活動板房租用協(xié)議書如何寫 活動板房租賃協(xié)議(四篇)

在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

有關(guān)活動板房租用協(xié)議書如何寫一

根據(jù)市教育局20xx年工作“五個導向”的指導思想，結(jié)合本校教學的總體指導思想，以質(zhì)量和變革為中心，以“三考”工作為重點，強化教研備課和學習培訓，努力確保和提升教育教學質(zhì)量，深入課程、課堂變革，樹立“質(zhì)量中心”意識，強化教育教學精細化管理的要求，繼續(xù)“促進有效學習”的課堂變革，“質(zhì)量就是責任”是每個教師要具備高度的責任感，探索適合學生學習發(fā)展的課程管理模式，深入推進“促進“有效學習”的課堂變革，團結(jié)全組，發(fā)揮集體團隊的智慧多維度進行變革，結(jié)合市、校的教研系列活動安排，開展制訂本組活動計劃。

1、積極組織教師參加市、校各項教科研活動，交流高中新課改經(jīng)驗交流，提升教師學科素養(yǎng)。

2、研究高中新課改教學大綱、新學考及高考的考試標準，掌握最新的課改變化，加強高考試題研究。

3、落實教學常規(guī)管理備課、作業(yè)、課堂等各個教學環(huán)節(jié)，加強校本培訓的有效性，提高本組教師的教學能力，嚴格要求、定時檢查、督促。

4、積極開發(fā)選修課程和精品課程，加強本學科內(nèi)知識拓展類的滲透，拓展課程新資源。

5、重點抓好高三信息技術(shù)“高考”，細致、耐心地做好學生輔導工作，摸索符合學生實際的教學模式，提高教學的有效性；

6、開展高一信息技術(shù)新課改、新高考模式下的教學新嘗試，探索“七選三”模式下，如何提升課程吸引力，提高學生的選課興趣。

7、適當時組織本組教師集體活動，促進彼此了解，增進友誼團結(jié)互助。

高中教學面臨著，學考、高考的壓力，加強對新高考的研究、加強對“高考方案”、“學科教學指導意見”的解讀，提升學科引導力，需求以“學生為本”的“有效教學”模式、結(jié)合信息技術(shù)手段，切實優(yōu)化學生的學習方式，提高學習效率，創(chuàng)建適合學生的有效教學，師生共同提高。

結(jié)合本組學科特點，立足本校實際，追求實際效果和注重實際應用，以提高全組的整體教研水平和教學質(zhì)量，加強技術(shù)教學研究和課程的整合研究。

1、落實教學常規(guī)。嚴格、規(guī)范地要求備課、上課、評價等教學環(huán)節(jié)，積極探索提高教學有效性的方法，從不同的教學視點探索有效教學的設(shè)計和實踐教學模式，以校本培訓為載體，深入教材、研究教法、研磨教學、反思交流，開發(fā)有一定深度、創(chuàng)新特色、有效的課堂教學案例。通過主題討論提高教師自身的業(yè)務水平和更新教師的教育教學理念，加強教師基本功的磨練

2、組織教師開展同課異構(gòu)公開課、隨堂課等不同形式的交流活動。

3、確定本組學期活動主題為“微視頻在vb教學中的導學作用”的研究探索，每次活動圍繞主題展開系列研討，由主講老師負責，開展系列主題的研討活動，并及時記錄，提高教研活動的有效性。

4、開展讀書交流活動，讀專業(yè)書籍等；

5、開展“新高考方案”的文本解讀，深入了解高考新改革的變化，基礎(chǔ)必考模塊+加試部分的新變化。

6、開展學習“學科教學指導意見”的要求，教師通過對文本解讀，開展相互學習，相互交流，加強技術(shù)教學研究的深度。通過對文本解讀的面對面的討論、相互聽課、觀摩、網(wǎng)絡(luò)博客等手段進行教學研討，提高教學的有效性。

7、積極參加省、市、校組織的各項教科研活動，了解最新的教學動態(tài)，參與課題研究，各類比賽，互相聽課，協(xié)同探索，相互評議，總結(jié)先進的教學方法，提高教學水平。鼓勵教師多撰寫教學論文、案例、申報課題、命題等并參加各類比賽活動，展示教師個人風采。

8、積極開發(fā)精品校本課程和綜合實踐課程，在實施素質(zhì)教育，豐富教學內(nèi)容，關(guān)注學生的能力培養(yǎng)，開發(fā)出精品課程；

9、重視課例、微課程、命題、課題的研究，做好選修課的展示、選修課案例課例的撰寫，提高獲獎率。

有關(guān)活動板房租用協(xié)議書如何寫二

通過本次主題中隊活動，抒發(fā)隊員對老師的感激之情，從而激勵隊員更加熱愛老師、尊敬老師，努力向上！

中隊長講話：夏日的預言中，孕育了秋日的豐收?；┑娜兆?，春就到了。搖起風箏，看它融入蔚藍的天空。箏兒喚醒了童稚，風兒送來了春的信息。在這春風和煦，春意盎然的日子里，我們歡聚一堂。都說小鳥長大了，終要離開媽媽；水手精悍了，終要搏擊海浪。而你們，六年級三班的同學們，也將要離開朝夕相處的老師。師恩難忘??！今日，就讓你們抒發(fā)內(nèi)心深處對老師的感激之情，感恩之意吧！六中隊《謝謝您，老師》主題中隊活動現(xiàn)在開始。有請主持人。

主持甲：是誰，播下萬古遠點的夢幻？

主持乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿？

主持合：是您，我們敬愛的老師！

主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的贊嘆。

主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。

主持甲：您用青春寫出無悔的人生。

主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇；

主持甲：您的愛，我們永遠也報答不完，

主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——

主持合：老師您好！

主持甲：淡泊以明志，寧靜而致遠，這是您一生的寫照。為了我們，您付出了許多許多，您的愛是真誠的、無私的。無論現(xiàn)在還是將來，無論我們走到天涯海角，都會時刻想著您。

請聽詩朗誦《老師，您好》：

男：在我們的心目中，您就是一部寫不完的故事，每一天都會有新的開頭。

女：那沒有結(jié)尾的結(jié)尾，總是回味無窮，有時雖然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。

男：在我們的記憶中，您衣著很普通，不瀟灑也不華麗，很難捕捉到流行的氣息。

女：其實，您也在追求一種美，那時智慧與文明的芬芳。每當您的身姿出現(xiàn)在講臺，——比將軍還神氣。

男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，幾十雙眼睛把您注視。

女：您抑揚頓挫的聲音如同山間清泉，叮咚叮咚濕潤每個人心底。

男：您和藹可親的笑容恰似嚴冬的暖流，帶來人生的甜蜜。

合：踏遍千山萬水，歷經(jīng)風風雨雨，不能忘記的就是您。

女：知識的海洋無邊無際，您就像那老練的舵手，帶領(lǐng)我們劈風斬浪駛向遠方。

男：也許有一天，我們站在一起，我比您高，但我清醒記得，是您把我高高擎起。

合：您就是我們敬愛的老師，學生心中永不落的太陽。讓我們發(fā)自內(nèi)心地問候您：老師，您好！

主持甲：感謝兩位同學深情的朗誦。不論是叱詫風云的偉人，還是默默無聞的普通勞動者，都離不開老師的教導。老師對我們的關(guān)懷永遠是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清；又像是海邊的貝殼，拾也拾不完。請聽故事（老師的愛——無價）

學生：我是一個缺少溫暖的女孩子，平時很少與人交談，更多的時候是靜靜地想，呆呆地看。其實，我也特別想得到關(guān)心和愛護。漸漸地我學會了理解，認識人與人之間的那份真情。記得那是一個深秋的早晨，天很涼，上第二節(jié)課時我覺得渾身發(fā)抖，胃像刀割一樣地疼。我想忍著，但是實在忍不住，淚水終于流了出來。這一切，被正在講課的老師看見了，她急忙走過來，親切地問：“你怎么了？”老師明白我的病情后，把我扶到辦公室，給我倒開水，為我找藥，看我發(fā)抖，還把身上的大衣脫下來給我披上。這時辦公室里的其他老師也紛紛走過來，那關(guān)切的目光，溫暖的話語令我好感動。這件事在我孤寂幼小的心靈點燃了愛的火花，讓我感受到生活的美好，師愛無價。

主持乙：是??！老師對我們的愛是無私的，是無價的！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這詩句正是我們老師奉獻精神的真實寫照。從古到今有許許多多贊美老師的詩詞和文章。

主持甲：同學們，我們的老師平時指導我們學習，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的生活，對我們奉獻出無私的愛！你們說，我們可以把老師比作什么？（舉手發(fā)言）

生一

生二

……

主持乙：同學們的比喻真是太恰當了！老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻出自己的一切；您又是一棵小草，一盆米蘭，默默無聞但精神高尚！請欣賞獨唱《我愛米蘭》

……

主持甲：對，教師就像米蘭，默默地向我們散發(fā)著花香。教師的形象是崇高的，教師的精神是偉大的。他們是知識的傳播者，他們是文明的延續(xù)者，他們是靈魂的塑造者，是太陽底下最高尚的人。

主持乙：正因為如此，他們贏得了人們的尊敬。古今中外，就有許許多多偉人，在尊師方面為我們樹立了光輝榜樣。哪位同學來講講名人名家尊師的故事？（學生講故事）

……

主持甲：尊重教師也是一個人的良好品德、修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。那些學者、偉人始終都把尊師視為重要品質(zhì)。同學們平時也很尊敬老師。誰來說說平時同學們是怎樣尊師的？

……

主持乙：同學們都做得很好。我們應該尊敬老師，因為老師對我們實在太好了，說起您的好，一天一夜也說不完。瞧，已經(jīng)有同學在爭論誰的老師好了。（相聲：我的老師好）

……

主持甲：好了好了，兩位別吵了！你們的老師都是好老師，咱們的老師都是好老師！千言萬語，道不盡我們對老師的熱愛之情，崇敬之情，感激之情。

主持乙：我們雖然還不夠懂事，卻感受到了老師的慈愛和偉大。

主持甲：我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。

主持乙：在此，讓我們用歌聲、用詩篇表達我們對老師的敬愛之情吧！請聽歌曲《每當我走過老師窗前》

……

主持甲：是啊，多少個深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地說一聲：老師，您辛苦了！

請聽詩歌朗誦《老師，辛苦了》

是誰——

把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，

教給我們豐富的知識？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——

把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！

您的關(guān)懷就好似和煦的春風，溫暖了我們的心靈。

是誰——

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

您的保護讓我們健康成長，

在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了！老師！

你們在酷暑嚴寒中辛勤工作。

您辛苦了！老師！

你們把青春無私奉獻給我們。

您辛苦了，老師！

請接受我們崇高的敬禮！

（全體敬禮）

主持乙：老師教給我們知識，教會我們做人，確實夠辛苦了！那么，我們應該怎樣看待、對待這份愛呢？

主持甲：這里有一則關(guān)于咱們師生的事例，我說給大家聽一聽：有位同學平時對老師很有禮貌，見到老師熱情打招呼，有時還主動替老師做一些力所能及的事，從不頂撞老師，學習成績也不錯，就是作業(yè)不認真，書寫潦草。老師對他講了很多次都沒改正。對這件事你有什么看法？

有關(guān)活動板房租用協(xié)議書如何寫三

抽獎時間：20xx年5月1日11：00

活動地點：20xx鞋城門前

參與人群：鞋城會員 20xx年消費者

獎項設(shè)置：一等獎1名：彩色電視機;二等獎4名：品牌電磁爐：三等獎8名：高級蠶絲被;四等獎50名：精美太陽傘;紀念獎：實用小禮品(未抽中1—4等獎者均可獲得紀念獎)。

一、 短信息通知

1、發(fā)送時間：4月29日14：00

2、接收人群：鞋城會員;有聯(lián)系方式的20xx年消費者。

3、信息內(nèi)容：20xx鞋城4月25日—5月3日全場8.5折，購鞋送驚喜!同時20xx鞋城會員及20xx年消費者持憑證可參加5·1萬元現(xiàn)場抽獎活動，100%中獎!準時參加，過期無效!抽獎時間：5月1日11：00 地點：20xx鞋城 發(fā)信人：20xx鞋城

二、 電視臺字幕

1、播放時間：4月24日—5月1日

2、內(nèi)容：20xx鞋城4月25日—5月3日全場8.5折，購鞋送驚喜!同時鞋城會員及20xx年消費者持憑證可參加5·1萬元現(xiàn)場抽獎活動，100%中獎!準時參加，過期無效。時間：5月1日11：00 地點：20xx鞋城

三、 電子屏(同江店)

1、投放時間：4月18日—5月3日

2、內(nèi)容：① 5·1萬元抽獎，全場8.5折!

② 附加每日天氣預報，增強路人關(guān)注度，格式：今日天氣：晴/雨/雪，溫度：1℃—11℃(每日及時查詢更新)

四、 賣場布景

4月24日下班前完成“全場8.5折”、“5·1勞動節(jié)”節(jié)日氣氛布景。4月25日是五一節(jié)前最后一個周末，趕在周末前將賣場布置完畢。

五、 5月1日抽獎活動安排

1、08：00—11：00 持憑證兌換抽獎序號，室外音響八點鐘開始播放節(jié)日音樂;

2、08：00—09：30 架彩虹門，搭建舞臺;

3、09：30—10：30 播放時尚音樂(如歌頌勞動人民的經(jīng)典老歌等，不要流俗，要有創(chuàng)意)，烘托氣氛，吸引注意力;

4、10：40—11：00 獎品全部擺出，專業(yè)主持人上臺，介紹抽獎活動細則，20xx鞋城理念，優(yōu)勢等，積聚觀眾;

5、11：00—12：00 獎箱搬出，1、2、3等獎的獎券當眾放入獎箱中，以示公正。抽獎活動準時開始，按序號有序上臺抽獎，全過程由主持人把握。

六、 領(lǐng)號及抽獎細則：

1、 序號領(lǐng)?。?月1日8：00—11：00，①凡20xx年在鞋城購物者，憑當日信用卡到指定服務臺領(lǐng)取抽獎序號，一卡領(lǐng)取一號，工作人員查驗購買日期并蓋章標記。 ②鞋城會員持會員卡到指定服務臺領(lǐng)取抽獎序號，一卡領(lǐng)取一號，工作人員記錄會員卡號，以免重復領(lǐng)號，信用卡與會員卡無替代效果。暫定0001—1000號，屆時持序號抽獎。

2、 抽獎細則：11：00準時開始，將1、2、3等獎獎券當眾放入獎箱中。消費者持號在主持人和工作人員的引導下，有序到獎箱前抽獎(抽獎過程中，主持人可想些互動節(jié)目以營造氛圍，以免抽獎過程中冷場)。獲獎者按抽取獎券上標明的獎項，到指定兌獎區(qū)出示序號和獎券兌領(lǐng)獎品，工作人員將序號與獎券收回。當抽出1、2、3、等獎時，主持人重點采訪獲獎者，增強活動互動性。

備注：

1、各鞋城提前聯(lián)系當?shù)爻枪艿认嚓P(guān)管理部門，確定當日活動是否受到行政管制;

2、提前聯(lián)系禮儀公司。1名主持人即可，確定人員，舞臺，音響等費用;

3、若5月1日上午遇惡劣天氣，抽獎活動現(xiàn)場移至室內(nèi)賣場舉行。取消舞臺搭建，視天氣狀況確定彩虹門是否架設(shè)。

有關(guān)活動板房租用協(xié)議書如何寫四

一個數(shù)從右邊起，第一位是個位，第二位是十位。18個位上的數(shù)是8，十位上的數(shù)是1。66個位上的數(shù)是6，表示6個一，十位上的數(shù)是6，表示6個十。

花花兔要去找長頸鹿，便問紅毛：“你知道長頸鹿住在哪里嗎？”紅毛不知道，但他拿出了一封前幾天長頸鹿給他的信。信的背面畫有一幅圖。還寫著字：“每個圖形和它下面的數(shù)字都有對應規(guī)律。根據(jù)這些規(guī)律確定a、b、c各代表什么數(shù)？”

1、認真觀察

請你仔細觀察圖形特點、數(shù)字特點，找出規(guī)律，確定a、b、c各代表什么數(shù)。

2、共同分析

先看有三角形上半部分的圖形，它們對應的數(shù)分別是14和16，十位上的數(shù)都是1。再看有三角形下半部分的圖形，它們對應的數(shù)分別是35和25，個位上的數(shù)都是5。所以，三角形a代表的數(shù)是15。

3、獨立思考

請你用剛才我們一起分析的方法，確定出b、c各代表什么數(shù)。

4、母子交流

大家可以和媽媽們交流一下，說說你的想法。比一比，是媽媽想得快，還是你想得快？

5、展出風采

我來講一講b代表什么數(shù)。有正方形上半部分的圖形，它們對應的數(shù)分別是24和25，十位上的數(shù)都是2。有正方形下半部分的圖形，它們對應的數(shù)分別是36和16，個位上的數(shù)都是6。所以，正方形b代表的數(shù)是26。

我來講一講c代表什么數(shù)。有圓形上半部分的圖形，它們對應的數(shù)分別是35和36，十位上的數(shù)都是3。有圓形下半部分的圖形，它們對應的數(shù)分別是14和24，個位上的數(shù)都是4。所以，圓形c代表的數(shù)是34。

花花兔和紅毛求出a=15、b=26、c=34，就高興地去找寫著152634的路標。因為找到了這個路標，就找到了長頸鹿。

走了一段，花花兔和紅毛發(fā)現(xiàn)有兩只獵豹遠遠地跟著他們。獵豹想吃花花兔?；ɑㄍ脟樀脺喩矶镀饋?。紅毛建議，他們可以沿著公路快點跑?；ɑㄍ寐牶笕鐾染团?。誰知這一跑，驚動了一只大鷹。大鷹沖到了花花兔的頭上，要抓他。

在危急時刻，從前面的叢林中躥出了一群長頸鹿。長頸鹿高叫：“你們不要害怕，我們來了?！闭f時遲，那時快，長頸鹿用有力的后退踹向獵豹。一直被踹起的獵豹飛向了半空，正好撞在了俯沖下來的大鷹身上，“咚”的一聲，兩人重重摔在了地上。

大鷹、獵豹遭到重創(chuàng)，狼狽逃走。

欲知后事如何，且聽下回分解！