2023年學(xué)生外出訓(xùn)練申請書(大全16篇)

時間過得真快，總結(jié)一下這段時間的成果吧！在總結(jié)中，我們可以適當(dāng)?shù)丶尤胍恍┌咐驅(qū)嵗?，使總結(jié)更具說服力和可行性。在下面的范文中，我們可以看到一些總結(jié)的寫作技巧和思路，或者可以借鑒一些表達(dá)方式和結(jié)構(gòu)。

學(xué)生外出訓(xùn)練申請書篇一

由于本人需要外出學(xué)習(xí)，單位是_______________________________，主管姓名：____________，主管電話：________________。應(yīng)單位要求本人要在單位學(xué)習(xí)，現(xiàn)特向?qū)W校請假，請假時間為2月23日——4月3日。在此，本人保證出外學(xué)習(xí)期間，遵守相關(guān)的法律法規(guī)和行為規(guī)范，注意人身安全，完成畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計等學(xué)習(xí)任務(wù)，如學(xué)校通知辦理相關(guān)畢業(yè)手續(xù)等重要安排，保證及時回校處理，同時已將請假外出見習(xí)之事告知家長并征求家長的同意。特附上工作單位蓋章的接收證明。

懇請老師批準(zhǔn)!

申請人：xuexila。

日期：xx年xx月xx日

學(xué)生外出訓(xùn)練申請書篇二

12月13號在邊校長、高書記的帶領(lǐng)下，我們參觀學(xué)習(xí)了xx功力機(jī)械制造有限公司和xx十中，17號參觀學(xué)習(xí)了xx28中，教師外出參觀學(xué)習(xí)心得。

現(xiàn)將外出學(xué)習(xí)中自己的所見、所聞、體會及今后努力的方向總結(jié)如下：

一、xx功力機(jī)械制造有限公司潔凈的環(huán)境，精細(xì)化、人文化的管理、規(guī)范化的工作流程，嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作態(tài)度，忙中有序、一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)的工作精神給我留下了深刻的印象。

工廠生產(chǎn)的是產(chǎn)品，學(xué)校培養(yǎng)的是學(xué)生。

工廠要想生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品要有一支有思想、技術(shù)過硬、作風(fēng)優(yōu)良、進(jìn)取心強(qiáng)的高素質(zhì)的員工隊伍。

而學(xué)校要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的、合格的學(xué)生需要打造一支品德高尚、團(tuán)結(jié)、和諧、善于學(xué)習(xí)、有思想、有愛心、有奉獻(xiàn)精神的高素質(zhì)的教師隊伍。

二、xx十中的辦學(xué)理念給我留下的深刻的印象。

李校長圍繞打造“特色高中”、創(chuàng)辦“精品初中”談了學(xué)校的一些新的變化和措施，對我的啟發(fā)很大。

特別要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，這一點對學(xué)生以后的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

三、xx28中濃厚的人文環(huán)境、高效的“和諧互助”的課堂教學(xué)模式、課堂上學(xué)生的自信都給我留下了深刻的印象。

我們一早來到xx28中，首先參加了學(xué)校的升旗儀式，然后參觀了學(xué)生的作品展，學(xué)校的榮譽(yù)展室、檔案室，觀看了學(xué)校的發(fā)展史、教育教學(xué)成果的展板，德育工作展室等。

然后觀看了專題片《靈動的課堂》，聽了孫校長的報告《和諧互助讓課堂充滿靈動》，讓我們了解了“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的原因；“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的過程；“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的展示；“和諧互助”教學(xué)策略的具體措施；“和諧互助”高效課堂創(chuàng)建的管理機(jī)制等等。

最后我們走進(jìn)課堂，我聽了二十八中一節(jié)數(shù)學(xué)課。

通過聽課讓我進(jìn)一步明確了高效的“和諧互助”的課堂教學(xué)模式。這種課堂模式是以“五步十環(huán)節(jié)”模式為載體，同桌兩人為小組，師生互助為特征，通過交流預(yù)習(xí)、互助探究、分層提高、總結(jié)歸納、鞏固提高五個環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)學(xué)生自覺探究、合作學(xué)習(xí)、師生互動、精講多練、當(dāng)堂鞏固的和諧教學(xué)理念。和諧互助模式遵循一個原則，就是“學(xué)友”會的先讓“學(xué)友”講，“學(xué)友”不會的時候“小師傅”再給“學(xué)友”講，“學(xué)友”會了再講給“小師傅”聽。師徒都不會的時候，再由“小師傅”自主地向其他“小師傅”請教后再講給自己的“學(xué)友”聽。教師及時了解情況后，就重難點進(jìn)行糾正點評。

這樣，就特別關(guān)注了“學(xué)友”學(xué)習(xí)的主動性與積極性，這樣的課堂培養(yǎng)了學(xué)生的探究能力，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性?？梢允箮煾蹈玫恼莆罩R，激勵他們進(jìn)行進(jìn)一步的探索，學(xué)友在掌握基礎(chǔ)知識的過程中能獲得成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。

四、今后努力的方向：

1、學(xué)生管理方面：

做好學(xué)生的德育工作。

我們所走過的地方有一個共同的特點：學(xué)生有禮貌，校園里到處干凈整齊，這些都來源于學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

因此我們將繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為習(xí)慣。

2、教學(xué)方面：

課堂上盡量做到：

1、將時間權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生之間的互助學(xué)習(xí)占據(jù)整個課堂，學(xué)生的參與度要高。

2、將學(xué)習(xí)權(quán)還給了學(xué)生，課堂上出現(xiàn)學(xué)生兩兩成對在一起邊講邊練的場面，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)解決問題。

3、將話語權(quán)還給學(xué)生，學(xué)生說出來的才是學(xué)生的，課堂上讓學(xué)生去表達(dá)；耐心的聽學(xué)生回答、細(xì)心的觀察學(xué)生交流、精心的指導(dǎo)學(xué)生互助。

4、將探究權(quán)還給學(xué)生。

老師要選準(zhǔn)探究學(xué)習(xí)的切入點，盡量讓學(xué)生經(jīng)歷探究的過程，培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)新能力，老師不要害怕時間不夠用。

5、將教學(xué)權(quán)送給學(xué)生。

首先是學(xué)友講，如果“學(xué)友”遇到不會的問題，“師傅”就負(fù)責(zé)把“學(xué)友”教會，如果“師傅”也不會，先向其他“師傅”請教，再教會自己的“學(xué)友”，如果“師傅”們都不會，最后由老師講解。

整堂課以學(xué)生自學(xué)互助為主，以學(xué)生教學(xué)生為主。

努力打造適合我們學(xué)生的高效課堂。

感謝學(xué)校給了我參加了“全國第十屆小學(xué)數(shù)學(xué)課賽一等獎獲獎教師暨名師經(jīng)典課堂觀摩研討會”的機(jī)會。雖然只有兩天，但內(nèi)容卻豐富多彩，有來自全國著名教育專家xxx、xxx、xxx及全國賽課一等獎獲得者xxx、xx老師共6節(jié)示范課及三個講座。名師們以他們獨具匠心的教學(xué)設(shè)計、靈活多變的教學(xué)手段、生動活潑的教學(xué)語言，精湛嫻熟的教學(xué)技藝，隨機(jī)應(yīng)變的組織教學(xué)能力以及他們所表現(xiàn)出來的知識視野、數(shù)學(xué)素養(yǎng)、文化底蘊、創(chuàng)新思想、人格魅力，深深折服了在座的每一位教師。回頭細(xì)看，真是一次愉快的精神之旅，收獲之程。下面談?wù)勎业膸c體會和感悟與大家分享：

（一）在課堂教學(xué)中要重視數(shù)學(xué)思想方法的運用與培養(yǎng)。課改的今天，小學(xué)數(shù)學(xué)到底需要什么樣的課堂呢？朱樂平老師在講座中用ppt為我們比較了新老教材的不同設(shè)計形式和設(shè)計理念，讓我們清楚了新老教材的最大區(qū)別是：新教材是放開的。更讓我們清楚了今天的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂應(yīng)該結(jié)合教材內(nèi)容，重視數(shù)學(xué)思想方法的運用，應(yīng)該讓學(xué)生了解和熟悉數(shù)學(xué)思想方法，了解它在解決實際問題中起的作用。曾聽專家講過，若干年后，保留在學(xué)生記憶中的是什么？數(shù)學(xué)的一些知識與技能，隨著時間的推移而逐步忘記，而解決問題的策略和數(shù)學(xué)思想方法卻能保留下來，并在他的學(xué)習(xí)、生活、工作中發(fā)揮強(qiáng)大的作用。想想也確是如此。而我們教師奉之寶典的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，在它的理念中也悄然發(fā)生了變化。由原來強(qiáng)調(diào)的“兩基”（即基本知識和基本技能）也顯然改成了“四基”，即增加了基本思想方法和基本活動經(jīng)驗。看來，在教學(xué)中重視基本知識和基本技能還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要重視讓學(xué)生參與活動，在活動中體驗知識的形成及其發(fā)展過程，還要在教學(xué)中重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透及其應(yīng)用。雖然增加的只是簡單的幾個字，卻能夠帶來教學(xué)的革新。在此理念引領(lǐng)下，教師的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)活動的組織與安排等等，都會發(fā)生變化。“授人以魚，不如授人以漁”。就如許洋老師執(zhí)教的《神奇的莫比烏斯圈》。這是我第一次聽數(shù)學(xué)課中的實踐活動課，感覺很新穎，同時也覺得更豐富了數(shù)學(xué)課堂。許老師先讓學(xué)生猜猜能不能把一張長方形紙條變成一條邊、一個面？再讓學(xué)生動手操作，用彩筆畫一畫是不是只有一條邊、一個面。還有在后面研究“從莫比烏斯圈面的二分之一處剪會事什么情況？”時，許老師也是先讓學(xué)生們想想，再用剪刀動手剪一剪。教學(xué)設(shè)計中著重體現(xiàn)了“猜想——驗證——結(jié)論”這一數(shù)學(xué)思想方法的滲透。給每個學(xué)生帶來的不僅是數(shù)學(xué)知識，還給了學(xué)生自主安排的機(jī)會。方法由學(xué)生摸索，找出方案學(xué)生自己解決，結(jié)果由學(xué)生來評價。這樣，學(xué)生就有了探索新知的欲望，能夠不拘泥于書本，不依常規(guī)，積極提出自己的新見解、新發(fā)現(xiàn)、新思路。在思考和解決問題時，思路暢通、靈活、有深度。

（二）情境創(chuàng)設(shè)，到底該怎么創(chuàng)？新課程改革的前幾年大小各級的數(shù)學(xué)課都把課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境提高到了很高的高度，仿佛不創(chuàng)設(shè)情境這就不是一節(jié)好課，于是出現(xiàn)了絞盡腦汁為創(chuàng)設(shè)情境的局面；后來新課程改革走向深沉后，大家又覺得情境的創(chuàng)設(shè)越來越機(jī)械化、程序化了。正如夏青峰老師在講座中說到，他們學(xué)校在開展教研活動時，如果提前跟老師說了明天要聽課，那在新課開始時必定是創(chuàng)設(shè)情境；而如果是隨堂聽課那新課開始時必定是復(fù)習(xí)題。為什么呢？難道創(chuàng)設(shè)情境就一定比復(fù)習(xí)題好嗎？“不要認(rèn)為什么好，什么壞，要根據(jù)學(xué)生的實際情況，才是硬道理?！毕睦蠋熣f他在新課開始時最常用的問題是：“關(guān)于這個知識，我已經(jīng)知道些什么？”既復(fù)習(xí)了舊知，又為新知的學(xué)習(xí)埋下了伏筆。當(dāng)然，我并不是說創(chuàng)設(shè)情境就不需要了，關(guān)鍵是要看怎么創(chuàng)。在《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題和對策》這篇文章中，找到了創(chuàng)設(shè)情境的幾個方法，感覺很好，與大家分享：

1、情境的創(chuàng)設(shè)要有童趣，也要合理。情境創(chuàng)設(shè)不是一時之事，教師應(yīng)當(dāng)深入挖掘情境與數(shù)學(xué)問題之間的內(nèi)在聯(lián)系，并使情境為整節(jié)課的進(jìn)一步發(fā)展和學(xué)生今后的發(fā)展提供一定的鋪墊。

2、創(chuàng)設(shè)情境要務(wù)實，具有時效性。只有務(wù)實，才有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。把需要學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識以問題的形式有意識、巧妙的寓于各種各樣的生動具體情境之中，就容易引起學(xué)習(xí)的認(rèn)知失衡，激起學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望，從而積極主動投入到探索性的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中去。務(wù)實具體體現(xiàn)在：（1）要有“數(shù)學(xué)味”，要有利于學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光關(guān)注現(xiàn)實生活，應(yīng)該為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識和技能提供支撐，為數(shù)學(xué)思維的發(fā)展提供土壤。（2）情境的創(chuàng)設(shè)要有利于突出重點和突破難點。因此情境的創(chuàng)設(shè)不一定要在課的開始，也可在課的中間或課快要結(jié)束的時候，只要能夠幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識，情境創(chuàng)設(shè)在時間上是可以靈活安排的。

3、情境創(chuàng)設(shè)要具有挑戰(zhàn)性，也要符合學(xué)生的認(rèn)知水平。好情境中蘊含的問題要適合學(xué)生的實際水平，要具有一定的挑戰(zhàn)性，具有一定的難度和坡度，要能夠使學(xué)生的認(rèn)知產(chǎn)生不平衡，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動機(jī)，保證大多數(shù)學(xué)生在課堂上處于積極的思維狀態(tài)。但有的情境看似生動、有趣，卻缺乏思考價值。

（三）數(shù)學(xué)課堂應(yīng)留給學(xué)生充分思考與探索的空間。這幾節(jié)課都充分體現(xiàn)了先進(jìn)的教學(xué)理念：學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。特別是朱樂平老師執(zhí)教的《圓的認(rèn)識》一課時，充分感受到了這一點。新課開始，朱老師就直接點題，再“請同學(xué)們試一試，你帶來的圓規(guī)是不是可以畫出圓？你是怎樣畫的？”接著，朱老師用課件出示了一個圓（標(biāo)有圓心），“請同學(xué)們說說這是什么？”出示半徑，“這是什么？”（半徑）用自己的話說，“什么是半徑？”“再自己說說什么是直徑？”還有后面的“整容活動，什么是圓？圓的特征是什么？”這些教學(xué)過程，都是學(xué)生自己在探索、自己在總結(jié)，自己得出結(jié)論。老師只是在旁邊引導(dǎo)。而且，發(fā)現(xiàn)朱老師在每次學(xué)生說完后都會等一下，留下學(xué)生思考的時間，然后再問：“你們聽懂了他/她說的嗎？你再來說說?！狈浅Ｖ匾晫W(xué)生“聽”“說”和“思”的能力的培養(yǎng)。正如德國教育家第斯多惠所說的：“一個真正的教師指點他的學(xué)生的，不是已經(jīng)投入了千百年勞動的現(xiàn)成的大廈，而是促使他們?nèi)プ銎龃u的工作，同他們一起來建造大廈，教他建筑。”因此，在課堂教學(xué)中，教師要大膽放手，激勵學(xué)生自主合作、探究交流，把想象的空間、思考的時間、思維的過程還給學(xué)生，教師為輔，主要是引導(dǎo)、點撥、糾偏、調(diào)控，不僅使每個學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，而且要讓他們會學(xué)、要學(xué)、樂學(xué)，富有創(chuàng)造性地學(xué)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)、認(rèn)知的主體。

（四）改鞏固型家庭作業(yè)為嘗試型作業(yè)。隨著新課改的不斷深入，家庭作業(yè)仍是教師教學(xué)過程中一個不可缺少的環(huán)節(jié)。由于受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，學(xué)生的'家庭作業(yè)設(shè)計與新理念存在著很大的差距：題目形式封閉、單一，往往教師的要求是一刀切，內(nèi)容依然沿襲著鞏固知識為主，作業(yè)形式多是純文本性的簡單、機(jī)械的課后練習(xí)，既缺少落實新課程三維目標(biāo)，又脫離了學(xué)生的生活實際。由于以上種種因素，導(dǎo)致學(xué)生對家庭作業(yè)產(chǎn)生了厭煩、逆反等心理，甚至當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)（有的以不完成作業(yè)來抵制），影響了他們對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和心理健康的發(fā)展。面對這一現(xiàn)狀，對家庭作業(yè)的改革創(chuàng)新勢在必行。夏青峰老師在講座中提到他們學(xué)校正在嘗試一種新的作業(yè)布置與批改形式：嘗試性作業(yè)。所謂嘗試性作業(yè)就是在學(xué)習(xí)新知之前，學(xué)生通過自己的預(yù)習(xí)，而完成新知后面的練習(xí)。這種練習(xí)既能培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓他們的家庭作業(yè)時刻充滿著新奇與挑戰(zhàn)，也把預(yù)習(xí)作為了家庭作業(yè)的范疇。真的是一個很好的作業(yè)嘗試。

總之在本次學(xué)習(xí)中每一位老師的課都給我留下了很深的印象，他們創(chuàng)新的教學(xué)方法，對細(xì)節(jié)巧妙的處理，還有課堂的高效性都是需要我去慢慢品味和學(xué)習(xí)的。當(dāng)然，學(xué)習(xí)很重要，但更重要的是要把學(xué)到的知識內(nèi)化為自己的知識，并指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，促進(jìn)自己不斷提高。要學(xué)習(xí)的太多太多，我想用一句話來勉勵自己：讓我們?nèi)娜獾厥斋@生活中的每一天，在平凡的日子里感受生活的美好，在耕耘里感受勞動的快樂和收獲的期待。

學(xué)生外出訓(xùn)練申請書篇三

尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)：

本人于大四上學(xué)期已完成畢業(yè)設(shè)計，現(xiàn)今應(yīng)山東股份有限公司的要求，于20xx年3月18日至20xx年5月1日，前往該單位實習(xí)，特此提出申請。實習(xí)單位地址：山東，本人在實習(xí)單位聯(lián)系電話：159。此次實習(xí)已告知家長，并征得家長同意，特向?qū)W院申請，懇請學(xué)院批準(zhǔn)!

本人將嚴(yán)格按照以下要求進(jìn)行實習(xí)：

1.嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的實習(xí)要求完成實習(xí)任務(wù)。

2.實習(xí)期間，經(jīng)常保持與輔導(dǎo)員聯(lián)系，根據(jù)輔導(dǎo)員的要求定時匯報情況。

3.實習(xí)期間，自覺遵守實習(xí)單位有關(guān)規(guī)章制度，并自覺遵守學(xué)校的教學(xué)管理條例，注意自身的人身和財產(chǎn)安全。4.聯(lián)系方式如有變更，主動與學(xué)校聯(lián)系。

5.在實習(xí)單位的時限征得畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)老師的同意，不得影響最終畢業(yè)答辯和正常畢業(yè)等學(xué)校教學(xué)活動。6.如學(xué)校通知辦理其他手續(xù)等重要安排，保證及時回校處理。7.如有違反有關(guān)規(guī)定，一切后果責(zé)任自負(fù)。

申請人：xxx。

日期：xxxx年xx月xx日

學(xué)生外出訓(xùn)練申請書篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

我是供應(yīng)電技術(shù)專業(yè)xxx班學(xué)生xxx。由于在外找到了工作單位，現(xiàn)在已簽訂了勞動合同。所以，故不能按時返校上課，特申請辦理離校手續(xù)。在請假離校期間，我保證及時完成任課老師安排的上崗期間任務(wù)，按時參加所修各種課程的考試，并經(jīng)常與學(xué)校保持聯(lián)系，在學(xué)校需要學(xué)生返校時，及時返校。在此期間耽誤的學(xué)習(xí)及發(fā)生的`其他任何事務(wù)，由我本人負(fù)責(zé)，與學(xué)校無關(guān)。

離校的日期從20xx年9月28日起。

特此申請，請予批準(zhǔn)，為謝！

此致

敬禮！

承諾人：

日期：

學(xué)生外出訓(xùn)練申請書篇五

尊敬的生物學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)：

您好！本人馮旭東，系生物工程專業(yè)20xx屆畢業(yè)生。我應(yīng)聘于青島星牌作物科學(xué)有限公司實習(xí)。實習(xí)期從20xx年2月到20xx年5月。經(jīng)導(dǎo)師和家長同意，特向?qū)W院申請從20xx年3月1日離校前往該處實習(xí)，并保證做到以下幾點：

1、遵守國家法律，遵守單位規(guī)章制度，信守合同，維護(hù)學(xué)校形象；

2、注意人身安全，如出現(xiàn)安全事故，責(zé)任自負(fù)；

3、主動與導(dǎo)師溝通，按時完成畢業(yè)論文。畢業(yè)論文答辯前及時返校，完成學(xué)業(yè)；

4、學(xué)校需要本人返校時，本人保證及時返校；

5、實習(xí)期間，如錯過學(xué)校有關(guān)安排，造成個人損失，后果自負(fù)；

6、返校后上交工作證明。請審核批準(zhǔn)為盼。

學(xué)生外出訓(xùn)練申請書篇六

由于本人需要外出學(xué)習(xí)，單位是xx，主管姓名：xx，主管電話：xx。應(yīng)單位要求本人要在單位學(xué)習(xí)，現(xiàn)特向?qū)W校請假，請假時間為20xx年2月23日——4月3日。在此，本人保證出外學(xué)習(xí)期間，遵守相關(guān)的法律法規(guī)和行為規(guī)范，注意人身安全，完成畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計等學(xué)習(xí)任務(wù)，如學(xué)校通知辦理相關(guān)畢業(yè)手續(xù)等重要安排，保證及時回校處理，同時已將請假外出見習(xí)之事告知家長并征求家長的同意。特附上工作單位蓋章的`接收證明。

懇請老師批準(zhǔn)！

申請人：xx。

日期：xx年xx月xx日

學(xué)生外出訓(xùn)練申請書篇七

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

我是___院___專業(yè)___班級的.學(xué)生，我自主聯(lián)系好實習(xí)單位，實習(xí)期間我將到___單位實習(xí)實習(xí)，在自主實習(xí)期間，我會遵守以下幾點：

1、不再需要學(xué)校推薦就業(yè)單位：

2、嚴(yán)格按照學(xué)校制定的實習(xí)管理條例完成實習(xí)任務(wù)；

4、按時到實習(xí)單位報到，實習(xí)結(jié)束按時歸校，逾期將自覺接受學(xué)院有關(guān)規(guī)定處理。

5、實習(xí)期間，自覺遵守實習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章制度，注意實習(xí)安全和人身安全，并對自己在實習(xí)期間的行為和安全負(fù)責(zé)。如違反有關(guān)規(guī)定，一切后果責(zé)任自負(fù)。

懇請批準(zhǔn)！

申請人：__。

日期：__年__月__日

學(xué)生外出訓(xùn)練申請書篇八

（2）密切同學(xué)關(guān)系，進(jìn)一步加深同學(xué)之間的感情。

（3）培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

本周星期六（20xx年12月21日）。

xxxx。

四、活動具體安排。

將全班分成兩組，分別分配任務(wù)，各負(fù)其責(zé)進(jìn)行分工作業(yè)，然后將兩組勞動成果集中共同分享。

采取集中活動原則，堅決遵守院里制定的“誰組織誰負(fù)責(zé)”的原則，在活動過程中一定注意安全，堅決杜絕一切安全隱患。

希望本次活動能進(jìn)一步加深我班同學(xué)感情，增進(jìn)了解和友誼，為大學(xué)生活多留下一份美好的'回憶。

在本次活動中將采取以下安全保障措施：

1、要求全體參加活動的同學(xué)須取得家長（或監(jiān)護(hù)人）的同意；

2、在出發(fā)前由班主任老師召開班會，就外出活動的注意事項進(jìn)行說明和強(qiáng)調(diào)；

3、在活動過程中要求全體同學(xué)一切聽從指揮，不單獨行動，不進(jìn)行高危險性的活動；

4、與班主任老師保持聯(lián)系，定時向老師匯報情況；在出現(xiàn)異常情況時及時向老師匯報；

5、請學(xué)校安排老師一同前往參加活動，在過程中聽從相關(guān)老師意見并服從指揮。

真誠地希望能得到老師的批準(zhǔn)。

此致

敬禮！

xxx。

20xx年xx月xx日。

學(xué)生外出訓(xùn)練申請書篇九

尊敬的老師：

本人應(yīng)用人單位的邀請，并經(jīng)家長同意，特提出外出實習(xí)申請，于20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日，在單位實習(xí)。

本人將嚴(yán)格按照以下要求進(jìn)行實習(xí)：

1、實習(xí)期間嚴(yán)格遵守學(xué)院的教學(xué)計劃安排和學(xué)生管理規(guī)定，完成考試和畢業(yè)設(shè)計任務(wù)，按規(guī)定時間返校。

2、實習(xí)期間經(jīng)常保持與輔導(dǎo)員、畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)老師聯(lián)系，根據(jù)要求定時匯報情況，聯(lián)系方式如有變更，主動與學(xué)院聯(lián)系。

3、實習(xí)期間自覺遵守實習(xí)單位有關(guān)規(guī)章制度，注意自身的人身和財物安全。

4、在外實習(xí)期間所發(fā)生的安全事故，責(zé)任由本人承擔(dān)。如有違反有關(guān)規(guī)定，一切后果責(zé)任自負(fù)。

申請人簽字：_______________。

學(xué)生外出訓(xùn)練申請書篇十

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

我是x院專業(yè)x班級的學(xué)生，我自主聯(lián)系好實習(xí)單位，實習(xí)期間我將到x單位實習(xí)實習(xí)，在自主實習(xí)期間，我會遵守以下幾點：

1、不再需要學(xué)校推薦就業(yè)單位;。

2、嚴(yán)格按照學(xué)校制定的實習(xí)管理條例完成實習(xí)任務(wù);。

4、按時到實習(xí)單位報到，實習(xí)結(jié)束按時歸校，逾期將自覺接受學(xué)院有關(guān)規(guī)定處理。

5、實習(xí)期間，自覺遵守實習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章制度，注意實習(xí)安全和人身安全，并對自己在實習(xí)期間的行為和安全負(fù)責(zé)。如違反有關(guān)規(guī)定，一切后果責(zé)任自負(fù)。

懇請批準(zhǔn)!

申請人：xxx。

日期：xxxx年xx月xx日

學(xué)生外出訓(xùn)練申請書篇十一

尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)：

本人于大四上學(xué)期已完成畢業(yè)設(shè)計，現(xiàn)今應(yīng)山東xxxx股份有限公司的要求，于20xx年3月18日至20xx年5月1日，前往該單位實習(xí)，特此提出申請。實習(xí)單位地址：山東xxxxxxxxxxxx，本人在實習(xí)單位聯(lián)系電話：159xxxxxxxx。此次實習(xí)已告知家長，并征得家長同意，特向?qū)W院申請，懇請學(xué)院批準(zhǔn)!

本人將嚴(yán)格按照以下要求進(jìn)行實習(xí)：

1.嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的實習(xí)要求完成實習(xí)任務(wù)。

2.實習(xí)期間，經(jīng)常保持與輔導(dǎo)員聯(lián)系，根據(jù)輔導(dǎo)員的要求定時匯報情況。

3.實習(xí)期間，自覺遵守實習(xí)單位有關(guān)規(guī)章制度，并自覺遵守學(xué)校的教學(xué)管理條例，注意自身的人身和財產(chǎn)安全。4.聯(lián)系方式如有變更，主動與學(xué)校聯(lián)系。

5.在實習(xí)單位的時限征得畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)老師的同意，不得影響最終畢業(yè)答辯和正常畢業(yè)等學(xué)校教學(xué)活動。6.如學(xué)校通知辦理其他手續(xù)等重要安排，保證及時回校處理。7.如有違反有關(guān)規(guī)定，一切后果責(zé)任自負(fù)。

申請人：xxx。

日期：20xx年xx月xx日

學(xué)生外出訓(xùn)練申請書篇十二

市教育局：

春回大地，草長鶯飛，正是春游、踏青的好時節(jié)。為了開拓學(xué)生眼界，陶冶學(xué)生情操，了解中華文明，增進(jìn)同學(xué)友誼，豐富學(xué)生的課余生活，寓教于樂，寓教于游，經(jīng)學(xué)校集體研究，決定于20xx年5月5、6日組織初一、初二學(xué)生去上海野生動物園春游。具體安排如下：

一、時間：20xx年5月5、6日。

二、地點：上海。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)和帶隊安排外出活動領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：副組長：

成員：

四、安全工作：

1、外出活動前學(xué)校安排對參加外出活動的全校師生員工進(jìn)行一次外出活動必須注意安全、法制、紀(jì)律、文明、衛(wèi)生等的教育。

2、校長室召開班主任會議，布置本次活動和各項工作。

3、各班主任對參加外出活動的學(xué)生進(jìn)行分組，確定學(xué)生組長，對學(xué)生進(jìn)行一次外出活動必須注意安全、法制、紀(jì)律文明、衛(wèi)生等的教育。

5、全體師生員工的汽車座位由學(xué)校統(tǒng)一安排，教職工不得擅自亂坐，搶占學(xué)生座位。

6、學(xué)校備好一些常規(guī)藥品，做好本次活動中必要的'醫(yī)療防護(hù)等相關(guān)準(zhǔn)備工作。

7、外出活動前制定好應(yīng)急預(yù)案。

8、與有資質(zhì)的旅行社簽訂外出活動合同。

9、由旅行社代理負(fù)責(zé)為全校師生員工買兩個險種的保險：旅游意外險、旅行社責(zé)任險。致禮！

xxx。

20xx年xx月xx日。

學(xué)生外出訓(xùn)練申請書篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

我叫xx，女，今年29歲，本人于20xx年7月xx畢業(yè)后，被分配到xx做一名教師。自參加工作以來，所帶班級的學(xué)生成績一直很好。我參加過縣、鎮(zhèn)、學(xué)校之間的很多公開教學(xué)課的`比賽，一些老師給我的評價還不錯，這也深深地鼓勵著我不斷學(xué)習(xí)、探索?，F(xiàn)在，我任學(xué)校的xx還不到一年，看到學(xué)校的教育教學(xué)工作中有很多迫切需要改進(jìn)的地方，我突然深感自己知識的匱乏，在日常也遇到許多困惑，許多難點，為了能使本人開闊視野，拓寬工作思維，充實自我以適應(yīng)在崗位的工作，懇請領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)本人的外出學(xué)習(xí)申請。我一定珍惜這次難得的機(jī)會，抓緊提高專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力，爭取在學(xué)習(xí)歸來后更好的服務(wù)于學(xué)校及帶動更多的老師。

申請人：xx。

日期：xx年xx月xx日

學(xué)生外出訓(xùn)練申請書篇十四

尊敬的生物學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)：

您好！本人馮旭東，系生物工程專業(yè)20xx屆畢業(yè)生。我應(yīng)聘于青島星牌作物科學(xué)有限公司實習(xí)。實習(xí)期從20xx年2月到20xx年5月。經(jīng)導(dǎo)師和家長同意，特向?qū)W院申請從20xx年3月1日離校前往該處實習(xí)，并保證做到以下幾點：

1、遵守國家法律，遵守單位規(guī)章制度，信守合同，維護(hù)學(xué)校形象；

2、注意人身安全，如出現(xiàn)安全事故，責(zé)任自負(fù)；

3、主動與導(dǎo)師溝通，按時完成畢業(yè)論文。畢業(yè)論文答辯前及時返校，完成學(xué)業(yè)；

4、學(xué)校需要本人返校時，本人保證及時返校；

5、實習(xí)期間，如錯過學(xué)校有關(guān)安排，造成個人損失，后果自負(fù)；

6、返校后上交工作證明。請審核批準(zhǔn)為盼。

此致

敬禮

申請人：xxx。

20xx年xx月xx日。

學(xué)生外出訓(xùn)練申請書篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

本人是供應(yīng)電技術(shù)專業(yè)1104班學(xué)生。因在外找到了工作單位，現(xiàn)已簽訂了勞動合同。故不能按時返校上課，特申請辦理離校手續(xù)。在請假離校期間，本人保證及時完成任課老師安排的上崗期間任務(wù)，按時參加所修各種課程的考試，并經(jīng)常與學(xué)校保持聯(lián)系，在學(xué)校需要學(xué)生返校時，及時返校。在此期間耽誤的學(xué)習(xí)及發(fā)生的其他任何事務(wù)，由本人本人負(fù)責(zé)，與學(xué)校無關(guān)。

離校的日期從20xx年9月28日起。

特此申請，請予批準(zhǔn)，為謝！

申請人：

xx年xx月xx日。

學(xué)生外出訓(xùn)練申請書篇十六

區(qū)教育局黨委：

我單位xxx，現(xiàn)任xxx鎮(zhèn)中心校黨總支書記，xxx年參加工作，中教高級。先后擔(dān)任初中畢業(yè)班班主任九年，xxx中學(xué)校長六年，xxx學(xué)校支部副書記、支部書記五年。

由于社會發(fā)展日新月異，知識更新迅速，新一輪基礎(chǔ)教育改革如火如荼的開展，加之我鎮(zhèn)地處偏僻，遠(yuǎn)離都市，與外界聯(lián)系少，該同志深感教育教學(xué)管理水平和個人業(yè)務(wù)水平有限，積極要求參加外出培訓(xùn)。為了培養(yǎng)該同志加強(qiáng)學(xué)習(xí)，思想上、工作上不斷與時俱進(jìn)，開拓教育教學(xué)視野、拓展教育教學(xué)思維，更好地服務(wù)xxx鎮(zhèn)教育事業(yè)，特向局領(lǐng)導(dǎo)申請外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，給該同志充電，懇請批準(zhǔn)。如有機(jī)會，中心校將督促龍子葦同志倍加珍惜，努力學(xué)習(xí)，做到學(xué)有所獲，學(xué)有所用。

申請人：xx。

20xx年xx月xx日。