2023年高水平學(xué)校申報(bào)書(shū)范文(匯總20篇)

在忙碌的工作生活中，總結(jié)可以幫助我們更好地調(diào)整狀態(tài)和提升效率。情感表達(dá)可以通過(guò)文字、語(yǔ)音、肢體語(yǔ)言等多種方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。以下是小編為大家整理的一些運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練計(jì)劃和健身建議，供大家參考和實(shí)踐。

高水平學(xué)校申報(bào)書(shū)篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

大家好!

我謹(jǐn)代表格塘社區(qū)學(xué)校全體教職員工向各位關(guān)心支持我校工作的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家表示熱烈的歡迎!

格塘鎮(zhèn)社區(qū)學(xué)校自成立以來(lái)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞建設(shè)學(xué)習(xí)型社區(qū)、提高社區(qū)居民整體素質(zhì)和生活品質(zhì)的總體目標(biāo)，帶領(lǐng)各社區(qū)全體居民接受新觀念、學(xué)習(xí)新技術(shù)、推廣新項(xiàng)目，取得了一定的成績(jī)。下面我把我校在學(xué)校創(chuàng)建及在成人繼續(xù)教育和培訓(xùn)等方面的主要工作和有關(guān)情況向領(lǐng)導(dǎo)做簡(jiǎn)要介紹。

一、學(xué)?；厩闆r簡(jiǎn)介

格塘鎮(zhèn)地處望城區(qū)西北隅，全鎮(zhèn)總面積46平方公里。轄8個(gè)行政村，259個(gè)村民小組，7807戶，30280人，29680畝耕地，是望城縣有名的建筑之鄉(xiāng)、魚(yú)米之鄉(xiāng)、農(nóng)業(yè)生態(tài)旅游之鄉(xiāng)。 格塘鎮(zhèn)社區(qū)學(xué)校由鎮(zhèn)人民政府舉辦，鎮(zhèn)黨委書(shū)記任學(xué)校顧問(wèn)，鎮(zhèn)長(zhǎng)任校長(zhǎng)，鎮(zhèn)人大主席任常務(wù)副校長(zhǎng)，鎮(zhèn)中心學(xué)校校長(zhǎng)為副校長(zhǎng)。校園占地面積3600平方米，建筑面積2000平方米，與格塘鎮(zhèn)人民政府農(nóng)科教中心、格塘農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校、星火科技12396長(zhǎng)沙科技助農(nóng)直通車信息服務(wù)示范站資源共享，合署辦公。我?，F(xiàn)有專職管理人員3人，兼職管理人員8人。學(xué)校建立了社區(qū)教育志愿者隊(duì)伍，共計(jì)28人。

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2017年以來(lái)，我校先后被評(píng)為“望城縣花園式單位”、“望城縣農(nóng)民教育先進(jìn)集體”、“望城縣農(nóng)民業(yè)余學(xué)校示范點(diǎn)”、“長(zhǎng)沙市星火科技12396科技助農(nóng)直通車信息服務(wù)示范站”、“望城縣農(nóng)民教育職業(yè)技能培訓(xùn)（陽(yáng)光工程）基地”、“望城縣文明單位”。每年被鎮(zhèn)黨委、政府評(píng)為“格塘鎮(zhèn)農(nóng)民教育先進(jìn)單位”。學(xué)校的發(fā)展引起了諸多部門的關(guān)注關(guān)懷，自2017年以來(lái)，先后有教育部職成司、省委辦公廳、省農(nóng)業(yè)廳、省農(nóng)廣校、市農(nóng)科教、國(guó)家科技部、工信部等部門來(lái)我校視察指導(dǎo)工作。《南風(fēng)窗》雜志社、《人民日?qǐng)?bào)》、《湖南日?qǐng)?bào)》記者、中央、省、市、縣電視媒體、網(wǎng)絡(luò)對(duì)我校的辦學(xué)成果和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了宣傳報(bào)道。

值得顯擺的是，2017年9月6日，國(guó)家科技部副部長(zhǎng)張來(lái)武，農(nóng)村司長(zhǎng)陳傳宏，副司長(zhǎng)郭志偉，農(nóng)村中心副主任陳良等及省、市、縣領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)地考察了我校信息服務(wù)示范站，給予了充分肯定。

今年3月1日，國(guó)家科技部，工信部再度考察我校信息服務(wù)示范站，全國(guó)僅山東、湖南兩省有此殊榮，于名，肯定了我校示范站的成績(jī)，于利，為我省晉升全國(guó)科普示范省奠定了基礎(chǔ)。

今年8月2日，省科技廳《農(nóng)村科技》專題材料選題攝制組來(lái)我校示范站站采集信息。我校兼職教師湖南農(nóng)大教授劉昆玉，擔(dān)任我社區(qū)學(xué)校信息服務(wù)示范站科技特派員，言傳身教，實(shí)地考察，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，特別對(duì)水果種植技能培訓(xùn)起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，鄉(xiāng)親們親切稱他為“快車專家”。

式，形成特色，逐步建立起適應(yīng)我鎮(zhèn)社區(qū)建設(shè)和居民學(xué)習(xí)需求的社區(qū)教育管理體制、運(yùn)行機(jī)制和教育培訓(xùn)模式，有效推動(dòng)我鎮(zhèn)全民終身教育體系的構(gòu)建，促進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)的建設(shè)。為我鎮(zhèn)社區(qū)教育健康深入發(fā)展，積極構(gòu)建具有格塘特色、便民惠民的社區(qū)教育體系，初步形成適應(yīng)我鎮(zhèn)發(fā)展、居民需求，人人皆學(xué)、處處可學(xué)、時(shí)時(shí)能學(xué)的終身教育平臺(tái)。

二、設(shè)施與資源

格塘鎮(zhèn)黨委政府非常重視社區(qū)學(xué)校建設(shè)，并把社區(qū)學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展列入議事日程，并制定社區(qū)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，提出明確的建設(shè)目標(biāo)和要求。引領(lǐng)社區(qū)學(xué)校科學(xué)發(fā)展，人事變更、基地建設(shè)、設(shè)備更新、辦公樓維修、社區(qū)居民培訓(xùn)等工作，均由社區(qū)學(xué)校寫(xiě)出方案報(bào)鎮(zhèn)黨政辦審批實(shí)施。鎮(zhèn)財(cái)政每年投入20萬(wàn)元，硬化美化校園面積3020平方米，維修校舍面積1108平方米。建設(shè)了大型電化培訓(xùn)室1個(gè)；小型教室1個(gè)；24臺(tái)電腦的機(jī)房1個(gè)；農(nóng)校、12396信息服務(wù)示范站；社區(qū)學(xué)校辦公室共3個(gè)；電化接待室1個(gè)； 一萬(wàn)五千冊(cè)圖書(shū)的圖書(shū)室1個(gè)；閱覽室1個(gè)；檔案室1個(gè)。

經(jīng)過(guò)努力我校屋面全部翻新，校園基本綠化，設(shè)備大幅更新。特別是今年以來(lái)，新添臵空調(diào)8臺(tái)，照相機(jī)2臺(tái)，辦公電腦4臺(tái)，筆記本電腦1臺(tái)，其他辦公用品一應(yīng)俱全。

三、以各類培訓(xùn)為抓手，發(fā)揮示范作用

學(xué)校依托本部教學(xué)基地，面向全鎮(zhèn)社區(qū)居民，廣泛開(kāi)展了包括科學(xué)文化、職業(yè)技能、創(chuàng)業(yè)能力、思想道德、民主法制、環(huán)境保護(hù)、健康保健、體育健身、人口教育、家政服務(wù)、休閑娛樂(lè)、農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)等多種形式和內(nèi)容的教育培訓(xùn)。廣大社區(qū)居民學(xué)習(xí)熱情高漲，效果明顯。

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通過(guò)培訓(xùn)，提高了全鄉(xiāng)居民的收入，涌現(xiàn)了大批優(yōu)秀的實(shí)用技術(shù)人才。全鄉(xiāng)農(nóng)民年人均收入由2017年的4150元提高到2017年的8980元。全國(guó)有名的種糧大戶、格塘村村民李東山，踴躍參加種糧技術(shù)培訓(xùn)，把學(xué)到的實(shí)用技術(shù)靈活運(yùn)用，不僅節(jié)約了成本，更提高了產(chǎn)量，年均增收超過(guò)80萬(wàn)元。還有近800名農(nóng)民通過(guò)養(yǎng)魚(yú)技術(shù)培訓(xùn)后，發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)的積極性十分高漲。2017年，全鄉(xiāng)的魚(yú)池面積達(dá)到5000多畝，比2017年翻了一番，年產(chǎn)量也由2017年的40萬(wàn)擔(dān)增長(zhǎng)到100萬(wàn)擔(dān)，為農(nóng)民增收900多萬(wàn)元。

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為了避免轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的盲目性，我校創(chuàng)新了“定單式認(rèn)證”培訓(xùn)模式。與農(nóng)民企業(yè)家、省人大代表陳杏華同志合作創(chuàng)辦的千龍湖生態(tài)旅游度假村開(kāi)展“訂單式認(rèn)證”，近四年來(lái)共培訓(xùn)3000多人次農(nóng)村勞動(dòng)力，且全部實(shí)現(xiàn)了在本企業(yè)安臵就業(yè)。還有云游茶場(chǎng)、天錦茶葉、萬(wàn)虎嶺種養(yǎng)基地這樣的企業(yè)也都成為我們“訂單式認(rèn)證”培訓(xùn)的重要企業(yè)。

我校的電工、焊工認(rèn)證培訓(xùn)，開(kāi)格塘鎮(zhèn)技能培訓(xùn)先河。2011年5月28日-6月21日，我校報(bào)請(qǐng)市勞動(dòng)局、市安監(jiān)局批準(zhǔn)，組織舉辦了第一期電工、焊工技能培訓(xùn)。158人中有126人順利通過(guò)市局理論和操作考核，獲得了國(guó)家頒發(fā)的職業(yè)資格證書(shū)和特種作業(yè)操作證書(shū)。學(xué)員陳浩拿到“兩證”后順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)，工資由原來(lái)的1200元提高到現(xiàn)在的8000—10000不等。學(xué)員陳琳，高考落榜在家待業(yè)，通過(guò)培訓(xùn)認(rèn)證后，競(jìng)聘擔(dān)任了格塘建筑公司焊工班長(zhǎng)，月工資4000元。

四、以農(nóng)業(yè)需求為導(dǎo)向，發(fā)揮服務(wù)作用

之家喻戶曉。

自星火科技12396服務(wù)推廣以來(lái)，農(nóng)民學(xué)科技、用科技的積極性越來(lái)越高，培訓(xùn)形式更加多樣，培訓(xùn)內(nèi)容更加豐富。一是集中與分散相結(jié)合；二是聘請(qǐng)專家教授走村串戶，排憂解難；三是服務(wù)到家，帶筆記本電腦進(jìn)戶，專家與農(nóng)戶點(diǎn)對(duì)點(diǎn)、面對(duì)面交流。我校2017年共培訓(xùn)各種技術(shù)人員1665人次；2017年培訓(xùn)了2832人次；2017年培訓(xùn)了3000人次；通過(guò)培訓(xùn)涌現(xiàn)出大批優(yōu)秀實(shí)用技術(shù)人才。

我校充分利用本地優(yōu)勢(shì)，瞄準(zhǔn)重點(diǎn)服務(wù)對(duì)象開(kāi)展實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，有26人已成為我鄉(xiāng)科技致富帶頭人，近萬(wàn)名剩余勞力就業(yè)上崗。柏葉村村民李治，父母雙雙患病，兩個(gè)孩子需要上學(xué)，每年需要政府救助、親戚幫助，妻子總是埋三怨四。為此，社區(qū)學(xué)校主動(dòng)吸收他參加種糧和養(yǎng)魚(yú)技術(shù)培訓(xùn)，兩年后，他脫貧了，現(xiàn)在他走路精神了，說(shuō)話大聲了，腰桿子更硬了。

5、以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，發(fā)揮助推作用

1、隆平種糧合作社的優(yōu)質(zhì)稻在省內(nèi)各米業(yè)加工點(diǎn)竟相爭(zhēng)購(gòu)，“格外香”優(yōu)質(zhì)米，進(jìn)入省科交會(huì)喜獲金獎(jiǎng)。

2、生豬合作社的生豬充實(shí)了當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)，外銷廣州、深圳。

4、云游茶業(yè)的毛尖、綠茶暢銷全國(guó)。

5、青山果園的葡萄及葡萄酒在市內(nèi)上市銷售前景看好，產(chǎn)品供不應(yīng)求。

6、天錦源珍稀食用菌產(chǎn)品暢銷省內(nèi)外。

7、“柯柯農(nóng)業(yè)”和“興農(nóng)公司”的大棚蔬菜搶占本地旅游、餐飲市場(chǎng)。

8、李正祥的野生甲魚(yú)，陳建輝的水鴨、皮蛋、鹽蛋滿足了由于我們培訓(xùn)到位，項(xiàng)目推廣成功，因此贏得了市場(chǎng)。

當(dāng)?shù)夭惋嫼娃r(nóng)民朋友的需要。

開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)

我校在進(jìn)行每一次創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)和農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)時(shí)，會(huì)組織學(xué)員去活動(dòng)中心閱讀、唱歌、蹦的'、健身或者在培訓(xùn)結(jié)束后來(lái)一場(chǎng)籃球友誼賽，并通過(guò)他們向農(nóng)民朋友宣傳介紹。

組織農(nóng)民朋友跳廣場(chǎng)舞蹈，這項(xiàng)活動(dòng)參與人數(shù)特別多，每天傍晚各村民點(diǎn)自發(fā)的組織多則上百人，少則幾十人以?shī)蕵?lè)為手段，以健身為目的，成為了全民健身的一個(gè)縮影，也是城鄉(xiāng)一體化中一道亮麗的風(fēng)景線，這是社區(qū)教育成功的見(jiàn)證，是市民健康意識(shí)提升的一個(gè)標(biāo)志。

制訂各項(xiàng)工作制度。

社區(qū)學(xué)校成立后，各項(xiàng)規(guī)章制度逐步制訂完善起來(lái)，在劉建宏校長(zhǎng)的主持下，《社區(qū)教育制度》、《社區(qū)教育工作制度》、《會(huì)議制度》、《宣傳教育制度》、《檢查考核獎(jiǎng)勵(lì)制度》、《培訓(xùn)學(xué)員管理制度》、《校長(zhǎng)工作職責(zé)》、《辦公室主任崗位職責(zé)》、《總務(wù)主任職責(zé)》、《社區(qū)教育職責(zé)劃分》等各項(xiàng)工作制度，職責(zé)陸續(xù)出臺(tái)并落實(shí)到實(shí)際工作當(dāng)中。

發(fā)揮“五老”作用，積極參加政治、公益活動(dòng)。

萬(wàn)分真摯的。

我們始終把對(duì)黨的熱愛(ài)，對(duì)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性貫穿于培訓(xùn)之中，在培訓(xùn)前，打開(kāi)多媒體在“長(zhǎng)沙終身教育學(xué)習(xí)網(wǎng)”上選一課供大家學(xué)習(xí)并交流心得。充分發(fā)揮“五老”在社區(qū)學(xué)校中的作用。

路是走出來(lái)的，事是干出來(lái)的，我校的具體作法靈活多變，但萬(wàn)變不離其宗，目的只為助農(nóng)富農(nóng)，讓農(nóng)民朋友健康愉快，要獲實(shí)效，必先實(shí)際。首先，統(tǒng)籌兼顧，合理安排，古人云，工欲善其事，必先利其器。硬件設(shè)施要到位，軟件建設(shè)須落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)班子的組建，教師隊(duì)伍的充實(shí)，教學(xué)設(shè)備的購(gòu)臵等等須一環(huán)套一環(huán)，不能松懈怠慢，宣傳發(fā)動(dòng)也很重要，虎嘯知威，獅吼知力，為充分發(fā)揮社區(qū)學(xué)校在科技興農(nóng)中的服務(wù)作用，我們充分利用廣播、電視、報(bào)刊，網(wǎng)絡(luò)等媒體進(jìn)行宣傳，通過(guò)宣傳車，登門詮釋，會(huì)議講述等形式，使之家喻戶曉，技能培訓(xùn)最為重要，農(nóng)民朋友輕聽(tīng)重看，培訓(xùn)形式和內(nèi)容尤為突出。我校采取集中與分散結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作結(jié)合，聘請(qǐng)專家教授座談與出診，知識(shí)傳播與技能培訓(xùn)為一體，服務(wù)一家，兌現(xiàn)承諾，教授、專家、土專家、教師帶筆記本進(jìn)村入戶至企，與農(nóng)戶點(diǎn)對(duì)點(diǎn)，面對(duì)面交流，農(nóng)民得到了實(shí)惠，我們獲得了欣慰。

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三、 今后愿景

內(nèi)核，以信息促新，以科研產(chǎn)能，以培訓(xùn)提質(zhì)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)、項(xiàng)目、農(nóng)民增收為目的，為打造農(nóng)、科、教三維新特色而努力奮斗！

盡管我校辦學(xué)以來(lái)取得了一定的成績(jī)，但也存在一些困難： 我們懇請(qǐng)各級(jí)部門更多地關(guān)心社區(qū)學(xué)校的健康發(fā)展，為社區(qū)學(xué)校的建設(shè)排憂解難，但愿社區(qū)學(xué)校的明天更美好。

四、工作中存在的不足和困惑

1、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)投入仍有待努力。社區(qū)學(xué)校要發(fā)展，品位要提高，光靠鄉(xiāng)財(cái)政投入，缺口仍較大，希望國(guó)家、省、市、區(qū)能加大對(duì)社區(qū)學(xué)校的專項(xiàng)資金投入。

2、師資力量仍有待加強(qiáng)。傳授文化知識(shí)的教師多，農(nóng)業(yè)方面專業(yè)化教師缺乏，教師要多走出去學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)服務(wù)本領(lǐng)。

各位專家、領(lǐng)導(dǎo)不辭辛苦，親臨我校考察，這對(duì)我們的工作是莫大的關(guān)懷和鞭策。我們決心以此為契機(jī)，進(jìn)一步加大工作力度，為提高農(nóng)民群眾的科學(xué)素質(zhì)、職業(yè)技術(shù)水平和全鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出更大更好的貢獻(xiàn)。希望各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家多提寶貴意見(jiàn)。

謝謝大家！

漢南區(qū)紗帽街濱江路社區(qū)位于紗帽街以南，東起紗帽正街，南臨長(zhǎng)江，西接陡埠村，北靠百花街。轄區(qū)面積0.22平方公里，社區(qū)民成總戶數(shù)1973戶，居民4433人，暫住人口13人，9個(gè)居民小組，屬城鄉(xiāng)結(jié)合型社區(qū)。

濱江路社區(qū)在近年綜合減災(zāi)創(chuàng)建工作中，狠抓制度建設(shè)和組織建設(shè)，頻繁組織社區(qū)居民和轄區(qū)單位開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)，在提高群眾知曉率、提高防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)方面取得較好成效。

該社區(qū)成立了由社區(qū)書(shū)記江艷為組長(zhǎng)的社區(qū)減災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)

制定《濱江路社區(qū)災(zāi)害應(yīng)急救助預(yù)案》?！额A(yù)案》結(jié)合社區(qū)實(shí)際，指出了可能存在的災(zāi)害隱患，成立了指揮機(jī)構(gòu)，建立了預(yù)警機(jī)制，確定了人員轉(zhuǎn)移路線、避災(zāi)安置場(chǎng)所和信息傳遞渠道，強(qiáng)調(diào)了災(zāi)后救助措施，建立了經(jīng)常性減災(zāi)避災(zāi)宣傳和預(yù)案演練制度。根據(jù)《預(yù)案》，社區(qū)每年組織2次以上預(yù)案演練，使所有人員熟悉預(yù)案，知曉避災(zāi)安置路線、場(chǎng)所及保障須知等。對(duì)預(yù)案不妥之處，及時(shí)進(jìn)行修改。2017年5月12日與薇湖路社區(qū)聯(lián)合實(shí)施了地震災(zāi)害預(yù)案演練，參與群眾500多人，3000多居民觀摩，群眾反映教育效果良好，防災(zāi)減災(zāi)避災(zāi)意識(shí)明顯增強(qiáng)。

宣傳內(nèi)容，提高居民對(duì)各類災(zāi)害的防范和應(yīng)急能力。向社區(qū)居民發(fā)放市民應(yīng)急救助手冊(cè)，印發(fā)了地震、火災(zāi)、水災(zāi)、風(fēng)災(zāi)等災(zāi)害防范救助宣傳資料，面對(duì)全體居民按戶發(fā)放各4000份。

濱江路社區(qū)在居民聚居區(qū)設(shè)置防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)固定宣傳欄兩

個(gè)，社區(qū)市民學(xué)校、社區(qū)圖書(shū)室、黨員活動(dòng)室均具備防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育功能。社區(qū)配備了滅火器、消防水帶、消防沙袋、消防栓、應(yīng)急燈、報(bào)警器，還備有鐵锨、鉆頭、鐵斧、撬棍、鐵釬、鐵錘、防電膠鞋、膠手套、救生繩、緩降器等設(shè)施，還添制了水桶、毛巾、吸水毯、手電筒等應(yīng)急物品。部分居民自覺(jué)配備了家用救災(zāi)器材。

社區(qū)組建了130人的中青年社區(qū)志愿者隊(duì)伍，志愿者隊(duì)伍里有種機(jī)修能手、駕駛員、木工、泥瓦工、安保等人員，發(fā)揮各自特長(zhǎng)，本著“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿精神，為社區(qū)居民提供相應(yīng)的志愿服務(wù)。社區(qū)還組建了義務(wù)消-防-隊(duì)，開(kāi)展消防知識(shí)宣傳和消防搶險(xiǎn)活動(dòng)。

該社區(qū)轄區(qū)單位有區(qū)政府大院、區(qū)人民醫(yī)院、機(jī)關(guān)幼兒園、堤防管理段、商管中心、經(jīng)貿(mào)委、麗紅超市等。社區(qū)發(fā)動(dòng)轄區(qū)單位共同參與，將防災(zāi)減災(zāi)與文明創(chuàng)建有機(jī)結(jié)合，采取居民與單位互動(dòng)的方式，開(kāi)展社區(qū)全覆蓋的防災(zāi)減災(zāi)教育；找到防災(zāi)減災(zāi)教育與轄區(qū)單位業(yè)務(wù)工作的連結(jié)點(diǎn)，協(xié)調(diào)單位主動(dòng)開(kāi)展社區(qū)防災(zāi)減災(zāi)教育。如在幼兒園，加強(qiáng)教職員工和幼兒的避災(zāi)知識(shí)和校園安全知識(shí)教育；邀請(qǐng)區(qū)人民醫(yī)院開(kāi)展居民醫(yī)療急救、食品安全教育；組織麗紅超市實(shí)施物資緊急調(diào)配演練，提高應(yīng)急救助能力。

濱江路社區(qū)每季度聘請(qǐng)專家舉辦減災(zāi)培訓(xùn)，舉辦疏散演練和消防演練，定期開(kāi)展安全排查排險(xiǎn)，使居民做到各類災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)清楚，掌握必要的緊急疏散、自救互救技能及消防器材的使用方法，熟悉逃生路徑和避難場(chǎng)所，減輕災(zāi)害損失。以上活動(dòng)，群眾參與積極性高。一些群眾擔(dān)當(dāng)了義務(wù)宣傳員，防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)教育進(jìn)小區(qū)、進(jìn)家庭；將防災(zāi)減災(zāi)宣傳單散發(fā)、信息傳遞等工作作為社區(qū)公益勞動(dòng)項(xiàng)目，組織社區(qū)有勞動(dòng)能力的低保對(duì)象無(wú)條件參與。這樣，集中式的宣傳教育模式發(fā)展成了口口相傳的群眾自我教育模式。

2017年，該社區(qū)被評(píng)為“武漢市綜合減災(zāi)示范社區(qū)”，現(xiàn)申報(bào)全省綜合減災(zāi)示范社區(qū)候選單位。

高水平學(xué)校申報(bào)書(shū)篇二

江蘇省教育廳：

近年來(lái)，在市、縣領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力支持下，全校上下迸發(fā)出極大的熱情與活力，以富于創(chuàng)造、卓有成效的勞動(dòng)，贏得了學(xué)校跨越式的發(fā)展，使學(xué)校面貌發(fā)生了巨大變化。先后獲得了“市模范學(xué)?！?、“省德育先進(jìn)學(xué)?！?、“省實(shí)施教育現(xiàn)代化工程示范初中”等多項(xiàng)殊榮。

學(xué)校占地面積32668平方米，校舍總面積為7168平方米。有25個(gè)班級(jí)，1500余名學(xué)生，由于學(xué)?？亓鞴ぷ鞔胧┑昧?，學(xué)生鞏固率100％，實(shí)現(xiàn)了多年無(wú)流生的佳績(jī)。現(xiàn)有在職教師95人，其中大專以上學(xué)歷82人，占教師總數(shù)的87％，并且大部分在35周歲以下，是一支年輕向上而又充滿活力和拼搏精神的群體。

按照《江蘇省模范學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)（修訂稿）》有關(guān)要求，我們組織力量對(duì)我校的教育教學(xué)工作進(jìn)行了全方位的、認(rèn)真的自查。我們認(rèn)為，我校已經(jīng)具備了申報(bào)省模范學(xué)校的條件?，F(xiàn)將我們的自查情況匯報(bào)如下：

一．鮮明、具體的辦學(xué)思想深入人心，教育思想、觀念發(fā)生了深刻變化。

我校明確提出了鮮明、具體的辦學(xué)思想：以‘一切為了學(xué)生發(fā)展’為辦學(xué)宗旨，以‘全面育人，發(fā)展特長(zhǎng)’為辦學(xué)方針，以‘培養(yǎng)具有健全人格的舍中人’為具體培養(yǎng)目標(biāo)?！边@一完整的辦學(xué)思想，體現(xiàn)了我們黨全面發(fā)展的教育方針的基本精神，體現(xiàn)了全面素質(zhì)教育的基本要求，是我校在新的歷史條件下，對(duì)教育本質(zhì)、教育功能的深刻理解和追求，在理念上的高度概括。這一辦學(xué)思想的確立，使我們各項(xiàng)工作的開(kāi)展，都能遵循正確的方向，建立在堅(jiān)實(shí)、科學(xué)的理論基礎(chǔ)之上。

近年來(lái)，我們通過(guò)多種形式開(kāi)展對(duì)辦學(xué)思想的宣傳、普及和研討，不斷加深對(duì)其深刻內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)的理解，密切結(jié)合我們的教育教學(xué)改革實(shí)踐，使其日漸深入人心，廣大教職工的教育思想、教育觀念發(fā)生了深刻的、可喜的變化。

實(shí)行依法治教，加強(qiáng)校園和周邊環(huán)境的綜合治理工作，確保學(xué)生違法犯罪率為0%；完善教代會(huì)制度，保障民主參政議政和校務(wù)公開(kāi)落到實(shí)處，為教育教學(xué)“上質(zhì)量”提供良好的環(huán)境。

我們認(rèn)為，教育思想、教育觀念的變化是一個(gè)根本性的，具有決定意義的變化，是我校各項(xiàng)改革得以深入，順利推進(jìn)的`思想基礎(chǔ)。回顧幾年來(lái)我們走過(guò)的歷程，這種教育思想、教育觀念深刻變化所產(chǎn)生的重要意義是極其鮮明和顯而易見(jiàn)的。

二．以主體教育思想為理論基礎(chǔ)的教育、教學(xué)改革全面開(kāi)展，不斷深化，取得一定成效。

教育教學(xué)工作是學(xué)校工作的重心，不斷深化教育教學(xué)改革是實(shí)現(xiàn)發(fā)展規(guī)劃提出的辦學(xué)目標(biāo)，全面提高辦學(xué)質(zhì)量和效益的根本途徑。兩年來(lái)，我們以主體教育思想為理論指導(dǎo)，以教育科研為導(dǎo)向、動(dòng)力，大膽改革、探索，不斷創(chuàng)新，在改進(jìn)德育工作、深化課堂教學(xué)改革和課程設(shè)置改革，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)方面均取得一定的進(jìn)步與成效。

1．以激發(fā)學(xué)生自我發(fā)展的自覺(jué)性為切入點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生自我發(fā)展的環(huán)境與條件，全面推進(jìn)德育建設(shè)。從確立學(xué)生是德育的主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用出發(fā)，健全了德育領(lǐng)導(dǎo)、組織系統(tǒng)，加強(qiáng)了德育隊(duì)伍建設(shè)，初步形成了全員育人格局和學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)。以“培養(yǎng)具有健全人格的舍中人”為龍頭，在德育的內(nèi)容體系，德育形式、渠道、方法、手段體系，德育的評(píng)價(jià)方法、技術(shù)體系等方面進(jìn)行了大膽的實(shí)驗(yàn)和深入地研究，提高了德育的針對(duì)性和實(shí)效性，使德育工作呈現(xiàn)出嶄新的局面。

2．以“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的“洋思”課堂教學(xué)模式為藍(lán)本，結(jié)合我校學(xué)生和師資的實(shí)際情況，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的課堂教學(xué)改革全面展開(kāi)、不斷深化，成為學(xué)校課堂教學(xué)改革的主旋律。教學(xué)改革的深入使課堂教學(xué)質(zhì)量的提高有了明顯改觀。

3．穩(wěn)步推進(jìn)課程設(shè)置改革。主科和副科、課內(nèi)和課外相結(jié)合的立體課程體系初步形成，技能課、活動(dòng)課、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)內(nèi)容、活動(dòng)形式、師資配備、配套制度逐步健全，為學(xué)生發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)了廣闊的空間，提供了充分的條件，使學(xué)生自主選擇成為可能。

4．圍繞校級(jí)課題申報(bào)制度大力開(kāi)展教學(xué)研究。健全了教研機(jī)構(gòu)設(shè)置和管理制度，建立了學(xué)校教育科研室，初步形成了以教科室主任牽頭，教研組長(zhǎng)分頭負(fù)責(zé)的學(xué)校教研運(yùn)行機(jī)制，取得了一批有影響的教研成果，學(xué)校整體教研水平有明顯提高。

三．學(xué)校管理體制改革得到深化，多元化辦學(xué)格局初步形成，兩支隊(duì)伍建設(shè)取得明顯進(jìn)步。

1．完成了學(xué)校行政機(jī)構(gòu)調(diào)整；逐步完善了校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、教職工聘任制和校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資制為主要內(nèi)容的學(xué)校內(nèi)部管理體制；教代會(huì)的民主管理、參政議政職能得到加強(qiáng)，學(xué)校制度建設(shè)進(jìn)一步完善，學(xué)校管理的規(guī)范化、科學(xué)化、現(xiàn)代化水平有了顯著提高。

2．以學(xué)校食堂管理社會(huì)化改革為切入點(diǎn)，全面推進(jìn)了后勤服務(wù)社會(huì)化改革，取得了在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下改革用人機(jī)制、整合校產(chǎn)資源以及校產(chǎn)資源再開(kāi)發(fā)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

3．干部隊(duì)伍經(jīng)過(guò)初步調(diào)整，在知識(shí)化、年輕化、專業(yè)化方面取得一定進(jìn)展，整體素質(zhì)顯著提高。教師隊(duì)伍進(jìn)一步優(yōu)化，知識(shí)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)漸趨合理，校外學(xué)習(xí)與校本培訓(xùn)相結(jié)合的措施使教師隊(duì)伍整體素質(zhì)明顯提高。擇優(yōu)聘任、動(dòng)態(tài)管理的隊(duì)伍優(yōu)化機(jī)制取得初步成效。

四．學(xué)校環(huán)境建設(shè)取得重大進(jìn)展，凈化、美化、優(yōu)化的環(huán)境建設(shè)目標(biāo)提前實(shí)現(xiàn)。

緊緊抓住啟動(dòng)創(chuàng)建“省實(shí)施教育現(xiàn)代化工程示范初中”的發(fā)展契機(jī)，在縣教育局的大力支持下，用近4年的時(shí)間，耗資300余萬(wàn)元，基本完成校園環(huán)境建設(shè)的各項(xiàng)任務(wù)，學(xué)校基本建設(shè)取得了突破性進(jìn)展。

1．按照建設(shè)“人文校園”、“生態(tài)校園”的理念，制定了舍中校園總體規(guī)劃。圍繞創(chuàng)建“古詩(shī)詞文化特色學(xué)校”目標(biāo)，以古詩(shī)詞錦句裝飾教室和學(xué)校的公共場(chǎng)所，營(yíng)造出濃濃的文化氛圍。進(jìn)一步明確了校園的功能分區(qū)和再建項(xiàng)目的風(fēng)格、色調(diào)，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

2．累計(jì)投入近100萬(wàn)元，新建了自來(lái)水深水井、浴室、學(xué)生大餐廳，并對(duì)校園給排水、、供電、照明、廣播、通訊和閉路電視網(wǎng)等線路重新布局；對(duì)鍋爐房及附屬設(shè)備、配電室及附屬設(shè)施等基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行了全面改造，極大地提高了基礎(chǔ)設(shè)施的負(fù)荷能力，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

3．投入20萬(wàn)元，在全縣農(nóng)村中學(xué)率先建成了由三十臺(tái)高主頻電腦組成的多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，開(kāi)全了信息技術(shù)課程。

4．三年累計(jì)投入190余萬(wàn)元，建成了成了2500平米的三層教學(xué)樓兩幢，使目前學(xué)校的教學(xué)用房能完全滿足教學(xué)的需要。

五．堅(jiān)持“質(zhì)量立校、特色興校”的思路，特色學(xué)校創(chuàng)建工作卓有成效。

目前“每周一詩(shī)”活動(dòng)在我校開(kāi)展得如火如荼，我們將把特色創(chuàng)建活動(dòng)逐步引向深入，準(zhǔn)備用三年時(shí)間讓這一特色項(xiàng)目在我校真正扎根、開(kāi)花、結(jié)果，讓每一個(gè)跨入舍中的人都能感受到濃濃的古詩(shī)詞文化氛圍。具體措施有1、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，為創(chuàng)建古詩(shī)詞文化特色學(xué)校做好各項(xiàng)保證工作。開(kāi)辟創(chuàng)建工作的宣傳教育陣地，利用學(xué)校櫥窗，定期刊出特色創(chuàng)建的動(dòng)態(tài)、師生的教學(xué)及學(xué)習(xí)心得，形成獨(dú)特的特色創(chuàng)建氛圍。2、師生全員參與，營(yíng)造校園濃厚的文化氛圍。根據(jù)進(jìn)度，扎實(shí)開(kāi)展好“每周一詩(shī)”古詩(shī)詞背誦活動(dòng)，要做到“每周一詩(shī)”全員參加，不但學(xué)生要背上，老師也不例外。班級(jí)板報(bào)開(kāi)辟一塊“古詩(shī)詞專欄”。學(xué)生人手一冊(cè)古詩(shī)詞的課外閱讀書(shū)，定期交流閱讀心得體會(huì)。每學(xué)年在教師中舉行一次“經(jīng)典古詩(shī)詞朗誦會(huì)”，并讓全體學(xué)生觀看。在每學(xué)期期中考試后的第13周開(kāi)展“古詩(shī)詞校園文化節(jié)”活動(dòng)，開(kāi)展詩(shī)歌朗誦、背誦競(jìng)賽、名句接力賽、以及名句填字游戲等活動(dòng)，創(chuàng)造良好的創(chuàng)建環(huán)境。

以上是我校自查情況的匯報(bào)，特申請(qǐng)省教育廳對(duì)我校進(jìn)行考核驗(yàn)收。

11月10日。

高水平學(xué)校申報(bào)書(shū)篇三

校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求，體現(xiàn)學(xué)校的個(gè)性魅力、校園精神及辦學(xué)特色。近年來(lái)，我校堅(jiān)持以傳承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)民族精神為校園文化建設(shè)主題，彰顯特色文化、積淀人文底蘊(yùn)、鍛造“學(xué)校精神”、實(shí)現(xiàn)文化育人，打造和諧校園。

一、主要成效。

1、外顯特色：

我校校園文化以書(shū)畫(huà)特色為載體，努力打造“書(shū)畫(huà)見(jiàn)長(zhǎng)和諧發(fā)展”品牌。把書(shū)畫(huà)與經(jīng)典文化育人相結(jié)合，設(shè)計(jì)主題鮮明，具有童真童趣；班級(jí)文化具有特色，文化氣息濃厚，校園處處恬靜優(yōu)雅，怡心怡情，環(huán)境育人。

2、內(nèi)蘊(yùn)精神：

我校致力于把校園文化轉(zhuǎn)化為校園精神，通過(guò)書(shū)畫(huà)特色教育培育“生生不息的傳承精神；自由成己的創(chuàng)造精神；天人合一的理性精神；博大堅(jiān)毅的人格力量；藝術(shù)化的人生態(tài)度?！钡臅?shū)法精神。在書(shū)畫(huà)中立品、在書(shū)畫(huà)中啟智、在書(shū)畫(huà)中立人，營(yíng)造良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)人與人、人與環(huán)境、人與社會(huì)之間和諧發(fā)展。

學(xué)校行政之間工作配合默契，勤政廉潔；行政和教師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，政令暢通；教師與學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)；教師與家長(zhǎng)之間溝通融洽，目標(biāo)一致；師生與社會(huì)環(huán)境和諧，相互支持；學(xué)生各方面和諧發(fā)展，個(gè)性張揚(yáng)。

良好的校園精神風(fēng)貌得到了各界的高度評(píng)價(jià)：xx區(qū)教育局教研室黨朝亮主任說(shuō)：“我每一次到鹽步中心小學(xué)，都會(huì)有新的感受，校園處處充滿生機(jī)，師生風(fēng)貌神采奕奕?！焙芏嗌鐣?huì)人士評(píng)價(jià)：鹽步中心小學(xué)的學(xué)生文明有禮，行為規(guī)范，學(xué)習(xí)能力和自理能力強(qiáng)，字也寫(xiě)得比較漂亮。

我校的校園文化特色也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，不少鎮(zhèn)區(qū)學(xué)校前來(lái)參觀學(xué)習(xí)?！扒嗌倌曛獦s明恥”社會(huì)主義榮辱觀系列教育活動(dòng)就是在我校啟動(dòng)的。20**年6月學(xué)校校園文化特色宣傳片“翰墨丹青源、文明和諧花”被xx市教育局、xx省教育廳推薦參加了全國(guó)中小學(xué)校園文化建設(shè)電視展播活動(dòng)，成為全省13所候選學(xué)校之一。

二、特色鮮明。

1、根植文化。

多年來(lái)，我們堅(jiān)持以“人文精神為基礎(chǔ)，科學(xué)精神為指導(dǎo)”，建構(gòu)了五大系列文化主題：

一是以“學(xué)生發(fā)展為本，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)教育”為主題“辦學(xué)宗旨系列”，主要分布在校園宣傳欄和教學(xué)樓、辦公樓的醒目之處的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，“相信每一個(gè)孩子都能成功”的辦學(xué)思想，讓師生時(shí)時(shí)處處受到辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)的熏陶，從而激勵(lì)、鞭策全體師生永不懈怠、開(kāi)拓進(jìn)取，追求卓越。

二是以“秉承傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)民族精神”為主題的“書(shū)畫(huà)特色系列”，主要分布在藝術(shù)樓、教學(xué)樓。學(xué)校注重人文養(yǎng)德，“書(shū)畫(huà)見(jiàn)長(zhǎng)，和諧發(fā)展”八個(gè)金銅大字，藝術(shù)大師齊白石和書(shū)法泰斗王羲之的雕像、校雕“藝海遨翔”鮮明地突出學(xué)校的辦學(xué)特色；藝術(shù)樓各層樓的文化長(zhǎng)廊：“活動(dòng)剪影”展示了師生開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)情景；“園丁薈萃”聚集了教師的美術(shù)、書(shū)法、攝影作品；“名家名作”讓學(xué)生與藝術(shù)家“零距離接觸”；“丹青溢彩”和“妙筆生輝”不斷更新學(xué)生的優(yōu)秀書(shū)畫(huà)作品，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂(lè)；“鶯歌燕舞”、“民族瑰寶”“奧運(yùn)之光”等讓學(xué)生了解民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。無(wú)論學(xué)生身處校園何方，觸目所及的都是藝術(shù)，受到美的熏陶。

三是以“播種良好習(xí)慣，收獲健康人生”為主題的“養(yǎng)成教育系列”，主要分布在教學(xué)樓的廊道、宣傳欄等，主要是《鹽步中心小學(xué)日常行為規(guī)范》、生活常識(shí)、衛(wèi)生習(xí)慣等，還有學(xué)生自創(chuàng)的溫馨提示語(yǔ)，如“少扔一點(diǎn)，多撿一點(diǎn)，干凈一點(diǎn)，高興一點(diǎn)?！薄罢\(chéng)實(shí)永遠(yuǎn)時(shí)尚?！薄袄速M(fèi)紙張等于破壞森林。”“心連心，手牽手，愛(ài)心隨著一生走?！薄捎谑浅鲎詫W(xué)生，所以易于學(xué)生理解和接受，從而自覺(jué)養(yǎng)成言行規(guī)范、文明自律、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

四是以“普及科學(xué)知識(shí)，關(guān)注科技發(fā)展”為主題的“科技教育系列”，分布于藝術(shù)樓及電教樓。內(nèi)容主要有引人入勝的“小發(fā)明”“小制作”“電子世界”；電腦制作畫(huà)、科幻畫(huà)等，激勵(lì)著學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、勇于探索科學(xué)。

五是以“營(yíng)造良好氛圍，展現(xiàn)個(gè)性特長(zhǎng)”為主題的“成功教育系列”，從20**年開(kāi)始，我們重視班級(jí)文化建設(shè)，引導(dǎo)師生以書(shū)畫(huà)為載體，設(shè)計(jì)富有個(gè)性的班級(jí)文化。由師生共同設(shè)計(jì)的班牌各放異彩，班訓(xùn)各具特色：一（1）班的“努力走好每一步，快樂(lè)渡過(guò)每一天”，三（5）班的“如蜂采蜜，每天收獲多一點(diǎn)”，四（2）班的“動(dòng)手動(dòng)腦，言真行直”，五（5）班的“自強(qiáng)不息，厚德載物”等，激勵(lì)班級(jí)成員共同恪守，共同進(jìn)步?！叭盒情W閃”“紅花榜”“你追我趕”“大將風(fēng)采”“紅旗飄飄”等形式激勵(lì)在各方面表現(xiàn)突出的學(xué)生；“成長(zhǎng)樹(shù)”“成果園”“榮譽(yù)臺(tái)”中有在各項(xiàng)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的同學(xué)的獎(jiǎng)狀、照片、事跡，使學(xué)生學(xué)有榜樣；“我是讀書(shū)之星”“巧對(duì)趣聯(lián)”“有趣的漢字王國(guó)”等鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展讀好書(shū)活動(dòng)；“斗秀場(chǎng)”“作文展示”“英語(yǔ)作文”“開(kāi)心數(shù)學(xué)”“小小數(shù)學(xué)家”不定期地展示學(xué)生的`優(yōu)秀作品，讓學(xué)生感受實(shí)踐的快樂(lè)，品味成功的喜悅。

學(xué)校把每一個(gè)“物質(zhì)元素”都涂上“人文元素”的色彩，散發(fā)出濃郁的人文氣息，以“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”、“此處無(wú)聲勝有聲”去影響和熏陶全體師生。使師生的情操得到陶冶，心靈得到升華，素質(zhì)得到提高。

2、書(shū)畫(huà)見(jiàn)長(zhǎng)。

我校提出以“書(shū)畫(huà)見(jiàn)長(zhǎng)、和諧發(fā)展”為辦學(xué)特色，就是讓每個(gè)學(xué)生以“我是中國(guó)人、寫(xiě)好中國(guó)字”的書(shū)法精神，去發(fā)現(xiàn)美、追求美、創(chuàng)造美。學(xué)校以此為“源”，滋養(yǎng)學(xué)生“專注執(zhí)著、寧?kù)o致遠(yuǎn)”的學(xué)習(xí)品質(zhì)，文明有禮、誠(chéng)實(shí)守信的品格，讓每一個(gè)學(xué)生都受到書(shū)畫(huà)的熏陶。我們重視學(xué)生研文習(xí)字，堅(jiān)持每周四兩節(jié)“讀經(jīng)典、練書(shū)法”，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)，加深對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解，增進(jìn)學(xué)識(shí)修養(yǎng)。在書(shū)畫(huà)教育中我們探索了幾個(gè)結(jié)合：書(shū)畫(huà)教學(xué)與培養(yǎng)審美情趣相結(jié)合；書(shū)畫(huà)教學(xué)與發(fā)展綜合素質(zhì)相結(jié)合；書(shū)畫(huà)教學(xué)與培養(yǎng)創(chuàng)新能力相結(jié)合；書(shū)畫(huà)教學(xué)與開(kāi)發(fā)校本課程相結(jié)合；我們長(zhǎng)期堅(jiān)持三個(gè)一：“每周一次師生書(shū)畫(huà)培訓(xùn)”、“每學(xué)期舉辦一次師生書(shū)畫(huà)比賽”、“每學(xué)期舉辦一次書(shū)畫(huà)展覽”。我們還開(kāi)發(fā)了校本課程《硬筆書(shū)法》，根據(jù)近幾年的使用情況，結(jié)合課程改革要求，正將教材按段分冊(cè)，教學(xué)內(nèi)容將與其他學(xué)科、經(jīng)典教育、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相結(jié)合，以達(dá)到更好的育人效果。

3、活動(dòng)育人。

我們始終堅(jiān)持“德育教育生活化”，開(kāi)展“德育體驗(yàn)”主題研究。

（1）行為規(guī)范教育：我們重視對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育：強(qiáng)調(diào)一個(gè)“學(xué)”字，我們制定了《鹽步中心小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并印發(fā)給學(xué)生，通過(guò)班隊(duì)會(huì)組織學(xué)生，逐條學(xué)習(xí)理解、掌握。突出一個(gè)“嚴(yán)”字，嚴(yán)格要求，定期檢查、評(píng)比，把檢查考核結(jié)果作為評(píng)選各項(xiàng)先進(jìn)的重要依據(jù)。堅(jiān)持一個(gè)“恒”字，對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范經(jīng)常抓、重點(diǎn)抓，抓成效。力求學(xué)生的行為習(xí)慣由強(qiáng)制變?yōu)樽灾?，從他律變?yōu)樽月伞?/p>

（2）傳統(tǒng)節(jié)日教育：我們利用傳統(tǒng)節(jié)日和紀(jì)念日，開(kāi)展教育活動(dòng)：每周國(guó)旗下的講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)校園、愛(ài)父母、愛(ài)集體、愛(ài)環(huán)境、愛(ài)節(jié)約、愛(ài)生命等教育。做到“節(jié)節(jié)有活動(dòng)、月月有主題”。三月份開(kāi)展“學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)；四月份開(kāi)展“緬懷革命先烈，學(xué)習(xí)民族精神”活動(dòng)；五月份開(kāi)展“愛(ài)勞動(dòng)，勤思考，勇創(chuàng)造”活動(dòng)；六月份開(kāi)展“珍愛(ài)生命”教育活動(dòng)；七月份開(kāi)展“為中華之崛起而讀書(shū)”的活動(dòng)；九月份開(kāi)展“千顆童心謝師恩”教育活動(dòng)，讓學(xué)生知道“受人滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，學(xué)會(huì)感恩；十月份開(kāi)展“百歌頌中華”的活動(dòng)；十一月份開(kāi)展“勿忘國(guó)恥，愛(ài)我中華”活動(dòng)等等。（3）榜樣典型教育：“榜樣的力量是無(wú)窮的”，我校提出了“我是鹽步中心小學(xué)人，努力為鹽步中心小學(xué)爭(zhēng)光”的口號(hào)，重視“樹(shù)典型、立新風(fēng)”。每月開(kāi)展評(píng)選“五小標(biāo)兵”活動(dòng)和文明班評(píng)比活動(dòng)，每學(xué)期每班評(píng)選“禮儀、愛(ài)心、誠(chéng)信、勞動(dòng)、環(huán)保、體育、書(shū)畫(huà)、勤儉、科技、推普”的十星評(píng)比、評(píng)先評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)，學(xué)校通過(guò)宣傳欄、黑板報(bào)、有線廣播、網(wǎng)站等大力宣傳他們的先進(jìn)事跡，使學(xué)生學(xué)有榜樣，做有準(zhǔn)則。

（4）興趣拓展教育：在活動(dòng)中開(kāi)發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能。從20**年開(kāi)始，我校利用每周四下午兩節(jié)課開(kāi)展學(xué)生的興趣活動(dòng)，課程內(nèi)容豐富多彩：手工制作、棋類、運(yùn)動(dòng)類、古箏、舞蹈、課本劇、朗誦、車輛模型、小記者站、奧林匹克信息技術(shù)學(xué)等三十多項(xiàng)供學(xué)生自由選擇。通過(guò)興趣活動(dòng)，不但提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，發(fā)展了學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，而且促進(jìn)了教師“第二專業(yè)”發(fā)展。

我校的《xx第二課堂》《珠江青少年報(bào)》《佛山青少年報(bào)》小記者們經(jīng)常開(kāi)展“親近閱讀、快樂(lè)寒假”與陽(yáng)光姐姐對(duì)話、名人采訪、“紅領(lǐng)巾論壇”等活動(dòng)，近200名小記者在采風(fēng)采訪活動(dòng)中，不僅提高了讀書(shū)興趣，寫(xiě)作水平，磨煉了意志，培養(yǎng)了能力，增強(qiáng)了自信。他們敢于采訪名人、專家、學(xué)者，作品經(jīng)常在各級(jí)刊物上發(fā)表。

（5）大型活動(dòng)教育：每年我們都舉辦體藝節(jié)、科技節(jié)、讀書(shū)節(jié)、書(shū)畫(huà)展覽等大型活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。每次活動(dòng)都留給學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的空間，張揚(yáng)他們的個(gè)性和閃光點(diǎn)，力求“別開(kāi)生面”，追求“不同凡響”。豐富多彩的體驗(yàn)活動(dòng)為學(xué)生挑戰(zhàn)自我、提高技能、養(yǎng)成品質(zhì)、開(kāi)發(fā)潛能提供了廣闊的舞臺(tái)。

（6）法制安全教育：通過(guò)“我和民警叔叔面對(duì)面”、“交通安全知識(shí)競(jìng)賽”、“文明我先行，快樂(lè)伴成長(zhǎng)”、“安全連著你我他”等主題活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生的法律、道德和安全意識(shí)，提高了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。學(xué)校達(dá)到四項(xiàng)指標(biāo)：秩序井然、師生平安、周邊安寧、校園安全。

4、愛(ài)的教育。

多年來(lái)，我校開(kāi)展了富有愛(ài)心教育的“再造資源，共獻(xiàn)愛(ài)心”“手拉手”“奉獻(xiàn)愛(ài)心、放飛夢(mèng)想”等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，節(jié)約資源意識(shí)，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)別人，有社會(huì)責(zé)任感?；顒?dòng)至今共籌得回收資源款12124.38元，用于資助校內(nèi)特困生和慈善活動(dòng)共支出9898元?；顒?dòng)得到了市環(huán)保局、教育局的肯定，先后在《南海環(huán)境》《珠江環(huán)境》報(bào)道了我校的“回收資源，共獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)。

我校參加了“07展翅計(jì)劃助學(xué)捐款”活動(dòng)。為貧困家庭解難、為貧困學(xué)生分憂?；顒?dòng)中全校1600多名學(xué)生、家長(zhǎng)、教師共捐款56280.4元。學(xué)生捐款率達(dá)93%。《珠江時(shí)報(bào)》、大瀝電視分別作了報(bào)道。通過(guò)參加助學(xué)籌款音樂(lè)晚會(huì)、主題宣傳活動(dòng)與姊妹學(xué)校香港陸慶濤小學(xué)互動(dòng)，增進(jìn)了粵港兩地校園文化交流，同時(shí)給同學(xué)們播種下“友愛(ài)、奉獻(xiàn)、互助、進(jìn)步”的義工精神，“愛(ài)”的種子。學(xué)校被評(píng)為“xx市手拉手先進(jìn)集體”、“xx市綠色學(xué)?！?、“xx市中小學(xué)思想道德教育工作先進(jìn)單位”、“xx區(qū)先進(jìn)大隊(duì)”、“xx區(qū)先進(jìn)紅領(lǐng)巾學(xué)校”。

20**年我校被中國(guó)教育學(xué)會(huì)授予“中國(guó)西部教育顧問(wèn)單位”。作為西部顧問(wèn)單位，三年來(lái)我們先后與廣西羅秀中心小學(xué)、xx省xx縣蓮池小學(xué)、內(nèi)蒙古xx旗棋盤井第一小學(xué)進(jìn)行了交流、互訪、幫扶活動(dòng)，西部學(xué)校的校長(zhǎng)、教師走進(jìn)我們的課堂，走訪當(dāng)?shù)孛?。我校的師生到西部學(xué)校上示范課，走訪貧困家庭，我們把所見(jiàn)所聞通過(guò)“國(guó)旗下的講話”、課堂教學(xué)、出了專題墻報(bào)《西部行》《西部風(fēng)彩》，校園網(wǎng)站讓全體師生和家長(zhǎng)了解到西部的教育，增進(jìn)了東西部文化的了解和交流。使師生都感受到我們現(xiàn)有生活的幸福，更懂得珍惜，更懂得去關(guān)愛(ài)他人和社會(huì)。學(xué)校被評(píng)為“東西部學(xué)校對(duì)口幫扶先了進(jìn)單位”。幫扶工作事跡被編入20**年6月出版的《中國(guó)教育對(duì)口支援》。

5、注重心育。

我校重視“心育”，關(guān)注學(xué)生心理成長(zhǎng)。學(xué)校于20**年成立心理咨詢中心，設(shè)立了“知心姐姐”信箱。輔導(dǎo)教師每天利用課余時(shí)間在“聊天室”對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別心理輔導(dǎo)；在“開(kāi)心園”對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體心理輔導(dǎo)；教師通過(guò)“微笑面對(duì)生活”、“自信——成功之道”等講座，學(xué)校經(jīng)常邀請(qǐng)心理學(xué)專家為師生作心理健康教育報(bào)告，每?jī)芍荛_(kāi)設(shè)1節(jié)心理健康活動(dòng)課，每學(xué)期都開(kāi)展“心理健康教育”優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。營(yíng)造人人關(guān)注心理健康、參與心理健康教育的良好氛圍。今年6月區(qū)教育局對(duì)我校進(jìn)行了心理健康達(dá)標(biāo)學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收，對(duì)我校的心理健康教育與書(shū)畫(huà)特色相結(jié)合的做法給予了較高評(píng)價(jià)。學(xué)校被評(píng)為“全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)道德教育示范學(xué)?！薄叭珖?guó)心理健康輔導(dǎo)特色學(xué)?！薄皒x市中小學(xué)思想道德教育工作先進(jìn)單位”“xx區(qū)心理健康教育先進(jìn)學(xué)校”。

6、培訓(xùn)育師。

我校始終把教師隊(duì)伍建設(shè)作為立校之本、興校之源，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校。通過(guò)多種形式，開(kāi)展了多樣化的培訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)了教師的專業(yè)化發(fā)展。

學(xué)校提出了“內(nèi)練素質(zhì)，外塑形象，贏得信賴”的口號(hào)。圍繞著“正已、敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)”為核心的師德建設(shè)目標(biāo)，開(kāi)展了以“三愛(ài)”（愛(ài)校、愛(ài)生、愛(ài)家長(zhǎng)）、“三心”（愛(ài)心、關(guān)心、耐心）、“三滿意”（學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、學(xué)校滿意）為內(nèi)容的學(xué)《規(guī)范》，明師德；定目標(biāo)，修師德；抓活動(dòng)，促師德系列活動(dòng)，教師的師德修養(yǎng)明顯提升，全體教職工能為人師表、教書(shū)育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、教風(fēng)良好。

我校堅(jiān)持以科研為先導(dǎo)，先后開(kāi)展的科研課題有十四項(xiàng)：其中國(guó)家級(jí)課題二項(xiàng)、省級(jí)課題六項(xiàng)、xx區(qū)級(jí)課題六項(xiàng)。我們長(zhǎng)期堅(jiān)持開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)：每人每學(xué)期讀一本與課題有關(guān)的教學(xué)專著，寫(xiě)好讀書(shū)筆記；圍繞課題上一節(jié)高質(zhì)量的研究課；上交一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)或案例；撰寫(xiě)一篇與課題有關(guān)的高質(zhì)量的教學(xué)論文；積累一批優(yōu)秀教育教學(xué)成果。營(yíng)造教師人人心系科研，個(gè)個(gè)積極主動(dòng)參與科研，求真務(wù)實(shí)地開(kāi)展科研的良好氛圍。

我們堅(jiān)持校本培訓(xùn)活動(dòng)：一般是專題講座，團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練，課題研究公開(kāi)課，基本功培訓(xùn)、競(jìng)賽，讀書(shū)心得交流會(huì)，教師論壇……迄今為止，全體教師都參加了論壇發(fā)言，如談《怎樣成為學(xué)生信賴的教師》《我對(duì)“優(yōu)質(zhì)教學(xué)”的理解》《我的教學(xué)反思》《如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣》《我的批評(píng)藝術(shù)》等。通用基本功“三筆兩畫(huà)”（普通話、三筆字和簡(jiǎn)筆畫(huà)）的培訓(xùn)，課堂基本功培訓(xùn)、書(shū)畫(huà)基本功培訓(xùn)，提高教師的綜合素質(zhì)，推進(jìn)了素質(zhì)教育，全面提高了教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)了學(xué)校發(fā)展。學(xué)校榮獲“全國(guó)教育科研先進(jìn)單位”“中國(guó)現(xiàn)代小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校”“xx省《口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)》課題優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄皒x區(qū)20**年度中小學(xué)新課程資源評(píng)比活動(dòng)優(yōu)秀學(xué)?！薄皒x區(qū)家長(zhǎng)示范性學(xué)?！薄皒x區(qū)班主任培訓(xùn)先進(jìn)單位”等。

三、品牌形成。

幾經(jīng)求索，幾經(jīng)艱辛，我校的書(shū)畫(huà)教育和校園文化已成為特色和品牌，獲得了社會(huì)的廣泛肯定和贊譽(yù)。原xx省省長(zhǎng)葉選平親筆題字；原xx省教育廳副廳長(zhǎng)周國(guó)賢到學(xué)校視察，對(duì)學(xué)校的書(shū)畫(huà)特色深表贊許；xx省中小學(xué)書(shū)畫(huà)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)鐘維國(guó)為學(xué)校題詞：“南海書(shū)畫(huà)蓓蕾初放”；香港美術(shù)教育協(xié)會(huì)龍騰霄先生題詞：“承前啟后，任重道遠(yuǎn)”；全國(guó)著名書(shū)法家方斌到校贈(zèng)書(shū)，題字：“立德立藝，砥礪學(xué)業(yè)，弘揚(yáng)中國(guó)書(shū)法”；廣州山水畫(huà)研究學(xué)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)張浣東女士在看了我校的《藝海翱翔》書(shū)畫(huà)冊(cè)時(shí)說(shuō)：“能出這么高水平畫(huà)冊(cè)的學(xué)校在xx省內(nèi)不多見(jiàn)”；省教廳藝術(shù)科副主任周鳳甫教授也作了很高評(píng)價(jià)，他說(shuō)：“我到鹽步中心學(xué)有兩個(gè)驚喜：第一個(gè)是書(shū)畫(huà)特色深厚，第二個(gè)校園文化和諧。”

近年來(lái)學(xué)生書(shū)畫(huà)作品先后赴法國(guó)、日本、俄羅斯、新加坡、香港等地展出并獲獎(jiǎng)；中央電視臺(tái)、香港亞洲電視臺(tái)、南海電視臺(tái)等傳媒以及《中國(guó)教育報(bào)》、《香港大公報(bào)》、《廣州日?qǐng)?bào)》、《佛山日?qǐng)?bào)》、《珠江時(shí)報(bào)》等先后對(duì)學(xué)校書(shū)畫(huà)教育特色作專訪或?qū)ｎ}報(bào)道。

學(xué)生黃沛鈺曾代表鹽步街道贈(zèng)送書(shū)法作品給原香港律政司司長(zhǎng)、鹽步同鄉(xiāng)會(huì)永遠(yuǎn)榮譽(yù)會(huì)長(zhǎng)梁愛(ài)詩(shī)女士，受到梁會(huì)長(zhǎng)的稱贊，她在百忙中為黃沛鈺同學(xué)回贈(zèng)禮品、寫(xiě)信勉勵(lì)她在書(shū)法上不斷進(jìn)步，同時(shí)祝愿學(xué)校書(shū)畫(huà)特色不斷發(fā)展。20**年11月梁會(huì)長(zhǎng)一行前來(lái)我校參觀指導(dǎo)，我校學(xué)生再次贈(zèng)送書(shū)畫(huà)給梁會(huì)長(zhǎng)，梁會(huì)長(zhǎng)贊嘆不已，親手題詞“努力學(xué)習(xí)南海精神”，梁會(huì)長(zhǎng)的勉勵(lì)更增強(qiáng)了我校書(shū)畫(huà)樹(shù)人的信心。近幾年來(lái)我校出版了?？督鸸痫h香》、校園宣傳畫(huà)冊(cè)《梅花香自苦寒來(lái)》《靈動(dòng)之秀和諧致美》，書(shū)畫(huà)集《藝海遨翔》第一集、第二集、《家長(zhǎng)報(bào)》，校園網(wǎng)站、班級(jí)文化營(yíng)造了濃厚的校園文化。

20**年《xx教育》第6期刊登了我校書(shū)畫(huà)特色文章《以書(shū)畫(huà)見(jiàn)長(zhǎng)，促和諧發(fā)展》，學(xué)校多次為鎮(zhèn)、區(qū)提供書(shū)畫(huà)教育研討、示范課、開(kāi)放日、講座等。校園文化也吸引了省內(nèi)、區(qū)內(nèi)、鎮(zhèn)內(nèi)學(xué)校校長(zhǎng)、教師前來(lái)參觀，對(duì)學(xué)校的書(shū)畫(huà)教育成果給予了高度評(píng)價(jià)。

近三年來(lái)學(xué)校榮獲“第八屆世紀(jì)之星全國(guó)少年兒童藝術(shù)教育展集體獎(jiǎng)”“第九屆世紀(jì)之星全國(guó)少年兒童藝術(shù)教育特色單位”“首屆xx省青少年書(shū)法大賽優(yōu)秀教育獎(jiǎng)”“xx省書(shū)法教育名校獎(jiǎng)”“xx區(qū)藝術(shù)教育先進(jìn)單位”等。

我校申報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)“xx區(qū)校園文化示范學(xué)校”評(píng)估指標(biāo)體系進(jìn)行了逐條對(duì)照研究，自評(píng)結(jié)果如下：a等20個(gè)。必達(dá)要素全部達(dá)標(biāo)，根據(jù)自評(píng)結(jié)果我們認(rèn)為：我校已經(jīng)達(dá)到“xx區(qū)校園文化示范學(xué)?！钡臉?biāo)準(zhǔn)。懇請(qǐng)?jiān)u估組專家評(píng)估驗(yàn)收，并給予指導(dǎo)。

四、追求致美。

雖然我們?cè)谛@文化建設(shè)上取得了一定的效果和成績(jī)，但時(shí)代在進(jìn)步，在發(fā)展，距離時(shí)代的要求我們還在要繼續(xù)努力，不斷進(jìn)取。我校的教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)還要不斷提升，“書(shū)畫(huà)”特色還要做大做強(qiáng)，營(yíng)造更濃郁的翰墨書(shū)香，讓書(shū)法精神在師生中弘揚(yáng)，化為校園精神，促進(jìn)和諧發(fā)展。我們?nèi)w師生將繼續(xù)以人為本，突出濃厚的文化氛圍，營(yíng)造一種充滿生命氣息的文化，構(gòu)建精品校園文化，努力使校園成為師生舒展心靈、放飛希望、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的理想樂(lè)園，打造和諧發(fā)展的品牌學(xué)校。

高水平學(xué)校申報(bào)書(shū)篇四

符合下列條件之一者，可報(bào)名參加高水平運(yùn)動(dòng)員考試：

2.獲得國(guó)家一級(jí)運(yùn)動(dòng)員(含)以上證書(shū)者，或近3年內(nèi)在全國(guó)(或國(guó)際)集體項(xiàng)目比賽中獲得前八名的主力隊(duì)員。

(二)招生章程。

招生高校要編制本校高水平運(yùn)動(dòng)員招生章程，并在體育專項(xiàng)測(cè)試前向社會(huì)公布。內(nèi)容應(yīng)包括高水平運(yùn)動(dòng)員招生項(xiàng)目、招生計(jì)劃、測(cè)試時(shí)間、測(cè)試地點(diǎn)、測(cè)試內(nèi)容和辦法、錄取原則等。經(jīng)主管部門審核通過(guò)的招生章程統(tǒng)一在教育部“陽(yáng)光高考”平臺(tái)(http:///gkzt/gspydd2018)向社會(huì)公布。

(三)資格審查。

考生須符合所報(bào)高校的相關(guān)招生規(guī)定，考生所持本人運(yùn)動(dòng)員技術(shù)等級(jí)證書(shū)中的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目應(yīng)與報(bào)考高校的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目一致(原則上運(yùn)動(dòng)小項(xiàng)也應(yīng)對(duì)應(yīng)一致，田徑項(xiàng)目須嚴(yán)格對(duì)應(yīng))。

相關(guān)高校要根據(jù)教育部要求確定本校報(bào)名條件，細(xì)化學(xué)校認(rèn)可的比賽、名次、主力上場(chǎng)隊(duì)員標(biāo)準(zhǔn)等。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)加強(qiáng)考生報(bào)名資格審查，對(duì)考生提供的相關(guān)賽事組委會(huì)出具的證明材料進(jìn)行核驗(yàn)，以集體項(xiàng)目(含團(tuán)體項(xiàng)目、接力項(xiàng)目)比賽成績(jī)?nèi)〉眠\(yùn)動(dòng)員等級(jí)證書(shū)的考生，試點(diǎn)高校應(yīng)通過(guò)明確的程序和標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)定考生是否為主力上場(chǎng)隊(duì)員。

不具備報(bào)考資格的考生，專項(xiàng)測(cè)試和文化考試成績(jī)無(wú)效。

高水平學(xué)校申報(bào)書(shū)篇五

9月底的xx縣城，已是秋意濃濃。然而，在英民中學(xué)的報(bào)告廳，“x縣中學(xué)班主任心理健康教育”培訓(xùn)正在進(jìn)行，氣氛時(shí)而寧?kù)o時(shí)而熱烈。臺(tái)下的觀眾側(cè)耳聆聽(tīng)，不時(shí)掌聲雷動(dòng)。

在這里，xx大學(xué)教科院的王瑤教授給大家深刻剖析了“青少年的心理特點(diǎn)及教育的思考”這個(gè)問(wèn)題。這場(chǎng)報(bào)告就像一場(chǎng)及時(shí)雨，傳遞到與會(huì)者的心中。

像“學(xué)生上網(wǎng)不學(xué)習(xí)”、“高中生喜歡打籃球不想上學(xué)”、“孩子早戀，媽媽偷看日記燒日記”等等案例其實(shí)就發(fā)生在我們身邊，只是我們不善于總結(jié)，沒(méi)有積極去找尋病因。只是一味的抱怨孩子不聽(tīng)話，現(xiàn)在的學(xué)生難管理。

就以我們班一個(gè)女生為例，七年級(jí)時(shí)這個(gè)孩子很乖，還是學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)，膽大心細(xì)，管理小組很有一套。暑假前我一直考慮到八年級(jí)讓她做班長(zhǎng)。可開(kāi)學(xué)后，發(fā)現(xiàn)這孩子很令我失望。上課走神，作業(yè)湊合，有次還發(fā)現(xiàn)涂了紅色口油。

按照班級(jí)紀(jì)律，手機(jī)沒(méi)收，一直到畢業(yè)歸還。家長(zhǎng)需要來(lái)學(xué)校說(shuō)明給孩子買手機(jī)的理由，平時(shí)對(duì)手機(jī)的監(jiān)管情況。

這孩子知道自己闖禍了，恐怕通知家長(zhǎng)，一再表示自己錯(cuò)了，請(qǐng)老師原諒一次。看到她痛哭流涕的樣子，我又心軟了。我腦子里有兩個(gè)小人在打架，一個(gè)說(shuō)不能饒恕她，饒了她，班級(jí)紀(jì)律就成了一紙空文，誰(shuí)還會(huì)遵守?一個(gè)說(shuō)，原諒她吧，她也只不過(guò)是個(gè)12、3歲的孩子。魏勇老師在他著的《怎樣上課，學(xué)生才喜歡》中說(shuō)“教育要守住一厘米主權(quán)”也就是紅線是一百米，那么我們只能在安全的范圍內(nèi)行使權(quán)利，如果你前進(jìn)到八十米，九十米，九十九米的地方，沒(méi)準(zhǔn)兒紅線就往外面延伸到一百零一米去了。“一厘米主權(quán)”也告訴我們：哪怕是自由空間只有一厘米，你仍是國(guó)王，是有主權(quán)的。所以我反復(fù)思考，如何讓這孩子認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，又能警示其他同學(xué)不犯類似錯(cuò)誤，而且還可以維護(hù)學(xué)校制度，班級(jí)紀(jì)律，這“一厘米”之內(nèi)行使權(quán)利。

通過(guò)促膝長(zhǎng)談，她也坦誠(chéng)地講述了自己的變化過(guò)程。這個(gè)女孩文筆不錯(cuò)，我讓她把自己的心里真實(shí)想法寫(xiě)出來(lái)，如果能讓老師看到誠(chéng)意，就可以不再追究這件事。

男女生之間朦朦朧朧有了好感，把它作為隱私鎖在心底。開(kāi)始荒廢學(xué)業(yè)，虛度光陰……。

看了女孩的來(lái)信，我知道了叛逆期孩子的癥狀，只是苦于沒(méi)有解救的“良藥”。

我想，用“久旱逢甘霖”形容王教授的班主任心理健康教育培訓(xùn)一點(diǎn)兒也不為過(guò)。我們會(huì)趁著這場(chǎng)及時(shí)雨，適時(shí)耕耘、播種，等待來(lái)年豐厚的收獲！

高水平學(xué)校申報(bào)書(shū)篇六

特色學(xué)校的建設(shè)，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的需要，是學(xué)校發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、開(kāi)拓創(chuàng)新的有效載體。是學(xué)校是否可以持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。因此，為了深化課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，提高辦學(xué)品位與辦學(xué)水平，加快特色學(xué)校建設(shè)步伐，切實(shí)做好創(chuàng)特色學(xué)校創(chuàng)建工作。根據(jù)上級(jí)有關(guān)精神，結(jié)合我校實(shí)際，確定“文學(xué)的殿堂，藝術(shù)的搖籃”為我校特色學(xué)校創(chuàng)建的項(xiàng)目。

一、目標(biāo)設(shè)定。

（一）辦學(xué)思想。

以鄧小平教育理論、“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“以質(zhì)量促發(fā)展，以特色鑄品牌”的辦學(xué)宗旨和“以人為本、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，走內(nèi)涵發(fā)展之路，關(guān)注學(xué)生的整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校的健康和諧發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，力爭(zhēng)從特色學(xué)校建設(shè)中求突破，提升辦學(xué)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。在長(zhǎng)期辦學(xué)過(guò)程中逐步形成人無(wú)我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我特的較為鮮明的辦學(xué)特色。堅(jiān)持長(zhǎng)期性、獨(dú)特性、穩(wěn)定性、先進(jìn)性的特色辦學(xué)特點(diǎn)，開(kāi)展符合學(xué)校實(shí)際的教育科研，總結(jié)一套特色辦學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，建設(shè)一支有教育特色的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)一批有較高綜合素質(zhì)的學(xué)生，提高辦學(xué)質(zhì)量，提升社會(huì)聲譽(yù)。做到“讓校園的每一個(gè)角落都充滿生命活力!讓學(xué)校的每一位學(xué)生文學(xué)和藝術(shù)素養(yǎng)得到提升！讓學(xué)校的每一位師生體會(huì)到成功和快樂(lè)！”

（二）目標(biāo)的選定。

特色學(xué)校具有獨(dú)特性，它是指學(xué)校在具有一般學(xué)校共性的基礎(chǔ)上，又有著與眾不同的個(gè)性，即：“人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精”，這是特色學(xué)校的主要特征。我校在作文教學(xué)、文學(xué)校園、創(chuàng)辦校刊方面，經(jīng)過(guò)幾年的努力，無(wú)論是師資力量還是學(xué)校的整體氛圍等都能集中體現(xiàn)學(xué)校的整體風(fēng)貌。因此，我們認(rèn)為創(chuàng)建“文學(xué)的殿堂”符合特色學(xué)校的獨(dú)特性特征。

另外，我校在藝術(shù)方面特別是版畫(huà)制作方面有著雄厚的師資力量和悠久的傳統(tǒng)，版畫(huà)這種藝術(shù)形式早已在我校深深扎根，根植在每一位師生的心中。曾有多幅版畫(huà)作品獲得省市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，版畫(huà)制作已經(jīng)成為我校的的傳統(tǒng)。因此，我們把“藝術(shù)的搖籃”作為我校的特色建設(shè)項(xiàng)目。

“文學(xué)的殿堂，藝術(shù)的搖籃”這一特色建設(shè)項(xiàng)目在以往的課題研究中凸現(xiàn)了我校的特色，得到各方領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

（三）目標(biāo)的針對(duì)性和科學(xué)性。

縱觀農(nóng)村小學(xué)當(dāng)前的作文教學(xué)現(xiàn)狀，呈現(xiàn)出一派灰色之風(fēng)。受應(yīng)試教育的影響，不少教師疏忽習(xí)作教學(xué)，一味地迎合“應(yīng)試”教育的思想，讓學(xué)生“背抄湊”，即讓學(xué)生背作文，抄作文，或讓學(xué)生剪刀加漿糊，東編西湊，敷衍了事。如此以來(lái)，則教者輕松，學(xué)生樂(lè)意，而事實(shí)上，學(xué)生的習(xí)作水平未有長(zhǎng)進(jìn)。為了應(yīng)試“背作文”，學(xué)生在習(xí)作時(shí)，不要?jiǎng)幽X，只回憶就行了。為了應(yīng)試編作文，學(xué)生胡思亂想，東拉西扯，不能成文。為了應(yīng)試湊作文，讓學(xué)生養(yǎng)成了惰性，學(xué)生只要找到類似的習(xí)作，東剪西糊，湊成了一篇類似補(bǔ)丁的習(xí)作。而真正的習(xí)作水平、能力都沒(méi)有提高。究其“灰色”原因，主要原因是傳統(tǒng)的作文教學(xué)過(guò)分強(qiáng)調(diào)命題的統(tǒng)一，立意的高深，結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)，章次的巧妙，嚴(yán)格脫離小學(xué)生的實(shí)際，成為束縛學(xué)生的靈感桎梏。學(xué)生在單一封閉的教室里寫(xiě)作，往往按老師的需求，按書(shū)本上的要求，“奉命練筆”“應(yīng)試作文”枯燥無(wú)味。學(xué)生沒(méi)有形成良好的寫(xiě)作習(xí)慣，不少教師的理念陳舊，缺少豐富的文化底蘊(yùn)。

現(xiàn)代教學(xué)論認(rèn)為，教學(xué)不僅僅是一種特殊的認(rèn)知活動(dòng)，而且是師生的生命活動(dòng)。從生命活動(dòng)層面看習(xí)作教學(xué)，習(xí)作首先應(yīng)當(dāng)是學(xué)生生命的原生態(tài)體現(xiàn)，即真情實(shí)感的自由思想和自由表達(dá)。追求習(xí)作的“本真”，倡導(dǎo)“舒暢作文”，這就是我校提出的“綠色作文”的理念。綠色作文，就是要擯棄刻意的矯飾與編造，學(xué)會(huì)用心靈去感悟人生，將自己真切的思想和情感了然于字里行間，情動(dòng)于衷而形于文。還學(xué)生生活的本真，讓學(xué)生在生活中學(xué)會(huì)為文做人，讓學(xué)生對(duì)習(xí)作產(chǎn)生濃厚的興趣，養(yǎng)成良好的寫(xiě)作習(xí)慣。綠色作文的思想，體現(xiàn)了對(duì)小學(xué)生人生的關(guān)懷，人性的關(guān)懷，使習(xí)作重歸回于展示心靈的自由、宣泄個(gè)體情感的本色，成為放飛童心、敘寫(xiě)童趣、彰顯童真的自由之作。而不是用套話、假話、空話按照僵硬的套路組裝成篇的技術(shù)性操作。為了配合綠色作文的實(shí)施，我校努力打造“文學(xué)校園”，讓學(xué)校的每一面墻都會(huì)說(shuō)話，每一個(gè)角落都有文學(xué)的氣息。并每期舉行兩次自編作文選評(píng)選活動(dòng)，創(chuàng)辦《毛毛蟲(chóng)?？?，為提高每一位學(xué)生的文學(xué)素質(zhì)創(chuàng)造良好的氛圍、提供展示的平臺(tái)。

另外，針對(duì)大多數(shù)學(xué)校注重文化教育而忽視藝術(shù)教育的缺陷，埋沒(méi)了很多具有藝術(shù)天分的人才，結(jié)合我校美術(shù)方面雄厚的師資力量，把“藝術(shù)的搖籃”作為我校的特色建設(shè)項(xiàng)目，符合素質(zhì)教育要求，遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，滿足學(xué)生全面發(fā)展需要。

（四）目標(biāo)的普遍性和可行性。

我校的特色項(xiàng)目是在領(lǐng)導(dǎo)組研究確定，交全體教師論證并通過(guò)而最終確立的，并且得到了廣大家長(zhǎng)的支持和配合。有切實(shí)可行的特設(shè)建設(shè)規(guī)劃方案，具體目標(biāo)如下：

1、近期目標(biāo)。

(1)研究確定特色項(xiàng)目，建立完善領(lǐng)導(dǎo)小組，建立特色項(xiàng)目研究小組，健全各種規(guī)章制度，建立切實(shí)可行的實(shí)施計(jì)劃。

(2)全面開(kāi)展特色項(xiàng)目，并及時(shí)進(jìn)行階段性評(píng)估，形成階段性經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

2、中期目標(biāo)。

(1)打造校園文化，創(chuàng)建文學(xué)長(zhǎng)廊，為學(xué)生營(yíng)造濃厚的文學(xué)氛圍。(2)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè)。如：經(jīng)典誦讀比賽、古詩(shī)詞背誦比賽、自編作文選展評(píng)、版畫(huà)作品展評(píng)、“綠色作文”教學(xué)研究、版畫(huà)教學(xué)研究活動(dòng)等。

(3)總結(jié)開(kāi)展特色建設(shè)工作的做法和經(jīng)驗(yàn)，舉辦匯報(bào)活動(dòng)，迎接上級(jí)特色學(xué)校的驗(yàn)收。

3、遠(yuǎn)期目標(biāo)。

(1)使“綠色作文教學(xué)”成為我校的一個(gè)教學(xué)品牌，在社會(huì)上有一定的影響。

(2)把校刊《毛毛蟲(chóng)》辦成一個(gè)有影響的期刊。豐富其內(nèi)容，具有一定的水平。

(3)使學(xué)生的寫(xiě)作水平有一個(gè)質(zhì)的突破，閱讀量達(dá)到或超過(guò)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，并使學(xué)生受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶。

(4)使學(xué)生受到藝術(shù)熏陶，人人都會(huì)版畫(huà)制作，具有初步的審美情趣審美水平，有更多作品獲獎(jiǎng)。

二、創(chuàng)建內(nèi)容。

（一）辦學(xué)特色。

以“讓校園的每一個(gè)角落都充滿生命活力!讓學(xué)校的每一個(gè)學(xué)生文學(xué)和藝術(shù)素養(yǎng)得到提升！讓學(xué)校的每一位師生體會(huì)到成功和快樂(lè)！”作為我們的辦學(xué)理念。

（二）教學(xué)特色。

綠色作文訓(xùn)練上，方法多種多樣：

實(shí)地觀察法。農(nóng)村山清水秀，風(fēng)景優(yōu)美，純樸古老的人情風(fēng)俗發(fā)生了日新月異的變化，為學(xué)生的習(xí)作輔導(dǎo)提供了廣闊的空間。教師有意識(shí)地帶領(lǐng)學(xué)生到大自然中遨游，；讓學(xué)生參加農(nóng)忙勞動(dòng)，體味勞動(dòng)的艱辛與歡樂(lè)。組織學(xué)生觀察，讓學(xué)生寫(xiě)自己見(jiàn)聞感受，文章才能真切自然。

親身嘗試法。俗話說(shuō)，你要知道梨子的滋味，你得親口品嘗。親自嘗試，才能真正體味到酸甜苦辣。如三八婦女節(jié)到了，我們結(jié)合時(shí)政適時(shí)提出自制小制作作為獻(xiàn)給母親禮物的要求。并將制作過(guò)程、感受、見(jiàn)聞寫(xiě)下來(lái)。

比賽競(jìng)爭(zhēng)法。即設(shè)計(jì)一系列比賽競(jìng)爭(zhēng)的活動(dòng)，讓每一個(gè)學(xué)生在比賽活動(dòng)中發(fā)揮他們的聰明才智，在力爭(zhēng)上游中親身體驗(yàn)，留心觀察，待比賽結(jié)束，獲得豐富的寫(xiě)作素材，一篇篇佳作便可產(chǎn)生。

隨記練習(xí)法。提倡學(xué)生寫(xiě)隨記，就是把平時(shí)的見(jiàn)聞感受寫(xiě)下來(lái)。養(yǎng)成一個(gè)仔細(xì)觀察、勤奮寫(xiě)作的習(xí)慣。定期搞一個(gè)隨記交流展覽評(píng)比。隨記本上的文章要求完全是自由的、開(kāi)放的。自己命題，可寫(xiě)各種文體，學(xué)生自有樂(lè)趣。隨記的文章可以是日記，也可以是周記。

改寫(xiě)續(xù)寫(xiě)法。古詩(shī)言簡(jiǎn)意賅，每篇古詩(shī)都蘊(yùn)含著豐富的意境。古詩(shī)改寫(xiě)，學(xué)生興趣濃。首先引導(dǎo)學(xué)生讀懂詩(shī)意，引發(fā)想象，創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)入詩(shī)的境界，感受作者當(dāng)時(shí)的思想，才能將一首古詩(shī)改寫(xiě)一篇詩(shī)意濃郁的散文。這類改寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)等想象作文，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作興趣，開(kāi)拓思路，有很大幫助。

活動(dòng)表演法。適當(dāng)?shù)亟M織一些活動(dòng)，讓學(xué)生快樂(lè)地玩?zhèn)€痛快，表演一番自己的才能，然后讓學(xué)生寫(xiě)。如進(jìn)行“擊鼓傳花”小活動(dòng)、“畫(huà)像活動(dòng)”、人人都來(lái)“露一手”活動(dòng)等?；顒?dòng)結(jié)束讓學(xué)生把剛才的所看、所感寫(xiě)下來(lái)，往往事半功倍。

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練法。我們不但培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)的本領(lǐng)，更要讓學(xué)生感受寫(xiě)的樂(lè)趣，享受成功的喜悅。，如評(píng)選“寫(xiě)作能手”、“每周一星”等等。光榮感驅(qū)使學(xué)生創(chuàng)造好成績(jī)，激勵(lì)他們?nèi)?zhēng)奪冠軍，爭(zhēng)取發(fā)表。

講練結(jié)合法。小學(xué)生喜歡聽(tīng)故事，也喜歡講故事，有目的地組織他們講故事，然后再寫(xiě)故事，既鍛煉了口頭表達(dá)能力，又培養(yǎng)了書(shū)面寫(xiě)作能力。開(kāi)一個(gè)小小故事會(huì)，自講自寫(xiě)，自寫(xiě)自講，評(píng)比名次，其樂(lè)無(wú)窮。

開(kāi)展“自編作文選活動(dòng)”，創(chuàng)建《毛毛蟲(chóng)》校刊，為學(xué)生寫(xiě)作搭建展示自我的平臺(tái)。

通過(guò)多種形式的作文訓(xùn)練，和綠色作文教學(xué)研究，我校已經(jīng)形成了獨(dú)特的作文教學(xué)課堂文化。

另外，圍繞特色學(xué)校建設(shè)，我校開(kāi)發(fā)了校本課程，編寫(xiě)特色校本教材，《兒童詩(shī)歌欣賞與創(chuàng)作》、《中外優(yōu)秀文學(xué)作品賞析》、《版畫(huà)的種類及制作方法》等，每月進(jìn)行兩次專題講座，效果良好。并開(kāi)設(shè)文學(xué)欣賞與創(chuàng)作、版畫(huà)制作選修課，使每一位學(xué)生得到自主快樂(lè)的發(fā)展。

（三）文化特色。

在兩年多特色學(xué)校建設(shè)的摸索與實(shí)踐中，我校逐步形成里自己的文化特色：學(xué)校具有濃厚的文學(xué)氣息和藝術(shù)氛圍，每一位學(xué)生都會(huì)在這種氛圍的影響下自覺(jué)主動(dòng)的去提升自己的文學(xué)或藝術(shù)素養(yǎng)，并內(nèi)化為良好的行為習(xí)慣，如喜歡文學(xué)、喜歡讀書(shū)、喜歡寫(xiě)作、喜歡美術(shù)等。

三、實(shí)施過(guò)程。

（一）管理機(jī)制。

學(xué)校成立了特色創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，司建山校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，常曉慧副曉長(zhǎng)主抓，成立綠色作文教學(xué)研究小組和版畫(huà)制作教學(xué)研究小組。制定研究計(jì)劃和方案，定期開(kāi)展教研，解決創(chuàng)建過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題。同時(shí)制定考評(píng)方案，為創(chuàng)建提供制度保證。在建設(shè)經(jīng)費(fèi)上，學(xué)校提供強(qiáng)有力的支持，只要是特色建設(shè)所需經(jīng)費(fèi)，學(xué)?？偸翘嘏?/p>

（二）運(yùn)作過(guò)程。

把特色創(chuàng)建和校本課程開(kāi)發(fā)相結(jié)合。我校的校本課程開(kāi)發(fā)是為特色創(chuàng)建服務(wù)的。在這一方面我們摸索出了一些經(jīng)驗(yàn)和做法：首先根據(jù)學(xué)校實(shí)際狀況，兼顧到每個(gè)學(xué)生的發(fā)展需要，樹(shù)立著眼于學(xué)生發(fā)展的教育價(jià)值觀，把為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)當(dāng)作校本課程的基本價(jià)值取向。其次校本課程開(kāi)發(fā)的主體是教師小組，而不是單個(gè)教師。校本課程是根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況而開(kāi)設(shè)的課程，在開(kāi)發(fā)過(guò)程中主要依靠學(xué)校的自身力量來(lái)完成，所以要充分考慮本校老師隊(duì)伍的整體實(shí)力，科研水平及學(xué)生的發(fā)展情況，還有學(xué)校的設(shè)備資金等因素，目標(biāo)不能遠(yuǎn)離實(shí)際。

然后校本課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施，需要教師的充分參與，在課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施中要重視教師的主動(dòng)精神，要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，使校本課程得到更大的開(kāi)發(fā)。同時(shí)，還要充分了解和反映學(xué)生的實(shí)際，重視學(xué)生參與，注意學(xué)生的反饋信息，不斷根據(jù)學(xué)生的需要完善優(yōu)化校本課程。最后，校本開(kāi)發(fā)不是一兩個(gè)人能完成的，是由校長(zhǎng)、課程專家、教師、學(xué)生家長(zhǎng)等共同參與的。學(xué)校要形成開(kāi)發(fā)校本課程的組織網(wǎng)絡(luò)，形成領(lǐng)導(dǎo)小組——教研組——教師——學(xué)生的開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)，通力合作，共同創(chuàng)建“文學(xué)的殿堂，藝術(shù)的搖籃”。

把特色創(chuàng)建和具體組織和活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。我校的特色創(chuàng)建除了和課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái)以外，還和具體的組織和活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。開(kāi)學(xué)初我們開(kāi)設(shè)了“文學(xué)欣賞”、“綠色作文”、“版畫(huà)制作”三門選修課，學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好進(jìn)行選擇。這三門選修課分別在每周一、三、五下午課外活動(dòng)開(kāi)課。學(xué)生參與度在80%以上。同時(shí)，為配合特色創(chuàng)建活動(dòng)，我校還組織各種活動(dòng)，如：作文競(jìng)賽、版畫(huà)展評(píng)、創(chuàng)辦《毛毛蟲(chóng)》?？?、自編作文選展評(píng)、讀書(shū)報(bào)告會(huì)等活動(dòng)。為學(xué)生展示自我、提高自我提供了廣闊的舞臺(tái)。

我校的特色建設(shè)自2009年建校以來(lái)，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，兩年多的探索與努力使我校的特色創(chuàng)建水平有了很大的提高。

（三）教育科研。

把特色創(chuàng)建和教育科研活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。每學(xué)年初我們就成了特色教研小組，制定了特色教研計(jì)劃，并定時(shí)開(kāi)展特色教研活動(dòng)。活動(dòng)開(kāi)展至今，較好的體現(xiàn)出：與學(xué)校教學(xué)常規(guī)相結(jié)合；與學(xué)科組教研活動(dòng)相結(jié)合；與課堂教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的特點(diǎn)。通過(guò)教育科研，解決了創(chuàng)建工作中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，教師們的水平有了很大的提高，并且總結(jié)出了不少的經(jīng)驗(yàn)。

四、創(chuàng)建效果。

（一）發(fā)展要素。

“文學(xué)的殿堂，藝術(shù)的搖籃”這一特色創(chuàng)建工作，促進(jìn)了我校辦學(xué)水平的提高，形成了良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，使學(xué)校有了特色品牌形象，提升了學(xué)校的聲譽(yù)。同時(shí)也推動(dòng)了我校教師個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展，促進(jìn)了全體學(xué)生的個(gè)性健康和諧發(fā)展。

（二）特色要素。

我校特色項(xiàng)目的確立是基于我校的實(shí)際情況，體現(xiàn)了我校自身的工作實(shí)際、歷史底蘊(yùn)、文化優(yōu)勢(shì)和個(gè)性資源，具有鮮明的校本性；我校的特色自2009年建校以來(lái)到現(xiàn)在，已經(jīng)持續(xù)和發(fā)展了兩年多的時(shí)間，已經(jīng)成為成熟的教育個(gè)性和學(xué)校傳統(tǒng)，不因校長(zhǎng)、教師或其它外界環(huán)境的變化而改變，具有相對(duì)的穩(wěn)定性；同時(shí)我校特色已經(jīng)具有了在改革中發(fā)展的條件和基礎(chǔ)，具有可持續(xù)的發(fā)展性。

千里之行，始于足下。我們的創(chuàng)新之路還很漫長(zhǎng)，我們會(huì)在這條路上堅(jiān)持不懈的走下去。

高水平學(xué)校申報(bào)書(shū)篇七

為了貫徹落實(shí)全國(guó)青少年校園足球工作電視電話會(huì)議和劉延?xùn)|副總理講話精神，高度重視全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校及試點(diǎn)縣（區(qū)）遴選和申報(bào)工作，把其作為推動(dòng)學(xué)校體育工作的有利契機(jī)抓實(shí)、抓細(xì)、抓出成效。迎合上級(jí)部門的要求，我?，F(xiàn)正式向上級(jí)部門進(jìn)行足球特色學(xué)校申報(bào)。

一、學(xué)校基本情況介紹。

平方米，包括一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的7人足球場(chǎng)及一個(gè)200米運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。

沐溪小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向來(lái)都很重視體育工作這一塊，特別是對(duì)足球運(yùn)動(dòng)，學(xué)?；撕艽蟮娜肆拓?cái)力去發(fā)展。就在武江區(qū)第二屆中小學(xué)生男子足球比賽，我校男子足球隊(duì)勇奪季軍，這是對(duì)我們學(xué)校重視和發(fā)展足球運(yùn)動(dòng)的充分肯定。

二、基礎(chǔ)設(shè)施介紹。

我?，F(xiàn)有200米標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)（煤渣）一個(gè)，里面設(shè)一個(gè)7人草地足球場(chǎng)。200米運(yùn)動(dòng)場(chǎng)可讓運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的長(zhǎng)短跑熱身和體能鍛煉，7人足球場(chǎng)則可以提供兩到三之五人球隊(duì)進(jìn)行簡(jiǎn)單訓(xùn)練。而足球場(chǎng)雖然沒(méi)有設(shè)專人管理，但是學(xué)校也會(huì)定期對(duì)球場(chǎng)進(jìn)行維護(hù)。如夏天草的繁殖很迅速，很快就會(huì)長(zhǎng)得有膝蓋一樣高，這時(shí)學(xué)校就會(huì)請(qǐng)人來(lái)進(jìn)行修剪維護(hù)。

三、學(xué)校重視程度。

我校一向以來(lái)都很重視足球這一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，特別是武江區(qū)第二屆足球賽上取得好成績(jī)后，更加將定了我們發(fā)展足球運(yùn)動(dòng)的信心。這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我校在領(lǐng)導(dǎo)的指示下已經(jīng)組織中高年級(jí)五個(gè)班（四至六年級(jí)）各組織一支五人足球隊(duì)，再由教練員選拔組成校隊(duì)?，F(xiàn)在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的刻苦訓(xùn)練，我校的足球隊(duì)已經(jīng)漸成規(guī)模了，并寄望在第三屆足球賽中爭(zhēng)取好成績(jī)。

足球的發(fā)展需要從青少年做起、從校園做起。雖然我們沐溪小學(xué)的足球設(shè)備設(shè)施還是比較簡(jiǎn)陋，但是我們?nèi)熒幸活w共同的心，那就是熱愛(ài)足球的心。希望藉貫徹落實(shí)全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校及試點(diǎn)縣（區(qū)）遴選和申報(bào)工作的機(jī)會(huì)，我校特向上級(jí)部門申報(bào)建立特色足球?qū)W校。

韶關(guān)市武江區(qū)沐溪小學(xué)。

2015年1月31日。

高水平學(xué)校申報(bào)書(shū)篇八

(一)試點(diǎn)高校要按照教育部關(guān)于加強(qiáng)高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)(以下簡(jiǎn)稱運(yùn)動(dòng)隊(duì))建設(shè)的有關(guān)要求，進(jìn)一步明晰高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)招生試點(diǎn)工作定位，在世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目、全國(guó)學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目范圍內(nèi)，結(jié)合本校實(shí)際，優(yōu)化項(xiàng)目布局。除足球項(xiàng)目外，本校體育類專業(yè)已涉及的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)不再進(jìn)行招生。要加強(qiáng)從普通在校生中選拔培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)成員。

(二)各招生高校要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)高水平運(yùn)動(dòng)員招生工作的管理，特別是在專項(xiàng)考試和資格審查等環(huán)節(jié)，須嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)政策，實(shí)事求是，堅(jiān)決反對(duì)和抵制弄虛作假行為。要制定本校高水平運(yùn)動(dòng)員招生工作實(shí)施方案，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加大管理和監(jiān)督檢查力度，對(duì)體育專項(xiàng)考試全程實(shí)施監(jiān)控錄像，做到所有考試項(xiàng)目、所有參加考試的考生均有實(shí)況錄像且實(shí)況錄像保留4年，以備復(fù)查。

(三)各高校、各市招生考試機(jī)構(gòu)要做好政策宣傳工作，讓每一位符合條件的考生都熟知政策內(nèi)容，并做好對(duì)考生的服務(wù)工作，讓考生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成報(bào)名及確認(rèn)工作。

(四)對(duì)在組織體育專項(xiàng)考試或文化單獨(dú)考試中出現(xiàn)重大疏漏、違反規(guī)定錄取高水平運(yùn)動(dòng)員的招生高校和個(gè)人，一經(jīng)查實(shí)，嚴(yán)格按照《普通高等學(xué)校招生違規(guī)行為處理暫行辦法》(中華人民共和國(guó)教育部令第36號(hào))處理。對(duì)在體育專項(xiàng)考試或文化單獨(dú)考試中被認(rèn)定為作弊的考生，以及提供虛假身份證明(或證書(shū))材料取得高水平運(yùn)動(dòng)員資格的考生，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)并核實(shí)嚴(yán)格按照《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》(中華人民共和國(guó)教育部令第33號(hào))處理。

山東省教育招生考試院。

高水平學(xué)校申報(bào)書(shū)篇九

高水平運(yùn)動(dòng)員志愿設(shè)1個(gè)學(xué)校志愿欄，考生只能填報(bào)已簽協(xié)議并在教育部“陽(yáng)光高考”平臺(tái)進(jìn)行公示的高校。高校代號(hào)及名稱按《2019年山東省普通高校招生填報(bào)志愿指南》填寫(xiě)。

2.錄取。

試點(diǎn)高校要按照本校發(fā)展定位和人才培養(yǎng)要求，合理確定本校運(yùn)動(dòng)員考生高考文化課成績(jī)最低要求方案，一般不低于我省首次劃定的文、理類本科批錄取控制分?jǐn)?shù)線。對(duì)于少數(shù)體育專項(xiàng)考試成績(jī)特別突出的考生，試點(diǎn)高校可適度降低文化成績(jī)錄取要求，但不得低于我省首次劃定的文、理類本科批錄取控制分?jǐn)?shù)線的65%，此類考生人數(shù)不得超過(guò)本校當(dāng)年高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)招生計(jì)劃的30%。

各試點(diǎn)高校只能錄取本校已上傳教育部“陽(yáng)光高考”平臺(tái)公示過(guò)的考生，并嚴(yán)格按照公示信息中的錄取優(yōu)惠分值進(jìn)行錄取。

高水平運(yùn)動(dòng)員錄取工作具體安排另文下達(dá)。

(二)參加文化單獨(dú)考試考生。

取得擬錄取資格的考生應(yīng)填寫(xiě)《2019年山東省普通高校招收文化單獨(dú)考試高水平運(yùn)動(dòng)員擬錄取確認(rèn)表》(以下簡(jiǎn)稱《確認(rèn)表》，一式2份)，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)寄送到擬錄取高校?？忌荒艽_定1所高校寄送確認(rèn)表，如因未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)寄送或寄送多所高校造成錄取中的遺留問(wèn)題，由考生本人負(fù)責(zé)。

試點(diǎn)高校通過(guò)文化單獨(dú)考試確定并公示的高水平運(yùn)動(dòng)員擬錄取人數(shù)不得超過(guò)本校當(dāng)年高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)招生計(jì)劃的20%，錄取此類考生的文化課最低線不得低于運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)統(tǒng)一劃定的文化課最低線。

試點(diǎn)高校須于2019年5月21日前，將考生《確認(rèn)表》、錄取公函以及擬錄取考生名單(含考生號(hào)、姓名、性別、科類、身份證號(hào)、錄取專業(yè)、專業(yè)國(guó)標(biāo)代碼、層次、學(xué)制等)，一并報(bào)我院普招處。我院根據(jù)試點(diǎn)高校寄送的相關(guān)材料，辦理“陽(yáng)光高考”平臺(tái)公示無(wú)異議考生的錄取手續(xù)。

凡參加文化單獨(dú)考試被錄取的考生，不能參加普通高考招生錄取。

高水平學(xué)校申報(bào)書(shū)篇十

各市(州、林區(qū))教育考試機(jī)構(gòu)，有關(guān)高校：

根據(jù)教育部和省教育廳有關(guān)文件精神，為做好我省2017年普通高等學(xué)校招收高水平藝術(shù)團(tuán)專業(yè)測(cè)試(以下簡(jiǎn)稱“藝術(shù)團(tuán)測(cè)試”)工作，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

報(bào)考“藝術(shù)團(tuán)測(cè)試”的考生應(yīng)符合湖北省2017年普通高考報(bào)名條件，且在高級(jí)中等教育階段參加省級(jí)教育部門或省級(jí)教育部門與文化等部門共同組織的文藝匯演(比賽)獲一、二、三等獎(jiǎng)?wù)?或參加市(州)教育部門或市(州)教育部門與文化等部門共同組織的文藝匯演(比賽)獲一、二等獎(jiǎng)?wù)摺?/p>

社會(huì)音樂(lè)、舞蹈等專業(yè)等級(jí)考試證書(shū)不屬于獲獎(jiǎng)范圍。

參加了普通高考報(bào)名，具備“藝術(shù)團(tuán)測(cè)試”報(bào)考條件的考生，可以申請(qǐng)報(bào)名參加“藝術(shù)團(tuán)測(cè)試”，其報(bào)名和資格審查程序?yàn)?

(一)考生網(wǎng)上報(bào)名：考生應(yīng)于2017年1月5日至6日網(wǎng)上提交報(bào)名信息(網(wǎng)址http://)，考生填報(bào)信息成功后將會(huì)在系統(tǒng)頁(yè)面生成《2017年湖北省普通高等學(xué)校招收高水平藝術(shù)團(tuán)報(bào)名登記表》(見(jiàn)附件1)，考生需將該表格下載并打印3份后，到所在畢業(yè)學(xué)校(往屆生在報(bào)考所在地教育考試機(jī)構(gòu))簽署意見(jiàn)并加蓋公章。

(二)縣(市、區(qū))教育考試機(jī)構(gòu)接收相關(guān)紙質(zhì)材料并初審?？忌鷳?yīng)于2017年1月9-10日將文藝匯演(比賽)的成績(jī)(獲獎(jiǎng)等次)證書(shū)原件和復(fù)印件連同《2017年湖北省普通高等學(xué)校招收高水平藝術(shù)團(tuán)報(bào)名登記表》送至各區(qū)縣教育考試機(jī)構(gòu)。

縣(市、區(qū))教育考試機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)核查考生所交的相關(guān)材料，進(jìn)行資格初審，并在考生《2017年湖北省普通高等學(xué)校招收高水平藝術(shù)團(tuán)報(bào)名登記表》上簽署并加蓋公章，將符合報(bào)考條件的考生數(shù)據(jù)通過(guò)考務(wù)平臺(tái)向市州教育考試機(jī)構(gòu)提交，并將考生相關(guān)材料于2017年1月11日上交至市州教育考試機(jī)構(gòu)。

(三)市州教育考試機(jī)構(gòu)復(fù)審。市州教育考試機(jī)構(gòu)應(yīng)于2017年1月11-12日對(duì)各區(qū)縣上報(bào)的相關(guān)材料進(jìn)行復(fù)審，并在考生《2017年湖北省普通高等學(xué)校招收高水平藝術(shù)團(tuán)報(bào)名登記表》上簽字同意并加蓋公章，留存一份。2017年1月12日各市州教育考試機(jī)構(gòu)將符合報(bào)考條件的考生數(shù)據(jù)通過(guò)考務(wù)平臺(tái)向省教育考試院提交。

市州教育考試機(jī)構(gòu)復(fù)審后的考生相關(guān)資料(含《2017年湖北省普通高等學(xué)校招收高水平藝術(shù)團(tuán)報(bào)名登記表》2份)返還至縣(市、區(qū))教育考試機(jī)構(gòu)。縣(市、區(qū))教育考試機(jī)構(gòu)將考生相關(guān)資料返還至考生，《2017年湖北省普通高等學(xué)校招收高水平藝術(shù)團(tuán)報(bào)名登記表》留存一份。

(四)省教育考試院公示。省教育考試院將于2017年1月中下旬匯總各市州上報(bào)的“藝術(shù)團(tuán)測(cè)試”考生的.相關(guān)信息在省教育考試院網(wǎng)站進(jìn)行集中公示，接受社會(huì)監(jiān)督。

(五)領(lǐng)取準(zhǔn)考證：2017年3月17日9:00-16:00，考生憑《2017年湖北省普通高等學(xué)校招收高水平藝術(shù)團(tuán)報(bào)名登記表》和本人身份證原件前往測(cè)試地點(diǎn)(武漢音樂(lè)學(xué)院)，繳納考試費(fèi)用，領(lǐng)取準(zhǔn)考證。

“藝術(shù)團(tuán)測(cè)試”設(shè)有聲樂(lè)(不含通俗唱法)、器樂(lè)(包括弦樂(lè)及鍵盤樂(lè)、管樂(lè)、民樂(lè)及打擊樂(lè))、舞蹈、綜藝(含戲曲和節(jié)目主持)4大類項(xiàng)目(6個(gè)小項(xiàng)目)。每位考生限報(bào)一項(xiàng)。具體測(cè)試內(nèi)容為：

(四)綜藝：表演自備戲劇(含小品)或曲藝或節(jié)目主持相關(guān)作品2個(gè)(片段，由主考評(píng)委決定表演長(zhǎng)短)，加試命題即興表演。

參加“藝術(shù)團(tuán)測(cè)試”的考生除鋼琴外，其它樂(lè)器自帶;聲樂(lè)不得使用伴奏錄音帶及光盤，可使用鋼琴伴奏，伴奏人員由考生自行聘請(qǐng);舞蹈可使用伴奏cd。

考生自備內(nèi)容占成績(jī)80%，加試內(nèi)容占成績(jī)20%。加試內(nèi)容為命題內(nèi)容，由考生現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)抽題測(cè)試。綜藝類中節(jié)目主持相關(guān)作品除朗誦一首作品外，還需表演一個(gè)小品。戲劇和曲藝則需表演2個(gè)不同的作品。

(一)測(cè)試時(shí)間：2017年3月18日(周六);

(二)測(cè)試地點(diǎn)：武漢音樂(lè)學(xué)院(武漢市武昌區(qū)張之洞路1號(hào));

(三)成績(jī)公布及查詢：省教育考試院在全部測(cè)試工作結(jié)束后5個(gè)工作日內(nèi)，通過(guò)湖北省教育考試院網(wǎng)站()公布“藝術(shù)團(tuán)測(cè)試”成績(jī)，供考生查詢。

(一)明確職責(zé)。2017年“藝術(shù)團(tuán)測(cè)試”資格審查工作由各級(jí)教育考試機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)，縣(市、區(qū))教育考試機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)初審，市州教育考試機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)復(fù)審，省教育考試院負(fù)責(zé)公示信息、組織實(shí)施測(cè)試和對(duì)舉報(bào)進(jìn)行查處。

各縣(市、區(qū))教育考試機(jī)構(gòu)要認(rèn)真做好“藝術(shù)團(tuán)測(cè)試”的宣傳工作，負(fù)責(zé)通知在本轄區(qū)內(nèi)完成了普通高考報(bào)名的考生根據(jù)需要進(jìn)行“藝術(shù)團(tuán)測(cè)試”的報(bào)名，并按文件相關(guān)要求嚴(yán)格資格審查工作，資料不全、條件不符的一律不予報(bào)名。報(bào)名截止后，不再接受補(bǔ)報(bào)名。

(二)考生資格審查嚴(yán)格按照“誰(shuí)審查，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，實(shí)行責(zé)任制和責(zé)任追究制，誰(shuí)審查、誰(shuí)簽字、誰(shuí)負(fù)責(zé)。各縣(市、區(qū))教育考試機(jī)構(gòu)對(duì)報(bào)名資格審核合格的考生，要在考生所在中學(xué)、當(dāng)?shù)亟逃荚嚈C(jī)構(gòu)集中公示，同時(shí)公布舉報(bào)電話或郵箱，接受社會(huì)監(jiān)督。公示內(nèi)容為：報(bào)名號(hào)、姓名、性別、畢業(yè)學(xué)校、參加比賽項(xiàng)目成績(jī)及名次等。

(三)省教育考試院將成立“藝術(shù)團(tuán)測(cè)試”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織和管理“藝術(shù)團(tuán)測(cè)試”工作。測(cè)試點(diǎn)也要相應(yīng)成立測(cè)試工作領(lǐng)導(dǎo)小組，聘請(qǐng)主考和副主考，負(fù)責(zé)本測(cè)試點(diǎn)各項(xiàng)目測(cè)試的實(shí)施與管理，測(cè)試點(diǎn)實(shí)行主考負(fù)責(zé)制和項(xiàng)目主考官負(fù)責(zé)制。我省將建立和完善多部門參與、分工負(fù)責(zé)、相互制約的工作機(jī)制，確保公平、公正。

(四)各級(jí)教育考試機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)報(bào)考考生的考風(fēng)考紀(jì)教育。2015年11月1日《刑法修正案(九)》正式實(shí)施，加大了對(duì)考試作弊行為的懲罰力度，不僅考試作弊要受到刑法處罰，組織作弊、幫助作弊的行為也按照刑法相關(guān)條款處罰?！八囆g(shù)團(tuán)測(cè)試”報(bào)名時(shí)各地應(yīng)明確告知考生：凡通過(guò)弄虛作假等手段獲取“藝術(shù)團(tuán)測(cè)試”資格或被高校錄取的，一經(jīng)查實(shí)，取消其當(dāng)年“藝術(shù)團(tuán)測(cè)試”報(bào)考或錄取資格;在“藝術(shù)團(tuán)測(cè)試”過(guò)程中違紀(jì)作弊的考生及有關(guān)工作人員將按《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》和《刑法修正案(九)》進(jìn)行處理，并將其違規(guī)事實(shí)記入考生高考誠(chéng)信檔案。

(五)在“藝術(shù)團(tuán)測(cè)試”舉行之前，如遇教育部有關(guān)政策調(diào)整并與本文件相沖突，以教育部有關(guān)文件為準(zhǔn)。

湖北省教育考試院

2016年12月29日

高水平學(xué)校申報(bào)書(shū)篇十一

各招收高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的院校要嚴(yán)格按照教育部和我省有關(guān)文件規(guī)定，加強(qiáng)對(duì)招生工作的統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)，研究確定具體工作方案，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)考生報(bào)名資格的審核。要周密細(xì)致地組織好專項(xiàng)考試，嚴(yán)格選拔考務(wù)工作人員、測(cè)評(píng)專家，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范程序，確保各環(huán)節(jié)有序銜接、安全實(shí)施。

招生院校要加強(qiáng)信息公開(kāi)，將經(jīng)省級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)的招生章程向社會(huì)公布，并寄送省教育考試院備案。要按教育部相關(guān)文件要求，將合格考生信息和錄取結(jié)果等及時(shí)準(zhǔn)確在學(xué)校網(wǎng)站上公示，接受社會(huì)監(jiān)督，確保高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)招生工作公平公正、公開(kāi)透明。

甘肅省教育考試院。

2023年2月1日。

高水平學(xué)校申報(bào)書(shū)篇十二

為了深入貫徹《全民健身計(jì)劃綱要》和《學(xué)校體育工作條例》，推進(jìn)學(xué)校的體育工作，增進(jìn)學(xué)生的身心健康，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、健康發(fā)展、和諧發(fā)展，提高全員體育運(yùn)動(dòng)素質(zhì)和體育競(jìng)技水平，我校申報(bào)參加縣體育特色學(xué)校的評(píng)選?，F(xiàn)將我校自檢自查的情況報(bào)告如下：

一、基本情況。

我?，F(xiàn)有32個(gè)教學(xué)班，師生共1984人，是一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)校。我校一直全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力實(shí)現(xiàn)“以德育教育為首，以體育教育為特色，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為根本”的特色目標(biāo)。我們始終堅(jiān)持“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意”為辦學(xué)宗旨，秉承“自強(qiáng)不息”的校訓(xùn)精神，堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo)，以“人本教育”為核心，以藝體教育為特色，以精細(xì)化管理為保障，以深化教育改革為動(dòng)力，注重可持續(xù)發(fā)展，逐步形成了“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、科學(xué)、求實(shí)”的教風(fēng)，形成了“民主、和諧、開(kāi)放”的育人環(huán)境。我校先進(jìn)的教學(xué)理念和優(yōu)良的教育教學(xué)質(zhì)量，贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。我校在申報(bào)創(chuàng)建以田徑項(xiàng)目為特色學(xué)校的過(guò)程中，主要做了以下幾個(gè)方面的工作。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視制度健全。

體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》精神，按照“健康第一”的指導(dǎo)思想和素質(zhì)教育的要求，學(xué)校體育課時(shí)開(kāi)齊開(kāi)足，體育課教學(xué)和課外體育活動(dòng)正常開(kāi)展。積極推進(jìn)體育新課程改革，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，為學(xué)生樹(shù)立終身體育觀念奠定了基礎(chǔ)。體育課經(jīng)過(guò)教學(xué)改革實(shí)踐，取得了良好的效果，得到了上級(jí)教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定。

我校已成制度化的體育活動(dòng)有每年一度的體育節(jié)、田徑賽，以及日常的課外活動(dòng)等。體育節(jié)以田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)為主，突出競(jìng)技性；課外體育活動(dòng)能正常開(kāi)展，我們制定了課外體育活動(dòng)輪流表，安排體育教師到場(chǎng)指導(dǎo)，同時(shí)結(jié)合我校每年的“陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)方案”，認(rèn)真組織長(zhǎng)跑活動(dòng)。學(xué)校采取各種措施以保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，認(rèn)真實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，合格率為95%以上。

此外，我校還經(jīng)常開(kāi)展拔河賽、15人×200米男女混合接力賽、排球賽等，既注重競(jìng)技性，更考慮參與面，平均每班參與人數(shù)達(dá)90%。

三、場(chǎng)地規(guī)范器材充足。

我校擁有1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的200米塑膠田徑場(chǎng)，4個(gè)籃球場(chǎng)，2個(gè)排球場(chǎng)，擁有6張室外乒乓球臺(tái)，6副杠鈴、10支標(biāo)槍、15個(gè)鉛球、20副橡皮筋、1副列木、50副啞鈴、8副起跑器、6個(gè)橡膠輪胎等體育器材，這些運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地與器材為我校田徑項(xiàng)目的訓(xùn)練提供了物質(zhì)保障，創(chuàng)造了有利條件。

四、經(jīng)費(fèi)保障訓(xùn)練正常。

保訓(xùn)練時(shí)間、地點(diǎn)、人員和器材等落實(shí)到位。運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練時(shí)間分課余訓(xùn)練（每周5次，每次60—90分鐘）和假期集訓(xùn)、比賽。

五、師資雄厚成效顯著體育教研組現(xiàn)有教師10人，是一個(gè)中、青搭配的團(tuán)隊(duì)，均為大學(xué)本科學(xué)歷。田徑隊(duì)教練4人，其中國(guó)家二級(jí)裁判1人，體育教師每年在初中一二三年級(jí)選拔體育特長(zhǎng)生充實(shí)田徑隊(duì)的后備力量。

1、組建校田徑隊(duì)，舉辦校運(yùn)會(huì)和體育節(jié)。

我校自建校以來(lái)，籌建校田徑隊(duì)，參加相關(guān)的市縣級(jí)比賽。學(xué)校一年一度的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，既作為學(xué)校一項(xiàng)特色性的群眾體育活動(dòng)，又作為校田徑隊(duì)征戰(zhàn)市縣運(yùn)動(dòng)會(huì)前的賽前練兵，每年一屆，從未間斷。2006年開(kāi)始，學(xué)校又增設(shè)了“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，大力開(kāi)展綜合性群體活動(dòng)，著力打造“陽(yáng)光、活力”校園，有力地推動(dòng)了體育特色學(xué)校創(chuàng)建工作，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)校的素質(zhì)教育。

2、堅(jiān)持科學(xué)帶訓(xùn)，體育業(yè)余訓(xùn)練質(zhì)量高。

自校田徑隊(duì)組建以來(lái)，學(xué)校就組建了以體育教研組長(zhǎng)任主教練的四人田徑教練組，進(jìn)行科學(xué)化、經(jīng)常性的艱苦訓(xùn)練。正常學(xué)期內(nèi)堅(jiān)持每天早、晚兩訓(xùn)，寒、暑假期間分別進(jìn)行為期一個(gè)月的集訓(xùn)，日均訓(xùn)練時(shí)間不少于2小時(shí)。為提高訓(xùn)練質(zhì)量，帶訓(xùn)教練堅(jiān)持訓(xùn)前計(jì)劃、訓(xùn)后小結(jié)，嚴(yán)格按照目標(biāo)、階段任務(wù)，科學(xué)安排課時(shí)訓(xùn)練內(nèi)容，做到訓(xùn)有內(nèi)容、練有目標(biāo)、科學(xué)合理、循序漸進(jìn)、注重實(shí)效。在校際間體育競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的今天，我校能夠長(zhǎng)期技?jí)喝盒?，?dú)占鰲頭，與科學(xué)、規(guī)范、人性化的業(yè)余訓(xùn)練是分不開(kāi)的。

3、堅(jiān)持從嚴(yán)治隊(duì)，運(yùn)動(dòng)員管理規(guī)范。

校田徑隊(duì)從隊(duì)員選拔，到日常訓(xùn)練管理，都由教練組專人負(fù)責(zé)，并建有完整的檔案資料，堅(jiān)持從嚴(yán)治隊(duì)、規(guī)范管理，避免隨意性、“放羊式”現(xiàn)象發(fā)生，確保各項(xiàng)訓(xùn)練任務(wù)的落實(shí)、訓(xùn)練目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。隊(duì)員入隊(duì)必須經(jīng)過(guò)事先考察，小學(xué)體育教師推薦，最后由學(xué)校面試合格后特招錄取。

4、積極參加市縣田徑比賽，切實(shí)提高體育競(jìng)技水平。

2009年，我校參加縣中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲團(tuán)體第五名，2010年，我校參加縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲團(tuán)體第三名，2011年，我校參加縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲團(tuán)體第二名，多年來(lái)學(xué)生參加縣各級(jí)各類運(yùn)動(dòng)會(huì)一直位于全縣農(nóng)村初級(jí)中學(xué)前茅。

六、展望未來(lái)策馬揚(yáng)鞭。

增強(qiáng)青少年體質(zhì)，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)，關(guān)系國(guó)家和民族的興盛。我們積極響應(yīng)國(guó)家增強(qiáng)青少年體質(zhì)的號(hào)召，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，為培養(yǎng)更多更好的社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人，百倍努力抓好學(xué)校體育。

1、合理安排，解決好師生人數(shù)多，場(chǎng)地相對(duì)窄小的問(wèn)題，使每個(gè)學(xué)生得到鍛煉，健康成長(zhǎng)。

2、注重特色，選拔和培養(yǎng)后備人才。

3、加大投入，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，增添體育場(chǎng)地和設(shè)施。

4、群策群力，共同努力，多向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

我們雖然付出了一定的努力，也取得了一些成績(jī)，但是，肯定也存在著一些不足之處。我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力提高創(chuàng)建體育特色學(xué)校的工作質(zhì)量。我們相信，在縣教委和體衛(wèi)藝科的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，我校今后的體育教育教學(xué)工作一定會(huì)色彩斑斕，更上一層樓！

官壩初級(jí)中學(xué)二o一一年九月。

高水平學(xué)校申報(bào)書(shū)篇十三

xx小學(xué)位于xx社區(qū)的東南面，空氣清新，環(huán)境優(yōu)雅。始建于1988年，校園占地面積13000平方米，教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓建筑面積4800平方米，現(xiàn)設(shè)24個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1095人，教職工63人。配備有實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、閱覽室、微機(jī)室、德育室、紅領(lǐng)巾廣播站、多功能教室、舞蹈排練室、美術(shù)活動(dòng)室、衛(wèi)生保健室等17個(gè)專用教室。學(xué)校建有籃球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、體育器材活動(dòng)場(chǎng)地、300米環(huán)形跑道。綠色面積達(dá)7800平方米，尤其是學(xué)校因地制宜地開(kāi)拓了綠色生命帶、樹(shù)蔭棲息長(zhǎng)廊等，教學(xué)樓前的兩塊植物園，成長(zhǎng)著孩子們親自種下的花草，是大家辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶，教學(xué)樓前的七棵梧桐樹(shù)是師生在建校初期共同種植的，昔日的小樹(shù)苗如今已長(zhǎng)成參天大樹(shù)，上面掛著孩子們自己動(dòng)手給小鳥(niǎo)做的“家”。校園綠色覆蓋率達(dá)60%以上。校園環(huán)境整潔幽雅，教學(xué)設(shè)施配套齊全，常規(guī)管理規(guī)范有序。綠色教育、養(yǎng)成教育、書(shū)香教育已成為學(xué)校辦學(xué)特色，xx小學(xué)是一所充滿活力、充滿和諧、充滿綠色的學(xué)校。

1、健全組織，完善制度。

我校自八八年建校以來(lái)，一直把創(chuàng)建綠色式學(xué)校，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人作為一項(xiàng)重要的工作來(lái)抓，為了做好創(chuàng)建綠色學(xué)校工作，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，學(xué)校首先成立了創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，書(shū)記為副組長(zhǎng)，政教處、大隊(duì)部、教導(dǎo)處、教研室和教研組長(zhǎng)為成員的“xx小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作”領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了網(wǎng)絡(luò)工作圖，各個(gè)部門明確創(chuàng)建任務(wù)，分工到人，制定學(xué)校環(huán)境規(guī)章制度和文明環(huán)保公約，各負(fù)責(zé)人制定年度綠色學(xué)校工作計(jì)劃和實(shí)施方案，把學(xué)科教育、課堂滲透、主題教育、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、環(huán)境改造、活動(dòng)宣傳等工作按計(jì)劃、有步驟地安排與開(kāi)展。

2、組織學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。

以校本培訓(xùn)為基本途徑，組織全員學(xué)習(xí)，致力打造一支熱愛(ài)環(huán)境教育事業(yè)，觀念領(lǐng)先的教師隊(duì)伍，通過(guò)學(xué)習(xí)《關(guān)于xx年度開(kāi)展創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ鞯耐ㄖ返扔嘘P(guān)文件，增強(qiáng)教職工意識(shí)，通過(guò)觀看專家講座和環(huán)保宣傳片，讓教職工了解環(huán)境知識(shí)，通過(guò)舉辦各種環(huán)?；顒?dòng)讓教職工重視環(huán)境教育。學(xué)校也充分利用紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、黑板報(bào)等多種形式，在全校學(xué)生中開(kāi)展環(huán)保宣傳和教育，號(hào)召學(xué)生爭(zhēng)做“環(huán)保小明星”。

1、在課堂教學(xué)中滲透環(huán)保教育。

學(xué)校要求各學(xué)科要結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)，以教材為本，充分挖掘教材中的環(huán)境教育因素，選準(zhǔn)切入點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行滲透式教育，并與最新科技發(fā)展、社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展、環(huán)保生態(tài)資源等內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)。比如科學(xué)課講綠色食品，思品課講節(jié)約資源和變廢為寶，語(yǔ)文課教孩子寫(xiě)保護(hù)環(huán)境的文章，美術(shù)課交給學(xué)生用純真的繪畫(huà)語(yǔ)言表達(dá)愛(ài)我家園的情感，這樣把環(huán)保教育作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容來(lái)抓。通過(guò)學(xué)科的滲透，讓學(xué)生知道要節(jié)約能源，不浪費(fèi)水電、糧食，保護(hù)環(huán)境；要愛(ài)護(hù)動(dòng)植物；要會(huì)變廢為寶，重復(fù)使用，節(jié)約資源，減少污染；還要知道吃東西要選擇綠色食品等。

課教孩子寫(xiě)保護(hù)環(huán)境的文章，美術(shù)課交給學(xué)生用純真的繪畫(huà)語(yǔ)言表達(dá)愛(ài)我家園的情感，這樣把環(huán)保教育作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容來(lái)抓。通過(guò)學(xué)科的滲透，讓學(xué)生知道要節(jié)約能源，不浪費(fèi)水電、糧食，保護(hù)環(huán)境；要愛(ài)護(hù)動(dòng)植物；要會(huì)變廢為寶，重復(fù)使用，節(jié)約資源，減少污染；還要知道吃東西要選擇綠色食品等。

2、在德育教育中滲透環(huán)保教育。

學(xué)校一直很重視素質(zhì)教育，并將環(huán)保教育作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，將培養(yǎng)少年兒童熱愛(ài)大自然、保護(hù)地球家園以及人與自然和諧相處的環(huán)保理念，作為培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)學(xué)校的德育教育的重要內(nèi)容。我們每年都在春季積極組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)雷鋒“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的`活動(dòng)，學(xué)生走出校園，走到社區(qū)，撿煙頭、撿塑料袋、擦墻，擦門等，學(xué)校不失時(shí)機(jī)地教育學(xué)生不踐踏草坪、不隨地亂扔垃圾，明白我是社區(qū)一份子，社區(qū)環(huán)境靠我們來(lái)維護(hù)，做環(huán)保小衛(wèi)士。

3、在豐富多彩的活動(dòng)中進(jìn)行環(huán)保教育活動(dòng)。

1、學(xué)校整體綠化效果突出。

學(xué)校綠化綠色面積現(xiàn)在達(dá)到了7800平方米，綠化率達(dá)到60%，人均綠化面積超過(guò)了14平方米，形成了四季有鮮花，終年可見(jiàn)綠的綠色校園。

2、師生的環(huán)境意識(shí)明顯增強(qiáng)，愛(ài)護(hù)環(huán)境已成為師生的自覺(jué)行為。

師生消費(fèi)觀念科學(xué)合理，學(xué)校實(shí)行嚴(yán)格的門崗制度，嚴(yán)禁師生將嚴(yán)重污染環(huán)境和能耗高的商品帶入學(xué)校。學(xué)校師生環(huán)保參與意識(shí)強(qiáng)，通過(guò)參加社會(huì)公益活動(dòng)、環(huán)保宣傳活動(dòng)等形式對(duì)社會(huì)、家庭改善環(huán)境質(zhì)量產(chǎn)生了積極的影響，產(chǎn)生了良好的社會(huì)聲譽(yù)。

一份耕耘，一份收獲，在“實(shí)施環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學(xué)?！钡幕顒?dòng)中，廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養(yǎng)了愛(ài)綠、護(hù)綠、育綠的意識(shí)，讓校園更綠、更美了?！皩?shí)施環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學(xué)?！钡幕顒?dòng)不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識(shí)，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，也使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口。今后，我們將一如既往，而且不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，把環(huán)保教育滲透在學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，進(jìn)一步提高師生的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保行為的自覺(jué)性，把我校環(huán)保教育工作再次推上一個(gè)新的臺(tái)階。

高水平學(xué)校申報(bào)書(shū)篇十四

本文目錄。

一、學(xué)校簡(jiǎn)介：

二、健全組織，完善制度,統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

1、健全組織，完善制度。

2、組織學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。

三、有機(jī)結(jié)合，多方滲透，扎實(shí)做好環(huán)境保護(hù)教育。

1、在課堂教學(xué)中滲透環(huán)保教育。

2、在德育教育中滲透環(huán)保教育。

3、在豐富多彩的活動(dòng)中進(jìn)行環(huán)保教育活動(dòng)。

四、我們的收獲。

1、學(xué)校整體綠化效果突出。

2、師生的環(huán)境意識(shí)明顯增強(qiáng)，愛(ài)護(hù)環(huán)境已成為師生的自覺(jué)行為。

常村礦小學(xué)。

xx、4。

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一、指導(dǎo)思想。

二、工作實(shí)績(jī)。

（一）美化校園——營(yíng)造環(huán)境塑形象。

（二）健全制度——增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。

（三）規(guī)范養(yǎng)成——注重垂范做表率。

（四）學(xué)科滲透，增強(qiáng)師生的環(huán)保意識(shí)。

（五）多彩活動(dòng)——環(huán)保思想深入人心?。

高水平學(xué)校申報(bào)書(shū)篇十五

本文目錄。

位于x、x、x三省交匯處自古就有“一腳踏三郡天下也太平”的美譽(yù)。今日的在改革開(kāi)放的春風(fēng)吹拂下特別是在黨的十八屆三中全會(huì)精神的陽(yáng)光照耀下更是勃勃生機(jī)百花齊放。記者專訪xx縣北門小學(xué)深深地感知到這座城市的魅力和教育的欣欣向榮。

xx縣北門小學(xué)是一所集幼兒教育、小學(xué)教育于一體的一校兩區(qū)綜合性城區(qū)中心小學(xué)，是xx縣示范學(xué)校、xx市優(yōu)秀學(xué)校、省市藝術(shù)教育先進(jìn)學(xué)校。

近年來(lái)，特別是xx年以來(lái)，xx縣北門小學(xué)在校長(zhǎng)盧大東的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)全校全體師生，緊緊圍繞xx縣教育局李xx局長(zhǎng)提出的“突出一個(gè)中心、打好兩場(chǎng)戰(zhàn)役、推薦四大活動(dòng)”的總體思路，確立“規(guī)范管理彰顯特色，促進(jìn)教育均衡發(fā)展”的學(xué)校工作目標(biāo)，突出“做學(xué)生喜愛(ài)的老師，建家長(zhǎng)信賴的學(xué)校，辦人民滿意的教育”的發(fā)展主題，抓住機(jī)遇，開(kāi)拓創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)拼搏，與時(shí)俱進(jìn)，打造學(xué)校品牌，提升辦學(xué)品味，努力促進(jìn)學(xué)校的健康、快速和可持續(xù)發(fā)展。

以深化教育改革為切入點(diǎn)，著力“三個(gè)管理”，推進(jìn)學(xué)校品味的提升。

規(guī)章制度。

做保證”的教學(xué)管理體系和“職責(zé)為基礎(chǔ)，質(zhì)量為核心，考核為依據(jù)，獎(jiǎng)懲為動(dòng)力”的績(jī)效掛鉤管理辦法，使學(xué)校各項(xiàng)工作有章可依，有規(guī)可循，下大力氣解決了以言代法、感情用事的問(wèn)題，為教學(xué)工作的開(kāi)展提供了良好的制度保障。

二是以教師人本管理為基礎(chǔ)，彰顯辦學(xué)內(nèi)涵。學(xué)校加大對(duì)教師隊(duì)伍的管理力度，緊緊圍繞“做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的好老師”為主題，狠抓教師隊(duì)伍工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，扎實(shí)開(kāi)展倡導(dǎo)以“人文關(guān)懷”為出發(fā)點(diǎn)的師愛(ài)活動(dòng)，弘揚(yáng)“恪盡職責(zé)”的師風(fēng)，營(yíng)造起民主、尊重、和諧、愉悅的新型師生關(guān)系，引導(dǎo)教師牢固樹(shù)立“以學(xué)生為本”的育人觀念。

三是以校園文化管理為境界，彰顯發(fā)展特色。校園文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂，是學(xué)校文化積淀。也是辦學(xué)品位，辦學(xué)特色的體現(xiàn)。校園文化對(duì)陶冶學(xué)生情操，塑造學(xué)生健康人格起著潛移默化的作用。近年來(lái)，學(xué)校建起了十塊優(yōu)秀學(xué)生宣傳窗；九塊中華文化展示墻；五塊學(xué)生管理制度欄；四塊時(shí)事信息更換欄?！昂竦?、樂(lè)學(xué)、善思、尚美”的學(xué)風(fēng)，“讓每一位孩子享受快樂(lè)，體驗(yàn)成功，獲得發(fā)展”的校風(fēng)，“陶滿天下，樂(lè)育英才”的教風(fēng)在學(xué)校的每一個(gè)角落都得到充分展示。

以提高教學(xué)效率為著力點(diǎn)，打造“三個(gè)平臺(tái)”，創(chuàng)建學(xué)校高效的課堂。

1、打造一個(gè)研究平臺(tái)。借聯(lián)片教研，探課堂模式，使校本教研精品化，學(xué)校組織開(kāi)展的北片“聯(lián)片教研”活動(dòng)以課堂教學(xué)模式探討為主題，結(jié)合教學(xué)展示活動(dòng)，促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展。在研討時(shí)，講課教師盡量用課來(lái)詮釋自己對(duì)研討課題的認(rèn)識(shí)，課后進(jìn)行反思。聽(tīng)課老師再結(jié)合聽(tīng)課后的感受進(jìn)行面對(duì)面研討，使老師對(duì)研討主題有一個(gè)全新的理解和提高。

2、打造一個(gè)展示平臺(tái)。人人公開(kāi)課、天天公開(kāi)課，做到校本教研常態(tài)化。學(xué)校開(kāi)展了“全科目示范課”教研活動(dòng)，做到學(xué)科全覆蓋?；顒?dòng)中，主講教師為使自己的講課更充實(shí)更具有吸引力，不但主動(dòng)走進(jìn)新課程，走進(jìn)閱覽室去搜集最新的資料，走進(jìn)課堂去挖掘更具生命力的案例。而且還積極參與聽(tīng)課，做到教學(xué)相長(zhǎng)。

3、打造一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)。為提升校教師的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，學(xué)校采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)和走出去的方法對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，經(jīng)常聘請(qǐng)各級(jí)專家和優(yōu)秀教師到學(xué)校開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，省教科所姜瑛俐教授、市教科院金艷荷院長(zhǎng)、縣教研室王漢明主任等經(jīng)常到學(xué)校指導(dǎo)工作。

以提升校本教研為生長(zhǎng)點(diǎn)，找準(zhǔn)“三個(gè)抓手”，凸顯特色的校本。

1、精抓常規(guī)管理。以管理促規(guī)范，以創(chuàng)新求發(fā)展。為順應(yīng)新課程改革提出的新任務(wù)與新要求，學(xué)校不斷改革和完善教學(xué)常規(guī)管理工作，不僅實(shí)現(xiàn)了在管理機(jī)制上的創(chuàng)新，還在常規(guī)內(nèi)容上實(shí)現(xiàn)了更新與發(fā)展。另外，學(xué)校十分重視教學(xué)常規(guī)的過(guò)程監(jiān)控與指導(dǎo)，引領(lǐng)教師嚴(yán)格地遵照管理的要求實(shí)施教學(xué)，引領(lǐng)教師不斷地踐行常規(guī)要求，不斷地反思自己的教學(xué)行為，不斷地進(jìn)行梳理、總結(jié)與提升。

2、主抓校本教研。學(xué)校扎實(shí)推進(jìn)“校本研訓(xùn)”工作，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，使課程實(shí)施的過(guò)程，成為促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提升教師生命質(zhì)量的過(guò)程。尊重教師、理解教師、激勵(lì)教師，為教師搭建展示才華的舞臺(tái)。

3、常抓寫(xiě)活動(dòng)。xx年以來(lái)，學(xué)校就組織開(kāi)展了學(xué)生寫(xiě)活動(dòng)，并始終以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，本著“一筆一劃習(xí)，一生一世受益”的宗旨，扎實(shí)開(kāi)展寫(xiě)活動(dòng)，大部分學(xué)生養(yǎng)成了良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，獲得了社會(huì)、學(xué)校、家庭的一致好評(píng)。

以展示主題活動(dòng)為興趣點(diǎn)，開(kāi)展“三個(gè)活動(dòng)”，促進(jìn)師生的發(fā)展。

一是開(kāi)展科技創(chuàng)新活動(dòng)。隨著教育改革的不斷深化，學(xué)校把科技創(chuàng)新工作放在突出的地位，進(jìn)一步提高了對(duì)在少年兒童中開(kāi)展科技活動(dòng)的重要性的認(rèn)識(shí)。尤其是近年來(lái)，隨著素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的逐步深入，學(xué)校不斷加大科技教育領(lǐng)導(dǎo)力度，提高資金投入，強(qiáng)化科技教師隊(duì)伍建設(shè)，科技教育成果顯著，受到了教育局和縣科協(xié)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長(zhǎng)的稱贊和社會(huì)各界的認(rèn)可。至今，學(xué)校已舉辦了四屆科技節(jié)。

二是開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)校購(gòu)置大量圖書(shū)，建成了全縣一流的校內(nèi)圖書(shū)室－北門小學(xué)教師氧吧。推薦必讀書(shū)目，指定閱讀書(shū)目和自選書(shū)目，教師在精讀必讀書(shū)的基礎(chǔ)上，有計(jì)劃地進(jìn)行閱讀，撰寫(xiě)。

讀書(shū)筆記。

和讀書(shū)心得。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，從內(nèi)心深處喜歡上了讀書(shū)，在讀書(shū)過(guò)程中把感受都記錄下來(lái)，并隨時(shí)運(yùn)用到教育教學(xué)之中。學(xué)校定時(shí)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)，樹(shù)立典型，推廣先進(jìn)，對(duì)“多讀多思、以讀長(zhǎng)知、以讀增智、讀寫(xiě)結(jié)合、以讀促教、卓有成效”的教師給予鼓勵(lì)表彰。

三是開(kāi)展學(xué)生喜愛(ài)的好老師評(píng)比系列活動(dòng)。比如召開(kāi)“做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的好老師”系列活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)；開(kāi)展一次“怎樣的老師才是學(xué)生喜愛(ài)的好老師”論壇；結(jié)合“課內(nèi)比教學(xué)”工作開(kāi)展以學(xué)生為主體，學(xué)生評(píng)老師課堂教學(xué)活動(dòng)；開(kāi)展“怎樣做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的班主任”主題研討活動(dòng)，充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任的傳、幫、帶作用，圍繞主題，聚焦個(gè)案，傳授經(jīng)驗(yàn)，答疑解惑，引導(dǎo)班主任，堅(jiān)定信心，培養(yǎng)耐心，以大愛(ài)之心和滿腔熱忱教育感化學(xué)生，達(dá)到“學(xué)生喜愛(ài)”的目的；開(kāi)展“家長(zhǎng)喜愛(ài)的好老師”座談活動(dòng)；舉辦“我愛(ài)讀書(shū)，做知識(shí)淵博的好老師”演講比賽活動(dòng)；開(kāi)展“學(xué)生最喜愛(ài)的老師”評(píng)選活動(dòng)和“如何做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的好老師”心得體會(huì)（論文）展示活動(dòng)等。

以學(xué)生德育教育為基礎(chǔ)點(diǎn)，堅(jiān)持“三個(gè)加強(qiáng)”，提高學(xué)生的素質(zhì)。

1、加強(qiáng)制度建設(shè)和愛(ài)國(guó)主義教育。

加強(qiáng)宣傳陣地建設(shè)，充分利用校內(nèi)的黑板、校園廣播站、宣傳窗、網(wǎng)站等宣傳工具，配合學(xué)校各階段工作重點(diǎn)進(jìn)行宣傳。如舉辦“法制、交通安全”、“學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)”、“遠(yuǎn)離毒品”、“防火、防溺水、防食物中毒”等專題教育。同時(shí)，運(yùn)用告家長(zhǎng)書(shū)等形式溝通家校聯(lián)系，共同管理學(xué)生。

2、加強(qiáng)行為規(guī)范和安全衛(wèi)生教育。

認(rèn)真辦好“紅領(lǐng)巾”廣播站。利用“紅領(lǐng)巾”廣播站、黑板報(bào)、宣傳櫥窗、縣電視臺(tái)、xx日?qǐng)?bào)等報(bào)道校內(nèi)新鮮事物、好人好事。進(jìn)一步豐富學(xué)生的校園文化生活，陶冶了廣大學(xué)生的道德情操。

3、加強(qiáng)班級(jí)管理和學(xué)生德育教育。

班級(jí)是學(xué)校的基層單位，是學(xué)校德育管理的基石，只有每個(gè)班集體都形成良好的班風(fēng)，才能大面積提高德育教育質(zhì)量。班主任是班集體的靈魂，是學(xué)校工作的中堅(jiān)力量。抓好班主任的管理，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)作用。學(xué)校利用每周一次班主任例會(huì)，加強(qiáng)對(duì)班主任的崗位培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們獨(dú)立處事能力，提高班主任管理水平，通過(guò)每周一次的班主任例會(huì)的實(shí)施從而也促進(jìn)了班主任的工作積極性，使大家能夠真實(shí)、客觀地評(píng)價(jià)每個(gè)班主任的工作，提高班主任地位。此外，學(xué)校還對(duì)班級(jí)文化建設(shè)特別重視理論研究，xx年初，學(xué)校就利用中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育管理分會(huì)立項(xiàng)的課題《班級(jí)文化建設(shè)與管理》這一契機(jī)，通過(guò)走出去和請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，研究并明晰了處理好班級(jí)文化建設(shè)與加強(qiáng)班級(jí)管理的關(guān)系、處理好班級(jí)文化建設(shè)與營(yíng)造和諧班級(jí)的關(guān)系以及處理好班級(jí)文化建設(shè)與推進(jìn)制度建設(shè)的關(guān)系，從而使學(xué)校班級(jí)管理提升到一個(gè)新的層次和水平。

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市路小學(xué)是一所集“青島市規(guī)范化學(xué)校”、“青島市依法治校示范學(xué)?！薄ⅰ扒鄭u市交通安全示范?！?、《市依法治校示范學(xué)?！?、“市養(yǎng)成教育示范學(xué)?！薄ⅰ妒修k學(xué)水平優(yōu)秀等級(jí)學(xué)校》、“市城市文明交通三讓活動(dòng)先進(jìn)單位”、“市教育教學(xué)工作先進(jìn)單位”等多項(xiàng)榮譽(yù)于一體的先進(jìn)單位。它位于城區(qū)，南靠海王路，北靠珠海路，東靠黃山路?，F(xiàn)有學(xué)生620名，學(xué)生入學(xué)路線都要橫穿車輛繁多的交通要道，交通安全形勢(shì)不容樂(lè)觀。因此，搞好小學(xué)生的交通安全教育，是學(xué)校安全教育的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要舉措。做好小學(xué)生的交通安全教育，對(duì)于國(guó)家和民族的興旺，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定，維護(hù)人民群眾的利益，確保社會(huì)正常的交通秩序都具有十分重要的意義。為了努力提高學(xué)生的交通安全意識(shí)和交通法制觀念，保障學(xué)生的交通安全，我校于在市交警大隊(duì)、珠海路派出所等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，成立了市第一家“路小學(xué)小交警學(xué)?！薄Ｎ覀円孕〗痪瘜W(xué)校為依托，充分發(fā)揮小交警的作用，真正創(chuàng)建了“平安學(xué)?！?。

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，交通安全工作組織健全。

按照公安部、教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校安全工作的通知》文件精神及市委、市府創(chuàng)建“文明城市，平安”的方針。我校將交通安全教育工作作為大事來(lái)抓，通過(guò)小手拉大手，將安全教育向家庭、社區(qū)輻射，逐步形成學(xué)校、家庭、社區(qū)齊抓共管的格局。

學(xué)校建立了安全管理網(wǎng)絡(luò)，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以交警隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)和分管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的學(xué)生交通安全領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)指導(dǎo)、指揮學(xué)校交通安全工作。成立了由少先隊(duì)輔導(dǎo)員為組長(zhǎng)，相關(guān)責(zé)任人為成員的交通安全工作小組。設(shè)立了專門的小交警活動(dòng)室。制訂了《小交警培訓(xùn)制度》、《交通安全專題學(xué)習(xí)教育制度》等各項(xiàng)制度，學(xué)校有健全、周密的少年兒童意外傷害。

應(yīng)急預(yù)案。

和工作機(jī)制。并由學(xué)校交通安全工作小組負(fù)責(zé)落實(shí)，確保了制度落實(shí)，收到很好的效果。

在學(xué)校、市交警大隊(duì)交警同志的統(tǒng)一組織協(xié)調(diào)下，在領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)中層層簽訂了各項(xiàng)安全工作責(zé)任書(shū)，把“遵守三讓、平安出行”的宣傳、教育和管理納入了我校小學(xué)生文明素質(zhì)教育中，并作為學(xué)期末班級(jí)考核內(nèi)容之一，開(kāi)辟了交通安全教育工作的新局面。

二、加大資金投入，營(yíng)造交通安全宣傳教育氛圍。

為進(jìn)一步搞好交通安全教育工作，安排專人負(fù)責(zé)學(xué)校交通安全工作。

在辦學(xué)村的大力支持下，先后投資為學(xué)生制作了統(tǒng)一的小交警服裝，有英姿颯爽的夏季警服，有莊重威嚴(yán)的秋季警服。在心理上提高了學(xué)生自覺(jué)遵守交通安全的意識(shí)，更提高了學(xué)生文明禮儀等各方面思想道德素質(zhì)的自覺(jué)性。

學(xué)校設(shè)立了“小交警活動(dòng)室”，在“小交警活動(dòng)室”擺放了交通安全知識(shí)教育圖畫(huà)宣傳牌，購(gòu)買了與交通安全教育有關(guān)的vcd碟，定期組織教師、學(xué)生進(jìn)“小交警活動(dòng)室”參觀、看宣傳片，知曉交通知識(shí)，為全體師生敲響安全意識(shí)的警鐘。

學(xué)校投資在教學(xué)二樓走廊設(shè)立了高檔次的《小交警萬(wàn)花筒》長(zhǎng)廊。長(zhǎng)廊的宣傳牌中有“人人都是小交警，警校共建譜華章”小交警交通安全宣傳教育活動(dòng)場(chǎng)景，有“道路交通標(biāo)志和標(biāo)線”知識(shí)圖解，有“常有交通指揮手勢(shì)”小交警圖解等欄目，大大提高了師生及家長(zhǎng)學(xué)校全體成員的交通安全知識(shí)的知曉率。

設(shè)立了專門的以宣傳交通安全知識(shí)為主的《小交警專欄》宣傳欄，定期更換欄目?jī)?nèi)容供學(xué)生課間學(xué)習(xí)。

成立了小交警廣播站，隔兩周一次播放安全教育內(nèi)容、小交警活動(dòng)、小交警好人好事等內(nèi)容。

大量的投入，精心的設(shè)計(jì)，一系列交通安全的宣傳，營(yíng)造了濃厚的文明交通安全教育的氛圍，讓學(xué)生在耳濡目染中受到了安全教育。保證了師生的交通安全教育工作的落實(shí)。

三、廣泛開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，提高學(xué)生交通安全意識(shí)。

1、學(xué)校每學(xué)期開(kāi)展“安全教育周”活動(dòng)。

“安全教育周”活動(dòng)期間，學(xué)校通過(guò)懸掛橫幅、在宣傳欄張貼“關(guān)愛(ài)生命、安全出行”宣傳畫(huà)、小交警廣播及刊出以法制安全教育為主題的黑板報(bào)、手抄報(bào)、舉行“安全的承諾”國(guó)旗下講話等形式，大大的宣揚(yáng)和營(yíng)造學(xué)校交通安全教育氛圍，提高了學(xué)生的安全意識(shí)，為向家庭、社區(qū)群眾宣傳新的《交通法》奠定了基礎(chǔ)。各班召開(kāi)主題班會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)交通法律法規(guī)，提高學(xué)生遵守交通規(guī)則的主動(dòng)性和自覺(jué)性。進(jìn)一步深化安全教育的防范意識(shí)與事故發(fā)生的急救措施的落實(shí)。

2、我校每學(xué)期聘請(qǐng)交警大隊(duì)的警官（校外輔導(dǎo)員）在學(xué)校多媒體教室為全體學(xué)生們做交通安全知識(shí)講座。

3、每年秋季，聘請(qǐng)交警大隊(duì)的警官隊(duì)小交警進(jìn)行軍訓(xùn)。小交警隊(duì)員們跟隨教官學(xué)習(xí)了大量交通安全常識(shí)、交通法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)的交警指揮手勢(shì)等。每年春、秋季，我校都聘請(qǐng)交警大隊(duì)的六名警官對(duì)三至六中隊(duì)的小交警進(jìn)行軍訓(xùn)。小交警隊(duì)員們跟隨教官學(xué)習(xí)了大量交通安全常識(shí)、交通法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)的交警指揮手勢(shì)等。

學(xué)生們?nèi)巳硕紩?huì)交警指揮手勢(shì)，都會(huì)小交警韻律操。小交警執(zhí)勤生在校園內(nèi)指揮課間秩序，保障學(xué)生課間行走安全。上學(xué)、放學(xué)時(shí)在大門口等位置協(xié)助教師指揮交通，即規(guī)范了學(xué)生紀(jì)律，又增強(qiáng)了學(xué)生自覺(jué)遵守交通規(guī)則的自覺(jué)性。

我校成立了70人的小交警方隊(duì)。今秋，他們?cè)诮痪迨宓闹笇?dǎo)下，積極訓(xùn)練，準(zhǔn)備參加“青島市交警校檢閱式”大賽。

4、每位中、高年級(jí)的學(xué)生每學(xué)期至少辦兩份以宣傳“交通安全知識(shí)”為主的《小交警報(bào)》手抄報(bào)，今年9月初，又組織4-6年級(jí)的小交警們開(kāi)展了交通安全漫畫(huà)賽，小交警手抄報(bào)大賽，進(jìn)一步深化了安全教育的防范意識(shí)。9月份，交警隊(duì)的王科長(zhǎng)、齊科長(zhǎng)親自到我校給小交警們做安全知識(shí)講座，并向小交警們發(fā)放了“安全知識(shí)書(shū)簽”。

學(xué)校還以“小手拉大手”的交通安全宣傳教育模式，組織“家庭一帶二”手抄報(bào)比賽。此次“家庭一帶二”活動(dòng)在宣傳了新的《交通法》的同時(shí)，也提高了群眾的交通安全意識(shí)。許多家長(zhǎng)比賽過(guò)后感慨地說(shuō)：“通過(guò)幫助孩子參加這次競(jìng)賽，我們也了解了新的《交通法》，受益真是不淺”。

4、定期組織師生到小交警活動(dòng)室觀看《關(guān)愛(ài)生命、安全出行》等系列片，真實(shí)生動(dòng)的案例讓學(xué)生們體驗(yàn)到了生命的寶貴，學(xué)會(huì)了珍愛(ài)生命。觀看后，在4-6年級(jí)的學(xué)生中組織安全教育征文競(jìng)賽活動(dòng)，組織1-6年級(jí)的隊(duì)員參加“‘交通安全是大事’演講活動(dòng)”。通過(guò)豐富多彩的交通安全宣傳教育活動(dòng)，提高了學(xué)生自護(hù)、自救的能力。

5、積極參加交通安全社會(huì)實(shí)踐宣傳活動(dòng)。

我校的小交警積極學(xué)習(xí)“三讓”知識(shí)，他們?cè)趯W(xué)校，是活的宣傳牌，積極參與學(xué)校的交通安全教育展示活動(dòng)和校內(nèi)秩序的維護(hù)。在校外，他們定期走上社會(huì)做治安宣傳。

近幾年來(lái)，我校的小交警們跟隨交警大隊(duì)的叔叔們參加了新的《中華人民共和國(guó)交通安全法》、《治安處罰管理?xiàng)l例》、《交通三讓宣傳》等《市12.2交通安全宣傳專場(chǎng)文藝演出》宣傳活動(dòng)，向行人發(fā)放“致機(jī)動(dòng)車駕駛員一封信”等宣傳材料，受到了群眾評(píng)價(jià)。在活動(dòng)中，小交警們掌握了一定的安全技能。

10月份，我校部分小交警受市交警大隊(duì)邀請(qǐng)，參觀了交警大隊(duì)的交通電子監(jiān)控中心、安全知識(shí)展區(qū)、交通事故實(shí)物展區(qū)等，小交警們驚嘆我市交通設(shè)施的先進(jìn)性，更感受到遵章守法的重要性。

6、加強(qiáng)學(xué)生心理健康安全教育，我校成立了“心理咨詢室”，舉辦了《心理健康小報(bào)》展等。努力營(yíng)造一個(gè)安全穩(wěn)定的育人環(huán)境，保證學(xué)生的身心健康發(fā)展。

7、“小手拉大手”，安全你我他。

我們充分發(fā)揮學(xué)生小手拉大手的作用，在學(xué)生中開(kāi)展了“小手拉大手，安全你我他”活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生將交通安全教育帶給父母，帶給鄰居，與他們共同學(xué)習(xí)交通法規(guī)，真正將交通安全教育延伸到了家庭。少先隊(duì)大隊(duì)部在組織3——6年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)新《交通法規(guī)》之后，又組織了家長(zhǎng)學(xué)生共同參與的“安全知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)，以此來(lái)影響家長(zhǎng)的交通守法意識(shí)，提高成人的素質(zhì)。

8、廣泛開(kāi)展“自護(hù)章”爭(zhēng)章活動(dòng)。

我校組織隊(duì)員開(kāi)展了“自護(hù)章”“交通安全章”爭(zhēng)章活動(dòng)，我們結(jié)合實(shí)際，把爭(zhēng)章標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化以后，通過(guò)把隊(duì)員、家長(zhǎng)、教師評(píng)定結(jié)合起來(lái)頒章，大大調(diào)動(dòng)了隊(duì)員們學(xué)習(xí)宣傳安全知識(shí)和學(xué)習(xí)自救自護(hù)技能的積極性。假日小隊(duì)的隊(duì)員們?cè)诖迩f街道觀察走訪安全隱患問(wèn)題，及時(shí)記錄，及時(shí)提醒有關(guān)單位、住戶，并為他們突出合理化建議等，受到群眾好評(píng)。

9、我校定期對(duì)硬件設(shè)施安全進(jìn)行檢查。學(xué)校周邊環(huán)境良好，沒(méi)有重大的交通安全隱患。

10、以《陽(yáng)光寶典》為指導(dǎo)，共創(chuàng)和諧校園。

我校訂了《陽(yáng)光寶典》等刊物，我們?cè)诜e極開(kāi)展安全教育工作的基礎(chǔ)上，又積極參與了全國(guó)“共創(chuàng)和諧校園”安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。我校發(fā)動(dòng)全校隊(duì)員認(rèn)真學(xué)習(xí)安全知識(shí)，進(jìn)行了全校學(xué)生安全知識(shí)競(jìng)賽，中隊(duì)安全知識(shí)搶答賽，400多名隊(duì)員參加了全國(guó)安全知識(shí)競(jìng)賽。

四、強(qiáng)化措施，保障學(xué)生交通安全。

1、學(xué)校與共建單位交警大隊(duì)簽訂共建協(xié)議，實(shí)行定期進(jìn)行安全教育講座制度，定期進(jìn)行小交警指導(dǎo)、培訓(xùn)活動(dòng)。

2、學(xué)校在三個(gè)交通要道路口設(shè)立交通安全崗。每天上學(xué)、放學(xué)時(shí)由兩名教師協(xié)助交警隊(duì)工作人員在路口值勤，指揮學(xué)生安全過(guò)馬路，處理突發(fā)事件，保證了學(xué)生過(guò)路安全，受到學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。

3、監(jiān)督責(zé)任人充分發(fā)揮宣傳教育陣地的作用。堅(jiān)持進(jìn)行定期更換交通安全知識(shí)的制度。

4、嚴(yán)格實(shí)行小交警軍訓(xùn)制度，人人都會(huì)交警指揮手勢(shì)、人人認(rèn)識(shí)30種以上的交通標(biāo)志。學(xué)習(xí)使用小交警韻律操。小交警執(zhí)勤生在校園內(nèi)指揮課間秩序，保障學(xué)生課間行走安全。上學(xué)、放學(xué)時(shí)在大門口等位置協(xié)助教師指揮交通，即規(guī)范了學(xué)生紀(jì)律，又增強(qiáng)了學(xué)生自覺(jué)遵守交通規(guī)則的自覺(jué)性。

6、成立交通安全小組，建立安全聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，建立了小交警個(gè)人電子信息檔案。使班主任及時(shí)了解本班學(xué)生交通安全信息，密切了家庭和學(xué)校共同關(guān)注學(xué)生交通安全的聯(lián)系。

總之，我們路小學(xué)將進(jìn)一步發(fā)揮“青島市依法治校示范學(xué)?！薄扒鄭u市交通安全示范學(xué)?！薄靶〗痪瘜W(xué)校”的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合創(chuàng)建“山東省交通安全示范學(xué)?！惫ぷ?，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的交通安全教育，努力營(yíng)造一個(gè)安全穩(wěn)定的育人環(huán)境。保證學(xué)生的身心健康發(fā)展。

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我們逸夫?qū)W校始建于xx年，是一所年輕的學(xué)校。位于葫蘆島市綏中縣商業(yè)路7號(hào)，東臨美麗的六股河。學(xué)校師資雄厚，擁有一支事業(yè)心強(qiáng)、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍。目前學(xué)校共有教師130人,已經(jīng)通過(guò)國(guó)家級(jí)普通話標(biāo)準(zhǔn)的教師有129人,占總?cè)藬?shù)99%。

近幾年來(lái)，我們?cè)谑?、縣語(yǔ)委領(lǐng)導(dǎo)、專家的關(guān)心指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《國(guó)家通用語(yǔ)言文法》和國(guó)家推廣普通話的方針、政策，在普通話推廣和用規(guī)范化過(guò)程中注重實(shí)效，從實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，增強(qiáng)廣大師生的語(yǔ)言規(guī)范的意識(shí)，進(jìn)一步激發(fā)師生學(xué)習(xí)和使用普通話、寫(xiě)規(guī)范的積極性，創(chuàng)造有利于說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范的環(huán)境，不斷提高師生的普通話水平及寫(xiě)規(guī)范的能力，全面推進(jìn)我校語(yǔ)言文工作，力求引導(dǎo)學(xué)生在愉快學(xué)習(xí)中熱愛(ài)語(yǔ)言、感受語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言，形成獨(dú)特的校園文化。

一、完善組織管理，將語(yǔ)言文工作納入教學(xué)中。

（一）認(rèn)真貫徹學(xué)校語(yǔ)言文工作要求。

1、將語(yǔ)言文工作納入學(xué)校議事日程。

為深入貫徹《中華人民共和國(guó)通用語(yǔ)言文法》，全面落實(shí)全國(guó)學(xué)校語(yǔ)言文工作會(huì)議精神，我校成立了語(yǔ)言文工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把學(xué)校語(yǔ)言文工作以及對(duì)每位教師用語(yǔ)用規(guī)范上的評(píng)估考核工作列入議事日程，以此形成制度。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視語(yǔ)言文工作，將語(yǔ)言文工作作為一個(gè)專門內(nèi)容納入學(xué)?？傮w。

工作計(jì)劃。

和

工作總結(jié)。

2、將語(yǔ)言文工作納入培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)及教育教學(xué)活動(dòng)中。

按國(guó)家要求和省、市語(yǔ)委部署，我校把推廣普及普通話作為實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓：把提高學(xué)生語(yǔ)言文規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文應(yīng)用能力的要求納入學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)；納入教育、教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容；納入學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)，將語(yǔ)言文規(guī)范化滲透到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)學(xué)生普通話訓(xùn)練和書(shū)寫(xiě)規(guī)范化訓(xùn)練，提高學(xué)生文化素質(zhì)和修養(yǎng)。

3、將語(yǔ)言文工作納入精神文明創(chuàng)建活動(dòng)中。

學(xué)校非常重視語(yǔ)言文規(guī)范化使用的宣傳工作，把語(yǔ)言文規(guī)范化使用的宣傳工作納入到學(xué)校精神文明建設(shè)的活動(dòng)之中，在“大力推行、積極普及、逐步提高”的方針指導(dǎo)下，積極、主動(dòng)地配合相關(guān)部門進(jìn)行了普通話和規(guī)范文的宣傳。充分利用學(xué)校《小荷》?？?、《作文報(bào)》、廣播臺(tái)、校園網(wǎng)、樓道走廊櫥窗、板報(bào)等宣傳陣地，為推普工作在全校的推行、普及和提高營(yíng)造出了良好的宣傳輿論氛圍。

（二）加強(qiáng)語(yǔ)言文工作的組織機(jī)構(gòu)建設(shè)，搞好常規(guī)工作管理。

學(xué)校成立了語(yǔ)言文工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)和管理全校的語(yǔ)言文工作。領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期舉行會(huì)議、研究全校性語(yǔ)言文工作，小組成員經(jīng)常不定期碰頭研究有關(guān)工作。小組成員包括校長(zhǎng)、教務(wù)、科研主任、各年組組長(zhǎng)。

為更卓有成效地實(shí)施開(kāi)展語(yǔ)言文工作，我校根據(jù)市、縣語(yǔ)委的要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定了切實(shí)可行的工作計(jì)劃，以確保工作目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)，并搞好常規(guī)工作管理：

1、組織教師學(xué)習(xí)《當(dāng)代漢語(yǔ)出版物中最常見(jiàn)的100個(gè)別》和《遼寧實(shí)施國(guó)家通用語(yǔ)言文法辦法》。

2、向全校教師發(fā)出“講普通話，用規(guī)范漢”的倡議，領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭使用普通話，并接受教師監(jiān)督；要求教師必須做到：口語(yǔ)練習(xí)與日常教學(xué)相結(jié)合，自覺(jué)努力與監(jiān)督措施相結(jié)合。做到普通話不單是課堂語(yǔ)言，而且是校園語(yǔ)言，形成人人都講普通話的良好氛圍。

3、認(rèn)真組織教師參加教師普通話等級(jí)測(cè)試，全校教師普通話測(cè)試合格率為100%。

二、創(chuàng)建語(yǔ)言文規(guī)范化的校園氛圍。

（一）普及普通話。

普通話是現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)也是中華人民共和國(guó)的國(guó)家語(yǔ)言。積極普及普通話并逐步提高全民說(shuō)普通話的水平,是國(guó)家推廣普通話的工作方針，也是一個(gè)民族文明的標(biāo)志。任何語(yǔ)言的推廣都需要一個(gè)環(huán)境，否則很難鞏固。學(xué)校教育是推進(jìn)語(yǔ)言文工作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ)。如今普通話已成為全校教職工和學(xué)生的教學(xué)語(yǔ)言、校園語(yǔ)言。

一直以來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子十分重視,加大了普通話的推普力度，采取強(qiáng)有力的措施,通過(guò)各種有效途徑迅速提高本校的普通話水平。我校每周開(kāi)一節(jié)口語(yǔ)交際課，定每年6月為普通話活動(dòng)月。全校廣大師生的普通話意識(shí)得到增強(qiáng)，普通話口語(yǔ)表達(dá)能力極大提高。經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力，使全體教師變被動(dòng)學(xué)習(xí)使用為主動(dòng)學(xué)習(xí)使用，使推廣普通話進(jìn)入了一個(gè)新的境界，由校園語(yǔ)言向社會(huì)語(yǔ)言邁進(jìn)，在全社會(huì)起到了很好的示范帶動(dòng)作用。

（二）用規(guī)范化。

教學(xué)使用規(guī)范漢，教師板書(shū)及批改作業(yè)、書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)用規(guī)范化，除書(shū)法作品外（倡導(dǎo)學(xué)生硬筆書(shū)法作品使用規(guī)范漢），不得書(shū)寫(xiě)繁體、異體，尤其不能出現(xiàn)錯(cuò)別。學(xué)生要學(xué)習(xí)使用普通話和規(guī)范漢，能正確識(shí)別、書(shū)寫(xiě)常用漢，學(xué)生作業(yè)、考卷等用規(guī)范，在集體活動(dòng)中應(yīng)使用普通話和規(guī)范漢。為更好落實(shí)此項(xiàng)規(guī)定，學(xué)校通過(guò)定期不定期的作業(yè)檢查，引起全體教師的高度重視。

語(yǔ)文教師在課堂教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言文規(guī)范化的教學(xué)、訓(xùn)練；重視培養(yǎng)學(xué)生使用典等工具書(shū)的習(xí)慣和能力，提高使用漢語(yǔ)拼音識(shí)，正音的能力。在聽(tīng)課、評(píng)課時(shí)，學(xué)校經(jīng)常檢查非語(yǔ)文教師上課使用普通話教學(xué)，板書(shū)使用規(guī)范漢情況。

不定期對(duì)班級(jí)班語(yǔ)言文環(huán)境（各種標(biāo)牌、宣傳欄、黑板報(bào)、印刷品、校園網(wǎng)站）進(jìn)行用規(guī)范巡視調(diào)查，及時(shí)表?yè)P(yáng)，及時(shí)糾錯(cuò)。

三、強(qiáng)化校園普通話軟件建設(shè)。

1、組織語(yǔ)文教師歸納自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，參加校、縣、市、“下水文”、三級(jí)素養(yǎng)大賽活動(dòng)；參加全國(guó)語(yǔ)言文基本功大賽；組織全校教師進(jìn)行“鋼筆、毛筆、粉筆”三筆的基本功比賽；選派學(xué)生參加市、縣語(yǔ)委舉行的小學(xué)生普通話朗誦比賽，參加縣舉辦的“環(huán)保”征文比賽。通過(guò)這一系列活動(dòng)，提高了我校師生的文化素質(zhì)，調(diào)動(dòng)了師生的積極性，使學(xué)校的語(yǔ)言文工作上了一新臺(tái)階。

2、組織全校學(xué)生參加學(xué)校每學(xué)期開(kāi)展的“讀千古美文，做少年君子”古詩(shī)詞誦讀競(jìng)賽活動(dòng)。使學(xué)生進(jìn)一步了解語(yǔ)言文在古詩(shī)詞中的魅力。

3、利用紅領(lǐng)巾廣播和推普廣播，升旗儀式、黑板報(bào)、主題班會(huì)等各種渠道和方式，多管齊下，大力宣傳語(yǔ)言文規(guī)范化，在全校師生中達(dá)成共識(shí)，掀起熱潮。4、校園內(nèi)有固定性宣傳語(yǔ)言文工作的標(biāo)語(yǔ)、張貼畫(huà)，教學(xué)樓、圖書(shū)館、食堂等公共場(chǎng)所都設(shè)有使用規(guī)范語(yǔ)言文的指示牌。

5、結(jié)合每年全國(guó)“推普宣傳周”活動(dòng)，學(xué)校精心規(guī)劃、科學(xué)組織，開(kāi)展形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng)。如：教師演講比賽和三筆比賽，學(xué)生課文、詩(shī)歌朗誦比賽，書(shū)法比賽，故事會(huì)，以“講普通話、寫(xiě)規(guī)范”為主題的電腦小報(bào)展示。這些活動(dòng)將個(gè)性化、特色化、趣味性相結(jié)合，得到廣大師生的歡迎、支持，參與面廣、宣傳教育影響大，有力地促進(jìn)了我校推廣普及普通話和語(yǔ)言文規(guī)范化工作。

6、堅(jiān)持“國(guó)旗下講話”制度。幾年來(lái)，我校在每周一的升旗儀式上，由學(xué)生主持，安排老師輪流在國(guó)旗下講話，并將講話稿存檔。通過(guò)升旗對(duì)師生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，國(guó)旗下講話使學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)及祖國(guó)語(yǔ)言。

7、“校園網(wǎng)”開(kāi)辦語(yǔ)言文專欄。為更好地營(yíng)造推廣“說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范”氛圍，加強(qiáng)語(yǔ)言文工作的宣傳，便于廣大師生的溝通與學(xué)習(xí)，學(xué)校網(wǎng)站將學(xué)校計(jì)劃、方案、基礎(chǔ)知識(shí)和宣傳材料等輸入校園網(wǎng)，拓展宣傳空間，使信息溝通，資源共享。

8、各班設(shè)立一名推普員和兩名廣播員。利用課間及課外活動(dòng)時(shí)間，在校園內(nèi)隨機(jī)監(jiān)督，凡不用普通話進(jìn)行語(yǔ)言交流的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)當(dāng)場(chǎng)指正，做好記錄。

9、堅(jiān)持辦好?？缎『伞芳啊蹲魑膱?bào)》。?？?、校報(bào)成了學(xué)校與家長(zhǎng)之間溝通、聯(lián)系的橋梁。校刊、校報(bào)的創(chuàng)辦，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，社會(huì)及家長(zhǎng)一致的好評(píng)，師生的廣泛歡迎。

在“普通話示范校”創(chuàng)建活動(dòng)的推動(dòng)下，我們意識(shí)到：語(yǔ)言文工作關(guān)系到國(guó)家和民族的發(fā)展，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的語(yǔ)言文文化，對(duì)于維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，增強(qiáng)民族凝聚力具有重大意義。今后，我們要將語(yǔ)言文工作與“二期課改”試驗(yàn)、“新基礎(chǔ)教育”實(shí)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，與提升學(xué)校整體辦學(xué)水平緊密結(jié)合起來(lái)，將語(yǔ)言文工作進(jìn)一步向社會(huì)輻射，由學(xué)校延伸到家庭、社區(qū)，積極參與爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城鎮(zhèn)活動(dòng)，將其與推進(jìn)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文工作。

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城關(guān)中學(xué)是一所全日制初級(jí)中學(xué)，隸屬教育局，位于新華路西端，交通便利，地理位置優(yōu)越。學(xué)校占地x平方米，現(xiàn)有教職工x人，專任教師x人，37個(gè)教學(xué)班，學(xué)生x人。

在教育教學(xué)實(shí)踐中，我校全面貫徹教育方針，積極開(kāi)展教育信息化建設(shè)，始終把更新教育教學(xué)觀念作為推進(jìn)教育現(xiàn)代化工程的前提；把提高學(xué)生綜合素質(zhì)作為教育現(xiàn)代化的出發(fā)點(diǎn)和歸宿；把教師隊(duì)伍的現(xiàn)代化建設(shè)作為教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵。在制定學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃和每學(xué)期工作計(jì)劃時(shí)將教育信息化工作納入其中，使學(xué)校的教育信息化發(fā)展有了保障。我校充分意識(shí)到以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化的重要性，并把教育信息化作為推進(jìn)教育現(xiàn)代化的重點(diǎn)工程來(lái)建設(shè)，學(xué)校開(kāi)展教育信息化實(shí)施情況如下：

一、健全組織，科學(xué)規(guī)劃，構(gòu)建學(xué)校信息化管理網(wǎng)絡(luò)。

為了更快地推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)，我校成立了由焦校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，溝副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，學(xué)校辦公室主任、專職教師、骨干教師為成員的學(xué)校信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。組內(nèi)成員明確分工，責(zé)任到人，全面指導(dǎo)、督促、檢查學(xué)校信息技術(shù)工作。信息中心由校辦公室劉主任分管，信息技術(shù)教師鄧xx老師具體負(fù)責(zé)。建立健全各項(xiàng)現(xiàn)代教育技術(shù)管理制度，如《計(jì)算機(jī)機(jī)房管理制度》《多媒體教室管理制度》《電教設(shè)備管理制度》以及各類專用教室的管理制度等。每個(gè)年級(jí)每個(gè)班有一位學(xué)生負(fù)責(zé)班級(jí)的信息化工作，信息技術(shù)教師適時(shí)地對(duì)各班的負(fù)責(zé)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，使他們能配合各學(xué)科教師做好班級(jí)電教方面的工作。

我校配備了足額數(shù)量的專職教育技術(shù)人員，學(xué)校信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期定期召開(kāi)會(huì)議，確定階段性工作目標(biāo)，布置工作任務(wù)。學(xué)校將信息技術(shù)工作納入年度教學(xué)實(shí)績(jī)考核，與評(píng)優(yōu)、職稱晉升相掛鉤，極大地調(diào)動(dòng)了教師參與學(xué)校教育信息化工作的積極性和主動(dòng)性，從而有效提高了教育信息化工作的效率，提升了學(xué)校教育信息化工作的管理水平。

二、加大投入，創(chuàng)建良好的信息化環(huán)境。

學(xué)校充分認(rèn)識(shí)到教育信息化在教育教學(xué)中的重要作用，持續(xù)加大投入。學(xué)校建有學(xué)生用機(jī)房1個(gè)，內(nèi)有計(jì)算機(jī)57臺(tái)，現(xiàn)有教學(xué)班37個(gè)均能實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)班班通，配備多媒體教學(xué)設(shè)備，能夠完全滿足師生教與學(xué)的需求。寬帶通達(dá)所有普通教室和所有辦公室，實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、自動(dòng)廣播音響系統(tǒng)等設(shè)計(jì)到位，圖書(shū)電腦管理系統(tǒng)齊全，這些設(shè)備為廣大師生教育教學(xué)活動(dòng)，實(shí)施新課程改革提供了有力的支撐。校產(chǎn)、教務(wù)、學(xué)籍等均實(shí)現(xiàn)電子化管理。學(xué)校為豐富廣大教師的現(xiàn)代教育信息資源特訂閱了《電腦報(bào)》，擴(kuò)大了教師們的視野。

學(xué)校建有教學(xué)資源平臺(tái)，與省市縣教育資源網(wǎng)能夠?qū)崿F(xiàn)互聯(lián)，有資源管理制度。我校在資源共建共享方面，能夠積極組織教師注冊(cè)省、市教育資源網(wǎng)，引導(dǎo)、鼓勵(lì)教師上傳、下載和應(yīng)用教學(xué)資源，研發(fā)、管理、存儲(chǔ)校本資源。各年級(jí)備課組積極整合資源，設(shè)計(jì)本學(xué)科導(dǎo)學(xué)案，備課組電腦上及時(shí)存儲(chǔ)本學(xué)科教學(xué)課件、教案、導(dǎo)學(xué)案等資源，為我校校本資源的建設(shè)提供了大量?jī)?yōu)質(zhì)資源。

以上設(shè)施的建設(shè)，使得學(xué)校形成了現(xiàn)代化教育系統(tǒng)，為學(xué)校教育信息化工作的順利推進(jìn)，奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

學(xué)校重視校園網(wǎng)站的建設(shè)，將之視為滿足信息化教學(xué)環(huán)境的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)工程和廣大師生順利接收現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育所依托的設(shè)施。學(xué)校也高度重視校本資源庫(kù)的建設(shè)，并把“共享合作”作為豐富校本資源的重要方法。一線教師原創(chuàng)的教案、課件、試卷是我校寶貴的教學(xué)資源，我們將這些內(nèi)容經(jīng)過(guò)一定的加工、整理，分工合作有效的上傳到資源庫(kù)中，以備教師調(diào)用共享，有效節(jié)約人力資源。

三、強(qiáng)化應(yīng)用，促進(jìn)整合，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、加大培訓(xùn)力度，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

為確保教師運(yùn)用多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，我們?cè)诿看蔚恼n堂大比武、課堂展示等活動(dòng)中，鼓勵(lì)各年級(jí)、各學(xué)科教師使用多媒體教學(xué)，活動(dòng)結(jié)束后寫(xiě)出多媒體課堂教學(xué)反思。通過(guò)這一措施的實(shí)施，老師們對(duì)多媒體教學(xué)有了重新的認(rèn)識(shí)：“原來(lái)多媒體并非神秘，只要好好學(xué)，咱也能應(yīng)用”“很不錯(cuò)，的確能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生比以前愛(ài)學(xué)習(xí)了”“我們相互學(xué)習(xí)交流的比以前多了，我又學(xué)會(huì)了一項(xiàng)操作程序?！?/p>

經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，大多數(shù)教師都已掌握了使用多媒體教學(xué)應(yīng)具備的能力，為確保教師順利使用多媒體教學(xué)，對(duì)教師們應(yīng)用起到促進(jìn)作用。經(jīng)過(guò)一系列的培訓(xùn)、考核，加上制度保障，我校教師的備課方式，課堂教學(xué)方式，教導(dǎo)處教學(xué)常規(guī)檢查方式等進(jìn)入信息化新時(shí)代。為更好的方便老師們的交流，在騰迅qq上建立了城關(guān)中學(xué)教師群。鼓勵(lì)老師建立自己的博客和微博。

2、積極使用多媒體教學(xué)，取得良好成績(jī)。

在每學(xué)期實(shí)行多媒體教學(xué)期間，教師們的教育教學(xué)手段發(fā)生了根本的變化，鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn)，所有教學(xué)內(nèi)容就活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在同學(xué)們的面前，聲、圖、文并茂，繁雜的知識(shí)變得簡(jiǎn)單了，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)興趣大為提高，“連以前不愛(ài)聽(tīng)課的學(xué)生也在認(rèn)真聽(tīng)講了”，這是老師們?cè)诮涣鲿r(shí)常說(shuō)的一句話。學(xué)?，F(xiàn)有x%以上的教師懂得教育科研的基礎(chǔ)理論和方法，具有一定的教育教學(xué)理論水平，能夠運(yùn)用新媒體新技術(shù)的校本教研探索實(shí)踐公開(kāi)課。

學(xué)生能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容要求，熟練使用計(jì)算機(jī)；利用網(wǎng)絡(luò)交流工具和在線資源參與合作解決問(wèn)題的活動(dòng)，積極開(kāi)展自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)；適時(shí)利用課件制作工具創(chuàng)作多媒體作品展示和交流學(xué)習(xí)成果。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提高了，老師們也是受益匪淺。在xx年陜西省第四屆中小學(xué)幼兒園安全知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽活動(dòng)中，我校1233名學(xué)生參加，其中一名學(xué)生獲得中學(xué)組二等獎(jiǎng)、兩名學(xué)生獲得中學(xué)組三等獎(jiǎng)。在“全國(guó)第xx屆中小學(xué)電腦制作活動(dòng)”中我校有被評(píng)選出3件優(yōu)質(zhì)作品選報(bào)市電教館參評(píng)。

3、提高應(yīng)用水平，實(shí)現(xiàn)管理信息化。

在教師人事管理和學(xué)生管理方面，建立學(xué)校完備的教師人事檔案和學(xué)生學(xué)籍檔案，對(duì)教師的學(xué)歷、職稱、及考核獲獎(jiǎng)等情況進(jìn)行管理，對(duì)學(xué)生的畢業(yè)升學(xué)及平時(shí)表現(xiàn)等進(jìn)行管理。利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行教務(wù)管理，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)校教學(xué)基本信息、教學(xué)計(jì)劃、學(xué)生成績(jī)、學(xué)科和課程、課表和課務(wù)等管理功能。在課題管理方面，對(duì)學(xué)?？蒲姓n題的申報(bào)、過(guò)程研究、中期評(píng)估、結(jié)題等工作實(shí)行數(shù)化管理。

綜上所述，我校的教育信息化應(yīng)用水平已取得了一些成果，但我們清醒的認(rèn)識(shí)到，隨著教育現(xiàn)代化的不斷推進(jìn)，教育信息化將越來(lái)越多地影響學(xué)校的整體工作水平，我們將繼續(xù)開(kāi)拓進(jìn)取，不斷提升教師的觀念和能力，增強(qiáng)學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力，為師生的成長(zhǎng)搭建更多的信息化交流展示平臺(tái)，促進(jìn)師生的可持續(xù)發(fā)展。總之，我校在教育信息化工作方面，已經(jīng)打開(kāi)了一個(gè)很好的局面，相信在上級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)下，會(huì)取得更大的成績(jī)。

高水平學(xué)校申報(bào)書(shū)篇十六

專項(xiàng)考試采取全國(guó)統(tǒng)考、高校聯(lián)考和高校?？枷嘟Y(jié)合的組織方式。

(一)跆拳道、擊劍、棒球、射擊、手球、壘球、橄欖球、冰雪、賽艇、攀巖等10個(gè)項(xiàng)目實(shí)施全國(guó)統(tǒng)考，由國(guó)家體育總局科教司牽頭組織實(shí)施。有關(guān)高校根據(jù)全國(guó)統(tǒng)考成績(jī)分布情況提出本校相關(guān)項(xiàng)目專業(yè)合格成績(jī)要求，結(jié)合報(bào)名資格審核結(jié)果，確定并公示本校專業(yè)考試合格名單。

(二)全國(guó)統(tǒng)考項(xiàng)目之外的其他項(xiàng)目暫由試點(diǎn)高校獨(dú)立或聯(lián)合組織。試點(diǎn)高校要完善專業(yè)考試辦法，確?？荚嚵鞒淘O(shè)計(jì)及實(shí)際操作公平公正，特別是集體項(xiàng)目要綜合考慮運(yùn)動(dòng)專項(xiàng)基本技術(shù)、實(shí)戰(zhàn)能力及位置效能等考評(píng)因素。要嚴(yán)格按照考試結(jié)果擇優(yōu)確定合格考生名單。

試點(diǎn)高校應(yīng)面向考生開(kāi)展反興奮劑宣傳，可聯(lián)系國(guó)家體育總局開(kāi)展興奮劑檢查工作，體育專項(xiàng)考試之前，應(yīng)與考生簽訂《反興奮劑承諾書(shū)》。拒不簽訂承諾書(shū)或拒絕接受興奮劑檢查的考生，視為主動(dòng)放棄考試資格。

(三)報(bào)考全國(guó)統(tǒng)考項(xiàng)目的考生須在“中國(guó)運(yùn)動(dòng)文化教育網(wǎng)”(網(wǎng)址：http:)或“體教聯(lián)盟”手機(jī)app上進(jìn)行考試報(bào)名。除冬季項(xiàng)目外，其他項(xiàng)目報(bào)名時(shí)間為3月1日至3月15日，考試時(shí)間為4月1日至5月10日。全國(guó)統(tǒng)考項(xiàng)目之外的其他項(xiàng)目由試點(diǎn)高校確定考試時(shí)間，考生可以參照高校的招生章程進(jìn)行報(bào)名和考試。

(四)統(tǒng)考項(xiàng)目按照國(guó)家體育總局制定的《2019年普通高等學(xué)校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專業(yè)體育專項(xiàng)考試方法與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》執(zhí)行，滿分均為100分。

高水平學(xué)校申報(bào)書(shū)篇十七

紅墻黑瓦，百年嘉中風(fēng)景獨(dú)好；小橋流水，綠色校園生機(jī)無(wú)限

讓校園充滿綠色，讓心靈充滿希望

綠色映在眼中，我看生機(jī)一中

呼吸綠色，感恩生命

生在紅旗下，長(zhǎng)在綠色中

建綠色校園，樹(shù)綠色理想

學(xué)校是我家，創(chuàng)綠靠大家

根須在地底伸展，果實(shí)在空中行走，綠色在空氣中彌漫

古色、古韻、古香；綠草、綠樹(shù)、綠校

和平綠色、和諧社會(huì)、禾麗校園

清新氧氣源于綠色 健康生命源于自然

同處藍(lán)天下 共棲地球上——讓我們的`世界更好

保護(hù)環(huán)境迫在眉睫 共建綠色家園任重道遠(yuǎn)

保護(hù)人類生態(tài)環(huán)境 倡導(dǎo)全球綠色文明

同頂一片藍(lán)天 共護(hù)一方水土

花草叢中笑，園外賞其貌

帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠(yuǎn)

愿君莫伸折枝手，鮮花亦自有淚滴

欲攬春色入自家，無(wú)可奈何成落花

一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情

草木綠，花兒笑，空氣清新環(huán)境好

種一棵樹(shù)，種一枝花，世界會(huì)更美好

保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)

節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥

我們只有一個(gè)地球

生態(tài)平衡，和諧發(fā)展

讓我們的天空更明亮

愛(ài)護(hù)花草，保護(hù)動(dòng)物

變廢為寶，再生利用

節(jié)約能源，科學(xué)發(fā)展

生態(tài)不分民族，環(huán)?？缭絿?guó)界

保護(hù)環(huán)境，防止污染

講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境

從自身做起，為環(huán)保出力

今天節(jié)約一滴水，留給后人一滴血

沒(méi)有地球的健康，就沒(méi)有人類的健康

請(qǐng)讓我們的校園永遠(yuǎn)充滿綠色

草兒綠、花兒香，環(huán)境優(yōu)美人健康!

鮮花還需綠葉扶，學(xué)校更需同學(xué)護(hù)!

創(chuàng)建綠色學(xué)校，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展

保護(hù)環(huán)境，重在行動(dòng)

每一種生命都值得珍愛(ài)

高水平學(xué)校申報(bào)書(shū)篇十八

平邑縣流峪鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)建于1968年，總占地面積60畝，校舍總面積9160平方米。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班24個(gè)，在校生1312人。教職工105人，其中專任教師67人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。具有本科學(xué)歷的50人，高級(jí)職稱19人，各級(jí)骨干教師、教學(xué)能手19人。

學(xué)校是臨沂市首批教學(xué)示范學(xué)校，已順利通過(guò)兩次市的復(fù)驗(yàn)。xx年年被推薦為山東省規(guī)范化學(xué)校。近幾年來(lái)，學(xué)校確立了“讓每位學(xué)生都得到充分發(fā)展，讓每位教師都得到充分提高”的辦學(xué)理念，堅(jiān)決走“給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育教學(xué)環(huán)境，讓孩子愉快健康地成長(zhǎng)發(fā)展”的路子。確立了努力建設(shè)“尊師愛(ài)生、文明守紀(jì)、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、積極進(jìn)取”的校風(fēng)，明確“品學(xué)兼優(yōu)、身心健康、特長(zhǎng)顯著、素質(zhì)全面”的育人目標(biāo)，大力加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，培養(yǎng)全體師生“求真、崇善、創(chuàng)美、尚勇”的校訓(xùn)精神。規(guī)范辦學(xué)行為，全面推行素質(zhì)教育。

一、科學(xué)管理――構(gòu)建課程改革的和諧動(dòng)力。

1、建設(shè)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的教干隊(duì)伍。

倡導(dǎo)班子成員做學(xué)習(xí)型、專家型領(lǐng)導(dǎo)，定期組織教干學(xué)習(xí)、討論、交流，積極參加上級(jí)教育行政部門組織的培訓(xùn)。領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)學(xué)習(xí)，把培訓(xùn)學(xué)習(xí)成果內(nèi)化加工、拓展，結(jié)合工作實(shí)際活學(xué)活用，切實(shí)提高了領(lǐng)導(dǎo)班子成員的思想素質(zhì)和理論水平，形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)奮進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)集體。

2、強(qiáng)化管理目標(biāo)的落實(shí)。

建立完善了一整套科學(xué)合理實(shí)用的學(xué)校管理制度，做到崗崗有職責(zé)，人人有要求。在實(shí)際管理中不斷完善和改進(jìn)，盡最大努力體現(xiàn)民主和人性化管理，做到了“規(guī)章共定、制度共守”，變“人治”為“法治”，實(shí)現(xiàn)了依法治校。

實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包級(jí)制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除干好分管的工作以外，都分到不同年級(jí)參與管理，分工協(xié)作，相對(duì)獨(dú)立，增強(qiáng)了責(zé)任，提高了干部工作積極性和創(chuàng)造性，真正實(shí)施了“校長(zhǎng)主持、分口管理、年級(jí)負(fù)責(zé)”的管理模式。

3、建設(shè)能學(xué)、會(huì)教、善研的教師隊(duì)伍。

努力實(shí)施名師工程和青年教師培養(yǎng)工程，造就了一支師德高尚，學(xué)識(shí)淵博、愛(ài)崗敬業(yè)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的教師隊(duì)伍。發(fā)現(xiàn)苗子，認(rèn)真培養(yǎng)，壓擔(dān)子，創(chuàng)條件。通過(guò)“一幫一”等方式，讓青年教師快速成長(zhǎng)。馬霞、公彥霞、于大華參加市講課比賽獲一、二等獎(jiǎng)，成為平邑縣的名師，田新教學(xué)成績(jī)突出，在市化學(xué)研討會(huì)上作典型發(fā)言。朱化平、朱偉、牛和良、田新成為平邑縣教學(xué)能手，高振成長(zhǎng)為平邑縣教學(xué)新秀，劉彥青、李秀東、李志寧等一大批青年教師成為學(xué)校的骨干。

多年來(lái)，我們一直把“科研興校”作為立校之本，積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)。成立了校長(zhǎng)、主任為首的教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)教科研的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要求學(xué)科組、骨干教師每學(xué)年都要有研究課題。近三年共有20多項(xiàng)市級(jí)課題通過(guò)鑒定，07、10年新立項(xiàng)課題中，省級(jí)課題2項(xiàng)，市級(jí)課題6項(xiàng)。

抓好教材的研究工作。學(xué)校要求老師吃透教材，用好教材。張德存老師在教材研究方面頗有心得，每年參與撰寫(xiě)的試題類論文上百篇，xx年參與了臨沂市初中思想品德《同步學(xué)習(xí)與探究》的編寫(xiě)工作，裴鋒、郭洪濤、高彥賓、張加生、徐長(zhǎng)安等老師一年發(fā)表論文也在幾十篇以上。我校形成了深研教材、用好教材的濃厚氛圍。

教師通過(guò)寫(xiě)“教學(xué)反思”和“教學(xué)小故事”，在教學(xué)實(shí)踐中思考，在思考反思中提高。積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，近幾年，教師在省級(jí)以上教育教學(xué)刊物上發(fā)表論文40多篇。

二、創(chuàng)新教學(xué)――注入優(yōu)質(zhì)教育的無(wú)限活力。

1、規(guī)范教師的教學(xué)行為，深化課堂教學(xué)改革。學(xué)校分管教學(xué)的副校長(zhǎng)、教導(dǎo)處主任和值班領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)不定期的檢查、抽查，學(xué)生座談、問(wèn)卷等形式，強(qiáng)化教學(xué)秩序的'調(diào)控，使全體任課教師都能嚴(yán)格執(zhí)行“三表”（時(shí)間表、課程表、課外活動(dòng)安排表）規(guī)定，認(rèn)真落實(shí)教育方針。在教育教學(xué)中嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，面向全體學(xué)生，全面實(shí)施素質(zhì)教育，使學(xué)生在德、智、體、美各方面都得到發(fā)展，成為有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的一代新人。

2、認(rèn)真落實(shí)“三級(jí)督查、兩級(jí)監(jiān)控”的管理機(jī)制，充分發(fā)揮教導(dǎo)處、年級(jí)組、備課組的職能。教導(dǎo)處每學(xué)期至少兩次全面檢查教師的過(guò)程材料，綜合評(píng)估教師的工作。年級(jí)組每月一次檢查，備課組每周一次檢查。通過(guò)“三級(jí)督查、兩級(jí)監(jiān)控”的落實(shí)，保證了教學(xué)過(guò)程的科學(xué)實(shí)用。

3、加強(qiáng)備課的管理，認(rèn)真落實(shí)集體備課制度。集體備課定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主備人，校長(zhǎng)、主任分工到各備課組參加活動(dòng)，聽(tīng)取并指導(dǎo)教師的備課。從課堂的結(jié)構(gòu)安排到學(xué)生興趣的培養(yǎng)，從單元測(cè)試的訂正到學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，備課組都進(jìn)行充分的醞釀、討論，制定科學(xué)合理的方案，提高了課堂教學(xué)效率。學(xué)校有專門的備課制度、集體備課制度，學(xué)校教導(dǎo)處、年級(jí)組定期對(duì)備課進(jìn)行檢查，并將結(jié)果公布，以促進(jìn)教師認(rèn)真?zhèn)湔n。

4、抓實(shí)課堂教學(xué)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的課堂教學(xué)實(shí)行不定時(shí)抽查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、及時(shí)整改。領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行聽(tīng)評(píng)課制度，校長(zhǎng)每周聽(tīng)課3節(jié)，業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任每周聽(tīng)評(píng)課5節(jié)。教師實(shí)行分層教學(xué)、切實(shí)做到“因材施教”。小組合作學(xué)習(xí)，讓不同層次的學(xué)生都有所發(fā)展。學(xué)校每學(xué)期舉行一次課堂教學(xué)比賽，比賽分成語(yǔ)、數(shù)、外、理化、政史、地生、音體美信七大組別，同學(xué)科同年級(jí)統(tǒng)一課題，集中比賽，任課教師及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參與聽(tīng)課評(píng)價(jià)。通過(guò)比賽，提升了教師的整體素質(zhì)，提高了教學(xué)水平。先后重點(diǎn)學(xué)習(xí)了洋思中學(xué)、杜郎口中學(xué)、平邑一中的教學(xué)模式，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，形成了“先學(xué)后教”的案例教學(xué)模式，影響很大。

高水平學(xué)校申報(bào)書(shū)篇十九

黎明九校始建于1993年，坐落在黎明辦事處穆家溝村，是一所普通的農(nóng)村小學(xué)?，F(xiàn)有教師16人，學(xué)生137人，共有五個(gè)教學(xué)班，2005年我校和黎明五校合并后，生源包括團(tuán)結(jié)村、穆家溝村兩個(gè)村屯。雖然我校地處偏遠(yuǎn)、校型偏小，但是我校的領(lǐng)導(dǎo)班子配備齊全，分工明確、精誠(chéng)合作、團(tuán)結(jié)進(jìn)取，在教師中具有較高的威信，在各項(xiàng)工作中也能夠積極發(fā)揮引領(lǐng)作用。另外我校還擁有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，其中35歲以下中青年教師占教師總?cè)藬?shù)的80%，他們有活力，有能力，有上進(jìn)心，而且作為農(nóng)村教師，他們甘于奉獻(xiàn)，踏實(shí)肯干，工作態(tài)度認(rèn)真，工作熱情高，是一支師德高尚的教師團(tuán)隊(duì)。

2007年，根據(jù)地區(qū)和學(xué)校的實(shí)際，在詳細(xì)分析了當(dāng)前的招生形勢(shì)后，我校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，提高辦學(xué)水平，保證生源，因此確定了“以質(zhì)量求生存、以活動(dòng)促發(fā)展”的辦學(xué)理念。四年來(lái)，經(jīng)過(guò)全體教師的努力實(shí)踐，我們的教育教學(xué)質(zhì)量有了很大的提高，學(xué)校管理、辦學(xué)水平發(fā)生了很大的變化，得到了家長(zhǎng)和社會(huì)的普遍認(rèn)可，招生人數(shù)逐年上升。在實(shí)踐辦學(xué)理念的過(guò)程中，我校的德育工作一方面抓好常規(guī)工作求“穩(wěn)”，一方面抓好特色工作求“活”，把德育滲透到學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起到了導(dǎo)向和保障的作用，取得了突出的成績(jī)，現(xiàn)將我校德育特色工作總結(jié)如下：

一．抓好德育常規(guī)，讓好習(xí)慣伴隨學(xué)生幸福成長(zhǎng)。

我校學(xué)生75%以上的學(xué)生都是外來(lái)務(wù)工人員子女，他們隨同父母親友來(lái)到本地，靠打工租房度日，家長(zhǎng)不重視對(duì)孩子的培養(yǎng)和教育，造成學(xué)生行為散漫，穿著邋遢，成績(jī)落后，不懂禮貌。教育的核心是培養(yǎng)健康人格，而培養(yǎng)健康人格的最佳選擇，應(yīng)當(dāng)從習(xí)慣培養(yǎng)開(kāi)始。從兒童教育來(lái)說(shuō)，幼兒園和小學(xué)、中學(xué)是一個(gè)人養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)學(xué)生一生學(xué)業(yè)和事業(yè)的發(fā)展都是至關(guān)重要的。養(yǎng)成良好的習(xí)慣也是一個(gè)人獨(dú)立于社會(huì)的基礎(chǔ)，又在很大程度上決定人的工作效率和生活質(zhì)量，并進(jìn)而影響他一生的成功和幸福。我校本著教學(xué)生五年，為學(xué)生想五十年，為國(guó)家民族想一百年的理念，把“好習(xí)慣益終生”作為德育常規(guī)管理工作的主題，注重對(duì)學(xué)生各種良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

我校倡導(dǎo)“每位教師都是德育工作者”的教育理念，將禮儀教育、環(huán)保教育、傳統(tǒng)文化的教育等都融入到養(yǎng)成教育之中，培養(yǎng)學(xué)生從小就講文明、懂禮貌，愛(ài)父母、敬師長(zhǎng)，關(guān)心他人，樂(lè)觀向上的好習(xí)慣，用自己良好的行為提高個(gè)人素質(zhì)，用自己優(yōu)秀的品質(zhì)提高個(gè)人修養(yǎng)。同時(shí)充分利用“午間30分”的校園廣播、每日新聞板報(bào)、德育實(shí)踐活動(dòng)課、升旗校會(huì)、校園標(biāo)語(yǔ)等作為德育宣傳的陣地，用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式開(kāi)展?jié)櫸锛?xì)無(wú)聲的教育。

經(jīng)過(guò)幾個(gè)學(xué)期的探索和實(shí)踐，我們以學(xué)生日常的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、待人接物習(xí)慣、品德習(xí)慣、思維習(xí)慣等行為習(xí)慣的養(yǎng)成為切入點(diǎn)，制定了《黎明九校學(xué)生日常行為規(guī)范細(xì)則》，將學(xué)生在校期間的行為規(guī)范具體化，從學(xué)生早晨上學(xué)到下午放學(xué)一天中的上課、下課、游戲、活動(dòng)等行為都納入到養(yǎng)成教育的范圍中，例如：關(guān)于紀(jì)律習(xí)慣文明禮儀的常規(guī)要求包括早晨：學(xué)生到校師生、生生互相問(wèn)好，學(xué)生問(wèn)好行禮即可，放學(xué)師生再見(jiàn)；早晨值日生同學(xué)最晚7：10到校，抓緊時(shí)間掃除，不準(zhǔn)打鬧、做其他事情。非值日生同學(xué)到校后在班級(jí)里要保持安靜，不允許亂竄班級(jí)，不允許在操場(chǎng)停留。學(xué)生3：40放學(xué)，教師4：00下班，下班前做好明天的教學(xué)準(zhǔn)備、布置好早自習(xí)學(xué)習(xí)任務(wù)。中午：學(xué)生中午12：25吃完午飯，離開(kāi)教室出去活動(dòng)，值日生12：30開(kāi)始掃除；各班學(xué)生12：40到校，12：45練習(xí)豎笛，班主任老師深入班級(jí)。放學(xué)：各班檢查好門窗，教師組織學(xué)生站隊(duì)送出校園；個(gè)別留下同學(xué)最晚同老師一同離校。升旗間操時(shí)要求：教師要趕在學(xué)生前面組織站隊(duì)，（后回來(lái)的同學(xué)站在后面）升旗或做操時(shí)教師站在班級(jí)隊(duì)伍后面，不要搞小動(dòng)作，師生同做廣播體操，升旗、做操時(shí)不允許上廁所，做完間操進(jìn)教室時(shí)不允許有哪個(gè)班級(jí)停下來(lái)學(xué)生上廁所，值周生跟隨班級(jí)隊(duì)伍后面進(jìn)入教室。大型活動(dòng)：要做到排隊(duì)整齊無(wú)聲，腳步輕輕，不亂跑、不擁擠，有秩序進(jìn)出會(huì)場(chǎng)，遵守紀(jì)律、愛(ài)護(hù)公物、講究衛(wèi)生、互相謙讓。在活動(dòng)開(kāi)始前各班自行組織，章顯特色。個(gè)人衛(wèi)生：學(xué)生每天來(lái)到學(xué)校必須保持臉、脖子、手、衣服、紅領(lǐng)巾整潔干凈，女同學(xué)小辮梳的利索、漂亮，男同學(xué)不留長(zhǎng)發(fā)。個(gè)人用品如：三帶、書(shū)包、書(shū)桌堂內(nèi)、書(shū)本整齊干凈。每人自備一個(gè)垃圾袋等等。

我們從小處做起、從小事做起，對(duì)每件小事都明確要求，教師首先做榜樣，并輔導(dǎo)幫助學(xué)生將《規(guī)范細(xì)則》落實(shí)到具體行為中，通過(guò)監(jiān)督檢查、影響教育，再將這些行為轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X(jué)行動(dòng)，逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練培養(yǎng)我校的學(xué)生行為習(xí)慣有了很大的改觀，他們陣容整齊、文明守紀(jì)、知書(shū)達(dá)理、勤奮上進(jìn)。在歷年來(lái)的運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)和團(tuán)體活動(dòng)中都以優(yōu)異的表現(xiàn)獲得精神文明獎(jiǎng)、團(tuán)體表演獎(jiǎng)等各種榮譽(yù)?，F(xiàn)在獲得的這些獎(jiǎng)勵(lì)都是暫時(shí)的，但學(xué)生擁有的好習(xí)慣卻是能夠受益終生的，相信這些好習(xí)慣也會(huì)為他們的一生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、搞好德育活動(dòng)，讓真本領(lǐng)引領(lǐng)學(xué)生成為棟梁。

根據(jù)多年從事從村教育工作的經(jīng)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)農(nóng)村的孩子他們?cè)谥橇Α⒛芰?、悟性等方面并不比城市的孩子差。他們一樣的聰明活潑、上進(jìn)鉆研，一樣的有理想有追求，有對(duì)未來(lái)美好生活的向往。只是由于受到農(nóng)村環(huán)境的限制、地理位置的偏僻、家庭經(jīng)濟(jì)條件的制約，他們?cè)谥T多方面表現(xiàn)不如城市的孩子。作為生在農(nóng)村、長(zhǎng)在農(nóng)村，又從事農(nóng)村教育的老師們來(lái)說(shuō)，我們希望盡自己的綿薄之力為我們學(xué)校這些農(nóng)村孩子插上理想的翅膀，幫助他們享受到和城市學(xué)生同等優(yōu)質(zhì)的教育，所以我校制定了三年的特色發(fā)展辦學(xué)目標(biāo)，即深入挖掘?qū)W生潛力，發(fā)揮教師優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。重點(diǎn)做了以下幾項(xiàng)工作：1.紅歌傳唱經(jīng)久不息，繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)。

農(nóng)村的孩子愛(ài)唱歌，愛(ài)音樂(lè)，更愛(ài)音樂(lè)課。我們發(fā)揮音樂(lè)老師的特長(zhǎng)，在完成教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生唱校本歌曲、區(qū)本教材歌曲以及經(jīng)典紅歌。學(xué)生每學(xué)期能夠?qū)W會(huì)10首以上的紅歌，不僅掌握單聲部的演唱技巧，還適當(dāng)進(jìn)行多聲部編排。組織校合唱隊(duì)，以點(diǎn)帶面，師生同唱，掀起了一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)紅歌的高潮。

為了慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)黨和社會(huì)主義祖國(guó)的熱愛(ài)之情，按照區(qū)教育局的工作部署，結(jié)合中心校工作安排，我校將紅色經(jīng)典歌曲傳唱活動(dòng)深入開(kāi)展，制定了切合我校實(shí)際的活動(dòng)方案，選擇革命歌曲、德育區(qū)本教材歌曲進(jìn)行教、唱、傳活動(dòng)。我們充分利用晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)、音樂(lè)課、紅領(lǐng)巾廣播等途徑聆聽(tīng)、學(xué)習(xí)、傳唱紅色經(jīng)典革命歌曲，充分發(fā)揮各中隊(duì)干部和文娛骨干的帶頭作用，在學(xué)校形成傳唱紅歌的良好氛圍。在傳唱過(guò)程中，讓全體師生了解紅色歌曲的創(chuàng)作背景、感人故事、詞曲含義，真真切切的感受紅歌無(wú)窮的魅力，促進(jìn)學(xué)生對(duì)紅色經(jīng)典歌曲的熱愛(ài)和理解，增強(qiáng)對(duì)黨、社會(huì)主義祖國(guó)和人民的熱愛(ài)之情，珍惜目前美好的生活環(huán)境，使之轉(zhuǎn)化為“勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展”的精神動(dòng)力。我們一起在美妙的歌聲中，勾起了對(duì)過(guò)去的懷念，燃起了對(duì)未來(lái)的希望，激起了奮進(jìn)的信念和信心！

2011年5月30日，我們以全體師生共同參與的歌詠形式，以“做主人、立志向、紅歌獻(xiàn)給黨”為主題開(kāi)展校園紅歌演唱會(huì)。校合唱隊(duì)和各班分別演唱三首歌曲：一首音樂(lè)教材歌曲，一首區(qū)本教材歌曲、一首經(jīng)典紅歌，教師團(tuán)隊(duì)也合唱了三首歌曲，全校師生共同唱響共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開(kāi)放好、偉大祖國(guó)好的主旋律，營(yíng)造出了喜慶、熱烈、昂揚(yáng)、振奮的氛圍，展現(xiàn)了我校廣大師生銳意進(jìn)取、奮發(fā)有為的壯志豪情。這次活動(dòng)，對(duì)于堅(jiān)定廣大師生熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)的良好精神面貌，對(duì)待工作和學(xué)習(xí)都有著重要的現(xiàn)實(shí)意義，同時(shí)這次活動(dòng)在潛移默化的浸潤(rùn)老師和學(xué)生的心靈，使之在心靈深處真正得到啟迪和教育。這次活動(dòng)我們有幸請(qǐng)到了教育局邱局長(zhǎng)，以及德育辦，宣傳部的領(lǐng)導(dǎo)、中心校的領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)這次活動(dòng)給予了高度的評(píng)價(jià)和一致的認(rèn)可，《黑龍江晨報(bào)》對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了宣傳和報(bào)道。

2.花樣跳繩有趣有益，促進(jìn)學(xué)生身心健康地成長(zhǎng)。

“大課間體育活動(dòng)”是對(duì)傳統(tǒng)課間操的繼承和發(fā)展，是鞏固和擴(kuò)大體育鍛煉效果，增強(qiáng)學(xué)生身心素質(zhì)的重要組成。它是我校校風(fēng)校紀(jì)的集中反映，也是我校養(yǎng)成教育管理的集中體現(xiàn)，更是我校素質(zhì)教育的全體性、全面性和學(xué)生發(fā)展的主動(dòng)性的充分體現(xiàn)。我校每天上午30分鐘的大課間活動(dòng)集健身、娛樂(lè)、文化于一體，融合了校園自編操、廣播體操、花樣跳繩、隊(duì)列表演等五項(xiàng)內(nèi)容，讓孩子們?cè)谧霾俚耐瑫r(shí)，強(qiáng)身健體，放松心情，從運(yùn)動(dòng)中體會(huì)活動(dòng)的快樂(lè)。不僅保證了學(xué)生每天的體育鍛煉時(shí)間，增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，緩解了學(xué)生疲勞，而且能培養(yǎng)學(xué)生良好的行為、品質(zhì)、個(gè)性、情感、興趣等多項(xiàng)素質(zhì)，因?yàn)槲覀兩钪獙W(xué)生不是知識(shí)灌輸?shù)臋C(jī)器，他們是一個(gè)個(gè)有著鮮明個(gè)性、獨(dú)立人格、不同愛(ài)好、充滿生機(jī)和活力的少年兒童，積極推進(jìn)陽(yáng)光體育活動(dòng)是符合他們生長(zhǎng)發(fā)展和個(gè)性發(fā)展需要的?！拔疫\(yùn)動(dòng)，我健康”，“每天鍛煉一小時(shí)，幸福生活一輩子”既是我校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展的口號(hào)又是不斷深化的動(dòng)力。我們所追求的大課間活動(dòng)是師生共同參與，融體育、美育、藝術(shù)于一體，既能增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，又能愉悅學(xué)生的身心，也能提高學(xué)生的審美能力，更能陶冶學(xué)生的情操。

花樣跳繩活動(dòng)是我校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的一部分。跳繩能促進(jìn)血液循環(huán)，保護(hù)心臟，提高肺活量，還能優(yōu)化人體的協(xié)調(diào)性，它強(qiáng)身健體，開(kāi)發(fā)智力，有益身心健康，是一項(xiàng)耗時(shí)少、耗能大的有氧運(yùn)動(dòng)，是特別適合少年兒童的體育運(yùn)動(dòng)。而且跳繩活動(dòng)不受時(shí)間空間限制，一人一繩，多人一繩都可以活動(dòng)，而且不受經(jīng)濟(jì)條件限制，所有的學(xué)生都能做到人手一根繩。我校每天都讓學(xué)生鍛煉至少一小時(shí)，讓學(xué)生走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽(yáng)光下，不僅要跳得好，還要跳得妙，跳出花樣，跳出水平。我校跳繩活動(dòng)突出花樣繁多，功夫全在腳上的變換，經(jīng)過(guò)兩年來(lái)堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練，越來(lái)越多的學(xué)生掌握了較難的花樣跳繩技巧，而且有很多學(xué)生會(huì)自己編創(chuàng)花樣?，F(xiàn)在從一年到五年級(jí)每個(gè)孩子都會(huì)跳四五種花樣繩，有的孩子能夠跳出10多種花樣，跳繩成了課余生活中最受學(xué)生歡迎的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的跳繩，不論是烈日炎炎還是嚴(yán)寒酷暑，我們每天都堅(jiān)持跳繩，現(xiàn)在學(xué)生的身體素質(zhì)有了明顯的提高。以前一到春秋兩季，師生們就會(huì)出現(xiàn)很多感冒發(fā)燒的現(xiàn)象，而現(xiàn)在由于師生常年的堅(jiān)持跳繩運(yùn)動(dòng)，體質(zhì)增強(qiáng)，抵抗力增加，很少出現(xiàn)感冒發(fā)燒的現(xiàn)象。而且學(xué)生從一年級(jí)入學(xué)到五年級(jí)畢業(yè)平均身高較沒(méi)跳繩的學(xué)生高2厘米，而且身體更加健康，不易患各種流行性傳染病，身體素質(zhì)普遍提高。在近幾年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上我校學(xué)生在各項(xiàng)技能的比賽中都取得了優(yōu)異的成績(jī)，這些成績(jī)?nèi)〉煤艽蟪潭壬系靡嬗谒哪陙?lái)堅(jiān)持不懈的跳繩活動(dòng)。

3.豎笛吹奏彰顯特色，讓學(xué)生足不出戶掌握一技之長(zhǎng)。豎笛演奏也是我校的一項(xiàng)特色工作，我們將豎笛與音樂(lè)課相結(jié)合，不僅提高了音樂(lè)課堂的教學(xué)效果，而且讓學(xué)生掌握了吹奏豎笛的技能。通過(guò)對(duì)豎笛的學(xué)習(xí)，學(xué)生的識(shí)譜能力很強(qiáng)，對(duì)比較復(fù)雜的曲目也能夠吹奏，現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)能夠吹奏十多首豎笛曲目，如《小白船》、《軍港之夜》、《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》《雪絨花》等。學(xué)生通過(guò)自己識(shí)譜，用豎笛吹奏，經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)后，就可以進(jìn)行表演，可以獨(dú)奏、小組表演、全體表演。在2009年我校的教育教育成果展示會(huì)上我校的豎笛表演得到了教育局中心校領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。這種特長(zhǎng)為這些在農(nóng)村生活的孩子們的課余生活增添了一抹亮色，而且他們足不出戶，不花一分錢，就掌握了一項(xiàng)特長(zhǎng)，獲得了家長(zhǎng)的一致認(rèn)可。

另外，我校還結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)，先后開(kāi)展了古詩(shī)文誦讀、硬筆書(shū)法、繪畫(huà)等系列活動(dòng)。在校本課中開(kāi)展古詩(shī)文誦讀活動(dòng)主要目的是通過(guò)讓學(xué)生朗讀和熟背中國(guó)古詩(shī)文中的經(jīng)典作品，豐富學(xué)生的積累，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。再配合以各種節(jié)奏、動(dòng)作，將音樂(lè)、體育與古詩(shī)誦讀結(jié)合，使學(xué)生在繼承傳統(tǒng)文化精髓的同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)節(jié)奏的感受能力、手腦協(xié)調(diào)能力?，F(xiàn)在，我校1—5年級(jí)全體學(xué)生都能熟背最少60首優(yōu)秀古詩(shī)文，吟唱20首經(jīng)典詩(shī)詞，這種誦讀使得學(xué)生的記憶力得到鍛煉，而且陶冶了情操；硬筆書(shū)法課也是我校的特色課程，與寫(xiě)字課相結(jié)合，由專業(yè)的教師授課，向?qū)W生系統(tǒng)講授硬筆書(shū)法知識(shí)，開(kāi)展專業(yè)的硬筆書(shū)法訓(xùn)練，同時(shí)注重對(duì)學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的養(yǎng)成。另外，我校的繪畫(huà)特長(zhǎng)小組，在美術(shù)老師的指導(dǎo)下常年堅(jiān)持練習(xí)，已經(jīng)取得了非常好的成績(jī)。近三年來(lái)我校學(xué)生參加全國(guó)小學(xué)生書(shū)畫(huà)競(jìng)賽，先后有100多人次獲獎(jiǎng)，我校被評(píng)為500強(qiáng)學(xué)校.如今，在老師們悉心培育下，我校的學(xué)生文明守紀(jì)，積極向上；他們能說(shuō)會(huì)唱，能跳會(huì)吹；他們不但身體健康，而且樂(lè)觀向上，綜合素質(zhì)有了大幅度的提高。按照我校的三年特色發(fā)展目標(biāo)，我們下一步的規(guī)劃是通過(guò)一系列的活動(dòng)挖掘?qū)W生的潛力，改變農(nóng)村孩子的“落后”面貌，培養(yǎng)學(xué)生的氣質(zhì)，使他們成為有知識(shí)、有文化、有修養(yǎng)的優(yōu)秀小學(xué)生。

以上就是對(duì)我校德育特色工作的匯報(bào)。在今后的工作中我校的全體師生將會(huì)不斷的追求和探索，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的精神走出一條適合我校發(fā)展的特色之路，辦一所教師有專長(zhǎng)、學(xué)生有特長(zhǎng)、學(xué)校有特色的新型農(nóng)村小學(xué)，辦讓家長(zhǎng)和社會(huì)滿意的教育。為深入實(shí)施新課程改革不斷努力、為培養(yǎng)出優(yōu)秀人才不懈追求！

2011年10月13日。

高水平學(xué)校申報(bào)書(shū)篇二十

一、??持正確的辦學(xué)方向，牢固樹(shù)立以德育人的思想。

二、加強(qiáng)內(nèi)部管理，全面啟動(dòng)辦學(xué)活動(dòng)。

三、加強(qiáng)教改教研活動(dòng)，提高教育教學(xué)水平。

四、搞好外部環(huán)境建設(shè)，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍。

總之，學(xué)校取得的成績(jī)是與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助分布開(kāi)的。今后，我們將一如既往做好學(xué)校的工作，全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極籌措資金，加大教育投入，努力改善辦學(xué)條件，在市規(guī)范達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取明年達(dá)到省級(jí)規(guī)范化學(xué)校的驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。使學(xué)校工作在上一個(gè)新臺(tái)階。