2023年幼兒園家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得范文(模板15篇)

養(yǎng)成讀書的習(xí)慣可以提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備。發(fā)展個(gè)人興趣愛(ài)好和培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)對(duì)于豐富個(gè)人生活非常重要。接下來(lái)是一些總結(jié)的典型樣例，希望能給大家?guī)?lái)啟發(fā)。

幼兒園家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得篇一

作為家長(zhǎng)，親眼見(jiàn)證孩子在幼兒園學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們深深感受到幼兒園教育的重要性和影響力。在這個(gè)特殊的成長(zhǎng)階段，幼兒園通過(guò)豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，為孩子們提供了一個(gè)開放、積極的發(fā)展環(huán)境。以下是我對(duì)于孩子在幼兒園學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。

首先，幼兒園注重培養(yǎng)孩子的社交能力和自理能力。在幼兒園，孩子們可以與其他小伙伴一起進(jìn)行合作游戲和集體活動(dòng)，分享快樂(lè)和知識(shí)。孩子們?cè)谂c同齡人的互動(dòng)中學(xué)會(huì)了分享、互助和尊重。在幼兒園里，孩子們還學(xué)會(huì)了穿脫衣物、洗手、用餐等自理能力。我曾經(jīng)目睹過(guò)孩子們?cè)谟變簣@里每天都樂(lè)此不疲地自己排隊(duì)拿飯、倒垃圾的場(chǎng)景，這讓我驚嘆于幼兒園的教育之高效。

其次，幼兒園注重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。幼兒園為孩子們提供了豐富的手工藝活動(dòng)和繪畫游戲。孩子們通過(guò)親自動(dòng)手制作各種手工藝品，從中感受到了動(dòng)手的快樂(lè)和成就感。在繪畫游戲中，孩子們可以用畫筆自由地表達(dá)自己的想象和情感。我發(fā)現(xiàn)孩子們的手工作品越來(lái)越精致，繪畫也越來(lái)越有個(gè)性，這讓我深深感受到了幼兒園對(duì)于孩子們的創(chuàng)造力的培養(yǎng)。

再次，幼兒園注重培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和認(rèn)知能力。在幼兒園里，孩子們會(huì)接觸到各種豐富的文字和故事。老師們會(huì)借助繪本、故事會(huì)等形式，引導(dǎo)孩子們進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)和交流。孩子們通過(guò)相互講述故事和分享觀點(diǎn)，提高了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。在我的家庭作業(yè)展示會(huì)上，我聽(tīng)到孩子們用自己學(xué)到的知識(shí)描述動(dòng)物、植物，展示自己制作的手工作品，這讓我深感教育對(duì)于孩子們的認(rèn)知能力的塑造。

最后，幼兒園注重培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和思維能力。在幼兒園里，孩子們會(huì)參與各種集體活動(dòng)和游戲。這些活動(dòng)和游戲旨在鍛煉孩子們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和思維能力。通過(guò)共同解決問(wèn)題和合作完成任務(wù)，孩子們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、尊重和合作。在一次托幼班上演的小劇場(chǎng)表演中，孩子們需要分工合作完成各自的角色和動(dòng)作，他們都表現(xiàn)出了極強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力。

總之，幼兒園的教育給孩子們提供了一個(gè)開放、積極的發(fā)展環(huán)境。在接觸過(guò)程中，我也深深被孩子們?cè)谟變簣@里取得的進(jìn)步所感動(dòng)。幼兒園的教育不僅培養(yǎng)了孩子們的社交能力、自理能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，還激發(fā)了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力、認(rèn)知能力、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和思維能力。我相信，通過(guò)幼兒園的教育，孩子們會(huì)在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中有更好的表現(xiàn)。我會(huì)一直陪伴在孩子們身邊，共同見(jiàn)證他們的成長(zhǎng)。

幼兒園家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得篇二

幼兒園是一個(gè)孩子邁向社會(huì)的重要階段，而作為孩子的家長(zhǎng)，我們也扮演著不可或缺的角色。除了陪伴孩子成長(zhǎng)，我們還需要了解幼兒教育的相關(guān)知識(shí)。因此，越來(lái)越多的幼兒園家長(zhǎng)開始參加相關(guān)培訓(xùn)和課程，以學(xué)習(xí)和掌握更多的知識(shí)和技能。

第二段：體會(huì)1。

我作為一位幼兒園家長(zhǎng)，曾參加數(shù)次相關(guān)的家長(zhǎng)教育課程。這些課程有些是由學(xué)校提供，有些則是我主動(dòng)參與的社區(qū)活動(dòng)。通過(guò)這些課程，我深刻意識(shí)到了幼兒教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性以及孩子心理健康的需求。我也更加明確了自己的家庭教育風(fēng)格和方法，以及如何正確引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。

第三段：體會(huì)2。

參加幼兒園家長(zhǎng)課程的好處不僅僅停留在知識(shí)和技能方面，還在于能夠與其他家長(zhǎng)交流和分享經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)與其他家長(zhǎng)的交流，我了解到了各種各樣的成長(zhǎng)經(jīng)歷和教育方法，也從中獲得了很多啟迪和啟示。這些交流不僅豐富了我的社交圈，還深化了我對(duì)“教育”的理解。

第四段：體會(huì)3。

雖然參加幼兒園家長(zhǎng)課程需要付出一定的時(shí)間和精力，但我認(rèn)為這是一種值得投資的行為。除了讓自己變得更優(yōu)秀，還能夠?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)提供更多的支持和幫助。相比于為孩子報(bào)名各種補(bǔ)習(xí)班和興趣班，參加家長(zhǎng)課程則更具有實(shí)效性和長(zhǎng)期性。因?yàn)殛P(guān)注孩子教育并學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，才是最好的投資。

第五段：總結(jié)回顧。

總之，參加幼兒園家長(zhǎng)課程是一種讓自己變得更好、讓孩子成長(zhǎng)更順利的優(yōu)秀行為。通過(guò)學(xué)習(xí)和交流，我們能獲得更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，能夠更好地理解和關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和教育。只有不斷地學(xué)習(xí)和探索，我們才能為孩子創(chuàng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境和未來(lái)。

幼兒園家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得篇三

今日我應(yīng)邀參加幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)了陳教師她們的'發(fā)言，深有體會(huì)，受益匪淺。

作為一名家長(zhǎng)，深感自我有許多的不足，作為媽媽我也深感愧疚。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)關(guān)注更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒(méi)生病等生活細(xì)節(jié)問(wèn)題，其實(shí)在育兒方面大有文章可做。聽(tīng)了幾位教師的講解，我感覺(jué)到，孩子的教育應(yīng)從點(diǎn)滴開始，小到一個(gè)動(dòng)作掛小毛巾、撿地上的紙片、跟教師問(wèn)好，大到學(xué)會(huì)跟別的小朋友一塊兒玩、同大人簡(jiǎn)單的交流，能夠傾聽(tīng)等，都是需要我們?nèi)辗e月累地去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效，并強(qiáng)化為孩子們的一種行為習(xí)慣。這一點(diǎn)，我深感自知不如，我性子急，遇事不夠冷靜，一旦孩子做事磨蹭我就不耐煩了，就幫孩子做了，其實(shí)這都是不對(duì)的。比如每一天早上起床后，立刻叫醒孩子，讓他洗臉?biāo)⒀溃⒆舆€有些犯困，做事磨蹭，為了趕時(shí)間，就為孩子一一代勞，每次都因孩子要自我做，而我要強(qiáng)求為他做弄得不高興。此刻想想，自我真的做的不好。

另外，人無(wú)完人，任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足，可是作為父母的我們不能所以大動(dòng)肝火，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是孩子，我們需要做的就是耐心勸說(shuō)、身體力行、鼓勵(lì)模仿、適時(shí)夸獎(jiǎng)。好孩子是夸出來(lái)的，而不是罵出來(lái)的。這一點(diǎn)，我是深有體會(huì)的，教師的一個(gè)微笑、教師的一句安慰話、教師的一個(gè)手勢(shì)，對(duì)小小的孩子來(lái)說(shuō)，那是無(wú)與倫比的，摔倒了對(duì)他說(shuō)小cool真堅(jiān)強(qiáng)，他會(huì)含淚爬起，強(qiáng)做小男子漢。當(dāng)然，“賞識(shí)”要適度、適時(shí)、適量，一味的夸獎(jiǎng)，也會(huì)讓孩子們產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，同時(shí)一味的批評(píng)也會(huì)讓孩子產(chǎn)生自卑的心理。

小cool上幼兒園的這段期間，我發(fā)現(xiàn)他確實(shí)懂事多了。懂得幫媽媽洗碗、拖地，雖然弄得滿身是水，甚至還打了盤子，但我還是發(fā)自內(nèi)心的高興，兒子真的懂事了。在教學(xué)過(guò)程中教師形象夸張的肢體動(dòng)作，能很好的帶動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)模仿的興趣，這種方法用于小cool身上異常有效，因?yàn)槊看沃灰獙W(xué)了幼兒歌曲，都會(huì)給我連比劃帶唱，并且記憶深刻，不易忘記。也減少了他的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)了他愉快的學(xué)習(xí)情緒，提高學(xué)習(xí)的效率。因?yàn)楹⒆幼陨淼膭?dòng)作語(yǔ)言最能直接反映兒歌中豐富多變的動(dòng)作。這種教學(xué)方法期望教師們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。

作為本幼兒園的家長(zhǎng)，從孩子的身上看到了各位教師的亮點(diǎn)，各位教師的愛(ài)心與耐心。體會(huì)到了孩子對(duì)幼兒園的留戀和喜歡。每每開玩笑換幼兒園時(shí)，兒子都會(huì)說(shuō)我喜歡我們教師，喜歡某某好朋友。以此看得出教師只要付出了愛(ài)，每個(gè)幼小的心靈都會(huì)感受到的。教師的愛(ài)得到了孩子的肯定，我作為家長(zhǎng)在此多謝各位教師，多謝你們給予孩子們的無(wú)私愛(ài)。作為媽媽最了解自我的孩子，小cool此刻最大的缺點(diǎn)就是膽小，不敢見(jiàn)生人，還期望各位教師給予鼓勵(lì)、引導(dǎo)，讓孩子成為大方活潑的陽(yáng)光小男孩兒。

這次的家長(zhǎng)會(huì)，讓我感觸很深，期望以后能多開這樣的家長(zhǎng)會(huì)，以便我們家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園的情景，讓孩子在簡(jiǎn)便的氛圍中茁壯成長(zhǎng)。

幼兒園家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得篇四

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的追求，幼兒園教育作為孩子們?nèi)松谝徊降闹匾M成部分，已經(jīng)受到越來(lái)越多家長(zhǎng)的關(guān)注。然而，幼兒園教育不僅僅是孩子們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，也是家長(zhǎng)們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在多次參與幼兒園家長(zhǎng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的過(guò)程中，我有幸結(jié)識(shí)了一群充滿智慧和熱情的家長(zhǎng)，他們的學(xué)習(xí)心得給我留下了深刻的印象。

第二段：觀點(diǎn)一。

在幼兒園家長(zhǎng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)一些家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度十分積極。他們意識(shí)到自身的不足，并有意愿去提升自己的知識(shí)和能力，以更好地陪伴和教育自己的孩子。我曾遇到一位家長(zhǎng)，她每次都認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，還經(jīng)常借別人的書籍和講義，自學(xué)相關(guān)知識(shí)。她告訴我，她希望能學(xué)到更多的教育方法和育兒經(jīng)驗(yàn)，以便能夠更好地引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。這種積極學(xué)習(xí)的態(tài)度令人敬佩，也激勵(lì)了我自己更多地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

第三段：觀點(diǎn)二。

除了個(gè)別家長(zhǎng)的積極表現(xiàn)外，我還發(fā)現(xiàn)幼兒園的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)活動(dòng)能夠促進(jìn)家長(zhǎng)們之間的交流和互動(dòng)。在一次親子手工活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了幾位非常熱情的家長(zhǎng)。我們從學(xué)習(xí)中相互幫助，一起溝通和分享，建立了良好的友誼。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，我們不僅獲得了孩子教育的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也找到了相互支持和理解的群體，使孩子們的教育得到了更全面和有效的促進(jìn)。

第四段：觀點(diǎn)三。

除了學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，幼兒園的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)活動(dòng)還是一個(gè)寶貴的親子交流平臺(tái)。家長(zhǎng)們和孩子們一起參與活動(dòng)，親手制作手工，參觀展覽等，增進(jìn)了彼此之間的情感聯(lián)系。我記得有一次，我和孩子一起參加了一次幼兒園里的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們一起挑選裝備，訓(xùn)練技巧，為比賽做準(zhǔn)備。在比賽中，我感受到了孩子們的堅(jiān)持和努力，也更加了解了他們的興趣和特長(zhǎng)。這種親子交流讓我更加熱愛(ài)和珍惜與孩子們一起成長(zhǎng)的時(shí)光。

第五段：總結(jié)。

在幼兒園的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我深深感受到了家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要性。積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、交流互動(dòng)的機(jī)會(huì)、親子交流的平臺(tái)，這些都是幼兒園家長(zhǎng)學(xué)習(xí)活動(dòng)所帶來(lái)的收獲。通過(guò)參與家長(zhǎng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，我們能夠提升自己的教育理念和育兒能力，為孩子們的成長(zhǎng)提供更全面的支持和引導(dǎo)。我相信，只要家長(zhǎng)們不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我們就能夠?yàn)楹⒆觽儎?chuàng)造更美好的教育環(huán)境，讓他們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

幼兒園家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得篇五

孩子今年4歲了。這幾年也積累了一些育兒心得，以下我就從五方面談?wù)勛晕規(guī)啄陙?lái)的育兒心得：

一、先傾聽(tīng)再出主意。

孩子會(huì)經(jīng)歷很多“危急時(shí)刻”，并非我們想象中的那么無(wú)憂無(wú)慮。不僅僅要幫孩子走過(guò)這段時(shí)刻，而且?guī)兔λ斫夂ε?、生氣、失望、尷尬、悲哀這些情緒，對(duì)于父母來(lái)說(shuō)是很關(guān)鍵的。先是就應(yīng)多傾聽(tīng)孩子，確定她的感受，然后再充當(dāng)軍師，這樣孩子會(huì)學(xué)會(huì)在困境中和他人溝通，更有自主性。

二、每一天都會(huì)跟孩子說(shuō)一次“我愛(ài)你”，每一天都會(huì)給孩子一個(gè)擁抱。

我跟好好爸爸約定好，每一天都要跟好好說(shuō)一次“我愛(ài)你”，無(wú)論是什么時(shí)候都行，有時(shí)候是她剛睡醒，有時(shí)候是晚上要睡覺(jué)的時(shí)候，有時(shí)候是去接她放學(xué)的路上。這時(shí)候，孩子也會(huì)笑瞇瞇的跟我或者她爸爸說(shuō)“我也愛(ài)你”。我們總認(rèn)為愛(ài)是就應(yīng)用行動(dòng)來(lái)表示的，但是，為了讓孩子明白怎樣去表達(dá)，我們還是就應(yīng)要常常虛實(shí)結(jié)合一下。

三、善用表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

由于好好吃飯有包飯的習(xí)慣，而且吃一口飯要十分久的時(shí)光，以至于吃頓飯要一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)光，我每次喂飯都催她要吃快點(diǎn)，不能慢吞吞的，再之后我就只有夸獎(jiǎng)她了，她吃進(jìn)一口我就表?yè)P(yáng)一下。但是到此刻已經(jīng)夸成了習(xí)慣，她也不以為然，無(wú)所謂了。所以，家長(zhǎng)必須不要濫用表?yè)P(yáng)，如果把孩子每一天正常該做的事(像自我收拾玩具、走路之類)都拿來(lái)表?yè)P(yáng)，久而久之，孩子很可能就會(huì)把它當(dāng)做謀取利益的交換條件，或是要挾家長(zhǎng)的資本。

好好的膽子不夠大，很多時(shí)候很多事都不敢嘗試。在家的時(shí)候什么事都依靠我們給她做，這樣什么事都指望我們?cè)鯓有心?我跟我老公就在很多時(shí)候試著鼓勵(lì)她，她平時(shí)在家也喜歡畫圖畫剪紙，可她拿著筆又不知怎樣畫，于是就老叫“媽媽你給我畫”，我就把筆拿在她手上，鼓勵(lì)她說(shuō)“你必須會(huì)畫得比媽媽好”就聽(tīng)了這句話，她會(huì)很快的畫好。此刻她已經(jīng)會(huì)拿著筆沒(méi)事就畫，畫圓呀，三角形，還會(huì)一一把畫的圖案剪出來(lái)。

四、避免批評(píng)和指責(zé)。

過(guò)多的批評(píng)和指責(zé)對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)是沒(méi)有好處的。個(gè)性是當(dāng)已經(jīng)有人對(duì)某件事向她提出批評(píng)的時(shí)候，再在旁邊橫加指責(zé)，我認(rèn)為是十分錯(cuò)誤的，那樣會(huì)很傷孩子的自尊，從而產(chǎn)生逆反心理。這種時(shí)候，就就應(yīng)心平氣和地、耐心地教育她，先透過(guò)講故事的方式讓她自我對(duì)故事中的行為進(jìn)行評(píng)判，然后將故事中的行為與他的行為進(jìn)行比較，讓她明白自我的.過(guò)錯(cuò)，最后表?yè)P(yáng)一番她的長(zhǎng)處，告訴她這件事雖然做錯(cuò)了，但是沒(méi)關(guān)系，只要能改正你還是和以前一樣棒，是個(gè)大家都喜歡的好孩子。那樣不僅僅使她找回自信，還能認(rèn)識(shí)到自我的錯(cuò)誤，以后必須會(huì)改正的。

五、讓孩子幫忙做事。

平時(shí)在家我總是讓好好做一些在餐前擺好餐具、餐后收拾餐具等力所潛力的雜事，有時(shí)在我洗東西時(shí)，就會(huì)讓她幫我端只小凳子。這些事可能在我們家長(zhǎng)眼里都是一些微不足道的事，可就是這種小的不能再小的事才能陪養(yǎng)出具有良好習(xí)慣的人，只要我們多留心這種小事，就會(huì)讓孩子收益一生。

以上只是我個(gè)人一點(diǎn)初淺的育兒心得，相信各位家長(zhǎng)朋友必須有比我更好的育兒方法。當(dāng)然，教育孩子更需要整個(gè)家庭齊心合力，一致教育，同時(shí)還要配合幼兒園老師，做到家園共育，才能使我們的孩子在各方面得到更好的發(fā)展。

幼兒園家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得篇六

幼兒園是孩子們最初的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該與孩子的老師共同關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展。為了更好地了解幼兒園教育，許多家長(zhǎng)選擇參與幼兒園家長(zhǎng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，我深深體會(huì)到家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的重要性，下面我將分享我的心得體會(huì)。

二段：學(xué)習(xí)家長(zhǎng)的責(zé)任。

作為孩子們的監(jiān)護(hù)人，我們既是孩子的支持者，也是孩子的學(xué)習(xí)伙伴。我們要了解孩子在園里的生活，幫助他們解決在園里遇到的問(wèn)題。此外，我們還要和老師一起探討如何合理安排孩子的日常生活，如何培養(yǎng)孩子的自理能力等等。家長(zhǎng)們參與學(xué)習(xí)的責(zé)任，不僅在于為孩子提供學(xué)習(xí)支持，更在于為孩子塑造健康快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境。

三段：學(xué)習(xí)讓家長(zhǎng)更加了解幼兒園教育。

參與家長(zhǎng)學(xué)習(xí)活動(dòng)讓我更深刻地了解了幼兒園教育的理念和方法。除了平時(shí)了解園方的園訓(xùn)、課程和老師的教學(xué)計(jì)劃外，我還參加了家長(zhǎng)學(xué)習(xí)班，學(xué)習(xí)了幼兒教育的基本理論和模式，并了解了如何和老師合作幫助孩子發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)幼兒園教育的目的不僅僅是傳授知識(shí)，更多的是培養(yǎng)孩子良好的人際交往能力、情感認(rèn)知和創(chuàng)造性思維等能力。

四段：學(xué)習(xí)讓家長(zhǎng)更加與孩子相近。

通過(guò)參與幼兒園家長(zhǎng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，我更加明確了家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子一起成長(zhǎng)的理念。家庭和幼兒園是孩子的兩個(gè)重要成長(zhǎng)環(huán)境，家長(zhǎng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，了解到幼兒園教育的基本理念和方法，能夠更好地與孩子溝通，更好地幫助孩子成長(zhǎng)。

五段：結(jié)論。

家庭的教育與幼兒園的教育是緊密相關(guān)的，學(xué)校和家長(zhǎng)應(yīng)該共同致力于提高孩子的綜合素質(zhì)。幼兒園家長(zhǎng)學(xué)習(xí)不僅是提高家長(zhǎng)的育兒技能，更是一次與孩子一起學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。只有讓家長(zhǎng)和孩子一起學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，才能更好地在孩子們成長(zhǎng)的路上樹立美好的榜樣。

幼兒園家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得篇七

本學(xué)期我參加了學(xué)校舉辦的家長(zhǎng)學(xué)校,感謝學(xué)校為我們教師提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),能夠幫助我們走出家庭教育的誤區(qū)。

通過(guò)在家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，幫助我樹立了正確的教育觀和人才觀。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校，使我對(duì)家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識(shí)，在盡力做好家長(zhǎng)的同時(shí)，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現(xiàn)將粗淺體會(huì)淺述如下：

第一掌握了家庭教育知識(shí)和方法，提高了教育能力。

通過(guò)學(xué)習(xí)，明白了家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一位老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(zhǎng)。我們?cè)谌粘Ｉ钪幸⒁庾约旱难孕信e止，通過(guò)言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，要主動(dòng)培養(yǎng)孩子的各種興趣愛(ài)好。

第二提高自身的素質(zhì)。

家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)就時(shí)刻充當(dāng)著“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質(zhì)。通過(guò)聽(tīng)老師的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識(shí)。知道了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長(zhǎng)，同樣要為人師表，這就要求我們家長(zhǎng)必須以身作則，言傳身教!培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，給孩子限定時(shí)間可以幫助他專心地做事情，提高學(xué)習(xí)效率。

第三培養(yǎng)孩子講究衛(wèi)生的習(xí)慣。

鑒于目前手足口病在全國(guó)蔓延，防控任務(wù)越來(lái)越重要，有不少人因得此病失去了寶貴的生命，我們要積極主動(dòng)參與到防控隊(duì)伍當(dāng)中，積極鍛煉身體，勤洗手，不要到人群密集的地方，在家里保持空氣流通，做好保潔工作，注意飲食衛(wèi)生。目前已進(jìn)入冬季，要根據(jù)天氣變化情況添減衣服。

第四關(guān)于孩子成才的看法。

通過(guò)學(xué)習(xí)，明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。時(shí)代要求社會(huì)造就復(fù)合型的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的新型人才，我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷，而忽視孩子個(gè)性、意志、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時(shí)要教會(huì)孩子與不同的人共同相處，培養(yǎng)孩子的交往、獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及與人合作精神，讓孩子將來(lái)能夠成為一個(gè)健康發(fā)展的人。

通過(guò)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我已經(jīng)深深地體會(huì)到做家長(zhǎng)是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí)，更重要的是在各方面對(duì)他能正確引導(dǎo)，耐心的教育，讓孩子將來(lái)成為有用之人。

幼兒園家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得篇八

本學(xué)期我參加了學(xué)校舉辦的家長(zhǎng)學(xué)校,感謝學(xué)校為我們教師提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),能夠幫助我們走出家庭教育的誤區(qū)。

通過(guò)在家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，幫助我樹立了正確的教育觀和人才觀。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校，使我對(duì)家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識(shí)，在盡力做好家長(zhǎng)的同時(shí)，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現(xiàn)將粗淺體會(huì)淺述如下：

通過(guò)學(xué)習(xí)，明白了家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一位老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(zhǎng)。我們?cè)谌粘Ｉ钪幸⒁庾约旱难孕信e止，通過(guò)言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，要主動(dòng)培養(yǎng)孩子的各種興趣愛(ài)好。

家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)就時(shí)刻充當(dāng)著“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質(zhì)。通過(guò)聽(tīng)老師的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識(shí)。知道了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長(zhǎng)，同樣要為人師表，這就要求我們家長(zhǎng)必須以身作則，言傳身教!培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，給孩子限定時(shí)間可以幫助他專心地做事情，提高學(xué)習(xí)效率。

鑒于目前手足口病在全國(guó)蔓延，防控任務(wù)越來(lái)越重要，有不少人因得此病失去了寶貴的生命，我們要積極主動(dòng)參與到防控隊(duì)伍當(dāng)中，積極鍛煉身體，勤洗手，不要到人群密集的地方，在家里保持空氣流通，做好保潔工作，注意飲食衛(wèi)生。目前已進(jìn)入冬季，要根據(jù)天氣變化情況添減衣服。

通過(guò)學(xué)習(xí)，明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。時(shí)代要求社會(huì)造就復(fù)合型的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的新型人才，我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷，而忽視孩子個(gè)性、意志、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時(shí)要教會(huì)孩子與不同的人共同相處，培養(yǎng)孩子的交往、獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及與人合作精神，讓孩子將來(lái)能夠成為一個(gè)健康發(fā)展的人。

通過(guò)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我已經(jīng)深深地體會(huì)到做家長(zhǎng)是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí)，更重要的是在各方面對(duì)他能正確引導(dǎo)，耐心的教育，讓孩子將來(lái)成為有用之人。

支持與配合老師的教育工作，積極參加學(xué)校舉辦的活動(dòng)!

幼兒園家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得篇九

1、小三班家長(zhǎng)心得：父母是孩子的啟蒙老師，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，他們的可塑性是很強(qiáng)的，只要我們做父母的能夠加以引導(dǎo)，有足夠的耐心來(lái)對(duì)孩子，不要對(duì)孩子提出過(guò)高的要求，讓孩子學(xué)會(huì)生活自理，培養(yǎng)獨(dú)立的品質(zhì)，做父母的與孩子多加交流，做孩子的朋友，聽(tīng)孩子的想法，尊重孩子的想法，只要堅(jiān)持不斷的努力，孩子會(huì)改變形成健康的性格。

2、首先自己應(yīng)做個(gè)“十心”家長(zhǎng)，對(duì)孩子不能兇狠粗暴、尊重孩子。

二、對(duì)“七個(gè)一”教子法的心得體會(huì)：

小二班家長(zhǎng)心得：

1、 面對(duì)孩子的錯(cuò)誤，我們有時(shí)會(huì)很氣憤，忍不住發(fā)脾氣，在這本書上學(xué)到很多的，知道家長(zhǎng)的粗暴吼叫不會(huì)使孩子改正錯(cuò)誤，相反會(huì)產(chǎn)生叛逆心理，就算是在權(quán)威下改了，也不是真心的。

2、孩子不是我們的私有物品，不是我們生他養(yǎng)他，他就必須什么都要聽(tīng)從我們安排的應(yīng)聲蟲，他是一個(gè)獨(dú)立的人，在這個(gè)意義上我們必須尊重他的自尊，他的想法，他的接受能力，甚至他的小脾氣，教育他是在尊重他的前提之下是兩個(gè)平等的個(gè)體之間的交流而不是一個(gè)權(quán)威的對(duì)一個(gè)弱勢(shì)群體的指手畫腳，困此“七個(gè)一”只是一個(gè)形式，關(guān)鍵是內(nèi)心孩子的尊重。

3 、學(xué)習(xí)了“七個(gè)”教子法后，反思了自己平時(shí)的行為，自己大體上還能按照“七個(gè)一”的方法來(lái)處理孩子的錯(cuò)誤，但是在面對(duì)孩子的不聽(tīng)話，項(xiàng)撞家長(zhǎng)時(shí)，我偶爾還是控制不了心中的怒火，當(dāng)面訓(xùn)斥孩子，要引以為戒。

三、家長(zhǎng)如何對(duì)待一個(gè)動(dòng)作慢的孩子，該如何進(jìn)行指導(dǎo)

小一班家長(zhǎng)心得體會(huì)：

我們的孩子也有在做一些事時(shí)動(dòng)作過(guò)于慢的情況，我認(rèn)為孩子不像大人，孩子的思維過(guò)于狹隘，因此，我和孩子的媽媽也經(jīng)常教育她，提醒孩子，做什么事情動(dòng)作要快一點(diǎn)，不要磨蹭，比如早上爸爸媽媽急著上班，孩子要上幼兒園，以后，我們還要對(duì)孩子加強(qiáng)這方面的溝通。

四、談?wù)勛约簩?duì)閱讀《不輸在家庭教育上》這本書的體會(huì)

貝貝班家長(zhǎng)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)了《不輸在家庭教育上》第60頁(yè)的內(nèi)容后,讓我懂得了怎樣幫助孩子去完成作業(yè),我會(huì)用正確的方法二:“像親人一樣安慰他，親親她的小臉，語(yǔ)氣平和而友好地對(duì)他說(shuō)，不要哭了，誰(shuí)都有忘記事情的時(shí)候，我們現(xiàn)在想想怎么辦?”當(dāng)孩子聽(tīng)了以后停止了哭泣，困為家長(zhǎng)的理解讓孩子得到慰，情緒平靜了，利用這種方法去幫助孩子，我也會(huì)配合好老師，共同使我的孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!

2、和書中犯錯(cuò)誤的父母太像太像了，以后我一定要先把自己教好，管好，再以身作則，來(lái)教育和引導(dǎo)自己的孩子，爭(zhēng)取成為一名合格的母親。

這本《不輸在家庭教育上》，讓我學(xué)習(xí)到了許多教育孩子的方法，非常感謝幼兒園老師給我們訂購(gòu)了這本書，我以后還打算繼續(xù)訂購(gòu)。

3、 我的想法是要使孩子養(yǎng)成穩(wěn)定的行為習(xí)慣，家庭成員得采取一致的教育觀念、教養(yǎng)態(tài)度和行為，孩子的童年應(yīng)當(dāng)是快樂(lè)無(wú)憂的，但孩子也會(huì)有孩子的小小煩惱，我們應(yīng)隨時(shí)關(guān)注防倉(cāng)的情緒體驗(yàn)，肯定，鼓勵(lì)他幫助他，我覺(jué)得我們不應(yīng)當(dāng)包辦代替剝奪孩子生活自理的實(shí)踐機(jī)會(huì)，這些簡(jiǎn)單的自我服務(wù)勞動(dòng)完全可以讓孩子自已去做，讓孩子快樂(lè)而健康的生活!

4、大概翻了幾篇，有的個(gè)案講的很好，對(duì)教育孩子也有很大的啟示，但和中國(guó)現(xiàn)行的教育式，教育方法和我們的大的教育壞境是否能完全吻合，還有待探討，如案例所說(shuō)，德國(guó)父母可以要求孩子平常心看分?jǐn)?shù)，他們沒(méi)有就是壓力，而在中國(guó)以分?jǐn)?shù)決定命運(yùn)，依然是占據(jù)著主導(dǎo)的地位，做家長(zhǎng)的最終希望中國(guó)教育的理性回歸，還孩子一個(gè)自由的空間，還孩子一個(gè)快樂(lè)的童年!

五、閱讀了孩子之間在玩耍時(shí)發(fā)生矛盾時(shí)家長(zhǎng)如何去做?

寶寶班家長(zhǎng)心得：在我們的兒子上幼兒園后，老師每一次推薦《不輸在家庭教育上》這本書給我時(shí)，我才感覺(jué)到家庭教育對(duì)孩子來(lái)說(shuō)有多么重要，看過(guò)后更覺(jué)得自已對(duì)孩子的教育真的很差，我反省孩子的很多不良習(xí)慣和任性的脾氣，都源于自已不懂教育的后果，以前只要一看到孩子間發(fā)生沖突，我會(huì)在第一時(shí)間內(nèi)上前制止，通過(guò)這一些時(shí)間的學(xué)習(xí)，我的體會(huì)很深，教育孩子真的是一門很深的學(xué)問(wèn)，我們每個(gè)人想成為父母很容易，如果想要教育好孩子可絕不容易，為了孩子我努力去改變自己，并說(shuō)服家人一起配合，希望能通過(guò)一家人的努力，讓我們的孩子更快樂(lè)、健康。

六、在教育孩子時(shí)父母哪些話不應(yīng)當(dāng)說(shuō)?

1、小一班家長(zhǎng)心得：

從上述問(wèn)題中我的感想：“孩子不論在學(xué)校還是家庭都要有較好的引導(dǎo)方法去引導(dǎo)孩子，其實(shí)孩子在家的時(shí)間比較多，就從父母家長(zhǎng)來(lái)開導(dǎo)孩子的思維，在家就養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不管是學(xué)習(xí)還是生活習(xí)慣，孩子來(lái)到幼兒園必然而然也就聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，只有我們家長(zhǎng)和幼兒園老師相互配合，才能使孩子快步成長(zhǎng)。

2、大一班家長(zhǎng)學(xué)習(xí)體會(huì)：

在家里，一直認(rèn)為孩子聽(tīng)家長(zhǎng)的話，在孩子做事情時(shí)一般都說(shuō)不行，不可以等的話，我看了這本書后才知道我們?nèi)鄙賹?duì)孩子之間的溝通，理解，要互相尊重孩子的內(nèi)心想法，思想交流很重要，對(duì)本人以后對(duì)孩子的教育方式有很大的幫助。

3、中三班家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得：

我們以前也不怎么分場(chǎng)合批評(píng)她，隨著時(shí)間的推移，發(fā)現(xiàn)這是很不理喬的行為，現(xiàn)在已經(jīng)改了這一方面，改為私下談心，在批評(píng)她的過(guò)錯(cuò)時(shí)，告知她正確的做法，及由此錯(cuò)誤會(huì)造成怎樣的后果，在講道理的基礎(chǔ)上讓她知道自已錯(cuò)在哪里，今后要怎么做才對(duì)，不能隨意承諾必須保證我們的能力所能做到的若兌現(xiàn)不了，會(huì)解釋原因，讓她明白，什么叫說(shuō)到做到，有誠(chéng)信的人才能交到知心的好朋友。

七、我們從孩子的搗蛋中能發(fā)現(xiàn)他們的潛能嗎?

1、 小三班家長(zhǎng)感想：

現(xiàn)在有點(diǎn)后悔沒(méi)有早看到這本書，當(dāng)初他剛開始在門上柜子上亂畫，我們都責(zé)備他，也沒(méi)想他有繪畫的潛能，也沒(méi)想他是不是愛(ài)好畫畫，對(duì)畫畫是不是有興趣，也沒(méi)特意的去給他購(gòu)買畫本，或者報(bào)幼兒繪畫啟蒙班，自從讀了這本書，我現(xiàn)在知道怎么從孩子搗蛋中發(fā)現(xiàn)他的潛能了。

2、 我認(rèn)為，就“從搗蛋中發(fā)現(xiàn)潛能”一文中，介紹的孩子出現(xiàn)的各種搗蛋行為，均屬一些在成長(zhǎng)過(guò)程式中比較正常用的行為，而且多數(shù)行為都有助于孩子的大腦發(fā)育，鍛煉孩子的自主能力和動(dòng)手能力，對(duì)一些搗蛋中各類的過(guò)激的行為，我們應(yīng)該采取不同方法進(jìn)行引導(dǎo)和教育，不應(yīng)采取暴力手段，這樣很容易對(duì)孩子幼小的心靈造成傷害和留下陰影，我們還應(yīng)采取一種鼓勵(lì)孩子的方式，引導(dǎo)孩子去改正自已的錯(cuò)誤行為，使孩子能夠正確地認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，并知道中如何處理和改正。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)我們體會(huì)到，小孩子對(duì)事情好奇性很強(qiáng)，為什么大人都不能對(duì)孩子們耐心一些呢，為什么要粗暴對(duì)待呢?不妨給孩子制造一些機(jī)會(huì)，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

八、您是如何解決孩子賴床現(xiàn)象的?

小二班家長(zhǎng)：

看過(guò)這本書，自已發(fā)現(xiàn)了許多不足的地方，更學(xué)會(huì)了忍耐，給孩子更多的自由發(fā)展的空間，以前不讓她做的事，現(xiàn)在都會(huì)讓她試著做到更好。

九、訓(xùn)練孩子專注力的五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)?

1、中3班家長(zhǎng)學(xué)習(xí)體會(huì)：

通過(guò)學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到做為成年人，對(duì)自己感興趣的事情會(huì)很關(guān)注，不感興趣的關(guān)注較少，學(xué)習(xí)之后，我們做為父母的應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)自己和孩子的專注力，為自己的孩子起到一個(gè)表率作用，從現(xiàn)在開始，我們將通過(guò)給孩子講故事，和孩子做他感興趣的游戲，讓孩子觀看喜歡的動(dòng)畫片來(lái)提高防倉(cāng)的專注力，我的兒子他目前感謝興趣的事情有很多，今后我們將通過(guò)這些事情來(lái)逐漸培養(yǎng)他的關(guān)注力。

2、大3班家長(zhǎng)學(xué)習(xí)體會(huì)：

以前沒(méi)有看到前面的五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，我覺(jué)得這對(duì)我們的孩子很有用的，比如第一第二點(diǎn)給孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間和觀察范圍都對(duì)以后的學(xué)習(xí)有一定的幫助，第四點(diǎn)，五點(diǎn)是給我們家長(zhǎng)和老師的配合，讓她學(xué)會(huì)對(duì)一件事情和一個(gè)問(wèn)題的興趣和緝捕意志力。

3、中三班家長(zhǎng)學(xué)習(xí)體會(huì)：

通過(guò)學(xué)習(xí)，了解到訓(xùn)練孩子專注力，首先要從大人做起，不能對(duì)孩子的很多行為加以過(guò)多的制止、要充分尊重孩子，善于觀察孩子，更要耐心對(duì)待孩子的興趣愛(ài)好，從中加以引導(dǎo)和激勵(lì)，并參與地來(lái)，充分提高孩子對(duì)事物的興趣，不斷提高孩子的專注力，讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!

十、讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立的五個(gè)技巧是什么?

1、大二班家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得：

通過(guò)讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立的五個(gè)技巧，做為家長(zhǎng)的我們深深地體會(huì)到了只有學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)獨(dú)立的五個(gè)技巧，對(duì)他以后的生活幫助會(huì)很大，首先學(xué)會(huì)用并沒(méi)有腦解決問(wèn)題，其次要學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題學(xué)會(huì)自救，遇事自己想辦法處理問(wèn)題，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考獨(dú)立處理問(wèn)題，不再依靠大人讓自己變得更堅(jiān)強(qiáng)，更獨(dú)立更像個(gè)“男子漢”!

2、大三班家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得：

在教育孩子的過(guò)程中，我體會(huì)到要從細(xì)節(jié)入手，其實(shí)不僅要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣和能力，更要在生活中注重培養(yǎng)孩子的養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的情商，我們家長(zhǎng)的通病就是老是將自已的想法強(qiáng)加給孩子，總以為孩子小，沒(méi)有思想，對(duì)他們的想法沒(méi)有給予重視，把孩子當(dāng)作了自已的附屬品，這樣對(duì)孩子的獨(dú)立性的培養(yǎng)就不到位，對(duì)她以后的成長(zhǎng)是很不利的，通過(guò)對(duì)這本書的學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)到自已的不足，以后會(huì)多在這些方面下些功夫，讓孩子自強(qiáng)、自立快樂(lè)的成長(zhǎng)!

十一、說(shuō)一說(shuō)教育孩子的九個(gè)最佳時(shí)機(jī)

1、大一班家長(zhǎng)學(xué)習(xí)體會(huì)：

這九個(gè)最佳時(shí)機(jī)講得非常好，讓我學(xué)習(xí)到了很多，比如：孩子犯錯(cuò)，以前只知道罵孩子，看了以后就知道怎樣來(lái)幫助他。

有客人在場(chǎng)時(shí)，以前會(huì)當(dāng)著客人說(shuō)孩子的壞毛病，看了以后就知道了孩子也有自尊心，一定要注意。

2、大二班家長(zhǎng)學(xué)習(xí)體會(huì)：

通過(guò)學(xué)習(xí)教育孩子的九個(gè)最佳時(shí)機(jī)，我感到很愧疚，在平時(shí)的生活中給孩子的多是說(shuō)教，在遇到上面所提的時(shí)機(jī)時(shí)，特別是孩子受委屈和有較大過(guò)失時(shí)，多半的時(shí)候都是生氣或是發(fā)火，并沒(méi)有去體會(huì)孩子當(dāng)時(shí)的心情，現(xiàn)在的孩子多半都很叛逆，也許是我們的態(tài)度造就了他們。

3、大三班家長(zhǎng)學(xué)習(xí)體會(huì)：

孩子在自己的成長(zhǎng)道路上，在不同的成長(zhǎng)階段，表現(xiàn)出不同的品性，其實(shí)每一個(gè)孩子都是天才，這是我的想法，他們不需要任何包裝，只要在大人的指導(dǎo)下，通過(guò)自已不懈的努力，都可以成為可塑之材，我同意孩子在不同時(shí)期，我們要用不同的方法和態(tài)度引導(dǎo)他們，讓他們自已知道現(xiàn)在要做什么，態(tài)度明確，自覺(jué)地做好每一件事，當(dāng)孩子對(duì)某件事情感興趣時(shí)，我們要給予支持和鼓勵(lì)。

使孩子成為有主見(jiàn)、大方、自一能力強(qiáng)的人。

十二、做一個(gè)“十心”家長(zhǎng)

1、中三班家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得：

讀了《不輸在家庭教育上》這本書，對(duì)我教育孩子幫助挺大的，我們做父母的只會(huì)要求孩子按照我們給她的規(guī)劃的路走，把我們認(rèn)為好的東西強(qiáng)加給她，沒(méi)有顧及孩子的需求，通過(guò)學(xué)習(xí)后讓我了解到孩子也有思想，需要被理解，被尊重，而不僅僅是被規(guī)定，我以后會(huì)多站在孩子的立場(chǎng)上去思考的。

2、中一班家長(zhǎng)學(xué)習(xí)體會(huì)：

“十心”家長(zhǎng)內(nèi)容，基本上可以做到，比如想改正孩子的缺點(diǎn)，我就會(huì)告訴孩子，你若改了這個(gè)缺點(diǎn)，你的優(yōu)點(diǎn)就多了一個(gè)，她就會(huì)很樂(lè)意去做，當(dāng)她做錯(cuò)事的'時(shí)候，一般不會(huì)說(shuō)她罵她，會(huì)給她講道理，這個(gè)事為什么不能這樣做，這樣做了會(huì)有什么后果，也會(huì)告訴她我們做錯(cuò)了，你也可以指出來(lái)，我們也會(huì)改正，她聽(tīng)了就知道，她和大人一樣被尊重，是可以當(dāng)家作主的一份子，會(huì)做一個(gè)有思想有主見(jiàn)的孩子，當(dāng)艱險(xiǎn)取得成績(jī)時(shí)我們會(huì)鼓勵(lì)她，說(shuō)她很棒，給她信心，她就會(huì)更努力的去做了。

父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的意義，下面是一位家長(zhǎng)就此談到的幾點(diǎn)體會(huì)。

我從最初受到父母的啟蒙教育，到現(xiàn)在教育自己的女兒，人生的經(jīng)歷告誡我，家庭教育和學(xué)校教育一樣對(duì)孩子十分重要，甚至決定著他們的發(fā)展方向，影響到終生。

現(xiàn)就家庭教育問(wèn)題，談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì)。

成人是目標(biāo)。

幼兒園家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得篇十

在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，幼兒園起著重要的作用。作為家長(zhǎng)，我們的責(zé)任不僅是給予孩子溫暖和愛(ài)護(hù)，更要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。最近，我們的孩子在幼兒園完成了一段段寶貴的經(jīng)歷，在這過(guò)程中我們也得到了很多收獲和啟示。下面我將分享一些我們作為家長(zhǎng)的觀察和體驗(yàn)，希望能夠?qū)ζ渌议L(zhǎng)們有所幫助。

第二段：培養(yǎng)孩子的社交能力。

在幼兒園里，孩子們每天接觸著不同的小伙伴，通過(guò)和其他孩子的互動(dòng)，他們學(xué)會(huì)了分享和合作?？吹剿麄?cè)趫F(tuán)隊(duì)活動(dòng)中合作默契，互相幫助，我們深感這是多么重要的一項(xiàng)能力。幼兒園給予孩子們一個(gè)良好的環(huán)境，讓他們不僅學(xué)會(huì)與人相處，也從中學(xué)到了人情世故和社交技巧。我們家孩子在幼兒園中結(jié)識(shí)了很多小伙伴，形成了友誼，這些都讓我們感到非常欣慰。

第三段：培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力。

在幼兒園里，孩子們的思維和判斷能力得到了鍛煉。教師鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考，提出問(wèn)題，尋找答案，并且善于觀察和思考。我們經(jīng)常看到孩子們?cè)诩依镎业絾?wèn)題后主動(dòng)尋求解決方案，并且充滿自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這是幼兒園教育對(duì)他們思維培養(yǎng)的成果，我們作為家長(zhǎng)感到非常欣慰和滿意。

第四段：培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好。

在幼兒園，孩子們能夠接觸到不同的藝術(shù)和體育活動(dòng)，如繪畫、音樂(lè)、舞蹈、運(yùn)動(dòng)等，讓他們對(duì)各種各樣的事物產(chǎn)生興趣，并且能夠積極參與其中。我們家的孩子就特別喜歡畫畫，幼兒園的繪畫課程讓他更加專注和熱愛(ài)繪畫。我們意識(shí)到，幼兒園的啟蒙教育在孩子們培養(yǎng)興趣愛(ài)好方面起著至關(guān)重要的作用。

第五段：培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自我管理能力。

在幼兒園，孩子們學(xué)會(huì)了自我管理和學(xué)習(xí)動(dòng)力的培養(yǎng)。幼兒園的老師們教會(huì)孩子們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,管理自己的時(shí)間，自覺(jué)完成任務(wù)。孩子們養(yǎng)成了每天主動(dòng)完成作業(yè)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣，他們學(xué)會(huì)了自我激勵(lì)和自律。這些好習(xí)慣將有助于他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我們看到了幼兒園教育在培養(yǎng)孩子的自我管理能力方面的成果，為我們的孩子感到驕傲和自豪。

總結(jié)：

作為家長(zhǎng)，我們深感幼兒園教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。通過(guò)觀察和體驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)幼兒園不僅培養(yǎng)了孩子們的社交能力和獨(dú)立思考能力，還培養(yǎng)了他們的興趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)動(dòng)力，以及自我管理能力。這些都是孩子們未來(lái)發(fā)展所必需的品質(zhì)。我們將一直積極支持孩子的成長(zhǎng)教育，相信他們會(huì)因?yàn)橛變簣@的教育而擁有更加美好的未來(lái)。

幼兒園家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得篇十一

2022年1月10號(hào)，我們?cè)卩l(xiāng)教辦孫老師的帶領(lǐng)下，參觀了寧陽(yáng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)幼兒園的區(qū)域開展活動(dòng)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我倍受鼓舞，受益多多，感觸也頗深，下面總結(jié)一下自己的一點(diǎn)體會(huì)。

一進(jìn)幼兒園，就感受到一股濃郁的兒童化氣息，從設(shè)施的擺設(shè)到樓道里的布置，處處體現(xiàn)出她們工作的細(xì)膩。走廊里全是孩子們的作品，環(huán)境布置優(yōu)美，環(huán)境創(chuàng)設(shè)也是圍繞主題所展開的，充分鍛煉了幼兒的動(dòng)手、動(dòng)腦能力。這個(gè)園有11個(gè)年齡班，每個(gè)班里都至少設(shè)置了6個(gè)區(qū)域，而且設(shè)置合理，有供幼兒交流的燒烤區(qū)、小醫(yī)院、理發(fā)屋，還有益智的操作區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)，也有讓幼兒了解植物生長(zhǎng)過(guò)程的植物角等。特別是充實(shí)的活動(dòng)材料全部都是廢舊物品制作而成的，且做工精細(xì)，充分體現(xiàn)出本園教師的聰明才智和敬業(yè)創(chuàng)新精神。孩子們?cè)谕娴臅r(shí)候很投入，操作很嫻熟，說(shuō)明本園對(duì)幼兒區(qū)域活動(dòng)開展的很扎實(shí)，收到了良好的教育效果。參觀后園長(zhǎng)為我們介紹了幼兒園的各種情況，以《踐行指南，區(qū)域當(dāng)先》的匯報(bào)折服了我們所有參觀的老師，從依據(jù)《指南》開展區(qū)域活動(dòng)，到如何給家長(zhǎng)做工作搜集材料以及在開展活動(dòng)時(shí)遇到的困難，教師與家長(zhǎng)之間的交流，孩子們之間交流的困惑等。幼兒園的孩子們給我的感覺(jué)是思維活躍，想象力豐富，知識(shí)面廣，不管是哪個(gè)年齡段的孩子，他們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)都很好，而且能積極回答問(wèn)題，紀(jì)律也很好這和老師平時(shí)的訓(xùn)練是分不開的。

總之，通過(guò)這次參觀學(xué)習(xí)，讓我們開闊了眼界。在今后的工作中，我將努力改正自己工作上的不足，認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，著實(shí)開展好幼兒區(qū)域活動(dòng)，不斷提高自身的水平，用自己的智慧和汗水，全身心的為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、學(xué)習(xí)的環(huán)境！

幼兒園家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得篇十二

幼兒園家長(zhǎng)學(xué)習(xí)是現(xiàn)代教育體系中一項(xiàng)重要的環(huán)節(jié)。在家長(zhǎng)不斷提高自己的教育水平的過(guò)程中，不僅能夠更好地照顧子女的成長(zhǎng)，還能夠充分發(fā)揮家庭教育在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的巨大作用。在幼兒園家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我收獲的不僅僅是知識(shí)，更有對(duì)家庭教育的深刻認(rèn)識(shí)和一種透視世界的全新角度。

第二段：認(rèn)識(shí)家庭教育。

在幼兒園家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，最核心的任務(wù)是對(duì)家庭教育進(jìn)行認(rèn)真的思考。首先，家庭教育的目標(biāo)應(yīng)該是培養(yǎng)獨(dú)立自主的個(gè)體，對(duì)待孩子的教育需要經(jīng)常從孩子自身的需求出發(fā)，并注重培養(yǎng)孩子與周圍環(huán)境的互動(dòng)和適應(yīng)力。其次，家庭教育重在培養(yǎng)孩子的品德素養(yǎng)和自豪感，讓孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中充分體驗(yàn)到自我肯定和成就感。作為家長(zhǎng)，要時(shí)刻把握教育規(guī)劃，給孩子建立一個(gè)科學(xué)的成長(zhǎng)規(guī)劃、帶領(lǐng)孩子尋找人生的價(jià)值方向。

第三段：廣泛涉獵學(xué)科知識(shí)。

在幼兒園家長(zhǎng)學(xué)習(xí)中，我們并不局限于家庭教育的范疇，而是廣泛涉獵各類學(xué)科知識(shí)。如針對(duì)孩子學(xué)習(xí)新領(lǐng)域的認(rèn)知和探索，我們要適時(shí)引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)新知識(shí)，培養(yǎng)他們對(duì)新事物的好奇心和熱情，讓孩子在學(xué)習(xí)中保持愉悅的心情。同時(shí)，對(duì)于孩子的情感管理，家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)習(xí)一些心理學(xué)知識(shí)，讓自己更好地與孩子溝通，幫助他們走出情感困擾。

第四段：實(shí)踐是檢驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)。

幼兒園家長(zhǎng)學(xué)習(xí)中，真正重要的是實(shí)踐。只有真正落實(shí)到孩子的教育當(dāng)中，才能夠看出家長(zhǎng)們的學(xué)習(xí)是否真正有所收獲。尤其是針對(duì)孩子性格、興趣、特點(diǎn)等個(gè)性方面的培養(yǎng)，只有在實(shí)踐中才能不斷輔佐孩子，不斷發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處和短處，并根據(jù)孩子的實(shí)際情況進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。

第五段：總結(jié)。

幼兒園家長(zhǎng)需要不斷學(xué)習(xí)，讓自己保持敏感和靈活，與孩子緊密互動(dòng)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)不僅可以幫助孩子更好地成長(zhǎng)，也可以提升自己的教育水平和人生質(zhì)量，進(jìn)而為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量?，F(xiàn)代教育的核心在于合作。只有共同打造好教育環(huán)境，家長(zhǎng)、老師和學(xué)校之間的協(xié)作才能夠引領(lǐng)孩子成長(zhǎng)，幫助孩子迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

幼兒園家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得篇十三

幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)是與老師最好的溝通途徑，幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)是了解自己孩子在學(xué)校的生活，可以更好的與學(xué)校一起教育孩子，下面是本站為大家?guī)?lái)的幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)心得，希望可以幫助大家。

11月16日參加了幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校的課程講座。講座從孩子進(jìn)入幼兒園開始講起，根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，從合理營(yíng)養(yǎng)膳食、常見(jiàn)疾病的預(yù)防與治療，到家長(zhǎng)、幼兒園對(duì)孩子的教育以及家園合作、共育孩子的教育方式，給家長(zhǎng)們做了詳細(xì)的講解。參加聆聽(tīng)的家長(zhǎng)很多，大家都結(jié)合自己孩子的性格特點(diǎn)，從中學(xué)習(xí)借鑒相關(guān)教育知識(shí)。

作為一個(gè)小班幼兒的母親，我也學(xué)習(xí)到了很多新的教育思想和知識(shí)，且深受啟發(fā)，總結(jié)了以下幾點(diǎn)與其他家長(zhǎng)共勉。

首先，教育孩子必須先要了解孩子。第一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，并適當(dāng)?shù)財(cái)U(kuò)大孩子的優(yōu)點(diǎn)。也就是說(shuō)當(dāng)父母的要善于尋找孩子的閃光點(diǎn)，哪怕是很小的一件事，也要表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子，讓孩子知道她很能干(就是我們說(shuō)的有價(jià)值)，并且得到了父母的夸贊，今后會(huì)繼續(xù)保持下去，這就是所謂的賞識(shí)教育。這方面我和寶爸做得還行，例如，平時(shí)吃飯前，我們都會(huì)告訴寶兒要吃飯了，她就能主動(dòng)地拿筷子和碗，也許每次她只能拿一個(gè)碗，但她會(huì)一個(gè)一個(gè)放在桌上，而且給每個(gè)人分發(fā)好。每當(dāng)這時(shí)，我們都會(huì)表?yè)P(yáng)她：“寶寶真能干呀，真是個(gè)勤快的孩子!”寶兒很受用，所以每次喊吃飯的時(shí)候，她會(huì)很樂(lè)意做這些事。

第二點(diǎn)，制造感覺(jué)，強(qiáng)化自信，讓孩子找到自信的感覺(jué)。父母了解孩子的性格后，對(duì)寶寶的教育也要對(duì)癥下藥。有些時(shí)候需要讓孩子成為我們的老師，讓寶兒覺(jué)得自己比爸爸媽媽都強(qiáng)，自信的感覺(jué)就找到了。這點(diǎn)在我家寶兒身上就很明顯，前幾天有天晚上，完飯后，我陪她玩兒，她用一張硬紙斜著卷了一個(gè)紙筒，下面尖尖的，問(wèn)我：“媽媽，你猜我折的是什么呀?”我看了很疑惑說(shuō)：“寶兒折的真好，媽媽都不會(huì)折這個(gè)東西?！彼犞笱劬?wèn)：“媽媽，我折的寫字用的筆呀!你真的不會(huì)折嗎?”我說(shuō)：“寶兒真厲害，還會(huì)折筆呢!你能教教媽媽嗎?”小家伙高興極了，立刻又拿了一張紙，有模有樣的教起我來(lái)，當(dāng)然我也學(xué)得很認(rèn)真。這樣孩子就很自信了，她知道原來(lái)她也可以是媽媽的老師。

第三點(diǎn)，學(xué)會(huì)發(fā)掘，創(chuàng)造自信、自強(qiáng)。這一點(diǎn)是要我們家長(zhǎng)和幼兒園在長(zhǎng)期的教育生活中，不斷發(fā)現(xiàn)、提取孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，時(shí)時(shí)地給予肯定和稱贊，讓孩子在擁有自信的同時(shí)，變得自強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，從而能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

其次，要走進(jìn)孩子的心靈。這一點(diǎn)很重要，也是我需要學(xué)習(xí)借鑒的。走進(jìn)孩子的心靈，就要學(xué)會(huì)信任孩子、尊重孩子，跟孩子做朋友。雖然平時(shí)我和寶爸也跟寶兒說(shuō)我們?nèi)齻€(gè)是好朋友，但有時(shí)孩子任性、不聽(tīng)話的時(shí)候，在說(shuō)教無(wú)效后，我們就沒(méi)耐心了，開始吼她，再不聽(tīng)就伸手打了。聽(tīng)了講座，感到很愧疚，反省思量，以后不能再這樣了。要跟寶兒做朋友就要真正的當(dāng)她是朋友對(duì)待，尤其是在寶兒犯錯(cuò)時(shí)，更要有耐心，正如有位讀心理學(xué)的朋友曾對(duì)我說(shuō)過(guò)，如果是朋友，你還會(huì)在朋友犯錯(cuò)的時(shí)候，說(shuō)她怪她甚至打她嗎?很后悔以前對(duì)寶兒的每一次動(dòng)武，今后要做寶兒真正的朋友，而且跟寶兒做心靈相通的好朋友。無(wú)論在任何情況下，都要微笑著對(duì)她說(shuō)：你太好了!

在希望孩子轉(zhuǎn)變之前，作為父母的我們要先轉(zhuǎn)變教育觀念，并不斷地積極主動(dòng)地與“好朋友”溝通，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子，學(xué)會(huì)跟孩子商量，學(xué)會(huì)向孩子學(xué)習(xí)，讓她在愛(ài)的溝通中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，成為一個(gè)自信、自強(qiáng)、自立，有良好的品德和智慧的知識(shí)女性，這就是我希望達(dá)到的教育目標(biāo)。

最后，所有感觸都將在以后的教育生活中一一去實(shí)踐，教育之路，任重而道遠(yuǎn)，但一切都為了孩子，不論坦途，亦或是荊棘，我們?nèi)齻€(gè)“好朋友”都將會(huì)攜手走下去。

作為通安幼兒園一名普通的家長(zhǎng)，我有幸成為了河北省家長(zhǎng)學(xué)校通安幼兒園教學(xué)點(diǎn)的一名學(xué)員。中國(guó)有句俗話叫：機(jī)會(huì)可遇而不可求。我為自己感到慶幸，在慶幸的同時(shí)也體會(huì)到作為一名家長(zhǎng)，肩上背負(fù)了太多的責(zé)任。

迄今為止，我已經(jīng)參加了通安幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校的兩次授課了。通過(guò)這兩次學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到：做家長(zhǎng)是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù)，家長(zhǎng)在關(guān)心孩子吃穿和身體健康的同時(shí)，更主要的是在各方面對(duì)孩子能正確引導(dǎo)，耐心教育，讓孩子將來(lái)成為一個(gè)有用的人?，F(xiàn)就自己聽(tīng)課后的感受談一點(diǎn)體會(huì)：

1、家校合一，才能有效培養(yǎng)孩子。

通過(guò)學(xué)習(xí)，使我了解了幼兒園對(duì)孩子的要求，知道了如何配合幼兒園做好孩子的教育工作。以前，我總這樣認(rèn)為，把孩子送進(jìn)幼兒園，學(xué)好學(xué)壞全靠老師了，形成了一種依賴心理。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出老師對(duì)孩子的影響，甚至對(duì)孩子的人生起到?jīng)Q定性的作用。因此，家長(zhǎng)要積極投入到對(duì)孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通和交流，從而在幼兒園和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使幼兒園學(xué)前教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，以取得教育的最好效果。

2、只有從小培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，孩子才會(huì)受益終身。

聽(tīng)了家長(zhǎng)學(xué)校的講解，我明白了幼兒園時(shí)期，也就是3—6歲這一個(gè)年齡段，是孩子形成良好品格和行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。由此，我不由地想起了我國(guó)一句非常有名的。

諺語(yǔ)。

：三歲看大七歲看老，它的含義是三歲，七歲時(shí)形成的一些重要個(gè)性特征對(duì)一生都有影響。以前從沒(méi)有仔細(xì)琢磨過(guò)這句話，現(xiàn)在細(xì)想一下，里面要蘊(yùn)含了很深刻的教育意義。所以，在以后的家庭生活中，我會(huì)抓住孩子這一黃金期，對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

3、家庭教育也要講究科學(xué)的方法。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(zhǎng)。我們?cè)谌粘Ｉ钪幸⒁庾约旱难孕信e止，通過(guò)言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境，要主動(dòng)培養(yǎng)孩子的各種興趣愛(ài)好，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng)，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)、尊老愛(ài)幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)約等一些好的習(xí)慣。同時(shí)，我認(rèn)為在家庭教育中，對(duì)孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會(huì)到，孩子有時(shí)的“不聽(tīng)話”也是有他的原因的，只要有耐心，一定能找出他犯錯(cuò)誤的原因，也只有這樣，對(duì)孩子的教育才能做到標(biāo)本兼治。

4、堅(jiān)持不懈，抓細(xì)微、重實(shí)效。

冰凍三尺非一日之寒，孩子的培養(yǎng)也不是一日之功。因此對(duì)孩子的教育也不能只有三分鐘的熱度，要堅(jiān)持不懈地做下去。只有這樣，我們的孩子才能形成良好的行為習(xí)慣。

以上只是我在家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)體會(huì)，希望大家一起分享經(jīng)驗(yàn)，交流心得。家長(zhǎng)學(xué)校是溝通學(xué)校、家長(zhǎng)和孩子的好渠道。希望幼兒園繼續(xù)搭建家園溝通的良好方式，形成合力，共同實(shí)現(xiàn)孩子全面健康地成長(zhǎng)，作為家長(zhǎng)謝謝老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)懷!

11月16日參加了幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校的課程講座。講座從孩子進(jìn)入幼兒園開始講起，根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，從合理營(yíng)養(yǎng)膳食、常見(jiàn)疾病的預(yù)防與治療，到家長(zhǎng)、幼兒園對(duì)孩子的教育以及家園合作、共育孩子的教育方式，給家長(zhǎng)們做了詳細(xì)的講解。參加聆聽(tīng)的家長(zhǎng)很多，大家都結(jié)合自己孩子的性格特點(diǎn)，從中學(xué)習(xí)借鑒相關(guān)教育知識(shí)。

作為一個(gè)小班幼兒的母親，我也學(xué)習(xí)到了很多新的教育思想和知識(shí)，且深受啟發(fā)，總結(jié)了以下幾點(diǎn)與其他家長(zhǎng)共勉。

首先，教育孩子必須先要了解孩子。第一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，并適當(dāng)?shù)財(cái)U(kuò)大孩子的優(yōu)點(diǎn)。也就是說(shuō)當(dāng)父母的要善于尋找孩子的閃光點(diǎn)，哪怕是很小的一件事，也要表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子，讓孩子知道她很能干(就是我們說(shuō)的有價(jià)值)，并且得到了父母的夸贊，今后會(huì)繼續(xù)保持下去，這就是所謂的賞識(shí)教育。這方面我和寶爸做得還行，例如，平時(shí)吃飯前，我們都會(huì)告訴寶兒要吃飯了，她就能主動(dòng)地拿筷子和碗，也許每次她只能拿一個(gè)碗，但她會(huì)一個(gè)一個(gè)放在桌上，而且給每個(gè)人分發(fā)好。每當(dāng)這時(shí)，我們都會(huì)表?yè)P(yáng)她：“寶寶真能干呀，真是個(gè)勤快的孩子!”寶兒很受用，所以每次喊吃飯的時(shí)候，她會(huì)很樂(lè)意做這些事。

第二點(diǎn)，制造感覺(jué)，強(qiáng)化自信，讓孩子找到自信的感覺(jué)。父母了解孩子的性格后，對(duì)寶寶的教育也要對(duì)癥下藥。有些時(shí)候需要讓孩子成為我們的老師，讓寶兒覺(jué)得自己比爸爸媽媽都強(qiáng)，自信的感覺(jué)就找到了。這點(diǎn)在我家寶兒身上就很明顯，前幾天有天晚上，完飯后，我陪她玩兒，她用一張硬紙斜著卷了一個(gè)紙筒，下面尖尖的，問(wèn)我：“媽媽，你猜我折的是什么呀?”我看了很疑惑說(shuō)：“寶兒折的真好，媽媽都不會(huì)折這個(gè)東西?！彼犞笱劬?wèn)：“媽媽，我折的寫字用的筆呀!你真的不會(huì)折嗎?”我說(shuō)：“寶兒真厲害，還會(huì)折筆呢!你能教教媽媽嗎?”小家伙高興極了，立刻又拿了一張紙，有模有樣的教起我來(lái)，當(dāng)然我也學(xué)得很認(rèn)真。這樣孩子就很自信了，她知道原來(lái)她也可以是媽媽的老師。

第三點(diǎn)，學(xué)會(huì)發(fā)掘，創(chuàng)造自信、自強(qiáng)。這一點(diǎn)是要我們家長(zhǎng)和幼兒園在長(zhǎng)期的教育生活中，不斷發(fā)現(xiàn)、提取孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，時(shí)時(shí)地給予肯定和稱贊，讓孩子在擁有自信的同時(shí)，變得自強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，從而能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

其次，要走進(jìn)孩子的心靈。這一點(diǎn)很重要，也是我需要學(xué)習(xí)借鑒的。走進(jìn)孩子的心靈，就要學(xué)會(huì)信任孩子、尊重孩子，跟孩子做朋友。雖然平時(shí)我和寶爸也跟寶兒說(shuō)我們?nèi)齻€(gè)是好朋友，但有時(shí)孩子任性、不聽(tīng)話的時(shí)候，在說(shuō)教無(wú)效后，我們就沒(méi)耐心了，開始吼她，再不聽(tīng)就伸手打了。聽(tīng)了講座，感到很愧疚，反省思量，以后不能再這樣了。要跟寶兒做朋友就要真正的當(dāng)她是朋友對(duì)待，尤其是在寶兒犯錯(cuò)時(shí)，更要有耐心，正如有位讀心理學(xué)的朋友曾對(duì)我說(shuō)過(guò)，如果是朋友，你還會(huì)在朋友犯錯(cuò)的時(shí)候，說(shuō)她怪她甚至打她嗎?很后悔以前對(duì)寶兒的每一次動(dòng)武，今后要做寶兒真正的朋友，而且跟寶兒做心靈相通的好朋友。無(wú)論在任何情況下，都要微笑著對(duì)她說(shuō)：你太好了!

在希望孩子轉(zhuǎn)變之前，作為父母的我們要先轉(zhuǎn)變教育觀念，并不斷地積極主動(dòng)地與“好朋友”溝通，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子，學(xué)會(huì)跟孩子商量，學(xué)會(huì)向孩子學(xué)習(xí)，讓她在愛(ài)的溝通中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，成為一個(gè)自信、自強(qiáng)、自立，有良好的品德和智慧的知識(shí)女性，這就是我希望達(dá)到的教育目標(biāo)。

最后，所有感觸都將在以后的教育生活中一一去實(shí)踐，教育之路，任重而道遠(yuǎn)，但一切都為了孩子，不論坦途，亦或是荊棘，我們?nèi)齻€(gè)“好朋友”都將會(huì)攜手走下去。

從小班到中班，不知不覺(jué)中，馨馨已經(jīng)上了一年多的幼兒園了，我時(shí)常會(huì)想，她現(xiàn)在在干什么，一天是怎么度過(guò)的，都學(xué)了些什么東西，是否感到快樂(lè)……許許多多類似的問(wèn)題在我腦海里出現(xiàn)。6月12日上午，我參加了寶貝幼兒園的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，一幕幕生動(dòng)的場(chǎng)景映入眼中，一張張純真無(wú)邪的笑臉，一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的精靈，美女老師們忙碌的身影，我心中的這些問(wèn)題終于找到了答案。

九點(diǎn)鐘左右，中二班的小朋友們?cè)趦晌焕蠋煹慕M織下排著隊(duì)伍很有秩序地走到活動(dòng)室，開始做廣播體操。做操時(shí)，幾個(gè)班的小朋友們是分開做的。每個(gè)班的前后都有一位自己班的老師在領(lǐng)著做操，小朋友們都很是認(rèn)真地隨著音樂(lè)的節(jié)拍跟著老師一起唱著跳著，氣氛很是熱烈?？赡芴宋辶赘璋?，音樂(lè)就停了，小朋友們又開始排好隊(duì)伍回教室了。

在老師的“一二三，快坐好!”中，小朋友們很快就乖乖的坐好了，然后老師請(qǐng)我和另一位家長(zhǎng)一起協(xié)助她們給小朋友們倒水喝，杯架上放了很多的小杯子，小杯子上都有著每一位小朋友的名字，一旦叫上哪位小朋友的名字，他就上臺(tái)來(lái)端水回到座位喝。

喝完水，我們兩位家長(zhǎng)又協(xié)助老師領(lǐng)著小朋友們?nèi)ハ词?，一組一組的去，先是用洗手液洗手，洗好后用毛巾為他們擦干，最后再領(lǐng)他們回到教室，換另一組的小朋友們來(lái)。小朋友都坐好后，老師開始上課了，黑板上有著今天的教學(xué)內(nèi)容，為個(gè)數(shù)相同的物品找朋友，大意是左邊幾個(gè)點(diǎn)，右邊幾個(gè)物品，如果個(gè)數(shù)都是一樣的就把它們劃線連起來(lái)。老師先是和小朋友們一起數(shù)，然后又叫舉手的小朋友上講臺(tái)去數(shù)，一旦數(shù)對(duì)了，馬上就領(lǐng)著全班的小朋友一起給他“棒一下”：“某某某，你真棒!”小朋友們也都很是認(rèn)真地給受獎(jiǎng)勵(lì)的小朋友“棒一下”，得到老師和全班同學(xué)的表?yè)P(yáng)，小朋友很是自豪和開心，老師再獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小紅旗貼在小朋友的額頭上，小朋友就更是開心了。我認(rèn)為這真的很不錯(cuò)，每個(gè)表現(xiàn)好的小朋友都能及時(shí)的得到鼓勵(lì)，以后一定會(huì)更加自信和認(rèn)真地去學(xué)習(xí)，也增強(qiáng)了寶貝們的學(xué)習(xí)興趣。難怪馨馨每次做得特別優(yōu)秀時(shí)都會(huì)說(shuō)：“媽媽，給我棒一下!”當(dāng)然，今天的馨馨無(wú)論是做操還是上臺(tái)數(shù)數(shù)都表現(xiàn)得非常不錯(cuò)，尤其是得到老師和全班同學(xué)的“棒一下”時(shí)更是開心，后來(lái)老師獎(jiǎng)給了她小紅旗，她更是樂(lè)不可支了呵。

老師教完后又發(fā)下了“全腦數(shù)學(xué)”，然后讓每個(gè)小朋友自己翻到今天在黑板上講的那一頁(yè)，于是，小朋友們都自己翻了起來(lái)，沒(méi)一會(huì)，都翻到了。在協(xié)同老師一起輔導(dǎo)小朋友們做作業(yè)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，有的小朋友真的很棒，自己就能獨(dú)立完成了，有的需要適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)一下，馨馨也是最先交作業(yè)的同學(xué)之一，有時(shí)，真的很為她驕傲，每天回去后都是獨(dú)自完成“邏輯狗”的，然后就自己找書出來(lái)讀。

做完了作業(yè)，另一位老師又帶著他們唱起兒歌來(lái)，小朋友們唱得都很好，很賣力地唱著，后來(lái)又是數(shù)字歌，拍手歌什么的，一共唱了五六首，看得出來(lái)，這些都是平時(shí)上課時(shí)老師所教的兒歌，因?yàn)?，每?dāng)老師教了什么歌或舞蹈，馨馨回去后都必須要稔著讓我給她錄像后發(fā)到她的“馨馨成長(zhǎng)博客”上。另外呢，不管是。

唐詩(shī)。

還是“。

弟子規(guī)。

”，馨馨都背得很是熟練呢，看來(lái)，老師們真是費(fèi)心不少呀，呵呵。

十一點(diǎn)多了，我們又協(xié)同老師一起去為小朋友們端飯菜等，小朋友們要開始吃午飯了，我們的家長(zhǎng)開放日終于告了個(gè)段落，于是和馨馨說(shuō)了再見(jiàn)后就忙著上班去了。半天的時(shí)間真是過(guò)得很快，帶給我們家長(zhǎng)們的除了激動(dòng)興奮還有更多的驚喜，我在對(duì)馨馨的成長(zhǎng)進(jìn)步驚喜中又增添了更多的期盼;對(duì)選擇乖娃娃幼兒園生出了更大的信心，對(duì)碰到像肖老師、劉老師這么優(yōu)秀的幼教工作者而感到無(wú)比榮幸!半天的開放日讓我印象深刻，概括來(lái)說(shuō)，覺(jué)得幼兒園的活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織具有三個(gè)方面的特征：一是活動(dòng)設(shè)計(jì)科學(xué)，有利于幼兒的身心發(fā)展;二是教師組織能力強(qiáng)，工作細(xì)心，能有效引導(dǎo)幼兒參加學(xué)習(xí)和活動(dòng)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo);三是家長(zhǎng)的直接參與，使其更為客觀地了解到自己孩子的性格特點(diǎn)、認(rèn)識(shí)習(xí)慣和行為能力，能有效促進(jìn)家庭教育的健康發(fā)展。

我覺(jué)得學(xué)校舉辦“家長(zhǎng)開放日”是非常有意義的。這項(xiàng)活動(dòng)為老師和家長(zhǎng)們搭建了一個(gè)很好的溝通平臺(tái)，讓家長(zhǎng)們了解到老師的教學(xué)方法，增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的了解，有效的促進(jìn)了家校雙方達(dá)成教育共識(shí)。作為家長(zhǎng)，我很欣慰地看到孩子的進(jìn)步：自控能力更強(qiáng)了，變得更加勇敢和自信了，也更愛(ài)好學(xué)習(xí)和思考了。這些進(jìn)步和老師們的辛勤付出以及對(duì)孩子們的無(wú)限關(guān)愛(ài)是分不開的!在這里，我要衷心感謝肖老師和劉老師，謝謝你們每天無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)著我們的寶貝馨馨，陪伴著她學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，她的每一點(diǎn)的進(jìn)步和你們的辛勤付出都是分不開的，真的很謝謝你們!最后提一個(gè)建議，希望每天早上做操前放的動(dòng)畫可以適應(yīng)的加點(diǎn)英語(yǔ)兒歌或英語(yǔ)動(dòng)畫什么的，讓孩子們能在玩中學(xué)習(xí)，這樣既可不讓他們對(duì)以后的英語(yǔ)感到害怕也可適當(dāng)?shù)卦黾右稽c(diǎn)他們的單詞量，馨馨才剛兩歲就會(huì)八九十個(gè)單詞了，還有很多唐詩(shī)和《。

三字經(jīng)。

》《弟子規(guī)》等，我從沒(méi)刻意教過(guò)，都是采用這種方法讓她自己在玩中學(xué)的，而她，除了每次都嚷著要聽(tīng)要學(xué)之外，從沒(méi)喊過(guò)累呀什么的。

最后，真的很感謝乖娃娃幼兒園舉辦的這次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，為家長(zhǎng)與幼兒園搭建了一座良好溝通的橋梁，作為家長(zhǎng)，多謝老師們對(duì)馨馨的無(wú)限關(guān)愛(ài)和照顧，也希望以后看到她更多更大的進(jìn)步，最后，我仍然要對(duì)辛勤工作的老師們說(shuō)一聲：“老師，辛苦了!謝謝你們!”

幼兒園家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得篇十四

在孩子進(jìn)入幼兒園后，作為家長(zhǎng)我們參加了幼兒園的家委會(huì)。通過(guò)家委會(huì)，我們與孩子的老師和其他家長(zhǎng)取得了更為緊密的聯(lián)系。在家委會(huì)的工作中，我們互相交流、學(xué)習(xí)，共同為孩子的成長(zhǎng)付出。通過(guò)家委會(huì)，我們了解了很多有關(guān)幼兒教育的知識(shí)和技巧，并體會(huì)到了孩子在幼兒園的成長(zhǎng)軌跡。

第二段：家長(zhǎng)學(xué)習(xí)班—提升育兒技巧。

除了家委會(huì)，幼兒園還給家長(zhǎng)們開設(shè)了各種學(xué)習(xí)班。這些學(xué)習(xí)班主要是針對(duì)家長(zhǎng)們的需求展開的。我們可以選擇參加一些與幼兒教育有關(guān)的課程，如兒童心理學(xué)、親子關(guān)系、社交能力培養(yǎng)等。通過(guò)這些學(xué)習(xí)班，我們能夠?qū)W到很多有關(guān)育兒的知識(shí)和方法，并運(yùn)用到日常生活中去，提升自己的育兒技巧。

幼兒園定期會(huì)召開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)們了解孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況。家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校會(huì)為我們講解一些關(guān)于幼兒教育的專題，讓家長(zhǎng)們更加深入地了解幼兒的發(fā)展和成長(zhǎng)。在家長(zhǎng)會(huì)上，我們也可以與其他家長(zhǎng)分享我們的育兒經(jīng)驗(yàn)和心得。家長(zhǎng)會(huì)不僅是學(xué)校和家長(zhǎng)之間的連接橋梁，也是我們家長(zhǎng)之間相互交流、共同研討孩子問(wèn)題的良好平臺(tái)。

第四段：與幼兒園老師的溝通—互通有無(wú)的教育理念。

在孩子進(jìn)入幼兒園后，我們與孩子的老師建立了密切的聯(lián)系。我們通過(guò)微信群、電話等途徑，與老師保持良好的溝通。每當(dāng)我們遇到孩子的問(wèn)題或困惑時(shí)，我們都可以向老師請(qǐng)教。老師也會(huì)及時(shí)向我們反饋孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需要注意的事項(xiàng)。通過(guò)與老師的溝通，我們可以更好地了解孩子在幼兒園的情況，與老師共同制定孩子的教育目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃。

第五段：參與孩子的活動(dòng)和游戲—成為孩子的成長(zhǎng)伙伴。

除了以上的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我們還有機(jī)會(huì)參與孩子的活動(dòng)和游戲。比如，學(xué)校的親子游園會(huì)、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等。這些活動(dòng)讓我們與孩子在共同參與中增進(jìn)了解，也為我們提供了鍛煉自己的機(jī)會(huì)。參與孩子的活動(dòng)和游戲不僅能夠讓我們更加了解孩子的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)，還能夠增進(jìn)親子關(guān)系，成為孩子的成長(zhǎng)伙伴。

總結(jié)：通過(guò)幼兒園的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我們不僅學(xué)到了很多與育兒教育有關(guān)的知識(shí)和技巧，也認(rèn)識(shí)到了自己在育兒中的不足和需要改進(jìn)的地方。作為家長(zhǎng)，參與幼兒園的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不僅可以為孩子提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境和支持，也能夠提升自己的育兒能力和家庭教育水平。通過(guò)與學(xué)校、老師和其他家長(zhǎng)的交流和合作，我們共同為孩子的成長(zhǎng)努力，為孩子的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒園家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得篇十五

20xx年8月24日，我有幸作為淮師一附小分校的一名幼兒教師，參加了園區(qū)學(xué)校為期三天的專業(yè)培訓(xùn)，在這短暫而又充實(shí)的培訓(xùn)期間，我聆聽(tīng)了幾位專家級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的精彩講座，他們以精辟、幽默的語(yǔ)言，闡述了一個(gè)個(gè)鮮活的實(shí)例，給了我們強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾方面的體會(huì)：

在第一天培訓(xùn)中，李校長(zhǎng)、方校長(zhǎng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)校園的一條高壓線：嚴(yán)禁體罰和變相體罰，這就要求我們要用一顆愛(ài)心來(lái)感化幼兒。我們要平等的對(duì)待每一位幼兒，用心觀察幼兒的情緒以及行為習(xí)慣的差異，根據(jù)個(gè)性差異進(jìn)行因人而異的引導(dǎo)。耐心的用自己的愛(ài)感染幼兒，讓他們養(yǎng)成一種良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。用心觀察幼兒的不良情緒變化，及時(shí)緩解幼兒內(nèi)心的壓力，解除幼兒與人交往的心理障礙。我們要給予幼兒母親般的溫暖，讓幼兒在園內(nèi)有安全感，愿意與人交流，快樂(lè)的和小伙伴有序的進(jìn)行游戲活動(dòng)。我們要做到在傳播知識(shí)的同時(shí)，也讓愛(ài)深深地在幼兒心中扎根。只有這樣才能讓幼兒感受到家的溫暖；也只有這樣才能讓家長(zhǎng)信任我們，愿意把他們的掌上明珠放心地交給我們。

用愛(ài)來(lái)搭建我們與幼兒之間的心靈橋梁，用愛(ài)來(lái)呵護(hù)幼兒的身心成長(zhǎng)，把無(wú)私的愛(ài)真誠(chéng)地奉獻(xiàn)給幼兒事業(yè)，用愛(ài)澆灌一棵棵的幼苗，讓他們?cè)谖宀拾邤痰氖澜缰芯`放出自己的顏色。

但同時(shí)區(qū)域活動(dòng)靈活性較強(qiáng)，不好把握，尤其是對(duì)于我們新教師而言極易造成區(qū)域活動(dòng)有快樂(lè)無(wú)發(fā)展。25日上午，聽(tīng)了嚴(yán)院長(zhǎng)的一番精彩闡述，讓我受益匪淺。她向我們介紹了各種區(qū)域游戲的開展以及處理游戲中突發(fā)事件的措施，使我了解了區(qū)域活動(dòng)的重要性，因?yàn)檫@是幼兒自由、自主的個(gè)性化活動(dòng)。幼兒可以按照自己的興趣、特長(zhǎng)，選擇適合自己的區(qū)域活動(dòng)。區(qū)域活動(dòng)不僅可以激發(fā)幼兒的好奇心、求知欲和探索欲，還可以讓幼兒在愉悅的環(huán)境中促進(jìn)自身的心智發(fā)展、對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行再創(chuàng)造；幼兒還可以根據(jù)自己的不足，挑戰(zhàn)一些力所能及的區(qū)域游戲，來(lái)提高自身手腦并用的能力。在開展區(qū)域游戲時(shí)，千萬(wàn)不能把我們的意圖強(qiáng)加給幼兒，限制幼兒的思維空間，教師要做到適時(shí)出現(xiàn)，給自己做好游戲的角色定位。在工作中，我們要根據(jù)幼兒年齡的特點(diǎn)，積極開展適合本班幼兒的區(qū)域活動(dòng)，在無(wú)形中開發(fā)智力，在無(wú)形中傳播知識(shí)。

25日下午，在賈園長(zhǎng)精彩的講座中，多次強(qiáng)調(diào)與家長(zhǎng)溝通的重要性，以及如何和家長(zhǎng)溝通，這足以說(shuō)明與家長(zhǎng)溝通是幼兒園和諧發(fā)展必不可少的一項(xiàng)。家園有效互動(dòng)是促進(jìn)幼兒社會(huì)發(fā)展的必經(jīng)之路，賈園長(zhǎng)在解讀時(shí)，提到：社會(huì)學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)積累的過(guò)程，需要幼兒園、家庭和社會(huì)密切合作，協(xié)調(diào)一致，共同促進(jìn)幼兒良好社會(huì)品質(zhì)的形成。她用實(shí)例向我們?cè)敿?xì)介紹了如何有效地做好家園互動(dòng)。微笑就是溝通的一扇窗戶，微笑可以化解一切恩怨，在工作中我們要微笑面對(duì)每一位家長(zhǎng)和幼兒，當(dāng)家長(zhǎng)接送幼兒時(shí)，要針對(duì)性地把幼兒在園一天的情況及時(shí)地和家長(zhǎng)溝通。和家長(zhǎng)和諧溝通也是一門藝術(shù)，我們會(huì)在實(shí)踐中不斷地摸索、進(jìn)步。

后兩天，李園長(zhǎng)向我們細(xì)致的闡述了開展幼兒園教研活動(dòng)的意義和任務(wù)等，讓我們認(rèn)識(shí)到：開展教研活動(dòng)不僅有利于幼兒園教育質(zhì)量的提高，還可以激發(fā)教師的敬業(yè)精神。我們要做一名學(xué)習(xí)型的幼兒教師，積極參加教研活動(dòng)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，養(yǎng)成寫教學(xué)反思的好習(xí)慣，從案例分析中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題。

通過(guò)這三天的培訓(xùn)，讓我學(xué)會(huì)了許多：如何開展區(qū)域游戲；如何利用身邊的有效資源來(lái)教育幼兒；如何組織幼兒的一日常規(guī)活動(dòng)；如何進(jìn)行教研活動(dòng)；如何做好自己的本職工作。這也給我今后的工作做了明確的指導(dǎo)，我會(huì)在實(shí)踐中不斷地完善自己、提升自己，為園區(qū)的工作貢獻(xiàn)一份力量。