學生寫日記的格式技巧范文匯總(大全11篇)

文化總結是保護和傳承文化遺產(chǎn)的重要手段，可以讓我們更好地了解和尊重不同的文化?？偨Y的內容應緊扣主題，剔除無關信息，保持主次分明。希望這些總結范文能給大家?guī)硪恍懽鞯撵`感和創(chuàng)意，讓我們能更好地寫好自己的總結。

學生寫日記的格式技巧范文匯總篇一

今天主要了解一些公司的背景、產(chǎn)品、發(fā)展方向和前景等。另外，嘗試跟同事多溝通，多聽，從交談中也能夠學到不少東西。同事們都很熱心，很照顧我，經(jīng)常在我碰到困難的時候便主動伸出援助之手，令我非常感動。

幾天之后開始在同事的幫帶下，做一些業(yè)務相關的工作，主要是在一旁協(xié)助處理一下簡單的事情。也就是打根基?？蓜e小看了這些活，雖說簡單，但都是疏忽不得的，每件事情都至關重要，因為它們都是互連的。為了保證最后能夠順利，前面的每一步基礎都要打好。為了能夠真正的使用知識，我很嚴格的要求自己去做好每一件事情，即使再簡單的事情我都會認真考慮幾遍，因此，雖然做得不算快，但能夠保證讓同事們滿意。

第一方面要發(fā)揚自主思考問題的能力，在碰到問題的事情，自覺努力去獨立解決，這樣對問題便能夠有一個更深刻的了解，當解決的時候也會獲益良多。

另一方面，要發(fā)揚團隊精神。公司是一個整體，公司產(chǎn)品是團隊的結晶，每個人都需要跟其他人更好的溝通和交流，互相幫助，合力完成共同的目標。

學生寫日記的格式技巧范文匯總篇二

3.《嚴文井童話選》嚴文井四川少年兒童出版社。

4.《普希金童話》(俄)普希金著，亢甫，正成譯浙江少年兒童出版社。

5.《王爾德童話》(英)王爾德著，唐訕輝譯中國連環(huán)畫出版社。

6.《中外動物故事選》伊明選編中國少兒出版社。

7.《中外經(jīng)典科普故事》伍钚編中國少年兒童出版社。

8.《中外網(wǎng)絡故事》伍钚編中國少年兒童出版社。

9.《科學改變人類生活的個瞬間》路甬祥主編浙江少兒出版社。

10.《水陸兩棲人》(蘇)阿歷山大。別利亞耶夫，善誠譯科學普及出版社。

11.《中外藝術家的故事》江鑰含編中國少年兒童出版社。

12.《國際知識問答》中國少年兒童出版社編中國少年兒童出版社。

13.《上下五千年》林漢達曹余章著上海少年兒童出版社。

14.《馬燕日記：一個感動世界的現(xiàn)代童話》(法)韓石華夏出版社。

15.《中華經(jīng)典誦讀本》徐含之選編蘇州大學出版社。

16.《漂亮老師和壞小子》楊紅櫻作家出版社。

17.《幻城》郭敬明春風文藝出版社。

18.《魯濱遜飄流記》(英)笛福著，王泉根譯北京少年兒童出版社。

19.《魔法師的帽子》(芬)楊松著，任溶溶譯紡織工業(yè)出版社。

20.《金銀島》(英)史蒂文生著，單蓓蕾譯北京出版社。

21.《吹牛大王奇游記》(德)埃。拉斯伯劉浩譯少年兒童出版社。

22.《淘氣包艾米爾》(瑞典)阿。林格倫著，高鋒紅譯中國少兒出版社。

23.《童年》(俄)高爾基著，上海譯文出版社。

24.《做一個快樂的少年人》鄧碧霞譯三聯(lián)書店。

25.《吹牛大王奇游記》(德)埃。拉斯伯劉浩譯少年兒童出版社。

26.《科學的發(fā)現(xiàn)》郭正誼等中國少年兒童出版社。

27.《高士其科普童話》高士其人民文學出版社。

28.《元素的故事》(蘇)依。尼查葉夫，滕砥平譯湖南教育出版社。

29.《中國民間故事》宣仁選編中國友誼出版公司。

30.《諾貝爾獎金獲得者與兒童對話》三聯(lián)書店。

31.《世界五千年》段萬翰顧漢松陳必祥編著少年兒童出版社。

32.《三字經(jīng)百家姓千家詩》來新夏主編南開大學出版社。

33.《叢林傳奇》(英)吉卜林著，徐樸譯少年兒童出版社。

34.《愛麗絲漫游奇境記》(英)劉易斯?？鍫栔惒底g上?？萍冀逃霭嫔?。

35.《騎鵝旅行記》(瑞典)塞。拉格洛夫著，王泉根譯北京少年兒童出版社。

36.《湯姆。索亞歷險記》(美)馬克。吐溫著，鐘雷主編哈爾濱出版社。

37.《搗蛋鬼的日記》(意)萬巴著，思閔譯中國社會出版社。

38.《小王子》(法)圣?？颂K佩里著，馬振聘譯，人民文學出版社。

39.《哈里。波特與魔法石》(英)joko羅琳人民文學出版社。

40.《生命的密碼》談家楨著湖南少兒出版社。

41.《假如給我三天光明》海倫。凱勒著李漢昭譯華文出版社。

42.《父與子》(德)埃。奧。卜勞恩，洪佩奇編譯林出版社。

43.《大作家史努比》(美)蒙特。舒爾茲中信出版社。

44.《再見了，可魯》(日)秋元良平等南海出版社。

學生寫日記的格式技巧范文匯總篇三

今天，我們放假了，真好！

媽媽帶著我、哥哥、姐姐和弟弟，我們一起去玉蟬風景區(qū)玩。我們去的時候，先在景區(qū)大門口買了票，就進入玉蟬山風景區(qū)去爬山了。一會兒，我們爬累了，就每個人買了一瓶水來喝。我們走啊，走??！后來，媽媽說：“我累了，就在這兒等著你們回來?！蔽艺f：“媽媽，你就在這兒，不許到其他地方去。不然待會兒我們找不到你?！眿寢屨f：“好吧！但你們要快去快回?！?/p>

我和哥哥他們又繼續(xù)向山頂爬去。我說：“哥哥，你有沒有帶相機呀？”哥哥說：“帶了的?！蔽艺f：“哥哥，你給我們照幾張相，行不行？”哥哥說：“可以呀！但你們要面帶微笑?！边@下，我們一邊走一邊照相，很快就到達山頂了。我們在山頂上跳呀，鬧呀，追呀，真高興！

過了一會兒，我們下山了。下了山，我們去接媽媽，媽媽果然還在那里坐著。

后來，我去擁抱了一下媽媽，他們也去擁抱了一下。我覺得擁抱媽媽的感覺真好！

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學生寫日記的格式技巧范文匯總篇四

日記里，有人們的真情流露，有人們的探索發(fā)現(xiàn)，日記是記錄自己內心世界的一本書，是記錄自己思想的一本書，是對自己一天的總結。下面是小編收集的小學生寫日記格式要求，希望大家認真閱讀！

從字面理解的話，大概就是記下每天所遇到的和所做的事情，有的兼記對這些事情的感受。日記也指每天記事的本子或每天所遇到的和所做的事情的記錄。

一、主人公：我。

二、日記內容：

我看見的??我聽見的??我做過的。

我想到的。

在家里的??在學校的??在別處的……。

第一行：

x月x日?星期x?天氣x。

第二行：

題目（可以你寫的“事”為題）。

第三行：

開頭空兩格，寫正文，描述今天發(fā)生的真人真事。

一、

觀察日記。

二、活動日記。

三、心得日記（思考日記）。

四、摘錄日記。

五、剪貼日記。

六、實驗日記。

七、信息日記。

一、選自己感觸深刻的事情：最高興、最難受、最有趣、最討厭……。

二、選最重要的事例：重要的情節(jié)、表情、動作、語言、心理……。

三、寫出事情的意義、道理、教訓、感悟……。

開頭：今天我看到（聽到、做了、想到）什么；

中間：事情的起因、經(jīng)過、結果；人物的動作、語言、心理；

結尾：我的想法（事情的意義、教訓、道理）。

傍晚，我和媽媽去江邊河堤散步。

河堤上，小草已經(jīng)枯萎了，它們可憐地趴在地上，一點生氣也沒有。忽然，我發(fā)現(xiàn)一片枯黃中有一叢綠色的東西。走近一看，原來是一株蒲公英。喲，它竟有這么強的生命力！深綠色的葉子中還托起一團絨毛一樣的東西。我摘下這團絨球，輕輕地一吹，絨毛就四處飄開，落到地上。媽媽說：“這些絨毛中有蒲公英的種子，它常常借風力到處飄揚，跌落到哪里，明年春天就會在哪里發(fā)出新芽?！?/p>

我心想：明年春天，我還要來河堤上看一看，看看種子是不是真的發(fā)芽了。

學生寫日記的格式技巧范文匯總篇五

今天可真不好，我要努力，要拿到第一。

心里總覺得煩，想找一塊地方發(fā)泄起來。早上第二節(jié)課學了圓，我一次都沒有舉過手，是我不敢舉手，怕說錯了，而且是在這么多老師和家長面前說錯了很不應該。

他們?yōu)槭裁从杏職?，我太弱小，信心比不過他們，他們是不害怕的，我就像一個膽小的小兵躲在里面，不敢出來。

老師他們說過了，對我媽說我的數(shù)學成績一直在下降，媽媽被說了，然后有媽媽把這件事情告訴我，媽媽心里很不是滋味，我感到很難過，我讓媽媽難過了。

不努力不行呀!

學生寫日記的格式技巧范文匯總篇六

觀察日記。

把看到的人物、事物、景物、記下來，每次觀察最好截取一個側面，反映一個中心。

2、剪貼日記。把自己喜愛的郵票、圖畫、照片貼在日記本上，并按圖意寫一句或一段完整的話加以說明。

3、信息日記。把看到的、聽到的、有價值的最新信息記下來。

4、氣象日記。把每天的天氣、溫度、風力、風向和出現(xiàn)的自然新氣象記下來。

5、臺歷日記。把周圍實實在在發(fā)生的重要事情如實簡要地記在臺歷上，少則一句話，多則一段話。

6、摘錄日記。把看到或讀名家語錄、

格言。

座右銘。

或寫人狀物的優(yōu)美詞句摘錄下來。

7、學習日記。把課本上學到的、課外書刊讀、印象較深的。

心得體會。

聯(lián)想記下來。

8、活動日記。記下參觀訪問活動和少先隊組織的各項活動，參加一次記一次，抓住要點寫。

9、實驗日記。如養(yǎng)花、種向日葵或搞科技小制作，把過程、結果記下來。

10、思考日記。(或叫心靈日記、自我教育日記、“道德長跑”日記)把自己對現(xiàn)實生活中的優(yōu)缺點和心理活動或道德品質成長變化過程摘要記下來。最后一種形式要求較高，宜在高年級中有針對性地指導試用。

4月25日星期天晴。

今天，我和爸爸媽媽游覽了鄭州海洋館。我看見了各種各樣的魚:刀片魚的身體像刀片一樣薄，紅小丑像穿著紅色衣服的雜技演員，還見到了《動物世界》中大白鱉。

我們先觀看了海獅表演，別看它長得又胖又笨，但它能靈活地用嘴巴和尾巴接住訓獸員拋出的球?？蓯鄣暮＊{還會算算術呢，在場的一位小朋友出了一道2+3的算式，只見海獅一搖一擺地走到卡片前，用嘴巴輕松地把5張卡片叨了起來，全場響起了熱烈的掌聲。

接著我們又觀看了海洋劇場的動物表演，首先出場的是魔鬼魚，它的身體扁扁圓圓的，樣子非常可愛，那為什么叫這個可怕的名字呢?這因為它尖尖的尾巴上有毒，魔鬼魚在潛水員的手中轉起了圈，一點也不顯出兇惡。接下來出場的是大海龜，它的年齡已有100多歲了，還跳起了水中芭蕾，好像自己還年輕似的。

很快參觀完了海洋館，我真得舍不得這些可愛的動物們，我覺得它們是那么可愛，我今后一定要更加愛護動物，愛護自然，讓它們永遠做我們的好伙伴!

學生寫日記的格式技巧范文匯總篇七

今天，老爸要去深圳大學辦點事，吃完早餐后，老爸就和我一起出發(fā)了。到了大學后，我發(fā)現(xiàn)校園象個大公園，種了好多樹，還有很大的運動場。

事情辦好后，老爸就帶著我到校園里的一個大湖邊玩，湖里種了一些荷花，荷花有粉紅色、紫色兩種，寬大的荷葉浮在水面，葉子下面有很大條的金魚在游水。金魚穿著紅色的衣服，紅紅的尾巴，紅紅的頭，全身都是紅的。湖邊的草地上還有幾塊大石頭，我爬上去的時候用了全身的、最大的力氣才爬到上面，我還爬到最高的地方呢。

我們還去看了圖書館，我見到很多大學生哥哥姐姐在學習，他們的桌子上擺著厚厚的書本，我覺得他們真勤奮啊!圖書館里有很多書，有一百本，比我們小學的書還多呢。

學生寫日記的格式技巧范文匯總篇八

摘要：大家都知道，學生入學時，口語已有一定的發(fā)展。入學后經(jīng)過一個階段的學習，學會了拼音，識了七八百字，又能讀書造句，這就為寫日記打下了初步基礎。寫日記，不僅能培養(yǎng)學生的語言表達能力，提高作文水平，而且老師通過對學生日記的檢查，可窺視其心理發(fā)展的方向，多方面培養(yǎng)塑造學生的素質。

關鍵詞：學生日記；素質；興趣；寫作素材。

一、培養(yǎng)興趣，樹立信心。

二、先模仿后創(chuàng)新，讀寫結合。

模仿是兒童的天性，教學生模仿課文來寫日記，是一個好辦法。例如，教《雷雨》后，要求學生模仿由時間順序寫一段四季中你認為最美的雨景?？陬^語言是書面語言的基礎。我先積極地指導學生進行說的練習，從而為寫好日記打下堅實的基礎。學生掌握了后，我便有意識地指導學生由說到寫。教《動手做做看》時，指導學生觀察一種小動物，低年級的孩子好奇心強，沒見過的東西總要摸一摸、問一問；來到學校后花園東瞧瞧，西看看。根據(jù)這個特點我有針對性地對小學生進行怎樣觀察事物的指導，使學生學會初步有目的'、有順序的觀察。比如有一天，我?guī)ьI學生們來到學校后花園找蝸年牛。通過觀察，學生孩子們發(fā)現(xiàn)：蝸牛有一個比較脆弱的，低圓錐形的殼，頭部有兩對觸角，后一對較長的觸角頂端有眼，腹面有扁平寬大的腹足，行動緩慢，足下分泌黏液，降低摩擦力以幫助行走，黏液還可以防止螞蟻等一般昆蟲的侵害。

三、創(chuàng)設寫作情境，索取寫作素材。

如何指導學生寫日記演了哪些節(jié)目？比賽結果如何？你有什么感想？這樣一步一步地引導使學生愉快的寫日記。

四、及時總結，多贊少批。

無論怎樣讓學生寫日記，一定要對其總結，才能達到預定的效果，總結的辦法是多種多樣的，可口頭總結，可書面表達總結、學生自我總結等多種形式相結合，在總結時，一定要多表揚好的，鼓勵那一些寫的差的，以至于別損傷了他們的積極性。另外也可試行別的總結方式，如舉行日記比賽。這樣更能提高學生的興趣。比賽的方式可全班同賽、兩班或分班對抗、小組對抗、日記擂臺等，評判時要讓學生參與，邀請別的老師加盟，這樣既維持了評判的公正性，又能增加比賽的樂趣，提高學生的素質，賽后可適當給予一定的物質、精神獎勵。

總之，經(jīng)過老師的耐心的指導，學生循序漸進練習，日記的質量有了很大幅度的指高，再進一步記人敘事，議論抒情，就不感到困難了，相反，會得心應手寫出一篇篇令人滿意的上乘之作。

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學生寫日記的格式技巧范文匯總篇九

說明：把看到的人物、事物、景物、記下來，從細節(jié)出發(fā)，截取一個側面，反映一個中心。

范文：

x年3月9日星期一晴。

早晨一起來，路過那棵奇怪的樹下，“咦?咋這么香?是什么花香啊?”同學們都很奇怪，不知道這個味道是從哪來。

下早自習后，天已大亮，再次經(jīng)過時，那種清清的淡淡的香味撲鼻而來，“一天都會清爽了，呵呵?！惫妫@一天總是能聞到那股淡淡的香味。爽啊!

x年3月11日星期三晴。

香味依舊，但又好似增濃了幾分。站在教室門口，遠望那棵樹，樹頂上開滿了白色的花兒，一朵一朵的，都有一巴掌那么大了，遠看真的好可愛，微風一吹，花兒像芭蕾舞演員一樣，動作輕盈卻美麗。香味像舞劇里的悠悠的音樂，飄向每一個人。

就是這么精神倍爽!

【二、剪貼日記】。

說明：把自己喜愛的郵票、圖畫、照片貼在日記本上，并按圖意寫一句或一段完整的話加以說明。

范文：

日記。

星期天下午，我和媽媽一起在客廳做了一幅剪貼畫。

剪貼畫中的太陽是用紅色和黃色的彩紙做的，還有一棵蘋果樹，樹上長滿了紅彤彤的蘋果，有兩個小朋友一起坐汽車去動物園游玩，動物園里有兩只小雞正在搶米吃，兩只可愛的小企鵝正在快樂地做游戲，還有一只小綿羊被關在了柵欄中，這只小綿羊太孤單了，它很想逃出去找朋友，可是怎么逃也逃不出去。

這就是我們做的剪貼畫，漂亮吧!

【三、信息日記】。

說明：把看到的、聽到的、有價值的最新信息記下來。

范文：

x年7月15日星期四晴。

7月15日，我參加了叢臺公園游泳池舉辦的游泳提高培訓班。游泳池在我家正南方，距離我家大約有1000米的，我爸爸騎車帶我從家到游泳池大約需要3分鐘，我們的行駛速度大約是330米/分鐘。

培訓班一共培訓16次，購買學員票需花費160元，另加報名費5元，這樣，平均每次培訓需花費大約10元。

檢票后，我興沖沖地跑進游泳池，哇!主游泳池好大呀，它的'長度是50米，寬度是25米，我口算了一下，它的面積是1250平方米。

教練開始教我們游泳動作要領了，隨后，我們就下水練習了。從8：30一直訓練到10：00，大約要用1個半小時，一共培訓16次，這樣整個培訓下來，我總共接受培訓24個小時。

教練還要求我橫游10個來回，大約有(25×2×10=500m)500米的水程，16次培訓下來，我總共游了大約8000米。

經(jīng)過教練的指導和我刻苦的鍛煉，的游泳水平比去年有了很大的提高，我決心明年接著練下去。

【四、氣象日記】。

說明：把每天的天氣、溫度、風力、風向和出現(xiàn)的自然新氣象記下來。

范文：

x年4月20日陰雨。

滿天的烏云，灰沉沉地壓下來，樹上的葉子一動不動，蟬一聲也不叫。

忽然，電閃雷鳴，下起了毛毛細雨。千萬條細絲，蕩漾在半空中，小雨點兒像飛行員一樣，勇敢地從云朵上跳下來，給綠油油的田野洗了個涼水澡，麥苗喝足了水，不住地點頭。薔薇花經(jīng)過雨水的沖刷，顯得更加嬌嫩了。馬路上濕漉漉的，旁邊骯臟的水溝成了雨點兒們的舞臺，他們唱啊跳啊，跳出了一個個晶瑩透亮的泡泡，人們都加快腳步匆匆忙忙地走過。忽然一陣狂風吹來，吹得風車像停不住似的呼呼地轉著。魚缸的玻璃也變模糊了，小魚像見了深水炸彈一樣，拼命地逃竄。

漸漸地，雨變小了，池塘里水滿了，小鳥也探出頭來了。

【五、臺歷日記】。

說明：把周圍實實在在發(fā)生的重要事情如實簡要地記在臺歷上，少則一句話，多則一段話。

學生寫日記的格式技巧范文匯總篇十

悶頭昏睡，夢中似乎還在盤算著月落棲山的早安，但一雙眼睛在朦朧中卻叮囑了黎明的揮手。一束晴光，披散著凌亂的羽毛，閃影了床頭手機上的九個鐘頭。起床、洗漱、收拾幾本做了錯了再錯的黃皮沖刺書，卻莫名其妙地打開筆記本，像一個喪失方向的夜鷹，懵懂地撞進了刺眼的光芒。一向茫然于網(wǎng)絡的虛幻，平日里除了瀏覽若干的網(wǎng)頁，敲些生硬的方格，剩下的所能填滿空虛的也只有不知所云的游離。

忽然，我窺探著那位似乎很久沒寫詩歌的父親在空間里這樣寫著他自己——。

現(xiàn)在。

我發(fā)現(xiàn)自己就像一只小鳥。

不停地飛著。

這邊挨了一刀，那邊。

撞了一槍。

盡管鮮血淋淋四處受傷。

我依然認認真真地飛著。

生活沒有答案。

不想更多地問為什么。

我長著一雙翅膀。

天空就是我一生的痛就是。

我的方向。

生命不息，飛翔就不能停止。

這是我的宿命，也是。

我的使命。

我知道，我一旦停止下來。

我的天空和我的軀體。

將自行消亡。

——《我（二）》。

是??！這就是他！“一旦停下來，我的.天空和我的身軀，將自行消亡”！只是，我未有他的神斧造詣，可這又何嘗不是贈予我的激勵嗎！這一時段，是學生們稱為暑假的日子，但對走在校園與社會邊緣的“準畢業(yè)生”而言，卻早已不復原有的狂妄和閑逸、嗨歌與長夜。在假日之前，周圍的很多同學便已經(jīng)決定不再回家，有的是為了考研考公務員考事業(yè)編考金融系統(tǒng)而留校學習，有的則去異地他鄉(xiāng)找工作，甚至即使有的同學回家后也是急匆匆地回來，原因不過是受不了，受不了鄰人的問東問西，問左問右?；蛟S，這個社會給予我們太多的期望，甚至是遙不可及的奢望，什么垮掉的一代，什么y一代，什么喪失希望的一代，一切優(yōu)點，一切缺陷，都不約而同地在我們的血液里根深蒂固、恣意生長?？上?，世界太大，我們太小。憶得，早在開學之夕，我便雄赳赳氣昂昂地宣誓不回家，將所有的原因推卸到認真?zhèn)淇?，但掩蓋在其中最底層最本質最根源的是忍受不了親友們的左一句“孩子，你畢業(yè)了嗎”，右一句“畢業(yè)了，在哪工作??！”。亦如，在年端之中，一位鄰人語重心長地告訴我，“大學畢業(yè)后，最起碼也得找一個工資高、待遇好和地位高的工作吧！”。盡管我理解親人們的良苦用心，但心中則暗自滋生怒火，不禁咒罵，“這是什么狗屁邏輯，畢業(yè)后就一定會找到這么條件完備的工作嗎！”，此刻，我卻感覺這其實是在咒罵自己，咒自己的懦弱，罵自己的無能，罵自己的一無是處。

陽，昨天你去咨詢培訓，是培訓費太多，還是途中遇到別的同學和你談了什么，我感覺你心情不算好。其實這沒什么，一個人一個看法，不要因為費用和別人的想法，影響了你暑假的心情，咱們也只是不荒廢這學期的時間，給自己一個小目標或者說小夢想罷了，不要過多地想結果如何、未來怎樣。真感覺壓力或者難度太大，放棄也無所謂，不是什么難堪的事，你已經(jīng)完成了你人生道路上的一個里程碑，大學已經(jīng)擁有了，總之，心情一定高興起來。

對于這條短信，我沒有回復，亦沒有下文，因為該講的早已講完，該說的早已說完。習慣了十幾年的學生角色，對我而言，“如果考不上，我會認命；但自動放棄，我則會后悔”，這不僅僅源自父親經(jīng)久未變的教誨，“在社會上永遠也獲得不了像在學校里那樣系統(tǒng)學習的機會”，而且總感覺這種選擇似乎符合我這種多變的性格。而關于學習上的金錢投資，父親向來決絕。在上小學的時候，兩本《學習風暴》散盡千元；上高中的時候，一本《數(shù)學》和幾張光盤耗盡千元，不過，悲棄如我，一直未為自己捎帶榮光，放肆未改，流浪不棄。父親打在我銀行卡上的金額早就足夠報三個補習班了，但是，我總認為補習內容與我無益，正如《學習風暴》、《數(shù)學》那樣沒有什么益處。只是，父親終究還是了解我的！是的！我太想結果如何、未來怎樣！考上了，有什么用呢！兩三年之后，還不是回到人才市場！口口聲聲地高臺階，總覺得這是一個彌天大謊，欺騙了自己，卻欺騙不了這個殘酷的現(xiàn)實?？疾簧希矣衷摳墒裁茨?！一個純理論性的專業(yè)，完完全全可以視為這個喧囂社會的“雞肋”，食之無味，棄之可惜。面對選擇和一次次考試，我一向視其為賭博，賭對了，你能夠頤指氣使；賭錯了，你定會千夫所指。其間，最糾結的還是愚笨的人兒總是在他人的瞳孔中找尋著自己，卻永遠不會意識到自己是誰，總是興高采烈地哦耶自己的祈盼，卻常常在乎自己在別人的眼中是誰！這是一個永久的俗套，是一個人永遠擺脫不了的命運，像我這般唯唯諾諾之人注定是一痕逃避不開的箍結，更何況在這么一截棱角凹陷的年齡?？v然四年的時間讓我知道了星羅棋布的道理，但有些安慰別人的道理卻永遠安慰不了自己。想贏，但卻禁不住怕輸，事實上，我已經(jīng)輸?shù)袅诉@盤棋。

誠如一次談話的不斷蔓延，父親說，“我一向擔心你的心理承受能力”，我笑著說：“是??！還是需要一次又一次地磨練??！”。關于暑假的任務，便是安靜的備考。在自習室里，端坐了一個星期，突然，才意識到那個僻靜處獨坐兩年的自己早已遠去。雖然在大學里依舊在不停地學習，但安逸的時光早已把僅有的堅毅毫不保留地消弭殆盡，剩下的只有一些自以為是的拼搏，而那些氣宇軒昂又往往只是一排排浮于紙面上的桀驁不馴，與年齡相契，與夢想相遙?！靶谋忍旄?，命比紙薄”，形容的應該不單單只是《石頭記》里的林黛玉吧！

學生寫日記的格式技巧范文匯總篇十一

今早練軍姿，天冷颼颼陰沉沉的，我的手都凍麻木了，也不敢動一動揉一揉，我體會到邱少云為了戰(zhàn)友的安全任燃燒彈燃燒自己也不動一動的英雄壯舉，現(xiàn)在我們也是為了集體的榮譽經(jīng)受住天氣和人為的.考驗。二十五分鐘的時間連眼皮都不能眨動一下的煉獄般的磨礪終于挺過來了，可還是有兩位同學3沒能挺過來，其中有我班的一名男生和另一班的一名女生，他們幾乎同時突然直挺挺地倒地不起，還直翻白眼，可把我們嚇壞了，可排長說只要在地下蹲一會，是百分百的無事。許是這種事情他遇到得太多了，不足為奇，我慶幸自己的體質還不差，幾天來，有好幾位同學由于體質差掉了隊，自己能挺住也很不容易。這里的飯菜無滋味兒，確切地說是有咸味無香味兒。我每次都是勉強吃一些，以維持身體的必需。

中午，我感到很困很疲乏，精力也集中不起來。班長喊：“?！睍r，我的兩只手還絞在一起，一旁的排長看到后，拿著小棍走過來，讓我拿棍打自己的手，這當然是玩笑話，我也感到挺不好意思。特別是我覺得在班長面前挺沒面子。下午我經(jīng)過休息調整感到越練越有勁，做得動作很認真準確，班長也挺賞識我，后面的同學也老夸我，不知嫉妒還是善意。再則，我是這些人當中年齡最小的，看起來像個中學生，他們老問我的年齡。我不喜歡他們打聽我的年齡，這些人真無聊。，我左右側的同學做動作的踢踏，在他們不經(jīng)意的練習中，我們甩動的臂膀老不再同一節(jié)奏上，所以拳頭老打架。我?guī)е鴶骋夂筒荒蜔┧麄儾徽J真做的反感，我握緊了拳頭。敲的他倆有些怯我，并不住地叫痛。我暗地好笑。誰讓你們不按要求做，投機取巧，甩臂不到位?活該!不管你如何叫苦，我的動作還是以穩(wěn)準很上去練。

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