2023年專升本數學總結報告范文怎么寫(實用20篇)

撰寫一份優(yōu)秀的報告需要系統(tǒng)性地搜集、整理和分析相關信息。在撰寫報告之前，我們需要進行充分的資料搜集和整理，以確保所提供的信息準確、全面。以下是小編為大家收集的報告范文，旨在為大家提供一些建議和參考。希望這些范文能夠給你們在撰寫報告時帶來些許啟示和幫助。記住，在寫報告之前，你需要進行充分的調研和準備工作，以確保報告的內容可靠、全面。同時，要注意報告的結構和語言表達，力求精確、準確地傳達你的觀點和推論。祝福大家寫出一份優(yōu)秀的報告！

專升本數學總結報告范文怎么寫篇一

明確了上面三個要求接下來就要具體復習了，學習數學，不能脫離做題，要做一定數量的題，把基本功練熟練透，但我們不主張“題?！睉?zhàn)術，而是提倡精練。很多同學會說刷題，我是反對這樣的說法的，須知刷題是沒有腦子的重復勞動，而數學題不能沒有腦子的刷，這樣做多少也沒有意義，要反復做一些典型的題，做到一題多解，一題多變。要訓練抽象思維能力，對些基本定理的證明，基本公式的推導，以及一些基本練習題，要做到不用書寫，就象棋手下“盲棋”一樣，只需用腦子默想，即能得到正確答案，這樣才叫訓練有素，“熟能生巧”。基本功扎實的人，遇到難題辦法也多，不易被難倒。

專升本數學總結報告范文怎么寫篇二

作為專升本考生，數學是必不可少的科目之一。在備考過程中，我總結了一些有效的復習技巧。

首先，要理清知識框架。數學涉及很多知識點，但它們都是相互聯系的。因此在學習時，要善于歸納總結，形成知識框架。比如，將函數分為基本初等函數、常見函數和導數函數等大類，有助于記憶和理解。

其次，要注重鞏固基礎。數學是個層層遞進的學科，前面的知識點掌握得不好，后面的知識就會很難理解。因此，在復習過程中要重點關注基礎知識，并通過做習題鞏固。

最后，要勤于做題。試題是檢驗知識掌握情況的最好方式。做題時既能夯實知識點，又能了解考試題型和難度。同時，要注重題目的分析和總結，盡量找出解題的通用方法和規(guī)律。

二、重點知識點。

數學考試中存在一些重點知識點，對于備考來說，我們應該著重掌握。

一是函數的應用問題。函數作為數學的核心概念，是數學分析的基礎。函數的應用問題涉及到很多實際應用，如最值問題、曲線與圖形問題等，這些問題需要我們理論聯系實際，善于轉化為數學模型來求解。

二是極限與導數。極限和導數是計算分析題的重點內容。在計算過程中，要熟記常用的極限公式和導數公式，并且要靈活運用。

三是線性代數中的矩陣和行列式。矩陣和行列式是線性代數的基礎，考試中出現相關題目的概率很高。在復習過程中，要熟悉矩陣和行列式的定義、性質、運算規(guī)則等，并注意掌握解題的基本方法。

三、解題方法。

在數學考試中，解題方法的正確與否直接關系到答題的得分。根據我的經驗，我總結了以下幾種解題方法。

首先是審題要準確。仔細閱讀題目，理解題意，確保對題目要求和條件沒有遺漏。如果題目中有一些特殊條件或要求，要特別注意。

其次是運用正確的思路和方法。數學是一個邏輯性很強的科目，解題時要遵循一定的思路和方法。比如，在解決函數極值問題時，要先求導數，再找出極值點，最后進行判斷。

最后是檢查計算過程和結果的準確性。在解題過程中，要注意計算的準確性，盡量不出錯，防止因計算錯誤而導致答案錯誤。

四、應試技巧。

在考試過程中，我們還需要掌握一些應試技巧來提高答題效率。

首先是做題時要有自己的節(jié)奏。在考試過程中，我們要保持冷靜，在時間合理分配上不要過于拖延。對于難題或不熟悉的題目，可以先放一放，然后再回過頭去解決。這樣既能提高效率，又能減少因困難題目而帶來的心理壓力。

其次是要注重答題思路和過程的表達。在寫答題過程時，要注意清晰的邏輯結構和正確的表達。可以通過畫圖、列式、注解等方式清晰地表達出問題的解題思路。

最后是要仔細檢查答案。在考試結束前，要盡量留出一些時間來仔細檢查答案，確保沒有出現明顯的錯誤。

五、總結反思。

通過參加專升本數學考試的經歷，我認識到數學不僅是一門學科，更是一種思維方式和學習態(tài)度的培養(yǎng)。只有持之以恒，不斷努力，才能在數學考試中取得好成績。同時，復習中要有目標、有方法，注重鞏固基礎，同時也要注重靈活應用。最后，要保持冷靜、清晰的思維，運用正確的解題方法和應試技巧。相信通過這些措施，我們一定能在數學考試中取得好的成績。

專升本數學總結報告范文怎么寫篇三

1．習，即溫習。在每單元的復習之前，讓學生事先依據要求進行溫習，例如：要求他們根據考試大綱，溫習所學過的知識，整理復習提綱，編寫復習資料，各自編寫單元或綜合試題，互相考查，互相研究解題答卷的技巧，互評試卷的優(yōu)劣性等等。同時，運用“講演法”，讓學生對現階段復習進行回顧、思考及提高，以便指導下階段的復習。所謂的“講演法”不只是用語言表述，更主要是對復習的總結。

2．練，就是在復習的基礎上，通過教師的歸納總結、講解，在每一個單元設計一些針對性強，有典型性和代表性的練習，進行數學思維的訓練，形成嚴格又精確的思維習慣。運用數字化的處理方式，進行建模訓練，學會用數學知識方法解決實際問題；培養(yǎng)學生學會抓住事物表象之下的數量關系，提出帶普遍意義的數學問題，達到強化、鞏固復習效果。

3．透，就是注重知識的內在聯系，培養(yǎng)思維的深刻性，并貫穿復習的始終。在全面復習的基礎上對各知識點之間的聯系區(qū)別進行歸納總結。引導學生將繁雜的知識簡約化，零散的知識系統(tǒng)化，交叉的知識立體化，橫縱的知識網絡化。這樣才能循序漸進，逐步提高。學生按這個層次結構，挖掘知識的內涵和外延，能有效地提高學生復習質量和效果。

4．注重數學思想方法的概括，提高思維的靈活性。在復習課中，特別是在解題教學中，很多內容含有豐富的數學思想和方法，教師有意識地加以概括，對培養(yǎng)學生的思維能力會起到重要的作用。例如在分析一道綜合題推理運算論證時，有意識展示數學思想方法的優(yōu)越性，在哪里體現了數形結合，使問題得到轉化，哪里體現方程思想，使運算過程簡化，有哪些地方的問題需要分類討論等等，引導學生不斷使用這些方法，去分析問題、解決問題，從而提高學生思維的靈活性。

5．注重解題方法的學習和指導，提高解題速度。根據題目的特點，采用適當的解題方法，能有效地提高解題速度和準確性。例如：在復習一元二次方程的解法時，可運用下面的口訣：“方程解題應分析，先試分解后公式，b為零時開方做，c為零時化為積”。使學生能準確快捷地找到相關題目的解法，有效地提高解題速度。

6．加強專題練習，特別是“六板塊”的復習，設計題組，練為主，精講精練，并充分利用遞進關系的題目，為不同層次的學生提供表現的機會，滿足學生取得成功的愿望。例如通過練習，代替抽象的理論概括，從而達到掌握和發(fā)展思維的目的。

7．安排難易適中的開放型習題，發(fā)散思維。適當選編一些開放型的習題，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和應用能力，讓學生從變化的角度觀察圖形，從運動的觀點去分析問題，深入思考事物的本質及規(guī)律，使思維的發(fā)展得到錘煉。

專升本數學總結報告范文怎么寫篇四

剛剛講了全面復習，但不意味著平均分配精力，一定要突出重點，或者說先了解三個次的要求。在考試大綱的要求中，對內容有理解，了解，知道三個層次的要求;對方法有掌握，會(能)兩個層次的要求，一般地說，要求理解的內容，要求掌握的方法，是考試的重點。在歷年考試中，這方面考題出現的概率較大;在同一份試卷中，這方面試題所占有的分數也較多?！安骂}”的人，往往要在這方面下功夫。一般說來，也確能猜出幾分來。但遇到綜合題，這些題在主要內容中包含著次要內容。這時，“猜題”便行不通了。我們講的突出重點，不僅要在主要內容和方法上多下功夫，更重要的是要去尋找重點內容與次要內容間的聯系，以主帶資，用重點內容提挈整個內容。主要內容理解透了，其它的內容和方法迎刃而解。即抓出主要內容不是放棄次要內容而孤立主要內容，而是從分析各內容的聯系，從比較中自然地突出主要內容。

專升本數學總結報告范文怎么寫篇五

作為一名專升本數學老師，我深知自己在學生職業(yè)生涯中的重要性。數學作為一門基礎學科，既是知識體系的支撐點，更是學生成功升學的關鍵。因此，作為一名數學教師，承擔著培養(yǎng)學生數學思維、提高數學能力的責任。在長期的教學實踐中，我積累了一些心得和體會，希望能夠與大家分享。

第二段：培養(yǎng)學生數學思維的重要性（200字）。

培養(yǎng)學生的數學思維，是數學教育的重中之重。尤其對于專升本的學生來說，數學思維能力的培養(yǎng)不僅關系到他們在高等數學學習中的成績，更關系到他們未來的學習和工作。因此，在教學過程中，我注重引導學生思考和提問，鼓勵他們多思考問題的本質及解決問題的方法，培養(yǎng)他們運用數學知識思考和解決實際問題的能力。

第三段：提高學生數學能力的有效方法（200字）。

提高學生的數學能力，需要采用一些科學有效的方法。在我的教學實踐中，我注重鞏固基礎知識，建立起扎實的數學基礎。同時，我還嘗試通過練習和應用到實際問題中的方式，激發(fā)學生學習數學的興趣和主動性。除此之外，我還注重幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習效果。

第四段：與學生建立良好關系的重要性（200字）。

與學生建立良好關系，對于教學工作來說非常重要。作為一名數學老師，我盡力使每一堂課都充滿活力和趣味，以吸引學生的注意力。同時，我還注重與學生進行良好的溝通和互動，關注他們的學習進程和困惑，并積極給予幫助和指導。通過這種方式，我希望能夠激發(fā)學生對數學學習的興趣，建立起師生之間的互信關系。

通過多年的教學工作，我深刻體會到專升本數學教師的重要性和責任。在培養(yǎng)學生數學思維、提高數學能力的過程中，我們需要注重方法的選擇和指導的力度。同時，與學生建立良好的人際關系，能夠增加教學的效果和學生的學習興趣。

通過這篇文章，我希望能夠與大家分享自己在專升本數學教學工作中的心得體會。作為一名數學教師，我們需要不斷地提升自己的教學水平，不斷適應學生的需求和變化的教育環(huán)境。只有這樣，我們才能更好地發(fā)揮專升本數學教師在學生成長中的重要作用，培養(yǎng)更多有扎實數學基礎和創(chuàng)新思維的學生，為他們的未來發(fā)展鋪平道路。

專升本數學總結報告范文怎么寫篇六

第一段：引言（200字）。

近年來，我國經濟社會的快速發(fā)展，對高等教育的需求也日益增加。為了滿足社會對人才的需求，越來越多的?？飘厴I(yè)生選擇通過專升本考試實現升學。作為其中的一員，我也經歷了專升本數學考試的磨合。在這個過程中，我深刻體會到了數學考試的重要性，并且積累了一些寶貴的心得體會。

第二段：備考準備（200字）。

備考準備是考試成功的重要環(huán)節(jié)。首先，我們應該充分掌握基本的數學知識，包括代數、幾何、概率等方面的內容。經過初步學習后，我們需要選擇一本優(yōu)秀的參考書籍進行系統(tǒng)的學習。此外，還可以參加專業(yè)的輔導班或者志同道合的學習小組，通過討論、交流共同提高。我在備考期間，花費大量時間進行題型分類、歸納題目的解題方法。通過不斷的練習和總結，我逐漸提升了解題和答題的能力。

第三段：應試技巧（200字）。

在考試過程中，運用一些應試技巧也是非常重要的。首先，我們需要認真審題，在弄清題意的基礎上，選取適當的解題方法。其次，要注意時間的合理分配。有些題目可能會需要花費較長時間，而有些題目則可以較快解決。要根據題目的難易程度以及自己的實際情況合理安排答題順序，以免時間不足導致遺憾。此外，還要注意簡潔明了的表達和規(guī)范的書寫，以免因為大意或者拖沓浪費時間。

第四段：心態(tài)和信心（200字）。

心態(tài)和信心在考試過程中起到至關重要的作用?？荚嚽?，我們應該樹立正確的心態(tài)，保持積極樂觀的態(tài)度。即使遇到一些困難或者不滿意的成績，也不要灰心喪氣，而是要從中找到不足之處，加以改進?？荚嚂r，我們要保持平靜冷靜的思維，不被其他考生的緊張氣氛所影響。相信自己的能力，相信自己經過了充分的備考，一定能夠應對各種考題。

第五段：總結與展望（200字）。

通過參加專升本數學考試，我收獲了很多。從備考準備、應試技巧到心態(tài)和信心，每一步都是我成長的過程。數學考試并不是一件簡單的任務，需要付出較大的努力和時間。但是通過不斷的學習和實踐，我們可以逐漸掌握解題技巧，提高解題能力。未來，我將繼續(xù)在數學考試上不斷提高自己，并在其他學科方面努力學習，為升學和未來的發(fā)展打下堅實的基礎。

總結：通過參加專升本數學考試，我深刻體會到數學考試的重要性。備考準備、應試技巧、心態(tài)和信心都是考試成功的重要因素。經過努力和實踐，我對數學的認識和能力都得到了很大提高。我相信，通過數學考試的經歷，我將能夠更好地適應社會發(fā)展對人才的需求，為未來的發(fā)展奠定堅實基礎。

專升本數學總結報告范文怎么寫篇七

作為一名專升本數學老師，我始終將教育事業(yè)視為一項神圣而崇高的事業(yè)。數學作為一門理性與智力的結晶，對于學生來說是一座難以逾越的高山。因此，我一直以來都對數學這門學科充滿了敬畏之情，并愿意將自己的知識與經驗傳授給學生，幫助他們克服數學困難、邁入更高的階段。

第二段：分析學生的心理特點，指出教學的重點與難點。

專升本學生因為既要對付各科自學，又要與在校大學生探討問題，因此具有一種追求實效的學習態(tài)度和對知識的渴求感。然而，由于大多數專升本學生已有工作和家庭的壓力，時間精力有限，很難全身心地投入到數學學習中。因此，教學的重點應放在培養(yǎng)學生數學興趣和積極的學習態(tài)度上，同時要抓住數學的難點和痛點，因材施教，幫助他們在短時間內獲得更多的進步。

第三段：介紹教學方法和策略。

在教學過程中，我常常采用啟發(fā)式教學法，引導學生從事實中發(fā)現問題，從問題中尋求方法，并在解決問題的過程中鞏固知識。啟發(fā)式教學法能夠激發(fā)學生的思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和領悟力，使他們通過自己的思考和實踐來獲取知識。我還經常運用案例分析和實際應用來教授數學知識，讓學生理解數學的實用性和現實意義，提高他們學習數學的積極性。

第四段：解決學生難點和痛點的方法。

針對學生的難點和痛點，我通過多種途徑進行輔導。首先，我會對一些基礎知識進行重點講解和例題講解，以幫助學生建立扎實的數學基礎。其次，我會針對學生的錯誤和問題進行詳細的解答和解釋，幫助他們理解錯題的原因和解題思路。再次，我會組織學生進行小組討論和互動，以提高他們的合作能力和解決問題的能力。最后，我會不定期組織模擬考試和競賽，讓學生通過實際演練找出問題并加以改進。

第五段：總結教學心得，表達對學生的期望。

在教學工作中，我深刻認識到教師責任重大，教書育人的使命感愈發(fā)強烈，也深深感受到了教育改變人生的力量。通過與學生的交流和互動，我發(fā)現學生們的數學能力和學習動力都得到了顯著提高。我希望自己的教學不僅能夠幫助學生提高成績，更能夠培養(yǎng)他們的數學思維和解決問題的能力，讓他們在今后的學習和工作中有更大的發(fā)展空間。相信只要付出足夠的努力，每一個學生都能夠在數學這座高山上攀登到更高的巔峰。

專升本數學總結報告范文怎么寫篇八

基礎階段的推薦復習每天至少要有3~4個小時的復習時間。

如果認為自己的基礎確實不好，那么你肯定需要提前甚至是每天多花時間進行復習。這個階段對絕大多數同學來說，都應穩(wěn)穩(wěn)當當的復習教材，無論是數一、數二、數三，以下教材都是不二選擇。

2、數學的輔導教材大致可以劃分為以下幾大類：

教材、輔導講義、復習全書、練習題集、真題、模擬題。

1、高等代數：同濟大學第六版(上、下兩冊)。

2、線性代數：同濟大學第五版。

3、概率統(tǒng)計：浙江大學第四版。

其中，線性代數與高等數學的關聯不大，因此建議與高數上冊同步交叉復習，而概率統(tǒng)計需要一定的高數基礎，因此建議與高數下冊同步交叉復習。這樣的復習方式，可以時刻更換思維方式，更有助于促進腦細胞活躍。

4、如何才是正確有效的復習呢?

(1)基本概念、基本定理等都要掌握透徹。

數學本身就比較負責，如果僅僅是粗枝大葉的瀏覽一遍絕對是不行的，如果連最基礎的概念、定力都不能掌握，何談之后的復習呢。

(2)不能忽視例題和課后習題。

雖然例題一般都很簡單，但是既然能成為例題，說明它們必有其經典之處，所以同學們一定要細心體會。再有就是課后習題，盡管在一道大題中，每一道小題看起來都差不多，但如果不一道一道認真做，是很容易忽視一些細節(jié)問題的。

(3)切忌眼高手低。

眼高手低分為兩種，一是只看題不做題，過于依賴答案;二是做題也僅僅是簡單的心算，不認真書寫計算過程。這樣導致的后果就是前者認為自己什么都會，但一上考場，看到試題就目瞪口呆。后者的話更冤枉，每道題都會，但計算時不是丟了這項就是丟了那項，可想而知，那樣丟的分數是難以估計的。

(4)要為自己制定合理的復習計劃。

建議大家將這幾個月分為2~3個階段，每個階段各盡豈能，將教材看2~3遍。另外，即使到了強化、沖刺等階段，隨時回來翻翻教材也是必要的。

(5)不能排斥他人的指導。

俗話說：“不要盲目崇拜，關鍵靠自己?！边@話是沒錯，現在社會上也存在著很多的'誤人子弟的考研機構，但是完全否認他人指導的重要作用也是不對的。如果完全是：“走自己的路”，很可能走很多的彎路，反而無法完成學習任務。而有選擇性的聽取他人意見，再加上自己的努力，或許會起到更好的效果。

專升本數學總結報告范文怎么寫篇九

《高等數學》是我校高職專業(yè)重要的基礎課。經過我們高等數學教師的努力，該課程在課程建設方面已走向成熟，教學質量逐步提高，在教學研究、教學管理、教學改革方面，我們做了很多工作，也取得了可喜的成果。

《高等數學》是學習現代科學技術必不可少的基礎知識。一方面它是學生后繼課程學習的鋪墊，另一方面它對學生科學思維的培養(yǎng)和形成具有重要意義。因此，它既是一門重要的公共必修課，又是一門重要的工具課。緊扣高職高專的培養(yǎng)目標，我們的《高等數學》課的定位原則是“結合專業(yè)，應用為主，夠用為度，學有所用，用有所學”，宗旨是“拓寬基礎、培養(yǎng)能力、重在應用”

根據高職高專的培養(yǎng)目標，高等數學這門課的教學任務是使學生在高中數學的基礎上，進一步學習和掌握本課程的基礎知識、基本方法和基本技能，逐步培養(yǎng)學生抽象概括問題的能力，一定的邏輯推理能力，空間想象能力，比較熟練的運算能力和自學能力，提高學生在數學方面的素質和修養(yǎng)，培養(yǎng)學生綜合運用所學知識分析問題、解決問題的能力。

高等數學這門課的教學設計思想是：根據專業(yè)設置相應的教學內容。我們將《高等數學》分成四大類：輕化工程、電子、計算機和財經。四大類的公共教學內容為：一元函數微積分，微分方程。三類工科數學增加：空間解析幾何、多元微積分學。計算機和電子再增加級數。電子類專業(yè)還專門開設拉普拉氏變換。財經專業(yè)另開設線性代數初步。達到了專業(yè)課對基礎課的要求。

同時，在教學內容的安排上，還注意了以下幾點：

1、數學知識的覆蓋面不宜太寬，應突出重點，不過分追求數學自身的系統(tǒng)性，嚴密性和邏輯性。淡化數學證明和數學推導。

2、重視知識產生的歷史背景知識介紹，激發(fā)學生的學習興趣。每一個概念的引入應遵循實例—抽象—概念的形成過程。

4、強調重要數學思想方法的突出作用。強化與實際應用聯系較多的基礎知識和基本方法。加強基礎知識的案例教學，力求突出在解決實際問題中有重要應用的數學思想方法的作用，揭示重要的數學概念和方法的本質。例如，在導數中強調導數的實質——變化率；在積分中強調定積分的實質—無限累加；在微分中強調局部線性化思想；在極值問題中強調最優(yōu)化思想；在級數中強調近似計算思想。

5、注重培養(yǎng)學生用數學知識解決實際問題的意識與能力。

6、根據學生實際水平，有針對性地選擇適當（特別是在例題、習題、應用案例及實驗題目等方面）的教學內容，應盡量淡化計算技巧（如求導和求積分技巧等）。

2、一元函數積分學部分(不定積分、定積分及其應用)，需用30個學時；

3、微分方程部分，需用12個學時。

4、向量代數與空間解析幾何部分，需用24個學時；

5、多元函數微分學部分(偏導數及其應用)，需用22個學時；

6、多元函數積分學部分(二重積分及其應用)，需用8個學時；

7、無窮級數部分，需用30個學時；課程的重點、難點及解決辦法1、課程的重點。

本課程的研究對象是函數，而研究問題的根本方法是極限方法，極限方法貫穿于整個課程。本課程的重點是教會學生在掌握必要的數學知識（如導數與微分、定積分與重積分及級數理論等）的同時，培養(yǎng)學生應用數學的思想方法解決實際問題的意識、興趣和創(chuàng)新能力。

2、課程的難點。

本課程的教學難點在于由實際問題抽象出有關概念和其中所蘊涵的數學思想，培養(yǎng)學生應用數學的思想方法解決實際問題的意識、興趣和能力；一元函數的極限定義并用定義證明極限、定積分的應用、多元復合抽象函數的求偏導，根據實際問題建立微分方程等內容是高等數學學習過程中的難點。

3、解決辦法。

對于工科類高等數學，講授時一般以物理、力學和工程中的數學模型為背景引出問題，采取啟發(fā)式教學以及現代化教學手段，講清思想，加強基礎；注意連續(xù)和離散的關系，加強函數的離散化處理，注意培養(yǎng)學生研究問題和解決實際問題的能力；注意教學內容與建立數學模型之間的聯系。在微積分學的應用中，更是關注物理模型的建立和研究思想。另外，重點、難點內容多配備題目，課堂講解通過典型例題的分析過程和解決過程掌握重點、突破難點；課外還布置一定量的練習題；最近幾年以來，基礎部學科建設發(fā)展迅速，研究成果和學術論文突飛猛進，學術環(huán)境和氛圍極大改善?；A部科研和教學活動的新的水平層次，為《高等數學》精品課程的建設和發(fā)展，提供了優(yōu)秀的學術環(huán)境和平臺。

教學大綱。

一、內容簡介。

本課程的內容包括函數的極限與連續(xù)，微分及其應用，積分及其應用，常微分方程，空間解析幾何與向量代數、多元函數微積分及其應用，無窮級數，線性代數初步，數學實驗等。其中函數的極限與連續(xù)，微分及其應用，積分及其應用為各專業(yè)的基礎部分。空間解析幾何與向量代數、多元函數微積分及其應用，無窮級數，線性代數初步，數學實驗為選學模塊，各專業(yè)可根據專業(yè)培養(yǎng)目標的要求，選學相應的教學內容。

二、課程的目的和任務。

為培養(yǎng)能適應二十一世紀產業(yè)技術不斷提升和社會經濟迅速發(fā)展的高等技術應用型人才，教學中本著重能力、重應用、求創(chuàng)新的思路，切實貫徹“以應用為目的、理論知識以必需、夠用為度”的原則，落實高職高專教育“基礎知識適度，技術應用能力強，知識面較寬，素質高”的培養(yǎng)目標，從根本上反映出高職高專數學教學的基本特征，反映出目前國內外知識更新和科技發(fā)展的最近動態(tài)，將工程技術領域的新知識、新技術、新內容、新工藝、新案例及時反映到教學中來，充分體現高職教育專業(yè)設置緊密聯系生產、建設、服務、管理一線的實際要求。在教學內容的組織上，注意以下幾點：

1．注意數學知識的深、廣度?；A知識和基本理論以“必需、夠用”為度。把重點放在概念、方法和結論的實際應用上。多用圖形、圖表表達信息，多用有實際應用價值的案例、示例促進對概念、方法的理解。對基礎理論不做論證，必要時只作簡單的幾何解釋。

2．必須貫徹“理解概念、強化應用”的教學原則。理解概念要落實到用數學思想及數學概念消化、吸納工程技術原理上；強化應用要落實到使學生能方便地用所學數學方法求解數學模型上。

3．采用“案例驅動”的教學模式。由實際問題引出數學知識，再將數學知識應用于處理各種生活和工程實際問題。重視數學知識的引入，激發(fā)學生的學習興趣。每一個概念的引入應遵循實例—抽象—概念的形成過程。

4．重視相關知識的整合。如在一元微積分部分，可將不定積分與定積分整合，先從應用實例引入定積分的概念，再根據定積分計算的需要引入不定積分。

5．要特別注意與實際應用聯系較多的基礎知識、基本方法和基本技能的訓練，但不追求過分復雜的計算和變換?？赏ㄟ^數學實驗教學，提升學生對的數學問題的求解能力。加強基礎知識的案例教學，力求突出在解決實際問題中有重要應用的數學思想和方法的作用，揭示重要的數學概念和方法的本質。例如，在導數中強調導數的實質——變化率；在積分中強調定積分的實質—無限累加；在微分中強調局部線性化思想；在極值問題中強調最優(yōu)化思想；在級數中強調近似計算思想。

6．在內容處理上要兼顧對學生抽象概括能力、自學能力、以及較熟練的綜合運用所學知識分析問題、解決問題的能力以及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。真正體現以學生為主體，以教師為主導的辨證統(tǒng)一。

三、課程內容。

第一章函數的極限與連續(xù)。

導數的應用。

一元函數積分學及其應用。

空間解析幾何與向量代數。

二重積分。

理解二重積分的概念，了解重積分的性質和幾何意義；掌握二重積分的計算方法。第八章。

無窮級數。

數學實驗是以實際問題為實驗對象的操作實驗，其教學不僅讓學生了解和掌握一種數學實驗軟件，而更重要的是培養(yǎng)學生運用數學知識分析和解決問題的能力。

四、課程的教學方式。

本課程的特點是思想性強，與相關基礎課及專業(yè)課聯系較多，教學中應注重由案例啟發(fā)進入相關知識，并突出幫助學生理解重要概念的思想本質，避免學生死記硬背。要善于將有關學科或生活中常遇到的名詞概念與微積分學的概念結合起來，使學生體會到數學學習的必要性。同時，注重各教學環(huán)節(jié)（理論教學、習題課、作業(yè)、輔導參考）的有機聯系，特別是強化作業(yè)與輔導環(huán)節(jié)，使學生加深對課堂教學內容的理解，提高分析解決問題的能力和運算能力。教學中有計劃有目的地向學生介紹學習數學與學習專業(yè)課之間的關系，學習數學是獲取進一步學習機會的關鍵學科。

五、各教學環(huán)節(jié)學時分配。

序號教學模塊理論課時習題課時實驗共計備注。

常微分方程10212輕化、電子、計算機、經濟類學生選。

7二重積分6288無窮級數24630電子、計算機類學生選。

9線性代數初步14418電子、計算機、經濟類學生選10實驗。

六、執(zhí)行大綱時應注意的問題。

1.大綱以高職高專各專業(yè)為實施對象。

2.模具和高分子專業(yè)增加極坐標和曲率；電子專業(yè)增加拉普拉斯變換。3.數學實驗課程視情況開設。

教學效果。

高等數學課程是一門十分繁重的教學任務，不僅學時多、面對學生人數多，而且責任大。學校、系、學生都十分關注這門課程的教學質量，它涉及到后續(xù)課程的教學，特別是它影響培養(yǎng)人才的質量和水平。基礎部歷來非常重視高等數學的教學質量，積極組織教師開展教學研究，要求任課教師認真負責地對待教學工作，備好、講好每一節(jié)課。多年來高等數學的教學質量和教學水平一直受到學校和學生的好評。

課程的方法和手段。

本課程運用現代教育技術、采用多種教學手段相結合的方式。大多數教師在教學中使用powerpoint課件、電子教案、模型教具等輔助手段，使教學內容的表達更生動、直觀，有效提高了教學效果。采用多媒體輔助教學的教師比例達到100%。具體情況如下：

1．堅持“少講、留疑、迫思、細答、深析”的教學原則，試點“討論式”、“聯想式”、“逆反式”等教學方法。

高等數學是學生進入大學后首先學習的課程之一，內容難以理解，課堂教學容量大。如何培養(yǎng)學生獨立學習的能力，也是教師義不容辭的責任。為轉變學生中學養(yǎng)成的依賴教師的學習習慣，盡快適應大學學習生活，我們在教學中提出“少講、留疑、迫思、細答，深析”的教學原則，開展了“討論式”、“聯想式”、“逆反式”等教學方法，收到了較好的效果。

2．提倡研究式學習方法，培養(yǎng)學生初步進行科學研究的能力和創(chuàng)新精神。

工科學生學習數學的主要目的，是能將所學數學知識用于專業(yè)研究中。為激發(fā)學生的求知欲、鍛煉學生的初步研究能力、培養(yǎng)學生的綜合素質與創(chuàng)新精神，我們嘗試在部分班級開展研究式的學習方法。具體方法是：將部分教學內容改造成研究問題，讓學生通過課程學習、查閱資料、相互討論等形式思考研究問題。例如針對微分方程的應用、各種定積分的比較研究等問題開展這項活動，學生反映很好。

3．傳統(tǒng)教學手段與現代教學手段結合，提高教學效果。

在部分內容保留傳統(tǒng)教學方式的基礎上，積極運用現代教育技術，探索計算機輔助教學的模式，研制電子教案，并在部分班級進行試點。例如：我們利用電子教案講授空間解析幾何、重積分等內容，使一些空間圖形的演示更直觀、更清楚，便于學生理解和掌握。

4．加強課下輔導，及時為學生排疑解難。

課下的輔導答疑是高等數學教學的重要環(huán)節(jié)，為加強這個環(huán)節(jié)，我們安排了正常的輔導答疑。

5．積極開展課外科技活動。

為配合高等數學的教學工作，我們準備開設《mathematica》和《數學建?！穬砷T院級選修課，為基礎較好的學生提供進一步提高的機會。同時，積極組織學生參加數學建模競賽。

專升本數學總結報告范文怎么寫篇十

1.熟悉考綱與考試要求：了解考試所涉及的知識點、考試形式和考試難度等信息，可以幫助考生掌握備考進度并合理分配時間。

2.強化基礎知識：數學重在基礎，考生需要掌握基本概念、基本公式等，這將對進一步學習、理解和應用高難度題型生成奠定堅實的基礎。

3.反復練習既視感與錯題整理：做足題量并且將錯題進行歸類整理是提高數學成績的關鍵。遇到不會的問題時可以在導師或視頻網站中尋找解決思路剖析充分練習，以此來鞏固已經學過的知識。

4.創(chuàng)造學習氛圍：合理規(guī)劃時間，抽出寬松環(huán)境預備良好的學習體驗。如果有同學或老師可以相互討論交流，也可以進一步拓展自己的思路,增強學習動力。

5.及時糾錯：若有錯誤且超過一次，問題需尋求導師、同學或者其他渠道的幫助，尤其是那些追求完美的錯誤明顯友溝通教育的當地考生要懂得尋找別人的專業(yè)支持。

總之，數學是需要實踐和經驗累積的科目，尤其在考試中需要很好地掌握解題技巧。通過堅持學習，反復總結，多做練習題以及延伸學習，考生一定可以提高自己的數學水平并取得成功。

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專升本數學總結報告范文怎么寫篇十一

高二開始總復習，首先說明你已經比周圍的同學快一步，你有充足的時間將高一數學還沒有來得及記憶的知識點再熟練的掌握一遍。畢竟從高二到高一，也已經過去了大半年的時間。如果從高三開始進行總復習的話，相對于高二，已經隔了兩年的空白期，知識方面的盲點會更大。

但是如果你從高二開始復習的話，也就說明你會比其他同學對于現在知識點的掌握缺少一點學習時間。所以，與此同時，你不僅僅要趕上其他同學的數學學習進度，還要抽出空余的休息時間對高一知識點進行復習回顧。二者兼顧，付出的精力肯定很多，但我相信你有這個毅力。

2、找知識盲點，穩(wěn)固基礎。

相對于同班同學，你已經提前了大半年的時間來進行知識的復習，相較于其他人，你有時間上的優(yōu)勢。所以利用這個優(yōu)勢你完全可以詳細的查找你高一數學所落下的知識點，以及還沒有完全來得及夯實的基礎。

如果是單純的掌握知識點，從高三進行總復習的話，老師留給你復習基礎、夯實基礎的時間不是很多。畢竟是要從高三開始復習三個年級的課程，時間進度會很趕，老師的重點會放在練習習題，而不是在夯實基礎上，而你完全可以用這個時間來穩(wěn)固基礎。都知道做題如果沒有一個扎實的基礎，就很容易在一些細節(jié)上犯錯誤。

3、嘗試做高考原題，鍛煉自己。

這一點非常重要，也是優(yōu)學優(yōu)考策略一直強調的——最好的備考資料就是高考原題。

雖然這時候學的數學知識點可能還不是太過全面，但如果你覺得自己已經復習的差不多，對高一高二的知識點，可能已經掌握的完全，那么找一套數學高考原題，將自己學過的知識點所對應的題目做一遍。通過做高考原題，真題實練，你才會發(fā)現自己的不足在哪。

通過做高考原題，你也會充分地感受到高考題的難度，以及今后在復習方面你要側重的知識點。這樣提前接觸高考原題，其實也是一件好事，一定程度上你已經比其他人快了一步，已經知道今后自己所要重點掌握的方向，這也是在高二就開始復習的好處。

專升本數學總結報告范文怎么寫篇十二

1、考生要在成人高考中取得好成績，必須深刻理解《復習考試大綱》所規(guī)定的內容及相關的考核要求，在知識內容上要分清主次、突出重點。在考核要求方面，弄清要求的深度和廣度。要全面復習、夯實基礎，要將相關知識點進行橫向和縱向的梳理，建立知識網絡，對考試大綱所列知識點，力求做到心中有數、融會貫通。

2、注意以《大綱》為依據，弄清《高等數學》(一)和《高等數學》(二)在知識內容及相關考核要求上的區(qū)別。

這種區(qū)別主要體現在兩個方面：其一是在共有知識內容方面，同一章中要求掌握的知識點，或同一知識點要求掌握的程度不盡相同。如在一元函數微分學中，《高等數學》(一)要求掌握求反函數的導數、掌握求由參數方程所確定的函數的求導方法，會求簡單函數的n階導數，理解羅爾定理、拉格朗日中值定理，但上述知識點對《高等數學》(二)并不做要求;又如在一元函數積分學中，《高等數學》(一)要求掌握三角換元求不定積分，其中包括正弦變換、正切變換和正割變換，而《高等數學》(二)對正割變換不做考核要求。其二是在不同的知識內容方面，《高等數學》(一)考核內容中有二重積分，而《高等數學》(二)對二重積分并不做考核要求;再有《高等數學》(一)有無窮級數、常微分方程，高數(二)均不做要求。從試卷中可以看出，高等數學(一)比《高等數學》(二)多出來的這部分知識點，在考題中大約能占到30%的比例。共計45分左右。所以理科、工科類考生應按照《大綱》的要求全面認真復習。

3、考生要加強對高等數學中基本概念、基本方法和基本技能的理解和掌握，要努力提高運用數學知識分析問題和解決問題的能力，特別是綜合運用知識解決實際問題的能力。

4、要在學習方法上追求學習效益。加強練習，注重解題思路和解題技巧的培養(yǎng)和訓練，對基本概念、基本理論、基本性質能進行多側面、多層次、由此及彼、由表及里的思索和辨析，對基本公式、基本方法、基本技能要進行適度、適量的練習，在練習中加強理解和記憶，理解和記憶是相輔相承的，理解中加深記憶，記憶有助于更深入地理解，死記硬背是暫時的，只有理解愈深，才能記憶愈牢。

5、加強練習，熟悉考試中各種題型，要掌握選擇題、填空題和解答題等不同題型的解題方法與技巧。練習中要注意分析、總結、歸納、類比，掌握思考問題和處理問題的正確方法，尋求一般性的解題規(guī)律，從而提高解題能力。

1.成人高考考《數學》如何復習才最有效。

8.如何安排成人高考復習。

9.成人高考如何做好復習。

專升本數學總結報告范文怎么寫篇十三

(1)函數的概念。

函數的定義、函數的表示法、分段函數、隱函數。

(2)函數的性質。

單調性、奇偶性、有界性、周期性。

(3)反函數。

反函數的定義、反函數的圖像。

(4)基本初等函數。

冪函數、指數函數、對數函數、三角函數、反三角函數。

(5)函數的四則運算與復合運算。

(6)初等函數。

2、要求。

(1)理解函數的概念，會求函數的表達式、定義域及函數值，會求分段函數的定義域、函數值，會作出簡單的分段函數的圖像。

(2)理解函數的單調性、奇偶性、有界性和周期性。

(3)了解函數與其反函數之間的關系(定義域、值域、圖像)，會求單調函數的反函數。

(4)熟練掌握函數的四則運算與復合運算。

(5)掌握基本初等函數的性質及其圖像。

(6)了解初等函數的概念。

(7)會建立簡單實際問題的函數關系式。

(二)極限。

(1)數列極限的概念。

數列、數列極限的定義。

(2)數列極限的性質。

唯一性、有界性、四則運算法則、夾通定理、單調有界數列極限存在定理。

(3)函數極限的概念。

(4)函數極限的性質。

唯一性、四則運算法則、夾通定理。

(5)無窮小量與無窮大量。

無窮小量與無窮大量的定義、無窮小量與無窮大量的關系、無窮小量的性質、無窮小量的階。

(6)兩個重要極限。

2、要求。

(1)理解極限的概念，會求函數在一點處的左極限與右極限，了解函數在一點處極限存在的充分必要條件。

(2)了解極限的有關性質，掌握極限的四則運算法則。

(3)理解無窮小量、無窮大量的概念，掌握無窮小量的性質、無窮小量與無窮大量的關系。會進行無窮小量階的比較(高階、低階、同階和等價)。會運用等價無窮小量代換求極限。

(4)熟練掌握用兩個重要極限求極限的方法。

專升本數學總結報告范文怎么寫篇十四

對于數學，很多同學往往重點都放在了做題上面，忽略了基本的定理、原理、公式和定義。這種想法不全面，每道題都是定理、原理、定義、公式組成，不同組合形成不同題目，這是基礎知識的體現。在基礎知識掌握的前提下，再來做題，才是達到復習的效果。

2、掌握解題套路。

專升本的數學考試全部任務就是解題，做題時要分析研究題目和解題思路。事實上專升本數學的知識結構變化不大，題型也是相對固定，所以往往會有明顯的解題套路，熟練掌握這些套路以后，就能提高解題的質量。

3、解題思維。

數學的基本思想在于“構建函數”、“邏輯推導”、“數形結合”，另外，更要求同學具有一定的空間想象力。這就需要學生日常的思維培養(yǎng)，把平時的數學復習精力更多的放在“看題、看卷”上。多思考每一個不走的轉變以及根本原因在哪里，然后總結通用套路，總結歸納。之后做題會形成一定的解題思維。

專升本數學總結報告范文怎么寫篇十五

在理解三角函數及有關概念的基礎上，要掌握三角函數式的變換，包括同角三角函數之間的基本關系式，三角函數的誘導公式，兩角和兩角差的三角函數公式，以及二倍角的正弦、余弦、正切公式，并用公式進行計算、化簡。

平面解析幾何重點部分。

解析幾何是通過坐標系及直線、圓錐曲線的方程，用代數的方法研究幾何問題。平面向量一章，在理解向量及相關概念的基礎上，要重點掌握向量的運算法則，向量垂直與平行的充要條件。直線一章的復習重點是直線的傾斜角和斜率，直線方程的五種形式，兩直線的位置關系。

立體幾何重點部分。

近年來，考試大綱對這部分的`要求明顯降低，考查的重點是直線與直線、直線與平面、平面與平面的各種位置關系，和有關棱柱、棱錐與球體的表面積與體積的計算等基礎知識。大家可以粗略的復習，不作為重點。

概率與統(tǒng)計初步。

排列與組合，應注意分類計數原理與分步計數原理的主要區(qū)別，應注意排列與組合的主要區(qū)別，牢記排列數或組合數計算公式，會解有關排列或組合的簡單實際問題。

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專升本數學總結報告范文怎么寫篇十六

有人說學習數學需要天賦，這是毋庸置疑的，但是客觀的說學習數學和復習專接本數學是兩回事，可以說專接本數學復習中天賦和智力所起的作用沒有那么大。尤其是跨考的接本考生，如果你的天賦不夠，對數學概念公式定理的表達很難理解，只有一個辦法，反復閱讀，所謂書讀百遍其義自見正是這個道理，專接本考試跨專業(yè)接本的人數不勝數，很多天賦不夠甚至說覺得不適合學習數學的同學最后取得了好成績，并非只靠努力，其不斷的閱讀，從基本定義開始最后真的培養(yǎng)出了嚴謹的邏輯思維。

專升本數學總結報告范文怎么寫篇十七

策略是指可以實現目標的方案集合，在考研數學復習過程中，復習策略也是非常重要的，考研數學要想成功，掌握一些復習策略就顯得極為必要。而對于準備要參加研究生考試的考生在復習數學時要注意些什么呢？在此問題上考研對各位考生提出下面幾點建議：

一、復習要趁早。有的考生覺得自己的數學底子好或者學習能力強等，就沒打算早點開始復習，準備考前幾個月才開始復習，這樣的想法是非常不利的，雖然說“笨鳥先飛”，但“先飛”不代表你就是“笨鳥”，反而可以利用自身優(yōu)勢比別人飛的更高更遠，畢竟研究生考試是選拔性的考試。早點開始復習數學也可以為別的科目復習預留出充足時間，尤其是政治，記憶性的知識比較多，需要在考前多投入精力，到時恐怕就沒有多余時間顧到數學了。

二、基礎要打牢。有些考生在復習之初就做大量習題，而不注重基礎知識的.積累，這樣只能是浪費寶貴時間而無益于提高能力?？佳薪ㄗh大家在復習第一輪重視基礎知識的理解，參照教材和湯家鳳老師的《無師自通考研數學復習大全》把每章節(jié)的基礎內容知識理解好了再做相關的習題，經驗表明這樣做是最有效的復習方法。

三、真題要做熟?？佳袕土曔^程中，做歷年真題是必經階段，不光要做，還要做熟練。真題中每一道題的解題思路、所考查知識點都應熟練掌握。做真題不僅可以了解命題特點，也可檢測出自己的薄弱點，以達到更好的復習效果。

四、準備個筆記本。還有一點重要的就是要準備一個筆記本，主要用于：1.復習過程中遇到需要記憶卻不容易記的公式定理等，都先記到筆記本里，在后面用到時能隨時翻看和記憶；2.解題時常犯或容易犯的錯誤記進筆記本里，經常翻看避免發(fā)生類似錯誤；3.總結解題方法和技巧，記在筆記本里，自己經驗總結的東西一定要記下來，比輔導書上總結的更加適合自己。4.定期寫復習感想，記錄各階段的復習心情和感想，勉勵自己，始終保持好心情。

大學網才研頻道。

專升本數學總結報告范文怎么寫篇十八

作為一名專升本數學老師，多年的教學經驗讓我深刻認識到數學對于學生們的重要性。數學作為一門學科，不僅僅是一種工具，更是一種思維方式。通過教學實踐，我深刻體會到了數學對學生們思維能力的培養(yǎng)和鍛煉的重要性，這也是我作為一名數學教師的不懈追求。

段落二：培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。

數學是一門基礎學科，其核心就是邏輯思維能力的培養(yǎng)。在教學過程中，我注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。通過實際問題的講解和解決，引導學生運用數學知識進行思考和分析，從而培養(yǎng)學生獨立思考和解決問題的能力。在教學中，我善于運用案例分析、思維導圖等教學手段，引導學生在數學問題中進行邏輯推理和思維訓練。通過這些訓練，我發(fā)現學生的邏輯思維能力得到了顯著提高，不僅在數學學科上取得了較好的成績，也在其他學科和實際生活中表現出了更強的邏輯思維能力。

段落三：激發(fā)學生的學習興趣。

數學對于大多數學生來說，都是一門相對抽象和晦澀的學科，容易讓學生感到枯燥無味。作為數學老師，我深知培養(yǎng)學生的學習興趣對學習成績的提高至關重要。在教學過程中，我注重激發(fā)學生對數學的興趣。通過生動有趣的教學方法，我讓學生在愉悅的氛圍中學習數學。我會運用舉例法、問題情境法等多種教學手段，將數學知識和實際生活相結合，讓學生在實踐中體會到數學的魅力。我還鼓勵學生多參加數學競賽和數學建模等活動，激發(fā)他們對數學的學習興趣和熱情，培養(yǎng)他們對于數學的自信心。

段落四：啟發(fā)學生的創(chuàng)新思維。

數學是一門充滿創(chuàng)造性的學科。在教學中，我注重啟發(fā)學生的創(chuàng)新思維。通過給學生一些富有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)新性的問題，讓他們在解決問題的過程中不斷產生新的思路和方法。在解決問題的過程中，我注重培養(yǎng)學生的探究精神和創(chuàng)新意識，鼓勵他們多角度思考和多種方法嘗試。在這個過程中，學生們不僅會深入理解數學知識，還會培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。

段落五：營造積極肯定的學習氛圍。

在教學中，我積極營造一種積極肯定的學習氛圍。我相信，學生們在輕松、愉悅的學習氛圍中才能更好地學習和進步。為此，我鼓勵學生彼此之間進行合作和討論，鼓勵學生勇于提問、質疑和表達自己的觀點。同時，我注重及時給予學生的肯定和鼓勵，讓學生們更加自信地面對學習中的困難和挑戰(zhàn)。在這種積極肯定的學習氛圍中，學生們不僅在數學方面取得了更好的成績，還形成了較好的團隊合作精神和積極向上的學習態(tài)度。

總結：

作為一名專升本數學老師，我十分珍視這份教育工作，為了更好地培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，激發(fā)學生的學習興趣，啟發(fā)學生的創(chuàng)新思維，我不斷努力實踐和探索。我深刻認識到教師的角色不僅僅是傳授知識，更重要的是引導和培養(yǎng)學生的能力和素養(yǎng)。只有通過不斷改進和提高自己的教學方法，才能更好地滿足學生的需求，幫助他們成長和發(fā)展。我將繼續(xù)努力，為學生們提供更好的數學教學，幫助他們更好地實現自己的夢想。

專升本數學總結報告范文怎么寫篇十九

作為已經工作多年的職場人士，我對自己的職場發(fā)展有了新的規(guī)劃。為了拓寬自己的職業(yè)發(fā)展路徑，我決定報考專升本。而作為一個非數學專業(yè)的學生，數學考試一直是我最大的挑戰(zhàn)。然而，在經歷了一段時間的刻苦學習后，我在數學考試中取得了不錯的成績。在此，我將分享一些我在準備數學考試中的心得體會。

第二段：掌握基本概念和方法。

在學習數學時，我發(fā)現掌握基本的概念和方法是非常重要的。因此，我花費了大量的時間來學習和理解數學的基本概念，如代數、幾何和概率等。我通過閱讀教材、做題和參加學習小組討論等方式，不斷強化自己對這些概念的理解。此外，我還重點掌握和運用各種解題方法，如代入法、分步法和變量法等。這些基本概念和方法的掌握為我應對考試提供了堅實的基礎。

第三段：做題技巧和策略。

在數學考試中，做題技巧和策略同樣至關重要。首先，我學會了仔細閱讀題目，理解題目的要求和限制條件。這樣可以幫助我更好地審題和理解題意，避免因為理解錯誤而導致錯誤答案。其次，我學會了采用逆向思維的方法。有時候，反向思考問題可以幫助我更快地找到解題思路。此外，我還經常適度使用估算法和近似計算法，以提高解題效率和準確率。這些做題技巧和策略在考試中發(fā)揮了重要的作用。

第四段：刷題與總結。

刷題是提高數學能力的有效方式。在備考過程中，我大量地刷題，尤其是考試試題和模擬題。通過刷題，我熟悉了考試的題型和解題思路，提高了對數學題的分析和解答能力。另外，在刷題的過程中，我積累了許多常見的解題技巧和方法，這些對于應對考試中的難題非常有幫助。在刷題后，我會總結解題過程中的錯誤和困惑，并尋找解題的規(guī)律和方法。這樣可以幫助我深入理解數學的知識點，提高解題的準確性。

第五段：信心和冷靜面對考試。

在考試前，我會做一些冥想和放松的練習，通過冥想來放松自己的身心，減少緊張情緒。冥想可以幫助我集中注意力，提高專注力，以應對長時間的考試。在考試中，我保持冷靜和自信的態(tài)度，對待每個題目，不給自己過多的壓力，避免因焦慮而導致錯誤。同時，我會合理分配時間，先解答自己較為熟悉的題目，再將剩余的時間用于解答難題。這樣的應對策略幫助我在考試中獲得了較好的成績。

總結：通過對數學考試的認真準備，我深刻體會到掌握基本概念和方法的重要性，善于運用解題技巧和策略的必要性，刷題和總結的效果顯著，以及信心和冷靜應對考試的關鍵。這些心得體會將幫助我在日后的學習和職業(yè)生涯中更好地應對數學考試的挑戰(zhàn)。同時，我也鼓勵其他人在備考數學考試時，根據自己的實際情況進行合理的學習計劃和方法選擇，相信每個人都能取得令人滿意的成績。

專升本數學總結報告范文怎么寫篇二十

（1）函數的概念。

函數的定義、函數的表示法、分段函數、隱函數。

（2）函數的性質。

單調性、奇偶性、有界性、周期性。

（3）反函數。

反函數的定義、反函數的圖像。

（4）基本初等函數。

冪函數、指數函數、對數函數、三角函數、反三角函數。

（5）函數的四則運算與復合運算。

（6）初等函數。

2、要求。

（1）理解函數的概念，會求函數的表達式、定義域及函數值，會求分段函數的定義域、函數值，會作出簡單的分段函數的圖像。

（2）理解函數的單調性、奇偶性、有界性和周期性。

（3）了解函數與其反函數之間的關系（定義域、值域、圖像），會求單調函數的反函數。

（4）熟練掌握函數的四則運算與復合運算。

（5）掌握基本初等函數的性質及其圖像。

（6）了解初等函數的概念。

（7）會建立簡單實際問題的函數關系式。

（二）極限。

（1）數列極限的概念。

數列、數列極限的定義。

（2）數列極限的性質。

唯一性、有界性、四則運算法則、夾通定理、單調有界數列極限存在定理。

（3）函數極限的概念。

（4）函數極限的性質。

唯一性、四則運算法則、夾通定理。

（5）無窮小量與無窮大量。

無窮小量與無窮大量的定義、無窮小量與無窮大量的關系、無窮小量的性質、無窮小量的階。

（6）兩個重要極限。

2、要求。

（1）理解極限的概念，會求函數在一點處的左極限與右極限，了解函數在一點處極限存在的充分必要條件。

（2）了解極限的有關性質，掌握極限的四則運算法則。

（3）理解無窮小量、無窮大量的概念，掌握無窮小量的'性質、無窮小量與無窮大量的關系。會進行無窮小量階的比較（高階、低階、同階和等價）。會運用等價無窮小量代換求極限。

（4）熟練掌握用兩個重要極限求極限的方法。