無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
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1、緊緊抓住素質教育的“核心問題”和“關鍵環(huán)節(jié)”從“為了中華民族的復興”、“為了每位學生的發(fā)展”的高度,著力構建一種開放的、民主的、科學的藝術課程,為學生的終身發(fā)展建立起堅實豐厚的生產點。
2、關注學生的個體差異和不同需求,關注學生在活動過程中的體驗情感、態(tài)度和價值觀的形成。保護學生的好奇心、求知欲,充分激發(fā)學生的主動意識和進取意識,促進學生健康而有特色地成長。
1、使學生正確的掌握舞蹈的基本要領,學習基本的舞步。
2、養(yǎng)成良好的訓練習慣,練好舞蹈基本功。
3、對個別素質好的隊員在技巧方面可加深一些,至少排練出一個舞蹈節(jié)目。
1、加強舞步的學習,使學生建立正確的動作技術,養(yǎng)成良好的習慣。
2、學習成套的舞蹈基本動作,培養(yǎng)學生的節(jié)奏感協(xié)調性和靈敏性。
3、發(fā)展學生各項身體素質,增強學生的體質。
4、培養(yǎng)學生自主學習能力,激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能。
1、把學生的差異作為一種資源來開發(fā),學生參與編排舞蹈節(jié)目。
2、由培養(yǎng)特長向啟發(fā)創(chuàng)造延伸。著眼培養(yǎng)學生挑戰(zhàn)困難,開拓進取的精神。
3、讓學生在活動中獲得自信。課堂學習活動中一些基礎教育,能力較弱的學生,在藝術活動中獲得了成功的機會,改變了學生被動的心態(tài),激發(fā)他們的自信心和成功欲。
1、教學方法:講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預防預糾正錯誤法、練習法等:
2、教學手段:影象教學、個別指導、、分組教學等
1、定時活動:每周五下午第八節(jié)課。
2、活動規(guī)劃:每次活動前點名,活動中學生積極性高漲,活動后有記載,有成果積累。
3、不斷交流和研討:總結得與失,借鑒成功的經驗,不斷豐富完善,提升教育與活動的藝術,使特色更鮮明。
活動內容:
1、每次訓練前進行身體拉伸,舒展四肢,增強學生的柔韌性和肢體協(xié)調性。
2、初級訓練,指導學習學習新的舞步和舞蹈技巧,串聯(lián)教學。融合不同學生的舞蹈風格和已有的舞蹈功底,推成出新。
3、舞蹈編排,結合一定的舞蹈視頻,配合學生的舞步創(chuàng)新,在本學期要編排出一支完整的、可以表演的舞蹈并在期末進行匯報展示。
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一、教材簡析:
在整個教材的設置上,充分思考到校學生的生理特性并結合他們的心理特點,把知識性、訓練性、娛樂性及表演的適用性有機的結合在一齊。在訓練上強調了學生訓練舞蹈的科學性、系統(tǒng)性及多樣性,使之促進學生在德、智、體、美諸方面得到了協(xié)調發(fā)展。本學期主要是針對一年級學生所能掌握的舞蹈基本潛力和基本動作。主要練習校園群眾舞的訓練,力求充分挖掘學生的天性,使學生的舞蹈動作能夠到達高一層次的協(xié)調流暢。從而啟發(fā)學生用肢體去表達情緒、抒發(fā)感情。增進學生的合作意識。
二、學生特點與基本學情分析:
一年級學生年齡較小,注意力集中的時間不長,動作發(fā)展也不十分協(xié)調。所以本學期教學的主要目的是激發(fā)幼兒學習舞蹈的興趣,同時讓學生能在眾人面前大膽的表演,提高幼兒的自信心。在此基礎上讓學生學習正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認識自我身體的各個部分,訓練學生動作的協(xié)調性,節(jié)奏感及樂感。
二年級的學生有了一年的舞蹈學習基礎,所以這學期的舞蹈學習會增加難度,校園群眾舞是面向全體學生的一種群體舞蹈,它是透過一些基本的舞蹈動作、跑跳組合以及透過隊形的變化,在音樂的伴奏下進行的一種韻律活動。
三、學期教學目標:
1、認識自我身體的各個部位,學習正確的坐立基本姿勢。
2、培養(yǎng)學生喜歡跳舞和做音樂游戲。
3、能按音樂節(jié)拍做動作,培養(yǎng)節(jié)奏感。
4、學會幾種簡單的基本舞步,及多個小律動、組合、能在眾人面前自由地、愉快地表演。
5、培養(yǎng)學生模仿動作能夠獨立跳舞。
6、掌握隊形的變化,體會學舞蹈的樂趣。
四、教學重、難點:
教學重點:1。掌握《校園群眾舞》的風格特點;
2。透過群眾舞的學習,加深對所學知識的理解和基本技術;
3。舞蹈步伐和音樂韻律感的掌握;
4。根據不一樣年齡階段的群眾舞學習實踐過程培養(yǎng)身體的協(xié)調性及團隊精神,還要結合教學教法作業(yè),進行專題研究、討論。
教學難點:1。校園群眾舞的舞蹈動作要注重手、腳、頭的協(xié)調;
2。要注意舞伴的舞步流動、身體配合。
五、教學措施:
透過一個學期的學習,大部分學生對舞蹈這門課程有了很大興趣,透過學習校園舞蹈,我認為在以后的課堂上應多讓孩子們分組學習,這樣能增強學生的群眾榮譽感和職責心,也能夠更好的控制課堂紀律和課堂氣氛,在起初舞蹈的動作外,穿插一些游戲舞蹈,在游戲中學習舞蹈,在舞蹈中快樂學習。
六、一學期一年級教學進度計劃按周次列表:(本學期授課時間按16周安排)
周次
資料
要求
第一周
一年級:上課隊形,基本站姿;掌握站姿的基本要求;
第二周
一年級:第一個動作;
掌握吸跳步的要領,動作規(guī)范
第三周
一年級:第二個動作(手的動作);動作到位統(tǒng)一;
第四周
一年級:第二個動作(腳的動作)并復習所學資料。
熟練掌握;
第五周
一年級:兩人配合第二個動作;
動作協(xié)調統(tǒng)一;
第六周
一年級:合音樂;
卡好節(jié)奏;
第七周
一年級:第三個動作(手的動作)
要求動作標準;
第八周
一年級:第三個動作(腳的動作)
注意開步的大小;
第九周
一年級:兩人配合第三個動作;
動作協(xié)調統(tǒng)一;
第十周
一年級:合音樂;
卡好節(jié)奏;
第十一周
一年級:第四個動作(手的動作);
動作標準;
第十二周
一年級:第四個動作(腳的動作);
注意拍子,步伐統(tǒng)一;
第十三周
一年級:兩人配合并合音樂;
配合默契,音樂要卡好節(jié)奏;
第十四周
一年級:第五個動作(手和腳的動作)
動作要求標準;
第十五周
一年級:兩人配合合音樂;
配合默契,音樂要卡好節(jié)奏;
第十六周
一年級:復習所學資料;
熟練掌握動作并有感情的去跳舞;
一學期二年級教學進度計劃按周次列表:(本學期授課時間按16
周安排)
周次
資料
要求
第一周
二年級:上課隊形,基本站姿;
掌握站姿的基本要求;第二周
二年級:準備動作,講解舞蹈的風格特點
了解舞蹈的風格特點;
第三周
動作到位統(tǒng)一;
第四周
二年級:第一個動作(腳的動作)并復習所學資料。注意雙跳步和分腿的的重心;
第五周
二年級:兩人配合第一個動作;
動作協(xié)調統(tǒng)一;
第六周
二年級:合音樂;
卡好節(jié)奏;
第七周
二年級:第二個動作(手的動作)
要求動作標準;
第八周
二年級:第二個動作(腳的動作)
注意開步的大小;
第九周
二年級:兩人配合第二個動作并學第三個動作;動作協(xié)調統(tǒng)一;
第十周
二年級:合音樂;
卡好節(jié)奏;
第十一周
二年級:第四個動作(手的動作);
動作標準;
第十二周
步伐大小和重心的轉移;
第十三周
二年級:兩人配合并合音樂;
配合默契,音樂要卡好節(jié)奏;
第十四周
二年級:第五個動作(手和腳的動作)動作要求標準;
第十五周
二年級:兩人配合合音樂;
配合默契,音樂要卡好節(jié)奏;
第十六周
二年級:復習所學資料;
熟練掌握動作并有感情的去跳舞;
關于舞蹈陪練退費申請書(推薦)三
教學目標
1.通過舞蹈表演培訓使學生認識、了解舞蹈。
2.使孩子們對舞蹈表演產生濃厚的興趣,善于用肢體語言表現(xiàn)自己最美麗的一面。
3.通過舞蹈特長培訓使孩子們的形體得到良好的發(fā)展,使孩子們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂趣,提高孩子們的審美能力。
4.了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈,在基本功訓練的基礎上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。
教學內容
第一階段:基本內容
1.認識舞蹈
2.舞蹈的基本功訓練
第二階段:興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動作體驗。
民族舞部分:漢民間舞蹈、
第三階段:完整舞蹈小組合的學習
1.民族舞蹈
2.形體舞蹈
第四階段:展示
月教學計劃
三月份:
基本內容:
認識舞蹈、了解舞蹈、站立的姿勢、優(yōu)美的體態(tài)
把桿正、旁、后壓腿、行進中的正、旁踢腿
把桿上的后踢腿、地面上的踢腿組合
把桿上的開肩練習、下叉(豎叉、橫叉)
四月份:
興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動作和組合
五月份:
完整舞蹈的學習
分解舞蹈動作的學習
編排舞蹈動作的順序進行訓練
完整舞蹈的訓練, 配樂舞蹈訓練
體能的練習、舞蹈的鞏固
六月份:
舞蹈的展示
鞏固舞蹈,進行展示。
活動安排
㈠培訓時間
每周五下午
㈡培訓內容
1. 基本內容
2. 民族舞部分
3. 完整舞蹈小組合的學習。
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全面貫徹《國家基礎教育課程改革綱要》精神,優(yōu)化基礎型課程,積極開發(fā)和建設校本課程,構建具有學校特色的課程教材體系,為學生提供可選擇、滿足個性發(fā)展和潛能開發(fā)需要的優(yōu)質教學。
豐富學生的課余生活,培養(yǎng)學生的協(xié)調能力和智力,舞蹈隊主要訓練形體和舞蹈基本功,鍛煉身體各部位以及站、坐、走路等姿態(tài),培養(yǎng)學生形成良好的習慣,提高學生素質。同時能夠潛移默化地受到思想教育,以及訓練人體的內在氣質,形成良好的品格。
1、使學生了解和掌握舞蹈的基本知識、基本技術和基本技能,全面發(fā)展身體素質。
2、以提高靈活性、增強可塑性為目的,通過形體素質的基本訓練和技巧訓練,修飾、改善和矯正身體的不良姿態(tài),提高對正確姿態(tài)的控制能力,塑造健康、健美的體形。
3、通過對音樂的節(jié)奏感、韻律性的反復感受,提高對音樂節(jié)奏的把握,初步培養(yǎng)動作表現(xiàn)力,培養(yǎng)高雅的氣質和風度。
4、提高對舞蹈的興趣,培養(yǎng)學生自覺鍛煉的能力,使其終身受益。
每周二、周四第8節(jié)課
學校舞蹈訓練場
丁鶴潘秀榮
七、活動內容及具體安排
第二周:組團,提出要求,明確目標,確定活動主題
第三周:舞蹈基本動作與技能訓練:頭頸部練習、肩部練習
第四周:舞蹈基本動作與技能訓練:肘部練習、腕部練習
第五周:舞蹈基本動作與技能訓練:臂的擺動、繞環(huán)和波浪練習
第六周:國慶節(jié)
第七周:舞蹈基本動作與技能訓練:大腿、小腿、膝蓋、腳背
第八周:舞蹈基本動作與技能訓練:下前腰練習、下后腰練習
第九周:舞蹈基本動作與技能訓練:下旁腰練習、甩腰練習
第十周:期中考試
第十一周:舞蹈基本動作與技能訓練:擰腰轉體練習
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1.歌曲向陽花串詞:
據說花像太陽一樣,有太陽的話就會變得更加明亮。接下來請帶來歌曲《向陽花》
2.游戲串行語:
最快樂的時候不要一起玩游戲。今晚我們和大家一起玩有趣的游戲……
3、歌曲小幸運串詞:
我們每個人都希望自己是幸運的孩子,即使是小幸運我們也很高興,今晚的幸運孩子是你,希望這首歌能給你帶來好運,明年帶來財運,接下來的掌聲是……帶來小幸運。
4、歌曲斑點串詞:
小小的幸運,希望給明年帶來好運的戲劇不斷,歌曲不斷,斑點,希望大家喜歡,鼓掌……閃閃發(fā)光。
5.游戲串行語:
兩首好歌,令人陶醉的游戲,緩慢上帝又到了我們派對的游戲時間,這個游戲大家都很熟悉,但是沒有規(guī)則就不能周圍,下次先講規(guī)則……希望接下來我們玩得開心……...
6.英文歌曲串詞:
怎么辦才好呢?這個游戲大家玩的還很刺激吧。接下來我們稍微冷靜一下,英語歌給我們帶來不同的感覺,請給我們帶來充分的范圍……...
7、舞蹈表演串詞:
……歌的味道很好,味道很好,但遺憾的是我們很多人好像聽不懂!但是沒關系。請改變具有豐富舞臺效果的視覺節(jié)目,享受……帶來的舞蹈表演……...
8.英文歌曲串詞:
流行和時尚是我們年輕人喜歡追求的東西,如果美麗的話,我們可以作為參考。接下來請給我們帶來流行的英語歌曲……...
9、吉他彈唱節(jié)目串詞:
年輕的我們喜歡追逐夢想,但我們喜歡酷的感覺,吉他,歌,溫柔,帥哥……亮相。
10.吉他唱歌后節(jié)目串詞:
吉他,那個美麗的音符,突然把我們帶到了一個美妙的世界里,那個美麗的旋律似乎還在耳邊回蕩,接下來,我們要把大家?guī)У絼e的境界帶來……
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