2023年工程抗震方法論文范文怎么寫(實(shí)用13篇)

尊重他人的觀點(diǎn)是促進(jìn)和諧共處的基礎(chǔ)。怎樣培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，從中汲取知識(shí)和智慧？總結(jié)可以讓我們更全面地了解自己，發(fā)現(xiàn)自身的潛力。

工程抗震方法論文范文怎么寫篇一

工程預(yù)算是對(duì)工程項(xiàng)目在未來一定時(shí)期內(nèi)的收入和支出情況所做的計(jì)劃。

它可以一通過貨幣形式來對(duì)工程項(xiàng)目的投入進(jìn)行評(píng)價(jià)并反映工程的經(jīng)濟(jì)效果。

它是加強(qiáng)企業(yè)管理、實(shí)行經(jīng)濟(jì)核算、考核工程成本編制施工計(jì)劃的依據(jù)，也是工程招投標(biāo)報(bào)價(jià)和確定工程造價(jià)的主要依據(jù)。

1、如何更好的編制預(yù)算。

1.1正確的看圖紙順序。

先看總說明(很重要)---建筑圖---結(jié)構(gòu)圖。

再看施工圖時(shí)依次看總平面圖---平面圖---立面圖---剖面圖---詳圖。

其次是結(jié)構(gòu)圖---先看基礎(chǔ)圖---再看樓層屋頂層結(jié)構(gòu)布置圖---結(jié)構(gòu)詳圖。

最后看相應(yīng)圖集，讓圖在心中有一個(gè)三維的印象。

1.2計(jì)算工程量的順序。

1.2.1計(jì)算建筑部分。

按基礎(chǔ)工程---士石方工程---混凝土工程---木門窗工程---砌筑工程(而不能按定額的算節(jié)順序來計(jì)算)。

1.2.2計(jì)算裝飾部分時(shí)。

要先地面---天棚---后墻面。

(先算地面工程量的好處是可以利用地面的面積，計(jì)算出平面天棚和斜天棚的面積。計(jì)算墻面扣除門窗及洞口面積時(shí)，可利用先前算出的面積。當(dāng)以房間為單元計(jì)算抹灰工程量時(shí)，有一點(diǎn)值得注意的是，同一門窗要扣兩次面積。)。

1.2.3計(jì)算預(yù)制混凝土構(gòu)件。

首先根據(jù)施工圖計(jì)算預(yù)算量---再依次根據(jù)定額規(guī)定的損耗率計(jì)算制作工程量、運(yùn)輸工程量、安裝工程量---最后計(jì)算預(yù)制構(gòu)件灌縫工程量。

1.3計(jì)算注意要點(diǎn)。

首先把所有分部分項(xiàng)工程的子項(xiàng)列出來(對(duì)新手很有用，不會(huì)少項(xiàng)漏項(xiàng)或者重復(fù)計(jì)算)再合理安排工程量計(jì)算順序是快速準(zhǔn)確計(jì)算工程量的關(guān)鍵之一。

安排工程量計(jì)算順序的原則是盡量少翻閱圖紙、資料，以求快速、方便。

對(duì)于一般工程，分部工程量計(jì)算順序應(yīng)為先地下后地上，先主體后裝飾，先內(nèi)部后外部。

2、常見的幾種重審預(yù)算方法。

因?yàn)轭A(yù)算是計(jì)算工程成本，應(yīng)該最低限度的減少錯(cuò)誤，所以在完成一份預(yù)算后，掌握重審預(yù)算的方法，可以有效的提高效率。

2.1全面審核法。

這種方法實(shí)際上是審核人重新編制施工圖預(yù)算。

工程抗震方法論文范文怎么寫篇二

該醫(yī)院廢水處理工藝由多個(gè)工藝單元組成，每個(gè)工藝單元又對(duì)應(yīng)一個(gè)或多個(gè)單元操作。根據(jù)不同功能定義各個(gè)工藝單元的名稱，而根據(jù)功能的不同，工藝單元需設(shè)置相應(yīng)的操作設(shè)備。

1、調(diào)節(jié)池。

調(diào)節(jié)池一般用來均化原廢水，防止由于原水水質(zhì)和水量的波動(dòng)對(duì)后續(xù)生物處理單元產(chǎn)生破壞性的影響。其容量通常取決于需調(diào)蓄的原水水量和變化系數(shù)。為了保證均化效果，通常還設(shè)有攪拌器，為了截留流體中較大尺寸的固形物，一般設(shè)置相應(yīng)尺寸的格柵。經(jīng)均化的原水經(jīng)水泵通過管道輸送到下一單元。此部分涉及的單元操作有攪拌、過濾和流體輸送，均可通過化工原理講授的相應(yīng)內(nèi)容確定設(shè)備的參數(shù)，進(jìn)而為設(shè)備選型提供依據(jù)。

2、接觸氧化池。

接觸氧化工藝即通過在曝氣池內(nèi)設(shè)置填料，使微生物在填料上與廢水及空氣接觸，從而實(shí)現(xiàn)有機(jī)物的'好氧氧化。接觸氧化池的體積通常采用有機(jī)負(fù)荷的方式進(jìn)行計(jì)算，也可采用經(jīng)驗(yàn)上的水力停留時(shí)間計(jì)算，取決于微生物降解能力及廢水水質(zhì)。采用鼓風(fēng)曝氣，通過微孔曝氣器擴(kuò)散空氣，產(chǎn)水溢流進(jìn)入下一單元。涉及的單元操作主要是流體輸送，即風(fēng)機(jī)的計(jì)算。通過有機(jī)負(fù)荷計(jì)算確定所需風(fēng)量，由池體高度，加上管路阻力損失，可得到風(fēng)機(jī)的揚(yáng)程，進(jìn)而為設(shè)備選型提供依據(jù)。

3、mbr池。

mbr工藝采用微濾膜進(jìn)行固液分離，采用抽吸泵出水。池底設(shè)置曝氣器用來擴(kuò)散空氣并緩解膜污染，采用鼓風(fēng)機(jī)曝氣。池體體積可采用容積負(fù)荷的方式進(jìn)行計(jì)算，也可采用經(jīng)驗(yàn)上的水力停留時(shí)間計(jì)算，同樣取決于微生物氧化廢水中有機(jī)物的能力。曝氣量通過有機(jī)負(fù)荷或經(jīng)驗(yàn)上的氣水比獲得。底部還設(shè)有污泥回流泵，用于將mbr中的一定量活性污泥回流至接觸氧化池或排放至污泥沉淀單元。此工藝單元涉及的單元操作有過濾、流體輸送等。通過計(jì)算可確定膜通量，進(jìn)而確定膜面積，確定風(fēng)機(jī)、膜出水泵和污泥回流泵的型號(hào)等，為系統(tǒng)設(shè)備的選擇提供依據(jù)。

4、污泥沉淀池。

污泥沉淀池用于接收接觸氧化池和mbr池的剩余污泥并進(jìn)行沉降分離，上清液回流至接觸氧化池，可選用斜管（板）沉淀池、豎流沉淀池和輻流沉淀池等。對(duì)于小型的污水處理工程，斜管（板）沉淀池的應(yīng)用較多。涉及的單元操作主要是機(jī)械分離中的沉降分離，經(jīng)過計(jì)算，能夠獲得沉淀池的尺寸。

5、污泥脫水。

污泥脫水一般先采用機(jī)械分離的方式，除去大部分非結(jié)合水，之后采用干燥的方式，進(jìn)一步去除污泥水分，以便于運(yùn)輸。污泥的機(jī)械脫水一般采用壓濾、過濾和離心的方式，在水處理工程中帶式壓濾采用的比較多，也相對(duì)成熟。涉及的單元操作主要是機(jī)械分離，通過計(jì)算，可確定壓濾機(jī)的型號(hào)及功率。對(duì)于小型污水處理系統(tǒng)，干燥采用自然干化的比較多，利用太陽光照射，將污泥中的非結(jié)合水氣化，對(duì)應(yīng)的是干燥的單元操作，通過干燥速率的計(jì)算，可確定干化床的面積。

6、氣體處理系統(tǒng)。

氣體處理系統(tǒng)收集調(diào)節(jié)池、接觸氧化池、mbr池、污泥沉淀池等排出的廢氣，利用引風(fēng)機(jī)將廢氣引出，并經(jīng)高效過濾器過濾后排放。涉及的單元操作主要有流體輸送和過濾，同樣通過單元操作的計(jì)算，可獲得風(fēng)機(jī)和過濾器的型號(hào)和功率。

二、單元操作對(duì)投資與運(yùn)行費(fèi)用的影響。

工藝單元由一個(gè)至多個(gè)單元操作組成，通過單元操作的計(jì)算，為土建投資、設(shè)備投資，以及運(yùn)行費(fèi)用提供了依據(jù)。單元操作以費(fèi)用最低為目標(biāo)，使工藝設(shè)計(jì)更為合理，因此單元操作的計(jì)算決定了環(huán)境工程的投資與運(yùn)行費(fèi)用。

三、結(jié)語。

化工原理針對(duì)單元操作進(jìn)行教學(xué)，強(qiáng)調(diào)單元操作的原理和計(jì)算，這為環(huán)境工程工藝單元設(shè)備的選型提供了基礎(chǔ)和依據(jù)，并最終決定設(shè)備的投資和運(yùn)行費(fèi)用。因此，化工原理教學(xué)對(duì)環(huán)境工程設(shè)計(jì)至關(guān)重要，在教學(xué)過程中，將環(huán)境工程工藝單元設(shè)計(jì)與單元操作相互融合，在課堂講授和課程設(shè)計(jì)中引入具體的設(shè)計(jì)案例，給出具體污染源，讓學(xué)生在查閱資料、進(jìn)行工程分析的基礎(chǔ)上，利用已有的參數(shù)進(jìn)行設(shè)計(jì)，更能使學(xué)生有切身的體會(huì)，理論聯(lián)系實(shí)際，獲得更好的教學(xué)效果，從而提高學(xué)生的設(shè)計(jì)與工程實(shí)踐能力。

工程抗震方法論文范文怎么寫篇三

專業(yè)實(shí)驗(yàn)室是高等學(xué)校開展專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力與專業(yè)綜合素質(zhì)的主要場(chǎng)所，也是實(shí)現(xiàn)高等學(xué)校培養(yǎng)高級(jí)專門人才的目標(biāo)和學(xué)生完成學(xué)業(yè)的必備條件。正如原教育部周濟(jì)部長(zhǎng)在第三屆中外大學(xué)校長(zhǎng)論壇的講話中指出的:“高水平實(shí)驗(yàn)室是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要陣地，是科技創(chuàng)新的主要場(chǎng)所，實(shí)驗(yàn)室的數(shù)量與水平是一所大學(xué)科技創(chuàng)新能力的基本標(biāo)志之一”。浙江大學(xué)環(huán)境與資源實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心是由環(huán)境類、資源類的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室整合而成，并于被列為浙江省首批省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。該中心建立了環(huán)境與資源基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室、環(huán)境與資源工程實(shí)驗(yàn)室、環(huán)境與資源生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)室和環(huán)境與資源信息管理實(shí)驗(yàn)室四大模塊組成的綜合性實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，構(gòu)建了寬基礎(chǔ)、重技術(shù)、練技能、求創(chuàng)新的實(shí)驗(yàn)課程模塊，以實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練學(xué)生環(huán)境與資源類專業(yè)實(shí)驗(yàn)基本技能和培養(yǎng)學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ哪繕?biāo);通過實(shí)施教師兼崗－設(shè)備集中的管理運(yùn)行機(jī)制，構(gòu)建了研教結(jié)合－教學(xué)互動(dòng)的開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，從而有效促進(jìn)科學(xué)研究成果在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生研究與創(chuàng)新能力的目標(biāo)。

學(xué)生的專業(yè)興趣和創(chuàng)新精神是培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新能力的原動(dòng)力，認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、課程設(shè)計(jì)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生工程素質(zhì)和創(chuàng)新能力的有效載體，因而構(gòu)建多層次多元化的工程實(shí)踐基地是培養(yǎng)現(xiàn)代工程技術(shù)人員綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的重要保證。浙江大學(xué)環(huán)境工程專業(yè)根據(jù)國(guó)家和地方需要，根據(jù)國(guó)家特色專業(yè)建設(shè)的要求，拓展了校際、校企、校所之間的合作關(guān)系，以多樣化的合作形式構(gòu)建了多層次的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)基地、社會(huì)實(shí)踐基地和生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)基地肩負(fù)有為專業(yè)教育和專業(yè)學(xué)習(xí)打下一個(gè)感性認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)重任，是學(xué)生第一次踏進(jìn)環(huán)境污染治理的現(xiàn)場(chǎng)，第一次通過對(duì)水、電、氣和固體污染治理工程工藝流程的觀摩，深入了解主要污染控制設(shè)備的性能、操作和管理等現(xiàn)代化的污染治理過程，從而達(dá)到讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)環(huán)境工程專業(yè)目的，提高學(xué)習(xí)該專業(yè)的積極性和主動(dòng)性。為了使認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)基地穩(wěn)定且長(zhǎng)期得到保證，環(huán)境工程專業(yè)通過三年一次與企業(yè)簽訂了合作協(xié)議，這樣的合作方式使學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中不僅有帶隊(duì)老師的指導(dǎo)，而且還能得到現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的工程師指導(dǎo)，確保了學(xué)生對(duì)環(huán)境工程專業(yè)的認(rèn)識(shí)得到有效引導(dǎo)。高等院校的社會(huì)實(shí)踐是以了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)為主要內(nèi)容，以形式多樣的活動(dòng)為載體，以穩(wěn)定的實(shí)踐基地為依托，以建立長(zhǎng)效機(jī)制為保障，引導(dǎo)大學(xué)生走出校門、深入基層、深入群眾、深入實(shí)踐，從而增強(qiáng)大學(xué)生的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。浙江大學(xué)環(huán)境工程專業(yè)在湖州安吉、湖州長(zhǎng)興、衢州開化以及省市環(huán)保系統(tǒng)等地建立了多個(gè)社會(huì)實(shí)踐基地，并以綠色環(huán)保社團(tuán)“綠之源”協(xié)會(huì)、中環(huán)環(huán)保聯(lián)合會(huì)浙江大學(xué)環(huán)保志愿者基地和浙江大學(xué)“新綠”青年環(huán)境友好使者聯(lián)合會(huì)為載體，以“求是學(xué)子農(nóng)村環(huán)?？破招袆?dòng)”、“學(xué)長(zhǎng)同行”省市環(huán)保系統(tǒng)實(shí)習(xí)、“全國(guó)青少年綠色長(zhǎng)征”、“六五”環(huán)境紀(jì)念周、“環(huán)境文化節(jié)”等形式開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過各類社會(huì)實(shí)踐，不僅提升了環(huán)境工程專業(yè)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，更重要是增強(qiáng)了他們的職業(yè)使命感和社會(huì)責(zé)任崗，堅(jiān)定了他們從事環(huán)保事業(yè)的決心和信心。生產(chǎn)實(shí)習(xí)是環(huán)境工程專業(yè)的一門重要專業(yè)技能課程，目的是訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)用已學(xué)過的專業(yè)知識(shí)對(duì)設(shè)計(jì)和調(diào)試中所出現(xiàn)的問題進(jìn)行專業(yè)分析，增強(qiáng)環(huán)境工程專業(yè)的施工技能。浙江大學(xué)環(huán)境工程專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)安排在第四學(xué)年的冬學(xué)期，實(shí)習(xí)基地為中國(guó)石化鎮(zhèn)海煉油股份有限公司，實(shí)習(xí)方式為蹲點(diǎn)實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)時(shí)間兩周。通過系統(tǒng)的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，不僅使所學(xué)的知識(shí)融會(huì)貫通，而且使學(xué)生深入了解了環(huán)境工程專業(yè)所涉及的領(lǐng)域，熟悉了各類環(huán)保設(shè)備操作步驟和性能，為今后需要掌握的基本理論與實(shí)踐有了較深的感性認(rèn)識(shí)，提高了學(xué)生的工程素質(zhì)和創(chuàng)新精神。

(三)打造依托國(guó)家地方重大科研項(xiàng)目的學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練平臺(tái)，提高學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力。

浙江大學(xué)為給廣大學(xué)生提供廣闊的科研訓(xùn)練平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生科研意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，提高科研素養(yǎng)和實(shí)踐創(chuàng)新能力，自四校合并以來開始實(shí)施大學(xué)生科研訓(xùn)練計(jì)劃(student?research?train-ing?program，以下簡(jiǎn)稱srtp)，并將其納入了第二課堂。學(xué)校專門成立了校級(jí)srtp管理部門，負(fù)責(zé)制定srtp各類管理文件和相關(guān)政策、落實(shí)經(jīng)費(fèi)、開展《srtp項(xiàng)目指南》和《研究成果簡(jiǎn)介》匯編、組織中期檢查和總結(jié)交流等工作;院、系成立由主管教學(xué)院長(zhǎng)、系主任任組長(zhǎng)、不同學(xué)科教授和院、系本科教育科長(zhǎng)等組成的srtp指導(dǎo)小組(5－11人)，主要負(fù)責(zé)制定院、系srtp評(píng)審辦法、組織評(píng)審校和院、系二級(jí)srtp項(xiàng)目、實(shí)施項(xiàng)目中期檢查、結(jié)題驗(yàn)收和成績(jī)?cè)u(píng)定等工作。學(xué)校每年組織一期校院二級(jí)srtp申報(bào)工作，申報(bào)項(xiàng)目分學(xué)生立項(xiàng)和教師立項(xiàng)二種形式。申報(bào)srtp學(xué)生原則上以本科二、三年級(jí)學(xué)生(五年制以二、三、四年級(jí);七年制以二、三、四、五年級(jí))為主。項(xiàng)目參加人數(shù)為1－－4人，其中立項(xiàng)負(fù)責(zé)人1名，參與者1－－3名。為了提高本環(huán)境工程專業(yè)學(xué)生srtp的起點(diǎn)和層次，充分利用了本專業(yè)教師科研力量雄厚的優(yōu)勢(shì)，環(huán)境工程系要求承擔(dān)973計(jì)劃、863計(jì)劃、國(guó)家科技支撐、國(guó)家自然科學(xué)基金以及浙江省重大科技計(jì)劃等項(xiàng)目的教師帶2－3位本科生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，讓本科生融入研究生的科研團(tuán)隊(duì)，形成了本科生－研究生－教師聯(lián)動(dòng)的科研創(chuàng)新訓(xùn)練模式。這一舉措，大大提高了學(xué)生科研創(chuàng)新活動(dòng)項(xiàng)目源的起點(diǎn)、拓寬了研究領(lǐng)域、豐富了研究?jī)?nèi)容，也使研究項(xiàng)目的順利開展有了充裕的經(jīng)費(fèi)保障以及一流的設(shè)備條件和研究技術(shù)平臺(tái)的支撐。至，共完成了涉及工學(xué)、理學(xué)和農(nóng)學(xué)類的校、省和國(guó)家各層次大學(xué)生科研創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃300多項(xiàng)。為使學(xué)生的科研訓(xùn)練向縱深發(fā)展，環(huán)境工程系還要求教師結(jié)合學(xué)生的畢業(yè)論文/設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)繼續(xù)指導(dǎo)srtp項(xiàng)目的研究，讓學(xué)生從參與項(xiàng)目研究到成為子項(xiàng)目的設(shè)計(jì)者、獨(dú)立完成者，使其真正置身于科學(xué)研究的工作環(huán)境中，從而切實(shí)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新實(shí)踐能力。

工程抗震方法論文范文怎么寫篇四

摘要：土木工程造價(jià)預(yù)算是工程建設(shè)過程中為了降低投資成本而開展的一項(xiàng)資金控制工作，對(duì)工程造價(jià)成本控制有著極其重要的意義。

本文以土木工程造價(jià)預(yù)算為例，對(duì)工程造價(jià)理論以及造價(jià)預(yù)算方式作詳細(xì)探析，并得出結(jié)論供同行參考借鑒。

土木工程造價(jià)預(yù)算是一項(xiàng)實(shí)踐性很強(qiáng)的工作過，必須結(jié)合工程施工、造價(jià)實(shí)際作深入分析。

有時(shí)候我們?cè)趯?shí)施工程造價(jià)預(yù)算時(shí)往往只將目光停在了表面，而沒有對(duì)其預(yù)算理論進(jìn)行深入的研究與探析，所以導(dǎo)致造價(jià)預(yù)算工作出現(xiàn)問題。

為此，在今后的工程造價(jià)預(yù)算工作中，造價(jià)人員在開展造價(jià)預(yù)算工作時(shí)，不僅要掌握好造價(jià)預(yù)算理論，還要懂得正確運(yùn)用造價(jià)預(yù)算方法。

所謂工程造價(jià)，其基本定義是指某個(gè)項(xiàng)目工程在施工建設(shè)時(shí)為了節(jié)約更多成本，為企業(yè)創(chuàng)造更大經(jīng)濟(jì)效益而做出的一系列的經(jīng)濟(jì)管理行為。

隨著國(guó)內(nèi)建筑事業(yè)的不斷發(fā)展，工程造價(jià)在建筑施工建設(shè)中所受到的重視度也越來越高，相應(yīng)的工程造價(jià)管理工作力度也越來越大。

分別工程造價(jià)所包括的詳細(xì)內(nèi)容，得出從工程動(dòng)工到工程竣工，建設(shè)全過程中涉及到的所有都要經(jīng)過提前預(yù)算和事中控制，包括建筑施工費(fèi)、材料費(fèi)、設(shè)備購(gòu)置或設(shè)備租賃費(fèi)、稅金等等。

就國(guó)內(nèi)目前的工程造價(jià)狀況看，在工程施工建設(shè)中所采用到的有效的工程造價(jià)方式主要有以下兩種，即施工圖預(yù)算定額和直接定額計(jì)價(jià)法。

大多數(shù)建設(shè)企業(yè)會(huì)選擇采用直接定額計(jì)價(jià)法。

土木工程建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而持久的工作，一棟建筑物建設(shè)完成大多需要一年，乃至以上的時(shí)間，并且在建設(shè)過程中，工程所涉及到的各方面因素種類都很多，數(shù)量大，具有著多次性計(jì)費(fèi)計(jì)價(jià)的特點(diǎn)。

就這一點(diǎn)來看，如果仍然采用傳統(tǒng)的造價(jià)審核方法來控制土木工程造價(jià)，所起到的效果并不能做到事半功倍，甚至還有可能會(huì)影響到工程的施工質(zhì)量。

因此，為了能進(jìn)一步提高土木工程造價(jià)控制的有效性，安全可考慮采取以下幾種方法：

2.1全面審核法。

全面審核法的對(duì)象是工程施工全過程，是工程施工中所包含的所有工序。

全面審核法的具體操作是根據(jù)施工設(shè)計(jì)圖的要求來對(duì)造價(jià)成本進(jìn)行審核，審核時(shí)需要借助現(xiàn)行的定額規(guī)范、施工組織設(shè)計(jì)方法。

利用全面審核法來審核土木工程造價(jià)，可獲得更高、更好的審核質(zhì)量與審核效果。

但需要注意的是，全面審核法在實(shí)際操作時(shí)工作量很大，它需要對(duì)工程施工中涉及到的所有工序都進(jìn)行成本控制審核，會(huì)耗費(fèi)大量的時(shí)間。

2.2重點(diǎn)審核法。

從名詞解釋上來看，所謂重點(diǎn)審核法就是對(duì)工程造價(jià)預(yù)算中的重點(diǎn)工序進(jìn)行審核。

重點(diǎn)工序選擇的標(biāo)準(zhǔn)是：工程量大，花費(fèi)費(fèi)用比較高的一些分項(xiàng)工程，比如混凝土結(jié)構(gòu)工程、鋼筋工程等。

相比于全面審核法，重點(diǎn)審核法的工程量相對(duì)較小，但同樣能獲得良好的造價(jià)審核效果。

2.3對(duì)比審核法。

對(duì)比審核法就是用已建成工程的預(yù)算或雖未建成但已審查修正的工程預(yù)算對(duì)比審查擬建的類似工程預(yù)算的一種方法。

一般兩個(gè)工程采用同一個(gè)施工圖，但基礎(chǔ)部分和現(xiàn)場(chǎng)條件不同。

工程設(shè)計(jì)相同，但建筑面積不同，工程的面積相同，但設(shè)計(jì)圖紙不完成相同時(shí)應(yīng)根據(jù)工程的不同條件，區(qū)別對(duì)待。

結(jié)合當(dāng)前國(guó)內(nèi)工程造價(jià)實(shí)際，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段的工程造價(jià)預(yù)算審核工作存在一定問題，最后導(dǎo)致造價(jià)預(yù)算不合理，造成工程結(jié)算超預(yù)算，給工程施工建設(shè)帶來難題。

為此，在以后的工程施工中，為了能保證工程預(yù)算的合理性與準(zhǔn)確性，保證工程的順利建設(shè)，就必須做好嚴(yán)格的工程造價(jià)管理，合理制定工程造價(jià)預(yù)算。

3.1進(jìn)一步完善造價(jià)管理制度。

實(shí)際工作中，工程造價(jià)預(yù)算管理要結(jié)合工程結(jié)構(gòu)、規(guī)模等實(shí)際情況作客觀分析，并在此基礎(chǔ)上明確好造價(jià)管理人員的責(zé)任，使其樹立良好的職業(yè)道德感，并強(qiáng)化管理人員的道德建設(shè)，通過健全和完善工程預(yù)算管理制度來指導(dǎo)造價(jià)管理人員的行為，使其能在管理過程中做到相互配合，共同提高工程造價(jià)預(yù)算審核質(zhì)量。

3.2注意提高造價(jià)預(yù)算審核人員的綜合素質(zhì)。

要不斷提高審核人員的綜合素質(zhì)，建立職員工的崗位培訓(xùn);招聘高素質(zhì)的從業(yè)人員;行業(yè)間內(nèi)外部的交流，這樣既能提高從業(yè)人員的業(yè)務(wù)水平和良好的.工作作風(fēng)，還能豐富從業(yè)人員實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

3.3做好招投標(biāo)階段的造價(jià)審核。

招標(biāo)文件是招標(biāo)工作的總綱審查過程中要及時(shí)發(fā)現(xiàn)可能導(dǎo)致的風(fēng)險(xiǎn)問題，如外部條件不足產(chǎn)生的風(fēng)險(xiǎn)究竟應(yīng)由誰來負(fù)責(zé)，雙方違約責(zé)任的界定，不同供應(yīng)方式的材料以及處理辦法是否明確說明，分包工程的內(nèi)容，分包工程的估算造價(jià)及需要投標(biāo)人配合協(xié)調(diào)的內(nèi)容和承擔(dān)的責(zé)任等，如要求投標(biāo)人對(duì)由業(yè)主提供的材料設(shè)備的裝卸保管費(fèi)、以及另行分包工程的配合管理費(fèi)等進(jìn)行報(bào)價(jià)。

對(duì)業(yè)主而言，不平衡報(bào)價(jià)將導(dǎo)致低價(jià)中標(biāo)，高價(jià)結(jié)算。

因此對(duì)投標(biāo)單位商務(wù)標(biāo)報(bào)價(jià)中的不平衡項(xiàng)目，要逐一分析，對(duì)工程數(shù)量大的單價(jià)要重點(diǎn)研究審核，應(yīng)充分利用收集到的工程價(jià)格數(shù)據(jù)，對(duì)其進(jìn)行對(duì)比分析，區(qū)分哪些報(bào)價(jià)過高，哪些報(bào)價(jià)過低，對(duì)涉及數(shù)額較大的不平衡報(bào)價(jià)，可予以廢除。

施工階段造價(jià)審核的主要內(nèi)容是審查合同確定的工程造價(jià)的執(zhí)行情況，施工中難免發(fā)生一些設(shè)計(jì)變更及簽證。

對(duì)通過設(shè)計(jì)變更擴(kuò)大建設(shè)規(guī)模、提高建設(shè)標(biāo)堆的項(xiàng)目要進(jìn)行重點(diǎn)審查，要看是否有有關(guān)部門的批準(zhǔn)，審批程序是否合規(guī)、合法;另外，要加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)簽證的審核是控制工程造價(jià)的重要環(huán)節(jié)，應(yīng)區(qū)分哪些項(xiàng)目是合同內(nèi)，哪些是合同外，哪些內(nèi)容已在投標(biāo)單價(jià)中包含，哪些沒有包含等;要注意分清簽證權(quán)限，對(duì)單張簽證的權(quán)力限制和對(duì)累積簽證價(jià)款的總是達(dá)到一定限額的限制都應(yīng)該符合合同條款中的明確規(guī)定。

非招標(biāo)文件中另有規(guī)定，承包商所報(bào)的價(jià)格應(yīng)包括完成所需進(jìn)行的一切工作內(nèi)容的費(fèi)用。

如果報(bào)價(jià)表未列出，建設(shè)單位將認(rèn)為承包商不收取這方面的費(fèi)用，或在其他款項(xiàng)下已經(jīng)綜合進(jìn)行計(jì)算，勿需附任何說明。

結(jié)束語。

土木工程施工中，如果想要做好工程建設(shè)成本控制，盡量降低造價(jià)，并保證施工完畢后不會(huì)出現(xiàn)結(jié)算超預(yù)算的問題，就必須要在施工中，乃至施工前就做好科學(xué)、合理的造價(jià)預(yù)算，為工程施工企業(yè)創(chuàng)造更大的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益。

參考文獻(xiàn)。

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[3]張立志.工程預(yù)算評(píng)審對(duì)設(shè)計(jì)方案的造價(jià)控制[j].天津職業(yè)院校聯(lián)合學(xué)報(bào)，(3).

工程抗震方法論文范文怎么寫篇五

“物料與能量衡算”、“微觀過程解析”和“變化速率的數(shù)學(xué)表達(dá)”三部分內(nèi)容是環(huán)境工程中分析問題的基本方法，方法論教學(xué)基本上圍繞這三方面進(jìn)行。其中“物料與能量衡算”應(yīng)是重點(diǎn)，因?yàn)楹馑惴椒ㄊ黔h(huán)境問題分析的基本工具，方法背后所體現(xiàn)的衡算思維模式應(yīng)該是每個(gè)環(huán)境專業(yè)技術(shù)人才必備的基本素養(yǎng)。在環(huán)境學(xué)科，“物料與能量衡算”方法是最基本但也是最強(qiáng)大的工具，是許多環(huán)境行業(yè)開展技術(shù)工作的必備方法。首先，各種污染物控制工程的設(shè)計(jì)計(jì)算中，污染物及其他相關(guān)物料的衡算通常是整個(gè)過程的第一步，如好氧生物處理工藝設(shè)計(jì)時(shí)，氧氣供應(yīng)與消耗的衡算等；其次，環(huán)境咨詢行業(yè)：環(huán)境影響評(píng)價(jià)、清潔生產(chǎn)審核、節(jié)能審核中涉及的水平衡、能源平衡、有毒有害原輔材料平衡等都是“物料與能量衡算”范疇，是這些咨詢?cè)u(píng)價(jià)工作非常重要的步驟與內(nèi)容組成，衡算結(jié)果是給予評(píng)價(jià)結(jié)論的重要依據(jù)；而環(huán)境管理與監(jiān)督中，各項(xiàng)生產(chǎn)過程中節(jié)能減排量核定及廢棄物偷排的認(rèn)定等，都可以依據(jù)某種關(guān)鍵物料的衡算進(jìn)行，如燃煤電廠煙氣脫硫量的核定，主要手段就是對(duì)煤中的硫進(jìn)行衡算。

方法論教學(xué)可以在穿插在相應(yīng)技術(shù)原理部分的教學(xué)過程中進(jìn)行，但在教學(xué)時(shí)應(yīng)明確：相應(yīng)的思維方式培養(yǎng)與建立也是該部分的教學(xué)目標(biāo)之一。在專業(yè)課程教學(xué)過程中，對(duì)于具體的、有形的知識(shí)點(diǎn)的掌握，如環(huán)境工程原理的各種方程或規(guī)律，往往成為首要的教學(xué)目標(biāo)。環(huán)境工程3種方法體系中的“物料與能量衡算”部分，“質(zhì)量衡算”通常被總結(jié)為輸入、輸出、轉(zhuǎn)化和積累量之間的計(jì)算方程，及在此基礎(chǔ)上推導(dǎo)出不同情況下的衡算方程式，“能量衡算”同樣也有類似的計(jì)算方程模式，環(huán)境工程原理教學(xué)過程中很容易將這些方程式作為要求學(xué)生掌握的知識(shí)點(diǎn)，而學(xué)生對(duì)此部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，也經(jīng)常會(huì)認(rèn)為掌握這些方程就夠了。具體方程的掌握對(duì)于使用“物料與能量衡算”的`方法解決問題固然重要，但僅僅掌握這些方程，只能解決常規(guī)的問題，如：環(huán)境影響評(píng)價(jià)中的水平衡、能量平衡等已經(jīng)有使用先例的情況。對(duì)于未有過使用先例的新問題，若不能意識(shí)到可用此方法來解決，即便把所有方程都爛熟于心也沒有用，而后者則需要學(xué)生建立起衡算的思維，有了衡算的思維方式，遇到相關(guān)問題時(shí)，才能夠較敏捷地意識(shí)到可用其中涉及的物質(zhì)或能量的衡算來解決問題。對(duì)于學(xué)生來說，理解與掌握環(huán)境工程原理課程所涉及的各種基本技術(shù)方程，需要有較好的高等數(shù)學(xué)、物理及化學(xué)的基礎(chǔ)，已經(jīng)屬于學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上還要掌握其背后的方法，無疑更增加了教學(xué)和學(xué)習(xí)的難度。特別是目前專業(yè)課學(xué)時(shí)普遍被縮短形勢(shì)下，要達(dá)到雙重教學(xué)目標(biāo)，可能需要教學(xué)能力較強(qiáng)的老師，及領(lǐng)悟能力較高的學(xué)生。這種情況下，教師通過對(duì)技術(shù)原理知識(shí)體系深入淺出的講解，將所涉及的方法融匯其中，在潛移默化中，領(lǐng)悟能力強(qiáng)的學(xué)生既能將相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)掌握，也能領(lǐng)會(huì)其背后的方法體系，進(jìn)而形成自己的思維方法。但對(duì)于許多時(shí)候來說，并不是一個(gè)普遍的情況，因此，教學(xué)目標(biāo)設(shè)定上面臨一個(gè)優(yōu)先序及取舍問題。環(huán)境工程原理3種方法體系中，“物料與能量衡算”，可將衡算思維方式培養(yǎng)作為首要教學(xué)目標(biāo)，而其中涉及的各種衡算方程的掌握作為次要教學(xué)目標(biāo)。只要學(xué)生能建立起衡算的思維方式，各種衡算方程也就較易被推導(dǎo)出來，不用刻意去掌握。涉及到“微觀過程解析”和“變化速率的數(shù)學(xué)表達(dá)”2種方法的各種技術(shù)原理分析及方程，往往學(xué)習(xí)和掌握起來比較困難，教學(xué)時(shí)先側(cè)重這些技術(shù)原理等知識(shí)掌握，思維方式的培養(yǎng)作為輔助目標(biāo)。

3通過案例教學(xué)強(qiáng)化學(xué)生的思維方式。

與環(huán)境工程原理知識(shí)點(diǎn)比較，方法論更加抽象，如何把這些抽象的東西具體化，讓學(xué)生體會(huì)和領(lǐng)悟是達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵。案例教學(xué)是比較好的手段，特別是在衡算思維方式培養(yǎng)方面。要達(dá)到好的教學(xué)效果，案例選擇是關(guān)鍵。首先應(yīng)選擇涉及的過程比較容易理解同時(shí)又可以提起同學(xué)興趣的案例。案例因?yàn)楸容^貼近日常生活，很容易提起同學(xué)討論的興趣，還可以有更多角度提問，如：要保證甲醛不超標(biāo)，排風(fēng)扇換氣量應(yīng)設(shè)計(jì)為多少？只能允許多少人吸煙？或使用空氣清新劑的話其對(duì)甲醛轉(zhuǎn)化速率應(yīng)達(dá)到多少等等，都是學(xué)生很感興趣的，愿意積極思考討論。此案例因?yàn)楸容^貼近日常生活，很容易提起同學(xué)討論的興趣，這個(gè)案例還可以有更多角度提問，如：要保證甲醛不超標(biāo)，排風(fēng)扇換氣量應(yīng)設(shè)計(jì)為多少？只能允許多少人吸煙？或使用空氣清新劑的話其對(duì)甲醛轉(zhuǎn)化速率應(yīng)達(dá)到多少等等，都是學(xué)生很感興趣的，愿意積極思考討論。

4其他。

環(huán)境工程原理課程中，除了上述提到的3種方法體系外，還有一些小的解決問題的技巧，教學(xué)過程中也可以為學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，如：以相同效果為衡量的等當(dāng)量處理方法(利用當(dāng)量長(zhǎng)度表征管件阻力損失和當(dāng)量厚度濾餅層表征過濾介質(zhì)的阻力)；及非充分條件下的求解使用的試錯(cuò)法(沉降速度計(jì)算的試差法)等。

5結(jié)語。

總之，環(huán)境工程原理課程中涉及了多種環(huán)境問題解決的方法，在教學(xué)過程中注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)這些方法運(yùn)用和掌握，不但有利于學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)原理知識(shí)，也有助于培養(yǎng)他們分析解決環(huán)境問題的能力，為環(huán)境行業(yè)創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)提供支撐。

工程抗震方法論文范文怎么寫篇六

1.1工程中的設(shè)計(jì)變更頻繁，影響建設(shè)工程造價(jià)控制。

工程設(shè)計(jì)是影響建設(shè)工程造價(jià)控制的最為突出的因素，工程設(shè)計(jì)包括:初步設(shè)計(jì)階段、技術(shù)設(shè)計(jì)階段、施工圖設(shè)計(jì)，其中又以技術(shù)設(shè)計(jì)階段的影響程度最大但是，在實(shí)際情況中，施工單位往往忽視技術(shù)設(shè)計(jì)的重要性，把建設(shè)工程造價(jià)控制放在施工階段或工程決算階段。因工程設(shè)計(jì)工作沒有做到位，致使后期的施工過程中常出現(xiàn)一邊施工一邊變更的現(xiàn)象。

1.2建筑建設(shè)工程造價(jià)管理的人員素質(zhì)不高。

一個(gè)企業(yè)要想獲得長(zhǎng)久的發(fā)展，必須要有高素質(zhì)的人才團(tuán)隊(duì)方能實(shí)現(xiàn)。最近幾年里，我國(guó)的建設(shè)工程造價(jià)管理人員較以往相比，人員的數(shù)量在不斷增加，素質(zhì)也在不斷提升，但是仍然缺乏高級(jí)專業(yè)的管理人員。導(dǎo)致了我國(guó)工程管理市場(chǎng)上人員素質(zhì)提不上來、業(yè)務(wù)能力長(zhǎng)期低迷的局面。盡管一些人已經(jīng)意識(shí)到這一問題，紛紛創(chuàng)立了建設(shè)工程造價(jià)人員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，為社會(huì)輸送了大量的人才，但是畢竟專業(yè)性有限，教育的內(nèi)容以及方式具有一定的局限性，也不利于建設(shè)工程造價(jià)管理工作的開展。

1.3建筑工程施工和管理不到位。

建筑建設(shè)工程造價(jià)會(huì)在很大程度上受到建筑工程施工的影響，由于采取何種施工技術(shù)措施和施工組織設(shè)計(jì)的主要參考依據(jù)是建筑工程設(shè)計(jì)圖紙，所以在建筑工程具體的施工過程中為保證建筑工程的施工質(zhì)量，一定要保證施工和建筑工程與設(shè)計(jì)過程中設(shè)計(jì)圖紙所包含的內(nèi)容一致。在建筑工程施工的過程中要降低預(yù)算，控制項(xiàng)目成本，主要做法就是對(duì)建設(shè)工程造價(jià)的影響因素做好控制，加強(qiáng)項(xiàng)目管理。在我國(guó)現(xiàn)行的管理模式下，建筑工程管理仍存在很多缺陷和不足?，F(xiàn)行的制度下，管理只考慮到縮減成本，卻沒有考慮成本維護(hù)。價(jià)格問題不斷出現(xiàn)，主要原因就是管理者只在乎表面文章，卻沒有考慮到影響價(jià)格問題出現(xiàn)的根本原因和內(nèi)在因素。

1.4材料價(jià)格的浮動(dòng)。

實(shí)際上，建筑材料的價(jià)格會(huì)隨著市場(chǎng)價(jià)格的變動(dòng)來進(jìn)行調(diào)整，那么就會(huì)發(fā)生已經(jīng)取消的造價(jià)項(xiàng)目沒有及時(shí)的`上報(bào)給施工管理部門，從而增加了建筑建設(shè)工程造價(jià)。且建筑市場(chǎng)隨著經(jīng)濟(jì)和科技的發(fā)展而發(fā)展，大多數(shù)施工企業(yè)只是按照產(chǎn)地、材料質(zhì)量、檔次高低來分類，同一件材料換個(gè)地方、產(chǎn)地，導(dǎo)致了建筑材料的價(jià)格不斷上升，因?yàn)椴牧腺M(fèi)用在整個(gè)建設(shè)工程造價(jià)中的占比非常高，因此建設(shè)工程造價(jià)的預(yù)算得不到有效的管理。

2.1保障市場(chǎng)監(jiān)督體系完善可行。

建立完善的市場(chǎng)監(jiān)督體系，保障經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)規(guī)律的可行性，以市場(chǎng)為導(dǎo)向?qū)嵤?biāo)準(zhǔn)化管理。完善的市場(chǎng)監(jiān)督體系能夠保障市場(chǎng)發(fā)揮更好的協(xié)調(diào)作用，使得各個(gè)施工單位能夠遵法守法，公平競(jìng)爭(zhēng)，能夠更好的維護(hù)甲乙雙方的共同權(quán)利。完善市場(chǎng)監(jiān)督體系的主要方法是發(fā)揮政府的監(jiān)督職能，加大監(jiān)督力度，從宏觀上操控建筑工程施工的整體造價(jià)，從而避免施工方案的可行性與合法性。

2.2加強(qiáng)對(duì)建筑工程施工階段的造價(jià)控制。

施工階段是建筑工程設(shè)計(jì)的關(guān)鍵性階段，施工階段的造價(jià)關(guān)系到整個(gè)建筑工程的造價(jià)，施工階段的建設(shè)水平影響到整個(gè)建筑工程的施工水平。建筑工程工期較長(zhǎng)，很容易導(dǎo)致材料人工等一系列的波動(dòng)，很容易對(duì)造價(jià)產(chǎn)生影響。因此，在圖紙的設(shè)計(jì)過程中，不僅要考慮到施工質(zhì)量的監(jiān)測(cè)與設(shè)計(jì)，還要考慮投入資本變動(dòng)對(duì)工程的影響，對(duì)建筑工程的造價(jià)實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)控制，盡量降低各種不可抗力因素的影響。要編制施工現(xiàn)場(chǎng)的管理費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，建立管理費(fèi)用的支出與預(yù)算;本著“精簡(jiǎn)、高效”的原則，對(duì)于計(jì)劃外或超出的開支更要嚴(yán)格篩選審查。加強(qiáng)定額管理，嚴(yán)格規(guī)劃好用以完成建筑工程所需要的人員、材料、設(shè)備等數(shù)量。不管是哪一方提出的修改方案，施工企業(yè)都要與原方案做詳細(xì)比較，進(jìn)行價(jià)值分析。

2.3提高建筑建設(shè)工程造價(jià)管理人員的素質(zhì)。

是否擁有完善的工程管理體系與監(jiān)督系統(tǒng)直接關(guān)系到建筑工程的預(yù)算控制水平，導(dǎo)致建筑工程成本超過預(yù)算也與管理人員素質(zhì)有關(guān)，管理水平不達(dá)標(biāo)以及監(jiān)督不到位是引起成本超過預(yù)算的主要原因。采取行之有效的措施提高管理人員的素質(zhì)，才能保障建設(shè)工程造價(jià)的管理水平，主要有以下措施。首先要擁有從業(yè)資質(zhì)，及時(shí)的更新自己的理論體系，及時(shí)的獲取最新的工程管理理論知識(shí)，總結(jié)和探索優(yōu)秀的建筑建設(shè)工程造價(jià)管理方法;其次還要加強(qiáng)考核業(yè)務(wù)，促使建筑建設(shè)工程造價(jià)管理人員不斷的提高自身的素質(zhì)，以滿足實(shí)際工作的需要。

以土木工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)階段為重點(diǎn)進(jìn)行造價(jià)控制，以主動(dòng)控制來實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)的完善，進(jìn)而避免設(shè)計(jì)變更的發(fā)生。以工程量清單報(bào)價(jià)為主要模式的無標(biāo)底合理低價(jià)中標(biāo)方式，規(guī)范招投標(biāo)行為，盡可能堵住一切漏洞，減少費(fèi)用變更。要重視土木工程項(xiàng)目竣工結(jié)算的造價(jià)審核，將支出控制在真實(shí)合理的水平，對(duì)施工單位所完成且合格的建設(shè)工程造價(jià)的進(jìn)行質(zhì)與量的計(jì)算、復(fù)核，做到嚴(yán)格公平，從而保證工程結(jié)算的真實(shí)可靠，實(shí)現(xiàn)對(duì)各方利益的有效維護(hù)。

2.5完善預(yù)算編制。

任何的項(xiàng)目設(shè)計(jì)和項(xiàng)目實(shí)施過程中，都會(huì)出現(xiàn)各種材料消耗與人力成本支付。所以在項(xiàng)目的設(shè)計(jì)過程中，需要將這些成本納入考慮范圍，同時(shí)要對(duì)后期的各項(xiàng)成本做出一定的說明與安排，這些就是預(yù)算。預(yù)算成本指標(biāo)的定出是經(jīng)過了密切分析的，預(yù)算訂立的過程中，預(yù)算人員需要對(duì)各個(gè)專業(yè)額的預(yù)算定額和費(fèi)用指標(biāo)有清楚了解，而針對(duì)當(dāng)?shù)馗鞣N材料價(jià)格的走向和具體的工藝設(shè)計(jì)流程，預(yù)算人員需要絕對(duì)熟悉。建筑的建設(shè)工程造價(jià)因?yàn)樽陨淼奶攸c(diǎn)，包含了土木工程項(xiàng)目、安裝工程、暖通工程等對(duì)個(gè)系統(tǒng)的專業(yè)化投資。所以建筑的預(yù)算人員需要有全局的掌握力，可以隨時(shí)的進(jìn)行技術(shù)對(duì)比以及經(jīng)濟(jì)效益分析。預(yù)算人員在預(yù)算編制的過程中，在了解當(dāng)?shù)夭牧蟽r(jià)格的基礎(chǔ)上，以滿足設(shè)計(jì)項(xiàng)目功能要求為目標(biāo)，要將預(yù)算控制在可行性研究報(bào)告的可接受范圍內(nèi)。

2.6使用先進(jìn)的建筑機(jī)械設(shè)備。

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，逐漸應(yīng)用到建筑施工中，對(duì)其進(jìn)行管理與控制，是土建造價(jià)的一項(xiàng)內(nèi)容。建筑設(shè)備的租賃時(shí)間要科學(xué)計(jì)劃，并對(duì)建筑機(jī)械設(shè)備有計(jì)劃的維護(hù)，對(duì)操作過程中的設(shè)備進(jìn)行控制。建筑工程的工作人員，只有嚴(yán)格按照規(guī)定的操作規(guī)范對(duì)機(jī)械設(shè)備進(jìn)行維護(hù)，才能保證建筑建設(shè)工程造價(jià)管理與控制的順利進(jìn)行，使建筑企業(yè)得到應(yīng)有的經(jīng)濟(jì)效益。建筑施工單位在建筑工工程施工中，應(yīng)該根據(jù)施工的安排對(duì)租賃的設(shè)備合理的安排，以面對(duì)造價(jià)產(chǎn)生不利的影響;同時(shí)，建筑施工單位應(yīng)該對(duì)機(jī)械設(shè)備的維護(hù)做好，以免設(shè)備在使用中影響建筑施工的質(zhì)量進(jìn)而對(duì)造價(jià)產(chǎn)生負(fù)面影響。鑒于以上措施，實(shí)際工作中，建筑施工的所有工作人員都應(yīng)密切合作，在建筑工程得到質(zhì)量保證的前提下，對(duì)建筑成本進(jìn)行節(jié)約，從微小之處對(duì)土木工程建設(shè)造價(jià)進(jìn)行管理與控制，才會(huì)使建筑企業(yè)得到最大的社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益。

3.結(jié)語。

綜上所述，土木工程建設(shè)造價(jià)管理是經(jīng)濟(jì)和技術(shù)相結(jié)合的一門綜合性的學(xué)科。加強(qiáng)造價(jià)控制不僅是對(duì)企業(yè)適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)的一個(gè)市場(chǎng)要求，也是提高企業(yè)內(nèi)在的需要，只有合理的控制，適當(dāng)?shù)墓芾聿拍軐?duì)建設(shè)工程造價(jià)管理工作起到事半功倍的作用。

工程抗震方法論文范文怎么寫篇七

當(dāng)前科學(xué)和技術(shù)發(fā)展迅猛，各類學(xué)科互相交叉互相滲透，學(xué)生在校所學(xué)專業(yè)知識(shí)需要不斷更新，今后的工作更需要自己不斷開拓和創(chuàng)新去完成，因此高等教育的目的不僅是要提高學(xué)生的知識(shí)水平，更重要的是開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展，因此如何在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和研究能力，正是教育工作者多年來探求的目標(biāo)。

圍繞工科高等教學(xué)以“高素質(zhì)、創(chuàng)造性”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)院教師緊密結(jié)合環(huán)境工程學(xué)科發(fā)展和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，從注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力著手，不斷加強(qiáng)環(huán)境工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程建設(shè)和教學(xué)實(shí)驗(yàn)體系改革，通過增加綜合性設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的教學(xué)實(shí)踐，不斷增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，全面提升學(xué)生的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。

一、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課程建設(shè)，完善教學(xué)體系。

實(shí)驗(yàn)課程獨(dú)立設(shè)課是近幾年國(guó)內(nèi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的一個(gè)熱點(diǎn)，它的宗旨是通過一個(gè)完整的實(shí)驗(yàn)課程體系和與之相應(yīng)的課程建設(shè)，使學(xué)生能獲得完整的、系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)理論、實(shí)驗(yàn)方法和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。近幾年來，為了全面提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量跨越式發(fā)展，學(xué)校分期投入近200多萬建設(shè)經(jīng)費(fèi)，用于環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)室改造和課程建設(shè)。實(shí)驗(yàn)課程的任課教師從“高素質(zhì)、創(chuàng)造性”人才培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系進(jìn)行整體構(gòu)思，在深入調(diào)研基礎(chǔ)上，提出了以實(shí)驗(yàn)室建設(shè)為抓手，構(gòu)建三個(gè)層次的實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)建設(shè)規(guī)劃。

第一層次：完善必修基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，精選經(jīng)典的核心實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目作為基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，對(duì)原有陳舊的實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備進(jìn)行更新和改造，并加深和拓展實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。

第二層次：新建選修提高實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，結(jié)合環(huán)境學(xué)科科研發(fā)展優(yōu)勢(shì)，將先進(jìn)的科研成果引入實(shí)驗(yàn)教學(xué)，開設(shè)大型演示模擬工業(yè)實(shí)驗(yàn)，研究和開發(fā)綜合性、設(shè)計(jì)性新實(shí)驗(yàn)課題。

第三層次：構(gòu)建自主創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，積極開發(fā)創(chuàng)新實(shí)踐課題，指導(dǎo)學(xué)生開展自主探索實(shí)踐活動(dòng)。

經(jīng)過四年的實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革和實(shí)踐，我校逐步實(shí)現(xiàn)了由基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)向綜合性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的轉(zhuǎn)變，建立起了以基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)為核心，綜合、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)為主體探索創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)為拓展的多層次實(shí)驗(yàn)教學(xué)新體系，使學(xué)生在掌握污染物控制技術(shù)和環(huán)境測(cè)試技能同時(shí)，全面培養(yǎng)的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。

二、引進(jìn)高新技術(shù)拓展教學(xué)內(nèi)容。

我校以環(huán)境工程教學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)為契機(jī)，以教學(xué)改革促進(jìn)課程建設(shè)，深化實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容更新與提升，實(shí)驗(yàn)教師積極投身實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，深入開展綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的立項(xiàng)研發(fā)工作，自主設(shè)計(jì)開發(fā)出一系列具有自動(dòng)控制和在線監(jiān)測(cè)功能的大型實(shí)驗(yàn)裝置和設(shè)備，并將創(chuàng)新研究成果轉(zhuǎn)化為學(xué)生的專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容。近年來新“間歇式活性污泥法處理有機(jī)廢水設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)”、“工業(yè)廢水深度處理回用作為工業(yè)冷卻水集成實(shí)驗(yàn)”、“纖維類固體廢物資源化利用綜合性實(shí)驗(yàn)”等綜合性設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。

我們依托環(huán)境檢測(cè)大型儀器公共平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享機(jī)制，利用氣相色譜儀、總有機(jī)碳分析儀、原子吸收分光光度計(jì)、離子色譜儀等大型分析儀器設(shè)備，為本科生新開設(shè)“環(huán)境噪聲的監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)”、“頂空氣相色譜法測(cè)定水樣中的苯系物”、“原子吸收法測(cè)定土壤中重金屬”等綜合性實(shí)驗(yàn)。將環(huán)境科學(xué)研究的新方法和新技術(shù)融入實(shí)驗(yàn)掌握當(dāng)前具有實(shí)用性和先進(jìn)性的專業(yè)實(shí)驗(yàn)技術(shù)教學(xué)中，使學(xué)生在得到實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練的同時(shí)，又能激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

三、重視課外實(shí)踐，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

以往實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，學(xué)生在很大程度上是作為被動(dòng)的接受對(duì)象來進(jìn)行培養(yǎng)的，教師往往過多地強(qiáng)調(diào)其接受性而忽視創(chuàng)造性，這在很大程度上束縛了學(xué)生獨(dú)立人格的發(fā)展和個(gè)性的張揚(yáng)，限制了學(xué)生的自主意識(shí)和創(chuàng)造空間，使學(xué)生極易因襲某種特定的、千篇一律的思維方式而難有作為。

為全面提高學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)，在專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)之外，通過向?qū)W生開展課外創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，將學(xué)生的能力訓(xùn)練貫穿整個(gè)大學(xué)學(xué)習(xí)階段。學(xué)生從二年級(jí)末開始，結(jié)合創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)入教科組、實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科研實(shí)踐的鍛煉。實(shí)踐活動(dòng)中倡導(dǎo)勇于開拓、不斷進(jìn)取的創(chuàng)新精神，激發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

在創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)中，教師順應(yīng)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，開設(shè)了一批專業(yè)性強(qiáng)、趣味性濃、新技術(shù)含量高的研究課題，如“紫外光催化降解苯酚廢水綜合性實(shí)驗(yàn)”、“臭氧高級(jí)氧化處理染料廢水綜合性實(shí)驗(yàn)”、“超聲降解有機(jī)污染物綜合性、研究性實(shí)驗(yàn)”、“大氣降水的采集和主要成分分析”、“生活污水水質(zhì)的綜合測(cè)定設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)”、“校園環(huán)境空氣監(jiān)測(cè)與綜合評(píng)價(jià)綜合型實(shí)驗(yàn)”、“大氣降水中重金屬污染的研究和調(diào)查”，鼓勵(lì)學(xué)生在課余對(duì)自己感興趣的課題進(jìn)行探索研究。

學(xué)生通過自主選擇課題參加實(shí)踐活動(dòng)，教師對(duì)入選的學(xué)生進(jìn)行課題背景和研究技術(shù)的輔導(dǎo)性講座，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，查閱相關(guān)文獻(xiàn)資，并提交科學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)方案，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)流程、實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)步驟，在導(dǎo)師的審核與指導(dǎo)下進(jìn)行探索性實(shí)驗(yàn)研究，完成課題后提交論文。指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際能力和真實(shí)水平綜合評(píng)定成績(jī)，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生建立導(dǎo)師制，提前進(jìn)入科研實(shí)驗(yàn)室參加科研工作。

通過這類創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生在獲得教師一定的方法與策略的指導(dǎo)外，同時(shí)變成與教師共同進(jìn)行探究的主體有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)去思考、評(píng)判和創(chuàng)新，使自己真正成為教與學(xué)的主體。同時(shí)，教師可以更好地檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握和理解程度，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)的科學(xué)技術(shù)與工程實(shí)踐的興趣，訓(xùn)練學(xué)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)，綜合分析和解決工程性問題的能力強(qiáng)化創(chuàng)新精神的熏陶和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，激發(fā)自主創(chuàng)新意識(shí)，并全面考查學(xué)生綜合素質(zhì)和科研能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有潛質(zhì)的優(yōu)秀科技后備人才。

四、改進(jìn)教學(xué)方法，注重素質(zhì)教育。

實(shí)現(xiàn)由“教師為主”轉(zhuǎn)為“學(xué)生為主”是真正體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教育創(chuàng)新的關(guān)鍵所在，重點(diǎn)是確立學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)。近幾年我們?cè)凇碍h(huán)境工程實(shí)驗(yàn)”、“污染物分析實(shí)驗(yàn)”、“環(huán)境微生物實(shí)驗(yàn)”綜合性設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)中，擯棄傳統(tǒng)的教師演示、學(xué)生模仿的簡(jiǎn)單的技能操作訓(xùn)練，確立“學(xué)生為主”，大膽改革創(chuàng)新，提出課題研究式教學(xué)方法，重視理論知識(shí)與實(shí)踐技能的'結(jié)合，學(xué)生在教師指導(dǎo)下，自主開展研究性實(shí)驗(yàn)；力爭(zhēng)達(dá)到兩個(gè)目的：積極發(fā)揮自己的思維能力和大膽動(dòng)手實(shí)踐能力，提高運(yùn)用知識(shí)去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力；堅(jiān)持培養(yǎng)求實(shí)精神、創(chuàng)新精神、團(tuán)隊(duì)精神；實(shí)現(xiàn)以課題為載體、探究為方式、實(shí)踐為形態(tài)、評(píng)價(jià)為導(dǎo)向的實(shí)驗(yàn)課程改革，學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和研究能力因此有了較大的提高。

為了給學(xué)生更大的學(xué)習(xí)自主性和靈活性，更科學(xué)合理地規(guī)劃個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃和發(fā)展方向，激發(fā)更大的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，同時(shí)為實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理的開放式、網(wǎng)絡(luò)化、智能化提供必要的保障，實(shí)驗(yàn)教師積極開發(fā)了環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)網(wǎng)站，將實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)安排、教學(xué)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)要求在網(wǎng)上公示，用許多圖文并茂的多媒體演示課件指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)，講授本專業(yè)的新技術(shù)和新進(jìn)展，拓寬學(xué)生的視野，使實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)更形象生動(dòng)，建立起了開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)信息網(wǎng)上展示平臺(tái)。學(xué)生可利用網(wǎng)上實(shí)驗(yàn)教學(xué)輔助預(yù)習(xí)和選課系統(tǒng)，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目選擇逐步實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法由傳授式向自主式轉(zhuǎn)變，適應(yīng)開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理和運(yùn)行機(jī)制。

通過實(shí)驗(yàn)課程的感性實(shí)踐，學(xué)生不僅鞏固了所學(xué)的知識(shí)，掌握污染物控制的實(shí)驗(yàn)研究方法和基本測(cè)試技術(shù)。實(shí)踐過程中將素質(zhì)教育貫穿于整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，指導(dǎo)教師充分利用實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的敏銳觀察能力，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析推理、歸納總結(jié)能力，通過實(shí)驗(yàn)研究去發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象內(nèi)在的規(guī)律，驗(yàn)證己有的理論或提出新的觀點(diǎn)，以塑造具有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)精神和銳意創(chuàng)新的學(xué)術(shù)態(tài)度的高素質(zhì)科技人才。

五、鞏固改革成果，擴(kuò)大學(xué)生受益面。

為了改變以往在專業(yè)教學(xué)中重理論、輕實(shí)踐，重知識(shí)、輕能力的格局，我們適當(dāng)降低理論課時(shí)，逐步加實(shí)驗(yàn)課程的學(xué)時(shí)，提高實(shí)驗(yàn)課程在專業(yè)教學(xué)中的比重，將新開發(fā)的綜合性設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)內(nèi)容納入教學(xué)計(jì)劃中，使學(xué)生真正成為教學(xué)改革的最大受益者。

六、結(jié)語。

通過綜合性探索性實(shí)驗(yàn)的強(qiáng)化訓(xùn)練，尤其是大學(xué)生開放性創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)的全面開展，環(huán)境工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革己初見成效，在各項(xiàng)教學(xué)評(píng)估中深受專家和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，成為我系的教學(xué)改革亮點(diǎn)。根據(jù)調(diào)查反饋，學(xué)生普遍反映通過該類實(shí)驗(yàn)，接觸到了先進(jìn)的專業(yè)實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備，掌握了新型的污染物控制實(shí)驗(yàn)技術(shù)和環(huán)境監(jiān)測(cè)方法，加自己對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)和科學(xué)研究的興趣，強(qiáng)了運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際工程性問題的能力，加深了自己為國(guó)家環(huán)保事業(yè)發(fā)展而努力學(xué)習(xí)的責(zé)任感和使命感。面對(duì)大學(xué)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，在以后的工作實(shí)踐中，我們還需要不斷努力，不斷探索，不斷完善，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)在培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神和研究能力中的作用，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。

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工程抗震方法論文范文怎么寫篇八

實(shí)際工作中，工程造價(jià)預(yù)算管理要結(jié)合工程結(jié)構(gòu)、規(guī)模等實(shí)際情況作客觀分析，并在此基礎(chǔ)上明確好造價(jià)管理人員的責(zé)任，使其樹立良好的職業(yè)道德感，并強(qiáng)化管理人員的道德建設(shè)，通過健全和完善工程預(yù)算管理制度來指導(dǎo)造價(jià)管理人員的行為，使其能在管理過程中做到相互配合，共同提高工程造價(jià)預(yù)算審核質(zhì)量。

3.2注意提高造價(jià)預(yù)算審核人員的綜合素質(zhì)。

要不斷提高審核人員的綜合素質(zhì)，建立職員工的崗位培訓(xùn);招聘高素質(zhì)的從業(yè)人員;行業(yè)間內(nèi)外部的交流，這樣既能提高從業(yè)人員的業(yè)務(wù)水平和良好的工作作風(fēng)，還能豐富從業(yè)人員實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

3.3做好招投標(biāo)階段的造價(jià)審核。

招標(biāo)文件是招標(biāo)工作的總綱審查過程中要及時(shí)發(fā)現(xiàn)可能導(dǎo)致的風(fēng)險(xiǎn)問題，如外部條件不足產(chǎn)生的風(fēng)險(xiǎn)究竟應(yīng)由誰來負(fù)責(zé)，雙方違約責(zé)任的界定，不同供應(yīng)方式的材料以及處理辦法是否明確說明，分包工程的內(nèi)容，分包工程的估算造價(jià)及需要投標(biāo)人配合協(xié)調(diào)的內(nèi)容和承擔(dān)的責(zé)任等，如要求投標(biāo)人對(duì)由業(yè)主提供的材料設(shè)備的裝卸保管費(fèi)、以及另行分包工程的配合管理費(fèi)等進(jìn)行報(bào)價(jià)。

對(duì)業(yè)主而言，不平衡報(bào)價(jià)將導(dǎo)致低價(jià)中標(biāo)，高價(jià)結(jié)算。

因此對(duì)投標(biāo)單位商務(wù)標(biāo)報(bào)價(jià)中的不平衡項(xiàng)目，要逐一分析，對(duì)工程數(shù)量大的單價(jià)要重點(diǎn)研究審核，應(yīng)充分利用收集到的工程價(jià)格數(shù)據(jù)，對(duì)其進(jìn)行對(duì)比分析，區(qū)分哪些報(bào)價(jià)過高，哪些報(bào)價(jià)過低，對(duì)涉及數(shù)額較大的不平衡報(bào)價(jià)，可予以廢除。

施工階段造價(jià)審核的主要內(nèi)容是審查合同確定的工程造價(jià)的執(zhí)行情況，施工中難免發(fā)生一些設(shè)計(jì)變更及簽證。

對(duì)通過設(shè)計(jì)變更擴(kuò)大建設(shè)規(guī)模、提高建設(shè)標(biāo)堆的項(xiàng)目要進(jìn)行重點(diǎn)審查，要看是否有有關(guān)部門的批準(zhǔn)，審批程序是否合規(guī)、合法;另外，要加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)簽證的審核是控制工程造價(jià)的重要環(huán)節(jié)，應(yīng)區(qū)分哪些項(xiàng)目是合同內(nèi)，哪些是合同外，哪些內(nèi)容已在投標(biāo)單價(jià)中包含，哪些沒有包含等;要注意分清簽證權(quán)限，對(duì)單張簽證的權(quán)力限制和對(duì)累積簽證價(jià)款的總是達(dá)到一定限額的限制都應(yīng)該符合合同條款中的明確規(guī)定。

非招標(biāo)文件中另有規(guī)定，承包商所報(bào)的價(jià)格應(yīng)包括完成所需進(jìn)行的一切工作內(nèi)容的費(fèi)用。

如果報(bào)價(jià)表未列出，建設(shè)單位將認(rèn)為承包商不收取這方面的費(fèi)用，或在其他款項(xiàng)下已經(jīng)綜合進(jìn)行計(jì)算，勿需附任何說明。

結(jié)束語。

土木工程施工中，如果想要做好工程建設(shè)成本控制，盡量降低造價(jià)，并保證施工完畢后不會(huì)出現(xiàn)結(jié)算超預(yù)算的問題，就必須要在施工中，乃至施工前就做好科學(xué)、合理的造價(jià)預(yù)算，為工程施工企業(yè)創(chuàng)造更大的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益。

參考文獻(xiàn)。

[1]李文靜，王國(guó)敏.工程概預(yù)算在基本建設(shè)中的重要作用[j].糧食流通技術(shù)，(1).

[2]譚曉燕.建筑企業(yè)工程造價(jià)預(yù)算存在問題分析及其措施[j].經(jīng)營(yíng)管理者，(8).

[3]張立志.工程預(yù)算評(píng)審對(duì)設(shè)計(jì)方案的造價(jià)控制[j].天津職業(yè)院校聯(lián)合學(xué)報(bào)，(3).

工程抗震方法論文范文怎么寫篇九

微生物課程具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，在教學(xué)工作過程中，推動(dòng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的發(fā)展，可以有效強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)學(xué)生綜合成績(jī)的提高。在實(shí)驗(yàn)過程中，為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，我們需要優(yōu)化實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，從而強(qiáng)化微生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果。

（一）推動(dòng)微生物實(shí)驗(yàn)課程的改革。

實(shí)驗(yàn)是學(xué)生學(xué)習(xí)和了解微生物的重要渠道。通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。在微生物實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)過程中，我們應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的不足，幫助學(xué)生主動(dòng)探索、了解、觀察實(shí)驗(yàn)，便于學(xué)生開展實(shí)驗(yàn)工作。學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中，可以充分鍛煉實(shí)驗(yàn)技能，加深對(duì)微生物性質(zhì)、特性的理解，從而提高知識(shí)水平。在學(xué)生實(shí)驗(yàn)的過程中，可以以實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，讓學(xué)生了解環(huán)境治理中可能涉及的`相關(guān)細(xì)菌集群的問題，讓學(xué)生在參與實(shí)驗(yàn)的同時(shí)，了解該知識(shí)領(lǐng)域的動(dòng)向，為學(xué)生的后續(xù)課程研究工作打下基礎(chǔ)。通過微生物實(shí)驗(yàn)課程改革，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，為學(xué)生的后續(xù)科研與實(shí)踐打下良好基礎(chǔ)。

（二）強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)課程中的實(shí)踐環(huán)節(jié)。

在微生物實(shí)驗(yàn)過程中，實(shí)驗(yàn)涉及許多未曾接觸過的問題。通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)，可以讓學(xué)生接觸未知的環(huán)境和問題，在此過程中可以鍛煉學(xué)生分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的重要途徑，因此，在教學(xué)工作過程中，我們要將基礎(chǔ)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，增加實(shí)驗(yàn)課程中學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)的比重，引導(dǎo)學(xué)生正確開展實(shí)驗(yàn)，并在實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從而提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

二、微生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐總結(jié)。

微生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的發(fā)展，應(yīng)當(dāng)在強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)、理論教學(xué)的前提下，充分利用現(xiàn)代社會(huì)的技術(shù)條件，通過實(shí)驗(yàn)工作進(jìn)行創(chuàng)新，從而強(qiáng)化微生物實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)工作的效果。實(shí)踐教學(xué)可以很好地將基礎(chǔ)知識(shí)與實(shí)驗(yàn)相聯(lián)系，讓學(xué)生在實(shí)踐過程中獲得知識(shí)，從而強(qiáng)化教學(xué)效果。教學(xué)內(nèi)容與環(huán)境實(shí)際相結(jié)合，可以大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化微生物教學(xué)工作的效果。為了方便實(shí)驗(yàn)工作的進(jìn)行，我們可以利用現(xiàn)代技術(shù)，優(yōu)化課堂教學(xué)內(nèi)容，并對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化、組合，從而拓展基礎(chǔ)知識(shí)面，方便教學(xué)工作。在微生物實(shí)驗(yàn)過程中，應(yīng)用傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式教學(xué)效果不佳。通過對(duì)微生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法的創(chuàng)新與改革，可以讓學(xué)生更好地理解知識(shí)，強(qiáng)化教學(xué)效果。對(duì)于實(shí)驗(yàn)工作的改革，我們應(yīng)當(dāng)增加實(shí)驗(yàn)中學(xué)生參與環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)、開展實(shí)驗(yàn)。同時(shí)，對(duì)于學(xué)生的實(shí)驗(yàn)工作效果應(yīng)當(dāng)進(jìn)行監(jiān)督校準(zhǔn)，從而強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果。在實(shí)驗(yàn)過程中，我們可以同時(shí)開設(shè)兩個(gè)小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)對(duì)比，可以減少學(xué)生動(dòng)手鍛煉的時(shí)間，又可以減少實(shí)驗(yàn)的次數(shù)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

三、結(jié)語。

在環(huán)境工程教育工作發(fā)展過程中，通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和工作能力，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。但是，目前我國(guó)微生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中仍然存在一些問題，不利于學(xué)生的綜合發(fā)展。推動(dòng)微生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，可以在實(shí)驗(yàn)過程中培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。在實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，既符合我國(guó)微生物教學(xué)要求，又是素質(zhì)教育工作的要求。因此，微生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)推動(dòng)教學(xué)工作改革，強(qiáng)化教學(xué)效果。

工程抗震方法論文范文怎么寫篇十

摘要：造價(jià)審計(jì)是建筑工程造價(jià)管理中的不可或缺的環(huán)節(jié)，通過多樣化的造價(jià)審計(jì)方法可以提高建筑工程造價(jià)審計(jì)的工作效率。為此，本文在相關(guān)研究的基礎(chǔ)上，在此談幾點(diǎn)建筑工程造價(jià)審計(jì)的方法。

分組審計(jì)法指的是將整個(gè)工程項(xiàng)目分為若干小組，結(jié)合各個(gè)小組之間的關(guān)聯(lián)程度重新整合分組，由于分到一個(gè)組內(nèi)的工程量的計(jì)算基礎(chǔ)具有一定的相似性，便于在建筑工程造價(jià)審計(jì)過程中對(duì)同一小組內(nèi)的各項(xiàng)工程量進(jìn)行計(jì)算，有助于全面提高工程造價(jià)審計(jì)的工作效率。在應(yīng)用分組審計(jì)法計(jì)算建筑工程造價(jià)時(shí)，可以確?？傮w統(tǒng)籌規(guī)劃，有效提高審計(jì)工作效率，因此這一審計(jì)法在工程造價(jià)審計(jì)過程中得到了廣泛應(yīng)用。在建筑工程造價(jià)審計(jì)中應(yīng)用分組審計(jì)法，一般分為如下幾種形式：（1）將基礎(chǔ)墊層、地槽挖土、槽坑回填土分在一個(gè)小組，這樣的分組方式便于工程量的審計(jì)工作，先對(duì)基礎(chǔ)墊層的砌體墻的體積和地槽挖土的方數(shù)進(jìn)行計(jì)算，再單獨(dú)結(jié)合相關(guān)計(jì)算公式對(duì)槽坑回填時(shí)所需土量進(jìn)行計(jì)算，計(jì)算過程簡(jiǎn)單明了，極大的提高了審計(jì)效率。（2）對(duì)建筑主體的各個(gè)層面進(jìn)行分組，為了細(xì)化造價(jià)審計(jì)過程，可以將建筑物的樓面面層、樓面找平層、頂棚裝飾面、底層建筑物面積、樓板體積、地面墊層分在一個(gè)小組內(nèi)，這一小組在進(jìn)行工程量的審計(jì)工作時(shí)，應(yīng)根據(jù)各小組內(nèi)部組成成分之間的關(guān)系，先行計(jì)算樓面面積和建筑物底層面積，一般來說，建筑物樓面面積與樓面找平層、頂棚裝飾面的工程量基本相同，所以可以節(jié)約審計(jì)成本，省去很多對(duì)層面工作量的計(jì)算工作，然后將剩余工程項(xiàng)目結(jié)合分組后各小組之間的關(guān)聯(lián)程度進(jìn)行計(jì)算。（3）將內(nèi)墻外抹灰、外墻內(nèi)抹灰、外墻砌體分為一組，同樣，在進(jìn)行這一部分工程項(xiàng)目的審計(jì)工作中，仍然需要遵循一定的順序。首先，計(jì)算出內(nèi)外墻體的門窗與過梁體積；然后計(jì)算出建筑物墻體的體積；再結(jié)合各項(xiàng)數(shù)值之間的關(guān)系對(duì)本組工程量進(jìn)行綜合計(jì)算，以全面提高工程造價(jià)審計(jì)的工作效率。

2對(duì)比審計(jì)法。

對(duì)比審計(jì)法是指將已經(jīng)進(jìn)行審計(jì)的工程造價(jià)和擬審計(jì)的類似工程項(xiàng)目造價(jià)進(jìn)行對(duì)比審計(jì)。這種審計(jì)方式主要建立在客觀條件與各自差異性基礎(chǔ)之上。在建筑工程造價(jià)審計(jì)中應(yīng)用對(duì)比審計(jì)法，一般分為如下幾種情況：（1）有些工程的施工圖紙猛一看基本相同，但是細(xì)看之下卻又存在差異性，如：施工現(xiàn)場(chǎng)客觀條件、建筑基礎(chǔ)及其相關(guān)領(lǐng)域等。在擬審計(jì)工程項(xiàng)目造價(jià)時(shí)，可以在基礎(chǔ)之上的部分應(yīng)用對(duì)比審計(jì)法；對(duì)于工程的'其他部分要單獨(dú)進(jìn)行計(jì)算或采用與之相關(guān)的方式進(jìn)行審計(jì)。（2）建筑工程的框架與具體設(shè)計(jì)基本相似，但是在建筑面積方面卻存在差異性。這就要根據(jù)工程分項(xiàng)之間的工程量與建筑物的實(shí)際面積進(jìn)行對(duì)比，如果兩者的比例點(diǎn)基本一致，就可以對(duì)整體建筑造價(jià)與單獨(dú)施工的部分進(jìn)行審計(jì)了。當(dāng)比例點(diǎn)基本相同時(shí)，那么就表示擬審計(jì)工程造價(jià)具有較高的準(zhǔn)確性，或者擬對(duì)比審計(jì)各個(gè)分項(xiàng)工程量具有很高的一致性。反之，則表示擬工程審計(jì)造價(jià)存在誤差，需要進(jìn)一步完善。如果建筑公司在造價(jià)方面出現(xiàn)錯(cuò)誤，就必須馬上改正。（3）擬審計(jì)項(xiàng)目工程與已審計(jì)項(xiàng)目工程的面積大致相同，但是在圖紙?jiān)O(shè)計(jì)上存在較大差異，可以對(duì)比審計(jì)房架、屋面柱子等工程量，如果各個(gè)分項(xiàng)工程量之間無法進(jìn)行對(duì)比，那么就需要根據(jù)實(shí)際圖紙或簽證進(jìn)行詳細(xì)計(jì)算。

3抽查審計(jì)法。

抽查審計(jì)法指的是對(duì)重點(diǎn)工程進(jìn)行抽查審計(jì)，而重點(diǎn)工程主要是指工程量較大、造價(jià)較高、工程比較復(fù)雜的建筑工程或工程結(jié)構(gòu)。應(yīng)用此種審計(jì)方法，經(jīng)過監(jiān)理簽證后的工程發(fā)生了相應(yīng)的變更：將基礎(chǔ)性強(qiáng)、比較隱蔽的工程作為重點(diǎn)審計(jì)內(nèi)容；新工藝和新材料成為核心審計(jì)內(nèi)容；施工雙方獨(dú)立協(xié)調(diào)的工程作為重點(diǎn)內(nèi)容?？梢?，抽查審計(jì)法主要針對(duì)的是工程造價(jià)中的核心部分。

雖然各建筑工程的面積與高度有所不同，但是在分項(xiàng)工程量、用工量、每平方米的造價(jià)等方面差異不大，相關(guān)審計(jì)部門可以結(jié)合已建成工程的相關(guān)審計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行歸納與匯總，最終匯集成工程量造價(jià)和用工情況的基本值表格，并注明相關(guān)適用建筑的標(biāo)準(zhǔn)。這樣一來，優(yōu)選的基本值可以對(duì)各個(gè)分項(xiàng)工程進(jìn)行篩選，如未選中就無需進(jìn)行審計(jì)工作，而選中的則表示其基本范圍中不包含分項(xiàng)工程建筑面積，此時(shí)應(yīng)該嚴(yán)格審計(jì)分項(xiàng)工程。這種審計(jì)方法的優(yōu)點(diǎn)在于簡(jiǎn)單易懂、速度較快、能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并便于改正。篩選審計(jì)法一般適用于住宅工程項(xiàng)目或不具備全面審計(jì)條件的建筑工程。

5標(biāo)準(zhǔn)圖審計(jì)法。

標(biāo)準(zhǔn)圖審計(jì)法是指通過圖紙?jiān)O(shè)計(jì)施工或根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)圖進(jìn)行建造的工程項(xiàng)目，應(yīng)集中審計(jì)力量對(duì)標(biāo)準(zhǔn)決算或預(yù)算造價(jià)進(jìn)行編制，然后將其作為建筑工程項(xiàng)目的審計(jì)標(biāo)準(zhǔn)。通過圖紙或標(biāo)準(zhǔn)圖進(jìn)行設(shè)計(jì)施工的建筑物，一般在地面以上的結(jié)構(gòu)大體一致，所以應(yīng)集中審計(jì)力量審計(jì)預(yù)算和決算造價(jià)，為整個(gè)工程項(xiàng)目的造價(jià)提供依據(jù)。還可以將圖紙或標(biāo)準(zhǔn)圖的工程量作為標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)實(shí)際建筑工程進(jìn)行對(duì)照審計(jì)。對(duì)于工程結(jié)構(gòu)中不相符的部分，可以進(jìn)行單獨(dú)審計(jì)。這一審計(jì)方法的優(yōu)點(diǎn)在于時(shí)間短、效果好、易定案，其缺點(diǎn)在于使用范圍比較狹窄，只能根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)圖進(jìn)行施工。總之，建筑工程造價(jià)審計(jì)的方法有很多，在具體應(yīng)用中要根據(jù)工程項(xiàng)目的特點(diǎn)靈活加以應(yīng)用，從而提高造價(jià)審計(jì)工作的客觀性、準(zhǔn)確性，進(jìn)而提高建筑工程造價(jià)審計(jì)工作的效率。

參考文獻(xiàn)：

［1］李永梅.淺析如何做好建筑工程造價(jià)的審計(jì)［j］.企業(yè)技術(shù)開發(fā),2014,01(12):121~123.

［2］王建偉.工程造價(jià)審計(jì)存在的風(fēng)險(xiǎn)及防范措施［j］.科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào),2014,02(21):62~63.

工程抗震方法論文范文怎么寫篇十一

摘要：環(huán)境問題已經(jīng)成為影響人類生存和發(fā)展的全球性問題，國(guó)際社會(huì)對(duì)環(huán)境問題也給與了高度重視，各國(guó)都在積極探索環(huán)境保護(hù)與治理經(jīng)驗(yàn)。環(huán)境保護(hù)已經(jīng)成為世界性的主題，是我國(guó)基本國(guó)策之一，環(huán)境監(jiān)測(cè)是環(huán)境保護(hù)工作的重要基礎(chǔ)，是環(huán)境管理不可缺少的重要手段。環(huán)境保護(hù)工程是一項(xiàng)長(zhǎng)期的發(fā)展工程，環(huán)境保護(hù)需要全社會(huì)普遍關(guān)注、共同努力才能夠收到成效。

關(guān)鍵詞：環(huán)境問題;環(huán)境保護(hù);環(huán)境監(jiān)測(cè)。

現(xiàn)如今，環(huán)境問題已經(jīng)越來越引起人們的重視，隨著環(huán)境問題的引出，逐步發(fā)展起來一種專業(yè)環(huán)境工程管理。環(huán)境工程管理主要是研究保護(hù)和改善環(huán)境，解決現(xiàn)實(shí)中存在的一些環(huán)境問題。環(huán)境工程管理所涉及的范圍比較廣，大氣、水體、聲學(xué)、固體等知識(shí)都需要掌握和了解，環(huán)境工程管理還需要掌握較高的分析測(cè)量技術(shù)，能夠有效利用現(xiàn)代化測(cè)量手段進(jìn)行檢測(cè)，并且能夠獨(dú)立判斷環(huán)境中出現(xiàn)的一些問題，做好環(huán)境的規(guī)劃、設(shè)計(jì)和管理。隨著技術(shù)的進(jìn)步，國(guó)家對(duì)環(huán)境工程管理力度不斷加大，環(huán)境工程管理已經(jīng)在我國(guó)工程管理中占有很重要的地位。

環(huán)境工程的目標(biāo)主要是為了滿足目前的環(huán)境要求，同時(shí)，這種環(huán)境要求還不能違背環(huán)境管理系統(tǒng)中的其他要求，要和其他要求相兼容，在這個(gè)前提下進(jìn)行的環(huán)境工程活動(dòng)。環(huán)境工程管理就是為了從整體上將環(huán)境管理系統(tǒng)上升一個(gè)層次，使得環(huán)境管理達(dá)到一個(gè)最佳的狀態(tài)。環(huán)境工程活動(dòng)不僅要注重目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，同時(shí)也要注重實(shí)施環(huán)境工程所付出的成本。要保證用最少的投資獲得最佳的環(huán)境保護(hù)效果。例如：如果發(fā)現(xiàn)有一種產(chǎn)品受到環(huán)境各種因素影響，我們可以采用兩種方法解決，一種方法是購(gòu)買更加耐受的產(chǎn)品或者質(zhì)量更好的產(chǎn)品，或者花費(fèi)更多的資金購(gòu)買儀器設(shè)備制造更好的產(chǎn)品，另一種方法是將生產(chǎn)的產(chǎn)品改善環(huán)境，使得產(chǎn)品在較好的條件下工作。如果我們采用環(huán)境工程管理方式，我們就會(huì)將以上問題納入環(huán)境工程管理的整個(gè)系統(tǒng)。所以，通過環(huán)境工程管理目標(biāo)以及環(huán)境管理系統(tǒng)認(rèn)真分析，我們就會(huì)得出要使用成本最低的方法，使得環(huán)境管理達(dá)到一個(gè)最佳的狀態(tài)。另外，產(chǎn)品的環(huán)境要求一定不能違背環(huán)境管理系統(tǒng)中的其他要求，要和其他要求相兼容，生產(chǎn)的產(chǎn)品不能夠和系統(tǒng)相矛盾，也不能夠和系統(tǒng)不協(xié)調(diào)，盡管從許多方面來說系統(tǒng)中的矛盾比較多，但是，有效的解決這些矛盾可以逐步提升系統(tǒng)的效能。

首先，要建立與環(huán)境工程相關(guān)聯(lián)的管理系統(tǒng)，這個(gè)管理系統(tǒng)一定要按照一定管理制度有序的工作，確保環(huán)境工程管理有效實(shí)施。另外，為了做好環(huán)境工程管理，我們還要在這個(gè)系統(tǒng)中設(shè)立相關(guān)的管理機(jī)構(gòu)，根據(jù)相關(guān)規(guī)定制定有效的管理制度，保障環(huán)境工程的順利開展。同時(shí)，還要有效落實(shí)相關(guān)管理人員的職責(zé)，使得職責(zé)明確化，管理更加到位。有效落實(shí)環(huán)境評(píng)審和監(jiān)督制度，使得環(huán)境工程管理規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化。通過科學(xué)管理，有效落實(shí)，加強(qiáng)監(jiān)督，保障環(huán)境工程的順利開展。

2環(huán)境監(jiān)測(cè)質(zhì)量管理中存在主要問題。

2.1質(zhì)量管理制度有待完善。

經(jīng)歷長(zhǎng)期的工作實(shí)踐，環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)室部分的質(zhì)控方法得到了有效的完善，其主要采取密碼樣、平行樣、加標(biāo)樣、全程序空白樣、標(biāo)準(zhǔn)樣控制、能力驗(yàn)證、實(shí)驗(yàn)室比對(duì)、質(zhì)控圖控制等方式，但影響環(huán)境監(jiān)測(cè)的因素較多，牽涉面廣，與快速發(fā)展的監(jiān)測(cè)技術(shù)和不斷擴(kuò)展的監(jiān)測(cè)領(lǐng)域相比，質(zhì)量管理制度的發(fā)展不夠完備，管理工作存在漏洞，阻礙著數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性提高。因此要不斷加強(qiáng)環(huán)境監(jiān)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)規(guī)范和質(zhì)控技術(shù)的完善。

2.2質(zhì)量管理的重要性意識(shí)有待加強(qiáng)。

環(huán)境監(jiān)測(cè)站在通過計(jì)量認(rèn)證認(rèn)可后，往往容易出現(xiàn)放松管理的狀況。認(rèn)為資質(zhì)已經(jīng)取得，承檢能力已經(jīng)具備，質(zhì)量管理工作和質(zhì)量管理體系的持續(xù)有效運(yùn)行不再作為重點(diǎn)工作來抓。從而使得質(zhì)量管理體系被動(dòng)運(yùn)行，質(zhì)量管理工作成為形式。各管理階層人員對(duì)質(zhì)量管理工作的`重要性意識(shí)不夠，不能主動(dòng)的發(fā)現(xiàn)問題，失去了自我監(jiān)督的作用，增加了弄虛作假的思想意識(shí)。

2.3培訓(xùn)機(jī)制、人員業(yè)務(wù)能力有待提升。

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)的不斷提升，對(duì)監(jiān)測(cè)技術(shù)人員的素質(zhì)、能力都有了更高的要求，由于培訓(xùn)機(jī)制不健全，沒有專門的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)監(jiān)測(cè)人員進(jìn)行質(zhì)量管理培訓(xùn)，質(zhì)量管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和監(jiān)測(cè)能力得不到提高，思想好、作風(fēng)正、懂業(yè)務(wù)、會(huì)管理的綜合分析人才、復(fù)合型人才較缺乏，致使環(huán)境監(jiān)測(cè)工作效率不高，難以適應(yīng)快速發(fā)展的質(zhì)量管理的需要。

2.4信息化應(yīng)用程度有待提高。

隨著科技信息的發(fā)展，計(jì)算機(jī)管理技術(shù)日新月異，但把信息化技術(shù)的應(yīng)用到質(zhì)量管理工作中的情況卻不多。質(zhì)控人員忙于人手匯總統(tǒng)計(jì)各類監(jiān)測(cè)質(zhì)控?cái)?shù)據(jù)，判別質(zhì)控?cái)?shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和合理性，計(jì)算質(zhì)控?cái)?shù)據(jù)的合格率，在處理質(zhì)控?cái)?shù)據(jù)這方面就占用了質(zhì)量管理工作的大部分時(shí)間，致使其他方面的質(zhì)量保證和質(zhì)量控制工作不能有效地實(shí)施應(yīng)用起來。導(dǎo)致管理工作效率不高，反饋問題不及時(shí)。

3提高環(huán)境監(jiān)測(cè)質(zhì)量管理工作的對(duì)策。

3.1加強(qiáng)監(jiān)測(cè)能力建設(shè)及監(jiān)測(cè)人才培養(yǎng)。

環(huán)境監(jiān)測(cè)工作具有：技術(shù)性、綜合性和復(fù)雜性等主要特點(diǎn)，隨著環(huán)境監(jiān)測(cè)對(duì)象的日益復(fù)雜化，環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)的不斷現(xiàn)代化，對(duì)監(jiān)測(cè)技術(shù)人員的敬業(yè)精神和業(yè)務(wù)能力都提出了更高的要求。

作為監(jiān)測(cè)質(zhì)量管理的基礎(chǔ)，監(jiān)測(cè)能力建設(shè)包括：人員素質(zhì)、儀器裝備和管理水平。一方面要按照國(guó)家環(huán)境監(jiān)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的規(guī)定，積極爭(zhēng)取地方政府支持，在政策、資金、人才隊(duì)伍建設(shè)等方面爭(zhēng)取有利條件，充實(shí)各類環(huán)境監(jiān)測(cè)儀器設(shè)備和物資，切實(shí)加強(qiáng)環(huán)境監(jiān)測(cè)基礎(chǔ)能力和專項(xiàng)能力建設(shè)，以適應(yīng)不斷發(fā)展的環(huán)境監(jiān)測(cè)工作的需要;另一方面要通過崗前培訓(xùn)、技能培訓(xùn)、專題進(jìn)修等渠道做好全員培訓(xùn)，使監(jiān)測(cè)人員全面掌握監(jiān)測(cè)知識(shí)、熟悉各種標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、技術(shù)方法，更好地搞好全面質(zhì)量管理工作。

3.2充分發(fā)揮質(zhì)管的監(jiān)督作用。

確立監(jiān)督員制度。對(duì)質(zhì)量監(jiān)督員進(jìn)行考核和競(jìng)爭(zhēng)上崗，合格者給予任命。優(yōu)先給予質(zhì)量監(jiān)督員更多的專業(yè)培訓(xùn)，充分發(fā)揮監(jiān)督員主觀能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)其工作積極性，關(guān)注和監(jiān)督各項(xiàng)監(jiān)測(cè)工作中的每個(gè)技術(shù)細(xì)節(jié)，提高質(zhì)量監(jiān)督工作實(shí)效，保障監(jiān)測(cè)工作質(zhì)量，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督工作的管理，促進(jìn)整體監(jiān)測(cè)質(zhì)量的提高。

3.3加強(qiáng)對(duì)質(zhì)量管理工作的重視，提升質(zhì)量管理意識(shí)。

提高管理層質(zhì)量管理意識(shí)，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)者的作用，保證人、財(cái)、物各方面資源的配備，切實(shí)將質(zhì)量管理工作納入環(huán)境監(jiān)測(cè)和環(huán)境管理工作的重要議事日程。強(qiáng)化全員參與意識(shí)，加強(qiáng)質(zhì)量管理理念、管理技能和方法的培訓(xùn)。

3.4依靠信息科技加強(qiáng)質(zhì)量管理工作。

緊跟信息時(shí)代的步伐，以先進(jìn)的計(jì)算機(jī)管理技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為依托，完善環(huán)境監(jiān)測(cè)質(zhì)量管理體系和運(yùn)行機(jī)制，逐步開展環(huán)境監(jiān)測(cè)全過程的質(zhì)量控制自動(dòng)化和網(wǎng)絡(luò)化管理，確保監(jiān)測(cè)全過程受控，提高監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)的可靠程度，提升實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量管理水平和工作效率。

3.5提高監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)的穩(wěn)定性，保證監(jiān)測(cè)結(jié)果的準(zhǔn)確性。

(1)使用質(zhì)控圖來觀察數(shù)據(jù)的穩(wěn)定性，直觀地反映測(cè)定結(jié)果的數(shù)據(jù)分布規(guī)律，展示分析過程是否處于統(tǒng)計(jì)控制狀態(tài)，顯示數(shù)據(jù)的有效性，對(duì)被控過程特性作出判斷。

(2)是通過與歷史數(shù)據(jù)對(duì)照，探索監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)的穩(wěn)定性。通過對(duì)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行時(shí)空分布統(tǒng)計(jì)整理、綜合分析，進(jìn)而分析出環(huán)境質(zhì)量、污染物排放和增減的變化規(guī)律。通過現(xiàn)時(shí)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)與歷史數(shù)據(jù)的聯(lián)系對(duì)照，觀察其變化規(guī)律，保障數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。

綜上所述。

近些年，國(guó)家不斷加大環(huán)境治理工作的力度，許多地方政府也已經(jīng)認(rèn)識(shí)到環(huán)境工程管理的重要性，認(rèn)識(shí)到環(huán)境污染問題如果不及時(shí)治理，就可能影響到經(jīng)濟(jì)建設(shè)，影響到人們的健康以及生活質(zhì)量。雖然現(xiàn)階段還有許多的問題需要解決，但是我們相信，通過科學(xué)的的管理以及不斷的努力，環(huán)境工程管理的最終目標(biāo)一定能實(shí)現(xiàn);所以，必須明確環(huán)境監(jiān)測(cè)的地位，合理的配置相關(guān)資源，建立科學(xué)的系統(tǒng)質(zhì)量管理體系，保障監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確有效，促進(jìn)環(huán)保事業(yè)的發(fā)展。

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工程抗震方法論文范文怎么寫篇十二

在進(jìn)行施工組織設(shè)計(jì)中，主要的內(nèi)容包括:1)針對(duì)水利工程整體的狀況、水利工程的整體部署情況以及施工方案的制定、施工方式的選擇、成本控制方法等進(jìn)行全面的管理和分析。2)將不同地區(qū)施工標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范進(jìn)行管理，將施工各項(xiàng)規(guī)范進(jìn)行更加明細(xì)的分析，掌握更加科學(xué)的方法，防止工程施工中出現(xiàn)違反規(guī)范的情況，保證施工管理的規(guī)范性［2］。3)需要對(duì)工人的施工作業(yè)和機(jī)械設(shè)備進(jìn)行管理，這些方面的管理也是進(jìn)行施工控制的關(guān)鍵方面，需要增加對(duì)這方面的控制，制定更加規(guī)范化的機(jī)械設(shè)備使用規(guī)范和工人施工規(guī)范，防止機(jī)械設(shè)備在實(shí)云峰，等:關(guān)于如何做好水利工程施工組織設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)思考第3期際施工中出現(xiàn)問題，影響工程的正常進(jìn)行。

工程抗震方法論文范文怎么寫篇十三

2.1制定合理的工程造價(jià)預(yù)算的編制。在進(jìn)行工程造價(jià)預(yù)算編制時(shí)，工作人員首先收集相關(guān)工程的地形測(cè)量圖、標(biāo)準(zhǔn)圖和勘探調(diào)研報(bào)告。深入研究和分析相關(guān)的理論知識(shí)進(jìn)行，把兩者相結(jié)合制定一個(gè)有效的施工方式，此外,還需要精確的把握市場(chǎng)需求和市場(chǎng)的趨向,了解當(dāng)前本行業(yè)內(nèi)的相關(guān)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和建材預(yù)算費(fèi)用。在進(jìn)行到全局的部分，工程造價(jià)預(yù)算編制人員要熟悉核對(duì)施工圖紙，更好的實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)的預(yù)算，要對(duì)施工圖紙重要的部分做好標(biāo)識(shí)，讓圖紙和預(yù)算內(nèi)容相一致，確保造價(jià)預(yù)算的準(zhǔn)確性和合理性。在工程的建設(shè)過程中,所需要較多的建材和設(shè)施,這些建材和設(shè)施的價(jià)格各不相同。編制人員要充分對(duì)這些建材和設(shè)施的價(jià)格進(jìn)行了解，隨時(shí)關(guān)注市場(chǎng)的變動(dòng)，及時(shí)處理工程造價(jià)預(yù)算的變動(dòng)的問題。

2.2規(guī)范項(xiàng)目實(shí)施過程中的預(yù)算控制。施工單位要規(guī)范項(xiàng)目進(jìn)行施工時(shí)的預(yù)算控制，就需要造價(jià)控制工作人員親臨到施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行觀察和檢測(cè)，結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際情況，嚴(yán)格規(guī)范的控制好施工現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)于一些潛在的、難察覺的施工工序要嚴(yán)格控制其造價(jià)預(yù)算。如要嚴(yán)格控制建材的價(jià)格在預(yù)算的范圍之內(nèi)，制定合理的'建材預(yù)算控制方案。此外,管理層要對(duì)項(xiàng)目實(shí)施過程中的預(yù)算要高度重視，嚴(yán)格規(guī)范好項(xiàng)目實(shí)施過程中的預(yù)算控制，將預(yù)算管理運(yùn)用到施工的整個(gè)階段和所有過程之中，實(shí)現(xiàn)全面的預(yù)算。

2.3嚴(yán)格控制好工程的變更。在建筑工程施工的過程中，會(huì)受到市場(chǎng)和環(huán)境等因素的影響，導(dǎo)致出現(xiàn)工程變更的現(xiàn)象，進(jìn)而影響到工程造價(jià)的預(yù)算。項(xiàng)目的變更意味著過程造價(jià)的增加，因此，在建筑工程施工過程中，工程造價(jià)預(yù)算控制人員要確定工程變更的可行性和必要性，最大限度的減少項(xiàng)目變更對(duì)造價(jià)所帶來的影響，盡量減少因設(shè)計(jì)上的變更所引起的造價(jià)超出原先的造價(jià)預(yù)算。最后，還要嚴(yán)格控制工程造價(jià)調(diào)整的審批力度，要做到事前批準(zhǔn)、事中監(jiān)督和事后審查，對(duì)于工程超出部門的造價(jià)要嚴(yán)格控制，最大限度的降低項(xiàng)目變更對(duì)工程造價(jià)所造成的影響。

2.4提高工程造價(jià)預(yù)算人員的綜合素質(zhì)。在工程造價(jià)預(yù)算管理過程中，管理人員的管理水平以及綜合素質(zhì)會(huì)直接影響到工程造價(jià)預(yù)算的水準(zhǔn)，因此，建設(shè)單位要不斷提升管理人員技術(shù)水平和綜合素質(zhì)，這也是最直接最有效的手段之一。建設(shè)單位要定期和不定期對(duì)工程造價(jià)預(yù)算工作人員進(jìn)行技能上培訓(xùn)和思想上的培訓(xùn)，不斷提高管理人員的管理技術(shù)水平，同時(shí)也要提高他們對(duì)工程造價(jià)預(yù)算關(guān)系著整個(gè)工程的效益的意識(shí)。讓工程造價(jià)預(yù)算人員熟練掌握對(duì)預(yù)算編制的方法和技巧，同時(shí)還要掌握各類定額標(biāo)準(zhǔn)和最新的收支分類科目。提高管理人員的財(cái)務(wù)分析、預(yù)算、管理等能力?？傊挥袆?chuàng)建一支高水平、高素質(zhì)的工程造價(jià)預(yù)算團(tuán)隊(duì)，才能不斷提高工程造價(jià)預(yù)算的水準(zhǔn)，為企業(yè)謀取更多的經(jīng)濟(jì)利益。

3結(jié)論。

綜上所述，實(shí)現(xiàn)建筑工程造價(jià)預(yù)算的有效控制，可以提高工程的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，對(duì)實(shí)現(xiàn)工程建設(shè)的預(yù)期目標(biāo)有重要的意義。因此，在實(shí)際的建筑工程造價(jià)預(yù)算過程中，我們要做好工程造價(jià)預(yù)算的編制；做好項(xiàng)目實(shí)施過程中的預(yù)算控制；嚴(yán)格控制好工程的變更；最后還要提高工程造價(jià)預(yù)算人員的素質(zhì)。只有這樣才能讓增強(qiáng)建筑工程造價(jià)預(yù)算的合理性和科學(xué)性，保障建筑工程的順利實(shí)施。

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