在現(xiàn)在社會(huì),報(bào)告的用途越來(lái)越大,要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的報(bào)告呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了解一下吧。
最新大學(xué)音樂(lè)會(huì)進(jìn)展報(bào)告范文如何寫一
9月1日,我去了龍陵二中。因?yàn)槲覀兊膶I(yè)是音樂(lè),所以我在高二被分配到音樂(lè)教學(xué),在高二當(dāng)班主任。音樂(lè)導(dǎo)師是張先生,四十多歲,談吐不錯(cuò)。她在教學(xué)上給了我很大的幫助,幫我分析了班級(jí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。她力求完美,甚至在每一個(gè)細(xì)節(jié)上都給了我更好的建議,如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維,讓他們更容易發(fā)現(xiàn)老師的意圖,接受新的知識(shí)。我在第一周的星期五開始上課。張老師說(shuō)是實(shí)踐課。她本來(lái)不打算聽(tīng)的,但是給了你一個(gè)接觸學(xué)生的機(jī)會(huì),感受他們對(duì)知識(shí)的接受程度,為下周一新老師的課做準(zhǔn)備。這樣,心情輕松了很多。教新歌的時(shí)候發(fā)現(xiàn)很多我以為很簡(jiǎn)單的東西在課堂上表達(dá)出來(lái),城市很難。而且也是維護(hù)課堂秩序的大學(xué)問(wèn)題。這給了我一個(gè)教訓(xùn):教歌曲時(shí),要把學(xué)生的注意力集中在一起,才能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。雖然教學(xué)還很年輕,但是學(xué)生們已經(jīng)慢慢接受我當(dāng)老師了。
教案反復(fù)修改后,給張老師看。他會(huì)馬上指出很多問(wèn)題,比如這里的導(dǎo)入語(yǔ)言太啰嗦,那里的要求不明確,這里的講課不透徹,沒(méi)有連貫性。改到老師說(shuō)可以了,再準(zhǔn)備試講,上新課。他的成績(jī)我都上了,各班學(xué)生的接受度大致相同,但我的教學(xué)效果還是有一點(diǎn)點(diǎn)差別,因?yàn)樯贤暌还?jié)課,我馬上就對(duì)班級(jí)進(jìn)行評(píng)價(jià),指出不足之處,讓你改正,然后再去上另一節(jié)課。這樣做的好處是你會(huì)更有目的性的改進(jìn)教學(xué)過(guò)程,所以你會(huì)進(jìn)步很快。通過(guò)對(duì)比教學(xué),你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)自己真的在成長(zhǎng)。
作為班主任,我意識(shí)到班主任真的很差。我們不僅要有學(xué)問(wèn),還要有耐心,掌握學(xué)生的心理。很多知識(shí)是輔導(dǎo)員獨(dú)有的。沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)是做不好的。如果你想成為一名全職的優(yōu)秀輔導(dǎo)員,恐怕需要三五年才能入門。
“書用了,恨少了,很難知道發(fā)生了什么?!爆F(xiàn)在我要畢業(yè)了,幾斤兩斤,在這群可愛(ài)的同學(xué)面前熠熠生輝。有人說(shuō)“給學(xué)生一滴水,要有一桶水”。確實(shí),做好學(xué)生的思想工作,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生方向和堅(jiān)定的政治方向,不是很簡(jiǎn)單的事情。當(dāng)老師的頭幾天,每個(gè)學(xué)生都是一本書,是最現(xiàn)實(shí)的書,也是最好的教案。我認(rèn)為只有讀了它們,我才能成為一名好老師。我面臨著強(qiáng)烈的求知欲。而我是他們的班主任,“以身作則”這句話真的讓我感受到了肩上的重任。我曾希望我的老師既是好老師又是好朋友,那么我也能成為好老師和學(xué)生的好朋友嗎?時(shí)間會(huì)檢驗(yàn),學(xué)生會(huì)評(píng)判。
回顧這兩個(gè)月,我一直在學(xué)習(xí)前人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作的管理藝術(shù),從中體會(huì)到老師的喜悅和煩惱,體會(huì)到自己未來(lái)工作的快樂(lè),有了新的追求。
實(shí)習(xí)生活艱難而有意義。在附屬小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師和領(lǐng)導(dǎo)老師的支持和指導(dǎo)下,我的教育實(shí)踐相當(dāng)成功?;仡欉@兩個(gè)月,我一直在學(xué)習(xí)前人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作的管理藝術(shù),從中體會(huì)到老師的喜悅和煩惱,體會(huì)到自己未來(lái)工作的快樂(lè),有了新的追求。
后來(lái)我特意咨詢了楊老師(前任班主任)。她的秘訣是為班干部樹立威信,讓他們協(xié)助班主任管理班級(jí)。當(dāng)然,這些班干部要接受全班的監(jiān)督。一旦有人被彈劾,在情況確定后,必須接受批評(píng)和必要的懲罰。對(duì)于表現(xiàn)好的孩子,也有機(jī)會(huì)實(shí)習(xí)兩天班干部,和以前的班干部一起管理紀(jì)律。班主任的工作是瑣碎的,有煩惱也有快樂(lè),因?yàn)槭亲钯N近孩子純真心靈的工作。課堂活動(dòng):學(xué)校組織的國(guó)慶合唱比賽。學(xué)生是開展此類活動(dòng)的主體,因此活動(dòng)應(yīng)迎合學(xué)生的興趣。剛開始的時(shí)候,問(wèn)他們喜歡彈什么合唱歌曲。通過(guò)收集同學(xué)們的意見(jiàn),我選了一首《社會(huì)主義好》。我認(rèn)為這個(gè)比賽可以增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。為了更好的準(zhǔn)備這次比賽,我也讓同學(xué)們進(jìn)行了一些訓(xùn)練,非常有效,最后以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)取得了不錯(cuò)的成績(jī)。這次比賽應(yīng)用了很多在學(xué)校學(xué)到的知識(shí),比如合唱、指揮等。在比賽過(guò)程中,學(xué)生可以說(shuō)是積極主動(dòng),能夠很好地配合我的工作,體現(xiàn)了班級(jí)的凝聚力。
我在音樂(lè)課上用了很多伴奏方法,和我們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)密切相關(guān)。在一堂好的音樂(lè)課中,充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性是非常重要的。在課堂上做一些小游戲,讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)和唱歌。但是大部分初中生都活躍在青春期的城市,把握好班級(jí)氛圍是一個(gè)重點(diǎn)。
總之,學(xué)生的工作是靈活多變的。要深入教室和宿舍,與學(xué)生溝通,在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),應(yīng)對(duì)日益復(fù)雜的學(xué)生工作。我要做的,就是以更多的熱情和腳踏實(shí)地的精神去工作,以真誠(chéng)的心去對(duì)待學(xué)生。我相信只要我不懈努力,我一定能夠做好學(xué)生工作。
最新大學(xué)音樂(lè)會(huì)進(jìn)展報(bào)告范文如何寫二
剛從校門出來(lái)從事小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的我,開始感到有些茫然不知所措,憑著自己在大學(xué)所學(xué)的樂(lè)理知識(shí)和自己對(duì)音樂(lè)的感受,后來(lái)又細(xì)心研讀教材,盡一切可能查找資料,課堂上及時(shí)了解學(xué)生心理與知識(shí)儲(chǔ)備,調(diào)節(jié)課堂教學(xué)。在這期間,有下列一些心得體會(huì)。
對(duì)于低年級(jí)同學(xué)來(lái)說(shuō),他們好動(dòng)、注意力極易分散,但我抓住小同學(xué)愛(ài)聽(tīng)故事,善表現(xiàn)的特點(diǎn),我采取講故事引入課文內(nèi)容,學(xué)會(huì)歌唱后,再指導(dǎo)他們根據(jù)詞中內(nèi)容來(lái)表演。課堂上,讓學(xué)生上臺(tái)演唱,培養(yǎng)他們的參與、實(shí)踐能力,學(xué)生情緒高漲,使音樂(lè)課上得更加生動(dòng)活躍。這時(shí)同學(xué)們的熱情高漲,慢慢喜歡上音樂(lè)課。這樣,每次上音樂(lè)課他們都會(huì)有一種期待,當(dāng)然我也會(huì)不失時(shí)機(jī)地將教學(xué)音樂(lè)基本知識(shí)、節(jié)奏、歌曲處理等講授給學(xué)生,在一定程度上和學(xué)生取得配合,收到了一些效果,教了不少兒童歌曲,為豐富兒童的音樂(lè)世界起到了一定的作用。通過(guò)豐富多彩的音樂(lè)教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣和愛(ài)好,活躍空氣,在緊張的文化課學(xué)習(xí)之余可調(diào)節(jié)情緒,有利于其他課的學(xué)習(xí)。
通過(guò)學(xué)習(xí)和研究教材,我覺(jué)得音樂(lè)教材更具備培養(yǎng)孩子們良好品德教育的形象性、優(yōu)越性。我在教學(xué)一年級(jí)音樂(lè)時(shí)緊扣教材中的《國(guó)歌》等歌曲對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),由于我和學(xué)生的音樂(lè)知識(shí)儲(chǔ)備的欠缺,做得不是很好。但是由于主旨明確,也同時(shí)取得了一定效果,向他們分別傳授了《天路》、《同一首歌》、《小草》等優(yōu)秀歌曲。
小學(xué)生善于模仿,喜好游戲,我們應(yīng)該放開學(xué)生的手腳,引導(dǎo)他們把音樂(lè)轉(zhuǎn)化成自己情感化的想像世界,用肢體語(yǔ)言去體會(huì)音樂(lè)的蘊(yùn)涵。有了參與聽(tīng)辨音樂(lè)的過(guò)程,鑒賞音樂(lè)就有了一定的基礎(chǔ),音樂(lè)作品的產(chǎn)生,有賴于作曲家創(chuàng)作的情感、情緒體驗(yàn)與靈感、風(fēng)格、取材、體裁形式以及時(shí)代背景。在音樂(lè)欣賞教學(xué)中則可以用肢體語(yǔ)言帶動(dòng)學(xué)生的情緒變化讓其更深刻地體會(huì)音樂(lè)中所表達(dá)的情感與情緒。
用肢體語(yǔ)言的方式參與到欣賞音樂(lè)的活動(dòng)中,我們要盡量創(chuàng)造條件,激發(fā)學(xué)生動(dòng)手參與。課堂教學(xué)中我們應(yīng)以學(xué)生為主,教師起引導(dǎo)作用,激發(fā)學(xué)生的興趣。充分利用小學(xué)生活潑好動(dòng)的特點(diǎn),讓其主動(dòng)參與到音樂(lè)活動(dòng)中,從多側(cè)面感受音樂(lè),通過(guò)自己對(duì)音樂(lè)的理解進(jìn)行創(chuàng)作性的表演,不拘形式,不求統(tǒng)一,只要能啟迪學(xué)生們的想像力,都可以進(jìn)行創(chuàng)作性的表演,這樣不僅給學(xué)生提供了表現(xiàn)自己特長(zhǎng)的機(jī)會(huì),而且鍛煉了大膽、勇敢、活潑的性格,一改原來(lái)的音樂(lè)課堂呆板拘謹(jǐn)?shù)臍夥?,使學(xué)生受到美的感染,得到美的享受。
每一門學(xué)科都有它自身的奧秘等待我們?nèi)ヌ剿魅グl(fā)現(xiàn),在音樂(lè)課堂中還需要不斷的學(xué)習(xí)。
最新大學(xué)音樂(lè)會(huì)進(jìn)展報(bào)告范文如何寫三
每一首歌都似一只紙船,承載著一個(gè)動(dòng)人心弦的故事。不同的音樂(lè),不同的風(fēng)格,演繹著不一樣的感受,帶你飛越音樂(lè)地帶,去解讀每一首歌曲背后的故事與意義。 音樂(lè)似小河里的潺潺流水,有著清晨露珠的清澈,有著夜色般的朦朧,聽(tīng)著它就會(huì)讓你進(jìn)入心境如夢(mèng)的境界。
親愛(ài)的聽(tīng)眾朋友們:
大家好!現(xiàn)在是(時(shí)間),這里是西藏音樂(lè)廣播電臺(tái)我是主持人xx,從現(xiàn)在起,我會(huì)給你更多的精彩?,F(xiàn)在就讓我們把心停留在這里,把你的耳朵交給我吧,跟隨我的腳步一起開始今天的音樂(lè)之旅吧。
十年、或是二十年甚至是三十年以前的那些已經(jīng)被歲月遺忘的經(jīng)典,我們又還記的多少。但是總有那些用心的歌手們,用自己的理解,以全新的面貌展示新潮的經(jīng)典,20xx年多杰平措憑借動(dòng)人的歌聲讓這首《林芝姑娘》紅遍全國(guó),不管你走到哪里都能聽(tīng)到這一首林芝姑娘,盡管多杰平措唱這首歌的時(shí)候距今也已經(jīng)有好幾年的時(shí)光了,但是依然是這首被人們遺忘的歌披上了現(xiàn)代風(fēng)格的外衣,讓我們一起聆聽(tīng)這首歌…《林芝姑娘》
根呷 想必大家都很熟悉他吧 在20xx年他首發(fā)第一張個(gè)人創(chuàng)作專輯《等待》,取得不俗成績(jī);其杰出的創(chuàng)作才能又在之后推出的)《等待的希望》 《曼陀鈴》《蝴蝶的翅膀》《朝圣之路》
專輯中得以充分展現(xiàn);于此同時(shí),還斬獲了無(wú)數(shù)音樂(lè)大獎(jiǎng),卓越的音樂(lè)創(chuàng)作才華以及具有親與力、感染力、穿透力的磁性嗓音使他成為當(dāng)今藏族歌壇最耀眼的男歌手之一。擅長(zhǎng)鍵盤與吉他。只要有機(jī)會(huì)坐在鍵盤前,不需幾分鐘,一首美妙旋律,應(yīng)指而生。 下面讓根呷的《曼陀鈴》一起帶入魔法的世界吧!
想必大家更熟悉曲爾甲吧?曲爾甲也是一名著名的歌手20xx年由愛(ài)琴海唱片發(fā)行合輯《我的家》20xx年由愛(ài)琴海唱片發(fā)行合輯《草原越野》20xx年由愛(ài)琴海唱片發(fā)行合輯《夢(mèng)想的終點(diǎn)》20xx年由愛(ài)琴海唱片發(fā)行合輯《見(jiàn)證愛(ài)》因此他榮獲了20xx年四川省旅游風(fēng)光歌曲電視大賽“一等獎(jiǎng)” ;20xx年四川省旅游風(fēng)光歌曲電視大賽“一等獎(jiǎng) ”;20xx年四川省舞蹈聲樂(lè)大賽演唱“二等獎(jiǎng)”下面我們一起聽(tīng)曲爾甲的的《天際》
我不能給你什么能抓得到的奇跡,卻能映化出一個(gè)最真實(shí)的自己。合著音樂(lè)的節(jié)拍,追隨著希望的腳步,我們一起沐浴在有著溫暖與愛(ài)的音樂(lè)天空,一起感悟生活的美好,一起聆聽(tīng)晨起與夕下里的花開花落,用音樂(lè)接觸著陌生與未曾相識(shí)的朋友,我在用我的真誠(chéng)與用心為自己與大家搭建著一個(gè)彩虹色的音樂(lè)國(guó)度,你能感覺(jué)到嗎?你能體會(huì)我心靈跳動(dòng)的節(jié)拍嗎?這里是西藏音樂(lè)廣播電臺(tái),一個(gè)為你放送好音樂(lè)的伙伴,我是某某,一個(gè)你永遠(yuǎn)都不用想起,只要記得的朋友,用音樂(lè)與你一起聆聽(tīng)這世界。
ok,我們今天的節(jié)目就到這里吧,最后送上一首我最親愛(ài)的朋友們,我們下次再見(jiàn)吧。bye音樂(lè)廣播稿音樂(lè)廣播到此告一段落,以下是我對(duì)這門學(xué)科的感想:
我是一名藏族的女生,我很喜歡音樂(lè)但是種種原因我不能報(bào)這門專業(yè)但是在大學(xué)能擁有這一學(xué)期的音樂(lè)課我感到非常的滿足。盡管老師沒(méi)讓我們寫感想但我忍不住寫下去了,音樂(lè)藝術(shù)管理—————這是一門選修課,我當(dāng)初選這門課的目的是讓自己放松。
不管我們一共上多少節(jié)課但每節(jié)課我都過(guò)得很輕松很愉快這樣就夠了,有時(shí)候因?yàn)闆](méi)接到通知所以傻傻的在教室門口等,等了半天沒(méi)人來(lái)我就在那兒開始胡思亂想。是不是又改時(shí)間了?還是我記錯(cuò)時(shí)間了…………直到上課鈴響了真
的沒(méi)人來(lái)了我才想可能今天不上課了。還記得嗎?老師給我們看您去西藏與尼泊爾旅游時(shí)的照片,當(dāng)時(shí)看到西藏的每一個(gè)角落我都很興奮盡管那時(shí)我剛從西藏過(guò)來(lái)。看到西藏的天西藏的水還有我們神圣的布達(dá)拉宮我都會(huì)很興奮。千言萬(wàn)語(yǔ)一句話,我不后悔選這門課,謝謝老師!還有,因?yàn)橐郧皼](méi)有寫音樂(lè)廣播稿的經(jīng)驗(yàn)所以寫的可能不好請(qǐng)老師見(jiàn)諒!
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