2023年憲法伴我成長初中范文摘抄匯總(大全8篇)

總結(jié)是對自己經(jīng)歷的一種回顧，是進(jìn)步的關(guān)鍵。怎樣才能將復(fù)雜的問題簡潔明了地總結(jié)出來，讓讀者更易于理解呢？在這里，我們可以看到不同領(lǐng)域的總結(jié)經(jīng)驗和方法。

憲法伴我成長初中范文摘抄匯總篇一

在我家中，珍藏著一把小木椅。那是家里的一道風(fēng)景線，也是我成長路上的輔助線。

那年冬天我剛學(xué)步，爸爸媽媽帶我回老家過年。爺爺看見附近的幼兒園里丟棄了一把破舊的小靠背椅，像捧著至寶一樣把它撿了回來。這把小木椅渾身綠顏色，椅子的一些地方已磨損掉漆，露出光禿禿的黃色脊背，座面上不是缺了一角，就是裂開了一條縫。想必這一定是幼兒園小朋友淘氣的“杰作”。

小時候，我十分淘氣，常常捉弄這把小木椅。當(dāng)我高興時，我就把它倒過來當(dāng)馬騎，嘴里還發(fā)出“駕駕”的催促聲；當(dāng)我心情不好時，我就用腳踢它，以發(fā)泄自己的情緒。小木椅常常是被我踹得東倒西歪的，就像個受氣包；當(dāng)我憤怒時，我就去掰它的椅腿，像是要把它四分五裂似的，有時會把它掀翻在地，發(fā)出“砰”的一聲響。爸爸教訓(xùn)我說：“小木椅被你這樣玩弄下去是會壞掉的！”我嘟起嘴：“壞了就壞了，再買一張就是了嘛！”爸爸語重心長地對我說：“可欣，這是你爺爺送給你的禮物，它寄托著爺爺對你的期望啊。他希望你明白‘一粥一飯當(dāng)思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱……”年幼的我聽后，心中似懂非懂，但看向小木椅的眼光卻分明多了一絲柔情。

長大后，我不再像過去那樣對小木椅毫不客氣地動手動腳了，而是安靜地坐在它身上寫字、算數(shù)。當(dāng)我感到疲累的時候，就靠在它身上小憩一會兒，它仿佛在提醒我千萬別懈??；當(dāng)我思考時，小木椅又仿佛給了我不竭的靈感；當(dāng)我想將剩下的飯菜倒掉時，看著小木椅，我的腦海中總會閃現(xiàn)“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”……正是因為我與它的點點滴滴，所以我們間已有深深的感情。

憲法伴我成長初中范文摘抄匯總篇二

我國古代著名的思想家孟子曾經(jīng)說過：“不以規(guī)矩，不成方圓。”可見，法律與治安在我們生活中是多么重要。

“法治”這二字，同學(xué)們應(yīng)該很熟悉吧，沒錯，_主席提出的社會主義核心價值觀中的24個字中就有“法治”一詞。但是你知道法治是什么意思嗎?不知道。簡單來講，其實法治就是依據(jù)法律的治理，也是一種治國的方略、一種法律價值、法律精神等。

某中學(xué)學(xué)生林某與同學(xué)鐘某發(fā)生矛盾后斗毆，當(dāng)天晚上8點鐘，鐘某帶領(lǐng)同學(xué)挾持林某，到校外小巷內(nèi)，將林某打倒在地，后來，林某起身掏出一把水果刀，將其中的王某等人亂刺后逃離現(xiàn)場，王某被刺后經(jīng)送醫(yī)院搶救無效死亡。于11月17日，法院以林某犯故意傷害罪，判處林某有期徒刑三年，緩刑四年。小小的同學(xué)矛盾竟用一條人命，幾年刑期來抵還!

目前，我國有不滿十八周歲的未成年人3。67億，其中絕大多數(shù)為在校就讀的學(xué)生，由于不良信息的滲透、自身心理、性格、家庭、學(xué)校教育存在許多缺點，青少年違法犯罪正成為一項嚴(yán)重的社會問題!

販賣_罪也是目前一種嚴(yán)重的社會問題。它的危害十分之大，它不僅一下子就能傷害兩個人，甚至幾十人。它能使原本和平的家庭關(guān)系破裂、妻離子散，使家庭經(jīng)濟(jì)由富裕變?yōu)樨毨?，更能使健康的身體骨瘦如柴……_的種類十分之多，如_，_等以及國家規(guī)定管制的藥品。即使國家一再治理，但還是有許多人不聽勸，才使得國家不太平!

接下來，就讓我來講一講我身邊的一個真實小故事。

五年級時，我們班有一個男生因為一天帶了一把小刀被兩位女生發(fā)現(xiàn)并上交給老師。男生十分生氣，便準(zhǔn)備報復(fù)她們，但因其中一位是班長，男孩不敢惹惱她，只好對付另外一個。體育課上，他拼命追女生，還好她有好朋友幫助，才渡過難關(guān)。后來，男孩又找來足球場上的白粉灑在女生頭上，直到女生哭了，但他還是打女生。最后老師知道了，便好好批了他一下，還找來了家長。如果那時是在這種大社會上，一定會被拘留、罰款，甚至判刑和坐牢。

同學(xué)們，法治對我們的重要性確實很重要，我們一定要做一個懂法、遵法的好公民!

憲法伴我成長初中范文摘抄匯總篇三

同學(xué)們：

今天，很榮幸和大家共同學(xué)習(xí)和探討小學(xué)生應(yīng)當(dāng)了解的法律常識，應(yīng)當(dāng)具備的自我防范能力及心理素質(zhì)，應(yīng)當(dāng)自覺抵制的不良行為等各方面應(yīng)注意和應(yīng)了解的問題：

一、從小養(yǎng)成良好習(xí)慣，自覺守法。

同學(xué)們聽說過這樣一句話：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，意思是說：不要以為這件好事太小了而不去做，比如主動撿拾垃圾；也不以為這件壞事太小而去做，比如亂扔垃圾。《治安管理處罰法》涉及到我們生活的方方面面，比如怎么樣過馬路，不能打擾別人休息，不能破壞文物，在乘坐交通工具時要注意什么等等。有很多事情在一些同學(xué)看來是不起眼的小事，像隨地吐痰，亂闖紅燈，還有攜帶管制刀具，實際上這樣做已經(jīng)是違法了。因此大家要學(xué)習(xí)法律，增強(qiáng)是非判斷能力，自覺遵守《治安管理處罰法》和其它法律法規(guī)。關(guān)鍵是要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從小事做起，從遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》做起，從落實我們學(xué)校的20條好習(xí)慣做起。

我知道有的`同學(xué)其實很聰明，但他不用在學(xué)習(xí)上，而是用在調(diào)皮搗蛋上，喜歡逞強(qiáng)好勝，有事沒事惹一下其他同學(xué)，比如別人走路時他突然伸出一只腳將別人絆倒；有些同學(xué)喜歡打架，將別的同學(xué)打傷；有些同學(xué)以大欺小，沒有錢買東西吃、沒有錢進(jìn)游戲室就強(qiáng)行向弱小同學(xué)索要等等行為都是道德與法律所不允許的，如果情節(jié)嚴(yán)重的話就要受到法律的制裁，有些同學(xué)可能會說我現(xiàn)在還不到十四周歲呢，在這里老師要告訴你們，如果你實施犯罪行為時年齡雖未達(dá)到能追究刑事責(zé)任的界限，國家法律還是有懲罰措施的，比如家人監(jiān)護(hù)人承擔(dān)民事責(zé)任、送工讀學(xué)校進(jìn)行矯治等等。同時一個人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道：千里之提，潰于蟻穴。如從小養(yǎng)成了各種不良習(xí)性的話，以后再改正就很難了，平時又不注重學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識、不注重規(guī)范自己的言行，不按照各種規(guī)章制度做事，最后必將釀成大錯，后悔也就晚了。

二、學(xué)會自護(hù)，運用法律保護(hù)自己。

同學(xué)們在成長的過程中，有時候會遇到各種各樣不法侵害，比如被人敲詐，被人毆打，被人搶劫等等，一旦碰到了，怎么辦呢？我們要冷靜機(jī)智，要增強(qiáng)是非判斷能力，豐富社會生活經(jīng)驗，鍛煉各種應(yīng)變能力，我建議同學(xué)們在這時要切記兩點：第一、同學(xué)們要以免受侵害為自己的首要任務(wù)，不提倡你們?nèi)ネ`法犯罪分子面對面搏斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報警；第二、如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的就應(yīng)該采取正確的途徑解決。如：及時向?qū)W校、家庭報告，由家長、老師或?qū)W校出面制止不法侵害，也可以向公安機(jī)關(guān)或者政府主管部門報告。此外，學(xué)生之間的打架事件也要引起同學(xué)們的注意，據(jù)調(diào)查，一些學(xué)生被同學(xué)毆打后并不是向家長或?qū)W校匯報，而是自己找人來報復(fù)，要知道報復(fù)傷人也是違法的，也會受到處罰。

三、預(yù)防未成年人犯罪，從身邊做起。

最重要的還是需要我們自己積極學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，警惕學(xué)習(xí)生活中的不良行為，要從小做起，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，用科學(xué)知識武裝自己的頭腦，做到明事理、辯是非，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！?/p>

最后祝愿所有同學(xué)都能夠?qū)W法、懂法、守法，奮發(fā)向上、健康成長！

憲法伴我成長初中范文摘抄匯總篇四

法律法規(guī)就在我們身邊。

在我們每天生活的點滴之中，過馬路要遵守交通規(guī)則，紅燈停、綠燈行、文明行車、開車時禮讓斑馬線。這是《道路交通法》規(guī)定的。當(dāng)我們小學(xué)生受到人生傷害時可用《未成年人保護(hù)法》來維護(hù)自己的合法權(quán)利;兒童上學(xué)接受教育，這是《義務(wù)教育法》規(guī)定的……我們來學(xué)校上課，保證我們正常的學(xué)習(xí)、接受良好的教育，都是憲法的規(guī)定。我們的成長離不開憲法，我們的生活也離不開憲法的約束。

說起法律法規(guī)總給人以威嚴(yán)，其實法律法規(guī)與道德紀(jì)律一樣，規(guī)范著人們的行為。我們開口不能說臟話，伸手不能隨便打人，我們的言行都要受到法律的約束，也正是由于憲法的存在，我們的權(quán)益才得到了保障。

讓法律法規(guī)與我同行!

在學(xué)校，老師經(jīng)常告訴我們：不玩危險的游戲，不能追逐打鬧，上、下學(xué)要遵守交通規(guī)則。

在家，爸爸媽媽常跟我們說：國有國法、你家有家規(guī)。從小就要做個守規(guī)矩有責(zé)任感的人，說話和做事要城實守信。要孝親敬長，要愛國明禮“法令行則國治，法令弛則國亂”。

憲法伴我成長初中范文摘抄匯總篇五

我生活在一個溫馨的大家庭里，從幼稚不懂事的我逐漸變成一個亭亭玉立的少女，在這其中，從小母親就語重心長地給我灌輸一些良好的家訓(xùn)?！鞍偕菩橄取边@就是我家的良好的家訓(xùn)之一，其中讓我懂得了許多領(lǐng)悟。

母親常說，人以孝為本，一個人如果沒有孝心，他有再多的知識，再高的文化業(yè)沒有用，這對社會往往只是個威脅，所以，要以孝為前提來待人處事。

仍記得母親常向我提起一個令人心驚膽戰(zhàn)的故事。故事講述，在幾年前的一個小鄉(xiāng)村里曾發(fā)生過這樣一件事，一位年僅15歲的男孩用自己的雙手親手殺死了自己的母親，這是什么原因?qū)е碌哪?？原來男孩在一所鄉(xiāng)村中學(xué)念初三，男孩在此之前成績都是非常優(yōu)秀的，在那所學(xué)校都是屈指可數(shù)的，但是，剛到初三第一學(xué)期男孩不知道為什么成績突然下降了許多，男孩的母親為此感到非常擔(dān)憂，便特地從城市趕過來陪著男孩，想知道男孩到底發(fā)生了什么事？后來才從男孩班主任口里得知，男孩原來是和外面一些社會青年有所往來，而且頻繁。就在一天夜里，母親發(fā)現(xiàn)男孩急匆匆的趕著出門，而且行為鬼鬼祟祟，但是，母親并沒有阻止他，任由他去了。在男孩走后沒多久，男孩母親擔(dān)心不已，心里著急的就像熱鍋上的螞蟻。于是，她坐坐走走。

終于，在凌晨三、四點的時候，男孩回來了，推開了門，而且醉醺醺的樣子，像是喝了許多酒。母親連忙跑過去攙扶男孩并且問：“這么晚了，剛剛?cè)ツ膬毫?，怎么喝的醉醺醺的”。沒想到，男孩并沒有做出理會。母親接著問，男孩仍沒有做出理會。母親有接著問，男孩還是沒有做出理會。母親又問，這下可把男孩惹惱了，馬上從桌子拿起一把刀，揮手砍去，剎那間，母親鮮紅的學(xué)濺滿了男孩全身，男孩突然醒悟了，雙膝跪地，抱頭痛哭……后來，這位年僅15歲的男孩也受到了嚴(yán)厲的法律制裁。

每當(dāng)想起這故事，心里總是多了幾分寒酸。故事中的男孩竟然向自己的親生母親砍去，難道他就沒想想他的母親有多愛他，多關(guān)心他嗎？就算他之前成績再怎么好，那也是徒勞的，違背了做人的基本原則。

其實，行孝并不難，只是看你到底有沒有這份心罷了，父母每天起早貪黑，早出晚歸的去工作，去掙錢，為了誰？還不是我們嗎？而我們只要在他們下班時遞一雙拖鞋，端一杯熱茶，再來幾句問候，這也是一種有孝心的行為。所以，我們以后要以孝為本，孝心做人。

家是一個縮小的國，國是一個放大的家，樹立一個良好的家風(fēng)，家訓(xùn)，成為一個品質(zhì)優(yōu)越的人，只愿“家家之風(fēng)、家家之訓(xùn)”能代代相傳。

憲法伴我成長初中范文摘抄匯總篇六

對于“法律”這個詞，我是既熟悉又陌生。熟悉的是在上小學(xué)時，我就會觀看關(guān)于“法律”的電視節(jié)目;陌生的是我并不十分了解并能夠運用它。

大家都說現(xiàn)在是一個法治社會。的確，有了法律，國家才會有秩序，社會才能安定。有了法律，那些犯了錯誤的人才會受到懲罰，才能激勵人們上進(jìn)。有了法律，人們才會有自己行動的指南，規(guī)范自己的行為。

舉一個我在五年級電視上看到的有關(guān)法律節(jié)目，也是涉及到親情的節(jié)目。那是在春節(jié)來臨之際，大家都在喜慶洋洋、歡歡喜喜過新年。一個沒了丈夫的七旬老人竟無人陪伴。是因為她沒有兒女嗎?不!這位老人有五個兒女，均已成家。是什么讓他們在春節(jié)不管家中老母，讓她一個孤苦伶仃呢?竟是因為老人的遺產(chǎn)，還有他們的自私。不知廉恥!更可恨的是她的幾個兒女在面臨贍養(yǎng)老人的時候，相互推諉，以各種芝麻大小的理由推脫。那時的我也正好和媽媽處于“冷戰(zhàn)”中，看到此情此景。我也反思自己的行為，我吃父母的、穿父母的。父母供我上學(xué)。我卻因為媽媽不讓我買一件在同學(xué)中比較流行的上衣，跟媽媽反目成仇，把媽媽當(dāng)成敵人。她叫我，我不應(yīng)她。她煮的飯我不吃。我躺在客廳沙發(fā)上看電視，她在廚房忙碌著。這時我不禁捫心自問，我這種行為是孝順嗎?發(fā)展下去，我會不會像那五個兒女?這時，我竟有些慚愧。

節(jié)目里也提到關(guān)于孝順、贍養(yǎng)老人的法律知識。法律規(guī)定子女對父母有贍養(yǎng)扶助的義務(wù)，《_老年人權(quán)益保障法》、《_刑法》都有明確規(guī)定，拒絕贍養(yǎng)老人情節(jié)嚴(yán)重可處五年以下有期徒刑、拘役或管制?？梢娰狆B(yǎng)老人不僅是道德層面的義務(wù)，更是法律規(guī)定的強(qiáng)制性義務(wù)。

我聽了節(jié)目的嘉賓的介紹，反思一下自己的行為，雖然我現(xiàn)在還沒有能力養(yǎng)活自己，更不用說贍養(yǎng)父母。但我沒有能力都已經(jīng)這樣對待媽媽，如果以后我有能力，那會怎樣呢?這個問題我不敢想下去。因為我怕，我怕。其實我是愛媽媽的，沒有媽媽在，我的心空蕩蕩的。雖然她在廚房。不行，我要跟媽媽和好，這種感覺從來沒有這樣強(qiáng)烈。我就直沖到廚房，叫了聲媽媽。我們母女和好如初。

感謝這個節(jié)目，感謝節(jié)目的法律講解。是法律讓我清醒，找回了那份愛，是法律讓我明白，肩上還要有一份沉甸甸的責(zé)任。有了法律伴我成長，悲劇將不再重演;有了法律伴我成長，生活將變得更美好。

憲法伴我成長初中范文摘抄匯總篇七

按照_關(guān)于開展法制宣傳教育決議的要求，15年來，憲法和人民群眾生產(chǎn)生活密切相關(guān)的法律法規(guī)得到比較廣泛的普及;廣大人民群眾的法制觀念普遍提高，遵紀(jì)守法的自覺性和運用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的能力不斷增強(qiáng);各級領(lǐng)導(dǎo)干部的法律意識明顯增強(qiáng)，依法決策、依法行政、依法管理的能力逐步提高;隨著普法教育的深入，依法治理工作全面展開，為推進(jìn)依法治國進(jìn)程，維護(hù)社會穩(wěn)定，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會全面進(jìn)步都發(fā)揮了積極重要的作用。_中央、_決定將我國現(xiàn)行憲法實施日12月4日，作為每年的全國法制宣傳日。

該作品底色為紅色，由法字演繹而來。法字的水部放射出三條弧形光帶，穿越整個圓形，具有動感、傳播、放射、擴(kuò)大之效應(yīng)，寓意法律知識和法制觀念像光芒一樣在全社會傳播，同時又如一只用于宣講法律知識的喇叭。法的去部，造型如一把金鑰匙，插在三條光帶中，象征通過法制宣傳教育開啟法律知識之門，啟迪公民的法律意識和法制觀念。

深入學(xué)習(xí)宣傳憲法，

大力弘揚(yáng)法治精神。

做好“六五”普法啟動工作。

深化憲法和法律法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳。

突出學(xué)習(xí)宣傳憲法，進(jìn)一步增強(qiáng)全體公民的憲法意識、愛國意識、國家安全統(tǒng)一意識和民主法治觀念,形成崇尚憲法、遵守憲法，維護(hù)憲法權(quán)威的良好氛圍，使憲法得到一體遵行。加強(qiáng)中國特色社會主義法律體系的學(xué)習(xí)宣傳，宣傳各項法律法規(guī)，在全社會形成學(xué)法守法用法的良好法治氛圍。深入開展社會主義法治理念教育，引導(dǎo)黨員干部和公民牢固樹立依法治國、執(zhí)法為民、公平正義、服務(wù)大局、黨的領(lǐng)導(dǎo)的理念。深入開展促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、保障和改善民生、加強(qiáng)社會管理和反腐倡廉建設(shè)法律法規(guī)學(xué)習(xí)宣傳，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展、促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定。深入開展推進(jìn)社會矛盾化解、社會管理創(chuàng)新、公正廉潔執(zhí)法等法律法規(guī)的宣傳，推進(jìn)三項重點工作深入開展。

扎實推進(jìn)依法治理。

堅持法制宣傳與法治實踐相結(jié)合，深入開展多層次、多領(lǐng)域的依法治理，注重薄弱環(huán)節(jié)的依法治理，促進(jìn)社會管理創(chuàng)新，進(jìn)一步提高全社會法治化管理水平。深入推進(jìn)地方依法治理，繼續(xù)深化法治城市、法治縣(市、區(qū))創(chuàng)建活動，總結(jié)推廣經(jīng)驗，健全完善制度，提高創(chuàng)建水平。深入推進(jìn)行業(yè)依法治理，貫徹落實《全面推行依法行政實施綱要》和《_關(guān)于加快推進(jìn)法治政府建設(shè)的意見》，開展依法行政示范單位創(chuàng)建活動，推進(jìn)行業(yè)部門結(jié)合自身特點開展依法治理。18、深入推進(jìn)基層依法治理，繼續(xù)開展民主法治村、民主法治社區(qū)、誠信守法企業(yè)、依法治校示范學(xué)校創(chuàng)建活動，促進(jìn)基層民主法治建設(shè)。組織開展第五次全國民主法治示范村評選活動。

加大普法工作宣傳力度。

廣泛宣傳五五普法成就和經(jīng)驗，宣傳五五普法期間的先進(jìn)典型，為順利啟動六五普法規(guī)劃營造良好輿論環(huán)境。深入宣傳六五普法規(guī)劃頒布實施的重要意義、六五普法規(guī)劃的指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)、工作原則、主要任務(wù)、工作安排和要求，推動六五規(guī)劃的順利實施。積極開展對外法制宣傳。

增強(qiáng)憲法觀念，推進(jìn)依法治國學(xué)習(xí)宣傳憲法，推進(jìn)民主法制建設(shè)依法治國，執(zhí)政為民弘揚(yáng)憲法精神，增強(qiáng)法制觀念弘揚(yáng)憲法精神，構(gòu)建和諧社會落實‘五五’普法規(guī)劃，促進(jìn)和諧社會建設(shè)弘揚(yáng)法治精神，推進(jìn)依法治國弘揚(yáng)法治精神，服務(wù)科學(xué)發(fā)展加強(qiáng)法制宣傳教育，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展弘揚(yáng)法治精神，促進(jìn)社會和諧。深入學(xué)習(xí)宣傳憲法，大力弘揚(yáng)法治精神。

憲法伴我成長初中范文摘抄匯總篇八

書籍是我們青少年不可缺少的良師益友，它可以在我們迷茫的時候，為我們指引方向；它是我們心靈的伙伴，幫我們排解內(nèi)心的疑難。

如今，我們學(xué)校開展了書香伴我成長的校園文化建設(shè)，讓同學(xué)們把自己的班級建設(shè)成一個個書香園地，讓同學(xué)們?nèi)杖张c書為伴，讓書籍成為我們心靈的導(dǎo)師。班級后面的文化墻上有可以令同學(xué)們學(xué)習(xí)的偉人的讀書故事，一個個勵志的故事激勵著同學(xué)們每天的學(xué)習(xí)，一個個書香學(xué)生成為同學(xué)們學(xué)習(xí)上的競爭對手，一篇篇好書推薦為同學(xué)們指引出正確的道路，如，在黑暗社會中不屈不撓的簡愛；用諷刺的手法抨擊黑暗社會的《鋼鐵是怎樣煉成的》，還有我們中華民族思想的偉大領(lǐng)袖―――魯迅先生的《朝花夕拾》（又稱）。都為同學(xué)們做出了正確的指引。

書香伴我成長的`校園文化建設(shè)，為同學(xué)們營造出一個書香彌漫的氛圍，使同學(xué)們養(yǎng)成每天都讀書，與書為伴的好習(xí)慣。

人們都說，“知識改變命運”，那么，知識從何而來呢？僅僅在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還需要通過書籍來拓展我們的知識。

冰心說過，“讀書好，讀好書，好讀書?！彼?，讀健康有益的書籍，對我們也是十分重要的。在老師的引導(dǎo)下，了解古今中外的經(jīng)典名著，豐富自己的閱歷，開闊自己的視野。讓我們在書籍的海洋中自由自在的遨游。

閱讀不僅可以豐富我們的知識，更可以豐富我們的常識，讓我們有敏銳的洞察力，觀察事物更加認(rèn)真細(xì)致。

書籍能使幼稚的人變得成熟，書籍能使封閉的人變得開朗，書籍能使沖動的人變得理智。讓我們一起讀書，在書籍的陪伴下登上新的高度。