最新口腔健康促進(jìn)活動總結(jié)范文怎么寫(通用11篇)

總結(jié)不僅幫助我們反思過去的經(jīng)歷，還能為未來的規(guī)劃提供參考和借鑒。要寫好一篇總結(jié)，我們還需要多次修改和潤色，確保內(nèi)容的準(zhǔn)確性和流暢性?？偨Y(jié)是對過去一段時間內(nèi)的經(jīng)歷和成果進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。寫一篇完美的總結(jié)需要系統(tǒng)整理自己的材料和經(jīng)驗。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文，希望對大家的寫作有所幫助和指導(dǎo)。

口腔健康促進(jìn)活動總結(jié)范文怎么寫篇一

為建設(shè)我社區(qū)居民健康素養(yǎng)水平，讓健康的生活方式走進(jìn)家庭，以健康家庭促進(jìn)家庭成員健康，更好地推動健康社區(qū)的建設(shè)，現(xiàn)對健康家庭評選活動進(jìn)行總結(jié)。

為了“健康家庭”評選活動的順利開展，根據(jù)上級統(tǒng)一安排和布置，結(jié)合本社區(qū)實際，精心組織，制定計劃方案，在活動過程中，加強對轄區(qū)居民的學(xué)習(xí)和宣傳教育，從維護(hù)廣大群眾根本利益的高度，進(jìn)一步推進(jìn)“健康家庭”的深入開展。

年初，社區(qū)召健康社區(qū)工作會議開會，結(jié)合實際，制定了實施辦法、工作細(xì)則和具體工作措施，在社區(qū)范圍內(nèi)掀起開展“健康家庭”活動高潮，促進(jìn)“健康家庭”建設(shè)活動的深入開展。使大家在快樂的活動中，學(xué)習(xí)到有益于家庭平安、健康的知識，取得了很好的'效果。

為進(jìn)一步提高群眾、家庭參與活動的積極性，我社區(qū)充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，利用社區(qū)這個平臺，采取發(fā)放宣傳資料、設(shè)點宣傳等形式，廣泛動員轄區(qū)家庭進(jìn)一步認(rèn)知“健康家庭”創(chuàng)建的目的、意義，掌握創(chuàng)建“健康家庭”基本常識。切實提高了各個家庭的綜合才能，組織當(dāng)?shù)責(zé)釔劢】瞪罘绞降募彝⑴c普及活動。通過廣泛的宣傳，提高了參與的自覺性，增強了主動性；強化了人民群眾的健康意識在全社區(qū)形成人人關(guān)心、參與、支持此項活動的濃厚氛圍?；顒娱_展以來，我社區(qū)結(jié)合本部門工作，求真務(wù)實，開拓進(jìn)取，在活動中做了大量工作，也取得了一定的成效。今后，我們將不斷開創(chuàng)新的工作思路，繼續(xù)努力推進(jìn)社區(qū)“健康家庭”創(chuàng)建活動向縱深發(fā)展，提高廣大群眾和家庭的平安健康意識，促進(jìn)家庭健康平安和諧，為創(chuàng)建和諧社區(qū)事業(yè)發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。

口腔健康促進(jìn)活動總結(jié)范文怎么寫篇二

9月20日是全國第x個愛牙日，哈醫(yī)大一院群力口腔科于9月18日在群力兆麟第二小學(xué)校進(jìn)行愛牙日口腔知識講座及義診活動。

今年愛牙日的主題是“口腔健康，全身健康”，群力口腔科的醫(yī)護(hù)人員來到了群力兆麟第二小學(xué)，為這里四年級學(xué)生近200人進(jìn)行了口腔檢查及知識講座，受到了這里師生的熱情參與和歡迎。

這次義診活動主要針對在校小學(xué)生進(jìn)行口腔衛(wèi)生知識的宣傳和日?？谇槐＝〉闹笇?dǎo)，讓孩子從小養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生保健的習(xí)慣，并形成定期檢查，小病及時治療的正確觀念；讓孩子從害怕、抗拒到口腔科看牙，逐漸過渡到明白到口腔科檢查的可行性和有牙病要及時到醫(yī)院治療的必要性。

讓孩子每天能高高興興的刷好牙，有牙病能夠不逃避到醫(yī)院治療是我們此行的目的。同時，哈醫(yī)大一院群力口腔科醫(yī)生也對老師和家長進(jìn)行兒童口腔常見問題的小常識介紹，共同幫助孩子維護(hù)好口腔健康，讓明日的祖國棟梁從口腔開始健康全身。

口腔健康促進(jìn)活動總結(jié)范文怎么寫篇三

由縣疾控中心健教科負(fù)責(zé)宣傳資料準(zhǔn)備和場地布置等工作，縣衛(wèi)計局組織縣疾控中心、縣中醫(yī)院、縣婦計中心、誠邀請縣民政局、江西社區(qū)、丙妹鎮(zhèn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心等相關(guān)人員共16人集中開展此次宣傳活動。

(一)、文字宣傳：用“xx縣2020年“健康從牙開始”社區(qū)口腔健康促進(jìn)活動”為主題，宣傳橫幅1條;倡導(dǎo)減鹽、減油、減糖，實現(xiàn)健康口腔、健康體重、健康骨骼。宣傳展板6塊，宣傳欄1期，縣電視臺播放“三減三健”宣傳活動1次，發(fā)放各種宣傳資料共4000余份。

(二)、物品宣傳：宣傳巾紙200包、環(huán)保手提袋600個，宣傳雨傘200把，宣傳圍腰200條。

(三)、口頭宣傳：以“三減三健”、“xx縣2020年“健康從牙開始”社區(qū)口腔健康促進(jìn)活動”為主題，倡導(dǎo)減鹽、減油、減糖，實現(xiàn)健康口腔、健康體重、健康骨骼。對群眾進(jìn)行宣傳健康理念、慢性病防治、體力活動、合理膳食、戒煙限酒、心理健康等內(nèi)容。

此次宣傳活動，活動現(xiàn)場接受群眾健康咨詢、測血壓148余人，受益群眾1萬人，健康生活指導(dǎo)，圍繞“xx縣2020年“健康從牙開始”社區(qū)口腔健康促進(jìn)活動”為主題，倡導(dǎo)減鹽、減油、減糖，實現(xiàn)健康口腔、健康體重、健康骨骼。以合理膳食，適量運動，戒煙限酒，心理平衡為切入點，倡導(dǎo)和傳播健康生活方式理念。使廣大群眾進(jìn)一步了解“全民健康生活方式行動”的意義，提高廣大群眾對高血壓、糖尿病健康知識的了解，通過這樣的活動豐富了群眾的保健知識，為健康長壽起到了很好的作用。

口腔健康促進(jìn)活動總結(jié)范文怎么寫篇四

我校十分重視學(xué)生的身心健康，把增強學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)作為重要工作去抓。首先成立了“健康促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組”，由校長擔(dān)任組長，所有校級領(lǐng)導(dǎo)和各部門負(fù)責(zé)人擔(dān)任組員。為了搞好健康促進(jìn)工作，學(xué)校先后召開“創(chuàng)建市健康促進(jìn)學(xué)?！眲訂T大會和學(xué)習(xí)健康促進(jìn)學(xué)?；局R報告會，及時向全體教職工和學(xué)生傳達(dá)有關(guān)精神，各班級利用黑板報、自辦健康知識小報等形式，廣泛宣傳，全員發(fā)動，積極營造健康促進(jìn)學(xué)校創(chuàng)建氛圍，使師生員工樹立了“健康第一，全面發(fā)展”的思想。在每學(xué)期制訂工作計劃時，都把創(chuàng)建“健康促進(jìn)學(xué)?！奔{入學(xué)校總體計劃中，積極實施“健康第一”的戰(zhàn)略，使學(xué)生養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣，不斷增強自我保護(hù)意識，保持強壯的體魄和健康的心理。

學(xué)生的健康成長和發(fā)展離不開學(xué)校、家庭、社會多方面的教育和影響。為了得到社會對學(xué)校開展健康促進(jìn)活動的支持，我校召開了校內(nèi)外“三結(jié)合”座談會，共商創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校的途徑和方法。校領(lǐng)導(dǎo)多次與有關(guān)部門接觸，解決有關(guān)問題；為了提高家長的參與意識、增強家長的教育觀念，配合學(xué)校開展健康促進(jìn)教育活動，我校還不定期向家長派發(fā)有關(guān)健康衛(wèi)生的宣傳資料，例如結(jié)合世界地球日、世界無煙日、世界環(huán)境日、全國愛眼日、全國愛耳日、世界衛(wèi)生日、國際禁毒日、預(yù)防艾滋病日等向?qū)W生和家長宣傳健康知識，讓家長也從中懂得要從小培養(yǎng)孩子健康科學(xué)的生活方式，為他們未來的健康奠定堅實的基礎(chǔ)。在流行性的傳染病多發(fā)的季節(jié)，都向家長致信，詳細(xì)介紹預(yù)防各種流行性的傳染病的措施、辦法，希望家長配合學(xué)校教育子女做好預(yù)防的工作。

把健康教育工作落實到實處為了保證健康教育活動能有效進(jìn)行，必須建立有效的監(jiān)督機制，因此，我們抓住關(guān)鍵，不斷建立和完善各項制度。

1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校體育工作條例，在上好“兩操兩課”的基礎(chǔ)上，學(xué)校堅持組織全體學(xué)生參加每周2次體育課外活動，堅持召開每年一度的校運會，積極開展田徑比賽、課間操比賽等活動。還堅持把健康教育課落實到實處，任課老師認(rèn)真?zhèn)湔n、撰寫教案，充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，成效顯著，健康知識知曉率不斷提高；學(xué)生參加體育鍛煉的積極性和做“兩操”的質(zhì)量也不斷提高。學(xué)校田徑隊在重大比賽中取得了較好名次。

2、認(rèn)真落實《全國學(xué)生常見病綜合防治方案》，學(xué)校制定了學(xué)生常見病防治工作計劃，做好“六病”（貧血、齲齒、沙眼、腸蠕蟲、肥胖、近視）的防治工作。在實際工作中，堅持以健康教育為首，以預(yù)防為主，利用“國旗下講話”、校會、年級班會、校園廣播等形式對全體師生進(jìn)行健康教育，增強他們的健康意識，使他們充分認(rèn)識疾病對人體的危害。我們還配合區(qū)疾控中必做好傳染病的預(yù)防工作，發(fā)現(xiàn)傳染病人及時上報區(qū)疾控中心，做到早發(fā)現(xiàn)，早隔離、早治療。在傳染病流行季節(jié)，學(xué)校根據(jù)情況對公共場所和各班教室進(jìn)行消毒，教育學(xué)生開窗通風(fēng)。學(xué)校衛(wèi)生室常備各種必需的藥品及常見藥品。

3、制定校園內(nèi)嚴(yán)禁吸煙制度。從老師做起，嚴(yán)禁教師在校園內(nèi)吸煙。全校教師及學(xué)生都能自覺遵守，家長積極配合，使我校成功創(chuàng)建“無煙學(xué)校”。

4、健全衛(wèi)生檢查制度。校醫(yī)天天晨檢，發(fā)現(xiàn)生病學(xué)生及時處理。學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，每天堅持打掃教室以及保潔區(qū)的衛(wèi)生，堅持做好保潔工作，保證校園環(huán)境潔凈、優(yōu)美。衛(wèi)生員每天都進(jìn)行衛(wèi)生檢查監(jiān)督。潔凈的校園培養(yǎng)了每一位學(xué)生的勞動觀念和集體榮譽感。

5、落實《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》的要求，每年組織學(xué)生體檢，建立衛(wèi)生檔案。校醫(yī)及時參加有關(guān)部門組織的培訓(xùn)班，掌握好衛(wèi)生保健常識，以便更好的為全體師生服務(wù)。

6、學(xué)校制定有關(guān)的政策，規(guī)范管理。例如：《健康促進(jìn)學(xué)校章程》、《防控慢性病計劃與措施》、《預(yù)防和處置突發(fā)性事件預(yù)案》、《預(yù)防與控制傳染性非典型肺炎工作方案》、《傳染性疾病處理應(yīng)急預(yù)案》、《食品衛(wèi)生安全制度》、《控?zé)熤贫取贰ⅰ督虒W(xué)和活動設(shè)施使用規(guī)定》等。

馬克思曾經(jīng)說過：“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人。”學(xué)校努力創(chuàng)造優(yōu)美、衛(wèi)生、安全的育人環(huán)境。我校校園內(nèi)山水相依，花草相映，建筑新穎，環(huán)境優(yōu)美。我校對教學(xué)設(shè)施及設(shè)備進(jìn)行了更新和配套，教室的使用面積、采光、通風(fēng)等完全達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求。設(shè)立了可加熱的飲用水設(shè)備凈水設(shè)備，使師生飲用水更安全衛(wèi)生。為了保護(hù)環(huán)境，科學(xué)設(shè)立了垃圾分類箱，既保持校園清潔，美化了校園，又增長了學(xué)生的環(huán)保知識。加強校園文化建設(shè)，進(jìn)一步美化校園的育人環(huán)境，達(dá)到了潛移默化的教育效果。教學(xué)樓、實驗樓所有樓梯的墻壁和課室墻壁上都掛著注意安全、文明有禮、熱愛科學(xué)或激勵進(jìn)步等內(nèi)容的名言和警句，鮮明的文化環(huán)境時時啟迪著、提醒著學(xué)生要努力學(xué)習(xí)、積極向上。

學(xué)校重視對校園周邊安全進(jìn)行整治，積極爭取新區(qū)派出所的支持，進(jìn)行警校共建，校門由保安24小時值勤、巡邏，保障師生出入的安全和校園的安全。

學(xué)生要健康成長，必須要了解健康知識，掌握健康技能，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。在推進(jìn)健康促進(jìn)的過程中，我校把抓好這項工作作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，精心組織，認(rèn)真落實。

1、通過學(xué)科教學(xué)滲透健康知識教育。

我們在各學(xué)科的教學(xué)中滲透環(huán)境健康教育。老師們結(jié)合教學(xué)內(nèi)容搜集相關(guān)的環(huán)境知識素材開展教學(xué)，既對學(xué)科知識進(jìn)行深化，又發(fā)揮環(huán)境健康教育的作用。特別是通過綜合實踐活動課，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育、消防安全教育、食品衛(wèi)生教育等。同時，以生動活潑的形式對各年級的學(xué)生進(jìn)行了青春期健康教育，使大多數(shù)學(xué)生樹立了正確的道德觀和健全的人格觀，增強了對各種不良誘惑的免疫力，順利度過青春期。

2、積極組織教師參加心理健康課程公修課培訓(xùn)。

心理健康課程公修課培訓(xùn)合格率100%。組織教師參加心理健康校本培訓(xùn)聽講座，學(xué)校多次邀請心理學(xué)專家為同學(xué)們作心理健康講座，對全體教職員工和學(xué)生進(jìn)行了健康促進(jìn)實施和推廣的培訓(xùn)。

3、著力抓好心理健康課題研究。

我校還積極開展心理健康教育方面的教科研工作，與中科院心理所726課題組共同研究《發(fā)展性心理教育對構(gòu)建和諧校園作用之研究》課題研究，得到了中科院心理所華教授的高度贊揚，課題研究的開展還極大地激發(fā)了我校教師教科研積極性，他們撰寫了大量心理健康教育論文，學(xué)校從事心理健康教育的教師已從當(dāng)初的一人發(fā)展到現(xiàn)在的4人，其中已取得國家級心理咨詢師執(zhí)業(yè)資格證書兩人。

我校的心理健康教育以多種形式和途徑向?qū)W生們普及心理健康知識。在德育處對面設(shè)置了面向全校學(xué)生的心理咨詢室；在日常教學(xué)中和與學(xué)生的交流過程中，教師還注意搜集相似心理問題，以廣播的形式對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)；此外，又以健康小報、健康教育園地為媒介，定期向同學(xué)們介紹心理學(xué)知識，刊載學(xué)生習(xí)作，反映學(xué)生心聲。我校的心理健康教育一直堅持做到科學(xué)性與針對性相結(jié)合，面向全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合，尊重、理解與真誠、同感相結(jié)合，預(yù)防、矯治和發(fā)展相結(jié)合，教師的科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生的主動參與相結(jié)合以及助人與自助相結(jié)合，從而受到了廣大學(xué)生的支持與歡迎。

4、組織各項健康教育活動，實施素質(zhì)教育。

我校利用共青團、少先隊活動或班會對學(xué)生進(jìn)行健康教育或開展健康教育活動。例如：進(jìn)行了“吸煙危害健康”、“抵制毒品，預(yù)防艾滋病”和“注意安全，珍愛生命”等主題教育活動，邀請法制副校長來學(xué)校給全體學(xué)生進(jìn)行法制安全教育，我校還組織學(xué)生進(jìn)行消防演習(xí)、疏散演習(xí)等。通過這些活動，師生的自我保護(hù)意識、法制意識不斷增強。

德育處處和團委學(xué)生會聯(lián)合開展“五比”（五項常規(guī)評比）競賽活動，通過星級評比，激發(fā)了學(xué)生的衛(wèi)生意識。

積極開展各種科技、體育、文藝活動。如校運會、藝術(shù)節(jié)、科技活動周等等，這些活動既擴大了學(xué)生的視野，又增強了同學(xué)之間的合作精神和競爭意識，形成了科技教育、環(huán)境教育的辦學(xué)特色。有益的活動既活躍了學(xué)生的身心，又激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新潛能，凸現(xiàn)了“健康第一，全面發(fā)展”辦學(xué)宗旨。

今后，我們將繼續(xù)以科學(xué)的教育發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入開展素質(zhì)教育，積極滲透健康促進(jìn)理念，實施“健康第一”戰(zhàn)略，以人為本，開拓創(chuàng)新，促進(jìn)師生和諧發(fā)展，努力把我校辦成示范性、現(xiàn)代化的一流名校。

口腔健康促進(jìn)活動總結(jié)范文怎么寫篇五

為迎接全國大學(xué)生心理健康日，我院心理健康工作中心開展了心理健康活動周，舉辦了系列活動。我系積極響應(yīng)學(xué)院號召，組織了活動。

醫(yī)學(xué)系輔導(dǎo)員兼心理咨詢師楊園老師親自為學(xué)生開展心理健康教育講座，年級輔導(dǎo)員積極倡導(dǎo)心理健康活動并與同學(xué)們一起聽取講座。這一系列的主題活動推進(jìn)了同學(xué)們對大學(xué)生心理健康教育的認(rèn)識，提高了學(xué)生的心理保健意識，對和諧人際關(guān)系有良好的促進(jìn)作用，對即將走入社會的大學(xué)生們有一定的指導(dǎo)?；顒舆^程中學(xué)生積極響應(yīng)，與楊老師精彩的人生感悟與對我們的諄諄教誨相互配合，促使本次心理健康講座完美落幕?，F(xiàn)將本次大學(xué)生心理健康教育活動情況匯報如下：

一、廣泛宣傳，增強心理健康意識。

活動開展前期，我系宣傳部對本次活動進(jìn)行了一系列的宣傳，主要通過系部板報和展板的方式向同學(xué)們做前期的宣傳工作。

二、認(rèn)真部署，確保活動順利進(jìn)行。

講座在x月15日晚kx1—2準(zhǔn)時開展。參加本次講座的組成人員主要是xx級輔導(dǎo)員王玉蓉老師，團總支xx級學(xué)生干部以及xx級全體學(xué)生。活動現(xiàn)場有專門的服務(wù)人員，與同學(xué)們一起為活動順利進(jìn)行共同努力。

三、講座內(nèi)容。

首先，楊老師以一種親切幽默的方式展開了本次講座。講座主題為“碧云與藍(lán)天”。楊老師主要從個人經(jīng)歷以及感想等方面來進(jìn)行講解，這樣更避免了理論知識帶來的枯燥又提高了同學(xué)們參與的積極性。其次，楊老師又分別從學(xué)習(xí)、生活、工作、人際交往、大學(xué)戀情、自我認(rèn)知等方面對同學(xué)們進(jìn)行了分析與鼓勵。

在學(xué)習(xí)上，要給自己一個準(zhǔn)確的定位，瞄準(zhǔn)方向，在學(xué)習(xí)過程中要有良好、積極的態(tài)度。因為態(tài)度決定一切。在學(xué)校要充分利用資源，圖書館是校園的心臟，多讀書，擴展課外知識，要學(xué)會正確合理地運用網(wǎng)絡(luò)，女生不要不要只把它當(dāng)做影碟機，男生也要避免把它變成游戲機。

在生活上，注意培養(yǎng)并提高自己的適應(yīng)能力，既來之，則安之。對于家庭環(huán)境要正確對待所謂的“不公”，要靠自己的努力去改變不如意的環(huán)境，爭取合理的公平。

這次學(xué)院心理咨詢中心根據(jù)大學(xué)生的心理特點，有針對性地制定主題方案，開展輔導(dǎo)和咨詢活動，深受學(xué)生歡迎，活動貼近學(xué)生，滿足了學(xué)生的心理需求，廣泛調(diào)動學(xué)生的參與積極性，推進(jìn)了同學(xué)們對大學(xué)生心理健康教育的認(rèn)識，對于學(xué)生認(rèn)識自我，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系有著良好的促進(jìn)作用。從活動的參與情況與反饋信息來看，同學(xué)們從內(nèi)心深處體會到心理健康的重要，尤其是在自身發(fā)展過程中，心理健康更重要。他們清醒地認(rèn)識到，只有擁有健全的人格、愉快的情緒和健康的心理，才能為自身的發(fā)展奠定內(nèi)在基礎(chǔ)。

文檔為doc格式。

口腔健康促進(jìn)活動總結(jié)范文怎么寫篇六

根據(jù)昆山市教育局關(guān)于開展“心理健康教育活動月”活動的通知精神，結(jié)合本年度學(xué)校心理健康教育計劃，我校扎實開展以“心理健康”為中心的系列活動。通過活動進(jìn)一步提高了師生、家長的心理素質(zhì)，營造了良好的關(guān)愛心理健康的氛圍，增強了學(xué)生承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，從而以良好的積極心態(tài)投入到學(xué)習(xí)和生活之中去。本次教育月活動起到了宣傳和普及心理知識的作用，達(dá)到了預(yù)期的目的和效果，現(xiàn)對我校開展“心理健康教育月”活動的情況作如下總結(jié)：

一、做好宣傳工作，營造良好的心理健康氛圍。

學(xué)校高度重視本次教育月活動的開展，成立了“心理健康教育月”活動給領(lǐng)導(dǎo)小組。有一把手校長任組長，并根據(jù)市教育局關(guān)于心理健康教育月的“五個一”活動內(nèi)容召開了專題會議，討論、制定了學(xué)校教育月活動方案。5月5號，由陳磊副校長進(jìn)行“相信自己，我能行”為主題的國旗下講話。結(jié)合我校20xx校園讀書節(jié)活動的主題“讀書，讓人生更精彩”，確定了本次心理活動月的主題——“給自己信心”，并通過各種系列活動進(jìn)行潛移默化的教育，讓學(xué)生得到自信、感悟幸福、分享快樂。

二、舉行專題講座，提高師生家長的心理素質(zhì)。

為進(jìn)一步提高師生的心理素質(zhì)，5月15號德育處安排了外出參加過心理健康教育培訓(xùn)的醫(yī)務(wù)室朱麗老師，在學(xué)校階梯教室就“不良情緒調(diào)節(jié)”“際關(guān)系的處理”“工作中的壓力”等話題，對全體老師進(jìn)行了心理健康的輔導(dǎo)。在輔導(dǎo)和培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，教師們不但自己的心理素質(zhì)得到了提高，而且從中也明白了心理健康教育的任務(wù)和目標(biāo)，面對全體學(xué)生，應(yīng)該如何積極開展預(yù)防性和發(fā)展性的心理健康教育，面向少數(shù)有心理困擾和心理障礙的學(xué)生，應(yīng)如何開展補救性和矯治性的心理咨詢與輔導(dǎo)。

針對畢業(yè)班學(xué)生高強度的學(xué)習(xí)任務(wù)，滿負(fù)荷的課余安排，可能會對小學(xué)生形成巨大的“心理壓力”。5月20日學(xué)校兼職心理健康老師徐美娟對六年級學(xué)生進(jìn)行了題為《做一個受歡迎的人》團體心理輔導(dǎo)課。通過一些游戲互動，心理疏導(dǎo)，釋放情懷。輔導(dǎo)課得到了同學(xué)們的歡迎，學(xué)生的個性得到了張揚，原來個別學(xué)生產(chǎn)生的厭學(xué)情緒久而久之也得到了調(diào)節(jié)，部分膽小、恐懼的學(xué)生也得到了鍛煉。

三、開展多種活動，分享找回自信的快樂。

（一）心理健康主題班會課。

快樂和煩惱常伴隨著每一個人，如果總是想著煩心的事，就會改變自身的心境。久而久之，將導(dǎo)致消極的人生態(tài)度，不利于學(xué)習(xí)和生活。我們在全校中舉行了“給自己信心”心理健康主題班會課的評比，在評比的基礎(chǔ)上在進(jìn)行觀摩。旨在指導(dǎo)學(xué)生如何面對煩惱，找到調(diào)整情緒的妙方，學(xué)會笑對人生，給自己信心。讓學(xué)生學(xué)會在生活、學(xué)習(xí)中遇到煩惱時能夠自我調(diào)節(jié)、自我疏導(dǎo)，達(dá)到提高心理素質(zhì)的目的。

為進(jìn)一步培養(yǎng)愛讀書、多讀書、讀好書、會讀書的良好習(xí)慣，讓學(xué)生從讀書中汲取民族文化和世界文化精華，積累知識，豐富精神生活，使學(xué)生能靜下心來讀書做事，提高各方面的綜合素質(zhì)。學(xué)校開展了“我想告訴你”心理健康好書推薦活動。在每班活動的基礎(chǔ)上在參加校級活動。把最吸引自己的好書填寫在“好書推薦卡”上?；顒拥玫搅送瑢W(xué)們的積極響應(yīng)，活躍了學(xué)生的身心。

（三）手抄報比賽。

為了引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)身邊尊老愛幼、文明禮儀、勤勞節(jié)儉、感恩師長、團結(jié)友愛等美德方面的感人事跡，鼓勵更多的學(xué)生為他人奉獻(xiàn)愛心，樂于助人，學(xué)會自理，爭做自立、自強、富有愛心、品德高尚、充滿活力和創(chuàng)造力的“美德少年”。學(xué)校舉行了“感恩”主題手抄報比賽。

在這次活動中，同學(xué)們表現(xiàn)出了極大的熱情和極高的水平，他們用手中的畫筆，真摯樸實的話語表達(dá)了自己在文明禮儀、感恩師長、學(xué)會自理等美德方面的感想和收獲。活動進(jìn)一步強化了學(xué)生的思想教育，激發(fā)傳遞了正能量。

（四）影視欣賞活動。

在心理健康教育月活動中，我們根據(jù)低中高年級段學(xué)生的年齡特點，選擇了一些能夠引起學(xué)生共鳴的、獲得豐富內(nèi)心感受與體驗的影視片組織學(xué)生觀看，讓學(xué)生理解影片的思想內(nèi)涵，達(dá)到心理上的滿足、情感上的升華，獲得真、善、美的藝術(shù)熏陶。通過欣賞充分地感受并力圖走進(jìn)人物的內(nèi)心世界，并力求把自己體會到的、感悟到的寫下來。

（五）個別咨詢與輔導(dǎo)。

在全校性的心理知識講座的基礎(chǔ)上，我校還結(jié)合一些個別案例開設(shè)心理咨詢，對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。使教師和學(xué)生在心理輔導(dǎo)室內(nèi)通過一對一的溝通方式，對師生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo)，排解心理困擾，并對有關(guān)的心理行為問題進(jìn)行診斷、矯治的有效途徑。特別是畢業(yè)班的學(xué)生，面對自己的考試總會有許多的憂慮，心理輔導(dǎo)老師就予以勸慰，疏導(dǎo)，減少學(xué)生對考試的恐懼或憂慮，并幫他們認(rèn)真分析得失。

（六）心理教育的學(xué)科滲透。

我校開展的心理健康教育也并不是孤立地進(jìn)行，而是與其他學(xué)科的教學(xué)滲透起來，全方位地對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。在各科教學(xué)過程中滲透有關(guān)心理健康的知識，使學(xué)生處處都感受到真、善、美的教育，提高自身的心理素質(zhì)，同時作為教育者，不僅在知識上影響著學(xué)生，而且自己的人格也會在教學(xué)的師生互動過程中起潛移默化的作用。

總之，心理健康月活動得到校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和廣大師生的熱情參與，收到了良好的教育效果。今后我們將一如既往地做好學(xué)生的心理健康教育工作，讓每個學(xué)生都擁有一份健康心理。

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口腔健康促進(jìn)活動總結(jié)范文怎么寫篇七

孩子的健康關(guān)系到我們每一個教育工作者，從小就預(yù)防和減少兒童口腔疾病發(fā)生，培養(yǎng)少先隊員的自我保護(hù)意識，是我們本次活動的目的。通過活動的開展，我們深刻地感受到孩子自身所發(fā)生的一種變化，一種良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，一種口腔健康行為習(xí)慣的理念的一種形成，所以說，我們的這次活動是成功的。下面就具體活動進(jìn)行簡要總結(jié)：

20xx年9月,市疾控中心組織學(xué)校保健教師進(jìn)行口腔衛(wèi)生保健培訓(xùn)，并于12月初領(lǐng)取高露潔公司的“兒童健康套裝”教學(xué)材料，我回校后就本項工作向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報，并負(fù)責(zé)定出了學(xué)校的實施計劃，就如何開展口腔與個人衛(wèi)生健康教育授課問題積極備課。觀看學(xué)習(xí)了vcd上的“教師備課參考片”以后，隨即按計劃開展了本次活動。

本校一年級共有2個班，在12月份先后利用健康教育課時間，上了口腔或個人衛(wèi)生健康教育課一節(jié)，以牙防五步曲和衛(wèi)生四部曲為重點，通過多種形式，開展了活動。利用牙模和牙刷做了正確刷牙方法的示范，讓學(xué)生識記并實施到生活中去。利用“牙防五步曲”和“我的刷牙圖”，讓學(xué)生學(xué)會了正確的刷牙方法，建立了良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。結(jié)合“牙齒王國歷險記”的vcd，進(jìn)行了授課。課堂教學(xué)效果良好，學(xué)生興趣濃厚，積極性很高。同時，還在全校進(jìn)行了以“甜美的微笑，光明的未來”為主題的廣播講座，加深對口腔健康重要性的理解和認(rèn)識。課后，也向所有一年級學(xué)生發(fā)放了“兒童健康套裝”，鼓勵學(xué)生堅持不懈，養(yǎng)成良好的口腔及個人衛(wèi)生習(xí)慣。整個校園充滿了健康向上的氣息。

柳州市雅儒路小學(xué)12月23日。

口腔健康促進(jìn)活動總結(jié)范文怎么寫篇八

內(nèi)容摘要：

研究報告：

隨著社會的發(fā)展，人民生活水平的提高，青少年的生活方式與飲食習(xí)慣也在發(fā)生著變化。而有一口健康的牙齒才能更好的品味到美好生活。同時，青少年懂得多少保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣呢？牙齒健康狀況如何呢？為此，我們針對11——齡段的人群展開隨機調(diào)查。

一、基本情況。

同時獲得了廣大青少年的配合與支持。

二、問卷調(diào)查分析。

（一）個人因素對牙齒健康的影響。

第一，生活習(xí)慣。保持口腔的健康離不開良好的生活習(xí)慣，本次調(diào)查中做到早晚刷牙的受調(diào)查者占總?cè)藬?shù)的50.12%，52.45%的受調(diào)查者有飯后漱口的習(xí)慣。另外，還有將近半數(shù)的受訪者沒有達(dá)到早晚刷牙和飯后漱口的要求。

第二，飲食習(xí)慣。健康的飲食習(xí)慣對青少年保持牙齒的健康尤為重要。應(yīng)該合理調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)，應(yīng)少食或不食過硬、過冷、過熱、過酸或甜的食物。本次對受調(diào)查者飲食喜好的調(diào)查中，喜好甜食者占55.71%；喜食酸食者占34.03%；喜好堅硬食物者占18.41%；喜好辛辣食物者占26.81%喜好冷凍食品者占21.68%。

第三，牙齒保護(hù)意識。健康的牙齒是幸福的一項重要指標(biāo)。青少年應(yīng)該樹立正確的牙齒保護(hù)意識。牙齒保健意識包括常見口腔疾病預(yù)防緊迫性，定期檢查與早防早治的必要性，牙齒衛(wèi)生保健的重要性。然而在本次調(diào)查中81.35%的受調(diào)查者認(rèn)為牙齒健康很重要，卻只有17.02%的受調(diào)查者在牙齒出現(xiàn)問題后選擇立即就醫(yī)。另外有78.55%的受調(diào)查者從沒做過牙齒檢查。可見，當(dāng)前青少年對牙齒保護(hù)的意識還比較薄弱。

（二）牙齒疾病影響患者生活質(zhì)量。

第一，影響面容。牙齒疾病導(dǎo)致的面部不對稱、各種牙頜畸形、牙周炎及牙齒缺失等，影響了面部的協(xié)調(diào)和美觀。

第二，影響發(fā)音。牙齒是發(fā)音最主要的輔助器官，一旦牙齒存在缺損，特別是前牙缺損時，不僅說話費力，而且發(fā)聲也不清楚。這是因為舌尖失去了原有的發(fā)音定位標(biāo)志，氣流經(jīng)過的路線中少了一道控制的關(guān)口，所以說話聽起來就像漏風(fēng)一樣。

第三，影響心理。牙齒疾病還常常會引發(fā)一些心理乃至社會問題，有些牙齒疾病所造成的問題足以影響人的一生。牙齒疾病引起的面部問題常常讓患者在社交中缺乏自信。牙齒缺損，口臭等問題經(jīng)常造成一些人的社交障礙，久而久之變得封閉自卑，影響語言表達(dá)能力以及社交能力。由此可見，青少年牙齒健康的重要性，青少年有必要重視牙齒健康，而我們社會也有必要為青少年牙齒健康做出貢獻(xiàn)。

（三）問卷調(diào)查中集中反映的意見和建議。

在調(diào)查問卷的結(jié)果分析中，不難看出居委市民口腔問題普遍存在，如牙齒發(fā)黃、口腔異味、牙齦出血等等，大部分人也承認(rèn)這與自己對所知口腔知識有限密切相關(guān)。例如對口腔衛(wèi)生的意識方面不是很強，多數(shù)人早晚刷牙一次，而且刷牙時間較短，只注重表面的清潔。

三、調(diào)查采訪片段。

片段一：（醫(yī)生）。

記者：單主任，您好！耽誤您幾分鐘時間，采訪幾個問題，可以嗎？醫(yī)生：當(dāng)然可以，隨便問。

記者：平時來您這兒的門診部看牙就醫(yī)的人多嗎？

醫(yī)生：挺多的，說實話，常常有忙不過來的感覺。

記者：那大多數(shù)來看牙的都是什么人呢？

醫(yī)生：大體是這么個情況，大部分是突然感覺不適來看的，另外就是小孩和老人來的比較多。

做一些傷害牙齒的舉動。例如，有些年輕人用牙齒開啟酒瓶蓋，對牙齒的傷害就特別大。我希望年輕人注意一下。

記者：那您覺得現(xiàn)在的年輕人還應(yīng)在哪些方面注意保護(hù)自己的牙齒呢？能多說一下嗎？

醫(yī)生：其實很簡單，第一，每天最好刷牙3次，每次刷牙2-3分鐘；第二：

盡量使用牙線剔牙；第三：盡量少吃刺激性食物。這幾點就不錯。記者：多謝您的介紹，耽誤您時間了，謝謝！

醫(yī)生：好的，不客氣。再見！

片段二：（路人）。

記者：姐姐您好，打擾一下，我是東辰一小的學(xué)生，正在做有關(guān)牙齒健康。

的調(diào)查，能否耽誤：您一點時間，問你幾個問題，可以嗎？

路人：可以呀，很高興能幫到你。

記者：謝謝！您重視自己的牙齒健康嗎？

路人：比較重視，畢竟這會影響自己的外在形象嘛。

記者：那您怎樣愛護(hù)自己的牙齒呢？

路人：哦，每天堅持早晚兩次刷牙，飯后漱口等等。

記者：那您認(rèn)為哪此刷牙更重要呢？

路人：晚上吧。

記者：您有口腔問題困擾著您嗎？

路人：有點，看，牙齒不齊，不夠白。

記者：您會去口腔醫(yī)院洗牙嗎？

路人：大約一年一次吧。

記者：您會選擇什么樣的醫(yī)院就診呢？

路人：比較正規(guī)的牙科門診吧。

記者：謝謝您的配合，謝謝姐姐！

路人：不客氣，再見！

在實踐的這段時間內(nèi)，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學(xué)校里、課堂上、書本中無法感受到的，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好。這次實踐讓我們有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。在今后我們要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認(rèn)識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。

今年9月20日是全國第二十個“愛牙日”?？谇患膊∈峭{我國中老年人身體健康的重要公共衛(wèi)生問題。隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，人民生活水平的日益提高，中老年人的'口腔衛(wèi)生問題越來越突出。第三次全國口腔健康流行病學(xué)調(diào)查結(jié)果顯示：我國中老年人齲齒患病率分別高達(dá)88.1％和98.4％，牙周健康率分別為14.5％和14.1％。口腔疾病使很多中老年人過早地喪失了咀嚼功能，并引起或加重心臟病、胃病、糖尿病、心血管病和關(guān)節(jié)疾病及其并發(fā)癥，嚴(yán)重危害了全身健康。因此，今年“愛牙日”活動的主題為：“關(guān)注中老年人口腔健康”。

人老牙齒不能掉。

世界衛(wèi)生組織對牙齒健康的標(biāo)準(zhǔn)是：8020。即80歲的老人至少應(yīng)有20顆功能牙(即能夠正常咀嚼食物、不松動的牙)。目的在于通過延長牙齒的壽命來保證健康和提高生命質(zhì)量。

每個人有32顆恒牙，真正行使功能的牙齒是28顆。當(dāng)牙脫落1～2顆時，并不會影響全身健康，但牙齒逐漸脫落剩下不到20顆時，就開始影響身體多個系統(tǒng)的功能了。此時，如果將脫落的牙齒及時修復(fù)好，口腔中保持20顆以上有功能的牙齒，人的衰老速度就會減慢下來，有利于延長人的壽命。這是因為人的牙齒少于20顆時，食物得不到充分咀嚼，會影響消化功能：說話發(fā)音會受到不良影響，容貌也會顯得蒼老。對人的心理會產(chǎn)生負(fù)面影響。另外，牙齒還是體內(nèi)重要的平衡器官，人的許多體力活動和注意力集中的腦力勞動都需要牙齒咬合來配合。牙齒少于20顆時，人的平衡功能受到影響，容易出現(xiàn)活動失誤、摔倒等現(xiàn)象。

牙周疾病是造成老年人牙齒喪失的“罪魁禍?zhǔn)住?/p>

牙周疾病是牙周組織各類疾病的總稱，主要有各種牙齦炎、牙齦增生、牙周炎、牙周萎縮等。它是牙齒周圍組織的一種慢性破壞性疾病，通常前期以牙齦出血為主要癥狀，表現(xiàn)為刷牙時出血、晨起口水帶血，牙齦腫大、口臭、牙齦萎縮、牙齒對刺激的食物過敏等，隨著病變的加重會出現(xiàn)牙齦流膿、咀嚼無力、牙齒松動，期間可有反復(fù)發(fā)作的牙周膿腫，最終可導(dǎo)致全口多個牙齒松動、脫落。牙周病是引起中老年人牙齒脫落的主要原因。

牙周疾病危害多并發(fā)癥最危險。

牙周疾病不僅是引起成年人牙齒喪失的首要原因，更是影響心臟、肺、腎等重要臟器功能，導(dǎo)致各種死亡率極高疾病的重要成因。

老年人肺炎與牙周疾病：口腔內(nèi)的很多細(xì)菌可以被吸入肺部，導(dǎo)致肺炎。據(jù)調(diào)查：口腔衛(wèi)生差者容易發(fā)生牙周病，其發(fā)生慢性肺部感染及肺功能降低的幾率是口腔衛(wèi)生良好者的2倍。

心腦血管病與牙周疾病：牙周細(xì)菌所產(chǎn)生的酶能促使體內(nèi)血栓形成，牙周細(xì)菌進(jìn)入血液，會促使人體產(chǎn)生一種作用類似于血小板的膠狀蛋白，形成血栓，阻塞血管，導(dǎo)致心臟病與中風(fēng)。有報告稱：牙周炎患者發(fā)生冠心病與中風(fēng)的幾率分別為牙周正常者的1.4倍與2.1倍。

消化道疾病與牙周疾?。河拈T螺桿菌是慢性胃炎、胃潰瘍甚至胃癌的致病菌。近年來，研究者在牙菌斑與唾液中檢出幽門螺桿菌，且牙周病患者的菌斑中幽門螺桿菌的檢出率明顯高于牙周健康者。

養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣全面維護(hù)口腔健康。

早、晚刷牙很重要，每餐后刷牙更值得提倡。用含氟牙膏和保健牙刷刷牙，不斷清除牙菌斑，維護(hù)牙周健康，預(yù)防齲齒發(fā)生。采用正確的刷牙方法：順著牙間隙上下垂直拂刷，即能達(dá)到去除食物殘渣，按摩牙齦的目的。避免拉鋸式橫刷，預(yù)防牙頸部楔狀缺損。提倡使用漱口水，刷牙主要清潔牙齒表面的軟垢和牙菌斑，對口腔其他部位起不到充分清潔作用，這些部位也是引起口腔疾病的病因，適當(dāng)使用漱口水對全面清潔口腔具有一定作用。平時應(yīng)該戒煙與少飲酒。多飲水以防口干，多食蔬菜及水果，餐后應(yīng)清潔義齒(假牙)，睡覺前要取出口內(nèi)的可摘義齒，并浸泡在清水或義齒清潔液中。對于有嚴(yán)重疾病的中老年人，如老年癡呆癥、半身不遂等，應(yīng)由家庭成員或醫(yī)務(wù)人員定期進(jìn)行特殊口腔護(hù)理。

口腔健康促進(jìn)活動總結(jié)范文怎么寫篇九

孩子的健康關(guān)系到我們每一個教育工作者，從小就預(yù)防和減少兒童口腔疾病發(fā)生，培養(yǎng)少先隊員的自我保護(hù)意識，是我們本次活動的目的。通過活動的開展，我們深刻地感受到孩子自身所發(fā)生的一種變化，一種良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，一種口腔健康行為習(xí)慣的理念的一種形成，所以說，我們的這次活動是成功的。下面就具體活動進(jìn)行簡要總結(jié)：

20xx年9月,市疾控中心組織學(xué)校保健教師進(jìn)行口腔衛(wèi)生保健培訓(xùn)，并于12月初領(lǐng)取高露潔公司的“兒童健康套裝”教學(xué)材料，我回校后就本項工作向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報，并負(fù)責(zé)定出了學(xué)校的實施計劃，就如何開展口腔與個人衛(wèi)生健康教育授課問題積極備課。觀看學(xué)習(xí)了vcd上的“教師備課參考片”以后，隨即按計劃開展了本次活動。

本校一年級共有2個班，在12月份先后利用健康教育課時間，上了口腔或個人衛(wèi)生健康教育課一節(jié)，以牙防五步曲和衛(wèi)生四部曲為重點，通過多種形式，開展了活動。利用牙模和牙刷做了正確刷牙方法的示范，讓學(xué)生識記并實施到生活中去。利用“牙防五步曲”和“我的`刷牙圖”，讓學(xué)生學(xué)會了正確的刷牙方法，建立了良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。結(jié)合“牙齒王國歷險記”的vcd，進(jìn)行了授課。課堂教學(xué)效果良好，學(xué)生興趣濃厚，積極性很高。同時，還在全校進(jìn)行了以“甜美的微笑，光明的未來”為主題的廣播講座，加深對口腔健康重要性的理解和認(rèn)識。課后，也向所有一年級學(xué)生發(fā)放了“兒童健康套裝”，鼓勵學(xué)生堅持不懈，養(yǎng)成良好的口腔及個人衛(wèi)生習(xí)慣。整個校園充滿了健康向上的氣息。

口腔健康促進(jìn)活動總結(jié)范文怎么寫篇十

為推進(jìn)校園文化建設(shè)，展示我校和諧文明家庭的風(fēng)采，xx年12月，我校工會啟動了我?！昂椭C文明家庭”評選活動。在各工會小組長的積極配合下，廣大教職員工的踴躍參與下，各小組推薦了10個家庭參與評選。全校教職工都參與投票，投票率達(dá)53%。本次評選出愛心型家庭、學(xué)習(xí)型家庭、健康型家庭、才藝型家庭、和睦型家庭等五個類型。

獲得愛心型家庭光榮稱號的是—冉茂芬老師。冉老師家庭不但精心培養(yǎng)了一個品學(xué)兼優(yōu)的女兒，還弘揚大愛無疆的精神，經(jīng)常資助貧困山區(qū)的孩子讀書，并踴躍參與各種賑災(zāi)籌款活動。經(jīng)常和她一起參與愛心活動的女兒也特別的孝順和懂事。

獲得學(xué)習(xí)型家庭光榮稱號的是—楊松老師。他們家庭認(rèn)為：學(xué)習(xí)，是進(jìn)步的源泉，是成長的階梯。這是楊老師一家三口的真實寫照。張老師夫妻做好表率，創(chuàng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，帶動和影響他們的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在夫妻倆的精心培育下，孩子的數(shù)學(xué)潛力得到充分挖掘，在學(xué)校經(jīng)常獲得獎項。

獲得健康型家庭光榮稱號的是—肖杰老師，肖老師一家堅持健康第一的生活理念，并付諸日常衣食住行的行動，他低碳環(huán)保、簡約樸素、心態(tài)平和的生活理念融入生活當(dāng)中。為我們樹立了健康生活的榜樣。

獲得才藝型家庭光榮稱號的是—熊春芬老師。熊老師兩夫妻不但是各自單位的技術(shù)骨干，而且注重加強對孩子的培養(yǎng)，充分培養(yǎng)了孩子在文藝方面的愛好和特長，家里形成了互相理解、尊重、平等、關(guān)愛的良好氛圍。

獲得和睦型家庭光榮稱號的是—余浩老師。田老師兩夫婦來自兄弟姐妹眾多的大家庭，每到節(jié)假日、周末，家庭成員會經(jīng)常聚會，互相理解，互相欣賞，互相珍惜，談笑風(fēng)生，家和才能萬事興，這是他們對幸福生活的.理解。

xx年12月5日，我們召開了和諧文明家庭評選活動全校教職工的分享會，工會主席張永權(quán)主持了本次活動。得獎的五位家庭代表冉茂芬老師、楊松老師、熊春芬老師、肖杰老師、余浩老師，逐一在臺上分享了她們的治家心得及獲獎感言?；顒釉谳p松愉快的氣氛下進(jìn)行，張校長在活動的最后做了總結(jié)性發(fā)言，他充分肯定了本次活動的組織意義，也提出了對全校教工積極組建和諧美滿家庭的殷切希望。

口腔健康促進(jìn)活動總結(jié)范文怎么寫篇十一

孩子的健康關(guān)系到我們每一個教育工作者，為了預(yù)防和減少兒童口腔疾病發(fā)生，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識，進(jìn)一步普及少年兒童口腔健康教育，傳播護(hù)齒健康知識，我校積極響應(yīng)市團委的號召，開展了為期一個月的“愛牙護(hù)齒”校園口腔健康教育活動，下面就具體活動進(jìn)行簡要總結(jié)。

1、利用愛牙護(hù)齒宣傳海報、課程表等向全校350多名學(xué)生宣傳保護(hù)牙齒的重要性和具體方法。在我們學(xué)校的門廳里經(jīng)常能看到在海報前一群群的隊員在仔細(xì)閱讀并討論。

2、大隊部利用發(fā)下的資料中的20xx“益達(dá)中國口腔健康計劃”知識庫，經(jīng)過整理，用a4紙打印了四面，分發(fā)給三、四、五年級進(jìn)行學(xué)習(xí)。并由大隊委員組成考察隊，利用周四的晨會課進(jìn)行走班式考查，答對的就獎勵一把塑料小尺子，學(xué)生非常高興。

3、利用教學(xué)光盤制作我們少先隊“綠之夢電視臺”制作了一期愛牙護(hù)齒的宣傳片，由于是通過卡通人物、卡通故事的方式向?qū)W生傳遞愛牙護(hù)齒的重要性及方法，極大地引起了學(xué)生們的興趣。學(xué)生家長也反映孩子從來沒有像現(xiàn)在這樣認(rèn)真刷牙，自從觀看教學(xué)光盤后每次都按照上面宣傳的正確方法認(rèn)真刷足三分鐘，不僅自己認(rèn)真做還督促父母，糾正父母在護(hù)齒方面的不當(dāng)之處。

4、開展“愛牙護(hù)齒，從我做起”手抄報創(chuàng)作活動。這一活動一推出，三、四、五年級擅長繪畫、寫作的學(xué)生就積極行動起來，從構(gòu)思、設(shè)計版面、搜尋資料到最后誕生出一張張形式各異的小報，每一個環(huán)節(jié)學(xué)生們都傾注了自己的熱情和想像力。在上交的作品中每一處都存在著孩子們的想象，孩子們的習(xí)慣養(yǎng)成了，能力得到了提高。通過本次活動，我們也在校內(nèi)評出了一二三等獎若干。

5、開展“愛牙護(hù)齒，從我做起”班隊會課活動。班隊會的開展更是豐富多彩，通過活動，一種口腔健康的良好行為習(xí)慣的理念漸漸形成。

這次校園口腔健康教育活動不僅從意識上讓學(xué)生加深了對口腔健康重要性的理解和認(rèn)識，從實踐上運用了正確的護(hù)齒方法、體驗了一次當(dāng)護(hù)齒小宣傳員，還使學(xué)生在護(hù)齒方面思考了不少，比如小孩子用什么樣的牙膏比較好，嚼無糖口香糖越久越好嗎等問題。這次活動讓隊員們受益匪淺，今后，我們要將此類型的活動長期有計劃的開展下去，讓學(xué)生養(yǎng)成護(hù)齒的好習(xí)慣，讓學(xué)生明白愛牙護(hù)齒不再是一個口號。