最新技工學(xué)校專業(yè)申報范文(通用16篇)

健康飲食是指合理搭配食物、科學(xué)吃飯，以達到身體健康的一種飲食方式。寫一篇完美的總結(jié)需要我們對過去的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行審慎的反思和總結(jié)，找到改進的思路和方法。以下是一些著名人士關(guān)于時間管理的名言，希望能夠給大家一些啟示。

技工學(xué)校專業(yè)申報篇一

(適用于招收初中畢業(yè)生，學(xué)制3年)。

一、指導(dǎo)思想。

1．貫徹落實黨和國家關(guān)于職業(yè)教育的各項方針政策，全面推行素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)能力和綜合素質(zhì)，造就本專業(yè)中級技能人才為目標(biāo)，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者。

2．堅持以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位，按照工作領(lǐng)域?qū)β殬I(yè)能力的要求確定專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，制定專業(yè)培養(yǎng)方案。進一步提升校企合作的質(zhì)量，使專業(yè)建設(shè)和課程設(shè)置符合經(jīng)濟建設(shè)和企業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)實需要，并能適應(yīng)未來產(chǎn)業(yè)調(diào)整、技術(shù)升級帶來的各種變化，為學(xué)生順利就業(yè)及職業(yè)生涯發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。

3．遵循職業(yè)教育基本規(guī)律和中級技能人才成長規(guī)律，努力實現(xiàn)學(xué)習(xí)活動與職業(yè)活動的準確對接，合理打破傳統(tǒng)的以學(xué)科體系為主的課程模式，積極推進以理論實踐一體化、教學(xué)內(nèi)容模塊化為核心的教學(xué)改革，切實提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和效率，使學(xué)生掌握的知識和技能達到國家相關(guān)職業(yè)資格標(biāo)準和企業(yè)生產(chǎn)崗位的要求。

4．體現(xiàn)以學(xué)生為中心的現(xiàn)代教育理念，在教學(xué)方法及教學(xué)手段運用方面，充分關(guān)注學(xué)生的興趣和個人的成長需求，激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識。在教學(xué)環(huán)節(jié)組織和設(shè)計方面，努力塑造工作崗位的情境和要求，使學(xué)生在掌握專業(yè)知識和技能的同時，形成良好的職業(yè)道德、較強的安全意識以及文明生產(chǎn)習(xí)慣，提高就業(yè)能力。

二、培養(yǎng)目標(biāo)。

培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美全面發(fā)展，有理想、有道德、有文化、有紀律，具有較強的就業(yè)能力和實際工作能力的中級技能人才。具體要求如下：

1．思想品德。

培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義、熱愛祖國的思想政治覺悟，樹立科學(xué)的世界觀和人生觀；繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、倫理道德以及文明習(xí)慣，具有愛崗敬業(yè)、誠實守信、奉獻社會等良好的職業(yè)道德品質(zhì)和較強的法律意識。

2．文化知識。

使學(xué)生具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生堅忍不拔的意志和艱苦。

奮斗的精神，不斷增強他們克服各種困難、適應(yīng)社會生活的能力，為職業(yè)生涯需要奠定良好的身心基礎(chǔ)。

4．專業(yè)理論與專業(yè)技能。

根據(jù)學(xué)生的不同就業(yè)領(lǐng)域，本教學(xué)計劃設(shè)有4個專業(yè)方向教學(xué)。

(1)圖形圖像處理方向：掌握計算機常用操作及互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)知識，了解計算機美術(shù)的基礎(chǔ)知識，熟練運用圖形圖像處理軟件、動畫設(shè)計軟件和網(wǎng)頁制作軟件進行創(chuàng)作，掌握多媒體硬件的使用，并能制作簡單的多媒體節(jié)目。該方向培養(yǎng)多媒體作品制作員，符合國家職業(yè)標(biāo)準《圖形圖像處理員》(國家職業(yè)資格四級)的相關(guān)要求。

(2)計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用方向：掌握數(shù)據(jù)通信與計算機網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)理論知識和常見局域網(wǎng)的架設(shè)方法，掌握常用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的連接方法，掌握windowsnt局域網(wǎng)的安裝、調(diào)試、管理與維護的基本技能，了解局域網(wǎng)互聯(lián)技術(shù)和internet、intranet基礎(chǔ)知識，掌握網(wǎng)站建設(shè)方法，掌握網(wǎng)頁的設(shè)計與發(fā)布技術(shù)。該方向培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)管理員，符合國家職業(yè)標(biāo)準《計算機網(wǎng)絡(luò)管理員》(國家職業(yè)資格四級)的相關(guān)要求。

(3)計算機應(yīng)用技術(shù)方向：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，在技術(shù)理論和操作技能方面達到中級業(yè)務(wù)水平的計算機應(yīng)用與維修方面的中級技術(shù)工人，學(xué)生具備和掌握一定的計算機基礎(chǔ)知識，能熟練掌握使用計算機辦公軟件應(yīng)用、圖形圖像處理、多媒體技術(shù)、網(wǎng)頁設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和計算機維修、維護等專業(yè)技術(shù)。

(4)計算機網(wǎng)絡(luò)與信息管理方向：培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、適應(yīng)信息社會發(fā)展需要，系統(tǒng)地掌握計算機技術(shù)和信息安全技術(shù)的基本理論和技能的中級技能人才。畢業(yè)時能順利通過國家權(quán)威部門制定的“計算機信息安全”中級考證，并取得相應(yīng)證書。成為社會歡迎的既懂計算機信息管理知識又有計算機安全防范技術(shù)的、具備一定可持續(xù)發(fā)展和創(chuàng)新能力的中級技術(shù)人才。

三、周數(shù)分配。

本計劃適用招收初中畢業(yè)生，學(xué)制3年?？傊軘?shù)120周，其中教學(xué)104周，軍訓(xùn)、入學(xué)教育1周，綜合技能實習(xí)15周。

見附表。

五、主要課程設(shè)置和要求。

1．政治。

社會、分析問題、選擇人生道路的科學(xué)人生觀，逐步提高參加社會實踐的能力，成為具有良好思想道德素質(zhì)的公民和企業(yè)歡迎的從業(yè)者。

2．體育。

堅持貫徹“健康。

操作技能、電氣設(shè)備使用等。

12．常用工具軟件及應(yīng)用。

本課程是本專業(yè)的一門專業(yè)課。主要介紹壓縮工具軟件，反病毒工具軟件數(shù)據(jù)備份工具的使用等。如rar,圖片操作、音像播放等微機軟件。用軟件對系統(tǒng)和硬件系統(tǒng)進行一般的檢測、維護、優(yōu)化。

13．圖形處理。

本課程是本專業(yè)的一門專業(yè)課。主要任務(wù)是使學(xué)生能夠使用計算機進行各類圖形圖像的處理，平面廣告設(shè)計、以及各類宣傳資料的制作等。目標(biāo)是使學(xué)生能夠熟練使用計算機進行圖形圖像處理。

14．程序設(shè)計與應(yīng)用（vb）。

介紹了visualbasic語言的基本概念和和使用方法，包括vb概述、vb語言基礎(chǔ)、窗體設(shè)計、對象和類、繪圖方法、activex控件、多文檔界面設(shè)計、文件操作、dll和windowsapi的及數(shù)據(jù)庫訪問技術(shù)等。

15．網(wǎng)頁設(shè)計與制作。

熟悉dreamweavermx軟件操作環(huán)境，掌握網(wǎng)頁版式設(shè)計、圖像編輯、網(wǎng)頁動畫制作等基本知識，具有綜合設(shè)計制作網(wǎng)頁和優(yōu)化網(wǎng)頁的能力。熟悉flashmx軟件操作環(huán)境，掌握flash動畫制作基本知識，掌握網(wǎng)絡(luò)動畫發(fā)布和優(yōu)化方法。

16．計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。

本課程是本專業(yè)的一門專業(yè)課。主要任務(wù)是使學(xué)生能獨立的完成計算機網(wǎng)絡(luò)的建立以及日常維護。課程以目前廣為流行的windows2000操作系統(tǒng)的組網(wǎng)技術(shù)為重點，兼顧其它平臺。

17．sql本課程是專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，主要介紹microsoftsqlserver2000操作系統(tǒng)，sqlserver2000中的基本sql語句、transact-sql語言、動態(tài)sql語句、sqlserver2000中的內(nèi)部函數(shù)、創(chuàng)建sqlserver2000數(shù)據(jù)庫和表、各種數(shù)據(jù)類型、實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫完整性、查詢、視圖、各種類型觸發(fā)器的定義與開發(fā)等方面的知識與應(yīng)用技術(shù)即著重講解數(shù)據(jù)庫的開發(fā)。

18．動態(tài)網(wǎng)頁編程（asp）本課程是本專業(yè)的一門專業(yè)課。主要任務(wù)是使學(xué)生能夠使用asp作為一種基于服務(wù)器的腳本語言，用來構(gòu)建數(shù)據(jù)庫驅(qū)動的網(wǎng)站。asp技術(shù)是web服務(wù)器的一個強大特性。運用asp將html和腳本文件集成在單個文件中并控制服務(wù)器和瀏覽器如何交互。學(xué)寫asp腳本。

19．多媒體技術(shù)。

本課程是一門專業(yè)課，主要使學(xué)生了解計算機多媒體部件的工作方式、實現(xiàn)方法，掌握常見的幾種編碼規(guī)則(如pcm編碼、crc編碼等)。學(xué)會聲、文、圖信息的合成與制作，加深學(xué)生對計算機多媒體技術(shù)的了解。

2o．選設(shè)。

網(wǎng)頁制作員中級考證。21．計算機綜合技能訓(xùn)練。

六、說明。

1．該計劃為實施性教學(xué)計劃。是根據(jù)勞動和社會保障部培訓(xùn)就業(yè)司頒發(fā)的“技工學(xué)校計算機類專業(yè)教學(xué)計劃與教學(xué)大綱”，結(jié)合我校的實際情況進行了部份調(diào)整，具體情況如下：

2．專業(yè)課采用一體化教學(xué)方式，根據(jù)本校實際情況，合理確定一體化教學(xué)內(nèi)容和順序，并努力構(gòu)建在多媒體教室進行一體化教學(xué)的教學(xué)環(huán)境。努力探索校企結(jié)合教學(xué)的其他有效方式。

技工學(xué)校專業(yè)申報篇二

一、編制原則。

貫徹中共中央、國務(wù)院頒發(fā)的《中國教育改革和發(fā)展綱要》和《中華人民共和國職業(yè)教育法》及《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》的有關(guān)精神，推進職業(yè)技術(shù)教育改革，以中華人民共和國工人技術(shù)等級標(biāo)準為依據(jù)，突出技能培訓(xùn)，加強理論與實踐的緊密結(jié)合，突出職業(yè)技能培訓(xùn)特色，全面提高技工學(xué)校畢業(yè)生的素質(zhì)，使我市技校更好地適應(yīng)經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展及勞動就業(yè)的需要。

二、培養(yǎng)目標(biāo)。

培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，牢固掌握必需的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識與專業(yè)技能，有較強社會適應(yīng)能力及專業(yè)實踐能力的中級機械專業(yè)應(yīng)用型、技能型人才。

1、思想品德方面。

學(xué)生應(yīng)具有馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基礎(chǔ)知識；熱愛人民、熱愛黨、熱愛社會主義祖國、熱愛勞動、熱愛科學(xué)的思想覺悟和道德情操，具有良好的敬業(yè)精神和職業(yè)道德。

2、知識與技能方面。

學(xué)生應(yīng)掌握本專業(yè)技能型人才必備的文化知識，專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能。具有運用所學(xué)知識分析、解決問題的能力，具有一定的自學(xué)能力和獲取信息的能力，具有較強的獨立操作能力。

3、身體素質(zhì)方面。

學(xué)生應(yīng)具有一定的體育衛(wèi)生知識和運動技能，有良好的鍛煉習(xí)慣，身體健康，能勝任即將從事的工作。

4、心理素質(zhì)方面。

進行素質(zhì)教育，使學(xué)生具有美的心靈、語言和行為；具有一定的法律知識，具有終身學(xué)習(xí)的意識和能力，不斷追求新知識、新技能；做一個身心健康、積極工作和生活的人。

三、專業(yè)知識和技能要求。

1、熟悉本專業(yè)的設(shè)備，工藝裝備的結(jié)構(gòu)性能、工作原理、使用維護和調(diào)整方法。

－1－。

2、會查閱有關(guān)技術(shù)手冊，能夠?qū)Ρ緦I(yè)具有中級技術(shù)等級的工件進行工藝分析。

3、了解本專業(yè)新材料、新設(shè)備、新工藝、新技術(shù)。

4、了解一般機械制造工藝過程，主要設(shè)備和工藝裝備的一般知識。

5、掌握本專業(yè)的基本操作技能和技巧。

6、能夠完成本專業(yè)中級技術(shù)等級工件的加工。

7、學(xué)會本專業(yè)中等水平的先進操作技術(shù)。

8、能對本專業(yè)所使用的設(shè)備進行一級保養(yǎng)。

9、培養(yǎng)學(xué)生具有安全、文明生產(chǎn)習(xí)慣和一絲不茍的工作作風(fēng)。

四、學(xué)制。

學(xué)制三年。

教學(xué)起點為初中畢業(yè)學(xué)生。

五、課程設(shè)置與教學(xué)進程。

見教學(xué)計劃表（附后）。

六、課程設(shè)置與教學(xué)要求。

1、文化基礎(chǔ)課。

（1）政治。

學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)、經(jīng)濟知識、法律知識、鄧小平理論、思想品德修養(yǎng)等。其基本任務(wù)是對學(xué)生進行馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基礎(chǔ)理論知識教育，全面提高學(xué)生的政治理論及社會經(jīng)濟法律素質(zhì)、逐步樹立正確的人生觀、世界觀。幫助學(xué)生提高共產(chǎn)主義覺悟，建立社會主義精神文明風(fēng)尚，具有為社會主義建設(shè)和國家富強而奮斗的精神。

（2）體育。

主要學(xué)習(xí)體育的基本知識、技能以及體育衛(wèi)生保健知識，使學(xué)生掌握體育鍛煉的基本方法，具有參加體育活動的能力，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，全面增強體質(zhì)。

（3）語文。

語文課是學(xué)習(xí)專業(yè)知識的基礎(chǔ)課和工具課。語文教學(xué)以精講精練著重培養(yǎng)能力為教學(xué)指導(dǎo)原則，側(cè)重對學(xué)生進行基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，口語表達以及應(yīng)用文寫作的訓(xùn)練，課堂講授要力求結(jié)合德育、美育，培養(yǎng)學(xué)生對祖國語言文學(xué)的興趣和思想感情。學(xué)習(xí)普通話基礎(chǔ)知識，練習(xí)準確發(fā)音，達到運用普通話進行交流的目的。

（4）英語。

本課程在初中英語的基礎(chǔ)上，進行較系統(tǒng)的語言訓(xùn)練，從聽、說入手，通過聽、說、讀、寫、譯的綜合練習(xí)，多方面培養(yǎng)學(xué)生英語的應(yīng)用能力，掌握一定數(shù)量的單詞、詞組，能借助字典閱讀一般英文資料，并為今后進一步自學(xué)專業(yè)英語打下良好的基礎(chǔ)。

（5）數(shù)學(xué)。

數(shù)學(xué)課不僅是學(xué)習(xí)專業(yè)知識的基礎(chǔ)課和工具課，而且也是全面提高學(xué)生文化素質(zhì)的必修課。數(shù)學(xué)教學(xué)以精講多練為指導(dǎo)原則，主要培養(yǎng)學(xué)生的運算能力、邏輯思維能力和一定的空間想象能力。學(xué)習(xí)高中代數(shù)、三角、立體幾何、解析幾何的基礎(chǔ)知識和基本技能，著重掌握三角函數(shù)、立體幾何的運算方法和解題方法，使學(xué)生逐步形成利用數(shù)學(xué)知識分析和解決實際問題的能力，為學(xué)習(xí)專業(yè)課和以后進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)打基礎(chǔ)。

（6）計算機應(yīng)用基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)計算機的軟硬件基本知識、基本操作方法。掌握漢字錄入方法及文字編輯軟件的使用。學(xué)習(xí)企事業(yè)單位大量使用的數(shù)據(jù)軟件（數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)或excel）。使學(xué)生形成計算機的基本概念及感性認識，具有對計算機的初級運用能力。

2、專業(yè)技術(shù)課。

（1）機械制圖。

本課程主要講授機械制圖的基本知識、基礎(chǔ)投影理論和有關(guān)的國家標(biāo)準。把識圖與制圖相結(jié)合，著重培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力，要求能看懂中等復(fù)雜程度的零件圖和裝配圖，具有繪制一般零件圖和簡單裝配圖的能力。

（2）機械基礎(chǔ)。

是本專業(yè)重要的技術(shù)基礎(chǔ)課，重點研究機械傳動和常用機構(gòu)的基本原理，通過對一般機械傳動系統(tǒng)進行簡單的分析和計算；使學(xué)生了解常用零件的分類、性能、適用場合和國家標(biāo)準，并能進行簡單的強度計算；熟悉常用機械傳動，常見機構(gòu)，軸承，聯(lián)接及聯(lián)接件，液壓元件的工作原理、型號和用途；了解簡單液壓系統(tǒng)中的基本回路，能作簡單計算。

（3）金屬材料與熱處理。

重點掌握常用金屬材料的牌號、成份、性能及應(yīng)用范圍；初步了解金屬材料的內(nèi)部結(jié)構(gòu)；并懂得金屬材料的成份、組織、性能三者之間的一般關(guān)系；懂得金屬材料熱處理的一般原理，明確熱處理的目的，了解熱處理的代號、方法及其應(yīng)用。

（4）公差配合與技術(shù)測量基礎(chǔ)。

本課程主要介紹公差與配合的基本知識、基本理論和有關(guān)的國家標(biāo)準，要求學(xué)生能基本掌握中等服雜程度技術(shù)圖樣中常用的公差配合尺寸及形狀和位置公差的標(biāo)注與識讀方法及技術(shù)測量基礎(chǔ)。

（5）機械制造工藝基礎(chǔ)。

藝學(xué)相配合，能進行一般典型零件的工藝分析，會制訂一般零件的工藝過程。

（6）電工學(xué)。

重點掌握電路和磁路的基本原理和基本規(guī)律，同時講授一定的電場和磁場的基本知識。使學(xué)生獲得必要的電工原理知識；掌握交、直流電路和電磁場的基本概念及基本理論，會分析一般交，直流電路，進行一些必要的計算；了解一般機械工業(yè)常用電氣設(shè)備的基本結(jié)構(gòu)、圖形符號以及它們的主要用途；獲得正確使用、維護電氣設(shè)備以及安全用電的基本知識；能看懂一般簡單電器控制線路圖；從而為進一步學(xué)習(xí)其它技術(shù)課和專業(yè)課打下基礎(chǔ)。

（7）專門工藝學(xué)。

要求學(xué)生全面掌握本專業(yè)所需要的技術(shù)理論和工藝知識，具有對典型零件加工方法的工藝分析能力和必要的計算能力。明確本專業(yè)工種主要設(shè)備的性能、結(jié)構(gòu)，傳動關(guān)系和調(diào)整保養(yǎng)方法。懂得本專業(yè)主要工、夾、量、刃具的結(jié)構(gòu)原理、正確使用和維護方法。會查閱有關(guān)技術(shù)手冊，了解本專業(yè)新材料、新設(shè)備、新工藝、新技術(shù)及發(fā)展概況。并具有改進簡單工藝裝備的能力。

為了滿足不同行業(yè)機械工種的需要，可結(jié)合具體要求，對專門工藝學(xué)的內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

（8）專門工種實踐。

主要進行本專業(yè)工種的基本操作訓(xùn)練，使學(xué)生全面掌握本工種中級工的基本操作技能，要求學(xué)生全面掌握本專業(yè)所需要的技術(shù)理論和工藝知識，具有對典型零件加工方法的工藝分析能力和必要的計算能力。明確本專業(yè)工種主要設(shè)備的性能、結(jié)構(gòu)，傳動關(guān)系和調(diào)整保養(yǎng)方法。懂得本專業(yè)主要工、夾、量、刃具的結(jié)構(gòu)原理、正確使用和維護方法。具有安全生產(chǎn)和文明生產(chǎn)習(xí)慣。

（9）相關(guān)工種實踐。

以實習(xí)工廠與工業(yè)企業(yè)認識實習(xí)相結(jié)合，了解企業(yè)各類機械加工的主要設(shè)備、儀器和基本作原理，使學(xué)生對機械加工的各個主要環(huán)節(jié)建立比較完整的感性認識。

（10）綜合實踐。

在嚴格按專業(yè)課題進行本專業(yè)工種的操作技能基本訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，爭取創(chuàng)造條件進行一至二個相近工種的基本操作技能的訓(xùn)練。使學(xué)生一專多能，真正成為應(yīng)用型、復(fù)合型人材。

（11）社會實踐。

實踐。通過深入社會實際調(diào)查研究，為學(xué)生畢業(yè)后更好地服務(wù)社會打下良好的基礎(chǔ)。

（12）畢業(yè)教育。

使畢業(yè)生了解市場，認知市場，準確定位自身的擇業(yè)就職方向，樹立吃苦耐勞的敬業(yè)精神，明確自身的責(zé)任、權(quán)利與義務(wù)。

3、選修課。

（1）相關(guān)工種工藝學(xué)。

熟悉與本工種相關(guān)的1-2個工種的工藝知識與操作技能。

（2）工業(yè)企業(yè)管理。

了解工業(yè)企業(yè)管理基本知識和生產(chǎn)組織管理、技術(shù)管理的基本方法，初步建立生產(chǎn)質(zhì)量、經(jīng)濟效益觀、初步具備對工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)指標(biāo)及工程方案進行技術(shù)經(jīng)濟比較的分析能力，掌握現(xiàn)代企業(yè)管理及以產(chǎn)品質(zhì)量為中心的全面質(zhì)量管理知識與常用方法。

（3）新工藝新技術(shù)。

重點介紹和了解本專業(yè)工種的各類新工藝、新材料、新設(shè)備、新工藝、新技術(shù)及發(fā)展概況。使學(xué)生學(xué)會查閱有關(guān)技術(shù)資料與手冊，具有改進簡單工藝裝備的能力。

（4）入學(xué)教育與軍事訓(xùn)練。

通過入學(xué)教育與軍事訓(xùn)練，使學(xué)生初步了解學(xué)校有關(guān)學(xué)籍及其它管理制度，增強其團隊精神與遵守紀律的自覺性，激發(fā)昂揚學(xué)習(xí)斗志。

（5）心理健康教育。

本課程介紹心理健康基礎(chǔ)知識，開設(shè)與青年學(xué)習(xí)、社交、成材等有關(guān)的講座。從而使學(xué)生懂得心理調(diào)適的方法，并在實際生活中提高自身素質(zhì)，養(yǎng)成坦誠、豁達、開朗、合群、自尊、自愛、自律、自強的健康人格，鍛煉堅強的意志品質(zhì)，增強經(jīng)受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力，提高心理健康水平。

（6）就業(yè)指導(dǎo)。

就業(yè)指導(dǎo)課是對各專業(yè)學(xué)生進行就業(yè)訓(xùn)練的必修公共課。其基本任務(wù)是以就業(yè)指導(dǎo)為切入點，通過社會就業(yè)相關(guān)知識的教學(xué)活動，使學(xué)生能正確認識我國就業(yè)的社會性質(zhì)，了解我國就業(yè)的形勢、方針、政策，介紹求職觀念、求職競爭、求職技巧、求職必備的法律常識等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀、就業(yè)觀，提高學(xué)生的社會職業(yè)能力和時代適應(yīng)能力，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的特長，從而比較順利地實現(xiàn)就業(yè)。

（7）其它。

技工學(xué)校專業(yè)申報篇三

技工學(xué)校法律專業(yè)是培養(yǎng)從事法律工作的專業(yè)人才的重要途徑。相比傳統(tǒng)的法學(xué)院校，技工學(xué)校注重理論與實踐的結(jié)合，培養(yǎng)實踐型的法律專業(yè)人才，適應(yīng)社會的需求。

在技工學(xué)校，法律專業(yè)的學(xué)習(xí)注重實踐，通過案例研究、模擬法庭等方式培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力。同時，技工學(xué)校也注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，如溝通能力、團隊合作能力等，使學(xué)生能夠更好地適應(yīng)工作環(huán)境。

第三段：法律專業(yè)的課程設(shè)置。

技工學(xué)校的法律專業(yè)課程設(shè)置豐富多樣，涵蓋了法律基礎(chǔ)知識和實踐技能。例如，《刑法》、《民法》等課程使學(xué)生熟悉法律的基本原理和規(guī)范；而《司法案例分析》、《調(diào)解與談判技巧》等課程則培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力。這些課程的設(shè)置使學(xué)生能夠全面了解法律領(lǐng)域的知識和技能。

第四段：實習(xí)經(jīng)驗的重要性。

技工學(xué)校法律專業(yè)通過實習(xí)的方式鍛煉學(xué)生的實踐能力。實習(xí)不僅讓學(xué)生將理論應(yīng)用到實際操作中，還使學(xué)生了解到法律工作的具體環(huán)境，了解職業(yè)要求和工作流程。通過實習(xí)，學(xué)生可以與律師、法官等專業(yè)人士交流，從他們身上獲得寶貴的經(jīng)驗和指導(dǎo)。

第五段：畢業(yè)后的就業(yè)前景。

畢業(yè)后，技工學(xué)校法律專業(yè)的學(xué)生就業(yè)前景廣闊。法律服務(wù)需求的不斷增加，使得法律專業(yè)的從業(yè)人員供不應(yīng)求。同時，技工學(xué)校法律專業(yè)的學(xué)生具備較強的實踐能力，更能滿足市場的需求。他們可以在律師事務(wù)所、法院等單位從事律師、法官、法務(wù)助理等工作，也可以選擇在企事業(yè)單位從事法務(wù)工作。

總結(jié)：技工學(xué)校法律專業(yè)通過注重實踐、培養(yǎng)實踐型專業(yè)人才的特點，在法律領(lǐng)域培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的從業(yè)人員。技工學(xué)校法律專業(yè)的學(xué)習(xí)對于學(xué)生的職業(yè)發(fā)展具有重要意義，能夠為他們提供更多的就業(yè)機會和發(fā)展空間。

技工學(xué)校專業(yè)申報篇四

校園生活也豐富多彩、充實有趣，有書法、文學(xué)、繪畫、演講、音樂等興趣社團，濃烈的文化氛圍陶冶學(xué)生心靈，多樣的實踐活動錘煉學(xué)生。

學(xué)校為了解決學(xué)生就業(yè)后顧之憂，先后與本地及蘇南等多家企業(yè)簽訂了合作協(xié)議，使學(xué)生一畢業(yè)就能上崗，畢業(yè)生工作穩(wěn)、待遇高，學(xué)生滿意、家長放心，部分優(yōu)秀學(xué)生還被選到日本、新加坡等國家工作。

這里，是灑滿愛心和智慧的沃土;。

這里，是學(xué)生放飛理想的新起點;。

這里，是未來藍領(lǐng)精英的搖籃;。

這里，是充滿魅力的和諧家園;。

南通經(jīng)貿(mào)技校以完善的教學(xué)體系，嚴格的教學(xué)管理，先進的教學(xué)設(shè)施，優(yōu)秀的師資隊伍、良好的生活環(huán)境、熱忱歡迎各地學(xué)員前來報名!

技工學(xué)校專業(yè)申報篇五

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

首先我代表全校師生對市評估專家組蒞臨學(xué)校檢查指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎。

根據(jù)濟人社辦發(fā)[2011]173號文件精神，學(xué)校積極組織相關(guān)人員做好迎接評審的準備工作，對照評審細則，認真進行了自查自評。在充分論證和客觀分析的基礎(chǔ)上，認為我校數(shù)控加工專業(yè)自開辦以來，積極改進教學(xué)方法和教學(xué)模式，增加專業(yè)的投資比重，提升專業(yè)的整體辦學(xué)實力，具備了參加此次評審的申報資格和條件，在此懇請專家組對該專業(yè)進行評審。下面我從以下幾個方面向各位專家作簡要匯報：

一、學(xué)?；厩闆r

山東山推技工學(xué)校始建于1983年，1993年被評為山東省重點技工學(xué)校, 1996年被評為省教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀單位，2011年晉升為國家級重點技工學(xué)校。

學(xué)校目前占地面積82畝，建筑面積37821m2，現(xiàn)有教職

學(xué)?，F(xiàn)開設(shè)中技、高技共13個專業(yè)，其中，工程機械維修專業(yè)于2004年被確定為山東省重點專業(yè)與名牌專業(yè)，2017年車工和焊接專業(yè)被確定為濟寧市重點專業(yè)和名牌專業(yè)，2017年工程機械維修專業(yè)重新被評為省名牌專業(yè)，2017年焊接和數(shù)控加工專業(yè)被評為濟寧市名牌專業(yè)。

二、基本辦學(xué)情況

1、加強師資隊伍建設(shè)，深抓教學(xué)質(zhì)量：

學(xué)校高度重視教師隊伍建設(shè)，近年來，學(xué)校健全完善了教師隊伍建設(shè)機制，制定了相關(guān)的制度和條例，積極鼓勵教師參加繼續(xù)教育，擬定學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃，為教師參加繼續(xù)教育創(chuàng)造條件。在抓好學(xué)歷教育提高的同時，學(xué)校還鼓勵教師參加學(xué)科骨干教師培訓(xùn)、教育教研交流、在崗自學(xué)、課題研討、課件制作等各種類型的中短期培訓(xùn)學(xué)習(xí)。有多名教師撰寫的論文、教案及制作的課件獲得各類獎項并得以推廣。同時，學(xué)校狠抓教學(xué)質(zhì)量，制訂新的教學(xué)質(zhì)量考核體系，對教師教學(xué)工作完成情況、教學(xué)質(zhì)量情況、教研活動參加情況和臨時性工作完成情況進行綜合評價、考核。根據(jù)教學(xué)大綱制訂嚴謹?shù)慕虒W(xué)計劃，組織實施教學(xué)。在專業(yè)教學(xué)方法上堅持了“教、學(xué)、做三合一”的原則，根據(jù)專業(yè)課程的特點，采用了將教室搬進工廠的“現(xiàn)場教學(xué)法”，在完成基本課題訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，輪流到企業(yè)循環(huán)實習(xí)，接觸企業(yè)先進的管理理念和生產(chǎn)設(shè)備，實現(xiàn)與企業(yè)的零距離對接，為培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才打下堅實的基礎(chǔ)。

2

2、突出辦學(xué)特色，加強學(xué)生實訓(xùn)能力：

學(xué)校始終堅持走產(chǎn)教結(jié)合的辦學(xué)思路，采用理論教學(xué)、實習(xí)課題教學(xué)、生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)模式。學(xué)校擁有建筑面積11000m的學(xué)生實訓(xùn)場地，設(shè)有電工電子實驗室、數(shù)控模擬實驗室、cad教室等，校內(nèi)有專門的實習(xí)工廠，學(xué)生在掌握基本的操作技能以后，可在校內(nèi)工廠實習(xí)。同時，學(xué)校與企業(yè)緊密結(jié)合，積極推進校企合作工作，充分發(fā)揮廠內(nèi)實習(xí)資源優(yōu)勢，實現(xiàn)了資源共享。先后與山推股份公司、山推機械公司、小松山推工程機械有限公司、小松履帶有限公司等20余家單位建立了緊密型合作關(guān)系，簽訂了涵蓋“訂單培養(yǎng)、實習(xí)實訓(xùn)、人員雙向交流”等內(nèi)容的校企合作協(xié)議，建立了多個校外專業(yè)實訓(xùn)基地，加強了學(xué)生實踐操作能力。多年來，學(xué)生在校期間均能到企業(yè)參加生產(chǎn)實習(xí)或定向?qū)嵙?xí)，到校外實習(xí)基地實習(xí)率達到95%以上，既鞏固了在校內(nèi)所學(xué)的`操作技能、提高了熟練程度，又能使學(xué)生接觸到企業(yè)的先進設(shè)備和操作工藝，開闊了眼界和思路，對企業(yè)的管理理念和管理方式提前有了較好的適應(yīng)。學(xué)生畢業(yè)以后能夠很快的適應(yīng)生產(chǎn)崗位，在見習(xí)期內(nèi)提前頂崗操作。多年來我們的學(xué)生一直受到企業(yè)的好評和歡迎，部分優(yōu)秀的學(xué)生甚至提前被企業(yè)“預(yù)訂”。

3、開展多層次辦學(xué)，辦學(xué)靈活：

區(qū)和本企業(yè)的用工需求，進行了合理專業(yè)設(shè)置，除常設(shè)專業(yè)還外開設(shè)了鑄造、鍛造、熱處理和涂裝等特色專業(yè)外，同時承擔(dān)特種作業(yè)人員安全技術(shù)培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)等非學(xué)歷中短期培訓(xùn)任務(wù)，每年完成培訓(xùn)任務(wù)2000余人，滿足了企業(yè)的特殊需求。學(xué)校2003年成立濟寧市工程機械職業(yè)技能鑒定所，承擔(dān)車工、銑工、磨工、鏜工、鉗工、電工、焊工、涂裝工、熱處理工、工程機械修理工等十余個工種初、中、高級工的職業(yè)技能鑒定工作。2017年學(xué)校被濟寧市安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局認定為“特種作業(yè)安全技術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)”，從事電工、焊工、廠內(nèi)機動車輛駕駛等工種的特種作業(yè)人員安全技術(shù)培訓(xùn)。為滿足山推股份公司、山推機械公司等企業(yè)的職工培訓(xùn)需求，學(xué)校建立了職工培訓(xùn)平臺，積極開展對學(xué)生就業(yè)崗前培訓(xùn)及對在職職工能力提升培訓(xùn)，培訓(xùn)考試合格后，頒發(fā)相應(yīng)級別的職業(yè)資格證書。

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技工學(xué)校專業(yè)申報篇六

保山市中專技工學(xué)?，F(xiàn)有校園總面積277畝，各類建筑6.77萬平方米，分為五個校區(qū)，即：師專老校區(qū)、龍泉校區(qū)（原民干校）、郎義校區(qū)（原財校）、板橋校區(qū)（原農(nóng)校）、北關(guān)校區(qū)（原農(nóng)機校）。根據(jù)學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的`要求，以龍泉湖校區(qū)作為我校發(fā)展的主校區(qū)和規(guī)劃的基點，以功能布局合理，有利于高素質(zhì)人才培養(yǎng)和實訓(xùn)水平提升、有利于新的校園形象塑造和校園文化建設(shè)、有利于學(xué)校各項事業(yè)發(fā)展和提高辦學(xué)效益為基本目標(biāo)，對現(xiàn)有的校區(qū)布局和功能進行重新調(diào)整定位，徹底解決目前一校多區(qū)給學(xué)校發(fā)展和管理帶來的問題。

技工學(xué)校專業(yè)申報篇七

德國留學(xué)熱潮正在如火如荼的進行著，中國留學(xué)生選擇德國留學(xué)一是在于德國有良好的教育體制，另一個當(dāng)面則是在學(xué)術(shù)方面有很高的造詣。下面一起來看看吧！

no.1、建筑專業(yè)。

德國建筑是世界建筑業(yè)的典范之一，世界一流的建筑設(shè)計機構(gòu)：如brt、architecs事務(wù)所、gmp建筑事務(wù)所每年都會從德國高校吸收建筑專業(yè)人才。

現(xiàn)今，在國內(nèi)，不斷崛起的房地產(chǎn)業(yè)也急需建筑方面的專業(yè)人才。

no.2、機械制造專業(yè)。

德國的機械專業(yè)享譽世界，多數(shù)大學(xué)都設(shè)有該專業(yè)。

結(jié)合了信息技術(shù)、微系統(tǒng)技術(shù)、奈米技術(shù)、光學(xué)技術(shù)、計算機設(shè)計技術(shù)和環(huán)保技術(shù)、材料技術(shù)等現(xiàn)代化技術(shù)的綜合性學(xué)科，是工業(yè)化社會的基本構(gòu)成部分，畢業(yè)生的就業(yè)前景非常廣闊。

no.3、通訊信息專業(yè)。

通信產(chǎn)業(yè)已是德國經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)，德國電信、西門子集團需要大量的通信信息專業(yè)人才來擴張他們的全球戰(zhàn)略，而中國市場就是非常重要的一部分。因此，選擇德國大學(xué)的通訊信息專業(yè)，畢業(yè)后無論是留在德國還是回國，就業(yè)前景都十分看好。

德國萊比錫電信應(yīng)只技術(shù)大學(xué)，高中畢業(yè)生即可直接申請，通訊信息專業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生可優(yōu)先進入德國電信公司工作。

1.德國留學(xué)熱門專業(yè)。

2.德國最好就業(yè)的熱門留學(xué)專業(yè)。

3.德國留學(xué)名校熱門專業(yè)。

4.德國留學(xué)選學(xué)校熱門專業(yè)。

5.德國留學(xué)七大熱門專業(yè)。

6.德國留學(xué)熱門專業(yè)有哪些。

7.德國留學(xué)熱門專業(yè)推薦。

8.德國留學(xué)選學(xué)校熱門專業(yè)。

9.德國留學(xué)五大熱門專業(yè)。

10.新西蘭留學(xué)的熱門專業(yè)。

技工學(xué)校專業(yè)申報篇八

是我校建校五十周年，在上級各有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，河南紡織高級技工學(xué)校歷經(jīng)五十年的風(fēng)雨，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，始終堅持社會主義辦學(xué)方向，認真貫徹和落實黨的教育方針；統(tǒng)一學(xué)校思想，更新發(fā)展理念，不斷深化各項改革，積極探索新形勢下的辦學(xué)途徑；使學(xué)校在連續(xù)幾年實現(xiàn)跨越式發(fā)展的基礎(chǔ)上再譜新篇，年初制定的各項工作基本完成，招生和培訓(xùn)規(guī)模進一步擴大，教學(xué)設(shè)施進一步完善，辦學(xué)層次和水平進一步提高，為我校的進一步發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。一、加強學(xué)習(xí)，提高認識,更新觀念學(xué)校制訂了周密細致的黨員和教職工政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃。系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了黨的十六大會議、十六屆四中全會精神及任長霞同志先進事跡；先后組織大家收看了《公共關(guān)系及商務(wù)禮儀》、《贏在執(zhí)行》等講座，通過一系列的學(xué)習(xí)和教育活動，全體教職工認清了形勢，提高了認識，更新了觀念，精神面貌煥然一新，工作熱情飽滿高漲。

二、加強師資隊伍建設(shè)，繼續(xù)深化教學(xué)改革，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量（一）建設(shè)一流師資隊伍，為提高教學(xué)質(zhì)量提供可靠保障。注重穩(wěn)定與引進相協(xié)調(diào)，培養(yǎng)與使用相協(xié)調(diào)，采取有力措施建設(shè)素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、精干高效的師資隊伍。學(xué)校在一年內(nèi)吸收多名大學(xué)生充實到教學(xué)第一線，引進人才和從企業(yè)中聘請技師教學(xué)，使師資隊伍的年齡結(jié)構(gòu)和學(xué)歷結(jié)構(gòu)進一步優(yōu)化；加大對青年教師的培養(yǎng)力度，并出臺一系列政策積極鼓勵教師在職進修以提高學(xué)歷水平，目前共有14名教師在深造。同時，選派青年教師到企業(yè)和兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，加快了建設(shè)“雙師型”教師隊伍的步伐。另外，注重師德教育，努力建設(shè)一支政治過硬、業(yè)務(wù)嫻熟、作風(fēng)優(yōu)良的高素質(zhì)、高水平、高技能教師隊伍。（二）建立教學(xué)激勵機制，完善質(zhì)量管理體系。學(xué)校本著有利于培育人才，有利于提高教學(xué)質(zhì)量，有利于調(diào)動師生的積極性、主動性和創(chuàng)造性的原則，建立了一整套教學(xué)質(zhì)量保證體系與激勵機制，在提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量方面發(fā)揮了重要作用。課程教學(xué)狀態(tài)評估制度、教學(xué)檢查制度、教師聽課制度、學(xué)生評教制度、教師評學(xué)制度等一系列教學(xué)管理制度的'建立和完善，使得我校的教學(xué)工作得以有序運轉(zhuǎn)。學(xué)校還通過教師講課比賽、技能比武、學(xué)生技能大賽等多種形式，促進教師在教學(xué)方法、講課技巧、授課方式等方面不斷改進，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。（三）深化教學(xué)改革，強化動手能力，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。為將學(xué)生培養(yǎng)成為高技能實用型人才，學(xué)校不斷深化教學(xué)改革，大力推進教學(xué)方法和手段的創(chuàng)新，由傳授知識為主的傳授型教學(xué)向以傳授知識、培養(yǎng)能力、形成素質(zhì)為主的技能型教學(xué)轉(zhuǎn)變。在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮教研組長的作用，將各專業(yè)課程設(shè)置、教學(xué)計劃的調(diào)整與審訂、教材的使用、本專業(yè)教師任課安排、各教研組教研活動等交由教研組長負責(zé)，在課程安排上明確重點，基礎(chǔ)課為專業(yè)課服務(wù)，專業(yè)課為實習(xí)課服務(wù)，教學(xué)以實習(xí)為主，以培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力為目標(biāo)。三、適應(yīng)市場需求，加強校企聯(lián)合，開拓招生、就業(yè)、鑒定、扶貧工作新局面（一）調(diào)整專業(yè)設(shè)置，擴展招生思路。高度重視招生工作，精心組織，深入宣傳。在今年的招生工作中，傳統(tǒng)的紡織類專業(yè)以招收定向生為主；同時增設(shè)計算機網(wǎng)絡(luò)管理與維護、焊鉗、會計電算化等社會需求旺盛的熱門專業(yè)，擴展招生領(lǐng)域。今年我校共招生745人，超額完成了今年的招生計劃。（二）密切校企聯(lián)系，開拓就業(yè)渠道。充分發(fā)揮我校作為全省唯一一所紡織類高級技校的優(yōu)勢，到各大紡織企業(yè)進行宣傳，與這些企業(yè)建立了良好的合作關(guān)系。并通過多種形式到相關(guān)地區(qū)進行考察和調(diào)研，與外資及合資企業(yè)建立人才供需關(guān)系，既拓展了就業(yè)渠道，又提高了就業(yè)質(zhì)量。今年我校共安置就業(yè)1194人，就業(yè)率達94%。（三）加大職業(yè)資格證書宣傳工作，擴大職業(yè)鑒定范圍。學(xué)校加大職業(yè)資格證書的宣傳力度，進一步完善職業(yè)技能鑒定管理體系制度，嚴格按照國家要求的鑒定程序，做好職業(yè)技能鑒定工作。今年我校被勞動和社會保障部批準為紡織行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站，使我校成為全國僅有的兩家紡織行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站之一，拓展了鑒定范圍，提高了學(xué)校的知名度。另外，在原有鑒定工種的基礎(chǔ)上申請增加了計算機專業(yè)的技能鑒定，使我校的鑒定工種進一步擴大。20，共鑒定646人，合格率達96.8%。（四）發(fā)揮培訓(xùn)基地作用，推進技師考評工作。經(jīng)省勞動和社會保障廳批準，我校被認定為河南省技師培訓(xùn)定點單位。按照省廳的要求，我們精心準備、認真組織，高標(biāo)準地完成技師考評工作。今年共鑒定技師64名，合格率為100%。（五）積極開展扶貧培訓(xùn)工作。2005年我校被河南省扶貧辦認定為勞務(wù)技能扶貧培訓(xùn)基地。學(xué)校高度重視扶貧培訓(xùn)工作，把它當(dāng)作一項政治任務(wù)來完成。2005年我校先后在濮陽、周口、駐馬店、安陽等地累計招收并培訓(xùn)貧困學(xué)生498人，為我省的扶貧工作做出了應(yīng)有的貢獻。四、加強學(xué)生思想道德建設(shè)，做好學(xué)生管理工作，創(chuàng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍當(dāng)前，全黨、全社會高度重視未成年人思想道德建設(shè)工作；加強學(xué)生思想道德建設(shè)，做好學(xué)生管理工作也是學(xué)校日常工作的重要內(nèi)容。學(xué)校認真學(xué)習(xí)和貫徹有關(guān)文件精神，扎實有效地開展工作，努力營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。由于成績突出，2005年我校的學(xué)生工作部獲得了河南省直機關(guān)“五一勞動獎狀”。（一）加強思想政治教育，做好文明創(chuàng)建工作。學(xué)校通過定期召開工作經(jīng)驗交流會、學(xué)生思想動態(tài)分析報告會等形式全面深入地了解學(xué)生的所想所需，以主題班會、周記、黑板報、廣播室、宣傳欄、閱報欄為主要陣地對學(xué)生進行引導(dǎo)和教育。在全校學(xué)生中開展創(chuàng)建“文明班級”、“文明宿舍”、“文明學(xué)生”活動，涌現(xiàn)出來一批先進集體和先進個人。（二）堅持“三貼近”原則，開展豐富多彩的活動。學(xué)校學(xué)生管理工作按照“貼近未成年人、貼近未成年人生活、貼近時代”的要求，開展豐富多彩的活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念、具備良好的組織紀律、形成健康的精神風(fēng)尚。新生入學(xué)通過軍事訓(xùn)練和“素質(zhì)素養(yǎng)，專心專業(yè)，法律法制，安心安全”等專題講座對其進行教育，使他們盡快適應(yīng)校園生活。在青年節(jié)、建黨節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)、校慶等重大節(jié)日前后組織安排相關(guān)的慶典和教育活動，教育廣大學(xué)生樹立愛黨、愛國、愛校的思想覺悟。充分發(fā)揮學(xué)生社團的核心作用，引導(dǎo)各社團開展形式多樣的活動，既陶冶了學(xué)生的情操，又豐富了學(xué)生的校園生活。五、深化人事制度改革，完善各項管理制度根據(jù)上級文件精神，并結(jié)合我校實際情況，積極穩(wěn)妥地在全校范圍內(nèi)全面推行人事制度改革。通過實行人員聘用制度，實現(xiàn)了人事管理由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由行政任用關(guān)系向平等協(xié)商的聘用關(guān)系轉(zhuǎn)變；符合專業(yè)技術(shù)人員、管理人員、工勤人員各自崗位要求的人事管理制度初步建立。通過人事制度的改革，充實了一線隊伍，減少了行政人員。按照上級的規(guī)定和要求，我校分層簽訂的聘用合同全部完成，使學(xué)校的人事管理工作逐步走上規(guī)范化、科學(xué)化、法制化的軌道。六、加大資金投入，加強基礎(chǔ)建設(shè)，改善辦學(xué)條件2005年，學(xué)校加大資金投入，斥資100多萬元用于基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，使辦學(xué)條件大為改善。（一）投入40萬元用于計算機中心的建設(shè)、更新和改造；投入24萬元用于服裝實習(xí)工段的組建和改造工作，滿足了高層次教學(xué)需要。（二）投入35萬元組建校園網(wǎng)，為扶貧和再就業(yè)的培訓(xùn)工作打下了堅實的基礎(chǔ)，同時也提高了學(xué)校的管理水平和效率，拓展師生的知識和視野，推動了學(xué)校的快速發(fā)展。（三）為適應(yīng)企業(yè)定向培訓(xùn)的需要，學(xué)校投資5萬元購買了劍桿織機等設(shè)備，更好地滿足了教學(xué)要求。

（四）整改校容校貌，建設(shè)精品校園。學(xué)校投入大量人力、財力用于校園改造，在校園新植綠化樹種，硬化裸露地面，增加夜景照明設(shè)施等，使廣大師生的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境大為改觀，校園面貌煥然一新。

另外，在20學(xué)校實習(xí)工廠運行良好，財務(wù)、后勤、消防安全、計劃生育及離退休工作等方面都取得了良好的成績，教職工的福利待遇進一步提高。此外，存在的主要問題及今后努力的方向。隨著學(xué)校招生規(guī)模的逐步擴大和辦學(xué)層次的不斷提升，我們的整體管理水平亟待提高，發(fā)展意識和創(chuàng)新意識需要進一步強化，宣傳力度需要進一步加強。目前，各類職業(yè)院校都在抓住有利時機，謀求更大的發(fā)展；而我校相對優(yōu)勢并不明顯，校園空間狹小、先進的實習(xí)設(shè)備不足等瓶頸問題未能解決，嚴重制約了我校的發(fā)展步伐。對此，我們要牢固樹立憂患意識和創(chuàng)新意識，抓住機遇，加快發(fā)展。要樹立新的辦學(xué)理念，大膽調(diào)整專業(yè)設(shè)置，開展多層次辦學(xué)。在現(xiàn)有的條件下，要樹立“品牌意識”，推出特色專業(yè)，建設(shè)花園式校園，在逐步實現(xiàn)外延擴張的同時，要更加注重內(nèi)涵的充實和提高，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和管理水平，加強校園文化建設(shè)，營造良好的文化氛圍。回顧一年的工作，我們要進一步理清思路、振奮精神，克服不足，繼續(xù)前進。要進一步加強學(xué)習(xí)，解放思想，更新觀念，提高認識，以更大的勇氣、膽識和魄力投入到新的工作中去。我們堅信，在河南省勞動和社會保障廳的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的共同努力下，河南紡織高級技工學(xué)校一定能夠?qū)崿F(xiàn)更大的發(fā)展，取得更大的成績；為我省經(jīng)濟的發(fā)展和社會進步培養(yǎng)出更多高技能人才，做出更大的貢獻。

技工學(xué)校專業(yè)申報篇九

法律專業(yè)，作為一門復(fù)雜而龐大的學(xué)科，深受社會各界的重視。在技工學(xué)校學(xué)習(xí)法律專業(yè)的這段時間，我收獲頗多，不僅對法律的理論知識有了更全面的了解，還培養(yǎng)了自己的法律素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)和實踐，我深刻體會到法律在保障社會經(jīng)濟秩序、維護公平正義方面的重要性。以下是我對學(xué)習(xí)法律專業(yè)的心得體會。

首先，法律專業(yè)的學(xué)習(xí)需要理論與實踐相結(jié)合。在學(xué)校里，我們不僅要學(xué)習(xí)法律課程的基本理論知識，還要通過模擬案例等實踐活動來加深對法律知識的理解和運用。例如，我們經(jīng)常組織學(xué)生進行模擬法庭辯論，通過角色扮演的形式，在模擬的法庭上扮演起訴人、被告人等角色，親身經(jīng)歷法庭辯論的過程。這樣的實踐活動不僅增強了我們對法律知識的理解，還培養(yǎng)了我們的辯論能力和思維能力。

其次，法律專業(yè)需要嚴格的學(xué)習(xí)態(tài)度和自律精神。法律是一門嚴肅而莊重的學(xué)科，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度提出了較高的要求。在學(xué)習(xí)法律專業(yè)的過程中，我們要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷完善自己的學(xué)習(xí)計劃，合理安排學(xué)習(xí)時間。此外，法律的學(xué)習(xí)也需要我們保持自律精神，對待學(xué)業(yè)認真負責(zé)。毋庸置疑，法律專業(yè)的學(xué)習(xí)需要付出巨大的努力和時間，只有通過不斷的學(xué)習(xí)才能獲得更深入的理解和掌握。

再次，法律專業(yè)需要具備扎實的基礎(chǔ)知識。法律知識繁多且內(nèi)容廣泛，因此，扎實的基礎(chǔ)知識是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。作為法律專業(yè)的學(xué)生，我們要熟練掌握法律基本原理、法條法規(guī)以及相關(guān)案例等。只有掌握了基礎(chǔ)知識，才能更好地應(yīng)用到實踐中去。同時，我們還要注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，通過總結(jié)歸納、思維導(dǎo)圖等方式，加深對法律知識的記憶和理解。只有這樣，我們才能在實踐中靈活運用所學(xué)的法律知識。

此外，法律專業(yè)的學(xué)習(xí)要注重實踐操作能力的培養(yǎng)。紙上談兵不如親身實踐，實踐操作能力的培養(yǎng)對于學(xué)習(xí)法律專業(yè)來說尤為重要。在技工學(xué)校，我們能夠參與各種案例的研究和處理，學(xué)習(xí)如何撰寫法律文書、如何進行案件調(diào)查等實際操作技巧。通過實踐，我們不僅能提高法律技能，更能培養(yǎng)實際解決問題的能力，為將來的工作奠定堅實的基礎(chǔ)。

最后，法律專業(yè)的學(xué)習(xí)不僅僅是為了理論知識的掌握，更是為了培養(yǎng)高尚的法律人才。作為法律專業(yè)的學(xué)生，我們應(yīng)該堅守底線，時刻保持法律意識和法律道德約束力。法律教育不僅是為了讓我們學(xué)會知法、守法，更是為了讓我們具備正確的價值觀和行為準則。作為未來的法律從業(yè)者，我們要時刻保持法律的公正、客觀和中立，以責(zé)任心和正義感來維護社會的公平與正義。

綜上所述，學(xué)習(xí)法律專業(yè)需要理論與實踐相結(jié)合，并注重學(xué)習(xí)態(tài)度和自律精神。我們要扎實掌握基礎(chǔ)知識，并注重實踐操作能力的培養(yǎng)。最重要的是，我們要以高尚的法律道德標(biāo)準來要求自己，成為社會需要的法律人才。我相信，在技工學(xué)校學(xué)習(xí)法律專業(yè)的這段時間里，這些經(jīng)歷和體會將對我未來的發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。

技工學(xué)校專業(yè)申報篇十

高級技工證還有露天采礦挖掘機司機、鉆孔機司機、礦井開掘工、井下采礦工、礦山提升機操作工、礦井機車運輸工、鎂冶煉工、硅冶煉工、鎢鉬冶煉工、鉭鈮冶煉工、鈦冶煉工、稀土冶煉工、貴金屬冶煉工、鋰冶煉工、軋制原料工、金屬軋制工、金屬材涂層工等專業(yè)。

高級技工一般參與取證分兩部分考核，1、理論測試、2、實際操作。按照國家規(guī)定的相關(guān)法規(guī)條款要求及個人理論和實作水平相應(yīng)考核作出鑒定。組織培訓(xùn)與考核：屬勞動部門下的.勞動職業(yè)技能鑒定中心。

高級技工學(xué)校畢業(yè)生參加技師評聘考核時可免試理論部分；獲得高級職業(yè)資格證書的優(yōu)秀畢業(yè)生，符合技師評聘條件的，理論和實際操作免試，經(jīng)市勞動和社會保障局審查批準后，可直接獲得技師資格證書。

技工學(xué)校專業(yè)申報篇十一

物流類：

相關(guān)專業(yè)：物流管理、現(xiàn)代物流等。

新材料類：

相關(guān)專業(yè)：高分子材料與工程、復(fù)合材料與工程、再生資源科學(xué)與技術(shù)、稀土工程等。

環(huán)境能源類：

相關(guān)專業(yè)：環(huán)境科學(xué)、環(huán)境工程、能源與環(huán)境系統(tǒng)工程、資源環(huán)境與科學(xué)等。

管理類：

相關(guān)專業(yè)：工商管理類、人力資源管理、工程管理等。

法律類：

相關(guān)專業(yè)：法學(xué)、國際法、國際經(jīng)濟商業(yè)法、國際商法等。

技工學(xué)校專業(yè)申報篇十二

一、編制原則。

貫徹中共中央、國務(wù)院頒發(fā)的《中國教育改革和發(fā)展綱要》和《中華人民共和國職業(yè)教育法》及《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》的有關(guān)精神，推進職業(yè)技術(shù)教育改革，以中華人民共和國工人技術(shù)等級標(biāo)準為依據(jù)，突出技能培訓(xùn)，加強理論與實踐的緊密結(jié)合，突出職業(yè)技能培訓(xùn)特色，全面提高技工學(xué)校畢業(yè)生的素質(zhì)，使我市技校更好地適應(yīng)經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展及勞動就業(yè)的需要。

二、培養(yǎng)目標(biāo)。

培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，牢固掌握必要的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識與專業(yè)技能，有較強社會適應(yīng)能力及專業(yè)實踐能力的中級電工專業(yè)技能型人才。

1、思想品德方面。

學(xué)生應(yīng)具有馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基礎(chǔ)知識，有理想，有道德，有文化，有紀律，熱愛人民，熱愛黨，熱愛社會主義，熱愛勞動。具有良好的敬業(yè)精神和職業(yè)道德。

2、知識與技能方面。

學(xué)生應(yīng)掌握本專業(yè)中級技能型人才必備的文化知識、專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能。具有運用所學(xué)知識分析、解決問題的能力、具有一定的自學(xué)能力和獲取信息的能力。具有較強的獨立操作能力。

3、身體素質(zhì)方面。

學(xué)生應(yīng)具有一定的體育衛(wèi)生知識和運動技能，有良好的鍛煉習(xí)慣，身體健康，能勝任即將從事的工作。

4、心理素質(zhì)方面。

進行素質(zhì)教育，使學(xué)生具有美的心靈、語言和行為；具有一定的法律知識，具有終身學(xué)習(xí)的意識和能力，不斷追求新知識、新技能。做一個身心健康、積極工作和生活的人。

三、

專業(yè)知識和能力要求。

1、掌握交、直流電路的一般分析方法，會進行一般計算，理解電磁現(xiàn)象及其主要規(guī)律。

2、掌握電機、變壓器的結(jié)構(gòu)、工作原理，運行特性和使用維護知識。

3、熟悉電力拖動系統(tǒng)中常用低壓電器的結(jié)構(gòu)和原理，掌握常用基本控制線路和幾種常用的生產(chǎn)機械控制線路的工作原理，具有分析電機一般控制線路的能力。

4、懂得常用電工測量儀表的用途和原理，會正確使用和維護常用電工儀表。

5、掌握電工安全技術(shù)的基本內(nèi)容，熟悉國家頒布的電氣設(shè)備安全技術(shù)標(biāo)準和操作規(guī)則。

6、能進行常用低壓線路、照明裝置、電機及控制線路的安裝、維修。具有正確檢查、分析和排除一般故障的能力。

四、學(xué)制。

學(xué)制三年。

教學(xué)起點為初中畢業(yè)學(xué)生。

五、課程設(shè)置與教學(xué)進程。

見教學(xué)計劃表（附后）。

六、課程設(shè)置與教學(xué)要求。

1、文化基礎(chǔ)課。

（1）政治。

學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)、經(jīng)濟知識、法律知識、鄧小平理論、思想品德修養(yǎng)等。其基本任務(wù)是對學(xué)生進行馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基礎(chǔ)理論知識教育，全面提高學(xué)生的政治理論及社會經(jīng)濟法律素質(zhì)、逐步樹立正確的人生觀、世界觀。幫助學(xué)生提高共產(chǎn)主義覺悟，建立社會主義精神文明風(fēng)尚，具有為社會主義建設(shè)和國家富強而奮斗的精神。

（2）體育。

主要學(xué)習(xí)體育的基本知識、技能以及體育衛(wèi)生保健知識，使學(xué)生掌握體育鍛煉的基本方法，具有參加體育活動的能力，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，全面增強體質(zhì)。

（3）語文。

語文課是學(xué)習(xí)專業(yè)知識的基礎(chǔ)課和工具課。語文教學(xué)以精講精練著重培養(yǎng)能力為教學(xué)指導(dǎo)原則，側(cè)重對學(xué)生進行基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，口語表達以及應(yīng)用文寫作的訓(xùn)練，課堂講授要力求結(jié)合德育、美育，培養(yǎng)學(xué)生對祖國語言文學(xué)的興趣和思想感情。學(xué)習(xí)普通話基礎(chǔ)知識，練習(xí)準確發(fā)音，達到運用普通話進行交流的目的。

（4）英語。

本課程在初中英語的基礎(chǔ)上，進行較系統(tǒng)的語言訓(xùn)練，從聽、說入手，通。

過聽、說、讀、寫、譯的綜合練習(xí)，多方面培養(yǎng)學(xué)生英語的應(yīng)用能力，掌握一定數(shù)量的單詞、詞組，能借助字典閱讀一般英文資料，并為今后進一步自學(xué)專業(yè)英語打下良好的基礎(chǔ)。

（5）數(shù)學(xué)。

數(shù)學(xué)課不僅是學(xué)習(xí)專業(yè)知識的基礎(chǔ)課和工具課，而且也是全面提高學(xué)生文化素質(zhì)的必修課。數(shù)學(xué)教學(xué)以精講多練為指導(dǎo)原則，主要培養(yǎng)學(xué)生的運算能力、邏輯思維能力和一定的空間想象能力。學(xué)習(xí)高中代數(shù)、三角、立體幾何、解析幾何的基礎(chǔ)知識和基本技能，著重掌握三角函數(shù)、立體幾何的運算方法和解題方法，使學(xué)生逐步形成利用數(shù)學(xué)知識分析和解決實際問題的能力，為學(xué)習(xí)專業(yè)課和以后進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)打基礎(chǔ)。

（6）計算機應(yīng)用基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)計算機的軟硬件基本知識、基本操作方法。掌握漢字錄入方法及文字編輯軟件的使用。學(xué)習(xí)企事業(yè)單位大量使用的數(shù)據(jù)軟件（數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)或excel）。使學(xué)生形成計算機的基本概念及感性認識，具有對計算機的初級運用能力。

2、專業(yè)技術(shù)課。

（1）機械識圖。

了解機械圖樣的基本知識和繪制圖樣的基本常識，為繪制一般的電工圖樣和看懂簡單的裝配圖打下基礎(chǔ)。

（2）機械知識。

了解鋼的熱處理知識；熟悉常用機械傳動元件、液壓傳動元件、支承元件、聯(lián)結(jié)元件的結(jié)構(gòu)、特點和有關(guān)原理及規(guī)格。

（3）電工基礎(chǔ)。

使學(xué)生掌握交、直流電路和電磁的基本概念，熟記電路基本物理量的名稱和單位，掌握必要的基本理論，會分析一般交流電路，會進行必要的簡單計算，具有一定的實驗技能，從而為進一步學(xué)習(xí)其他專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課打下基礎(chǔ)。

（4）電子技術(shù)。

使學(xué)生了解晶體二極管、三極管、集成電路等電子元器件的構(gòu)造、特性和有關(guān)參數(shù)；掌握有關(guān)器件的鑒別與選用；理解電工設(shè)備中常用電子線路的一般原理和分析方法；掌握晶體管放大、整流、穩(wěn)壓、脈沖數(shù)字電路及晶閘管的類型和實際應(yīng)用、具有一定的安裝調(diào)試與維修知識；為專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

掌握數(shù)字電路的基礎(chǔ)知識，在各類門電路及觸發(fā)器的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)集成數(shù)字電路、數(shù)字顯示技術(shù)、實用集成電路元件及應(yīng)用。

（5）電工材料。

學(xué)習(xí)有關(guān)電工材料的基礎(chǔ)知識，初步掌握各種導(dǎo)電材料的性能，以及電工。

材料的計算和選擇方法，為專業(yè)課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（6）電工儀表與測量。

使學(xué)生了解常用電工儀表的一般結(jié)構(gòu)和工作原理，掌握常用電工儀表和測量方法的選擇。了解誤差分析，掌握減小誤差的方法。具有正確使用、維護電工儀表的知識和技能。

（7）電機與變壓器。

了解變壓器與交流電機的結(jié)構(gòu)，掌握其工作原理和主要特性，具有對變壓器和交流電機的使用與維修的知識。初步了解直流電機的結(jié)構(gòu)和一般原理。

（8）電力拖動與控制線路。

使學(xué)生掌握電力拖動的基本知識，常用低壓電器的結(jié)構(gòu)和工作原理，三相異步電動機的基本控制線路和常用生產(chǎn)機械的控制線路，并能正確地安裝、使用、維修。本課程要特別注重學(xué)生檢查、分析、排除故障能力的培養(yǎng)，同時要介紹一些生產(chǎn)上使用的新電器和新技術(shù)（如變頻調(diào)速等）。

（9）檢測技術(shù)。

學(xué)習(xí)常用溫度傳感器（熱敏電阻、熱電偶等）、壓力傳感器（硅擴散、應(yīng)變片等）、光傳感器（光電管、光電耦合器、熱電型紅外線等）及磁傳感器（霍爾片、轉(zhuǎn)速、位移傳感器）的基本特性，了解其信號處理過程，了解其應(yīng)用。

（10）可編程控制。

（11）安全用電。

使學(xué)生切實掌握電工安全技術(shù)的基本內(nèi)容，了解常用的漏電保護裝置的基本結(jié)構(gòu)、動作原理、維護方法。熟悉國家頒布的常用電氣設(shè)備安全技術(shù)標(biāo)準和操作規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生文明作業(yè)，安全第一的作風(fēng)。

（11）鉗工實踐。

第二技能實作課。在常用基本鉗工操作技能的基礎(chǔ)上，主要學(xué)習(xí)習(xí)近平面刮削、銼削、軸校直、鉆孔、攻絲等技能，達初級鉗工技能水平。

（12）電工實踐。

通過實習(xí)使學(xué)生掌握常用低壓線路、照明裝置、電機及控制線路的安裝和維修，提高分析和排除故障的能力。掌握常用鉗工操作技能。會使用常用電工儀表。遵守電工安全作業(yè)規(guī)定，養(yǎng)成安全生產(chǎn)習(xí)慣。達中級電工技能水平。

(13)綜合實踐。

3、選修課。

（1）電氣制圖。

熟悉一般電氣圖樣的基本畫法與識讀方法。

（2）住宅布線與安裝。

了解住宅圖樣的基本知識，熟悉住宅線路的基本表示方法及其安裝工藝的基本常識。

（3）工業(yè)企業(yè)管理。

了解工業(yè)企業(yè)管理基本知識和生產(chǎn)組織管理、技術(shù)管理的基本方法，初步建立生產(chǎn)質(zhì)量、經(jīng)濟效益觀、初步具備對工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)指標(biāo)及工程方案進行技術(shù)經(jīng)濟比較的分析能力，掌握現(xiàn)代企業(yè)管理及以產(chǎn)品質(zhì)量為中心的全面質(zhì)量管理知識與常用方法。

（4）入學(xué)教育與軍事訓(xùn)練。

通過入學(xué)教育與軍事訓(xùn)練，使學(xué)生初步了解學(xué)校有關(guān)學(xué)籍及其它管理制度，增強其團隊精神與遵守紀律的自覺性，激發(fā)昂揚學(xué)習(xí)斗志。

（5）心理健康教育。

本課程介紹心理健康基礎(chǔ)知識，開設(shè)與青年學(xué)習(xí)、社交、成材等有關(guān)的講座。從而使學(xué)生懂得心理調(diào)適的方法，并在實際生活中提高自身素質(zhì)，養(yǎng)成坦誠、豁達、開朗、合群、自尊、自愛、自律、自強的健康人格，鍛煉堅強的意志品質(zhì)，增強經(jīng)受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力，提高心理健康水平。

（6）新工藝新技術(shù)。

重點介紹和了解本專業(yè)工種的各類新工藝、新材料、新設(shè)備、新工藝、新技術(shù)及發(fā)展概況。使學(xué)生學(xué)會查閱有關(guān)技術(shù)資料與手冊，具有改進簡單工藝裝備的能力。

（7）就業(yè)指導(dǎo)。

就業(yè)指導(dǎo)課是對各專業(yè)學(xué)生進行就業(yè)訓(xùn)練的必修公共課。其基本任務(wù)是以就業(yè)指導(dǎo)為切入點，通過社會就業(yè)相關(guān)知識的教學(xué)活動，使學(xué)生能正確認識我國就業(yè)的社會性質(zhì)，了解我國就業(yè)的形勢、方針、政策，介紹求職觀念、求職競爭、求職技巧、求職必備的法律常識等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀、就業(yè)觀，提高學(xué)生的社會職業(yè)能力和時代適應(yīng)能力，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的特長，從而比較順利地實現(xiàn)就業(yè)。

技工學(xué)校專業(yè)申報篇十三

姓名、性別、出生年月、工作單位、現(xiàn)任黨政職務(wù)、最高學(xué)歷及畢業(yè)時間、現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)及取得職稱資格和受聘時間、申報職稱等級和所屬專業(yè)學(xué)科。

二、申報高一級職稱（職務(wù)）的理由（主要簡述任現(xiàn)職以來的德能勤績）。

1、對黨和國家的有關(guān)方針政策的認識和態(tài)度等；

2、在職業(yè)道德、團結(jié)協(xié)作、循紀守法等方面的表現(xiàn)；

3、為人師表、教書育人的情況，承擔(dān)組織安排的教學(xué)任務(wù)、完成教學(xué)工作量情況；

4、參加教材開發(fā)、教學(xué)參考資料編寫的情況；

5、進修提高情況（含計算機、教育理論學(xué)習(xí)等）；

6、教學(xué)改革和教學(xué)法研究的情況；

8、外語水平的自我鑒定，以及已取得的成績；

9、專業(yè)課教師、實習(xí)指導(dǎo)教師的技能鑒別水平和所取得的證書；

10、從事黨政管理以及工會、學(xué)術(shù)社團活動、班主任、學(xué)生團體及共青團等工作情況。

三、晉升職務(wù)后的主要工作設(shè)想。

1、申報崗位的名稱及其職責(zé)；

2、個人目標(biāo)設(shè)計。

技工學(xué)校專業(yè)申報篇十四

作為一名技工學(xué)校法律專業(yè)的學(xué)生，我在這個領(lǐng)域里學(xué)到了很多知識和經(jīng)驗。通過這段時間的學(xué)習(xí)和實踐，我深刻認識到法律專業(yè)的重要性以及對于社會的影響力。在這篇文章中，我將分享我對法律專業(yè)學(xué)習(xí)的心得體會。

第一段：法律意識的培養(yǎng)。

在技工學(xué)校的法律專業(yè)中，我們首先要培養(yǎng)的是法律意識。通過學(xué)習(xí)相關(guān)的法律知識和案例分析，我們逐漸理解了法律對于社會秩序的重要性。我們學(xué)會了如何正確地理解和遵守法律，同時也能夠辨別和防范違法行為。在生活中，我們也會自覺地遵守法律規(guī)定，從而維護社會的穩(wěn)定和公正。

第二段：法律思維的培養(yǎng)。

除了法律意識的培養(yǎng)，技工學(xué)校的法律專業(yè)還幫助我們培養(yǎng)了法律思維。通過學(xué)習(xí)案例分析和法規(guī)解讀，我們學(xué)會了用法律的角度去思考問題，分析和解決各種法律糾紛。法律思維的培養(yǎng)使我們能夠理性地分析問題，制定合理的解決方案，并能夠進行有效的法律辯護。

第三段：實踐經(jīng)驗的積累。

在技工學(xué)校法律專業(yè)中，我們不僅僅停留在理論層面，還有機會參與各類實踐活動。例如，通過模擬法庭活動，我們能夠親身體驗到法庭審判的過程，鍛煉自己的辯護和反駁能力。此外，我們還可以參與到實際法律問題的解決中，通過實踐積累寶貴的經(jīng)驗。這些實踐經(jīng)驗不僅幫助我們更加深入地理解了法律，還增強了我們的實際操作能力。

第四段：團隊合作的重要性。

在技工學(xué)校的法律專業(yè)中，我們往往需要與他人合作，共同解決問題。這要求我們具備良好的團隊合作能力。例如，在模擬法庭活動中，我們需要與其他同學(xué)充分協(xié)作，分工合作，共同準備并演練案件。通過這樣的團隊合作，我們不僅能夠提高自身的能力，還能夠?qū)W會傾聽和尊重他人意見，培養(yǎng)良好的溝通和合作能力。

第五段：社會責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。

作為技工學(xué)校法律專業(yè)的學(xué)生，我們應(yīng)該意識到自己在法律領(lǐng)域中承擔(dān)的社會責(zé)任。法律的正確應(yīng)用可以維護社會公正和秩序，而法律的錯誤運用則可能給社會造成不良影響。因此，我們需要嚴守法律底線，堅持公正和正義，在法律領(lǐng)域中發(fā)揮積極的作用。我們應(yīng)該時刻保持警惕，遵守法律，守護法律的尊嚴和權(quán)威。

總結(jié)：

通過技工學(xué)校法律專業(yè)的學(xué)習(xí)，我深刻認識到法律對于社會的重要性以及對個人的影響。我培養(yǎng)了法律意識和法律思維，積累了豐富的實踐經(jīng)驗，并提高了團隊合作能力。同時，我也認識到自己在法律領(lǐng)域中承擔(dān)的社會責(zé)任，將努力發(fā)揮積極的作用，維護法律的尊嚴和權(quán)威。通過這段時間的學(xué)習(xí)和實踐，我相信我的法律專業(yè)之旅將會更加充實和有意義。

技工學(xué)校專業(yè)申報篇十五

專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)(申報經(jīng)濟專業(yè)中級職稱)。

專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)貴州鋁廠工貿(mào)實業(yè)總公司龔鳳凌本人1995年從浙江經(jīng)濟高等?？茖W(xué)校工商系勞動人事管理專業(yè)畢業(yè)后，分配到貴州鋁廠第三電解鋁廠人事科工作，從事養(yǎng)老、失業(yè)、醫(yī)療保險統(tǒng)計管理及勞動合同的簽訂等方面的工作，1998年被廠部聘任為助理經(jīng)濟師；1999年3月調(diào)入貴鋁工貿(mào)實業(yè)總公司人事科工作至今，除繼續(xù)負責(zé)養(yǎng)老、失業(yè)、醫(yī)療保險統(tǒng)計工作外，還主要從事勞動工資方面的管理，并參與了公司2003年勞動用工、人事、分配制度的改革方案試行工作。現(xiàn)將本人自參加工作以來所從事的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下：一、養(yǎng)老、失業(yè)、醫(yī)療保險統(tǒng)計管理本人參加工作后從事時間較長的專業(yè)技術(shù)工作，主要是養(yǎng)老、失業(yè)、醫(yī)療保險統(tǒng)計管理工作。95年，貴鋁職工養(yǎng)老保險進入行業(yè)統(tǒng)籌階段，剛剛起步的職工養(yǎng)老保險工作千頭萬緒要從最基本的職工養(yǎng)老保險信息的采集、整理、建立臺帳記錄做起。在人事科領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我認真負責(zé)地做好職工的養(yǎng)老保險信息采集、登記工作，填寫核算《貴州鋁廠職工養(yǎng)老保險繳費基數(shù)過錄表》，做好各類養(yǎng)老保險數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作，保證信息的準確性、完整性和及時性；在辦理、核算養(yǎng)老保險金的支付過程中，我靈活運用自己在校學(xué)習(xí)掌握的《社會保障學(xué)》及有關(guān)計算機數(shù)據(jù)信息庫知識，將職工養(yǎng)老保險繳費基數(shù)的核算修改為一項簡便、合理的函數(shù)公式，使單位職工養(yǎng)老保險管理工作由單一、老化的手工操作真正轉(zhuǎn)變成了計算機科學(xué)管理，大大縮小了工作量，繳費基數(shù)核算的準確性也得到了提高，受到單位領(lǐng)導(dǎo)和職工一致好評。在完成廠內(nèi)職工養(yǎng)老保險的前期階段性工作后，在隨后而來的失業(yè)、醫(yī)療保險統(tǒng)計數(shù)據(jù)的統(tǒng)計過程中，我準確理解各類統(tǒng)計指標(biāo)的解釋內(nèi)容，保證各種保險統(tǒng)計報表基礎(chǔ)原始數(shù)據(jù)正確，對上述保險統(tǒng)計報表體系中，指標(biāo)欄目涉及內(nèi)容較多，指標(biāo)分解要求也較為細致的，我認真正確歸類處理統(tǒng)計報表各項指標(biāo)的內(nèi)容，按統(tǒng)計報表的填報要求，使發(fā)生數(shù)據(jù)變化的邏輯關(guān)系正確，對表中指標(biāo)數(shù)據(jù)發(fā)生重大變化的，及時調(diào)整并作變更說明，及時統(tǒng)計匯總。在實際工作中，這樣煩瑣的統(tǒng)計工作要求我作為一名業(yè)務(wù)經(jīng)辦人員，要時常進行細致的業(yè)務(wù)工作效果分析，從定性和定量分析的角度，對整個業(yè)務(wù)工作效果進行評價，才能得出準確的定量報表數(shù)據(jù)，同時，必要的企業(yè)保險統(tǒng)計數(shù)據(jù)報表綜合分析也是做好此項工作的重要手段之一，以養(yǎng)老保險為例，從參保單位、參保職工、繳費人數(shù)、繳費基數(shù)到養(yǎng)老保險費的征繳額度的確定，相互之間形成了一條緊密的工作鏈，在指標(biāo)參數(shù)都確定的情況下，各項指標(biāo)之間的對應(yīng)關(guān)系都是十分明確的。通過對統(tǒng)計報表各項指標(biāo)數(shù)據(jù)的綜合分析，我進一步提高了上報統(tǒng)計報表數(shù)據(jù)的準確性。多年來，我所在人事部門的保險統(tǒng)計信息資料，填報及時可靠，數(shù)據(jù)準確無誤，多次受到有關(guān)業(yè)務(wù)部門的高度評價。二、日常工資管理和崗位工資制度改革在工貿(mào)實業(yè)總公司人事科，我除主要負責(zé)上述類別的保險統(tǒng)計工作以外，還主要具體負責(zé)全公司職工工資管理工作。工貿(mào)實業(yè)總公司作為貴鋁集體企業(yè)，其下屬各分公司工資管理在經(jīng)過該公司勞資員造表核算后，交人事科最后審核。我從99年到工貿(mào)總公司至今，公司實行的崗位結(jié)構(gòu)工資制度變化不大，工資管理也成了一項較為簡單的日常管理工作。盡管如此，我仍然小心認真地做好每月的勞動工資統(tǒng)計審核工作，保證各項原始數(shù)據(jù)準確無誤，并根據(jù)上級各部門的要求，及時、準確地上報給各業(yè)務(wù)部門。包括每月向貴州鋁廠人事處上報，每季度向貴陽有色公司上報，每半年和年終向貴陽市統(tǒng)計局、勞動局、白云區(qū)勞動局分別報送人事勞動工資報表等，除此之外，我還建立健全了公司職工工資管理各類各項記錄臺帳，并按規(guī)定辦理日常的職工轉(zhuǎn)正、職務(wù)變動、崗位變動及工齡變化等工作調(diào)整的辦理工作，多年來，由我經(jīng)手上報的各級各類報表無差錯、無遺漏，時間上從不滯后，多次在有關(guān)業(yè)務(wù)檢查、審核中受到上級業(yè)務(wù)部門的高度好評；2002年4月，貴鋁分流改制上市，工貿(mào)總公司面臨的內(nèi)外生存環(huán)境都發(fā)生嚴峻變化，企業(yè)改革勢在必行，在總公司領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持下，由我科室具體承辦的勞動用工、人事、分配制度改革拉開序幕，作為人力資源部的工資管理人員，我參與了公司推行工資實行全額浮動的勞動工資改革方案措施的制定、討論和修改工作。在具體討論、修改到最后的定稿過程中，我多次提出有見地、符合本單位實際的改革方案思路，受到主管領(lǐng)導(dǎo)的肯定。最后，由我執(zhí)筆完稿的我公司勞動用工、人事、分配制度改革方案在經(jīng)過反復(fù)的調(diào)查摸底、縱向核算比較后，在年初職代會討論通過后開始實施。我公司實行的工資全額浮動方案，是在本人檔案工資的基礎(chǔ)上進行的合理變革。其中，勞動工資改革方案總的原則是，根據(jù)企業(yè)經(jīng)濟效益，總公司對各分公司實行總的全額工資浮動分配，職工每月只能領(lǐng)取原月均工資收入的60%，其余40%視單位經(jīng)濟效益上下浮動，半年兌現(xiàn)一次。同時，在我的'提議下，公司還進行了崗位結(jié)構(gòu)工資制的改革，我和同事們一起，對全公司職工工資收入進行反復(fù)核算比較后進行套改，將原來名目較為繁多的工資明細項目用統(tǒng)一的崗位工作制來套改替代，職工工資由崗位工資、獎金、職稱補貼、保留工資四個部分組成，突出了崗位定收入高低的特點，公司職工收入分配制度真正形成了“崗位憑能力”“收入靠貢獻”的格局。最初，實行這樣大幅度的工資制度改革，尤其是在貴州鋁廠范圍內(nèi)第一次實行這樣的崗位工資改革，且實行全額浮動，肯定是觸及了部分職工切身利益的，在科室領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，作為直接的業(yè)務(wù)經(jīng)辦人員，我對個別收入受到影響，暫時有抵觸情緒的職工，耐心向他們做好細致入微的說明和解釋、溝通工作，為公司2003年推行三項制度的改革起到了積極的作用。以上是我從事人事工作8年多時間來所做的主要工作，其他方面工作因其不占我工作內(nèi)容中的主導(dǎo)地位，在此就不再敷述了，總的來說，我自95年浙江經(jīng)專畢業(yè)參加工作以來，作為一名人事科的業(yè)務(wù)經(jīng)辦人員，多年的工作實際也為自己積累了一些有益的工作經(jīng)驗，有較為熟悉過硬的專業(yè)技術(shù)能力，但在今后的工作中，我還將進一步加強學(xué)習(xí)，努力工作，不斷提高自己的專業(yè)技能，為企業(yè)的生存、改革與發(fā)展作出積極貢獻。二00三年十二月十二

技工學(xué)校專業(yè)申報篇十六

醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)以醫(yī)學(xué)理論為指導(dǎo)，用概率論和數(shù)理統(tǒng)計的原理和方法探討生物醫(yī)學(xué)現(xiàn)象和醫(yī)學(xué)理論的內(nèi)在客觀規(guī)律，貫穿于醫(yī)學(xué)研究的整個過程[1]。學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生形成統(tǒng)計思維，掌握基本統(tǒng)計分析方法，借助統(tǒng)計軟件分析數(shù)據(jù)，正確地理解和表達分析結(jié)果，是醫(yī)學(xué)生進行科研和實踐的重要工具。近年來，隨著醫(yī)學(xué)科技和衛(wèi)生事業(yè)的高速發(fā)展，社會對護理專業(yè)學(xué)生的知識、專業(yè)能力和基本素質(zhì)提出了更高的要求，培養(yǎng)護理專業(yè)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和科研能力成為現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教育的重要內(nèi)容[2]，因此醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)逐漸成為護理專業(yè)教學(xué)和科研中一門非常重要的學(xué)科。本文結(jié)合對護理專業(yè)醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)的教學(xué)實踐及對護理專業(yè)學(xué)生進行的問卷調(diào)查的基礎(chǔ)上，了解護理專業(yè)學(xué)生對醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)的認知態(tài)度、教學(xué)感受和學(xué)習(xí)意見，分析該門課程教學(xué)中存在的問題，為進一步優(yōu)化醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)的教學(xué)模式、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生的科研思維和實踐應(yīng)用能力提供依據(jù)。

一、對象和方法。

本研究采用自制調(diào)查問卷，以剛完成醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)系統(tǒng)教育的187名20xx級護理專業(yè)學(xué)生為調(diào)查對象。授課教材為人民衛(wèi)生出版社的《醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)》（第6版），理論課授課20學(xué)時，內(nèi)容主要包括不同類型資料的統(tǒng)計描述和統(tǒng)計圖表、總體均數(shù)的估計和假設(shè)檢驗、t檢驗、2檢驗等，配套計算器實習(xí)16個學(xué)時。調(diào)查結(jié)果采用epidata3.1錄入數(shù)據(jù)，采用spss13.0進行統(tǒng)計分析。

二、結(jié)果。

1.調(diào)查對象基本特征及對醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)課程的認識和態(tài)度。在187名被調(diào)查對象中，56.68%高中主修文科，43.32%主修理科，普遍認為自己數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和邏輯思維能力一般偏差，詳見表1。

在學(xué)科特點的回答中，超過一半以上（56.68%）的學(xué)生認為醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)抽象難懂；但大部分學(xué)生（69.52%）對于該課程還是呈現(xiàn)肯定態(tài)度，認為相關(guān)知識點對將來有幫助，可以提高實際應(yīng)用能力及專業(yè)技能；也有一部分學(xué)生（30.48%）認為該課程對于護理專業(yè)來說沒有幫助甚至不知道學(xué)習(xí)該門課程有什么作用，因此在學(xué)習(xí)該課程主要目的回答中，43.32%的學(xué)生認為學(xué)習(xí)該課程是為了應(yīng)付考試或其他，詳見表2。

2.調(diào)查對象對醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)的教學(xué)感受。在對醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)的學(xué)習(xí)感受方面，61.49%的學(xué)生表示在學(xué)習(xí)過程中存在較多困難，碰到的主要困難是上課聽不懂（59.36%），課程內(nèi)容太難、看書看不懂（54.55%），數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好（46.52%），沒有興趣（38.5%）等，其中認為參數(shù)估計（56.68%）、假設(shè)檢驗（56.15%）、t檢驗（62.03%）、2檢驗（53.48%）這些統(tǒng)計學(xué)知識難以理解；僅有20.32%的學(xué)生認為通過系統(tǒng)的課程學(xué)習(xí)，能夠掌握研究設(shè)計與數(shù)據(jù)分析的基本技能。在t學(xué)統(tǒng)計學(xué)的授課感受方面，針對目前課程設(shè)置比較符合護理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)這一觀點，44.38%表示贊成，26.20%表示中立，大部分學(xué)生（75.4%）認為該課程教學(xué)內(nèi)容偏少，不足以支撐將來的實踐應(yīng)用，詳見表3。

3.調(diào)查對象對醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)的教學(xué)建議。調(diào)查顯示，僅有66.85%的學(xué)生對教師使用板。

書和投影相結(jié)合的教學(xué)方式產(chǎn)生的教學(xué)效果比較滿意，在更能接受的教學(xué)方式回答中，選擇結(jié)合實際案例師生共同分析的有70.05%、課堂教學(xué)師生互動的有56.68%、參與統(tǒng)計調(diào)查的有47.59%、小組討論的有39.57%、傳統(tǒng)課堂教學(xué)方式只有12.83%。說明相對于傳統(tǒng)教學(xué)方式而言，學(xué)生更希望課堂活躍，多方互動，參與實踐，將所學(xué)的理論知識同實踐活動結(jié)合起來，真正做到學(xué)以致用。對于考核方式而言，大部分學(xué)生（65.24%）認為應(yīng)該增加平時和實踐成績所占比例，減少考試成績所占比例，應(yīng)更加注重平時知識的積累和應(yīng)用，而不是一味看重考試成績。

三、討論分析。

調(diào)查結(jié)果顯示，護理專業(yè)學(xué)生對醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)這門學(xué)科總體表現(xiàn)出肯定態(tài)度。但由于該課程理論性和實際性較強，涉及大量數(shù)學(xué)公式、抽象概念和復(fù)雜內(nèi)容，對于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和邏輯推理能力較弱的護理專業(yè)學(xué)生來說，學(xué)習(xí)存在較大困難，導(dǎo)致學(xué)習(xí)信心明顯不足。加上對統(tǒng)計學(xué)價值的認識缺乏，未能深刻了解統(tǒng)計的用途，導(dǎo)致學(xué)生對統(tǒng)計的興趣不大，缺乏學(xué)習(xí)主動性，造成學(xué)習(xí)過程過于機械化、程序化甚至學(xué)習(xí)僅僅是為了通過考試或取得學(xué)分，這樣的教學(xué)效果不夠理想。造成學(xué)生對醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)存在如此“距離感”的原因可以歸納為以下幾點。

一是教學(xué)目標(biāo)定位不全面，教學(xué)內(nèi)容缺乏針對性，與護理專業(yè)融合不夠。傳統(tǒng)統(tǒng)計學(xué)教學(xué)比較注重統(tǒng)計分析方法原理的講授和運用公式計算能力的訓(xùn)練，忽略對學(xué)生統(tǒng)計思維和科研素質(zhì)的培養(yǎng)，導(dǎo)致學(xué)生碰到實際醫(yī)學(xué)問題時無從下手。而且無護理專業(yè)專用的統(tǒng)計學(xué)教材，學(xué)生學(xué)習(xí)過程中使用國家統(tǒng)編的臨床醫(yī)學(xué)本科生《醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)》教材，該教材缺乏相關(guān)護理研究實例的展示，無法達到專業(yè)化教學(xué)目的[2]。教學(xué)內(nèi)容也和其他專業(yè)相似，跟護理科研工作密切相關(guān)的統(tǒng)計學(xué)方法介紹較少，導(dǎo)致學(xué)生在護理工作實際應(yīng)用中容易出現(xiàn)統(tǒng)計分析方法的誤用[3-5]。

二是課程設(shè)置不合理，教學(xué)體系不完善。醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)是一門非常重要的應(yīng)用型學(xué)科，國內(nèi)大多數(shù)護理院系開設(shè)了該課程[6]，但只設(shè)置這一門課程，缺少科研設(shè)計、統(tǒng)計軟件應(yīng)用等相關(guān)輔助課程的'支撐，無法幫助學(xué)生構(gòu)建完整的統(tǒng)計思維和系統(tǒng)的醫(yī)學(xué)科研思路[7]。加上該課程課時不斷被壓縮，大量內(nèi)容無法在課堂上講解，學(xué)生缺乏探索精神，認為所學(xué)的就是全部，使實際應(yīng)用比較困難。

三是教w方法落后，考核內(nèi)容方式陳舊。在教學(xué)模式上以教師為中心，學(xué)生被動接受。這種“填鴨式”的教學(xué)模式，學(xué)生的主動性沒有充分發(fā)揮，教師只重視知識傳授過程，忽視對學(xué)生實際能力的培養(yǎng)。在考試形式上采用閉卷考試的方式，考核內(nèi)容大多注重對基本知識點的測試，忽視對統(tǒng)計方法綜合應(yīng)用能力的考察，學(xué)生往往可以通過考前短期突擊強化知識點獲得較好成績。這樣的教學(xué)方法和考核設(shè)計，缺乏對統(tǒng)計綜合應(yīng)用能力客觀真實的評價，而且使學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力、適應(yīng)能力發(fā)展受到限制。這些問題的存在使學(xué)生無法體會統(tǒng)計學(xué)在本專業(yè)的應(yīng)用價值，不能有效激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動機，因此迫切要進行醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)的教學(xué)改革?；诒敬握{(diào)查結(jié)果，提出以下幾點醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)的教學(xué)改革的建議。

明確教學(xué)目標(biāo)，構(gòu)建課程群。醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)的教學(xué)目標(biāo)是通過該課程教學(xué)，使學(xué)生逐步養(yǎng)成科學(xué)統(tǒng)計思維，掌握基本的統(tǒng)計知識，具備統(tǒng)計軟件的操作技能，并能夠在自身的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)正確運用所學(xué)知識和技能解決實際的醫(yī)學(xué)科研問題[7]。對護理專業(yè)學(xué)生統(tǒng)計思維模式和從事醫(yī)學(xué)科研能力培養(yǎng)的過程中，同時引進科研設(shè)計課程，結(jié)合spss統(tǒng)計分析課程，構(gòu)建以醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)為核心的課程群，理論基礎(chǔ)與實際應(yīng)用并重。

選擇適宜教材，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。在教材的選用上根據(jù)護理專業(yè)的主要研究領(lǐng)域，結(jié)合護理專業(yè)知識構(gòu)架，選擇適宜的統(tǒng)計學(xué)教材進行授課或者編寫適合護理專業(yè)的輔助教材。在教學(xué)內(nèi)容方面，建立包括基本統(tǒng)計方法、高級統(tǒng)計方法、科研設(shè)計、統(tǒng)計軟件等模塊化的教學(xué)內(nèi)容體系，不僅介紹與護理專業(yè)息息相關(guān)的統(tǒng)計基本理論和常用方法，還增加spss統(tǒng)計軟件的教學(xué)，處理實際問題，增強學(xué)生的理解，提高學(xué)習(xí)興趣。

案例式、網(wǎng)絡(luò)化、實踐性教學(xué)。在教學(xué)模式上，滿足學(xué)生的個性化需求，采取已取得顯著教學(xué)效果的案例導(dǎo)向型教學(xué)[8，9]，即用護理專業(yè)典型案例引出問題，進行方案設(shè)計，處理方法選擇，使用軟件實現(xiàn)，結(jié)合專業(yè)知識進行結(jié)果解釋與應(yīng)用的教學(xué)模式。使用sakai網(wǎng)絡(luò)平臺完善本課程網(wǎng)絡(luò)資源（課件、教案、視頻、圖片、作業(yè)等），實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)授課、答疑、提交作業(yè)和資源共享，方便學(xué)生與教師的交流互動。除此之外，增加課外實踐教學(xué)，鼓勵學(xué)生積極參與教師的科研項目或針對自己感興趣的項目申報國家、省或校級的大學(xué)生科技創(chuàng)新項目、挑戰(zhàn)杯項目等，充分調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，進一步深化加強對統(tǒng)計學(xué)知識的理解和實際應(yīng)用能力。面對這樣的教學(xué)模式，考核的內(nèi)容和方法都要發(fā)生相對的變化?？荚噧?nèi)容應(yīng)該包括學(xué)習(xí)態(tài)度（出勤、課堂表現(xiàn)）、技能考核（科研實踐、上機操作）和理論知識考核；考試形式除了卷面之外，還采用上機操作、調(diào)研報告、小組討論的方式；學(xué)生成績根據(jù)參與課堂教學(xué)活動的程度、實踐過程中提交的調(diào)查報告或論文、上機操作和期末卷面成績等進行綜合評定。

目前護理專業(yè)醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)教學(xué)中仍存在很多問題，為了提高教學(xué)效果和專業(yè)培養(yǎng)的質(zhì)量，應(yīng)對護理專業(yè)統(tǒng)計學(xué)的教學(xué)內(nèi)容和實施方式進行適當(dāng)?shù)母母锖驼{(diào)整，以適應(yīng)新時代人才培養(yǎng)的需求。

參考文獻：

[1]李康.醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)[m].人民衛(wèi)生出版社，20xx.

[3]安勝利，郭萃.《護理學(xué)報》作者所投論文常見統(tǒng)計學(xué)方法誤用分析[j].護理學(xué)報，20xx，（01）：8-11.