大學(xué)理轉(zhuǎn)文申請(qǐng)書 理轉(zhuǎn)文申請(qǐng)書格式(六篇)

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

如何寫大學(xué)理轉(zhuǎn)文申請(qǐng)書(精)一

我知道我的大學(xué)生活已經(jīng)拉開帷幕很久了。猛然間，停住飛奔的腳步。在一片片寧靜中回首。我?guī)е啻旱臒崆樽邅恚q如浩蕩的春風(fēng)，吹醒理想萌發(fā)的種子。

有人說，理想是七彩的泡沫，在高飛的同時(shí)就會(huì)破滅，而我說，理想是人生的指示燈，是每個(gè)大學(xué)生必不可少的風(fēng)向標(biāo)。海倫.凱勒說過：“當(dāng)一個(gè)人感覺到有高飛的沖動(dòng)時(shí)，它將再也不會(huì)滿足于爬在地上?！堑模髮W(xué)生就是那高飛的沖擊力，它的每一個(gè)音符都是理想的歸宿。

在大學(xué)，我有一個(gè)理想，就是努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，堅(jiān)定信念，超越自我。找到一片屬于自己的天空，在這片天空下，不斷地挑戰(zhàn)自己，在挑戰(zhàn)中拼搏，在拼搏中成長，在成長中磨礪，在磨礪中成功。

在大學(xué)，我還有一個(gè)理想，就是用積極的態(tài)度面對(duì)人生。微笑著面對(duì)自己，微笑著面對(duì)周圍的一切，如果你是一個(gè)不會(huì)微笑的人，那么你就與五彩的生活擦肩而過，正如那首歌所唱：你的心情現(xiàn)在還好嗎?那你的臉上還有微笑嗎?霍金在接受 一般人不能產(chǎn)生的痛苦時(shí)，他微笑著繼續(xù)研究他的科學(xué)，桑蘭在面對(duì)人生的最大挫折時(shí)所表現(xiàn)出的樂觀使人們?yōu)橹袆?dòng)，多大的困難在微笑面前也會(huì)變得蒼白無力。我的大學(xué)，我微笑!

在大學(xué)，我還有一個(gè)另理想，就是充實(shí)自己的生活，有人說，大學(xué)生活是絢麗多彩的，也有人說，大學(xué)生活是空洞無聊的。我不想讓我的大學(xué)生活空虛、枯燥而又乏味。要充實(shí)自己，最先做的就是不要在懶惰，懶惰是空虛人生的源泉;要充實(shí)自己舉要總想著還有明天。生活不是等待，青春不是沙漠。我要讓我的大學(xué)生活無悔于此。我會(huì)充分挖掘河西學(xué)院的圖書館，以及互聯(lián)網(wǎng)中豐富的知識(shí)，使自己在知識(shí)的海洋里遨游!

大學(xué)，這個(gè)自由與知識(shí)的殿堂，放飛我的理想，讓夢從此起航。我的大學(xué)，我的青春，我的色彩，一起隨夢飛翔。

謝謝!

如何寫大學(xué)理轉(zhuǎn)文申請(qǐng)書(精)二

為規(guī)范我系課堂考勤管理，配合學(xué)院學(xué)辦工作安排，加強(qiáng)我系各班級(jí)學(xué)生自我管理，自我教育，自我學(xué)習(xí)能力，優(yōu)化班級(jí)“六率”，我系立足于當(dāng)前學(xué)院現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)辦的學(xué)生管理思路，現(xiàn)制定《石河子大學(xué)醫(yī)學(xué)院麻醉影像系考勤管理實(shí)施方案》。

第一部分 建立班級(jí)考勤管理小組

各班級(jí)成立課堂考勤管理小組，由班長及學(xué)習(xí)委員擔(dān)任正副組長，成員由班級(jí)團(tuán)支部書記，班長助理，組織委員，心理委員組成。

考勤管理小組的主要職責(zé)

1、主要負(fù)責(zé)課堂考勤記錄，內(nèi)容包括遲到、缺課、早退現(xiàn)象;

2、小組組長負(fù)責(zé)做好請(qǐng)假同學(xué)記錄;

3、小組組長或副組長每天隨機(jī)安排小組成員做好考勤記錄;

4、每兩周考勤管理小組匯總一次考勤記錄表;

5、小組組長或副組長每兩周向輔導(dǎo)員上報(bào)近期考勤情況;

第二部分 班級(jí)考勤管理具體實(shí)施辦法

一、班級(jí)考勤管理要求

1、考勤管理小組應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)記錄班級(jí)考勤情況，做到公開、公正，不得徇私包庇;

2、考勤小組組長應(yīng)嚴(yán)格安排及監(jiān)督班級(jí)考勤工作;

3、班級(jí)學(xué)生嚴(yán)格遵守班級(jí)考勤制度;

4、班級(jí)學(xué)生均有權(quán)向班長或老師舉報(bào)考勤管理小組不負(fù)責(zé)或徇私包庇現(xiàn)象;

5、班級(jí)學(xué)生可針對(duì)班級(jí)考勤方法提出建議或意見，考勤管理小組應(yīng)不斷完善班級(jí)考勤管理方法;

二、班級(jí)課堂考勤管理

1、考勤小組于課前3分鐘點(diǎn)名查考勤;

2、考勤小組負(fù)責(zé)監(jiān)督并記錄上課遲到、早退現(xiàn)象;

3、上課遲到10分鐘以上者視為缺課，下課鈴響前不得隨意早退，如有特殊原因，須向任課老師說明;

4、請(qǐng)假學(xué)生應(yīng)課前向考勤員登記有效，否則視為缺課;

5、考勤小組課間或課后及時(shí)向任課老師反應(yīng)課堂考勤情況;

6、實(shí)驗(yàn)課或醫(yī)院見習(xí)課若分批上課，由班長根據(jù)實(shí)際情況指定考勤小組成員查考勤，課后由班長匯總;

7、學(xué)習(xí)委員認(rèn)真填寫《上課考勤記錄手冊》，并定期向教務(wù)處上交;

8、班長應(yīng)及時(shí)向近期有缺課情況的學(xué)生做思想教育工作;

三、請(qǐng)假制度

1、班級(jí)學(xué)生請(qǐng)假必須有輔導(dǎo)員或?qū)W院簽批假條，考勤員做好記錄;

2、請(qǐng)事假或病假者應(yīng)提前向班長說明，經(jīng)輔導(dǎo)員及學(xué)院學(xué)辦、團(tuán)委批示假條后再將請(qǐng)假條交考勤員登記;

3、因病請(qǐng)假應(yīng)有醫(yī)院證明，請(qǐng)病假三天以內(nèi)者由輔導(dǎo)員審核批準(zhǔn)，三天以上者須向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示批準(zhǔn);

4、除節(jié)假日外，一般不準(zhǔn)許請(qǐng)事假，如有特殊情況，請(qǐng)事假三天以內(nèi)者須由輔導(dǎo)員批示假條，三天以上者由輔導(dǎo)員審核，再經(jīng)院領(lǐng)導(dǎo)批示假條，每學(xué)期事假累計(jì)不得超過三周;

5、補(bǔ)假須知：必須事前告知輔導(dǎo)員，不得事后告知。補(bǔ)得假條需當(dāng)日上交于考勤員，逾時(shí)不候，按缺課處理;

6、請(qǐng)假期滿，學(xué)生必須向班長或輔導(dǎo)員銷假;

7、請(qǐng)假期滿，如需續(xù)假，應(yīng)提前向輔導(dǎo)員請(qǐng)示，其程序與請(qǐng)假程序相同;

如何寫大學(xué)理轉(zhuǎn)文申請(qǐng)書(精)三

1、用熱分析法（步冷曲線法）測繪zn-sn二組分金屬相圖；

2、掌握熱電偶測量溫度的基本原理。

1、簡單的二組分金屬相圖主要有幾種？

2、什么是熱分析法？步冷曲線的線、點(diǎn)、平臺(tái)各代表什么含義？

3、采用熱分析法繪制相圖的關(guān)鍵是什么？

4、熱電偶測量溫度的基本原理？

不用整段抄寫，列出關(guān)鍵操作要點(diǎn)，推薦用流程圖表示。

組成為w(zn)=0.7的樣品的溫度-時(shí)間記錄表

時(shí)間 τ/min 溫度 t/oc

開始測量 0 380

第一轉(zhuǎn)折點(diǎn)

第二平臺(tái)點(diǎn)

結(jié)束測量

1.學(xué)生姓名、學(xué)號(hào)、實(shí)驗(yàn)組號(hào)及組內(nèi)編號(hào)；

2.實(shí)驗(yàn)題目：

3.目的要求：（一句話簡單概括）

4.儀器用具: 儀器名稱及主要規(guī)格（包括量程、分度值、精度等）、用具名稱。

5.實(shí)驗(yàn)原理：簡單但要抓住要點(diǎn)，要寫出試驗(yàn)原理所對(duì)應(yīng)的公式表達(dá)式、公式中各物理參量的名稱和物理意義、公式成立的條件等。畫出簡單原理圖等。

6.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容；

7.數(shù)據(jù)表格：畫出數(shù)據(jù)表格（寫明物理量和單位）；

8.數(shù)據(jù)處理及結(jié)果（結(jié)論）：按實(shí)驗(yàn)要求處理數(shù)據(jù)。

9.作業(yè)題：認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)教師要求的思考題。

10.討論：對(duì)實(shí)驗(yàn)中存在的問題、數(shù)據(jù)結(jié)果、誤差分析等進(jìn)行總結(jié)，對(duì)進(jìn)一步的想法和建議等進(jìn)行討論。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求

1.認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，報(bào)告要用中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告紙，作圖要用坐標(biāo)紙。

2.報(bào)告中的線路圖、光路圖、表格必須用直尺畫。

如何寫大學(xué)理轉(zhuǎn)文申請(qǐng)書(精)四

敬愛的黨組織：

我志愿加入中國共產(chǎn)黨，并愿意為黨的事業(yè)奮斗終身!

作為一名大一學(xué)生，我一直在不斷的努力。雖然在大學(xué)生活中才只有短短的兩個(gè)月的時(shí)間，可是我已經(jīng)完全的適應(yīng)了大學(xué)生活，在不斷的發(fā)展中，我得到了更大的進(jìn)步，我相信自己還是可以繼續(xù)不斷的努力的。在我通過大學(xué)短短兩個(gè)月的學(xué)習(xí)之后，我懂得了一項(xiàng)很重要的道理，那就是大學(xué)四年絕對(duì)不要荒廢下去，我會(huì)在大學(xué)四年時(shí)間里爭取成為一名中國共產(chǎn)黨黨員!

中國共產(chǎn)黨是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國各族人民利益的忠實(shí)代表，是中國社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，黨的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)人類最崇高的理想--共產(chǎn)主義。中國共產(chǎn)黨是一個(gè)偉大、光榮、正確的黨，是一個(gè)能夠克服自身缺點(diǎn)不斷進(jìn)步的黨。八十八年的光輝歷程中，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民經(jīng)過長期的反對(duì)帝國主義、封建主義、官僚資本主義的革命斗爭，取得了新民主主義革命的勝利，建立了人民民主專政的國家;順利地進(jìn)行了社會(huì)主義改造，完成了從新民主主義到社會(huì)主義的過渡，確立了社會(huì)主義制度，發(fā)展了社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)、政治和文化。

準(zhǔn)確把握國內(nèi)外形勢發(fā)展的趨勢，在兩個(gè)千年、兩個(gè)世紀(jì)更迭交替的歷史制高點(diǎn)上，從國家和民族的前途命運(yùn)、保證實(shí)現(xiàn)跨世紀(jì)的宏偉目標(biāo)出發(fā)，運(yùn)用馬克思主義的歷史唯物主義的基本原理，科學(xué)地總結(jié)我們黨88年的基本經(jīng)驗(yàn)，在講話中強(qiáng)調(diào)指出：我們黨在革命、建設(shè)、改革的各個(gè)歷史時(shí)期，總是代表著中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表著中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表著中國最廣大人民的根本利益，并通過制定正確的路線方針政策，為實(shí)現(xiàn)國家和人民的根本利益而不懈奮斗。

我從很小就接受黨的教育，我的父親是一名老黨員，他時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，吃苦在前，享受在后，勤勤懇懇為黨工作，從不叫苦叫累，我從他的身上看到了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。上學(xué)以后，從書本上，報(bào)刊上學(xué)到了許多黨的知識(shí)，對(duì)黨的認(rèn)識(shí)更深了，我為生在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的新中國感到自豪和欣慰。三中全會(huì)以來，我黨總結(jié)了正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)，解放思想，實(shí)事求是，實(shí)現(xiàn)全黨工作中心向經(jīng)濟(jì)建設(shè)的轉(zhuǎn)移，實(shí)行改革開放，解決了十億農(nóng)民的溫飽問題，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)突飛猛進(jìn)，各行各業(yè)欣欣向榮，取得了前所未有的成績，我從內(nèi)心切實(shí)感受到中國共產(chǎn)黨不愧為當(dāng)代最偉大的馬克思主義政黨，是社會(huì)主義中國的核心和希望。

我志愿加入中國共產(chǎn)黨，以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，為中國的革命和建設(shè)奉獻(xiàn)出自己的全部力量，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。我愿意接受組織上的考驗(yàn)，并且為最終成為黨的一員而不懈努力，請(qǐng)組織批準(zhǔn)我的請(qǐng)求。

我志愿加入中國共產(chǎn)黨，是要在黨組織內(nèi)，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷地提高自己的思想政治覺悟，為全面建設(shè)小康社會(huì)和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。我會(huì)時(shí)刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，全心全意為人民服務(wù)，百折不撓地執(zhí)行黨的決定，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的秘密，對(duì)黨忠誠，言行一致，密切聯(lián)系群眾，在工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起到先鋒模范作用，隨時(shí)為黨和人民的利益英勇斗爭，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。

此致

敬禮

申請(qǐng)人：

申請(qǐng)期：xx年x月x日

如何寫大學(xué)理轉(zhuǎn)文申請(qǐng)書(精)五

尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo)，院領(lǐng)導(dǎo)，系領(lǐng)導(dǎo);

你們辛苦了，我是生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)院生科系的學(xué)生繆茂建，現(xiàn)在，我鄭重的提出申請(qǐng)，希望可以進(jìn)入臨床專業(yè)學(xué)習(xí)。

我從高中時(shí)期就對(duì)臨床醫(yī)學(xué)有著濃厚的興趣，經(jīng)常搜集和臨床醫(yī)學(xué)有關(guān)的各種資料，在高考填報(bào)志愿時(shí)也一心要學(xué)習(xí)臨床醫(yī)學(xué)，但因?yàn)榉N.種原因而未能如愿。

隨著對(duì)自己興趣的發(fā)掘，對(duì)自己特長的認(rèn)識(shí)以及對(duì)未來職業(yè)的規(guī)劃,我認(rèn)為臨床專業(yè)更適合我。我更喜歡喜歡自己思考，動(dòng)手實(shí)踐、探索，尋找答案。相信強(qiáng)烈的求知欲使我更適合臨床。臨床專業(yè)，我相信它能提供給我更大的發(fā)展空間，也相信能更好的展現(xiàn)自己的能力。如今，經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)，我對(duì)現(xiàn)在所學(xué)的專業(yè)有了很多的了解，發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)不喜歡這個(gè)專業(yè)，根本無法用心學(xué)習(xí)。如果一定要我學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)，最終也就只能是在戈壁灘上掘井，掘的再深也掘不出水;即使偶然加碰巧有了一點(diǎn)，到那時(shí)所付出的代價(jià)也已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了水的價(jià)值。

因此上個(gè)學(xué)期，自己覺得在學(xué)習(xí)上面，沒有學(xué)深，相關(guān)知識(shí)掌握的不是很牢固。我覺得是沒有趕上自己喜歡的，偏離了我夢想的道路。

高考填報(bào)志愿時(shí)，多是聽的別人的意見填的專業(yè)選擇，自己那時(shí)對(duì)未來的感覺還是相當(dāng)模糊的。而現(xiàn)在，終于找到自己喜歡的，想要抓住的東西了。父母也都很支持我，希望我是真正的為自己的興趣，自己的愛好學(xué)，而不是人云亦云的在生科專業(yè)里。經(jīng)過再三的思索，我下了轉(zhuǎn)專業(yè)的決心。因此，申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)是我最終的決定，相信我會(huì)好好把握住這個(gè)機(jī)會(huì)。

我希望自己的四年大學(xué)生活能夠充實(shí)和有意義，而不是被白白浪費(fèi)在一個(gè)我不喜歡的專業(yè)上。我愿把自己的青春獻(xiàn)給摯愛的臨床醫(yī)學(xué)，為了自己的夢想!

申請(qǐng)人：___

時(shí)間：____年__月__日

如何寫大學(xué)理轉(zhuǎn)文申請(qǐng)書(精)六

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):

你們辛苦了，我是剛剛進(jìn)入貴校學(xué)習(xí)的學(xué)生。

現(xiàn)在鄭重提出轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)，希望從小學(xué)教育(數(shù)學(xué)教育)轉(zhuǎn)入電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)

我看過學(xué)校轉(zhuǎn)專業(yè)的相關(guān)規(guī)定，知道這個(gè)時(shí)候提出轉(zhuǎn)專業(yè)是不合適的。但是從小我就不愛教育這種工作，甚至近而遠(yuǎn)之，當(dāng)然這是我的個(gè)人所好所決定的。也正因如此，難以改變;就如同無法強(qiáng)迫一個(gè)人喜愛另一個(gè)人一樣。人的發(fā)自內(nèi)心的情感是無法驅(qū)策的，人能支配的只有行動(dòng)。雖然我們進(jìn)大學(xué)都是為了學(xué)習(xí)，以期達(dá)到提升自我的目的，但是學(xué)習(xí)不是任務(wù)，它是人要走的路。經(jīng)過這么些年的學(xué)習(xí)歷程，漸漸明白并最終了解了自己，小學(xué)教育(數(shù)學(xué)教育)不是我的所好，亦不是我的所長。如同在戈壁上掘井，掘得再深也掘不出水。即使偶然加碰巧有了一點(diǎn)，到那時(shí)所付出的代價(jià)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了水的價(jià)值。就算有一天我在系畢業(yè)并且是優(yōu)秀的，我所付出的卻是四年花樣的青春年華，猶如燃燒在燦爛的陽光下的蠟燭，發(fā)光了發(fā)熱了，但是照明黑暗驅(qū)逐寒冷的價(jià)值卻永遠(yuǎn)消失了。

我不能說在電子信息科學(xué)與技術(shù)方面我有很大的特長，我是理科生，我有滿腔的熱情，并且我忠堅(jiān)地愛著。情感的力量是巨大的。它能讓人生讓讓人死，支配著人的意志。有了這份情感我相信我能做好。

也許我目前的成績不夠資格讀這樣的一個(gè)專業(yè)，但是看到枝頭含苞待放的花蕾了嗎?猶如我十九歲的年齡，她不怕風(fēng)吹雨打，驕陽暴曬，嚴(yán)霜壓頂，但是她要開放!的確經(jīng)過了磨礪，她可能不再如初的美麗，甚至?xí)谢ò隁埲保亲鳛榛?，她開放了。那是自主生命為生命爭取后的最美的笑容。給我一個(gè)機(jī)會(huì)，也許以后的路會(huì)坎坷，會(huì)荊棘;但是，是我自己的選擇，即使遍體鱗傷，我還是可以笑的。相反，如果連一個(gè)機(jī)會(huì)也沒有，即使完整無缺，也少了拼搏的痕跡，剩下了遺憾。

以上便是我申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)要說的話，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)以長輩的身份，慈愛地給與考慮。

學(xué)生:

日期：