殘疾人成功勵志范文高中匯總(模板17篇)

運動對于身體健康至關重要，我們應該每天都保持一定的運動量。如何平衡工作與生活，讓自己過得更加幸福和滿意呢？這里有一些精選的總結范文，供大家參考，希望能夠幫助大家寫出一份優(yōu)秀的總結。

殘疾人成功勵志范文高中匯總篇一

后面還有多篇殘疾人的勵志故事大全！

把愛寫在左手。

有一個新認識的朋友，他很陽光，喜歡各種娛樂和運動，尤其喜歡打籃球。他打籃球的方式很奇特，總是用左手運球，居然能用單手在人群阻擋中準確地投籃。其實，他這樣做的原因并不是出于賣弄球技，而是因為他僅有一只手。這只神奇的左手居然能打一手好球，寫一手好字，甚至能在鋼琴上演奏出動聽的樂曲。

更讓我敬佩的，是他對生活樂觀的態(tài)度和健康的心態(tài)。他的言語總是那樣的親切。他工作努力，與同事朋友的關系融洽，與客戶的交流愉悅。常常得到老總的嘉獎……見過許多因為身體殘疾心理也一同“殘疾”的人，所以一向不理解他的“健康”。直到有一天，見到了他的家人，我才醒悟。

那天，我和一個朋友去他家看他，他的父母十分熱情，請我們留下吃飯。

他們一家人都很熱情，談起他的時候，言語之中總透露著無盡的溫情愛意與驕傲、自豪。

那一刻，感動如潮水般涌上心頭，我從來都沒有想象過，這個世界原先還有這樣真摯而細致的愛。一家人為了給自我殘疾的僅有一只左手的親人一個平和而正常的環(huán)境，一齊改掉自我堅持了幾十年的使用右手的生活習慣。

成長能夠想象，在他年幼時用左手第一次笨拙地拿起筷子，夾起一片菜葉時，他的家人也正同樣笨拙地、用左手反復練習那個動作，直至成為習慣。而這樣的習慣與愛伴隨著他，與他一齊成長。為了讓他健康樂觀地生活，他們把所有的愛，全部寫在了左手上.

殘疾人成功勵志范文高中匯總篇二

人生得意，可歌可賀;人生失意，亦需善待。人生難免不如意，要每個人的一生中，隨時都會碰上湍流和險境，如果低下頭來，看到的只是險惡與絕望，在眩暈之中失去了生命的斗志。以下是小編為大家收集整理的高中。

勵志。

成功的。

作文。

800字全部內容了，希望大家會喜歡。如果您喜歡這篇文章，請分享給您的小伙伴們吧!歡迎持續(xù)關注我們的后續(xù)更新。

一個人在剛受到某些打擊的時候，是會格外消沉的。在那一段時間里，你會覺得自己像個拳擊失敗的選手，被那重重的一拳擊倒在地上，頭昏眼花，滿耳都是觀眾的嘲笑，和那失敗的感覺。在那個時候，你會覺得你簡直不想爬起來了!覺得你已經沒有力氣爬起來了!

可是，你會爬起來的。不管是在裁判數到十之前，還是之后。而且，你慢慢會恢復體力，創(chuàng)傷會平復，你的眼睛會再度張開來，看見前途光明。

你會淡忘掉那觀眾的嘲笑，和那陣失敗的恥辱。你會為自己找一條合適的路——不要再去做挨拳頭的選手。

你既然不適于在擂臺上爭勝，你該沉下心去找一找，找到一個其他的方向。在這一方面，你可以爭勝?；蛘?，不說爭勝，你可以平安，可以快樂，可以沒有失敗的羞辱。

不要理會別人的觀念!有些人是中了一點魔道，迷信那輝煌的虛名，而不注意每個人獨特的專長。

勸你不要緊張!這些日子，你灰心失望，是必然的現象。你需要時間，讓自己恢復神智和體力。

放輕松一些。過些時，再去重新找一個正確的方向，再去努力。最近這些天，你不妨找點自己喜歡的事情做做，把煩惱寫在。

日記。

上。等過一陣之后，你會發(fā)現，那失敗的痛楚已經逐漸痊愈，那時你會有新的勇氣和力量去為自己開拓新的前程。祝你成功!

一切迂回的路都決不白費。在人生途中，你每走一步，就必定會得一步的經驗。不管這一步是對還是錯，“對”有對的收獲，“錯”有錯的教訓。繞遠路，走錯路的結果，你就恰如迷路走入深山，別人為你危險焦急惋惜之際，你卻采集了一些珍奇的花果，獲得了一些罕見的鳥獸。而且你多認了一段路，多鍛煉出一分堅強與膽量。

一帆風順固然值得羨慕，但那天賜的幸運不可多得，可遇而不可求。唯一穩(wěn)當可靠的是自己心中的指南針。無論你繞了多遠，無論你被阻擋得多么嚴密，只要你不忘記你的方向，你就有走到目標的一天。”

勤學，說來容易，做來難，有些同學學習成績很差，就以為是自己的頭腦笨，不聰明，或者說老師沒有教好。在我看來，成績不好，不是天資與教師的問題，最重要的是自己平時對待學習的態(tài)度不認真，不勤于學習。

我記得有一位名人說過："天才是百分之一的靈感加百分之九十九的血汗"。

高爾基。

也說過："天才出于勤奮"。這些話都說得很對，譬如說大發(fā)明家愛迪生，為了研究出理想的白織燈，進行了上千次的試驗，幾乎所有的金屬都被他試驗過了，正是憑著這種勤奮刻苦的精神才取得"白織燈"的成功，成為人世仰慕的發(fā)明大王。幾乎所有取得突出成就的人都有一部勤勞刻苦、奮斗競爭的歷史，絕少有靠投機巧取勝的，可見，任何成就的取得都是與刻苦，勤學分不開的。

但是有些同學學習成績差不說，上課還不聽講，不是睡覺就是玩，根本不去學習，這個樣子成績又怎么會好得起來呢?也有些同學自以為天資聰明，驕傲自滿，上課不聽講，下課就沉迷于網絡游戲中，我們不如想一下，既然天資和勤奮都是成功的來源，我們是否可以只保留天資而舍去勤奮呢?王安石在一片篇題為"傷仲永"的文言文中講了這樣一個故事：江西金溪縣有個方仲永，自幼天資聰慧，方仲永的父親為了得到人們的夸獎和錢財，天天帶著仲永去別人家里幫別人題詩，不讓他學習，由于仲永沒有時間看書，學習，才能漸漸衰退，20歲時，方仲永已經完全變成了一個普普通通的人了。

14歲是一個特殊的年齡，將告別孩提時代，邁入青春大門，這是少年邁向青年的重要時期，所以這一時刻很重要，要在起步的第一天就踏上正道，沿著正確的方向前進。

青春是人生的花季，青春是人生的黃金時代，它是我們一生中最充足、最美好的部分，也是最寶貴的部分，所以把握青春即把握好了人生，因此邁好青春第一步才至關重要。

挫折是什么?在我看來挫折便是很想跨越但卻無能為力的挫敗感。但當你回過頭來看才會發(fā)現，其實并不是沒法跨越，只是內心有一道難以跨越的屏障而已。

對于懦弱無能的人來說：“挫折是一座翻不過去的山，就算翻過去了，前面還有很多山?！?/p>

這個時侯，我想起了。

魯迅。

先生說的：“不要怕，自己好好走下去吧，不要管別人，像我一樣，笑一笑就過去了，并沒有你想象的那么可怕的?！?/p>

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！蹦阋娺^鋒利的寶劍嗎?你聞過梅花的清香嗎?寶劍的鋒利，是經過數次磨礪的結果;梅花的清香，是從嚴寒中挺過來的。人生就像寶劍和梅花一樣，都是要經過數次磨練，才能說得上是成長。

挫折在人生的道路上是不可避免的，我們不應該因為遇到一點點挫折就氣餒的。就說伽利略，他剛剛提出亞里士多德的說法是錯誤的，剛開始所有人都反對他，可他卻不怕挫折，以實際行動證明了事實;說到孫中山，他是我們的國父，在南洋演講革命救國時，又一次，僅有三個人來聽講。這許許多多的人，他們都是不怕挫折的人。這些革命先輩，都抱著革命樂觀主義態(tài)度，不懼挫折，被世人所稱謂。一個人，如果缺少了樂觀主義態(tài)度，難免是會在惡魔面前倒下的。

就說春秋時期的越王勾踐，他在會稽一戰(zhàn)，敗給了吳王，兵敗之后，他只能“審辭厚禮”向吳國求和，等侯時機東山再起。越王勾踐先是用美女誘惑吳王，又給吳王獻上金銀珠寶，賄賂吳王和吳國眾臣，還用自己妻子做人質，自己就給吳王當車夫。勾踐給吳王端茶送飯，端屎端尿，最后終于得到了吳王的信任，得以被釋放回國。勾踐死里逃生回到了越國后，臥薪嘗膽，一邊繼續(xù)向吳國進獻，一邊訓練軍隊，到了國富民強、兵強馬壯之時，起兵將吳國一舉殲滅了。

我聽見雙耳失聰的貝多芬說：“只要經得起挫折向你發(fā)起的挑戰(zhàn)，挫折就會使你有信心?！?/p>

站在人生的林蔭道上，望著一望無際的前方，我又有了信心。

縱觀歷史，歷史上的每一位偉人，他們的背后都有著言不可喻的挫折與痛苦。

不經歷風雨，怎能見彩虹?人的一生就是如此，沒有人是隨隨便便就能成功的。勝利的桂冠是用刺棘編織而成的。失敗預示著成功，就像嬰兒一樣，剛開始的時候是不會走的，而在經歷了數次摔跤之后，才學會了走路的。其實，你也是一顆珍珠，要經受住挫折，閃出作為一顆珍珠應有的光彩!

切勿逃避挫折，因為，只有挫折，才能讓我們堅強、有自信。

請問，挫折是什么?毅力不倒說：“挫折只是風雨，經歷了它，就能見到你所想見到的彩虹了?！?/p>

積極樂觀說：“挫折只是眼前的一塊石頭，把它移開就好了?！?/p>

人生，需要挫折!

殘疾人成功勵志范文高中匯總篇三

成功是滴落的汗水,成功是馬拉松賽跑,成功是失敗的結晶。今天本站小編給大家整理了高中生關于成功的。

僅供參考。

同學們，老師們：

大家好!

人生的旅途上處處長滿了荊棘，鼓起你的勇氣，大步向前。請相信，路是人走出來的，別說“我不行”，自信，讓你成功。

誰一生下來便會走路，便會寫字?知識靠積累，勇氣靠磨煉。別再臉紅，靦腆地說：“我不行。”

課堂上，有問題時只管站起來發(fā)言，不必緊張，不必害怕。勇敢地發(fā)表自己的見解，即使未必正確，沒有人會譏笑你，即使你說的結結巴巴，投向你的，只會是敬佩的目光，同學們只會在心里為你鼓掌。因為你遠比只敢在課堂上點點評評、竊竊私語的人勇敢。喔，別說“我不行”。一個生活的勇士，是敢于在別人面前展露自己的缺點的。

萬事總是開頭難，義無反顧地面對挑戰(zhàn)，邁出決定性的第一步，緊接著會有第二步、第三步，別說“我不行”。

運動場上，請邁開步伐去拼搏、奮斗吧，別因身體孱弱而退縮。經不起風浪的魚兒永遠不能躍出水面;只會躲在安樂窩中的雛鷹終究無法在蒼穹中翱翔。不要害怕跌到，它只會使你的腳步更踏實、矯健;不必擔心失敗，失敗乃是成功之母。通往勝利的路上充滿著坎坷，愛迪生為發(fā)明電燈曾試驗過一千多種燈絲，每次失敗，他都不氣餒，當別人嘲笑時，他卻自豪地說：“我發(fā)現了一千多種物質不適合做燈絲?！边@是怎樣的勇氣和自豪啊!朋友，困難在強者面前只能是紙老虎。當你成功時，你就會發(fā)覺：“這不難，我行。”

莫讓美好的青春在一片“不行”聲中蹉跎過去，等到醒悟時，雙鬢已斑白。莫讓一生碌碌無為，舉步踏入長滿荊棘也充滿陽光的大路，讓生命散發(fā)光和熱。

朋友，請別說：“我不行。”自信，會讓你成功。

謝謝大家!

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家上午好!

不知不覺，新學期開學已經過去了兩周的時間，兩周以來，老師們用自己扎實的工作、辛勤的付出，同學們用自己飽滿的熱情、必勝的信心迎接了新的學年，新的開始，實現了“新學年、新氣象”的良好開局。

新的學年，學校新領導班子繼續(xù)弘揚“忠誠、立人、求索、致遠”的東營教育精神，踐行“和融力行·拼搏致遠”的學校精神，堅持“創(chuàng)規(guī)范、求改革、謀發(fā)展”的工作思路不動搖。在繼續(xù)堅持“為學生終身發(fā)展奠基、為教師專業(yè)成長搭臺”的辦學思想的基礎上，新學年學校提出了“三年振興行動計劃”的奮斗目標。通過強化教學、管理、服務的規(guī)范化、精細化、程序化，進一步提升學校管理、教學質量和辦學效益的內涵發(fā)展，從而實現將二中建設成為現代化的優(yōu)質學校。

新的學年，學校的各項工作正在順利有序的開展進行中，特別是：

20xx級新生。

軍訓。

工作的順利圓滿完成，既鍛煉了同學們的意志品質，又為同學們快速適應忙緊張有序的高中生活打下了基礎。

開學后的校園環(huán)境衛(wèi)生清掃活動，不僅美化了校園環(huán)境，也增強了同學們的環(huán)保意識和衛(wèi)生意識，充分展現了東營市二中全體師生的良好精神文明風貌。同時，這也是上學期我校“三告別三向”活動的延續(xù)，為促使“20xx規(guī)范創(chuàng)建年”活動的進一步深化奠定了基礎。

9月10日的教師節(jié)晚會，既表彰了那些為學校的改革發(fā)展做出貢獻的老師們，有讓同學們的文藝才華有了展示的舞臺，踐行了我校“個性教育、多元發(fā)展”的教學理念。

新的學年，三個年級的同學們用自己的實際行動為學校“三年振興行動計劃”盡著自己應盡的義務與責任：

高三的同學們，學校一年多來的變化發(fā)展，你們是最大的經歷者，學校的今昔對比，你們是最好的見證者。你們已經明確了人生職業(yè)發(fā)展方向，目標清晰而又具體。現在的你們正用自己百倍的努力辛勤的耕耘著，用自己辛勞的汗水默默的澆灌著，腳踏實地而又拼盡全力，站在高考沖刺點上的你們，高中的終點已近在咫尺，勝利的大旗已在向你們“揮手”，相信有了老師們的陪伴和家長們的支持，最后的輝煌必將屬于你們!

高二的同學們，經歷了一年的高中生活，現在的你們在德、智、體、美、勞等各個方面都已經有了長足的進步，學習上自覺性更強了，紀律上對自己的要求也更嚴格了，生活中也更加懂事了，成熟了，作為老師的我們都看在眼里，記在心中?，F在的你們已經處在了高中三年長跑的中途跑的最關鍵的階段，持之以恒的耐力和毅力是現在的你們最需要堅持的。相信目標明確的你們有了老師的引領，家長的期盼和同學之間的互幫互助，相互鼓勵，必將順利跑過這最艱難的旅程，為高三的沖刺打下堅實的基礎。

高一的同學們，你們已經很好的適應了高中生活的節(jié)奏，開學以來，無論是課堂上的學習狀態(tài)，就餐時的緊張有序，還是宿舍里的衛(wèi)生、兩休紀律，都能較好的達到學校的要求。作為學校“三年振興行動計劃”的起始年級和實現中期發(fā)展目標的見證者，你們責任重大，使命光榮，三年后你們的成功必將在我們二中的發(fā)展史上具有劃時代意義里程碑、分水嶺。

俗話說的好“良好的開端是成功的一半”，新學年，新的起點;新學年，新的征程;新學年，新的氣象!在學校新領導班子強有力的正確領導下，有了全體老師的樂于奉獻，再加上全體同學們的腳踏實地、齊心協力，我們二中人一定會創(chuàng)造出屬于我們自己的輝煌!

謝謝大家!

尊敬的老師，親愛的同學：

早上好!今天，我演講的題目是《正視挫折，走向成功》。

同學們，在生活中你遇到過挫折嗎?比如測驗不及格，考試成績不理想，等等不順心的事，使你心煩意亂，悶悶不樂，打不起精神。如是遇到這種情況，我今天教你一招，你別急，也不要氣餒，首先調節(jié)好自己的心態(tài)，正視挫折，去挑戰(zhàn)挫折，那么成功就離你不遠了。

同學們，你們還記得上個學期，來我們學校演出的北京心靈之聲藝術團的那些大哥哥大姐姐嗎?他們都是身殘志堅的楷模!現在我再講講張海迪姐姐的故事吧!海迪姐姐5歲時就得病，高截位癱瘓奪去她自由行走的權利，病魔還想奪她的學習權利，這時海迪姐姐就挺起腰板挑戰(zhàn)病魔，以無比頑強的毅力與不懈的恒心在病床上自學小學，中學，大學課程，甚至獲得碩士學位。還自學好幾個國家的語言，出版了很多書。一個高位截癱的病人不僅在學業(yè)上有成就，還自行購買很多醫(yī)學書籍，自學鉆研，掌握一定的醫(yī)學技術，免費為患者治療一萬多人次。這是一個多么驚人的數字啊!

同學們，由此可見，一個成功者是需要無比堅強毅力和非凡勇氣的。每個成功者都有經歷過無數次的失敗，不管這些挫折有多嚴峻，多么冷酷，在他面前只有一條路——正視失敗，挑戰(zhàn)挫折。其實一個人經歷一些挫折并不是壞事，它是一個人成長中最好的鍛煉機會，沒有困難的存在，或者不敢迎接困難的挑戰(zhàn)，就不可能形成堅強的意志。人們常說“困難像彈簧，你弱它就強?！笔堑?。古人也是這樣說的：“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男?！痹谖覀兂砷L的道路上，有坦途，也有坎坷;有鮮花，也有荊棘。在你伸手摘取美麗的鮮花時，荊棘同時也會刺傷你的手。如果因為怕痛，而不愿伸手，那么再美麗的鮮花也只是可望而不可及的。

同學們，聽了這個故事，你不妨學著試試，要是在學習中有遇到。

作文。

題目無從下筆，遇到數學難題毫無頭緒等等困難時，你就該正視挫折，去挑戰(zhàn)失敗，挺直腰板向前走。

同學們，趁我們現在年輕，多去體驗體驗生活中的酸甜苦辣。即便是弄得遍體鱗傷，至少也可以證明我們曾經奮斗過，我們不是挫折的奴隸!我們是駕御挫折走向成功的主人。我們要對成功說：你不要來得太快，太容易，笑在最后才是最好的;我們要對挫折說：讓暴風雨來得更猛烈些吧!

謝謝大家!

殘疾人成功勵志范文高中匯總篇四

張海迪，1955年9月出生于濟南一個知識分子家庭。她擁有一個幸福的童年，快樂而活潑，成天蹦蹦跳跳跑來跑去，似小燕子般到處飛翔?？上?，蹦蹦跳跳的時光是那樣短暫。1960年一個明朗的早晨，玩具室里剛上完一節(jié)“課”，她和小同伴們嘻笑著朝門外跑去，忽然跌倒了。從此，雙腿喪失了知覺，張海迪也喪失了關于腿的記憶。

張海迪當年不知道自己患的是脊髓血管瘤，病情反復發(fā)作，非常難治。五年中，她做了3次大手術，脊椎板被摘去6塊，最后高位截癱。這樣，原來天真活潑的張海迪，只能整天臥在床上。當年，醫(yī)生們一致認為，像這種高位截癱病人，一般很難活過27歲。

看著伙伴們高高興興地背著書包上學校，終于有一天，張海迪按捺不住心中的渴望，對媽媽說：“媽媽，我要上學!”可是因為自己的生活不能自理，所有的學校都不接收。

病魔是無情的，每當病痛折磨她時，堅強的張海迪沒有流淚，疼得實在厲害時，為了分散注意力，她就猛揪自己的頭發(fā)，打算用一種疼痛來代替另外一種疼痛。漸漸地，她揪下來的頭發(fā)，都能編成一條辮子了!

對張海迪來說，家是一所特殊的學校。在這個特殊的學校里，聰明、好學的張海迪學拼音，學查字典，學一個又一個生字。她趴在床上，用胳膊支撐著身體抄書，學完了一本又一本小學課本，沒有人催問，沒有人檢查督促，更沒有考試和考試中的競爭，全靠著自學。努力是加倍的，成功的喜悅也是加倍的。于是，她的學習自覺性、學習樂趣與生活的意志，還有思維能力，便隨著知識一起增長起來了。通過非同尋常的努力，她還練素描、學寫生、臨摹名畫、學會了識簡譜和五線譜，并能用手風琴、琵琶、吉他等樂器彈奏歌曲。

1970年4月，張海迪跟著帶領知識青年下鄉(xiāng)的父母，來到沒有電燈和自來水、生活也十分艱苦的農村生活。她發(fā)現小學校沒有音樂教師，就主動到學校教唱歌，課余還幫助學生組織自學小組，給學生理發(fā)、釘扣子、補衣服。

當看到當地群眾缺醫(yī)少藥帶來的痛苦，張海迪便萌生了學習醫(yī)術解除群眾病痛的念頭。她用自己的'零用錢買來了醫(yī)學書籍、體溫表、聽診器、人體模型和藥物，努力研讀了《針灸學》、《人體解剖學》、《內科學》、《實用兒科學》等書。為了認清內臟，她把小動物的心肺肝腎切開觀察，為了熟悉針灸穴位，她在自己身上畫上了紅紅藍藍的點兒，在自己的身上練針體會針感。

起初，她在白菜疙瘩上、在蘿卜上扎。在白菜疙瘩上進了幾天以后，就在她自己身上進針，她覺得醫(yī)生就是要這樣，首先要自己感覺。曾有人問她，海迪是不是你的腿沒有知覺，你的胸以下沒有知覺，你在自己身上扎針不痛苦啊?她說：“恰恰相反，我最開始針灸的時候，是扎自己最疼的地方，比如臉上的穴位，包括印堂穴，扎了以后是什么樣的感覺，我要知道。”功夫不負有心人，她終于掌握了一定的醫(yī)術，能夠治療一些常見病和多發(fā)病，在十幾年中，為群眾治病達1萬多人次。

2、人生不設限——尼克·胡哲。

“你們好!我是尼克，澳大利亞人，今年28歲，周游世界分享我的故事。我一年大概飛行120多次，我喜歡做些好玩的事給生活添色。當我無聊時，我讓朋友把我抱起來放在飛機座位上的行李艙里，我請朋友把門關上。那次，有位老兄一打開門，我就‘嘣’探出頭來，他當時被我嚇得跳起來。我心想，他們能把我怎么樣?難道用手銬把我的‘手’銬起來嗎?”

“我喜歡各種新挑戰(zhàn)，例如刷牙，我把牙刷放在架子上，然后靠移動嘴巴來刷，有時確實很困難，也很挫敗，但我最終解決了這個難題。我們很容易在第一次失敗后就決定放棄，生活中有很多我沒法改變的障礙，但我學會積極地看待，一次次嘗試，永不放棄?！?/p>

尼克的生活完全能夠自理，獨立行走，上下樓梯，下床洗臉，打開電器開關，操作電腦，甚至每分鐘能擊打43個字母，他對自己“謎”一般的身體充滿感恩。“我父母教我不要因沒有的生氣，反而要為已擁有的感恩。我沒有手腳，但我很感恩還有這只‘小雞腿’(左腳掌及相連的兩個趾頭)，我家小狗曾誤以為是雞腿差點吃了它。(大笑)我用這兩個寶貴的趾頭做很多事，走路、打字、踢球、游泳、彈奏打擊樂……我呆在水里可以漂起來，因為我身體的80%是肺，‘小雞腿’則像是推進器;因為這兩個趾頭，我還可以做v字，每次拍照，我都會把它翹起來。”說著說著，他便翹起他的兩個趾頭，綻出滿臉笑容——peace!

尼克的演講幽默且極具感染力，他回憶出生時父母和親友的悲痛、自己在學校飽受歧視的苦楚，分享家人和自己如何建立信心、經歷轉變?！叭绻阒缾?，選擇愛，你就知道生命的價值在哪里，所以不要低估了自己。”在親友支持下，他克服了各種困境，并通過奮斗獲得會計和財務策劃雙學士學位，進而創(chuàng)辦了“沒有四肢的人生”(lifewithoutlimbs)非營利機構，用自己的生命見證激勵眾人，迄今他已走訪了24個國家，贏得全世界的尊重。

3、思想是自由的——斯蒂芬·威廉·霍金。

霍金是一個懂的感恩生活和樂觀不屈的人。

霍金從小就擁有對自然科學的強烈興趣，在大學時代(當時還沒患病)，他就意識到，肯定會有一套能夠解釋宇宙的萬物理論，并陶醉于對其的思索之中，把之當做了自己的信仰，并具有極強的使命感。

在他21歲得知自己患上了不治之癥后他也消沉過一段時間，極度失望時他做了一個夢，夢見自己努力去幫助一些人們。醫(yī)生當時預測他最多只能活2年，但2年過后情況并不是非常糟糕。后來他又想到了以前曾和自己一個病房的男孩，那個男孩第二天就死去了。他似乎明白了什么，他覺得自己還不算倒霉，不應該就這樣放棄，自己17歲就考上劍橋大學，擁有異乎常人的頭腦。(之前他就和珍認識，后來他們很快墜入愛河，不久他們結婚了)。

患病后，霍金為了家庭，為了自己的理想，果斷的“站了起來”，繼續(xù)了自己的研究。他自己在個人傳記中談到，他并不認為疾病對他有多大影響，他每天都陶醉在自己的世界之中，努力不去思考自己的疾病。同時，他又努力證明自己能夠象常人那樣生活!霍金在自己的生活中，只要能做到的事情絕不麻煩別人，他很憎恨別人把自己當做殘疾人，他說:一個人身體殘疾了，決不能讓精神也殘疾。

霍金的意志力是非常堅強的，同時他又是一個對生活很有主見的人。他對生活永遠充滿了樂觀和幽默的態(tài)度。在他患病后，曾有6次非常近距離的和死神交手，他都頑強的活了下來。

一次霍金演講結束后，一位女記者沖到演講臺前問到:“病魔已將您永遠固定在輪椅上，你不認為命運讓你失去太多了嗎?”

大師的臉上充滿了笑意，用他還能活動的3根手指，艱難地叩擊鍵盤后，顯示屏上出現了四段文字:。

“我的手指還能活動;。

我的大腦還能思維;。

我有終生追求的理想;。

我有愛我和我愛的親人和朋友”...

在回答完那個記者的提問后，他又艱難的打出了第五句話:“對了，我還有一顆感恩的心!”

現場頓時爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲。。。

的確用霍金自己的話來說，活著就有希望，人永遠不能絕望!比大海更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷!即使病魔把霍金關在果殼中，他也是無限空間之王!

殘疾人成功勵志范文高中匯總篇五

每個人都有渴望，山村的孩子渴望讀書，窮人家渴望自己可以馬上金錢萬貫，城里的孩子渴望不用讀書……但是，我渴望成功，這樣就可以品嘗到因為成功而帶來的碩果，是那么香甜，每當我看見別的同學捧著用自己汗水澆灌出的碩果時，我感到十分慚愧，因為從一年級到五年級，因成功而使我開心的事寥寥無幾。

我渴望成功，但是也經歷了許多失敗，那是四年級的某節(jié)語文課，王老師把我們叫出來說有一次大賽，要我們寫一篇作文交上去，我想，我要抓住這次機會，不讓它從我眼皮底下溜走。在回家的路上，我一直在醞釀這篇作文，我覺得要寫這篇作文，要好好觀察。星期天晚上，我的作文誕生了。第二天，我把作文交給王老師。下午，王老師快要上課時走過來對我說：“你的作文不錯，先放在我那吧?！鳖D時，我欣喜萬分，恨不得老師會馬上交上去，讓我感受到成功的喜悅。連續(xù)幾天，我都沉浸在歡樂的海洋中，總覺得時間過得很慢，可謂“度日如年”啊，盼呀盼，幾天過去了，王老師終于宣布了，我一顆懸著的心，一下子提到了嗓子眼，我已經不敢去想：如果，萬一……‘怦怦怦’我的心直跳，我咬咬牙，緊握拳頭，可王老師念完了其他同學的名字，可就是沒有念我的名字，我失望至極。在回家的路上，我在想：“為什么我的作文每次都沒被選上?”

這次我真的好失望，俗話說得好：“不以成敗論英雄!”我已經暗下決心，我一定要加倍努力的學習。

《我渴望成功》。

有的人渴望自由，因為自由的生活是無拘無束的。有的人渴望飛翔，因為可以清楚的看清世界萬物的奧妙，讓人有一種充實的快感……可是我不像你們那樣想，我渴望成功，因為我認為成功的感覺是世界上最美的享受，它能給我?guī)硪环N由然而生的力量催使我勇敢堅強的往前進。

人生就象是在攀登一座座陡峭的山峰，然而這里只有兩條路可選，要么就是象山峰舉手投降，那么你就注定失敗，成功之路就是離你越來越遠，它只能遠遠的看你從它身邊走去，只到永久消失。還有一條就是跟山峰斗爭到底，永不放棄。選擇這一條路的人，他們就會永遠的面上含笑，知道抵達成功的彼岸。所以我渴望成功。

我渴望成功，渴望在一次次的考試中得到成功。因為成功能給予我奮斗的動力，讓我能再接再厲，不被考試嚇倒。這時的我才能信心大十足，勇敢堅強的朝著前方走去。這時成功的感覺是美好的。

我渴望成功，渴望在一次次的嘗試中得到成功。因為很多人都因為自己第一次的失敗而變的很不相信自己，覺得自己很無能，居然連嘗試一下都不能。因此我渴望在嘗試中得到成功，它能讓我告別憂郁，告別煩惱。從而發(fā)現一個全新的自我。這時成功的感覺是快樂的。

我渴望成功，渴望在一次次的挑戰(zhàn)中得到成功。因為它已表名我已成功的接受了挑戰(zhàn)，并且很優(yōu)秀的完成了挑戰(zhàn)。從而會不畏艱難的繼續(xù)去創(chuàng)更大的輝煌。讓我變的更加優(yōu)秀，更加充實。這時成功的感覺是自豪的。

我渴望成功，成功是我們活著的追求，誰不希望自己在生活的每時每刻都能讓成功圍著你轉，一直跟在你的身邊。成功的感覺是美好的，是快樂的，是自豪的……這就是一個渴望成功的我!!

殘疾人成功勵志范文高中匯總篇六

那是我第一次成功的嘗試，我十分高興。因為我終于克服了我曾經認為最難的事——打針。

我是個膽子很小的人，尤其在打針方面，每當我看見那些打完針出來的小朋友都是嗚嗚大哭的時候，我心里就有種恐懼感。因此我就默默地對自己說：“千萬不能生病，即使生病了也不去打針?！?/p>

有一天，我看見我的朋友彭香眾打針，我看見那尖尖的針頭，心里就發(fā)涼，彭香眾打完針出來后，我問他痛不痛，他說一點兒也不痛。他問我：“難道你生病的時候沒有打過針嗎?”我不好意思回答，轉頭就走，臉紅通通的，像是偷了別人家里的錢，被人當場抓住一樣。

一天晚上，我不知不覺地把被子踢掉了，窗戶也沒有關好，我就覺得特不舒服。幸好奶奶半夜起來去小便發(fā)現我生病了，就急忙送我去診所。奶奶抱著我連電筒也沒顧上拿，就出門了。雖說是臘月晚上，可是奶奶的汗就像雨一樣從頭往下滴，還冒著熱氣呢。在路上奶奶差一點就跌倒，終于到了醫(yī)生家，奶奶急忙上前敲門，醫(yī)生打開門，奶奶向他說明了情況，醫(yī)生就讓我們進去了。醫(yī)生幫我量了體溫，說我發(fā)高燒了，必須打針。我說：“我不打針，我不打針!”奶奶溫和地對我說：“盼盼，聽奶奶的話，打針會很快好的，知道嗎?”“我就不打針，我寧愿吃藥也不打針?！蓖蝗唬倚睦锖孟褡鲥e了什么，回頭看看奶奶那焦急而又懇求的眼神，想起這已過七旬的老人家一路背我來診所的情景，又看了看醫(yī)生準備好的針，好像在向我示威“敢不敢啊?”我痛下心來說：“打就打吧?！闭f完我就后悔了，對醫(yī)生說：“你千萬要輕點啊!”還沒等我把話說完，就覺得屁股上一下刺痛，等我回頭一看才發(fā)現，原來醫(yī)生已經打完針了，笑著問我痛不痛，我靦腆地一笑“不痛”原來有時候勇敢的沖破自己的心里障礙，眼前會綻放出不一樣的光彩。

經過這次打針，我明白了一個道理：百聞不如一試，要勇敢，堅強。

《那是一次成功的嘗試》。

人生總在不斷地嘗試，有時候嘗試了一次就成功了，更多的時候，是嘗試了很多次都沒有成功。而有一次，我和弟弟僅僅嘗試了一遍就成功了。

記得那是一個星期天，我把作業(yè)寫完后，覺得在家里悶得慌。于是我對弟弟說：“弟弟，我們來做個實驗吧!”“好啊”，弟弟高興地說。

接下來我讓弟弟把早上媽媽買菜剩下來的硬幣拿過來，再拿三枚大頭針和一塊很薄的木板。于是我把三枚大頭針釘在木板上，使它們正好形成一個正三角形的三個頂點，在針的上端放一枚一元的硬幣。

“弟弟，我把一切都準備好了，你吹吹看吧!”我說。

“好吧!我吹給你看一看。”弟弟十分熱情地說。結果怎么吹都沒有吹下來。

“是不是硬幣太大了”弟弟疑惑地問。

“那好辦，我給你換個小一點的?！闭f著我去給弟弟拿了一個一角錢的硬幣，說“弟弟，你吹呀!”結果怎么吹還是沒有吹下來。于是我高興地說：“耶，我成功了!”弟弟疑惑地問：“你成功了?為什么說你成功了!?”我說：“原理很簡單，由于平著吹角度小，大部分氣流從硬幣的下面流過，當氣流從下邊流過的速度越大，硬幣下面的氣壓越小，硬幣上面的氣壓相對越大，硬幣也就被”按“得越牢固。你突出下嘴唇，讓吹出的氣流由下往上，這樣吹出的面較大，才能吹得動硬幣。”

“哦，明白了。哥，你第一次嘗試就成功了，你真了不起!”真是一次成功的嘗試呀!它讓我明白了一個道理：只要你肯，你敢，不論成功或是失敗，都會有所收獲，只要你愿意嘗試，超越自己，那么，你就是大贏家!成功是屬于那些敢于嘗試的人的。

殘疾人成功勵志范文高中匯總篇七

李智華，女，漢族，1984年生，肢體殘疾，內蒙古自治區(qū)扎魯特旗人，西安歐亞學院藝術設計系本科在讀。一場大火失去了雙臂，她沒上過高中，通過頑強學習，考上了大專又專升本，現備考20書法系的碩士研究生。4月初，國家教育部、中國殘聯、團中央、全國婦聯聯合發(fā)出通知，號召全國青少年向身殘志堅的李智華學習。

1984年2月14日，李智華出生在內蒙古扎魯特旗伊和背鄉(xiāng)趙家堡村的一戶農家。爸爸是一個老實憨厚的農民，患有精神病的媽媽硬是由人按著才生下了她，她還有一個哥哥和一個姐姐。1984年5月23日，父親李國林外出尋找瘋癲的妻子，出生沒幾個月的李智華一覺醒來將煤油燈碰倒，瞬間炕席、被子相繼燃燒起來……無情的大火改變了她的一生。經過搶救，李智華保住了生命，卻永遠失去了雙手。

家庭貧寒的李智華，又偏偏失去了雙手。對于她個人而言，是順從命運的安排還是與命運抗爭，她選擇了后者，她相信自己能夠通過奮斗做到和常人一樣。哥哥姐姐上學去，李智華總是悄悄地跟在后面，校園里的歡聲笑語，讓她感到一切是那么新奇。她漸漸地學會了用腳趾夾著鉛筆寫字，剛開始時鉛筆頭怎么也夾不緊，她就用繩子把鉛筆和腳趾捆在一起，繩子松了，就使勁勒。為了能寫好一個簡單的“0”，她竟整整練了1天，腳被磨得又紅又腫。內蒙古的冬天特別冷，由于不能穿襪子，智華的雙腳長滿了凍瘡，但她卻從不哼一聲。1990年9月，趙家堡村小學開始招收一年級新生，李智華卻因為殘疾進不了教室，她便拿幾塊磚頭墊在腳下，悄悄地站在窗外聽課;沒有課本，她牢牢記住黑板上的每一個字。有一次老師提了一個問題，班里的孩子們沒有一個能回答上來，這時，卻從窗外傳來李智華清脆而準確的回答聲。在老師的幫助下，李智華終于走進了課堂。

殘疾人成功勵志范文高中匯總篇八

前些天遇到一個分別已久的朋友。他和我侃侃而談。他告訴我，剛從學校畢業(yè)那幾年，他在朋友的引導下，投資期貨，后來血本無歸，還欠下巨額高利貸。在債主的再三威逼下，他舉刀把債主砍成重傷，然后被判刑5年。

他說，從勞教所出來后，他是一無所有，他從此流落街頭，偶爾抬頭仰望著灰蒙蒙的天空，失魂落魄。

那時，夏天炙熱的陽光烘烤著大地，整個城市都耷拉著頭。

在街頭的長凳上，他不知道坐了多久，狂躁的蟬在頭頂嘶鳴著。坐累了，他就躺下來，任由陽光透過樹葉落在身上，即使挨挨擠擠的車輛發(fā)出刺耳的汽笛聲，他還是暈暈沉沉地睡著了。

夏天這張琢磨不透的臉說變就變。斗大的雨滴突然噼噼啪啪地落了下來。狂風卷積著街面的落葉呼呼地遠去，婆娑的樹在使勁地搖晃著。剛剛還是熙熙攘攘的街道頓時空曠起來。

他終于站了起來，不知道該往哪個方向跑。本能驅使著他朝一棟高樓走去，他想找半平米的地方避避雨。

來到高樓前，他退縮了，那不是他可以去的地方。他想，衣著襤褸的滿面污垢的他要是走進那棟高樓，一定會被人當成是乞丐轟出來。

他繼續(xù)往前走。

“孩子，快進來避避雨吧?！苯诌呉婚g收購廢品的小店打開了門，店里好心的阿姨把他拉了進來。

他黯然淚下，呆呆地站在廢品堆旁流淚不止。

“一定遇到什么難處了吧。”阿姨遞給他一條干毛巾：“擦擦臉吧，不要感冒了?！?/p>

他突然好像遇到了久違的親人，把自己失敗的過去說給了阿姨聽。

“這沒有什么，人生的失敗只是一個角度。記得我小時候上學，有一回考試考砸了，我怏怏地回到家，母親并不責怪我，反而鼓勵我，‘小丫頭，你又為下次進步留下了寶貴的空間哦?！谑俏叶昧耍彩露加泻脡牡囊幻?。好壞就在你的一念之間，是你對待事物的角度不一樣而已?！卑⒁绦α耍骸澳憧纯次业昀?，到處都是別人眼里的垃圾，可這些都是我的寶貝啊，我可以用這些寶貝賺錢啊?！?/p>

他使勁地點點頭又搖搖頭。

“你看我手里的玩具，這只不過是工廠里制造的失敗品，但它成就了我的成功。它是我的商品啊。”阿姨順手拾起一個塑料玩具。

他恍然大悟。

后來他成了阿姨店里的廢品收購員，工資很低。不過對他來說已經很多了，而且還有一口飽飯吃。他很知足，做得很賣命。

兩年后，阿姨在丈夫的催促下去了另一座城市，他很廉價就盤下了這個廢品店。

再后來，他跑遍了附近大大小小的工廠和手工作坊，收購了無數的失敗產品。他還把這些失敗產品拆解開來分類處理，盡量讓它們物盡其用。當然，他也獲得了高額的利潤，生意越做越大。

我遇到他的時候，他的小店已經雇請了3個員工，店鋪也租用了4間門面。

他說：“當人生最慘淡的日子，失敗的時候，其實也沒有什么。只要你積極主動地轉換一下角度，走到失敗的另一面去，你就會發(fā)現，原來，失敗的另一面就是成功!”

我為他的話吃了一驚，心里頓時亮堂了起來。不知誰說過：失敗和成功的關系是——它們都是一種表現方式，是一種相對結果的評價，也是我們得到寶貴經驗的過程。失敗和成功是一件事情的正面和反面。

是的，人生沒有一帆風順，失敗并不可悲，可悲的是從此一蹶不振，從此放棄了整個人生成功。

如果你換個角度看失敗，失敗就是走向成功的奠基石。

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殘疾人成功勵志范文高中匯總篇九

她出生時就沒有雙臂。懂事后，她問父母：“為什么別的小朋友都有胳膊和雙手，可以拿餅干吃，拿玩具玩，而我卻沒有呢?”

母親強作笑臉，告訴她說：“因為你是上帝派到凡間的天使，但是你來時把翅膀落在天堂了?！彼芨吲d：“有一天我要把翅膀拿回來，那樣我不但能拿餅干和玩具，還會飛了。”

7歲上學前，母親請醫(yī)生為她安裝了一對精致的假肢。那天，母親對她說：“我的小天使，你的這雙翅膀真是太完美了?！钡齾s感覺到，這雙冷冰冰的東西并不是自己的那雙翅膀。在學校里，缺少雙臂的她，成了同伴們取笑的對象。假肢不但彌補不了自卑，反而讓她深切意識到自己的殘疾。隨著年齡的增長，她越來越感覺到殘疾的可怕：洗臉、梳頭、吃飯、穿衣服……她覺得自己是一只被牽著線的木偶，做任何一件事情，都要依賴父母。

課余時間，同學們最大的樂趣是蕩秋千，而她只能站在遠處癡癡地看著那些孩子們在空中飛舞著，歡笑著。只有他們走完后，她才偷偷坐到秋千上，忘情地蕩起來。這個時候，她會閉上眼睛，聽耳邊掠過的風聲，想象自己找回了失去的雙臂，像天使一樣在操場上空飛翔。

14歲那年的夏天，父母帶她乘船到夏威夷度假。

每天，她站在甲板上，任兩截空飄飄的衣袖隨風飛舞，每當看到海鷗在風浪中自由飛翔，她都情不自禁地嘆息：“如果我有一雙翅膀多好，哪怕只飛一秒鐘?！?/p>

“孩子，其實你也有一雙翅膀的!”一個蒼老的聲音在她耳邊響起，她循聲看到了一位黑皮膚的老人，吃了一驚，因為這位老人沒有雙腿，整個身體就固定在一個帶著輪子的木板車上。此刻，老人用雙手熟練地驅動著木板車，在甲板上自由來去，她看呆了。她了解到，老人是十年前從非洲大陸出發(fā)的，如今已經游遍了世界五大洲的70多個國家，而支撐他“走”遍世界的，就是一雙手?！昂⒆佑涀。请p翅膀，就隱藏在你的心里?！贝堪赌翘欤先说呐R別贈言讓她整顆心一下子飄蕩起來。

她開始練習用雙腳做事。她用腳夾著鋼筆練習寫字、梳頭、剝口香糖，為了讓雙腳保持柔韌有力，她每天通過走路和游泳的方式來鍛煉。過于勞累，使她的腳趾經常麻木，抽筋。有一次，她在游泳池里過于疲憊，以致兩個腳踝竟然同時抽搐。她在水中拼命掙扎，喝了一肚子水，所幸被教練及時發(fā)現，將她從死亡的邊緣拉了回來。不懈努力讓她的雙腳越來越敏捷，她的腳趾開始能像手指一樣自由彎曲，不但學會了打電腦、彈鋼琴，還獲得跆拳道“黑帶二段”的稱號。堅強與自信讓她漸入佳境，由于成績出色，她獲得了亞利桑那大學心理學學士學位。但是，她的努力并沒有停止。她開始練習用雙腳來開汽車，事實上，她比普通人更快拿到了駕照。

一路走來，她的成就已足夠令自己和父母驕傲了。但童年時那個飛起來的夢想卻總讓她揮之不去，她要像天使一樣自由飛翔。

一次培訓殘疾飛行員的機會讓她欣喜若狂。她認定這是屬于自己的機會。獲得輕型飛機的駕照，需要學習6個月，她卻用了整整3年時間。她先后求教過3名飛行教練，并挑戰(zhàn)各種天氣狀況，飛行時間達到了89個小時。經過艱苦訓練，她能夠熟練地用一只腳管理控制面板，而用另一只腳操縱駕駛桿。這讓教練驚嘆不已。

這位身殘志堅、可以用雙腳熟練駕駛輕型運動飛機，并成功通過私人飛行員駕照考試的女孩杰西卡，今年23歲，是美國歷史上第一個只用雙腳駕駛飛機的合法飛行員。

形體的殘缺，環(huán)境的艱險，都不是人生成敗的決定因素。因為任何有形的力量都囚禁不了心靈，束縛不了夢想。心靈與夢想，是每個人與生俱來的隱形翅膀，只有勇于展開它們的人，才會飛起來，超越一切，抵達幸福的人生彼岸。

殘疾人成功勵志范文高中匯總篇十

如果你習慣于開始卻不能堅持下去，那就要查查原因了。

這里是如何善始善終的10條忠告。

1、精挑細選做什么。

開始任何事情前，要保證有足夠的激情一定將其完成。就個人而論，我從不做不感興趣的事。如果不能肯定自己真的想做什么，可以先試探一下，例如，如果很想當作家，可以先嘗試寫點隨筆。還有一個辦法就是靜想幾周，其間如果這個想法揮之不去，那就可以開始了。

2、評價所需資源。

企業(yè)開發(fā)新產品前要做資源計劃，評價需要多少資源，然后根據情況策劃人力物力。對于個人來說，這就意味著要考慮做某事需要多少時間和精力，所以要有些宏觀概念。這樣的概念也不必不厭其詳，大致規(guī)劃就會有很大幫助，關鍵是要有導向作用。

3、分配時間和精力。

有了規(guī)劃，對于需要多少時間和精力完成它，就有了比較實際的概念，在日歷上圈出完成時限，把時間和精力分解落實到每個行動，為預防緊急情況，還要留有余地。很多人失去熱情和精力的一個很大原因，就是低估了所需的工作量。我還記得自己曾經開始一個寫作項目，以為一兩周就能完成，所以沒做精心計劃就徑直開始，可是日夜不停地寫了幾個月，還是沒能殺青，最終因為有了新的任務只好擱置下來，時至今日，半途而廢的材料還存在計算機里，我對它的興趣已經蕩然無存。

4、不要糾纏糾結。

很多人因為某個細節(jié)沒有做到十全十美的程度，就心中糾結，久拖不決。如果步步必須完美無缺，就會妨礙了任務的完成，暫時擱置一段時間，回過頭來再以一種新的目光重新審視，那時就會注意到當時的糾纏并沒有那么重要。要時刻記住總體目標，要完成的是整體項目而不是某一階段，眼睛要盯在想要奪得的最終獎項上。

5、竭盡全力。

一旦開始就要堅持，退出的話要有充分理由否則不能輕言放棄。上個月到香港參加會議，朋友邀我周末出去觀光，我拒絕了，因為還有很多工作要做，就是去了，心里想著工作我也高興不起來。觀光可以另找時間，輕易改變決心，一旦養(yǎng)成習慣可就是大事了。自問：周末聚會和按時完成工作哪一個更重要?前者可能給你帶來暫時的聲色享樂，而后者才能給予你真正的滿足。

6、牢記最終目的。

你可能有過這樣的經歷，剛開始一件事情的時候心中充滿精力和熱情，深入下去，它們卻一點點消退。你雖然對整個事情仍然備感激動，一個個細節(jié)卻令你打不起精神。一句話，你追求的是漂亮房子，而不是一磚一瓦的辛勤勞作，可正是這樣的瑣碎勞動，才最終建成了整幢漂亮房子啊!此刻的每一個動作對于實現最終目標都有決定性作用，我有個朋友想買臺凱迪拉克，他就首先買了個玩具車模放在辦公桌上時時提醒自己，這就是環(huán)境的強化作用，很是有效而且不費什么事，每個人都可以嘗試一下。

7、追求最高層次的歡樂。

我發(fā)現，完成一件事最容易做到的就是在管理方面保持靈活性。前面提到要制訂一個總體計劃，一步步循序漸進來做，可有的人卻過于拘泥甚至循規(guī)蹈矩。首先、然后，其次、再次，聽起來很有道理很直截了當又很簡單，對吧?很長時間里我也是這么做的，可后來發(fā)現這不是最有效的辦法。舉個例子，有些日子我想先做第三步，可如果墨守計劃只能先做第一第二步，這個想法會放緩工作進度，消磨殆盡興趣激情，最終停滯下來。另一方面，保持一定的靈活性的時候，常常能夠感到興趣盎然，好比進了帖店，想吃什么糖就選什么糖。重要的是取得進展，所以先做什么后做什么都是暫時的。對某件事感到激動不已時就會思緒如泉涌，很快就能將其做好。要追求最高層次的快樂——做當時感到最快樂的事，嘗試一下就會發(fā)現這個辦法很有效。

8、跟蹤進度。

跟蹤進度有助于了解自己的表現和指標之間的差距，還有益于保持工作勢頭。如果你在減肥，這樣的指標就是以前和目前的重量，從中就可以看出努力的效果;如果在創(chuàng)業(yè)，指標就是每周的客戶、預算和凈利潤。每周跟蹤進度可以一目了然達到了目標的百分比。在向目標邁進嗎?為什么如此?下一步要做的關鍵事情是什么?這樣的跟蹤還會使你對目標更有責任心，對于堅持正確方向也很有幫助。

9、慶祝迄今取得的成就。

我們有時也會泄氣，似乎不論怎樣努力目標還是遙不可及，沒完沒了的工作將我們壓垮甚至半途而廢。可關鍵卻在這兒，你目前為止完成的一切都是成就!很多人傾向于把最終完成看得最重，而實際上做完和正在做的一切都是對最終成功的貢獻，所以要慶祝一下，擁抱自己，拍拍自己的后背，重重地拍能夠聽到才行。慶祝所有進步：做過的、正在做的、已經完成的。利用這個機會給自己充充電，給集體加加油，你確實干得不賴，重新振作，再次出發(fā)。

10、實在不可行也不要勉強。

有時也確實發(fā)生對目標再無任何興趣的情況，這很正常，我們變了，興趣也變了。有的人卻覺得如果已經做了些事情，但不完成就是浪費時間和精力，所以勉為其難硬著頭皮向前推進。我個人認為這要視情況而論，投入巨大不應該成為是否繼續(xù)下去的決定性因素，真正影響決策的應該是：(1)將來的收益;(2)涉及的成本(需要的時間、精力和資源)。如果確實不劃算，那就立即下決心放棄，改做其他事情，再投入時間和精力才是真正的浪費。想想，你已經再沒有做這件事的愿望，卻還在投入更多精力克服種.種阻力，就好比把一臺汽車拽上山，筋疲力盡還是無濟于事，真后悔當初不如想想其他辦法。放棄做完的一切似乎是巨大浪費，但并不是全部，你已經得到了比你意識到的更多東西。你到目前為止所做的只是想得到的很小一部分，無謂的固守只能妨礙你取得更多，當斷不斷，反受其亂。

殘疾人成功勵志范文高中匯總篇十一

10月25日。南京航空航天大學測試工程的一間普通教室里，一位留著平頭，戴著深色眼鏡，面容清癯的年輕人站在講臺上。他的面前除了一本厚厚的博士論文集，還有一根發(fā)黑的拐杖。

這里正在進行一場博士論文答辯，素來愛挑剔的老教授們不時地報以熱烈的掌聲。這位拄著拐仗作博士論文答辯的年輕人，就是我國第一位自學成才的殘疾人博士后吳耀軍。

出生7個月，一場病魔奪去了吳耀軍一條健康的腿。童年的不幸和寂寞也把自強不息的精神深深烙印在幼小的心靈谷底。

33年前的一個黃昏，江蘇省丹陽市農村一個普通農家小院，一條新生命打破了小院往日的寧靜。小耀軍長到了7個月，有一天突然哭鬧不止。醫(yī)生診斷是腦膜炎(后被確認為誤診)，結果落下小兒麻痹癥。望著尚在襁褓中嗷嗷待哺的殘腿兒子，父母哭成了淚人，兒子以后的路該怎么走呵!8歲，到了讀書年齡。同村小伙伴唱著《讀書郎》蹦蹦跳跳地上了學堂，可他卻沒有這個“權利”，躺在病床上的小耀軍，撕打著床上的衣物，哭喊著非要上學，讀書似乎是他與生俱來的情結。父母親都是斗大字不識一個的莊稼漢，他們又何嘗沒有想過送兒子進學堂?在村小學的一間教室里，正書聲瑯瑯。窗外，一個拄著拐杖的孩子伸長了脖子，倚著窗臺往教室里探頭。他緊緊盯著教室的黑板，擔心漏掉一個字、一道題，他沒有書本筆墨，只好靠一根拐杖支撐著沉重的軀體，用腦子強記黑板上的內容。下課的鈴聲響了，他重重跌倒在臺階上。終于，在一個雨天，這位滿身泥水，一臉淚水、汗水的殘疾孩子瞞著父母，斗膽推開教室的大門，“啪嗵”一聲跪下了：“老師，求求您收下我吧，我要讀書!”執(zhí)拗的小耀軍用一顆泯滅不掉的渴望讀書的心，感染了學校所有的老師，也感染了為他整日擔驚受怕的父母。學校破例收下了這位拄拐杖的特殊學生。

然而，生活并沒有因他的不幸而憐憫他。由于長時間倚著拐杖走山路，小耀軍細嫩的腋窩，被磨破、磨腫。鉆心的疼痛，再無法使用單拐支撐身體重心。為了求學，不耽擱每天的課程，他干脆丟下單拐，爬著去上學。路上的碎石一次一次刮破他的膝蓋和肘部。一天，當傷痕累累的吳耀軍爬進教室時，學校水泥地上留下了一條幾米長的血路!在小耀軍的每學期家庭報告書中，年年都記載著“三好學生”的印記。1976年9月，吳耀軍以優(yōu)異的成績考上了縣立重點中學，成為全鄉(xiāng)唯一的秀才。初中3年，吳耀軍不僅自學完了高中全部課程，而且還學習了大學數學的一部分課程，還利用業(yè)余時間，學會了英語、俄語和德語三國語言，并且自學了計算機應用技術。

然而，命運并沒有垂青這位天資聰明、意志堅強的孩子。

初中畢業(yè)，吳耀軍以優(yōu)異的成績考上了無錫某中專學校?；蛟S是世俗的偏見，拖著一條殘腿的吳耀軍最終沒能跨進學校的大門，但他從沒放下心愛的書本。1981年，信心十足的吳耀軍走進高考的考場，結果以高出錄取分數線30多分的成績考入南京某全國重點大學。同樣因為身體的原因，再次被拒之門外。此時此刻，他明白，命運的無常和叵測是無法預測的，自己的命運掌握在自己的手中，只有靠自己的孜孜以求，命運才會低頭。

1982年初春，吳耀軍當上了一名代課教師。吳耀軍的化學知識基礎好，并且自學了許多化工技術。因此，他在1985年夏天受命于危難之際，離開學校，到鄉(xiāng)辦有機化工廠擔任了技術員。到工廠后不久，他發(fā)現產品因為技術含量低、市場小，導致了產品嚴重積壓，工廠連年虧損。他建議轉產，自己整天拄著拐杖堅守生產第一線，同工人一道解決技術上出現的道道難題。由于產品質量好，適銷對路，半年不到，這個工廠就贏利近20萬元。隨之，吳耀軍被提升為技術科長，后來又擔任了技術副廠長。1988年冬，在鎮(zhèn)江出差時，吳耀軍無意中從一份《光明日報》上發(fā)現一條消息：1989年全國將在具有大學同等學歷的人員中招收一批碩士研究生。這條消息使他如獲至寶。而這時候，離考研只有兩個月時間。為了不影響同宿舍的工友休息，他每天晚上等別人睡覺后，拿著從別人那里借來的復習資料躲到廁所里，借著微弱的燈光苦讀。由于光線太暗，為了離燈光更近些，他搬來兩張板凳疊在一起，自己則高高在上捧讀不已。

終于，一輛綠色的郵車將招生辦的信送到他剛從車間出來、沾滿油污的手里。打開信，他驚呆了，他怎么也不相信自學參加的考試成績竟奪得本考區(qū)第一。隨后，寧夏大學又給他寄來了赴銀川參加復試的通知書?？滩蝗菥?，吳耀軍簡單地收拾一些日常用品，按規(guī)定時間趕到銀川參加復試。結果順利通過，他太興奮了?；氐嚼霞医K，靜候著大學錄取通知書。就在這時，校方來信：因他是單腿殘疾人，戶口又在農村，不能被錄取。聞此消息，吳耀軍幾乎暈倒過去。多舛的命運又一次戲弄了他。

求學之路，兩次沉重的打擊并沒有擊垮吳耀軍的堅強意志，反而更觸動了他發(fā)憤讀書的激情。他不相信悲劇總是這般重演。吳耀軍開始上訪。穿過北京西單那條狹長的老胡同，在國家教委吳耀軍向人們講述著一根拐杖單腿求學道路上的艱辛，向人們展示了那條殘腿的曲折動人的經歷。教委的有關領導被深深打動了，按照國家教委有關規(guī)定，吳耀軍終于被錄取為寧夏大學數學系碩士研究生。于是，一個只有初中文化水平的殘疾青年，靠自學考上研究生，走上了大學的講壇。

1992年7月，吳耀軍以優(yōu)異成績畢業(yè)，并獲寧夏大學數學系碩士研究生學位。吳耀軍回到闊別三載的故鄉(xiāng)江蘇鎮(zhèn)江，走上了華東船舶工業(yè)學院的講臺。每天，他都要拄著拐杖艱難登上四樓為學生授課。一天兩節(jié)課，一般健康的老師也會感到口干舌燥，很辛苦。而吳耀軍每天要拖著一條殘腿從樓下樓上又到三尺講臺，這里蘊含著怎樣一種堅韌不拔的意志和“甘為人梯”的奉獻精神啊!大學生們深深地敬佩這位身殘志堅的老師。在一次學校畢業(yè)典禮上，一位女大學畢業(yè)生給予他這樣的評價：“吳老師身殘志堅，他頑強的意志，認真嚴謹的治學態(tài)度，深深地感動著我們，鞭策影響著我們。他將永遠地成為我們學習的楷?！碑斏洗髮W教師后，吳耀軍的自學習慣仍然沒有丟掉。在艱難的求索中，他又逐漸迷上了計算機圖像處理，并產生了報考這個專業(yè)的博士生的想法。

著長褲、襯衫，仔細備好課，再自學，付出了常人難以想象的艱辛和努力。結果，他不僅圓滿完成了全額教學任務，而且順利地參加了博士生考試。

1993年12月17日，一封燙金的錄取通知書終于飛到了吳耀軍手里——他被南京航空航天大學14系錄取為博士生。

在南航大的兩年多時間，吳耀軍的學術道路經歷了若干次轉折，從碩士生的數學專業(yè)轉到博士生的“測試計量技術與儀器”專業(yè)。這意味著他要在這兩年半時間內掌握這個專業(yè)從本科到博研10年的學習知識。而在博士生期間，因為研究課題的需要，他又先后轉換了控制理論、智能結構、計算機仿真、力學、復合材料、現代非線前沿科學以及智能復合材料結構等多個學術領域，自學了30多門課程，撰寫了12篇具有較高水平的學術論文，還參加了國家自然科學基金項目“采用神經網絡的強度自適應復合材料結構研究”、航空科學基金項目“智能復合材料飛機外形構件的研究”，提前半年完成了長達20多萬字的博士論文。天道酬勤，全班47位博士生，吳耀軍是唯一一個提前半年走到答辯臺上的。

1911月初，吳耀軍如愿以償，將到上海交通大學震動沖擊噪聲國家重點實驗室做博士后。博士生畢業(yè)前夕，深圳一家公司曾開價8000元月薪“招募”他。用他自己的話講，隨便到南京市珠江路電腦一條街上找家電腦公司，一個月拿一兩千元也應該沒有問題，但吳耀軍還是放棄了這些機會。當記者問及為什么繼續(xù)留在清苦的學術界，吳耀軍的回答是：“我們國家的總體科技水平還很落后，如果每個人都把自己的最大能力發(fā)揮出來的話，它的前進步伐將會快得多。國家培養(yǎng)我們走到這一步，我應該承包一些責任田?！毙坌挠礼v，壯志彌堅。拄著拐杖的吳耀軍，站在世界科技前沿領域里，又開始了艱難的跋涉。

殘疾人成功勵志范文高中匯總篇十二

做一件成功的事情，不容易。要學會承受孤獨，要學會自我欣賞，要學會嚴格律己，要學會一個人思考、思索!

每個人都不喜歡孤獨，現在看看，對于自己，孤獨如果能夠成為生活中或者生命中的一種味道，是最好的。

聽著歌睡覺，對我真的不太現實，也不合適。我每次只能做一件事，才能全神貫注。所以，要做一件成功的事，就是要懂得放棄。要能說服自己，才行。還要學會承受壓力。最后期限應該是一個美麗的節(jié)日，而不是會讓人望而生畏的死期。我想，最后期限，應該是喝著紅酒唱著歌兒，對，就要這樣，才能讓自己有羨慕期待的目標，而不是面前一片死寂死寂的迷茫與怯懦。

做成功一件事，素要孤獨，就是那種無所謂且無所畏懼的孤獨。是的沒錯，就是孤獨!

殘疾人成功勵志范文高中匯總篇十三

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好，這次我演講的題目是《趁年輕，大步向前走》。

20xx年的暑假，對于我和同屆錄取的新教師來說都是極不平靜的一年。這一年的9月，我們正式踏入教師崗位，完成人生中的一個重要轉折點?？赡軐τ趧e人來說，這是一件極其微不足道的小事，但對于我們，卻是意義非常。至今記得那是個極其難捱的暑假，在我復習迎考的時間里，我每天像是活在刀刃上，因為我耳邊總是有人在議論仙居教育局是如何如何，沒有關系是休想找到一席之地。一方面，我努力準備好考試，絲毫不敢怠慢;另一方面，我又很憂心忡忡，擔心自己面臨的真是一個權錢結合的社會。

考前動員會上，剛剛走馬上任的應明安局長發(fā)表了重要講話，他說：“不要想著送禮，送也沒用，因為局里沒有人會給你開后門，機會面前，人人生而平等……”、“我要確保今年仙居人沒有一個人說‘不公平’……”他的一番話，打消了我們的顧慮，使我們不再擔心什么，開始安心準備考試。應局是這么說的，也是這么做的。那一年，我們所有應屆畢業(yè)生都感謝應局的英明領導、感激他的“大刀闊斧”，真可謂是“天時地利與人和”，我們在正確的時間里碰上了正確的人，才成就了我們的前途。

成為一名教師后，我兢兢業(yè)業(yè)教書，勤勤懇懇改作，不敢有絲毫的松懈。作為一名新教師，我積極響應學校領導的號召，服從學校的安排，做好自己的本職工作。

這樣的英雄事跡，多得不可勝數。白塔鎮(zhèn)“省春蠶獎”獲得者張老師，扎根深山幾十年，培養(yǎng)出了一屆又一屆的學生。真可以用“桃李滿天下”來形容他。張老師以自己的無私大愛譜寫了一首首美麗的贊歌。

仙居有這么多可親可敬的老師，相信仙居的明天定會是燦爛無比的。那就讓我們這些年輕教師以前人為行路航標，努力前行。在自己的崗位上勤奮工作，愛崗敬業(yè)，為教育事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦，為自己的青春增光添彩!

文檔為doc格式。

殘疾人成功勵志范文高中匯總篇十四

湯展中，男，漢族，1981年生，肢體殘疾，廣西壯族自治區(qū)蒙山縣人，現廣西藝術學院美術系研究生在讀，系廣西書法家協會會員。先天性無雙臂，以足代手，生活、書法、作畫，1993年榮獲首屆“中國十佳殘疾少年成才獎”，1996年獲聯合國教科文頒發(fā)書畫作品優(yōu)秀獎，1997年著有《雙腳與人生》一書，引起全國的關注。1999年，他如愿考上了廣西藝術學院美術系，4年后，又順利考上了該校國畫專業(yè)的研究生。

一出生就被認為是“怪物”，因為他的雙臂僅有十多厘米長，并且軟弱無力，上頭連著兩只各長了3根手指的小手掌。然而他在成長中憑借毅力用口和腳作畫，竟考上了廣西藝術學院國畫專業(yè)，并成為該省第一位殘疾研究生。其口書、足書作品獲省、國家級大小獎項20余次、國際獎2次;他還是中國百名好兒童好少年獎與全國殘疾少年兒童成才獎獲得者。1997年著的《雙腳與人生》一書轟動全國。他，就是無臂書畫家湯展中。

湯展中與書法結緣，緣于一次偶然。一天，哥哥放學回家后，用毛筆寫描紅作業(yè)。他覺得很好奇，跑到廚房，用腳夾了塊小木炭，在地上學哥哥寫字。這一幕，讓剛干完農活回來的父親看到了，父親想：鄉(xiāng)下人逢年過節(jié)和紅白喜事都喜歡寫對聯，何不訓練兒子練好書法，以后靠賣這換口飯吃。

轉眼間，湯展中到了上學年齡，父親帶著他去小學報名，學校卻委婉地拒絕了。父親并沒有放棄，第二天又去找校長說情，一個星期后，他最終進了學校。二年級暑假時，湯展中被推薦進縣城的暑假書畫學習班。報名時，他當場用腳夾著毛筆寫了一首詩，把接待的教師看得目瞪口呆。此后，教師開始教他用右腳練習書法。湯展中先是用腳趾夾筆，從夾不住到夾得腳趾都紅腫;上課的時候，不管天多冷，一雙腳都露在外面;寫字時一向彎著腰，背部的酸痛是家常便飯……半年后，他硬是用腳寫出一筆工整漂亮的字。

之后，他聽說用嘴含筆也能寫字畫畫，便自我練起來。剛開始，口水流得到處都是，牙齒也麻麻的。但他沒有放棄，時間一長，嘴巴成了第二書畫手段。為了掙學費，他每個寒暑假都到桂林市一些旅游區(qū)為游客寫書法，一個假期下來，學費、生活費都解決了。

上高中后，湯展中更是把賣作品的區(qū)域擴大到上海、廣州、深圳，乃至全國。他自豪地說：“從上高中開始，我就沒向家里要過一分錢，我和哥哥的學費，都是賣作品賺的，為了賺錢，已經好幾個年頭沒在家里過年了?！睖怪性跐撔难辛晻嫷耐瑫r，并沒有落下學習。1999年，他如愿考上了廣西藝術學院美術系。4年后，又順利考上了該校國畫專業(yè)的研究生。2005年8月，湯展中在參加第四屆全國殘疾人文藝匯演時，被中國殘疾人藝術團相中，成為該團的一名演員和行政工作人員?，F已成為中國殘疾人美術家協會會員、廣西書法家協會會員和南寧一所特教學校兼職教師。

成功后的湯展中沒有忘記家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親，沒有忘記廣西的殘疾人朋友，總想為殘疾人群體做點什么。他成了南寧市舍得殘疾人職業(yè)學校的一名兼職教師，一有空，就去教學生繪畫。他收了4名盲人學生和4名健全人學生，教他們畫國畫。他說：“教盲人繪畫很需要耐心，我自身又是個殘疾人，困難重重，但我會克服困難，盡量把他們教好?！睖怪凶非蟮牟恢皇秋柵纳睿膊恢皇切腋５母惺?，他要追求一種境界。他正在努力的愿望是漂洋過海去英格蘭，把殘疾人書畫事業(yè)發(fā)展到國外，挑戰(zhàn)人生的一座新的高峰。

殘疾人成功勵志范文高中匯總篇十五

不少心理學專家發(fā)現，這個秘密就是人的`心態(tài)。一位哲人說：你的心態(tài)就是你真正的主人。一位偉人說：要么你去駕馭生命，要么就是生命駕馭你。你的心態(tài)決定誰是坐騎，誰是騎師。

在數十年前，福建某貧窮的鄉(xiāng)村里，住了兄弟兩人。他們抵受不了窮困的環(huán)境，便決定離開家鄉(xiāng)，到海外去謀發(fā)展。大哥好像幸運些，被奴隸主賣到了富庶的舊金山，弟弟被賣到比中國更窮困的菲律賓。

哥哥說，我們中國人到白人的社會，既然沒有什么特別的才干，唯有用一雙手煮飯給白人吃，為他們洗衣服?？傊?，白人不肯做的工作，我們華人統(tǒng)統(tǒng)頂上了，生活是沒有問題，但事業(yè)卻不敢奢望了。例如我的子孫，書雖然讀得不少，也不敢妄想，唯有安安分分地去擔當一些中層的技術性工作來謀生。

這便是海外華人的真實奮斗歷史。它告訴我們：影響我們人生的絕不僅僅是環(huán)境，心態(tài)控制了個人的行動和思想。同時，心態(tài)也決定了自己的視野、事業(yè)和成就。

一個人能否成功，就看他的態(tài)度了!成功人士與失敗者之間的差別是：成功人士始終用最積極的思考、最樂觀的精神和最輝煌的經驗支配和控制自己的人生。失敗者則剛好相反，他們的人生是受過去的種種失敗與疑慮所引導支配的。

殘疾人成功勵志范文高中匯總篇十六

尊敬的各位領導，各位同仁：

大家上午好!

今天是第32屆教師節(jié)，站在這里，作為學校老教師的代表發(fā)言，心情格外的激動，同時也感到非常的榮幸。首先，請允許我向在座各位領導，各位正在為小嶺的教育今天和明天辛勤播種，揮灑汗水的全體同仁們致以節(jié)日的問候!祝大家教師節(jié)快樂!

時間飛逝，轉眼之間，自己走上教學崗位已經整整20個年頭，如今在不知不覺之中，我已步入老教師的行列。盡管如此，我對教育事業(yè)的追求永遠都是年輕的，永遠都不會改變。我想，作為一位老教師，我更應該在各個方面都起到率先垂范的作用，為年輕的教師帶好頭，為學校青年教師的成長和發(fā)展做出自己應有的貢獻。其實，我們在座的每一位教師，當我們不久前，幾年前，十幾年前，幾十年前，我們做出了人生的重要選擇，成了一名教師，站在講臺前，面對眾多渴求知識的目光，把青春奉獻，把智慧奉獻，把希望播種時，我們就已經知道教師這份職業(yè)所包含的辛苦，而我們卻義無反顧地選擇了它，因為我們深信，教師雖不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術品;教師雖不是偉人，但教師的身上凝聚著學生滾燙的目光和千萬家庭滿懷的希望。

沿著近二十年的教壇之路走來，我也曾像今天的青年教師一樣，有年輕氣盛的躁動，有淺嘗甘霖的欣喜，有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從最初把教師作為一種職業(yè)，到如今把教師當作一種理想與事業(yè)的追求，一種挑戰(zhàn)自我，完善自我的方式，其間苦與樂只有自己才知道。但我深愛教師這份職業(yè)，我知道作為教師，我們肩上所肩負的責任和重擔。正是這份責任和重擔決定了我們的工作每時每刻不敢有絲毫懈怠，也正是這份責任和重擔決定了我們的工作雖然充滿艱辛，但必須默默奉獻。

在座的各位同仁都知道，世上很少有像教師這樣的職業(yè)，需要用良心和智慧去塑造人的心靈，這就決定了我們首先必須不斷地完善自我。這是我們每一位教師專業(yè)發(fā)展的必經之路，青年教師需要這樣去做，有資歷的教師們也同樣需要不斷地更新自我，不斷地自我完善，我們不能也不該在已有的光環(huán)下陶醉，使自己寶貴的經驗和智慧之旋早地隕落。

我們同樣需要大膽地去追求自身的成長，只有教師發(fā)展了，學生才能獲得真正意義上的發(fā)展。尤其是如今，瞬息萬變的社會，個性多樣的學生決定了我們對教育的理解只能深入而不能停止。我們需要不斷學習，以優(yōu)化知識結構，改善思維品質，提高洞察能力;我們需要深入思考，以發(fā)現教育教學中的新情況，新問題;我們需要加強學習，潛心研究，以滿足學生的需求，解決實踐中的問題;我們更需要勇于創(chuàng)新，不斷探索，以打造小嶺教育的新領域，新境界。

各位同仁，前輩教師用他們的辛勤汗水打造了小嶺教育輝煌的昨天，但小嶺教育更輝煌的今天和明天需要我們在座的每一位教師用智慧和勤勞去開創(chuàng)。

最后，再次衷心祝愿各位老師身體健康，工作順利，節(jié)日快樂!

殘疾人成功勵志范文高中匯總篇十七

1994年農歷三月初五日，是東瀼口鎮(zhèn)東瀼口村村民田祚梅終生難忘的日子，她只差6天就滿三歲的愛子楊彬因觸電失去了雙臂。

當天，田祚梅正在為鄰居幫忙做事，楊彬與大他兩歲的堂姐在家中玩，年幼無知的他悄悄地來到屋后玩耍。楊彬無意中走到放在一塊大石頭的變壓器邊，好奇心地用小手去觸摸變壓器，被高壓電瞬間擊中，雙臂嚴重燒傷。

田祚梅發(fā)現后迅速將楊彬送到附近的醫(yī)院，醫(yī)生查看傷情后當即建議截肢保命，田祚梅仍堅持治療一段時間再看。在住院救治20多天后，楊彬被燒傷的手臂不見有好轉的跡象，醫(yī)生向田祚梅下發(fā)最后通牒，“再不截肢，楊彬的性命難保?！苯涍^艱難地決擇后，田祚梅只好滿含眼淚地在手術意見書上簽了字，楊彬用雙臂換回了一條生命。

出院后，楊彬再也不能像其他小朋友一樣快樂地游戲和玩耍，甚至連吃飯、穿衣、洗臉、上廁所這些簡單的事都無法完成。

4歲時，楊彬看見堂姐正在做作業(yè)，他覺得好奇，就向堂姐要了一張紙和一支筆用腳開始比畫起來。剛開始寫字，腳指夾筆要么夾不穩(wěn)、要么力度不夠，總是無法寫出堂姐用手寫的字那樣好。

“雖寫不好字，我沒有失落感，反而覺得好玩，特別有新鮮感。”此后，楊彬每天都鬧著要用腳學寫字。田祚梅在家只要有空就教楊彬識字、用腳寫字，從1開始練習起。沒有識字卡，田祚梅就拿出舊撲克讓楊彬認上面的數字，并學著寫;沒有紙和筆，楊彬就向堂姐要一些沒有用的草稿紙勤加練習。

功夫不負有心人。時間久了，楊彬的腳逐漸靈活起來，學會了用腳握筆寫字，到6歲時，楊彬用腳寫的字達到了小學一年級學生寫字的水平。當年秋季學期，田祚梅與丈夫^v^商量著把楊彬送到附近的東瀼口小學上學。

田祚梅背著楊彬來到3公里遠的學校，向學校校長講明了情況。校長尤德宇當即要求楊彬用腳寫兩個字看看。韓永春迅速搬來登子，讓楊彬用腳寫字。尤德宇看到楊彬用一雙腳魔法般地寫出一些漂亮的漢字后，深受感動，隨即把附近的老師全都叫來觀看?！斑@個娃太有毅力了，寫的字超過了小學一年級的水平?！痹趫龅膭⒗蠋熆春蟾锌卣f，說完激動地將楊彬抱起來在操場上轉了幾圈。因楊彬未能按時入學，也就沒有課本，班主任找到了一套舊教課書，把新書送給了楊彬。從此，楊彬順利地踏進了學校校門，開始了艱難的求學之旅。

在學會用腳寫字后，楊彬對同學們用筷子吃飯有了強烈的好奇感，他決定要學會用腳拿筷子。用腳夾勺子吃飯本來就是一件很艱難的事，用腳夾筷子更是難于上青天。

最初，楊彬用腳夾筷子，感覺特別不靈活，兩支筷子總是轉不動，無法夾菜。他就又改用勺子，過一段時間后，又開始練習用筷子。一次又一次的失敗，一次又一次的堅持，他成功了，到時9歲時就能把一雙筷子在腳下運用自如，夾菜、吃飯均可完成。

從小學四年級起，數學中要用三角板、圓規(guī)等學習工具。在寫字之外，如何用好新的學習工具，又成了擺在楊彬面的難題。每次遇到新問題或麻煩事，楊彬從沒有失望過、氣餒過，他總是以一種好奇的心態(tài)去面對，用一種強烈的自尊心去挑戰(zhàn)極限。漸漸地，一雙腳能打開文具盒，能用好三角板，能使用橡皮擦、開抽屜鎖。

當完成寫字、用三角板和橡皮擦等練習后，在一段時期內用圓規(guī)可難到了楊彬。“用腳把圓規(guī)從文具盒中取出后，能分開一定的角度，也可放到練習本上去，就是不能轉動?！睏畋蚪榻B起當時練習的過程來仍是滿期臉的自信。通過冥思苦想后，楊彬想到了用另一只腳去幫忙，當用一只腳穩(wěn)住圓規(guī)，別一只腳轉動幫忙時，圓規(guī)真的動了起來。又是一次又一次的堅持和練習，楊彬的一雙腳能畫出無論大小的標準圓。

再后來，楊彬學會了用腳漱口、開門鎖、寫毛筆字，還學會了用腳打電話、發(fā)短信、用電腦。除了不能用腳穿衣褲、洗臉外，其它的動作只要別人能用手完成的，楊彬幾乎都可以為一雙靈巧地腳去完成。在外人的眼中，楊彬練用腳練就了一些絕技，而對他本人來說，只是一種簡單的求生本領。

楊彬上小學的前一個星期，田祚梅每天清早就把他送到學校，一直等到放學后又把他背回家。堅持一個星期后，老師和同學們都熟悉了楊彬，自發(fā)地幫助楊彬做一些生活上的事情，田祚梅就早晨把他送到學校，回家忙一陣農活，待到放學的時間就去學校把楊彬接回來。

“一年級第一學期結束后，楊彬語文考了100分、數學98分。我收到楊彬的成績單后就暗下決心：再苦再累也要將他培養(yǎng)成材?！睆拇?，田祚梅陪楊彬踏上漫漫求學之路。

小學畢業(yè)，楊彬以全a的好成績順利進入了雷家坪初中。田祚梅在學校附近住了下來，盡全力為他提供一個好的學習環(huán)境，并特意為他做了一張小課桌和一個高凳子。父親^v^則在鎮(zhèn)里一家煤礦開車賺取生活費養(yǎng)家糊口。

初中畢業(yè)時，楊彬以585分的好成績順利考入巴東一中。在縣殘聯的關照下，田祚梅搬到了巴一中附近，全力照料楊彬的起居。

“從楊彬上小學一直到高中畢業(yè)，無論是老師、同學，還是全社會的人都在關心他。”田祚梅感激地說。

當得知今年楊彬考出509分的好成績后，縣殘聯主動到楊彬家，幫忙他選擇學校，填寫志愿，表示一直把他送進大學的校園。