最新交友軟件畢業(yè)論文范文通用(實用11篇)

每個人都有自己的價值觀和人生觀，這影響著我們的行為和選擇。怎樣應對壓力和挫折，保持積極向上的心態(tài)，持之以恒地追求目標？小編為我們提供的總結(jié)范文，是我們寫總結(jié)時的良師益友。

交友軟件畢業(yè)論文范文通用篇一

甲方(客戶)：乙方(軟件開發(fā)商):。

地址：地址:南京市。

電話：電話：

甲方委托乙方，乙方接受甲方委托，開發(fā)“網(wǎng)上文件簽收”軟件產(chǎn)品，雙方就合作事宜達成如下協(xié)議：

一、合作方式：

乙方根據(jù)甲方的要求定制開發(fā)軟件產(chǎn)品，并向甲方提供遠程協(xié)助;甲方向乙方支付費用。

二、軟件內(nèi)容要求及驗收標準：

1、依據(jù)本合同約定，甲方委托乙方開發(fā)的軟件產(chǎn)品為：“網(wǎng)上文件簽收”

2、軟件的構成及功能需求、驗收標準通常包括軟件的功能描述、標準、方法、產(chǎn)品缺陷的確認和補救等內(nèi)容，可以根據(jù)委托項目的特點經(jīng)雙方協(xié)商一致后予以增減。

3、經(jīng)甲乙雙方協(xié)商，甲方?jīng)Q定采用自備服務器及數(shù)據(jù)，乙方負責技術開發(fā)，供甲方使用。

三、工作進度和要求：

軟件開發(fā)時間為：自簽定合同起14天內(nèi)完成。7天內(nèi)進行測試。

四、費用支付：

1、本項目技術開發(fā)費用為人民幣__1500__元。

2、付款期限：在乙方按本合同規(guī)定的時間表完成工作進度并驗收合格的前提下，甲。

方將按如下日期向乙方支付：

(1)簽訂合同后2日內(nèi)首付合同款的20%即__300_元。

(3)上述費用包含甲方應當向乙方支付的的全部費用(軟件費+一年的服務費)。

五、雙方權利和義務。

1、如軟件有缺陷無法運行,乙方免費調(diào)整完善程序,使軟件按照正常功能使用。

2、乙方需協(xié)助甲方安裝調(diào)試，直至甲方驗收合格。

3、乙方負責為甲方培訓軟件操作使用及安裝人員一名，甲方接受培訓的人員應達到熟練操作并能解決簡單問題的程度。

4、乙方提供在交付使用后進行系統(tǒng)技術升級、功能擴展的服務，升級、所需費用由甲方承擔。

5、乙方承諾，自合同簽訂之日起軟件運行期間提供免費一年的技術維護和基本升級。

6、乙方提交的工作成果驗收合格后，甲方應按時履行付款義務。

六、雙方責任：

本合同在履行過程中甲、乙雙方若有任何一方違約造成損失，應由違約方承擔一切責任并賠償經(jīng)濟損失，如發(fā)生爭議，由雙方當事人協(xié)商解決。協(xié)商不成，雙方同意由仲裁委員會依據(jù)其現(xiàn)行有效仲裁規(guī)則予以裁決。

(蓋章)(蓋章)。

簽字：

日期：年月日

簽字：日期：年月日

交友軟件畢業(yè)論文范文通用篇二

認知學徒制實際自提出以來，便在教學環(huán)境設計中失掉普遍推行和使用。認知學徒制承繼傳統(tǒng)學徒制的中心要素，融入古代學校教育中注重認知才能培育的理念，已成爲初等職業(yè)教育中進步教學質(zhì)量和先生素質(zhì)的無效方式。

所謂認知學徒制(cognitiveapprenticesship),是一種將傳統(tǒng)學徒制的中心技術與學校教育相結(jié)合的新型教學形式。這種形式將重點轉(zhuǎn)向培育先生的高階思想才能，即專家在理論活動中獲取知識的進程以及處置成績所需的思想、成績求解和處置復雜義務的才能。以軟件技術專業(yè)爲例，可以將“認知學徒制”運用到日常教學中，尤其像辦公使用、軟件編程、軟件設計、軟件技術效勞等技藝要求高、操作性較強的課程，有必要依據(jù)培育方案需求，結(jié)合社會產(chǎn)業(yè)開展現(xiàn)狀，設立與實踐操作環(huán)境相分歧的教學環(huán)境，補償傳統(tǒng)教學形式的缺乏，使先生在日常學習中便無機會接觸到實訓操作，最大限制的與實踐行業(yè)需求接軌，從而在畢業(yè)之后可以盡快順應任務環(huán)境。

(1)真實性準繩。

認知學徒制注重實際知識與現(xiàn)實知識在成績處理和義務完成進程中的使用。因而，這就要求在學校教學中，要把根本實際知識與復雜多變的真實情境相結(jié)合。這時，我們就要強調(diào)情境環(huán)境的真實性。所謂真實性，就是要求學校爲先生發(fā)明的義務環(huán)境與先生將來實踐接觸到的，并將所學的概念知識與技藝使用到其中的實踐環(huán)境的相結(jié)合水平。學校要在課堂教學中爲先生設計一個與實踐操作環(huán)境盡能夠類似的情境，從而使先生在將來停止實踐操作時可以盡快順應。

(2)互動性準繩。

學習是一個互動的進程。在教學進程中，教員可采取一般化的學習使先生獲取知識，同時結(jié)合協(xié)作式學習指點先生停止知識的運用。認知學徒制強調(diào)學習是有目的的模擬活動，注重培育學習主體自動學習的才能以及正確的考慮方式。

(3)以人爲本準繩。

職業(yè)教育是一種專門教育，是針對某種職業(yè)開展需求而停止的實際知識和理論才能的培育，職業(yè)教育與職業(yè)要求相反相成。初等職業(yè)教育不同于普通初等教育，它的最終目的是使先生取得一定的專門知識并掌握相應的休息技藝。認知學徒制正是樹立以人爲本的教育理念，把先生的團體開展放在第一位，理解先生的特性，明白社會開展需求，以先生特性開展、社會需求以及教學環(huán)境提升三者協(xié)調(diào)開展爲教育思想。

(4)自動性準繩。

認知學徒制下的教學情境中，反思處于中心的地位。這是先生將本人的思想和成績求解進程與專家、同伴或某專業(yè)的內(nèi)在認知形式停止比擬，以修正、完善本人的成績求解和義務完成的進程。先生要對察看到的專家活動停止反思，考慮他們在做什麼，爲什麼這樣做，然后將總結(jié)到的經(jīng)歷和知識運用到本人的理論中，與本人完成的義務效果做比擬，之后持續(xù)反思本人的操作進程存在怎樣的成績，爲什麼會呈現(xiàn)這樣的成績，并加以修正和完善。

(1)建模。這一進程的目的在于專家將完成某個義務的進程展示給先生，將其運用根本概念、現(xiàn)實知識以及控制進程顯現(xiàn)化。

(2)搭建腳手架。先生在完成義務時，教員提供一些建議和協(xié)助，但是隨著先生理論才能的進步，教員應逐步增加對先生的支撐，將學習的自動權和操作權還給先生，逐步撤除腳手架。

(3)情境模仿。經(jīng)過前兩個階段，先生學習的熱情曾經(jīng)被調(diào)動起來，這時分，教員需求將概念知識轉(zhuǎn)入到情境化學習中，以進一步激起先生對知識的探究欲。

(4)獨立探究。在這一進程中，先生需求脫離教員的支撐作用，獨立完成一個項目的設計和制造任務。在整個進程中，教員必需掌握好內(nèi)容的難易水平，突出重點，變化方式，使先生經(jīng)過獨立探究之后，對整個項目義務有一個更深的理解。

(5)反思探求。這一階段的學習已根本接近序幕，是展現(xiàn)義務完成狀況的階段。教員要對先生完成的項目義務停止總體客觀的評價，將先生本身的才能程度與項目義務的難易水平和復雜性作爲綜合思索義務后果的規(guī)范。

(1)案例背景。

軟件的設計與開發(fā)進程是一項高度復雜的任務，需求設計人員具有剖析成績和處理成績的認知技藝和經(jīng)歷，而這樣的隱性知識與技藝需求使先生在一定的社會文明背景中，經(jīng)過察看、模擬專家的操作進程，并在專家的指點下取得。因而，本專業(yè)在界面設計、數(shù)據(jù)庫設計、軟件編程、軟件測試等環(huán)節(jié)中有必要運用認知學徒制，將專家在軟件設計中剖析成績、處理成績的思想進程顯現(xiàn)化，經(jīng)過先生的小組協(xié)作將知識社會化，最初內(nèi)化爲每個先生的隱性知識從而完成教學目的。

(2)教學設計施行步驟。

1.案例觀摩，引入項目。經(jīng)過多媒體技術創(chuàng)設真實的義務情境和客戶需求，將專家案例，即專家對項目停止的需求剖析、軟件概要、順序編碼等系列文檔直觀的出現(xiàn)給先生。這其中包括少量的專家隱性知識，之后教員經(jīng)過虛擬學習社區(qū)提供的文檔正文工具，對軟件設計中設計的關鍵技術和思想進程停止標注和解釋，提供學習資源，分發(fā)義務書以及評價表，爲學習者提供學習支架和特性化學習效勞。

2.義務施行，技術打破。先生案例分析之后的設計方案，由教員檢查指點，評審之后，先生可經(jīng)過小組方式施行方案。教員持續(xù)依據(jù)義務的難易水平提供成績情境，引導先生進一步明白軟件設計的詳細義務，同時采用按部就班的方式，針對不同的設計文檔給予適當?shù)摹澳_手架”支撐。之后，教員組織先生對本人設計的方案和義務效果停止剖析和比擬，使顯性化的知識社會化，結(jié)合學習義務，促進先生的知識內(nèi)化。依據(jù)先生的義務完成狀況，教員持續(xù)不時提供新的義務情境，并加大復雜水平，引導先生借助學習支架不時提升自我。在這一進程中，先生經(jīng)過教員提供的學習義務和學習支架，逐漸將隱性知識顯性化，結(jié)合“做”與“學”一致的方式，培育本身的反思才能，在不時的修正、完善進程中開展成績求解戰(zhàn)略，進步技藝，逐步托付學習“腳手架”。

3.深化探求，反思評價。經(jīng)過前兩個階段的學習和探究，先生曾經(jīng)根本掌握軟件設計的知識與關鍵技術，這個時分，教員可以鼓舞先生選擇本人感興味的項目義務停止研討和開發(fā)，讓每個學習者都能經(jīng)過小組協(xié)作學習完成義務。教員要鼓舞先生對詳細成績與指點教師或小組同伴停止深化討論，并引導先生逐漸托付學習支架，獨立完成。義務完成之后，教員組織先生展現(xiàn)各小組的設計效果，展開組與組之間的互評，經(jīng)過教員教員的逐一點評，學習者可以將之前學習到的概念知識與實踐操作進程停止整理提煉，促進隱性知識顯性化，從而指點先生將來的理論活動。

認知學徒制的提出爲職業(yè)教育帶來新的開展空間，并注入新的生機，同時也帶來了新的應戰(zhàn)。將認知學徒制與職業(yè)教育無效的結(jié)合起來，不只需求教員隊伍具有一定的學術程度，更需求具有豐厚的理論經(jīng)歷。認知學徒制注重對先生認知才能的培育，結(jié)合先進的教育技術和教育理念，大大進步了高職院校的人才培育質(zhì)量。如何將認知學徒制教學設計理念的精華更好的貫串于職業(yè)教育中，這仍然是今后職業(yè)教育開展的重中之重。

[4]滕亞薇.認知學徒制實際在網(wǎng)絡學習中的戰(zhàn)略設計和使用研討[d]：[碩士學位論文].河北：河北大學教育技術學專業(yè)，2010.

[5]白書強.基于認知學徒制的虛擬學習情境設計與開發(fā)[d]：[碩士學位論文].山東：山東師范大學古代教育技術專業(yè)，2011.

交友軟件畢業(yè)論文范文通用篇三

導 師:

學校代碼: 教育學院

電力監(jiān)控軟件開發(fā)

摘要

隨著我國國民經(jīng)濟的快速發(fā)展,我國對電力的需求也越來越緊迫.尤其是在近幾年里,我國每年的電力缺口逐年擴大,已經(jīng)嚴重制約了各個行業(yè)的發(fā)展甚至影響到了居民的正常用電.正是由于這樣,全國大量興建各類發(fā)電站,變電站以及加快電網(wǎng)設施的建設改造.在這些興建改造項目中,伴隨著電力行業(yè)各類新技術,新產(chǎn)品的出現(xiàn)和推廣,尤其是計算機技術的廣泛應用,使電力設備在高效,安全,可靠運行的同時,大量減少了運行人員的工作強度,縮短了設備的維護周期,延長了使用壽命等等.從我國目前的情形看,電力繼保行業(yè)是計算機技術應用最直接,最明顯的體現(xiàn).在上個世紀70年代末期,由abb公司推出了第一臺基于微處理器的繼電器,隨著時間的推移,到了90年代網(wǎng)絡技術的成熟與普及以及計算機的硬件設備成本的迅速降低和運算能力的快速提高,軟件技術的不斷更新升級,使計算機對底層設備的監(jiān)測控制變?yōu)榭赡?由于國內(nèi)外同類軟件的價格不菲,市場競爭激烈,由此使我萌發(fā)了借助于所學知識制作電力監(jiān)控軟件的想法.

本文正是圍繞著電力系統(tǒng)的開發(fā),針對目前我國電力電網(wǎng)的現(xiàn)狀,依據(jù)自己在電力繼電保護行業(yè)中七年的開發(fā),設計和現(xiàn)場調(diào)試經(jīng)驗從以下幾個方面進行論述:首先是對系統(tǒng)的出現(xiàn)和發(fā)展作一介紹;其次對各種終端設備通訊協(xié)議(規(guī)約)的應用現(xiàn)狀以及發(fā)展前景進行介紹說明;然后是對windows下基于mfc的編程環(huán)境和vc++6.0編程軟件的說明;再次對程序結(jié)構框架及源代碼的實現(xiàn)進行較詳細的論述;最后是應用案例舉例.

論文的主要創(chuàng)新性工作在于:由于本人前一本科專業(yè)所學是工業(yè)自動化,畢業(yè)后又長期從事于繼電保護行業(yè),參與了多種型號下位機及上位機產(chǎn)品的開發(fā),測試;長期接觸使用abb,siemens,ge,sel,ace,ms等國外知名企業(yè)生產(chǎn)的電力自動化產(chǎn)品,因此對電力系統(tǒng)能較好的理論聯(lián)系實際,并且根據(jù)所學知識開發(fā)出適合不同通訊協(xié)議的電力監(jiān)控軟件;達到安全,可靠,經(jīng)濟的目的,解決了國外軟件價格高,界面不友好,兼容性不好等問題.

關鍵詞:vc++6.0,通訊協(xié)議,繼電保護

目錄

第一章 緒論 ……………….…………………………1

1.1 引言 ………………………………………………1

1.2 本文簡述 .……………………………………….1

第二章 系統(tǒng) ………………………………………..2

2.1 系統(tǒng)概述 …………………………………….2

2.2 系統(tǒng)的發(fā)展 .…………………………………….2

2.3 本章小節(jié) …………………………………………….2

第三章 電力系統(tǒng)的通訊網(wǎng)絡及規(guī)約 …………………..3

3.1 電力系統(tǒng)通訊網(wǎng)絡概述 ………………………….3

3.2 電力系統(tǒng)通訊規(guī)約概述 ………………………….3

3.3 本章小節(jié) ……………………………………….…4

第四章 編程軟件及環(huán)境 ...………………………..5

4.1 基于mfc的vc++6.0編程軟件的特點 ……………5

4.2 面向?qū)ο蟮某绦蛟O計思想 ………………………5

4.3 mfc類(主要幾個)的衍生關系簡述 ………………6

4.4 本章小節(jié) ………………………………………7

第五章 需求及可行性分析 ...………………….....8

5.1 需求分析 …………………………………8

5.2 可行性分析 ……………………………8

5.3 本章小節(jié) ………………………………9

第六章 系統(tǒng)規(guī)劃 ...………….……………....10

6.1 項目規(guī)劃 …………………………….…10

6.1.1 公共模塊(public)……………………..10

6.1.2 具體通訊單元模塊(ckunit)……………...11

6.1.3 主界面模塊(main)………………..11

6.1.4 單元組態(tài)界面模塊(units)………………...11

6.1.5 圖元組態(tài)界面模塊(picset)…………..…11

6.2 功能框圖 ……………………………………11

6.3 系統(tǒng)結(jié)構圖 ………………………….12

6.4 本章小節(jié) …………………………….12

第七章 系統(tǒng)設計與實現(xiàn) ...…………....13

7.1 典型模塊的設計與實現(xiàn) ………….13

7.1.1 系統(tǒng)主界面(main)的設計與實現(xiàn) …………….13

7.1.2 單元組態(tài)界面(units)的設計與實現(xiàn) ……………………...16

7.1.3 圖元組態(tài)界面(picset)的設計與實現(xiàn) ……………….19

7.1.4 程序公共單元(public)的設計與實現(xiàn) ………………22

7.1.5 具體通訊單元(ckunit)的設計與實現(xiàn) ……………22

7.2 系統(tǒng)完成 ………………………………23

7.2.1 系統(tǒng)編譯及調(diào)試 ………………….…..23

7.2.2 運行及案例 ………………………......23

7.3 本章小節(jié) ……………………….23

第八章 結(jié)束語 ...……………..…...24

參考文獻 ……………….25

致謝 …………………...26

附錄 ……………………......27

緒論

1.1 引言

過去所學專業(yè)的局限性,始終無法全面了解國外后臺系統(tǒng)(即上位機系統(tǒng))的具體實現(xiàn)原理;通過這兩年的學習,不但使自己對國外系統(tǒng)的產(chǎn)品有了深入的了解而且使自己編寫電力系統(tǒng)成為可能,借助這次畢業(yè)設計的機會,我將自己長久以來的一些想法,結(jié)合自己的工作,對不久前自己開發(fā)的這套軟件進行了升級,在導師的鼓勵和幫助下,完成了這篇畢業(yè)論文.

由于電力系統(tǒng)繼電保護的專業(yè)性很強,本人所學知識的有限,只能通過這篇文章,在保證一定的廣度的基礎上突出深度,闡述自己對電力系統(tǒng)的理解,錯誤難免;但是我將力求使自己在電力系統(tǒng)各個方面的知識得到比較好的展現(xiàn),對我所編寫的此軟件進行盡可能詳細的說明.

1.2 本文簡述

本論文主要從以下幾個章節(jié)進行論述:

第一章對系統(tǒng)進行了簡要的說明,從系統(tǒng)的產(chǎn)生和發(fā)展兩方面進行描述.

第二章對電力系統(tǒng)的通訊網(wǎng)絡和規(guī)約做了簡單的描述,由于電力系統(tǒng)的特殊要求,因此本章對電力系統(tǒng)通訊的特殊性進行了說明.

第三章對編程軟件及環(huán)境的特點給出了自己的一些體會.

第四章進行了電力軟件設計的需求分析和可行性分析.

第五章的內(nèi)容比較豐富,同時它也是本論文的一個重點,包含了系統(tǒng)的各個主要模塊的規(guī)劃設計,對各個模塊的功能進行了劃分,最后給出了軟件結(jié)構功能框圖和系統(tǒng)結(jié)構圖.

第六章是本論文的另一個重點,它對上一章規(guī)劃的各個典型模塊進行設計與實現(xiàn)的詳細論述.(此章中包含的部分關鍵類的程序源代碼放于附錄)

第七章是結(jié)束語和程序改進的展望.

然后是致謝和參考文獻.

最后是附錄,附錄中主要包括了部分典型模塊的程序源代碼及其說明.

省略...

結(jié)束語

經(jīng)過了兩個多月的學習和工作,在導師的鼓勵和幫助下,在同事們的共同參與下,我終于完成了《電力監(jiān)控scada軟件開發(fā)》的論文.

全文從緒論開始,并由此在第二章介紹了scada系統(tǒng)的概念和發(fā)展,第三章中闡述了電力scada系統(tǒng)的通訊網(wǎng)絡和規(guī)約,第四章中又簡單說明了編程軟件和環(huán)境,在第五章又進行了需求和可行性分析,第六章和第七章詳細論述了系統(tǒng)規(guī)劃,設計與實現(xiàn),最后是結(jié)束語,參考文獻,致謝和附錄.

代碼,都有我的勞動.當看著自己的程序,自己成天相伴的系統(tǒng)能夠健康的運行,真是莫大的幸福和欣慰.我相信其中的酸甜苦辣最終都會化為甜美的甘泉. 這次做論文的經(jīng)歷也會使我終身受益,我感受到做論文是要真真正正用心去做的一件事情,是真正的自己學習的過程和研究的過程,沒有學習就不可能有研究的能力,沒有自己的研究,就不會有所突破,那也就不叫論文了.希望這次的經(jīng)歷能讓我在以后學習中激勵我繼續(xù)進步.

隨著技術的不斷更新,在以后的工作中,我將努力將opc技術融入到本軟件中,使不同規(guī)約的設備能夠更方便的接入系統(tǒng),將加入tcp/ip協(xié)議規(guī)約,使軟件具有更好的生命力,提高系統(tǒng)的安全性和可靠性.

致謝

在論文的最后,首先,感謝我的導師,本文正在在他的悉心指導下才順利完成的.在我做論文期間,導師淵博的學識,嚴謹求實的科學精神,一絲不茍的治學態(tài)度和高尚的學者品格,深深的感染著我和每一個同學.論文的每次改動都離不開老師的辛勤工作,從各個方面來說,審查的工作往往比編寫任務更復雜.正是導師百忙中不辭勞苦的幫助,才使我能夠順利完成這篇論文,在這里,對您衷心的表示感謝. 在做論文期間,我的同事們的幫助同樣讓我感謝,他們的一個好的意見和想法,有時讓我茅塞頓開;陪我加班到很晚更是常事,這套系統(tǒng)的完成,沒有他們的幫助,我可能至今仍然還在腦海中,無法變成實實在在的代碼.

最后,感謝我的同學和這兩年中教授我知識的各位老師,還有教務戴騮老師,我的班主任等等,正是他們孜孜不倦的工作才能使我在知識的殿堂中前行.

交友軟件畢業(yè)論文范文通用篇四

姓名：

畢業(yè)院校：武漢理工大學。

籍貫：湖北省隨州市e-mail：

應聘方向。

求職行業(yè)：

應聘職位：

求職地點：

英語水平。

實踐經(jīng)歷。

面向?qū)ο蟪绦虻那逦髁说膬?yōu)點。

修改等功能，了解了c語言中數(shù)組以及結(jié)構體、指針的用途與使用方法。

漢軟帝公司的'為期2周的java培訓，之后使用c++中mfc完成了黑白棋小游戲。

專業(yè)技能。

3.學習過軟件需求工程，基本了解軟件開發(fā)的規(guī)程。

4.知曉sql語言，會使用oracle數(shù)據(jù)庫。

校內(nèi)活動表現(xiàn)。

1.加入了校內(nèi)的乒乓球協(xié)會和籃球協(xié)會，積極參加了協(xié)會的各項活動。

淺

自我評價。

2.熱愛乒乓球和籃球，喜歡讀書，渴望個人成長，想讓自己的每一天都能充實而精彩。

3.堅韌而樂觀，相信“天生我才必有用”，能以積極的心態(tài)來迎接和戰(zhàn)勝新的挑戰(zhàn)。

交友軟件畢業(yè)論文范文通用篇五

古典文學中常見論文這個詞，當代，論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章，簡稱為論文。以下就是由編為您提供的。

學術不端的各種行為中，文字復制是最為普遍和嚴重的，目前本檢測系統(tǒng)對文字復制的檢測已經(jīng)達到相當高的水平，對于圖表、公式、數(shù)據(jù)的抄襲和篡改等行為的檢測，目前正在研發(fā)當中，且取得了比較大的進展，歡迎各位繼續(xù)關注本檢測系統(tǒng)的進展并多提批評性及建設性意見和建議。

百分比只是描述檢測文獻中重合文字所占的比例大小程度，并不是指該文獻的抄襲嚴重程度。只能這么說，百分比越大，重合字數(shù)越多，存在抄襲的可能性越大。是否屬于抄襲及抄襲的嚴重程度需由專家審查后決定。

3.如何防止學位論文學術不端行為檢測系統(tǒng)成為個人報復的平臺?

這也是我們在認真考慮的事情，目前這套檢測系統(tǒng)還只是在機構一級用戶使用。我們制定了一套嚴格的管理流程。同時，在技術上，我們也采取了多種手段來最大可能的防止惡意行為，包括一系列嚴格的身份認證，日志記錄等。

4.最小檢測單位是句子，那么在每句話里改動一兩個字就檢測不出來了么?

我們對句子也有相應的處理，有一個句子相似性的算法。并不是句子完全一樣才判斷為相同。句子有句子級的相似算法，段落有段落級的相似算法，計算一篇文獻，一段話是否與其他文獻文字相似，是在此基礎上綜合得出的。

檢測系統(tǒng)不下結(jié)論，是不是抄襲最后還有人工審查這一關，所以，如果是您描述的這種情況，專家會有相應判斷。我們的系統(tǒng)只是提供各種線索和依據(jù)，讓人能夠快速掌握檢測文獻的信息。

6.知網(wǎng)檢測系統(tǒng)的權威性?

學術不端文獻檢測系統(tǒng)并不下結(jié)論，即檢測系統(tǒng)并不對檢測文獻定性，只是將檢測文獻中與其他已發(fā)表文獻中的雷同部分陳列出來，列出客觀事實，而這篇檢測文獻是否屬于學術不端，需專家做最后的審查確認。

一篇論文的抄襲怎么才會被檢測出來?知網(wǎng)論文檢測的條件是連續(xù)13個字相似或抄襲都會被紅字標注，但是必須滿足3里面的前提條件：即你所引用或抄襲的a文獻文字總和在你的各個檢測段落中要達到5%。

交友軟件畢業(yè)論文范文通用篇六

畢業(yè)設計是整個軟件技術專業(yè)教學計劃中的一個有機組成部分，是專業(yè)教學計劃中的最后一個完成教學任務、培養(yǎng)合格人才的一個重要實踐性教學環(huán)節(jié)。通過畢業(yè)設計，可以培養(yǎng)學生的開發(fā)和設計能力，提高綜合運用所學知識和技能去分析、解決實際問題的能力，檢驗學生的學習效果等均具有重要意義。通過畢業(yè)設計，旨在使學生對所學過的基礎理論和專業(yè)知識進行一次全面、系統(tǒng)地回顧和總結(jié)，通過對具體題目的分析，使理論與實踐相結(jié)合，鞏固和發(fā)展所學理論知識，掌握正確的思維方法和基本技能，提高學生獨立思考能力和團結(jié)協(xié)作的工作作風，提高學生利用計算機解決實際問題的能力及計算機實際操作水平，促進學生建立嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和工作作風。

2．任務

（1） 鞏固和提高學生學過的基礎理論和專業(yè)知識；

（3） 培養(yǎng)學生掌握正確的思維方法和利用計算機解決實際問題的基本技能；

（4） 增強學生對信息管理工作的認識，掌握信息處理方法，進行編制技術文件等基本技能的訓練，使之具有一定程度的實際工作能力。

（5） 使學生掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法以及獲取新知識的能力。

（6） 促使學生學習和獲取新知識，掌握自我學習的能力。

（7） 通過參與實際工作，使學生了解社會和工作，具備一定的實際工作能力。

二、畢業(yè)設計的過程

畢業(yè)設計過程分：選題和資料收集階段、分析和計劃階段、設計階段、調(diào)試維護階段、畢業(yè)設計說明書寫階段和畢業(yè)答辯階段，具體內(nèi)容和任務如下：

1．選題和資料收集

本階段的主要任務是對所實習單位進行全面了解，發(fā)現(xiàn)需要解決的問題，或根據(jù)個人的情況，結(jié)合計算機具體的應用需要，選擇自己所要設計的題目，根據(jù)題目所涉及的內(nèi)容和技術，有針對性地進行學習，查詢相關技術資料和文獻，熟悉所需得開發(fā)設計工具的使用。

2．分析計劃階段

本階段主要任務是對確定的設計項目進行分析和規(guī)劃，確定系統(tǒng)的結(jié)構、功能、模塊和數(shù)據(jù)，并制定具體的工作計劃和方案。主要包括：需求調(diào)查、可行性研究、需求分析、軟硬件平臺選擇、確定設計概要目標， 寫出下步工作計劃。

提供的文件 ：

? 項目介紹

第 1 頁 共 5 頁

? 用戶需求報告

? 可行性分析（技術、應用）

? 設計概要方案、目標

3．設計階段

主要包括：制定總體設計計劃，進行概要設計、模塊劃分、概念定義、功能定義、模塊代碼設計、平臺工具修飾渲染、組裝測試調(diào)試、需求驗證。

提供驗收的文件：

? 系統(tǒng)詳細的總體設計

? 各功能模塊的劃分原則和定義

? 各功能模塊源代碼

? 各功能模塊測試報告

4．調(diào)試維護階段

主要包括：改正性維護（修正用戶在使用過程中發(fā)現(xiàn)的錯誤或問題）、適應性維護（為適應新的應用環(huán)境而進行必要的修改）、完善性維護（針對用戶在使用過程中出現(xiàn)的新需求進行改進）、修正性維護。

提供的文件：

? 改正性報告（錯誤發(fā)現(xiàn)的條件和錯誤現(xiàn)象、結(jié)果）

? 適應性維護報告（不適應的原因、解決方案）

? 完善性報告（新需求提出背景、技術實現(xiàn)、對系統(tǒng)的影響）

5．畢業(yè)論文書寫階段

畢業(yè)論文是畢業(yè)設計整個過程總結(jié)性資料，書寫的質(zhì)量直接影響到畢業(yè)設計的成敗。畢業(yè)論文主要包括以下內(nèi)容，詳細格式和要求請參照畢業(yè)設計大綱的要求。

1） 畢業(yè)設計的目的和任務

2） 畢業(yè)設計課題（設計題目的來源、選題依據(jù)、技術要求、可行性分析、需求分析）

3） 對課題的系統(tǒng)分析（技術考慮、平臺選擇、工具選擇及其比較）

4） 設計方案（包括軟、硬件方案）

5） 系統(tǒng)框圖和各功能模塊圖（算法分析）

6）關鍵技術的實現(xiàn)和介紹

7） 系統(tǒng)功能、使用手冊、使用范圍、使用實例以及系統(tǒng)必要的說明

8）設計過程中疑難問題的解決方法，系統(tǒng)需要改進和不完善之處

9） 其他收獲和小結(jié)

10） 參考文獻目錄（附錄）

11） 主要源程序清單（附錄）

6．畢業(yè)答辯

在信控系畢業(yè)答辯委員會的領導下，軟件技術教研室統(tǒng)一安排答辯，對答辯安排和分組以答辯公告的形式進行公示。

三、畢業(yè)設計的方式及時間分配

1、方式

在校分組設計、校外單位現(xiàn)場設計

2、畢業(yè)設計的時間和進程

第1 周至第4 周，畢業(yè)設計時間共4周，具體時間分配如下：

第1周：需求分析階段

? 分析設計任務書的要求和用戶需求，進行可行性分析和需求分析，確定系統(tǒng)所

需的功能和任務目標；

? 安裝建立設計所需軟硬件環(huán)境；

? 對系統(tǒng)所需的數(shù)據(jù)進行分析，確定系統(tǒng)的輸入數(shù)據(jù)、輸出數(shù)據(jù)和中間結(jié)果數(shù)據(jù)，

以及數(shù)據(jù)的格式、類型、范圍，所要輸出的數(shù)據(jù)表格等。

第2——3周：設計開發(fā)階段

? 進行方案設計，系統(tǒng)分析，框架設計和模塊劃分；

? 按模塊編寫程序代碼，進行模塊調(diào)試和測試

第4周：調(diào)試階段

? 模塊的連接，系統(tǒng)調(diào)試和完善；

? 設計系統(tǒng)調(diào)試數(shù)據(jù)，進行系統(tǒng)測試，并糾正系統(tǒng)錯誤；

? 由用戶或指導教師對系統(tǒng)進行驗收。

四、要求

1．畢業(yè)論文的撰寫，一定要嚴肅認真。本人要獨立完成論文的資料查找，內(nèi)容組織，按時完成論文撰寫。不準抄襲網(wǎng)上的論文，或抄襲同學的論文，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設計成績?yōu)榱恪?/p>

2．論文題目自定，若無題目可選作所給出的參考題目。題目的格式為：

《基于xxx技術的xxx系統(tǒng)的探索與實現(xiàn)》

《基于xxx技術的xxx系統(tǒng)的設計》

《xxx系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)》

不能出現(xiàn)如《xxx的應用與研究》、《xxx的發(fā)展》等各式的論文選題，因它不符合大專層次論文要求。另外題目所設計的內(nèi)容適中。

3.正文字數(shù)6萬字，不包含代碼，正文中只允許寫核心算法代碼。

4.20個參考文獻，10個中文，10個英文，論文2014年之后，書2014年之后。

五、成績評定

最終的成績有四部分構成。

成績=考勤成績（10%）+過程化成績（20%）+論文評定成績（30%）+答辯成績（40%） 若不答辯，則成績構成如下：

成績=考勤成績（20%）+過程化成績（30%）+論文評定成績（50%）

其中過程化成績?yōu)椋菏欠癜催M度保質(zhì)保量完成論文的成績。

六、參考論文題目

論文方向主要為信息管理系統(tǒng)或網(wǎng)站開發(fā)類。

1、

2、

3、

4、

5、

6、

7、

8、

10、 基于web服務的應用程序設計

11、 郵件作業(yè)批改、管理系統(tǒng)

12、 基于internet技術的圖書銷售系統(tǒng)開發(fā)

13、 醫(yī)院信息管理系統(tǒng)

14、 畢業(yè)生推薦管理系統(tǒng)

15、 小型超市收銀系統(tǒng)

16、 事業(yè)單位人事工資管理系統(tǒng)

17、 基于web的編輯部投稿管理系統(tǒng)

18、 工資檔案管理系統(tǒng)

19、 餐飲娛樂管理系統(tǒng)的開發(fā)與設計網(wǎng)絡安全通信協(xié)議的分析研究

21、 圖書管理系統(tǒng)

22、 民航售票管理系統(tǒng)

23、 小區(qū)物業(yè)管理系統(tǒng)

24、 網(wǎng)上商店的實現(xiàn)

25、 中小學學生學籍管理系統(tǒng)

26、 基于web 數(shù)據(jù)庫的信息發(fā)布系統(tǒng)設計與實現(xiàn)

27、 教務管理系統(tǒng)

28、 學生成績管理系統(tǒng)

29、 圖書信息管理系統(tǒng)

30、 分布式多層信息系統(tǒng)開發(fā)

31、 學校在崗人員工資核實系統(tǒng)

32、 郵件作業(yè)批改、管理系統(tǒng)

33、 基于web服務的應用程序設計

34、 在線就業(yè)招聘系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)

35、 超市在線交易系統(tǒng)

36、 計算機多媒體輔助教學網(wǎng)站開發(fā)。

37、 在線考試及自動評分系統(tǒng)

38、 電子商務網(wǎng)站的建設及規(guī)劃

39、 網(wǎng)上書店商務軟件平臺的研制與應用

40、 醫(yī)院住結(jié)算系統(tǒng)

41、 交通管理系統(tǒng)

42、 酒店管理系統(tǒng)

43、 進銷存管理系統(tǒng)

44、 網(wǎng)絡辦公自動化系統(tǒng)開發(fā)

45、 訂單自動處理系統(tǒng)

46、 多媒體教室組成、使用、管理與維護

47、 在線就業(yè)招聘系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)

48、 教師教學質(zhì)量評價系統(tǒng)

49、 超市在線交易系統(tǒng)

50、 畢業(yè)設計學生選題系統(tǒng)

51、 基于web的高校學生選課系統(tǒng)

52、 學籍管理系統(tǒng)

53、 畢業(yè)生推薦管理系統(tǒng)

54、 餐飲娛樂管理系統(tǒng)的開發(fā)與設計

交友軟件畢業(yè)論文范文通用篇七

計算機軟件包含的內(nèi)容十分龐大，計算機軟件在研發(fā)過程中也比較復雜，所以，計算機軟件行業(yè)主要培養(yǎng)的是從事計算機系統(tǒng)軟件、應用軟件的設計師、研制和開發(fā)的高級工程技術人才。計算機軟件工程行業(yè)對于研發(fā)人員也有著較高的要求，需要具有良好的科學素質(zhì)，可以系統(tǒng)的掌握計算機科學、技術基礎知識、規(guī)范的軟件設計與開發(fā)能力、良好的組織與交流能力。近幾年，我國的軟件項目不斷地發(fā)展，計算機軟件行業(yè)的從業(yè)人員也在不斷地增加，計算機軟件工程行業(yè)接觸的專業(yè)知識包括計算機系統(tǒng)的設計與分析、計算機軟件的主體結(jié)構、計算機軟件的管理項目、計算機軟件的分析目標、軟件需求工程、軟件質(zhì)量監(jiān)管和技術測試、開發(fā)先進的計算機軟件等等。計算機軟件行業(yè)主要通過先進的科學設備和工程化的管理方法，對從事計算機軟件工程的開發(fā)、設計、分析、管理人員進行高級管理。

計算機軟件工程系統(tǒng)的內(nèi)容較復雜，一種語言對應的一種數(shù)據(jù)庫，包括數(shù)據(jù)化工程，圖像的處理與圖像的識別模式，計算機網(wǎng)絡與計算機安全模式，計算機系統(tǒng)的整體分布模式。計算機軟件工程項目主要依靠大量的理論知識和數(shù)據(jù)模型構成。計算機軟件開發(fā)具有抽象性的特點，是一個虛擬的工程項目，可以通過專業(yè)的數(shù)據(jù)分析和模型理論來檢查計算機軟件的標準，無法真實的體驗到計算機軟件的可視性。計算機軟件另一重要特點就是具有多樣性，計算機軟件的內(nèi)容比較復雜，開發(fā)過程中會應用到計算機行業(yè)不同的知識和結(jié)構，所以計算機軟件開發(fā)過程中并沒有一個統(tǒng)一的標準和要求，也沒有具體的規(guī)范和實施原則。這也就使計算機軟件工程在開發(fā)過程中具有多樣化、復雜化的特點。計算機軟件工程系統(tǒng)還具有一定的風險性，計算機軟件所包含的內(nèi)容較多，開發(fā)過程中所應用到的數(shù)據(jù)也比較龐大，計算機軟件開發(fā)人員無法保障在開發(fā)過程中出現(xiàn)的不穩(wěn)定因素，這也就造成計算機軟件工程在開發(fā)過程中存在一定的風險性和不確定性。

將自動化工程應用到計算機軟件的數(shù)據(jù)管理中去，需要計算機軟件從業(yè)人員對工程項目的系統(tǒng)數(shù)據(jù)進行跟蹤調(diào)查和實時分析，將計算機軟件工程項目運行過程中的系統(tǒng)數(shù)據(jù)跟蹤備份，避免數(shù)據(jù)的丟失和遺漏。備份之后可以根據(jù)相應的數(shù)據(jù)顯示的結(jié)果進行修改和調(diào)整，使計算機軟件工程項目在運行過程中盡量減少失誤。目前，大多數(shù)計算機軟件工程采用云備份的方式進行存儲和保存，云備份方式也是比較常用的一種備份和存儲方式。云備份的存儲路徑相對來說比較安全，存儲方式比較簡便，使用云備份進行軟件項目的自動化存儲，當軟件中的數(shù)據(jù)發(fā)生丟失和遺漏時，可以采用一鍵恢復的功能進行恢復，將丟失和遺漏的數(shù)據(jù)進行重新整理和歸納。提高了計算機軟件工程項目的安全性和可操作性，為計算機軟件項目工程的正常運行帶來了保障。

在計算機軟件工程項目的自動化管理過程中，設備的自動化管理是一項非常重要的內(nèi)容。計算機軟件工程項目對使用的設備有嚴格的要求，這也就要求操作人員要對設備周圍的環(huán)境進行實時監(jiān)控。經(jīng)過測試發(fā)現(xiàn)，噪音、灰塵、磁場都會對計算機軟件項目的設備產(chǎn)生影響，從而導致磁場紊亂，數(shù)據(jù)不真實。對計算機軟件工程項目的使用設備進行自動化監(jiān)控，可以將設備周圍的噪音降到最低，使設備不受周圍磁場的干擾，保證計算機軟件項目工程可以正常有序的進行。保證使用中的設備和計算機軟件系統(tǒng)可以不發(fā)生沖突，在自動監(jiān)控過程中，還應該對計算機軟件的系統(tǒng)數(shù)據(jù)進行實時記錄，使操作人員可以通過計算機軟件體現(xiàn)出來的數(shù)據(jù)來研究計算機軟件工程與計算機設備是否兼容，計算機軟件項目是否具有可行性。通過數(shù)據(jù)進行研究之后，對計算機軟件進行開發(fā)的可行性分析，一旦發(fā)現(xiàn)計算機軟件項目不具有可行性，應該及時的調(diào)整計算機系統(tǒng)設備和程序，使計算機軟件工程項目和使用設備可以保持一定的兼容性。對計算機軟件項目的自動化設備管理，可以為操作人員節(jié)省時間，避免因為軟件和設備的沖突導致操作人員過多的浪費時間，可以提高計算機軟件項目開發(fā)的工作效率。

計算機軟件工程的自動化設備管理和自動化數(shù)據(jù)管理是計算機軟件開發(fā)的基礎環(huán)節(jié)，而計算機軟件工程項目的自動化測試管理是最終保證質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。對計算機軟件項目進行測試和檢驗，可以發(fā)現(xiàn)計算機軟件在開發(fā)過程中的.漏洞和缺陷，并且及時的修補和完善，避免在使用過程中出現(xiàn)問題，造成二次返工。計算機軟件項目工程的自動化測試管理是把控計算機軟件開發(fā)整體質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。對整個計算機軟件的開發(fā)完成具有決定性作用。對計算機軟件工程項目進行自動化測試管理，可以盡量減少在基礎環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的錯誤，避免因為設備和數(shù)據(jù)的原因造成的誤差，導致計算機軟件工程項目出現(xiàn)失誤。計算機軟件工程項目進行自動化檢測管理，可以準確的判斷出誤差的詳細位置，節(jié)省了時間和人員，可以明顯的減少工作人員的失誤率，還可以提高計算機軟件工程操作人員的工作效率。

計算機軟件工程項目是整個管理工作的重要環(huán)節(jié)，計算機軟件的開發(fā)人員、檢測人員和使用人員都應該遵守相應的制度進行保密安全管理。同時，在對計算機軟件工程的數(shù)據(jù)使用和設備使用的過程中，也應該簽署保密協(xié)議，保證計算機軟件的核心內(nèi)容不外漏，這也就要求計算機的使用人員對計算機軟件工程系統(tǒng)可以進行實時的監(jiān)控，實時監(jiān)控需要大量的人力、物力，會對人員造成嚴重的浪費，所以，對計算機軟件工程項目進行自動化安全管理可以為計算機軟件工程的使用者節(jié)省大量的人力、物力，提高工作人員的工作效率。對計算機軟件項目工程進行自動化安全管理，在計算機軟件工程項目出現(xiàn)數(shù)據(jù)異常時，自動化管理設備可以進行實時的監(jiān)控，記錄下數(shù)據(jù)的準確變化，方便操作人員進行后期的登記和調(diào)整。自動化安全管理可以避免人工記錄過程中的數(shù)據(jù)丟、數(shù)據(jù)遺漏和數(shù)據(jù)不準確，導致后期操作無法正常運行。對計算機軟件工程項目進行自動化安全管理，可以保證軟件開發(fā)過程中的準確性。

3小結(jié)。

計算機軟件工程項目的自動化管理是整個系統(tǒng)管理的核心內(nèi)容，對計算機軟件工程項目進行自動化管理，可以防止數(shù)據(jù)丟失、數(shù)據(jù)遺漏，為操作人員節(jié)省時間，可以提高操作人員的工作效率。計算機軟件工程項目的自動化管理是將來的一個發(fā)展趨勢，不僅可以節(jié)省大量的人力、物力，提高工作人員的工作效率，還可以提高計算機軟件工程開發(fā)過程中的準確性，保證計算機工程項目的正常運行。

參考文獻。

[1]劉天體.計算機軟件工程項目自動化管理研討[j].電腦迷,,(04):66+72.

交友軟件畢業(yè)論文范文通用篇八

在碩士論文完成之際，我在此向所有關心、支持和幫助過我的人表示最誠摯的謝意。

首先我最想感謝的是我的導師**教授，導師淵博的學術知識、嚴謹?shù)闹螌W作風、對科學前沿敏銳的洞察力令我深深嘆服，他高屋建瓴的學術眼光、對事業(yè)孜孜不倦地追求和勤奮不輟的精神將使我受益終生，是我終生學習的榜樣。從劉云老師那里，我不但學到了科學研究的方法，還學到了書本上學不到的知識，為我以后的工作和研究打下了良好的基礎。在這三年的學習中，老師一直給我細心的指導，在生活中也給予我無微不至的關懷，他教給我很多做人做事的道理。在此衷心感謝老師給予我的指導和幫助，我取得的每一個進步都凝聚著他的心血和汗水，在此，我要向辛勤培養(yǎng)我的**老師表示最衷心的感謝!

另外，實驗室的王傳旭老師和張祥光老師對我的科研工作和論文的都提出寶貴意見，在此表示衷心的感謝!

感謝我的同學，感謝他在課題研究過程中給與的幫助和支持:感謝實驗室的所有師弟師妹們共同營造了實驗室良好的學習氛圍，使我在一個良好的環(huán)境中順利完成課題。

最后，感謝我的家人在生活上精神上對我的支持與鼓勵，他們的支持是我不斷進取的力量源泉，使我可以毫無后顧之憂地投入到學習和研究中，沒有他們的支持，我是不可能完成學業(yè)的。

交友軟件畢業(yè)論文范文通用篇九

軟件技術個人簡歷模板在求職應聘時個人簡歷是很重要的.但你知道要怎樣才能寫好求職簡歷呢!大學生個人簡歷網(wǎng)提供一篇電子商務個人簡歷模板下載為參考，專業(yè)與職位的不同那么個人求職簡歷又是怎樣寫，這里是一份java軟件工程師簡歷模板下載為模板。希望在你閱讀這篇文章時對你有所幫助,更詳細內(nèi)容如下。

目前所在：白云區(qū)年齡：23。

戶口所在：潮州國籍：中國。

婚姻狀況：未婚民族：漢族。

培訓認證：未參加身高：165cm。

誠信徽章：未申請體重：52kg。

人才測評：未測評。

我的特長：

求職意向。

人才類型：在校學生。

應聘職位：計算機軟件：高級網(wǎng)絡程序員，網(wǎng)頁設計/制作/美工：高級網(wǎng)絡程序員。

工作年限：2職稱：高級。

求職類型：實習可到職日期：一個月

月薪要求：1500--2000希望工作地區(qū)：廣州,天河區(qū),白云區(qū)。

工作經(jīng)歷。

公司性質(zhì)：外商獨資所屬行業(yè)：餐飲業(yè)。

擔任職位：服務員。

工作描述：

離職原因：實習。

教育背景。

畢業(yè)院校：廣東科貿(mào)職業(yè)學院。

起始年月終止年月學校（機構）所學專業(yè)獲得證書證書編號。

語言能力。

外語：英語良好粵語水平：優(yōu)秀。

其它外語能力：

國語水平：良好。

工作能力及其他專長。

詳細個人自傳。

本人性格樂觀向上、開朗，善于與人溝通；工作上有上進心和較強責任心，有耐心，樂于向他人學習，良好的工作態(tài)度，對工作充滿熱情。喜歡運動，打籃球、跑步、爬山。

文檔為doc格式。

交友軟件畢業(yè)論文范文通用篇十

近幾年來，世界上愈來愈多的國家認識到發(fā)展高職教育對推動經(jīng)濟和社會發(fā)展的重要作用。高職計算機軟件專業(yè)培養(yǎng)的目標是it產(chǎn)業(yè)發(fā)展所需要的一線編程人員，畢業(yè)生應該具有良好的理論基礎，經(jīng)過專門的職業(yè)化訓練，并且具有良好的實踐經(jīng)驗。所以在軟件專業(yè)人才培養(yǎng)上應遵從市場需求的導向，從課程體系和實訓體系的設置上很下工夫，以適應市場經(jīng)濟的`發(fā)展對計算機軟件及其相關人才的廣泛需求，我們青島酒店管理學院計算機技術學院軟件專業(yè)同樣也需要根據(jù)實際情況進行教學改革創(chuàng)新。

軟件產(chǎn)業(yè)是信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重點，是決定21世紀國際競爭力的戰(zhàn)略性先導產(chǎn)業(yè)，軟件產(chǎn)業(yè)和相關信息服務業(yè)已經(jīng)成為全球第一大產(chǎn)業(yè)。隨著市場經(jīng)濟的深入發(fā)展，尤其是計算機科學和技術的飛速發(fā)展，用人單位對計算機軟件專業(yè)人才的需求也在不斷調(diào)整，掌握最新的計算機技術，專業(yè)素質(zhì)高、適應能力強的人才更受企業(yè)的青睞，尤其是處于程序員“金字塔”底層的“灰領”人才。高職高專教育的特點決定了實用性人才的層次定位，高職計算機軟件專業(yè)在進行課程改革的時候，就必須根據(jù)技術的發(fā)展和市場的需求，不斷調(diào)整課程設置，不斷增加新興的課程，追蹤學科和技術發(fā)展的最新動態(tài)，淘汰陳舊過時的內(nèi)容，把計算機科學技術發(fā)展的最新成果適當?shù)丶{入教學內(nèi)容里。突出實踐性和應用性教育的特點，以滿足經(jīng)濟建設對實用性人才的需求，這樣不僅會解決我國軟件業(yè)人才短缺的問題，還會在很大程度上促進中國軟件業(yè)的整合，提高國際競爭力。

1、培養(yǎng)目標寬泛，專業(yè)定位不明確。

計算機軟件專業(yè)培養(yǎng)目標是：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，掌握計算機軟件專業(yè)必備的基礎理論和專業(yè)知識，為軟件行業(yè)和it行業(yè)培養(yǎng)具有軟件開發(fā)、測試能力及項目管理的應用型專門人才，并能快速跟蹤計算機新技術的高等技術應用性專門人才。從這個目標中我們可以看出培養(yǎng)目標過于寬泛，專業(yè)定位不十分明確，很難形成高職高專教育的特色。培養(yǎng)出來的學生，很難滿足用人單位對學生專業(yè)素養(yǎng)的要求。

2、重硬輕軟，教學內(nèi)容陳舊。

目前的計算機教育存在著重硬輕軟和急功近利的傾向，由于基礎軟件教學實施起來相對容易，許多高職院校配備專門的實驗設備，但相應的軟資源的建設應比較困難，這導致了計算機軟件課程在教學上的不足。我們計算機技術學院目前有“電商多媒體實驗室”和“網(wǎng)絡實驗室”，但我們計算機軟件專業(yè)方面的資源建設很不足。而且由于專業(yè)差異，計算機軟件專業(yè)教師與各專業(yè)教師間缺少溝通，特別是在課程設置、專業(yè)培養(yǎng)方面上很少交流，這既浪費了資源，同時對培養(yǎng)學生的質(zhì)量有所影響。

3、重理論輕實踐，與社會需要脫節(jié)。

由于思想意識和辦學理念一時還很難轉(zhuǎn)變過來，當前高職計算機軟件專業(yè)制定出的教學計劃仍然強調(diào)了理論教學，而忽視了學生實際動手能力的訓練，實踐性課程開設較少。且少數(shù)實踐性課程也會變成講技術的課程，實踐教學時間嚴重不足，缺乏足夠的實踐訓練。培養(yǎng)的學生與社會需求脫節(jié)，很少有學生真正能編寫出可以使用的、稍有規(guī)模的程序。這樣培養(yǎng)出來的學生有一定的理論功底，但是動手實踐能力、外語水平、溝通能力和團隊合作精神相對較弱，難以滿足企業(yè)生產(chǎn)實際的要求。

課程體系的構建必須建立在對職業(yè)領域現(xiàn)狀與發(fā)展的深入調(diào)研上，要充分論證、明確目標、合理選擇課程內(nèi)容、科學設計課程結(jié)構，并在實踐過程中不斷加以完善。因此，在課程體系的構建上應遵循以下原則：

１、以職業(yè)崗位和就業(yè)為本位的原則。要把教學模式下的各科分立、自成體系的縱向課程改變?yōu)橐詬徫荒芰榍疤岬摹凑談趧舆^程需要而將各科課程重新組合的橫向課程。要堅持以就業(yè)為導向，以社會需要為依據(jù)，提高教學的針對性和適應性，把工作崗位所需要的知識點和能力要素落實到每門專業(yè)課和實踐教學環(huán)節(jié)中。

2、內(nèi)涵發(fā)展優(yōu)先原則。在課程設置和教學內(nèi)容的選取過程中，堅持貫徹理論聯(lián)系實際，選擇最能反映學科本質(zhì)特點、基本概念、基本原理、基本方法、基本技術的內(nèi)容作為核心課程，保證學生有相當大的課余時間自習，明確課外作業(yè)要求，確保學生今后具有較強的獨立獲取新知識的能力。

３、先進性和靈活性原則。人力資源的開發(fā)需求是多層次、多類型的，這就要求根據(jù)不同應用領域?qū)χR與能力的不同要求，根據(jù)學科前沿發(fā)展的現(xiàn)狀、趨勢、特點、規(guī)律以及學科知識組織結(jié)構層次型的特點，結(jié)合人才培養(yǎng)目標，完成課程體系的多樣化設計。課程內(nèi)容要隨計算機技術發(fā)展進行靈活調(diào)整，課程內(nèi)容及教材要及時更新，要有一定的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

4、學歷教育與認證相結(jié)合的原則。職業(yè)資格認證是社會發(fā)展的需要，也是社會準入的基本要求。加強學歷教育與職業(yè)資格認證的結(jié)合，使學生在取得學歷證書的同時獲得相應的資格證書，這是提高學生的就業(yè)競爭力，提升學生自我價值的重要途徑。因此，在課程設置、教學內(nèi)容和教學進度安排方面都要充分考慮學生認證的需要，堅持實驗教學與理論教學同步，理論與實踐相結(jié)合，把該專業(yè)學生的認證率當作一個教學目標來對待。

1、課程設置的靈活性。

在構建課程體系時必須按照課程體系構建原則，對課程進行有機的整合。要精選必須具備的基礎課程，精簡課程內(nèi)容，強調(diào)課程內(nèi)容的實用性，減少若干課程的重復介紹，突出了綜合知識和綜合實踐能力的培養(yǎng)。對計算機專業(yè)學生還要開設一些專業(yè)技能選修課，拓寬學生的知識面，加強學生操作、動手能力提高學生自學能力和收集有用信息的能力，增加學生的適應能力。軟件專業(yè)應該開設軟件編程（java，.net等）、數(shù)據(jù)庫技術等專業(yè)課程，提高學生的項目開發(fā)能力，適應用人單位的需求。

2、以就業(yè)為導向，制定教學計劃。

在制定計算機專業(yè)教學計劃時，就必須注意一定的靈活性。應根據(jù)軟件專業(yè)方向的培養(yǎng)目標，以適應社會需求為目的，以就業(yè)為導向，修訂計?算機軟件專業(yè)的教學大綱。精心編寫能夠突出高職特色的教學大綱及實踐教學基本要求、實訓指導書等教學資料，合理安排專業(yè)教學計劃和計算機基礎課程教學內(nèi)容。以能力培養(yǎng)為主線，精心設計實踐教學內(nèi)容及每一個教學環(huán)節(jié)，構筑計算機軟件專業(yè)人才的能力、知識、素質(zhì)結(jié)構。

3、以學生為中心，改革教學方法與手段。

樹立“以人為本，以學生為中心”的教育理念，根據(jù)專業(yè)特點開設計算機基礎類的專業(yè)必修課和專業(yè)選修課，運用任務驅(qū)動、案例教學、合作學習、網(wǎng)絡學習、探究學習等先進的教學方法和手段組織教學，及時把先進、實用的科學技術引入教學內(nèi)容，幫助學生自主學習、探究學習，采用以學生為主體的項目化教學方法即能充分調(diào)動學生學習的積極性又能在項目實施的過程中提高學生的寫作、組織、演講、團隊協(xié)作、溝通等基本能力。

4、采用多種方式強化教育教學實踐。

計算機基礎知識的掌握與應用能力的培養(yǎng)在一定程度上依賴于學生的實踐。加強實踐教學環(huán)節(jié)的目的是培養(yǎng)學生的上機動手能力、實際解決問題的能力，以及知識綜合運用能力等。通過加強校企聯(lián)合，產(chǎn)學合作的途徑，關注業(yè)界動態(tài)，加強與兄弟院校、科研機構的交流，拓展技術與技能培養(yǎng)的教育資源，聘請it企業(yè)內(nèi)有豐富實踐經(jīng)驗和管理經(jīng)驗的工程技術人員擔任課程教學等多方面的合作，積極推行“雙證制”，實行學歷教育與認證教育相結(jié)合，提高高職畢業(yè)生的就業(yè)能力。目前，我們學院與印度aptech合作成立了“北京大學青鳥集團計算機示范學?！保⑶医M建了相應的特色班，采用北大青鳥的授課模式，實行模塊式教學，提高學生學習的主動性，目前看來效果還是不錯的。

5、教師的知識結(jié)構要不斷更新。

要深入開展計算機課程改革，關鍵也在教師。計算機專業(yè)教師要不斷學習，跟蹤計算機科學和技術的最新發(fā)展，大膽實踐，把教學改革的新成果和學科發(fā)展的新成就、新技術引入到課程中，把先進的教學手段和教學方法應用到教學中去，學科和專業(yè)才會不斷得到發(fā)展。一方面，教師有計劃地外出培訓、進修，聆聽專家講座，努力使計算機專業(yè)教師的業(yè)務水平不斷提高。另一方面，教師通過課前反思、課中反思和課后反思，累積和豐富實踐性知識，逐步掌握科研理論和方法，提高教師的科研能力，進一步全面提升教師素質(zhì)。

6、創(chuàng)造條件，推動高職高專畢業(yè)生“多證制”的實施。

鼓勵學生在校期間能夠努力學習，拿到多個職業(yè)資格證書，提高自身的計算機技術水平，為將來就業(yè)打下堅實的基礎。目前在我們計算機技術學院的學生能夠拿到的證書有“電子商務師”證書、“程序員”證書、“網(wǎng)絡管理員”證書以及“軟件工程師”證書等。不同專業(yè)的學生拿到的證書是不同的?！岸嘧C制”的實施無疑有利于提高高職專業(yè)畢業(yè)生的綜合素質(zhì)，增強其社會適應性和競爭力。

7、建立高效有序的教學管理和教學質(zhì)量評價機制。

管理是專業(yè)建設的永恒主題。我們在實踐中不斷摸索總結(jié)，逐漸形成了符合高職教育。

總之，在充分考慮軟件業(yè)現(xiàn)狀、人才供需情況不斷更新和發(fā)展的基礎上，教學改革是一個長期的過程，不可能一勞永逸、一蹴而就，只有努力探索適合我國軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展的模式，高職計算機專業(yè)的教學質(zhì)量才會穩(wěn)步提高，才會為社會培養(yǎng)更多合格的應用型人才。樹立軟件技術專業(yè)的人才培養(yǎng)要符合軟件產(chǎn)業(yè)化要求的基本方針，認真反思、勇于創(chuàng)新、深化改革當前的教學模式，才是我們的成功之路。

交友軟件畢業(yè)論文范文通用篇十一

摘要：隨著我國科學技術的快速發(fā)展，信息技術的應用范圍越來越廣，并且逐漸開始應用在會計行業(yè)當中，這就是會計電算化系統(tǒng)。在公司管理信息系統(tǒng)當中，會計電算化系統(tǒng)是十分重要的一個系統(tǒng)，對于公司財務工作的開展來說是十分重要的，所以，為了能夠更好地發(fā)揮會計電算化的作用，就需要重視保障會計電算化軟件的安全性，從而能夠更好地服務于公司的財務工作。

關鍵詞：會計電算化；軟件；安全性。

引言。

現(xiàn)階段，隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，會計發(fā)揮的作用越來越明顯。近年來，信息技術得到了快速的發(fā)展，計算機技術的應用范圍越來越廣，在此前提下，產(chǎn)生了會計電算化。會計電算化是現(xiàn)代電子和信息技術在傳統(tǒng)會計工作中應用的簡稱，是會計進入信息化的基礎。它是用電子計算機代替人工記賬、算賬和報賬，以及部分代替人腦完成對會計信息的分析、預測、決策的過程。它改變了傳統(tǒng)會計的手工記賬方式，使會計人員將時間和精力用于資金數(shù)據(jù)的分析和綜合上，保證了會計信息的準確性和及時性。加強了財務管理與資金監(jiān)控，提高資金使用效率，降低資金風險，從而推動了企業(yè)各項管理，會計電算化已成為時代的發(fā)展的要求。但是與此同時，在應用會計電算化軟件的時候，也會存在著一些風險，甚至還有可能造成財務信息的泄露。所以，為了降低風險的發(fā)生，就需要重視會計電算化軟件的安全性。

一、會計電算化軟件安全性影響因素。

1.軟件自身安全性有待提升現(xiàn)階段，企業(yè)在應用會計電算化軟件的過程中，還存在著一些問題，那就是公司財務信息系統(tǒng)的保密性、安全性相對較差。但是對于一個企業(yè)來說，財務數(shù)據(jù)是十分重要的，如果財務數(shù)據(jù)出現(xiàn)泄露的情況，那么就會對一個企業(yè)的生存與發(fā)展產(chǎn)生極大的消極影響。在應用會計電算化軟件的過程中，會計信息是通過各種數(shù)據(jù)文件的方式記錄在磁性存儲介質(zhì)上的，在這種情況下，這些信息比較容易被復制、更改。再加上數(shù)據(jù)庫技術是比較集中的，雖然一些人員并沒有經(jīng)過授權，但是也能夠使用計算機與網(wǎng)絡來對文件進行瀏覽，加大軟件的`危險。

2.人員因素增加軟件安全風險人員因素是增加會計電算化軟件安全性風險的一項重要因素，這是因為在操作會計電算化軟件的時候，如果使用者沒有進行正確的操作，就會容易出現(xiàn)硬件故障、電源中斷等問題，這就容易加大軟件安全方面的風險。此外，因為沒有建立較為完善的管理制度，同時也沒有成立完善的操作管理機制，這就造成會計電算化人員操作軟件隨意性較大，沒有可參考的管理機制，在這種情況下，就會對電算化軟件的安全性造成影響，并且容易出現(xiàn)存款賬戶的資金被轉(zhuǎn)移等問題。

3.軟件應用不當引發(fā)軟件安全問題在應用會計電算化軟件的過程中，如果軟件應用的不合理，那么也容易導致出現(xiàn)軟件安全方面的問題?，F(xiàn)階段，很多公司的財務機構在購買電算化軟件的時候，都是購買一些先進的軟件產(chǎn)品，并沒有結(jié)合當前公司的實際情況，在這種情況下，就不利于會計電算化軟件作用的發(fā)揮，并且也容易出現(xiàn)資源浪費的情況。此外，會計電算化軟件一般都需要有較高的運行環(huán)境，這時候，如果出現(xiàn)軟件應用不當?shù)那闆r，就容易誘發(fā)軟件安全問題。

二、完善會計電算化安全問題的措施。

1.提升軟件自身安全性企業(yè)在應用會計電算化軟件的過程中，如果軟件本身存在問題，那么也會對公司的財務活動產(chǎn)生影響。所以，這就需要提高會計電算化軟件自身的安全性。對于公司來說，需要使用正版的系統(tǒng)軟件，這是因為與一般的系統(tǒng)軟件相比，正版軟件對病毒有著較大的防御能力，同時還對外來數(shù)據(jù)具備較高的分析能力。而對于盜版的系統(tǒng)軟件來說，有可能會存在重要文件缺少、解密不安全等問題，在這種情況下，就容易導致會計電算化軟件出現(xiàn)崩潰，而且就會影響會計電算化軟件的安全性。

2.提高會計電算化的人員素質(zhì)水平會計電算化系統(tǒng)是一個人機系統(tǒng)，人員是十分重要的影響因素，只有人員具備較高的綜合素質(zhì)，才能夠保障會計電算化軟件的正常運行。所以，這就需要提高會計電算化人員的素質(zhì)，應當樹立多形式、多層次、多渠道的思想，積極的去學習先進的思想。對于相關機構來說，可以加強對會計電算化人才的培訓，邀請一些名人、專家來進行講座，從而培養(yǎng)會計電算化人員了解最新的知識與思想。對于企業(yè)來說，還應當培養(yǎng)從業(yè)人員學習會計電算化軟件的學習能力，從而能夠維護會計電算化軟件的正常運行，并且能夠更好的保障軟件的安全性。

3.建立完善的會計電算化管理制度為了能夠保障會計電算化軟件的安全性，就需要建立完善的會計電算化管理制度，從而能夠為會計核算、重要會計信息的傳輸提供良好的環(huán)境。首先，應當建立較為完善的上機操作制度，對功能授權、操作流程、類別授權等等進行明確。其次，應當建立較為明確的崗位劃分制度，對各個崗位人員的責任、分工等進行明確。再次，應當建立檔案管理制度，對存檔數(shù)量、存檔地點、存檔時間等內(nèi)容進行規(guī)定、最后，應當建立完善的保密制度，明確相關人員的責任，從而能夠更好的保護信息的安全性。只有從這四個方面來進行完善，才能夠在一定程度上保障軟件的安全性。

三、結(jié)語。

在信息技術快速發(fā)展的背景下，逐漸產(chǎn)生了會計電算化，這是計算機科學和管理科學的重要分支。一般來看，會計電算化系統(tǒng)包括的內(nèi)容十分全面，不但涉及到法律、經(jīng)濟等社會科學知識，而且還包括安全技術、網(wǎng)絡通訊技術、數(shù)據(jù)庫技術等自然科學。所以，對于會計工作者來說，應當跟隨時代的發(fā)展的潮流，積極主動的學習先進的知識，以此來不斷的豐富與完善自己的綜合素質(zhì)，并且還應當不斷的學習安全技術與計算機技術，從而能夠更好的保障會計電算化軟件的安全性，并且更好地服務于財務工作。

參考文獻：