2023年路橋工程課程設(shè)計范文通用(模板8篇)

現(xiàn)代社會中，科技發(fā)展迅速，給人們的生活帶來了很多便利和挑戰(zhàn)?？偨Y(jié)的過程中，我們要保持客觀和中立的態(tài)度，不受個人情感和偏見的影響?？偨Y(jié)可以幫助我們梳理經(jīng)驗并總結(jié)成果，以下是一些總結(jié)范文，供大家參考借鑒。

路橋工程課程設(shè)計范文通用篇一

在工程學(xué)習(xí)中，軟件課程的重要性和必要性不言而喻。工程軟件課程設(shè)計作為一種專業(yè)技能培養(yǎng)，不僅有助于學(xué)生成為合格的工程技術(shù)人員，還有助于提高他們在實際工作中解決問題的能力。在此次工程軟件課程的學(xué)習(xí)和設(shè)計過程中，我深深體會到了其重要性。

二、深入理解軟件原理和操作技巧。

通過工程軟件課程的設(shè)計，我深入理解了軟件原理和操作技巧。在課程的學(xué)習(xí)中，我學(xué)會了如何使用各種軟件工具來解決實際問題。通過實踐，我了解到了不同軟件工具之間的相互關(guān)系，并掌握了它們的基本原理和操作方法。這對我今后在工程實踐中靈活應(yīng)用軟件工具將起到重要的作用，提高了工程設(shè)計的效率和質(zhì)量。

三、鍛煉解決問題的能力。

工程軟件課程設(shè)計過程中，面對各種實際問題，我通過研究和練習(xí)不斷鍛煉了解決問題的能力。通過學(xué)習(xí)軟件的基本原理和應(yīng)用方法，我能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識靈活運用到實際工程問題的解決中，從而提高我解決問題的能力。這種鍛煉使我對問題的分析和歸納能力得到了進一步的提高，為我今后的工程實踐奠定了扎實的基礎(chǔ)。

四、培養(yǎng)團隊合作意識。

在工程軟件課程設(shè)計中，我意識到了團隊合作的重要性。在團隊合作中，我們可以相互交流和學(xué)習(xí)，整合各自的優(yōu)勢，共同解決問題。我與同學(xué)們一起合作完成了多個課程設(shè)計項目，通過分工合作，我們發(fā)現(xiàn)了自身的不足和短板，共同支持和促進著彼此的成長和進步。在軟件課程設(shè)計中，團隊合作不僅加快了項目進度，還提高了工作效率和成果質(zhì)量。這給我留下了深刻的印象，并且我相信，在今后的工作中，團隊合作意識將是我不可或缺的素質(zhì)。

五、總結(jié)與展望。

通過工程軟件課程的學(xué)習(xí)和設(shè)計，我深刻體會到了其對于工程專業(yè)學(xué)生的重要性。它不僅使我們深入了解了軟件原理和操作技巧，還培養(yǎng)了我們解決問題的能力和團隊合作意識。在今后的工作中，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件技術(shù)，并將其靈活運用于實際工程設(shè)計中，為工程事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。同時，我也會時刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷跟進軟件技術(shù)的發(fā)展，提高自己的專業(yè)水平。

綜上所述，通過工程軟件課程設(shè)計的學(xué)習(xí)，我不僅獲得了專業(yè)知識和操作技巧，還培養(yǎng)了解決問題和團隊合作的能力。這將對我今后的工程實踐產(chǎn)生深遠的影響。我堅信，在今后的工程事業(yè)中，我將能夠運用所學(xué)知識和技能，解決實際問題，為社會做出自己的貢獻。

路橋工程課程設(shè)計范文通用篇二

簡歷編號：

更新日期：

無照片。

姓名：

國籍：

中國。

目前所在地：

天河區(qū)。

民族：

漢族。

戶口所在地：

梅州。

身材：

165cm46kg。

婚姻狀況：

未婚。

年齡：

23歲。

培訓(xùn)認證：

誠信徽章：

求職意向及工作經(jīng)歷。

人才類型：

普通求職。

應(yīng)聘職位：

工作年限：

職稱：

求職類型：

全職。

可到職日期：

隨時。

2000--3500。

希望工作地區(qū)：

廣州。

個人工作經(jīng)歷：

公司名稱：

公司性質(zhì)：

外商獨資所屬行業(yè)：

擔任職務(wù)：

平面設(shè)計、手繪。

工作描述：

負責公司產(chǎn)品平面設(shè)計、電腦繪圖，日常的平面設(shè)計工作外,要跟客戶保持一定的`聯(lián)系,每月能夠及時的反饋客戶對公司的意見。

離職原因：

公司名稱：

公司性質(zhì)：

所屬行業(yè)：

擔任職務(wù)：

平面設(shè)計。

工作描述：

我在廣州市紫通網(wǎng)絡(luò)科技有限公司擔任平面設(shè)計，負責設(shè)計公司相關(guān)產(chǎn)品的效果圖。

離職原因：

公司名稱：

公司性質(zhì)：

所屬行業(yè)：廣告。

擔任職務(wù)：

平面設(shè)計。

工作描述：

天林廣告有限公司任職平面設(shè)計，負責跟進公司客戶的訂單的制作與出效果圖。

離職原因：

教育背景。

畢業(yè)院校：

廣東省興寧市職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

最高學(xué)歷：

中專。

畢業(yè)日期：

所學(xué)專業(yè)一：

工藝美術(shù)。

所學(xué)專業(yè)二：

受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：

學(xué)校（機構(gòu)）。

專業(yè)。

獲得證書。

證書編號。

-09。

興寧市職業(yè)中等技術(shù)學(xué)校。

工藝美術(shù)/手繪/平面。

語言能力。

外語：

英語一般。

國語水平：

良好。

粵語水平：

一般。

工作能力及其他專長。

1．熟悉photoshop,coreldraw平面設(shè)計軟件。

2．熟練操作office辦公軟件。

3．熟悉ms操作平臺。

詳細個人自傳。

有一定的手繪功底，擅長手繪，電腦手繪，熟悉操作電腦，平面設(shè)計，學(xué)習(xí)適應(yīng)能力超強。富有創(chuàng)造力，有團隊合作精神，適應(yīng)與接受能力強，做事認真負責。相信您的信任與我的實力將為我們帶來共同的成功?。ū救擞性O(shè)計作品，但沒有掃描到網(wǎng)上，請給我一個機會，本人親自拿到貴公司面試！謝謝?。?。

個人聯(lián)系方式。

通訊地址：

聯(lián)系電話：

家庭電話：

手機：

qq號碼：

電子郵件：

個人主頁：

路橋工程課程設(shè)計范文通用篇三

通過該課程設(shè)計使學(xué)生樹立起強烈的工程化意識，用工程化思想和方法開發(fā)軟件，切實體會用軟件工程的方法開發(fā)系統(tǒng)與一般程序設(shè)計方法的不同之處。學(xué)生在對所開發(fā)的系統(tǒng)進行軟件計劃、需求分析、設(shè)計的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)并測試實際開發(fā)的系統(tǒng)。通過一系列規(guī)范化軟件文檔的編寫和系統(tǒng)實現(xiàn)，使學(xué)生具備實際軟件項目分析、設(shè)計、實現(xiàn)和測試的基本能力。

二、主要內(nèi)容。

要求學(xué)生掌握軟件工程的基本概念、基本方法和基本原理，為將來從事軟件的研發(fā)和管理奠定基礎(chǔ)。每個學(xué)生選擇一個小型軟件項目，題目可參考附錄a，也可自行擬定題目，按照軟件工程的生命周期，完成軟件計劃、需求分析、軟件設(shè)計、編碼實現(xiàn)、軟件測試及軟件維護等軟件工程工作，并按要求編寫出相應(yīng)的文檔。分別、選用傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)化方法和面向?qū)ο蟮姆椒?，開發(fā)環(huán)境和工具不限。

三、設(shè)計成果要求。

1．提交軟件系統(tǒng)，根據(jù)完成情況給分；2．提交設(shè)計報告文檔。

(3)文檔邏輯性是否合理、語言是否流暢。

四、進度安排。

（1）確定選題，進行可行性分析，開發(fā)計劃（2）軟件需求分析（3）軟件設(shè)計。

（4）軟件實現(xiàn)，測試計劃（5）軟件實現(xiàn)，測試報告（6）驗收。

附錄a。

題目一：電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)。

2．貨物商店。

3．供應(yīng)商。

接受訂單派送貨物給用戶。

提供一個基于web的庫存管理維護庫存數(shù)據(jù)庫。

題目二：外文圖書采購系統(tǒng)1.問題概述。

某圖書館外文采購有兩個組--征訂組和驗收，登記組。分別承擔書籍訂購和進書驗收任務(wù)。為了減輕勞動強度和提高工作效率，打算采用計算機進行管理。為此，系統(tǒng)分析員在進行了調(diào)查研究，描述出外文采購室現(xiàn)行系流程。1）訂書組從供書單價收到訂書目錄，根據(jù)各單位的需要選擇出要訂購的書目。2）為了避免浪費，對于已進入過或已訂過的圖書和訂單留底。3）打印的訂單，要送給訂書單位和驗收登記組，并留底。4）對所記的書進行統(tǒng)計表。

5）驗收，登記組從供書單位收到圖書和發(fā)票，根據(jù)訂單留底進行驗收。6）發(fā)票交給財務(wù)科進行報賬。

7）為了避免浪費，對于已進圖書再做查重，如果重了，轉(zhuǎn)讓出去或作別處理。如果不重，則登賬和打印查重卡。8）查重卡要交給訂書組用于查重。9）已登記的書籍要送給編目室進行編目。

10）已進的書要記入圖書總賬并進行進書統(tǒng)計和打印進行統(tǒng)計表。11）訂書統(tǒng)計表和進書統(tǒng)計表交館領(lǐng)導(dǎo)。

注冊/登陸/忘記密碼/管理個人信息上傳文件和下載文件向指導(dǎo)教師提問查詢問題。

2．教師。

登陸/忘記密碼管理所輔導(dǎo)學(xué)生的賬戶上傳文件和下載文件回答問題群發(fā)消息。

3．管理員。

管理教師和學(xué)生信息。

查詢統(tǒng)計數(shù)據(jù)（日問題量，答疑率）提醒教師答疑發(fā)布公告群發(fā)消息。

要求：1.加入評價機制（學(xué)生評價教師；系統(tǒng)根據(jù)網(wǎng)絡(luò)利用效率評價教師對學(xué)生的指導(dǎo)質(zhì)量等）。

2.擴展文檔管理功能（根據(jù)畢業(yè)設(shè)計的特點，催交/管理/評價學(xué)生在不同階段上交的畢業(yè)設(shè)計文檔）。

3.考慮適應(yīng)所有學(xué)院/大學(xué)的畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)網(wǎng)站。

題目四：教務(wù)處課程網(wǎng)站。

登陸/忘記密碼查詢成績上傳平時作業(yè)選課。

2．教師。

登陸/忘記密碼查詢學(xué)生花名冊布臵作業(yè)批改學(xué)生作業(yè)。

提交學(xué)生成績。

上傳課程資料（教學(xué)大綱、教學(xué)日歷和課件等）。

3．教務(wù)處。

管理學(xué)生的賬戶管理教師帳戶發(fā)布公告。

啟動/關(guān)閉課程注冊功能查詢成績統(tǒng)計成績數(shù)據(jù)。

提供查詢學(xué)生成績服務(wù)的接口。

4．學(xué)生處。

提供學(xué)生信息導(dǎo)入的接口。

要求：1.通過webservice提供服務(wù)或使用服務(wù)（如查詢成績服務(wù)和學(xué)生處學(xué)生信息獲取服務(wù)）。

2.考慮通用的教務(wù)處課程網(wǎng)站。

題目五：病員監(jiān)護系統(tǒng)。

本例為醫(yī)院特級護理病房的病員監(jiān)視系統(tǒng)。1）在每一病床旁有一個監(jiān)護器。

2）在病員身上附著各種傳感嘆器，監(jiān)測各種生理參數(shù)，諸如血壓，呼吸，體溫。信號被被送到監(jiān)護器。

3）監(jiān)護器帶有輸入鍵盤，用以輸入病員的病號的病歷號，各種監(jiān)測的生理因素的安全范圍值（上下限值），以及監(jiān)測頻率定期（監(jiān)測周期）等。

4）各監(jiān)測部件與中心計算機相連，后者按指定的監(jiān)測頻率定期地對監(jiān)視器進行檢查。

5）檢查所得到的數(shù)據(jù)記錄在每個病員的記錄文件上。

6）如果發(fā)現(xiàn)病員的生理因數(shù)超出在安全范圍時，在護理室有各病員的各種報警信號（燈光）出現(xiàn)。

7）每個監(jiān)視器有一開關(guān)，用來控制監(jiān)測工作。

8）本例中假設(shè)監(jiān)視255個病員，每人設(shè)定4個因素。監(jiān)視周期可從1秒到小時變化，對每一病員監(jiān)視1秒時間。

9）安全范圍為十進數(shù)值，內(nèi)部表示為浮點數(shù)。病歷號為9整數(shù)。

題目六：簡易辦公系統(tǒng)。

很多辦公室的計算機完成了大量的文字處理功能，并沒有行使管理功能，現(xiàn)對其改進如下：

（1）收發(fā)文管理：

對收到的公文進行登記，分類編號，（學(xué)校主要發(fā)文部門分為：教務(wù)處、財務(wù)處、學(xué)生處、人事處、保衛(wèi)處、工會以及其他），并形成文件主要內(nèi)容關(guān)鍵字，使收文能夠按照關(guān)鍵字、時間和部門查詢；對發(fā)文進行登記，并形成文件主要內(nèi)容關(guān)鍵字，使發(fā)文能夠按照關(guān)鍵字、時間和部門查詢。

（2）會議管理：

對所管理的2個會議室進行自動化管理，即由申請部門提交申請，然后統(tǒng)一安排會議室以及各種會議資源（如投影儀、計算機、桌子、凳子等），能形成會議資源使用通知單送達申請部門，主管領(lǐng)導(dǎo)隨時查詢會議室使用情況（管理者直接負責管理）。能夠按照申請者的要求自動生成會議通知單，由辦公室負責通知發(fā)放。能夠形成會議紀要，存檔并送到需要的部門（由申請者提供的信息決定）。

題目七：低值易耗品管理系統(tǒng)為了加強對學(xué)校實驗室低值易耗品的管理和監(jiān)督，將指定專門的部門對其進行管理，為了方便管理，減少工作量，擬定開發(fā)一個低值易耗品管理系統(tǒng)，描述如下：

（1）學(xué)校每個院系及工程訓(xùn)練中心均有一個實驗室，每個實驗室每學(xué)期均有低值易耗品。

（2）基本管理流程：

每學(xué)期期末由各實驗室上報下學(xué)期的低值易耗品清單，由材料管理科負責分類匯總，并報送審計處、財務(wù)處和校長，由實驗主管部門負責對所有清單進行審核，將清單中所有物品分為未批、待批、統(tǒng)購和自購四大部分。并將審批后的清單返還給實驗室。其中統(tǒng)購和自購物品作為實驗室計劃內(nèi)消耗，并根據(jù)參考價格計算出各個實驗室下學(xué)期的計劃消耗金額。并形成計劃匯總表，報送上級部門。

統(tǒng)購物品由材料管理科統(tǒng)一購買，應(yīng)能自動生成全校統(tǒng)購物品清單，清單上的物品能夠按院系和按物品類別分類匯總。物品購買后，入庫。各個實驗室按照指定計劃到庫房領(lǐng)用，其對應(yīng)消耗進入實驗室計劃消耗內(nèi)。

自購物品由實驗室自行購買，購買后將清單送到材料管理科審核，備案后，方可報帳。自購物品也進入本實驗室計劃消耗內(nèi)。

材料管理科應(yīng)能隨時查詢當前還未購買的物品、以及當前各個實驗室計劃內(nèi)物品的領(lǐng)和消耗情況。

對未在計劃內(nèi)的物品消耗，采取由實驗室填報申請表（在表中，必須說明申報原因），送上級領(lǐng)導(dǎo)審核后，執(zhí)行所需費用仍然進入相應(yīng)院系的消耗。

學(xué)期末，應(yīng)產(chǎn)生學(xué)校各類物品消耗匯總表，各個院系實際消耗匯總表，所有物品計劃消耗與實際消耗對比分析表，各個院系計劃消耗與實際消耗對比分析表。

題目八：基金管理系統(tǒng)。

為實現(xiàn)政務(wù)公開，某省擬采用網(wǎng)上自然基金申報和審批，需開發(fā)一套包括基金申報（使用說明、文檔提交、申報情況查詢）、基金信息公告（基金公告、基金新聞、最新立項）、網(wǎng)上審批與鑒定（專家定量網(wǎng)上審批、項目鑒定）、基金項目管理（發(fā)布申報計劃、批復(fù)申請、查詢申請項目等）與推薦優(yōu)秀基金項目等功能的辦公網(wǎng)站。

要求具有基金申報管理（申報文檔提交，申報情況查詢等），信息公告維護（增加，撤除和修改等），審批流程管理（管理員可指定審批流程，對需執(zhí)行審批的專家顯示審批流程，進行審批提示），項目鑒定管理（管理員可指定鑒定流程，對需執(zhí)行鑒定的專家顯示審批流程，進行鑒定提示）等功能。

2.向超市倉庫中添加商品，記錄商品的損耗（如過期、變質(zhì)等非購買方式的損耗）；

3.查詢某商品的庫存情況；

4.當各種商品庫存量少于某規(guī)定值時，系統(tǒng)給予提示；

5.實現(xiàn)月度、商品銷售情況統(tǒng)計（如銷售量最大的商品，銷售額最多的商品，各商品的銷售量、銷售額匯總等）。

題目十：學(xué)生管理系統(tǒng)。

4.學(xué)生信息、選課情況、成績的查詢和報表輸出；滿足以下限制：

每個學(xué)生選擇的課程數(shù)在15～18之間；

學(xué)生只能實現(xiàn)2、4功能，且只涉及與自身相關(guān)的內(nèi)容；

題目十一：企業(yè)單位物資管理系統(tǒng)1.實現(xiàn)物資的購入、登記、報廢等管理；2.可將各類物資分配到企業(yè)各個科室以便使用；3.可按照物資類別，名稱，價格、科室等查詢、統(tǒng)計；4.可生成相應(yīng)的統(tǒng)計報表；其他說明、限制：

題目十二：汽車俱樂部管理系統(tǒng)。

為實現(xiàn)汽車俱樂部行業(yè)信息的規(guī)范化管理，某軟件開發(fā)商要求開發(fā)一汽車俱樂部管理系統(tǒng)，面向俱樂部工作人員進行會員信息的管理。主要功能包括：用戶（俱樂部工作人員）身份驗證和用戶權(quán)限組織；提醒服務(wù)（提醒各種該執(zhí)行的車務(wù)活動）；會員管理（會員信息、會員費收繳記錄錄入，查詢，修改）；車務(wù)管理（新車上牌代辦，保險代辦，驗證代辦，落戶代辦等）；救援服務(wù)（呼救記錄，救援情況記錄以及救援車輛管理）；旅行服務(wù)（旅行信息記錄、修改、查詢）；統(tǒng)計報表、圖表（所有當日、當月、當年向會員提供的各種服務(wù)信息及其收費的詳細情況列表及匯總）；系統(tǒng)管理（設(shè)臵提醒提前日期，用戶管理等）；俱樂部管理（俱樂部部門、工作人員、救援車輛管理）；系統(tǒng)幫助。

題目十三：小區(qū)物業(yè)管理系統(tǒng)1.項目目標。

居民信息管理：建立住戶信息庫，實現(xiàn)住戶檔案數(shù)據(jù)的計算機化管理，使居民的登記與查詢簡易而快速，對居民的信息查詢應(yīng)有一定的權(quán)限檢測，按權(quán)限進行查詢，分級管理，同是應(yīng)有更新功能。

物業(yè)收費管理：對納入社區(qū)收費管理的收費項目進行電子收費管理（主要是指對煤氣表、電表、水表的自動抄表與電子收費），提供應(yīng)繳費用的查詢、定期催繳、收費項目和計費方式的變更維護、定期統(tǒng)計收費情況等功能，同時將其他各子系統(tǒng)相應(yīng)的收費信息遞交收費管理中進行統(tǒng)一結(jié)算。

來客訪問管理：對出入小區(qū)的外來人員進行人員信息、出入信息的登記、匯總、監(jiān)督管理，并提供查詢功能。

設(shè)備報修管理：對日常設(shè)備的報修信息進行登記，對設(shè)備報修，及其處理情況有查詢、考核與統(tǒng)計等管理功能，定期產(chǎn)生考核情況明細，報修信息的錄入具有多條途徑，相應(yīng)的費用通過收費管理功能進行統(tǒng)一的結(jié)算。

題目十四：學(xué)校教材訂購系統(tǒng)。

本系統(tǒng)可細化為兩個子系統(tǒng)：銷售系統(tǒng)和采購系統(tǒng)銷售系統(tǒng)的工作過程為：首先由教師或?qū)W生提交購書單，經(jīng)教材發(fā)行人員審核是有效購書單后，開發(fā)票、登記并返給教師或?qū)W生領(lǐng)書單，教師或?qū)W生即可去書庫領(lǐng)書。

采購系統(tǒng)的主要工作過程為：若是脫銷教材，則登記缺書，發(fā)缺書單給書庫采購人員；一旦新書入庫后，即發(fā)進書通知給教材發(fā)行人員。

以上的功能要求在計算機上實現(xiàn)。技術(shù)要求和限制條件：

當書庫中的各種書籍數(shù)量發(fā)生變化（包括領(lǐng)書和進書時），都應(yīng)修改相關(guān)的書庫記錄，如庫存表或進/出庫表。

在實現(xiàn)上述銷售和采購的工作過程時，需考慮有關(guān)單據(jù)的合法性驗證。

系統(tǒng)的外部項至少包含三個：教師、學(xué)生和教材工作人員。

航空公司為給旅客乘機提供方便，需開發(fā)一機票預(yù)定系統(tǒng)。各旅行社把預(yù)定機票的旅客信息（姓名、性別、工作單位、身份證號碼、旅行時間、旅行目的地等）輸入到該系統(tǒng)，系統(tǒng)為旅客安排航班。當旅客交付了預(yù)定金后，系統(tǒng)印出取票通知和帳單給旅客，旅客在飛機起飛的前一天憑取票通知和帳單交款取票，系統(tǒng)核對無誤即印出機票給旅客。此外航空公司為隨時掌握各航向飛機的乘載情況，需定期進行查詢統(tǒng)計，以便適當調(diào)整。技術(shù)要求及限定條件：

（1）在分析系統(tǒng)功能時要考慮有關(guān)證件的合法性驗證（如身份證、取票通知、交款發(fā)票等）。

3）旅客臨時更改機票班次的處理。

系統(tǒng)的外部項至少包含三個：旅客、旅行社和航空公司。題目十六：實驗室設(shè)備管理系統(tǒng)。

每學(xué)年要對實驗室設(shè)備使用情況進行統(tǒng)計、更新，其中：（1）對于已徹底損壞的作報廢處理，同時詳細記錄有關(guān)信息。

（2）對于有嚴重問題（故障）的要即使修理，并記錄修理日期、設(shè)備名、修理廠家、修理費、責任人等。

（1）所有工作由專門人員負責完成，其他人不得任意使用。

（2）每件設(shè)備在作入庫登記時均由系統(tǒng)按類別自動順序編號，形成設(shè)備號；設(shè)備報廢時要及時修改相應(yīng)的設(shè)備記錄，且有領(lǐng)導(dǎo)認可。（3）本系統(tǒng)數(shù)據(jù)存儲至少應(yīng)包含：設(shè)備記錄、修理記錄、報廢記錄、購買申請。（4）本系統(tǒng)的輸入項至少包含：新設(shè)備信息、修理信息、申請購買信息、報廢信息、具體查詢統(tǒng)計要求。

（5）本系統(tǒng)輸出項至少包含設(shè)備購買申請表、修理/報廢注銷/設(shè)備資金統(tǒng)計表。

題目十七通用試題庫組卷系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)。

考試是進行教學(xué)目標評價的主要手段,試卷是測量學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的一把“尺子”。而命題的水平則是檢驗教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。傳統(tǒng)的試卷命題一般是用手工的方式實現(xiàn)的,不但工作量大、容易出錯,而且不能把教師從繁重的出卷勞動中解放出來。在現(xiàn)行的教育中,雖然有些高等院校也有一些專門的課程的試題庫管理系統(tǒng),但是通用性的效果不佳。隨著internet的出現(xiàn)和廣泛使用,web使得實現(xiàn)廣泛的網(wǎng)絡(luò)共享、集中的安全控制和友好的使用界面達到了完美的結(jié)合。開發(fā)基于web的在線組卷系統(tǒng)就具有很重要的意義。

開發(fā)網(wǎng)上的通用試題庫組卷系統(tǒng),不僅可以很好的實現(xiàn)教考分離,可以提高教學(xué)質(zhì)量,而且可以使高校的教學(xué)管理質(zhì)量更上一層樓。它是將系統(tǒng)架設(shè)在一個web站點上運行,通過瀏覽器訪問,它提供了傳統(tǒng)題庫系統(tǒng)所不能完成的某些功能。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,教師、專家可以在終端進行試題庫的編輯、更新等操作,學(xué)生則可以通過動態(tài)的選擇不同的類型、數(shù)量的試題來進行在線學(xué)習(xí)和考試,來檢測自己的學(xué)習(xí)效果。

功能模塊：

錄入模塊：在教學(xué)大綱和考試大綱的指導(dǎo)下,可以向組卷庫里添加符合要求的試題和試卷。

查詢模塊：系統(tǒng)中的所有用戶可以查詢試卷、試題、用戶等信息。

組卷模塊：是通用試題庫組卷系統(tǒng)的一個核心模塊,這部分的設(shè)計的優(yōu)劣能夠反映其試卷質(zhì)量的高低。就目前而言,為了滿足不同人的需求,組卷的形式大概可以分為以下兩種。手工組卷是指系統(tǒng)根據(jù)一些條件后調(diào)出一定范圍的試題,然后出題人員在這個范圍的試題內(nèi)逐個地通過復(fù)選來形成試卷的方法。出題者可以利用現(xiàn)有的試題庫,按照條件查詢,可以在查詢結(jié)果中對每一試題進行率選,順序也可以進行調(diào)整,出題人員不斷重復(fù)這個步驟,并可以依據(jù)每題的難易程度來控制整份試卷的難易。自動組卷是指出題人員向系統(tǒng)只提供一些很簡潔的計劃,完全由系統(tǒng)自動按照一定的算法和規(guī)則在試題庫里自動,系統(tǒng)根據(jù)一些參數(shù)的設(shè)定,比如:試題的考試時間,按題型比例出卷,隨機抽取試題并試題不重復(fù)等等,靈活地抽取各類型的試題組成試卷,那么就會導(dǎo)致試卷的內(nèi)容隨著庫中的試題的變化而變化。

考試模塊：本系統(tǒng)的另一個核心模塊。其主要功能是為學(xué)生提供一個考試平臺,根據(jù)對出題方式的設(shè)定,輸入試卷編號,如果試卷確實存在,那就可以調(diào)出試卷進行在線測試,考生在頁面上進行答題,最后將答案提交給服務(wù)器,為了規(guī)范考試紀律,該系統(tǒng)采用了自愿交卷和自動交卷。

刪除模塊：只有管理員才具有權(quán)限去刪除，可以選擇刪除試題、科目等信息。

題目十八操作系統(tǒng)精品課程網(wǎng)站設(shè)計與實現(xiàn)。

《操作系統(tǒng)》是軟件學(xué)院軟件工程專業(yè)的主干必修課，為嵌入式系統(tǒng)及其應(yīng)用提供課程支持，它在計算機知識結(jié)構(gòu)中有著極其重要的地位和作用，可為學(xué)生較全面的建立起關(guān)于計算機系統(tǒng)的概念?！恫僮飨到y(tǒng)》課程又是考研課程和軟考重要必考課程之一，定位于計算機各相關(guān)專業(yè)的本科生，因此在授課內(nèi)容上強調(diào)知識的完備性、實際系統(tǒng)的關(guān)聯(lián)性、基本理論的應(yīng)用性及新技術(shù)的引入。該課程要求學(xué)生能夠很好地掌握計算機操作系統(tǒng)的基本概念、各種資源管理的思想和算法，能夠較好的理解操作系統(tǒng)原理，而且能夠拓展原理的應(yīng)用，也為學(xué)生的底層程序開發(fā)及后續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。因此，開發(fā)一個操作系統(tǒng)精品課程網(wǎng)站顯得尤其重要。功能模塊：

課程介紹：主要包括軟件工程的課程簡介、教學(xué)大綱、選用教材、參考文獻等。師資隊伍：主要是介紹軟件工程的主講教師、教學(xué)專家、教師風采（主要采用視頻播放教師現(xiàn)場授課）、教學(xué)成果（包括教改課題、教改論文）。

教學(xué)資源：主要向?qū)W生提供豐富的課內(nèi)和課外知識，使學(xué)生可在課外時間預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)課程知識，并能根據(jù)自己的興趣了解相關(guān)的課外知識。這些模塊還提供各類資源的下載功能，如電子課件、閱讀資料、例題習(xí)題、課程設(shè)計等。在線考試：管理員或教師維護題庫、根據(jù)試題的題庫設(shè)臵考試的試卷規(guī)則、錄入允許參加考試的考生名單、考生隨機抽取題庫試題進行考試、教師批卷或計算機自動判卷、統(tǒng)計考試成績、查詢考試結(jié)果。在線考試還具備學(xué)生的自測功能，即學(xué)生可任意選擇自測章節(jié)、知識點和難度系數(shù)進行組題，以確定測試范圍，系統(tǒng)將根據(jù)學(xué)生的選項，自動隨機調(diào)出相應(yīng)范圍內(nèi)的題目。學(xué)生答題結(jié)束后，系統(tǒng)記錄學(xué)生的答題情況，以供學(xué)生日后參考復(fù)習(xí)。系統(tǒng)還會在答題結(jié)束后自動給出參考答案，供學(xué)生參考。對于客觀性題目,系統(tǒng)還會自動打出分數(shù)。輔導(dǎo)答疑：是實現(xiàn)“網(wǎng)上答疑”，在網(wǎng)上學(xué)生提出問題，教師進行解答，這些提問和解答都被系統(tǒng)記錄，以便其他用戶查看和學(xué)習(xí)，達到信息的共享目的。用戶管理：主要用于對用戶分角色進行有效的授權(quán)管理，系統(tǒng)主要包含三類用戶：學(xué)生、教師和系統(tǒng)管理員，每類用戶對本系統(tǒng)有各自不同的使用權(quán)限。學(xué)生的權(quán)限最低，只有一般的使用權(quán)。教師和系統(tǒng)管理員具有較高的權(quán)限，如教師可以進行作業(yè)管理，題庫模塊的維護及答疑等；系統(tǒng)管理員則負責公告，教學(xué)資源，試題庫，角色等各種功能的管理。

一、服務(wù)錯位。汽車售后服務(wù)協(xié)同商務(wù)系統(tǒng)的成功開發(fā)和應(yīng)用正好填補了這一空白，為我國的汽車生產(chǎn)、銷售和維修提供系統(tǒng)化、規(guī)范化的一條龍服務(wù)。2.需求描述銷售商管理（1人）。

服務(wù)中心存儲和管理每個制造企業(yè)有業(yè)務(wù)往來的銷售商基本資料和對應(yīng)銷售信息。并對制造企業(yè)有權(quán)限公開相關(guān)信息。供制造企業(yè)隨時查看。車輛、客戶檔案管理與跟蹤（2人）。

這是中心的核心任務(wù)之一。初始信息來源于銷售商（開發(fā)對應(yīng)的系統(tǒng)），由服務(wù)中心統(tǒng)一管理和跟蹤。通過銷售商獲得汽車銷售去向和客戶信息，通過牌照和駕照信息跟蹤使用及維修情況（和維修站點的對應(yīng)模塊協(xié)同）。維修服務(wù)站管理（2人）。

這是中心提供給制造企業(yè)關(guān)于維修服務(wù)的部分。是存儲、管理特約維修服務(wù)站的資料和服務(wù)以及業(yè)務(wù)情況。配件管理（1人）。

中心提供給企業(yè)具有簡單物流特性的管理應(yīng)用模塊。系統(tǒng)對配件提供常用的物流和庫存管理功能，是和維修站點應(yīng)用部分密切相關(guān)的模塊。三包、保險理賠管理（1人）。

中心代企業(yè)受理客戶的三包理賠請求，登記相關(guān)資料，安排現(xiàn)場勘測，技術(shù)鑒定，隨時向企業(yè)和用戶通報處理進展，及時通知最終處理結(jié)果并更新相關(guān)車輛、用戶檔案。

日常事務(wù)智能管理（1人）。

根據(jù)設(shè)臵，可以依據(jù)數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)對日常事務(wù)進行自動安排，如根據(jù)客戶資料在客戶生日自動問候等。這些工作由中心完成，企業(yè)無需辦理具體事宜。會員管理（1人）。

可根據(jù)需要建立會員制，根據(jù)客戶購車類型、消費情況提供優(yōu)惠和安排活動，發(fā)布會員信息等。報表功能（1人）。

這是中心對企業(yè)的主要服務(wù)手段。企業(yè)除了可隨時登陸系統(tǒng)動態(tài)生成以上各種信息報表外，中心定期為企業(yè)呈報各種統(tǒng)計報表。并根據(jù)企業(yè)需求，隨時增加報表和信息。

題目二十黨務(wù)管理信息系統(tǒng)1.開發(fā)目標。

黨員基本信息管理（1人）。

對黨員的基本信息進行管理，具有錄入、查詢、修改、刪除等功能，同時還具有編入支部功能，及該黨員相關(guān)信息的查詢功能。黨員轉(zhuǎn)入/轉(zhuǎn)出管理（2人）。

對新加入的黨員具有轉(zhuǎn)入功能，及調(diào)出的黨員具有轉(zhuǎn)出功能。黨員轉(zhuǎn)正管理（1人）。

具有轉(zhuǎn)正信息的錄入、查詢、統(tǒng)計等功能。收繳黨費管理（1人）。

對每一位黨員的黨費收取情況進行管理，以及黨費到期的提示功能，另外還有黨費的統(tǒng)計功能。支部基本信息管理（1人）。

對支部信息的錄入、修改、刪除和查詢統(tǒng)計等功能。支部會議/支部生活管理（2人）。

對支部會議/支部生活信息的基本錄入，會議成員、內(nèi)容等的記錄，以備查詢統(tǒng)計。

黨員/支部評選先進管理（2人）。

對歷年先進的黨員/支部進行錄入、修改、刪除、查詢和統(tǒng)計等功能，為黨組織領(lǐng)導(dǎo)做決策提供有力依據(jù)和幫助。

路橋工程課程設(shè)計范文通用篇四

經(jīng)過一個星期的軟件工程課程設(shè)計，本人在老師的指導(dǎo)下，順利完成該課程設(shè)計。通過該課程設(shè)計，收獲頗多。

一、對實驗原理有更深的理解。

通過該課程設(shè)計，掌握了什么是軟件程序，軟件程序工作的基本過程及其各階段的基本任務(wù)，熟悉了軟件程序總流程框圖，了解了軟件程序的生成過程、構(gòu)造工具及其相關(guān)的技術(shù)對課本上的知識有了更深的理解，課本上的知識師機械的，表面的。通過把該算法的內(nèi)容，算法的執(zhí)行順序在計算機上實現(xiàn)，把原來以為很深奧的書本知識變的更為簡單，對實驗原理有更深的理解。

二、對該理論在實踐中的應(yīng)用有深刻的理解。

通過把該算法的內(nèi)容，算法的執(zhí)行順序在計算機上實現(xiàn)，知道和理解了該理論在計算機中是怎樣執(zhí)行的，對該理論在實踐中的應(yīng)用有深刻的理解。

三、激發(fā)了學(xué)習(xí)的積極性。

自己動手做實驗，從實踐上認識了操作系統(tǒng)是如何處理命令的，如何協(xié)調(diào)計算機內(nèi)部各個部件運行，對軟件工程的認識更加深刻。課程設(shè)計中程序比較復(fù)雜，在調(diào)試時應(yīng)該仔細，在程序調(diào)試時，注意指針，將不必要的命令去除。在這次課程設(shè)計中，我就是按照實驗指導(dǎo)的思想來完成。加深了理解文件系統(tǒng)的內(nèi)部功能及內(nèi)部實現(xiàn)，培養(yǎng)實踐動手能力和程序開發(fā)能力的目的。

四、理解了該知識點以及學(xué)科之間的融合滲透。

本次課程設(shè)計程序部分是用c語言編寫的，把《計算機操作系統(tǒng)》，《軟件工程》，《算法分析與設(shè)計》《c語言》四門學(xué)科聯(lián)系起來，把各個學(xué)科之間的知識融合起來，把各門課程的知識聯(lián)系起來，對計算機整體的認識更加深刻。使我加深了對《計算機操作系統(tǒng)》，《軟件工程》，《算法分析與設(shè)計》《c語言》四門課程的認識。

路橋工程課程設(shè)計范文通用篇五

摘要：建筑給排水工程設(shè)計主要是指對給水管道、排水管道等進行設(shè)計。對建筑工程而言,給排水工程是非常重要的一部分,其不僅影響著建筑工程的供排水、水處理情況,甚至也在一定程度上影響著建筑工程的使用安全。與此同時,建筑給排水工程課程的設(shè)計,也是我國各個高校建筑給排水專業(yè)課程的主要內(nèi)容,而設(shè)計理念則是建筑給排水課程進一步發(fā)展的思想基礎(chǔ)。由此可見,只有合理的設(shè)計理念,才能保證建筑給排水工程課程設(shè)計的專業(yè)性與實用性,進而促進我國高校給排水工程專業(yè)教學(xué)的完善,更好地滿足社會與市場發(fā)展的實際需求。本文簡單介紹了建筑給排水工程課程設(shè)計的關(guān)鍵要素以及現(xiàn)狀,并且對建筑給排水工程課程的主要設(shè)計理念進行了深入研究,以期進一步優(yōu)化并完善我國建筑給排水工程設(shè)計專業(yè)教學(xué)的理論體系。

隨著經(jīng)濟的發(fā)展以及社會建設(shè)進程的不斷加快,我國的工程建設(shè)行業(yè)取得了前所未有的發(fā)展。建筑工程不僅關(guān)系著人們的日常生活、交通運輸,同時也在一定程度上影響著我國社會基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)水平?，F(xiàn)如今,建筑工程的質(zhì)量已經(jīng)成為了社會關(guān)注的焦點問題。然而,我國各個高校在建筑給排水設(shè)計專業(yè)的教學(xué)中,仍然存在著很多問題,嚴重影響著我國建筑給排水工程設(shè)計的質(zhì)量。為了改善這一現(xiàn)狀,保證建筑給排水工程課程設(shè)計,可以最大程度的滿足社會與市場的實際發(fā)展需求,必須對給排水工程的設(shè)計理念進行研究,明確高校給排水專業(yè)課程教學(xué)的最終目標。鑒于此,對高校建筑給排水工程課程的設(shè)計理念進行探究,有著十分重要的現(xiàn)實意義。

為了提高建筑給排水工程課程設(shè)計的專業(yè)性以及實用性,在設(shè)計的過程中,必須將社會與市場的實際需求為出發(fā)點[1]?，F(xiàn)階段,盡管我國建筑給排水工程課程的教學(xué)設(shè)計水平較之前有了很大程度的提高,但受到種種客觀因素以及傳統(tǒng)教學(xué)方式的限制,其實際的發(fā)展情況不容樂觀。具體來說,目前我國建筑給排水工程課程設(shè)計的主要問題有以下幾個方面:。

(一)圖形繪制軟件的實際應(yīng)用較差。

由于互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用與普及,使我國逐漸步入了信息化時代,這種時代背景下,為了讓學(xué)生更好的適應(yīng)現(xiàn)代技術(shù)的實際發(fā)展需求,滿足建筑工程施工設(shè)計要求,在課程設(shè)計的過程中,必須要將計算機軟件系統(tǒng)在繪制圖形方面的優(yōu)勢充分發(fā)揮出來[2]。借助計算機不僅能夠增強圖形繪制的效率,同時也可以很大程度的提高圖形繪制的準確性。但是,這種繪制方法也存在著明顯的弊端,即計算機復(fù)制與拷貝的容易性,極有可能導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)繪制抄襲等問題。

(二)學(xué)生自身思想認知的欠缺[3]。

一般情況下,我國大部分高校均是在學(xué)生的基礎(chǔ)課程完成之后,再開始建筑給排水工程的設(shè)計,且該課程大多開設(shè)在大三時期。這一時期學(xué)生的主要精力都放在就業(yè)、考研或者出國,大多數(shù)學(xué)生對建筑給排水工程設(shè)計均持敷衍的態(tài)度,沒有在思想層面上給予該課程足夠的重視,導(dǎo)致在課程設(shè)計的過程中,學(xué)生上課態(tài)度散漫、敷衍了事。

(三)課程教學(xué)缺乏創(chuàng)新。

在這個知識即競爭力的時代,社會上對于創(chuàng)新型人才的需求日益增加。在這種理念的影響之下,建筑給排水工程的課程設(shè)計也要將發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力作為主要教學(xué)目標,在設(shè)計的課程設(shè)計過程中,采取有效措施發(fā)散學(xué)生思維,擴展其知識面,進而增強其創(chuàng)新能力[4]。但是,就目前的實際情況來看,我國大多數(shù)高校沒有將培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力作為課程設(shè)計的最終目標,僅是為了完成教學(xué)任務(wù),而進行建筑給排水工程的課程設(shè)計,更沒有站在學(xué)生的角度對教學(xué)進行必要的改革,使得建筑給排水工程課程的設(shè)計存在著明顯的不足。

(一)學(xué)科交叉理念。

高校建筑給排水工程的課程設(shè)計,采用學(xué)科交叉理念,能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,幫助學(xué)生發(fā)散思維,提高學(xué)生的創(chuàng)新能力[5]。為滿足建筑行業(yè)的人才需求,高校需要有針對性的設(shè)計建筑給排水工程的課程設(shè)計,加強與其相關(guān)學(xué)科之間的聯(lián)系,實現(xiàn)同類學(xué)科之間的知識互補。利用學(xué)科交叉理念進行建筑給排水工程課程設(shè)計,需要與以下幾方面進行融合:(1)可以與土木工程學(xué)科相結(jié)合。建筑給排水工程,主要是對建筑內(nèi)部的水系統(tǒng)進行設(shè)計,對其傳輸、凈化、處理環(huán)節(jié)進行設(shè)計,而此過程需要土木工程學(xué)科知識進行支持。在進行建筑給排水工程課程設(shè)計時,需要將土木工程的知識融入其中,結(jié)合建筑市場的實際情況,從而去優(yōu)化課程內(nèi)容。(2)可以與水利工程專業(yè)相融合。高校建筑給排水工程與水利工程在學(xué)科研究上面存在一定的差異,但是二者研究的對象是相同的,都是以水為研究主體[6]。(3)能夠與環(huán)境工程學(xué)科相融合。建筑給排水工程研究的主體對象是水循環(huán)系統(tǒng),而水循環(huán)系統(tǒng)對城市環(huán)境具有重大影響。因此,再進行給排水工程課程設(shè)計時,需要考慮環(huán)境工程,從而去設(shè)計環(huán)保的給排水工程。環(huán)境工程學(xué)科,水環(huán)境是其主要研究的內(nèi)容之一,對于水處理與污染治理,都是水環(huán)境研究的重點。而建筑給排水工程中要對污水進行收集與處理,需要環(huán)境工程學(xué)科的知識進行支持。

(二)環(huán)保節(jié)能理念。

就目前的實際情況來看,高校建筑給排水工程的課程設(shè)計,需要與節(jié)能環(huán)保理念相融合。隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展,人們的環(huán)保意識也在不斷增強,再加上可持續(xù)發(fā)展理念的影響,目前環(huán)保節(jié)能這一理念已經(jīng)深入我國的`各行各業(yè),建筑給排水工程設(shè)計也不例外。采用環(huán)保節(jié)能的理念進行給排水課程設(shè)計,需要考慮以下幾方面:(1)充分使用節(jié)水設(shè)備。對于給排水工程的水循環(huán)系統(tǒng),水龍頭需要選擇節(jié)能環(huán)保型,水壓在0.1mpa范圍內(nèi),水流量每秒在0.154l之內(nèi)。水龍頭的水嘴密封性要達到標準,從而有效的控制出水量。(2)節(jié)能設(shè)計。熱水的供應(yīng),是給排水系統(tǒng)中設(shè)計的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。其需要充分的利用熱能,需要考慮熱能的供應(yīng)方式。對于建筑實施熱水的供應(yīng),溫度在60度左右最為適合。主要是由于熱水能夠殺死水管內(nèi)的細菌,還能夠避免熱能的損失,實現(xiàn)節(jié)能環(huán)保的目標。再進行回水系統(tǒng)設(shè)計時,需要利用計算機技術(shù),計算er值,從而確保計算結(jié)果的準確性。(3)管材的選擇。對于管材的選擇,推薦使用優(yōu)質(zhì)塑料的管材,其能夠避免生銹,防止腐蝕現(xiàn)象的發(fā)生,適合長期使用。值得注意的是,在建筑給排水工程課程設(shè)計的教學(xué)過程中,教師必須采取有效手段,不斷的培養(yǎng)并提高學(xué)生對環(huán)保理念的認識。只有提高了認識與重視的程度,才能將環(huán)保節(jié)能這一理念貫徹應(yīng)用在建筑給排水工程的設(shè)計過程中,進而更好的響應(yīng)可持續(xù)發(fā)展理念,為我國的自然生態(tài)環(huán)境提供保障。

(三)設(shè)計者責任心認知。

在建筑給排水工程設(shè)計中,最重要的應(yīng)該便是設(shè)計人員的責任心。責任心不僅是每一名參與設(shè)計的人員個人素養(yǎng)以及職業(yè)道德的一種體現(xiàn),同時也是建筑給排水工程質(zhì)量的重要保證。因此,每一項建筑、工程的完成,最不可或缺的便是每一個設(shè)計師對該專業(yè)設(shè)計的責任心。高校在建筑給排水工程課程設(shè)計的教學(xué)過程中,在培養(yǎng)學(xué)生理論知識與專業(yè)技能的基礎(chǔ)上,也要將培養(yǎng)學(xué)生的責任心作為教學(xué)重點。具體來說,教師可以選擇幾個生活中由于責任心缺失,而導(dǎo)致建筑給排水工程出現(xiàn)質(zhì)量問題,進而對威脅社會以及人民群眾生命財產(chǎn)安全的案例進行講解,讓學(xué)生更加真實的感受到設(shè)計人員責任心的重要性,督促其自身不斷增強職業(yè)道德,進而為建筑給排水工程設(shè)計提供安全方面的保障。

結(jié)語。

本文主要介紹了給排水工程課程設(shè)計的關(guān)鍵要素,同時對現(xiàn)階段建筑給排水工程課程設(shè)計的實際情況進行了分析,提出了現(xiàn)存的主要問題:圖形繪制軟件的實際應(yīng)用較差以及課程教學(xué)缺乏創(chuàng)新。在此基礎(chǔ)上,深入分析研究了建筑給排水工程課程的主要設(shè)計理念:學(xué)科交叉理念、環(huán)保節(jié)能理念以及設(shè)計者責任心認知?？偠灾?建筑給排水工程的課程設(shè)計,必須建立在實踐的基礎(chǔ)上,并且根據(jù)社會與市場不斷變化的需求,對其進行完善與優(yōu)化。

參考文獻。

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[4]楊冬.建筑給排水設(shè)計中節(jié)能減排設(shè)計常見問題及處理措施分析[j].江西建材,2016(23).

[5]鐘達理,吳黎.環(huán)保節(jié)能理念在建筑給排水設(shè)計中的應(yīng)用分析[j].四川水泥,2015(3).

[6]王檢,陳亮.環(huán)保節(jié)能理念在建筑給排水設(shè)計中的應(yīng)用[j].低碳世界,2015(1).

路橋工程課程設(shè)計范文通用篇六

畢業(yè)生個人簡歷模板(交通工程專業(yè))。

畢業(yè)院校：北京林業(yè)大學(xué)。

獲獎情況。

-被評為優(yōu)秀學(xué)生干部。

在“學(xué)習(xí)，創(chuàng)新，成才”征文比賽中獲三等獎。

英語.計算機水平。

英語：cet六級較強的英語聽、說、讀、寫能力。

教育背景:。

2003-9-------7交通工程（汽車運用方向）。

2005-9--------7輔修計算機專業(yè)。

社會實踐及學(xué)習(xí)情況。

2006暑假汽車專業(yè)綜合實習(xí)。

實習(xí)收獲：把理論與實踐相結(jié)合，系統(tǒng)的強化了專業(yè)知識。

學(xué)習(xí)期間校內(nèi)實習(xí)中心實習(xí)。

主要內(nèi)容：發(fā)動機拆裝實習(xí)金工實習(xí)（洗.刨.磨.鑄造.焊接）齒輪傳動系課程設(shè)計。

實習(xí)收獲：鍛煉了動手能力，加深了對理論課程的理解。

---北京林業(yè)大學(xué)團總支成才成長中心副部長。

至今北京林業(yè)大學(xué)籃球裁判組優(yōu)秀裁判員。

路橋工程課程設(shè)計范文通用篇七

（1）界面的左側(cè)是游戲區(qū)域。新的圖形會在頂部刷新，并且自動下落，可以通過方向左右鍵平移和方向上鍵順時針旋轉(zhuǎn)來控制圖形落下的位置。

（2）界面的右側(cè)是選項和顯示區(qū)，顯示現(xiàn)在的得分，以及開始游戲、暫停游戲、結(jié)束游戲按鈕。

2、商品銷售統(tǒng)計。

編寫商品銷售統(tǒng)計程序，商品的信息有：商品的名稱，計量單位（重量或件），單價。所有商品的信息事先已存入計算機，屏幕上顯示所有商品的名稱，選擇商品名，輸入商品計量單位(如重量，件數(shù)等)，根據(jù)單價算出總價?？蛻粢淮钨徫锟赡苜徺I多種商品，程序應(yīng)計算出客戶應(yīng)付的錢款數(shù)。

要求。

（1）第一部分用于輸入商品的信息并允許修改和刪除；

（2）第二部分實現(xiàn)銷售統(tǒng)計。程序運行時由用戶選擇進入哪一部分功能，并能在運行時在兩部分之間切換。第二部分運行時，首先顯示所有商品名稱及代碼（商品數(shù)目較多時，應(yīng)考慮分屏顯示），用戶輸入商品代碼及商品重量或件數(shù)，用戶一次操作可輸入若干商品的購買信息，然后輸入一個特殊的代碼表示本次購物結(jié)束。此時。程序計算出應(yīng)付錢款數(shù)并顯示。

3、校園卡管理系統(tǒng)。

（1）以用戶身份登陸可查詢個人信息，并對相關(guān)信息作出修改，提交后新信息將寫入數(shù)據(jù)庫，取代原有信息?？刹樵儌€人的帳戶信息，包括帳戶余額、今日消費、末次充值情況等?？蓪崿F(xiàn)網(wǎng)上充值，通過與銀行卡的連接，只要用戶輸入正確密碼，即可從銀行卡往校園卡轉(zhuǎn)帳，同時帳戶信息中末次充值情況將自動更新。可修改個人的登陸信息，對登陸密碼作出修改。

（2）以管理員身份登陸，可查閱所有用戶的信息，以及他們對應(yīng)的帳戶信息。可對用戶信息作出相應(yīng)的增刪改操作，并自動將修改寫入數(shù)據(jù)庫，實現(xiàn)更新。通過輸入任意確定條件，即可查詢該用戶的所有信息，包括個人信息及賬戶信息，同時在此基礎(chǔ)上，實現(xiàn)增刪改。

4、中國象棋打譜軟件。

中國象棋打譜軟件提供給用戶的一個能將對弈過程保存成文件并可以重對弈過程即復(fù)盤。主要功能有：1.制作棋譜,2.保存棋譜,3.演示棋譜。要求中國象棋是雙方在有著9條豎線和10條橫線的棋盤上對弈的,豎線與橫線的交叉點稱做棋點,每個棋子都是在棋點上行走,而不是在方格中行走,河界將棋盤分成兩個等份,每一邊都有一塊由9個點組成的“九宮”,棋子“將”、“帥”、“士”只能在“九宮”內(nèi)移動。并且“將”、“帥”每一步只可以水平或垂直移動一個棋點。“士”它只能在“九宮”內(nèi)移動,并且它每一步只可以沿對角線方向移動一個棋點?！跋蟆彼仨氁徊窖貙蔷€方向走兩個棋點,但它既不能過河,也不能跳過或穿越障礙,即象在走的過程中不能被“別眼”?！榜R”每一步只可以水平或垂直移動一個棋點,但必須按對角線方向,向左或右移動,中國象棋的馬不能跳過障礙,即在走的過程中不能被“別腿”。“車”可以水平或垂直方向移動任意個無阻礙的點?！芭凇币苿悠饋砗蛙嚭茴愃?但它必須跳過一個棋子來吃掉對方的一個棋子,被跳過的那個棋子稱為橋或者屏風。“兵'每步只能向前移動一個棋點,過河以后,它便增加了向左右移動的能力,兵不允許向后移動。

5、銀行儲蓄系統(tǒng)。

主要包括以下兩部分功能：

(1)存款功能，以儲戶的存款為主要活動，相關(guān)記錄根據(jù)存款結(jié)果進行調(diào)整，以使信息保持一致。系統(tǒng)需要在原賬戶信息中增加一條記錄，包括存款人姓名、住址、存款類型、存款日期、利率等信息。若為新儲戶須建立一個賬戶，并記錄此次的記錄。印存款單給儲戶。(2)取款功能，以儲戶的取款為主要活動，相關(guān)記錄根據(jù)取款結(jié)果進行調(diào)整，以使信息保持一致。系統(tǒng)計算利息，在原賬戶信息中將取款額減去。

6、人事管理系統(tǒng)。

要求。

（5）按照一定的條件，查詢、統(tǒng)計符合條件的員工信息；至少應(yīng)該包括每個員工詳細信息的查詢、按婚姻狀況查詢、按學(xué)歷查詢、按工作崗位查詢等，至少應(yīng)該包括按學(xué)歷、婚姻狀況、崗位、參加工作時間、工資等統(tǒng)計各自的員工信息；對查詢、統(tǒng)計的結(jié)果打印輸出。

7、實驗設(shè)備管理系統(tǒng)。

要求。

（1）實驗設(shè)備申請：每學(xué)期初，各實驗室填寫低值易耗品申請計劃；對于急需使用但又缺少的設(shè)備,需以”申請表"的形式送交上級領(lǐng)導(dǎo)請求批準購買.新設(shè)備購入后要立即進行設(shè)備登記(包括類名,設(shè)備名,編號,序號,規(guī)格,單價,數(shù)量,購置日期,生產(chǎn)廠家,保質(zhì)期和經(jīng)辦人等信息).（2）固定資產(chǎn)管理：對所有實驗室設(shè)備，建立一個所有設(shè)備的主賬務(wù)文件；（3）實驗設(shè)備借還業(yè)務(wù)管理：支持日常實驗設(shè)備的動態(tài)借還管理；（4）實驗設(shè)備統(tǒng)計：實驗設(shè)備使用統(tǒng)計：每學(xué)年要對實驗室的設(shè)備使用情況進行統(tǒng)計,更新。對于已徹底損壞的做報廢處理,同時詳細記錄有關(guān)信息.；對于有嚴重問題(故障)的要及時處理,并記錄修理日期,設(shè)備名,編號,修理廠家,修理費用,責任人等，能夠按類別和時間段等查詢.（5）低值易耗材的領(lǐng)用：各實驗室根據(jù)低值易耗品申請計劃按實驗室領(lǐng)用低值易耗品，對未在計劃內(nèi)的物品消耗，由實驗室填報申請表（在表中，必須說明申報原因），送上級領(lǐng)導(dǎo)審核后，執(zhí)行所需費用仍然進入相應(yīng)院系的消耗。

（6）低值易耗材料查詢：能隨時查詢當前還未購買的物品、以及當前各個實驗室計劃內(nèi)物品的領(lǐng)和消耗情況。在學(xué)期末，應(yīng)產(chǎn)生學(xué)校各類物品消耗匯總表，各個院系實際消耗匯總表，所有物品計劃消耗與實際消耗對比分析表，各個院系計劃消耗與實際消耗對比分析表。

8、網(wǎng)上書店。

要求。

（1）用戶的注冊，登錄；

（2）用戶的分級瀏覽或圖書選購；

（3）店主對進書，售書，庫存，賬目，客戶的管理；以及網(wǎng)站的日常維護(比如,網(wǎng)上書店簡介;網(wǎng)上書店信息發(fā)布;客戶留言及對客戶留言的反饋)。

（4）一般客戶可以瀏覽網(wǎng)上書店內(nèi)容,欲購書的客戶需注冊取得唯一的用戶名成為會員，會員登錄后便可以購書一本或多本。

9、酒店管理系統(tǒng)。

要求。

10、高?？蒲泄芾硐到y(tǒng)。

要求。

（1）系統(tǒng)管理主要包括：

添加用戶模塊包括：為系統(tǒng)新用戶設(shè)置用戶名及口令。修改密碼模塊包括：用于操作員更改自己的系統(tǒng)口令。（2）基本資料管理主要包括：

項目參加人員管理模塊包括：顯示添加修改刪除查詢。項目基本情況模塊包括：顯示添加修改刪除查詢。項目獲獎情況模塊包括：顯示添加修改刪除查詢。期刊論文管理模塊包括：顯示添加修改刪除查詢。著作管理模塊包括：顯示添加修改刪除查詢。（3）字典管理主要包括：

項目性質(zhì)包括：分為國家自然科學(xué)基金、863、部省科委及企業(yè)集團四種情況。范圍包括：分為全國、國際、地方三種情況。

檢索源包括：分為ei、sci、核心和一般四種情況。日期格式：yyyy-mm-dd。

11、教學(xué)輔助系統(tǒng)。

（1）管理員模塊，主要實現(xiàn)對注冊信息的管理，用戶權(quán)限的管理等。

（2）教師模塊，這個模塊主要是為教師設(shè)計的功能，包括課件的發(fā)布，答疑等具體功能。（3）學(xué)生模塊，這個模塊實現(xiàn)學(xué)生課件獲取，問題交流等。

12、博客網(wǎng)站。

（1）用戶注冊及登錄模塊，實現(xiàn)用戶的注冊、登錄等操作，登錄成功時進入各自的個人博客頁面。

（2）.管理員的后臺管理模塊，主要實現(xiàn)管理員對相關(guān)信息的修改、查詢、刪除。

（3）.用戶管理模塊，用戶發(fā)表、修改和刪除文章；瀏覽博客時可以對個人及他人博客的文章進行評論。

13、商品網(wǎng)上交易系統(tǒng)。

要求。

（1）用戶管理：主要包括注冊、登錄、留言等功能模塊。

（2）商品管理：主要包括發(fā)布在線產(chǎn)品展示功能（必須有圖片的形式）以及對商品信息的管理。

（3）審查管理：主要包括管理員對注冊的審查以及商品的審查。

（4）用戶購物：主要包括用戶能對已經(jīng)審核通過的商品進行在線產(chǎn)品查找功能，并且進行在線下訂單購物功能。

（5）配送：主要包括買家和賣家對訂單的一系列操作：用戶下訂單后。賣家在發(fā)現(xiàn)后修改訂單狀態(tài)為出貨，買家收到物品后能將訂單狀態(tài)修改為已收貨，交易成功結(jié)束。

14、人才招聘系統(tǒng)。

要求。

人才招聘系統(tǒng)由個人用戶模塊，企業(yè)用戶模塊以及管理員模塊三大部分組成。

（1）個人用戶模塊：該模塊包括簡歷修改，用戶個人信息管理，職位查詢，求職管理，密碼設(shè)置與退出等。

（2）企業(yè)用戶模塊，該模塊主要包括企業(yè)信息管理，崗位信息管理，人才查詢，密碼設(shè)置與退出等。

（3）客服管理人員模塊，該模塊主要包括會員審核管理，留言管理，密碼設(shè)置與退出等。

第一章系統(tǒng)開發(fā)概述...................................................................................錯誤！未定義書簽。

1.1系統(tǒng)開發(fā)的背景..............................................................................錯誤！未定義書簽。1.2系統(tǒng)開發(fā)的目的和意義...................................................................錯誤！未定義書簽。第二章系統(tǒng)規(guī)劃...........................................................................................錯誤！未定義書簽。2.1系統(tǒng)規(guī)劃的目的..............................................................................錯誤！未定義書簽。2.2系統(tǒng)的用戶需求..............................................................................錯誤！未定義書簽。2.3系統(tǒng)的可行性分析..........................................................................錯誤！未定義書簽。第三章系統(tǒng)分析...........................................................................................錯誤！未定義書簽。

3.1需求分析...........................................................................................錯誤！未定義書簽。3.2組織結(jié)構(gòu)分析...................................................................................錯誤！未定義書簽。3.3業(yè)務(wù)流程分析...................................................................................錯誤！未定義書簽。3.4數(shù)據(jù)流程分析..................................................................................錯誤！未定義書簽。3.5數(shù)據(jù)字典..........................................................................................錯誤！未定義書簽。第四章系統(tǒng)設(shè)計...........................................................................................錯誤！未定義書簽。

4.1系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)設(shè)計...........................................................................錯誤！未定義書簽。4.2代碼設(shè)計...........................................................................................錯誤！未定義書簽。4.3數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設(shè)計...............................................................................錯誤！未定義書簽。4.4輸入輸出界面設(shè)計...........................................................................錯誤！未定義書簽。第五章總結(jié)...................................................................................................錯誤！未定義書簽。參考文獻.........................................................................................................錯誤！未定義書簽。附錄................................................................................................................錯誤！未定義書簽。

路橋工程課程設(shè)計范文通用篇八

合同工期：8個月。

開工日期：3月1日

竣工日期：11月1日

基礎(chǔ)工程：50天兩個月。

主體結(jié)構(gòu)：75天三個月。

屋面工程25天一個月。

裝修工程：50天兩個月。

表1施工進度控制總計劃。

1．工程開工前審核施工單位的施工進度計劃。

織設(shè)計中施工進度計劃執(zhí)行施工。

2．編制月工程計劃。

監(jiān)理工程師根據(jù)施工單位的施工進度計劃，結(jié)合資源供應(yīng)情況，編制月進度控制計劃見表l，作為承包單位執(zhí)行的指令性計劃。

3．下達工程開工令。

3月1日總監(jiān)理工程師書面形式下達開工令，工程工期開始計算。

4．監(jiān)督施工進度計劃的執(zhí)行。

現(xiàn)場監(jiān)理工程師檢查施工單位日、周進度進展，并與施工進度計劃比較分析計劃執(zhí)行情況。

5．組織現(xiàn)場協(xié)調(diào)會議。

施工過程中總監(jiān)理工程師每月主持召開監(jiān)理例會一次，專業(yè)監(jiān)理工程師每周主持召開監(jiān)理例會、例會主要內(nèi)容：檢查上次例會決定事項的落實情況，分析原因。檢查工程進度計劃完成情況，提出下一階段進度目標及落實措施。

6．簽發(fā)工程進度款的支付。

根據(jù)施工單位上報的月進度完成工作量，實際檢查核定完成部分的工作質(zhì)量、數(shù)量?，F(xiàn)場監(jiān)理工程師報總監(jiān)理工程師簽發(fā)工程進度款的支付。

7．審批工程延誤與延期。

當出現(xiàn)工期由于承包單位自身的原因產(chǎn)生工程延誤，承包單位必須采取有效措施加快施工進度，監(jiān)理工程師負責監(jiān)督施工單位執(zhí)行計劃；當出現(xiàn)由于承包單位以外的原因出現(xiàn)工期延期，監(jiān)理工程師根據(jù)合同規(guī)定，審批工程延期時間。

8．向業(yè)主提供進度報告．。

監(jiān)理工程師隨時整理進度資料，做好工程記錄，每月向建設(shè)單位（業(yè)主）提交工程進度報告。

9．簽署工程竣工報驗單，提交質(zhì)量評估報告。

10．工程移交。

11月1日工程完工后，監(jiān)理工程師在兩周內(nèi)督促承包單位辦理工程移交手續(xù)，頒發(fā)工程移交證書。

1．總監(jiān)理工程師。

編寫項目監(jiān)理規(guī)劃，審批施工進度計劃、組織月進度報告、組織階段驗收，頒發(fā)竣工憑證。主持與業(yè)主的'例會。

2．現(xiàn)場監(jiān)理工程師。

審核月進度付款的數(shù)量和質(zhì)量并簽署意見。審核和控制該部位的施工組織設(shè)計，制定進度控制方案，對進度計劃進行風險分析。制定對策，經(jīng)總監(jiān)理工程師審核后報送建設(shè)單位。

3．監(jiān)理員。

復(fù)核施工現(xiàn)場直接獲取工程量計量的有關(guān)數(shù)據(jù)，簽署原始憑證。擔任旁站監(jiān)理做好監(jiān)理日記和監(jiān)理記錄。

1．每周檢查施工單位的提交的進度報表。

2．現(xiàn)場工程師跟蹤檢查建設(shè)工程的實際進度。

1．組織措施。

1）建立監(jiān)理單位、材料供應(yīng)單位、建設(shè)單位、施工單位進度控制體系、明確各方的人員配置、進度控制任務(wù)和相互關(guān)系。

2）建立進度報告制度、建立進度協(xié)調(diào)會議制度、進度計劃審核制度、進度檢查制度、建立進度分析制度。