不過戶放車協(xié)議書如何寫 不過戶放車協(xié)議書如何寫的(四篇)

范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

2023年不過戶放車協(xié)議書如何寫一

上午好!

首先對大家從百忙中抽出時間參加我們的家長會表示熱烈的歡迎，對大家關(guān)心教育，支持學(xué)校工作的行動表示衷心的感謝!說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學(xué)校的共同責任，共同的愿望。孩子的每一點進步都會給我們帶來成功的喜悅。 我們都知道,每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬。我們都希望自己的孩子能夠健康、快樂的成長，最好將來能夠成才。作為教師,我們一直在努力探索,如何盡自己最大的努力,使孩子們能夠在學(xué)校健康快樂的成長。

這次家長會一共有三個議題。

一、關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展。

為落實全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》機制，教育部近日和北京、天津、河北、遼寧、上海、江蘇、安徽、福建、江西、山東、河南、湖南、廣西、重慶、海南、廣東等16個省(區(qū)、市)簽署了義務(wù)教育均衡發(fā)展備忘錄。

黨的xx大報告指出：“教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)?！?實現(xiàn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展，不僅惠及每個孩子、每個家庭，對于我國構(gòu)建社會主義和諧社會具有深遠的意義。

那么，我們西陵區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展的現(xiàn)狀又是怎樣的呢?

20xx年5月，教育部權(quán)威刊物《人民教育》，在第八期以《均衡〃規(guī)范〃特色--湖北省宜昌市西陵區(qū)義務(wù)教育發(fā)展紀實》為題重磅推出西陵教育均衡發(fā)展之路。

幾年來，西陵區(qū)“均衡+規(guī)范+特色”的義務(wù)教育發(fā)展模式，在實現(xiàn)辦學(xué)條件均衡和師資配備均衡的同時，著力于規(guī)范管理和特色辦學(xué)，推進全區(qū)學(xué)校的內(nèi)涵式發(fā)展，實現(xiàn)了義務(wù)教育均衡發(fā)展的精彩跨越。西陵教育追求的“讓每所學(xué)校充滿生機，讓每位教師充滿活力，讓每個孩子充滿智慧”的教育理想正在變成現(xiàn)實。

今年4月，西陵區(qū)又擂響“湖北省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估”迎檢戰(zhàn)鼓

據(jù)了解，縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作，是在其義務(wù)教育學(xué)校達到省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標準后進行。主要包括對縣域義務(wù)教育校際間均衡狀況評估和對縣級人民政府推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作評估兩個方面，公眾對本縣(市、區(qū))義務(wù)教育均衡發(fā)展的滿意度作為督導(dǎo)評估的重要參考?？h(市、區(qū))義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作包括聽取匯報、查閱資料、實地檢查、核對數(shù)據(jù)、綜合評議和反饋意見等環(huán)節(jié)。縣域義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣(市、區(qū))督導(dǎo)評估按照縣級自評、市州復(fù)核、省級評估、國家認定的程序進行。

為達到區(qū)委政府就湖北省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作，提出的“確保評估合格，力爭達到優(yōu)秀水平”的要求，各校正在努力夯實常規(guī)，堅守特色，查漏補缺。距湖北省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估檢查時間越來越近，迎檢工作已進入倒計時的關(guān)鍵時刻。4月18日，西陵區(qū)迎檢湖北省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估動員會在區(qū)教育局廳舉行。各校要全力以赴打贏迎檢“湖北省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估驗收”攻堅戰(zhàn)。

有家長會問，說了半天，到底我們家長應(yīng)該做些什么呢?又怎樣做呢?

為了確保順利通過驗收，要求全體家長都要以主人翁的姿態(tài)參與進來，教師、學(xué)生、家長三支隊伍形成合力，統(tǒng)一言行，共同迎檢。

二、“好書互換、書香流動"閱讀活動

為進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，倡導(dǎo)形成愛讀書、讀好書、善讀書的文明風尚，構(gòu)建溫馨和諧的校園文化氛圍，讓學(xué)生們在閱讀中開闊視野、增長知識。我校決定將對室內(nèi)訓(xùn)練棚進行改建，修建一個全開放式的室內(nèi)閱覽室。讓束之高閣的圖書，真正走近師生，觸手可及。開放式閱覽室建成后，將長期向廣大師生開放，讓學(xué)校圖書室真正成為師生儲備精神食糧的地方。乘著本次教育均衡發(fā)展之東風，我校決定開展以“好書互換、書香流動"閱讀活動。本次讀書活動主要分四個階段：

第一階段：活動宣傳

各班做好宣傳工作，讓學(xué)生、家長明白，開展“好書互換，書香流動”活動的意義，讓學(xué)生以積極參與圖書分享活動為榮。師生可把閑臵在家的、約七成新的文學(xué)類、科普、或其他綜合類等書籍帶到學(xué)校參與圖書分享活動。

第二階段：圖書收集、整理工作

在每本書的扉頁上班主任讓學(xué)生貼上本次活動的“漂流章”，上面寫上捐書者的姓名、班級，同時，班主級老師填寫好班級捐書明細表(姓名，數(shù)量，總數(shù))

第三階段：圖書上架與管理

各班以班級為單位，將整理好的圖書放臵于“書香長廊”中的“班級書屋”，做好圖書管理的相關(guān)安排工作，開放式閱覽式進入試運行階段。學(xué)校將進行跟蹤調(diào)研，及時指導(dǎo)、改進和完善圖書管理工作，確保閱讀活動能夠長期、有序、有效地開展下去。

第四階段：閱讀展示、評比等各類活動

圖書分享不僅是一種知識的傳遞，我們更希望是一種快樂的傳播!我們相信每一本書，會讓更多的孩子收獲知識，收獲友誼，收獲快樂。做一個快樂的讀書人!

為了使這次“閱讀活動”和“義務(wù)教育均衡發(fā)展”創(chuàng)建活動能圓滿成功，希望各位家長能一如既往的支持我的工作，謝謝大家!

三、我們再來談?wù)労⒆拥慕逃龁栴}。

對學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會教育三方面組成。但說真心話，目前我們的社會教育狀況堪憂。有專家曾撰文說："五加二等于零。"什么意思呢?即學(xué)校家庭花了五天進行正面教育，一個雙休日，學(xué)生們回到社會，就什么都學(xué)會了。比如電子游戲機，一個人在家玩，不過癮，然后帶上三四個一起玩，還有不少負面的東西。作為學(xué)校又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時候，只有學(xué)校家庭攜手配合，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

下面我想就各位家長關(guān)心和困惑的問題，與大家交流溝通，希望能對各位有所幫助。對待孩子，我們應(yīng)該做到下面這些方面：

(一)思想上引導(dǎo)。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實就是跟父母親學(xué)的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子;反之，生活在一個關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的?！靶湟字币惨讖潯?，家長們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。

(二)要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”。

很多家長總是不斷抱怨孩子的種種缺點：學(xué)習(xí)不認真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績總是上不去，不肯聽父母的話……總之，在他的眼里，孩子一無是處。

其實在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。每一個人都希望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對的策略，你一定會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。

當然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進步，反而會滋生孩子的一些不良習(xí)慣。盡管表揚和鼓勵是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場合、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時、適當?shù)谋頁P和鼓勵，才是促進孩子健康成長的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。

(三)如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績呢?

有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈.成績一時不夠理想，便十分焦急.有的時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰.這樣做是十分錯誤的.殊不知，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個過程的.家長應(yīng)當從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢?

1.抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.而孩子往往比較討厭作業(yè)。我很理解家長們繁忙的工作，但是你忙的希望是什么，還不是你們的孩子嘛，經(jīng)常會聽到家長這樣的教育自己的孩子：孩子，你怎么就不好好學(xué)習(xí)呢，爸爸媽媽天天這么辛苦勞累的上班掙錢，為的是什么，還不都是為了你嘛，你怎么就不體諒你的爸爸媽媽呢?那請問各位家長，當你在這樣教育孩子的時候，你又是否想到除了賺錢供她上學(xué)，給他吃好的，穿好的，你又對他進行了哪些思想教育呢，你真正細心的了解過你的孩子嗎?孩子最需要的是什么，你明白嗎?教育孩子不僅指的是學(xué)校教育，還有家庭教育，社會教育，諸位就是家庭里的老師，你的孩子在寫家庭作業(yè)的時候，你認認真真的輔導(dǎo)過他嗎?你知道你的孩子當天學(xué)的什么嗎?甚至你知道孩子今天的作業(yè)是什么嗎?

2.抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整、清潔、準確，不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞。

3.抓技能.如想問題、做作業(yè)時，要求準確迅速，如果看到孩子在一個問題上浪費很長時間時，就要注意了，要么是孩子走神了，要么是孩子的思維在原地畫圈了。在質(zhì)中求快，就是說質(zhì)量與時間的比例;語言表達務(wù)求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。

以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家!

2023年不過戶放車協(xié)議書如何寫二

甲方(轉(zhuǎn)讓方)：

乙方(購買方)：

甲乙雙方本著公平、公正、平等自愿原則，就“粵ynnnn”的車輛財產(chǎn)所有權(quán)自行協(xié)商達成以下共識，特簽訂本協(xié)議加予約束。

1、 甲方將自購的車輛“粵ynnnn”以人民幣捌萬伍仟元整轉(zhuǎn)讓給乙方。

2、 甲方必須確保本車輛轉(zhuǎn)讓之日起，在此之前該車輛所產(chǎn)生的一切費用全部由甲方自行辦完。如：年票、保險、車船稅和其他違章及罰款等。

3、 乙方在車輛轉(zhuǎn)讓之日起必須對車輛的所有證件對比清楚，車輛轉(zhuǎn)讓后所產(chǎn)生的其他費用，包括違章、維修和國家法規(guī)規(guī)定的行政費用等，由乙方自行負責。

4、 由于甲方在此之前向乙方借購車款人民幣肆萬叁仟元，剩下肆萬貳仟元一次性付清給甲方。甲方在收到余額后必須立即將該車輛的所有證件交給乙方，不得遺漏。

5、 車輛轉(zhuǎn)讓后，機動車行駛證等證件的所有名稱仍然用甲方的名字和地址，車輛暫不過戶，但車輛實際的財產(chǎn)擁有人為乙方。

6、 該車輛在辦理國家法規(guī)規(guī)定的手續(xù)時，如年審、保險、車船稅和其他正當需要甲方出示身份證等相關(guān)證件才能辦理的手續(xù)時，甲方須無條件協(xié)助乙方辦理，并提供所需的證件。

7、 手續(xù)辦理后，乙方擁有該車輛所有的實用和財產(chǎn)權(quán)，任何對該車輛合法的使用和支配，不需征得甲方同意，所產(chǎn)生的任何事宜與甲方無關(guān)。

8、 乙方隨時可要求甲方辦理過戶手續(xù)，甲方必須無條件同意，并協(xié)助乙方辦理所有手續(xù)的相應(yīng)責任。

9、 其他如有爭議的事宜，由甲乙雙方自行協(xié)商解決，協(xié)商不成可提交乙方所在地的法院仲裁。

10、本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，簽字之日起生效。

甲方：

年 月 日

乙方：

年 月 日

2023年不過戶放車協(xié)議書如何寫三

con1();

獨，是一種無奈，是一種倔強，一種堅持，更是一種境界。

我們愿意與人相處融洽、相談甚歡，但有時也需要有自己獨處的時間，因為獨處能讓我們心生靜，靜生慧。

“亦余心之所善兮。雖九死其猶未悔?！背蠓颡毟般枇_江，為什么要這樣結(jié)束自己的生命？不過是為了成全自己的忠誠，成全自己的傲氣，寧死也不愿親眼看著君主被小人蒙蔽，國家逐漸衰落。他的獨放，使其千古流芳，但這何嘗不是一種無奈呢？

“舉杯邀明月，對影成三人?！崩畎子讵氂兄约旱呐徘卜绞?，他于獨中飄逸，欲上青天攬明月；他于獨中自信，天生我材必有用；他于獨中狂放，我輩豈是蓬蒿人！他用酒滌蕩自己的秉性，用詩獨歌自己的靈魂！太白星升起，獨攬了盛唐的整個星空。詩仙將獨綻放成了一種倔強。

“墻角數(shù)枝梅滿分作文網(wǎng)https:///，凌寒獨自開?！泵返拿朗乔呷诵钠⒌?，沒有更多色彩的點染，只有艷麗無比的紅色或是素凈清冷的白色。紅就紅得奔放，白就白得高冷。梅雖不似牡丹的富貴，水仙的玲瓏，夜來香的馥郁。但以傲雪凌霜，睥睨嚴寒的姿態(tài)綻放一種堅持，更令我傾心。

“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛?！濒斞冈谌毡緦W(xué)醫(yī)期間，被麻木的國人劣根性所觸痛，棄醫(yī)從文，回國后在文壇上獨放光彩，用筆喚醒沉睡的同胞。在混亂的軍閥統(tǒng)治時期，獨自面對利誘、恐嚇、威脅和冰冷的武器，始終不為軍閥服務(wù)，使自己的的靈魂獨放出一種境界。

獨放固然精彩，但我所欣賞的獨不是一意孤行，不是剛愎自用更不是獨夫獨裁。在團隊需要的時候，我們也可以積極地融入集體，集眾采為一家。

閉上眼，靜下心，你感受到獨放的魅力了嗎？

2023年不過戶放車協(xié)議書如何寫四

尊敬的各位老師，各位家長：

大家好，首先自我介紹一下，我是金梓睿的爸爸金偉，受周老師邀請，與大家分享一下我的育兒理念。首先在開講之前，我聲明一下，我并不是一位稱職的父親，由于工作等原因，對家庭、對孩子的照顧有所欠缺。每個幼兒的情況心理各不相同，每個家長的人生觀、價值觀亦不相同，講的不到之處還請大家見諒。

關(guān)于育兒方面，我想談三個方面的想法。

一、 培養(yǎng)獨立的人格。

人格這個標題有點大，這里的人格主要是指性別意識，基本

價值觀的樹立，基本接人待物的理解等。首先性別意識的培養(yǎng)，作為家長要告訴他你是男孩，生理方便的區(qū)別也不要去隱諱，在他很小的時候，兩歲左右我會簡單告訴他，女孩子喜歡扎辮子，喜歡紅衣服，長大一點會告訴他比如女生浴室是不能進的，洗澡只能和爸爸和爺爺一起洗澡，梓睿有時候說話聲音發(fā)嗲，我會立即糾正，男孩子要有陽剛，女孩子才會那樣。說出來大家可能會笑話，我去年夏天經(jīng)常帶兒子一起去跑步，就在我們東方巴黎小區(qū)前面的小公園，我和他喊的口號是：努力鍛煉，保護女人。這里沒有性別歧視，只是告訴孩子，你是男孩，要關(guān)心女孩，要有擔當，是男人就要腰桿挺直，不要哭泣，男孩子不需要眼淚。這話有點絕對，感情的宣泄可以哭的，不過要等長大以后告訴他。

其次是基本價值的確立。我和金梓睿一起出行，幾乎從來不闖紅燈，并且讓他糾正別人。所以經(jīng)常上街看到，金梓睿氣呼呼的說，他怎么可以闖紅燈，很生氣。后來我讓他包容，別人可以闖，但是我們做好我們自己，說的有點高大上了，但是我也是確實這么做的。世界是萬象的，你自己做到就行，不要強求別人，更不要指責別人。由于時代理念不同，他爺爺經(jīng)常電瓶車一開，路上沒人也就不管紅綠燈了，金梓睿經(jīng)常制止他爺爺，現(xiàn)在他爺爺也基本不闖紅燈。還有一些小的細節(jié)，不要亂扔垃圾，尊重任何人。學(xué)過心理學(xué)的朋友都知道，幼兒時期的形成的潛意識對其終身的影響是很大的，人的潛意識是一個很奇妙的東西，我建議家長在幼兒這個階段可以暫且多關(guān)注一下小孩價值觀方面的形成。

再次是基本待人接物禮節(jié)。我近期因為動漫的原因修習(xí)日語，日本這個國家也是有優(yōu)點的，進門第一件事，要說，我回來了，吃飯前要說，我準備開動了表示對糧食的尊敬，對長輩和前輩要使用敬語，等等，我想也是值得我們學(xué)習(xí)的。我從小接受的待物的理念是媽媽告訴我，(方言)旁的人各家的東西不要拿，諸位和我年紀相仿，應(yīng)該也接受過類似的教育。長大后，接觸過很多事物后，我發(fā)現(xiàn)，不應(yīng)該是這樣的，所以我和我妻子一直教導(dǎo)兒子，別人給予的東西，即使家里有或者不喜歡也要接受下來，并感謝。這是一種分享的意識，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校里這方面做的很好。只有接受別人的，才會懂得分享，才會更愛別人。待人的禮節(jié)，我就不要多談了，中國人的嘴還是比較甜的，但是要尊重每一個人，即使你不喜歡他，我不喜歡你，但是我尊重你，這應(yīng)該是每個人最低理念。

二、 幼兒性格的培養(yǎng)。

我單獨把性格拿出來講，因為我覺得這方面還是很重要的，我個人認為人的性格天生的因素占到很大部分，有點唯心主義了，但從實踐來看，確實是這樣，特別可能是在胎兒發(fā)育時，性格就基本確立了。認識我家梓睿的都知道梓睿的性格，性格有點膽小，不喜冒險，更偏向謹慎。針對這種性格，我果斷為金梓睿報名一個跆拳道班，其實我個人更偏向于中華武術(shù)，奈何國內(nèi)體制尚不健全，經(jīng)過近一年時間，也學(xué)會了劈叉之類，關(guān)鍵在于令行禁止方面，我覺得很不錯了。當然，某種性格不一定有缺陷，但是走向一個極端就不行了，在后期性格培養(yǎng)方面學(xué)習(xí)與其互補的，能磨練一個孩子的心性。孩子好動，可以修習(xí)字畫，孩子太文弱，修習(xí)武術(shù)未嘗不可。我還給金梓睿報名了一個口才班，因為我發(fā)現(xiàn)他吐字有點不清楚，我和口才班的老師第一次接觸時，我說過，老師，我也是從孩子過來的，不希望興趣班成為孩子很討厭的課，孩子能學(xué)多少就是多少，更多的要給他快樂，不要應(yīng)試或者強迫他學(xué)習(xí)?？诓虐嗟睦蠋熀芡馕业南敕?，兒子也蠻喜歡這門課的。

性格方面我想再談一點，不能攀比，攀比是一切心理失衡的源頭。現(xiàn)在的家長可能家庭條件都蠻好的，盡可能滿足孩子的一切，我更期待欣賞挫折教育。

三、 文化教育方面培養(yǎng)。

文化教育方面，說實話，這一方面我真的沒有太多發(fā)言權(quán)，

孩子的作業(yè)我少過問，小孩的教育，特別幼兒園階段，我認為還是要以玩為主，興趣為輔。著名教育家盧梭說過：“大自然希望兒童在成人以前，就要像兒童的樣子”。對孩子來說，做游戲就是學(xué)習(xí)。我希望各位家長不要把這一階段的應(yīng)試教育放在首位，即使以后，個人生活快樂，身心健康才是人生的奧義。

在語言教育方面，我實行的也是興化方言教育，當然，在學(xué)校中還是應(yīng)該講普通話的。因為我覺得方言正在逐漸滅失，我身邊很多同事的小孩一口標準的普通話，但對于方言卻只聽得懂說不出，我心塞這種教育，我認為普通話以后每個人都會說，何必急于一時，方言，錯過了最佳學(xué)習(xí)期以后會很難的。一個興化人不會說興化話，上街打的買東西都比人家貴幾塊錢。

關(guān)于育兒，我就談這么多，很多不恰當?shù)牡胤?，請大家見?謝謝!