2023年課題驗(yàn)收申請表范文(精選19篇)

總結(jié)有助于加深對學(xué)習(xí)和工作的理解。寫總結(jié)時(shí)要避免主觀性過強(qiáng)，要客觀中肯地評價(jià)自己的表現(xiàn)和成績。以下是小編為大家整理的幸福秘訣，希望大家能有一個(gè)幸福的人生。

課題驗(yàn)收申請表篇一

—————————業(yè)已完工，工程質(zhì)量經(jīng)施工、監(jiān)理、建設(shè)單位等各方面檢查確認(rèn)符合法律、法規(guī)和工程建設(shè)強(qiáng)制性規(guī)定，工程質(zhì)量資料基本齊全。按照_《公路工程質(zhì)量監(jiān)督規(guī)定》以及《公路工程竣（交）工驗(yàn)收辦法》的規(guī)定，現(xiàn)向你站提供下列材料，申請辦理交工質(zhì)量檢測手續(xù)，請予辦理。

附件：1、申請交工驗(yàn)收質(zhì)量檢測具體部位；

2、施工單位工程質(zhì)量自檢報(bào)告；

3、監(jiān)理單位工程質(zhì)量評定報(bào)告。

竣工驗(yàn)收申請書三：裝修竣工驗(yàn)收申請書（71字）。

服務(wù)中心：

本人/公司名門世家xx座xx單元xx房之業(yè)主，現(xiàn)以上單位之室內(nèi)裝修已完成施工，請服務(wù)中心組織進(jìn)行驗(yàn)收。

業(yè)主簽署：

填寫日期：

課題驗(yàn)收申請表篇二

xx縣農(nóng)業(yè)普查入戶登記工作基本結(jié)束，為確保農(nóng)業(yè)普查數(shù)據(jù)質(zhì)量，魯?shù)榭h采取明確職責(zé)、明確標(biāo)準(zhǔn)、明確時(shí)間三項(xiàng)措施開展農(nóng)業(yè)普查第一階段數(shù)據(jù)審核驗(yàn)收工作：

一是明確職責(zé)，認(rèn)真制定魯?shù)榭h第三次全國農(nóng)業(yè)普查縣級驗(yàn)收工作辦法。成立了以縣農(nóng)普領(lǐng)導(dǎo)組副組長、農(nóng)普辦主任、縣統(tǒng)計(jì)局黨組書記、局長馬茜為組長，縣農(nóng)普辦班主任李才雄為副組長，縣統(tǒng)計(jì)局丁世功、孔令鮮、晏京為成員的魯?shù)榭h第三次全國農(nóng)業(yè)普查驗(yàn)收領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由李才雄兼任辦公室主任，成員由縣農(nóng)普辦相關(guān)人員組成，分別對普通農(nóng)戶普查表、規(guī)模農(nóng)業(yè)經(jīng)營戶普查表、單位普查表、普查物資等分鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行驗(yàn)收，明確了人員職責(zé)及分工。

二是明確標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真制定魯?shù)榭h第三次農(nóng)業(yè)普查數(shù)據(jù)質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。對區(qū)域內(nèi)普通農(nóng)戶、規(guī)模農(nóng)業(yè)經(jīng)營戶、單位要求全部登記，登記數(shù)據(jù)要求與摸底、部門數(shù)據(jù)進(jìn)行比對，住戶及生活情況要與實(shí)際相符，指標(biāo)按相關(guān)要求填寫完整，強(qiáng)調(diào)了數(shù)據(jù)來源必須真實(shí)可信，明確了數(shù)據(jù)質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。

三是明確時(shí)間，及時(shí)召開數(shù)據(jù)審核驗(yàn)收第一階段工作會(huì)。3月14日，魯?shù)榭h農(nóng)普辦召開了全縣農(nóng)業(yè)普查第一階段數(shù)據(jù)審核驗(yàn)收工作會(huì)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管農(nóng)普工作的領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)總負(fù)責(zé)人、縣農(nóng)普辦全體人員共40余人參加會(huì)議，安排布置了全縣農(nóng)業(yè)普查第一階段數(shù)據(jù)審核驗(yàn)收工作，要求在203月25日前全面完成普通農(nóng)戶表、規(guī)模農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營戶表和單位普查表的審核驗(yàn)收工作。

目前，xx縣農(nóng)業(yè)普查第一階段數(shù)據(jù)審核驗(yàn)收工作正在緊張進(jìn)行中。

課題驗(yàn)收申請表篇三

課題執(zhí)行情況驗(yàn)收自評價(jià)報(bào)告。

課題經(jīng)費(fèi)決算表。

課題試驗(yàn)基地,中試線,示范點(diǎn)等一覽表。

課題購置儀器,設(shè)備等固定資產(chǎn)一覽表。

驗(yàn)收專家組名單。

專家綜合評審意見。

課題成果登記表。

其他驗(yàn)收材料按序排列。

二,《課題經(jīng)費(fèi)決算表》填寫說明。

1,人員費(fèi):支出項(xiàng)目中國家攻關(guān)計(jì)劃撥款人員費(fèi)不得超過國撥經(jīng)費(fèi)的10.

2,課題管理費(fèi):不得超過國撥經(jīng)費(fèi)的5.

3,設(shè)備費(fèi):國撥經(jīng)費(fèi)中設(shè)備費(fèi)中尤其購置費(fèi)不得支出過高,應(yīng)為少量合理支出.

4,其它費(fèi)用:僅為少量的不能在上述各項(xiàng)開支的費(fèi)用,不得支出過高.

5,其他說明:如費(fèi)用收入和支出與預(yù)算有較大出入,需在課題執(zhí)行情況驗(yàn)收自評價(jià)報(bào)告中預(yù)以說明.

6,經(jīng)費(fèi)決策表需加蓋單位公章與財(cái)務(wù)章,承擔(dān)單位負(fù)責(zé)人與財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人簽字.財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人原則上要求與合同上的財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人簽字一致,如發(fā)生工作調(diào)整,由現(xiàn)任財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人簽字.

課題驗(yàn)收申請表篇四

課題批準(zhǔn)立項(xiàng)后一項(xiàng)很重要的工作是邀請相關(guān)專家與課題組核心成員一道，對課題的整體設(shè)計(jì)做進(jìn)一步的可行性論證，借助集體的智慧和專家的學(xué)識，進(jìn)一步完善課題研究方案和實(shí)施計(jì)劃。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確研究任務(wù),落實(shí)具體分工，安排好研究進(jìn)度，充實(shí)調(diào)整好研究隊(duì)伍，啟動(dòng)課題研究工作。

這一活動(dòng)過程我們通常稱之為課題開題。

二、開題的目的與意義:。

對課題設(shè)計(jì)做進(jìn)一步的深化，優(yōu)化，細(xì)化，量化，使研究一開始就建立在切實(shí)可行性的基礎(chǔ)上。通過開題，清理思路，聚焦問題，開展行動(dòng)。因此課題主持人要亮觀點(diǎn)、提假設(shè)、講可能、做決斷。

通過開題盡可能增強(qiáng)課題研究的可行性，避免或減少無效研究，提高研究質(zhì)量與效益。

(一)清理思路。

首先要解題破題。究竟課題的關(guān)鍵核心問題是什么，兩個(gè)或幾個(gè)變量之間是一個(gè)什么樣的邏輯關(guān)系是歸因關(guān)系還并列關(guān)系或包含與被包含的關(guān)系要弄清楚。

比如：《學(xué)校陽光體育實(shí)施效果的實(shí)證研究》的核心問題是學(xué)校是指哪類學(xué)校，高校還是中小學(xué)，或是所有學(xué)校?開題時(shí)要把它做進(jìn)一步的明晰。

其次要定位。確定課題是思辨性的理論研究還是實(shí)踐性的應(yīng)用性研究。理論研究重在明理，實(shí)踐研究重在應(yīng)用。高職高專做課題主要還是實(shí)踐性的應(yīng)用研究，重在研究解決人才培養(yǎng)中的實(shí)際的問題，創(chuàng)新專業(yè)建設(shè)，辦學(xué)模式、課程改革、學(xué)生綜合素質(zhì)與實(shí)踐動(dòng)手能力等。在研究中要克服就事論事，在做中明理，在做中注意歸納、概括、提煉、上升。如：《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)研究》，要從理論上著力回答什么是學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力包括哪些方面，如何培養(yǎng)手段途徑策略等，同時(shí)要與遠(yuǎn)程教育條件下聯(lián)系起來。

第三、準(zhǔn)確界定核心概念。對核心概念的內(nèi)涵特征、研究對象、范圍等作進(jìn)一步的限定，辦求準(zhǔn)確無岐義。

第四、科學(xué)選擇方法。針對研究的需要與問題恰當(dāng)?shù)剡x擇研究方法，常用的方法有文獻(xiàn)研究法、行動(dòng)研究法、調(diào)查研究法、課堂觀察法、比較研究法、個(gè)案研究法等等。

(二)聚焦問題。

要明白問題即課題。把問題找準(zhǔn)，通常研究內(nèi)容也就是解決的問題。一個(gè)課題可能涉及到方方面面的問題，但一次要全部解決不可能，要善于抓住關(guān)鍵的核心問題實(shí)施重點(diǎn)突破，與其全面膚淺，不如片面深刻就是這個(gè)道理。如：《基于互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)平臺(tái)和數(shù)學(xué)軟件輔助教學(xué)的高職高等數(shù)學(xué)課程改革的研究與實(shí)踐》，高職高等數(shù)學(xué)課程改革是關(guān)鍵核心問題，在關(guān)鍵問題下可分解為“基于互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)平臺(tái)和數(shù)學(xué)軟件輔助教學(xué)與高職高等數(shù)學(xué)課程的何關(guān)聯(lián)?為什么要基于這樣一個(gè)研究前提和切入點(diǎn)來研究?如何進(jìn)行改革，改革什么?怎樣改革?改革的效果怎樣檢驗(yàn)等。

(三)開展行動(dòng)。

理清思路，聚焦問題，隨即要展開實(shí)質(zhì)性的行動(dòng)。一是要組織好研究團(tuán)隊(duì)和力量，課題組成員的要注意到年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)。二是精心制定好研究計(jì)劃與方案。三是著手收集整理相關(guān)資料，開展與課題相關(guān)的教育實(shí)驗(yàn)，學(xué)術(shù)研討，撰寫論文與著作等。

行動(dòng)要體現(xiàn)有所為有所不為，有所先為有所后。不偏離研究方向，不作無效研究。

三.力求達(dá)到“四化”要求。

(一)所謂“深化”即深化問題認(rèn)識。就是要抓住問題的本質(zhì)，把本來比較抽象的問題具體化，把復(fù)雜的問題簡單化，把系列問題條理化，把大的問題化分解為若干個(gè)問題，把虛的問題化為實(shí)的問題。通過表象透視深層次的問題。

(二)所謂“優(yōu)化”即優(yōu)化研究實(shí)施計(jì)劃。主要對課題的整個(gè)設(shè)計(jì)框架再次進(jìn)行全面審視，盡可能做到清晰問題無缺失，理論支撐有根據(jù)，研究假設(shè)無遺漏，方法選擇無差錯(cuò)，研究思路很清晰，技術(shù)路徑無偏差，人員分工很明確，條件保障能落實(shí)。

(三)所謂“細(xì)化”即細(xì)化研究過程。對研究的每一個(gè)具體環(huán)節(jié)，每一個(gè)實(shí)施步驟，每一項(xiàng)研究活動(dòng)作出詳細(xì)的安排，每個(gè)階段做什么，由誰來做，何時(shí)完成，出什么樣的成果，都要一一作出安排，盡可能使研究有序推進(jìn)，避免盲目行事。

課題驗(yàn)收申請表篇五

如何把生活中各種購物問題與計(jì)算教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來，從而讓學(xué)生真實(shí)地感受、理解、掌握計(jì)算策略、計(jì)算技能的形成過程，促進(jìn)學(xué)生的計(jì)算能力與生活能力協(xié)同發(fā)展。

1、學(xué)生方面：

（1）通過研究，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)其能夠深刻理解計(jì)算學(xué)習(xí)對于生活的重要意義，感受擁有及利用知識的力量和學(xué)習(xí)的快樂。

（2）通過研究，讓學(xué)生成為計(jì)算思想和方法的明智使用者, 提高計(jì)算的速度與準(zhǔn)確，從而促進(jìn)學(xué)生的計(jì)算能力與生活能力的協(xié)同發(fā)展。

2、教師方面：

（1）通過研究，促進(jìn)教師不斷改善教學(xué)方法，形成計(jì)算教學(xué)獨(dú)有的個(gè)人風(fēng)格，人人都能上好計(jì)算課，并能推廣到其他類型的課堂。

（2）通過研究，使計(jì)算教學(xué)在算理、算法、技能這三方面得到和諧的發(fā)展與提高，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

3、家長、學(xué)校、社會(huì)方面：

（1）通過研究，讓家長和社會(huì)感受到學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)所發(fā)生的顯著變化，讓家長滿意，讓社會(huì)滿意，從而提高我校的知名度。

（2）通過研究，逐步體現(xiàn)社會(huì)對數(shù)學(xué)賦予的效益、創(chuàng)新、價(jià)值取向、情感態(tài)度等涵義，從而實(shí)現(xiàn)二十一世紀(jì)教育對人才培養(yǎng)的目標(biāo)。

低段——購物中簡單的計(jì)算：如市場購物（只涉及整數(shù)的計(jì)算）；購買門票，乘車方案等。

中段——購物中較復(fù)雜的計(jì)算：如市場購物（涉及整數(shù)、小數(shù)的混合計(jì)算）；乘車方案、購買門票、住宿安排、旅游費(fèi)用等的最優(yōu)化設(shè)計(jì)。

高段——購物中復(fù)雜的計(jì)算：如商場購物的折扣及送券、省現(xiàn)金等相關(guān)計(jì)算（涉及整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的混合計(jì)算）；有關(guān)儲(chǔ)蓄的.相關(guān)問題，如利息的計(jì)算；個(gè)人收入所得稅的計(jì)算；能用百分?jǐn)?shù)解決的實(shí)際問題（包括成數(shù)的計(jì)算）；股票交易等的計(jì)算。

1、觀察法：觀察相關(guān)課例，及時(shí)獲得并積累感性材料、驗(yàn)證假說的必要手段。

2、問卷調(diào)查法：將所要研究的事項(xiàng)，制成問卷，發(fā)給學(xué)生和家長填寫，再進(jìn)行分析研究，以獲取全面的研究資料。

3、個(gè)案法：運(yùn)用對個(gè)體的發(fā)展進(jìn)行跟蹤調(diào)查，及時(shí)改進(jìn)研究措施。

4、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：通過活動(dòng)過程反映的情況運(yùn)用測量和統(tǒng)計(jì)對研究的數(shù)據(jù)進(jìn)行定量分析，從而得出科學(xué)的結(jié)論。

研究計(jì)劃

第一階段：查新、制定研究計(jì)劃、立項(xiàng)。（xx.11—xx.）這一階段主要收集相關(guān)研究資料，學(xué)習(xí)有關(guān)理論，在此基礎(chǔ)上討論并確立課題，做好課題實(shí)施方案，邀請專家對課題進(jìn)行論證，修改完善課題方案。召開開題會(huì)議，確定人員分工，向區(qū)教科室申請立項(xiàng)。

第二階段：實(shí)施階段。（xx.1—xx.6）

這一階段的任務(wù)是根據(jù)擬定的課題和研究方案實(shí)施研究。研究過程應(yīng)重視活動(dòng)方案撰寫、學(xué)生活動(dòng)、案例分析、資料收集、總結(jié)反思。

第三階段：結(jié)題。（xx.7—xx.）

這一階段的任務(wù)是整理研究資料，對課題進(jìn)行全面、科學(xué)的總結(jié)，撰寫研究報(bào)告，召開成果匯報(bào)會(huì)。

2、文字資料：研究報(bào)告，研究文集，教師論文，教學(xué)隨筆，案例或課例、計(jì)算學(xué)習(xí)讀本。

3、圖片及音像資料：購物節(jié)、計(jì)算比賽等活動(dòng)的照片或影像、課例的照片或影像。

課題組單位意見

(包括提供所需條件等)

單位負(fù)責(zé)人（簽字） （公章）

年 月 日

專家組審核意見（至少兩名區(qū)學(xué)科帶頭人以上人員組成）

小課題申請表

成員（簽字）：

年 月 日

區(qū)學(xué)科教研組

審批意見

負(fù)責(zé)人（簽字） 年 月 日

區(qū)教師學(xué)習(xí)與資源中心科研室

審核意見

負(fù)責(zé)人（簽字）

年 月 日

課題驗(yàn)收申請表篇六

二 〇 xx 年 六 月

根據(jù)省級《20xx年度全省農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)項(xiàng)目驗(yàn)收工作指導(dǎo)意見》及《20xx年度全省農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)項(xiàng)目市級驗(yàn)收操作規(guī)程》要求，結(jié)合我市實(shí)際，現(xiàn)就20xx年度農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)項(xiàng)目市級驗(yàn)收工作制定如下工作方案。

1、根據(jù)省級20xx年度項(xiàng)目驗(yàn)收工作指導(dǎo)意見部署，市級根據(jù)省級委托對20xx年度所有農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)項(xiàng)目進(jìn)行全面驗(yàn)收，并對市(區(qū))驗(yàn)收工作進(jìn)行抽查。

2、市級委托市(區(qū))對本轄區(qū)20xx年度所有農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)項(xiàng)目進(jìn)行全面自驗(yàn)。

1、20xx年度國家農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)土地治理項(xiàng)目(存量、增量);

2、20xx年度農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營項(xiàng)目(財(cái)政補(bǔ)助和貸款貼息);

3、20xx年度省級高沙土農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)項(xiàng)目;

4、20xx年度園區(qū)試點(diǎn)項(xiàng)目。

1、國家農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)資金和項(xiàng)目管理辦法;

2、國家農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)綜合檢查辦法(財(cái)發(fā)〔2011〕31號);

3、國家農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)項(xiàng)目與資金管理其它有關(guān)規(guī)定;

6、其它省級立項(xiàng)農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)項(xiàng)目與資金管理有關(guān)規(guī)定;

7、項(xiàng)目與資金計(jì)劃及相關(guān)批復(fù)文件(附件)、計(jì)劃調(diào)整報(bào)告及批復(fù)文件等;

1、驗(yàn)收工作開展情況。

主要檢查驗(yàn)收工作質(zhì)量、驗(yàn)收發(fā)現(xiàn)問題整改等情況。

2、審計(jì)情況。

主要是開展審計(jì)情況和審計(jì)報(bào)告中指出問題整改情況。

3、項(xiàng)目前期準(zhǔn)備。

主要是農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)與當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)開發(fā)規(guī)劃結(jié)合情況，項(xiàng)目庫建設(shè)及入庫動(dòng)態(tài)管理情況，項(xiàng)目選項(xiàng)論證情況等。

4、項(xiàng)目計(jì)劃編制及執(zhí)行情況。

主要包括項(xiàng)目計(jì)劃編報(bào)、轉(zhuǎn)批及計(jì)劃調(diào)整情況;項(xiàng)目初步設(shè)計(jì)或?qū)嵤┓桨妇幹萍芭鷱?fù)情況;項(xiàng)目各項(xiàng)建設(shè)任務(wù)(包括土地治理項(xiàng)目各項(xiàng)治理措施和產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營項(xiàng)目各項(xiàng)建設(shè)內(nèi)容)實(shí)施完成情況;已建工程建設(shè)質(zhì)量情況等。

5、資金使用和管理情況。

主要是財(cái)政資金配套到位情況;項(xiàng)目財(cái)政資金使用情況;項(xiàng)目自籌資金落實(shí)、使用情況;有關(guān)費(fèi)用(項(xiàng)目管理費(fèi)、監(jiān)理費(fèi)、科技推廣費(fèi)、工程管護(hù)費(fèi)等)提取使用情況;縣級報(bào)賬制和專人管理、分賬核算、?？顚Ｓ脠?zhí)行情況;資金預(yù)決算和會(huì)計(jì)核算情況;“先建后補(bǔ)”制度執(zhí)行情況等。

6、項(xiàng)目管理制度執(zhí)行情況。

主要包括項(xiàng)目招投標(biāo)、工程建設(shè)監(jiān)理制、項(xiàng)目公示制執(zhí)行情況;工程產(chǎn)權(quán)移交和管護(hù)責(zé)任落實(shí)情況。

7、項(xiàng)目效益情況。

主要包括項(xiàng)目社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和生態(tài)效益情況，推進(jìn)項(xiàng)目區(qū)高效農(nóng)業(yè)發(fā)展情況，增加農(nóng)民收入情況等。

產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營項(xiàng)目運(yùn)行及預(yù)期效益情況，帶動(dòng)農(nóng)民增收情況等。

(一)、驗(yàn)收組成立

市級驗(yàn)收組由市、各市(區(qū))開發(fā)、財(cái)政部門相關(guān)業(yè)務(wù)人員組成。

從各市(區(qū))開發(fā)部門抽調(diào)項(xiàng)目管理業(yè)務(wù)骨干1名參加市級驗(yàn)收，請各市(區(qū))支持配合。

(二)、驗(yàn)收方法

驗(yàn)收組采取聽匯報(bào)、查資料、實(shí)地檢查和走訪農(nóng)戶等方法。

驗(yàn)收結(jié)束后，驗(yàn)收小組對驗(yàn)收的市(區(qū))進(jìn)行綜合評分，并與被驗(yàn)收的市(區(qū))交換意見。

1、聽取匯報(bào)。

主要是聽取被驗(yàn)市(區(qū))開發(fā)、財(cái)政部門的匯報(bào)。

了解市(區(qū))全面自驗(yàn)情況，農(nóng)業(yè)開發(fā)項(xiàng)目執(zhí)行情況和驗(yàn)收及審計(jì)發(fā)現(xiàn)問題整改情況。

可要求項(xiàng)目鄉(xiāng)鎮(zhèn)、施工、監(jiān)理、產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目實(shí)施主體等相關(guān)單位派人參加匯報(bào)，以便了解情況。

2、查閱項(xiàng)目和財(cái)務(wù)檔案資料。

通過查閱資料，核查項(xiàng)目和資金管理制度執(zhí)行情況;核查項(xiàng)目前期工作、項(xiàng)目計(jì)劃批轉(zhuǎn)、計(jì)劃調(diào)整、項(xiàng)目建設(shè)管理和項(xiàng)目工程驗(yàn)收等情況;核查項(xiàng)目財(cái)政資金配套、撥付及使用情況;核查項(xiàng)目自籌資金到位、使用情況;核查項(xiàng)目管理費(fèi)、科技推廣費(fèi)、監(jiān)理費(fèi)、工程管護(hù)費(fèi)等的使用及管理情況;核查產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目承擔(dān)單位基礎(chǔ)會(huì)計(jì)資料歸集及管理情況。

3、對項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)地核查。

主要核查內(nèi)容是：

(1)建設(shè)規(guī)模。

核查土地治理類項(xiàng)目區(qū)規(guī)劃范圍與完成范圍和實(shí)際完成是否相一致;產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)是否與批復(fù)的計(jì)劃和實(shí)施方案一致。

(2)工程量。

持竣工圖、表，對圖上標(biāo)注并被抽取的的工程(特別是中溝級以上建筑物)到現(xiàn)場進(jìn)行核對，查看是否按計(jì)劃施工，有無未完工程;核查項(xiàng)目設(shè)施(設(shè)備)完成情況。

查看農(nóng)田林網(wǎng)完成情況，核查樹種是否對應(yīng)，數(shù)量、尺寸是否符合，成活率、保存率情況如何。

查看科技推廣項(xiàng)目中培訓(xùn)是否進(jìn)行，良種補(bǔ)貼、生產(chǎn)資料是否真實(shí)發(fā)放到位，效果如何。

對產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營項(xiàng)目要根據(jù)批復(fù)的.計(jì)劃和實(shí)施方案，核對項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃布局、實(shí)施內(nèi)容和購置儀器設(shè)備等。

(3)工程質(zhì)量。

工程質(zhì)量主要由監(jiān)理單位負(fù)總責(zé)，驗(yàn)收時(shí)須提供監(jiān)理單位發(fā)放的工程質(zhì)量合格證。

監(jiān)理單位須查看各項(xiàng)工程的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)是否達(dá)到設(shè)計(jì)要求，有無偷工減料和弄虛作假情況，特別是涉及生產(chǎn)安全的工程質(zhì)量是否達(dá)標(biāo)。

對機(jī)電類設(shè)備要進(jìn)行運(yùn)行測試，確保能夠用于項(xiàng)目區(qū)生產(chǎn)，不能運(yùn)行的，不能通過項(xiàng)目驗(yàn)收。

驗(yàn)收組重點(diǎn)對監(jiān)理單位監(jiān)理工作開展情況通過查閱臺(tái)賬資料進(jìn)行檢查，并對項(xiàng)目工程外觀質(zhì)量等進(jìn)行總體評價(jià)。

如發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目工程有較大質(zhì)量問題，要核查監(jiān)理和質(zhì)量檢查記錄，根據(jù)需要，可要求縣級聘請第三方對工程質(zhì)量進(jìn)行鑒定。

(4)工程管護(hù)。

主要查看項(xiàng)目區(qū)建筑物、溝渠、道路、樹木是否得到有效管護(hù)，并了解管護(hù)資金、管護(hù)人員責(zé)任是否得到落實(shí)。

對產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營項(xiàng)目，要查看設(shè)備維護(hù)情況。

(5)規(guī)劃設(shè)計(jì)。

重點(diǎn)檢查主要工程的規(guī)劃、設(shè)計(jì)是否合理，是否存在明顯缺陷。

4、走訪項(xiàng)目區(qū)農(nóng)戶。

聽取農(nóng)民對農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)工作的評價(jià)意見和建議，了解農(nóng)民籌資投勞和實(shí)施農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)項(xiàng)目受益情況。

核查科技示范推廣受益農(nóng)戶科技措施落實(shí)情況。

核查項(xiàng)目結(jié)對幫扶措施落實(shí)情況，“龍?zhí)亍痹圏c(diǎn)項(xiàng)目還需核查持股分紅情況。

5、驗(yàn)收組匯報(bào)交流。

每個(gè)市(區(qū))驗(yàn)收結(jié)束后，驗(yàn)收組參驗(yàn)人員交流各自驗(yàn)收情況，形成統(tǒng)一意見，并對驗(yàn)收市(區(qū))進(jìn)行綜合評分。

6、驗(yàn)收問題確認(rèn)。

驗(yàn)收組每位成員針對分工抽驗(yàn)的項(xiàng)目填寫工作底稿，并簽名確認(rèn)，在此基礎(chǔ)上形成被驗(yàn)收市(區(qū))問題匯總表，在驗(yàn)收市(區(qū))實(shí)地驗(yàn)收結(jié)束、與市(區(qū))交換意見前，經(jīng)市(區(qū))開發(fā)、財(cái)政部門確認(rèn)后，由被驗(yàn)收市(區(qū))簽字確認(rèn)，作為驗(yàn)收評價(jià)和整改的依據(jù)。

7、交換意見。

驗(yàn)收組對驗(yàn)收市(區(qū))年度計(jì)劃任務(wù)完成情況、工程質(zhì)量及運(yùn)行管護(hù)、項(xiàng)目與資金管理、效益發(fā)揮等情況作出綜合評價(jià)，并提出存在問題初步整改意見，與市(區(qū))農(nóng)業(yè)開發(fā)、財(cái)政部門集中交換意見。

8、驗(yàn)收表格填寫。

實(shí)地驗(yàn)收工作結(jié)束后，驗(yàn)收人員及時(shí)填寫評分表、資金檢查表等表格。

驗(yàn)收人員要客觀公正地對被驗(yàn)收市(區(qū))進(jìn)行評分，并在評分表等相關(guān)表格上簽字確認(rèn)，驗(yàn)收有關(guān)表格在交換意見后存檔。

(一)合格與否的標(biāo)準(zhǔn)

1、項(xiàng)目市(區(qū))具備以下條件的，可以評為“合格”：

(1)嚴(yán)格貫徹執(zhí)行上級項(xiàng)目和資金管理有關(guān)要求;

(2)按照規(guī)定完成驗(yàn)收工作，及時(shí)向上級報(bào)送驗(yàn)收有關(guān)材料;

(3)執(zhí)行國家農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)政策和有關(guān)規(guī)定，規(guī)章制度健全;

(5)按計(jì)劃全面完成各類項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)與主要經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)，符合規(guī)定比例要求;

(8)資金投向和使用合理，報(bào)賬及時(shí)，管理規(guī)范，按要求進(jìn)行審計(jì);

(9)財(cái)務(wù)制度完善，會(huì)計(jì)核算規(guī)范;

(10)項(xiàng)目及財(cái)務(wù)檔案資料齊全，管理有序。

2、市(區(qū))農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)項(xiàng)目存在下列情況之一的，評為“不合格”：

(3)項(xiàng)目申報(bào)和實(shí)施中弄虛作假，騙取國家農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)財(cái)政資金;

(4)存在擠占、挪用、抵頂財(cái)政資金等嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)問題;

(6)未對審計(jì)、市級驗(yàn)收中發(fā)現(xiàn)重大問題整改到位;

(7)拒絕配合檢查組工作。

(二)檢查評分方法和標(biāo)準(zhǔn)

各市(區(qū))評分分值為100分，市(區(qū))自驗(yàn)、市級抽驗(yàn)均根據(jù)檢查的主要內(nèi)容評分，達(dá)到要求為滿分，否則，依據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)扣分(詳見 表1：泰州市農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)項(xiàng)目驗(yàn)收評分表)。

1、各市(區(qū))向市級提出驗(yàn)收申請須提供以下資料：

(1)市(區(qū))開發(fā)、財(cái)政部門聯(lián)合出具的市級驗(yàn)收申請;

(4)市(區(qū))自驗(yàn)發(fā)現(xiàn)問題整改落實(shí)情況匯報(bào);

(5)審計(jì)發(fā)現(xiàn)問題整改落實(shí)情況匯報(bào);

(6)年度項(xiàng)目建設(shè)與資金管理工作總結(jié);

(8)市(區(qū))自驗(yàn)相關(guān)表格：

表1：xx市(區(qū))20xx年度農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)土地治理項(xiàng)目進(jìn)度報(bào)表

表2：xx市(區(qū))20xx年度農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)項(xiàng)目工程與投資完成情況統(tǒng)計(jì)表

表3：泰州市農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)項(xiàng)目驗(yàn)收評分表

表4：泰州市農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)項(xiàng)目驗(yàn)收問題匯總表

表5：泰州市農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)項(xiàng)目驗(yàn)收工作底稿

表5-1：泰州市農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)土地治理項(xiàng)目驗(yàn)收工作底稿

表6：20xx年度農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)項(xiàng)目投資完成情況匯總表

表7-1：土地治理項(xiàng)目資金到位支出情況檢查表

表7-2：土地治理項(xiàng)目資金使用情況表

表7-3：土地治理科技推廣項(xiàng)目情況表

表7-4：項(xiàng)目管理費(fèi)使用情況表

表8-1：產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營財(cái)政補(bǔ)助項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)表

表8-2：產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營貸款貼息項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)表

表9：xx市(區(qū))農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)20xx年度××項(xiàng)目市級驗(yàn)收結(jié)論

2、市級驗(yàn)收現(xiàn)場另需提供以下資料：

(2)項(xiàng)目及財(cái)務(wù)檔案。

(一)時(shí)間安排

2、省級高沙土項(xiàng)目市級驗(yàn)收于10月上旬開始，10月底前完成;

(二)、工作安排

1、市(區(qū))級自驗(yàn)。

一是全面完成工程建設(shè)任務(wù)。

加快工程掃尾，確保項(xiàng)目于驗(yàn)收前全面完成建設(shè)任務(wù);二是做好市(區(qū))級自驗(yàn)。

按時(shí)完成市(區(qū))級自驗(yàn)，及時(shí)整改存在問題。

三是完成審計(jì)與報(bào)賬工作。

及時(shí)完成項(xiàng)目審計(jì)工作;加強(qiáng)報(bào)賬審核，及時(shí)撥付項(xiàng)目資金。

四是整理與歸檔項(xiàng)目檔案資料，準(zhǔn)備相關(guān)匯報(bào)材料，做好迎接市級驗(yàn)收與省級抽查準(zhǔn)備工作;五是及時(shí)提交市級驗(yàn)收申請。

2、市級驗(yàn)收。

參照省級驗(yàn)收工作方案，依照省級驗(yàn)收評分標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格驗(yàn)收。

驗(yàn)收組成員必須認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成好驗(yàn)收工作任務(wù)，并對項(xiàng)目和資金檢查驗(yàn)收結(jié)果進(jìn)行簽字確認(rèn);除驗(yàn)收組集中交流、討論驗(yàn)收情況外，不得發(fā)表與驗(yàn)收組驗(yàn)收結(jié)論不一致的評價(jià)意見,或者亂表態(tài);不得打面子分、人情分, 或者打排序并列分。

驗(yàn)收人員應(yīng)自覺維護(hù)國家工作人員的形象，自覺遵守廉潔從政和厲行節(jié)約有關(guān)規(guī)定，在驗(yàn)收期間，一律不得參加超標(biāo)準(zhǔn)接待和高檔娛樂活動(dòng)，一律不得接受禮金禮券、土特產(chǎn)品及其他禮品，違者一經(jīng)查實(shí)將嚴(yán)肅處理，并在一定范圍內(nèi)通報(bào)。

課題驗(yàn)收申請表篇七

***，男，現(xiàn)年29歲，自209月起工作于正寧縣三嘉衛(wèi)生院，自參加工作以來除參加臨床工作外負(fù)責(zé)合作醫(yī)療工作，于3月份擔(dān)任我院會(huì)計(jì)管理工作、合作醫(yī)療報(bào)銷工作、部分臨床工作及后勤工作。本人自參加工作以來在院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下能夠認(rèn)真、負(fù)責(zé)的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，多次得到院領(lǐng)導(dǎo)及職工的好評。

我院雖然人員少、工作雜、業(yè)務(wù)多，但我能夠盡職盡責(zé)，勇挑重?fù)?dān)，不負(fù)眾望。這一年里，在院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下以及各科室人員的大力支持下，完成了各項(xiàng)工作工作任務(wù)，除嚴(yán)格按照財(cái)政法規(guī)和財(cái)務(wù)管理制度的規(guī)定辦理好各項(xiàng)財(cái)務(wù)收支、賬務(wù)處理等日常事務(wù)性工作外，主要做了以下幾項(xiàng)工作：

和控制的規(guī)定，隨時(shí)掌握資金收付的動(dòng)態(tài)和庫存余額，認(rèn)真核對銀行存款賬戶余額，及時(shí)盤查庫存現(xiàn)金余額，保證了賬實(shí)相符和資金安全。并且一切大額資金以現(xiàn)金支票支付。按照會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范化的要求做好了每一項(xiàng)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作。健全內(nèi)部會(huì)計(jì)控制制度，隨時(shí)掌握醫(yī)院收支情況及監(jiān)督。按照財(cái)政法規(guī)和財(cái)務(wù)管理制度的規(guī)定，做好了各項(xiàng)財(cái)務(wù)收支業(yè)務(wù)，厲行節(jié)約，杜絕了浪費(fèi)，提高了資金使用效益。例如：各科室用的記錄單，處方、打印紙等進(jìn)行了印刷和批銷。按照一月一核對、清理、回收往來款項(xiàng)，積極協(xié)調(diào)聯(lián)糸有關(guān)業(yè)務(wù)單位，是各項(xiàng)款安全收支。進(jìn)行了固定資產(chǎn)的日常管理，提高固定資產(chǎn)使用效率及賬物相符，賬賬相符。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的素質(zhì)。我不僅學(xué)習(xí)法律、會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)知識，還認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，科學(xué)發(fā)展觀和黨的十七科學(xué)發(fā)展觀屆四中，五中全會(huì)精神等科學(xué)理論，精讀有關(guān)重點(diǎn)文章，及時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的文件精神，用科學(xué)發(fā)展觀和黨的十七科學(xué)發(fā)展觀屆四中，五中全會(huì)精神等科學(xué)理論，武裝自己的頭腦，提高自己的業(yè)務(wù)理論修養(yǎng)。進(jìn)一步增強(qiáng)紀(jì)律觀念，增強(qiáng)紀(jì)律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺地遵紀(jì)守法，廉潔奉公，做到自重、自盛自警、自勵(lì)。以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)，以百折不饒、知難而進(jìn)的勇氣完成各項(xiàng)任務(wù)。團(tuán)結(jié)進(jìn)取，提高工作效率。

2.合作醫(yī)療工作：按照我先新農(nóng)合政策能夠準(zhǔn)確、認(rèn)真審核各項(xiàng)資料及票據(jù)、做好資料票據(jù)的真實(shí)性，及時(shí)給予患者報(bào)銷，完成了我院20門診家庭賬戶、門診統(tǒng)籌、本院住院、縣外住院報(bào)銷任務(wù)。在工作中做到報(bào)銷數(shù)字準(zhǔn)確、服務(wù)態(tài)度良好、報(bào)銷及時(shí)、付款及時(shí)，順利的完成了我院新農(nóng)合工作。

3.臨床工作：本年度在院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下以及各位職工的幫助下，一邊學(xué)習(xí)理論知識、一邊學(xué)習(xí)臨床知識，理論實(shí)際相結(jié)合是本身業(yè)務(wù)能力有了很大的進(jìn)步，能夠獨(dú)立完成常見病的診斷于處理。

4.辦公室及后勤工作：從20以來我院一直處于建設(shè)規(guī)劃中，辦公室及后勤工作繁雜、業(yè)務(wù)多，在工作過程中我能夠盡職盡責(zé)搞好本職工作，順利的完成了基建及各科室的工作任務(wù)。

在工作中，互相協(xié)助，誰有困難，就幫誰，營造團(tuán)結(jié)進(jìn)取新氛圍，平時(shí)和同事間談心，工作中多商量，遇事多通氣，是我增強(qiáng)了容人、容事、容話的雅量，小我服從大我，個(gè)人服從組織，圍繞中心、服務(wù)大局，通力協(xié)作、緊密配合，保持政令暢通，增強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力。和同事們間關(guān)系融洽、心齊氣順，部門間協(xié)調(diào)配合、風(fēng)正勁足，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，創(chuàng)新體制機(jī)制，既各司其職，又緊密協(xié)作，真正做到合心、合力、合拍，做到補(bǔ)臺(tái)而不拆臺(tái)，協(xié)調(diào)而不失調(diào)，打造軟環(huán)境建設(shè)新亮點(diǎn)。

總之，在這一年里，作為剛參加工作的不久的一名職工，應(yīng)該說我還是取得了一定的成績的，第一年管理中，賬務(wù)工作有了明顯的改進(jìn)，并學(xué)到了一定的知識，成績還是喜人的，在今后的各項(xiàng)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量，努力做到“向群眾負(fù)責(zé)和向領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)的一致性”，對國家對人民負(fù)責(zé)與對法律負(fù)責(zé)的一致性。新的一年意味著新的起點(diǎn)新的機(jī)遇新的挑戰(zhàn)我決心再接再厲使工作更上一層樓.

申請人：***。

********。

20**年01月。

課題驗(yàn)收申請表篇八

5.存在的問題,縱深研究的建議及其他需要說明的情況。

7.經(jīng)費(fèi)決算表。

8.校級驗(yàn)收專家組名單及驗(yàn)收評價(jià)意見。

9.學(xué)校審核意見(見附表)。

10.省教育廳評議專家組意見〔見附表〕。

11.省教育廳審核意見(見附表)。

附件:代表性論著(發(fā)表的論文,論著均應(yīng)標(biāo)注“江蘇省普通高校自然科學(xué)研究計(jì)劃資助項(xiàng)目”,未經(jīng)標(biāo)注的不予驗(yàn)收)。

以上材料嚴(yán)格按順序裝訂成冊,一式二份.

課題驗(yàn)收申請表篇九

慶慶安縣巨寶山鄉(xiāng)中學(xué)學(xué)題校級課題結(jié)題驗(yàn)收表課題名稱：

培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣的研究承擔(dān)部門：

中學(xué)語文組課題負(fù)責(zé)人：

吳紅衛(wèi)聯(lián)系電話：

2018.11.驗(yàn)收形式：

1.研究的主要內(nèi)容1、研究使教師如何在具體的教學(xué)中形成備課、上課、評課整體能力；2、研究中學(xué)語文教師專業(yè)發(fā)展的一般模式；3、研究和探索適合我校校本教研的模式與途徑；4、開展好案例研究，建立教師專業(yè)發(fā)展檔案，以此反映教師成長歷程和教學(xué)變化。

2.研究過程中采用的主要方法與措施（1）問卷調(diào)查法：制定備課、上課、評課現(xiàn)狀調(diào)查問卷，了解我校教師對于備課、上課、評課的認(rèn)識和看法；并對認(rèn)識和看法進(jìn)行整理分析，找出解決問題的辦法，撰寫我校教師關(guān)于備課、上課、說課、評課現(xiàn)狀研究調(diào)查報(bào)告。

（2）案例研究法：在備課、上課、評課方面進(jìn)行案例研究，形成案例集。

（3）行動(dòng)研究法：在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，在反思與再實(shí)踐中解決問題。對課題的研究成果進(jìn)行歸納。

總結(jié)。

分析評價(jià)提煉出規(guī)律性的結(jié)論，并撰寫研究報(bào)告。

（4）、“反思”研究：一方面對現(xiàn)有研究成果進(jìn)行“反思”，對該研究領(lǐng)域的成果進(jìn)行一番“去偽存真、去粗取精”的研究，發(fā)現(xiàn)相關(guān)研究的缺失與盲點(diǎn)，使本課題有針對性地開展創(chuàng)新性研究；另一方面不斷對本課題的研究進(jìn)程進(jìn)行及時(shí)地總結(jié)和“反思”，及時(shí)反饋調(diào)整，避免各種彎路和失誤，確保課題研究的航向和效率。

3.研究的主要階段與有關(guān)活動(dòng)第一階段：初步研究階段；2017．9—2017．10；在這一個(gè)階段，主要是通過調(diào)查法、觀察法，收集現(xiàn)在中學(xué)教師在備課、上課、說課課、評課上的種種表現(xiàn)，對照新課程的基本要求，找到共性和個(gè)性的東西，積集較多的第一手研究資料。

第二階段：深入探討實(shí)施階段：2017.11-2018.05；在這一個(gè)階段，主要是通過行動(dòng)研究法、實(shí)證法、文獻(xiàn)法，研究新課程背景下對各個(gè)學(xué)科教師在備課、上課、說課、評課方面的基本要求，并歸納出在備課、上課、說課、評課上應(yīng)堅(jiān)持的基本原則，使用的方法和注意事項(xiàng)。

第三階段：總結(jié)階段：2018．06—2018．09；在這一個(gè)階段，主要是通過歸納法、座談法，對一年來所形成的研究成果進(jìn)行總結(jié)歸納，進(jìn)行區(qū)域性推廣使用，發(fā)現(xiàn)問題，并形成新的研究課題。

三、

關(guān)于研究成果1.主要成果的內(nèi)容簡介主要階段性成果序號研究階段（起止時(shí)間）階段成果名稱成果形式負(fù)責(zé)人12017.09-2017.10開題報(bào)告、案例、反思資料收集吳紅衛(wèi)22017.11-2018.05研究報(bào)告、論文、教學(xué)案例課堂實(shí)錄崔亮32018.06-2018.09研究報(bào)告、論文、教學(xué)案例論文生成張蕊最終研究成果4完成時(shí)間最終成果名稱成果形式負(fù)責(zé)人52018.10培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣教育教學(xué)實(shí)踐吳紅衛(wèi)672.成果有哪些理論方面的創(chuàng)新在已形成的有效教學(xué)成果和學(xué)校校本教研模式的基礎(chǔ)上，以如何促進(jìn)教師備課、上課、評課整體能力的發(fā)展為切入點(diǎn)，從教師的專業(yè)發(fā)展和引導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)兩個(gè)方面展開研究，以案例研究為主要形式，促進(jìn)師生共同成長。

3.成果具有哪些實(shí)踐指導(dǎo)意義a.通過對本課題的研究，能探索出新課標(biāo)背景下，教師有效備課、說課、上課、評課的策略，從而提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量，并促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

b.以全新的課程理念和學(xué)術(shù)研究的理論為指導(dǎo)，提高教師解讀學(xué)生和解讀教材的能力，提高教師專業(yè)技能，使大批的教師迅速成長。帶動(dòng)一級、一組、乃至一校教育科研水平的發(fā)展。

四、課題驗(yàn)收審批意見1．課題承擔(dān)部門對課題的評價(jià)：

隨著新課程改革征程的縱深推進(jìn)，我校教師的專業(yè)水平有了極大的轉(zhuǎn)變和提升，教師的觀念、行為以及課堂教學(xué)面貌發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變。大部分教師在教學(xué)科研工作方面積淀了一定的經(jīng)驗(yàn)，對于引領(lǐng)促進(jìn)我校教師專業(yè)發(fā)展起到不可或缺的作用。

2．課題承擔(dān)部門意見：

同意結(jié)題。

組長簽字：吳紅衛(wèi)2018年11月28日3．學(xué)校教研室驗(yàn)收意見：

課題研究立足教育教學(xué)根本，符合教學(xué)改革標(biāo)準(zhǔn)，為我校教育教學(xué)提供了有力的師資力量。是我校校本研修的典范。

公章2018年11月29日4．學(xué)校評審團(tuán)驗(yàn)收意見：

可運(yùn)用到實(shí)際教育教學(xué)當(dāng)中，在全校進(jìn)行推廣。

公章2018年11月29日。

校級科研項(xiàng)目驗(yàn)收（結(jié)題）材料。

課題驗(yàn)收申請表篇十

總結(jié)。

）數(shù)量研究工作概況（包括圍繞課題研究的培訓(xùn)、研討、交流、展示、發(fā)表等情況）成果提要：

鑒定組成員姓名工作單位專業(yè)職務(wù)研究專長簽名鑒定意見：

通過驗(yàn)收（）不通過驗(yàn)收（）鑒定組組長（簽名）：

年月日區(qū)科研管理部門意見：

科研立項(xiàng)結(jié)題步驟（縱向課題）。

課題結(jié)題發(fā)言稿。

課題驗(yàn)收申請表篇十一

教育科學(xué)規(guī)劃課題開題申請表課題名稱課題批準(zhǔn)號課題類別課題負(fù)責(zé)人開題會(huì)議時(shí)間課題主研人員課題參研人員聯(lián)系人及電話電話：

（手機(jī)），（辦）。

擬邀請點(diǎn)評專家（請注明單位、職稱、職務(wù)）。

課題承擔(dān)單位意見（簽章）。

年月日二級管理單位意見（簽章）。

年月日領(lǐng)導(dǎo)簽字：

單位簽章：

各類一般課題開題會(huì)由市教育科學(xué)規(guī)劃辦委托“二級管理單位”主持。開題會(huì)須提前1周申請。

二、請將此表簽字和蓋章后轉(zhuǎn)化為pdf格式，上傳到“市教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目管理系統(tǒng)”。請自行保存有簽字和蓋章的紙質(zhì)原件，備提交結(jié)題評審材料時(shí)使用。

三、

課題名稱請準(zhǔn)確填寫，不加引號（課題名稱中已有的引號除外）、書名號等標(biāo)點(diǎn)符號，不得使用簡稱或代稱。

四、課題批準(zhǔn)號、課題類別以下達(dá)的課題立項(xiàng)通知書為準(zhǔn)。

五、課題負(fù)責(zé)人限填1人，以課題立項(xiàng)通知書為準(zhǔn)，變更的以批復(fù)為準(zhǔn)。

六、課題主研人員限填6人，課題負(fù)責(zé)人不再填入此欄。

七、課題參研人員限填6人，課題負(fù)責(zé)人、課題主研人員不再填入此欄。

八、開題會(huì)擬邀請的點(diǎn)評專家一般為5—7人，其中本地、本單位及其上一級主管部門專家不超過2人，邀請的領(lǐng)導(dǎo)和來賓不作為點(diǎn)評專家。

課題驗(yàn)收申請表篇十二

第二科目：工程計(jì)量與計(jì)價(jià)實(shí)務(wù)（一、二）。

注:工程計(jì)量與計(jì)價(jià)實(shí)務(wù)（二）試卷考試，敬請按橋梁、排水管道、道路各個(gè)部分試題解題要求、圖紙及施工的有關(guān)說明、施工要求答題。

上海市建設(shè)工程造價(jià)員資格考試市政專業(yè)試卷（僅供參考）。

第二科目：工程計(jì)量與計(jì)價(jià)實(shí)務(wù)（一）。

《計(jì)價(jià)規(guī)范》概念題［30%］復(fù)習(xí)重點(diǎn)形式(半個(gè)小時(shí))。

二、單項(xiàng)選擇題(如共20題，每題2分。將一個(gè)正確答案的字母填在括號里)。

三、多項(xiàng)選擇題(如共10題，每題3分。每題的備選項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意正確答案，請將正確答案的字母填在括號里。錯(cuò)選，本題不得分；但少選，所選的'每個(gè)選項(xiàng)得0.5分)?！救缋抗こ淘靸r(jià)管理的工作要素主要有()。

第二科目：工程計(jì)量與計(jì)價(jià)實(shí)務(wù)（二）計(jì)量、計(jì)價(jià)題［70%］復(fù)習(xí)重點(diǎn)形式(二個(gè)半個(gè)小時(shí))。

【例】分別給出路、溝、橋的設(shè)計(jì)施工圖圖例、“算量”要素及相關(guān)（計(jì)量、計(jì)價(jià)）數(shù)據(jù)。

4.然后分別按規(guī)定，正確填入相關(guān)的表格分部分項(xiàng)工程量清單（一）、分部分項(xiàng)工程量清單計(jì)（報(bào)）。

價(jià)表（一）。

注:工程計(jì)量與計(jì)價(jià)實(shí)務(wù)（二）試卷考試，敬請按橋梁、排水管道、道路各個(gè)部分試題解題要求、圖紙及施工的有關(guān)說明、施工要求答題。

第二科目：工程計(jì)量與計(jì)價(jià)實(shí)務(wù)（二）主要市政專業(yè)課題提綱內(nèi)容范圍。

課題驗(yàn)收申請表篇十三

隨著社會(huì)的快速發(fā)展、畢業(yè)生就業(yè)形勢的嚴(yán)峻，即將畢業(yè)的我們，為了能更盡快地融入社會(huì)，同時(shí)為自己的事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在畢業(yè)前進(jìn)行實(shí)習(xí)顯得尤為重要。從20xx年1月5日至20xx年4月15日，我在貴州省平壩縣新峰機(jī)電設(shè)備有限公司實(shí)習(xí)。從找工作到找到工作到工作的過程中發(fā)生的點(diǎn)滴給我留下了深刻的印象，讓我學(xué)到了許多有關(guān)電氣的知識，有關(guān)電氣的實(shí)踐和電氣安裝的工藝，體會(huì)到與人交往和與人合作的藝術(shù)。這次經(jīng)歷是我職業(yè)和事業(yè)的開端，也是我人生的一筆寶貴的財(cái)富。

畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們大學(xué)期間的最后一門課程。在實(shí)習(xí)期間培養(yǎng)各方面的能力。

1、培養(yǎng)吃苦耐勞精神，鍛煉承受挫折的心理素質(zhì)，以利于良好職業(yè)道德的養(yǎng)成；

2、增加對社會(huì)的全面了解，豐富社會(huì)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)；

3、通過和企業(yè)接觸與社會(huì)的交流，改變就業(yè)觀念。

5、強(qiáng)化動(dòng)手能力，提高專業(yè)基本技能，掌握相關(guān)專業(yè)技術(shù)知識。

20xx年1月5日至20xx年4月15日。

珠海新峰機(jī)電設(shè)備有限公司，是中航工業(yè)貴州新藝機(jī)械廠的全資子公司，是珠海新峰工貿(mào)公司20xx年改制后，與貴陽鋁鎂設(shè)計(jì)研究院合資成立，專業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營鋁電解設(shè)備的有限責(zé)任公司。

20xx年公司又在貴州注冊成立了貴州省平壩縣新峰機(jī)電設(shè)備有限公司，現(xiàn)已正式更名為貴州新峰輸送設(shè)備有限公司。我公司的生產(chǎn)基地在貴州省平壩縣夏云鎮(zhèn)高新工業(yè)園區(qū)內(nèi)，該園區(qū)位于貴黃高速公路旁，距離貴陽市區(qū)50公里，交通十分便利。公司占地面積20000多平方米，其中建筑面積11000平方米，注冊資本1500萬元。專業(yè)技職人員和技術(shù)熟練工人共180余人。工藝裝備配套齊全，擁有先進(jìn)的專用、通用、生產(chǎn)和檢測設(shè)備共200多臺(tái)套。公司每年可生產(chǎn)定容下料器、打殼器各1萬余臺(tái)，4個(gè)50萬噸電解鋁廠的氧化鋁儲(chǔ)運(yùn)和輸送系統(tǒng)成套設(shè)備，以及與氧化鋁儲(chǔ)運(yùn)和輸送系統(tǒng)相配套的鋼結(jié)構(gòu)。

定證書及中國有色金屬工業(yè)總公司部級科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)的鋁電解設(shè)備專業(yè)生產(chǎn)企業(yè)，也是唯一一家能在國家工商行政管理局登記注冊定容下料器的企業(yè)。

20xx年初，公司開始打入電氣，我在公司主要從事電氣安裝、調(diào)試、維護(hù)檢修等有關(guān)電氣方面的工作。

2、了解和掌握電氣原理圖和電氣施工圖；

4、掌握電機(jī)調(diào)試的基本技能；

5、配合質(zhì)檢員做好質(zhì)量檢查評定總結(jié)工作；

6、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，實(shí)事求是；

7、協(xié)助上級主管部門和公司的動(dòng)態(tài)管理檢查，完成項(xiàng)目經(jīng)理及公司指定的其他技術(shù)任務(wù)。

云南云鋁涌鑫鋁業(yè)有限公司年產(chǎn)30萬噸。

鋁板帶工程原料儲(chǔ)運(yùn)供配。

工程概況。

氧化鋁的儲(chǔ)運(yùn)、供配料輸送采用了貴陽鋁鎂設(shè)計(jì)院設(shè)計(jì)的`系統(tǒng)，系統(tǒng)是將原料庫的氧化鋁通過溜槽、氣墊式皮帶機(jī)、控制系統(tǒng)和輸送收塵組成，其特點(diǎn)是設(shè)備配置簡單，自動(dòng)化程度高，維護(hù)工作量小、節(jié)能環(huán)保等特點(diǎn)。

風(fēng)動(dòng)溜槽由料室、沸騰板、氣室組成，其特點(diǎn)是密封輸送、使用方便，維護(hù)簡單，物料磨損小，動(dòng)力只是依靠幾臺(tái)高壓風(fēng)機(jī)。

氣墊式皮帶機(jī)將上部易損耗的托輥改成氣墊式的，使皮帶機(jī)的皮帶在氣膜上運(yùn)動(dòng)，減少了托輥的消耗，同時(shí)由于是在氣膜上運(yùn)動(dòng)，大大延長了皮帶的使用壽命。

云南涌鑫鋁廠的氧化鋁輸送面廣、量大，氧化鋁從庫房到廠房的貯倉采用了溜槽與氣墊式皮帶機(jī)相結(jié)合的輸送方式，其設(shè)備種類多，線路長，標(biāo)高從幾米到幾十米，所以安裝工作量大、高空作業(yè)多，工期緊，施工的安全顯得尤為重要，而且很多的安裝條件受其他因素影響大。以下只寫我所從事的電氣方面。

電氣部分包括主輔原料及轉(zhuǎn)運(yùn)/氧化鋁儲(chǔ)運(yùn)系統(tǒng)的電器柜就位連接、電纜敷設(shè)、電纜進(jìn)設(shè)備、電機(jī)調(diào)試；電解煙氣凈化/氧化鋁供配料/破碎電解質(zhì)儲(chǔ)運(yùn)系統(tǒng)的電器柜就位連接、電纜敷設(shè)、電纜進(jìn)設(shè)備、電機(jī)調(diào)試、儀表安裝與調(diào)試。

1、主輔原料及轉(zhuǎn)運(yùn)/氧化鋁儲(chǔ)運(yùn)系統(tǒng)。

1.11#低壓室電氣設(shè)備按圖紙就位連接。

2、電解煙氣凈化/氧化鋁供配料/破碎電解質(zhì)儲(chǔ)運(yùn)系統(tǒng)。

2.1云南涌鑫氧化鋁輸送系統(tǒng)聯(lián)動(dòng)試車方案。

課題驗(yàn)收申請表篇十四

各位評委大家好！

臨港小學(xué)是宋成建副書記主持的遼寧省“十一五”教育科學(xué)規(guī)劃課題《提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的對策與措施研究》的實(shí)驗(yàn)點(diǎn)校。我們研究的子課題是《彰顯教師個(gè)性，促進(jìn)小學(xué)教師專業(yè)教師發(fā)展》。

從研究的背景到問題的提出以及課題研究的意義、內(nèi)容及取得的成績等不贅述。我主要研究的過程、取得的成績和存在的困惑三方面做匯報(bào)：

一、研究過程。

大家都知到一個(gè)成功的教師，不一定是精通一切的全才，但必定是一個(gè)具有鮮明的個(gè)性特色和富有創(chuàng)造性的教師。正如前蘇聯(lián)教育家彼得洛夫斯基所說“在教育中，一切都應(yīng)以教育者的個(gè)性為基礎(chǔ)?！比绻覀儼l(fā)揮資源優(yōu)勢，發(fā)掘教師潛力，把每一位教師蘊(yùn)含的個(gè)性特色挖掘出來，尋找每一位教師身上個(gè)性的最強(qiáng)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，對其自身而言，就像涓涓細(xì)流從泉眼中流淌出來一樣，清新而充滿活力；對學(xué)校集體而言，就像雨后春筍，蓬勃而充滿希望。而幾年前的臨港小學(xué)教師隊(duì)伍中存在學(xué)歷層次低下；教學(xué)觀念陳舊；教學(xué)方式呆板滯后等制約學(xué)校發(fā)展的問題，所以，在宋成建副書記的指導(dǎo)下，我們把彰顯教師個(gè)性特色研究作為切入點(diǎn)，確定了《彰顯教師個(gè)性，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展》這個(gè)研究主題。

彰顯教師個(gè)性首先是對教師的認(rèn)同。教師的專業(yè)發(fā)展我們國家沒有“國標(biāo)”，但馬斯洛的`“自我實(shí)現(xiàn)的需要”告訴我們教師專業(yè)發(fā)展首先是人的發(fā)展。我們在教師專業(yè)發(fā)展中不僅僅注重結(jié)果，更要關(guān)注教師成長過程。我們的研究通過精心設(shè)計(jì)活動(dòng)載體，讓教師參與活動(dòng)獲得成功的體驗(yàn)。三年間我們開展了讀書心得交流會(huì)、讀書沙龍、成長講座、人人奉獻(xiàn)精品課的活動(dòng)、青年教師成長訓(xùn)練成果暨基本功大賽、說課比賽、朗讀比賽等系列活動(dòng)，教師的個(gè)人畫展、我們甚至把年終表彰會(huì)開成才藝展示會(huì)。活動(dòng)結(jié)束我們都給教師頒一個(gè)證書，送上一支好筆、一本優(yōu)秀教育專著或生活用書作為獎(jiǎng)勵(lì)。正如我們的老師所說：“證書在專業(yè)成長檔案中鼓勵(lì)成長；好筆在手中記錄成長；好書在枕邊促進(jìn)成長。”教師在一次次活動(dòng)中彰顯了個(gè)性，豐富了閱歷，提高了水平，真正發(fā)揮了活動(dòng)的作用，促進(jìn)教師全面發(fā)展。

依托“一份《啟航》校報(bào)；一個(gè)校園網(wǎng)站，一獨(dú)具創(chuàng)意的教師個(gè)性檔案”，構(gòu)建三維交流平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)校、教師、師生之間的交流。充分運(yùn)用馬丁-克尼普的“教師專業(yè)發(fā)展檔案”理論。課題組建立了教師個(gè)人成長專業(yè)發(fā)展檔案，教師成長檔案彰顯了教師的個(gè)性，記錄了教師個(gè)性成長的歷程，同時(shí)讓個(gè)性成長檔案成為一種評價(jià)方式，成為教師學(xué)習(xí)工具，更成為一種激勵(lì)教師發(fā)展的手段，最終成為教師感受成長、體驗(yàn)成功的途徑。通過整理檔案，我們發(fā)現(xiàn)教師審視問題的視角開闊了，思考問題方式深刻了，解決問題的手段多元了，大到教育教學(xué)，小到衣著言行，教師素質(zhì)品位明顯提高。

在教師專業(yè)成長過程中不斷進(jìn)步，校際協(xié)作對教師的發(fā)展也起到了積極的推進(jìn)作用，紅梅小學(xué)骨干教師到我校送教，與大李家小學(xué)的聯(lián)考，班主任工作交流會(huì)等，教師校際協(xié)作中發(fā)展。教師專業(yè)水平提高最終受益的是學(xué)生。學(xué)校先后組建了舞蹈、繪畫、籃球等十幾個(gè)特色活動(dòng)班，不是特長班。這些農(nóng)民、漁民、農(nóng)民工和城市打工者的子女先后有近200人次獲得了區(qū)級以上的獎(jiǎng)項(xiàng)。6名學(xué)生的作文在國家級期刊《中小學(xué)作文教學(xué)》上發(fā)表；xx年年我校籃球隊(duì)獲得開發(fā)區(qū)、大連市中小學(xué)籃球賽雙料冠軍。在開發(fā)區(qū)中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)上我?！霸谒{(lán)色的海洋中啟航”的表演，在場觀眾無不驚奇稱贊。在今年5月臨港小學(xué)由城鄉(xiāng)結(jié)合部的村級小學(xué)一躍成為“大連市校本研修示范?！?。

二、研究成果。

1、課題組主持人撰寫出《彰顯教師個(gè)性，促進(jìn)小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展》研究報(bào)告。

2、在市教科研工作會(huì)上作發(fā)言交流2次區(qū)級3次。

4、獲“大連市校本研修示范校”。

5、大連開發(fā)區(qū)主題式校本研修現(xiàn)場會(huì)。

7、教師本輪實(shí)驗(yàn)周期內(nèi)有11人完成本科學(xué)習(xí)。

8、參加實(shí)驗(yàn)的教師三年多的時(shí)間里取得國家級榮譽(yù)5項(xiàng)；省級榮譽(yù)5項(xiàng)；市級榮譽(yù)19項(xiàng)；區(qū)級榮譽(yù)41項(xiàng)。

9、沈陽文化路二校、瓦房店中心小學(xué)等學(xué)校到我校參觀。

10、課題研究使學(xué)校之間的交流加強(qiáng)，學(xué)校之間加強(qiáng)了互助合作，輻射協(xié)作體學(xué)校教師發(fā)展。

三、結(jié)論與問題。

1、結(jié)論。

課題組就如何充分挖掘和彰顯教師的個(gè)性特色，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的方法途徑得出以下結(jié)論：

（一）建立健全學(xué)校管理制度，是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的前提。

（二）精細(xì)課題研究過程,是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的保障。

（三）建立彰顯教師個(gè)性的發(fā)展檔案，是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的武器。

（四）搭設(shè)高質(zhì)量輕負(fù)擔(dān)的校本研修平臺(tái)，是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。

（五）構(gòu)建有益的活動(dòng)載體，讓參與研究成為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的需求。

（六）創(chuàng)設(shè)以激勵(lì)為主導(dǎo)評價(jià)方式，彰顯個(gè)性才是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的捷徑。

2、問題。

在研究過程中我們?nèi)〉昧艘恍┏晒?，但也產(chǎn)生了一些困惑和問題。問題具體如下：

問題一：教師個(gè)性與學(xué)校特色如何協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

問題二：教師專業(yè)發(fā)展的評價(jià)體系的制定與完善。

問題三：造成教師發(fā)展不均衡的原因及解決策略。

問題四：中老年教師的發(fā)展評價(jià)問題。

總之，通過本輪實(shí)驗(yàn)，我們課題組為總課題的研究提供了依據(jù)。幾位局長和書記的課題對我們區(qū)域教育的均衡發(fā)展更是起到了積極的推進(jìn)作用，應(yīng)該說我們實(shí)驗(yàn)點(diǎn)校及參與實(shí)驗(yàn)的教師都是幾項(xiàng)實(shí)驗(yàn)課題的受益者。

懇求各位專家斧正！謝謝！

課題驗(yàn)收申請表篇十五

-----形式多樣，不拘一格。

-----程序：

主辦單位主持會(huì)議，介紹課題組成員和專家組成員;。

課題主管部門領(lǐng)導(dǎo)宣讀課題立項(xiàng)通知書;。

專家點(diǎn)評質(zhì)疑點(diǎn)評;。

課題組答疑。

綜合專家的點(diǎn)評形成開題意見;。

根據(jù)專家意見修改開題報(bào)告，向課題主管部門提交開題報(bào)告。

五.開題應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備.

------撰寫好開題報(bào)告,制定課題研究實(shí)施的具體方案;。

------準(zhǔn)備好與課題研究有關(guān)參考資料;。

------邀請同行專家和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到會(huì)指導(dǎo);。

-----通知課題組成員到會(huì);。

-----將開題報(bào)告制作成多媒體演示稿;。

六.開題報(bào)告的基本格式與內(nèi)容。

基本格式：

-----課題題目;。

-----問題的提出;。

-----課題核心概念界定;。

-----課題研究假設(shè)與理論依據(jù);。

----課題研究目標(biāo)與內(nèi)容;。

-----課題研究的方法;。

-----課題研究的思路與技術(shù)路線;。

-----課題擬解決的關(guān)鍵問題與創(chuàng)新之處;。

----課題研究隊(duì)伍組成;。

----課題研經(jīng)費(fèi)的預(yù)算;。

----課題研究任務(wù)的分工;。

----課題研究預(yù)期成果;。

-----課題研究實(shí)施計(jì)劃;。

----課題引用的參考文獻(xiàn);。

七.制定好課題實(shí)施計(jì)劃。

課題的實(shí)施要根據(jù)課題研究的具體情況來制定實(shí)施計(jì)劃。分三個(gè)階段進(jìn)行：第一階段根據(jù)選題，安排好時(shí)間與研究進(jìn)度，著手搜集文獻(xiàn)資料，選擇研究方法。第二階段，撰寫研究論文，論證研究假設(shè)?；蛘唛_展研究實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證研究假設(shè)。第三階段，整理研究成果，撰寫研究報(bào)告，形成結(jié)題材料，申請成果鑒定驗(yàn)收。

課題驗(yàn)收申請表篇十六

課題編號:。

組織單位:。

起止時(shí)間:驗(yàn)收時(shí)間:。

課題目錄。

三,課題經(jīng)費(fèi)決算表。

四,課題試驗(yàn)基地,中試線,示范點(diǎn)等一覽表。

五,課題購置儀器,設(shè)備等固定資產(chǎn)一覽表。

七,課題成果登記表。

2,課題開發(fā)的新產(chǎn)品登記表。

3,課題研制的新裝置登記表。

4,課題已鑒定成果登記表。

5,課題獲獎(jiǎng)成果登記表。

6,課題專利登記表。

7,,課題標(biāo)準(zhǔn)登記表。

8,課題發(fā)表論文,專著登記表。

課題名稱及編號。

承擔(dān)單位。

攻關(guān)起止時(shí)間。

申請驗(yàn)收時(shí)間。

聯(lián)系人。

電話。

提供驗(yàn)收的技術(shù)文件清單。

申請驗(yàn)收單位意見。

蓋章。

課題編號:。

承擔(dān)單位:。

起止時(shí)間:。

驗(yàn)收時(shí)間:。

編寫要求。

主要內(nèi)容:。

一,攻關(guān)的任務(wù),考核目標(biāo)及主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)(1000字左右)。

二,課題執(zhí)行情況評價(jià)(包括目標(biāo),任務(wù)完成情況,解決的關(guān)鍵技術(shù),取得的重大科技成果,培養(yǎng)人才情況,制定或采用技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)情況,專利情況,獲得的.各種獎(jiǎng)勵(lì)情況,整體水平及配套性以及課題完成后建成的試驗(yàn)基地,中試線,生產(chǎn)線等情況)(不得少于10000字)。

三,成果轉(zhuǎn)化,產(chǎn)業(yè)化情況以及所取得的直接效益和間接效益(經(jīng)濟(jì),社會(huì)和環(huán)境效益),成果推廣應(yīng)用前景的評價(jià)(1500字)。

四,計(jì)劃制定和課題設(shè)置的科學(xué)性和合理性的后評估(1000字左右)。

五,經(jīng)費(fèi)決算和經(jīng)費(fèi)使用評價(jià)(不得少于500字)。

六,組織管理經(jīng)驗(yàn)(側(cè)重評價(jià)科技工作面向經(jīng)濟(jì),社會(huì)發(fā)展,成果轉(zhuǎn)化及產(chǎn)業(yè)化的經(jīng)驗(yàn))(不得少于1000字)。

七,存在問題。

文字要求:。

課題執(zhí)行情況驗(yàn)收評價(jià)報(bào)告文字不得少于1.5萬,重點(diǎn)對課題執(zhí)行情況評價(jià)部分進(jìn)行總結(jié)歸納,突出課題解決的關(guān)鍵技術(shù),取得的重大科技成果和產(chǎn)業(yè)化示范.(具體各部分內(nèi)容字?jǐn)?shù)要求見上面).

三,課題經(jīng)費(fèi)決算表。

課題編號。

承擔(dān)單位。

課題名稱。

收入。

支出。

科目。

預(yù)算數(shù)。

(萬元)。

實(shí)際數(shù)。

(萬元)。

科目。

金額。

(萬元)。

其中:國家攻關(guān)計(jì)劃撥款。

合計(jì)。

合計(jì)。

國家攻關(guān)。

計(jì)劃撥款。

人員費(fèi)。

國家其它撥款。

1.課題負(fù)責(zé)人。

部門撥款。

2.主要研究人員。

地方撥款。

設(shè)備費(fèi)。

單位自籌。

1.購置費(fèi)。

其他。

2.試制費(fèi)。

相關(guān)業(yè)務(wù)費(fèi)。

1.材料費(fèi)。

2.燃料及動(dòng)力費(fèi)。

3.測試及化驗(yàn)費(fèi)。

4.會(huì)議差旅費(fèi)。

課題管理費(fèi)。

其它費(fèi)用。

承擔(dān)單位負(fù)責(zé)人(簽字):。

財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人(簽字)。

(公章)。

四,課題試驗(yàn)基地,中試線,示范點(diǎn)等一覽表。

序號。

課題編號名稱。

試驗(yàn)基地,中試線及示范點(diǎn)名稱,地點(diǎn)。

規(guī)模,任務(wù)。

所屬單位及通信地址,郵政編碼。

注:1.此表以項(xiàng)目(或課題)為單元,按課題順序填寫.

2.包括擴(kuò)大試驗(yàn)車間,中試車間,數(shù)據(jù)庫等基礎(chǔ)設(shè)施.

五,課題購置儀器,設(shè)備等固定資產(chǎn)一覽表。

序號。

課題編號。

儀器,設(shè)備名稱,數(shù)量,用途。

所屬單位及地址。

備注。

注:此表以項(xiàng)目(或課題)為單元,按課題順序打印填報(bào)(僅填報(bào)10萬無以上的固定資產(chǎn)).

課題名稱。

課題編號。

承擔(dān)單位。

課題。

負(fù)責(zé)。

人

姓名。

學(xué)歷。

職稱。

聯(lián)系電話。

工作單位。

e-mail。

通訊地址。

郵編。

結(jié)題形式。

1.驗(yàn)收2.總結(jié)3.終止4.撤銷。

完成情況。

1.達(dá)到預(yù)期指標(biāo)2.超過預(yù)期指標(biāo)3.未達(dá)到預(yù)期指標(biāo)。

主持驗(yàn)收部門。

驗(yàn)收委員會(huì)主任。

姓名。

職稱。

工作單位。

實(shí)際參加研究人員。

總計(jì)。

人

其中。

高級職稱。

人

中級職稱。

人

初級職稱。

人

博士。

人

碩士。

人

主要。

成果。

新產(chǎn)品:項(xiàng)。

新技術(shù),新工藝:項(xiàng)。

新材料:種。

獲專利項(xiàng)其中:國外發(fā)明專利項(xiàng)國內(nèi)發(fā)明專利項(xiàng)。

研究報(bào)告,論文篇其中:國內(nèi)發(fā)表篇,在國際上發(fā)表篇。

示范點(diǎn)個(gè)。

中試線條。

生產(chǎn)線種。

主要。

成果。

培養(yǎng)。

課題驗(yàn)收申請表篇十七

課題負(fù)責(zé)人：黃紹新。

數(shù)學(xué)楊敬榮。

課題研究時(shí)間：20xx年1月——20xx年3月。

課題主研人員：黃紹新楊敬榮王旭平黃秋萍梁容吳幼琴。

何志耀閉肖麗黃少玉黃珍瓊。

貴港市教育科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

港北區(qū)港城鎮(zhèn)旺嶺小學(xué)于20xx年3月向貴港市教育科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組申請了“構(gòu)建農(nóng)村小學(xué)高效課堂的策略研究”課題，經(jīng)過課題組成員一年多的努力，本課題研究已初見成效。20xx年3月本課題研究已到期，現(xiàn)向教育科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組申請結(jié)題驗(yàn)收。

課題的研究過程：根據(jù)研究的實(shí)際情況，我們分為三個(gè)階段開展了我們的研究。

第一階段：課題構(gòu)建階段(20xx年1月-3月)。

(1)成立課題組，建立健全研究班子。

(2)分析自主學(xué)習(xí)存在的問題，做好前測工作。

(3)廣泛收集資料學(xué)習(xí)有關(guān)方面的文獻(xiàn)資料。

(4)擬定課題實(shí)施方案。

第二階段：課題研究的全面實(shí)施階段(20xx年4月——20xx年2月)。

(1)課題組按照操作方案初步實(shí)施研究。采取邊試驗(yàn)邊思考，邊學(xué)習(xí)邊總結(jié)的方法，不斷完善課題研究的方案。

(2)定期開展研究活動(dòng)，研究學(xué)生自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容、途徑、方法，著力研究課內(nèi)自主學(xué)習(xí)的操作方法。

(3)按照實(shí)施方案具體實(shí)施研究。

(4)每學(xué)期定期開展專題性的研究。

第三階段：總結(jié)鑒定階段(20xx年3月)。

(1)做好后測工作。

(2)撰寫課題研究報(bào)告和研究總結(jié)以及有關(guān)論文。

(3)收集材料，健全資料臺(tái)帳。

取得的成果：

(一)教育教學(xué)質(zhì)量：

每學(xué)期期末統(tǒng)考學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量均排在全鎮(zhèn)的前列，20xx年11月獲得了港北區(qū)20xx-20xx學(xué)年度小學(xué)教育教學(xué)成果三等獎(jiǎng)，課題組指導(dǎo)徐靜老師代表我鎮(zhèn)參加港北區(qū)教師課堂教學(xué)比賽，獲二等獎(jiǎng);課題組成員閉肖麗獲課堂教學(xué)比賽三等獎(jiǎng);課題組指導(dǎo)覃華麗老師代表全鎮(zhèn)上語文移植公開課，受到中心校領(lǐng)導(dǎo)和各校聽課老師的一致好評;課題組成員有5人次獲得了港北區(qū)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員、和優(yōu)秀大隊(duì)輔導(dǎo)員。有2人次獲得港北區(qū)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)。有6人次獲得了自治區(qū)級、國家級論文獎(jiǎng)，指導(dǎo)的學(xué)生三個(gè)經(jīng)典詩文朗誦節(jié)目獲得港北區(qū)一等獎(jiǎng)，機(jī)器人組合和繪畫多人獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

(二)實(shí)效性成果。

1、提高了我校的教育科研能力，促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長。

2、建立起了新的課題工作評價(jià)機(jī)制。

3、形成了較高效的課堂教學(xué)策略。

4、學(xué)?？蒲泄ぷ鞯玫搅思訌?qiáng)，構(gòu)建了全新的育人網(wǎng)絡(luò)。

港北區(qū)港城鎮(zhèn)旺嶺小學(xué)。

20xx年3月25日。

課題驗(yàn)收申請表篇十八

竣工決算審計(jì)的開展情況和審計(jì)結(jié)論。

（五）工程試運(yùn)行。

工程觀測分析成果、工程試運(yùn)用和效益發(fā)揮情況等。

（六）工程建設(shè)管理體會(huì)及建議。

簡述設(shè)計(jì)范圍、主要內(nèi)容和特點(diǎn)以及合同履行情況等。

（二）設(shè)計(jì)質(zhì)量管理。

簡述設(shè)計(jì)交底、現(xiàn)場服務(wù)等方面的情況。

（五）設(shè)計(jì)評價(jià)、體會(huì)及建議。

工程設(shè)計(jì)效果評價(jià)、創(chuàng)新效果、體會(huì)及建議等。

簡述施工范圍、內(nèi)容及合同履行情況等。

（二）項(xiàng)目管理。

（八）經(jīng)驗(yàn)與建議。

監(jiān)理范圍、監(jiān)理內(nèi)容及合同履行情況等。

（二）監(jiān)理組織。

現(xiàn)場監(jiān)理機(jī)構(gòu)設(shè)置，人員及主要設(shè)備配置，檢測方式等。

（三）監(jiān)理工作。

（一）工程概況。

（二）監(jiān)督依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。

（三）質(zhì)量監(jiān)督情況。

附件：單位工程質(zhì)量檢驗(yàn)一覽表。

單位工程質(zhì)量檢驗(yàn)一覽表。

序號。

單位工程名稱。

完工時(shí)間。

施工單位。

監(jiān)理單位。

施工單位自檢。

監(jiān)理單位復(fù)檢。

質(zhì)監(jiān)機(jī)構(gòu)檢驗(yàn)。

備注。

名稱。

資質(zhì)等級。

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。

名稱。

資質(zhì)等級。

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。

試運(yùn)行起止時(shí)間、主要運(yùn)行內(nèi)容、主要技術(shù)參數(shù)等。

（二）試運(yùn)行管理。

七、航道整治工程效果分析報(bào)告。

工程施工期、工程竣工前工程效果觀測內(nèi)容及成果等。

（三）整治效果分析。

整治建筑物總體評價(jià)、工程效果總體評價(jià)等。

（五）經(jīng)驗(yàn)與建議。

課題驗(yàn)收申請表篇十九

附件2。

填寫說明。

一、申請書各項(xiàng)內(nèi)容需打印或用鋼筆如實(shí)填寫。語言要準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)，字跡清晰易辨。

二、申請書需報(bào)送一式二份。復(fù)印件一律用a4復(fù)印紙，左側(cè)裝訂。

三、每項(xiàng)課題負(fù)責(zé)人僅限一名。課題組成員最多不得超過6人。四、課題負(fù)責(zé)人只能申報(bào)一項(xiàng)課題，且不能作為課題組成員參加其他課題的申報(bào)。課題組成員不能同時(shí)參加三個(gè)以上課題的`申報(bào)。

五、有關(guān)高等院校負(fù)責(zé)課題申報(bào)工作。

河南大學(xué)聯(lián)系地址：開封市明倫街85號郵編：475001聯(lián)系人：劉進(jìn)社聯(lián)系電話：0378－5881603信陽師師院聯(lián)系地址：信陽市長安路237號郵編：464000聯(lián)系人：王天勇聯(lián)系電話：0376－6391936洛陽師院聯(lián)系地址：洛陽市龍門路71號郵編：471022聯(lián)系人：尼彩俠聯(lián)系電話：0379－65526173周口師院聯(lián)系地址：周口市大閘路北段郵編：466001聯(lián)系人：李根峰聯(lián)系電話：0394－8101372安陽師院聯(lián)系地址：安陽市中華路中段郵編：455000聯(lián)系人：壽繼國聯(lián)系電話：0372－2576687鄭州師專聯(lián)系地址：鄭州市大學(xué)中路70號郵編：450052聯(lián)系人：高宏聯(lián)系電話：68962979六、課題編號統(tǒng)一為6位數(shù)。第一位數(shù)是有關(guān)高等院校代碼（1為河南大學(xué)；2為信陽師院；3為洛陽師院；4為周口師院；5為安陽師院；6為鄭州師專）。第二、三位數(shù)是課題負(fù)責(zé)人參加培訓(xùn)時(shí)間代碼（參加培訓(xùn)的為05；為06；為07；為08）。第四、五、六位數(shù)為課題序號。

一、簡表。

二、課題論證。

三、完成課題的條件和保證。

四、有關(guān)方面意見。

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