2023年申報教學能手申請書怎么寫(精選8篇)

環(huán)境保護是我們每個人的責任，我們應該從自身做起。學習一門新技能，需要耐心和恒心，同時也要尋找正確的方法。小編整理了一些優(yōu)秀的總結范文，希望對大家寫總結時能有所啟發(fā)。

申報教學能手申請書怎么寫篇一

本文目錄。

是xx中學數(shù)學教師，從事教學工作以來，扎實工作，從嚴教學，在五年的教學工作取得了多項成績，受到學生和學校領導的一致好評。

教育工作是一項長期而復雜的工作。對此，他有充分地認識。但他知道教學是教育系統(tǒng)必不可缺的重要環(huán)節(jié)，直接影響教育工作的正常運行。正是由于工作的長期性和重要性，促使他嚴于律已，知難而上。在這個崗位上他一干就是五年，他留給大家的印象是埋頭苦干，踏踏實實，任勞任怨，恪盡職守。同時，他認為工作越是復雜就越能顯示其重要性，越能發(fā)揮自身才能和潛力。因而不管工作多苦多累，五年來，他始終保持高昂的工作熱情和積極的工作態(tài)度，全身心忘我地投入摯愛的事業(yè)中。

努力學習政治知識，加強思想道德修養(yǎng)。

1、認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學習、貫徹黨的路線、方針、政策及決議，在工作中積極踐行的重要思想，按時參加學校工作會議，為學校工作做出了優(yōu)秀貢獻。

2、積極學習社會主義榮辱觀，遵守教師職業(yè)道德和行為規(guī)范，把“八榮，八恥”和教師職業(yè)道德行為規(guī)范作為自己的道德準則，時刻嚴格要求自己，以身邊優(yōu)秀的教師為榜樣，努力學習榮辱觀理論，深刻理解榮辱觀內(nèi)涵，認真開展批評與自我批評，切實提高自己的道德修養(yǎng)，努力縮小與優(yōu)秀教師的差距。

3、對于任何一個教師都應狠抓教育教學業(yè)務能力，不斷提高自己的專業(yè)水平。一個優(yōu)秀教師更應該如此，在工作之余，他經(jīng)常抓緊學習，廣泛閱讀報刊雜志，反復研究優(yōu)秀及模范教師課堂實錄與。

教案。

極大的開拓了視野。他利用早晚自習時間和課余時間根據(jù)教材的內(nèi)容組織學生進行練習通過對教材的研究、學習以及實踐極大的培養(yǎng)了學生的學習興趣增強了學生學習數(shù)學的自信心活躍了學生的思維取得了非常好的效果。

認真鉆研業(yè)務理論，努力提高工作能力。

他在教學上認真?zhèn)湔n、認真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認為他是值得依賴的教師、教學經(jīng)驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了愛和喜歡，同學們總是喜歡上他的課，任課班級教學成績常年位于同年級前列。所帶班的學生在每年的統(tǒng)考中平均分都超過年級平均分，xx年中考中所帶代數(shù)學成績總評全縣第一。

學校近幾年發(fā)展較快，教學班級增長幅度較大，教師緊缺，作為一名骨干教師，他一直是既擔任班主任，又擔任兩個班的教學任務。在教育教學工作中，不斷提高個人理論素質和思想修養(yǎng)，恪守教師的職業(yè)道德，嚴格遵守考勤制度，在教育教學中做到了，用真情感動人、用行為影響人、用知識武裝人、用品德塑造人。對學生因材施教，因勢利導，為了更快的提高學生的成績，經(jīng)常利用課余時間給學生講課、輔導，學生也不負眾望，學習更加用心，學習氣氛一直非常好，成績提高較快。使學校領導深感欣慰，在提高學生能力的同時使個人能力得到了充分鍛煉，真正做到了教學相長。

扎扎實實工作，教學成績顯著。

x年調入旦八中學以來，一直擔任學校數(shù)學教學工作，并且一直任兩個班的教學，任務繁重而艱巨，但他對工作總是滿腔熱情、一絲不茍，團結老教師，帶領新教師，認真落實學校安排的各項工作。勇于開展批評與自我批評，虛心向他人學習，把自己的教學經(jīng)驗無私傳授給別人。

在日常工作中，他不斷探索著新的教學方法，多樣化的作業(yè)形式，不斷探索新的授課形式，真正做到寓教于樂，提高學生學習興趣，使教與學成為一種互動的關系，使教師和學生成為合作的伙伴，提高課堂效率，以充分適應我校學生的水平和基礎，結果所教班的學生在各種考試中，成績都名列前茅。

在教學工作中，盡管任務很重，也積極申請擔任班主任。今年，擔任了初一（4）班的班主任，由于他對學生的管理方法獨特，班級管理井井有條，所代班級的班風、學風非常好，現(xiàn)在此班的學生不只是在學習而且已經(jīng)變得想學。

積極參加活動，促進自身發(fā)展。

積極參加學校的各項活動，從無缺席、遲到、早退現(xiàn)象，認真作好每次活動資料準備、活動期間情況的記錄和活動后的資料收集工作，認真做好總結。努力學習黨性理論，用理論來指導實踐，使自己不至于在社會前進的過程中迷失方向。不斷增強能力，在工作中時刻以優(yōu)秀的標準嚴格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)，出色地完成了學校交給的各項任務，認真地履行了一位人民教師的神圣職責。

他堅持以全心全意為人民教育服務為宗旨，在工作中，一點一滴的用實際行動為黨和國家的教育事業(yè)無私奉獻，把學校當作家，把講臺當作展現(xiàn)自己的平臺，用實際行動體現(xiàn)了言傳身教的優(yōu)秀品質，在平凡而偉大的崗位上做出了突出成績，為教育事業(yè)的發(fā)展添上了一塊堅實的基石。

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我叫趙，女，漢族，1976年出生，1999年參加工作，現(xiàn)任職于x區(qū)xx小學，英語學科帶頭人，擔任xx區(qū)xx小學英語教研組長一職，中學二級教師。從教16年來，我始終以飽滿的熱情，積極進取的工作態(tài)度工作著，利用自己所學的專業(yè)知識，發(fā)揮優(yōu)勢，把多媒體與英語課堂教學有機的結合在一起，讓鄉(xiāng)村的孩子也能夠體會高科技運用到課堂的樂趣。教學方式靈活，教學方法多樣化，教學手段高，我講授的多媒體公開課受到各級領導的一致好評和廣泛認可。xx年在講授電化公開課，獲得了最高分。同時因為工作積極上進，成績突出，xx年被評為xx市“優(yōu)秀教師”稱號。

一、讓愛駐心田?關注學困生。

工作中，想要取得一定的成績，除了有滿腔的熱情外，還要有激情，外加良好的管理班級，管理學生的手段。作為教師，熱愛自己的職業(yè)，忠于自己的事業(yè)，是最基本的素養(yǎng)要求。想要成為一名出色的教師，一個道德高尚的教師，就要時刻關注學生的點滴成長和進步。在課堂上做個有心人。哪位同學的書寫進步了，哪位同學上課總是走神，哪位同學思想波動大以至于成績不穩(wěn)定，這是作為老師應該做到的。每堂課下來，我就和同班級的老師交流在自己的課堂上的發(fā)現(xiàn)，以便其他老師也引起關注。為了整個班級每位學生的成長和共同進步，和其他老師工作中相互配合。整個班級各課成績都提高了，才是我最大的愿望。一個學生光學好了你所教的一科，這還遠遠不夠，應該把每位學生的潛能盡最可能的給挖掘出來。

我們所在的xx區(qū)小學，留守兒童比較多，父母離異的孩子也有不少。這多少給孩子的成長帶來一定的負面影響。學困生在一個班級中至少5名。如何提高他們的學習興趣，讓他們體會到成功的喜悅？這也是我們參與的課題研究之一。通過三年的研究，我們發(fā)現(xiàn)，多給予他們一點耐心，一點關心，一點愛心，讓他們能夠體會到學習帶來的樂趣，體會到成功的喜悅，他們會不斷進步的。作為老師，發(fā)現(xiàn)他們優(yōu)點，及時表揚，幫他們在班級中把自尊豎立起來，自信找回來，他們會從心里面愛上你，親近你，以至于會愛上你的學科，愛上學習，不斷進步。

二、不斷更新教學理念?積極投身教改教學工作。

作為教師，只有不斷的學習，才能夠有進步。為了提升自己的專業(yè)能力，樹立終身學習意識，我和同仁曾去杜郎口中學學習，遠赴北京學習攀登英語，還曾參加教育部-微軟（中國）“攜手助學”創(chuàng)新教師培訓，暨全國中小學教師教育技術能力建設計劃教學人員中級培訓，連續(xù)四年參加山東省中小學教師遠程遠修，成績突出，被評為優(yōu)秀學員，優(yōu)秀管理人員。學習不是形式，而是要學以致用。為了提高課堂學習效率，我逐步訓練他們在課堂上復述英語課文，和他們進行英語對話，對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學生當堂給予小小的獎勵。不定期的進行英語書法比賽，讓他們時刻處于英語競爭的環(huán)境中。為了提高他們的英語口語能力和英語聽力，課堂上很少用漢語教學，鼓勵他們大膽說英語，大膽練口語。為提高他們的學習樂趣，課堂上教他們英語歌曲，讓學生更加親近老師，改變在學生心中，老師死板說教的形象。

三、注重課題研究?教學成績突出。

作為英語組教研組長，為了提高教學水平和提升專業(yè)能力，利用在新浪的博客，堅持寫自己的教學。

心得體會。

在網(wǎng)絡上與他人交流。針對我們xx區(qū)的學情留守兒童多英語學困生多我參與了小課題研究我的課題是“學困生不交作業(yè)的原因及策略研究”此課題于xx年已經(jīng)結題。另外我還參與了楊云老師主持與承擔的xx市教育科學規(guī)劃課題“學困生成因分析于改進策略研究”并且已經(jīng)通過了專家鑒定同意結題了。我撰寫的課題論文《讓學困生化蛹為蝶美麗綻放》獲得了國家級一等獎并發(fā)表在國家級教育期刊上。有了這兩次參加課題研究經(jīng)驗去年的8月份我自己主持了一個xx市的課題研究《德育與師德建設研究》已經(jīng)進入了一個新的研究階段。德育教育是否成功關系著一個人的綜合素質水平。心理健康教育與德育關系最為密切?！皫熞缘聻楸尽苯處熃∪娜烁窀呱械那椴倭己玫牡赖滦摒B(yǎng)時刻熏陶感染著學生對全面實施素質教育促進學生身心發(fā)展起著至關重要的作用可以說師德師風建設是關系到教育工作成敗的大事。為了提高自己的素養(yǎng)和修養(yǎng)我會圓滿完成這項艱巨的任務的。

四、抓好班級管理工作提高班級凝聚力。

作為四二班的班主任，始終思索一個問題：如何提高班級凝聚力，把我班打造成一個有活力，積極上進的班級？一個班級要有好的氛圍，這就需要班主任細致的做好各項班級工作。我?，F(xiàn)如今都有了一體機，我利用自己專業(yè)優(yōu)勢，充分利用這優(yōu)質教學資源，每天在知識海洋里帶著他們自由翱翔。讓我的課堂有聲，有影，有圖，有景。利用班報，宣傳墻，為他們提供一個大展身手的舞臺。一個班級要有強烈的競爭意識，班主任的引導至關重要。當學生為班級取得榮譽時，我會發(fā)動學生為他送去真誠的祝賀；當學生身體不舒服的時候，我會及時的送去溫暖；鼓勵他不要怕，一切有大家；當他們遇到困難退縮不前時，我會給他們投去鼓勵的目光，為他們重新鼓起奮起直追的勇氣。愛，是教師職業(yè)道德的核心，?！案腥诵恼撸群跚??！蔽疑钚牛瑦凼歉谢麄冏钣行У姆绞?。作為小學班主任，其實擔任著很多不同的角色。有時是他們的良師，敦敦教導，不厭其煩；有時是他們的益友，為他們解決不少麻煩；有時是他們的慈母，給予他們細心的體貼和溫暖；當他們?nèi)鰦蓵r，能夠有個溫暖的懷抱；有時是個嚴父，當犯了錯誤時，能夠指出不足，幫其改正。

由于成績非常突出，多次獲得開發(fā)區(qū)優(yōu)秀教師，xx市優(yōu)秀教師榮譽稱號，并上臺領獎。成績已成過去，展望未來，我躊躊滿志，在教育事業(yè)上，我一定會有更大的收獲。

總之，工作這么多年來，我用飽滿的熱情工作著，用激情去詮釋一個教師因為成功帶來的幸福。桃李不言，下自成蹊，此言雖小，可以諭大也。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在教育這片熱土上，不需過多的炫耀自己的輝煌，只有踏踏實實的去做的人，才能夠走的更遠。

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本人熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，遵紀守法，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持教書育人。

在工作中，我能團結同事，不遲到，不早退，遵守學校的各種。

規(guī)章制度。

服從學校的工作安排干一行愛一行盡自己最大的努力克服困難較好地完成了學校分配的各項任務。

日常教學中，能夠認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，一直堅持不斷地提高自己的業(yè)務水平，努力提升自己的教學技巧，認真鉆研教學理論，努力探索課堂教學的藝術性，開展雙自主教學模式，課堂上盡力體現(xiàn)教師為主導，學生為主體，老師是組織者的教學原則，讓學生有更多的時間和空間去思考、討論、消化、吸收；讓學生的知識面更廣、更寬，盡力做到每一節(jié)課都生動活潑，引人入勝，嚴肅中不乏幽默，幽默中透著嚴肅，而且教學質量要達標，讓學生從心底里喜歡上數(shù)學課，渴望上數(shù)學課；課堂的形式多種多樣，讓學生上臺當小老師講課、評習題、評試卷等，開展辯論活動，培養(yǎng)學生的口頭表達能力。教學中還注意樹立教師的個人形象，展現(xiàn)教師風采，與學生多接觸和溝通，與學生打成一片，做到既受學生敬重，又能與之和諧共處，既是師長又是朋友，能通過自己的言行舉止，以自身的教師魅力來做學生的表率，吸引學生。

在這幾年的教學中，我也取得一點成績：山東省七巧板優(yōu)秀輔導員，山東省七巧板多幅組合一等獎，濟南市七巧板優(yōu)秀輔導教師，槐蔭區(qū)七巧板先進個人，濟南市數(shù)學論文三等獎，槐蔭區(qū)數(shù)學論文一等獎，山東省小學教師數(shù)學專業(yè)化成長獲優(yōu)質課，（濟南市教學研究室），提供論文一篇，山東省教科所博客展示，槐蔭區(qū)二年級命題一等獎，所輔導的學生參加了濟南市、槐蔭七巧板的智力七巧板比賽，獲得比較好的成績。在槐蔭區(qū)計算抽測中，我教的班獲全區(qū)第一的好成績，本人也獲計算教學先進個人。

申報教學能手申請書怎么寫篇二

小波同志于1992年7月畢業(yè)于齊齊哈爾師范學院黑河分校。畢業(yè)后在五大連池市和平中學擔任化學學科教育教學工作，1994年8月開始做畢業(yè)班班級管理工作，1996年開始擔任教導處主任工作。從2005年8月調入五大連池市第一中學擔任初中化學教學工作，并一直從事德育和教育管理工作。2015年9月晉升高級教師。

作為一名光榮的人類靈魂工程師，言行舉止對學生影響深遠。自她參加工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，扎實工作，勇于實踐，敢于創(chuàng)新，處處嚴格要求自己。積極學習先進的教育教學理念，堅持科學發(fā)展觀。她始終堅持以“三個代表”重要思想為指導，堅持科學的發(fā)展觀，熱愛黨的教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感。她求真務實、教書育人、為人師表、能緊跟時代，不斷更新教育觀念，以培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)接班人為已任。她自覺履行著一名人民教師的神圣職責，深受學生的愛戴及同行們的好評。當疫情肆虐時她積極參加入戶調查，守在小區(qū)卡口的第一線，為抗疫工作盡到一份應盡的責任。

作為一名教師，她深知學習是終身的事情，只有不斷學習，不斷給自己“充電”，才能在思想上與時俱進，在業(yè)務和德育上強人一籌，才能不愧于一名“人類靈魂的工程師”。她以自身的良好行為對學生起到了潛移默化的引導作用，用她的高超的教學藝術手段融于化學教學的實踐中并建立了一種和諧友好的師生關系，同時以自己強烈的愛國熱情熏染著每一位學生，把德育滲透到學科教學之中，以自己的言談舉止，感召著每一位學生，真正履行著一名人民教師的光榮使命。參加工作30年，她把全部精力投入教育教學和德育教育工作中，勤勤肯肯，兢兢業(yè)業(yè)，從而得到了各級領導的一致好評，她先后于2010、2011、2015、2016被評為五大連池市優(yōu)秀教師。2017年獲得五大連池市德育先進個人的稱號。2014、2016、2020年得到了五大連池市人民政府的`嘉獎。

在教育教學工作之余把經(jīng)常把一些經(jīng)驗心得集結成文字，她堅持書寫教學隨筆和教學案例，在不斷的積累中研究出一些共性問題，使她在實際教學中獲取的經(jīng)驗上升到理論。她撰寫的論文《為師愛插上尊重的翅膀》發(fā)表于《黑河教育》，在黑龍江省初中化學教師基本功大賽中她榮獲一等獎。

成績屬于過去，未來的教育教學是永無止境的。她會在今日所獲得的成績的基礎上加倍努力，將繼續(xù)在她熱愛的教育事業(yè)上努力耕耘，為五大連池市的教育事業(yè)奉獻她的一份力量。

申報教學能手申請書怎么寫篇三

小東，理學院數(shù)學系教師，講師。自2007年畢業(yè)來校后，在教育崗位辛勤耕耘至今。曾擔任理學院數(shù)學系分析教研室副主任、理學院教學秘書，現(xiàn)任理學院教科辦副主任。他政治思想覺悟高，為人正派，作風樸實，具有強烈的事業(yè)心和責任感，在平凡的工作崗位上始終把教書育人、管理育人、服務育人貫穿在工作中。

思想政治素質好，理想信念堅定，能夠正確地貫徹執(zhí)行黨的教育方針和各項方針政策，在大是大非面前立場堅定，旗幟鮮明，始終同黨中央保持一致。自參加工作以來，一直從事教學一線工作，教學工作熱情飽滿，特別是在任理學院教科辦副主任期間，很好地配合領導的工作，表現(xiàn)出較強的組織觀念和大局意識。

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。自承擔數(shù)學系本?？茖I(yè)課程的教學任務以來，完成學院規(guī)定教學工作量，先后講授過的`課程有《計算方法》、《數(shù)學分析習題》、《經(jīng)典幾何》、《圖論》和《微分幾何》等。在具體工作中，能夠做到把好教學環(huán)節(jié)中的每一關，工作態(tài)度端正。備課詳盡、細致，精心設計教案，能夠在教學過程中較好地掌握教學節(jié)奏。在課堂教學這一最重要的環(huán)節(jié)，以知識的傳授為根本，注意與學生的溝通與交流，總是達到良好的教學效果。為了更快和更好的提高課堂授課效果，傳授學生更多更新的知識，還非常重視專業(yè)知識的學習和工作技能的提高。無論是重復課還是新開課，都認真準備每一堂課，不斷充實新的內(nèi)容，并且注重授課方法，充分發(fā)揮教師、學生兩個主體的積極性和主動性，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W作風，極大地提高了課堂學習效果。

除了課堂教學，每年還承擔了部分畢業(yè)生的論文指導和實習指導工作。每次從選題、材料的收集、初稿的寫作直到定稿的完成，都做到仔細過問、悉心指導，讓學生能很快認識到自己的問題所在，使論文寫作得以順利完成。對于學生的實習指導同樣認真負責。

重視教學改革，不斷探索和嘗試新的教學方法。在繁瑣的日常教學和教學管理工作，不忘總結經(jīng)驗，參與校級教學研究與教育科研立項3項，參與教改論文3篇。主持教育廳項目《一種復雜供應鏈系統(tǒng)的可靠性模型分析》，主持校級科研項目3項，分別是《一組可修復設備的可靠性分析》、《一類帶有變號參數(shù)多點邊值問題解的分析》、《最短路問題及應用》，參與教育廳項目4項，校級立項6項，出版專著1本《三部件串并聯(lián)可修復系統(tǒng)的穩(wěn)定性、可靠性和數(shù)值解》，發(fā)表論文3篇。

申報教學能手申請書怎么寫篇四

xx，白橋鎮(zhèn)中心小學教師。參加工作以來，xx一直擔任高年級的班主任及數(shù)學學科的教學工作，學生人數(shù)高達121人，每周課時數(shù)14節(jié)。所教的班數(shù)學成績歷年名列全鎮(zhèn)的前列,合格率高，優(yōu)秀率高，得到老師的肯定，家長的'肯定。

論文《用母愛溫暖孩子的心靈》獲市級二等獎、國家級三等獎;論文《淺談數(shù)學建模與課堂教學》獲全國一等獎;2011年10月論文《淺談小學數(shù)學高年級新授課教學模式》發(fā)表于《現(xiàn)代教育理論與實踐指導全書》;2012年1月份論文《利用學生逆向思維，構建解復雜分數(shù)應用題模型》發(fā)表于《濟南教育》第146、147期;同年論文《讓學生學會逆向思維》發(fā)表在《小學數(shù)學教學設計》第350期。2013年7月論文《學生評語“三部曲”》發(fā)表于《現(xiàn)代教育導報》。

申報教學能手申請書怎么寫篇五

2019年前，xx是從一所普通的鄉(xiāng)村小學調來怒江特殊教育學校，來到了這個完全不同的世界。這是一所偏遠山區(qū)的學校，百姓多不識字，一直以來都是學校老師進山去招生。而怒江地形險峻，為招生老師們常常要過索道、騎馬、爬鄉(xiāng)村山路，輾轉兩天時間才能到達。這是一所特殊教育學校，現(xiàn)有79名孩子，大都是傈僳族和白族的.聾啞兒童。聾啞孩子性格孤僻極端，因為不會說話，發(fā)脾氣時很容易自虐，xx也曾經(jīng)想過退縮，但當孩子們不清晰地叫著“媽媽”，張開小手讓她抱抱時，她決定留下來。

面對這些特殊的學生，xx要時刻關注孩子的變化，從吃喝拉撒到青春期都得手把手教。xx說，對于這些孩子，需要良心愛心更要有恒心。在xx和其他老師的關心教育下，這些聾啞孩子也考上了大學，其中還有些孩子大學畢業(yè)后愿意回來任教。

申報教學能手申請書怎么寫篇六

xxx是xxx市xxx區(qū)xxx中學初四數(shù)學教師，自2012年至今，他一直擔任級部主任和數(shù)學教學工作。

從事教育教學工作23年，他一直奮戰(zhàn)在農(nóng)村教育第一線，積極探索教學新思路，探討研究新教材，大膽嘗試新教法，以學生為主體，注重開發(fā)學生智力，提高學生分析問題、解決問題的能力；教學中認真?zhèn)湔n，利用一切可利用時機激發(fā)學生的學習興趣；認真批改，力爭遵循因材施教的原則，所任教學科的業(yè)務成績歷年名列前茅。

“積極推進教育教研，推廣的分類教學、小組合作、后進生轉化工作都得到了學校領導和學生家長的一致好評，因工作成績突出于2013年2月榮獲中共棲霞市委棲霞市人民政府嘉獎：2014年9月被中國共產(chǎn)黨棲霞市委員會、棲霞市教育體育局評為優(yōu)秀教師；2015年3月被棲霞市教育體育局評為教學工作先進個人；2018年12月被棲霞市教育體育局評為初中教學工作先進個人。

常言道：要給學生一杯水，自己要有一桶水。在當今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的'新形勢下，作為一名在農(nóng)村教師，他不甘落后，積極參加各級各類教育研修，認真學習，在中小學教師遠程研修中被評為優(yōu)秀學員；積極參與互聯(lián)網(wǎng)+教育，他結合自身體會于2012年8月在國家期刊《素質教育》發(fā)表了《關于信息技術與教學整合的探討》；他面對農(nóng)村教育現(xiàn)狀，以教學為中心，加強課題研究，加強和改善農(nóng)村青少年的思想道德建設，他參與山東的省教育科學規(guī)劃課題《當前農(nóng)村家庭教育的現(xiàn)狀及對策研究》，于2015年11月通過了山東省教育科學規(guī)劃領導小組辦公室組織的專家鑒定，順利結題。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……”是他追求的境界。作為一名教育工作者，他絲毫沒有懈怠，始終堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下！

申報教學能手申請書怎么寫篇七

小，人文學院中文系教師，副教授職稱。自1993年大學本科畢業(yè)后，在教育崗位辛勤耕耘至今。曾擔任中文系漢語言教研室主任，現(xiàn)任人文學院中文系副主任、中文系書記。具有強烈的事業(yè)心和責任感，在平凡的工作崗位上始終把教書育人、管理育人、服務育人貫穿在工作中。

小思想政治素質好，理想信念堅定，作為系書記能夠正確地貫徹執(zhí)行黨的教育方針和各項方針政策，在大是大非面前立場堅定，始終同黨中央保持一致。自參加工作以來，她一直從事教學一線工作，工作主動性和超前性強，教學工作熱情飽滿，表現(xiàn)出較強的組織觀念和大局意識。在任中文系漢語言教研室主任期間，教研室評估中獲得優(yōu)秀教研室稱號，在任人文學院中文系副主任、中文系書記期間，服務意識強，管理工作細致周到，不計較個人得失，得到了院系領導的肯定，獲得模范黨務工作者、優(yōu)秀黨支部、先進集體等稱號。

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。小一直承擔本科、研究生的專業(yè)基礎課程的教學任務，年年超額完成學院規(guī)定教學工作量。具體承擔人文學院本科專業(yè)必修課程——語言學概論、現(xiàn)代漢語等，選修課程——漢語語法研究、普通話訓練，實踐課程——漢語規(guī)范化推廣；承擔教育科學學院小學教育專業(yè)必修課—現(xiàn)代漢語；承擔外國語學院研究生課程—現(xiàn)代漢語；全大學素質教育課程——大學語文與傳統(tǒng)文化1等課程的教學任務。近三年來，課程學時總計1276學時，教學中能夠做到把好教學環(huán)節(jié)中的每一關，注意與學生的'溝通與交流，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W作風，教學評價優(yōu)秀。并于2012年，獲得教學優(yōu)質獎。

2013年11月黑龍江大學出版社出版《漢語發(fā)展史研究》（合著2）；2013年12月佳木斯大學社會科學學報出版《瀕危語言赫哲語的語言變遷研究》（獨著）；2012年4月佳木斯大學社會科學學報出版《基于語料庫的現(xiàn)代漢語課程改革探析》；2012年10月佳木斯大學社會科學學報出版《東北方言詞匯的特點及其成因》；2012年3月科協(xié)論壇出版《北方少數(shù)民族民俗文化在現(xiàn)代產(chǎn)品語意設計中的應用研究》。

同時積極主持、參與教學改革、科學研究立項，其中，教學研究項目2項：

2010年9月—2012年12月黑龍江省新世紀教改項目《對外漢語教學的瓶頸——漢字教學》（參與2）；2009年—2012年佳木斯大學教學研究課題《基于語料庫的現(xiàn)代漢語教學改革與實踐》（主持）。

科學研究項目7項、獲獎3項：

2009年9月—2012年黑龍江省文化廳基金項目《瀕危語言赫哲語的語言變遷現(xiàn)象研究》（主持）；2012年—2015年國家級哲社課題《東北方言詞匯系統(tǒng)研究》（參與5）；2011年8月—2014年8月教育部課題《日本“北滿”移民研究》（參與2）；2012年8月—2014年8月教育部課題《基于符號學理論的明清家具及其現(xiàn)代傳承研究》（參與6）；2014年—2016年省哲社課題《基于構式語法的漢語主觀高量變表達研究》（參與2）；2012年6月—2014年省哲社課題《清末民初東北方言詞匯研究》（參與4）；2011年6月—2013年黑龍江省教育廳課題《清末民初東北方言詞匯研究》（參與5）。2012年獲得佳木斯大學教學優(yōu)質獎；《基于語科庫的現(xiàn)代漢語課程改革與實踐研究》獲佳木斯大學2012—2013年度優(yōu)秀教學成果獎二等獎；指導的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目《東北方言的調查研究》2014年在佳木斯大學第六屆大學生科技創(chuàng)新大賽中獲校級三等獎。

除了課堂教學，每年還承擔部分畢業(yè)生的論文指導工作。每次從選題、材料的收集、初稿的寫作直到定稿的完成，她都做到仔細過問，悉心指導，讓學生能很快認識到自己的問題所在，使論文寫作得以順利完成。

在課下與學生交流，理解學生的意見和心聲，征求學生對自己教學方面的建議或要求，同時鼓勵學生珍惜時光，積極考研，悉心研究指導研究生試卷、習題指導，研究生報考院校選擇等，近年來，多位同學先后考取北京語言大學、吉林大學、華中科技大學、遼寧大學等高校的研究生。

同時，帶領學生積極參與大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練，指導的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目《東北方言的調查研究》2013年獲批大學校長創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金項目，2014年在佳木斯大學第六屆大學生科技創(chuàng)新大賽中，獲校級三等獎。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……”是一名教育工作者追求的境界。她深知后面的路還很長，絲毫不敢懈怠。在今后的教育教學工作中，將立足實際，認真搞好教學，創(chuàng)造性地開展學校的教育教學、教改科研工作，奉獻無悔的青春。堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”。

申報教學能手申請書怎么寫篇八

我1998年9月參加教育工作，一直任小學語文教師。從教已17個年頭。這么多年來，我始終熱愛教師這個職業(yè)。工作中，我認真學習貫徹黨的教育方針，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質教育，使所任班級教學質量有了大面積提高?，F(xiàn)將五年以來工作情況總結如下：

1、堅持政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力。

2、通過學習新的《課程標準》，自己逐步領會到“一切為了學生發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主、和諧、平等的新型師生關系。使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

五年來，在堅持抓好教研教改及新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導的作用

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。積極參加公開課教學,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

（二）調動學生的積極性。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的.表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變 “要我學”

為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結向上的優(yōu)良班風。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學生的學習情況。

4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動。

5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況。

參加工作以來，我一直從事教研教改工作，不間斷的開展教育科研工作。2000年我指導的學生作文《我愛幻想》獲德州市二等獎，同年我指導的學生作文《夢中馬虎國的教訓》刊登于《少年文萃》，2001年在全市社會論文評選中獲二等獎。2003—2004年我所教的六年級語文成績均居全市前列。2005年我指教的《豐碑》一課在全市小學課堂達標優(yōu)質課評選中獲得二等獎。同年我撰寫的《課堂練筆指導淺談》獲優(yōu)秀論文獎。由于成績突出在2006年、2013年兩次被評為“樂陵市優(yōu)秀教師”。2008—2009學年年度全市小學五年級學情調研中兩次獲得全市語文成績第一名。我?guī)У陌嗫偡秩械谝幻?013年3月在山東省第一屆《創(chuàng)意作文》征文比賽中我榮獲“優(yōu)秀指導教師”稱號。同年十月在參加樂陵市小學語文教師基本功比賽中榮獲一等獎。由于成績突出我被推薦參加了小學語文教師讀書會，并被選為優(yōu)秀會員。2014年我參與承擔的課題《小學生自主管理、自主學習研究》通過了德州市教育科學規(guī)劃領導小組的專家鑒定。

總之，五年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足。在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。