最新科研項目研究簡報范文(匯總20篇)

人類社會因?qū)π迈r事物的渴求而不斷發(fā)展進步。寫總結(jié)時要注意用語得體，注重積極向上的態(tài)度與語氣。這是一些精選的總結(jié)范文，相信會對大家寫作有所幫助。

科研項目研究簡報篇一

一、利用現(xiàn)代信息技術(shù)，優(yōu)化課堂教學。

1.創(chuàng)設(shè)直觀教學情境，提高課堂效率。教師可以充分利用多媒體的直觀性，將有時用語言難以完整而準確地表達的一些抽象的理論、復(fù)雜的實驗過程等通過多媒體進行呈現(xiàn)，創(chuàng)設(shè)出生動直觀的學習情境，化抽象為直觀。例如：在《神奇的能量》一章中，由于能量看不見、摸不著，學生理解會有一定的難度，利用多媒體直觀演示，用信息技術(shù)將抽象的知識形象化，幫助學生理解能量的存在和轉(zhuǎn)換。

2.突出重點、化解難點。教師應(yīng)該根據(jù)實際情況合理地運用現(xiàn)代信息技術(shù)，精心策劃每一節(jié)科學課程的設(shè)計與實施，突出重點、突破難點，提高課堂效率。在《化石告訴我們什么》一課中，教學重點是了解化石的形成過程以及化石的作用。我通過收集當?shù)靥赜械臉浠o學生進行實物展示，讓學生親眼看、親手摸，同時播放化石形成的視頻。讓學生親身的感受化石的真實形態(tài)并觀看了化石形成所經(jīng)歷的漫長過程，取得了很好的效果。

3.利用多媒體技術(shù)，講一些抽象或者不好講的內(nèi)容?，F(xiàn)代信息技術(shù)可以更好的表現(xiàn)出傳統(tǒng)教學技術(shù)所不能表述的內(nèi)容，取得傳統(tǒng)教學手段所不能達到的效果。如：在《探索宇宙》這一單元，關(guān)于宇宙、星座和銀河等知識內(nèi)容比較抽象,也很難找到相關(guān)的教具幫助學生理解。如果采用多媒體技術(shù)，利用動畫視頻給學生播放，學生比較容易理解。

二、利用現(xiàn)代信息技術(shù)，優(yōu)化實驗教學。

實驗是科學教學中最常用和最重要的教學手段，現(xiàn)代信息技術(shù)對促進實驗教學同樣起著很重要的輔助作用。由于目前實驗室條件有限，實驗教學的科學性、直觀性、探索性和操作性的特點在教學中很難充分體現(xiàn)。把現(xiàn)代教育技術(shù)中的多媒體技術(shù)應(yīng)用于實驗教學，不僅能克服實驗條件的限制，還能提高實驗的演示可見度，加強實驗操作的規(guī)范性、正確性，為豐富學生的實驗知識和經(jīng)驗發(fā)揮巨大作用。

三、利用多媒體技術(shù)，實現(xiàn)自我檢測。

利用多媒體信息技術(shù)可以創(chuàng)設(shè)很多有趣的練習，可以將機械、重復(fù)的練習多樣化。例如，可以設(shè)計成學生的通關(guān)游戲。將知識點設(shè)計為通關(guān)障礙，學生答對才可以通關(guān)；答錯化學實驗引起爆炸；地震逃生，如果措施不當，引起傷亡等。培養(yǎng)學生關(guān)注細節(jié)、加強對所學內(nèi)容的理解、吸引學生關(guān)注教學重點?，F(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展給我們的課堂教育提供極大的便利。多媒體技術(shù)在小學教學中的廣泛應(yīng)用以及信息技術(shù)和科學課程整合的深入，對傳統(tǒng)的課程理念以及教學方法產(chǎn)生了巨大的影響，同時對教師也提出了更高的要求。

科研項目研究簡報篇二

12月28號下午在澄邁縣教師研訓(xùn)中心開展蔡興飛主持的“課題研究”研討活動，參會人員是該課題研究成員，一共9人。該課題是立項的海南省“十三五”規(guī)劃專項課題，課題題目為“小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生數(shù)學核心素養(yǎng)的`策略研究”。本次研討主要討論了該課題研究的方法與過程、實施的步驟、成員分工以及根據(jù)開題論證專家的建議對課題研究進行的調(diào)整等。

研討會后，課題主持人蔡興飛布置了本學期各研究成員的任務(wù)，要求如下：

1.學習課題研究方案，明確該課題研究方向和任務(wù)。

2.每人圍繞培養(yǎng)學生數(shù)學核心素養(yǎng)撰寫一篇教學設(shè)計或教學論文。

3.關(guān)注培養(yǎng)學生數(shù)學核心素養(yǎng)的相關(guān)論述，觀察課堂教學、積累培養(yǎng)學生數(shù)學核心素養(yǎng)的方法。

科研項目研究簡報篇三

簡報是傳遞某方面信息的簡短的內(nèi)部小報。是具有匯報性、交流性和指導(dǎo)性特點的簡短、靈活、快捷的書面形式。

具體說，簡報的作用：匯報作用、交流作用、指導(dǎo)作用。

簡報的特點：真實、簡明、快速、新穎。

簡報的類型：情況類簡報(經(jīng)常性的業(yè)務(wù)簡報中心工作簡報經(jīng)驗和問題簡報會議類簡報)。

簡報的`格式：由報頭、報文、報尾三部分組成。

報頭：標出簡報名稱，名稱下方標注期號編發(fā)單位印發(fā)日期

報文：標題和正文兩部分組成。

報尾：線下寫明發(fā)放范圍。

今年3月下旬至4月下旬，我縣集中領(lǐng)導(dǎo)、集中力量、集中時間開展了《四川省計劃生育條例》和《中國計劃生育發(fā)展綱要》宣傳活動?？h計生委于5月2日至28日，對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的活動狀況進行了全面檢查驗收。他們切實轉(zhuǎn)變作風，用心改善方法，由本單位干部組成一個檢查組統(tǒng)一思想、統(tǒng)一標準開展檢查活動，取得了較好效果。其基本做法是：

一、統(tǒng)一思想，提高認識。計劃生育工作政策性強、涉及面廣，每年都要進行幾次階段性工作檢查。針對今年檢查時間在“雙搶”期間的新狀況，縣計生委黨組專門召開會議，在認真總結(jié)過去工作檢查經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，用心改善檢查方法，改過去從鄉(xiāng)鎮(zhèn)和各相關(guān)部門抽人組成檢查組為組織縣計生委機關(guān)干部集中檢查。在干部職工會上，明確了這次檢查的目的、方法和基本要求，統(tǒng)一了全委從領(lǐng)導(dǎo)到一般干部對這次檢查的思想。

二、統(tǒng)一確定檢查對象，集中時間開展檢查。整個檢查時間集中在五月份內(nèi)進行，實行抽查的方法，對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)隨機抽取一個村作為檢查對象，并保密封存村名，檢查組到達了鄉(xiāng)鎮(zhèn)時再啟封公布檢查的村，然后分組直接進村入戶開展檢查。

三、統(tǒng)一檢查驗收標準。為了杜絕檢查中的人為主觀因素、減少鄉(xiāng)鎮(zhèn)對檢查結(jié)果產(chǎn)生異議，擠干工作中的水份，他們在檢查中，嚴格按照政府辦公室廣府辦(1995)2號文件《關(guān)于對貫徹(四川省計劃生育條例)集中宣傳活動進行考核獎懲的通知》規(guī)定，統(tǒng)一檢查評分標準，堅持“一把尺子量到底”，直接考核到檢查的村社。同時，在檢查前，組織檢查人員認真學習了2號文件和有關(guān)的政策規(guī)定及業(yè)務(wù)知識，提高了檢查人員的政策水平和業(yè)務(wù)技能，為公正考核檢查奠定了基礎(chǔ)。

四、統(tǒng)一口徑匯總檢查結(jié)果。進村分組到戶開展檢查后，以村為單位，統(tǒng)一口徑將各社的狀況匯總。然后向鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)匯報檢查狀況，交換意見。如鄉(xiāng)鎮(zhèn)對被查村社的檢查結(jié)果提出異議，則當場重新核實匯總，對問題比較突出的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、檢查人員與鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、計生辦一齊，共同分析原因，找出差距，研究補救措施。

五、統(tǒng)一費用開支渠道。過去的計劃生育工作檢查，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)或計生辦接待檢查組。超標準、超規(guī)格接待現(xiàn)象時有發(fā)生。為從根本上改變這種狀況，這次檢查不由鄉(xiāng)鎮(zhèn)接待安排，不理解鄉(xiāng)鎮(zhèn)的生活宴請，而由縣計生委仿照有關(guān)規(guī)定，本著節(jié)儉原則，從緊安排，統(tǒng)一支付費用。有鄉(xiāng)鎮(zhèn)準備按慣例安排宴請，被檢查組婉言謝絕。初步統(tǒng)計13人的檢查組，在長達一個月的專項檢查中，開支費用不到過去同類檢查費用的十分之一。

六、切實做到“四個堅持”。一是堅持客觀、公正地考核各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的集中活動開展狀況，進村入戶如實登記、匯總，最后按標準計分;二是堅持不興師動眾，只要鄉(xiāng)鎮(zhèn)在工作上的配合，不要在生活上的陪同，減輕了鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的精力負擔;三是堅持固定檢查人員，從計生委機關(guān)抽出的13名干部自始自終參加檢查，保證了按時完成任務(wù);四是堅持執(zhí)行嚴格的組織紀律，檢查人員務(wù)必遵守計生委黨組規(guī)定的各項紀律制度，如有違反、從嚴處理。

這次檢查，全面、真實地了解了我縣人口生育現(xiàn)狀，掌握了各鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展集中宣傳活動的狀況。據(jù)統(tǒng)計，檢查結(jié)果數(shù)比鄉(xiāng)鎮(zhèn)報表更接近實際。如對育齡婦女進行普查，原鄉(xiāng)鎮(zhèn)報表統(tǒng)計普查率為93.75%而檢查結(jié)果普查率僅為80.42%，減少了13.32個百分點;落實安扎措施率、報表統(tǒng)計為95.21%，檢查統(tǒng)計為72.12%，減少了23.09個百分點。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

科研項目研究簡報篇四

今年7月28日是第x個“世界肝炎日”，本次活動主題為“愛肝護肝、享受健康”，為進一步提高轄區(qū)人民群眾對病毒性肝炎的認識，維護轄區(qū)居民身心健康，切實做好肝炎病的預(yù)防工作，根據(jù)岱岳區(qū)疾控中心文件要求，29日上午，范鎮(zhèn)衛(wèi)生院積極組織抽調(diào)公衛(wèi)科、防疫科相關(guān)人員，在梭村大集開展了“愛肝護肝、享受健康”為主題的肝炎防治宣傳活動。

衛(wèi)生院工作人員通過衛(wèi)生院就診大廳電子屏幕宣傳、懸掛宣傳橫幅、到集市發(fā)放宣傳彩頁、更換一期健康教育宣傳欄版面、接受群眾現(xiàn)場咨詢等方式，向群眾提供肝炎防治相關(guān)知識，詳細地介紹了病毒性肝炎的危害、預(yù)防肝炎的方法、相關(guān)疫苗的種類、接種程序等方面的內(nèi)容，號召大家關(guān)注自身健康，通過接種疫苗、早期篩查和規(guī)范治療等措施，戰(zhàn)勝肝炎，營造全民抗擊疾病、維護生命健康的氛圍。

通過宣傳，進一步提高了轄區(qū)居民的愛肝、護肝意識，提升預(yù)防肝炎、保護肝臟的自我教育水平，對轄區(qū)肝炎病防治工作的開展起到了積極的推進作用。此次活動共發(fā)放肝炎防治知識宣傳單100余份，接受群眾咨詢50余人次。

科研項目研究簡報篇五

體育“大課間”活動的全面推廣，是深化課程改革和全面實施素質(zhì)教育的有效途徑。為提高學生的身體綜合素質(zhì)，促進學生的全面發(fā)展和健康成長，加快“培養(yǎng)學生良好習慣”課題研究的實施，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想。

以《關(guān)于確保學生每天體育鍛煉不少于一小時的意見》、《全國億萬學生陽光體育活動》和《關(guān)于加強青少年體育，增強青少年體質(zhì)的意見》等文件精神為指導(dǎo)，落實學生每天鍛煉一小時的基本要求，以深化新課程改革，全面推進素質(zhì)教育，提高學生身體素質(zhì)，增進學生身心健康為目的。

二、實施原則。

(一)全體性原則。大課間體育活動的開展要簡易、方便、可行，面向全體學生，要從學生參與面的大小確定活動項目，做到人人參與活動，個個都有喜愛項目。

(二)全面性原則。大課間體育活動要與日常教育教學工作有機結(jié)合，與新課程改革相結(jié)合，與中小學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)工作有機結(jié)合，堅持寓教育性、健身性于活動之中。

(三)趣味性原則。體育活動要在符合學生年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)出一定的趣味性。趣味性越濃，對學生的吸引力就越大，使學生在情趣盎然的活動中鍛煉身心，陶冶情操，發(fā)展智力。

(四)校本原則。大課間體育活動要充分考慮學校規(guī)模、場地、設(shè)施等特點，挖掘體育資源潛力，發(fā)揮師生員工的主觀能動性，豐富活動內(nèi)容與形式。

(五)安全原則。根據(jù)教育規(guī)律和中小學生身心發(fā)展特點，指導(dǎo)學生適度進行體育活動、設(shè)置運動項目和相關(guān)活動。加強安全教育和管理，建立安全措施、應(yīng)急措施，避免發(fā)生意外事故。

三、目的任務(wù)。

牢固樹立“健康第一”的思想，以學生發(fā)展為中心，全面提高學生體質(zhì);滿足機體生理需求和變化規(guī)律，調(diào)整心態(tài)，放松精神，陶冶情操;促進骨骼發(fā)育，改善運動、呼吸、心血管系統(tǒng)的神經(jīng)傳到功能;降低近視率，減少肥胖癥;促進學生的休息與睡眠;科學使用腦力和體力;形成勇于克服困難的頑強毅力和集體主義觀念的團隊精神;日復(fù)一日、年復(fù)一年地堅持，做到大風小雨不間斷，酷暑嚴冬照常練，養(yǎng)成良好的鍛煉習慣和終生的健身意識。

四、實施步驟。

(一)課題申報(2007年底前)。

申報課題學校組織有關(guān)人員對課題進行論證，搜集相關(guān)資料，深入課題內(nèi)容研究，確定課題的研究步驟和方法。

(二)評審課題，啟動，推廣(20--年)。

20--年2月進行座談會，全面啟動課題;5-6月份進行階段性檢查和總結(jié);10月份在全市推廣開展。

(三)課題鑒定，總結(jié)(20--年)。

20--年5月進行課題中期調(diào)查分析，進行成果評選。10月進行課題實驗總結(jié)，寫出有價值的研究報告，組織課題鑒定，推出一批優(yōu)秀課題研究成果。

五、實施要求。

(一)各市區(qū)教研中心和市直各學校要高度重視大課間活動，制定詳細的工作計劃和實施方案，有組織、有步驟地開展本地大課間活動。更新管理觀念，注重過程指導(dǎo)，把開展大課間體育活動與深化新課程改革，與落實《課程標準實驗方案》結(jié)合起來。

(二)學校要精心制訂大課間活動方案，認真組織、體現(xiàn)特色、確保安全，要將大課間活動排入學校作息時間表，改善活動場地和器械，完善相應(yīng)的管理制度。

(三)鼓勵教師、學生創(chuàng)編活動內(nèi)容，制作活動器材，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。創(chuàng)編室內(nèi)健身操與健身游戲，彌補室外活動空間的不足，使大課間活動能夠反映出一定的文化內(nèi)涵和藝術(shù)個性。

課題申報學校，參照課題研究“目的任務(wù)”，根據(jù)學校自身情況自定研究主題和課題名稱，該主題范圍之外的研究課題本次不予立項。所有申報課題既是本課題的子課題，也是市規(guī)劃辦獨立立項的規(guī)劃課題，按照威海市規(guī)劃辦立項課題進行管理。

選取優(yōu)秀學校作為我市今后重點示范基地。課題申報數(shù)量具體為：榮成、文登、乳山各10項，環(huán)翠8項，經(jīng)區(qū)、高區(qū)各5項，威海一中、威海二中、威海四中、威海工業(yè)技術(shù)學校各1項。

申請人按照規(guī)定認真填寫申請書一式三份(一份原件，二份復(fù)印件)，由各市區(qū)“體育大課間活動”課題領(lǐng)導(dǎo)小組初審匯總后，于12月10日前統(tǒng)一報送課題領(lǐng)導(dǎo)小組，申報表和匯總表可從威海市教育網(wǎng)站“通知通報欄”下載。

七、組織管理。

在研究的過程中，要重視對課題的過程管理、指導(dǎo)、督導(dǎo)、評比和檢查，樹立并推廣優(yōu)秀典型。為了保證研究工作順利開展，威海市教研中心成立課題領(lǐng)導(dǎo)小組，由王義君同志任組長，張啟剛、畢志玲同志任副組長，成員由各市區(qū)教研中心相關(guān)負責人、體育教研員和課題實驗學校的負責人組成。各市區(qū)教研中心和學校也要成立相應(yīng)的課題領(lǐng)導(dǎo)小組，課題申報時一并上報。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

科研項目研究簡報篇六

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，青海林業(yè)也發(fā)展較快，在青海林業(yè)的發(fā)展過程中，雖然也取得了一定的成績，但要注重青海林業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，還或多或少地存在著一些問題，從以往的發(fā)展經(jīng)驗看，將林業(yè)資源脫離經(jīng)濟發(fā)展這個大環(huán)境，將不利于林業(yè)的長遠規(guī)劃和發(fā)展，只有將林業(yè)資源與經(jīng)濟發(fā)展相結(jié)合，提高林業(yè)的綜合效益，才能促進青海林業(yè)可持續(xù)發(fā)展。鑒于此，筆者對青海林業(yè)可持續(xù)發(fā)展進行了相關(guān)思考。

一、概述青海林業(yè)發(fā)展存在的問題。

當前，青海林業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀不容樂觀，還存在著諸多亟待解決的問題，這些問題主要表現(xiàn)在三個方面，分別是林業(yè)經(jīng)營理念不先進、林業(yè)品種引進不合理、林業(yè)產(chǎn)業(yè)體制不完善，其具體內(nèi)容如下：

1.林業(yè)經(jīng)營理念不先進。

林業(yè)經(jīng)營理念不先進是青海林業(yè)發(fā)展存在的問題之一。在林業(yè)經(jīng)營管理中，青海林業(yè)雖然提出了分類經(jīng)營理念，但在實際工作中沒有做到落實，分類經(jīng)營還僅僅停留在意識領(lǐng)域，缺乏實際行動做支撐，而在進行生態(tài)公益林的規(guī)劃時，沒有把那些脆弱的`生態(tài)資源如森林資源等歸入其中，而卻把一些沒有必要進行保護的區(qū)域劃分到了生態(tài)公益林當中，這些都是不符合分類經(jīng)營這個理念的，也不符合可持續(xù)發(fā)展的要求。

2.林業(yè)品種引進不合理。

林業(yè)品種引進不合理在一定程度上制約著青海林業(yè)的發(fā)展。就目前而言，青海林業(yè)在進行經(jīng)營管理時，對于林業(yè)品種的引進缺少重視，沒有很好的引進優(yōu)良品種，制約著青海林業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。從青海林業(yè)發(fā)展的實際情況看，在青海省中，沙棘面積就達到了將近16萬公頃，而現(xiàn)在對這部分的改造面積卻不到5%，還需要投入很大的人力和物力來進行改造，要想實現(xiàn)青海林業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，必須引進優(yōu)良的新品種以及合理的劃歸經(jīng)濟林。

3.林業(yè)產(chǎn)業(yè)體制不完善。

林業(yè)產(chǎn)業(yè)體制不完善使得青海林業(yè)發(fā)展陷入困境。從青海林業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀看，由于政府對林業(yè)扶持較少，尤其是林業(yè)產(chǎn)業(yè)體制方面工作的不到位，使得青海林業(yè)發(fā)展受阻，青海省在發(fā)展林業(yè)時沒有起到很好的鼓勵、支持的作用，沒有足夠的資金和科學技術(shù)的支持，沒有相關(guān)政策的引導(dǎo)和管理，而且全省從事林業(yè)發(fā)展的企業(yè)規(guī)模都不是很大，究其原因，這都是由于林業(yè)產(chǎn)業(yè)體制不完善造成的。因此，探索青海林業(yè)可持續(xù)發(fā)展的策略勢在必行。

二、青海林業(yè)可持續(xù)發(fā)展的策略分析。

為實現(xiàn)青海林業(yè)可持續(xù)發(fā)展，在了解青海林業(yè)發(fā)展存在的問題的基礎(chǔ)上，青海林業(yè)可持續(xù)發(fā)展的策略，可以從以下幾個方面入手，下文將逐一進行分析：

1.優(yōu)化林業(yè)經(jīng)營理念，鼓勵青海林業(yè)發(fā)展。

優(yōu)化林業(yè)經(jīng)營理念，鼓勵青海林業(yè)發(fā)展，是青海林業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。在青海林業(yè)可持續(xù)發(fā)展過程中，從經(jīng)營理念入手，重視經(jīng)營理念的引導(dǎo)作用，不斷優(yōu)化林業(yè)經(jīng)營理念，鼓勵青海林業(yè)的發(fā)展，無疑將對青海林業(yè)的可持續(xù)發(fā)展起到巨大的推動作用。在具體做法上，我們應(yīng)從青海林業(yè)發(fā)展的長遠考慮，注重發(fā)展生態(tài)林業(yè)，確保青海林業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。與此同時，政府也要加大對青海林業(yè)的宣傳，鼓勵青海林業(yè)的發(fā)展，使青海林業(yè)為青海經(jīng)濟的發(fā)展助一臂之力。

2.合理引進林業(yè)品種，開發(fā)生態(tài)經(jīng)濟林業(yè)。

林業(yè)品種的好壞，直接影響著林業(yè)的效益。合理引進林業(yè)品種，開發(fā)生態(tài)經(jīng)濟林業(yè)，對青海林業(yè)可持續(xù)發(fā)展至關(guān)重要。在青海林業(yè)的可持續(xù)發(fā)展中，合理引進林業(yè)品種，即根據(jù)青海林業(yè)發(fā)展的需要，引進優(yōu)良的新品種并合理劃歸經(jīng)濟林。青海省地處高原，一方面，選用經(jīng)濟價值較高的漿果類植物，在取得一定的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢、經(jīng)濟優(yōu)勢的同時，還可以大大提高果農(nóng)的經(jīng)濟收入，為青海省今后的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。另一方面，在推動青海林業(yè)資源可持續(xù)發(fā)展中，生態(tài)經(jīng)濟林的開發(fā)，如發(fā)展具有高原特色的森林、花卉或者是灌木等，能夠在產(chǎn)生經(jīng)濟效益的同時，還能滿足該地生態(tài)效益的需求。

3.完善林業(yè)產(chǎn)業(yè)體制，加大政府扶持力度。

完善林業(yè)產(chǎn)業(yè)體制，加大政府扶持力度，在青海林業(yè)可持續(xù)發(fā)展中的作用也不容小覷。在青海林業(yè)的可持續(xù)發(fā)展中，加強對青海林業(yè)體制建設(shè)，完善林業(yè)產(chǎn)業(yè)體制，對青海林業(yè)的可持續(xù)發(fā)展大有裨益。在完善林業(yè)產(chǎn)業(yè)體制的過程中，政府應(yīng)起主導(dǎo)作用，加大對林業(yè)產(chǎn)業(yè)的扶持，建立相關(guān)的制度明確產(chǎn)權(quán)和經(jīng)營權(quán)，使青海林業(yè)的發(fā)展有章可循，可以保障農(nóng)民的權(quán)益不會收到侵害，使收益的農(nóng)民積極投身到林業(yè)產(chǎn)業(yè)的建設(shè)中。不僅如此，通過以政府為向?qū)ВY(jié)合社會資金，大力發(fā)展林業(yè)的發(fā)展以及一些基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，創(chuàng)建特色的產(chǎn)品，以此來帶動當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展，都將推動青海林業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

結(jié)語。

總之，青海林業(yè)可持續(xù)發(fā)展是一項綜合的系統(tǒng)工程，具有長期性和復(fù)雜性。在青海林業(yè)可持續(xù)發(fā)展的過程中，我們應(yīng)結(jié)合當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展狀況，優(yōu)化林業(yè)經(jīng)營理念，鼓勵青海林業(yè)發(fā)展；合理引進林業(yè)品種，開發(fā)生態(tài)經(jīng)濟林業(yè)；完善林業(yè)產(chǎn)業(yè)體制，加大政府扶持力度，面對青海林業(yè)發(fā)展中出現(xiàn)的問題，積極探索青海林業(yè)可持續(xù)發(fā)展的策略，只有這樣，才能不斷提高青海林業(yè)發(fā)展水平，促進青海林業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。

參考文獻。

[1]曹偉,康凱.淺談實現(xiàn)林業(yè)可持續(xù)發(fā)展的措施[j].中國-東盟博覽.2012,(06).

[2]徐通.基于城市林業(yè)資源調(diào)查有關(guān)問題探討[j].現(xiàn)代園藝.2016,(08).

[3]何文萍.自然保護區(qū)林業(yè)資源保護利用及可持續(xù)發(fā)展對策[j].綠色科技.2016,(07).

[4]李航.林業(yè)資源保護中護林防火技術(shù)的應(yīng)用[j].農(nóng)業(yè)與技術(shù).2016,(06).

[5]胡云云.我國森林資源結(jié)構(gòu)變化分析[j].林業(yè)資源管理.2014,(s0).

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

科研項目研究簡報篇七

第二條設(shè)立研究生創(chuàng)新項目旨在加強研究生科研創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，鼓勵在校研究生積極參加各種創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)活動，引導(dǎo)研究生選擇創(chuàng)新性強及富有挑戰(zhàn)性的基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究課題，同時也為我校涌現(xiàn)更多的優(yōu)秀博士、碩士學位論文，提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量創(chuàng)造條件。

第三條研究生創(chuàng)新項目的組織管理工作在學校的領(lǐng)導(dǎo)下，由研究生所在學院組織實施，進行項目申報及初步評審；由研究生學院組織專家評審，最終公布獲得立項學生名單。研究生所在學院、研究生學院共同負責跟蹤檢查、接受和處理有關(guān)異議事項；項目負責人（導(dǎo)師）、項目申請人（學生）共同負責結(jié)項。

第四條資金資助項目的評選工作遵循“科學公正、注重創(chuàng)新、嚴格篩選、寧缺毋濫”的原則。

二、項目申報和立項第五條資助項目由研究生在導(dǎo)師指導(dǎo)下提出申請，經(jīng)所在學院推薦，研究生學院組織項目評審委員會審定。

第六條資助的對象是在校研究生?；就瓿蓪W位課程學習并取得合格成績，符合以下條件者，可申請項目資助：

（1）申請項目應(yīng)是研究生在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨立設(shè)計的創(chuàng)新選題，研究課題一般與本人學位論文選題一致，課題應(yīng)在理論、實驗、方法上具有一定的創(chuàng)新性。

（2）研究課題論證比較客觀、充分，技術(shù)路線清晰，可行性強。預(yù)期可取得創(chuàng)新性成果，具有理論和實踐意義。

（3）申請者應(yīng)具有較強的從事創(chuàng)新性研究工作的能力和素質(zhì)。

（4）申請者所在學院、學科及其導(dǎo)師積極支持其創(chuàng)新課題研究工作，所在培養(yǎng)單位能夠提供相應(yīng)的條件保障。

第七條申請人可根據(jù)需要自行提出申請資助的金額，再由項目評審委員會確定予以資助的額度。

第八條資助項目的評審標準：

（1）選題為高新科技項目，有重要的理論意義或現(xiàn)實意義；（2）在理論或方法上有創(chuàng)新，具有很好的市場前景。

第九條申報工作每年四月初啟動。申請者經(jīng)導(dǎo)師同意，向所在學院科研秘書辦公室報送以下申請材料：

第十條項目獲得立項后，研究生學院留存一份已被批準立項的申請書，通知項目申請人所在學院，各有關(guān)學院科研秘書應(yīng)及時將研究生學院返回的已被批準立項的申請書發(fā)至項目申請人、項目負責人（導(dǎo)師）各一份，并留學院保存一份，并建立相應(yīng)的管理檔案。各院系要建立本單位項目管理數(shù)據(jù)庫。

三、

項目中期管理第十一條研究生學院配合項目申請人所在學院對有關(guān)項目進行中期檢查。項目申請人應(yīng)按要求準確及時地匯報項目進展情況。項目申請人因故無法親自參加項目檢查的，要委托項目組其他工作人員配合檢查。對于項目執(zhí)行嚴重不力者，研究生學院將提出警告，并對項目負責人（導(dǎo)師）的指導(dǎo)其他級研究生的未來項目申報予以限制。

第十二條項目在進行過程中，如果確實需要改變原研究計劃（如延期、更改研究內(nèi)容等）必須提出書面申請，由項目申請人提出，項目負責人（導(dǎo)師）和所在學院主管院長簽字同意后，報研究生學院批準。

四、項目結(jié)題第十三條項目應(yīng)按期結(jié)題。因特殊原因不能按期結(jié)題的項目，項目申請人、項目負責人（導(dǎo)師）應(yīng)在項目結(jié)束前3個月內(nèi)提出延期申請，并填寫項目延期申請表，研究生學院根據(jù)實際情況做出處理意見。對于按期不結(jié)題也不提出延期申請的項目，研究生學院視具體情況做出通報批評、減少該學院資助項目數(shù)量、取消該項目負責人（導(dǎo)師）今后申請該類項目的資格等相應(yīng)處理。

第十四條項目完成后，均需進行驗收和結(jié)項，履行必要的驗收和結(jié)項手續(xù)。

（1）自項目批準日期之后的研究成果方可作為驗收和結(jié)項的依據(jù)。

（2）項目的研究成果，包括專著、論文（論文發(fā)表至少一篇必。

須為國家核心期刊)、軟件、專利以及成果評議、鑒定證書等研究成果未注明“xxx大學研究生創(chuàng)新項目資助”和項目編號的不能作為驗收依據(jù)。

（3）項目申請結(jié)項需提供《xxx大學研究生創(chuàng)新科研項目驗收報告》。驗收報告內(nèi)容包括：科研項目驗收申請表、科研項目資金審批通知書、科研項目資金申請書和項目研究成果（復(fù)印件）裝訂成冊，一式三份，經(jīng)各學院審核同意后，統(tǒng)一報送研究生學院。

（4）研究生學院對通過驗收、確認可以結(jié)項者，準予結(jié)項并將驗收結(jié)項情況予以公布。

第十五條建立項目成果獎懲制度。對成果驗收為優(yōu)秀的項目，對項目負責人（導(dǎo)師）在下次申請項目時給予優(yōu)先考慮和重點資助；對成果驗收不合格的項目，一律做撤項處理，其項目負責人（導(dǎo)師）3年內(nèi)不得以項目負責人的身份申報研究生創(chuàng)新項目。

第十六條強化成果轉(zhuǎn)化意識，拓展成果轉(zhuǎn)化渠道，充分發(fā)揮研究生創(chuàng)新項目成果的效益。各類項目結(jié)項時，須同時報送3000字左右的成果摘要報告，簡述本課題學術(shù)價值、創(chuàng)新內(nèi)容、社會影響等情況，經(jīng)各學院審核后報研究生學院。

五、經(jīng)費的使用第十七條資助項目的經(jīng)費直接劃撥到研究生名下，研究生可憑科研工作所需經(jīng)費支出的票據(jù)，在研究生導(dǎo)師審批后，由研究生學院負責人復(fù)核，研究生本人到財務(wù)處辦理報銷手續(xù)。

第十八條經(jīng)費開支范圍必須按規(guī)定執(zhí)行，?？顚Ｓ谩ｍ椖控撠熑耍▽?dǎo)師）要嚴格掌握經(jīng)費的支出。項目負責人（導(dǎo)師）一般不得將研究生項目經(jīng)費用于個人出差、調(diào)研等。

第十九條經(jīng)費分二期劃撥：首次劃撥資助金額的一半，研究生學院、所在學院根據(jù)對獲資助項目跟蹤檢查的情況決定是否追加以及追加的額度。

第二十條研究生學院、財務(wù)處有權(quán)監(jiān)督、檢查研究生項目經(jīng)費的使用情況，如發(fā)現(xiàn)使用不當，應(yīng)及時糾正和處理。

第二十一條本辦法自頒布之日起實施，由研究生學院負責解釋。

科研項目研究簡報篇八

xx縣踐行工作承諾掀起“建滿”高潮今年，xx縣將“建滿”工作作為推動*工作的抓手，進一步理清工作思路，強化組織領(lǐng)導(dǎo)，做到精心安排、有力推進，確保了該縣“建滿”工作有特色、有成效。

一、精細制定工作方案。5月6日，該縣召開黨政聯(lián)席會議，專題研究“建滿”工作，制定了xxxx年“建滿”工作方案。將各黨政成員所分管的工作寓于“轉(zhuǎn)變職能、改進作風、推進工作”的“建滿”工作主題。

二、全面開展工作動員。5月7日，該縣召開動員大會，全面安排部署xxxx年“建滿”工作。會上，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)召集各自線上成員單位全體工作人員，針對方案進行了分組討論，確定了各成員單位的年度“建滿”工作承諾。

三、迅速掀起工作高潮。為使“建滿”工作發(fā)揮助推*工作的作用，確定每周星期一的機關(guān)周前會為踐行承諾進度報告會，并由縣滿意辦定期或不定期開展督查。各“建滿”成員單位為踐行承諾，調(diào)整了崗位職責和考核辦法，并積極開展了爭創(chuàng)滿意的活動。

四、切實保證工作實效。今年，該縣將“建滿”任務(wù)欄為了年度單項考核項目，計入目標管理考核總分，考評干部績效。為了使“建滿”工作上水*、上臺階，5月8日，該縣創(chuàng)辦了“建滿”工作簡報，由*任編委會主任，目前已印發(fā)兩期。

工作簡報怎么寫。

簡報的觀點是指有關(guān)工作的判斷、認識、意見、辦法和建議等。觀點一般應(yīng)當用一句話說明白，如果是幾句話，那么就不是觀點，應(yīng)當叫做闡述。

(一)工作簡報觀點的要求。

美——四美齊全。有時代氣息——新鮮美;有思想深度——理性美;有個性特征——特色美;有點睛之筆——文字美。

突——觀點突出。基本方法是：題目顯觀點，開頭見觀點，篇尾點觀點，轉(zhuǎn)換提觀點，小標題串觀點。如：《老話題講話稿的出“新”》4個小標題：1、針對新對象、新需求，確定新思路;2、結(jié)合新形勢、新任務(wù)，解決新問題;3、引進新成果、新經(jīng)驗，發(fā)表新見解;4、采用新設(shè)備、新方法，講出新特色。

實——材料充實。堅持用事實說話，點面材料的結(jié)合說明觀點，對比材料的結(jié)合說明觀點，正反面材料的結(jié)合說明觀點，歷史和現(xiàn)實材料的結(jié)合說明觀點，定性和定量材料的結(jié)合說明觀點。以少勝多，善于使用概括材料;去粗取精，堅持使用典型材料;刪繁就簡，力爭使用濃縮材料。

(二)工作簡報觀點的來源。

黨組織的重要號召，面上工作的迫切需要，點上創(chuàng)造的高招新招，寫作人員的深入思考。

(三)工作簡報觀點的模式。

“方法型”。如有份關(guān)于提高文件質(zhì)量的經(jīng)驗是這樣寫的：收集材料一桿到底;寫作草稿一氣呵成;敲定文稿一步到位;完成文件一包到底。

“目的方法型”。如《老干部工作四落實》一文的四個小標題：計劃落實，列入了重要項目;工作落實，擺在了重要地位;組織落實，指派了重要干部;財務(wù)落實，投入了重要財力。

“方法成果型”。如《..工作快速高效的基本經(jīng)驗》：作為重點項目，經(jīng)費有保證;進行重點指導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)有保證;給予重點支援，器材有保證;組織重點幫助，人力有保證。

“認識成效型”?；灸Ｊ剑赫J識問題法——若干個問題的——解決;擺正位置法——若干對位置的——擺*;解決要害法——若干個要點的——攻克;處理關(guān)系法——若干對關(guān)系的——處理等。

(四)工作簡報觀點的形成。

“順瓜摸根”法。解剖典型成果，從一點深入，層層梳理，追根溯源，分析成功的新招，進行理論思考，發(fā)展和完善新招，形成新觀點。

“以線找珠”法?；仡櫄v史進程，從一線深入，研究重復(fù)出現(xiàn)的問題，發(fā)展和完善規(guī)律性的成功做法，形成新觀點。

“合并同類項”法。列出各方面有效經(jīng)驗，全面歸納和完善系統(tǒng)性的體會和做法，形成新觀點。

“規(guī)律指導(dǎo)”法。凡是成功的東西大多是一般原理同工作實際相結(jié)合的產(chǎn)物。因此，總結(jié)經(jīng)驗就可以采用在一般原理指導(dǎo)下，從事物發(fā)展的基本要素，開展工作的基本環(huán)節(jié)，搞好工作的基本要領(lǐng)入手，理出具有決定意義的工作要點和工作方法，“綱舉目張”，形成新觀點。如抓根本、抓關(guān)鍵、抓重點等。

“貨比多家綜合使用”法。“點、線、面、理”全方位地綜合研究分析比較，典型與典型比，經(jīng)驗與經(jīng)驗比，經(jīng)驗與教訓(xùn)比，正面與反面比，歷史與現(xiàn)實比，此理同他理比，“貨比多家”，形成新觀點。

四、工作簡報的編發(fā)。

(一)一期簡報一個主題。

在簡報的編寫中，不管是定期的還是不定期的簡報，無論是專題類、綜合類還是會議類簡報，也不論是刊載一篇文章，還是數(shù)篇文章，都必須圍繞一個中心，突出一個重點，表現(xiàn)一個主題。這個主題必須體現(xiàn)當時黨的方針政策和工作的中心任務(wù)。

(二)質(zhì)量第一，擇優(yōu)選登。

科研項目研究簡報篇九

摘要：在我國國民經(jīng)濟發(fā)展中，林業(yè)經(jīng)濟不但是基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，更是我國經(jīng)濟的重要組成部分，同時林業(yè)經(jīng)濟還帶有一定公益化屬性，與我國生態(tài)環(huán)境的建設(shè)息息相關(guān)，因此，林業(yè)經(jīng)濟是一項經(jīng)濟效益與環(huán)境效益兼具的產(chǎn)業(yè)。

面對當前市場經(jīng)濟的發(fā)展變化，推進林業(yè)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整已經(jīng)成為重點所在。

本文對林業(yè)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整存在的問題以及對策進行分析探討，并提出解決措施，希望能夠與同行業(yè)人士相互交流借鑒。

關(guān)鍵詞：林業(yè)經(jīng)濟;結(jié)構(gòu)調(diào)整;問題;對策。

隨著我國社會經(jīng)濟的高速發(fā)展，我國生態(tài)環(huán)境也遭受到了嚴重的破壞。

隨著綠色環(huán)保觀念的深入人心，當代人們更加注重社會經(jīng)濟與環(huán)境保護的協(xié)調(diào)發(fā)展。

而在生態(tài)環(huán)境保護中，森林資源起到了促進生態(tài)環(huán)境和諧的作用。

但是由于林業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展，大量森林資源遭到破壞。

因此，在林業(yè)經(jīng)濟發(fā)展中，要以環(huán)境保護為前提，減少對森林資源的破壞，這就要求進行林業(yè)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整，從而滿足社會經(jīng)濟效益與生態(tài)效益雙贏的局面。

一、林業(yè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟機構(gòu)調(diào)整的必要性。

1.1經(jīng)濟形勢的客觀要求。

在我國加入wto之后，我國已經(jīng)完成融入全球經(jīng)濟體系極為重要的一步。

而林業(yè)經(jīng)濟不禁關(guān)系到社會經(jīng)濟效益，還關(guān)系到生態(tài)環(huán)境效益，是我國基礎(chǔ)性產(chǎn)業(yè)，同時也一項社會化的公益事業(yè)。

林業(yè)經(jīng)濟囊括了第一、第二、第三產(chǎn)業(yè)為一體。

加入wto之后，我國林業(yè)經(jīng)濟所面臨的競爭以及壓力不斷加大，加上我國綠色環(huán)?？沙掷m(xù)發(fā)展觀的執(zhí)行，是的林業(yè)經(jīng)濟發(fā)展買入了歷史新時期。

由于內(nèi)外環(huán)境的變化以及競爭壓力的加強，對林業(yè)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整已經(jīng)成為我國當前林業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的重中之重。

1.2林業(yè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀的內(nèi)在要求。

當前，我國林業(yè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，突出表現(xiàn)為“五低”。

一是林業(yè)產(chǎn)值占全國農(nóng)業(yè)產(chǎn)值的比重低。

二是名特優(yōu)經(jīng)濟林占經(jīng)濟林的比重低。

三是速生優(yōu)質(zhì)豐產(chǎn)用材林占用材林的比重低。

四是林產(chǎn)品加工業(yè)產(chǎn)值占林業(yè)產(chǎn)值的比重低。

五是森林旅游等第三產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值占林業(yè)產(chǎn)值的比重低。

總之，主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)不明晰，名特優(yōu)商品基地規(guī)模小，二、三產(chǎn)業(yè)發(fā)展滯后，產(chǎn)業(yè)化水平落后。

這些問題的突出存在要求推進林業(yè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整。

二、我國林業(yè)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)當前情況和存在的問題。

2.1林業(yè)所有制結(jié)構(gòu)。

從我國林業(yè)所有制現(xiàn)狀來看，國有制以及集體所有制仍然是我國林業(yè)所有制的主要類型。

在我國實行計劃經(jīng)濟主導(dǎo)的一段時期，國家掌握著森林資源的采伐以及相關(guān)林產(chǎn)品的分配輸出，所有盈虧由國家擔負，從而林業(yè)經(jīng)濟企業(yè)不需要擔心效益問題。

而當前形勢下，我國已經(jīng)形成了以市場經(jīng)濟為主導(dǎo)的經(jīng)濟體制，林業(yè)企業(yè)都是自負盈虧。

但是我國國有制以及集體制企業(yè)存在著自主能力不強，產(chǎn)品無法滿足市場需求以及員工生產(chǎn)積極性不高的問題，從而導(dǎo)致了林業(yè)經(jīng)濟企業(yè)處于虧損狀態(tài)。

2.2林業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。

由于我國林業(yè)經(jīng)濟發(fā)展存在問題，從而導(dǎo)致了目前林業(yè)經(jīng)濟第一產(chǎn)業(yè)比重大，而林業(yè)經(jīng)濟附屬產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)小的問題，同時還存在生產(chǎn)效率不高，資源利用率較低等問題。

而林業(yè)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)中的第一產(chǎn)業(yè)作為主要產(chǎn)業(yè)，造成了大量人工林的出現(xiàn)，這會對森林的生態(tài)結(jié)構(gòu)以及土壤肥力產(chǎn)生嚴重影響。

而林業(yè)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)中以保護森林資源為主的第三產(chǎn)業(yè)，由于投資效益慢，常常被林業(yè)企業(yè)所忽略。

2.3林業(yè)技術(shù)結(jié)構(gòu)。

與傳統(tǒng)的林業(yè)生產(chǎn)過程相比，我國當前的林業(yè)技術(shù)已經(jīng)得到了極大的發(fā)展進步，但是與國外林業(yè)經(jīng)濟技術(shù)相比較而言，我國林業(yè)經(jīng)濟仍然是以傳統(tǒng)加工技術(shù)為主，這是造成我國林業(yè)經(jīng)濟生產(chǎn)效率不高，且經(jīng)濟效益較差的主要原因之一。

2.4林業(yè)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)。

從我國林業(yè)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)來看，木材以及簡單的加工產(chǎn)品仍然是我國主要出口的林產(chǎn)品。

其中簡單加工的產(chǎn)品，最常見的就是一次性木筷。

這種林產(chǎn)品加工粗糙，工藝簡單，從而導(dǎo)致了林產(chǎn)品的附加值很低。

我國大量出現(xiàn)的林產(chǎn)品，由于加工工藝簡單，因此只賺取了低廉的加工費，在高檔林產(chǎn)品出口方面，我國仍然沒有取得發(fā)展進步。

三、林業(yè)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整措施。

3.1林業(yè)所有制結(jié)構(gòu)的調(diào)整措施。

在不違背公有制為主體的基礎(chǔ)上，我國可以發(fā)展非公有制經(jīng)濟以及個體所有制經(jīng)濟，來對林業(yè)所有制結(jié)構(gòu)進行調(diào)整。

對于非公有制林業(yè)企業(yè)，要加強政策方面的扶植，解決非公有制林企發(fā)展資金不足的難題，同時要降低稅率，鼓勵林企進行自主創(chuàng)新，從而提高企業(yè)的生產(chǎn)效率。

在公有制經(jīng)濟方面，為了減少政府對企業(yè)的干預(yù)性，可以實行政企分開的制度，鼓勵企業(yè)以市場經(jīng)濟為主導(dǎo)，實行按勞分配為主，多種分配制度并存的分配制度。

3.2林業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整措施。

由于我國林業(yè)經(jīng)濟產(chǎn)品以木材生產(chǎn)為主，因此不利于林業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展。

從這個方面來看，要對林業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進行調(diào)整，改變以木材生產(chǎn)為主的發(fā)展方式，轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，遵循立足第一產(chǎn)業(yè)，優(yōu)化第二產(chǎn)業(yè)，發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)的原則來進行。

而林業(yè)第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，可以根據(jù)當前市場經(jīng)濟形式以及人們的需求，開發(fā)以娛樂休閑為目的的森林旅游業(yè)。

3.3技術(shù)發(fā)展對林業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的幫助。

經(jīng)濟和科技的不斷的發(fā)展，林業(yè)管理的信息化進程也是不能阻擋的，不斷的采用最新的信息技術(shù)在林業(yè)管理之上，可以很好的了解所有的林業(yè)的資源和信息，這樣就可以更加合理科學的做好林業(yè)資源的管理工作，做好林業(yè)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整，提高林業(yè)管理的水平和生產(chǎn)的效率。

從而推動林業(yè)穩(wěn)定有序的發(fā)展。

3.4林業(yè)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的調(diào)整措施。

做好新技術(shù)的應(yīng)用，從而做好林業(yè)產(chǎn)品的改革，利用技術(shù)的革新做好林業(yè)產(chǎn)品的深加工，更好的增加其的附加值。

重要的是做好林業(yè)產(chǎn)品不同的出口類型的調(diào)整工作，打破中國沒有高檔的林業(yè)產(chǎn)品的出口的情況，保證中國林業(yè)產(chǎn)品的不斷更新和發(fā)展。

四、結(jié)束語。

從上述分析中可以看得出來，面對新時期的經(jīng)濟發(fā)展形勢，必須要加快林業(yè)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整，只有這樣才能實現(xiàn)社會效益、經(jīng)濟效益以及環(huán)境效益的和諧統(tǒng)一的局面。

面對林業(yè)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整中存在的問題，必須要從林業(yè)經(jīng)濟的所有制結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、技術(shù)發(fā)展以及產(chǎn)品結(jié)構(gòu)四個方面進行調(diào)整，從而使得林業(yè)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)在滿足市場發(fā)展需求的前提下，更好的促進我國社會經(jīng)濟以及生態(tài)環(huán)境的發(fā)展進步。

參考文獻。

[3]高祥.林業(yè)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整的意義及措施[j].huazhang,2013(3).

科研項目研究簡報篇十

伴隨著我國社會的不斷發(fā)展和科學技術(shù)的不斷進步，各行各業(yè)在科技創(chuàng)新項目上均取得了非常顯著的成效，突破了各個行業(yè)的技術(shù)難關(guān)并逐步依據(jù)實際情況進行下一步的投入和研究力度，旨在更好的解決企業(yè)管理的實際問題。雖然當前，各個企業(yè)總體來說都能夠不斷加大對科研管理制度的建設(shè)和關(guān)注力度，也取得了一定的階段性成果，但是不同企業(yè)的發(fā)展實際各不相同，難免在制度建設(shè)和管理過程中遇到這樣或者那樣的問題。對此，各個企業(yè)必須更加重視科研項目的管理和建設(shè)力度，以求更好的發(fā)展自身、完善自身。

企業(yè)項目管理系統(tǒng)的主要目標是企業(yè)人事管理。具體來說，就是要管理相關(guān)人員，涉及崗位規(guī)劃，員工工作的標準化規(guī)范；而是對各種事務(wù)的內(nèi)部管理，涉及到各個崗位和環(huán)節(jié)應(yīng)遵循指導(dǎo)方針，具體過程，具體內(nèi)容，達到程度等。雖然管理的對象是人，但是管理的主體也是由人構(gòu)成的，在管理者管理項目的實際過程中，管理制度發(fā)揮著不可忽視的重要作用。

項目管理制度的主要原則是：第一，規(guī)范化原則。對于一個大的系統(tǒng)來說，其最大的作用是對各種職位的企業(yè)員工的業(yè)務(wù)活動建立標準化要求，從而實現(xiàn)企業(yè)的動態(tài)穩(wěn)定發(fā)展。在具體的企業(yè)科研項目管理活動方面，項目管理標準的變化和科技創(chuàng)新制度的自身改變不能解釋規(guī)范本身的科學性和合理性，因此，必須要調(diào)整項目發(fā)展和變化的穩(wěn)定性標準。在企業(yè)經(jīng)營管理過程中，管理標準必須根據(jù)企業(yè)的實際需要進行階段評估調(diào)整，以滿足企業(yè)發(fā)展的實際需要。二，效能化原則。由于各個業(yè)務(wù)正在不斷發(fā)展，但取得的成果不盡相同，項目管理體系也必須不斷創(chuàng)新，確保工作活動的穩(wěn)定性和可持續(xù)性。同時企業(yè)根據(jù)自身發(fā)展情況不斷創(chuàng)新，是項目管理體系實現(xiàn)合理化和科學依據(jù)的重要實踐。隨著管理活動的規(guī)范化和各種創(chuàng)新活動的實施，項目管理體系本身需要不斷完善，企業(yè)管理體系的發(fā)展需要以一定的標準為基礎(chǔ)，將管理體系和主體的使用范圍必須加強作用標準化不斷創(chuàng)新的標準。

二、科研項目中科技微創(chuàng)新制度的應(yīng)用。

通常情況下，我們所講的科技微創(chuàng)新制度指的是涉及到科研課題、生產(chǎn)技術(shù)以及微型創(chuàng)新技術(shù)等方面的管理制度。有相關(guān)報道指出，當前因缺乏制度導(dǎo)致技術(shù)活動無法落實而導(dǎo)致的資源浪費已經(jīng)成為制約企業(yè)發(fā)展的重要因素。在造成資源浪費的同時，也會對企業(yè)職工的工作熱情做成極大的消極作用。針對這一問題，企業(yè)要結(jié)合各自發(fā)展的實際情況，在激發(fā)員工的創(chuàng)新潛能方面加大投入力度，不斷加強監(jiān)管，從而形成長效、合理的微創(chuàng)新制度、新規(guī)范，并在動態(tài)中不斷修正、完善；同時，不斷調(diào)整經(jīng)費使用和硬件設(shè)施的配備結(jié)構(gòu)，從而推動科技微創(chuàng)各項新活動的發(fā)展與進步，為活動開展打下良好的基礎(chǔ)，從而有效地保證各項管理工作的有效落實。為了更好的制定項目管理制度，保障制度運行，我們需要注意以下幾個方面的問題。

一是制定合理的支出制度?？蒲许椖康捻椖苛㈨椇统晒匈Y金的支持，為企業(yè)消除資金方面的擔憂。但是在沒有立項和取得結(jié)果之前，技術(shù)研究是沒有經(jīng)濟支持的，這對企業(yè)員工來說不利于動員他們的積極性。因此企業(yè)應(yīng)以科技型微創(chuàng)新項目為目標，制定適當?shù)馁Y金體系和使用計劃，給予科技創(chuàng)新體系相應(yīng)的財政支持，這不僅有利于科技項目的發(fā)展，更有利于動員工作人員的`熱情，從而從人員上保障制度的運行。

二是完善科技激勵機制。研究指出，微觀創(chuàng)新機制在企業(yè)科研項目管理中的應(yīng)用及效果是非?？捎^的。在工作人員取得微創(chuàng)創(chuàng)新項目成果的同時，不僅能夠為科技發(fā)展提供保障，而且楹笮獲得企業(yè)研究項目奠定了良好的基礎(chǔ)。對此，企業(yè)可以通過獎金、崗位提升等激勵措施，制定適當?shù)募顧C制，鼓勵員工進行科技創(chuàng)新研究。這不僅能激發(fā)員工的積極性，鼓勵員工進行創(chuàng)新，也為公司帶來新的動態(tài)發(fā)展和科技創(chuàng)新成果。

總體來說，先進的科學技術(shù)是企業(yè)順利發(fā)展的關(guān)鍵因素。如果企業(yè)只關(guān)注已經(jīng)建立的研究項目，盡管目前有了重大的發(fā)展，但后期并沒有新的立項課題或者研究動力，那么企業(yè)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展還是很困難的。因此，為了進行技術(shù)研究項目開發(fā)適當?shù)闹С煮w系，不僅可以充分利用資源，而且還要推動技術(shù)升級，實現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，提供強有力的科技支撐?？傊萍紕?chuàng)新新項目是企業(yè)創(chuàng)新的重要組成部分，企業(yè)要想長足發(fā)展必須要從實際出發(fā)，從制度建設(shè)開始，支持科技微創(chuàng)新項目的發(fā)展，為科研項目成果的取得奠定良好的基礎(chǔ)，才能促進企業(yè)科技核心的進步，最終實現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)良好發(fā)展。

科研項目研究簡報篇十一

課題實驗的結(jié)題報告，是課題實驗研究的最后環(huán)節(jié)，是課題實驗研究工作全過程的縮影，是實驗研究結(jié)果的文字記載。是針對某種教育現(xiàn)象，某一教育課題或某種教育理論進行調(diào)查研究、實驗或論證后所得出的新的教育觀點、新的教育思想、新的教育方法或新的教育理論。

撰寫課題實驗研究結(jié)題報告的目的，是科學地總結(jié)自己的研究工作，用書面形式反映實驗研究的成果，向教育界和社會提供教育科學研究信息，以豐富教育理論寶庫和推動教育實際工作，促進素質(zhì)教育的貫徹落實，顯示其實用價值。因而，課題實驗研究的結(jié)題報告的撰寫，不僅僅是反映科研成果的問題，而且是深化和發(fā)展科研成果的問題。

課題實驗結(jié)題報告的撰寫，有利于學術(shù)交流，互相借鑒，推動整個教育事業(yè)的發(fā)展。

課題實驗研究結(jié)題報告的撰寫過程是一個嚴密的思維過程，需要撰寫者具有一定的分析、綜合、抽象概括的能力，而且還要具有準確運用語言文字的能力和技巧。所以撰寫課題實驗結(jié)題報告，有助于培養(yǎng)和提高研究者的思維能力和表達能力，進行有效的科研活動。

二、結(jié)題報告的類型及主要結(jié)構(gòu)。

結(jié)題報告是一種專門用于科研課題結(jié)題驗收的實用性報告類文體。它是研究者在課題研究結(jié)束后對科研課題研究過程和研究成果進行客觀、全面、實事求是的描述，是課題研究所有材料中最主要的材料，也是科研課題結(jié)題驗收的主要依據(jù)。

一篇規(guī)范、合格的結(jié)題報告，需要回答好3個問題：一是“為什么要選擇這項課題進行研究?”即這項課題是在怎樣的背景下提出來的，研究這項課題有什么理論意義和現(xiàn)實意義。二是“這項課題是怎樣進行研究的?”要著重講清研究的理論依據(jù)、目標、內(nèi)容、方法、步驟，講清研究的主要過程。三是“課題研究取得哪些研究成果?”

一份規(guī)范的應(yīng)用性研究課題結(jié)題報告，其基本結(jié)構(gòu)大致包括以下10個部分(也可分為8個部分)：

1、課題提出的背景;。

這兩個部分著重回答上面提出的第一個問題“為什么要選擇這項課題進行研究?”

3、課題研究的理論依據(jù);。

4、課題研究的目標;。

5、課題研究的主要內(nèi)容;。

6、課題研究的方法;。

7、課題研究的步驟;。

8、課題研究的主要過程;。

從第3部分到第8部分，回答的是上面提出的第二個問題“這項課題是怎樣進行研究的?”

結(jié)題報告的這8個部分，除了第8部分外，從第1到第7部分在填報課題立項申報表、在制定課題研究方案、在開題報告中，都有要求，內(nèi)容基本相同。到了撰寫結(jié)題報告時，只須照抄或作適當修改就可以了。而第8部分，則需要通過對課題研究過程進行回顧、梳理、歸納、提煉。有時候，第7、8兩個部分也可以合并寫。

9、課題研究成果;。

這個部分是回答上面提出的第三個問題“課題研究取得哪些研究成果?”

10、課題研究存在的主要問題及今后的設(shè)想。

實驗性研究課題結(jié)題報告的結(jié)構(gòu)，基本上與應(yīng)用性研究課題結(jié)題報告相同。它們之間的差別在3個地方：

科研項目研究簡報篇十二

2016年11月10日晚，材料科學與工程學院第十二次研究生代表大會在東中院1-400號舉行。副院長朱申敏、黨委副書記陳華棟，團委書記朱彥彥及132名學生代表出席會議。會議由材料學院第十一屆研究生會王言博主持。本次會議審議通過了上海交通大學材料科學與工程學院第十二次研究生代表大會籌備工作報告和提案工作報告，回顧了材料學院第十一屆研究生會工作在各方面取得的成就，并選舉產(chǎn)生了第十二屆研究生會主席團。

朱申敏代表學院致辭。她肯定了過去一年中材料學院研究生會為學院的發(fā)展和穩(wěn)定、為同學們的學習和生活做出的貢獻，贊揚了過去一年材料研會突出的工作業(yè)績，并著重提到了在陳華棟和朱彥彥帶領(lǐng)下完成的第二屆全國微結(jié)構(gòu)攝影大賽為廣大材料學子提供了一個良好的展示平臺展示材料領(lǐng)域的魅力。她希望研究生會能夠繼續(xù)強化服務(wù)意識，團結(jié)協(xié)作，努力培養(yǎng)研究生的創(chuàng)新意識，提高研究生的科研能力，用實際行動來展現(xiàn)材料學院研究生的獨特魅力。

校研究生會執(zhí)行主席楊亮、機械與動力工程學院研究生會主席于凱航分別代表校研究生會和兄弟院系，對材料學院第十二次研究生代表大會的召開表達誠摯祝愿，對材料學院研究生會過去一年的工作，尤其是微結(jié)構(gòu)攝影大賽打破“學院內(nèi)”甚至“學校內(nèi)”的思維給給予高度評價。

第十二次研代會籌委會分別向大會作本次大會籌備工作報告和提案工作報告，得到與會全體代表的審議通過。

第十一屆研究生會主席應(yīng)孔慶作第十屆研究生會工作報告，回顧和總結(jié)了一年來研究生會的工作成績，提出了工作中存在的不足，并對下一屆研究生會工作的開展提出了期待和展望。

大會評選和表彰了研會優(yōu)秀項目和研會優(yōu)秀部長，陳華棟為獲獎代表頒獎。

大會進行了材料學院第十二屆研究生會主席團的選舉工作。六位主席團候選人分別進行了5分鐘競選演說，展現(xiàn)新一屆研會人的意氣與風采。作為主席團候選人，他們勇于肩負起代表和維護學生利益、搭建學校與學生溝通橋梁的責任。與會代表以無記名投票方式選舉產(chǎn)生了4名第十二屆研究生會主席團成員。

在監(jiān)票人的公正監(jiān)督下，經(jīng)過緊張而又有序的唱票環(huán)節(jié)，張笑一，孫茜，于淼，周瑾當選第十二屆研究生會主席團。在交接儀式上，應(yīng)孔慶將材料學院院旗交給新主席團，標志著新老研究生會鄭重交接。

最后，陳華棟作總結(jié)發(fā)言，他感謝第十一屆研究生會在過去一年付出的努力，并以“一流的學生要有責任感”為主題，以楊絳先生和郭川先生為例，告訴大家要用心去做一件事，用責任感去實現(xiàn)心中的目標。在昂揚的校歌中，材料科學與工程第十二次研究生代表大會圓滿落幕。

農(nóng)業(yè)與生物學院團委書記卜軍敏，電子信息與電氣工程學院團委副書記曾維娜，生命科學技術(shù)學院團委副書記成茜，上海交大-巴黎高科卓越工程師學院團委副書記陸鎖芳，上海交通大學研究生會執(zhí)行主席楊亮、副主席徐文華以及兄弟院系學生會主席們也應(yīng)邀出席了本次大會。

科研項目研究簡報篇十三

自起，我們承擔了英語學科多媒體輔助教學實驗課題。通過3年以來的實踐與探索，收到了可喜的教學效果，目前實驗已進行完畢，即將申請上級驗收。下面，就中學英語多媒體輔助教學淺談一下我們的體會。

一，多媒體輔助教學，必須有先進的硬件和軟件作前提，有優(yōu)秀的課件作保證。

為了使多媒體輔助教學能夠為教學提供直觀生動的學習氛圍，提供全方位的訓(xùn)練，提供更多的教學內(nèi)容，多媒體電腦的硬件和軟件配置比較關(guān)鍵。有了先進的硬件和軟件作前提，還要的優(yōu)秀的課件作保證。多媒體輔助教學課件的制作或選擇是至關(guān)重要的。課件應(yīng)集科學性，藝術(shù)性，實用性和靈活性于一身，溶視，聽，說于一體，應(yīng)具有親切友好的界面，悅耳動聽的音樂，寓樂與教。減輕教學負擔，提高教學質(zhì)量。制作多媒體輔助教學課件，要求制作人員，不但對教學內(nèi)容了如指掌，而且還要具備相當高深的計算機知識和豐富的多媒體創(chuàng)作經(jīng)驗，同時還應(yīng)具備一定的音樂，美術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)意能力。在英語多媒體輔助教學軟件建設(shè)方面，我們采取的是引進和開發(fā)的辦法。我們先后購買了人民教育出版社，北京階梯教育軟件系統(tǒng)有限公司和杭州托迪斯多媒體有限公司聯(lián)合制作的高中英語教材光盤版多媒體課件，翰林匯英語多媒體軟件，還有科利華英語軟件等。另外，我們還購買了與教材配套的錄像帶。同時，我們還根據(jù)教材和我們學校學生的實際情況，先后自行開發(fā)和改進了與現(xiàn)行高中英語教材完全配套的多媒體課件。通過幾年來的教學實踐，我們感到效果還是十分明顯的。

二，多媒體輔助教學，可以提供更加直觀生動的學習氛圍，激發(fā)學習興趣。

我們充分利用多媒體計算機的特點，針對每個對話或課文的實際，設(shè)計出圖，文，聲并茂的多媒體輔助教學課件，提供更加生動直觀的學習氛圍，從而活躍課堂氣氛，調(diào)動學生們的學習積極性，收到了良好的教學效果。

三，多媒體輔助教學，可以提供全方位的訓(xùn)練，事半功倍。

我們的英語課堂上，老師只有一本書，一只筆和一臺錄音機（有的老師甚至連音機也沒有或不用），是很難達到視覺，聽，說統(tǒng)一的教學效果的。通過多媒體輔助教學手段，我們可以充分利用多媒體電腦的圖，文，聲與一體的特點進行視，聽，說全方位的訓(xùn)練，可以起到事半功倍的教學效果。

四，多媒體輔助教學，可以提供更加豐富的教學內(nèi)容，鞏固教學效果。

利用多媒體計算機輔助教學，不但可以大大地減輕教師的繁重勞動，而且還可以使學生們在輕松愉快的氛圍中學習。利用多媒體輔助教學，還可以提供更多的教學內(nèi)容，提高課堂教學質(zhì)量，鞏固教學效果。

五，典型成果。

牛志祿，魏樹欣被市評審組評為優(yōu)秀課改實驗教師；

李冬梅老師的多媒體輔助教學課被市評審組評為優(yōu)秀課。

牛志祿老師的系列課件被評為國家級一等獎，盛金斗老師的復(fù)習課件被市評審組評為優(yōu)秀課件。

以上是我們幾年來開展中學英語多媒體輔助教學實踐的幾點體會。我們深信，隨著電子計算機的不斷普及和多媒體技術(shù)的不斷發(fā)展，計算機多媒體輔助教學必將給教育思想，教學內(nèi)容，教學方法等帶來深遠的影響，必將極大地推動教育教學改革和教育現(xiàn)代化的進程。

科研項目研究簡報篇十四

12月13日，南通大學第三次研究生代表大會召開。校領(lǐng)導(dǎo)成長春、程純、江應(yīng)中、董正超、樊小東等出席會議開幕式。江蘇省學生聯(lián)合會駐會執(zhí)行主席鄭光耀到會祝賀。南京大學、南京師范大學等20余所高校發(fā)來賀信。

成長春在開幕式上講話，充分肯定了南通大學研究生工作取得的成績，分析了當前研究生教育和管理面臨的形勢和與挑戰(zhàn)。成長春對今后研究生工作提出三點希望：希望廣大研究生抓住研究生培養(yǎng)改革新機遇，提升綜合素質(zhì)，自覺擔當時代重任，重視道德養(yǎng)成，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，積極服務(wù)社會;希望各級研究生組織和研究生干部順應(yīng)新形勢，加強工作研究，充分發(fā)揮研究生組織的團結(jié)和引領(lǐng)功能。要堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，要努力維護合法權(quán)益，要切實提高服務(wù)水平;希望學校各單位繼續(xù)深化研究生培養(yǎng)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，要加強研究生思想政治教育、研究生培養(yǎng)質(zhì)量體系建設(shè)與政策條件保障體系等工作。

鄭光耀代表江蘇省學生聯(lián)合會對大會的召開表示祝賀，高度贊揚了南通大學研究生會所取得的成績。鄭光耀希望南通大學研究生會繼續(xù)堅持思想引領(lǐng)工作，加強對社會主義核心價值觀的普及;把社會主義的理性認同轉(zhuǎn)化到實踐當中去，竭誠服務(wù)廣大研究生的成人成才;加強自身組織建設(shè)，創(chuàng)新工作路徑，擴大研究生會的有效覆蓋。

蘇州大學研究生會主席陸亞楨代表兄弟高校對大會的順利召開表示祝賀。她肯定了南通大學研究生會的特色活動以及與蘇州大學學術(shù)論壇共建過程中取得的成果，表示兩校研究生會在多年的交流合作中建立了良好工作關(guān)系和深厚友誼，希望兩校以后也能充分合作，共同進步。

開幕式結(jié)束后，大會舉行第一次全體會議，南通大學現(xiàn)任研究生會主席李豪杰同學受南通大學第二屆研究生委員會委托，以《以德立學服務(wù)創(chuàng)新共邁研究生工作新征程》為題作了大會工作報告。報告從“以德促學成果豐碩”、“立足當下認清形勢”、“把握機遇展望未來”三個部分，回顧總結(jié)了第二次研代會以來的研究生會工作，明確新形勢下南通大學研究生會工作的新思路，全面部署今后一段時間研究生會工作的`目標和任務(wù)。

大會還選舉產(chǎn)生了校第三屆研究生委員會委員名單，表決通過了南通大學第三屆研究生會主席團選舉辦法，選舉產(chǎn)生了南通大學第三屆研究生會主席團成員。

閉幕式上，研究生代表石瑩宣讀了以《放飛青春夢想勇于責任擔當》為主題的倡議書，倡議大家堅定信念，矢志報國，用青春夢托起中國夢;勇于實踐，學以致用，以求真知引領(lǐng)新學風;堅守底線，弘揚正氣，以主旋律弘揚正能量;艱苦奮斗，開拓創(chuàng)新，以昂揚志勇?lián)率姑?/p>

各相關(guān)職能部門負責人、群團組織負責人、各研究生培養(yǎng)單位研究生思想政治工作分管領(lǐng)導(dǎo)，以及來自蘇州大學、江南大學等高校研究生會主席團代表出席會議。

科研項目研究簡報篇十五

中國英語教學研究會常務(wù)理事會于x年x月x日在外研社國際會議中心舉行。出席常務(wù)理事會的有：會長xx，副會長xx、xx、xx、xx、xx，常務(wù)理事xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx，外研社xx常務(wù)副社長代表秘書長、外研社社長xx出席會議(李社長因陪同中宣部領(lǐng)導(dǎo)出訪未能出席本次會議)，秘書xx。

xx會長首先匯報了上屆國際研討會閉幕后三年來研究會和秘書處所做的工作。主要做了以下幾方面的工作：

一、修訂研究會的章程。根據(jù)大家的意見提出了章程的修訂稿，之后通過電子郵件發(fā)給各位會長和副會長，意見集中之后，最后由會長定稿成文。

三、建立了研究會網(wǎng)站，刊登研究會的最新消息。從建立網(wǎng)站以來，訪問人數(shù)持續(xù)攀升，使網(wǎng)站成為維系研究會與會員聯(lián)系、傳遞信息的有效途徑。

四、將《中國英語教學》雜志改為研究會的會刊，并由季刊改為雙月刊，由64頁增至128頁。

五、根據(jù)20xx年會長、副會長、秘書長會議的決定，在全國范圍內(nèi)進行了優(yōu)秀英語教學論文評選，首先在各大區(qū)由會長、副會長主持評選。每個大區(qū)推選出5-6篇，然后集中到北京，全國總評將在研討會后進行。

六、與南京大學外國語學院、北京外國語大學外語教育研究中心聯(lián)合舉辦了計算機輔助教學、大學英語教學改革等專題會議。6月在北京地區(qū)召開了外語教學效率座談會，之后在光明日報、中華讀書報上做了報道。

七、常務(wù)理事會決定申請加入國際應(yīng)用語言學學會(aila)，認為這將為我國英語教師和研究者與國際上的同行交流經(jīng)驗溝通信息提供一個重要渠道。會后，我們向外交部和教育部有關(guān)部門提出請示報告，經(jīng)批準后我們正式向國際應(yīng)用語言學學會提出申請。經(jīng)過執(zhí)委會和國際委員會所有成員的電子投票，我會于20xx年正式加入國際應(yīng)用語言學學會，繳費會員共計300余人。20xx年12月，我們出席了在新加坡召開的第13屆國際應(yīng)用語言學大會，同時出席了aila的執(zhí)行委員會、國際委員會聯(lián)合會議，aila主席對于中國參加aila表示熱烈歡迎。在會上我們提出申辦第15屆aila大會。經(jīng)過申述和投票，德國應(yīng)用語言學學會獲得了舉辦權(quán)，我們獲得13票。新加坡代表會后表示，中國第一年參加aila，首次提出申辦就得到這么多的贊成票，值得祝賀。此外，我們與tesol領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)有了一些初步的接觸，20xx年3月派秘書處人員出席了在longbeach召開的第38屆大會，進一步與tesol加強了聯(lián)系。我會還與新加坡英語語言文學教師協(xié)會簽訂了合作協(xié)議。

接著xx會長介紹了第四屆中國英語教學國際研討會的.籌備情況，以及本次研討會的基本情況。本屆研討會預(yù)計到會1500人，其中100余人來自海外20余個國家和地區(qū)。根據(jù)會長、副會長會議的精神，根據(jù)外語教育改革的形勢，我們在會議中為基礎(chǔ)英語教育提供了一個分會場，力圖打破板塊分割的局面，加強大學與中小學英語教育的溝通。大學與中小學會議有分有合，相互促進。

xx會長還對外研社為了保證大會的順利召開，在國際會議中心的建設(shè)上投入了大量的人力、物力、財力表達了謝意，并請xx常務(wù)副社長介紹了外研社國際會議中心的建設(shè)情況。

常務(wù)理事們對于研究會及秘書處所做的工作給予了充分的肯定，并就會后的工作提出了許多建議。綜述如下：

一、研究會應(yīng)該向?qū)I(yè)化的方向發(fā)展，成立專題研究小組(interestgroup)，召開專題研討會。各組可有自己的定期的簡報，加強團隊精神，改變單槍匹馬從事研究的落后狀態(tài)，形成合力。

二、加強研究會網(wǎng)站的建設(shè)，豐富網(wǎng)站的內(nèi)容，可以在網(wǎng)站上刊登國際會議、特別是周邊地區(qū)的國際會議的信息，為國內(nèi)學者提供走出去參加國際會議的窗口。網(wǎng)站上應(yīng)盡可能增加教學資源。

三、加強研究會與國際應(yīng)用語言學會的聯(lián)系與交流，同時加強與國內(nèi)同類學會的交流，可以聯(lián)合辦會等。

四、繼續(xù)辦好《中國英語教學》雜志，爭取申請國內(nèi)刊號。雜志要起到指導(dǎo)中國英語教學的作用。

五、中國英語教學優(yōu)秀論文評選可以定期化。論文評選結(jié)果應(yīng)該通過網(wǎng)站公示，給一定期限(如3個月)聽取各種意見，以示公正。

六、打破英語教學的條塊分割，加強大中小學之間的聯(lián)系。這次會議做出了有益的嘗試。

七、關(guān)于常務(wù)理事會的換屆以及常務(wù)理事的增補、遞補應(yīng)在章程中有此規(guī)定。常務(wù)理事會委托xx、xx二位副會長提出修訂稿，經(jīng)其他常務(wù)理事同意后定稿。

八、關(guān)于20xx年第5屆中國英語教學國際研討會的召開，常務(wù)理事會認為千人以上的大規(guī)模的會議仍在北京召開，但在兩屆大會中間應(yīng)每年舉辦一次規(guī)模較小的專題會議。xx副會長表示愿意主辦其中的一次年會。

科研項目研究簡報篇十六

學校和家庭也未能真正樹立起健康第一的理念，尚未形成一種自上而下或自下而上的發(fā)展健康教育的良好氛圍，教育機構(gòu)開展健康教育有種被動接受的感覺。

多年來，關(guān)心學校健康教育工作的學者、專家和從事學校健康教育的專業(yè)人員對學校健康教育的現(xiàn)狀如學生中的健康問題、課程與健康教育需求的銜接、健康教育師資問題，以及學校健康教育的對策、具體疾病的健康教育經(jīng)驗和做法、學校體育與學校健康教育的關(guān)系等進行了較多的研究。涉及學科滲透的健康教育僅限于心理健康教育，如閏霞的《淺談小學語文教學中的心理健康教育》、郭喜青的《學科滲透心理健康教育應(yīng)注意的幾個問題》。少量的如吳國瑞《應(yīng)用學科滲透法實施健康教育的探討》，只是一種比較簡單的工作體會式的定性研究，未見詳細的報道。

如何讓孩子們從小掌握健康知識，進而建立健康的生活行為方式，是我們多年從事健康教育工作孜孜以求的目標。為了促進學校健康教育工作的開展，提高學校健康教育的效果，我們在單位的資助下于xx年9月起在舟山市定海區(qū)和普陀區(qū)范圍內(nèi)(除健康促進學校以外)的6所小學六年級1200多名學生中，開展了《小學健康教育數(shù)學學科滲透研究》，取得了預(yù)期的效果，現(xiàn)把工作總結(jié)如下：

我們把編輯好的數(shù)學題交給小學數(shù)學老師試用，聽取他們的意見?？傮w反映，老師們愿意選用小學生健康知識數(shù)學練習題，作為學生的作業(yè)使用。

青少年時期在人的一生中是接受能力最強，可塑性最大，也是形成各種行為模式的關(guān)鍵時期，這種行為模式一經(jīng)建立就不容易改變。我們在多年的學校健康教育工作實踐中發(fā)現(xiàn)，把健康知識有機的融入到日常教學工作，更容易為老師和學生接受。為此，我們從健康教育最能夠發(fā)揮作用的生活方式入手，把與生活方式有關(guān)的數(shù)字羅列出一些數(shù)學題(例：預(yù)防近視需要培養(yǎng)良好的用眼習慣，看電視時眼與屏幕的距離要大于其對角線長度的6倍，即眼與屏幕的距離(厘米)=電視英寸。小明家有一臺32英寸電視機，小明看電視起碼要離電視機多少厘米?又合多少米?)，作為小學生的數(shù)學練習之用，供學校和老師參考，讓老師和學生在教和學的過程中不知不覺的學會健康知識，使老師、學生更多地了解健康中的數(shù) 學問題，培養(yǎng)學生的健康意識、利用已有的知識和技能去解決生活中的實際問題，提高學生解決問題的能力，促進健康生活方式的`建立。

基于上述想法，我們收集、整理了一些健康相關(guān)數(shù)據(jù)，編輯了《小學生健康知識數(shù)學練習題》。

根據(jù)《小學生健康知識數(shù)學練習題》的健康知識內(nèi)容，我們編輯了健康知識宣傳單，作為學生課外讀物使用。

按區(qū)域?qū)W校的教學質(zhì)量(社會上所謂的好 和一般學校)分類搭配分成兩組，再隨機決定實驗組和對照組。采用問卷調(diào)查的形式，根據(jù)《小學生健康知識數(shù)學練習題》中的健康知識內(nèi)容自行設(shè)計的調(diào)查表，所有被研究學生均進行基線調(diào)查?；€調(diào)查后，老師布置家庭作業(yè).為了控制調(diào)查質(zhì)量，我們對老師布置作業(yè)的重視程度進行限制，印制了調(diào)查導(dǎo)語，統(tǒng)一了口徑，借創(chuàng)衛(wèi)的理由叫實驗組完成《小學生健康知識數(shù)學練習題》，對照組學生閱讀同樣內(nèi)容的健康知識宣傳單，作為學生家庭作業(yè)，在一周內(nèi)完成，告知以后要考試。根據(jù)艾賓豪斯遺忘曲線理論，識記后短期內(nèi)遺忘較多，過了較長的時間后遺忘發(fā)展減慢了的規(guī)律，在學生們做完作業(yè)后40天進行終末調(diào)查(但因為甲流疫情的影響，最終的調(diào)查時間推遲了5天)，調(diào)查表同基線調(diào)查。

xx年9月開學時，我們先進行基線調(diào)查，然后按照統(tǒng)一口徑對學生布置家庭作業(yè)。對回收的有效調(diào)查問卷經(jīng)過審核和統(tǒng)一編號后，利用excel進行數(shù)據(jù)錄入，采用spss 13.0進行數(shù)據(jù)處理和統(tǒng)計分析。

結(jié)果，使用練習題和宣傳單后，相關(guān)健康知識知曉率均有明顯提高，實驗組由使用前的12.6%提高到24.3%，對照組由使用前的13.6%提高到21.0%，實驗組比對照組提高幅度更大，差異均有高度顯著性(p=0.0000.01)。

科研項目研究簡報篇十七

近些年來，伴隨著我國對科技創(chuàng)新的不斷推動，科研經(jīng)費投入逐年遞升，而提升科研項目資金的使用效率和使用效益則變得尤為重要。目前，科研項目在經(jīng)費管理上存在規(guī)定多、不統(tǒng)一、內(nèi)容不全面、政出多門以及管理脫離實際的問題。實際操作時需要的要求是將科研項目進行劃分，依據(jù)項目的不同實行項目管理，歸集和分配成本費用?？茖W的科研項目成本管理及核算應(yīng)合理編制科研項目預(yù)算，并嚴格執(zhí)行，不斷探索核算的機制和辦法，并實施相適的折舊制度。

一、相關(guān)概述。

近些年來，伴隨著我國對科技創(chuàng)新的不斷推動，科研經(jīng)費投入逐年遞升。如何提升科研項目資金的使用效率和使用效益，減少資金浪費創(chuàng)造更大效益成為科研單位以及科研項目負責人必須面對的問題。

科研項目目標成本管理是指在科研項目實施過程中，為了進一步保障科研項目能夠在成本預(yù)算內(nèi)高效地完成科研項目的各項目標，并使得科研的實際花費成本不超過預(yù)算成本，而對科研項目實施過程進行控制和管理的一系列過程。

科研項目目標成本管理有著以下幾個方面的要求：一是優(yōu)化配置，合理安排。在科研項目經(jīng)費管理過程中，要嚴格按照科研項目的預(yù)定計劃和既定任務(wù)，對資金預(yù)算進行合理編制和使用，減少科研資金使用的隨意性，杜絕科研經(jīng)費浪費現(xiàn)象。二是科研項目經(jīng)費在管理上要實行?？顚Ｓ?，獨立核算。對于所有的科研項目經(jīng)費都需要納入到科研單位的財務(wù)實行統(tǒng)一管理，?？顚Ｓ?，并確保資金的獨立核算，在此基礎(chǔ)上強化對科研項目經(jīng)費和使用的績效管理、考核。三是進一步加強科研項目經(jīng)費規(guī)范化管理，并強化資金監(jiān)督管理，提升使用效率。對于科研項目經(jīng)費的管理要實行全額預(yù)算、成本核算以及過程管理，科研項目的資金經(jīng)費要由科研項目負責人以及科研單位法定代表人雙重負責。

1.科研項目在經(jīng)費管理上規(guī)定比較多，存在著規(guī)定不統(tǒng)一，政出多門的問題。在科研項目開發(fā)實際中，科研項目經(jīng)費大多數(shù)都是由多個部門來進行安排，并且各個部門針對自身安排的科研項目一般都出臺了相應(yīng)的科研經(jīng)費管理辦法，彼此之間并不完全相同。同時，即便是同一部門安排的科研項目，也會因為科研項目的不同而出臺了不同的.科研經(jīng)費管理辦法。從這一情況來看，正是由于我國科研經(jīng)費在資金來源上渠道多元化，科研單位在進行科研項目資金管理時相互之間進行賬務(wù)調(diào)整，核算要求也彼此不一致，這就很容易使得在科研經(jīng)費管理上人為對科研成本管理制度進行有意地選擇。

2.一些科研項目在經(jīng)費和資金管理上存在著規(guī)定內(nèi)容不全面的情況。例如科研項目中所購置的儀器設(shè)備等，盡管各項規(guī)定都明確要求對此類儀器設(shè)備列入設(shè)備費，但是在管理實踐中對于那些使用周期比較長、設(shè)備價值比較高的儀器設(shè)備，其設(shè)備購置費怎樣在各個不同的科研項目之間進行費用分攤并沒有明確作出詳細的規(guī)定?；蛘弑M管有些法規(guī)對費用支出做出了規(guī)定，但是各個規(guī)定之間存在著不一致的情況，這種狀況很容易導(dǎo)致科研項目成本管理存在著混亂。

3.部分科研項目在經(jīng)費和資金管理上脫離實際。比如在人員經(jīng)費支出管理方面，一般的科研項目管理制度要求相關(guān)人員經(jīng)費支出比例為5-10%，但是在管理實踐中不少科研單位在科研項目資金管理上基本事業(yè)費用支出嚴重不足，在人員經(jīng)費支出比例控制上的各項規(guī)定并沒有嚴格執(zhí)行，甚至形同虛設(shè)，這就很容易導(dǎo)致科研單位或者科研項目負責人在項目經(jīng)費管理上不規(guī)范。

三、科研項目目標成本管理的要求。

針對科研經(jīng)費來源的不同，結(jié)合科研項目的具體承擔單位將科研項目劃分為政府項目、一級科研項目、一般科研項目以及對外設(shè)計實驗等，依據(jù)科研項目的不同分別核算以實現(xiàn)對不同資金來源科研項目的準確核算和管理，與此同時還應(yīng)當將不同資金來源的科研項目統(tǒng)一納入到單位的科研經(jīng)費進行管理，依據(jù)項目的不同實行項目管理。

同時，還需要的科研項目的成本費用進行明確的歸集和分配，并嚴格按照科研項目經(jīng)費的開支范圍進行科目設(shè)置，包括設(shè)備費用、人員經(jīng)費、材料費、設(shè)備租賃費、實驗外協(xié)費、差旅費、技術(shù)引進費、專家咨詢費、管理費、會議費以及其他相關(guān)科研經(jīng)費等，并在此基礎(chǔ)上設(shè)置經(jīng)費支出明細科目對科研項目成本進行核算和管理。進一步完善科研項目成本核算，對于科研項目的各項費用支出，要嚴格實行?？顚Ｓ?，按照計劃進行列支，不得對科研經(jīng)費進行挪用和擠占。與此同時，為了切實科研資金使用效益，要嚴格劃分科研項目經(jīng)費以及其他成本費用的開支，對于那些不屬于科研項目的成本費用不得在項目中進行列支。正確劃分科研項目，保障科研項目收入跟科研項目支出之間科學匹配。對于科研項目中出現(xiàn)的大額成本費用支出要密切跟蹤，對科研項目中研發(fā)的相關(guān)產(chǎn)品要進行成本計算并計價，對于其中實現(xiàn)的銷售收入要從科研項目成本費用中進行結(jié)轉(zhuǎn)，不得對科研經(jīng)費進行擠占，要確?？蒲许椖拷?jīng)費的真實性?？蒲袉挝回攧?wù)主管部門在對科研費用報銷時也要嚴格依照預(yù)算批復(fù)的項目經(jīng)費內(nèi)容，項目負責人要按照預(yù)算批復(fù)來使用科研資金，不能夠隨意變更開支標準和開支范圍。

1.合理編制科研項目預(yù)算，并嚴格執(zhí)行。在嚴格控制科研單位相關(guān)研究人員科研費用總額的基礎(chǔ)上，進一步明確在科研項目成本中所分攤的管理費用以及必要的人工經(jīng)費是在扣除掉基本支出預(yù)算制后的資金余額。同時，在按照現(xiàn)行管理方式和核定標準進行項目預(yù)算的基礎(chǔ)上，允許科研單位結(jié)合項目實際執(zhí)行情況對科研人員管理費用以及人員經(jīng)費進行如實的項目收支核算。將原先的合同制項目管理跟預(yù)算項目管理并行的管理方式逐步向合同制項目管理方式改進演變。依據(jù)規(guī)定簽署規(guī)范的科研項目合同，并且要求項目立項單位按照預(yù)算標準對項目情況進行立項，依據(jù)合同規(guī)定對預(yù)算資金進行撥付，科研項目相關(guān)科研人員和科研單位依照合同規(guī)定進行科研任務(wù)。同時，立項單位對科研項目的監(jiān)督管理主要是以是否完成關(guān)鍵性指標以及相關(guān)的科研項目為參考，并一并對科研經(jīng)費預(yù)算單位是否按照會計制度的規(guī)定以及財務(wù)規(guī)定對科研資金進行安排，逐步改變原先的忽視科研項目完成情況，而只重視科研資金收支檢查的情況。切實提升科研項目預(yù)算資金的編制水平，并對科研項目預(yù)算編制執(zhí)行過程進一步規(guī)范化。要明確，合理、科學的科研項目資金預(yù)算編制是科研項目成本管理的基礎(chǔ)和條件。在進行科研項目申請前要進行論證，財務(wù)人員應(yīng)當積極協(xié)助課題負責人結(jié)合課題研究的內(nèi)容、思路以及技術(shù)路線，及時對課題經(jīng)費支出項目進行核實，確?？蒲许椖抠Y金預(yù)算編制的科學合理。

2.進一步探索科研項目成本核算機制和辦法?？蒲许椖康暮怂阋_保核算制度本身具有科學性，在開支劃分上由基本事業(yè)支出來進行核算，在核算上不能夠?qū)⑵浞謹傆嬋肟蒲谐杀卷椖康某杀举M用范圍。同時，還需要結(jié)合相關(guān)性原則確保間接費用分攤的合理性。一般來講，間接費用的分攤主要是結(jié)合相關(guān)性原則，在確定間接費用受益單位的基礎(chǔ)上，根據(jù)受益科研項目的直接支出、經(jīng)費收入等進行科學的分攤。

3.在固定資產(chǎn)管理上實施跟固定資產(chǎn)損耗相適應(yīng)的折舊制度。固定資產(chǎn)折舊方法比較多，主要有直線法、工作量法、年數(shù)總和法以及雙倍余額遞減法等，同時在折舊年限上既可以按照統(tǒng)一規(guī)定的企業(yè)折舊年限來進行固定資產(chǎn)折舊計提，也可以結(jié)合科研單位自身的特點對科研儀器設(shè)備進行資產(chǎn)折舊計提。與此同時，對于已經(jīng)提足折舊并且繼續(xù)使用的科研儀器設(shè)備固定資產(chǎn)，可以參照土地，單獨計價并計入固定資產(chǎn)而不計提折舊。在折舊費用核算上采用誰使用誰負擔的原則來納入到科研項目成本進行管理，對于沒有部門和個人使用的固定資產(chǎn)，相關(guān)的資產(chǎn)管理部門應(yīng)當及時進行變現(xiàn)和處置。同時，固定資產(chǎn)處置損失應(yīng)當由科研項目組以及個人承擔。

按照相關(guān)會計政策規(guī)定，對于實施內(nèi)部成本核算的科研單位或者是單位內(nèi)部進行單獨成本核算的研究課題、研究項目、研究室、業(yè)務(wù)部等，在進行內(nèi)部成本費用核算時，需要對在用的儀器設(shè)備按照3-5%的比例每年計提維修經(jīng)費，并在購置相關(guān)科研設(shè)備時進行必要的列支。

4.制定健全完善的科研項目經(jīng)費財務(wù)管理辦法，并落實到位。國家科技部、財政部、中科院以及國家自然科學基金委員會等相關(guān)部門需要結(jié)合我國科研項目管理的具體實際對科研項目管理進行專項清理，依據(jù)我國國家預(yù)算體制改革的基本情況，共同研究和制定一整套統(tǒng)一和規(guī)范的科研項目管理辦法，提高科研資金的使用效率和使用效益，強化對國家科研項目的監(jiān)督和管理。除此之外，還需要相關(guān)主管部門針對橫向課題制定出一整套的資金管理辦法，切實加強對高校以及相關(guān)科研院所科研項目的監(jiān)督管理。

科研項目研究簡報篇十八

項目名稱：申請單位：起止時間：項目負責人：聯(lián)系電話：申請日期：

含儲能宋體小4，單倍行距。

電力科學研究院宋體小3。

填寫說明。

一、請嚴格按照要求填寫各項。

二、專業(yè)類別根據(jù)項目所屬專業(yè)種類中選擇。

三、項目摘要應(yīng)簡要說明項目研究內(nèi)容和預(yù)期成果，字數(shù)要求500字以內(nèi)。

四、項目申請單位指提出項目建議與申請的單位或部門，如總部各部門、直屬機構(gòu)、各分子公司及其所屬基層單位等。

五、項目分工應(yīng)主要描述項目申請單位與協(xié)作單位的任務(wù)劃分，項目計劃進度安排應(yīng)按時間段列出研究推進計劃，并明確各階段交付物及標志性里程。

六、科技經(jīng)費預(yù)算支出科目具體解釋見附件2。

七、科技成果的成熟度水平評判標準見附件3。

2

3

4

1.列出分時間段計劃研究內(nèi)容；

2.分時間段提供成果的內(nèi)容和形式，要求具有可檢查性。

5

科研項目研究簡報篇十九

為了穩(wěn)步推進學?？蒲泄ぷ鳎龠M教師專業(yè)化成長，迎春小學于5月19日下午開展了科研培訓(xùn)活動。

科研處副主任黃成睿給大家做了題為《教育科研調(diào)查報告的撰寫》的專題講座。黃主任以實際問題為導(dǎo)向，以解決問題為目的，用科學、嚴謹?shù)膽B(tài)度為大家介紹了撰寫教育科研調(diào)查報告的基本格式，還重點強調(diào)了在撰寫報告時可能出現(xiàn)的問題，并結(jié)合教師們現(xiàn)有的科研報告做了針對性指導(dǎo)，提出了可行性建議。接著與會教師提出了近期在科研中存在的困惑，黃主任一一給予解答。活動現(xiàn)場學術(shù)氣氛濃厚，黃主任精準指導(dǎo)，耐心答疑，與會老師認真地聆聽，積極互動，老師們在學習交流中反思所做課題的不足之處，尋求更完善的方案。

活動結(jié)束之際，萬志強校長對本次科研培訓(xùn)活動進行了總結(jié)和評價，肯定了本次活動開展的針對性和實效性。相信這樣濃厚的學習之風，研究之風，定會促進迎春小學全體教師不斷成長、使學校教學質(zhì)量邁向新高！

科研項目研究簡報篇二十

一學期的工作就要結(jié)束了，在這個學期里我有幸參加了《小學教師有效課堂評價策略的實踐研究》科研課題研究工作，現(xiàn)將幾個月的工作作如下總結(jié)。

首先，參加了xx區(qū)教體局舉辦的全區(qū)科研課題開題培訓(xùn)工作。聽了專家的講座與領(lǐng)導(dǎo)指示，使我對科研課題工作有了更加明確的認識，深受啟發(fā)。

一直以來，我總是認為課題的選題是搞教育研究的專家才能做的事，和我們這些一線教師搭不上邊，只需做好本職工作就得了。這次立項培訓(xùn)使我認識到自己的這種想法是多么膚淺，教育教學的實踐才是科研課題的源泉。原來，課題研究都是從教育教學實際中提出的，教育科研并不是高高在上，課題就在我們的身邊，就在我們的常規(guī)教學中。只要我們在教學中注意細節(jié)，把一些感悟、想法、做法寫下來，在今后的教學中去發(fā)揚優(yōu)點克服缺點，這也是教育科研實踐研究，也是教育科研的根本。這次培訓(xùn)，不僅僅是一次科研知識培訓(xùn)，更是一次心靈的洗滌，一次智慧與知識的碰撞，更有一種理念的升華與心理的享受。

過去，一直以為教育科研與我無關(guān)，認為教育科研是教育的專業(yè)科研人員的事。雖然也曾經(jīng)著做一些思考，但更多時候是為了完成一些“任務(wù)”。其實，教育科研是新時代教育發(fā)展與社會進步對教師素質(zhì)提出的更高要求，是推動教師向?qū)I(yè)進一步發(fā)展的有效途徑，是提升教學質(zhì)量的根本措施。為此，我們教師開展教育科研是非常必要，也是非常重要的。隨著教育本身的發(fā)展，社會各界對教育的期望越來越高，日益頻繁的教育改革對教師的專業(yè)素質(zhì)要求越來越高。因此，教師要理解自己的課堂，要擁有完善的專業(yè)特性，要改善自己的教育教學實踐，要成為批判地、系統(tǒng)地考察自己教育教學實踐的`研究者。這就需要我們教師認真的去開展教育科研，以教育科學理論為武器的，有目的、有計劃地用科學的態(tài)度認識教育現(xiàn)象提煉教育經(jīng)驗，探索教育規(guī)律，讓教育科研來指導(dǎo)我們的教育教學工作，使教育科研真正做到來源于實踐，又應(yīng)用于實踐。

其次，參加了麗莉?qū)W校舉辦的《優(yōu)化課堂教學評價提升學生學習品質(zhì)》科研論壇。在論壇的活動過程中，我在第四板塊作了有關(guān)評價藝術(shù)方面的論述：思維方向的把握，正是評價藝術(shù)的魅力所在。在現(xiàn)場交流中回答了非參研人員的提問：評價的差異性表現(xiàn)在哪里？。

在這次論壇活動中，使我深深的認識到：學習是教師發(fā)展的基石。

生存與學習是人類生命的兩大主題，要想生存就必須學習，學習力就是競爭力。在教師的職業(yè)生涯中，學習階段和工作階段是不能截然分開的，工作過程就是學習過程，學習工作化，工作學習化，學習工作一體化。自覺學習，善于學習，是提升自我，改變自我，超越自我，實現(xiàn)自我價值的重要途徑。學習不是單純的繼承與模仿，而是反思、批判、創(chuàng)新的過程。在學習中，將他人成功的經(jīng)驗與理論認識，作為自己發(fā)展的起點，將他人成功的經(jīng)驗與理論轉(zhuǎn)化為自己個性的新思想，用以解決自己的問題，形成“站在巨人肩膀上”看自己的世界，而不是模仿巨人，成為巨人的影子?！坝行дn堂教學評價”的研究更需要學習工作一體化。

最后，說說我在課題研究中的成果。

在課題研究過程中，我主要采用的是文獻法、案例分析法、實踐法，結(jié)合模范小學的教學實際，對小學課堂教學評價策略進行了初點的研究。

在研究的過程中我發(fā)現(xiàn)，有效的課堂評價是從“好”字開始的，一個“好”字，蘊含了很多評價的內(nèi)涵。于是我寫出了第一個教學評價研究成果《怎一個“好”字了得》。

總之，上述幾方面的工作還遠遠不夠，有關(guān)課題的科研工作才剛剛開始，需要我們做很多的工作。在今后的課題研究工作中，我將繼續(xù)研究“好”字評價的妙用，比如：有哪些用語能體現(xiàn)“好”字，“好”字能體現(xiàn)哪些教學理念，等等。在工作如有不當之處，請領(lǐng)導(dǎo)多多批評指正。