無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。
有關(guān)合唱演出經(jīng)費申請書匯總一
這次活動是在七、八年級中開展的,九年級的師生沒有參加。組委會臨時通知我和另外幾位九年級政治、歷史老師擔(dān)任評委。據(jù)說是出于兩方賣弄的考慮:一是因為這兩科是考察學(xué)科,成績不計入中考分數(shù),二是因為可以讓七、八年級老師回避,使評分更加公正。這下讓喊黃腔的我犯愁了,一個五音不準的人怎能評判他人?如果因此不擔(dān)任評委,說不定會落個不顧全大局的嫌疑之名。反復(fù)斟酌,欣然領(lǐng)命。專業(yè)的不懂,就細心觀察,從學(xué)生的表情、投入、著裝、表演形式、進出場等方面進行評判。在尷尬、緊張的煎熬和優(yōu)雅、悅耳的享受中,圓滿地完成了裁判任務(wù)。出乎意料的是,我的評分名次與各班得分名次差不多完全吻合,繃緊的弦總算放松了。
這次活動讓我想到了另外一個問題,教師的素質(zhì)不夠全面,特被是教師的業(yè)余文化生活應(yīng)該引起學(xué)校的關(guān)注。像我這樣年齡層次,出生于偏僻農(nóng)村的老師,如果不是中師畢業(yè)的,體音美的知識、技能都是很欠缺的。在我們讀書的那個年代,農(nóng)村的教師是非常緊缺的,能夠配齊幾門主要文化學(xué)科的老師,就很不錯了,況且即使對體音美懂一點的老師也不愿花時間正規(guī)地給學(xué)生傳授那些不考試的東西。在高師學(xué)習(xí)階段,這些學(xué)科基本都是選修學(xué)科,必修的水分本來就很大,選修的效果就更不用說了。工作期間,教育主管部門、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)往往過于關(guān)注教師思想素質(zhì)、學(xué)科業(yè)務(wù)素質(zhì),師德培訓(xùn)、通識培訓(xùn)、課標(biāo)教材培訓(xùn)、遠程非學(xué)歷培訓(xùn)等培訓(xùn),一波接一波,各種檢查,一浪又一浪,教師忙的不可開交。開明一點的領(lǐng)導(dǎo),或許能夠容忍教師的業(yè)余文化生活,但更多的領(lǐng)導(dǎo)對教師的業(yè)余文化生活是不滿的,總認為是不務(wù)正業(yè)。如此下去,教師的生活越來越單調(diào),交際的圈子越來越狹窄,也就越來越難以找到職業(yè)幸福感了。
然而,學(xué)校要經(jīng)常舉行各種各樣的學(xué)生文化活動,運動會、文藝演出、演講、書畫展覽等,很多老師被一紙通知提拔為評委,結(jié)果出現(xiàn)了不少糊涂官打糊涂百姓的裁決和只會看熱鬧不懂門道的評點。學(xué)生的辛苦付出得不到應(yīng)有的回報還不說,可怕的是給學(xué)生指了一條錯誤的方向,引導(dǎo)學(xué)生沿著錯誤的方向“發(fā)展”。其實,教師多才多藝,在學(xué)生面前偶爾露上一手,會達到神奇的效果,學(xué)生會因此喜歡這個老師,成為老師的粉絲,親其師,就會自覺信其道。再者,關(guān)注老師的業(yè)余文化生活,就是關(guān)注教師的成長。有人打了一個形象的比喻,片面強調(diào)教師的專業(yè)成長,無異于在教師中掀起一場新的應(yīng)試教育。素質(zhì)教育客觀要求學(xué)校關(guān)注教師的業(yè)余文化生活,讓教師植根在藝術(shù)中,拼搏在工作中,享受在學(xué)習(xí)中。
本次活動,因為各班班主任的高度重視,以及家長的大力支持,各班學(xué)生在舞臺上都有精彩的展示。新穎的場景,專業(yè)的音響,多樣化的形式,靚麗的服裝,得體的指揮,昂揚的精神,和諧的演唱,全體師生無不為之嘖嘖贊嘆。
金無足赤,瑕不掩瑜。本次活動,我個人認為有兩處缺憾:一是缺少專業(yè)的點評。外行看熱鬧,內(nèi)行看門道。評委的素質(zhì)參差不齊,個性化的評價遠遠超過了專業(yè)化的評價。學(xué)生認為凡是得分高、名次靠前的,肯定就是最好的,究竟好在哪里,稀里糊涂。得分低的,究竟問題出在哪兒,也茫然不知。得分高的,洋洋得意,不懂得藝術(shù)無止境,得分低的,垂頭喪氣,感受不到辛苦的回報。這是不利于學(xué)生今后的發(fā)展的。專業(yè)的點撥,既培訓(xùn)了學(xué)生,也培訓(xùn)了老師,對于師生都是一次較大的發(fā)展。二是活動總結(jié)亮點分析不夠?;顒涌偨Y(jié),我們聽到的是開展這項活動的意義,對本次活動概述性的評價,以及今后的設(shè)想、要求,至于活動背后不為人知曉的精彩故事、感人事跡、可喜現(xiàn)象等,幾乎沒有。沒有的原因是平時深入不夠,了解太少。其實,過程更精彩!取得優(yōu)異成績的,在平時做出了哪些努力,成績不夠理想的,在哪些個別方面表現(xiàn)突出,應(yīng)該充分肯定。任何一次活動,不能讓師生的全部注意力都盯在結(jié)果上。勝者固然可喜,敗者也應(yīng)感到欣慰,實現(xiàn)雙贏是開展活動的最好落腳點。
學(xué)校是我家,校興我榮,校衰我恥。為了師生的發(fā)展,最后,我還想提兩點建議:一是加強活動宣傳。學(xué)校成立專門的宣傳組,在活動前后進行一些采訪、報道,讓師生從多層面感受到活動的精彩。二是探討評分的合理性。評委人選,一要確保內(nèi)行,二可邀請家長或?qū)W生。要認真召開評委會議,制定既有導(dǎo)向性,又有科學(xué)性的評分細則,可以酌情考慮把班級宣傳情況納入總得分。還可嘗試一人只憑一個專項,最后合成總分的辦法。
有關(guān)合唱演出經(jīng)費申請書匯總二
校園藝術(shù)節(jié)大合唱比賽通知
我校首屆校園藝術(shù)節(jié)大合唱比賽將于12月19日下午1:30在學(xué)校內(nèi)操場舉行,現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:
一、活動負責(zé)人:朱雯霞 楊芳 陳明剛 梁莊貴 于先甲
二、評委:宋方程 李 杰 劉忠陽 于 輝
唐邦連 胡慧玲 林樸元
(請評委們于12月19日中午1:00到現(xiàn)場集中開會。)
三、主持人:張美美 梁 峰
四、音響燈光:梁厚煌 蔣龍權(quán)
五、統(tǒng)分:粟琳 蔡文艷
六、舞臺布置:林樸元、沈陽
七、后勤:楊小明主任、校團委
八、學(xué)生入場安排:體育組
九、評獎:一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名。(獎品:獎狀、獎金)
請所有參賽班級如有伴奏帶的用u盤下載好或用光碟刻錄好,于12月18日12:00前交到校團委室,切記勿誤!
為確?;顒禹樌M行,請所有參與人員做好一切準備工作!
20xx年x月x日
大合唱評分標(biāo)準
一、選唱曲目內(nèi)容健康向上,音樂表達得體,體現(xiàn)中學(xué)生良好的精神面貌;(20)
二、聲音洪亮,吐字清晰,音樂優(yōu)美,層次鮮明;(20)
三、節(jié)奏準確,演唱與伴奏配合默契;(20)
四、精神飽滿,儀態(tài)大方,服裝整齊,上下場安靜有序;(20)
五、指揮動作大方協(xié)調(diào),與樂曲情緒相符;(10)
六、整體效果良好,富有感染力。(10)
總分100分
最后評出:一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名。(獎品:獎狀、獎金)
獲獎班級量化加分參照《班級量化考核細則》。
有關(guān)合唱演出經(jīng)費申請書匯總?cè)?/h3>
去年初夏,筆者有幸參加了由橫縣文體局舉辦的“首屆橫縣業(yè)余文藝骨干合唱指揮培訓(xùn)班”。本次培訓(xùn)班,橫縣文體局邀請了廣西群眾藝術(shù)館副館長、二級指揮家覃廣進教授給我們一線教師和業(yè)余文藝愛好者講授了合唱的理念、指揮法等內(nèi)容,使筆者受益匪淺。
在培訓(xùn)中,覃教授認真負責(zé)系統(tǒng)地進行著培訓(xùn),他的精神及幽默風(fēng)趣感動了在座的每一位學(xué)員,大家激情高漲,都仿佛又回到了學(xué)生時代,如饑似渴地汲取著‘高級營養(yǎng)’。他由什么是“合唱指揮”開場,他說:“合唱指揮不能分開,指揮是合唱的組織者、指導(dǎo)者;有人將指揮益為合唱團的靈魂。俗話說:“以為一流的指揮能使一個二流的合唱團變成一流的合唱團?!敝苯佣唧w;介紹指揮的基本姿勢及基本節(jié)拍圖示在擊拍法中學(xué)習(xí)了三種即直線型、曲線型和混合型,了解合唱聲部的音域,混聲合唱的寫作手法;具體講解了合唱的協(xié)調(diào)、均衡與協(xié)和;介紹了合唱隊的各聲部人數(shù)配備:合唱隊組建訓(xùn)練。結(jié)合合唱作品的分析手把手教我們《為了誰》、《映山紅》、《團結(jié)就是力量》、《鼓浪嶼之波》、《忠誠》等合唱作品的指揮,讓我們每個學(xué)員受益匪淺?,F(xiàn)將本次的培訓(xùn)總結(jié)如下:
一、合唱指揮基本姿勢及圖示
1.站姿
站要直兩腳和肩同寬,左腳或一腳往前或往后移一步。手的位置和肩同齊(開始)與肩同寬(可以左手或右手在前)眼高手低,手腕,肘,肩要協(xié)調(diào)。
2.訓(xùn)練指揮圖示
(1)單拍子(可以左手或右手在前)
強拍:強拍是從上何下,強拍是處下向上。
弱拍:弱拍上下柔拍、強性歌性要有彈性。
四三拍指揮圖示可以是直角三角形、等邊三角形,強性歌曲用直角三角形,柔性歌曲用等邊三角形作指揮圖示。
(2)復(fù)拍子(每小節(jié)兩個以上相同的單拍子組成):七拍子的要拆開4+3拍
3.起拍的指揮動作
起拍的指揮動作包括三個部分:預(yù)備、吸氣、起喝、
(1)預(yù)備:雙手自然平舉、安洋地注視合唱團員,用眼睛與他們交流,取得信任后果斷開始。
(2)吸氣:又叫預(yù)備拍、指發(fā)音的前一拍。
(3)起拍。
(4)收拍和指揮、收拍的操作在指揮活動作中有相當(dāng)比重、手得干凈利落,停斷及時,這都有指揮表達終止音響的手段應(yīng)該是精確、顯著的。姿勢動作要自然、明了。作一名合唱指揮人員對作品要熟悉、句子不能分開,心中要有拍數(shù)。
二、合唱訓(xùn)練
1.聲音要和諧。怎樣把那么多的聲音訓(xùn)練成為一個聲音?
在訓(xùn)練時從用非常態(tài)法,就是打開喉嚨、把牙根打開、打哈欠似、打開時可以學(xué)狗叫、也可以學(xué)其他動物叫。
(1) 5 4 3 2 ∣ 1 - - - ║
唔
(2) 5 5 5 5 │ 5 - - -║
ma me mi mo mu
(3) 5 4 3 2 │ 1 - - -║
ye
lu
yue
(4)5 3 1 - │ 5 3 1 - ║
mi mi mi ma ma ma
(5)練習(xí)長音
5 - - - ║
綠
魚
喲
2.多聲部練習(xí)
四聲部先發(fā)布練習(xí),再合唱。
女高: i - - - ║
男高: 3 - - - ║
女中: 5 - - - ║
男低: 1 - - - ║
在四聲部合唱時,先的聲部保持住,其他聲部逐漸跟入,最后四聲部合唱。
3.在合唱訓(xùn)練時要時常出現(xiàn)的問題是聲音和音色以我們在訓(xùn)練是要抓住一下幾點:
(1)排練時可以用合唱曲的旋律作開聲練習(xí),用母音、或用 iv en luo
(2)從用大聲喝改美聲唱。
(3)在唱歌前大聲朗讀歌詞,好歌曲,必須要讀好歌詞,吐字要準,如果將大為說的“要唱好歌曲必須要讀好歌詞”
(4)唱歌時學(xué)會用半聲來唱,即一半假聲一半真聲。
三、合唱隊形
根據(jù)聲音效果,通常將聲部相對集中排列。同時考慮旋律聲部和低聲部兩個外聲部的重要性。合唱隊的隊形編排有這幾種方式:
1.——男低音聲部——男高音聲部——
——女高音聲部——女低音聲部——
這種優(yōu)點是兩個外聲部靠在一起保證合唱的音響框架;兩個內(nèi)生部靠在一起使和聲達到最大程度的融合。
2.——男高——男低——
——女高——女低——
這種的優(yōu)點是突出了高聲部與低聲部的合作關(guān)系,不足之處是內(nèi)聲部相隔較遠。
3. ——男低——男高——
——女低 ──
——女高——
這種的優(yōu)點是旋律突出,男聲部在后面能沉住聲音。
以上三點是相互聯(lián)系的缺少任何一方面都會破壞指揮藝術(shù)的完整性??傊押铣髌返膬?nèi)容在感情反應(yīng)出來就要求合唱指揮要具備高度的工作熱情,豐富的音樂修養(yǎng),充沛的思想感情、敏銳的聽覺、有很好的聲音鑒賞能力。掌握正確的發(fā)聲方法、呼吸方法及咬字吐字等有關(guān)知識,熟練的指揮技巧,很強的理解能力、豐富的想象、鮮明的節(jié)奏感、很好的記憶力,善于內(nèi)在的交流、賦予表情的眼神和有潛發(fā)的工作能力。
最后,讓我們每一個合唱指揮者都把終身學(xué)習(xí)作為自己必須生活方式不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)。努力提高各方面的綜合素養(yǎng),為自己的指揮水平能夠與時俱進,從而更加滿足職業(yè)對于合唱指揮提出的要求。
有關(guān)合唱演出經(jīng)費申請書匯總四
男:尊敬的各位老師
女:親愛的同學(xué)們
(合)大家下午好!
黃:20xx的鐘聲即將敲響,金鼓朗朗,那是新年涌動的旋律。
何:20xx的艷陽即將升起,春潮澎湃,那是新年絢麗的色彩。
楊:過去的一年,我們同心同德,開創(chuàng)佳績。
王:過去的一年,我們揮灑汗水,放飛希望。
黃:新的一年,我們昂首闊步,點燃激越。
何:新的一年,我們溫馨和諧,收獲喜悅。
楊:當(dāng)日歷又翻開新的一頁;
王:當(dāng)小樹又增加一個年輪;
男:讓我們共同許一個美好的心愿:祝老師們新年快樂。
女:讓我們共同送一份精心的禮物:祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步。
(合)在這辭舊迎新的時刻,xx二中元旦文藝匯演現(xiàn)在開始!
黃:下面有請我們可敬可親的葉輝明校長致開幕詞,大家鼓掌歡迎。
節(jié)目串詞
《1》楊:學(xué)校生活既緊張又活潑,
王:學(xué)校生活既辛苦又快樂,
楊:有老師的關(guān)懷,同學(xué)們的幫助,辛苦又算什么?
王:看,九(12)班的同學(xué)為我們帶來了動感十足,青春奔放的新疆舞蹈呢。
楊:七(1)班請準備。
《2》何:初中生活是快樂的,不是嗎?
黃:我們剛才欣賞了優(yōu)美的新疆舞蹈。接下來,請欣賞七(1)班的小品《善良歸家》。
何:八(11)班請準備。
《3》黃:當(dāng)我們騰空躍起,當(dāng)我們旋轉(zhuǎn)飛舞,我們總能感到一種青春的力量,一種創(chuàng)造,一種永不停止的追求,請欣賞現(xiàn)代舞《愛我恨我》。
何:七(11)班請準備。
《4》楊:接下來,請欣賞七(11)班同學(xué)為我們帶來的邊唱邊跳《哎咿呀》,掌聲有請。
王:九(4)班請準備。
《5》何:初三的生活既緊張忙碌,又成功甜蜜,酸甜苦辣皆歡喜。
黃:在閑暇之余,他們也會扭動著腳步,火熱地舞一回,請欣賞由九(4)班同學(xué)帶來的舞蹈《honeydance》。
何:九(11)班準備。
《6》楊:九(11)班是一個很有凝聚力的班集體,你看,他們的超強陣容,請欣賞《植物大戰(zhàn)僵尸》。
王:九(3)班請準備。
《7》何:跳動的花季,繽紛的舞臺,流動著青春的旋律。
黃:在這個充滿著流行元素的青春年代里,青春是自由的,青春是激蕩的。下面請欣賞舞蹈《愛的主場秀》。
何:七(16)班請準備。
《8》楊:一段充滿青春活力的勁舞過后,我們來共同欣賞七(16)班的同學(xué)帶來的《小提琴演奏》。
王:八(8)班請準備。
《9》何:青春是早晨初升的太陽,青春是一只翱翔藍天的鵬鳥,下面,我們就隨著一群活力飛揚的朋友去感受青春的節(jié)拍。請欣賞舞蹈《hahaha》少女時代。
黃:九(14)班請準備。
《10》王:優(yōu)美的舞姿帶給我們的是美的享受,可是臺上一分鐘,臺下十年功,我們更要感謝舞蹈演員們。下面請欣賞九(14)班帶來的吉他演奏《天空之城》。
楊:八(4)班請準備。
《11》楊:今天,這里是快樂的海洋,讓我們盡情地唱起來、盡情地跳起來,enjoyourselves!請欣賞舞蹈《心電心》。
王:七(8)班請準備。
《12》王:愛心是通往世界的通行證,因為有愛心,我們才有和諧,穩(wěn)定的社會。請欣賞七(8)班的演唱《和你一樣》。
黃:九(8)班請準備。
《13》楊:輕松活潑的校園,永遠是一道亮麗的風(fēng)景線。追逐的是心中多彩的夢,渴望的是健康的舞動。請欣賞舞蹈《招牌動作》。
王:八(15)班請準備。
《14》黃:有一種獨特的舞臺藝術(shù)形式,融說唱逗笑于一爐,很受觀眾的喜愛。楊廷謙你知道是什么嗎?
楊:知道啊,相聲嘛。我還知道你想說接下來的節(jié)目是相聲《早戀》,請欣賞。
黃:八(17)班請準備。
《15》黃:優(yōu)美的旋律、動人的故事、純潔的愛情,一曲《梁祝》,成為千古絕唱,請欣賞由舞蹈《梁?!?。
王:八(18)班請準備。
《16》王:接下來,請欣賞八(18)班帶來的表演唱《北京東路的日子》,掌聲有請。
楊:八(26)班請準備。
《17》何:下面這個精彩的節(jié)目是八(26)班的舞蹈《ime》,請欣賞。
黃:八(22)班請準備。
《18》楊:蠶繭因為不甘現(xiàn)狀,所以破繭成蝶;親愛的朋友們,在這個不同的時刻,請拿出非凡的熱情去欣賞甜蜜表演唱《愛你》。
何:九(19)班請準備。
《19》黃:為了展示自己的風(fēng)采,他們犧牲了許多的休息時間,放棄了許多休閑的機會來堅持排練。
何:下面請欣賞歌曲《運》。
黃:七(10)班請準備。
《20》楊:師兄,你看過童話《白雪公主》嗎?
黃:看過啊,那里面的公主賊漂亮、皇后賊狠!
楊:是吧,下面就讓我們欣賞七(10)班帶來的話劇《白雪公主》。
黃:七(5)班請準備。
《21》王:戰(zhàn)爭年代向往和平,和平年代向往繁榮,繁榮年代向往健康。下面是舞蹈――《健康歌》,掌聲有請。
楊:九(17)班請準備。
《22》何:常言道,音樂是世界的語言,音樂是心靈的良藥。請大家用心傾聽鋼琴演奏《ending》。
王:文娛部表演節(jié)目《阿拉伯之夜》請準備。
《23》王:成長的路上有xx,那是我們追求夢想的源泉,跳動的旋律點燃青春的xx,飛揚的音樂詮釋不老的希望。
楊:讓我們踏著來自阿拉伯的節(jié)拍,與夢想一起飛翔!請欣賞舞蹈《阿拉伯之夜》。
王:嘉賓街舞表演請準備。
《24》黃:舞臺上他們盡情放縱、活力四射,xx洋溢,用街舞的健康、時尚與動感盡情詮釋美好的青春活力、自由不羈。
何:請欣賞街舞表演。
黃:《大合唱》請準備。
《25》楊:有一種旋律縈繞在腦海,有一種歌聲盤桓在耳邊,有一種xx蕩漾在心底。
王:那是青春在燃燒,那是熱情在流淌。那是夢想,在翱翔。
楊:讓我們在大合唱的歌聲中,把熱情與活力灑向校園每個角落。
《26》頒獎
閉幕詞
何:難忘昨日,難忘我們共同經(jīng)歷的青春和夢想。
黃:難忘今日,難忘我們一起撒下的歡歌和笑語。
王:我們耕耘,我們播種。
楊:我們收獲、我們憧憬。
何:讓我們懷著美好的祝愿送出幸福。
黃:讓我們帶著昂揚的xx再次相擁。
王:今天,我們載歌載舞。
楊:明天,我們暢想未來!
(合)最后,衷心祝福我們的老師身體健康、工作愉快,祝福我們的同學(xué)百尺竿頭、更進一步,祝福我們的學(xué)校蒸蒸日上、錦繡輝煌!老師們,同學(xué)們,xx二中20xx年元旦文藝匯演到此結(jié)束,讓我們明年再相會!
有關(guān)合唱演出經(jīng)費申請書匯總五
一、活動背景
我院為歡慶__大勝利召開以及弘揚__大精神,同時為豐富校園文化,營造良好的校園生活和人文氛圍。準備籌辦一個大型的以系為單位的合唱比賽,相信此舉能夠增強同學(xué)們間的團結(jié)合作精神,更好的建立好班級風(fēng)貌,同時也讓人文學(xué)院的文娛活動更加豐富多彩。
二、活動目的
為豐富同學(xué)們的校園文化生活,營造濃郁的人文精神氛圍,積極調(diào)動廣大學(xué)生的熱情,展現(xiàn)我院學(xué)生日新月異的精神風(fēng)貌,根據(jù)院學(xué)生會安排開展大型合唱比賽活動。通過本次活動的開展,希望同學(xué)們能在準備中增進彼此間的了解、深化相互間的友誼、加強對團結(jié)合作的重要性的認識,達到進一步融洽學(xué)校氛圍,增強同學(xué)對班級體的認識和更深的了解,體現(xiàn)我院學(xué)子積極向上的精神風(fēng)貌。
三、活動主題
中國夢,我的夢——獻禮__大
四、組織結(jié)構(gòu)
主辦單位:華東交大人文學(xué)院
承辦單位:人文學(xué)院文藝部
贊助單位:朗閣教育
五、活動時間
決賽:20__年4月25日 晚7:00
六、活動地點南區(qū)禮堂
七、參賽辦法
1、參賽者以系為單位,由各班文體委員負責(zé),組織班里同學(xué)組成合唱團,填寫報名表,上交文藝部。
2、各參賽代表隊人數(shù)不得少于50人,男女不限。參賽者須是我院學(xué)生,形式不限(合唱期間可以插入本隊伍的特別表演小組)。
3、合唱兩首有關(guān)弘揚__大和傳遞正能量主題的歌曲,一首為必選曲目,另一首為選唱
曲目。其中,必選曲目為和弘揚__大、歌頌祖國和黨的主題有關(guān),各參賽隊伍必須選與“愛國”“弘揚__大”主題想對應(yīng)的歌曲。選唱曲目要求與“傳遞正能量”主題相符,反映當(dāng)代大學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌,崇高的理想追求,高雅的審美情操;同時指導(dǎo)老師要同臺演唱自選歌曲;期間每支參賽隊伍可以安插2分鐘的自由表演,可以是除歌曲以外的任何形式,例如舞蹈,朗誦等。但每個代表隊演唱總時長不宜超過10分鐘。
4、選唱曲目要求在演唱中加上舞蹈動作,藝術(shù)指導(dǎo)加入演唱隊伍中,可以是主唱,也可以以任意形式加入演唱中(自愿)。在演唱中還須加上和聲聲部,要求各聲部清晰、不混亂。
5、各參賽代表隊演唱應(yīng)自行解決伴奏問題,可采用樂器,或cd、音樂伴奏帶等形式。如參賽曲目是無伴奏合唱則例外。各代表隊需有專業(yè)的藝術(shù)指導(dǎo),最好來自藝術(shù)學(xué)院。
6、以系為參賽單位,按照抽簽順序進行比賽。
八、獎項設(shè)置
一等獎 一名
二等獎 兩名
三等獎 三名
九、經(jīng)費預(yù)算(略)
十、活動評比辦法
1、評分規(guī)則
(1)比賽實行十分制。去掉一個最高分和一個最低分,取平均值保留兩位小數(shù)。若遇分數(shù)相同,看第三位小數(shù)。
(2)為確保比賽公平,評委將在每一輪唱完后開始對前面的合唱隊評分。
2、評分標(biāo)準
(1)進出場迅速有序,演唱時隊形整齊。儀容、儀表得體,服裝統(tǒng)一,整體精神面貌好。參賽人數(shù)符合規(guī)定。(3分)
(2)曲目選取圍繞主題,健康、積極向上;反映愛國主義思想和當(dāng)代大學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌,崇高的理想追求,高雅的審美情操。(2分)
(3)演唱音準、節(jié)奏準確,吐詞清晰,聲部和諧,聲音音色統(tǒng)一,歌曲完整流暢,無中途重唱、停唱現(xiàn)象,演唱時長不超過規(guī)定時限演唱感情到位,能較好地表現(xiàn)歌曲意境(3分)
(4)演唱中穿插的表演符合歌曲意境,可加1分,無表演不扣分(2分)
(5)趣味問答環(huán)節(jié),能完整的給出答案或答對三分之二加1分,答錯不扣分
十一、活動流程
前期準備
此次大合唱比賽是為了弘揚__大精神,傳遞人文學(xué)子的正能量,前期準備包括以下幾點:
1.活動通知的下發(fā)。在活動開始一個月前,做好關(guān)于舉辦活動的通知,通知上標(biāo)明活動舉辦時間、地點、參賽要求還有比賽的評分細則。通知上附帶比賽的推薦曲目,以及報名表。
2.活動前期的宣傳。做好了各班比賽通知的下發(fā)后。著手做宣傳方面的工作。要求制
作比賽宣傳條幅張掛。向各個班級征集比賽宣傳海報,規(guī)定海報上交期限。部內(nèi)布置人員收海報,并且從中挑選較好的,符合主題的海報,及時展示出來,以增強宣傳效果。
3.整理參賽班級名單。通知下發(fā)之后的第三天,開始統(tǒng)計參賽班級名單,確認參賽班級數(shù)目,以及各班級參賽的曲目。召集各班級文體委員開小型會議,說明比賽的相關(guān)事項及詳細事宜,并且抽簽以決定各班級的比賽順序。
4.征聘承辦班級。考慮到活動的需要,向各班征詢有無擔(dān)任承辦班級的意向,根據(jù)各班上報的結(jié)果,部內(nèi)成員討論,根據(jù)活動需要方面的情況,擬定承辦班級的對象班級。并且安排承辦班級購置比賽現(xiàn)場的裝飾物品,及其余比賽必需品。承辦班級中進行恰當(dāng)?shù)娜藛T分工。
5.部內(nèi)人員工作的布置。對比賽各方面的工作進行詳細布置,包括:比賽現(xiàn)場多媒體設(shè)備的操作工作,比賽的主持人選定和主持工作的開展,現(xiàn)場的簽到工作,秩序維護工作,邀請評委和嘉賓,和迎賓工作。若決賽參賽班級有需要,還需要安排人員幫助其租借衣服。
排練及彩排準備
為提高比賽質(zhì)量,各班級每周排練不得少于4次,每次排練一小時以上,文藝部將派工作人員對排練進行監(jiān)督,各班級要求有藝術(shù)指導(dǎo)一名,且最好是來自藝術(shù)學(xué)院;決賽前文藝部將組織兩次彩排,時間分別為4月18日、4月25日,屆時將會邀請專業(yè)的藝術(shù)指導(dǎo)對各參賽隊的表現(xiàn)進行評定并提出寶貴意見,具體時間再定。
決賽
1.決賽內(nèi)容
1)開場舞,主持人上臺進行開場白之后,參賽班級開始進行決賽的角逐。當(dāng)一個班級演唱完畢后,其指揮人或負責(zé)人留下,進行趣味問答,主持人提出有關(guān)__大和黨團的問題,代表需代表全隊回答問題。(此環(huán)節(jié)時限為5分鐘)
2)6支隊伍完成比賽后,請藝術(shù)指導(dǎo)上臺演唱,并宣讀微博墻上精選博文。
3)12支隊伍全部完成比賽后,進行現(xiàn)場互動有獎問答環(huán)節(jié)(關(guān)于__大)。
4)宣布比賽成績,進行頒獎儀式。
2.決賽流程
1)決賽開始前一個星期,向各班級的班長、文體委員發(fā)短信提醒他們決賽彩排、比賽的時間和決賽具體事宜和要求。同時確定決賽的主持人,讓主持人寫好主持詞并熟練背誦。向人文學(xué)院學(xué)工辦老師發(fā)送請柬,邀請他們前往觀看比賽。
2)決賽當(dāng)天,文藝部成員與承辦班級的人員需在比賽開始前5個小時到達南區(qū)禮堂進行現(xiàn)場布置。包括懸掛和放置氣球,張貼宣傳海報,以及懸掛用作背景的巨幅海報。文藝部內(nèi)成員再次確定工作的部署,確保賽前、賽中、賽后的工作能順利進行。參賽班級和禮儀隊提前一小時到達決賽現(xiàn)場,參賽班級進行最后一次彩排,第四次彩排只屬于簡單的過場,禮儀隊人員要模擬頒獎。
3)決賽開始前半小時,禮儀隊開始進行迎賓的工作,坐席布置人員將參賽班級安排在指定區(qū)域。多媒體設(shè)備控制人員開始放開場音樂,并且檢查各個參賽班級的合唱伴奏有無問題?,F(xiàn)場秩序維護人員開始對現(xiàn)場秩序進行維護的工作,盡量要使現(xiàn)場的秩序有條不紊。同時,禮儀隊要做好準備歡迎學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo),老師還有學(xué)生會各上級的到來。同時,坐席布置人員要引導(dǎo)他們?nèi)胱?/p>
4)比賽開始前五分鐘,開場音樂停止播放,現(xiàn)場秩序維護人員盡量維護現(xiàn)場的秩序,保持現(xiàn)場的安靜,所有工作人員需準備就緒。決賽開始半個小時后停止迎賓工作。
5)決賽要求在晚上七點準時開始。主持人出場致晚會開幕詞,表示此活動的意義,引出此次活動的主題,同時介紹到場的嘉賓。此后,主持人向在座的所有人說明決賽的環(huán)節(jié)以及決賽的評分標(biāo)準,并宣布此次大賽的公平公正性。最后,宣布比賽開始。
6)決賽開始后,第一號參賽班級上場進行合唱,合唱結(jié)束之后,留下一個代表,與主持人進行問答互動。為確保公平公正性,參賽隊代表將進行抽題,多數(shù)題目圍繞__大和黨團的話題,參賽隊代表需要回答主持人念出的所抽到的問題。
7)第一號參賽班級下場后,第二號參賽班級排好隊伍上場,同時,負責(zé)催場的人員要時刻催促下一個班級做好準備。當(dāng)合唱開始時,多媒體設(shè)備控制人員需要及時播放伴奏。當(dāng)?shù)诙枀①惏嗉壯莩戤吅?,依舊是派個代表留下,并且抽選問題以及回答。以此類推,當(dāng)?shù)诹枀①惏嗉壣蠄霰硌萁Y(jié)束,答題完畢時,穿插一個節(jié)目。
8)在第七號參賽隊伍開始表演之前,藝術(shù)指導(dǎo)上臺演唱。目的在于舒緩一下緊張的比賽氣氛,調(diào)節(jié)一下觀眾的心情。
9)在小合唱的表演之后,繼續(xù)參賽班級的比賽,同樣的,當(dāng)班級合唱完之后,留下一位代表進行抽題,并且回答題目。一直到最后一號參賽班級上場。在此過程中,需要注意現(xiàn)場的秩序,臨近比賽結(jié)束,有可能在觀眾席有些小小的騷動,并且變得吵鬧?,F(xiàn)場維護秩序的人員需盡自己可能來保持賽場的安靜,并且,對于喝倒彩,啦啦隊的過度“加油”需要進行控制。
10)當(dāng)所有參賽班級都表演完畢之后,進行現(xiàn)場有獎問答環(huán)節(jié)。
11)小品結(jié)束之后,整個比賽的結(jié)果出來。主持人上場宣布各個參賽班級的得分情況之后,宣布此次合唱比賽的前三名,并且介紹相應(yīng)的頒獎嘉賓,禮儀隊上場頒發(fā)獎品,同時頒獎嘉賓和獲獎班級代表進行合影留念。頒獎結(jié)束以后,如有可能,可以請學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)或是老師對此次的比賽進行一個簡短的總結(jié)和評價??偨Y(jié)評價之后,主持人宣布比賽結(jié)束。
12)整個比賽結(jié)束之后,承辦班級和文藝部成員留下,對現(xiàn)場進行清理,包括卸下背景海報,宣傳海報及裝飾氣球。然后,文藝部內(nèi)部召開一個總結(jié)會議,總結(jié)此次比賽中各個方面,發(fā)現(xiàn)在比賽過程中,或是賽前,成員工作方面的不足,或是某個方面的工作做得不到位。提出好的方面,對決賽的工作進行一個全面性的總結(jié)。之后,要求每個成員寫一份整個活動的總結(jié)。
十二、工作人員及組具體安排
1、統(tǒng)籌組
組長:__
任務(wù):1、全面協(xié)調(diào)各分工組
2、負責(zé)現(xiàn)場人員調(diào)度,聯(lián)絡(luò)
3、緊急事件處理
2、保衛(wèi)組
組長:__
組員:2名
任務(wù):1、負責(zé)現(xiàn)場秩序維護
2、負責(zé)觀眾位置安排及疑問解答
3、負責(zé)節(jié)目次序及催場
3、布置組
組長:__
組員:15名
任務(wù):1、負責(zé)舞臺相關(guān)設(shè)備以及飾品布置
2、負責(zé)場地估量規(guī)劃及場地賽前相關(guān)布置
3、負責(zé)后臺相關(guān)設(shè)備
4、文秘組
組長:__
組員:2名
任務(wù):1、負責(zé)比賽期間計分統(tǒng)分工作
2、負責(zé)獎狀書寫等有關(guān)一切文字書寫
3、計時
5、音樂播放組
組長:葉蕓
組員:1名
任務(wù):負責(zé)現(xiàn)場音樂的播放
6、燈光組
組長:__
組員:2名
任務(wù):負責(zé)現(xiàn)場一切燈光
十三、活動預(yù)期影響,背景及可行性分析
這是人文學(xué)院第三屆合唱比賽,所以我們有足夠的信心以及毅力去完成這項工作。而且,我們也借鑒了許多合唱比賽的經(jīng)驗。因此,我院開展合唱比賽活動,希望通過以系為單位參賽的方式,傳遞人文學(xué)子的正能量,有助于學(xué)生對班集體更深刻的認識、交流和團結(jié),共同建立好班級風(fēng)貌,凝聚班級力量。同時,以歌聲歌頌黨,歌頌共產(chǎn)主義青年團,既培養(yǎng)了愛國情懷,同時,也為我院的文化娛樂活動做出貢獻。華東交大人文學(xué)院學(xué)生會全心全意為同學(xué)服務(wù),且內(nèi)部人員工作能力強,團隊意識強,創(chuàng)意豐富,我們能舉辦好此屆大合唱比賽。
十四、突發(fā)狀況應(yīng)急方案
1、觀眾滿座時,可安排三人坐兩人位子,穿插著坐,承辦班級將位子空出,站在觀眾席后面維持現(xiàn)場秩序,但必須保證場地過道不堵塞,能通行。
2、現(xiàn)場秩序混亂時,用話筒告知現(xiàn)場觀眾保持安靜,若只是一小部分人說話,聊天等聲音太大,派工作人員去調(diào)解,勸告其保持安靜,尊重參賽選手。
3、觀眾席不滿座時,讓工作人員提醒觀眾盡可能往前坐。
4、因為現(xiàn)場布置多需要氣球,所以比賽期間氣球爆破的可能性也就隨之產(chǎn)生。在事先會讓承辦班級多準備一些氣球以備不時之需。
5、提前準備好手電筒,如果突然停電就打開手電筒保證觀眾,評委安全離場,比賽推遲。
6、參賽班級中有人未準時到場,或未準備就緒,看有無替換者上場,未到者,獲取其聯(lián)系方式,電話通知。
7、若活動有脫節(jié)現(xiàn)象,可請觀眾或承辦班級同學(xué)上臺表演節(jié)目,或主持人出面維持現(xiàn)場氣氛。
8、若有觀眾提前離開,安排相關(guān)人員在門口,若有人提前離場,盡量勸其坐回原位,尊重參賽班級。
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