范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。
2023年技能競(jìng)賽停課申請(qǐng)書通用一
從xx老師給三位優(yōu)秀教師的評(píng)課中,我更加明確了一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)。那就是:
1、看教學(xué)目標(biāo)的制定。首先是語文課的教學(xué)目標(biāo),并且是小學(xué)語文課的教學(xué)目標(biāo)。要體現(xiàn)年段教學(xué)目標(biāo)。
2、看教學(xué)內(nèi)容。是不是僅僅把課文當(dāng)成了教學(xué)內(nèi)容,要憑借課文這個(gè)例子找好三個(gè)點(diǎn)來培養(yǎng)孩子聽說讀寫的能力。
3、看教與學(xué)的過程??磳W(xué)生課堂上是否生動(dòng)活潑的學(xué),包括恰當(dāng)有效的合作學(xué)習(xí);老師的作用就是導(dǎo)學(xué),看指導(dǎo)是否真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)上。
4、看教學(xué)效率。是否做到省時(shí)高效。
如果在課堂教學(xué)中做到了以上幾點(diǎn),那么就具備了一堂好課的條件。
1、新課程標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)驗(yàn)稿的區(qū)別。
老師在報(bào)告中首先談到的是課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂,修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn)跟原來的實(shí)驗(yàn)稿有哪些區(qū)別。從課程理念的調(diào)整、教學(xué)目標(biāo)的升和降、教學(xué)建議更加明確具體三方面進(jìn)行了闡述,指明了閱讀教學(xué)中要做到:“省時(shí)高效,整合簡(jiǎn)約”。
2、小學(xué)語文教學(xué)中存在的一些問題。
1)在工具性與人文性之間,出現(xiàn)偏向人文性的傾向。
2)教學(xué)目標(biāo)階段性不明,都在分析內(nèi)容上用力,目標(biāo)越位和不到位現(xiàn)象嚴(yán)重。存在低年級(jí)向中年級(jí)靠、中年級(jí)向高年級(jí)靠、高年級(jí)向初中靠的現(xiàn)象,部分教師把語文課上成文學(xué)賞析課。對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行繁瑣分析,沒有深刻把握年段目標(biāo)。
3)字詞教學(xué)普遍有所忽視,應(yīng)做到該識(shí)的識(shí)、該寫的寫、該積累的積累、該解釋的解釋。
4)閱讀教學(xué)找不準(zhǔn)起點(diǎn),抓不住重點(diǎn),浪費(fèi)在過于細(xì)摳深挖課文內(nèi)容上,往往低估學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
5)口號(hào)提的太多。小學(xué)語文要主要把握語言文字的教學(xué),提倡百花齊放。
6)兒童閱讀還沒提到日程上來。
結(jié)合自己平時(shí)的語文教學(xué),我發(fā)現(xiàn)這些問題確實(shí)存在于我們的閱讀教學(xué)工作中,應(yīng)真正的引起我們語文教師的思考。
3、閱讀教學(xué)該怎樣進(jìn)行。
1)繼續(xù)認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)??偟母爬椋?/p>
低年級(jí)學(xué)段目標(biāo)是:字識(shí)得鞏固、寫得端正;能正確朗讀;在背誦中積累詞句;敢于說、樂于寫。
中年級(jí)學(xué)段目標(biāo)是:有初步識(shí)字能力、把字寫好;加強(qiáng)朗讀學(xué)習(xí);繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練,加強(qiáng)段的訓(xùn)練,向篇過渡;多讀書、重積累;自由表達(dá)、有內(nèi)容、有真情;在口語交際中要聽得懂、說得通。
高年級(jí)學(xué)段目標(biāo)是有較強(qiáng)識(shí)字學(xué)詞能力,吧字寫美觀;會(huì)朗讀、默讀、略讀、瀏覽;在詞句段練習(xí)基礎(chǔ)上加強(qiáng)篇的訓(xùn)練;會(huì)寫記事作文、想象作文、應(yīng)用文;在討論中有較強(qiáng)的表達(dá)和應(yīng)對(duì)能力。
2)把握好對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解。小學(xué)課本不是全部的教學(xué)內(nèi)容,學(xué)生閱讀數(shù)量要增加,且要經(jīng)典;借助課文這個(gè)例子進(jìn)行語文訓(xùn)練。要從課文提供的語文材料出發(fā)找準(zhǔn)三個(gè)點(diǎn)。既語言訓(xùn)練點(diǎn)、能力培養(yǎng)點(diǎn)、方法習(xí)得點(diǎn)。
3)不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)母語的興趣。
4)小學(xué)語文目標(biāo)要明確恰當(dāng)。
5)牢記語文學(xué)習(xí)本質(zhì)是學(xué)習(xí)語言文字。閱讀教學(xué),是提高學(xué)生聽、說、讀、寫能力必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。然而過分地依賴課內(nèi)閱讀,把培養(yǎng)閱讀能力的全部希望都寄托在分析課本閱讀上,由于量小,則不能產(chǎn)生質(zhì)變,即引發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。更重要地是讓學(xué)生到生活中去學(xué)習(xí)語文知識(shí),獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。
6)教師要時(shí)刻學(xué)好反思。伴隨著反思才能進(jìn)步,才會(huì)有發(fā)展,才能提高教學(xué)水平和能力。
總之,在語文閱讀教學(xué)中,要重視識(shí)字寫字教學(xué),要讓識(shí)字寫字貫穿始終;要重視語言文字教學(xué),真正讓學(xué)生踏踏實(shí)實(shí)學(xué)好母語,提高語文素養(yǎng)。要注重文章整體的把握;要整合的提問;在語言學(xué)習(xí)中滲透人文情感的熏陶;做到聽、說、讀、寫的有機(jī)結(jié)合。作為一名小學(xué)語文教師,要真正為學(xué)生的將來考慮,要教給學(xué)生好的學(xué)習(xí)語文的方法,“授之以漁”而不要“授之以魚”。時(shí)刻牢記“省時(shí)高效、整合簡(jiǎn)約”,它必將在我以后的語文教學(xué)中起到舉足輕重的作用,這也將是閱讀教學(xué)的未來之路。能參加此次教育技術(shù)培訓(xùn)我很高興,很充實(shí)。教育技術(shù)的應(yīng)用在新課程改革中扮演著越來越重要的角色,廣大中小學(xué)教師正在自覺地將教育技術(shù)的新成果帶入日常教學(xué),用越來越豐富的教學(xué)資源和越來越巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生走入知識(shí)探索未知。作為農(nóng)村教育工作者,我沒有什么理由不與時(shí)俱進(jìn);接受新的理念是實(shí)現(xiàn)自我升華途徑。
以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合為主要內(nèi)容的教育技術(shù)培訓(xùn)工作是這次培訓(xùn)的核心內(nèi)容。這次培訓(xùn)主要學(xué)習(xí)了:編寫教學(xué)設(shè)計(jì)方案、選擇教學(xué)用的媒體、理解和熟悉信息化教學(xué)資源、信息化教學(xué)資源的收集和處理、形成完整的教學(xué)設(shè)計(jì)成果等模塊,都很切合我們教學(xué)實(shí)際的需要的。授課教師十分敬業(yè),培訓(xùn)時(shí)間安排的十分緊湊,我們學(xué)員也聽得十分認(rèn)真,對(duì)于教師的演示操作,學(xué)員能十分自覺地加以練習(xí)鞏固。雖然這些內(nèi)容我們平時(shí)也在用,也給我們的學(xué)生教學(xué),但從培訓(xùn)來看,我們對(duì)于有關(guān)的專業(yè)知識(shí)確實(shí)需要提高,特別是多媒體技術(shù)應(yīng)用部分,還有很多有趣而使用的技能我們沒有開發(fā)利用的,通過教師的講解和點(diǎn)撥,感到我們平時(shí)應(yīng)該好好花點(diǎn)時(shí)間進(jìn)一步地去研究其中的深層次的應(yīng)用內(nèi)容,從而提高我們的教學(xué)寬廣度,也提高自身的教學(xué)技能和水平。
通過這次培訓(xùn),使我對(duì)今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響,同時(shí)對(duì)我的信息素養(yǎng)也有了很大的促進(jìn)和提高,特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力,不能只停留在原有的水平,而應(yīng)該意識(shí)到作為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù),并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動(dòng)中,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和能力。
現(xiàn)在的社會(huì)日新月異,高科技的發(fā)展,需要老師掌握一定的計(jì)算機(jī)知識(shí),要利用網(wǎng)絡(luò)資源去教學(xué)。在教學(xué)中我們可把優(yōu)質(zhì)的教育資源運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)中。
這樣我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量就會(huì)不斷的向前發(fā)展,同時(shí)它也對(duì)教師提出了更高的要求,要求老師要學(xué)會(huì)怎樣提問,不是以前的一個(gè)問題的答案是顯而易見的,而是給學(xué)生很大的空間,讓學(xué)生自己去探索、去尋找答案。讓學(xué)生到網(wǎng)上去查找相關(guān)的資料,收集課本以外的東西,認(rèn)識(shí)課本以外的事物同時(shí),還要注意學(xué)科間的整合以及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的運(yùn)用,達(dá)到信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù),促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
學(xué)習(xí)雖然短暫,但卻使我受益匪淺,我深深認(rèn)識(shí)到了,教育技術(shù)在教學(xué)中的重要地位。我很珍惜這個(gè)機(jī)會(huì),在今后的教學(xué)中,我會(huì)充分利用所學(xué)到的新理念、新知識(shí),更好地提高自己的教育教學(xué)水平。不管是現(xiàn)在還是將來每個(gè)教育者應(yīng)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷地給自己“充電”,才能不斷的開拓進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,才不至于被社會(huì)淘汰。
2023年技能競(jìng)賽停課申請(qǐng)書通用二
為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè),力爭(zhēng)打造一支教育教學(xué)基本功扎實(shí),教育教學(xué)水平高,富有創(chuàng)新能力的能適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育要求的高素質(zhì)的幼兒教師隊(duì)伍,我園將開展幼兒教師基本功比賽。
全園教師
20xx年5月份開始(本次只進(jìn)行專業(yè)技能競(jìng)賽,教育教學(xué)能力擇時(shí)進(jìn)行)
三、競(jìng)賽內(nèi)容及基本要求
1、專業(yè)技能(65分)
(1)自彈自唱(10分)比賽時(shí)從備選曲庫中隨機(jī)抽取1首,當(dāng)場(chǎng)抽簽,準(zhǔn)備2分鐘后有表情地自彈自唱。
(2)繪畫(10分)參賽教師根據(jù)命題進(jìn)行自由組合繪畫。在1個(gè)小時(shí)內(nèi)創(chuàng)作出1幅命題畫。參賽要求:自帶作畫工具,要求圖畫緊扣命題,色彩鮮明。
(3)舞蹈(10分)教師每人準(zhǔn)備一個(gè)舞蹈,現(xiàn)場(chǎng)表演,表演時(shí)間3-5分鐘,要求教師動(dòng)作協(xié)調(diào)、富有表情、節(jié)奏合拍。
(4)幼兒故事講述或兒童詩朗誦(10分)教師自選一個(gè)幼兒故事或兒童詩作品。要求:①內(nèi)容健康向上,富有兒童情趣。②普通話語音清晰、標(biāo)準(zhǔn)。③深入感受故事或詩歌表達(dá)的情感,語言感染力強(qiáng)。④能明確區(qū)分不同人物語言,語言、語氣符合人物性格特征。⑤儀表整潔,姿態(tài)語恰當(dāng)。(限時(shí)5分鐘)
(5)寫字(10分)幼兒園命題寫字內(nèi)容(聽寫)。參賽要求:要求教師在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,字跡清楚、規(guī)范。
(6)信息技術(shù)(10分):1、word文檔輸入:(在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按要求完成任務(wù),并上傳至網(wǎng)上鄰居的指定文件夾里并用自己的姓名為文件名進(jìn)行保存,2、3項(xiàng)的要求與此同)。 2、用excel進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和其他操作。 3、 ppt設(shè)計(jì):統(tǒng)一內(nèi)容,允許上網(wǎng)查找資料。4、會(huì)利用qq請(qǐng)求遠(yuǎn)程協(xié)助。5、能正確熟練地使用電子郵箱收發(fā)文件。
(7)其他特長(zhǎng)展示(5分):除以上項(xiàng)目外,教師可自愿展示特長(zhǎng)。比如:其他樂器、手工、書法等。
2、教育教學(xué)能力(35分)
(1)觀課評(píng)課:集中觀看一節(jié)課,在一個(gè)小時(shí)內(nèi)完成現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課書面稿。
(2)教學(xué)設(shè)計(jì)、說課:1、統(tǒng)一課題,當(dāng)堂公布。2、設(shè)計(jì)時(shí)間為1個(gè)小時(shí)。根據(jù)說課順序確定每位參賽者的起始時(shí)間和終止時(shí)間。3、說課時(shí)間為每人8分鐘。。
(3)上課:a、提前一天抽簽決定比賽順序。b、嚴(yán)格遵守各班上課規(guī)定時(shí)間:小班15-20分鐘,中班25-30分鐘,大班30-35分鐘。c、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):《幼兒教師課堂教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn)》
您可能關(guān)注的文檔
- 投資入股協(xié)議書甲乙丙匯總(大全8篇)
- 最新消防責(zé)任免責(zé)協(xié)議書怎么寫(精選16篇)
- 國(guó)網(wǎng)公司安全檢查報(bào)告范文匯總 國(guó)網(wǎng)公司資金安全檢查報(bào)告(7篇)
- 火災(zāi)重新認(rèn)定申請(qǐng)書 關(guān)于火災(zāi)認(rèn)定的復(fù)核申請(qǐng)書(5篇)
- 農(nóng)村灌溉問題申請(qǐng)書 解決村民農(nóng)田灌溉問題的請(qǐng)示(9篇)
- 跟崗教學(xué)申請(qǐng)書如何寫 崗前培訓(xùn)申請(qǐng)書怎樣寫(3篇)
- 扶貧攻堅(jiān)請(qǐng)戰(zhàn)申請(qǐng)書 申請(qǐng)參加扶貧工作申請(qǐng)書怎么寫(八篇)
- 職工工傷申請(qǐng)書范本(優(yōu)質(zhì)19篇)
- 檔案延期移交申請(qǐng)書 檔案延期證明(7篇)
- 帶有小標(biāo)題的寫人范文范本 小標(biāo)題格式寫人作文(2篇)
- 探索平面設(shè)計(jì)師工作總結(jié)的重要性(匯總14篇)
- 平面設(shè)計(jì)師工作總結(jié)體會(huì)與收獲大全(20篇)
- 平面設(shè)計(jì)師工作總結(jié)的實(shí)用指南(熱門18篇)
- 免費(fèi)個(gè)人簡(jiǎn)歷電子版模板(優(yōu)秀12篇)
- 個(gè)人簡(jiǎn)歷電子版免費(fèi)模板推薦(通用20篇)
- 免費(fèi)個(gè)人簡(jiǎn)歷電子版制作教程(模板17篇)
- 學(xué)校貧困補(bǔ)助申請(qǐng)書(通用23篇)
- 學(xué)校貧困補(bǔ)助申請(qǐng)書的重要性范文(19篇)
- 學(xué)校貧困補(bǔ)助申請(qǐng)書的核心要點(diǎn)(專業(yè)16篇)
- 學(xué)校貧困補(bǔ)助申請(qǐng)書的申請(qǐng)流程(熱門18篇)
- 法制教育講座心得體會(huì)大全(17篇)
- 教育工作者的超市工作總結(jié)與計(jì)劃(模板18篇)
- 教學(xué)秘書的工作總結(jié)案例(專業(yè)13篇)
- 教師的超市工作總結(jié)與計(jì)劃(精選18篇)
- 單位趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)(模板21篇)
- 禮品店創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的重要性(實(shí)用16篇)
- 消防隊(duì)月度工作總結(jié)報(bào)告(熱門18篇)
- 工藝技術(shù)員工作總結(jié)(專業(yè)18篇)
- 大學(xué)學(xué)生會(huì)秘書處工作總結(jié)(模板22篇)
- 醫(yī)院科秘書工作總結(jié)(專業(yè)14篇)
相關(guān)文檔
-
職業(yè)
技 能 競(jìng) 賽 總結(jié)(模板14篇)45下載數(shù) 794閱讀數(shù) -
安全生產(chǎn)知識(shí)
技 能 競(jìng) 賽 方案技 能 競(jìng) 賽 方案(精選11篇)11下載數(shù) 977閱讀數(shù) -
養(yǎng)護(hù)工
技 能 競(jìng) 賽 方案(五篇)39下載數(shù) 914閱讀數(shù) -
最新舉辦
技 能 競(jìng) 賽 的意義技 能 競(jìng) 賽 宣傳文案(模板15篇)26下載數(shù) 472閱讀數(shù) -
技 能 競(jìng) 賽 保密承諾書范文技 能 競(jìng) 賽 保密承諾書范文大全(九篇)34下載數(shù) 499閱讀數(shù) -
承辦
技 能 比賽 申請(qǐng)書簡(jiǎn)短技 能 競(jìng) 賽 申請(qǐng)(5篇)17下載數(shù) 119閱讀數(shù) -
舉辦
技 能 競(jìng) 賽 的文案范文簡(jiǎn)短 舉辦技 能 競(jìng) 賽 的文案范文簡(jiǎn)短英語(9篇)23下載數(shù) 198閱讀數(shù)