小學體質(zhì)健康典型案例范文范本(模板11篇)

天文學的發(fā)展與人類文明的進步息息相關(guān)，對于了解人類文化和歷史演變也具有一定的啟示作用?？偨Y(jié)時可以通過列舉具體事例或?qū)嶋H案例來加強論證和豐富內(nèi)容。以下是一些項目總結(jié)的案例，希望能為大家提供一些思路。

小學體質(zhì)健康典型案例范文范本篇一

1.把握育人功能，堅持小學一年級零起點教學。在課堂教學提質(zhì)增效基礎(chǔ)上，切實發(fā)揮好作業(yè)育人功能，布置科學合理有效作業(yè)，幫助學生鞏固知識、形成能力、培養(yǎng)習慣，幫助教師檢測教學效果、精準分析學情、改進教學方法，促進學校完善教學管理、開展科學評價、提高教育質(zhì)量。

2.強化作業(yè)統(tǒng)籌。小學一、二年級不得留書面家庭作業(yè),三至六年級家庭作業(yè)每天控制在60分鐘以內(nèi)。各年級組要完善作業(yè)管理辦法,特別是要加強學科組和年級組的統(tǒng)籌,嚴格按照規(guī)定控制作業(yè)總量。指導學生充分利用在校時間,使小學生在課堂上完成書面作業(yè)。

3.注重作業(yè)設(shè)計。要切實提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量,將作業(yè)設(shè)計工作納入校本教研工作體系,確保作業(yè)難度符合學生實際,不得超過課程標準要求。鼓勵分層布置作業(yè),布置彈性作業(yè)、個性化作業(yè),注重設(shè)計探究性作業(yè)、實踐性作業(yè),探索跨學科業(yè)、綜合性作業(yè),進一步創(chuàng)新適應不同學生學習需要的作業(yè)形式。

5.嚴肅作業(yè)批改。任課教師要認真批改作業(yè),要求學生對錯誤作業(yè)及時訂正,及時做好向?qū)W生的反饋、答疑等工作。特別是要注重面批講解,認真分析學情,對學習困難的學生要做好答疑輔導工作。不得給家長布置或者變相布置作業(yè),不得要求家長檢查和批改作業(yè)。

學校給您的建議。

1.為孩子制定學習計劃，培養(yǎng)學習自覺性。

2.應培養(yǎng)孩子按時做作業(yè)的習慣，良好的習慣往往能達到事半功倍的效果。

3.培養(yǎng)孩子獨立做作業(yè)的能力。

4.鼓勵孩子自己檢查作業(yè)，查出錯后，讓孩子說出錯在哪里，為什么會出錯，這樣可使孩子記憶深刻，以免下次再犯。

5.孩子遇到難題時，家長指導要注意分寸，可以采取分步法，即家長先給予示，讓孩子思考如何做，當孩子弄懂后，再用類似題目讓其鞏固。

6.創(chuàng)造良好的家庭學習氛圍，督促孩子回家后主動完成學校布置的作業(yè)，引導孩子從事力所能及的家務勞動，激勵孩子堅持進行感興趣的體育鍛煉和社會實踐。

7.不要憑自己的感覺隨意給孩子布置作業(yè)，加重孩子學習負擔，不要根據(jù)自己的愛好給孩子大量報興趣班，占用孩子休息時間，增加孩子身體和心理負擔。

小學體質(zhì)健康典型案例范文范本篇二

“6·26”國際禁毒日即將到來，為充分昭示人民法院依法從嚴懲處^v^犯罪的政策立場，最高人民法院相關(guān)部門從全國法院范圍內(nèi)收集、整理了10件2019年以來審結(jié)的^v^犯罪和吸毒誘發(fā)次生犯罪的典型案例。

1.吳籌、吳海柱販賣、運輸、制造^v^案。

——糾集多人制造、運輸、販賣^v^數(shù)量特別巨大，罪行極其嚴重。

2.周新林運輸^v^案。

——伙同他人運輸^v^數(shù)量特別巨大，且系累犯，罪行極其嚴重。

3.劉勇等販賣、制造^v^案。

——制造、販賣芬太尼等多種新型^v^，依法嚴懲。

4.祝浩走私、運輸^v^案。

6.劉彥鑠販賣^v^。

案——國家工作人員實施^v^犯罪，依法嚴懲。

7.鄒火生引誘他人吸毒、盜竊案。

——引誘他人吸毒并唆使他人共同盜竊，依法懲處。

8.陳德勝容留他人吸毒案。

——容留多名未成年人吸毒，依法嚴懲。

9.呂曉春等非法生產(chǎn)、買賣制毒物品案。

——非法買賣溴代苯丙酮、生產(chǎn)^v^，情節(jié)特別嚴重。

10.張偉故意殺人案。

——有長期吸毒史，殺死無辜兒童，罪行極其嚴重。

小學體質(zhì)健康典型案例范文范本篇三

新教材中有許多情境圖，因此教學中我巧妙地利用情境圖，充分挖掘情境圖中的資源，以講故事的形式來創(chuàng)設(shè)情境，讓學生產(chǎn)生身臨其境的感覺。如在教學《比較》一課時，讓學生仔細觀察，想象，然后編一個故事。有的同學說：小兔子種了7個蘿卜，小熊懶惰，只種了3個蘿卜，小兔子比小熊多種幾個?后來小兔子幫助小熊，小熊也種了7個蘿卜，小兔子和小熊成了好朋友。學完數(shù)學知識，教師適當點撥，學生各抒己見如果沒有別人的幫忙，會怎樣呀?這樣既激發(fā)了學生的興趣，又滲透了思想教育，使學生自然而然地受到樂于助人的教育。再如，在教學《認識鐘表》一課時，我讓學生仔細觀察六幅圖片，結(jié)合想象，編出一篇完整的故事，學生都爭先恐后編出了非常有趣的故事，活躍了課堂氣氛。然后我又讓同學們給自己編出一天的時間安排表。大家在課堂上討論合理性，同學們都躍躍欲試，這樣使學生既動了腦又動了手，在接受知識的同時受到珍惜時間、熱愛學習的教育。

在教學中我經(jīng)常選擇富有教育意義的素材，及時地將它編為數(shù)學問題與學生見面，使學生在學好數(shù)學知識的同時，受到品德教育。如：以“幫助汶川災區(qū)小朋友”活動編題，“災區(qū)的小朋友很想和我們成為朋友，在他們有困難時我們應盡力幫助他們，我們五年級50人共捐款150元給災區(qū)小朋友，而六年級48人共捐款192元，哪班捐的多強?班平均每人再捐多少元才能趕上六年級?”以此促進學生的愛心，培養(yǎng)助人為樂的品質(zhì)，使學生在學好數(shù)學知識的同時，潛移默化地受到品德教育，課下同學們紛紛捐出自己的零用錢，寄給災區(qū)的小朋友。

數(shù)學并不是一門枯燥乏味的學科，它實際包含著許多美學因素。有人說：“哪里有數(shù)學，哪里就有美?！崩缭诮虒W圓的知識時，我告訴大家：圓就是把無數(shù)零散的點，有秩序地、對稱地、和諧地、按統(tǒng)一的規(guī)律(到定點的距離等于定長)排列而成的封閉圖形。它是平面圖形中最完美的圖形，它的完美不僅在于它的完全對稱性(軸對稱、中心對稱)，而且在于它體現(xiàn)著一種偉大的精神――集體主義精神，圓就像一個和美的大家庭，圓上的每個點就像家中的成員，每個成員都有自己的位置和作用，同時也遵循著集體的紀律。由此我啟迪學生，你們個人就像圓上一個個孤立的點，你們所處的班集體乃至于整個社會就好比一個圓，集體的形象與榮譽與你們自己的努力是分不開的，若個人不遵守集體的紀律，不能正確處理個人利益與集體利益的關(guān)系，就會像不在圓上的點一樣，游離于集體之外，也就得不到集體的溫暖。這樣用形象生動的語言將集體主義教育自然地滲透到學生的心田。

數(shù)學課中有許多反映我國國情、社會主義建設(shè)成就、科技成果的例題，在教學過程中，為了激發(fā)學生的愛國熱情，我有意識有計劃地設(shè)計教學內(nèi)容。如：“我們偉大祖國的領(lǐng)土面積960萬平方公里?！薄拔覈I(lǐng)土遼闊廣大，南北相距約5500千米，東西相距的千米數(shù)是南北相距的10/11，東西相距約多少千米?”又如：“中國xxx是1921年7月1日成立的，到今年7月1日是多少周年?”通過教、做這些題對學生進行國情教育，既可以使學生充分了解祖國，的大好河山，又可以增強學生的民族自豪感，從而發(fā)刻苦學習的熱情。

小學體質(zhì)健康典型案例范文范本篇四

1.加強科學睡眠教育。各年級組要把科學睡眠宣傳教育納入課程教學體系、教師培訓內(nèi)容和家校協(xié)同育人機制，通過體育與健康課程、心理健康教育、班團隊活動、科普講座以及家長學校、家長會等多種途徑，大力普及科學睡眠知識，廣泛宣傳充足睡眠對于中小學生健康成長的極端重要性，提高教師思想認識，教育學生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習慣，引導家長重視做好孩子睡眠管理。

2.保障學生睡眠時間。根據(jù)不同年齡段學生身心發(fā)展特點,小學生每天睡眠時間應達到10小時。學校、家庭及有關(guān)方面應共同努力,確保中小學生充足睡眠時間。

4.合理安排就寢時間。小學生就寢時間一般不晚于21:00。班主任要求學生能夠按時就寢不熬夜,確保充足睡眠。

5.加強睡眠監(jiān)測督導。高度重視學生睡眠管理與指導工作,將學生睡眠狀況納入學生體質(zhì)健康監(jiān)測和教育質(zhì)量評價監(jiān)測體系,充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段,提高學生睡眠管理的科學性、針對性和實效性。教務處要把學生睡眠管理工作納入日常監(jiān)督范圍。

學校給您的建議。

1.了解科學睡眠知識，重視睡眠管理，確保小學生每天睡眠時間達到10小時，學生就寢時間一般不晚于21:30。

2.家長盡可能營造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，確保孩子身心放松、按時安靜就寢，不熬夜，養(yǎng)成良好睡眠習慣。

3.教師每天關(guān)注學生的精神狀態(tài)，及時與家長溝通。

4.學校定期對孩子睡眠狀況進行調(diào)查、監(jiān)測。

小學體質(zhì)健康典型案例范文范本篇五

3被告人貢嘎平措等3人非法獵捕、殺害珍貴、瀕危野生動物刑事附帶民事公益訴訟案。

4.義馬市朝陽志峰養(yǎng)殖廠訴河南省義馬市聯(lián)創(chuàng)化工有限責任公司水污染責任糾紛案。

5.甘肅興國水電開發(fā)有限責任公司訴甘肅省夏河縣人民政府單方解除行政協(xié)議案。

6.河南省環(huán)保聯(lián)合會訴聊城東染化工有限公司環(huán)境污染公益訴訟糾紛案。

10.鄭州市生態(tài)環(huán)境局與河南鑫洲建筑工程有限公司生態(tài)環(huán)境損害賠償司法確認案。

審核人員|張文碩。

小學體質(zhì)健康典型案例范文范本篇六

諸暨市安華鎮(zhèn)小樓彩麗。

教學內(nèi)容：

浙江省編義務教材小學數(shù)學第十一冊第二單元《分數(shù)乘法》第二小節(jié)《分數(shù)（百分數(shù)）乘法應用題》第二教時（教材第45---46頁）。

學習目標：

1．通過豐富多彩的學習情境，使學生感悟到“折扣”在日常生活中的廣泛應用，明確。

2．使學生深刻體會到數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，學會從數(shù)學的角度出發(fā)考慮。

問題，并能正確地應用所學知識解決實際問題，培養(yǎng)他們良好的數(shù)學素養(yǎng)；

3．通過小組合作，培養(yǎng)學生的群體意識，促進他們創(chuàng)造性地解決問題的能力，培養(yǎng)他。

們的創(chuàng)新精神和學習數(shù)學的積極情感。

學習重點：使學生能正確地按折扣和成數(shù)進行計算，并能領(lǐng)會所學知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系以。

及其在日常生活中的實用性。

學習難點：使學生能夠在教學情境之中創(chuàng)造性地應用所學知識解決實際問題，培養(yǎng)他們良好。

的數(shù)學應用意識。

教學設(shè)想：

《折扣》是《分數(shù)（百分數(shù)）乘法應用題》的第二教時，是在學生學習了把折扣、成數(shù)改寫成百分數(shù)，以及“求一個數(shù)的百分之幾是多少”的應用題的基礎(chǔ)上進行教學的。

本節(jié)課的教學設(shè)計力圖體現(xiàn)“尊重學生，體現(xiàn)創(chuàng)新”和“關(guān)注生活，注重實效”的教學理念。在新課程的理念下使用舊教材，一方面，教材本身固有的學習要求還是應當達到的，另一方面，要使學生真正成為學習的主體，使他們能夠自始至終都興趣盎然地參與學習活動，并能學有所思、學有所得，教師對原有教材又不能不進行一定的開拓與創(chuàng)新。為此，我著重做好以下三點：

1．巧設(shè)情境，激發(fā)學習興趣，凸現(xiàn)學生的主體地位。

2．聯(lián)系生活，加強應用，培養(yǎng)學生良好的數(shù)學素養(yǎng)。

3．自主創(chuàng)新，改編教材，謀求師生的共同發(fā)展。

教學過程預設(shè)：

一．創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

1．出示雅典奧運會吉祥物“xxx”和“費沃斯”，說說它們的名稱，并。

猜測價格。（課件展示）。

二．導入新課，感悟新知。

1．出示兩家商店中這種吉祥物的不同價格，說說你會上哪一家店購買。

甲商店：120元乙商店：110元。

2．出示兩家商店不同的促銷方式：

甲商店：底價搶購，八折起乙商店：六一特價，一律九折。

4．這種吉祥物在這兩家店的價格究竟各是多少，我們該怎樣計算？

[指導學生列式計算：甲商店120×80%＝96（元）。

乙商店110×90%＝99（元）]。

5．小結(jié)：剛才這道題的的實質(zhì)，就是求商品原價的百分之幾是多少。

6．試一試：

（1）某家具商店將一種原價320元的床墊八五折出售，這種床墊的現(xiàn)。

價是多少元？

（2）一種電視機原價每臺2600元，“五一”期間以折出售。這種。

電視機的促銷價是多少元？

三．簡單應用，加深體驗。

情境展示：某兒童用品商店在兒童節(jié)期間對部分商品進行特價酬賓：

玩具機器人：原價220元，打四折；水杯：原價20元，打九五折；

故事書：原價120元，打八折；籃球：原價78元，六五折。

問：如果給你100元錢進這家商店購物，你將如何合理使用這100元錢？

四：合作探究，解決問題。

一種飲料，大瓶裝每瓶1200毫升，10元一瓶；聽裝每聽200毫升，2元一聽。

現(xiàn)有三家商店出售這種飲料，并推出了不同的促銷方式：

甲商店：買一大瓶，送一聽；

乙商店：一律九折；

丙商店：滿30元八折優(yōu)惠。

2．你們班共有多少同學？如果每位同學配備200毫升飲料，共需多少飲料？

3．這么多飲料，上哪一家店購買可以使所花費的錢最??？請通過小組合作制訂一個。

購買方案。

（思考：購買方案的制訂應視班級的具體情況而定。這道題具有比較開闊的思維空間，對學生而言是一種挑戰(zhàn)。要盡可能使學生感悟以下兩點：1，可以在兩家或兩家以上商店組合購買；2，用同樣多的錢買到更多的飲料。這樣這道題就具備了一定的創(chuàng)新意義）。

五．總結(jié)收獲，課后延伸。

1．說說學了這節(jié)課你有什么收獲。（結(jié)合學生回答小結(jié)本課內(nèi)容）。

2．出示課后延伸題：

（1）河漢村有個種糧大戶，前年收稻谷26000千克，去年比前年增產(chǎn)了一成。

五。這個種糧大戶去年比前年要多收多少稻谷？

（2）安華鎮(zhèn)某大型襪廠2003年的產(chǎn)值達到了560萬元，打算2004年在此基。

礎(chǔ)上增值二成。該襪廠2004年比2003年增值多少萬元？

說說這兩題涉及到了什么內(nèi)容，回家后先獨立完成，再請家長進行檢查。

板書設(shè)計：

折扣應用題。

甲商店：120元乙商店：110元。

底價搶購，八折起中秋特價，一律九折。

（表示現(xiàn)價是原價的80%）（表示現(xiàn)價是原價的90%）。

120×80%＝96（元）110×90%＝99（元）。

反思：

這堂課是我曾經(jīng)開設(shè)過的一堂校級公開課，課后學生與聽課教師的反響相當好。我個人認為，這堂課在以下幾方面是處理得比較成功的：

遠是最好的老師，本節(jié)課中我針對小學生的年齡特征，以他們熟悉的“購物情境”導入學習，把簡單、枯燥的學習理性知識的過程變成學生自主探究、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的動態(tài)過程，促使學生思維活躍地參與整個學習過程，也使課堂充滿了生機和活力。

用性”是這節(jié)課的一個顯著特點，無論是“折扣”還是“成數(shù)”，都是現(xiàn)實生活中的客觀存在，也正因為此我們才有學習和探討的必要。因此，我結(jié)合班級和上課時的實際情況組織教材，盡可能使學習內(nèi)容貼近學生的生活，并通過課后延伸等方式，啟發(fā)學生將所學內(nèi)容在現(xiàn)實生活中進行充分的體驗和感悟，為學生提供一個更為深廣的學習空間。

在原教材中，這一課時的學習內(nèi)容包括“折扣”和“成數(shù)”兩部分，我在教學中則選擇了小學生比較感興趣的“折扣”作為主要的學習內(nèi)容。至于“成數(shù)”相對而言離學生的日常生活有一定的距離，但卻是學生家長所熟悉的，因此我把這一內(nèi)容作為這堂課的課后延伸，讓學生在回家以后通過自學以及與家長的交流和探討自主掌握。從學生的反饋情況看，他們完全能夠做到這一點。

當然，這堂課也有不足之處，對一些同學而言，這節(jié)課的難度較大，尤其是“合作探究”部分。雖然有小組成員間的互助互學，還是有部分同學不能按時完成學習任務。用新課程的理念教學舊教材，對于那些習慣了傳統(tǒng)教學的學生而言也是一種挑戰(zhàn)，這是值得教師重新思考的。

小學體質(zhì)健康典型案例范文范本篇七

昂立教育發(fā)布2022年半年度報告。報告期內(nèi)，昂立教育2022年上半年實現(xiàn)營收億元，同比減少;歸屬于上市公司股東的凈利潤為萬元，同比減少。

昂立教育2022上半年業(yè)績概要：

營收億元，上年同期億元，同比減少。減少的原因主要因“雙減”政策及上海新冠肺炎疫情對公司業(yè)務的影響。

營業(yè)成本億元，上年同期億元，同比減少。

銷售費用7381萬元，上年同期億元，同比減少。減少的原因主要是本期廣告費用減少及人員優(yōu)化所致。

管理費用億元，上年同期億元，同比減少。

財務費用490萬元，上年同期1960萬元，同比減少。減少的原因主要是校區(qū)關(guān)閉導致租賃負債利息費用的減少。

研發(fā)費用855萬元，上年同期735萬元，同比增加。

報告顯示，自“雙減”政策頒布后，昂立教育業(yè)務戰(zhàn)略已逐步調(diào)整為職業(yè)教育、青少兒素質(zhì)教育、國際與基礎(chǔ)教育、大學生教育等。截至2021年12月31日，昂立教育的義務教育階段學科類培訓業(yè)務已全部剝離。

在職業(yè)教育業(yè)務方面，主要分為學歷教育與非學歷教育兩大板塊，通過研發(fā)、引進和整合國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源，合資合作舉辦及輸出品牌、課程、師資和管理等模式開展業(yè)務。在學歷教育板塊，整合中高職院校及產(chǎn)業(yè)資源，打造“產(chǎn)教融合”的業(yè)務生態(tài)。在非學歷教育板塊，業(yè)務包括品牌合作、企業(yè)定制化培訓、職業(yè)技能及資格招錄、小語種培訓等。

在青少兒素質(zhì)教育方面，在推進傳統(tǒng)學科培訓向素質(zhì)非學科培訓轉(zhuǎn)型：幼兒段由英語逐步向小凱編程、美術(shù)、國學等非學科產(chǎn)品切換;小學段重點發(fā)展實踐創(chuàng)造營、托管等非學科產(chǎn)品;中學段按照政策要求開展高中及非學科業(yè)務，其中非學科線下業(yè)務以實踐創(chuàng)造營為主打產(chǎn)品，重點發(fā)展科創(chuàng)、研學等，帶動科學素養(yǎng)及實踐能力的提升，同時以一級學科門類為基礎(chǔ)發(fā)展非學科為主線，重點推進生涯規(guī)劃、課題班及競賽營三類產(chǎn)品組合。

在國際與基礎(chǔ)教育方面，昂立教育托管運營和舉辦國際教育、基礎(chǔ)教育項目，并提供學校整體運營服務。同時聚焦長三角、大灣區(qū)、西南、華南等區(qū)域，重點發(fā)展托管辦學及合作辦學業(yè)務、科學實驗室建設(shè)與運營等業(yè)務。并且還依托英美等海外學校資源，推動出國前后端服務，如留學咨詢、背景提升、海外游學等。

在大學生教育方面，昂立教育通過探索推進考研、自考、考證、出國留學等細分賽道探索大學生教育業(yè)務，目前相關(guān)的產(chǎn)品體系和團隊已初步搭建完成。

此外，昂立教育還表示將加快調(diào)整業(yè)務及產(chǎn)品線，加大職業(yè)教育、青少兒素質(zhì)教育、國際與基礎(chǔ)教育、大學生教育領(lǐng)域業(yè)務的拓展力度，優(yōu)化組織架構(gòu)，強化運營管理，推動公司業(yè)務持續(xù)健康發(fā)展，確保公司能轉(zhuǎn)型成功。

小學體質(zhì)健康典型案例范文范本篇八

學校課后服務實施方案。

學校課后延時服務工作實施方案。

05.學校寒暑假課后托管服務工作方案。

學校xx學年度課后服務工作計劃。

學校2022年課后服務工作計劃。

08.學校課后服務工作總結(jié)(1)。

09.學校課后服務工作總結(jié)(2)。

學校課后服務工作階段總結(jié)。

學校課后延時看管服務工作總結(jié)。

12.學校課后服務工作匯報。

學校課后服務工作匯報。

14.(校長發(fā)言)課后服務工作匯報。

學校課后服務協(xié)議書。

學校學生課后托管安全協(xié)議書。

17.學校課后服務教師管理制度。

學校課后服務公示制度。

學校教師彈性上下班制度。

學校課后服務工作實施細則。

學校課后服務公示。

學?！罢n后延時服務”告家長書。

學校2022年秋季“課后延時服務”告家長書（附《課后延時服務申請表與家校安全協(xié)議》）。

學校課后服務費管理使用辦法。

25.課后服務費分配方案。

學校課后延時津貼分配方案。

27.課后服務經(jīng)費管理分配方案。

學校校課后延時服務費分配方案。

29.義務教育學段課后服務實施建議。

小學體質(zhì)健康典型案例范文范本篇九

百年大計，教育為本。國民教育關(guān)系著中華民族的存亡與興衰。在不斷深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的今天，如何用新課標的思想在小學數(shù)學教學中滲透德育教育，真正做到“文以載道，道以文蓋”，使“文”“道”有機結(jié)合。我結(jié)合多年來小學數(shù)學教學的實踐，談談對德育滲透的幾點體會。

人們一般認為，數(shù)學是理性的東西，無非概念、公式、定理之類，教以計算、證明而已，并無德育可言。其實不然，在教學中我們可以根據(jù)教材的內(nèi)容。穿插介紹我國歷史上不同時期的數(shù)學家以及他們的偉大成就，以此激發(fā)學生的自尊心、自信心、自豪感和愛國熱忱。如在教學“小數(shù)的初步認識”時，可給學生講述我國是世界上最早發(fā)現(xiàn)小數(shù)和應用小數(shù)的國家，比其他國家要早一千多年。了解了這些內(nèi)容，不僅可以使學生掌握數(shù)學的發(fā)展史，更重要的是培養(yǎng)學生熱愛數(shù)學、投身數(shù)學學科的學習和研究工作，長大為祖國乃至世界科學事業(yè)作出貢獻。

隨著社會的飛速發(fā)展，社會的信息量和信息的傳遞速度是按指數(shù)規(guī)律增長的，但教科書由于編寫容量的限制，一些對小學生有影響的信息不可能都反映出來。因此，要在數(shù)學教學中自覺地、有目的地進行有效的德育滲透，善于搜集當代社會與數(shù)學緊密聯(lián)系的新穎信息。如：有關(guān)勤儉節(jié)約與愛心奉獻的數(shù)學試題：

如此等等，向?qū)W生提供這些數(shù)據(jù)信息時，正確處理好智育與德育的關(guān)系，有助于學生思想品德的陶冶，達到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的境界。當然，切記生搬硬套、牽強附會，以致把德育強加在數(shù)學教學中。

兒童從出生到成人，他們的身體和心理經(jīng)歷著一個發(fā)展的過程，在這個過程中，每一個年齡階段都表現(xiàn)出與其他年齡階段不同的一些典型的特征。所以，教師就應該依據(jù)學生的不同年齡特征，向?qū)W生滲透不同的德育內(nèi)容。如：教學“三角形面積的計算”時。這樣引入：師先出示一條紅領(lǐng)巾，問：“紅領(lǐng)巾的形狀是什么，紅領(lǐng)巾代表什么?”使學生明白：紅領(lǐng)巾是五星紅旗的一角，是無數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來的，我們要向革命先烈學習，繼承革命先烈的光榮傳統(tǒng)和作風。

數(shù)學是科學性很強的學科，其概念、定理、公式等內(nèi)容都相當嚴密，要在具體的分析、計算中隨時隨地培養(yǎng)學生準確的數(shù)學語言、數(shù)學推理和數(shù)學計算，以養(yǎng)成嚴肅認真的態(tài)度和嚴格訓練的習慣。如：在教學“圓錐的體積公式”通過演示、推導出計算公式后再出示這樣一組練習題，讓學生判斷并改錯。

1.圓錐體積是圓柱體積。

2.圓柱體積是圓錐體積的3倍。

通過練習，使學生明白圓錐體積是和它同底等高的圓柱體積在計算體積時，公式中不可丟掉，否則就算成圓柱的體積了。計算時要認真、細心，做到心中有數(shù)。養(yǎng)成良好的習慣，形成嚴謹?shù)淖黠L，為其終身學習、生活奠定某種基礎(chǔ)，這是另一方面的德育滲透，是作為數(shù)學教師必須注意的工作。

美育是德育的一個重要內(nèi)容，美以輔德，德以促美。實施美育是當今時代的要求。數(shù)學學科具有簡單美、和諧美、奇異美的特征。數(shù)學美除表現(xiàn)在它新穎的圖形、圓滑的曲線、嚴格的語言、特有的符號、對稱的關(guān)系之外，還深深地蘊藏在數(shù)學對象的相互聯(lián)系中、數(shù)學方法的共同之中。教學時我們要引導學生感受到這些美的特征。讓他們在概念的理解、法則推理和判斷公式的運用中享受到數(shù)學美的意境。在整個教學過程中，要有意識地培養(yǎng)學生的數(shù)學美感直覺，引導他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)美、鑒賞美，從而提高他們的審美能力，陶冶他們的愛美情操。

小學體質(zhì)健康典型案例范文范本篇十

摘要數(shù)學作為初中教學中的一門基礎(chǔ)學科，必然要承擔起德育教育的任務，但是由于其學科理論性、抽象性的特點，所以比其他學科教學中的德育工作難度大。教師應該正確把握德育教育的重要性，根據(jù)數(shù)學學科的知識內(nèi)容和特點，抓住有利的時機，將德育教育滲透到整個數(shù)學教學的過程中去，以提高學生的道德素質(zhì)，培養(yǎng)出有道德、有理想的高素質(zhì)人才。

關(guān)鍵詞初中數(shù)學教學滲透德育教育。

中圖分類號：g424文獻標識碼：a。

受我國傳統(tǒng)應試教育的影響，大部分教師在教學過程中只注重學生的文化成績，認為只要學生成績好、分數(shù)高，自己完成了教學任務，就萬事大吉。因此，在教學過程中，教師采用的往往是針對學生分數(shù)提高的“題海戰(zhàn)術(shù)”，根本不會重視對學生進行德育教育的重要性。學校要加強對教師的培訓，讓他們轉(zhuǎn)變教育觀念，增強德育教育的意識，這樣在備課時，教師就能根據(jù)課程內(nèi)容設(shè)計相應的德育教育的環(huán)節(jié)，不僅能讓學生學到豐富的知識，還能提高學生的道德水平。教師也要嚴格要求自己，增加自己的知識儲備，樹立正確的教育觀念，真正肩負起對學生進行德育教育的責任。

特別是對于初中數(shù)學教師而言，教學過程當中的板書設(shè)計、教學語言的表達、以及數(shù)學教師自身的儀表均能夠在無形之中給學生帶來相當大的感染，進而達到陶冶學生情操的目的。舉例來說，數(shù)學教師為了上好一堂數(shù)學課，教師往往在授課之前做了大量的準備工作，準備了相應的課件，設(shè)計了靈活多樣的教學手段，同時也準備了難度各異的題目。在這種教學理念作用之下，學生不但能夠更加愉快與主動地參與到學習過程當中，同時對數(shù)學教師的敬佩之情也會油然而生。學生在數(shù)學教師身上所體會到的責任感，對于學生今后的學習以及生活而言均有著極為重要的推動作用，這也正是數(shù)學教師提高自身德育修養(yǎng)的最根本目的所在。

數(shù)學學科具有很強的抽象性和邏輯性，但在根本上它仍來源于客觀實際。在數(shù)學教學的過程中要注意對其物質(zhì)性的重視，避免學生陷入唯心主義的誤區(qū)，真正學會將數(shù)學理論運用于生活實際當中，提高他們學以致用的能力。另外，在數(shù)學解題過程中，經(jīng)常會出現(xiàn)已知和未知、絕對和相對、現(xiàn)象和本質(zhì)等矛盾現(xiàn)象，蘊藏著對立統(tǒng)一的矛盾規(guī)律，所以要讓學生掌握矛盾分析問題的知識和方法，形成辯證唯物主義的理論思想，提高學生解決問題的能力。

數(shù)學學科要求數(shù)據(jù)、結(jié)果都要有很強的準確性，還要有堅持不懈、持之以恒的精神，才能解決遇到的難題。教師在教學過程中要注意對學生邏輯思維的培養(yǎng)，增強他們嚴謹謙虛的意識，遇到困難不輕言放棄，培養(yǎng)學生沉著處事的良好心態(tài)。通過對一道題的不同解法的分析，拓展學生的思維，提高學生全面分析問題的能力。

數(shù)學教學過程復雜，內(nèi)容豐富，教師可以根據(jù)不同的教學內(nèi)容采用合適的德育教育手段，以提高德育教育質(zhì)量。不管是數(shù)學還是其他學科，要取得優(yōu)異的成績，都必須勤勤懇懇、踏踏實實，沒有什么捷徑可走，這是對學生進行直接德育教育的形式；學生是學習的主體，只有讓學生真正享受到學習的樂趣，感受到收獲的喜悅，才能真正投入到學習中去，所以，教師要積極創(chuàng)造條件提高學生的課堂參與度，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，認識到實踐對于學習的重要性。這是一種啟發(fā)式的德育教育的方式；課后練習題的布置和解決的過程也是進行德育教育的很好的途徑。教師要求學生認真對待問題，做完后仔細檢查，以形成嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的學習習慣。在學生做練習題的過程中，提高他們自主解決問題的能力和創(chuàng)新的思維能力，讓他們在自己的實踐過程中不僅掌握知識，又能提高認知能力，具有重要的作用。

在數(shù)學教學過程中，將學生分成人數(shù)相同的幾個小組，然后每天給學生布置一些思考題，在規(guī)定的時間內(nèi)，答得最準確的組給予相應的獎勵，而落后的組則要受懲罰。在解決問題的過程中，小組成員必然會積極討論、發(fā)表觀點，提高學生之間的團隊合作意識和寫作能力，共同為小組利益而努力。同時，在不同小組之間存在著激烈的競爭，這樣就將所有的同學凝聚到合作競爭的過程中去，時間一長，必然會讓學生了解到合作競爭的深刻內(nèi)涵，樹立正確的競爭觀念，為他們以后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

德育教育是我國當前推行的素質(zhì)教育的重要組成部分，對學生良好價值觀的形成、素質(zhì)的提高具有重要的作用。數(shù)學在德育教育的過程中發(fā)揮著自己的作用，德育教育滲透于教學過程的方式和途徑有很多，這就要求教師要完善、提高自己，結(jié)合數(shù)學學科獨特的學科內(nèi)容和特點，完善教學手段和形式，將德育教育工作滲透到日常教學中去，讓學生樹立愛國主義、集體主義的觀念，形成正確的人生觀、價值觀，真正成為有文化、有道德、有素質(zhì)的社會主義新青年。

[1]宋桂麗.在初中數(shù)學教學中如何滲透德育教育[j].學苑教育，2013（4）.

[2]蹇紅星.淺談初中數(shù)學教學中滲透德育教育的途徑[j].新課程（教師），2010（2）.

[3]石金堂.如何在初中數(shù)學教學中滲透德育教育[j].考試周刊，2010（45）.

[4]智永川.在數(shù)學教學中如何滲透德育教育[j].學周刊，2011（17）.

[5]賀春蘭.初中數(shù)學教學中滲透德育教育的點滴感受[j].課程教育研究，2012（30）.

小學體質(zhì)健康典型案例范文范本篇十一

今年9月秋季開學后，北京全市所有區(qū)都將開展教師交流輪崗。交流輪崗對象為義務教育階段公辦學校校長（干部）教師。

在校長層面，交流輪崗的對象為義務教育階段公辦學校正、副校長。凡是距離退休時間超過5年的，并且在同一所學校任職滿6年的正、副校長原則上應進行交流輪崗。

在教師層面，交流輪崗的對象為義務教育階段公辦學校在編在崗教師。凡是距離退休時間超過5年的，并且在同一所學校連續(xù)工作6年及以上的教師，原則上均應進行交流輪崗。

交流輪崗的主要形式包括：區(qū)域內(nèi)校長交流輪換、骨干教師均衡配置、普通教師按需輪崗三個維度。具體來說，主要包括兩種類型：一是城區(qū)完善學區(qū)（教育集團）改革，著力推進跨學區(qū)（教育集團）交流輪崗。優(yōu)化學區(qū)（教育集團等）結(jié)構(gòu)，努力實現(xiàn)學區(qū)（教育集團等）區(qū)域內(nèi)全覆蓋（過去的以單一學校、班級為孩子提供服務的供給方式，調(diào)整為學區(qū)集團的供給，讓孩子能夠享受到更多的資源，見到更多的老師，這實際上是供給主體的變化）。從縮小區(qū)域內(nèi)校際差距的實際需要出發(fā)，在推進學區(qū)（教育集團等）內(nèi)校際間師資均衡配置基礎(chǔ)上，重點推進全區(qū)范圍內(nèi)義務教育學校校長交流輪換，區(qū)級以上骨干教師均衡配置，普通教師按需輪崗。

二是遠郊區(qū)全面推進交流輪崗。在全區(qū)范圍內(nèi)，推進義務教育學校校長交流輪換，區(qū)級以上骨干教師均衡配置，普通教師按需輪崗。

除此之外，在校際、集團之間，甚至區(qū)域之間，通過雙師課堂等方式將優(yōu)秀的老師、學科課程和作業(yè)布置向薄弱學校和地區(qū)輸出，促進教育優(yōu)質(zhì)均衡。