房子買賣糾紛和解協(xié)議書范本 房屋買賣合同糾紛調(diào)解書(4篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

有關(guān)房子買賣糾紛和解協(xié)議書范本一

天邊初露斜陽時，我捧起了《草房子》。那是一本記述了男孩桑桑刻骨銘心，終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動人心的故事：少男少女之間毫無瑕疵的純情，不幸少年與厄運(yùn)相拼時的悲愴與優(yōu)雅，殘疾男孩對尊嚴(yán)的執(zhí)著堅守，垂暮老人在最后一瞬所閃耀的人格光彩，在死亡體驗(yàn)中對生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛……從禿鷲讀到藥寮，卻怎也忘不掉艾地。

走近曹文軒為我們所搭建的《草房子》時，您是否聞到了一陣陣苦香，那是艾，是一片又一片生長茂盛的艾，它扎根在油麻地的邊緣。它們筆直地挺著，在從田野上吹來的風(fēng)中搖響著葉子，終日散發(fā)著特有的香氣。守著油麥地，守著秦大奶奶。

秦大奶奶是油麻地小學(xué)那片地的主人，那是他和丈夫秦大辛勞了半輩子才換來的財富。他們用兩雙早已疲倦的眼睛，守著他們的土地。這年的春天來的早，就是這溫暖的二月，秦大匆匆地離開人世。秦大奶奶倒是看到了收獲的季節(jié)，但就在麥子飄香之時，土地卻已不再屬于個人。貧窮的油麻地開始辦學(xué)，校址竟是秦大奶奶的那片地。秦大奶奶怎愿善罷甘休，她哭著鬧著，不愿離開自己的地方。即使被趕走之后，也一次又一次地去破壞。在所有人眼里她是個可惡的老太婆?？墒?，除了桑桑，他是學(xué)校校長桑喬的兒子。桑桑不知道大家為什么而怕秦大奶奶——因?yàn)樗呛髞砼惆职终{(diào)到這里的。

可是一切還是發(fā)生了改變，那是一個早到的春天，二年級的小女孩喬喬竟玩的忘記了時間，她為了一支水上漂浮的花，不小心掉到了河里，她大呼救命，秦大奶奶聽到了，不顧自己的安危，跳進(jìn)了河里，救出了喬喬，自己卻沉了進(jìn)去。還好，她命大，被人救了上來，又活了過來。日子就又開始慢慢平淡了，直到有一天，桑桑的嚎啕大哭，告訴了油麥地的人們，秦大奶奶離開了我們，這次，只是為了救學(xué)校的一只南瓜……

秦大奶奶從做油麻地小學(xué)的敵人到為了守護(hù)學(xué)校的物品而失去了生命，那是一個垂暮老人在黃昏閃現(xiàn)的人格的魅力。她愿意為自己在乎的人而改變，可是我們呢?

細(xì)細(xì)想來，我們終日衣來伸手，飯來張口，是父母給了我們生命，給了我們物質(zhì)上的享受，給了我們精神上的愉悅，但往往我們對于家長的要求置之不理，認(rèn)為無理，甚至無聊。他們?yōu)槲覀兏冻隽四敲炊啵晌覀兡?竟不愿為他們做出一點(diǎn)點(diǎn)小的改變，只是不去網(wǎng)吧，又有何妨?只是好好學(xué)習(xí)，怎知無用?只是尊重他們，難道不易?請大家捫心自問，為什么他們對我們千依百順，但我們卻對他們的微淺要求無能為力，搖頭說no?

為自己在乎的人而付出，而改變，又有何難?人生在世，能碰到幾個對自己好的人，便是不易，自己又有什么理由不加理會?人，要學(xué)會付出，學(xué)會用一顆感恩的心去面對生活。像秦大奶奶，化解了恩怨情仇，轉(zhuǎn)而用自己的行動去證明自己的品質(zhì)與道德，更證明了，她在守護(hù)自己的心靈，只是換了一種方式而已。

為人，心最重要。只有拋開了個人利益，愿意將自己奉獻(xiàn)給集體，能為集體奉獻(xiàn)一份力量，那顆心才是無利的。

處世，心更重要。只有放棄了個人情欲，愿意將自己奉獻(xiàn)給別人，能為別人奉獻(xiàn)一份改變，那顆心才是無塵的。

又念起了油麻地的那一輪清亮月，可謂是“江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪”，那一輪明月所承載的，是似水流年的痕跡和滄桑，是浮生若夢的見證與溫馨，更是涓涓細(xì)水的滋味與澄澈。就讓我們的那顆心，像秦大奶奶的心一樣純凈，像油麥地的月一樣清亮。

有關(guān)房子買賣糾紛和解協(xié)議書范本二

《云房子》是蘇教版二年級上冊第八單元的一篇童話故事。全文采用擬人化的手法描繪了雨后天空的景色。有云時，云朵千姿百態(tài)、逗人喜愛，沒云時，天空更顯潔凈艷麗。另外，天空還有小鳥的歡快飛動。這些都使人感受到自然界的美好與和諧。課文以小鳥的活動為線索，以小鳥的目光觀察空中的景色，體現(xiàn)了童話的特點(diǎn)。課文想象豐富，語言富有童趣，極受兒童喜愛，有利于指導(dǎo)學(xué)生朗讀、背誦，啟發(fā)學(xué)生想象，豐富語言積累。課文字里行間充滿著對美好大自然的喜愛，有利于對學(xué)生進(jìn)行熱愛自然、愛護(hù)環(huán)境的教育。

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)積累，學(xué)生有了一定的閱讀感悟能力，特別是童話類的故事更能提起學(xué)生學(xué)習(xí)、朗讀的興趣。小鳥、藍(lán)天、白云是孩子們所喜愛的，特別是千姿百態(tài)、變化萬千的朵朵白云更令孩子們浮想聯(lián)翩。孩子們在教學(xué)中自主求知欲和表現(xiàn)力應(yīng)該都較強(qiáng)，上該類課文課堂氣氛會較活躍。學(xué)生對于《云房子》中描寫的云的各種形狀可能很容易理解，但對于其中的美卻很難體會到。教學(xué)中，教師可以抓住重點(diǎn)字詞、結(jié)合看圖，通過反復(fù)朗讀和想象來感受云的美麗，使學(xué)生在讀讀、想想、說說中感受課文所描繪的美景，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的感情。

（1）學(xué)會寫本課的10個生字，認(rèn)識9個生字，理解由生字組成的詞語。

（2）能正確、流利、有感情地朗讀課文，會背誦課文。

（3）根據(jù)課文內(nèi)容啟發(fā)學(xué)生想象，讓學(xué)生感受不同形態(tài)的云，培養(yǎng)他們的觀察力和想象力。

（4）了解雨后天空的美麗景色，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的思想感情。

教學(xué)重點(diǎn)：

（1） 會寫本課的10個生字，理解由生字組成的詞語。

（2） 有感情地朗讀課文，會背誦課文。

啟發(fā)學(xué)生想象，讓學(xué)生感受不同形態(tài)的云的美麗，培養(yǎng)他們的觀察力、想象力。

古人云“開卷有益”、“讀書百遍，其義自見”。課程標(biāo)準(zhǔn)也指出“讓學(xué)生有感情、有節(jié)奏地朗讀，用內(nèi)心去感知，甚至是投入到文字所描繪的情景中，和作者的情感形成共鳴，就能悟出僅憑語言分析難以真正理解的思想內(nèi)容?！彼栽谶@節(jié)課中，我認(rèn)為應(yīng)該把朗讀貫穿始終。課文的第2自然段是文章的重點(diǎn)段，介紹了小鳥們造的云房子的各種樣子，這一段也作為重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀的一段。在教學(xué)課文第2自然段的時候，可以先讓同學(xué)們來當(dāng)小鳥，通過讓學(xué)生體會小鳥的心情來讀好“哇，這么多白云！我們來造云房子?！弊寣W(xué)生以讀悟出小鳥們造云房子的快樂，體會小鳥的驚奇、開心。接下來，教師再展示圖片：讓我們來看看小鳥們造的云房子是怎樣的？看完后讓學(xué)生說說你最喜歡哪個云房子，從課文中找出相關(guān)的語句朗讀，做到圖文結(jié)合，隨后，我在投影片上打出重點(diǎn)詞：“傻傻地橫著”、“美美地開著”、“很高的大樓房”、“很寬的大禮堂”、“一點(diǎn)點(diǎn)小的”。在這個過程中，讓學(xué)生在看中加深對云房子樣子的體會，在充分地朗讀中加深對云房子的感悟，引導(dǎo)學(xué)生把自己對云房子的喜愛之情通過朗讀表現(xiàn)出來，讓朗讀成為通向作者心靈的橋梁。

課堂表演是指根據(jù)課文內(nèi)容通過玩玩演演的形式再現(xiàn)或創(chuàng)造，從而使學(xué)生深入理解課文，把握文章中心。它形式自由，實(shí)用性強(qiáng)，是低年級學(xué)生最感興趣的一種課堂活動方式。課堂表演可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使兒童積極動腦，大膽想象與創(chuàng)造，在輕松愉快中獲取知識。學(xué)生在表演時，會不知不覺淡化自己的學(xué)生意識、課堂意識、學(xué)習(xí)意識，強(qiáng)化自己的生活意識、主體意識。在教學(xué)3、4兩自然段時，學(xué)生們在看到小鳥們造的云房子后可以讓他們自己來造云房子，再讓他們互相邀請到彼此的云房子里玩耍、做客，讓同學(xué)們?nèi)谌脒@個情境中，然后讓學(xué)生說說自己的感受，體會課文里的“嘰嘰喳喳”、“做客”、“玩?！钡仍~的意思，理解本課由生字組成的詞語，充分體會小鳥們的快樂，進(jìn)一步感受云房子的有趣，促進(jìn)了學(xué)生真心地閱讀、真切地體會、真實(shí)地感悟。

學(xué)生通過多形式的朗讀，已初步體味到課文語言的清新優(yōu)美。在學(xué)生們熟讀的基礎(chǔ)上，可以有步驟地采用多種方式指導(dǎo)其背誦、積累。首先，讓學(xué)生對全文發(fā)展留下一個清晰印象：雨后留白云——小鳥造房子——串門來做客——風(fēng)吹房無影。這樣，不但加深了學(xué)生對課文的領(lǐng)會，又有利于學(xué)生背誦。其次，在每個段落的背誦指導(dǎo)上，根據(jù)課文特點(diǎn)，進(jìn)行多種方法的指點(diǎn)。如指導(dǎo)背誦第二段，抓住關(guān)聯(lián)詞“有……有……”、“有的……有的……也有的……”來提示，讓學(xué)生先背單句，再連起來背。在學(xué)生背誦之后，還鼓勵他們把課文中的優(yōu)美詞句收集到自己的好詞佳句本上，引導(dǎo)其有意識地積累，豐富自己的語言。

想象是一種創(chuàng)造。語言描述的形象本身沒有直接可感性，必須借助想象和聯(lián)想來實(shí)現(xiàn)對語言的感悟。正因?yàn)槿绱?，在教學(xué)第二自然段時，引導(dǎo)學(xué)生先找出描寫云房子的樣子的句子讀一讀，然后指名學(xué)生讀，其他學(xué)生一邊聽一邊閉目想象：你看到的云房子是什么樣的？交流時有的學(xué)生說：“我看到的云房子長長的、大大的，像一個冬瓜娃娃，躺在碧藍(lán)的大床上，非常的可愛?！庇械目赡軙f：“我仿佛看到了一朵朵雪白的蓮花，在藍(lán)湛湛的水面上開放，可漂亮了?！薄酉聛砜梢宰屚瑢W(xué)們利用手中的白紙來造房子，再展示學(xué)生們的作品，讓學(xué)生對照實(shí)物啟發(fā)想象，“除了書中講到的，我們想象出的云房子還有哪些樣子的？”仿照課文中的句子，用“有的……有的……”來說說天上還有哪些形狀的云，他們可能會說“有的像可愛的小蘑菇?！薄坝械南窦饧獾膶毸?。”“還有的像胖乎乎的小兔?！薄@樣，既是訓(xùn)練了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，也是培養(yǎng)了學(xué)生的想象力，學(xué)生在想象中，睜大了靈動的雙眼，到語言文字中去觀察、去傾聽、去感知、去領(lǐng)悟。當(dāng)學(xué)生憑著作品語言，跨越廣袤空間去神游時，作品就成了學(xué)生心中美麗的畫卷。

有關(guān)房子買賣糾紛和解協(xié)議書范本三

1、教材內(nèi)容分析：《會動的房子》這個童話具有奇妙別致的想象，把小松鼠的粗心和烏龜?shù)臉銓?shí)、善良塑造的活靈活現(xiàn)，讓幼兒感受到其中的幽默。此活動故事情節(jié)簡單，充滿童趣，形象鮮明、突出，容易引起幼兒學(xué)習(xí)興趣，且游戲融入教學(xué)活動過程中，符合幼兒的年齡和現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)。

2、幼兒現(xiàn)狀分析：中班孩子年齡小，獨(dú)立性差，常常愛模仿別人，他們的思維仍帶有直覺行動性，主要依靠動作進(jìn)行，需要親身體驗(yàn)，探索中去發(fā)現(xiàn)事物的特征。

3、目標(biāo)定位：根據(jù)素質(zhì)教育中“提高審美觀，提高感受美，表現(xiàn)美的情趣和能力”的要求，以及幼兒園語言教育的任務(wù)，特制定以下幾個活動目標(biāo)：

（1）引導(dǎo)幼兒體會故事情節(jié)以及動物形象的特點(diǎn)，體會童話優(yōu)美的意境，感受其中的幽默，激發(fā)幼兒對童話的興趣。

（2）理解小松鼠的房子會動的原因，并樂意思考和回答故事中的問題，學(xué)習(xí)觀察角色表情變化。

（3）通過理解角色體驗(yàn)朋友之間友好的情感，引導(dǎo)幼兒在模仿中獲得快樂。

（4）培養(yǎng)幼兒積極思考、主動參與的習(xí)慣和展開豐富的想象，學(xué)習(xí)仿編童話。

4、活動重點(diǎn)、難點(diǎn)：本次活動是綜合活動，但活動的重點(diǎn)仍以語言領(lǐng)域中的故事為主，主要引導(dǎo)幼兒觀察角色表情變化，理解故事內(nèi)容，理解小松鼠的房子會動的原因并能夠模仿表演故事情節(jié)。難點(diǎn)在于理解故事中詞匯：手舞足蹈、慚愧、馱并體驗(yàn)朋友之間友好的情感。活動重點(diǎn)突破方法：根據(jù)目標(biāo)，制作flash課件，豐富幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒自己來通過模仿，加深對故事情節(jié)的理解，突破難點(diǎn)的方法：注重練習(xí)和表演的多次重復(fù)性，使幼兒反復(fù)感受、反復(fù)體驗(yàn)，從而理解詞的意義，以及體驗(yàn)朋友之間友好的情感。

5、活動準(zhǔn)備：為了使活動的趣味性、綜合性、活動性協(xié)調(diào)統(tǒng)一，寓教育于生活情境、游戲中，特作以下準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：烏龜和小松鼠頭飾，數(shù)量占幼兒的三分之一。房子模型布置四個場景：大樹底下、山腳下、大海邊、草原上。教學(xué)掛圖以及flash課件

新《綱要》明確提出了：“創(chuàng)設(shè)一個自由、寬松的語言交往的環(huán)境，支持促進(jìn)鼓勵吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語言交流的樂趣，讓幼兒想說、敢說?！痹诨顒又?，我本著讓幼兒成為學(xué)習(xí)主體的`原則，采用了以下教法：

1、視聽講結(jié)合法：根據(jù)幼兒的具體形象思維占主要地位的特點(diǎn)，以及幼兒語言發(fā)展的特點(diǎn)而采用的，“視”就是引導(dǎo)幼兒去看，去細(xì)致地觀察課件，“聽”就是教師的語言啟發(fā)、引導(dǎo)、暗示和示范，“講”就是幼兒的講述，包括分組講，自由結(jié)伴講，這樣可以更好地滿足每個幼兒想說的愿望，視聽講結(jié)合法能充分調(diào)動幼兒的各種感官，讓幼兒處于積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。

2、分段跟誦法：在幼兒自由探索獲取知識的同時，利用教學(xué)掛圖進(jìn)行分段跟誦的方法，由于這篇童話描寫了四個不同的場景，完整教學(xué)不利于幼兒的記憶，分句又會破壞童話的完整性，所以運(yùn)用分段跟誦法，每一段設(shè)計幾種不同形式的提問，使幼兒熟悉理解童話中的語句。

3、模仿表演法：幼兒在表演中發(fā)展，在表演中學(xué)習(xí)，因此我設(shè)計了四個場景貫穿于整個活動中，讓每桌的兩位幼兒分別扮演小松鼠和烏龜，邊看課件邊模仿表演，幼兒在模仿表演過程中不僅理解了故事情節(jié)，體會了字詞的含義，更是創(chuàng)造了一個個可愛的小松鼠和烏龜形象，教師的適時賞識，把幼兒的創(chuàng)造之花點(diǎn)燃，顯示了無窮的力量。以上三種方法交替使用，互相補(bǔ)充，使語言與藝術(shù)極和諧的融為一體。

遵循“幼兒是通過自由觀察，積極探索進(jìn)行學(xué)習(xí)的?！边@一認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，為了給今后獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考奠定基礎(chǔ)，以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參加活動，不僅提高了認(rèn)識，鍛煉了能力，更升華了情感。

本次活動結(jié)合目標(biāo)采用的方法有：

1、多種感官參與法：

在活動中通過眼看（觀察）耳聽（傾聽）腦想（想象）學(xué)一學(xué)、說一說（嘗試）做一做（模仿表演）等多種方法來獲得知識體驗(yàn)，重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒注意傾聽，大膽表述，在欣賞故事中借助于想多媒體課件生動活潑的畫面，極富感染力的配樂以及我聲情并荗的解說，刺激幼兒的各種感官，激發(fā)幼兒想說的愿望，然后利用各種教學(xué)方法給幼兒提供表達(dá)的機(jī)會，通過語言的激勵調(diào)動幼兒模仿的積極性，讓幼兒敢說、想說，多感官參與的活動給幼兒創(chuàng)造了更大的發(fā)展空間，留下了更為深刻的印象。

2、表演體驗(yàn)法：

針對中班幼兒的年齡特點(diǎn)，我采用了表演的方法，通過表演活動，使每個幼兒都有實(shí)際體驗(yàn)，獲得愉快感，輕松感與成就感，在表演中，幼兒邊表演邊練習(xí)對話，充分體現(xiàn)《

幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出的“語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的”的精神實(shí)質(zhì)。

3、探索仿編法：

新《綱要》指出：“幼兒語言學(xué)習(xí)是開放而平等的學(xué)習(xí)”教師和幼兒是構(gòu)造學(xué)習(xí)和交流過程的共同體，因此，我為幼兒創(chuàng)造了支持性的語言教育環(huán)境支持幼兒在活動中擴(kuò)展語言經(jīng)驗(yàn)，我在引導(dǎo)幼兒進(jìn)行仿編童話的同時，提供了各種圖片以引起幼兒的思考，讓幼兒在探索中自主的學(xué)習(xí)，突破難點(diǎn)。

出示房子，引起興趣→看圖講述，了解梗概→課件演示，重點(diǎn)理解→聽賞閱讀，要求感受→延伸活動，表達(dá)表現(xiàn)

（一）出示房子，設(shè)疑、激趣。師：小朋友們，你們見過會動的房子嗎？（沒有）哦，一般的房子是不會動的?？墒墙裉炖蠋熤v的這個故事里房子是會動的，房子為什么會動呢？小朋友聽完這個故事就知道了。

（二）看圖講述（了解梗概）

1、教師講述故事，并根據(jù)故事內(nèi)容提問：

（1）故事中有哪些小動物？

（2）小松鼠到過哪些地方？

（3）小松鼠在旅行中聽到過哪些聲音？

（4）房子為什么會動？

2、學(xué)講故事名稱：會動的房子

（三）課件演示（重點(diǎn)部分理解）

教師講述故事內(nèi)容插問：

（1）小松鼠起床看到什么？這時小松鼠怎么了，從哪里看出來的？

（2）小松鼠聽了烏龜?shù)脑?，心理怎么樣？從哪里看出來的?/p>

（四）聽賞閱讀（整體感受）通過多次聽賞課件，學(xué)會講述故事。

（1）幼兒邊觀察課件邊講故事。

（2）將故事講給同伴聽。

（五）延伸活動仿編故事師：小朋友的故事講的真好，請小朋友開動腦筋想一想，如果你是小烏龜，你會將小松鼠的房子移到什么地方去？活動結(jié)束：我們一起到活動室，把你的想法畫到畫紙上，然后講給小朋友聽。

有關(guān)房子買賣糾紛和解協(xié)議書范本四

出租方：

承租方：

根據(jù)中華人民共和國民法典及相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，甲、乙雙方在平等、自愿的基礎(chǔ)上，就甲方將房屋出租給乙方使用，乙方承租甲方房屋事宜，為明確雙方權(quán)利義務(wù)，經(jīng)協(xié)議一致，訂立本合同。

第一條：甲方保證所出租的房屋合法性不給乙方造成糾紛，如因房屋不合法性原因造成的糾紛，甲方承擔(dān)一切責(zé)任。

第二條：房屋的坐落，面積、裝修、設(shè)施情況、租賃期限、用途。

1、甲方出租給乙方的房屋位于

2、該房屋租賃期為年，即年月日至年月日止。

3、乙方向甲方承諾租賃該房屋權(quán)作使用。

4、租賃期滿，甲方有權(quán)收回出租房屋，乙方應(yīng)如期交還。

第三條租金：

1、該房屋租金為元/月。

2、租金每月乙方向甲方預(yù)付一次。

第四條

乙方應(yīng)合理使用所承租的房屋及附屬設(shè)施，對于使用過

第五條

房屋租賃期間乙方有下列行為之一，甲方有權(quán)解除合同，收回出租房屋。

1、未經(jīng)甲方書面同意，轉(zhuǎn)租、轉(zhuǎn)借承租房屋。

2、未經(jīng)甲方同意，拆改變東房屋結(jié)構(gòu)。

3、損壞承租房屋，在甲方提出的合同期限內(nèi)仍為修復(fù)的。

4、未經(jīng)甲方書面同意，改變本合同約定的房屋租賃用途。

5、利用承租房屋存放危險物品貨時行違法活動。

6、不按時向甲方交納房租。

第六條

1、因國家政策或需要拆除征收、改造已租賃的房屋，使甲、乙雙方造成損失的，互不承擔(dān)責(zé)任。

2、因上述原因終止合同的，租金按照實(shí)際使用時間計算，不足整月的按天數(shù)計算，多退少補(bǔ)。

第七條

乙方應(yīng)該注意防火防盜，接受甲方的監(jiān)督。如因乙方在

租賃該房屋內(nèi)發(fā)生的任何原因引起的火災(zāi)給甲方造成損失由乙方承擔(dān)一切責(zé)任。

第八條

1、乙方向甲方交納押金元無違約本合同約定退租時退還。

2、租期內(nèi)乙方必須按月向水電部門結(jié)清水電費(fèi)用。

第九條：

本承租房屋的四五樓另行為賓館，在不影響雙方經(jīng)營前提下，雙方可共樓梯出入，以便消防的暢通。

第十條

本合同雙方簽字后生效。

本合同及附件一式兩份，由甲、乙雙方各執(zhí)一份。具有同等法律效力。

甲方：_________乙方：_________

法定代表人：_________法定代表人：_________

_________年____月____日_________年____月____日

租房子租賃合同范文2

出租房屋者：簽字：

租房屋者：簽字：

水表指數(shù)度

電表指數(shù)度

煤氣指數(shù)度簽約時間：年月日

根據(jù)《中華人民共和國民法典》、《中華人民共和國城市房地產(chǎn)管理法》及其他有關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定，在平等、自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，甲、乙雙方就下列房屋的租賃達(dá)成如下協(xié)議：

第一條：甲方自愿將坐落在棟號廳房屋出租給乙方居住，現(xiàn)將簽訂此合同。暫定租期為，租賃時從年月日起至年月日止，月租金為元，租金按每交一次，先預(yù)付租金元，押金元，租金需提前天交于甲方，乙方對該房只有暫時居住權(quán)，沒有出售、轉(zhuǎn)租、轉(zhuǎn)借權(quán)。

第二條：在租賃期間，甲方負(fù)責(zé)出租的采暖費(fèi)、小區(qū)管理費(fèi)以及乙方負(fù)責(zé)所租房屋期間的水、電、煤氣、有線電視費(fèi)以及。

第三條：在預(yù)交下一次租金時，乙方應(yīng)主動拿出上一次交的水，電煤氣費(fèi)收據(jù)讓甲方核對，如未交應(yīng)該按實(shí)際情況補(bǔ)交給甲方或雙方聯(lián)系小區(qū)收費(fèi)人員進(jìn)行收取。在租賃期滿后，乙方未損壞甲方屋內(nèi)任何物品也未欠甲方水、電、煤氣等費(fèi)。甲方應(yīng)無條件退還乙方全部押金。

第四條：在租賃期間，乙方未經(jīng)甲方同意，不得進(jìn)行任何房屋設(shè)備改造及建筑施工，乙方若損壞甲方屋內(nèi)任何物品均照價賠償，該房不準(zhǔn)進(jìn)行任何違法活動。否則甲方有權(quán)終止履行合同并由乙方承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，在此情況下如有剩余租金甲方不予退還。乙方應(yīng)無條件搬出該房地產(chǎn)，但在乙方合法居住的情況下，甲方不得以任何不正常理由提前解除合同。

第五條：乙方不租用甲方房屋，應(yīng)在合同期期滿前天告知甲方，如乙方未按規(guī)定合同日提前通知甲方，一切經(jīng)濟(jì)損失由乙方負(fù)責(zé)，如有租賃期滿后，乙方未通知甲方，乙方在合同期的最后也未交房屋鑰匙，甲方有權(quán)撬開出租房屋更換門鎖收回該房，并不負(fù)責(zé)任何責(zé)任。

第六條：租賃期滿后，按雙方協(xié)議可繼續(xù)簽約合同，乙方享有優(yōu)先租用權(quán)，合同期內(nèi)雙方應(yīng)格守信用，自覺履行上述協(xié)議款項(xiàng)，不得以任何理由提前解除合同，如任何一方違約，一切經(jīng)濟(jì)損失以及后果由違約方承擔(dān)。

第七條：租賃合同簽訂時，雙方互驗(yàn)身份證以及房屋產(chǎn)權(quán)證或者房本相互進(jìn)行審核、檢驗(yàn)，并清點(diǎn)物品，做登記，本合同自簽訂之日起執(zhí)行，未盡事宜，雙方協(xié)商解決。

第八條：在租賃期內(nèi)，乙方因不慎發(fā)生觸電、煤氣中毒等人身傷亡事故，后果由乙方負(fù)擔(dān)，甲方概不承擔(dān)任何責(zé)任，本合同一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份。

第九條：如在租用期間甲、乙雙方遇到重大意見不能協(xié)商解決應(yīng)到當(dāng)?shù)胤ㄔ翰脹Q。

甲方：_________乙方：_________

法定代表人：_________法定代表人：_________

_________年____月____日_________年____月____日

租房子租賃合同范文3

甲方：聯(lián)系電話：

乙方：聯(lián)系電話：

咀乙雙方在協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，根據(jù)民法典有關(guān)規(guī)定，特定本合同。

一、甲方將房產(chǎn)屬于權(quán)屬于自己的坐落于租賃給乙方使用，房屋內(nèi)有：兩個床、沙發(fā)、茶幾、熱水器、吸煙機(jī)等，乙方在租賃內(nèi)如有損壞按原價賠償。

二、年租金___，現(xiàn)交__定金，_日后一次性付清其余___，押金___。

三、租賃期限為一年，從___年_月_日至___年_月_日。

四、乙方在房屋使用過程中，不能破壞房屋結(jié)構(gòu)，損壞房屋設(shè)施：乙方要愛護(hù)室內(nèi)所有設(shè)施，自行維修，如有損壞按原價賠償，如因維護(hù)不利而造成損失，乙方承擔(dān)全部賠償責(zé)任。乙方無權(quán)在租賃期內(nèi)對房屋轉(zhuǎn)租。如有此情況，甲方有權(quán)要回房屋并不歸還押金。

五、乙方在承租期間，不得做違法行為，如造成嚴(yán)重后果由乙方負(fù)責(zé)。

六、乙方在承租期間承擔(dān)物業(yè)費(fèi)和水電費(fèi)。

七、次年乙方要續(xù)租賃，必須提前一個月前告知甲方，甲方有權(quán)按二連市場情況上下調(diào)動價格。

八、本合同一式兩份，甲方雙方各持一份。

甲方：_________乙方：_________

法定代表人：_________法定代表人：_________

_________年____月____日_________年____月____日