贊揚科學精神的論文范文簡短 有關科學精神的議論文(四篇)

在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

精選贊揚科學精神的論文范文簡短一

我國是一個歷史悠久的國度，那些富有傳奇色彩的人物和爭議不休的古建筑物。都是我國悠久歷史的見證。

我國近代偉大的民主革命先驅(qū)孫中山評論長城時說：“中國最有名之工程者，萬里長城也。……工程之大，古無其匹，為世界獨一之奇觀?！泵绹翱偨y(tǒng)尼克松在參觀了長城后說：“只有一個偉大的民族，才能造得出這樣一座偉大的長城?！?/p>

經(jīng)歷過2千多年的風霜的古老磚墻像兩邊伸展開來，西起嘉峪關，東至遼東虎山，長達8851。8公里，平均高6至7米，寬4至5米。長城—————令古今外游客嘆為觀止的建筑物！這是我國最重要的歷史文物之一。

在當時長城是堅不可摧的力量和防御物，是有效的軍事防御工程。若當時沒有長城，那么對于北方的游牧民族的襲擊當時即使有大量的步兵和騎兵也無法抵擋。雖然在歷史文獻上寫有關長城的不是很多，特別是秦長城和燕長城。當時三國修建長城后，匈奴、東胡等沒有越過長城進行侵掠。

說到修建長城的帝王，那一定要提的就是秦始皇。談到他，無非就是批評與贊揚。他修建長城是勞命傷財?shù)?，給人民帶來了痛苦，好大喜功，引起人民的不滿。值得贊揚的是他開統(tǒng)一之局，統(tǒng)一度量衡，奠定中華版圖之貢獻。且修建長城也為了后來的王朝提供了基礎。

如今的長城依舊是那樣的氣勢雄偉，如臥龍一般。但有些地方的長城以有些破舊了，經(jīng)歷千年的風吹雨打，風化的很是嚴重。除了自然因素的一些損壞。還有一些是人為的，我想與長城一樣劉芳千年是很多人的心愿，但若將自己的名字刻在長城上如：“__到此一游?！蹦敲纯隙ㄊ沁z臭萬年。那些無法直接抹去的痕跡除了給長城帶來缺憾，也讓我們心中感到惋惜和憤憤。

長城代表我們中華民族的偉大氣魄，體現(xiàn)了中國人民的智慧、不怕苦的精神。以及高超的建筑水平。

讓我們贊頌長城歌頌祖國。祝愿祖國美好未來！

精選贊揚科學精神的論文范文簡短二

九月，是秋的季節(jié)，亦是收獲的季節(jié)。老師，則是這個季節(jié)的主題。歲月如歌，我們感念師恩。

教師，您是春天的雨露，拂醒我們年輕的心靈;您是夏天的涼風，吹綠我們莘莘的生命;您是秋天的甘霖，滋潤我們渴求的心田;您是冬天的陽光，溫暖我們離家的心。

教師，您是湖面帶頭的白天鵝，引領著我們一步步地走向美麗的人生。風雨來時，您寬大的臂膀是我們溫暖的港灣，讓我們躲過一次次的災難;機會來時，您美麗的聲音是我們前進的號角，使我們抓住一個個機遇;遠行的時候，您諄諄的教導是我們行動的指南，讓我們在人生的海洋中盡情的暢泳。

老師啊，您就是我們的航向!

老師，您常常為我們的調(diào)皮而煩惱，認為我們還小，不懂得你們的苦心，其實，我們已經(jīng)長大了。

我們，懂您。您的心博大深遂，它包容著環(huán)衛(wèi)工人的心;容不得半點污穢和垃圾;它包容著航船舵手的心，無時無刻不關注著風向和航道;它包容著母親的摯愛，園丁的職責，老頑童的天真……一切一切都是為學生奉獻的心。

我們的成績中凝結(jié)著您的辛勤汗水，在成長的過程中也是您在為我們導航，嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關切，誨誨教導又是“望生成龍”的心愿，我們怎能不懂您呢?

三尺講臺，樹起了您高高的形象;兩尺教鞭，揮灑著您美麗的人生;一生的信念，訴說著您奉獻的故事。老師啊，您為人民的事業(yè)嘔心瀝血;教師啊，您為自己的選擇無悔人生!

您用您的生命譜寫一個個光輝的故事，您用您的熱血揮灑一段段美麗篇章，您用您的熱情造就一座座豐碑!

敬愛的老師，您在我們心中是永遠燃不盡的蠟光。擔負神圣職責的您在我們心中有著舉足輕重的地位，我們感激您!我們高歌贊揚教師：有您，才有我;有您，才有輝煌的祖國!歌頌您，祖國的園丁!

最后我們用最樸實又最真摯的話語高聲呼喊——謝謝您，老師!

精選贊揚科學精神的論文范文簡短三

我的祖國地大物博，她用甘甜的乳汁，哺育著萬物大地，哺育著祖國棟梁也哺育著我那擁有中國華夏子孫堅強不屈，傲然挺立的靈魂。

我的祖國，擁有錦繡江山，擁有巍峨的景色和美麗的山河，也擁有凝聚古人智慧的結(jié)晶。長城——擁有守護斗志昂揚的雄雞的使命。五岳——像五位忠心耿耿的戰(zhàn)士誓死守護著這片土地……我美麗的祖國南有恐龍谷，北有兵馬俑。這些見證了中華上下5000年的歷史，已成為我們炎黃子孫崇敬的歷史。

很多國家認為我們國家是一塊肥美的肥肉，誰看上了，就可以任意妄為地咬上一口。今天的中國已經(jīng)在別人的嘲諷里頑強地站了起來，依靠自己的實力，把許多國家趕超在了后面。

我贊揚為祖國奉獻了畢生精力的偉人。在_領導下，中國發(fā)生了翻天覆地的變化。從落魄不堪的一片狼藉，到了如今的繁榮昌盛，從當年的戰(zhàn)火不斷到了如今的和睦友好。當我_時我的腦海里浮現(xiàn)出了祖國大典那萬眾一心，激動人心的時刻，我永遠記得那是1949年10月1日在天安門樓上宣布的中華人民共和國成立了。在那一刻我真正感受到了中國站起來了，中國人民堅強的站起來了！

我喜愛我的祖國，祖國母親哺育了56朵鮮花，朵朵競相開放，爭奇斗艷，祖國母親的心中還流淌著我們的母親河——黃河。如果祖國母親是一朵玫瑰，那么珠穆朗瑪峰就是那幾片最引人注目的花瓣。

如今，中國已是一個技術強國，京張高鐵的時速高達300到350千米，擁有最先進的高鐵自動駕駛技術。

如今，我的祖國已是一只雄鷹，在這片湛藍的無邊無際的天空中展翅翱翔，當年欺辱中國的歷史畫面已經(jīng)化作浮煙。因為偉大的中國已經(jīng)強盛起來，用嶄新的面孔對待未來。

我的祖國，美麗的祖國，強大的祖國，令我最喜愛的祖國，這些都離不開了偉人的奮斗。祖國巍峨的景色，宏偉的歷史以及耀眼的文化都吸引著全世界的目光也擁有著全世界的贊美。

我驕傲，我自豪，我是中國人，我是華夏子孫的延續(xù)。

精選贊揚科學精神的論文范文簡短四

科學活動是一種融合操作性、思考性、變化性、創(chuàng)造性、趣味性為一體的活動，應成為引發(fā)、支持和引導幼兒主動探索、主動學習、自主創(chuàng)造的過程。本學期我們科學領域組選擇以科學活動中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力為切入點，讓幼兒在看看、摸摸、玩玩、做做、想想中獲取很多感知，并經(jīng)過親身實踐，學習科學、運用科學，不斷地發(fā)現(xiàn)，不斷地創(chuàng)造，最大限度地開發(fā)幼兒的創(chuàng)造潛能。

1、創(chuàng)設有助于培養(yǎng)創(chuàng)新本事的民主、和諧、自由的氛圍，幼兒與教師建立起一種平等、信任、理解、尊重、和諧的師生關系，創(chuàng)造民主和諧的教育與活動環(huán)境，能有效地激發(fā)幼兒主動參與學習和活動過程。在幼兒階段，孩子的自我意識仍很薄弱，教師的一個眼神、一句評價都會對其產(chǎn)生很大的影響，在幼兒探索創(chuàng)新活動中，教師應多證明肯定、鼓勵、接納、欣賞的態(tài)度，讓幼兒感到教師只是一個對自我活動很感興趣并能供給有益提議的“大朋友”，這種高度的安全感和自由感能激發(fā)孩子巨大的創(chuàng)新能量。

2、精心選擇開放材料，激發(fā)創(chuàng)造欲望。

在科學活動中能否激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望與教師投放的材料是否充足、實用開放有直接的關系，為此教師要根據(jù)幼兒的興趣需要及發(fā)展水平，圍繞主題為幼兒供給具有科學性、層次性、開發(fā)性的豐富的操作材料，并隨幼兒的興趣變化適時增添，靈活調(diào)整，引導幼兒在活動中對材料進行組合、加工和創(chuàng)新，使幼兒的探索、創(chuàng)造的欲望在運用開發(fā)性的材料過程中得到滿足。如：在“小球站穩(wěn)了”的活動中供給各種物品，積木、紙、橡皮泥、沙子、杯子、尺子、鉛筆等，讓幼兒動手嘗試，哪些東西能夠讓小球站穩(wěn)，哪些東西經(jīng)過加工才能夠，使幼兒在自主發(fā)現(xiàn)中學習、創(chuàng)造。

在科學活動中教師有益、正確的引導對幼兒創(chuàng)新思維的建立和發(fā)展有著十分重要的作用。幼兒思維水平低、經(jīng)驗缺乏，應對創(chuàng)造性問題常常陷入思維單一、固定的困境，教師應善于觀察、及時發(fā)現(xiàn)其創(chuàng)新意識的萌芽，加以引導、啟發(fā)、培養(yǎng)，做好幼兒創(chuàng)新思維的引路人，促進創(chuàng)新本事的發(fā)展。

1、精心設計創(chuàng)造性問題，激發(fā)幼兒的想象力和探索本事。在科學活動中教師應根據(jù)幼兒的身心特點和實際需要，用啟發(fā)式的教學方法，多提一些開放式、啟發(fā)式的問題，引導幼兒從不一樣角度，從不一樣方向去思考，一題多解，進行發(fā)散思維訓練，為幼兒供給各種機會，多提問題，激發(fā)幼兒的想象力和探索本事。幼兒關心著身邊的一切，自然界千奇百怪的現(xiàn)象吸引著幼兒，一朵花、一滴水，都是幼兒感興趣的資料。如在“軟和硬”的科學探索活動中，讓幼兒從自身出發(fā)，去尋找自我身上軟和硬的東西，幼兒發(fā)現(xiàn)自我身上頭發(fā)、皮膚、舌頭等都是軟的，而骨頭、牙齒、頭是硬的。再引導幼兒從人聯(lián)想到動物植物等。鼓勵幼兒提出和別人不一樣的新辦法，經(jīng)過啟發(fā)，有的幼兒說：“聽聲音能夠明白物體是軟的還是硬的，因為硬的東西掉在地上有響聲，兩件軟的東西碰在一齊不會有響聲。”對于幼兒這種與眾不一樣的說法，我都會給予進取的評價和贊揚，久而久之，幼兒的創(chuàng)新思維得到了發(fā)展。

2、鼓勵幼兒提出問題，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

提出一個問題比解決問題更重要，世界上許多發(fā)明創(chuàng)造都源于疑問，所以在活動中要打破教師問，幼兒回答的習慣，而是要求幼兒能夠發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，培養(yǎng)幼兒敢于大膽懷疑的學習習慣，提高幼兒提出問題的本事，注意傾聽幼兒提出的問題，對幼兒的提問，有的可直接回答，有的可啟發(fā)幼兒自我去尋找答案，引導幼兒從多角度思考問題，鼓勵和激發(fā)幼兒進行探索的欲望，在回答幼兒問題的過程中激發(fā)他們創(chuàng)新的靈感。比如小朋友在洗手時，無意中發(fā)現(xiàn)肥皂泡泡在陽光的照射下呈現(xiàn)出一道七彩光環(huán)，小朋友都被這神奇的現(xiàn)象所吸收，一下子全跑去玩肥皂泡了，我沒有制止他們的行為，而是立刻啟發(fā)他們?nèi)ビ^察，去發(fā)現(xiàn)泡泡里的光環(huán)有哪些顏色。于是幼兒你一言我一句興高采烈地討論起來，我及時抓住孩子們的好奇心給他們解釋這種自然現(xiàn)象：陽光是來自太陽的一種能量，陽光看起來無色或白色，實際上，只要透過水滴就能清楚地看到太陽赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色，也就是彩虹的顏色。解釋完后，我立刻組織小朋友，開展有關實驗。這不僅僅滿足了幼兒的好奇心、求知欲，并且激發(fā)了幼兒不斷探索不斷發(fā)現(xiàn)有關科學現(xiàn)象的興趣。

3、讓幼兒在互相學習中產(chǎn)生創(chuàng)造欲望。在科學區(qū)活動中，我們經(jīng)常看到這樣的情景，幼兒在玩某一樣材料時，常常是一個或幾個人玩，當一個人想出了新的玩法時，其他的幼兒則會受到啟發(fā)，本事強的幼兒就會在此基礎上想到更好的辦法，本事弱的幼兒跟著學習這種方法，使他們也對此活動充滿了興趣。如在玩磁鐵時，有個孩子發(fā)此刻桌子下移動磁鐵，桌上的磁鐵也會跟著動，那其他材料會動嗎幾個孩子看見了也都饒有興趣，他們折了幾艘小船，可是試了幾次，小船就是不動，之后就有孩子把磁鐵扔進了小船，船兒就航行了，更多的孩子看到了這一情景，想出了更多的玩法：折幾只青蛙，玩“青蛙跳跳”，折幾條小魚玩“小魚游游”，玩的不亦樂乎！久而久之，幼兒的創(chuàng)新意識越來越強烈，創(chuàng)新本事也得到提高。

科學教育不僅僅能滿足幼兒的好奇心，還能激起幼兒對周圍世界的濃厚興趣，進行新奇的想象，使幼兒有創(chuàng)新的欲望和熱情，所以教師應轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，注意引導保護幼兒對事物的好奇，注重開展創(chuàng)造性活動，供給創(chuàng)造的、支持性的環(huán)境，應用創(chuàng)造性的策略，培養(yǎng)他們的探索與創(chuàng)造精神。

張小婷教師執(zhí)教的中班科學活動《趣味的勺子》，在全體領域組教師的共同努力下，團體聽課、評課，不斷改善，最終在幼兒園展示。教師為各年齡段幼兒創(chuàng)設了豐富多彩的科學活動區(qū)角，有科學小玩具，種子發(fā)芽實驗，科技展覽館等，讓幼兒在科學的海洋中得到發(fā)展。