少兒體能訓(xùn)練協(xié)議書匯總 體育訓(xùn)練書(五篇)

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

推薦少兒體能訓(xùn)練協(xié)議書匯總一

上午好!

在這驕陽似火，熱浪翻滾的夏日里，經(jīng)過大家前期緊張的籌備，我們xx體驗(yàn)及傳統(tǒng)國學(xué)夏令營勝利開營了!這無疑給我們炎熱的夏季帶來一陣清涼。七月，是收獲的季節(jié),綻放著豐收的喜悅,上半年陳倉教師樂隊(duì)、少兒合唱團(tuán)的成功組建以及各類大型活動(dòng)的成功舉辦,都彰顯著陳倉素質(zhì)教育的活力與魅力。在這金色的七月，讓我們放飛夢想，共同成長;20xx年陳倉區(qū)青少年活動(dòng)中心暑期“xx體驗(yàn)及傳統(tǒng)國學(xué)”夏令營開營儀式現(xiàn)在開始!

首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下參加此次夏令營的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，總策劃：青少年活動(dòng)中心主任：張xx

國學(xué)教育負(fù)責(zé)人：張xx

94106部隊(duì)政治處副營職干事,營員紀(jì)律教育工作負(fù)責(zé)人：劉xx夏令營組織及后勤保障負(fù)責(zé)人：魏xx

班主任及生活輔導(dǎo)教師：楊xx

班主任及健美操輔導(dǎo)教師：蘇xx

書法教學(xué)及宣傳負(fù)責(zé)人：鄭xx

讓我們把最熱烈的掌聲送給各位領(lǐng)導(dǎo)和老師。

第一項(xiàng):奏唱中華人民共和國國歌

第二項(xiàng):授營旗,有請(qǐng)張妮主任為營員代表授旗

第三項(xiàng):下面讓我們用最熱烈的掌聲有請(qǐng)青少年活動(dòng)中心主任張妮為開營儀式致辭。第四項(xiàng)：下面掌聲有請(qǐng)活動(dòng)中心夏令營帶隊(duì)老師魏亞紅發(fā)言，掌聲有請(qǐng)第五項(xiàng)：下面掌聲有請(qǐng)營員代表魏曉天發(fā)言

同學(xué)們，為期五天夏令營生活，將為你們搭建溝通交流的橋梁，使你們能夠了解中國的傳統(tǒng)文化，暢游知識(shí)的海洋，感受大自然的美。在這五天中，希望營員們不怕苦不怕累、積極進(jìn)取、勇爭上游。第一次遠(yuǎn)行的孩子們，我們的夏令營承載著你們的希望和信任，希望大家互相包容、步調(diào)一致，互助互勵(lì)，共同取得進(jìn)步!

各位家長，請(qǐng)相信我們，相信我們的營員，讓我們?yōu)檫@充實(shí)美好的歷練行動(dòng)起來!同學(xué)們，生命因交流而創(chuàng)造，因交流而精彩，因交流而快樂，我想通過五天緊張的互動(dòng)交流，同學(xué)們一定會(huì)得到意想不到的收獲!最后，感謝同學(xué)們的踴躍加入，也感謝各位家長的支持，預(yù)祝夏令營圓滿成功!

夏令營開營儀式現(xiàn)在結(jié)束，讓我們一起出發(fā)。進(jìn)行第一項(xiàng)內(nèi)容：全體營員合影!

推薦少兒體能訓(xùn)練協(xié)議書匯總二

男：六月的神州，百花盛開，春草染綠了整個(gè)大地。

女：六月的校園，歡聲笑語，歌聲傳遍了每個(gè)角落。

男：六月的陽光，穿過馨香的花海，灑滿我們一顆顆激動(dòng)的心房。

女：朝氣蓬勃的六月啊，你裝滿我們太多的記憶、太多的激-情與太多的夢想……

男：親愛的同學(xué)們，今天我們多么激動(dòng)。

女：帶著心中美好的愿望，我們歡聚一堂。

男：彩旗攜著心愿迎風(fēng)飛揚(yáng)。

女：花兒懷著希望盡情綻放

男：這是我們多么向往的日子

女：這是我們難以忘卻的日子

合：一個(gè)個(gè)迷人的舞姿將展示。少兒節(jié)目主持詞一首首動(dòng)聽的歌聲將唱響。

男：聽、激動(dòng)人心的腳步已經(jīng)走來。

女：看、令人暢想的藍(lán)圖已經(jīng)展開。

男：明天的華彩樂章啊

女：等待著每一位少先隊(duì)員去敲響

男：我們是時(shí)代的驕傲

女：我們是祖國的棟梁

男：擁著六月的熱情，

女：披著六月的芬芳，

合：讓我們共同走進(jìn)自己的節(jié)日吧!

合：六月充滿著隊(duì)員們的笑語和歡歌，六月充滿著成功的溫馨與喜悅，六月充滿著暖人的陽光，六月蘊(yùn)育著新的希望。

男：我要展翅飛翔，去量一量天地間的距離，看一看祖國大地有多寬廣。

女：我要奮勇向前，去知識(shí)的海洋里徜徉，領(lǐng)略什么是世界上最大的力量。

男：是呀，童年原就是一生最美妙的階段，每一個(gè)孩子都是一朵花，也是一顆果子，你們的未來充滿了遐想。

女：的確，童年是一片朦朦朧朧的美麗，是一種永不停息的腳步，一股追求勝利的欲望。

合：讓我們共同祝愿孩子們，同學(xué)們：聰明健康，茁壯成長，學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天都快樂。

合：孩子們，同學(xué)們!再見!節(jié)日快樂!

推薦少兒體能訓(xùn)練協(xié)議書匯總?cè)?/h3>

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長、各位老師、親愛的營員們：

上午好!

在這驕陽似火，熱浪翻滾的夏日里，經(jīng)過大家前期緊張的籌備，我們__體驗(yàn)及傳統(tǒng)國學(xué)夏令營勝利開營了!這無疑給我們炎熱的夏季帶來一陣清涼。七月，是收獲的季節(jié),綻放著豐收的喜悅,上半年陳倉教師樂隊(duì)、少兒合唱團(tuán)的成功組建以及各類大型活動(dòng)的成功舉辦,都彰顯著陳倉素質(zhì)教育的活力與魅力。在這金色的七月，讓我們放飛夢想，共同成長;20__年陳倉區(qū)青少年活動(dòng)中心暑期“__體驗(yàn)及傳統(tǒng)國學(xué)”夏令營開營儀式現(xiàn)在開始!

首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下參加此次夏令營的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，總策劃：青少年活動(dòng)中心主任：張__

國學(xué)教育負(fù)責(zé)人：張__

94106部隊(duì)政治處副營職干事,營員紀(jì)律教育工作負(fù)責(zé)人：劉__夏令營組織及后勤保障負(fù)責(zé)人：魏__

班主任及生活輔導(dǎo)教師：楊__

班主任及健美操輔導(dǎo)教師：蘇__

書法教學(xué)及宣傳負(fù)責(zé)人：鄭__

讓我們把最熱烈的掌聲送給各位領(lǐng)導(dǎo)和老師。

第一項(xiàng):奏唱中華人民共和國國歌

第二項(xiàng):授營旗,有請(qǐng)張妮主任為營員代表授旗

第三項(xiàng):下面讓我們用最熱烈的掌聲有請(qǐng)青少年活動(dòng)中心主任張妮為開營儀式致辭。第四項(xiàng)：下面掌聲有請(qǐng)活動(dòng)中心夏令營帶隊(duì)老師魏亞紅發(fā)言，掌聲有請(qǐng)第五項(xiàng)：下面掌聲有請(qǐng)營員代表魏曉天發(fā)言

同學(xué)們，為期五天夏令營生活，將為你們搭建溝通交流的橋梁，使你們能夠了解中國的傳統(tǒng)文化，暢游知識(shí)的海洋，感受大自然的美。在這五天中，希望營員們不怕苦不怕累、積極進(jìn)取、勇爭上游。第一次遠(yuǎn)行的孩子們，我們的夏令營承載著你們的希望和信任，希望大家互相包容、步調(diào)一致，互助互勵(lì)，共同取得進(jìn)步!

各位家長，請(qǐng)相信我們，相信我們的營員，讓我們?yōu)檫@充實(shí)美好的歷練行動(dòng)起來!同學(xué)們，生命因交流而創(chuàng)造，因交流而精彩，因交流而快樂，我想通過五天緊張的互動(dòng)交流，同學(xué)們一定會(huì)得到意想不到的收獲!最后，感謝同學(xué)們的踴躍加入，也感謝各位家長的支持，預(yù)祝夏令營圓滿成功!

夏令營開營儀式現(xiàn)在結(jié)束，讓我們一起出發(fā)。進(jìn)行第一項(xiàng)內(nèi)容：全體營員合影!

推薦少兒體能訓(xùn)練協(xié)議書匯總四

第一條保險(xiǎn)合同構(gòu)成

少兒兩全保險(xiǎn)合同（以下簡稱本合同）由保險(xiǎn)單及所附條款、聲明、批注、批單，以及與本合同有關(guān)的投保單、復(fù)效申請(qǐng)書、健康聲明書和其他書面協(xié)議共同構(gòu)成。

第二條投保范圍

凡二十至五十周歲、身體健康者均可作為投保人，為其十四周歲以下、身體健康的子女或有撫養(yǎng)關(guān)系的少兒（以下稱被保險(xiǎn)人）向××人壽保險(xiǎn)公司（以下簡稱本公司）投保本保險(xiǎn)。

第三條保險(xiǎn)責(zé)任開始

本合同自本公司同意承保、收取首期保險(xiǎn)費(fèi)并簽發(fā)保險(xiǎn)單的次日開始生效。除另有約外定，本合同生效的日期為本公司開始承擔(dān)保險(xiǎn)責(zé)任的日期。

第四條保險(xiǎn)期間

保險(xiǎn)期間為本合同生效之日起至被保險(xiǎn)人生存至二十二周歲的生效對(duì)應(yīng)日止。

第五條保險(xiǎn)責(zé)任

在本合同有效期間內(nèi)，本公司負(fù)以下保險(xiǎn)責(zé)任：

一、被保險(xiǎn)人生存至二十二周歲的生效對(duì)應(yīng)日，本公司按保險(xiǎn)單載明的保險(xiǎn)金額給付生存保險(xiǎn)金，本合同終止。

被保險(xiǎn)人生存至十八周歲的生效對(duì)應(yīng)日及以后，如有急需，可提前領(lǐng)取生存保險(xiǎn)金；本公司按本合同當(dāng)時(shí)的現(xiàn)金價(jià)值給付生存保險(xiǎn)金后，本合同終止。

二、被保險(xiǎn)人在十八周歲的生效對(duì)應(yīng)日以前身故，本公司無息退還投保人所交付的保險(xiǎn)費(fèi)，本合同終止。

被保險(xiǎn)人在十八周歲的生效對(duì)應(yīng)日及以后身故，本公司按投保人所交保險(xiǎn)費(fèi)（不計(jì)利息）的二倍給付身故保險(xiǎn)金，本合同終止。

三、投保人在被保險(xiǎn)人年滿十八周歲的生效對(duì)應(yīng)日以前身故而被保險(xiǎn)人生存，免交以后各期保險(xiǎn)費(fèi)，本合同繼續(xù)有效。但若投保人是在本合同生效（或復(fù)效）之日起一百八十日內(nèi)因疾病身故，不能免交以后各期保險(xiǎn)費(fèi)。

第六條責(zé)任免除

被保險(xiǎn)人因下列情形身故，本公司不負(fù)第五條第一、二款保險(xiǎn)責(zé)任：

一、投保人、被保險(xiǎn)人或受益人的故意行為；

二、故意犯罪、拒捕；

三、服用、吸食或注射毒品；

四、在本合同生效（或復(fù)效）之日起二年內(nèi)自殺；

五、酒后駕駛、無有效駕駛執(zhí)照駕駛，或駕駛無有效行駛證的機(jī)動(dòng)交通工具；

六、感染艾滋病病毒（hiv呈陽性）或患艾滋?。╝ids）期間，或因先天性疾病身故；

七、戰(zhàn)爭、軍事行動(dòng)、暴亂或武裝叛亂；

八、核爆炸、核輻射或核污染及由此引起的疾病。

無論上述何種情形發(fā)生，本合同終止。投保人已交足二年以上保險(xiǎn)費(fèi)的，本公司退還本合同現(xiàn)金價(jià)值；投保人未交足二年保險(xiǎn)費(fèi)的，本公司在扣除手續(xù)費(fèi)后，退還保險(xiǎn)費(fèi)。

投保人因上述情形身故，本公司不負(fù)第五條第三款保險(xiǎn)責(zé)任。

第七條保險(xiǎn)費(fèi)

保險(xiǎn)費(fèi)的交付方式分為躉交、年交、半年交和月交，投保人可選擇其中一種。

分期交付保險(xiǎn)費(fèi)的交費(fèi)期間自本合同生效之日起至被保險(xiǎn)人年滿十八周歲的生效對(duì)應(yīng)日零時(shí)止。

第八條首期后保險(xiǎn)費(fèi)的交付、寬限期間、保險(xiǎn)費(fèi)自動(dòng)墊交及合同效力中止

分期交付保險(xiǎn)費(fèi)的首期后的保險(xiǎn)費(fèi)應(yīng)按照如下規(guī)定向本公司交付：

一、年交保險(xiǎn)費(fèi)的交付日期為本合同每年的生效對(duì)應(yīng)日；

二、半年交保險(xiǎn)費(fèi)的交付日期為本合同每半年的生效對(duì)應(yīng)日；

三、月交保險(xiǎn)費(fèi)的交付日期為本合同每月的生效對(duì)應(yīng)日。

如未按上述規(guī)定日期交付保險(xiǎn)費(fèi)的，自次日起六十日為寬限期間；在寬限期間內(nèi)發(fā)生保險(xiǎn)事故，本公司仍負(fù)保險(xiǎn)責(zé)任；逾寬限期間仍未交付保險(xiǎn)費(fèi)的，如本合同當(dāng)時(shí)具有現(xiàn)金價(jià)值，且現(xiàn)金價(jià)值扣除以前已墊交的保險(xiǎn)費(fèi)及利息、借款及利息后的余額足以墊交到期應(yīng)交的保險(xiǎn)費(fèi)時(shí)，本公司將自動(dòng)墊交該項(xiàng)欠交保險(xiǎn)費(fèi)，使本合同繼續(xù)有效；當(dāng)本合同當(dāng)時(shí)的現(xiàn)金價(jià)值余額不足以墊交到期應(yīng)交的保險(xiǎn)費(fèi)時(shí)，或前項(xiàng)墊交的保險(xiǎn)費(fèi)及利息達(dá)到本合同現(xiàn)金價(jià)值時(shí)，本合同效力中止。

第九條合同效力恢復(fù)

在本合同效力中止之日起二年內(nèi)，投保人可填寫復(fù)效申請(qǐng)書，并提供投保人、被保險(xiǎn)人的健康聲明書或本公司指定或認(rèn)可的醫(yī)療機(jī)構(gòu)出具的體檢報(bào)告書，申請(qǐng)恢復(fù)合同效力，經(jīng)本公司審核同意，自投保人補(bǔ)交所欠的保險(xiǎn)費(fèi)及利息的次日起，本合同效力恢復(fù)。

自本合同效力中止之日起二年內(nèi)雙方未達(dá)成協(xié)議的，本公司有權(quán)解除本合同。投保人已交足二年以上保險(xiǎn)費(fèi)的，本公司退還本合同現(xiàn)金價(jià)值；投保人未交足二年保險(xiǎn)費(fèi)的，本公司在扣除手續(xù)費(fèi)后，退還保險(xiǎn)費(fèi)。

第十條減額交清保險(xiǎn)的選擇

在本合同具有現(xiàn)金價(jià)值的情況下，投保人可以按本合同當(dāng)時(shí)的現(xiàn)金價(jià)值在扣除欠交的保險(xiǎn)費(fèi)及利息、借款及利息后的余額，作為一次交清的全部保險(xiǎn)費(fèi)，以相同的合同條件減少保險(xiǎn)金額，本合同繼續(xù)有效。此項(xiàng)選擇不適用于次標(biāo)準(zhǔn)體的保險(xiǎn)合同。

辦理減額交清后，本合同的保險(xiǎn)金額變更為減額交清后的保險(xiǎn)金額，第五條第二款所述的保險(xiǎn)費(fèi)變更為辦理減額交清時(shí)本合同的現(xiàn)金價(jià)值余額。

第十一條如實(shí)告知

訂立本合同時(shí)，本公司應(yīng)向投保人明確說明本合同的條款內(nèi)容，特別是責(zé)任免除條款，并可以就投保人、被保險(xiǎn)人的有關(guān)情況提出書面詢問，投保人應(yīng)當(dāng)如實(shí)告知?；謴?fù)本合同效力時(shí)，投保人應(yīng)如實(shí)告知投保人、被保險(xiǎn)人當(dāng)時(shí)的健康狀況。

投保人故意隱瞞事實(shí)，不履行如實(shí)告知義務(wù)的，或因過失未履行如實(shí)告知義務(wù)，足以影響本公司決定是否同意承?；蛘咛岣弑ｋU(xiǎn)費(fèi)率的，本公司有權(quán)解除本合同。

投保人故意不履行如實(shí)告知義務(wù)的，本公司對(duì)本合同解除前發(fā)生的保險(xiǎn)事故，不承擔(dān)給付保險(xiǎn)金的責(zé)任，并不退還保險(xiǎn)費(fèi)。投保人因過失未履行如實(shí)告知義務(wù)，對(duì)保險(xiǎn)事故的發(fā)生有嚴(yán)重影響的，本公司對(duì)本合同解除前發(fā)生的保險(xiǎn)事故，不承擔(dān)給付保險(xiǎn)金的責(zé)任，但可以退還保險(xiǎn)費(fèi)。

第十二條受益人的指定和變更

被保險(xiǎn)人的監(jiān)護(hù)或投保人可指定一人或數(shù)人為身故保險(xiǎn)金受益人。受益人為數(shù)人的，可以確定受益順序和受益份額；未確定受益份額的，受益人按照相等份額享有受益權(quán)。

被保險(xiǎn)人的監(jiān)護(hù)人或投保人可以變更身故保險(xiǎn)金受益人，但需書面通知本公司，經(jīng)本公司在保險(xiǎn)單上批注后方能生效。

投保人指定或變更受益人時(shí)須經(jīng)被保險(xiǎn)人的監(jiān)人書面同意。

生存保險(xiǎn)金的受益人為被保險(xiǎn)人本人，本公司不受理其他指定和變更。

第十三條保險(xiǎn)事故通知

投保人、被保險(xiǎn)人或受益人應(yīng)于知悉保險(xiǎn)事故發(fā)生之日起十日內(nèi)以書面形式通知本公司，否則，投保人或受益人應(yīng)承擔(dān)由于通知遲延致使本公司增加的查勘、調(diào)查費(fèi)用，但因不可抗力致遲延的除外。

推薦少兒體能訓(xùn)練協(xié)議書匯總五

在現(xiàn)代社會(huì)，“創(chuàng)新教育”已經(jīng)不同于以往的“應(yīng)試教育”，近幾年來已經(jīng)被人們所重視，在不斷創(chuàng)新的道路上信息技術(shù)教育作為一種手段更有效的體現(xiàn)出“創(chuàng)新”這種新教育思想，在今后的道路上這種手段還將是必須的。

我教學(xué)有將近十年了，在最初幾年教學(xué)中我和老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，由于我是比較年輕的教師，相比之下所具有的活力也讓學(xué)生很喜歡，但時(shí)間慢慢的過去，學(xué)生也就失去了新鮮感，在農(nóng)村每個(gè)教師的教學(xué)手段也都差不多，黑板，粉筆，課本遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠滿足學(xué)生的需要，當(dāng)我講課時(shí)面對(duì)那些無精打采的學(xué)生我心里有種說不出的苦。傳統(tǒng)的教育手段主要是教師將知識(shí)或技能填鴨式傳授給學(xué)生，學(xué)生在這種情況下往往會(huì)“營養(yǎng)不良”，甚至?xí)斐蓪W(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，更不用說學(xué)習(xí)中去創(chuàng)新。

隨著信息化、網(wǎng)絡(luò)化以很快的速度普及時(shí)，這對(duì)于我們一直苦惱“如何教”的老師們來說，真有一種“柳暗花明又一村”的感覺。信息技術(shù)教學(xué)通過文本、聲音、圖形和動(dòng)畫等信息載體的相結(jié)合給教育領(lǐng)域帶來了巨大的變革。它用更快捷、更方便、更靈活、更新穎的方式影響著人類。

我學(xué)生時(shí)代是計(jì)算機(jī)專業(yè)，現(xiàn)在信息化技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)中，讓我更深的體會(huì)到它來的及時(shí)，來的重要。我在教學(xué)過程中總結(jié)出幾點(diǎn)多媒體對(duì)于教學(xué)發(fā)展的幾方面的作用，現(xiàn)在進(jìn)行探討一下。

首先，多媒體教學(xué)中能讓學(xué)生變強(qiáng)迫學(xué)習(xí)為自愿學(xué)習(xí)。作為教師角色的它讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)是輕松愉快的;其次，作為學(xué)生的它能提供一種場景，隨著交互的進(jìn)行不斷創(chuàng)建新的內(nèi)容。學(xué)生遇到的不再是狹窄的、只有單一正確答案的世界，而是隨不同模式出現(xiàn)時(shí)所表示的一系列選擇，學(xué)生的創(chuàng)造性可以得到充分的發(fā)揮。這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力有了很大幫助。最后，多媒體信息化教學(xué)技術(shù)能作為工具盡可能讓學(xué)生使用它來完成各種任務(wù)，為學(xué)生創(chuàng)造性活動(dòng)提供機(jī)會(huì)。

它的出現(xiàn)起到了教師、學(xué)生和工具中的一種、兩種、甚至同時(shí)起到了三種作用。

在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中，往往是以教師為主要，學(xué)生在精神上有時(shí)候是被迫接受知識(shí)的，雖然枯燥，但不得不去接受，但往往這樣的學(xué)習(xí)效果是不理想的。在使用了多媒體教學(xué)知識(shí)后，我真正的感覺到學(xué)生也隨著信息化的到來，思維更開闊了。我在教學(xué)中使用多媒體教學(xué)盡量在聲音、圖形、圖像和動(dòng)畫上都力求于符合學(xué)生的年齡特征，在學(xué)生的課堂表現(xiàn)中可以發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)手段確實(shí)能調(diào)動(dòng)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，激發(fā)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)的興趣。一直以來“興趣”教學(xué)是每一位教師都在探索的問題，但直到今天由于多媒體的使用才真正的在教學(xué)中體現(xiàn)出“興趣是最好的老師”這句話，學(xué)生能夠在好奇中主動(dòng)“想學(xué)”、“去學(xué)”、“會(huì)學(xué)”。這也就充分說明了多媒體信息技術(shù)在教學(xué)中的作用。

任教期間我一直帶班中高年級(jí)數(shù)學(xué)課，前年我接受低班教學(xué)，而且是自己包教語文數(shù)學(xué)課，當(dāng)我接到任務(wù)時(shí)，真感覺有副重?fù)?dān)落我肩頭，“我要怎么去教，孩子會(huì)聽我的嗎，我能把握住課堂嗎……”一連串的問號(hào)讓我迷惑。就在同年我校也引入了信息技術(shù)多媒體教學(xué)，這讓我欣喜若狂，因?yàn)槎嗝襟w教學(xué)軟件的應(yīng)用為教學(xué)提供了強(qiáng)大的情景資源，無論是語文課還是數(shù)學(xué)課，學(xué)生都能夠被多媒體中聲形并茂的情景所吸引，而這正是教師一直要尋找的“學(xué)生的興趣”。當(dāng)我適時(shí)的將知識(shí)進(jìn)行交流時(shí)，學(xué)生能很好的進(jìn)行反饋，并主動(dòng)的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。由此可見，多媒體信息技術(shù)教學(xué)所產(chǎn)生的作用是傳統(tǒng)教學(xué)手段所無法相比的。

生活中我積極學(xué)習(xí)這種新的教育技術(shù)并應(yīng)用到我的教學(xué)中，通過幾年來的教學(xué)成績也可以體現(xiàn)出信息技術(shù)教學(xué)的優(yōu)越性。我們農(nóng)村，條件還不是太好，并不能像許多城市一樣能夠每個(gè)學(xué)生人手一機(jī)，我們學(xué)校使用多媒體教學(xué)。就我個(gè)人教學(xué)工作來說，我感覺學(xué)生在上課時(shí)積極性很高，思維發(fā)散性強(qiáng)。這種教學(xué)手段聲、形、文本交互性強(qiáng)，使少兒參加到活動(dòng)中來，有身臨其境的感覺，并能通過發(fā)現(xiàn)來學(xué)習(xí)，這種教學(xué)手段收到書籍、錄音帶甚至錄像帶等多重的效果，充分配合了學(xué)生得能力及速度，使學(xué)生獲得更完整豐富的信息。

在自己設(shè)計(jì)教學(xué)的同時(shí)，信息化技術(shù)為我提供了取之不盡用之不竭的教學(xué)支援。實(shí)踐證明，通過網(wǎng)絡(luò)交流，我們可以學(xué)習(xí)到許多先進(jìn)的教學(xué)思想、教育理念、教學(xué)方法，信息化技術(shù)在推動(dòng)高質(zhì)量的課堂教學(xué)時(shí)也對(duì)教師提出了更高的要求，從而不斷的提升了教師的個(gè)人素養(yǎng)和專業(yè)水平。

總之，時(shí)代在發(fā)展，要想不被社會(huì)淘汰，作為教師我們必須提高自身的素養(yǎng)，只有這樣才能保證學(xué)校教育也能走在社會(huì)發(fā)展的最前端。信息技術(shù)教學(xué)盡管不能取代教師的全部作用，但在某些方面它確實(shí)超越了人類教師的能力。信息化教學(xué)手段已經(jīng)能夠讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握技能。相信在不久的將來，我們農(nóng)村的孩子在信息化高速發(fā)展的時(shí)代也將成為社會(huì)所關(guān)注的亮點(diǎn)。