創(chuàng)建綠色校園論文范文通用(匯總14篇)

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創(chuàng)建綠色校園論文范文通用篇一

敬愛的老師們，親愛的同學們:。

早上好！今天我演講的題目是《創(chuàng)建綠色校園，讓我們從心開始》綠色，是生命的顏色；綠色，是環(huán)保的顏色。有了綠色，便有了清新的空氣；有了綠色，便有了沁鼻的花香；有了綠色，便有了健康的生命；有了綠色，便有了美麗的校園。在我們美麗的校園里，一年四季都有數(shù)不盡的風景，那數(shù)不盡的風景都離不開綠的點綴。

春天伊始，白玉蘭孤傲而矜持地玉立在枝頭，炫耀著自己如冰雪一般的容顏。

盛夏時節(jié)，墨綠色的柳樹挨挨擠擠的怒放著生命，將整個夏天都點綴地熠熠生輝。

金秋送爽，火紅的楓葉宛若一團跳躍的火苗，點燃我們生活的激情。

寒冬臘月，天空中零星地飄著些雪花，高大的雪松毅然挺直了腰板，守衛(wèi)在教學樓兩旁。

早晨第一縷陽光悄悄灑落在校園時我們身處郁郁蔥蔥的樹林，耳邊是悅耳動聽的鳥聲，伴隨我們清晨的讀書聲，是何等的心曠神怡！可是今天的校園卻黯然失色。

校園為我們創(chuàng)造了第二個溫暖的家園，是我們的樂園，我們的天堂，是知識的圣地，智慧的搖籃，是一方純凈的沃土。而我們卻沒有為這一方凈土創(chuàng)造出良好的環(huán)境，難道不會覺得為此惋惜嗎？親愛的同學們，誰不希望自己的家園綠樹成蔭，天空明朗，小鳥飛翔：誰不希望在自己美麗清潔的家園快樂成長。美的環(huán)境給人以美的享受，美麗的環(huán)境讓人神清氣爽，在美麗的環(huán)境里讀書、學習更是一種快樂，一種幸福。夜深人靜時，我們想到父母為了給我們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境而含辛茹苦。學校為給我們創(chuàng)造一個良好的環(huán)境而高樓四起，窗明幾凈，老師為我們一個良好的環(huán)境而早起晚睡，孜孜不倦，而我們卻不能為自己有一個良好的環(huán)境而不懈努力。

我們是校園的主人，應(yīng)當樹立起我們的責任，著眼身邊，立足校園，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛護我們的校園環(huán)境做起：一片紙，我們撿起：一滴水，我們節(jié)約：一堆垃圾，我們打掃：一朵花，我們珍惜：一棵草，我們愛護。我們要用自己的實際行動保護環(huán)境，培養(yǎng)綠色校園意識，讓綠色生命激發(fā)我們熱愛生活、熱愛學習的那份熱忱。

希望淡忘了的,去重溫；動搖了的,去堅定;丟失了的，去尋找;堅持著的,去傳承.真誠地邀請所有心懷理想、追求至真,向往綠色校園的同學們共同攜手,爭做星級綠色少年.相信這少年的綠色幼苗,定會長成參天大樹.讓我們共同期待我們的校園綠樹成陰。將綠色作為我們校園生活的主旋律，用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動肩負起環(huán)保的重任，時刻把綠色放在心中！創(chuàng)建綠色校園，讓我們從心開始！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

創(chuàng)建綠色校園論文范文通用篇二

各位老師、同學們：

綠，生命的顏色；綠，環(huán)保的顏色。有了綠色，便有了清新的空。

氣；有了綠色，便有了沁鼻的花香；有了綠色，便有了美麗的校園。

綠色校園是我們義不容辭的責任。

大家可以看到，我們已經(jīng)積極行動起來，每個班級的同學都把自己。

家的花花草草搬到學校。無論是教室、辦公室；還是走廊都擺滿了鮮。

花。許多同學在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑，用自己的雙手去保。

護校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我們?nèi)钥吹揭恍┎晃拿鞯默F(xiàn)象：有人亂丟。

紙屑、食品袋、廢棄物；有人在草坪上肆意踐踏；有人在墻壁上亂涂。

亂畫……。

1、立即行動起來，都來關(guān)心、支持和愛護綠化，積極參與校園。

綠化建設(shè)和管理。

2、愛護每一片綠地，做到不在草坪上肆意踩踏，不折花草樹木。

不在墻壁上亂涂亂畫。

3、養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，不隨地吐痰，不隨意亂扔瓜皮果殼、紙屑，特別是在我們吃零食之后不亂丟手中那些食品袋。

次手。讓我們從現(xiàn)在做起，從愛護校園環(huán)境做起。一張紙，我們撿起；

一滴水，我們節(jié)約；一堆垃圾，我們打掃，讓我們行動起來，為了校。

園的“綠色”，為了家鄉(xiāng)的建設(shè)，為了“三城聯(lián)創(chuàng)”的開展，貢獻出自。

己的一份力量！

創(chuàng)建綠色校園論文范文通用篇三

2009年9月1日。

從提出創(chuàng)建綠色校園活動以來，學校領(lǐng)導和教職工高度重視，開展了扎實有效的創(chuàng)建活動，創(chuàng)建氛圍濃厚，效果顯著，在創(chuàng)建工作中，我校著重抓好以下幾項工作：

一、健全組織、制定計劃，形成方案。

充分認識綠色學校的實質(zhì)，是取得創(chuàng)建實效的前提。學校領(lǐng)導首先深入學習，利用教職工大會、國旗下講話等途徑，在廣大教職工和學生中廣泛宣傳。創(chuàng)建綠色學校將環(huán)境意識和行動貫穿于學校的管理、教育、教學的整體性活動中，引導教師、學生關(guān)注環(huán)境問題，讓學生在受教育、學知識、長身體的同時，樹立熱愛大自然、保護地球家園的高尚情操和對環(huán)境負責任的精神；掌握基本的環(huán)境科學知識，形成人與自然、人與人、人與自身和諧相處的基本理念；學會如何從自己開始，從身邊的小事做起，積極參與保護環(huán)境的行動，在頭腦中孕育可持續(xù)發(fā)展思想萌芽。讓全體師生從關(guān)心學校環(huán)境擴展到關(guān)心社區(qū)、關(guān)心國家、關(guān)心世界環(huán)境。創(chuàng)建綠色學校不僅成為學校實施素質(zhì)教育的重要載體，而且也逐漸成為新形勢下環(huán)境教育的一種有效方式。認識到位和統(tǒng)一了，創(chuàng)建工作就有了思想保證，創(chuàng)建工作就成了師生的自覺行為。

建工作融入到日常教育教學和管理中，使之成為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，長期扎實的開展下去。做到任務(wù)明確，責任到人，形成了切實可行的創(chuàng)建方案。例如政教處教師的學習和培訓；總務(wù)處負責校園環(huán)境規(guī)劃設(shè)計以及校園環(huán)境衛(wèi)生、環(huán)境教育所必須的經(jīng)費和設(shè)施等等。

二、抓環(huán)境建設(shè)，美化校園環(huán)境。

抓校園環(huán)境建設(shè)，不僅是學校發(fā)展的需要，也是環(huán)境育人工程的需要。因此我們把創(chuàng)綠工作放在重要的議事日程上，當作塑造學生思想、提高學生素質(zhì)的大事來抓。

1、抓綠化建設(shè)。創(chuàng)建一個優(yōu)美、潔凈、健康、向上的校園環(huán)境，這是我們學校工作的重要方面。學校有計劃、有目標地實施校園綠化工程和校園景點建設(shè)，種植各種花卉樹木。我們通過完善校園文化建設(shè)，力爭讓每堵墻說話，讓每棵草傳情，營造一個富有環(huán)境教育的綠色空間。

2、抓綠化管理。為了管理好整個校園的花草樹木，學校建立了包干責任制，做到劃區(qū)包干，責任到班，班班有綠化責任區(qū)，并落實到人，實施以來，學校每一株樹木，每一片綠地都得到了有效的保護。全校師生形成了自覺保護綠化、愛護校園環(huán)境的良好習慣。

3、學校建立了“每天早飯后一小掃，一周一大掃”的衛(wèi)生制度。由于加強了教育，學生亂扔垃圾的行為大為減少，每天的垃圾總量相對少了。

學校在重視校園自然環(huán)境建設(shè)的同時，也高度重視人文環(huán)境的建設(shè)，努力營造學校內(nèi)部團結(jié)寬松的工作氛圍，構(gòu)建和諧校園。在學校的管理過程中，堅持制度規(guī)范和人文化管理相結(jié)合，落實以人為本的思想。學校干群關(guān)系融洽，老師們團結(jié)協(xié)作、互相幫助，形成了一個和諧愉快的工作環(huán)境，老師們?nèi)烁裆系玫阶鹬?，工作上得到關(guān)心，工作熱情很高。

三、利用課堂教學主渠道，滲透綠色觀念。

學校以教育教學為主線，對學生進行環(huán)境教育，通過各科的課堂教學進行。因此，我們發(fā)揮了課堂教學主渠道的作用。各科的教材，既有本科系統(tǒng)的知識，又含有豐富的環(huán)境教育的因素，我們要求各任課教師找準結(jié)合點，把環(huán)境教育融于教學設(shè)計中，在傳授知識的同時，有機地滲透環(huán)境教育。

班級以環(huán)保教育為主題，積極開展綜合實踐活動，使學生受到一次生動的環(huán)境教育。為了培養(yǎng)學生良好的生活習慣，在全校開展了“彎彎腰，垃圾不見了”的教育活動，召開專題班會進行討論，對少數(shù)亂丟垃圾、攀折花木、踐踏花草的行為展開了批評。有的同學積極做起了文明監(jiān)督員，對那些不講衛(wèi)生、破壞環(huán)境的行為進行監(jiān)督或舉報。學生的行為習慣有了較大改善，環(huán)境意識有了較大提高。

另外，結(jié)合“地球日”、“愛鳥周”、“世界環(huán)境日”等時機，舉辦了以環(huán)境教育為主題的教育，組織學生進入社區(qū)進行環(huán)保宣傳活動。積極參與全國衛(wèi)生城的創(chuàng)建活動。

四、通過活動，把創(chuàng)建工作推向深處。

為使少年兒童從小具有較強的環(huán)保意識，學校以植樹節(jié)為契機，開展了“人人爭做綠色環(huán)保小主人”系列活動。

1、愛我家園，愛綠護綠，從我做起。為引導廣大隊員關(guān)注環(huán)境，關(guān)注環(huán)保、提高環(huán)境保護意識、形成良好的生活習慣，我校各中隊開展了“從我做起、從現(xiàn)在做起、從點滴做起，弘揚綠色文明，攜手綠色行動”等活動，學生們在學校在政教處及部分家長的帶領(lǐng)下，到街道、公園等定期為綠色植物澆水、捉蟲、清除枯葉??使它們長得更茂盛。

2、清除白色垃圾活動。開展撿廢塑料袋、一次性塑料用品等白色垃圾活動。學生們還回家向家長宣傳不用或少用塑料袋，使用布袋或紙袋。

3、環(huán)保宣傳活動。為了呼吁全社會共同來保護人類的家園——地球，學生們回家向家長宣傳環(huán)保知識。

4、環(huán)保畫比賽和利用廢舊物品小制作比賽。學生用手中的畫筆或描繪了心中的理想家園，或呼吁人們共同來保護人類的家園——地球；用廢舊物品做成一個個精致的小制作，不但培養(yǎng)了學生的動手能力，而且增強了環(huán)保意識。

明，創(chuàng)建綠色學校工作走上更高層次。

2009年9月1日。

創(chuàng)建綠色校園論文范文通用篇四

大人們常說，他們小的時候，天上的云朵象棉花一樣潔白，河水清澈地能看見小魚在游動，連雞肉，豬肉吃起來都是哪樣的香甜，而我們生活在新的時代，聽到的卻總是地震，要么就是瘦肉精，催熟劑，我實在不愿意地球再這樣被破壞。我是一名小學生，未來要靠我們這一代人去實現(xiàn)，我覺得肩上的擔子很重，我沒有神奇的魔力去改變這一切，但我想把我在學校做的一些有利于環(huán)境保護的事情講一講，給別的小朋友提個醒，希望大家都加入到環(huán)保的隊伍里來。

首先，早上去上學我會在家吃早餐，盡量不去店里吃，這樣節(jié)省了一次性筷子和塑料袋，也不會增加校園垃圾。上學的時候，不下雨或者路程不遠的情況下，我不會讓大人開車送，而選擇步行，這樣既鍛煉了身體又節(jié)約了汽油。

在學校里，我不摘花朵，不踩小草，不大聲喧嘩，不制造噪音，上洗手間，我會及時關(guān)悼水龍頭，白天不亂開教室的燈。還有我用完的作業(yè)本，我會帶回家給家長賣廢品。我所做的都是小事，可古人說：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。我相信只要同學們都能有主人翁的責任感，從我做起，從小事做起，那么我們的校園，我們的地球就一定會越變越美。

創(chuàng)建綠色校園論文范文通用篇五

林素敏。

內(nèi)容摘要：怎樣創(chuàng)建綠色校園，可謂挑戰(zhàn)與機遇同在，希望與困難并存。它在給我們帶來許多美好憧憬的同時，也給我們帶來了許多難題，其中首要便是環(huán)境問題。當各界人士積極投身于環(huán)?；顒又袝r，作為一名教師我們怎能臵之度外？人在自然中生長，綠是自然的顏色!創(chuàng)建綠色校園是我們教師義不容辭的責任。記得教育家蘇霍姆林斯基說過這么一段話：?薄情會產(chǎn)生冷漠，冷漠會產(chǎn)生自私自利，而自私自利則是殘酷無情之源。為了防止薄情的滋生，孩子們要學會真誠地關(guān)懷、惦念、憐惜一切有生之物和美好的東西，并設(shè)法去保護它們免遭災難，那么這個孩子待人也不會冷酷無情。?是的，其實，著眼于人的修養(yǎng)，才是營造綠色校園的意義所在。本文主要論述了有關(guān)創(chuàng)建綠色校園的行動。

質(zhì)量是學校生存之本，科研是學校發(fā)展之根，環(huán)境是學校育人之舟。校園綠化美化工作是校園文化建設(shè)的重要方面，是學校教育工作者應(yīng)積極探索和實踐的一個重要課題。國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》中指出：“大力加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，使中小學成為弘揚正氣，團結(jié)友愛，生動活潑，秩序井然的精神文明建設(shè)基地。”創(chuàng)建綠色校園，不僅僅要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更重要的是要提高學生自身的科技素養(yǎng)和人文品質(zhì)。基于這樣的認識，我校始終把保護環(huán)境，提高學生環(huán)境素養(yǎng)和綠色生態(tài)建設(shè)作為教師的行為規(guī)范和神圣職責，把綠色理念貫穿于學校管理、教育、教學和校園建設(shè)的整體性活動之中，使學校成為實現(xiàn)環(huán)境教育的有效場所。所以，提高學生現(xiàn)代文明素質(zhì)和環(huán)境意識，普及環(huán)境科學知識，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用，使學生自覺養(yǎng)成熱愛環(huán)境、保護環(huán)境的綠色行為是廣大教育工作者責無旁貸的責任。開展環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學校，是一種契機，也是一種希望，它能有效地促進我校校風、校容、校貌的進一步轉(zhuǎn)變，是我校全體師生的一致愿望。

首先要弄清“和諧的綠色校園環(huán)境”概念的含義和它的教育功能，在實施此項工程的過程中，堅持落實“四個優(yōu)化”，深信辛勤的汗水，定會換來豐碩的果實。環(huán)境保護是國家的一項基本國策，關(guān)系到中華民族的興衰與存亡。保護和改善綠色環(huán)境，要靠一代又一代人的共同奮斗和不懈的努力，青少年是祖國的未來和希望，也是綠色環(huán)境的主人，祖國靠他們?nèi)ソㄔO(shè)，優(yōu)美的綠色環(huán)境靠他們?nèi)?chuàng)造。因此，應(yīng)該使他們從小就樹立起熱愛環(huán)境、善對環(huán)境、保護環(huán)境的觀念；從小就增強與自然和諧共處的綠色文明。

1、“和諧的綠色校園環(huán)境”概念界定從“環(huán)境保護是我國的一項基本國策”這一教育戰(zhàn)略高度出發(fā)，營造和諧的綠色校園環(huán)境是中學教育中不容臵疑的重要課程之一。如何實施好這門課程教育？我們應(yīng)該首先弄清楚“和諧的綠色校園環(huán)境”這一概念的含義。所謂“和諧的綠色校園環(huán)境”，它既包括校容、校貌的校園物質(zhì)環(huán)境，又包括校風、學風、行為規(guī)范教育，以及課余生活在內(nèi)的校園精神環(huán)境?！昂椭C的綠色”意思應(yīng)是：校園綠化、室內(nèi)美化、室外凈化、教育科學化、師生行為規(guī)范化、課余生活文明化等。營造和諧的綠色校園環(huán)境，就是創(chuàng)建一個以人為本的人文化校園環(huán)境。在學校全面推進素質(zhì)教育，施行課程改革的今天，營造良好的綠色校園環(huán)境氛圍顯得尤其重要，因為它是學校存在方式的總和，是學校硬、軟件環(huán)境建設(shè)優(yōu)化的具體展現(xiàn)，是學校這一群體賴依生活的環(huán)境，也是學校在當今社會競爭中求生存、謀發(fā)展的首要條件。

2、和諧的綠色校園環(huán)境的教育功能營造和諧的綠色校園環(huán)境，雖然不是通過正式的課程教學實施教育，但是，它卻有獨特的不可替代的育人作用。它通過和諧的綠色校園環(huán)境潛移默化地影響著學生的言行，以它特殊的魅力教育和感染人，讓學生在不知不覺中，按照和諧的綠色校園環(huán)境要求，規(guī)范自己的言行，并內(nèi)化為自覺的行動。心理學家告訴我們：中學生年齡和心理特點，決定了他們?nèi)菀诪橹車沫h(huán)境所影響。和諧的綠色校園環(huán)境是學生學習和生活的主要場所。這個場所環(huán)境對學生個性的形成、道德修養(yǎng)的提高、文化知識的掌握，有著至關(guān)重要的作用?？梢酝茢?，創(chuàng)建和諧的綠色校園環(huán)境成功與否，它不僅制約著學生的道德品質(zhì)、智力和能力的形成，而且還影響著整個社會的道德水準、社會風氣及社會生產(chǎn)力的發(fā)展。

和諧的綠色校園環(huán)境的營造上述的內(nèi)容，如果說我們已經(jīng)明白了和諧的綠色校園環(huán)境的含義和它的育人功能的話，那只不過是解決環(huán)境育人問題的前提，而解決環(huán)境育人問題的關(guān)鍵是怎樣去營造一個和諧的綠色校園環(huán)境。

二、具體活動內(nèi)容。

1、成立環(huán)保小社團。

我們從本校的實際出發(fā)，根據(jù)各年級學生特點，成立了“環(huán)保行動小組”、“環(huán)保科技實踐隊”、“環(huán)保小記者團”、“節(jié)能減排環(huán)保組”等小社團，這些小團體經(jīng)常開展環(huán)境教育學習實踐活動。學生們無論在公共場所或旅游景點，都能自覺愛護花草樹木，珍惜小動物，并能自備塑料袋，自覺拾裝地上垃圾、雜物，形成了保護環(huán)境生態(tài)的良好習慣。

大隊部還開展“告別陋習，從我做起”、“爭做文明小天使”禮儀教育、“環(huán)保知識知多少”的中隊主題觀摩活動；組織學生開展以環(huán)保為主題的“我愛地球”、“我為環(huán)保獻一策”的電腦繪畫、小報設(shè)計等系列活動。

2、組織環(huán)保小調(diào)查。

為更好落實創(chuàng)模環(huán)境教育任務(wù)和推進綠色校園創(chuàng)建工作，在全面推進凈化、綠化、美化校園工作的同時，定期請環(huán)保局同志到學校開展“如何保護水資源”、“地球在哭泣”、“吸煙的危害”等講座，向?qū)W生宣傳環(huán)保知識，同時組織學生到環(huán)保局參觀學習。組織開展保護“母親河”、“環(huán)保小監(jiān)測”、廢舊物品回收、環(huán)?？萍紕?chuàng)作等活動。

3、開展環(huán)保課題研究活動。

運用探究體驗的方式，引導學生深入社會去觀察生活，開展有關(guān)環(huán)保小課題研究活動。組織學生學習有關(guān)的環(huán)保知識和技能，制訂研究方案，關(guān)注新型的或容易被忽視的環(huán)境問題，提出解決的措施或合理性建議。

4、建立環(huán)境保護監(jiān)督崗。

成立了環(huán)境保護監(jiān)督崗，由各成員組織帶領(lǐng)同學對各班教室及負責的公共場地實行“三個一”做法：即每天一掃、一清、一查。對學生的個人衛(wèi)生也隨時進行抽查。在全校開展“告別陋習，弘揚公德，從我做起”系列活動，把衛(wèi)生情況、行為習慣、課間二操等列入評比內(nèi)容，每天由值日生檢查登分，每周一小結(jié)，每月頒發(fā)一次流動紅旗。每月一次由學校行政組織，按各年級、各班分管公共地段及綠化帶進行大掃除，清滅衛(wèi)生死角。學校的公共衛(wèi)生做到每天一洗、一清、一消毒，使校園整潔有序：道路平整，渠道排水暢通，沒有衛(wèi)生死角，無亂堆放雜物的現(xiàn)象。

三、積極展開?綠色教育?，讓校園‘綠’起來。

師生是學校的主人，在對全院師生提供很好的空間和環(huán)境的同時，也要讓他們?動?起來，學會如何維護和參與。第一是欣賞，只有建立對美的認知，才會由生愛護之情。學院應(yīng)利用其中的綠色空間，營造氛圍，提升全院師生的審美能力。第二則是勞動，任何人的享受不是唾手可得的，是需要付出勞動才能體會到美的真諦。讓師生參與到適量適時的綠化勞動中，既可以增加對自然的識別能力，也可以建立勞動的美德，同樣是綜合素質(zhì)教育的必不可少的組成部分。第三是學會保護，好的環(huán)境取決于好的維護。知道了勞動的艱辛，自然會對勞動成果愛護有加。從小的方面看是對一片綠化帶、一盆小盆栽、一株小樹木的愛護，推而廣之則是對大環(huán)境保護意識和行動的培養(yǎng)。正所謂以小見大，在綠色的環(huán)境中培養(yǎng)?綠色習慣?本是順理成章的事情。所以，綠色實踐過程、綠色大學教育內(nèi)容應(yīng)成為學院綜合教育的重要環(huán)節(jié)。

“建立綠色和諧文明校園！”不是口頭說說，應(yīng)該是實實在在的行動，讓我們立刻行動起來！我們是21世紀的主人，我們應(yīng)該樹立起時代責任感。不要隨地亂扔亂丟；多彎彎腰撿撿果皮紙屑；多走幾步，不要穿越花草叢，踐踏綠地?！拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹?，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。讓我們實實在在的行動吧！

創(chuàng)建綠色校園論文范文通用篇六

活動主題：做校園的綠色小衛(wèi)士。

活動目標：

1、培養(yǎng)學生愛校愛班的集體榮譽感。

2、引導學生認識環(huán)境保護的重要性。

3、從我做起、從小事做起，以保護環(huán)境為已任，爭當校園小衛(wèi)士。

活動時間：兩個月。

活動安排：

一、活動準備階段：1、2、3、學習討論班級“爭當校園小衛(wèi)士”活動方案收集有關(guān)環(huán)境污染資料，認識環(huán)境保護的重要性。成立活動監(jiān)督小組，做好活動實施記錄。

二、活動實施階段1、2、3、4、5、杜絕在校園內(nèi)吃零食現(xiàn)象。不亂扔垃圾。見到垃圾隨手撿起扔進垃圾箱。倡導使用鋼筆，少用和不用中性筆。節(jié)約紙張，堅持一紙多用。做到天晴不開燈，教室無人不開燈。由各值日小組組長負責。

6、積極參與校園花草樹木的保護活動。愛護每一片草地，每一棵樹木。

活動總結(jié)：根據(jù)活動實施紀錄，評選“優(yōu)秀校園小衛(wèi)士”。

創(chuàng)建綠色校園論文范文通用篇七

各位老師、同學們：

大家好。今天我演講的題目是《平安校園，綠色生命》。

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如果說，人生是一座高樓大廈,安全就是這大廈的基礎(chǔ)保障。沒有安全,生命就受到侵害,生活就不再有幸福。生命如此寶貴，它屬于我們每個人只有一次；可是人生的道路上安全隱患處處存在,各種威脅時刻發(fā)生:據(jù)統(tǒng)計，我國每年大約有1.6萬名中小學生非正常死亡，中小學生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個班的學生在“消失”!

你可曾記得：新疆克拉瑪依發(fā)生的特大火災，共有三百多名師生葬身火海；河北省某中學做課間操時學生在樓梯間發(fā)生擁擠踩踏事故，造成數(shù)十名學生傷亡；湖南一學生欲翻墻跑出校外，不慎從圍墻摔下身亡。5月12日的汶川地震中，又有多少老師和同學失去了生命？本學期,我們附近的八里小學兩位可愛的小學生在玩沙子時，被沙堆無情埋葬!這些觸目驚心的案例與數(shù)據(jù)怎能不叫人震驚，想想那些如流星般隕落的鮮活的生命,怎不讓人警鐘長鳴?剛剛過去的11月9日是全國“消防日”。

同學們：一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。因此，為了個人的成長，為了家庭的幸福,在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前；必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全鋼鐵長城。

最后送同學們一句話:過馬路要像孫悟空——東張西望。遇到紅燈要像老虎——耐心。騎車要像海龜——慢點。祝愿全體老師同學們：珍視生命，平安健康！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。

創(chuàng)建綠色校園論文范文通用篇八

為積極參與創(chuàng)建綠色學校的深入展開，不斷提升我班同學環(huán)保教育的質(zhì)量，增強學生環(huán)保意識，特制定本學期我班創(chuàng)建綠色校園工作實施方案。

一、指導思想。

以校園文化建設(shè)為突破口，積極營造綠色、和諧、的育人環(huán)境，提倡低碳生活。不斷增強師生環(huán)保意識，提高環(huán)保能力，創(chuàng)建綠色校園。

三、工作目標。

（一）通過開展創(chuàng)建綠色學校，綠色班級綜合實踐活動，進一步規(guī)范班級各項管理工作，提高師生的環(huán)保意識，在全面實施素質(zhì)教育的過程中，以深化環(huán)保教育為載體，以傳授“綠色”知識、啟迪“綠色”思維，培養(yǎng)“綠色”品質(zhì)，灌輸“綠色”觀念，養(yǎng)成“綠色”習慣為目的，促進學生的全面發(fā)展，全面提升班級的文化品位，文化底蘊的綠色校園。

讓學生知道我們身邊的哪些行為是對自然環(huán)境的破壞行為；學生還應(yīng)知道大氣、河流、海洋、土地、礦藏、森林、草原和各種生物構(gòu)成了我們生存的自然環(huán)境。讓學生確實感受到是地球養(yǎng)育了我們，地球只有一個，從而增強愛護地球、保護地球的責任感；讓學生確實感受到是清新的環(huán)境和可愛的動植物給我們帶來了美好的生活，從而形成保護環(huán)境的自覺行動。

（三）以班級文化建設(shè)為突破口，實現(xiàn)校園內(nèi)部的綠化與美化，實現(xiàn)“美景入眼，凈化心靈”的目的。

三、工作措施。

1．把凈化、美化、文化校園工作作為一項重要工作，把活動區(qū)落實到班里每個組，并做好學校的環(huán)境衛(wèi)生及班級衛(wèi)生，堅決消滅衛(wèi)生死角，給學生一個優(yōu)美的校園環(huán)境。

2．重視校園文化建設(shè)，校園內(nèi)張貼環(huán)保標語等；各功能室、教室布置有環(huán)境教育的宣傳文化。

3．宣傳欄設(shè)專門的“環(huán)保綠色宣傳”欄目；

4．做好“愛心紙”收集箱的配置工作，校內(nèi)要增設(shè)分類垃圾箱。5．班中開展環(huán)保知識講座，開展學生環(huán)保意識測試活動。6．在課堂教學中有機地滲透環(huán)境教育，在教案中體現(xiàn)環(huán)保意識。7．把班級的環(huán)境教育滲透到每個同學心中，去帶動全校每個學生、每個班級，使全校師生都形成環(huán)保意識。8．開展變“廢”為“寶”的活動。

9．利用班會、隊會等多種形式的開展環(huán)保教育活動，要做好“世界地球日”、“世界環(huán)境日”等活動安排，從多渠道宣傳環(huán)境教育工作。10．組織學生開展環(huán)保專題活動，如，環(huán)保知識競賽、電池回收、垃圾分類、清潔美化校園等，把環(huán)保意識落實到學生的日常行為當中去。

11．定期安排學生參加“環(huán)保志愿者活動”，使學生環(huán)保工作深入到社區(qū)、村隊。

12．倡議學生環(huán)保從我做起，從身邊小事做起；每學期開展“環(huán)?；顒又芑顒印币淮巍?/p>

使學校早日實現(xiàn)“綠色學校，綠色班級”的目標。

利用本學期“綠色班級”活動，真正地讓學生體會到環(huán)境對我們生活質(zhì)量的重要，使他們在學習活動中提高深化自己的各個方面的能力。

2017年9月1日。

創(chuàng)建綠色校園論文范文通用篇九

一、活動目的：

加強同學們共創(chuàng)綠色校園，樹立環(huán)保觀念，養(yǎng)成保護環(huán)境的良好習慣，能為社會和學校做出。

自己的貢獻。創(chuàng)建綠色校園是我們每位正德人的責任！

二、活動過程：

班長：所謂綠色校園是一種沒有污染、節(jié)約資源和能源、對環(huán)境友好、健康的生活，是和諧社會的重要內(nèi)容。綠色校園必須符合以下三個條件：

1、學生的生活環(huán)境和所消費的資料的健康是有益或無害的。

2、學生在學習生活中注意節(jié)約資源和能源。

少到最小的程度。如：不使用一次性塑料袋，而使用布袋子。外出吃飯時，不使用一次性筷。

子，因為一次性筷子的消費量越大，所砍伐的樹木就越多，而樹木是環(huán)境的守護神，愛護樹。

木就是保護環(huán)境，所以拒絕一次性筷子也是對環(huán)境的友好表現(xiàn)。

以下便是不保護環(huán)境的例子加深學生對有損創(chuàng)建綠色校園行為的認識與理解)。

1、在校園內(nèi)大聲喧嘩。

2、在桌椅上,墻壁上亂涂亂畫。

3、踐踏草坪,亂摘花,采樹葉,搖樹苗。

4、隨地吐痰,亂扔口香糖,亂丟垃圾。

5、不節(jié)約水電,光線好的晴天,教室里還亮著燈;有些同學洗完手沒把水龍頭擰緊,讓大量的水白白流失。

讓同學們認真思考創(chuàng)建綠色校園的必要性，大家可以發(fā)揮想象，每個人均可提出有關(guān)創(chuàng)。

下面是幾條好的建議供大家參考：

1、提高自身環(huán)保意識,不做亂扔垃圾,隨地吐痰等破壞環(huán)境的事。

2、在同學中以身作則,起好模范帶頭作用,認真宣傳環(huán)保知識。

3、組織同學成立清潔小分隊,定期清理校園的樓道,公共設(shè)施等。

4、可成立綠色小分隊,領(lǐng)養(yǎng)校園中的草地,樹木。關(guān)注它們的成長,給它們澆水,施肥。

三、總結(jié)語。

一年一度的植樹節(jié),我們播下綠色的種子；

一年一度的“愛鳥周”,我們創(chuàng)造人與鳥類的和諧；

一年一度的世界“水日”,我們珍惜著生命之源；

一年一度的科技藝術(shù)節(jié),我們收獲綠色的碩果。

這里,是綠色的校園；這里,是綠色的生活。這里,實施的是綠色的工程!

這里的一草一木,孕育的是綠色的希望；

綠色是生命,綠色是我們永恒的主題!

讓我們愛上校園里的那那片綠吧，共創(chuàng)美好校園！

2012年3月2日。

創(chuàng)建綠色校園論文范文通用篇十

xx小學是湖北省有名的學校，它坐落在宜昌市中心的中山路，距離兒童公園七八十米。

我們的學校有一個美麗的學校，只要你走進學校，就會發(fā)現(xiàn)，學校里到處都充滿了綠色，學校每個角落都綠樹成蔭，鳥語花香。

學校大門口的花壇里，長著一棵生氣勃勃的鐵樹，它的枝葉極像一把巨大的梳子，只可是它很淘氣，用它梳頭，肯定會把你梳的頭破血流。

我們教室的前后也都是綠色的樹木。有高大的梧桐樹，有葉子厚厚的、開起花來像燈泡一樣的玉蘭樹，有一年四季散發(fā)著香味的樟樹，有挺拔俊秀的翠竹。每當微風吹過，樹葉、竹葉就在窗外顫動，發(fā)出沙沙的響聲，仿佛在向教師和同學們問好。

下課后，同學們在樹下盡情玩耍，有的同學在樹下不聲不響地休息、看書。大家呼吸著新鮮空氣，精神飽滿，幸福極了。

我們學校綠色的植物真是太多了。長廊上的迎春花，操場邊的太陽花，就連排練廳的墻上，也長滿了綠色的爬山虎。它們有的高，有的矮，形狀各異，五彩繽紛。雖然有一些我叫不出它們的名字，可是，它們都很可愛，是它們給同學們帶來了新鮮的空氣，是他們?yōu)橥瑢W們遮擋陽光、風雨，使我們愉快地學習。所以，我們要好好地愛護它們，讓我們的學校永遠充滿綠色。

創(chuàng)建綠色校園論文范文通用篇十一

海東市平安區(qū)第三中學始創(chuàng)建于1969年，建校48年，是一所年輕充滿活力的學校。特別是2016年8月與平安二中的均衡配置更是煥發(fā)出了勃勃生機。政府投入巨資，改善了校園環(huán)境和辦學條件：學?，F(xiàn)有占地面積37846平方米，建筑面積6802平米，校園綠化面積2400平米，教學設(shè)施一應(yīng)俱全。建有300米環(huán)形朔膠跑道、100米直跑道，籃球場和足球場，配備了實驗樓、公寓樓，餐廳，理化生儀器室、藥品室、實驗室、準備室微機室、勞技室、音樂室、美術(shù)室、科學實驗室、圖書室等專用教室實，實現(xiàn)了班班通多媒體教學，教學設(shè)施一應(yīng)俱全。學?，F(xiàn)有教職工128人，學生1520人?？删G化面積平方米，綠化覆蓋率為82%。學校以“環(huán)境優(yōu)美、特色發(fā)展、全面育人、社會贊譽”為辦學理念，形成了“文明和諧、向善進取”的人文校風，“團結(jié)協(xié)作、學有所長”的學風。學校形成“春綠滿眼，丁香四溢，夏蔭成涼，牡丹爭艷，秋風紅葉，月季飄香”的靚麗風景，讓每一個學生在“綠”的校園中健康、愉快地成長，努力提高學生素質(zhì)，發(fā)揮學生的個性特長。

整個校園布局合理、優(yōu)美整潔、花木繁茂，綠草如茵。深厚的文化底蘊賦予了其特有的文化氣息，自然景色與人文景觀配置協(xié)調(diào)，科學精神與育人氛圍相得益彰，是莘莘學子求學、生活的好場所。

學校校園分為教學區(qū)、生活區(qū)、休閑區(qū)三塊，每一塊各有特點，各有所長。教學區(qū)以校前區(qū)為主體，“升”字型不銹鋼雕塑矗立在橢圓型花池之中，象征平安三中教育教學工作，不斷向上，不斷攀升?；ǔ厮闹苌n松翠柏終年滴翠流綠，金榆、榆葉梅、櫻花、月季、金銀花盡顯風采，不禁讓人心曠神怡，今年又新添的“假日有約”等花器更有錦上添花之美?？傊?，學校校園的多種綠草、30多種花卉、10余種樹木，使校園一年四季都是紅與綠的主宰；嶙峋怪石之上的“平安三中”樓道內(nèi)的書柜和墻上的政治家、文學家、藝術(shù)家、科學家和其他名人畫像以及學校師生自撰的哲言睿語，真正使校園的每一塊墻壁都會說話，每一方空間都可育人，突出富有時代性、人文性、厚重性的文化氛圍，更因為校園景觀高低錯落，紅綠相間，動靜諧和，形態(tài)各異，使校園一年四季都是美不勝收。

二、創(chuàng)建做法。

加強領(lǐng)導，實施一把手工程，奠定創(chuàng)綠的組織和制度基礎(chǔ)。

環(huán)境保護是基本國策。教育學生從小樹立環(huán)保意識，自覺愛護生態(tài)環(huán)境的意義非常重大，校領(lǐng)導始終把環(huán)保教育當作一件大事來抓，真正把它抓實、抓細，抓出特色，抓出成效。

我校認真學習各級教育行政部門關(guān)于創(chuàng)建“綠色學?！钡挠嘘P(guān)文件，學習各地學校創(chuàng)“綠色學校”的經(jīng)驗，統(tǒng)一思想，提高認識。確立了“一種意識”，就是確立“創(chuàng)綠”要以人為本，著眼于引導全體師生積極參與，著力于師生環(huán)保素質(zhì)的提高的意識；做到了“四個明確”：一是明確創(chuàng)建“綠色學?！钡闹匾饬x。創(chuàng)建“綠色學?！睂⒂欣谠鰪妿熒沫h(huán)保意識，有利于學生的綜合素質(zhì)的發(fā)展，是一項很有意義的工作。二是明確創(chuàng)建“綠色學?！迸c學校教育的關(guān)系。認識到創(chuàng)建“綠色學?！币彩峭七M教育發(fā)展的一個重要的載體，是素質(zhì)教育的重要組成部分。三是明確創(chuàng)建“綠色學校”對于實施科學發(fā)展觀的重要意義。通過創(chuàng)建“綠色學校”培養(yǎng)具有環(huán)保意識的人才，是實施這一戰(zhàn)略的保證。四是明確自己在創(chuàng)建“綠色學?！敝械牡匚?、作用，認識到創(chuàng)建“綠色學校”人人有責。在提高認識、統(tǒng)一思想的基礎(chǔ)上，我們加強了對創(chuàng)建“綠色學?！惫ぷ鞯念I(lǐng)導，學校成立了以孫勝祖校長為組長、其他領(lǐng)導及有關(guān)人員為成員的創(chuàng)建“綠色學?！惫ぷ黝I(lǐng)導小組，并將此項工作列入學校工作的主要議事日程，列入學校、工會、教學管理部、團委和部分教研組的學期工作計劃。創(chuàng)建綠色學校工作分三塊進行。校長主要負責綠色學校管理統(tǒng)籌工作，督促制定創(chuàng)建綠色學校的計劃及寫好總結(jié)，定期組織環(huán)保教育會議及綠色學校的“硬件”建設(shè)，搞好校園的綠化、美化和各種配套措施工作；校辦主任主要負責綠色學校的“軟件”建設(shè)，做好學生的環(huán)保宣傳教育活動和學生的實踐活動；學生發(fā)展部及部分學生主要負責發(fā)動學生，配合學校的“軟件”和“硬件”建設(shè)。本著可持續(xù)發(fā)展的思想，領(lǐng)導小組極積鼓勵師生員工參與學校規(guī)劃，共同制定校園環(huán)境和發(fā)展的各項措施，使環(huán)境教育走上科學化、規(guī)范化、制度化的道路。

我們還把創(chuàng)建“綠色學?！奔{入學校工作的總體規(guī)劃，制定了創(chuàng)建“綠色學?！钡挠媱?，使創(chuàng)建工作有條不紊地進行。并加大了監(jiān)督考核力度，使環(huán)境教育的各項措施得到有效落實。學校環(huán)境教育領(lǐng)導小組要求各部門落實責任，在工作中做到了“六個到位”，即計劃要求到位、活動場地到位、受教育學生到位、輔導教師到位、檢查評比到位、總結(jié)獎勵到位。學校對環(huán)境教育、校園環(huán)境建設(shè)、我校每年用于學校公用經(jīng)費的5%以上來投入校園綠化。以保證環(huán)境教育和創(chuàng)建“綠色學校”工作的順利進行。

創(chuàng)建“綠色學?！钡墓ぷ髦攸c主要有兩方面，一是搞好校園環(huán)境的整治；二是抓好環(huán)境教育，增強師生的環(huán)境意識，使學生這一未來主體有較高的環(huán)境意識，自覺做好保護環(huán)境的工作。加強學校環(huán)境建設(shè)，綠化年年上檔次。我們的做法是：1.精心規(guī)劃，綠化逐年提升。學校花大力氣，投入大量資金搞綠化，凡可綠化的地方都種植了草、花等，力爭盡快建成園林式學校。2.不斷凈化學校環(huán)境。對學校產(chǎn)生的垃圾實行分撿處理，環(huán)境衛(wèi)生管理的做法是責任落實、檢查督促相結(jié)合，做到校園凈化、教室美化、廁所干凈、食堂符合衛(wèi)生標準。為減少白色污染，學校把開展“提倡節(jié)約，反對浪費”活動作為創(chuàng)建“綠色學?！钡囊豁椫匾獌?nèi)容。在全校師生中大力開展節(jié)水節(jié)電活動。

二、以科研為先導，優(yōu)化課程設(shè)置，探索學科滲透性教育的有效途徑和方法：

在創(chuàng)建“綠色學校”的過程中，我們認識到加強環(huán)境教育，提高師生的環(huán)保意識和環(huán)保能力是建設(shè)“綠色學校”的重點，因此，我們在創(chuàng)建“綠色學?！敝蹙桶循h(huán)境教育作為重點來抓。

（一）我們注意根據(jù)各科教材中環(huán)境教育的滲透點，梳理形成學科環(huán)境教育滲透的系列。尤其是語文、數(shù)學、品德與生活、品德與社會等幾門學科的教學內(nèi)容，都與環(huán)境問題有著密切的聯(lián)系，可以滲透的內(nèi)容很多。我們都作了梳理。譬如思品學科滲透以下教育：空氣污染、人類健康的危害等等，各學科教師都可以在自己的課堂中向?qū)W生進行有效的環(huán)保教育，增強大家的環(huán)保意識。我們要求教師善于研究和反思，改進教學方法，做到有機、有理，提育系列活動，在全校師生中開展“五個一”活動，即每學期舉辦一次環(huán)保主題會；刊出一期環(huán)保宣傳欄；開展一次環(huán)境調(diào)查活動；組織一次校外參觀活動；落實一次環(huán)保公益活動等。各班級還召開環(huán)保主題班會，通過故事小品詩歌知識競賽等多樣形式，活躍課堂氣氛，增強趣味性，寓環(huán)境教育于輕松愉快之中，使學生們在寬松愉悅的氣氛中掌握了環(huán)保知識。圍繞：a、節(jié)約能源，讓學生知道不浪費水電、糧食，保護環(huán)境；b、愛護動植物，這是環(huán)境生態(tài)平衡的重要內(nèi)容；c、變廢為寶，重復使用，節(jié)約資源，減少污染；d、吃東西要選擇綠色食品，這是健康的需要，四個方面培養(yǎng)學生養(yǎng)成愛勞動、講衛(wèi)生、愛護公物、提倡節(jié)約、反對浪費的好習慣，并將此作為“文明班級”評選的依據(jù)之一。

在學生發(fā)展部的規(guī)劃下，我校充分發(fā)揮重大節(jié)日、晨會、班隊會等陣地對學生進行環(huán)境保護教育。在周一升旗儀式上，對學生進行《如何讓我們的學校更加綠色》《經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護》等專題演講，此外，學校在“植樹節(jié)、”“地球日”、“環(huán)境日”“世界水日”等時候，組織宣傳活動。與之相應(yīng)的是各中隊每學期不少于兩次的“我是環(huán)保小衛(wèi)士”“樹立環(huán)保意識，做文明小學生”等主題班隊會，由團委發(fā)出的環(huán)保倡議書，向?qū)W生提出環(huán)保行為規(guī)范要求是“五不五要”：

a、不亂扔廢棄物，要自覺實行垃圾分類。

e、不亂涂亂畫，要愛護花草和環(huán)保設(shè)施。

（二）創(chuàng)建目標與常規(guī)管理相結(jié)合。

育人育心，創(chuàng)建目標之一就是培養(yǎng)學生良好的環(huán)保行為，為了讓學生的環(huán)保意識轉(zhuǎn)化為良好的行為，我們注重從常規(guī)入手，引導學生從小事做起，并進行強化訓練使之成為習慣。我們把學生行為為養(yǎng)成教育作為重點來抓。一是發(fā)揮“七個一”的宣傳效應(yīng)，即一刊（?？?、一館（圖書館）、一臺（校園廣播）、一墻（學生文化墻和班級自主體驗墻）、一角（校園無死角）、一基（一班一主體活動基地）、一書一報（一月看一本書辦一份報）；二是蓬勃開展“三掃一查”活動，將愛護環(huán)境表現(xiàn)作為重點依據(jù)，即建立清掃衛(wèi)生制度，各班每天對教室及包干區(qū)實行三掃、課間保潔，每周五一次大掃除。“一查”就是每周四進行個人衛(wèi)生檢查，一評就是每周評選衛(wèi)生班級，文明班級，每月評出星級班級，將其列出“個個班好”評比條件之中。

（三）校內(nèi)活動與校外實踐相結(jié)合。

活動促提高，實踐促發(fā)展。在校內(nèi)我們開展豐富多彩的有關(guān)環(huán)境教育專項活動：

環(huán)保知識競賽、環(huán)保論文、科技環(huán)保節(jié)、文明禮儀檢查等評比活動，增強了整個學校的創(chuàng)建氛圍，有力的促進了學校環(huán)境教育的深入開展，特別是科學興趣組活動開展有聲有色，教師舉辦多次講座，開展“撿拾白色垃圾”“清除非法小廣告”“認養(yǎng)小樹”等活動，我們堅信，將環(huán)保教育帶進家庭、輻射社區(qū)，才是綠色學校創(chuàng)建工作的根本意義所在。

（四）創(chuàng)綠工作與提升品位相結(jié)合。

我們認為“綠色”象征了自然、和諧、人文和民主。基于這種理念，我們繼續(xù)豐富創(chuàng)綠工作的內(nèi)涵，上升到人文、文化的高度去理解和審視這項工作，將創(chuàng)綠工作與提升學校文化品位相結(jié)合。

通過幾年的環(huán)境教育，學生行為規(guī)范習慣明顯提高?！熬G色校園”到“書香校園”可視為一種可持續(xù)發(fā)展的基本方式，讓大家自覺地沉浸在書香氛圍和快樂體驗當中。

三、存在的問題和設(shè)想。

我們雖然在環(huán)境教育上做了一些工作，當與先進學校相比還有距離，特別是進一步提高全體教師環(huán)境教育的素質(zhì)，提高全體學生的環(huán)保意識的環(huán)境道德，還要持續(xù)不斷的努力，同時我們更希望能多走出課堂，得到社會的廣大支持，多接觸環(huán)保實際，提高學生對環(huán)保的感性認識，讓他們作出更多的探索和努力。

在下一階段工作中，做到以校為本，大力開展校本研究、培訓和課程開發(fā)；“橫向拓展”即多利用一些途徑，加強對家庭、社區(qū)發(fā)揮輻射作用，讓更多的孩子從中受益。

四、主要成績。

2016年獲“青海省防震減災科普教育示范學?！睒s譽稱號；2016青海省體育局評為“全民健身先進集體”。

青海省海東市平安區(qū)第三中學。

2018年4月。

創(chuàng)建綠色校園論文范文通用篇十二

我們學校占地面積930㎡，建筑面積325㎡，綠化面積達30%以上。

我們在不大的校園里，在保證孩子活動場地的同時，科學規(guī)劃，種植的不但有雪松、快柏、紅葉石楠、冬青和南天竹等四季常青的觀賞植物。還有桃樹、山楂樹、蘋果樹、梨樹、杏樹、李子樹和葡萄樹等落葉結(jié)果食用的植物。我們新添置了4個景觀花盆，花盆里種植了花期較長的丑菊和喇叭花。我們努力把于莊小學建成一所四季常青、花果飄香的教學點。

我們在課堂上把綠色低碳環(huán)保理念融入課程教育孩子，從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識。例如，在語文教學中，注重熱愛自然教育，通過《日月潭》等課，使學生懂得花草樹木能調(diào)節(jié)氣候、改良土壤、，保持水土、凈化空氣、美化環(huán)境，使學生在潛移默化中培養(yǎng)了愛護花草樹木的好習慣。

我們對于低年級學生教育采用直白的方法，學生更明白怎么做。“手不觸摸花草，腳不踏進花池”、“墻壁不寫不畫，垃圾你撿我拾”的環(huán)保理念?！坝帽?jié)’水”的節(jié)約用水理念?！罢镜脚_上尿到池里”的文明入廁理念。

現(xiàn)今，校園內(nèi)能綠化的地方基本上都得到了綠化，綠樹、各種宣傳欄等交相映襯，形成了一種濃厚的校園環(huán)境文化教育氛圍。

總之，環(huán)境保護和實施綠色校園，是我們永久的工作，我們將不懈努力，打贏綠色學校創(chuàng)建攻堅戰(zhàn)。

創(chuàng)建綠色校園論文范文通用篇十三

親愛的老師們、同學們：

“環(huán)境意識和環(huán)境質(zhì)量是衡量一個國家和民族文明程度的一個重要標志?！睈圩o地球、維護生態(tài)、保護環(huán)境，倡導綠色文明，是一種新的時尚、是社會進步的體現(xiàn)，是每一個公民義不容辭的責任。為了更好地以主人翁姿態(tài)，積極投身學校開展的創(chuàng)建“浙江省綠色學校”活動，我們倡議：

一、傳播綠色理念，追求綠色時尚。積極開展“愛我家園，綠色十四中”的綠色學校創(chuàng)建活動，將環(huán)境教育普及、深化下去，把綠色播灑21世紀。

二、努力學習環(huán)保知識，切實貫徹學校環(huán)境教育計劃，積極參與校內(nèi)校外環(huán)保宣和環(huán)保實踐。

三、從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，提倡綠色生活，健康無限生命。

1、讓綠色走進班級。班級內(nèi)窗明幾凈，物品擺放整齊；主動清理地面和墻壁上的污垢；自己動手裝點教室環(huán)境。

2、校園內(nèi)不吃零食，不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑及廢棄物，主動撿拾別人丟在地上的垃圾；包干區(qū)衛(wèi)生工作到位。

3、愛護學校一切公共財物。不踐蹋草坪，不攀枝折花，愛護花草樹木。不刻劃桌椅，不故意損壞門窗、水龍頭、開關(guān)及其他公物。

4、凈化語言環(huán)境，不說贓話、粗話，使用禮貌用語。

5、節(jié)約用水，愛惜電能，愛惜每一粒糧食。

6、遵守《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，文明上網(wǎng)；反對迷信。

四、積極、認真搞好校園以及居住社區(qū)、公共場所的綠化、美化、凈化，清除或有效控制日常生活中產(chǎn)生的污染。

五、樹立正確的環(huán)境價值觀和環(huán)境道德風尚。明確環(huán)保責任，為社會、經(jīng)濟和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展積極努力。

各位老師、同學，行動起來吧——請善待你周圍的點滴綠色！讓我們攜手愛綠、護綠，播灑綠色的希望，共創(chuàng)“綠色新十四中”！相信有了你的參與，十四中校園一定更加美麗。

許昌市第十八中學“綠色學校”創(chuàng)建領(lǐng)導小組。

2008年3月。

創(chuàng)建綠色校園論文范文通用篇十四

韓橋中學坐落在風光旖旎的洪澤湖畔，東臨京滬高速公路，南依黃河故道，西接大運河，北靠新鹽河，是一所交通便利、綠水環(huán)繞、風光宜人的農(nóng)村中學。1980年被省政府確定為省重點中學，1993年通過教委檢查驗收，被認定為合格省重點中學，2005年1月省政府發(fā)文批準為省四星級普通高中，6月更名為“江蘇省淮州中學”。

學校占地面積124.5畝（其中含南體育場40.3畝），總面積83004m2，綠地面積33200m2,綠化率36.2%，綠化覆蓋率占校園總面積38%以上。學校榮獲“淮安市綠色學?！焙汀敖K省綠色學?！薄敖K省綠化達標單位”等榮譽稱號。

我校綠色校園建設(shè)工作，從2000年開始進行綠色校園整體規(guī)劃、合理布局，但到了2002年初，學校根據(jù)市、區(qū)領(lǐng)導創(chuàng)建綠色園林的要求，加大資金投入力度。先后請淮安市城市建設(shè)設(shè)計院，淮安市東方園林工程建設(shè)公司進行科學設(shè)計，高標準施工，投入資金150萬余元，經(jīng)過近幾年的建設(shè)，綠色校園工作有了很大的改觀。2007年6月5日,由我校學生張浩倡儀,經(jīng)樊金龍市長批復的“淮安市中小學生廢舊電池的分類回收共建綠色校園”啟動儀式在我校隆重舉行。

松、棕櫚，矮如龍柏、刺柏以及多種灌木與花草，顯現(xiàn)出一種參差美。在校前區(qū)的前兩側(cè)，綠色長廊、蜿蜒曲折，長達百米。德育園啟人心智。周恩來、雷鋒、陶行知和孔子塑像及其生平，行知方圓碑等給師生諸多啟迪；“求知猶如水行舟，修身堪似山潤玉”的潤玉亭鉤心斗角，振翅欲飛，又給師生諸多昭示。生活區(qū)以科技園為主體，祖沖之、牛頓、袁隆平等古今中外的十幾位科學家塑像，矗立在離披綠草之上，掩映在綠樹鮮花之間；同時，曲徑通幽，別有情趣，花艷草綠，讓人流連忘返。文化園魯迅、冼星海等人的塑像以及其他人文景觀，常常使人沉思良久，不想離去。休閑區(qū)假山噴泉，水池中金魚翔淺底，睡蓮浮水面；更有立于高處的登臨亭，自土山腳下，沿小徑拾級而上，側(cè)身六角涼亭之內(nèi)，近看根根羅馬柱，小草野花，不禁有一種親近自然之趣；遠看花草一側(cè)水泥路，花木叢中校舍，又不禁讓人心曠神怡?？傊瑢W校校園的10多種綠草、50多種花卉、100余種樹木，使校園一年四季都是紅與綠的主宰；嶙峋怪石之上的“致和”、“靜心”、“至美”、“無倦”等，道旁和墻上的政治家、文學家、藝術(shù)家、科學家和其他名人畫像以及學校師生自撰的哲言睿語，真正使校園的每一塊墻壁都會說話，每一方空間都可育人，突出富有時代性、人文性、厚重性的文化氛圍，更因為校園景觀高低錯落，紅綠相間，動靜諧和，形態(tài)各異，使校園一年四季都是美不勝收。