學(xué)校公務(wù)用餐申請(qǐng)書 在校午餐申請(qǐng)書(六篇)

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

推薦學(xué)校公務(wù)用餐申請(qǐng)書(推薦)一

你好！

我是xx市雅禮中學(xué)理科實(shí)驗(yàn)班的班主任，經(jīng)歷了近三年高中階段的教學(xué)過程，我對(duì)班上學(xué)生有了比較全面的了解，而作為高三年級(jí)的班主任，我希望能把我的優(yōu)秀學(xué)生推薦給優(yōu)秀大學(xué)?！痢痢痢镣瑢W(xué)是×××年本校初中部直升進(jìn)入高中階段學(xué)習(xí)的，他陽光快樂、開朗自信，沉穩(wěn)不乏活潑、聰穎不乏勤奮，是我們班最優(yōu)秀的學(xué)生之一，其優(yōu)秀潛質(zhì)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一是品德端正，積極樂觀。他踏實(shí)認(rèn)真，積極向上，思想上嚴(yán)格要求自己，樹立了為中華崛起而努力奮斗的遠(yuǎn)大理想，進(jìn)入高中不久就由本人申請(qǐng)班級(jí)投票推薦進(jìn)入雅禮青年黨校學(xué)習(xí)，連年獲得三好學(xué)生等光榮稱號(hào)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展的學(xué)生。在遇到困難挫折時(shí)，他能夠迅速調(diào)整心態(tài)、樂觀面對(duì)、坦然處之，具備了良好的心理素質(zhì)和發(fā)展?jié)撃堋?/p>

二是熱心公益，充滿愛心?！痢痢痢聊昴戏浇?jīng)歷了一場罕見的冰災(zāi)，在學(xué)校無法上課的情況下，他不顧天寒地滑毅然走進(jìn)社區(qū)和大家一起打冰掃雪；課余閑暇之時(shí)多次和同學(xué)一道深入敬老院慰問孤寡老人；在xx創(chuàng)建文明城市之際，他帶領(lǐng)同學(xué)走上街道清掃衛(wèi)生，當(dāng)義務(wù)宣傳員。通過參加各種社會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)了良好的思想情操和服務(wù)意識(shí)。

三是善于學(xué)習(xí)，勤于思考。彭奕龍同學(xué)學(xué)習(xí)穩(wěn)定成績優(yōu)異，他屬于學(xué)習(xí)方法得當(dāng)、花時(shí)不多、效率較高的學(xué)生，課上緊跟老師的思路，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)輕松完成作業(yè)，面對(duì)問題往往能多角度思考、多方式解題，思維開闊具有創(chuàng)新意識(shí)。在遇到難題時(shí)，他還能與同學(xué)互相探討互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。

四是團(tuán)結(jié)合作，興趣廣泛。在高中三年期間，彭奕龍能和每一位同學(xué)友好相處，在學(xué)習(xí)上生活上給同學(xué)無私的幫助，得到同學(xué)們的信賴；在接受學(xué)校和班級(jí)的工作后，能夠和大家共同合作圓滿完成任務(wù)，是一個(gè)善于組織善于合作的學(xué)生。同時(shí)他還有廣泛的興趣愛好，吉他、籃球、羽毛球是他課余時(shí)間娛樂鍛煉的喜愛項(xiàng)目，在校園電視臺(tái)他是電腦編輯，在社團(tuán)節(jié)活動(dòng)中能看見他作為攝像師的身影，每一時(shí)刻他都能找到自己的精彩。

惟楚有材，于斯為盛。湖南自古以來就是才俊輩出之地，有了湖湘文化的浸潤，有了雅禮的啟蒙，經(jīng)過貴校的培養(yǎng)，我相信彭奕龍同學(xué)將能成為優(yōu)秀乃至杰出人才。因此，我鄭重向貴校推薦，希望貴校給他以機(jī)會(huì)，讓他充分展示才華，也衷心祝愿他能順利通過貴校的選拔，進(jìn)入理想的大學(xué)學(xué)習(xí)。

此致

敬禮！

中學(xué)名稱（蓋章）

推薦人姓名：xxx

日期：xxxx年x月x日

推薦學(xué)校公務(wù)用餐申請(qǐng)書(推薦)二

通過開展豐富多彩的五一節(jié)活動(dòng)，同學(xué)們充分展示了自己的精神風(fēng)貌，熱情很高，收獲很大，更加明確了自己的奮斗方向?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1、學(xué)生了解了五一節(jié)的由來、意義;了解了世界各國勞動(dòng)者通過斗爭，用頑強(qiáng)、英勇不屈的奮斗精神，爭取到了自己的合法權(quán)益，是人類文明民主的歷史性進(jìn)步，這是五一勞動(dòng)節(jié)的精髓所在。

2、學(xué)生了解并關(guān)愛中國各年代的勞模，懂得了“勞動(dòng)光榮，奉獻(xiàn)最美”，并樹立了向他們學(xué)習(xí)的思想，立下了自己的誓言。

3、學(xué)生通過關(guān)愛自己身邊無私奉獻(xiàn)的勞動(dòng)者，懂得正是他們創(chuàng)造了美好的生活，產(chǎn)生了由衷的敬意。

4、培養(yǎng)了學(xué)生熱愛勞動(dòng)的良好品質(zhì)，從現(xiàn)在做起，從我做起，用積極勞動(dòng)、關(guān)愛他人的實(shí)際行動(dòng)，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，表達(dá)我們創(chuàng)建文明校園、構(gòu)建和諧社會(huì)的熱情，展示新世紀(jì)中學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。

我們相信，有了全體同學(xué)的支持和參與，我們的學(xué)校和社會(huì)將會(huì)更加和諧、更加文明，更具魅力!

學(xué)校勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)計(jì)劃8

五一勞動(dòng)節(jié)即將來臨了，在這個(gè)平凡的日子里，老師們深深意識(shí)到勞動(dòng)節(jié)是一個(gè)重要的節(jié)日資源，是培養(yǎng)孩子從小愛勞動(dòng)的良好開端。于是，我們大二班全體教師和小朋友向辛勤工作在勞動(dòng)崗位上的人們送上了節(jié)日祝福，給節(jié)日增添了一道更美麗的風(fēng)景線。

首先，我們向幼兒介紹了五一勞動(dòng)節(jié)的來歷，介紹了各行各業(yè)不同階層的勞動(dòng)者，并組織幼兒進(jìn)行“各行各業(yè)勞動(dòng)人民”的繪畫活動(dòng)，其次，組織幼兒互相談一談自己父母的職業(yè)，并說出他們的辛苦，讓幼兒深知?jiǎng)趧?dòng)是最光榮的事情，潛移默化的培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)。接著，我們組織幼兒進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)，如：幫助老師擦桌子、椅子、洗抹布等;最后，孩子們學(xué)習(xí)了歌曲《勞動(dòng)最光榮》，還用靈巧的小手做出了一朵朵漂亮的小花，送給幼兒園中各行業(yè)的人，并祝勞動(dòng)者節(jié)日快樂。

此次活動(dòng)，孩子們了解了各行各業(yè)不同的工作者對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，知道在生活中如何運(yùn)用各行各業(yè)的資源，激發(fā)了幼兒愛勞動(dòng)的強(qiáng)烈意識(shí)，更重要的是孩子們了解到了“五一勞動(dòng)節(jié)”真正的含義，感受到了辛勤勞動(dòng)者的光榮，激發(fā)了孩子們對(duì)這些最可愛人的愛戴之情。

推薦學(xué)校公務(wù)用餐申請(qǐng)書(推薦)三

民以食為天，食以安為先”。然而近年來，食品安全卻成為爭議最大、批評(píng)最的多的民生問題之一，如“三聚氰胺超標(biāo)奶粉事件”、“肯德基速生雞”、“地溝油”等問題無一不引起社會(huì)各方的密切關(guān)注。食品安全事關(guān)廣大人民群眾的身體健康和生命安全，事關(guān)社會(huì)和政府形象，是一項(xiàng)十分重要的民生工作。近年來我區(qū)的食品安全工作在區(qū)委區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過出臺(tái)工作制度，簽訂管理責(zé)任狀，規(guī)范責(zé)任機(jī)制運(yùn)作，開展專項(xiàng)整治，實(shí)施信用體系建設(shè)等，全區(qū)食品安全狀況明顯改善，食品安全形式總體趨好，有效保障了人民群眾飲食安全，社區(qū)各界反映很好。但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，我區(qū)食品安全形勢(shì)依然嚴(yán)峻，食品安全工作還存在很多問題。

原因在于：

1、源頭污染尚未根治。在種植、養(yǎng)殖環(huán)節(jié)中，非法使用違禁藥物還時(shí)有發(fā)生，前幾年的“紅心蛋”“多寶魚”事件雖然在我區(qū)沒有發(fā)生，但也給食品安全監(jiān)管部門敲響了警鐘。目前我區(qū)有為數(shù)不少的種、養(yǎng)殖基地，但農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)多以農(nóng)戶為單位，這使得從源頭保證農(nóng)產(chǎn)品安全、真正實(shí)現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品全過程質(zhì)量監(jiān)控，帶來了較大難度。

2、生產(chǎn)加工存在隱患。我區(qū)由于經(jīng)濟(jì)水平較高，外來人口也較多，還有很大一部分的家庭式小作坊，這些單位具有小、散、亂等特點(diǎn)，設(shè)備陳舊、衛(wèi)生部達(dá)標(biāo)、生產(chǎn)工序不合規(guī)范，生產(chǎn)人員達(dá)不到相關(guān)要求，大多不具備生產(chǎn)合格食品的必備條件，有些造假、濫用添加劑等，食品安全事故隱患較多。

3、流通消費(fèi)環(huán)節(jié)還欠規(guī)范。不法食品生產(chǎn)經(jīng)營者偽造標(biāo)識(shí)、濫用標(biāo)識(shí)，欺騙和舞蹈消費(fèi)者的現(xiàn)象也時(shí)有出現(xiàn)，魚龍混雜使消費(fèi)者深受其害。食品批發(fā)市場的檢測(cè)手段和質(zhì)量控制措施仍需要完善。此外，餐飲業(yè)點(diǎn)多面廣，從村宴、鄉(xiāng)村學(xué)校和民工食堂、快餐店和城鄉(xiāng)結(jié)合部流動(dòng)飲食攤點(diǎn)，已成為食品安全的薄弱環(huán)節(jié)和食物中毒的多發(fā)點(diǎn)。

4、農(nóng)村監(jiān)管有待加強(qiáng)。農(nóng)村、城鄉(xiāng)結(jié)合部等，由于信息相對(duì)滯后、部分群眾自我保護(hù)意思較差等原因，給“黑窩點(diǎn)”和小作坊生存的空間;同時(shí)，也由于食品安全投入、配置不足等原因，監(jiān)管力量尚不能實(shí)現(xiàn)農(nóng)村的全覆蓋，使農(nóng)民得權(quán)益受到了最直接、最嚴(yán)重的侵犯。

5、監(jiān)管制度尚欠完善。現(xiàn)有的規(guī)章制度還不能有效地涵蓋從農(nóng)田到餐桌的各個(gè)環(huán)節(jié)，行政尚欠完善?，F(xiàn)有的規(guī)章制度還不能有效地涵蓋從農(nóng)田到餐桌的各個(gè)環(huán)節(jié)，行政執(zhí)法部門在執(zhí)法過程中往往出現(xiàn)無法可依甚至有法難依的情況。

建議：

1、創(chuàng)新監(jiān)管思路，加強(qiáng)監(jiān)管合力。

一方面要按照“依靠政府、協(xié)調(diào)部門、健全機(jī)制、完善網(wǎng)絡(luò)、宣傳引導(dǎo)、全民參與”的原則，加強(qiáng)食品安全綜合監(jiān)管平臺(tái)建設(shè)，政府要加大投入，真正為社會(huì)公共安全、為人民群眾辦實(shí)事。既要在流通、監(jiān)管、維權(quán)老“三網(wǎng)”的基礎(chǔ)上，健全和完善互聯(lián)、信息、協(xié)作新“三網(wǎng)”，又要鞏固區(qū)政府與各鎮(zhèn)(街道)、各監(jiān)管部門的責(zé)任平臺(tái)，積極主動(dòng)進(jìn)行情況分析，搭建信息平臺(tái)。另一方面要通過開展食品安全綜合監(jiān)管規(guī)范化建設(shè)，以確保規(guī)范執(zhí)法、規(guī)范督察，對(duì)現(xiàn)有的監(jiān)管資源進(jìn)行整合與優(yōu)化，加大聯(lián)合執(zhí)法力度，擴(kuò)大監(jiān)管領(lǐng)域，營造聯(lián)合探討氛圍，從而有效提高食品安全監(jiān)管效率。

2、推進(jìn)制度建設(shè)，以機(jī)制完善來促進(jìn)長效監(jiān)管。

實(shí)踐證明，抓好食品安全，要靠完善的監(jiān)管制度來保障，要靠健全的監(jiān)管體系來維護(hù)。因此，加強(qiáng)食品安全監(jiān)管工作，關(guān)鍵是要建立健全長效機(jī)制。一要堅(jiān)持標(biāo)本兼治的原則，從監(jiān)管體系和制度上查找漏洞，強(qiáng)化治本措施，以制度管安全，用制度保安全;二要堅(jiān)持監(jiān)管與自律并重的原則，加快食品信用體系建設(shè)步伐，加強(qiáng)企業(yè)自律，規(guī)范市場行為，強(qiáng)化食品生產(chǎn)經(jīng)營者的信用責(zé)任意識(shí)，逐步形成“企業(yè)自律、政府監(jiān)管、社會(huì)監(jiān)督”的食品安全大格局。

3、加大幫扶力度，以產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶動(dòng)食品經(jīng)濟(jì)。 做好打假治劣與扶優(yōu)扶強(qiáng)相結(jié)合，在對(duì)重大環(huán)節(jié)、重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)品種和重點(diǎn)對(duì)象進(jìn)行整治地基礎(chǔ)上，堅(jiān)持科學(xué)監(jiān)督、發(fā)展產(chǎn)業(yè)的原則，科學(xué)制定具有前瞻性、可行性的食品產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并通過有效監(jiān)管來促進(jìn)企業(yè)發(fā)展，用發(fā)展成果來檢驗(yàn)監(jiān)管成效。

4、加強(qiáng)輿論宣傳，以全民參與確保食品安全。要充分利用一下幾個(gè)層面進(jìn)廣泛宣傳，營造氛圍，使劣質(zhì)食品成為過街“老鼠”。一是部門宣傳。各主要食品監(jiān)管部門要積極利用報(bào)紙、電臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)等媒體，通過圍繞食品安全主題活動(dòng)以及宣傳月、宣傳周、知識(shí)競賽，下鄉(xiāng)鎮(zhèn)、進(jìn)社區(qū)、到學(xué)校巡回宣傳，并組織群眾視察團(tuán)等多種形式、多渠道、多層次地開展食品安全宣傳活動(dòng);同時(shí)，要進(jìn)一步運(yùn)用食品安全信息發(fā)布會(huì)暢通舉報(bào)投訴渠道。二是行業(yè)自律。結(jié)合正在開展的食品信用體系建設(shè)工作，以褒獎(jiǎng)守信、嚴(yán)懲失信等手段，充分發(fā)揮行業(yè)協(xié)會(huì)自我規(guī)范、自我管理、自我提高的功能、自我提高的功能，生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)食品，銷售方向食品。三是社會(huì)監(jiān)督。對(duì)于食品違法行為和不良現(xiàn)象，群眾要敢于揭發(fā)、檢舉。尤其是新聞媒體，更要宣傳先進(jìn)典型，曝光違法行為，正確引導(dǎo)群眾合理飲食。通過方方面面的共同努力，打好食品安全的持久“保衛(wèi)戰(zhàn)”。

推薦學(xué)校公務(wù)用餐申請(qǐng)書(推薦)四

為確保我校防汛各項(xiàng)應(yīng)急工作高效、有序地進(jìn)行，最大限度地減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，根據(jù)教育局的有關(guān)工作要求，結(jié)合我校工作實(shí)際，特制定本預(yù)案。

組長：xx

副組長：xx

組員：xx

主要職責(zé)

防汛應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)強(qiáng)化工作職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)防汛工作研究，落實(shí)應(yīng)急預(yù)案各項(xiàng)措施，并根據(jù)實(shí)際情況制定緊急方案。

（1）組長總負(fù)責(zé)，貫徹傳達(dá)上級(jí)主管部門有關(guān)指示，研究部署防汛工作；

（2）副組長負(fù)責(zé)現(xiàn)場管理和應(yīng)急處置，指導(dǎo)落實(shí)防汛措施，協(xié)調(diào)應(yīng)急處置行動(dòng)；在應(yīng)急情況下，與就近衛(wèi)生、安全、派出所等部門聯(lián)系進(jìn)行防汛搶險(xiǎn)工作，負(fù)責(zé)器材的使用、設(shè)備的維護(hù)等。

（3）各組成人員具體負(fù)責(zé)防汛物資的準(zhǔn)備，防汛設(shè)備及人員調(diào)配，并現(xiàn)場負(fù)責(zé)落實(shí)及執(zhí)行組長的各項(xiàng)指令，做好安全防護(hù)工作；負(fù)責(zé)與教師、家長之間的信息溝通，及時(shí)收集與發(fā)布天氣情況；積極配合救援行動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，并做好工作紀(jì)錄。

（4）所有人員都有保護(hù)國家和集體財(cái)產(chǎn)安全、搶救傷員和防止事故擴(kuò)大的義務(wù)。

1、防汛的預(yù)防措施

（1）領(lǐng)導(dǎo)小組各成員必須密切關(guān)注天氣預(yù)報(bào)和相關(guān)汛情信息，盡早發(fā)現(xiàn)強(qiáng)對(duì)流天氣，預(yù)判險(xiǎn)情，及時(shí)向防汛領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)。？

（2）加強(qiáng)學(xué)校用電設(shè)備的安全檢測(cè)及防護(hù)工作，及時(shí)更換破損的線路，防止因防汛負(fù)重過大而引發(fā)火災(zāi)隱患。？

（3）充分利用校內(nèi)各種渠道進(jìn)行防汛知識(shí)的宣傳教育，組織、指導(dǎo)全校師生防汛知識(shí)的普及教育，不斷提高廣大師生防汛的意識(shí)和基本技能。

（4）認(rèn)真搞好各項(xiàng)物資保障，嚴(yán)格按預(yù)案要求積極籌儲(chǔ)，落實(shí)飲食飲水、搶險(xiǎn)設(shè)備等物資落實(shí)，強(qiáng)化管理，使之始終保持良好戰(zhàn)備狀態(tài)。

2、防汛的應(yīng)急響應(yīng)：

（1）接到上級(jí)有關(guān)指示或通知后，領(lǐng)導(dǎo)小組立即進(jìn)入戰(zhàn)備狀態(tài)，依法發(fā)布有關(guān)消息和警報(bào)，全面組織各項(xiàng)防汛工作。

（2）組織有關(guān)人員對(duì)所屬建筑進(jìn)行全面檢查，封堵、關(guān)閉危險(xiǎn)場所，停止各項(xiàng)大型活動(dòng)。

（3）加強(qiáng)對(duì)易燃易爆物品、有毒有害化學(xué)品的管理，加強(qiáng)供電輸電、機(jī)房、庫房等重要設(shè)備、場所的防護(hù)，保證防汛工作順利進(jìn)行。

（4）加強(qiáng)對(duì)廣大師生宣傳教育，做好師生、學(xué)生家長思想穩(wěn)定工作。

（5）加強(qiáng)各類值班值勤，保持通信暢通，全力維護(hù)正常教學(xué)、工作和生活秩序。

（6）按預(yù)案落實(shí)各項(xiàng)物資準(zhǔn)備。

（7）領(lǐng)導(dǎo)小組在上級(jí)統(tǒng)一組織指揮下，迅速組織搶險(xiǎn)救災(zāi)。

3、學(xué)校險(xiǎn)情處理預(yù)案

（1）迅速發(fā)出緊急警報(bào)，組織滯留在各種危險(xiǎn)建筑物內(nèi)的所有人員撤離。

（2）迅速關(guān)閉、切斷輸電、供水系統(tǒng)和各種明火，防止防汛后滋生其它災(zāi)害。

（3）迅速開展以搶救人員為主要內(nèi)容的現(xiàn)場救護(hù)工作，及時(shí)將受傷人員轉(zhuǎn)移并送至醫(yī)院搶救。

（4）加強(qiáng)對(duì)重要設(shè)備、重要物品的救護(hù)和保護(hù)，加強(qiáng)校園值班值勤和巡邏，防止各類犯罪活動(dòng)。

（5）采取一切必要手段，組織各方面力量全面進(jìn)行防汛工作，把防汛造成的損失降到最低點(diǎn)。

（6）調(diào)動(dòng)一切積極因素，迅速恢復(fù)教育教學(xué)秩序，全面保證和促進(jìn)社會(huì)安全穩(wěn)定。

（7）迅速了解和掌握本校受災(zāi)情況，及時(shí)匯總上報(bào)。

（8）做好防汛后處理、統(tǒng)計(jì)、總結(jié)工作。

1、進(jìn)入防汛緊急狀態(tài)后，學(xué)校防汛領(lǐng)導(dǎo)小組將通過電話、口授等形式傳達(dá)各種命令、指示。

2、在防汛應(yīng)急行動(dòng)中，全校師生要密切配合，服從指揮，確保政令暢通和各項(xiàng)工作落實(shí)。

推薦學(xué)校公務(wù)用餐申請(qǐng)書(推薦)五

一、指導(dǎo)思想

在新中國成立xx周年之際，通過開展一系列活動(dòng)，促使學(xué)生進(jìn)一步了解新中國建立的艱辛歷程和祖國建設(shè)取得的偉大成就，理解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民走社會(huì)主義道路是歷史的必然選擇，增強(qiáng)對(duì)偉大祖國、黨和人民的熱愛，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，并將之化為自己的具體行動(dòng)，立志好好學(xué)習(xí)，爭做社會(huì)主義建設(shè)的接班人。

二、活動(dòng)主題：“懷感恩之心，唱祖國頌歌”

三、活動(dòng)日期：20xx年9月30日——20xx年10月31日。

四、三、組織領(lǐng)導(dǎo)

組 長：姚萬里

副組長：朱金花

成 員：江 慧 張琳澤 章祖銀 鄭愛武 倪紅美

組長指導(dǎo)副組長制定“歡度國慶活動(dòng)月”方案，并指導(dǎo)落實(shí)工作的開展。 副組長制定方案并落實(shí)到各班級(jí)，監(jiān)督各班級(jí)的實(shí)施并及時(shí)收集資料。 成員即各班班主任組織學(xué)生按活動(dòng)方案參與各項(xiàng)活動(dòng)，并注重材料的上交。

五、具體活動(dòng)安排

(一)活動(dòng)一：出班刊、校刊，進(jìn)行廣播宣傳

時(shí)間：20xx年9月30日

方式：一—六年級(jí)學(xué)生在出國留學(xué)網(wǎng)班主任的組織下，查找資料，了解祖國的歷史、風(fēng)土人情、發(fā)展和成就，出一期國慶?？?/p>

少先隊(duì)大隊(duì)部在少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員的組織下，利用校宣傳欄出國慶專欄，宣講新中國的相關(guān)知識(shí)，便于學(xué)生進(jìn)一步了解認(rèn)識(shí)。

少先隊(duì)宣傳部組織人員撰寫國慶宣傳稿，并于9月30日晨會(huì)時(shí)間進(jìn)行愛國主義宣傳教育，營造國慶氛圍。

(二)活動(dòng)二、講故事比賽

參賽主題：“我愛你——我的祖國媽媽”

參與對(duì)象：4——6年級(jí)全體學(xué)生。

活動(dòng)過程：整個(gè)活動(dòng)分三個(gè)階段

第一階段：學(xué)生選擇故事內(nèi)容

各班班主任在9月30日指導(dǎo)學(xué)生，利用國慶放假時(shí)間，進(jìn)行“我愛你——我的祖國媽媽”故事搜集、選取。

第二階段：班級(jí)選拔

各班班主任在10月7日——10月9日期間，在班級(jí)進(jìn)行說故事比賽，選拔優(yōu)秀的學(xué)生參與學(xué)校的說故事比賽。每班不超過四名學(xué)生。

第三階段：校級(jí)評(píng)比

學(xué)校于10月10日利用中午自休時(shí)間，進(jìn)行“我愛你——我的祖國媽媽”的說故事比賽。評(píng)委老師從中評(píng)出前三名。

評(píng)委老師：江 慧 張琳澤 鄭愛武

(三)活動(dòng)三：主題隊(duì)會(huì)

活動(dòng)主題：“紅領(lǐng)巾相約中國夢(mèng)”建隊(duì)紀(jì)念日主題隊(duì)會(huì)

活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月11日

活動(dòng)方式：少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員組織出國留學(xué)網(wǎng)學(xué)生觀看視頻，唱隊(duì)歌，講解少先隊(duì)相關(guān)知識(shí)，學(xué)生說身邊榜樣，談今天的幸福生活，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感和使命感，培養(yǎng)學(xué)生的愛國之情。

活動(dòng)地點(diǎn)：四年級(jí)班級(jí)

參加人員：學(xué)校所有少先隊(duì)員

活動(dòng)過程：整個(gè)活動(dòng)分為三個(gè)階段

第一階段：整理準(zhǔn)備階段

少先隊(duì)大隊(duì)部召開少先隊(duì)大隊(duì)干部會(huì)議，就隊(duì)會(huì)內(nèi)容進(jìn)行布置。少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員搜集少先隊(duì)相關(guān)知識(shí)，制作課件;大隊(duì)干部準(zhǔn)備發(fā)言稿，與會(huì)上談一談自己身邊值得學(xué)習(xí)的榜樣，及今天的幸福生活，說說自己要怎么做。

各班級(jí)出少先隊(duì)知識(shí)?？?，利用廣播站，營造少先隊(duì)節(jié)慶氛圍。

第二階段：召開主題隊(duì)會(huì)(具體見附頁)

第三階段：分享收獲

隊(duì)會(huì)后，各班撰寫隊(duì)會(huì)收獲，采用“一句話表達(dá)心聲”的方式，班主任加以整理，將整理后的材料上交少先隊(duì)大隊(duì)部。

第四階段：校級(jí)展示

將學(xué)生的收獲加以展示;并利用紅領(lǐng)巾廣播朗讀部分精彩的感悟之言。

(四)活動(dòng)四：網(wǎng)上簽名寄語

活動(dòng)主題：“向國旗敬禮、做一個(gè)有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語

活動(dòng)時(shí)間：10月7日——10月11日

參加學(xué)生：三——六年級(jí)學(xué)生

活動(dòng)方式：學(xué)生事前寫好寄語，在出國留學(xué)網(wǎng)班主任老師的幫助下，在學(xué)校的留守兒童之家利用學(xué)校電腦，進(jìn)行網(wǎng)上簽名寄語。少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行拍照留影。

活動(dòng)過程：分為兩個(gè)階段

第一階段：學(xué)生利用10月7日——10月8日兩天時(shí)間，在語文老師的指導(dǎo)下，寫好網(wǎng)上寄語的內(nèi)容，做個(gè)愛國守法的合格公民。

第二階段：班主任利用活動(dòng)課時(shí)間，帶領(lǐng)班級(jí)學(xué)生有序地進(jìn)行網(wǎng)上寄語。

(五)活動(dòng)五：主題征文

征文主題：我的祖國

參與對(duì)象：4——6年級(jí)學(xué)生

活動(dòng)要求：各班班主任利用歡度國慶月的氛圍，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。引導(dǎo)學(xué)生通過手中的筆抒發(fā)對(duì)祖國的熱愛之情。

征文時(shí)間：10月14日——10月18日

活動(dòng)過程：整個(gè)活動(dòng)分三個(gè)階段

第一階段：指導(dǎo)階段

各班語文教師在比賽期間指導(dǎo)學(xué)生，進(jìn)行征文書寫指導(dǎo)。

第二階段：班級(jí)選拔

各班語文教師于10月18日前，從班級(jí)學(xué)生的文稿中選擇3—4篇優(yōu)秀文稿上交少先隊(duì)大隊(duì)部，參與校級(jí)評(píng)選。

第三階段：校級(jí)評(píng)比

學(xué)校于10月18日由評(píng)委老師從中評(píng)出前三名。

評(píng)委老師：江 慧 朱金花 鄭愛武

第四階段：表彰鼓勵(lì)

學(xué)校于10月21日，利用周一升國旗時(shí)刻，對(duì)在征文比賽中的前三名學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀，進(jìn)行表彰。

(六)活動(dòng)六：德育主題班會(huì)

德育主題：感恩祖國

參與對(duì)象：1——liuxue86年級(jí)全體學(xué)生

活動(dòng)方式：各班班主任在10月24日利用少先隊(duì)活動(dòng)課自主開展，少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行拍照留影，并收集相關(guān)班會(huì)資料。

活動(dòng)安排(建議為主)：

一年級(jí)聆聽愛國故事(或觀看視頻)并進(jìn)行愛國教育;

二年級(jí)學(xué)唱愛國歌曲并進(jìn)行愛國教育;

三～六年級(jí)舉行“我對(duì)祖國知多少”知識(shí)競賽，競賽方式由年級(jí)或者班級(jí)自行安排，并進(jìn)行愛國主義教育。

作為一名中國人，應(yīng)該愛國，了解祖國的相關(guān)知識(shí);作為一名小學(xué)生，更要愛國，知道今天的幸福生活來之不易，明白自身應(yīng)負(fù)的責(zé)任，進(jìn)而好好學(xué)習(xí)，將來回報(bào)自己的祖國，做合格的接班人。雖然活動(dòng)很短暫，但期望通過這些活動(dòng)，在大家的共同努力下，學(xué)生能不斷增強(qiáng)自己的愛國熱情，珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)。

【學(xué)校國慶活動(dòng)計(jì)劃三】

推薦學(xué)校公務(wù)用餐申請(qǐng)書(推薦)六

聘用方：（以下簡稱甲方） 法定代表人（或委托人）： 受聘方：

身份證號(hào)碼：

（以下簡稱乙方） 居住地址：

編碼：

根據(jù)《____市事業(yè)單位聘用合同辦法》（滬府發(fā) 4號(hào)）及《上海水產(chǎn)大學(xué)試行人員聘用制度實(shí)施辦法》（以下簡稱《實(shí)施辦法》），甲、乙雙方在平等、自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，訂立聘用合同如下。

一、聘用合同期限

（一）初（續(xù)）訂合同期限自________年____月____日至

________年____月____日止，其中試用期為前

個(gè)月。初聘期限是乙方為甲方工作的最低服務(wù)期限。

（二）合同到期自然終止，試用期內(nèi)乙方如果不符合甲方聘用要求的，甲方即可解除聘用合同。

（三）合同期滿，如甲方仍需聘用乙方，在取得乙方同意的情況下，可以根據(jù)《實(shí)施辦法》的有關(guān)規(guī)定續(xù)簽聘用合同。

二、甲、乙雙方權(quán)利與義務(wù)

（一）甲方聘用乙方在

（部門）

崗位工作。在聘用期中，甲方可根據(jù)工作需要調(diào)整乙方工作部門或崗位。

（二）甲方根據(jù)招聘崗位需要和國家有關(guān)規(guī)定，對(duì)乙方工作提出要求，按國家、地方及學(xué)校的有關(guān)規(guī)定為乙方提供崗位工作條件及工資、福利等待遇，負(fù)責(zé)對(duì)乙方的教育、管理和培養(yǎng)。當(dāng)事人依照協(xié)議享有權(quán)利及承擔(dān)義務(wù)。

（三）乙方依法享有參與甲方民主管理、獲得政治榮譽(yù)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等權(quán)利。同時(shí)，乙方應(yīng)按與各部門簽訂的《崗位任務(wù)書》（作為本合同附件）中甲、乙雙方約定的崗位任務(wù)和要求認(rèn)真開展工作，全面履行崗位職責(zé)，完成所承擔(dān)的工作任務(wù)，實(shí)現(xiàn)聘期工作目標(biāo)，接受甲方的考核及管理；遵守國家、政府的法律法規(guī)和甲方的規(guī)章制度，遵守職業(yè)道德，服從甲方管理，維護(hù)甲方的合法權(quán)益，如違法、違紀(jì)由甲方按相關(guān)的規(guī)定進(jìn)行處理。

三、聘用合同解除和終止 聘用合同的解除和終止按照《實(shí)施辦法》第七條、第八條的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。 乙方自動(dòng)放棄或拒絕參加崗位聘任，視作提出解除聘用合同。 乙方提出解聘，應(yīng)提前20個(gè)工作日以書面形式向甲方提出申請(qǐng)，甲方應(yīng)當(dāng)自乙方提出解除聘用合同之日起20個(gè)工作日內(nèi)予以答復(fù)，未予答復(fù)的，視作同意解除聘用合同。 聘用合同終止或解除，乙方應(yīng)按規(guī)定辦妥工作移交、財(cái)物歸還等離校手續(xù)，方可離開甲方或按甲方規(guī)定的時(shí)間離開。 甲、乙雙方在聘用合同期滿前____日內(nèi)協(xié)商確定是否續(xù)訂，若一方不同意續(xù)訂，乙方應(yīng)按前款辦妥一切手續(xù)后離開甲方。

四、甲、乙雙方約定事項(xiàng)

1、配偶屬隨遷進(jìn)校的，如主引進(jìn)人（

）解聘、辭聘或終止聘用合同，隨遷進(jìn)校的配偶（

）的聘用合同也即隨之解除或終止。

2、若發(fā)現(xiàn)乙方提交虛假學(xué)歷、學(xué)位證明或剽竊他人學(xué)術(shù)成果，甲方有權(quán)隨時(shí)解除乙方聘用合同。

3、乙方被聘在專職學(xué)生輔導(dǎo)員崗位或?qū)嶒?yàn)室崗位工作的，未經(jīng)甲方同意要求轉(zhuǎn)崗的，甲方有權(quán)解除乙方聘用合同。被聘為上述崗位的人員，未經(jīng)同意，________年內(nèi)不得報(bào)考博士研究生。

4、乙方被聘在教師崗位工作的，應(yīng)在聘用________年內(nèi)取得相應(yīng)的高等學(xué)?！督處熧Y格證書》，否則甲方有權(quán)解除乙方聘用合同。

五、其他事項(xiàng)

（一）服務(wù)期及違反聘用合同的違約責(zé)任按《實(shí)施辦法》第十條規(guī)定執(zhí)行。乙方對(duì)甲方的服務(wù)期按甲乙雙方簽訂的有關(guān)協(xié)議執(zhí)行（有關(guān)協(xié)議作為合同附件）。 違約金數(shù)額為甲方為乙方實(shí)際支付的出資招聘費(fèi)、培訓(xùn)進(jìn)修費(fèi)、房改待遇、資助留學(xué)訪問費(fèi)、科研啟動(dòng)費(fèi)、安家費(fèi)、最低服務(wù)期違約金（按少服務(wù)____月支付

元計(jì)算）及其他特殊待遇等總額。違約金遞減方式按甲、乙雙方簽訂的有關(guān)協(xié)議約定執(zhí)行，無協(xié)議約定的按乙方每在聘________年遞減10%計(jì)算。

（二）任何一方因違反本合同條款給對(duì)方造成經(jīng)濟(jì)損失的，應(yīng)根據(jù)后果和責(zé)任大小予以賠償。

（三）甲乙雙方因聘用合同發(fā)生爭議時(shí)按《實(shí)施辦法》第十一條相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

（四）本合同未盡事宜，按《實(shí)施辦法》的規(guī)定處理，本合同的內(nèi)容如與國家、____市有關(guān)規(guī)定不一致時(shí)，以國家、____市有關(guān)規(guī)定為準(zhǔn)。

（五）本合同一式四份，經(jīng)政府有關(guān)部門登記后，甲方（校人事部門及乙方工作部門）、乙方各執(zhí)壹份，壹份留有關(guān)登記部門備案。

甲方（法定代表人或委托人）（簽章）

乙方（簽章）________年 ____月 ____日

________年 ____月 ____日

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