2023年取消答辯申請書通用(實用13篇)

時間管理是提高工作效率的關(guān)鍵，我們需要對自己的時間進行總結(jié)和規(guī)劃。建筑總結(jié)時應(yīng)注意哪些關(guān)鍵點？有沒有一些實用的技巧和經(jīng)驗可以分享？以下是一篇范文，供大家參考。

取消答辯申請書通用篇一

尊敬的畢業(yè)設(shè)計（論文）審核小組的領(lǐng)導(dǎo)和老師：

你們好！

在微積分學中，泰勒公式占有重要的地位，并以各種形式出現(xiàn)而貫穿全部內(nèi)容，因此掌握好泰勒公式是學習微積分的關(guān)鍵一環(huán)。本文主要研究泰勒公式及其在求極限方面的應(yīng)用。它是通過幾個典型的例題，說明幾個類型的問題，也即是從特殊到一般的推理過程。我們又稱之為研究式學習（歸納）。這種研究對培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力是一種有效的途徑。推理過程的研究式學習也是訓(xùn)練嚴密邏輯思維的有效方式。

本文通過對利用泰勒公式求極限的探討，尤其是給出了泰勒公式在其它方面的應(yīng)用，顯現(xiàn)出泰勒公式的應(yīng)用之廣泛。其研究結(jié)果在求極限等問題時可以提供一些方法的參考，也同時能給相關(guān)學科研究人員在解決比較復(fù)雜的不定式極限問題時能有一定的思路指導(dǎo)。

本人論文自20xx年2月開始至本年5月完成，主要進度情況如下：

20xx年2月：構(gòu)思論文的大致結(jié)構(gòu)；20xx年3月：

20xx年4月：根據(jù)前量步的準備工作，完成初稿；

20xx年5月：在老師的指導(dǎo)下，對初稿進行修改，使其完善和嚴密，定稿打印裝訂，并進行答辯。

經(jīng)過反復(fù)仔細修改和嚴格審查，并經(jīng)過導(dǎo)師的指導(dǎo)認定，本論文按時完成，特申請本論文按時答辯，請批準。

申請人簽名(手簽)：xxx。

20xx年x月x日。

取消答辯申請書通用篇二

本文在比較廣泛的搜索、整理并系統(tǒng)的歸納出網(wǎng)絡(luò)安全及網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)之一的防火墻技術(shù)的大量材料，在此基礎(chǔ)上對防火墻技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)安全中應(yīng)用的理論展開了嚴謹?shù)目茖W分析和理論探索。

本文主要研究發(fā)現(xiàn)：

首先通過高發(fā)的網(wǎng)絡(luò)安全事件得出網(wǎng)絡(luò)受到的安全威脅并不隨網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展而消亡；

最后，得出主流防火墻技術(shù)依然是包過濾防火墻的延伸，其存在一定的缺陷并提出了新一代防火墻技術(shù)的展望。

本人保證：所提交的內(nèi)容全部為個人工作成果。

經(jīng)過長時間的準備，所有的論文資料已經(jīng)準備齊全，在經(jīng)過第一稿的初步，第二稿的進步，第三稿已經(jīng)完成畢業(yè)論文的要求內(nèi)容。

取消答辯申請書通用篇三

你們好!

經(jīng)過近14周的努力，通過對螺旋棒零件的調(diào)研、翻閱相關(guān)的參考文獻和資料，進行需求分析、系統(tǒng)研究、系統(tǒng)設(shè)計，最終完成了螺旋棒零件工藝規(guī)程設(shè)計及鉆夾具的研究和設(shè)計。在翻閱相關(guān)參考文獻的階段，通過查閱相關(guān)的機床夾具設(shè)計、切削用量手冊等書籍，掌握了本系統(tǒng)研究設(shè)計的基本方法，基本掌握了如何操作該夾具對零件進行正常加工。同時查閱外文資料并完成了對外文資料的翻譯工作。在需求分析和系統(tǒng)設(shè)計階段，通過對可行性和系統(tǒng)進行分析，在確定設(shè)計確實可行的基礎(chǔ)上進行進一步的研究。

在這次畢業(yè)設(shè)計中我認真學習螺旋棒零件工藝規(guī)程設(shè)計以及鉆夾具設(shè)計的相關(guān)知識，嚴格遵循，老師的指導(dǎo)，按時完成任務(wù)，虛心的向同學請教和學習。目前，畢業(yè)設(shè)計(論文)、中英文翻譯、調(diào)研報告、3張a0圖及相關(guān)資料文檔均已完成，在此向老師提出答辯申請進入下一階段的論文答辯，希望老師同意。

此致

敬禮!

xx年xx月xx日。

取消答辯申請書通用篇四

在微積分學中,泰勒公式占有重要的地位,并以各種形式出現(xiàn)而貫穿全部內(nèi)容,因此掌握好泰勒公式是學習微積分的關(guān)鍵一環(huán).

本文主要研究泰勒公式及其在求極限方面的應(yīng)用.它是通過幾個典型的例題,說明幾個類型的問題,也即是從特殊到一般的推理過程.我們又稱之為研究式學習(歸納).這種研究對培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力是一種有效的途徑.推理過程的研究式學習也是訓(xùn)練嚴密邏輯思維的有效方式.

本文通過對利用泰勒公式求極限的探討,尤其是給出了泰勒公式在其它方面的應(yīng)用,顯現(xiàn)出泰勒公式的應(yīng)用之廣泛.其研究結(jié)果在求極限等問題時可以提供一些方法的參考，也同時能給相關(guān)學科研究人員在解決比較復(fù)雜的不定式極限問題時能有一定的思路指導(dǎo).

20xx年4月:根據(jù)前量步的準備工作,完成初稿;

20xx年5月:在老師的指導(dǎo)下,對初稿進行修改,使其完善和嚴密,定稿打印裝訂，并進行答辯.

經(jīng)過反復(fù)仔細修改和嚴格審查，并經(jīng)過導(dǎo)師的指導(dǎo)認定，本論文按時完成，特申請本論文按時答辯，請批準.

此致

敬禮!

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

取消答辯申請書通用篇五

尊敬的xxx：

在進入實驗室參與科研以來，積極參與實驗室科研項目。在參與的`___課題中，主要負責核心理論的攻關(guān)工作，通過刻苦鉆研，取得了相關(guān)科研成果，為后續(xù)實驗平臺的順利搭建奠定了理論上的基礎(chǔ)。在對科研項目研究的基礎(chǔ)上，依據(jù)獲得的科研成果，完成了對畢業(yè)論文的撰寫工作，并已通過了碩士學位論文的格式審查。

綜上所述，本人達到了碩士研究生畢業(yè)學分的要求，完成必修環(huán)節(jié)和學位論文撰寫工作，已按培養(yǎng)計劃完成了規(guī)定的全部要求，符合畢業(yè)條件?，F(xiàn)申請電子科技大學工學碩士學位論文答辯，請予以審查，準與答辯。

日期：x年x月x日

取消答辯申請書通用篇六

4、文獻綜述、專業(yè)英語譯文及原稿（由導(dǎo)師出具成績）。

碩士論文答辯資格審查材料按培養(yǎng)類別（統(tǒng)招研究生、同等學力申請碩士學位、高校教師在職申請碩士學位、工程碩士專業(yè)學位）不同，所需材料及使用表格不同，請研究生根據(jù)各自學習方式準備答辯資格審查材料。

申請人：

日期：

取消答辯申請書通用篇七

專業(yè)班級：xx。

論文題目：國際貿(mào)易中的專利權(quán)保護問題研究。

申請報告：通過論文的編寫工作，讓我們對國家如今的外貿(mào)專利權(quán)方面的工作有深刻了解，對目前的形勢展開了全面的概括、總結(jié)，主要針對國際貿(mào)易專利權(quán)方面進行一定程度的挖掘的深層次的探討，基于我國目前的國情，認真剖析各種案例，通讀各學者的學術(shù)研究，加深對專利權(quán)保護的理解，最后也相對地提出了一定的應(yīng)對方案，促使我們以后對專利權(quán)方面的貿(mào)易工作提高警惕，避免不必要的貿(mào)易爭端和法律糾紛，保證我們在不觸犯法律的前提下，保證自身的利益不受侵害。盡管文章內(nèi)容涉及面不多，但是在探討專利權(quán)方面知識后，對專利權(quán)方面的只是和條款的敏感程度得到大幅度提高，在了解我們國情前提下，我們懂得了如何通過法律來保護自身的研發(fā)成果，其次是知曉我們現(xiàn)在面臨的情況在法律面上存在的缺點，通過一系列的研究，得出如何應(yīng)對專利權(quán)保護的措施和政策，并且對此提出自身的建議，收獲了一系列在社會實踐不能得到的知識，指導(dǎo)我能夠更好地進行拓展和為我以后的職業(yè)生涯打下了殷實的基礎(chǔ)鋪墊，在我原有的學習基礎(chǔ)上實行了進一步的挖掘、學習和鞏固。在整個論文寫作的過程中，我對自身的態(tài)度還是比較滿意，雖然指導(dǎo)老師因為格式問題對我的文獻檢索部分非常不悅，但是我一直在努力一直在改正，現(xiàn)在已經(jīng)有一定的好轉(zhuǎn)。加上整個行文布置都是由我自己來布置，其布置的效果也可圈可點，直至成功定稿。但是由于學術(shù)知識的不足和經(jīng)驗的匱乏，我的論文尚有許多值得改進之處，希望日后能夠更好地修改，為我的學士生涯交出一份完整完美的答卷。

本人對論文（設(shè)計）和成果的真實性鄭重承諾：xx。

申請人簽名（手簽）：xx。

xx年xx月xx日。

指導(dǎo)教師意見：xx。

申請人簽名（手簽）：xx。

xx年xx月xx日。

取消答辯申請書通用篇八

尊敬的畢業(yè)設(shè)計（論文）審核小組的領(lǐng)導(dǎo)和老師：

你們好！

經(jīng)過近14周的努力，通過對螺旋棒零件的調(diào)研、翻閱相關(guān)的參考文獻和資料，進行需求分析、系統(tǒng)研究、系統(tǒng)設(shè)計，最終完成了螺旋棒零件工藝規(guī)程設(shè)計及鉆夾具的研究和設(shè)計。在翻閱相關(guān)參考文獻的階段，通過查閱相關(guān)的機床夾具設(shè)計、切削用量手冊等書籍，掌握了本系統(tǒng)研究設(shè)計的基本方法，基本掌握了如何操作該夾具對零件進行正常加工。同時查閱外文資料并完成了對外文資料的翻譯工作。在需求分析和系統(tǒng)設(shè)計階段，通過對可行性和系統(tǒng)進行分析，在確定設(shè)計確實可行的基礎(chǔ)上進行進一步的研究。

在這次畢業(yè)設(shè)計中我認真學習螺旋棒零件工藝規(guī)程設(shè)計以及鉆夾具設(shè)計的相關(guān)知識，嚴格遵循，老師的指導(dǎo)，按時完成任務(wù)，虛心的向同學請教和學習。目前，畢業(yè)設(shè)計（論文）、中英文翻譯、調(diào)研報告、3張a0圖及相關(guān)資料文檔均已完成，在此向老師提出答辯申請進入下一階段的論文答辯，希望老師同意。

取消答辯申請書通用篇九

非全日制工程碩士專業(yè)學位研究生論文答辯及學位申請書。

學號：

姓名：祖振敏。

工程領(lǐng)域。

研究方向：水文水資源。

學位論文皂市水利樞紐工程對渫水流域題目：

培養(yǎng)學院。

學校導(dǎo)師。

姓名、職稱：徐向陽教授。

單位導(dǎo)師。

單位：湖南省水文水資源勘測局。

申請日期：20xx年10月30日

河海大學學位辦公室制表。

說明。

一、申請材料系永久性檔案，應(yīng)認真填寫，并保持表格整潔。本表應(yīng)使用藍黑或碳素墨水或墨汁等耐久材料填寫或打印（如果打印請使用16k紙雙面打?。?，且不得改變表格格式。本表簽名部分必須由簽名者親筆簽署。

二、表中有關(guān)本人情況、研究項目及成果須經(jīng)本人所在單位審核。

三、本表須提交一式2份，其中1份與論文答辯會議記錄及決議書1份存入工程碩士所在工作單位人事檔案，其余材料均由本校統(tǒng)一存檔。

四、本表可在河海大學研究生院主頁下載。

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取消答辯申請書通用篇十

題目放線菌的分類方法

本人的論文題目是：放線菌的分類方法。

內(nèi)容分為四大方面，首先為放線菌的分類研究意義與方法。本部分簡單的概述了放線菌的定義及一些分類和放線菌的研究意義。

第二部分是放線菌的分類方法中的經(jīng)典分類方法、數(shù)值分類、化學分類、分子水平上的分類狀況。以及它們在放線菌分類中的運用通過對放線菌的分類進而建成系統(tǒng)進化樹，更加方便了放線菌的研究與應(yīng)用。由于科學進步的發(fā)展放線菌在分子分類中又有了不同的研究方法。從由xxxg+cxxxmol%的差別而分析的物種親緣關(guān)系的遠近形成的dna堿基組成分析發(fā)展到在dna雜交中的dna序列互補程度來推斷它們的的dna-dna同源性分析，從核酸的一級結(jié)構(gòu)上的分析到rna的二級結(jié)構(gòu)上的分析等方法。由于pcr技術(shù)的發(fā)展限制性酶切片段長度多態(tài)性分析和對dna上的基因分析技術(shù)使放線菌的分類更加簡易與精確，從而發(fā)展出了rep-pcr指紋分析技術(shù)，隨機擴增的多行性dna分析，擴增性片段長度多態(tài)性分析等方法。每種方法都有著不同的優(yōu)缺點，科技也在不停地進步所以放線菌的分類方法的研究還在繼續(xù)的發(fā)展中。

第三部分說明了放線菌在未來的發(fā)展中的方向及意義國內(nèi)外的放線菌研究中，不斷發(fā)現(xiàn)新的種類，所以放線菌的分子分類也在不斷的研究中，另外我國在微生物的研究中還有許多不足，在分類上還沒有在國際上提出相應(yīng)的新理論，由于放線菌的種類是未知的所以相應(yīng)的分類方法也需要進行總結(jié)創(chuàng)新。

本人保證：所交論文完全為個人工作成果，所引用文獻資料都真實可靠。

本文在經(jīng)過六個月的搜索、整理文獻、閱讀相關(guān)資料嚴格按照畢業(yè)論文格式和要求完成了論文撰寫工作經(jīng)過老師的精心審核、檢查、評閱所寫論文已經(jīng)達到了本科生畢業(yè)論文的要求特申請畢業(yè)論文答辯。望老師們批準。

學生xxx簽字xxx：

年 月 日

取消答辯申請書通用篇十一

個人申請(畢業(yè)論文研究任務(wù)、研究計劃、進度及相關(guān)工作完成情況，明確是申請按時答辯，還是申請延期答辯)。

在微積分學中,泰勒公式占有重要的地位,并以各種形式出現(xiàn)而貫穿全部內(nèi)容,因此掌握好泰勒公式是學習微積分的關(guān)鍵一環(huán).本文主要研究泰勒公式及其在求極限方面的應(yīng)用.它是通過幾個典型的例題,說明幾個類型的問題,也即是從特殊到一般的推理過程.我們又稱之為研究式學習(歸納).這種研究對培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力是一種有效的途徑.推理過程的研究式學習也是訓(xùn)練嚴密邏輯思維的有效方式.

本文通過對利用泰勒公式求極限的探討,尤其是給出了泰勒公式在其它方面的應(yīng)用,顯現(xiàn)出泰勒公式的應(yīng)用之廣泛.其研究結(jié)果在求極限等問題時可以提供一些方法的參考，也同時能給相關(guān)學科研究人員在解決比較復(fù)雜的不定式極限問題時能有一定的思路指導(dǎo).

本人論文自20xx年2月開始至本年5月完成，主要進度情況如下：

20xx年2月:構(gòu)思論文的大致結(jié)構(gòu);。

20xx年3月:查閱相關(guān)國內(nèi)外文獻;。

20xx年4月:根據(jù)前量步的準備工作,完成初稿;。

20xx年5月:在老師的指導(dǎo)下,對初稿進行修改,使其完善和嚴密,定稿打印裝訂，并進行答辯.

經(jīng)過反復(fù)仔細修改和嚴格審查，并經(jīng)過導(dǎo)師的指導(dǎo)認定，本論文按時完成，特申請本論文按時答辯，請批準.

申請人(簽字)：

取消答辯申請書通用篇十二

專業(yè)應(yīng)用物理。

班級學號080313005。

題目靜電能的分析與計算。

本文在比較廣泛地搜索、整理并系統(tǒng)地歸納總結(jié)出靜電能3種計算方法的聯(lián)系和區(qū)別，明確地認識了靜電能的定義。

本文主要研究發(fā)現(xiàn)：首先，通過分析電容器并聯(lián)過程中靜電能損失的計算，得出靜電能損失與電容器的始末狀態(tài)有關(guān)，與過程無關(guān)；其次，了解到帶電體的靜電能是組成該帶電體的電荷元之間的互能的總和[8]；最后，通過分析資料，整理對比了兩個例題，得到3種方法的相同和不同處，得出用儲能方式計算靜電能，僅適用于帶電導(dǎo)體。

本人保證：所提交論文內(nèi)容全部為個人工作成果。

經(jīng)過長時間的準備，所有的論文資料都已經(jīng)準備齊全，在經(jīng)過第一稿的初步，第二稿的進步，第三稿已經(jīng)完成畢業(yè)論文的要求內(nèi)容。

現(xiàn)已向答辯組提交的內(nèi)容有：1、畢業(yè)論文設(shè)計書，2、畢業(yè)論文開題報告，3、畢業(yè)論文第一稿，4、指導(dǎo)教師對畢業(yè)論文第一稿的指導(dǎo)意見書和畢業(yè)論文第二稿，5、指導(dǎo)教師對畢業(yè)論文第二稿的指導(dǎo)意見書和畢業(yè)答辯第3稿，6、畢業(yè)論文答辯申請。

通過指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo)，我在寫這3稿畢業(yè)論文的期間認真學習了靜電能的知識，我已具備參加答辯的能力，現(xiàn)向答辯組提出正式申請，望批準！

學生(簽字)：馮永杰。

20xx年5月9日。

指導(dǎo)教師意見：

指導(dǎo)教師(簽字)：指導(dǎo)教師單位、職稱：

取消答辯申請書通用篇十三

班級學號。

題目靜電能的分析與計算。

本文在比較廣泛地搜索、整理并系統(tǒng)地歸納總結(jié)出靜電能3種計算方法的聯(lián)系和區(qū)別，明確地認識了靜電能的定義。

本文主要研究發(fā)現(xiàn)：首先，通過分析電容器并聯(lián)過程中靜電能損失的計算，得出靜電能損失與電容器的始末狀態(tài)有關(guān)，與過程無關(guān);其次，了解到帶電體的靜電能是組成該帶電體的電荷元之間的互能的總和[8];最后，通過分析資料，整理對比了兩個例題，得到3種方法的相同和不同處，得出用儲能方式計算靜電能，僅適用于帶電導(dǎo)體。

本人保證：所提交論文內(nèi)容全部為個人工作成果。

經(jīng)過長時間的準備，所有的論文資料都已經(jīng)準備齊全，在經(jīng)過第一稿的初步，第二稿的進步，第三稿已經(jīng)完成畢業(yè)論文的要求內(nèi)容。

現(xiàn)已向答辯組提交的內(nèi)容有：

1、畢業(yè)論文設(shè)計書，

2、畢業(yè)論文開題報告，

3、畢業(yè)論文第一稿，

4、指導(dǎo)教師對畢業(yè)論文第一稿的指導(dǎo)意見書和畢業(yè)論文第二稿，

5、指導(dǎo)教師對畢業(yè)論文第二稿的指導(dǎo)意見書和畢業(yè)答辯第3稿，

通過指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo)，我在寫這3稿畢業(yè)論文的期間認真學習了靜電能的知識，我已具備參加答辯的能力，現(xiàn)向答辯組提出正式申請，望批準!

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日。