2023年我的期中計(jì)劃(匯總18篇)

計(jì)劃可以幫助我們避免拖延，養(yǎng)成良好的時(shí)間管理習(xí)慣。適當(dāng)?shù)臅r(shí)間管理和任務(wù)優(yōu)先級(jí)的設(shè)定可以提高計(jì)劃執(zhí)行的效率和成功率。如果你不知道如何寫計(jì)劃，不妨看看下面這些范文，或許能幫到你。

我的期中計(jì)劃篇一

期中考試希望考出理想的成績，檢驗(yàn)自己學(xué)到的知識(shí)，也回饋老師和家長的付出，所以我給自己訂了一些小目標(biāo)：

1、數(shù)學(xué)是我的弱項(xiàng)，以往考試成績都在80分左右，這一次我希望是90分以上；

2、語文是我的強(qiáng)項(xiàng)，這一次只要發(fā)揮正常，希望也能考到100分；

3、英語的話，書面考試應(yīng)該是沒有問題，但是我的口語還需要多加練習(xí)，希望這次能有95分左右吧。

如果我的計(jì)劃成功，我就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)自己一個(gè)新玩具，加油！

我的期中計(jì)劃篇二

通過學(xué)期初的測(cè)查及平時(shí)的觀察，我們對(duì)全班幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)三方面發(fā)展有了一定的了解身體發(fā)展：幼兒基本上養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，但有1/3幼兒進(jìn)餐較慢，并有挑吃的壞習(xí)慣身體發(fā)展：大多數(shù)幼兒發(fā)展水平中等，少數(shù)幼兒發(fā)展較差社會(huì)性方面：禮貌行為較欠缺，有少數(shù)幼兒不能友好相處

根據(jù)以上測(cè)查后的總體分析，我們對(duì)幼兒身體認(rèn)知、社會(huì)性發(fā)展中的各個(gè)方面，具體進(jìn)行了定性，定量分析，在此基礎(chǔ)上制訂了相應(yīng)的教育目標(biāo)。

二、發(fā)展目標(biāo)。

身體發(fā)展。

大肌肉動(dòng)作：會(huì)變向、變速走和跑，會(huì)單腳向前跳。雙腳左右跳。能協(xié)調(diào)地攀登、鉆爬、平衡。喜歡參加體育活動(dòng)。用多種方法玩圈、球、棍。

小肌肉動(dòng)作：學(xué)會(huì)正確握筆。能用紙、泥，拆捏出簡(jiǎn)單的物品。會(huì)收集和使用輔助材料。能較自如地使用剪刀。

自我保護(hù)：懂得躲避危險(xiǎn)物。養(yǎng)成飯前便后洗手。

生活能力：學(xué)會(huì)折疊整理自己的被褥衣物。學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐衛(wèi)生常規(guī)。

認(rèn)知發(fā)展。

能用較流暢的語言與同伴溝通。

數(shù)概念：會(huì)按大小、長短、粗細(xì)、寬窄、多少等特征排序。會(huì)點(diǎn)數(shù)10、理解序數(shù)。會(huì)從不同方向進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的排序。辨認(rèn)5-7種圖形。

自然概念：學(xué)會(huì)觀察周圍動(dòng)植物及四季特征。喜歡參與種植、飼養(yǎng)等活動(dòng)。

語言發(fā)展，能聽懂故事的主要情節(jié)，學(xué)習(xí)復(fù)述故事。能積極地參與到集體的討論中去，并能口齒清楚地說出自己的意見。

社會(huì)性發(fā)展。

品德行為：能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用“對(duì)不起”、“沒關(guān)系”、“謝謝”、“再見”等禮貌用語。不打人、不罵人，懂得不是自己的東西不要。

交往：能主動(dòng)地與同伴交談，懂得不妨礙別人活動(dòng)，不影響別人休息。

個(gè)性：能完成成人交給的任務(wù)。敢大膽地當(dāng)眾表演。

三、具體工作。

常規(guī)工作。

能根據(jù)老師要求做好集合、進(jìn)區(qū)、收拾等要求，10月份秋游、11月家長開放日和幼兒畫展，12月幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)。

教學(xué)活動(dòng)。

本學(xué)期以方案教學(xué)為主題、常規(guī)教學(xué)邊正常進(jìn)行初步培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)精神。

四、環(huán)保教育。

日常生活。

培養(yǎng)幼兒園的環(huán)保意識(shí)，在一日活動(dòng)中滲透環(huán)保意識(shí)，通“社區(qū)活動(dòng)”、“幼兒畫展”展示環(huán)保內(nèi)容。

五、家長工作。

（一）通過“給家長的信”、“電話家訪”、“出通知”、“家園聯(lián)系手冊(cè)”、“家長園地”等形式，及時(shí)與家長溝通。

（二）組織家長委員會(huì)成員宣傳保育知識(shí)。

（三）家長提出的問題及時(shí)解決。

（四）新生普訪，舊生每學(xué)期至少家訪八次以上。

我的期中計(jì)劃篇三

期中測(cè)試終于結(jié)束了，放學(xué)以后回到家，寫完作業(yè)后，便去找同學(xué)完了。就這樣在沒有測(cè)試壓力的情況下，快快樂樂的玩了兩天。

星期一到了學(xué)校，同學(xué)們最關(guān)心的便是期中測(cè)試的成績了，大家都一起討論起自己能考多少分、那道題錯(cuò)了等等一些問題，我也不例外地加入了進(jìn)去，通過討論，我覺得我考的應(yīng)該還不差。

不知哪個(gè)眼尖的同學(xué)喊道：“老師發(fā)卷子來了！”一聽老師來了，我們連忙跑到位置上等待。不一會(huì)兒，老師就抱著卷子進(jìn)班了?！巴瑢W(xué)們，現(xiàn)在公布一下大家的成績?！崩蠋熣f完，便開始讀成績單了。姚瑤100分，大家向她表示祝賀。她不僅是咱們班的第一名，還是全年級(jí)唯一的一個(gè)100分，其他科的成績也很不錯(cuò)，我們要向她學(xué)習(xí)。接下來老師讀黃佳琪98分、孫瀟龍95。5分……怎么還沒到我？我的心不由得緊張起來了。終于，李晨曦92分，聽到這個(gè)分?jǐn)?shù)，我頓時(shí)呆了一下，沒想到自己會(huì)考這么低的分?jǐn)?shù)，真是羞死人了。當(dāng)時(shí)要有個(gè)地縫，我真想鉆進(jìn)去。再說回家怎么向媽媽交代呀！看來，我已經(jīng)與別人差得很遠(yuǎn)了，我一定要抓緊學(xué)習(xí)，在期末測(cè)試是爭(zhēng)取考個(gè)好成績，我在心里暗暗對(duì)自己下定決心。

我回想了我考前的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)我并沒有把測(cè)試放在心上，沒有緊張感，復(fù)習(xí)時(shí)也吊兒郎當(dāng)，總覺得自己什么都會(huì)，太過于驕傲，才導(dǎo)致這次測(cè)試的失誤。我決定：以后一定要好好學(xué)習(xí)，不能臨陣磨槍，要認(rèn)真的、有重點(diǎn)的復(fù)習(xí)。平時(shí)學(xué)習(xí)中，我要做到：1、做到課前預(yù)習(xí)，把不會(huì)的地方做好標(biāo)記。2、上課認(rèn)真聽講，做好筆記，尤其是預(yù)習(xí)時(shí)出現(xiàn)的困惑。3、課堂上要積極回答問題。4、認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)，家庭作業(yè)要讓家長檢查，做錯(cuò)或不會(huì)的要問媽媽，直到把它弄懂。5、要多讀一些課外書，來提高自己的閱讀能力和寫作水平。

以后，我會(huì)嚴(yán)格按照這些來做，請(qǐng)老師和同學(xué)監(jiān)督，如果有什么不足，我會(huì)及時(shí)改正。

我的期中計(jì)劃篇四

考考考老師的法寶，分分分學(xué)生的命根，這不，上星期五，我們學(xué)校又舉行了一次測(cè)試，這次測(cè)試可不簡(jiǎn)單，學(xué)校非常重視，將每個(gè)班的學(xué)生都打亂了，我們六年級(jí)是和五年級(jí)插班的，而且插得很花，一個(gè)考場(chǎng)只有一兩個(gè)一個(gè)班的學(xué)生，我坐在第十七考場(chǎng)，那個(gè)考場(chǎng)里只有兩個(gè)是我們班的學(xué)生，而且離我?guī)酌走h(yuǎn)，那些歪門邪道根本用不上，所以我對(duì)這次測(cè)試的成績沒有十足的自信，只能在心里祈禱成績千萬不要太差，就這樣我忐忑的過完了星期。

星期一早，我們數(shù)學(xué)老師就興高采烈的對(duì)我們說：“好，大家這次中考成績都不錯(cuò)，只有極個(gè)別的同學(xué)成績不太理想，現(xiàn)在大家去各自的考場(chǎng)領(lǐng)卷子吧！”“哦，哦，領(lǐng)卷子嘍！”大家哄鬧著沖出教室，看得出他們很興奮很激動(dòng)，而我卻有些例外，因?yàn)槲液ε骂I(lǐng)卷子，害怕看見卷子上那一個(gè)個(gè)紅的刺眼的錯(cuò)號(hào)，害怕別人那種嘲諷的目光，我低垂著頭隨著擁擠的人流來到了我的考場(chǎng)，發(fā)卷子的同學(xué)大聲的吆喝著，可我的耳朵卻靜的可怕，我不想聽到這些令人恨的牙根癢癢的分?jǐn)?shù)，“6125號(hào)，慈望越九十七分，6125號(hào)，慈望越來領(lǐng)卷子！”什么？我竟考了九十七分！我喜出望外，真的不敢相信，我憑著自己的真實(shí)水平竟然還可以考九十七！我甚至覺得那是自己的幻聽。我按耐住自己激動(dòng)的心情一路狂奔到了教室，數(shù)學(xué)老師看到我的分?jǐn)?shù)也很高興，美美的表揚(yáng)了我一番，那些沒我成績好的.同學(xué)，也向我投來羨慕的目光，我心里高興極了，我第一次知道靠自己的水平也是可以靠一個(gè)令人滿意的好成績的！

數(shù)學(xué)課下課以后，語文成績也出來了，當(dāng)發(fā)卷子的同學(xué)念到：“慈望越，九十七分”時(shí)，我又激動(dòng)了許久，原來靠自己的努力是可以取得很大的成功的！

從這次測(cè)試以后，我的信心倍兒增，因?yàn)槲抑懒耍撼晒τ肋h(yuǎn)只屬于那些肯付出汗水的人，就像愛迪生所說的那樣：天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。

我的期中計(jì)劃篇五

期中的腳步近了，小作者為我們寫了自己在期中考試的計(jì)劃，關(guān)于內(nèi)容詳情如下。

期中的腳步漸漸來臨，我們班也進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段。為了充分地管理好時(shí)間，我制定了一份期中復(fù)習(xí)計(jì)劃。因?yàn)檫@次的期中考可能是要調(diào)考的，所以，我要嚴(yán)格安排自己的復(fù)習(xí)時(shí)間。首先，我的語文方面還是不錯(cuò)的，就是要多讀多背，以便考試的時(shí)候避免不會(huì)寫的詞語、生字。除了要背誦以外，還要多看看《北綠卡》里的資料，那樣能增長從課文中學(xué)不到的知識(shí)。還要仔細(xì)看單元作文，并再次修改。數(shù)學(xué)的公式和定律要好好地背誦，一邊抄一邊背。因?yàn)樗鼈兪亲钪匾?，它?huì)涉及到課本中學(xué)過的知識(shí)，背公式和定律就等于復(fù)習(xí)一遍。數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)的錯(cuò)題還要及時(shí)訂正，這樣就不會(huì)在考試的時(shí)候又做錯(cuò)。英語是我的弱項(xiàng)，因?yàn)槲乙郧袄鲜遣蛔x不背，導(dǎo)致很多英語單詞不會(huì)讀。

但是這一次，我得開始好好地聽讀背英語了，因?yàn)槊恳淮慰荚嚩际窃谶@些方面丟分的。邊背課文邊背單詞，這樣有利于理解單詞的用法。在此基礎(chǔ)上，去復(fù)習(xí)語法，肯定能起到事半功倍的效果!我上課還要多做筆記，俗話說：好記性不如爛筆頭。

以前的考試我都吃了大虧，但是這一次，我不能再那樣子了。我要爭(zhēng)取考上全班前三名，加油!

我的期中計(jì)劃篇六

一每位教師選定出作文訓(xùn)練的題目5個(gè)，在29日前上交。

二作文訓(xùn)練分專題訓(xùn)練，就審題立意，構(gòu)思選材，結(jié)構(gòu)布局等方面專題訓(xùn)練輔導(dǎo)。先訓(xùn)練然后競(jìng)賽。

(1)審題訓(xùn)練(2)立意訓(xùn)練：針對(duì)學(xué)生平時(shí)思考少，寫文章有局限性，引導(dǎo)學(xué)生先列提綱，說文，然后寫文，再修改(3)語言的訓(xùn)練(要具體到人)。

三每周寫一篇作文，明確訓(xùn)練的重點(diǎn)，加大批改的力度。

四每月一次作文競(jìng)賽(每班10人)時(shí)間為每月第一周的周一晚上。集中將學(xué)年前50名學(xué)生的作品集中講評(píng)。

附錄第一周《觀滄?！贰洞伪惫躺较隆贰跺X塘湖春行》《天凈沙。秋思》《夜雨寄北》。

第二周《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》《浣溪沙》、《泊秦淮》《望岳》《春望》。

第三周《使至塞上》《游山西村》《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》《赤壁》《過零丁洋》。

第四周《水調(diào)歌頭》《山坡羊。潼關(guān)懷古》《飲酒》《行路難》。

第五周《茅屋為秋風(fēng)所破歌》《白雪歌送武判官歸京》。

第六周《己亥雜詩》《送杜少府之任蜀州》《早春呈水部張十八員外》《無題》《相見歡》。

第七周《登飛來峰》《漁家傲》《江城子》《破陣子》。

第八周《觀滄?！贰蛾P(guān)雎》《蒹葭》《雁門太守行》。

文言文復(fù)習(xí)篇目第一周《論語》《桃花源記》。

第二周《陋室銘》《愛蓮說》。

第三周《三峽》《記承天寺夜游》。

第四周《馬說》《小石潭記》。

第五周《送東陽馬生序》。

第六周《岳陽樓記》《醉翁亭記》。

第七周《出師表》《生于憂患死于安樂》。

第八周《魚我所欲也》。

第九周《曹劌論戰(zhàn)》。

第十周《鄒忌諷齊王納諫》。

我的期中計(jì)劃篇七

俗話說：工欲善其事，必先利其器，期中考試也是一樣。我覺得要想取得好成績，除平時(shí)努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，提高能力外，期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵。復(fù)習(xí)方法多種多樣，我應(yīng)該根據(jù)自己實(shí)際情況，選取科學(xué)、高效復(fù)習(xí)方法。

復(fù)習(xí)計(jì)劃如下：

要珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間。時(shí)間是寶貴，合理安排時(shí)間，把應(yīng)該復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)好，適當(dāng)給自己休息時(shí)間。根據(jù)具體時(shí)間情況和各門功課實(shí)際情況，合理安排好復(fù)習(xí)計(jì)劃。

上復(fù)習(xí)課時(shí)要認(rèn)真聽講，勤于思考，勤于動(dòng)腦。

復(fù)習(xí)時(shí)要強(qiáng)化記憶，使學(xué)習(xí)成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時(shí)取用;查漏補(bǔ)缺，保證知識(shí)完整性;融會(huì)貫通，使知識(shí)系統(tǒng)化。

到最后階段，不宜再復(fù)習(xí)所有知識(shí)點(diǎn)，把重點(diǎn)要深入掌握，爭(zhēng)取不讓自己會(huì)東西再丟分，保證拿到基礎(chǔ)分前提下，細(xì)化知識(shí)點(diǎn)。

應(yīng)該把做過練習(xí)進(jìn)行總結(jié)和歸類，對(duì)于自己不明白并且是考點(diǎn)要積極課后問老師。

在考前復(fù)習(xí)時(shí)，要總結(jié)一些技巧，并要梳理一下做題思路。對(duì)于老師沒畫重點(diǎn)科目，自己要對(duì)知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)總結(jié)，把握規(guī)律，找出認(rèn)為是重點(diǎn)地方深度記憶。

我要嚴(yán)格按照我復(fù)習(xí)計(jì)劃復(fù)習(xí)，希望期中考試能考出一個(gè)理想成績。

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我的期中計(jì)劃篇八

本學(xué)期我中隊(duì)少先隊(duì)工作將按照學(xué)校大隊(duì)部的具體要求，開展各項(xiàng)行之有效的活動(dòng)，開好班會(huì)及主題隊(duì)會(huì)，注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，為學(xué)生創(chuàng)造自主空間，進(jìn)一步落實(shí)素質(zhì)教育。

1、改選中隊(duì)委，，健全中隊(duì)少先隊(duì)隊(duì)干組織。

2、加強(qiáng)日常行為規(guī)范的教育和檢查。

3、有計(jì)劃、有步驟地開展“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)。

4、加強(qiáng)愛國、愛校、愛師教育。

5、進(jìn)一步規(guī)范升降旗的活動(dòng)。

6、開展科技制作、科普教育、科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

7、組織一次“古詩背誦大賽”活動(dòng)，評(píng)選中隊(duì)古詩大王。

2、進(jìn)行中隊(duì)委改選。

3、開展“做文明學(xué)生，爭(zhēng)文明班級(jí)”主題隊(duì)會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育。

4、開展好跨世紀(jì)讀書與寫作活動(dòng)。

5、本月板報(bào)主題：做文明學(xué)生，爭(zhēng)文明班級(jí)，建文明校園。

6、本月教育主題：做文明學(xué)生，爭(zhēng)文明班級(jí)，建文明校園。

1、評(píng)選第一批文明學(xué)生。

2、建隊(duì)節(jié)慶祝活動(dòng)。

3、中隊(duì)倡導(dǎo)文明課間游戲。

4、本月板報(bào)主題：我愛國旗、我愛祖國。

5、本月教育主題：頌祖國，樹理想。

1、評(píng)選第二批文明學(xué)生。

2、本月板報(bào)主題：熱愛科學(xué)，勤于思考，精于創(chuàng)新。

3、本月教育主題：培養(yǎng)"五自"能力。

1、爭(zhēng)章活動(dòng)考章、頒章。

2、評(píng)先文明小隊(duì)。

3、迎新年手抄報(bào)展評(píng)，以小隊(duì)為單位。

4、慶祝六一文藝演出。

5、板報(bào)主題：慶祝六一。

6、本月教育主題：熱愛集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，群策群力。

1、做好本學(xué)期中隊(duì)活動(dòng)總結(jié)。

2、總匯積分評(píng)出本學(xué)期的優(yōu)秀小隊(duì)。

3、假前教育。

4、本月教育及板報(bào)主題：好好復(fù)習(xí)，迎接期末，注意安全，愉快度假。

我的期中計(jì)劃篇九

來到泰山國際學(xué)校，我覺得老師同學(xué)們對(duì)我都有很好，這里的環(huán)境也很好。

期中測(cè)試后，我想我考得一定很好，因?yàn)槲矣X得我這一段時(shí)間學(xué)得不錯(cuò)?？墒蔷碜影l(fā)下來一看，我才考了八十幾分，真讓我大吃一驚，我心想，別人都有考了九十幾分，班里差的同學(xué)都有快趕上我了，我難過得流下了眼淚。我想，我一定要看看錯(cuò)誤出在哪里。于是我擦干眼淚仔細(xì)地看了一遍，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)的題最多的是拼音題。我心里說：“考不好了。”因?yàn)檫@是我的老毛病，原來的老師都沒有幫我治好這個(gè)病。在我焦急萬分的時(shí)候，劉老師伸過來一只溫暖的手，說：“我?guī)湍阊a(bǔ)課好嗎？”頓時(shí)我眼里充滿了激動(dòng)的熱淚。當(dāng)天晚上，老師就開始了輔導(dǎo)，給我補(bǔ)一年級(jí)的拼音課。老師讓我聽寫b、p、m、f，我不會(huì)，老師就把這些字母寫在黑板上讓我記。開始，我只記下了一點(diǎn)。老師就和藹地對(duì)我說：“這幾個(gè)字母很難分辨，你要想辦法記住它們。其中，最好記，b像6，q像9，另外兩個(gè)就跟bq相反，我聽得很認(rèn)真，老師說完我就認(rèn)真練習(xí)。老師說下午考一考我，我終于把這些難記的字母記住了。老師-考我的時(shí)候，我都寫了出來，而且都寫對(duì)了。老師鼓勵(lì)我學(xué)好其它拼音知識(shí)。我的心里一股熱流沖上來，差點(diǎn)掉下眼淚來。自從這件事后，我更加喜歡老師的語文課了。

我盼望著下一次測(cè)試的到來，我要考好，不但為了我自己，也為班級(jí)爭(zhēng)光。

我的期中計(jì)劃篇十

本學(xué)期要完成古詩文二到三輪的復(fù)習(xí)，對(duì)于古詩文的復(fù)習(xí)我們做如下的計(jì)劃：

1、古詩34首我們每周平均復(fù)習(xí)5首針對(duì)較長的詩篇每周復(fù)習(xí)3首或4首，計(jì)劃用8周時(shí)間完成單論復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)后進(jìn)行古詩默寫的綜合性訓(xùn)練與測(cè)試。首輪復(fù)習(xí)中也堅(jiān)持出古詩的小卷去測(cè)試，抓反復(fù)，反復(fù)抓，以夯基礎(chǔ)為準(zhǔn)，力求古詩默寫中不出現(xiàn)錯(cuò)別字。

2、針對(duì)理解性默寫，我們要進(jìn)行如下訓(xùn)練：

每周大概用一節(jié)課左右的時(shí)間對(duì)本周的五首古詩進(jìn)行集中時(shí)間的理解與賞析，形式可多樣，采用老師講，學(xué)生講均可，主要目的是加深孩子對(duì)詩詞大意的了解，在了解主要內(nèi)容后把我詩歌的主旨和情感。同時(shí)注重關(guān)鍵句，包括修辭句，用典句等等的理解與記憶，以便更好應(yīng)對(duì)理解性默寫。

3、針對(duì)文言文的測(cè)練：

每周針對(duì)本周的訓(xùn)練篇目進(jìn)行詳細(xì)講解，主要從幾個(gè)方面分塊抓好復(fù)習(xí)。

(1)文學(xué)常識(shí)。

(2)重點(diǎn)實(shí)詞。

(3)理解主要內(nèi)容。

(4)主旨把握。

(5)根據(jù)主旨分類講析習(xí)題，利用《中考總復(fù)習(xí)》中的習(xí)題進(jìn)行分類訓(xùn)練，將每個(gè)板塊的內(nèi)容落實(shí)好。

(6)古為今用的原因等方面講解，講析。

二對(duì)聯(lián)的訓(xùn)練與古詩的訓(xùn)練同步完成，針對(duì)每次出現(xiàn)的問題及時(shí)講解，相應(yīng)訓(xùn)練。

三課外文言文的復(fù)習(xí)與課內(nèi)復(fù)習(xí)的篇目有機(jī)結(jié)合，選文的原則要本著與課內(nèi)文章相關(guān)，或是表現(xiàn)作者的生平秩事的，訓(xùn)練一學(xué)生講解為主。促進(jìn)其獨(dú)立的閱讀和理解。

我的期中計(jì)劃篇十一

一、復(fù)習(xí)的意義：

期中復(fù)習(xí)是教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)習(xí)過的知識(shí)材料進(jìn)行再學(xué)習(xí)的過程，在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中，要引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)歸納和總結(jié)，彌補(bǔ)學(xué)習(xí)過程中的缺漏，使本學(xué)期學(xué)生所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)條理化、系統(tǒng)化，從而更好地掌握各部分知識(shí)的重點(diǎn)和關(guān)鍵。要重視知識(shí)的系統(tǒng)化，避免盲目做題，搞題海戰(zhàn)術(shù)。要能夠按照素質(zhì)教育的要求確實(shí)抓好復(fù)習(xí)工作，真正提高教學(xué)質(zhì)量。

我的期中計(jì)劃篇十二

時(shí)間，像一個(gè)勇往直前的孩子一樣，步履匆匆地向前不停地追趕。所以，感覺眨眼間這個(gè)學(xué)期即將過半了。快要期中考試了，為了檢測(cè)一下這段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況，為了期中考試能考出好成績，為了能給遠(yuǎn)在外地打工的爸爸媽媽一個(gè)交代，我要制定一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃，爭(zhēng)取考個(gè)好成績!

首先，從語文開始：課后要求背誦的課文不用說了，一定要會(huì)背誦，會(huì)默寫，會(huì)理解。這些搞定之后，要把學(xué)習(xí)園地里“詞語盤點(diǎn)”和“日積月累”掌握。如果時(shí)間還充足的話，我還打算把基礎(chǔ)訓(xùn)練上的題目也看一看。

再者是英語，英語是我比較喜歡的科目，平時(shí)學(xué)的也比較好，課文和單詞我都能比較清楚地記得，所以，復(fù)習(xí)英語用的時(shí)間會(huì)少一點(diǎn)。

然后是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)我學(xué)的有些欠缺，有些知識(shí)學(xué)得不夠牢，今天會(huì)了，過兩天可能又忘了……所以，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)不僅要把學(xué)過的題型掌握，還要會(huì)舉一反三。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)對(duì)我來說是個(gè)挑戰(zhàn)，但我不會(huì)退縮的，我相信我能行的。

最后是科學(xué)和品德，這兩門課，平時(shí)課堂占優(yōu)時(shí)間很少，所以，這兩門課的復(fù)習(xí)主要在于自己找尋找時(shí)間。

我的記憶是早晨的時(shí)候最佳，所以早晨我會(huì)選擇背誦，晚上的時(shí)候可以用來做題目、寫東西。

我的期中計(jì)劃篇十三

經(jīng)過一個(gè)星期緊羅密布的復(fù)習(xí)，今天，我們終于迎來了期中測(cè)試。

馬上就要開考了，我好緊張啊！全班同學(xué)跟我一樣，也都異常緊張，他們有的在東張西望，有的在交頭接耳，有的端坐在座位上，表面似鎮(zhèn)靜，其實(shí)內(nèi)心早已亂成了一團(tuán)麻，整個(gè)班里的氣氛都顯得格外壓抑。

第一節(jié)考的是英語，待卷子發(fā)下以后，我連忙粗略瀏覽了一下試卷。?。≈x天謝地，英語試卷總的來說還比較簡(jiǎn)單?！艾F(xiàn)在開始聽力題！”監(jiān)考老師喊道，頓時(shí)教室里鴉雀無聲。幾分鐘過后，錄音機(jī)里傳出聽力的答案，我的耳邊也響起了同學(xué)們沙沙的做題聲，我也以飛快的速度填完了試卷，用迅雷不及掩耳的速度檢查了兩遍?？墒钱?dāng)我做筆試題時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“攔路虎”，攔住了我那一直在前進(jìn)的筆尖，于是我就苦思冥想了起來，眼看時(shí)間馬上就到了，可我還理不出半點(diǎn)頭緒。急的我像熱鍋上的螞蟻，不自信地填寫了一個(gè)答案，然后悻悻地把試卷交給了老師。唉，看來想拿一百分可真夠懸的?。?/p>

第二節(jié)考的是語文。在監(jiān)考老師的“一聲令下”，我們便飛快地寫了起來，我用了將近一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，終于完成了基礎(chǔ)知識(shí)和閱讀考題。這時(shí)監(jiān)考老師提醒說：“同學(xué)們趕快做，就剩半個(gè)小時(shí)了?！边@句話像鞭子一樣，趕得我手中的鋼筆飛快地奔跑著，一刻也不敢停留，終于在規(guī)定的時(shí)間里，我做完了語文試卷，在一番粗略的檢查之后，我交上了試卷，走出教室門，我長長地吁了一口氣。

今天的測(cè)試終于完了，明天還要進(jìn)行數(shù)學(xué)測(cè)試呢。不和你說了，我要去睡覺了。等明天養(yǎng)足精神，數(shù)學(xué)測(cè)試一定能取得優(yōu)異的成績。

我的期中計(jì)劃篇十四

昨天上午，五年級(jí)上冊(cè)的語文期中測(cè)試。為了能取得好成績，前晚我復(fù)習(xí)了好久，什么默寫呀，聽寫呀，背誦呀的。為了確保課外題目也做對(duì)，我還做了一張自測(cè)卷。萬事俱備，只欠東風(fēng)。我一拍胸脯，胸有成竹地上床睡覺了。

接下來都做得很順利。這短文也難不倒我，三下五除二就做完了。最難的習(xí)作終于來臨了！卷子上要求寫說明文，說明文是不難，但卻要寫電器。電器！還得不少于350個(gè)字！我暈。就寫電腦吧！大約20分鐘后，我終于大功告成了！耶！

今天發(fā)試卷了。我會(huì)考幾分呢？老天保佑！“馮溢昕，96分，好樣的！”老師清脆的聲音在教室里回蕩，我內(nèi)心歡呼雀躍，百米沖刺般地沖向講臺(tái)，一把“奪”過老師手中的96分卷子?？粗俺煽儭焙蟮臋M線上的分?jǐn)?shù)，心情格外開心。

我的期中計(jì)劃篇十五

本著培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)為核心，提高學(xué)生實(shí)際語文能力為重點(diǎn)，力求挖掘?qū)W生的積極性和學(xué)習(xí)潛在能力，踐行高效課堂中的教學(xué)理念，發(fā)揮小組合學(xué)的作用，將競(jìng)爭(zhēng)、合作、激勵(lì)的措施融入每堂課。

二、復(fù)習(xí)目標(biāo)。

1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)鞏固，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行歸類整理，讓學(xué)生更進(jìn)一步的掌握所學(xué)的知識(shí)，通過查漏補(bǔ)缺，提高學(xué)生綜合解疑問難的能力。

2、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，初步掌握復(fù)習(xí)方法和答題技巧，提高語文學(xué)習(xí)的能力，特別是自學(xué)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

3、現(xiàn)代文的閱讀復(fù)習(xí)在得法于課內(nèi)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行課外閱讀的拓展延伸，使學(xué)生擴(kuò)大閱讀量，開闊視野，提高閱讀能力。

4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行素材積累，通過典型作文訓(xùn)練的審題、選材、片段寫作等提高學(xué)生的寫作水平。

三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)。

1、基礎(chǔ)知識(shí)方面：能夠準(zhǔn)確掌握每單元重要字詞;系統(tǒng)歸納文言文各課文言現(xiàn)象;在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)對(duì)五篇文言文和十首古詩詞的背誦和運(yùn)用。

2、現(xiàn)代文閱讀方面：掌握敘事性散文和說明文的文體特點(diǎn)和基本的答題技巧，強(qiáng)化審題訓(xùn)練的基礎(chǔ)上提高學(xué)生對(duì)語言文字的理解品味和表達(dá)能力。

3、寫作方面：通過寫作的專題訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已有素材進(jìn)行加工整理，在細(xì)膩的描寫中表達(dá)真情實(shí)感，并進(jìn)行創(chuàng)新表達(dá)。

復(fù)習(xí)難點(diǎn)。

1、關(guān)鍵詞語的揣摩;理解一些重要語句的深刻含義。

2、詩歌賞析技巧。

3、作文的選材立意。

四、復(fù)習(xí)原則。

優(yōu)劣互補(bǔ)，雙贏互利――充分發(fā)揮小組合學(xué)的作用，讓優(yōu)生帶動(dòng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)。

多種復(fù)習(xí)，融會(huì)貫通――全面復(fù)習(xí)與重點(diǎn)復(fù)習(xí)相結(jié)合;橫向復(fù)習(xí)與縱向復(fù)習(xí)相結(jié)合;個(gè)人復(fù)習(xí)與結(jié)伴復(fù)習(xí)相結(jié)合;課內(nèi)鞏固與課外延伸相結(jié)合;培養(yǎng)習(xí)慣與提高能力相結(jié)合。

五、復(fù)習(xí)措施。

1、發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，將學(xué)習(xí)的責(zé)任還給學(xué)生，增加學(xué)生課堂上參與的機(jī)會(huì)，以增進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生由被動(dòng)的指示接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)去接受知識(shí)。對(duì)教師而言，去除了單項(xiàng)講解的枯燥無味，享受教學(xué)相長的樂趣。合作學(xué)習(xí)對(duì)那些學(xué)習(xí)興致不高、上課不知所措的學(xué)生多參與課堂活動(dòng)提供了機(jī)會(huì)。

2、文言文復(fù)習(xí)采用自主復(fù)習(xí)方式，教師引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)框架，學(xué)生在此基礎(chǔ)上自行復(fù)習(xí)、質(zhì)疑問難，最后教師集中點(diǎn)撥。

3、注重復(fù)習(xí)方法的豐富多樣，采用多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的復(fù)習(xí)積極性。如開設(shè)“鑒賞課”形式、自出考卷、自主作業(yè)形式、互幫互學(xué)，優(yōu)優(yōu)組合。

4、寫作復(fù)習(xí)中采用范文引導(dǎo)的方式啟發(fā)創(chuàng)作思維(利用九年級(jí)學(xué)生例文)。

六、復(fù)習(xí)內(nèi)容及安排。

七年級(jí)的一至六單元，具體包括：

1、基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)(文學(xué)常識(shí)、課后讀讀寫寫、十首古詩、《繁星春水》《伊索寓言》名著閱讀、綜合性學(xué)習(xí))。

2、五篇文言文復(fù)習(xí)，重點(diǎn)側(cè)重《山市》和《世說新語兩則》。

3、課外閱讀復(fù)習(xí)。(說明文、敘事散文、記敘文)。

4、應(yīng)試作文訓(xùn)練。

我的期中計(jì)劃篇十六

(1)每周二統(tǒng)一篇目考完。

(2)每周三中午完成批改沒人1-2題，7人流水作業(yè)。

(3)每周三下班前完成成績統(tǒng)計(jì)。

(4)批卷前認(rèn)真研究各題的答案。

(5)做好成績對(duì)比分析問題。

(6)進(jìn)行分題型講解，每周訓(xùn)練抓住重點(diǎn)題型，講清講透。

我的期中計(jì)劃篇十七

時(shí)間過的真快，20xx年已經(jīng)過去將近兩個(gè)月了，我們新學(xué)期的期中考試也要到來，為了迎接期中考試，我為自己制定了一個(gè)期中復(fù)習(xí)計(jì)劃。

第一，過于犧牲休息時(shí)間。

第二，過于強(qiáng)調(diào)習(xí)題的訓(xùn)練。

第三，過于寄希望于運(yùn)氣。當(dāng)然還有少部分學(xué)生對(duì)于期中備考并不重視，指望考前幾天的突擊。

考前認(rèn)真復(fù)習(xí)是能考出好成績的前提，而有針對(duì)性的復(fù)習(xí)是提高復(fù)習(xí)效率的關(guān)鍵?？荚囍耙褜W(xué)過的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化復(fù)習(xí)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)的過程其實(shí)是對(duì)學(xué)過的知識(shí)再認(rèn)識(shí)和再加工的過程，使它更加系統(tǒng)化、條理化地保留在頭腦中。

系統(tǒng)復(fù)習(xí)就是把每章、單元、階段學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行整理，相對(duì)集中時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)，把學(xué)過的知識(shí)重新推到一個(gè)新的層次的學(xué)習(xí)過程。

這就是我們的期中復(fù)習(xí)計(jì)劃，大家覺得這樣計(jì)劃合理嗎?

我的期中計(jì)劃篇十八

最后幾天做幾套模擬測(cè)試題，也是查漏補(bǔ)缺的好方法。

以課本為主，認(rèn)真閱讀教材。

要以課本為主復(fù)習(xí)好基礎(chǔ)知識(shí)，要把學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)反復(fù)閱讀、理解，并對(duì)照課后練習(xí)里的習(xí)題反復(fù)思考、琢磨，融會(huì)貫通，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。對(duì)于課本上的重點(diǎn)內(nèi)容、重點(diǎn)例題也要著重記憶。期中考試大多由各學(xué)校自主命題。因此，在課堂上一定要注意聽講，弄清楚老師強(qiáng)調(diào)的考試范圍和考試重點(diǎn)，認(rèn)真做好老師課堂上留的作業(yè)和習(xí)題，從而有針對(duì)性地復(fù)習(xí)。

調(diào)整心態(tài)，面對(duì)考試莫浮躁。

期中考試是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)情況、增強(qiáng)自信心的好機(jī)會(huì)，同學(xué)們可通過期中考試的排名合理定位，找到自己和別的同學(xué)之間的差距?？荚嚧痤}時(shí)，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法這三個(gè)方面。那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目則作為調(diào)劑，認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候都要冷靜發(fā)揮，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。

在臨考前，做好準(zhǔn)備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開。在保證正確率的前提下提高解題速度。學(xué)會(huì)取舍，對(duì)于容易的題要有十二分把握拿全分;對(duì)于難題，也要盡量拿分，還要學(xué)會(huì)嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。

期中考試是這段時(shí)間學(xué)習(xí)的總結(jié)，可以幫助自己發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)，找到學(xué)習(xí)中存在的問題。初、高三畢業(yè)班學(xué)生可以為中、高考提前做準(zhǔn)備，且讓自己更清楚目前處于什么樣的位次，對(duì)志愿定位、還有學(xué)習(xí)計(jì)劃目標(biāo)調(diào)整有一定的參考意義。