精選校長執(zhí)行力反思材料范文(九篇)

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精選校長執(zhí)行力反思材料范文一

一、加強(qiáng)學(xué)校黨組織班子建設(shè)。堅(jiān)決破除論資排輩，任人為親的用人觀念，拓寬用人視野，采取多渠道、多形式選賢任能，把那些靠得住、有本事、想干事、能干事、會(huì)干事、干成事的優(yōu)秀黨員教師選進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子，把支部班子建設(shè)成結(jié)構(gòu)合理，團(tuán)結(jié)協(xié)作，富有感召力、戰(zhàn)斗力和凝聚力的堅(jiān)強(qiáng)政治核心。加強(qiáng)黨支部的自身建設(shè)，創(chuàng)造條件健全黨員活動(dòng)室，各種制度規(guī)范上墻，使全體黨員有一個(gè)溫暖的家。多渠道籌措支部活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，積極開展豐富多彩的組織活動(dòng)，增強(qiáng)班子的整體功能。

二、突出思想建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，每月召開一次學(xué)習(xí)會(huì)，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括政治理論、方針政策、時(shí)事政治、法律法規(guī)等，參加學(xué)習(xí)的中層以上領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)筆記及心得體會(huì)。重視抓好黨員及入黨積極分子的學(xué)習(xí)教育，以黨員活動(dòng)室為主要陣地，有計(jì)劃、多形式、多層次的對教師黨員以及入黨積極分子進(jìn)行以《黨章》、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀重要論述、精神、黨的基本知識(shí)、黨建工作任務(wù)等內(nèi)容的培訓(xùn)。堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度，把對黨員的政治思想教育和管理納入全體教師大會(huì)、年級組會(huì)、教研組會(huì)等活動(dòng)中，對黨員教師的常規(guī)教育管理做到點(diǎn)面結(jié)合，局部與整體結(jié)合，強(qiáng)化教育學(xué)習(xí)的經(jīng)常性、針對性和時(shí)效性。重視政治理論的學(xué)習(xí)，采用靈活的學(xué)習(xí)方法營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，積極構(gòu)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校，努力提高廣大教師特別是黨員教師的政治理論素養(yǎng)和政策水平。

三、規(guī)范黨員言行，著重制度建設(shè)。在新的歷史時(shí)期，要樹立黨組織的良好形象，必須在制度建設(shè)上狠下功夫，用黨的紀(jì)律規(guī)范黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部言行。健全“三會(huì)一課”制度、民主生活會(huì)制度、民主評議黨員制度、民主監(jiān)督制度、節(jié)日活動(dòng)制度、黨風(fēng)廉政建設(shè)制度、黨員與青年結(jié)對子制度、黨員干部與教師談心制度等多項(xiàng)黨建制度。通過健全各項(xiàng)規(guī)章制度，促進(jìn)黨建工作的規(guī)范化、制度化和科學(xué)化，使全體黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部工作有章可循，有制度可依。

四、求真務(wù)實(shí)，加強(qiáng)學(xué)校支部的組織和作風(fēng)建設(shè)。黨員是黨組織的細(xì)胞，黨支部書記是黨建工作的第一責(zé)任人，全體黨員都是黨建工作的參與者和責(zé)任人，要取得黨建的整體效果，必須全體黨員共同參與，人人有責(zé)，把黨建的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行量化分解到每位黨員，從根本上增強(qiáng)黨員、黨員干部、黨組織在群眾中的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮黨建工作在素質(zhì)教育中的優(yōu)勢和功能。圍繞黨的中心任務(wù)加強(qiáng)黨的建設(shè)，使黨的建設(shè)滲透、融合到學(xué)校教育改革之中，防止出現(xiàn)黨建工作和政務(wù)工作脫節(jié)，防止以教育教學(xué)等業(yè)務(wù)工作代替黨建工作。

五、發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，抓好師德教風(fēng)建設(shè)。黨員教師是學(xué)校實(shí)施教育教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的中堅(jiān)力量，要抓好師德教風(fēng)建設(shè)，必須樹立良好的黨員教師形象。首先要抓好宣傳教育，利用每周的教職工大會(huì)對教師進(jìn)行師德教育，增強(qiáng)貫徹黨的路線、方針、政策和踐行“三個(gè)代表”的堅(jiān)定性，樹立為人師表的良好形象。加強(qiáng)黨員世界觀改造，提高黨性修養(yǎng)，培養(yǎng)黨員自覺抵制各種消極思想的能力，保持共產(chǎn)黨員高風(fēng)亮節(jié)的政治本色。其次要抓好班子帶動(dòng)和典型示范作用。黨員干部要爭做師德教風(fēng)建設(shè)的帶頭人，以自己的言行帶動(dòng)廣大黨員和教職工，以黨風(fēng)帶教風(fēng)，以黨性鑄師魂;以師德教風(fēng)建設(shè)中的先進(jìn)典型鼓勵(lì)先進(jìn)，努力營造尊重先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)，爭當(dāng)先進(jìn)的良好校園氛圍，進(jìn)而帶動(dòng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)全面建設(shè)。三要抓好機(jī)制建設(shè)，在師德教風(fēng)建設(shè)中，要建立和完善管理激勵(lì)機(jī)制，并將其作為教師教學(xué)工作考核的重要內(nèi)容。

六、充分發(fā)揮黨組織在學(xué)校教職工中的政治核心作用。學(xué)校黨組織要積極探索黨務(wù)工作的新內(nèi)容和新方法。在工作內(nèi)容上，要做好黨的教育方針政策的宣傳貫徹，保證學(xué)校黨組織正確的政治方向;關(guān)心了解學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，主動(dòng)提出意見和建議，帶領(lǐng)黨員和教職工努力完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù);關(guān)心教職工的生活，保障教職工的合法權(quán)益，維護(hù)教師隊(duì)伍的穩(wěn)定。在工作方法和組織活動(dòng)方式上，要找準(zhǔn)黨建工作切入點(diǎn)，把黨建工作與團(tuán)隊(duì)工作、學(xué)校管理工作結(jié)合起來，開展靈活多樣，優(yōu)質(zhì)有效的組織活動(dòng)，增強(qiáng)黨支部的向心力;充分發(fā)揮黨支部思想政治 的優(yōu)勢，做好師生的思想工作，保證黨的教育方針政策的全面執(zhí)行，保證學(xué)校健康發(fā)展。

七、健全聯(lián)系服務(wù)群眾制度。健全聯(lián)系走訪制度，堅(jiān)持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系年級、教師包學(xué)生制度，要健全監(jiān)督評價(jià)制度，堅(jiān)持定期征求師生意見制度，深入開展黨務(wù)、校務(wù)公開制度。

八、理順關(guān)系，努力提高學(xué)校黨建工作水平。學(xué)校黨建工作要適應(yīng)學(xué)校工作的特點(diǎn)，要搞好學(xué)校黨建工作，須重點(diǎn)處理好以下二方面的關(guān)系：一是黨務(wù)和政務(wù)的關(guān)系。在學(xué)校工作中，黨務(wù)和政務(wù)要目標(biāo)一致，做到職責(zé)上分，思想上合;制度上分，關(guān)系上合;工作上分，目標(biāo)上合。黨支部要協(xié)同學(xué)校行政做好學(xué)?？傮w發(fā)展規(guī)劃，明確黨建工作的目標(biāo)任務(wù)，把學(xué)校行政工作的難點(diǎn)，教職工關(guān)心的熱點(diǎn)，作為自己的工作重點(diǎn)，主動(dòng)為學(xué)校排憂解難。學(xué)校黨組織要積極參與學(xué)校工作決策，學(xué)校行政要自覺接受黨的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督。二是黨建與教學(xué)的關(guān)系。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，學(xué)校黨組織必須圍繞學(xué)校教育教學(xué)開展各項(xiàng)活動(dòng)，注重黨的工作和教育教學(xué)及各項(xiàng)工作相結(jié)合，為全面提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。要立足教學(xué)抓黨建，抓好黨建促教學(xué)。為提高教育教學(xué)質(zhì)量出謀劃策，要把教師的思想政治工作和學(xué)生德育教育貫穿于教育教學(xué)的全過程。

精選校長執(zhí)行力反思材料范文二

執(zhí)行師德規(guī)范情況述職報(bào)告

教師首先自己要有高尚的道德情操才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。下面我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析盡量做到：值得肯定的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不足之處及時(shí)改正。

一、自身值得肯定的地方

在貫徹教育方針方面：自任教以來能認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策遵守國家憲法與法律特別是最近系統(tǒng)、認(rèn)真地學(xué)習(xí)了《教育法》《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人保護(hù)法》后在教育教學(xué)及日常生活中更進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己奉公守法依法執(zhí)教既重教書、更重育人。

在熱愛學(xué)生方面：自己一直做到真誠、平等地對待每一個(gè)學(xué)生。對學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情曉之以理和學(xué)生心心相連尊重學(xué)生的個(gè)體差異不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生不體罰或變相體罰學(xué)生。但我也深深明白沒有懲罰的教育是不完善的教育。我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對象又是教師人格不斷完善的動(dòng)力。

在關(guān)愛學(xué)生方面：自己能以學(xué)生的立場看待問題關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)、身體方面的健康發(fā)展使學(xué)生能全面發(fā)展對于學(xué)習(xí)、生活上有困難的學(xué)生及時(shí)想辦法妥善解決。

自己深知作為一名教師特別是班主任老師自身的影響力是巨大的。其身正不令則行。因此自己能在學(xué)生面前始終保持良好的教師形象做到以身作則、為人師表廉潔從教從不向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料等更尊重學(xué)生家長從不以教謀私。

在遵守社會(huì)公德方面：自己始終認(rèn)為教師也是社會(huì)上的一份子而且是不同于常人的一份子自己的一言一行都要符合教師身份時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己不做違反社會(huì)公德的事。

無論是在校內(nèi)還是校外始終做到樹立良好的教師形象語言文明、衣著得體待人處事不損教師形象。

作為學(xué)校的一份子自己關(guān)心集體尊重同事和大家一心為了學(xué)校的建設(shè)出力獻(xiàn)策工作作風(fēng)踏實(shí)模范遵守學(xué)校紀(jì)律受到了師生及領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

二、自身的不足

經(jīng)過近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)我深深地體會(huì)到“敬業(yè)愛崗奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心認(rèn)識(shí)到自己還存在著以下不足：

1、教育理論學(xué)習(xí)還不夠透徹應(yīng)該在工作、生活之余多讀書做讀書筆記。經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)自己在業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德修養(yǎng)方面有了很大提高這也說明自己還要多讀書學(xué)習(xí)爭取更好地提升自身修養(yǎng)。

2、業(yè)務(wù)有待提高。作為一名青年教師在多媒體課件制作方面做得還很不夠沒能在教學(xué)中結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐下載、整理并制作適合本校學(xué)生實(shí)際的課件使學(xué)生享受到更加優(yōu)質(zhì)的教育資源。

三、整改措施：

對于以上不足自己堅(jiān)決從以下方面做起：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上努力提升自身素養(yǎng)。

2、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)虛心求教探索教學(xué)理論改進(jìn)教學(xué)方法。

3、積極學(xué)習(xí)并掌握多媒體教學(xué)技術(shù)制作系統(tǒng)地課件庫使自己的課堂更生動(dòng)、豐富。

執(zhí)行師德規(guī)范情況述職報(bào)告

師德是教師素質(zhì)的重要組成部分。教師的勞動(dòng)體現(xiàn)了知識(shí)性、專業(yè)性、藝術(shù)性、長期性、示范性與創(chuàng)造性的特點(diǎn)決定了教師素質(zhì)構(gòu)成的特殊性。我個(gè)人認(rèn)為教師素質(zhì)好是順利完成教學(xué)任務(wù)培養(yǎng)高水準(zhǔn)人才的最基本品質(zhì)。

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此師德,不是簡單的說教而是一種精神體現(xiàn)一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)需要教育更需要的`是--每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力讓學(xué)生佩服從而仿效。

作為一名人民教師在這次自查自糾活動(dòng)中我主要從以下幾個(gè)方面來評析自己、審視自己。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)依法執(zhí)教

首先社會(huì)在發(fā)展知識(shí)在更新知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)吸收新的教育思想、教育理念、教育模式教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破再上新臺(tái)階。其次多年來的從教使我認(rèn)識(shí)到：只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》以它為準(zhǔn)則時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會(huì)過的充實(shí)有意義。

2、愛崗敬業(yè)教書育人

我熱愛教育熱愛自己所從事的工作熱愛我們的學(xué)校。因此不論在什么時(shí)候、什么地方我都要將校內(nèi)的利益放在第一位時(shí)刻以”;校榮我榮校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上不斷探索大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo)眼中有孩子”的原則來設(shè)計(jì)活動(dòng)并做好記錄。

3、熱愛學(xué)生和諧發(fā)展

關(guān)心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動(dòng)中我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點(diǎn)堅(jiān)持”;一切為了孩子為了孩子一切為了一切孩子”對學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo)不諷刺挖苦歧視不體罰和變相體罰使孩子們愉快茁壯地成長。

4、注重小節(jié)修煉人格

教育無小事教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的因?yàn)楹⒆友壑械慕處煻际蔷唧w的而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。所以我要時(shí)刻銘記---從我做起從小事做起從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。

5、尊重家長服務(wù)家長

家長是我們搞好工作的有力后盾因此在工作中我要及時(shí)與家長溝通認(rèn)真聽取家長意見和建議取得支持和配合不指責(zé)、責(zé)備家長。并且在語言交流中要平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任你。

6、廉潔從教不謀私利

自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響不對學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事不進(jìn)行有償家教。

總之這次的自查活動(dòng)真似一場及時(shí)雨讓我們在這物欲橫流的社會(huì)不被金錢蒙蔽、利欲熏心使我們永遠(yuǎn)保持一方凈土。正如葉圣陶先生所說”;千教萬教認(rèn)真求真千教萬教學(xué)做真人”。今后我要嚴(yán)格要求自己時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)校著想心系學(xué)生做家長的貼心人。以熱愛學(xué)生、教書育人為核心以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則以提高自己的思想政治素質(zhì)職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)弘揚(yáng)高尚師德行為規(guī)范忠誠于人民教育事業(yè)做讓人民滿意的教師。

執(zhí)行師德規(guī)范情況述職報(bào)告

我知道學(xué)校工作要想做好僅靠個(gè)人是不夠的靠有顧全大局、融合群體的豁達(dá)胸懷多學(xué)他人長處擇善而從才能將精彩的個(gè)體組織起來在管理中形成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難大家群策群力通力合作共度難關(guān)。我能設(shè)身處地地為他人著想力爭和每一位老師做好各項(xiàng)工作。

一學(xué)年來本人在教育教學(xué)工作中始終堅(jiān)持黨的教育方針面向全體學(xué)生教書育人為人師表確立”;以學(xué)生為主體”“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展工作責(zé)任心強(qiáng)服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)做好課后輔導(dǎo)工作廣泛獲取各種知識(shí)形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)嚴(yán)格要求學(xué)生尊重學(xué)生發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主使學(xué)生學(xué)有所得不斷提高從而不斷提高自己的教學(xué)水平并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為今后更好的工作現(xiàn)將一年的工作做如下匯報(bào)：

一、完善師德--為師之本。

”;德高為師身正為范”為人師表以德為首。在工作中告誡自己“愛崗敬業(yè)樂于奉獻(xiàn)教書育人廉潔從教為人師表”才是崇高師德風(fēng)尚的真正內(nèi)涵。堅(jiān)守高尚情操知榮明恥嚴(yán)于律己以身作則。衣著得體語言規(guī)范舉止文明。關(guān)心集體團(tuán)結(jié)協(xié)作尊重同事尊重家長。作風(fēng)正派廉潔奉公。保持一顆平常心力求做工作中不計(jì)較個(gè)人得知吃苦在前做事在前業(yè)余時(shí)間不搞有償家教不接受家長送的禮物。

二、虛心學(xué)習(xí)智慧之源。

作為一名教師教學(xué)中會(huì)遇到許多問題需要依靠智慧來解決其實(shí)智慧來自細(xì)心的觀察來自于勤奮地讀書、勤奮地工作來自于不斷地反思不斷否定自我。我愛讀書再忙的時(shí)候沒有放棄讀書。一年來我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》魏書生的《教學(xué)工作漫談》、《現(xiàn)代人智慧全書》、《道德經(jīng)》等書籍。同時(shí)個(gè)人博客中結(jié)識(shí)很多名師和青年教學(xué)骨干從他們身上我學(xué)到許多也找到自身的不足。

三、教研工作求真務(wù)實(shí)。

進(jìn)行教改探索精心制定以人為本的校本教研計(jì)劃組織新型的教學(xué)研究活動(dòng)通過學(xué)習(xí)新理念借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)分析案例、集體備課--上課--聽課--研討讓更多的教師參與到教學(xué)研討活動(dòng)中來增強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)的實(shí)效性提高了教師的課堂教學(xué)水平。

四、合作意識(shí)必不可缺。

我知道學(xué)校工作要想做好僅靠個(gè)人是不夠的靠有顧全大局、融合群體的豁達(dá)胸懷多學(xué)他人長處擇善而從才能將精彩的個(gè)體組織起來在管理中形成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難大家群策群力通力合作共度難關(guān)。我能設(shè)身處地地為他人著想力爭和每一位老師搞好各項(xiàng)工作在大家的配合下工作有條不紊地按照年初制定的計(jì)劃全部完成。

在學(xué)校開展思品教師教學(xué)大賽選拔人才參加展示我努力將展示與研究相結(jié)合提升活動(dòng)的質(zhì)量我在大家的幫助下不負(fù)眾望取得了好成績。在承擔(dān)活動(dòng)中表現(xiàn)出色得到了教研室領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

五、服務(wù)他人完善自我。

教育是服務(wù)班級管理更是服務(wù)。我牢記服務(wù)意識(shí)。在校長的指導(dǎo)下制訂工作計(jì)劃、規(guī)章制度、并做好各項(xiàng)工作在此向各位老師給予的辛勤勞作與無私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝！

回顧一年來的工作有成績也有遺憾由于年輕工作經(jīng)驗(yàn)不足在開展工作當(dāng)中也出現(xiàn)了一些不近人意的地方：

1、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還有待加強(qiáng)教學(xué)管理水平還有待進(jìn)一步提高。

2、深入課堂深入班級不夠。平時(shí)與學(xué)生的交流不多主動(dòng)性不強(qiáng)。

精選校長執(zhí)行力反思材料范文三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的同仁：

節(jié)日好！非常高興能在這天高云淡、金桂飄香的日子和大家一起共度第29個(gè)教師節(jié)，也非常榮幸能作為教師代表在這里表達(dá)大家喜悅的心情。還記得05年參加我院新教員培訓(xùn)班時(shí)：培訓(xùn)老師鼓勵(lì)我們說教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，當(dāng)你告訴別人你是一名教師時(shí)，無形中你就會(huì)受到他人的尊敬與認(rèn)可；指導(dǎo)老師告訴我們教師是一個(gè)特殊的職業(yè)，你們的一言一行、舉手投足都不只是自己的事情，請別忘記學(xué)生在時(shí)時(shí)觀察注視著你們；教學(xué)師傅指導(dǎo)我說每節(jié)課開始最好把上節(jié)課內(nèi)容簡要復(fù)習(xí)一下，學(xué)生不只學(xué)一門課，會(huì)忘記你前面講過的內(nèi)容。銘記著各位前輩的這些諄諄教誨，不知不覺已從教8年，談成績?是在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事的幫助下取得的；談經(jīng)驗(yàn)?本來就是從大家那里學(xué)來的；談貢獻(xiàn)？和在座各位老師及領(lǐng)導(dǎo)數(shù)十年如一日的不倦付出相比，實(shí)在是太微不足道了，這里我更想和大家談?wù)勎覀兊呢?zé)任與使命。

8年前的這個(gè)季節(jié)，父親在來看望剛走上工作崗位的我時(shí)說：“終于實(shí)現(xiàn)你的夢想了，還記得你在小學(xué)作文本上就寫到長大要當(dāng)一名教師，一名辛勤的園丁?！碑?dāng)時(shí)詫異父親的記憶力怎么這么好，現(xiàn)在才明白父親是在提醒我：要出發(fā)了，可別忘了你出發(fā)的初衷與目標(biāo)，從教是你的夢想，而不只是一份工作，教書需要你督學(xué)善用，而不只是完成任務(wù)；育人需要你尚德躬行，而不只是寫在本子上。父親沒有提及他將孩子撫養(yǎng)成人的夢想，卻深記著我的夢想，我又怎敢忘記我們身上承載著那么多家長，那么多學(xué)生的夢想，教好書育好人是教師的責(zé)任與使命。

年年花似錦，今年花更紅!新生報(bào)到3566人，我院在校學(xué)生人數(shù)再創(chuàng)歷史新高，如何讓西航職院這朵花“日出江花紅勝火”，成為航空類品牌高職，是我們每位西航人都必須考慮的問題，學(xué)院的發(fā)展與我們每位教師息息相關(guān)，我們不能也無法置身度外。6年前的這個(gè)季節(jié)，回家探望父母時(shí)，父親輕描淡寫的說：“現(xiàn)在孩子越來越少，村里的小學(xué)中學(xué)都要關(guān)門了，你們以后怎么辦呢？”我在心里嘀咕著：國家統(tǒng)招、教育廳直屬、百所示范，生源大戰(zhàn)時(shí)，我們有這么多底牌，小學(xué)中學(xué)關(guān)門和我們會(huì)有關(guān)系嗎？現(xiàn)在才明白父親這個(gè)問題的真正含義是：什么才是你們長遠(yuǎn)發(fā)展的永久性底牌？你們要靠什么立于不敗之地？從內(nèi)涵

建設(shè)到質(zhì)量工程年，讓我明白這個(gè)問題的答案就是：質(zhì)量！在我們專業(yè)定位還沒明確、課程體系還沒明白、課程標(biāo)準(zhǔn)還沒明了之前，在我們資源設(shè)備還不充足、師資水平還沒保證之前，我們可不可以開門歡迎學(xué)生進(jìn)來？進(jìn)來多少？是先搶占生源，還是先凝神定氣、提升自我？這都是需要我們深層次考慮的問題，《國語·晉語》中講到：定身以行事謂之信,辦學(xué)不同于辦企業(yè)，它肩負(fù)著百姓的希望，社會(huì)的重托，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，是學(xué)校的責(zé)任與使命。

09年照顧臥病在床的父親時(shí)，父親突然提到：其實(shí)你更應(yīng)該到偏遠(yuǎn)的山區(qū)從教，他是在暗示三十而立的我思考人生真正的意義，確立正確的價(jià)值取向。那我們的教育更應(yīng)該向?qū)W生傳達(dá)什么樣的價(jià)值理念，滲透什么樣的價(jià)值導(dǎo)向呢？我們向社會(huì)報(bào)告校舍規(guī)模、學(xué)生就業(yè)率、教師所取得的科研成果，這些指標(biāo)能說明一些問題，但讓學(xué)生擁有光鮮高薪的工作是教育的終極目標(biāo)嗎？教育的任務(wù)只是保證人過的“富有”呢還是更應(yīng)啟發(fā)人過的“富有”價(jià)值呢？哈弗大學(xué)現(xiàn)任女校長德魯·福斯特說：“大學(xué)是要承擔(dān)責(zé)任的，一所大學(xué)的精神所在，是它要對歷史和未來負(fù)責(zé)，而不只是對現(xiàn)在負(fù)責(zé)?！睂W(xué)校確實(shí)是醬缸文化，而我們應(yīng)該放置什么樣的醬汁才能醬香濃郁，成為價(jià)值典范？大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善，教育在承擔(dān)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的責(zé)任之上，更有責(zé)任扭轉(zhuǎn)社會(huì)發(fā)展過程中歪曲乃至畸形的價(jià)值形態(tài)，宣揚(yáng)正確的價(jià)值判斷和良好的道德風(fēng)尚，讓教育改變社會(huì)，而不是社會(huì)改變教育，這是教育的責(zé)任與使命。

士不可以不弘毅,任重而道遠(yuǎn)，教師的責(zé)任與使命、學(xué)校的責(zé)任與使命、教育的責(zé)任與使命需要我們擔(dān)當(dāng)并踐行，各位同仁，請為我們肩負(fù)著這樣的責(zé)任與使命而驕傲自豪，并為之努力吧！今當(dāng)擊水三千里，直掛云帆濟(jì)滄海，相信在我們的共同努力下，西航人必能乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！

謝謝！

精選校長執(zhí)行力反思材料范文四

執(zhí)行師德規(guī)范情況報(bào)告

篇一 :2014 年度內(nèi)執(zhí)行師德規(guī)范情況報(bào)告

2014 年度內(nèi)執(zhí)行師德規(guī)范情況報(bào)告通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)， 我深刻的認(rèn)識(shí)到教師 隊(duì)伍素質(zhì)的高低直接關(guān) 系教育事業(yè)的成敗，學(xué)高為師 , 德高為范。師德是教師最重 要的素質(zhì)， 加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容，教師的一言一行、一 舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞 往往影響和 決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書，還 要育好人，各方面都要 為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師 風(fēng)建設(shè)的重要性。

教師首先自己要有高尚的道德情操， 才能以德治教、 以德育人 現(xiàn)將從教以 來的工作情況總結(jié) :

在政治思想方面，本人長期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治 素質(zhì)，學(xué)習(xí) 《教育法》 、 《教師法》 ，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī) 范》 嚴(yán)格要求自 己， 奉公守法， 遵守社會(huì)公德。

忠誠人民的教育事業(yè)， 為人師表。 在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè) 務(wù)水平，嚴(yán) 格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。

堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切” ，樹立正確的人才觀，重視 對每個(gè) 學(xué)生的全面素質(zhì)良好個(gè)性的培養(yǎng)， 不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn) 來衡量學(xué)生， 與 每一個(gè)學(xué)生建立平等、 和諧、 融洽、 相互尊重的關(guān)系， 關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重 每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)開發(fā)每一個(gè)學(xué)生 的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰 或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與 學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如 何使學(xué)生發(fā)展的方法、

措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教， 贏得了 廣大學(xué)生家長的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn) 加強(qiáng)對學(xué)生的思想 教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí) 積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì) 量。

篇二 :2015 年度內(nèi)執(zhí)行師德規(guī)范情況報(bào)告

2015 年度內(nèi)執(zhí)行師德規(guī)范情況報(bào)告通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)， 我深刻的認(rèn)識(shí)到教師 隊(duì)伍素質(zhì)的高低直接關(guān) 系教育事業(yè)的成敗，學(xué)高為師 , 德高為范。師德是教師最重 要的素質(zhì)， 加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容，教師的一言一行、一 舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞 往往影響和 決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書，還 要育好人，各方面都要 為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師 風(fēng)建設(shè)的重要性。

教師首先自己要有高尚的道德情操， 才能以德治教、 以德育人 現(xiàn)將從教以 來的工作情況總結(jié)

在政治思想方面，本人長期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治 素質(zhì)，學(xué)習(xí) 《教育法》 、 《教師法》 ，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī) 范》 嚴(yán)格要求自 己， 奉公守法， 遵守社會(huì)公德。

忠誠人民的教育事業(yè)， 為人師表。

在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè) 務(wù)水平，嚴(yán) 格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。

堅(jiān)持”一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切” ，樹立正確的人才觀，重視 對每個(gè) 學(xué)生的全面素質(zhì)良好個(gè)性的培養(yǎng)， 不用學(xué)習(xí)成績作

為唯一標(biāo)準(zhǔn) 來衡量學(xué)生， 與每一個(gè)學(xué)生建立平等、 和諧、 融洽、 相互尊 重的關(guān)系， 關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)開發(fā)每一個(gè)學(xué)生 的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與 學(xué)生家長的 關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、

措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教， 廣大學(xué)生家長的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn) 加強(qiáng)對學(xué)生的思想 教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí) 積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì) 量。

篇三: 個(gè)人師德師風(fēng)情況總結(jié)

情況總結(jié)如下 在政治思想方面 ?本人長期堅(jiān)持學(xué)習(xí) ?努力提高自身的思想政治 素質(zhì)?學(xué)習(xí) 《教育法》 、 《教 師法》 ?按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要 求自己?奉公守法 ?遵守社會(huì)公德。忠誠 人民的教育事業(yè) ?為人師表 在教育教學(xué)過 程中?不斷豐富自身學(xué)識(shí) ?努力提高自身能力、 業(yè)務(wù)水平 ?嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范 ?有高 度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)堅(jiān)持“一切為了學(xué)生 ?為了學(xué)生的一切” ?樹立正確 的人才觀 ?重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)良好個(gè)性的培養(yǎng) ?不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn) 來衡 量學(xué)生 ?與每一個(gè)學(xué)生建立平等、諧、融洽、相互尊重的關(guān)系 ?關(guān)心每一個(gè)學(xué) 生尊重每一個(gè) 學(xué)生的人格 ?努力發(fā)現(xiàn)開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì) ?堅(jiān)持做到不 體罰或變相體罰學(xué)生。

正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系 ?在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的 方法、 措施 ? 在交往中不收禮、 不吃請、 不叫家長辦事 ?不進(jìn)行有償家教 ?贏得 了廣大學(xué)生家長的普遍贊 許。本人參加工作以來，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，努力提高自身 的思想政治素質(zhì)，忠誠黨的教育事業(yè)，嚴(yán) 格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來 要求自己，自覺服從領(lǐng)導(dǎo)安排，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作任 務(wù)，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的 一致好評。

一是認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》 、 《教師法》 、 《中小學(xué) 教師職業(yè)道德規(guī) 范》 ，自覺遵守社會(huì)公德和職業(yè)道德，在政治思想上嚴(yán)

格要求自己，努力提 高政治素養(yǎng)

二是努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，堅(jiān)持向同事學(xué)習(xí)，向前輩請 教，多 動(dòng)筆，多聽課，不斷給自己充電，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。

三 是在教學(xué)過程中，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，努力做 好教書育人工作。

不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融 洽、相互尊重的 關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，使學(xué)生能夠從生理和心理上都能健康成 長。

學(xué)校是培養(yǎng)人才 的基地， 教師是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵。

作為一名教師， 深感任重而道遠(yuǎn)。

本人將在今后的工作中， 努力探索新的教學(xué)方法，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取他人之 所長，補(bǔ)己之不足，不斷充實(shí)和完善自己

篇四: 小學(xué)師德考核評價(jià)表

小學(xué)教師職業(yè)道德考核登記表 （姓 名 性 2014—— 2015別）出生年月參加工作 政治面貌 時(shí) 工作職務(wù)或 崗位 教師 班主任 間 是否擔(dān)任 是 文化程度本人年度 內(nèi) 執(zhí)行師德規(guī) 范情況報(bào)告本人能自覺主動(dòng)的關(guān)心集體，與同事和睦相處，團(tuán)結(jié)協(xié) 作，尊重每位學(xué) 生家長。廉潔奉公，嚴(yán)于律己，以身作則，衣著整潔，為人師 表。自覺抵制 有償家教，忠誠黨的教育事業(yè)。工作中長期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自 身的思想 政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、 《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德 規(guī)范》 嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師 表。

在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水 平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)，嚴(yán)格做好“六 認(rèn) 真”工作，備好課，上好課，課后及時(shí)反思。在教育教學(xué)工作中無敷衍塞 責(zé)現(xiàn) 象。同時(shí)，關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心學(xué)生健康成長，努力發(fā)現(xiàn)開發(fā)每一個(gè) 學(xué)生的潛 在優(yōu)秀品質(zhì)，尊重每一位學(xué)生的人格，平等、公正的對待每一位學(xué) 生，努力成為 他們的良師益友，同時(shí)關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。從不諷 刺、挖苦、歧視學(xué) 生，從不體罰或變相體罰學(xué)生。在交往中不收禮、不吃請、 不叫家長辦事，不進(jìn) 行有償家教，在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對 學(xué)生的思想教育。總之， 不斷的學(xué)習(xí)不斷的充電，不斷的補(bǔ)充新知識(shí)，才能 適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的 要求。努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力。以 奉獻(xiàn)精神和全心全意 為人民服務(wù)的思想對待本職工作。做到愛崗、敬業(yè)、團(tuán) 結(jié)、向上。本人能不斷的 學(xué)習(xí)，不斷的補(bǔ)充新知識(shí)，努力提高自己教育教學(xué) 理論水平和實(shí)踐能力，以適應(yīng) 知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求。以奉獻(xiàn)精神對待本職工 作。做到愛崗、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、向 上。做一名盡職盡責(zé)的教師，贏得學(xué)生及家 長的尊敬。

本人簽字 :

優(yōu) 考核領(lǐng)導(dǎo) 小組評定 等 級 ?被考核人確 認(rèn)簽字單位領(lǐng)導(dǎo) 意 見 篇五 :11 教師師德師風(fēng)建設(shè)自查報(bào)告

中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)自查報(bào)告董 村 中 學(xué) 2011 年 11 月 4 日 當(dāng)前，我國教育事業(yè)已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展階段。在新的歷史起 點(diǎn)上，在教 育事業(yè)飛速發(fā)展的基礎(chǔ)上，人民群眾不僅要求“有學(xué)上、 有書讀” ，而且進(jìn)一步 要求“上好學(xué)、讀好書” 。新世紀(jì)要實(shí)現(xiàn)科教興 國的戰(zhàn)略目標(biāo)， 教師的素質(zhì)至 關(guān)重要? 《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》 而 是提高廣大教師素質(zhì)，促進(jìn)其教書育 人水平的保證。因此，我校非常 注重學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》 。先后通 過開展主題學(xué)習(xí)、研 討會(huì)、座談會(huì)等形式多樣和扎實(shí)有效的教育活動(dòng)，組織廣大 教師深入 學(xué)習(xí)和貫徹《規(guī)范》 。這些活動(dòng)，大大地幫助我校教師全面了解新時(shí) 期教師職業(yè)道德的基本要求，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，規(guī)范職業(yè)行為，全面提 高師德素 養(yǎng)，營造良好的教書育人環(huán)境。這些活動(dòng)，還促使我校教師 通過反思自己以前的

教育教學(xué)行為， 對自己先前的教育活動(dòng)普遍有了 更深入的認(rèn)識(shí)，深刻地認(rèn)識(shí)到了 工作中的不足與差距。這大大有利于 我們不斷改進(jìn)工作方式，提高工作效率。

一、我校執(zhí)行貫徹《規(guī)范》情況匯報(bào) :

1、師德師風(fēng)建設(shè)制度 我校有針對我校寄宿制學(xué)校獨(dú)特情況而專門制定的 《教師師德師 風(fēng)制度》 ，這項(xiàng)制度內(nèi)容翔實(shí)，有針對性，可操作性很強(qiáng)。

2、師德教育情況 我校對師德師風(fēng)建設(shè)工作常抓不懈， 并將其列入了教師的 政治學(xué) 習(xí)和繼續(xù)教育課時(shí)計(jì)劃中。在每周三的政治學(xué)習(xí)會(huì)上，張校長經(jīng)常針 對教 師中的不良行為進(jìn)行批評指正， 并及時(shí)對執(zhí)行師德師風(fēng)情況良好 的優(yōu)秀教師進(jìn)行 表揚(yáng)。學(xué)校還舉行

了《我的教育故事》征文活動(dòng)，并 請獲獎(jiǎng)教師在學(xué)習(xí)大會(huì)上朗讀征文。這些活動(dòng)既樹立了典范，又在全 校教師 中掀起了“人人爭當(dāng)師德師風(fēng)標(biāo)兵”的熱潮。

3、師德教育工作責(zé)任制落實(shí)情況 我校對教師管理得非常嚴(yán)格，對教師要求很 高。平時(shí)，他們都能 認(rèn)真執(zhí)行《董村中學(xué)教師師德師風(fēng)制度》 ，嚴(yán)于律己，以身 作則，做 好一個(gè)優(yōu)秀的人民教師。他們堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，在各個(gè)方面 率 先垂范，做學(xué)生的榜樣，以自己的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育影響學(xué) 生。他們關(guān)心 集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。他們用模范的 言行去熏陶、感染學(xué)生， 時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率，為學(xué)生的良好思想 品德的形成做出榜樣。所以，我校的 師德教育工作責(zé)任制落實(shí)情況很 好。

4、師德考核與獎(jiǎng)勵(lì)情況 我校建立了《師德獎(jiǎng)懲制度》 ，并嚴(yán)格要求教師按 照這個(gè)制度來 執(zhí)行。通過舉行了《我的教育故事》征文活動(dòng)和“學(xué)習(xí)名師人格” 文 章讀后感活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)并獎(jiǎng)勵(lì)了一批師德規(guī)范人物。

5、師德承諾制度建設(shè)情況 我校教師素質(zhì)普遍很高， 他們深深懂得 “親其 師， 信其道。、 ” “沒 有愛，就沒有教育”的道理，明白“關(guān)愛學(xué)生是師德的 靈魂”這一核 心思想。所以，平時(shí)，他們關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平 等 公正地對待學(xué)生。

對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)， 做學(xué)生良師益友。

保護(hù)學(xué)生安全， 關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。用責(zé)任心、愛心、寬容心對 待每一位 學(xué)生，用我們的親情去感化每一位學(xué)生，絕不體罰或變相體罰學(xué)生。

對于個(gè)別進(jìn)行有償家教的教師，領(lǐng)導(dǎo)找其個(gè)別談話，并勒令禁止。

二、存在的問題 1 、部分教師的理論水平和素質(zhì)能力還不能適應(yīng)形勢下新教育 發(fā) 展的需要。首先是理論學(xué)習(xí)不夠， 《未成年人保護(hù)法》《教師法》及 、 《教 師職業(yè)道德規(guī)范》的具體內(nèi)容熟視無睹，其深刻內(nèi)涵更是懶得去 挖掘，其次是業(yè) 務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠。新形式下新的教育理論知識(shí)學(xué)習(xí)不 夠，僅停留在學(xué)過、看過、 聽過，鉆研不深不透，特別是在理論和實(shí) 踐相結(jié)合上做得不到位。

2、部分教師還沒有樹立起“終身學(xué)習(xí)”的理念。其實(shí)， ? ?“終身學(xué) 習(xí)”是我

們教師專業(yè)發(fā)展不竭的動(dòng)力。終身學(xué)習(xí)是時(shí)代發(fā)展的要求， 也是教師職業(yè)特點(diǎn)所 決定的。在 21 世紀(jì)的今天，科學(xué)技術(shù)日新月異， 知識(shí)更新層出不窮，我們必須 樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更 新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng) 新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教 育教學(xué)水平，這樣才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，才能滿足學(xué) 生學(xué)習(xí)的需求， “要給學(xué)生一碗水，自己必須有一桶水” ，況且現(xiàn)在“一桶水” 也遠(yuǎn) 遠(yuǎn)不夠了，還必須是源源不斷長流水，否則就跟不上時(shí)代的發(fā)展，就 不能適 應(yīng)新時(shí)期的要求，最終要被淘汰。

三、師德建設(shè)工作的經(jīng)驗(yàn)及建議 1 、我校師德建設(shè)工作的經(jīng)驗(yàn)是師德師風(fēng)工作 要常抓不懈，不能 “三天打漁，兩天曬網(wǎng)。

”應(yīng)該常抓常新?時(shí)時(shí)念一念“緊箍咒” ? ?，確 實(shí)有效。

2、我校師德建設(shè)工作另一個(gè)成功經(jīng)驗(yàn)就是 : 教師的師德情況應(yīng)

該與年終的考核掛鉤， 并定期在學(xué)生和家長中進(jìn)行教師師德師風(fēng)執(zhí)行 貫徹情 況的問卷調(diào)查，因?yàn)閷W(xué)生的眼睛是雪亮的、純凈的 , 他們是教 師工作最直接的監(jiān)督 人，他們反映的情況通常是最真實(shí)、最可靠的。

有嚴(yán)格的監(jiān)督機(jī)制，才能確保執(zhí)行過程不打折? ? ?綜上所述，我校師德工作在

前一階段確實(shí)取得了一定的成效。這 與教師的努力、學(xué)校的制度、家長和學(xué)生的 督促是分不開的。當(dāng)然我 校也存在一定的問題，我們將針對這些不良現(xiàn)象，及時(shí) 進(jìn)行整改。希 望通過下一階段的努力，力爭讓我們每位教師都能愛崗敬業(yè)、關(guān)愛 學(xué) 生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高 遠(yuǎn)?讓他 們樹立崇高的職業(yè)理想，自覺規(guī)范思想行為和職業(yè)行為，做 讓人民滿意的教師?

精選校長執(zhí)行力反思材料范文五

為認(rèn)真貫徹區(qū)教育局黨辦紀(jì)檢室關(guān)于落實(shí)《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》和《關(guān)于實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定》，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，過一個(gè)文明、節(jié)儉、祥和、廉潔的節(jié)日，加強(qiáng)廉潔自律和厲行節(jié)約的有關(guān)文件精神，作為基層學(xué)校將嚴(yán)格遵照上級要求，現(xiàn)就28中學(xué)加強(qiáng)廉潔自律和厲行節(jié)約工作進(jìn)行自查匯報(bào)：

（一）成立了以學(xué)校校長兼書記為組長的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員間的溝通協(xié)調(diào)。在黨風(fēng)廉政建設(shè)中，堅(jiān)持民主集中制，凡屬重大事項(xiàng)，都經(jīng)集體討論決定，不搞一言堂。班子成員之間做到了相互通氣，多理解，多支持，多配合，多尊重。全校形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作的和諧集體。

（二）加強(qiáng)廉正學(xué)習(xí)，從思想到行為上提高自身防腐意識(shí)。

1、首先在黨總支委會(huì)上、在學(xué)校校務(wù)會(huì)上傳達(dá)上級指示精神，將《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》和《關(guān)于實(shí)行黨風(fēng)廉正建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定》全文印發(fā)給班子的每個(gè)成員，進(jìn)行專門學(xué)習(xí)。通過自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身防腐意識(shí)，豐富管理經(jīng)驗(yàn)、提高工作能力與個(gè)人修養(yǎng)，從而堅(jiān)決克服了自我陶醉，自我滿足，厭學(xué)淺學(xué)甚至不學(xué)的情緒，不斷提高了自己的思想政治素質(zhì)和精神境界，自覺把自己培養(yǎng)成為一名對黨、對社會(huì)、對人民有貢獻(xiàn)的好干部。通過自覺學(xué)習(xí)始終保持堅(jiān)定而正確的政治方向、政治立場、政治觀點(diǎn)、政治紀(jì)律和高度的政治鑒別力、政治敏銳性。通過學(xué)習(xí)來講正氣，繼承和發(fā)揚(yáng)我們黨在長期革命和建設(shè)事業(yè)中形成的好傳統(tǒng)、好作風(fēng)，堅(jiān)持同一切歪風(fēng)邪氣和各種現(xiàn)象作斗爭，廉潔自律，潔身自好，不謀私利，一身正氣，兩袖清風(fēng)，為廣大教師做好表率。

學(xué)校要求黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則、嚴(yán)于律己，嚴(yán)格執(zhí)行關(guān)于廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定。不得以過節(jié)或拜年的名義向上級部門或關(guān)系單位贈(zèng)送年貨；嚴(yán)格禁止收受禮品、禮金、有價(jià)證券和支付憑證。

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行市、區(qū)有關(guān)厲行節(jié)約、反對鋪張浪費(fèi)的規(guī)定，本著務(wù)實(shí)、節(jié)約的原則安排好節(jié)日期間的各項(xiàng)活動(dòng)，嚴(yán)禁以任何名義發(fā)放貴重禮品和紀(jì)念品；嚴(yán)禁巧立名目突擊花錢和濫發(fā)津貼、補(bǔ)貼、獎(jiǎng)金和實(shí)物等活動(dòng)。

2、召開全體黨員大會(huì)，召開全體教工大會(huì)傳達(dá)上級指示精神，對全體黨員、教師提出明確要求。嚴(yán)格禁止收受學(xué)生及家長的禮品、禮金、有價(jià)證券、支付憑證或其他財(cái)物；嚴(yán)格禁止違反規(guī)定從事有悖于教師職業(yè)道德規(guī)范的活動(dòng)，嚴(yán)禁向?qū)W生索要或暗示索要財(cái)物。

（三）牢記宗旨廉潔自律、認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度。

堅(jiān)持黨員民主評議制度，民主評議干部制度，進(jìn)一步規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)干部的從政行為，單位沒有發(fā)生，或以工作職務(wù)之便謀取私利等違法亂紀(jì)現(xiàn)象；積極推行校務(wù)。實(shí)行校務(wù)公開、民主監(jiān)督制度，加強(qiáng)民主管理，堅(jiān)持了在教工大會(huì)議上公布。

根據(jù)上級黨委要求各單位黨員干部要深入基層、貼近群眾，廣泛開展送溫暖慰問活動(dòng)，妥善解決好困難教職工和學(xué)生的實(shí)際困難。學(xué)校已責(zé)成工會(huì)主席負(fù)責(zé)作出具體安排，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)元旦前和春節(jié)分批慰問離休老教師、困難教職工，送上慰問品和慰問金，表達(dá)關(guān)心和慰問之情。

責(zé)成學(xué)校安全專干作出具體方案報(bào)請學(xué)校校務(wù)會(huì)討論通過，進(jìn)行具體落實(shí)安全防范措施，妥善應(yīng)對各類突發(fā)事件，著力解決好群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題，堅(jiān)決防止損害群眾利益事件的發(fā)生。

精選校長執(zhí)行力反思材料范文六

紀(jì)律處分決定執(zhí)行工作是紀(jì)律審查的“最后一公里”，全面及時(shí)、不折不扣地執(zhí)行紀(jì)律處分決定，對于發(fā)揮紀(jì)律處分決定的懲戒、警示、教育作用，維護(hù)紀(jì)律的嚴(yán)肅性、權(quán)威性，落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求具有重要意義。

日前，x省x市紀(jì)委監(jiān)委駐市x紀(jì)檢監(jiān)察組對近年來全市教育體育系統(tǒng)紀(jì)律處分決定執(zhí)行情況進(jìn)行回訪梳理調(diào)研。

當(dāng)前紀(jì)律處分決定執(zhí)行中存在的問題

紀(jì)律處分決定宣布送達(dá)不規(guī)范?！吨袊伯a(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》(以下簡稱《黨紀(jì)處分條例》)第四十一條明確規(guī)定“黨紀(jì)處分決定作出后，應(yīng)當(dāng)在一個(gè)月內(nèi)向受處分黨員所在黨的基層組織中的全體黨員及其本人宣布”。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，基層黨組織在這一環(huán)節(jié)存在一些問題。一是紀(jì)律處分決定未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)宣布送達(dá)。有的基層黨組織在作出黨紀(jì)處分決定后“虎頭蛇尾”，認(rèn)為公開宣布處分決定可有可無，故意不宣布處分決定或者不按規(guī)定時(shí)間及時(shí)宣布處分決定。二是紀(jì)律處分決定未按照規(guī)定范圍宣布。有的基層黨組織在宣布處分決定時(shí)，故意縮小公開宣布處分決定人員范圍，意圖影響最小化。如，2018年9月，某中學(xué)在對該校教師毛某宣布黨內(nèi)警告處分決定時(shí)，未召開全校全體黨員大會(huì)，而是僅在學(xué)校

相關(guān)支部委員會(huì)上進(jìn)行了宣布，這不僅使紀(jì)律的懲戒作用大打折扣，而且嚴(yán)重?fù)p害了黨規(guī)黨紀(jì)的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。

紀(jì)律處分決定材料入檔不規(guī)范。《黨紀(jì)處分條例》明確規(guī)定，黨紀(jì)處分決定作出后，要按照干部管理權(quán)限和組織關(guān)系將處分決定材料歸入受處分者檔案。但是調(diào)研組在對近年來處分決定執(zhí)行情況進(jìn)行拉網(wǎng)式排查過程中，發(fā)現(xiàn)一些組織人事部門未按照要求將處分決定相關(guān)材料及時(shí)存入受處分者檔案。如，2014年11月，x市某中學(xué)校長和原副校長三人因違紀(jì)問題分別受到黨內(nèi)嚴(yán)重警告和黨內(nèi)警告處分，但直至2019年6月，其紀(jì)律處分決定材料仍未歸入三人檔案。

紀(jì)律處分決定執(zhí)行不規(guī)范。在對處分決定執(zhí)行情況檢查過程中發(fā)現(xiàn)，部分單位紀(jì)律規(guī)矩意識(shí)淡薄，出現(xiàn)了把關(guān)不嚴(yán)或不按規(guī)定執(zhí)行等情況。有的單位未嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定調(diào)整受處分人的職務(wù)、職級、工資、福利待遇，未嚴(yán)格按照要求執(zhí)行受處分人年度考核、平時(shí)考核，甚至存在受處分人員在處分影響期內(nèi)違規(guī)提拔、“帶病”提拔等問題。如，某中學(xué)教師王某因醉駕被給予留黨察看處分，但在該學(xué)校當(dāng)年年終考核中，該教師仍然被違規(guī)評定為“合格”等次。

紀(jì)律處分決定執(zhí)行程序不規(guī)范?！饵h紀(jì)處分條例》第四十二條明確規(guī)定“執(zhí)行黨紀(jì)處分決定的機(jī)關(guān)或者受處分黨員所在單位，應(yīng)當(dāng)在六個(gè)月內(nèi)將處分決定的執(zhí)行情況向作出或者批準(zhǔn)處分決定的機(jī)關(guān)報(bào)告”。調(diào)研組在處分決定執(zhí)行情況檢查過程中，發(fā)現(xiàn)少數(shù)單位甚至不知道還要六個(gè)月內(nèi)將處分決定執(zhí)行情況向上級進(jìn)行報(bào)告。此外，一些單位回訪教育落實(shí)不及時(shí)、不到位。如，一些單位對受處分人員幫扶次數(shù)過少，尤其是對無職黨員或流動(dòng)黨員的教育管理幾乎沒有，回訪教育作用發(fā)揮不充分。

紀(jì)律處分決定執(zhí)行不規(guī)范的原因分析

部分領(lǐng)導(dǎo)政治站位不高，“兩個(gè)責(zé)任”落實(shí)不到位。紀(jì)律處分決定執(zhí)行不到位問題，從根本上說是由于有關(guān)部門履職不力造成的，一些基層黨組織負(fù)責(zé)人政治站位不高，“四個(gè)意識(shí)”不強(qiáng)，在處分決定執(zhí)行工作上履行主體責(zé)任嚴(yán)重缺位，沒有從思想上認(rèn)識(shí)到紀(jì)律處分決定執(zhí)行的嚴(yán)肅性，認(rèn)為不是原則性問題，在紀(jì)律處分決定執(zhí)行過程中“鉆空子”，紀(jì)律處分決定執(zhí)行過程中存在秘而不宣、宣而不全、全而不嚴(yán)、嚴(yán)而不實(shí)等問題。

部分領(lǐng)導(dǎo)干部“好人主義”思想作祟。部分單位對處分決定執(zhí)行的嚴(yán)肅性認(rèn)識(shí)不足，存在“捂被子”“要面子”等心理，有意縮小影響范圍。如，有的干部認(rèn)為犯錯(cuò)誤黨員干部已經(jīng)受到了相應(yīng)處分，得到了應(yīng)有的懲罰，于是想辦法在執(zhí)行落實(shí)的形式上為受處分人員保存顏面，在處分決定宣布環(huán)節(jié)做減法、打折扣。一些基層黨組織負(fù)責(zé)人存在“老好人”思想，拿紀(jì)律處分決定執(zhí)行“打折扣”當(dāng)人情，致使受處分干部在年度考核未按規(guī)定確定等次，經(jīng)濟(jì)待遇未按要求進(jìn)行調(diào)整。

部分領(lǐng)導(dǎo)干部和職能部門有令不行、有禁不止。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，一些處分決定材料沒有按規(guī)定送達(dá)受處分人所在單位人事部門，作出處分的黨組織或紀(jì)檢部門只作處分決定，不向相關(guān)人事、組織部門送達(dá)處分決定材料。部分受處分人所在單位領(lǐng)導(dǎo)在接收到處分決定材料后，怕放入檔案影響受處分人前途，將處分決定材料私自壓在自己手中。從側(cè)面也反映出，少數(shù)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)存在重案件查處、輕處分執(zhí)行跟蹤問效等情況，未嚴(yán)格督促相關(guān)單位執(zhí)行落實(shí)到位，存在宣布處分決定不規(guī)范、回訪教育不到位、幫扶帶動(dòng)作用不明顯等問題。

組織人事部門對紀(jì)律處分決定執(zhí)行相關(guān)文件政策不了解、不熟悉。部分單位對相關(guān)法規(guī)政策學(xué)習(xí)不夠、理解不透，未嚴(yán)格按照處分決定落實(shí)，對受到黨紀(jì)政務(wù)雙重處分人員的處分影響期、年度考核等次等未能明確劃分，執(zhí)行結(jié)果不一。紀(jì)律處分決定作出之后，還涉及到宣布、送達(dá)、歸檔手續(xù)及職務(wù)、工資、年度考核、評先評優(yōu)、福利待遇等一系列后續(xù)事項(xiàng)，一些單位組織人事部門工作人員對相關(guān)政策不了解、不熟悉，未按照規(guī)定執(zhí)行相關(guān)手續(xù)，致使受處分人在影響期內(nèi)仍享受一些不應(yīng)享受的待遇。

抓好紀(jì)律處分決定執(zhí)行的對策建議

強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，確保責(zé)任落實(shí)。各級黨委(黨組)、紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要進(jìn)一步提高政治站位和政治覺悟，充分認(rèn)識(shí)到紀(jì)律處分決定執(zhí)行工作是維護(hù)紀(jì)律的嚴(yán)肅性、權(quán)威性和發(fā)揮懲戒、警示、教育作用的重要體現(xiàn)，要切實(shí)扛起管黨治黨的主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任。要定期對處分決定執(zhí)行情況進(jìn)行檢查、研判，對在檢查中發(fā)現(xiàn)的處分決定執(zhí)行落實(shí)不力、不規(guī)范的黨委(黨組)下發(fā)紀(jì)檢監(jiān)察建議書，督促相關(guān)單位黨委(黨組)主動(dòng)過問、及時(shí)落實(shí)，確保處分決定執(zhí)行工作順暢到位。

加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，確保規(guī)范到位。處分決定執(zhí)行涉及紀(jì)檢監(jiān)察、組織、人社、財(cái)政等多個(gè)部門，要建立執(zhí)紀(jì)工作聯(lián)席會(huì)議制度，定期召開會(huì)議溝通和反饋處分決定執(zhí)行情況，各職能部門要立足自身職責(zé)，依規(guī)依紀(jì)依法做好受處分人員的職務(wù)職級、評先評優(yōu)、工資待遇等執(zhí)行工作，從而有效避免各部門因溝通不暢、信息不通導(dǎo)致處分決定執(zhí)行存在盲點(diǎn)。要加強(qiáng)處分決定執(zhí)行相關(guān)政策培訓(xùn)，組織各職能部門人員就受處分人員考核等次評定、工資獎(jiǎng)金等待遇發(fā)放、回訪工作開展、處分決定宣布、臺(tái)賬檔案資料整理等規(guī)定開展專題培訓(xùn)。

完善制度，規(guī)范程序。進(jìn)一步建立完善處分決定執(zhí)行工作制度機(jī)制，明確決定執(zhí)行相關(guān)事項(xiàng)，如處分決定宣布范圍及時(shí)間、處分期限，以及有關(guān)職務(wù)職級調(diào)整、工資待遇確定、年度考核定檔等。同時(shí)，細(xì)化處分決定執(zhí)行通知內(nèi)容，完善紀(jì)律處分決定執(zhí)行情況報(bào)告制度，規(guī)范處分決定的宣布、送達(dá)、歸檔手續(xù)及職務(wù)、工資、年度考核等有關(guān)事項(xiàng)的工作流程，強(qiáng)化后續(xù)執(zhí)行

強(qiáng)化監(jiān)督，嚴(yán)肅問責(zé)。紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要牢固樹立主責(zé)意識(shí)，擔(dān)負(fù)起處分決定執(zhí)行的實(shí)施者、推動(dòng)者、督促者的職責(zé)，會(huì)同組織、人社、財(cái)政等部門，定期開展處分決定執(zhí)行情況監(jiān)督檢查。健全完善紀(jì)律處分決定執(zhí)行情況“回頭看”制度，每年定期對單位紀(jì)律處分決定執(zhí)行情況開展督導(dǎo)檢查，查漏補(bǔ)缺，及時(shí)整改，對無視組織紀(jì)律和政治規(guī)矩，敷衍塞責(zé)不及時(shí)整改的個(gè)人和單位，嚴(yán)格追責(zé)問責(zé)，切實(shí)維護(hù)紀(jì)律的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。

精選校長執(zhí)行力反思材料范文七

聽了余世維先生講的《執(zhí)行力》有很深的感觸對于如何經(jīng)營好一個(gè)企業(yè)他提出了很多獨(dú)特的見解作為普通職工的我對以下幾點(diǎn)體會(huì)最深：

不管是處于項(xiàng)目哪個(gè)部門的職工每個(gè)人都能做到這一點(diǎn)就沒有做不好的事就沒有實(shí)現(xiàn)不了的目標(biāo)那么我們項(xiàng)目的生產(chǎn)經(jīng)營計(jì)劃就能完成。而事實(shí)上很多人沒能做到這一點(diǎn)還有較多的人是做一天和尚撞一天鐘甚至個(gè)別職工連鐘都沒有撞響沒有盡到自己的崗位職責(zé)。

沒有任何借口就是執(zhí)行力的體現(xiàn)。我們看到西點(diǎn)軍校的學(xué)員們的執(zhí)行力是如此的驚人才能使這所學(xué)校長盛不衰。他們的學(xué)員無條件地服從軍官的任何一個(gè)指令視服從為一種美德這才提高了他們的執(zhí)行力才使每一項(xiàng)任務(wù)完美地完成。而這種服從就是執(zhí)行力的體現(xiàn)也正是我們在工作中最最缺少的東西。在工作中沒有完成任務(wù)是沒有借口可言的即使你有再充分的理由也無法改變執(zhí)行力差的事實(shí)。我想一個(gè)成功的人是不會(huì)隨隨便便尋找任何借口的他們會(huì)執(zhí)意堅(jiān)持地完成每一項(xiàng)簡單或復(fù)雜的任務(wù)。一個(gè)成功的人就是要確立目標(biāo)不顧一切地去追求目標(biāo)充分發(fā)揮集體的智慧和力量最終去完成目標(biāo)取得成功。下定決心以熱情、盡責(zé)的態(tài)度去對待每一項(xiàng)工作。決心表明沒有任何借口改變?nèi)说牧α吭醋杂跊Q心；熱情熱情具有非常大的感染力；盡責(zé)就是最大的動(dòng)力。

任何一個(gè)細(xì)節(jié)的疏忽都有可能導(dǎo)致你在競爭中失敗。

每項(xiàng)工作的成敗不僅僅取決于計(jì)劃更在于執(zhí)行。如果執(zhí)行的不好那么再好的計(jì)劃也只能是紙上的藍(lán)圖。只有執(zhí)行的好才能完美地體現(xiàn)設(shè)計(jì)的精妙。而在執(zhí)行過程中最重要的是細(xì)節(jié)。執(zhí)行一個(gè)任務(wù)光抓住重點(diǎn)是不夠的必須從細(xì)節(jié)等小的方面抓起。對于領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)不能只把重點(diǎn)完成而忽視了一些小的細(xì)節(jié)所謂要讓時(shí)針走的準(zhǔn)必須控制好秒針的運(yùn)行下屬應(yīng)該把整個(gè)任務(wù)完整完美的做好應(yīng)從每一個(gè)細(xì)節(jié)做起從被動(dòng)心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)心態(tài)把遵紀(jì)、敬業(yè)、愛崗當(dāng)成自己的使命。

針對項(xiàng)目部的實(shí)際情況就如何提高執(zhí)行力我提出以下幾點(diǎn)看法：

1、提高每位職工的自動(dòng)自發(fā)能力。讓每一位職工都主動(dòng)去完成工作任務(wù)而不是被動(dòng)。

2、明確目標(biāo)和責(zé)任。不明確目標(biāo)就象無頭的蒼蠅嗡嗡亂飛毫無頭緒。不明確責(zé)任自然事情就無人負(fù)責(zé)；無人負(fù)責(zé)自然就做不好事情。

精選校長執(zhí)行力反思材料范文八

1、執(zhí)行校長對學(xué)校的教育、教學(xué)和管理工作實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，執(zhí)行助理協(xié)助執(zhí)行校長分管教育、教學(xué)、教研、學(xué)生生活管理、保安、總務(wù)等方面工作。

2、全面貫徹教育方針，執(zhí)行教育法規(guī)和上級教育主管部門的指示決定，堅(jiān)持按教育規(guī)律辦事，完成教育、教學(xué)任務(wù);負(fù)責(zé)制定學(xué)期、年度工作計(jì)劃，及時(shí)檢查執(zhí)行情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出改進(jìn)措施。

3、負(fù)責(zé)教職工的工作安排和管理，努力提高教職工的職業(yè)道德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

4、管好用好學(xué)校經(jīng)費(fèi)，關(guān)心師生生活，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，依法治校，從嚴(yán)治校。

5、加強(qiáng)學(xué)校教職員工的師德教育，建立良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。

6、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校教學(xué)和教研工作，審定各科教學(xué)工作計(jì)劃，合理安排專業(yè)和文化各科教學(xué)人員，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

7、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)?？倓?wù)工作，認(rèn)真貫徹勤儉辦學(xué)和堅(jiān)持為教學(xué)服務(wù)、為師生生活服務(wù)的原則。規(guī)范財(cái)務(wù)制度和物資管理制度、加強(qiáng)對校舍、校產(chǎn)的管理。

8、加強(qiáng)學(xué)生日常生活的管理，抓好治安保衛(wèi)工作，切實(shí)保證學(xué)生的安全。

9、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高思想素質(zhì)和科學(xué)管理水平。以身作則，言傳身教。

精選校長執(zhí)行力反思材料范文九

11月27日我有幸參加了張洪賢講師于我校進(jìn)行的題為“學(xué)校西點(diǎn)執(zhí)行力”的培訓(xùn)，“西點(diǎn)執(zhí)行力訓(xùn)練”的幾點(diǎn)精華思想是：世界上沒有完美的人，只有完美的團(tuán)隊(duì); 目標(biāo)一致，利益才能一致;要學(xué)會(huì)自我管理;責(zé)任使人強(qiáng)大，要勇于承擔(dān)責(zé)任;要有崗位危機(jī)意識(shí)。

張教授詮釋了“執(zhí)行”和“執(zhí)行力”的內(nèi)涵，剖析了高效執(zhí)行團(tuán)隊(duì)必備的5種思維，即團(tuán)隊(duì)思維，資產(chǎn)負(fù)債思維，結(jié)果底線思維，責(zé)任思維，成長思維等。張教授列舉了西點(diǎn)軍校校訓(xùn)、大雁團(tuán)隊(duì)、亮劍精神、中國臺(tái)灣謝坤山等許多鮮活的事例，鼓勵(lì)教師必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，對自己百分百負(fù)責(zé)。

張教授近3個(gè)小時(shí)講座，充滿激情，互動(dòng)熱烈，事例生動(dòng)，視聽沖擊，贏得了全場教師的陣陣掌聲與喝彩。大家對自身和學(xué)校工作的開展都有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，對于打造以鄒文珍校長為領(lǐng)軍人物的學(xué)校高效執(zhí)行團(tuán)隊(duì)，推進(jìn)我校的素質(zhì)教育更上新臺(tái)階具有重要的積極意義

培訓(xùn)結(jié)束后，我最大的體會(huì)就是：

一、團(tuán)隊(duì)精神的重要性。團(tuán)隊(duì)精神的有無，決定了團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力的強(qiáng)弱，決定了團(tuán)隊(duì)的強(qiáng)弱。團(tuán)隊(duì)精神就是學(xué)校上下精誠團(tuán)結(jié)、目標(biāo)一致、協(xié)同共進(jìn)。就如航行于大海的巨艦，有智慧艦長的正確指揮，有勇敢船員的協(xié)同配合，在這艘巨艦上每一個(gè)人都發(fā)揮著重要的作用，凝聚成劈波斬浪的巨大動(dòng)力。每一個(gè)教師都是教育教學(xué)的管理者、組織者和參與者。不論是教師個(gè)人進(jìn)行課題研究還是以教研組或科研所為單位組織的合作研究，都離不開團(tuán)隊(duì)精神，都能讓我們都能從團(tuán)隊(duì)中受益。團(tuán)隊(duì)精神對任何一個(gè)組織來講都是不可缺少的精髓，否則就如同一盤散沙。一根筷子容易彎，十根筷子折不斷，這就是團(tuán)隊(duì)精神重要性力量的直觀表現(xiàn)，也是團(tuán)隊(duì)精神重要之所在。

二、要有責(zé)任意識(shí)。西點(diǎn)人的責(zé)任意識(shí)是所有人所公認(rèn)的。西點(diǎn)人對待自己的任務(wù)或工作的那種強(qiáng)烈的責(zé)任感是一種無價(jià)之寶。責(zé)任感是一種使命，沒有了責(zé)任，那一切都只是空談。從某個(gè)角度來說，責(zé)任比能力更重要。所以，我們做教師的，不管做什么事情，都要時(shí)刻記住自己作為教師的責(zé)任，無論在什么樣的工作崗位上，都要對自己的工作負(fù)責(zé)。一個(gè)負(fù)責(zé)任的教師才能釋放自己所有的能量，并在學(xué)校發(fā)展中體味成功的快感：出色地完成學(xué)校發(fā)展的預(yù)期目標(biāo)任務(wù)，得到學(xué)生、家長乃至社會(huì)的認(rèn)同和贊譽(yù)，幫助學(xué)校創(chuàng)響自己的品牌。

三、“責(zé)任創(chuàng)精品,誠信筑豐碑”。我們要把學(xué)到的運(yùn)用到實(shí)際工作中去,學(xué)以致用才是最重要的。因此應(yīng)該從以下幾個(gè)方面改進(jìn),從而提高執(zhí)行力：

1、不斷學(xué)習(xí),提高個(gè)人基本素質(zhì)和管理水平;

2、加強(qiáng)溝通互動(dòng)、集體協(xié)作的能力,幫助形成一個(gè)積極向上,和諧共處具有戰(zhàn)斗能力的團(tuán)隊(duì)。

3、自我檢查，不斷學(xué)習(xí)。我們身處一個(gè)全面變革的時(shí)代，同時(shí)也是一個(gè)十分注重學(xué)習(xí)的時(shí)代。變革的基礎(chǔ)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的能力與速度是團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的集中體現(xiàn)。學(xué)習(xí)的內(nèi)容不僅是教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)、管理知識(shí)的學(xué)習(xí)，還有觀念的學(xué)習(xí)和轉(zhuǎn)變。觀念的轉(zhuǎn)變是最困難的，我們要不斷接受新的、先進(jìn)的觀念。

通過培訓(xùn)，我們更加清楚地認(rèn)識(shí)到一支精誠、積極向上、樂于奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)對于學(xué)校發(fā)展的重大作用。作為學(xué)校一名教職工我將永遠(yuǎn)牢記教師的神圣職責(zé)，具有團(tuán)隊(duì)合作精神，時(shí)刻保持危機(jī)意識(shí)，認(rèn)真揣摩“學(xué)校西點(diǎn)執(zhí)行力訓(xùn)練”內(nèi)容，并自覺運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際工作中去。牢記：“校園無小事，教師無小節(jié)”，樹立一種嚴(yán)謹(jǐn)些、再嚴(yán)謹(jǐn)些，細(xì)致些、再細(xì)致些的作風(fēng)，改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，以精益求精的精神，把小事做細(xì)，把細(xì)節(jié)做精。自己的一言一行都在給學(xué)生做榜樣，在每一個(gè)階段、每一個(gè)環(huán)節(jié)都要力求完美。