五星級茶館文案范文怎么寫 茶樓好評語文案(7篇)

范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

有關(guān)五星級茶館文案范文怎么寫一

知識與技能目標：正確，流利，有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

過程與方法目標：通過引導(dǎo)觀察、啟發(fā)想象、多種形式的朗讀，幫助學生理解課文內(nèi)容，發(fā)展語文能力，拓展知識空間。

情感態(tài)度與價值觀目標：通過學習課文，體會面包店老板對“我”的敬重和理解，體會“我”對國旗的尊重和對祖國的熱愛。

學生對祖國和尊嚴只有一點模糊的認識，并沒有什么切身體會。通過本課的學習將產(chǎn)生一些新的、更深刻的體會和理解，進而激起對祖國的熱愛，對祖國尊嚴的再認識。

教學重點是有感情地朗讀課文。從人物的表情和動作中體會人物內(nèi)心情感的變化，體會“我”對祖國的尊重和熱愛，既是教學重點也是教學難點。

多媒體課件

一、名言導(dǎo)入。

同學們積累了很多名人名言，其中一定有一些是關(guān)于祖國和尊嚴的，誰想說給大家聽？

那么一個飄流海外的游子是怎樣用行動表達他的愛國之心的呢？

這節(jié)課我們繼續(xù)學習課文《一面五星紅旗》，請大家把書翻到108頁。

二、通讀課文，感知全篇。

1、請同學們快速朗讀課文，想想課文主要講了一件什么事？

2、全班交流。

三、品讀課文，讀中感悟。

1、請同學們自由朗讀課文前兩自然段，看看“我”在決定漂流旅行前和開始漂流時都做了什么？從中能看出什么？

2、指名匯報，引導(dǎo)朗讀。再齊讀。

3、大聲讀第三自然段，看看他在漂流中遇到了哪些險情？（跌入激流、受傷、物品丟失、迷路等）

4、指名說，引導(dǎo)朗讀。

5、引導(dǎo)角色體驗，體會作者的處境。

6、默讀4～10自然段，畫出面包店老板態(tài)度變化的句子。

7、小組討論為什么會有這樣的變化。

8、全班匯報。（在匯報過程中以學生交流情況為導(dǎo)向，適機引導(dǎo)學生理解以下四個重點句子。）

（1）讀讀這段話，體會中國青年的心情。

課件出示：我猶豫了一下，把國旗慢慢解下來，再展開。這面做工精致的五星紅旗，經(jīng)過河水的沖洗，依然是那么鮮艷。

指讀體會。

（2）課件出示：老板拍了拍我的肩膀，告訴我可以用這面旗子換面包。

（）可以換（）。

指讀，體會。

讀下面這句話，再體會他的心情。

（3）課件出示：我愣了一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗。老板轉(zhuǎn)身拿起一塊面包，見我沒有反應(yīng)，以為我嫌少，又拿起兩塊面包遞給我。

指讀體會。啟發(fā)想象：這時我可能會想什么呢？（猶豫、身體的需求、祖國的尊嚴等）

引導(dǎo)朗讀第10自然段，體會“我”的愛國情感。

自由讀最后兩段，看看你知道了什么？體會朗讀。

（4）課件出示：這時我才發(fā)現(xiàn)，在我床頭的花瓶里，有一束美麗、芬芳的鮮花，花叢中插著那面心愛的五星紅旗。

練讀、指名讀、齊讀。

“我”的愛國精神徹底的打動了面包店老板，聽著面包店老板的話，看著被鮮花簇擁的五星紅旗，你想對面包店的老板說些什么？

課件出示：課文插圖。

四、總結(jié)全文，感情升華。

一個熱愛自己祖國的人無論走到什么地方都會受到別人的理解和尊重。那就讓我們從小努力學習，奮發(fā)圖強，用實際行動愛我們的祖國吧！

有關(guān)五星級茶館文案范文怎么寫二

為進一步加強本系統(tǒng)黨員管理，經(jīng)局黨總支研究制定“五星級”黨員考評方案如下：

一、考評對象：

機關(guān)及二級單位在職黨員;離退休黨員。

二、考評內(nèi)容

1、在職黨員：重點考評黨員“學習、敬業(yè)、效能、服務(wù)、自律”五個方面，并設(shè)定為“五顆星”，每顆星的考評內(nèi)容詳見《20xx年在職“五星級”黨員考評細則》。黨員個人對照“學習性、敬業(yè)星、效能星、服務(wù)星、自律星”和“實事”六個方面開展公開承諾。

2、離退休黨員：重點考評“信念、學習、守紀、有為、和諧”五個方面，并設(shè)定為“五顆星”，每顆星的考評內(nèi)容詳見《20xx年離退休“五星級”黨員考評細則》。

三、考評辦法

1、“五星級”黨員評選每年開展一次，以支部為單位，年底與黨員民主評議一并進行。

2、“五星級”黨員采取“三評一定”的辦法確定，即通過“自評、考評、測評、總支審定”四個環(huán)節(jié)。

①自評：黨員個人對照《考評細則》自評打分，并寫出書面述諾總結(jié)報黨支部。個人自評結(jié)果只作參考，不作評定的依據(jù)，但若個人未自評或無書面述諾總結(jié)的，不得評定為“五星級”黨員。

②考評：支部依據(jù)《考評細則》對每名黨員考評打分，每顆星標分為10分，實行差錯倒扣分，得8分(不含)以上的得此顆星，8分(含)以下的不得此星。

③測評：支部召開黨員會議，黨員個人述職述諾，集中測評。測評時五顆星分別測評，控制兩個“半數(shù)”：即每顆星的得星人數(shù)不超過被評黨員總數(shù)50%，在職領(lǐng)導(dǎo)班子黨員與普通黨員分層評選;每顆星得票數(shù)超過投票人數(shù)半數(shù)(含)以上的得此星，半數(shù)以下的不得此星。

④審定：支部向總支申報自評、考評、測評情況和結(jié)果，其中只有考評、測評“雙獲”五星的，方可作為“五星級”黨員候選人，由局黨組、黨總支召開會議綜合審定，上報縣直機關(guān)工委。

四、否決事項

黨員有下列情況之一的，實行“一票否決”，不得評定為“五星級”黨員：①缺乏政治意識、大局意識，拒不服從和執(zhí)行上級黨委、政府的決議和黨組織分配的任務(wù);②阻擾、抵制中心工作或社會公益事業(yè)，在群眾中造成不良影響或嚴重后果;③本人或家人或者幫助他人越級上訪、無理重復(fù)信訪，甚至煽動、組織、參與群體訪或者游行示威;④因各種違法違紀違規(guī)行為正在接受調(diào)查或還在處分期內(nèi);⑤從事、參與邪教組織和封建迷信活動;⑥國家工作人員工作日午餐飲酒;⑦無正當理由經(jīng)常不參加組織活動、連續(xù)6個月不繳納黨費。

五、結(jié)果運用

報縣直機關(guān)工委審定的“五星級”黨員，局黨組或黨總支發(fā)文通報表彰，與各類評先表優(yōu)、考核獎勵掛鉤。

有關(guān)五星級茶館文案范文怎么寫三

1、 享受川香粵味風情，領(lǐng)略中華文化之最！

2、 邵陽的香格里拉——您平步青云的必然選擇！

3、 美食精華，盡在海軒！

4、 山親水親不如“昌河店“親，干好萬好還是“老地方“好！

5、 獨領(lǐng)風騷+成功:還是“老地方昌河“好！

6、 現(xiàn)代享受，登月酒店，浪漫之夜！

7、 食在昌河，樂在昌河！

8、 這里有“世外桃源----昌河大酒店“！

9、 老地方------溫馨迷戀的地方！

10、 富麗堂皇，高貴不貴！

11、 吃在昌河！ 快樂想不了！

12、 我們的星座是您的星座，我們的賓客是幸運星！

13、 樂在海洋，-----可食可玩可?。?/p>

14、 離鄉(xiāng)背井冷清清，昌河就是你的家；送給您一片溫暖，獻給您一片深情！

15、 跨下昌河店，好運自然來！

16、 萬般皆下品，惟有“昌河“高！

17、 閣下一投必中！

18、 陽光魅力沒法擋！

19、 消閑、聚會的好場所！

20、 珠聯(lián)璧合偕好事，良辰美景在翠谷！

21、 覽鵬城美景，享人生溫馨！

22、 集海鮮之總匯，融視聽之享受！

23、 一品珍饈，三元早備吳剛；獨家名菜，萬客樂來昌河樓、

24、 新鮮風味，美食天地！

25、 金榜有誰，三餐爽口扒豬臉； 元魁屬我，四季康身補腦羹、

26、 敘友情，常相聚，福滿樓！

27、 歐陸風情，詩韻醉人！

28、 我心中的情人--昌河！

29、 宜受在八達，諸君必發(fā)達！

30、 食行進補，龍軒最好，野味海鮮，要到昌河！

31、 純正的歐洲風味，伴有音樂酒廊，休憩的佳處！

32、 美好的叨天，從今晚長城開始！

33、 難忘今宵！

34、 飲食娛樂共一爐，幻彩麗影齊欣賞！

35、 今宵伴君何處去？ 夜馬黎大酒店

36、 繁星點綴的江畔，火樹銀花鯉魚門！

37、 這個季節(jié)，一切超值享受，將由吉祥開始！

38、 探親訪友聚何處，深圳泮溪第一家！

39、 到邵陽，住昌河，駕車來，免費停，真實惠！

40、 樂于讓顧客得到實惠！

41、 邵陽昌河酒店，今日來天宮；獨行涮羊肉聞名美食城！

42、 名優(yōu)特菜、河鮮海鮮，風味小吃，歡迎惠顧！

43、 風味小吃，高檔宴請，卡拉ok,雅俗共賞！

44、 中華奇味，覓天下之材！

45、 花城世界，生活追求！

46、 皇家豪華，都市風光！

47、 您知道我在等您嗎？

48、 繪出民俗風情的新畫卷，開創(chuàng)美食娛樂的新天地！

49、 享受二小時，印象三十春，傳頌四百載，風流五千年！

50、 借問酒家何處好，昌河樂園酒家優(yōu)！

51、 邵陽大酒店，一切以您為中心、

52、 潮州名肴甲天下，美食家的好去處！

53、 榮華酒家，家外之家！

54、 擋不住的誘惑！

55、 滿足您的口味！

56、 同飲一江水，共聚萬眾一心、

57、 千帆競發(fā)揚子江，萬冠云集新世界！

58、 南北口味集于一堂！

59、 挽卿手，共白頭，昌河酒店誓千秋！

60、 品一品，嘗一嘗，歡樂在東風！

61、 集傳統(tǒng)名菜海派風味之清華，溶中國烹任現(xiàn)代美學于一體！

62、 雍容華貴，皇朝氣派！

63、 系出名門，一脈相連、

64、 當然，我們的魅力無需多言、

65、 悠然旅訪神州大地；五星酒店伴隨左右、

66、 消閑舒雅，琴聲樂韻，舉酒暢談，其樂悠悠！

67、 正宗潮州菜，享譽大邵陽！

68、 美味佳肴大酬賓，佳朋貴友座上客！

69、 佳肴餉嘉賓，滬上不夜城！

70、 盛況空前，留連忘返！

71、 美味、可口、衛(wèi)生！

72、 燭光閃耀度圣誕，美酒佳肴迎新年！

有關(guān)五星級茶館文案范文怎么寫四

為進一步夯實機關(guān)支部黨建工作基礎(chǔ)，充分調(diào)動支部黨員創(chuàng)先爭優(yōu)的積極性和主動性，不斷增強黨支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，根據(jù)縣直機關(guān)工委有關(guān)工作要求，結(jié)合環(huán)保局工作實際，特制定如下方案。

深入開展“星級創(chuàng)建”活動，充分發(fā)揮星級標準的導(dǎo)向作用和星級評定的激勵作用，統(tǒng)籌推進機關(guān)支部黨建工作，努力激活每一名黨員，力爭創(chuàng)建“五星級黨支部”，為打好打贏污染防治攻堅戰(zhàn)提供堅強有力的組織保障。

“星級創(chuàng)建”活動在機關(guān)黨支部全體黨員中開展。

以“星”為標志，以機關(guān)黨支部黨員爭“星”晉位推動局黨總支爭“星”，以機關(guān)黨支部爭“星”晉位推動各項污染防治攻堅工作在省、市范圍爭先創(chuàng)優(yōu)。機關(guān)黨支部的星級評定。主要按照以下程序進行：一是自查自評。按照《欒川縣機關(guān)（事業(yè)單位）黨支部標準化建設(shè)百分細則》要求，對照評星標準和要求進行自評。二是黨員測評。召開黨員大會，根據(jù)評星標準和要求，對本支部年度工作完成情況進行滿意度測評。三是上級黨組織測評評星。

機關(guān)支部的評星結(jié)果與年度考核、激勵獎勵、評先評優(yōu)、整改提高等掛鉤，推動基層黨組織和黨員爭“星”晉位。

五

（一）統(tǒng)一思想認識。全體黨員干部要高度重視開展創(chuàng)建“星級”黨支部活動，積極營造齊心協(xié)力抓創(chuàng)建的良好氛圍，扎實開展并不斷向縱深推進“星級”黨支部創(chuàng)建活動。

（二）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。黨支部班子要做到結(jié)構(gòu)合理，分工明確；堅持民主集中制原則，認真執(zhí)行上級黨組織的工作部署，支部書記能認真履行“一崗雙責”。正確處理業(yè)務(wù)與黨建工作的關(guān)系。

（三）積極示范帶動。培養(yǎng)和樹立先進黨員典型，充分發(fā)揮示范帶頭作用，形成“互幫互助，你追我趕”的良好氛圍，要切實增強創(chuàng)建“星級”黨支部活動的責任感和使命感，全方面提升自身素質(zhì)，為打好打贏污染防治攻堅戰(zhàn)做出突出貢獻。

有關(guān)五星級茶館文案范文怎么寫五

為加強干部日?？己?，現(xiàn)就綜合運用工作周志進行月度工作星級評定有關(guān)事項通知如下：

機關(guān)處級以下干部（含上掛鍛煉人員），直屬中心副處以上干部和基金會負責人。

以工作周志為基本依據(jù)，綜合考慮工作量大小、完成質(zhì)量等情況，每月對干部工作進行綜合評定評價，評出不同星級。

根據(jù)工作量和工作成效，將干部月度工作作出綜合評定，分為“一星”至“五星”共5個評星等級，其中最高等級為五星，各處室評定五星人數(shù)應(yīng)控制在本處室總?cè)藬?shù)的20%以內(nèi)（不足1人的可按1人計算）。

被評為“五星”等次的一般應(yīng)具備以下條件：

1.工作任務(wù)飽滿，工作效率高；

2.工作中所提意見符合政策要求或所撰寫的各類文稿質(zhì)量高；

3.作風務(wù)實，服務(wù)意識強；

4.有關(guān)工作受到上級領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門表揚表彰，或在會議上作經(jīng)驗交流的；

5.及時高效完成會領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù)等。

出現(xiàn)下列情況之一的，不得評為“五星”：

1.違反有關(guān)工作紀律要求的；

2.未在規(guī)定時間內(nèi)報送各類材料、反饋各類征求意見函（稿）的；

3.工作中出現(xiàn)明顯失誤的，造成一定影響的，如正式印發(fā)的文稿有差錯漏現(xiàn)象，相關(guān)資料、數(shù)據(jù)不實不準等；

4.有關(guān)工作被上級有關(guān)部門通報批評或跟蹤督辦的（非主觀因素的除外）；

5.出現(xiàn)服務(wù)對象有理由投訴的；

6.其他不宜評為“五星”的事項。

組織選派外出學習培訓超過1個月的，學習培訓期間不進行星級評定。干部全年最后得星數(shù)為累計總星數(shù)除以實際評定次數(shù)。

1.處（室）初評。處（室）負責人對本處其他人員提出初步評定意見，報分管會領(lǐng)導(dǎo)審定。

2.分管會領(lǐng)導(dǎo)評定。分管會領(lǐng)導(dǎo)對所分管的處（室、中心）、直屬中心負責人提出評定意見，并綜合處（室）負責人意見對其他人員進行評定。分管會領(lǐng)導(dǎo)可結(jié)合工作質(zhì)效，對個別人員（一般不超過1人）的評定調(diào)整一個星級（五星除外）。

1.月初（一般在5日前）對上一月工作進行評定。各處（室）填寫《省殘聯(lián)機關(guān)干部星級評定表》報分管會領(lǐng)導(dǎo)審定，分管會領(lǐng)導(dǎo)審定后交由人事處匯總。

2.開展星級評定是加強工作考核的有效舉措，也是實現(xiàn)量化考核的基本前提。各處（室）負責人要切實提高思想認識，真正從講政治、講大局的高度，實事求是、客觀公正地對干部進行評定，確保評定結(jié)果經(jīng)得起檢驗。

3.星級評定結(jié)果，作為干部職工年度考核的重要依據(jù)。

4.自2020年1月起實行日常考核星級評定。

有關(guān)五星級茶館文案范文怎么寫六

《一面五星紅旗》，這篇課文是人教版語文實驗教材三年級下冊的一篇感人肺腑的文章。主要講了一位海外的中國留學生，在一次假期的漂流活動中發(fā)生了事故。在極度困難的處境下，為維護祖國的尊嚴，毅然拒絕了面包店老板用面包換國旗的要求，以自己的愛國精神維護了國旗的尊嚴，祖國的尊嚴，也贏來了外國朋友的尊敬。文本語言內(nèi)斂深沉，通過“我”的表情和動作的變化來表達內(nèi)心情感，在教學中應(yīng)讓學生通過多元的解讀來理解文本，感情文本，吸納文本，進而讓學生的情感價值觀在教學中有效生成和升華。

立足文本，挖掘文本資源，依脫語言文字，通過多元的解讀，激情的朗讀，展開合理的想象，從文字中感受到“我”對國旗的熱愛，對祖國的熱愛。運用多種教學手段，引導(dǎo)學生學語文（學朗讀、理解、表達等），用語文（說話、寫話等），從而全面提高語文素養(yǎng)。

語文課程目標的核心是全面提高學生的語文素養(yǎng)，為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。課程目標根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀這三個維度設(shè)計，三個方面互相滲透，融為一體，注重語文素養(yǎng)的整體提高。以下是我設(shè)計的本課時教學目標：

1、知識和能力

讀懂描寫人物神態(tài)、情感、動作變化的句子，體會“我”對國旗的尊重和熱愛，體會面包店老板對“我”的敬重和理解；學習用外在動作表達內(nèi)心情感的寫法；能帶著自己的感受朗讀課文。

2、過程和方法

以“自讀、感悟、質(zhì)疑、探究”的學習方式架設(shè)文本與學生間的交流平臺，使閱讀教學成為學生、教師、文本之間對話的過程。

3、情感態(tài)度和價值觀

在課程資源的熏陶下，讓學生感受到由于“我”對國旗的尊重和熱愛促成老板態(tài)度的轉(zhuǎn)變；有意識地激發(fā)學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

《一面五星紅旗》這篇文章的兩個人物是“我”和“面包店老板”重點是理解面包店老板態(tài)度的變化，難點是學習用外在動作表達內(nèi)心情感的寫法。因此本課抓住兩個點進行教學，一是“我”的愛國精神，二是面包店老板前后態(tài)度的轉(zhuǎn)變體現(xiàn)出來的友誼。這兩個點是相互依存的。

教法與學法是相互聯(lián)系、相互作用的，教法與學法是一個有機的統(tǒng)一體。憑借本課教材特點、教學重難點，本課時主要采用的教學方法如下：

1、勾畫讀書法：

教學時通過具體要求引導(dǎo)學生一邊讀，一邊畫，讀后思索，研讀難點，思考疑點，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣。

2、朗讀感悟法

“讀書百遍，其義自見”。朗讀是語文學習的重要手段，它能幫助學生理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟課文情感，積累語言，陶冶情操。本文敘事清晰，描寫細膩，可讀性強，是積累語言的好材料。因此，在教學中通過自由讀，個別讀、小組讀、引讀等多種形式的朗讀，讓學生感悟“我”對國旗的熱愛、外國老板的愛心，再通過讀來表達自己所體驗到的文中主人公的情感與內(nèi)心。

3、合作學習法

教學時把個人思考、小組討論、全班交流等形式有機結(jié)合起來，使學生在學習中學會合作交流，增強合作意識，并培養(yǎng)學生動手、動腦、動口的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

4、對比教學法

教學時通過讀句子，抓重點詞，感悟老板的前后態(tài)度的不同；通過讀句子，揣摩重點詞，感悟“我”對國旗的真愛與老板的言行形成對比，激發(fā)學生不管何時何地都要愛國旗，維護國旗的尊嚴，才能得到別人理解和尊敬。

一、歌曲渲染醞釀“愛”

二、品讀文本感悟“愛”

（一）走進畫面，體會“我”的困難處境。

1、朗讀感悟，想象畫面。

2、語言訓練，這是一個_________的“我”？

3、想象中國留學生向老板說明處境的情景。

（二）走進老板，體會態(tài)度變化。

1、走進老板先前的態(tài)度，引導(dǎo)讀文，邊讀邊劃描寫老板的語句。

2、分角色合作讀文。

3、引導(dǎo)對比老板態(tài)度前后變化的語句，用“沖我豎起大拇指”產(chǎn)生質(zhì)疑。

（三）走進中國留學生，感悟愛國情意。

1、自由讀文，找出“我”值得老板豎起大拇指的語句。

2、交流語句。

3、揣摩“我”的想法，“我可能會想___________”。

4、激情朗讀，感悟“我”愛國旗的情意。

5、解答疑問。

三、讀寫結(jié)合表達“愛”

1、寫一寫：“我”會對面包店老板說__________________。

2、齊讀故事結(jié)尾。

四、余音繚繞升華“愛”

1、欣賞圖片

2、朗讀詩歌

五、拓展親近人間“愛”

1、收集愛國小故事或愛國詩歌。

2、積累課文中感動你的語句。

有關(guān)五星級茶館文案范文怎么寫七

1、教材簡析

本課是一篇感人至深的文章?！拔摇笔且幻袊魧W生，在一次假期的漂流活動中發(fā)生了事故。在極度困難的處境下，“我”拒絕了面包店老板用國旗換面包的要求，以自己的愛國精神維護了國旗的尊嚴，祖國的尊嚴，也贏得了外國朋友的尊敬。

選編這篇課文的意圖是感受理解和友好的教育，培養(yǎng)愛國情懷。

2、本節(jié)課的教學目標定位為：

（1）會認13個生字，會寫18個生字。正確讀寫“假日、背包”等詞語。

（2）正確、流利、有感情地朗讀課文。

（3）默讀課文，理解課文內(nèi)容，了解面包店老板態(tài)度變化的原因，感受中外人民之間的友好情誼，并懂得一個熱愛祖國的人是值得尊敬的。

3、本課的教學重難點：

教學重點是識字、寫字，正確讀寫詞語，引導(dǎo)學生了解面包店老板態(tài)度變化的原因，感受中外人民之間的友好情誼。難點是感受中外人民之間的友好情誼，并懂得一個熱愛祖國的人是值得尊敬的。

遵循“以教師為主導(dǎo)、以學生為主體，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶”教學原則。針對單元目標和三年級的特點，本課的教學方法為：

創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課，看短片（播放學校升旗儀式和奧運會奪金牌的頒獎場面），讓學生說出自己看到國旗時，想到了什么，這樣激發(fā)學生的學習興趣，自然地引入新課文。

朗讀體會法：通過多種形式的朗讀，在讀中感悟。

課件演示法：課件演示起著直觀的作用，有助于突破教材的難點

整節(jié)課上，采用聽讀、范讀、自由讀、個別讀、集體讀、選擇讀、等朗讀形式，把學習的主動權(quán)交給學生。在書聲朗朗中，感受中外人民之間的友好情誼。

一、導(dǎo)入新課。

看短片（播放學校升旗儀式和奧運會奪金牌的頒獎場面），讓學生說出自己看到國旗時，想到了什么。板書課題。

【本環(huán)節(jié)的設(shè)計，采用課件引入新課，首先課件一開始就抓住了學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣和情感，自然引入課文?！?/p>

二、初讀課文，理清脈絡(luò)

1、讓學生自由讀課文，畫出生字新詞，多讀幾遍。然后小組合作：輪讀生詞卡，互相糾正字音。提出不懂的問題，交流解決：課文圍繞什么來寫？幾處寫到“五星紅旗”？畫出有關(guān)句子。

2、匯報交流，列出標題：手舉五星紅旗、脖系五星紅旗、拒換五星紅旗、花擁五星紅旗

【讓學生勾出作者“愛紅旗”的句子自讀，這樣不但能展示學生的個性，而且能為突破重點而鋪路，培養(yǎng)學生正確、流利、有感情地朗讀課文。】

三、品讀課文，讀中感悟

1、在這些寫到“五星紅旗”的句子中，你感受最深的是哪些？

2、匯報交流，深入理解；引導(dǎo)學生在讀中提出問題，并相機解決問題。

（1）“我”在漂流過程中遇到了哪些困難呢？個別讀。（頭和身子被撞傷了好幾處，筏子和背包都無影無蹤，在荒無人煙的大山里轉(zhuǎn)了近三天）

齊讀“我迷路了，在荒無人煙的大山里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。直到第三天中午，我才來到一座小鎮(zhèn)，走進一家面包店。”把餓的感覺讀出來。

（2）到了面包店，有生的希望了嗎？自己讀。

這個老板不顧我身無分文，不顧我一身傷痛，居然雙手一攤，老板來寫一寫“攤”，就是這個老板，居然把我送進了醫(yī)院……生接讀。豎起大拇指，全班同學一起做，齊讀這一段。老板再來寫一寫“豎”。

一攤一豎，原來你是攤攤手，現(xiàn)在卻豎起大拇指，肯定有問題？問一問老板，是什么原因呢？現(xiàn)在想說一說嗎？這個問題留給我們同學，讓我們自己來找到答案好嗎？

【在讀中體現(xiàn)自主、合作、探究的創(chuàng)新思路，讓學生自讀、自悟、自得，能切身體會作者的真情實感，體會句子蘊含的真諦，真正達到品讀感悟的目的?！?/p>

（3）自己研究第六至十一自然段，把相關(guān)的句子劃出來。齊讀。

當老板明確提出要用手中的面包換我手中的五星紅旗，學生齊讀：我愣了一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗。

師范讀，個別生模仿讀。我為什么愣了一下呢？（換不換呢？）久久地凝視著這面鮮艷的五星紅旗，我的心里會想起什么呢？現(xiàn)在拿起筆，把我的想法寫在練習紙上。

學生交流。

【以生為本、以疑為線、以讀為主、以拓展為目標，通過正確、流利、有感情地朗讀課文，使學生在讀中感悟，讀中理解，在理解的基礎(chǔ)上抒發(fā)對祖國的熱愛。從而在“讀文”與“悟道”中搭起一座橋?！?/p>

三、情感的提升：

1、為什么老板的態(tài)度有這么大的轉(zhuǎn)變呢？

2、這時，我發(fā)現(xiàn)什么？我在這里要感謝老板的什么？單單感謝老板的救命之恩嗎？

3、只有維護國家尊嚴的人，才能獲得別人的尊重。你會像課文中的我一樣去維護國旗的尊嚴嗎？

【設(shè)置問題，帶著學生走進文本，又能夠走出文本。達到了預(yù)設(shè)的效果?！?/p>

四、拓展練習：

1、摘抄文中感人的語句；

2、練習講述這個故事；

3、寫寫自己讀后的感想。

26、一面五星紅旗

我 ﹖ 面包店老板

攤 → 豎