遺產(chǎn)存款執(zhí)行申請書簡短 遺產(chǎn)存款執(zhí)行申請書簡短版(3篇)

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

推薦遺產(chǎn)存款執(zhí)行申請書簡短一

戶籍地址：_______________，

聯(lián)系地址：_______________，

聯(lián)系電話：_______________

被告：_______________，

男，身份證號：_______________，

戶籍地址：_______________，

聯(lián)系電話：_______________

房屋遺產(chǎn)訴訟請求：

1、請求判令原告繼承位于_______________房產(chǎn)的四分之一份額

;2、本案訴訟費由被告承擔(dān)。

事實與理由：原告女兒_______________，系_______________房產(chǎn)的四名共有人之一。

_______________于_________年_________月_________日突然病故，且未留下任何遺囑。

被告系_________配偶(即被告系原告的女婿)，且雙方在婚后未生育子女。

_________父親已于_________年去世，此外_________無其他法定繼承人。

原告女兒去世后，被告曾多次明確表示放棄繼承該房產(chǎn)的份額，并表示愿意配合辦理該房產(chǎn)的過戶手續(xù)，但因客觀原因拖延至今。

無奈之下，原告只能訴至法院，請求法院判如所請。

此致__________________人民法院具狀人：_______________

日期：_______________

推薦遺產(chǎn)存款執(zhí)行申請書簡短二

秦始皇兵馬俑位于今陜西省西安市臨潼區(qū)秦始陵以東1.5千米處，不僅僅是第一批全國重點文物保護單位，還是第一批中國世界遺產(chǎn)。

在殷商時期，奴隸主死后，奴隸就要作為殉葬品，與奴隸主同埋。周王朝很多抑制人殉，但并未根絕。到了春秋時期，人殉復(fù)燃。及至秦國，便正式廢除了人殉制度，開始以俑殉葬。

一號坑緣于1974年3月被農(nóng)民挖井發(fā)現(xiàn)。兵馬俑可分為高級軍史俑、中級軍史俑、下級軍史俑、一般武士俑。他們個個都被雕得惟妙惟肖。有的兵馬俑手握青銅長劍，準(zhǔn)備奮勇殺敵；有的手持盾牌，拼盡全力地抵抗敵方士兵；還有的手拿弓弩，正在拉弓射箭……不知不覺間，我也有了身臨其境之感。怪不得它被譽為“世界第八大奇跡”，成了一張中國古代輝煌禮貌的金字名片呢！

二號坑最為壯觀，分為4個單元。

第一單元位于俑坑?xùn)|端，有弩兵俑220個，有的立著射擊，有的跪著射擊，起伏輪番射擊，以彌弩張緩慢之虞。

第二單元位于俑坑右側(cè)，由64乘戰(zhàn)車組成方陣。車前駕有真馬大小的陶馬4匹，個個五官清晰可見。有的前蹄飛起，有的蓄勢待發(fā)，還有的后腿踢著泥土，準(zhǔn)備與敵人決一死戰(zhàn)。

第三單元位于中部，由19輛戰(zhàn)車、264個步兵俑和8個騎士俑組成長方形陣，共分3列。

第四單元位于軍陣左側(cè)，由108個騎士俑和180匹鞍馬俑排成11列。他們都站得筆挺，目視前方。似乎只要聽到將軍一聲令下，他們就會沖出去奮勇殺敵。我不禁感嘆勞動人民的妙手。

三號坑是三個坑中唯一一個沒有被項羽的大火焚燒過的，所以出土的陶俑身上的彩繪殘存較多，顏色十分鮮艷。從內(nèi)部布局看有一個指揮部，里面還有許多將軍皺著眉頭，仿佛在思考軍事方案。

四號坑有坑無俑，僅有回填的泥土。據(jù)推測，這可能是秦末農(nóng)民起義造成的。

兵馬俑淋漓極致地展現(xiàn)了秦朝時的輝煌，以及勞動人民的智慧。看著這一排排的兵馬俑，一股自豪感便會油然而生。

推薦遺產(chǎn)存款執(zhí)行申請書簡短三

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)不僅僅是一個民族生生不息的根脈，更是傳統(tǒng)文化源遠流長的精髓。在新的歷史時期，為增強非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護傳承意識，充分展示近年來非遺保護工作取得的豐碩成果，推動優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在校園普及和傳承，擬通過在全市部分幼兒園、中小學(xué)及高校進行“非遺進校園”活動，讓全學(xué)齡段的學(xué)生們在接觸非遺文化的同時，感受其魅力，宣揚民族精神、傳播民族特色、推廣民族文脈。

通過開展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進校園活動，讓根植于筑城大地的民族民間藝術(shù)走進校園，將各具特色的藝術(shù)精品和非遺保護成果展現(xiàn)在廣大師生面前，突出民俗，突出特色，突出原生態(tài)，展示本土非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護最新成果，讓廣大師生在不同文化元素的融匯、交流中，得到藝術(shù)的熏陶和美的享受。讓當(dāng)代的學(xué)生在感知、體驗中了解貴州本地歷史文化，激發(fā)他們的愛國愛家鄉(xiāng)的熱情;加強學(xué)生傳統(tǒng)文化教育，為全面推進素質(zhì)教育奠定基礎(chǔ);在非遺文化的滋養(yǎng)中，提升本民族的文化自信。

通過豐富多彩的文化遺產(chǎn)保護宣傳展示，普及文化遺產(chǎn)保護知識，宣傳《中華人民共和國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》、《貴州省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護條例》，增強全社會的保護意識，營造全民共同參與保護文化遺產(chǎn)的良好氛圍，為提高全民族的文化素質(zhì)、建設(shè)中華民族共有的精神家園、推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮，增強文化的自覺、自強，促進社會經(jīng)濟文化協(xié)調(diào)發(fā)展做出積極貢獻。

主辦單位：貴陽市文化和旅游局

承辦單位：貴陽市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護中心

(一)主題：

非遺進校園，文脈永傳承

(二)口號：

1.“非遺”進校園，文化有傳承

2.特色的文化，飛舞于校園

3.非遺保護傳承，展現(xiàn)生活智慧

1.刺繡，進云巖區(qū)楓丹白露小學(xué)，2019年10月—2020年4月;

2.苗族長竹舞，進烏當(dāng)區(qū)下壩中學(xué)，2019年10月—2020年4月;

3.布依族蠟染，進觀山湖區(qū)北京師范大學(xué)貴陽附屬小學(xué)，2019年10月—2020年4月;

4.青苗刺繡，進息烽縣青山中學(xué)，2019年10月—2020年4月。

1.組織傳承人或具備相關(guān)非遺知識的教師，每月到學(xué)生至少上兩次課，教授學(xué)生相關(guān)非遺項目知識。

2.在學(xué)校內(nèi)制作非遺宣傳欄，制作懸掛非遺宣傳橫幅，制作并發(fā)放非遺宣傳資料，以介紹和展示我市各級非遺項目和非遺保護成就。

分四個階段進行：

(一)宣傳學(xué)習(xí)階段

結(jié)合校園文化建設(shè)，進一步加大非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進校園活動宣傳力度，全面普及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)知識，形成人人知、人人愛、人人學(xué)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的良好局面。

組織各校師生參與“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進校園”的活動，通過系列活動，加深對非遺文化的認識。組織學(xué)生學(xué)習(xí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相關(guān)知識，引導(dǎo)學(xué)生接受鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情的教育。

搞好校內(nèi)宣傳，營造學(xué)習(xí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)氛圍。充分利用校園廣播站、黑板報、宣傳欄、宣傳橫幅、國旗下演講等形式，介紹非物質(zhì)文化遺產(chǎn)基本知識及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進校園活動意義、目的和方法，激發(fā)師生學(xué)習(xí)“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”的熱情。

著力打造學(xué)校非遺文化走廊，通過文化走廊的建設(shè)，讓各校師生對非遺有更深地了解和認識，同時非遺文化走廊也是各校展示非遺校園傳承成果的窗口。

(二)組織實施階段

為了讓學(xué)生們更加了解非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，我市在貴陽市的各個幼兒園、中小學(xué)、以及高校試點采取了“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”進課堂活動，保證每周一節(jié)活動課。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”文化的同時，根據(jù)實際不定期的組織“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”學(xué)習(xí)展示活動。

(三)活動安排階段

舉行各種文化活動，秉承傳統(tǒng)文化意識，開展各種校園活動。例如，舉辦制作非物質(zhì)文化遺產(chǎn)知識手抄報競賽活社團環(huán)境布置活動、開展黑板報競賽等。

(四)總結(jié)提高階段

認真做好總結(jié)，為下一次的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進校園做好準(zhǔn)備。為在全市范圍內(nèi)推廣總結(jié)實施方法路徑。

1.讓學(xué)生感受到的傳統(tǒng)文化的魅力，使廣大青少年零距離、親身參與、親眼觀看感受非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的魅力，從而引導(dǎo)廣大青少年認識非遺、參與非遺保護，加深他們對中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解。

2.以推動非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的有序傳承，全面促進非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作的穩(wěn)步開展，有力促進了傳統(tǒng)文化的保護和傳承。

3.在各校試點開展“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進校園”活動，不僅以興趣為導(dǎo)向，播下對非遺文化熱愛的種子，可謂給非遺傳承傳來“一脈香”。

4.采取非遺進校園這樣一個創(chuàng)新的形式，讓我們能夠看到非遺傳承希望的同時，也增強了我們的民族自信及自豪感，使我們更加珍惜這種文化，自覺傳承。

5.通過非遺文化進校園的形式，對于學(xué)生階段來說，不但啟發(fā)學(xué)生的興趣，讓其懂得非遺的文化價值，而且能夠培養(yǎng)合格的人才，為非遺傳承續(xù)上薪火，非遺文化進校園，可行且有新的啟示

6.非遺文化的資源也極其豐富，讓這些文化資源走進校園，成為孩子們的必須課，不僅豐富學(xué)生們的文化修養(yǎng)，更為非遺文化傳承帶來新契機。學(xué)校是一個重要載體，學(xué)生們不僅要學(xué)習(xí)書本上的科學(xué)文化知識，更應(yīng)該與現(xiàn)實結(jié)合，懂得呵護民族文化的傳統(tǒng)，為非遺文化的傳承貢獻力量。

1.課時費： 200元/課次×12課次×4項=9600元;

2.宣傳資料費：600元/所×4項=2400元。

其中，校園非遺宣傳欄制作：300元/個×4項=1200元;宣傳橫幅制作：50元/條×2條/項×4項=400元;宣傳資料打印裝訂：200元/項×4項目=800元。

3.材料費：2000元/項×4項=8000元。主要是“非遺進校園”所需材料的購買。

合計：2萬元整。