最新太陽(yáng)教案如何寫(精選15篇)

教案是教師教學(xué)準(zhǔn)備的重要內(nèi)容之一，它是教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。好的教案需要明確教學(xué)目標(biāo)，確保學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)定的知識(shí)和能力要求。掌握好教案的編寫步驟可以更好地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

太陽(yáng)教案如何寫篇一

冬天帶寶寶曬太陽(yáng)，不但能促進(jìn)鈣吸收，還能鍛煉呼吸系統(tǒng)，增強(qiáng)耐寒能力，下面是冬天帶寶寶曬太陽(yáng)的資料，歡迎大家閱讀了解。

曬太陽(yáng)，是促進(jìn)寶寶健康成長(zhǎng)的重要活動(dòng)?？墒?，到了嚴(yán)寒的冬天，怎么給寶寶曬太陽(yáng)就成了讓父母?jìng)冾^疼的事情。首都兒科研究所附屬兒童醫(yī)院保健科副主任醫(yī)師李海鷹告訴記者，冬天帶寶寶曬太陽(yáng)，不但能促進(jìn)鈣吸收，還能鍛煉呼吸系統(tǒng)，增強(qiáng)耐寒能力。不過(guò)，冬天曬太陽(yáng)要有更多的講究。

首先，時(shí)間要適當(dāng)?？梢韵乳_(kāi)窗，讓寶寶有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，然后再到戶外。時(shí)間最好以上午9—10時(shí)為宜，此時(shí)紅外線強(qiáng)，紫外線偏弱，可以促進(jìn)新陳代謝；下午4—5時(shí)紫外線中的x光束成分多，可以促進(jìn)腸道對(duì)鈣、磷的吸收，增強(qiáng)體質(zhì)。需要強(qiáng)調(diào)的是，上午10時(shí)至下午4時(shí)，最好不要長(zhǎng)時(shí)間曬太陽(yáng)，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)段紫外線最強(qiáng)，會(huì)傷害寶寶的`皮膚。而且每次在戶外的時(shí)間也不要過(guò)長(zhǎng)，要循序漸進(jìn)，由每天十幾分鐘逐漸增加至1—2小時(shí)。

帶頂有帽檐的小帽子。很多媽媽給寶寶穿得像球一樣，這樣很難達(dá)到曬太陽(yáng)的目的。因?yàn)槎咎?yáng)中的紫外線相對(duì)較弱，穿得太厚，紫外線難以透過(guò)衣服到達(dá)皮膚。所以盡量不要捂得太厲害，最好選擇寬松、柔軟的棉質(zhì)類衣服。曬太陽(yáng)時(shí)，可以給寶寶戴一頂有帽檐的小帽子。因?yàn)槟挲g特別小的寶寶，毛發(fā)較稀疏，而且頭顱骨骨板薄，對(duì)紫外線的抵抗能力較差；另外，帶帽檐的帽子還可以保護(hù)寶寶的眼睛。

隔著玻璃曬沒(méi)用。有的家長(zhǎng)怕寶寶吹風(fēng)，就在家隔著玻璃曬。這樣大部分的紫外線基本都會(huì)被玻璃阻擋，實(shí)際沒(méi)起什么作用。到戶外時(shí)盡量不要去馬路邊或人多嘈雜的地方。

多曬四肢和背。曬太陽(yáng)時(shí)要著重曬曬寶寶的四肢和背部。曬手腿能很好地驅(qū)除腿部寒氣，讓四肢骨骼更健壯；曬后背能驅(qū)除脾胃寒氣，有助改善消化功能。但特別注意要避免陽(yáng)光直射孩子的臉部及眼睛。

1、穿上紅色衣服。曬太陽(yáng)時(shí)最好穿紅色服裝，因?yàn)榧t色服裝的輻射長(zhǎng)波能迅速“吃”掉殺傷力很強(qiáng)的短波紫外線。最好不要穿黑色服裝。

2、曬后別洗澡。曬太陽(yáng)時(shí)不宜空腹，最好不要給寶寶洗澡。因?yàn)橄丛钑r(shí)可將皮膚中的合成活性維生素d的材料7脫氫膽固醇洗去，降低了其促進(jìn)鈣吸收的作用。

3、為眼睛防曬。每次曬太陽(yáng)的時(shí)間長(zhǎng)短隨嬰兒年齡大小而定，要循序漸進(jìn)，可由十幾分鐘逐漸增加至1～2小時(shí)為宜，或每次15～30分鐘，每天數(shù)次。此外，給寶寶戴一頂帶帽沿的小帽子還是有必要的，能保護(hù)視網(wǎng)膜。

4、暴露皮膚別“防曬”。有的媽媽怕寶寶感冒，給孩子戴著帽子、手套和口罩，殊不知這樣曬太陽(yáng)很難達(dá)到目的。給寶寶曬太陽(yáng)應(yīng)根據(jù)當(dāng)時(shí)的氣溫條件，盡可能地暴露皮膚。

太陽(yáng)教案如何寫篇二

為什么要給寶寶曬太陽(yáng):幼兒體內(nèi)的維生素d除來(lái)自食物（如蛋黃、土豆、黃豆粉、胡蘿卜，動(dòng)物肝臟及新鮮蔬菜和水果等）外，主要靠紫外線照射皮膚時(shí)體內(nèi)產(chǎn)生而得。寶寶多曬太陽(yáng)能增強(qiáng)機(jī)體抗病能力,有效預(yù)防感冒,還能預(yù)防佝僂病.孩子從2個(gè)月以后，每天應(yīng)安排一定的時(shí)間到戶外曬太陽(yáng)?？偟膩?lái)說(shuō),在一天中是曬太陽(yáng)的第一個(gè)黃金時(shí)段；上午9―10時(shí)，下午4―7時(shí)，陽(yáng)光中紫外線a光束增多，是儲(chǔ)備體內(nèi)“陽(yáng)光荷爾蒙”――維生素d的大好時(shí)間。

曬太陽(yáng)要選擇黃金時(shí)段:。

不直射眼睛即可,后腦勺,屁股,雙手雙腳都可。

幾條溫馨提醒:。

1.曬太陽(yáng)時(shí),陽(yáng)光要與皮膚直接接觸。隔著玻璃或穿著衣服曬太陽(yáng)，紫外線的效果會(huì)減少30%以上。

2.空腹及早餐后1小時(shí)內(nèi)不宜曬太陽(yáng)。

3..有佝僂病癥狀或從未服過(guò)魚(yú)肝油、鈣片的寶寶，不適宜曬太陽(yáng)。應(yīng)在服用維生素d制劑一段時(shí)間后，再接受日光照射。

4.曬太陽(yáng)有時(shí)會(huì)引起日光性皮炎。寶寶由于皮膚干燥、花粉刺激等原因，在曬太陽(yáng)后會(huì)出現(xiàn)紅斑、丘疹、局部脫皮等癥狀。食用一些食物如芥菜、馬齒莧、馬蘭頭、無(wú)花果后曬太陽(yáng)時(shí)，也可以引起光敏性藥疹或日光性皮炎。

5.寶寶曬太陽(yáng)時(shí)，可以戴上小眼鏡保護(hù)眼睛或躺著曬時(shí)用小傘遮住頭部，保護(hù)眼睛。不要長(zhǎng)時(shí)間曝曬，容易灼傷寶寶的皮膚，產(chǎn)生不良后果。

6.寶寶曬太陽(yáng)可以從剛開(kāi)始的5～10分鐘起逐漸增加，每次日光浴盡量不要超過(guò)30分鐘。日光浴應(yīng)每天進(jìn)行，長(zhǎng)期堅(jiān)持，才能起到良好的健身防病效果。

太陽(yáng)教案如何寫篇三

1、曬太陽(yáng)能夠幫助人體獲得維生素d，這也是人體維生素d的主要來(lái)源。維生素d又叫“陽(yáng)光維生素”，人體皮膚中所含的維生素d3源通過(guò)獲取陽(yáng)光中的紫外線來(lái)制造、轉(zhuǎn)換成維生素d，它可以幫助人體攝取和吸收鈣、磷，使小朋友的骨骼長(zhǎng)得健壯結(jié)實(shí)。

2、曬太陽(yáng)還能夠增強(qiáng)人體的免疫功能、增加吞噬細(xì)胞活力。陽(yáng)光中的紫外線有很強(qiáng)的殺菌能力，一般細(xì)菌和某些病毒在陽(yáng)光下曬半小時(shí)或數(shù)小時(shí)，就會(huì)被殺死。

3、日光在調(diào)解人體生命節(jié)律以及心理方面也有一定的作用。曬太陽(yáng)能夠促進(jìn)人體的血液循環(huán)、增強(qiáng)人體新陳代謝的能力、調(diào)節(jié)中樞神經(jīng)，從而使人體感到舒展而舒適。

好處一：杜絕抑郁癥。

常曬冬陽(yáng)有利于防止孕婦情緒波動(dòng)，杜絕冬季抑郁癥的發(fā)生。在孕期，由于受妊娠的.影響以及對(duì)寶寶健康狀況的擔(dān)憂，孕婦最容易出現(xiàn)情緒波動(dòng)或情感障礙。冬季也是季節(jié)性情感障礙——冬季抑郁癥的高發(fā)期，這是因?yàn)槎鞎円箿夭畲笠饍?nèi)分泌失調(diào)，因而容易出現(xiàn)情緒與精神狀態(tài)的紊亂，而防治冬季抑郁癥的最好辦法就是在日照少的冬季多曬曬太陽(yáng)。

好處二：增強(qiáng)免疫力。

好處三：預(yù)防骨質(zhì)疏松。

常曬冬陽(yáng)可降低孕婦骨質(zhì)疏松癥的風(fēng)險(xiǎn)，減少佝僂病兒的發(fā)生率。孕婦在妊娠期間必須增加鈣的攝入，而鈣的攝入要借助人體血液中的維生素d。天然的維生素d只有在紫外線照射后變成維生素d2和d3才能被人體吸收入血液中。如果不接受陽(yáng)光照射，維生素d就會(huì)缺乏。對(duì)于孕婦來(lái)說(shuō)，其體內(nèi)維生素d缺乏，會(huì)導(dǎo)致將來(lái)出生的寶寶出現(xiàn)先天性佝僂病。醫(yī)學(xué)資料表明，先天性佝僂病在我國(guó)北方有較高的發(fā)病率，因?yàn)楸狈降亩鹃L(zhǎng)，日照不足，而近年來(lái)該病在我國(guó)南方也有抬頭趨勢(shì)，這主要是由于孕期接受日光照射過(guò)少，補(bǔ)鈣意識(shí)差所致。

1、曬后背脾胃和。

春天曬曬后背，能驅(qū)除脾胃寒氣，有助改善消化功能。此外，清代曾有人指出，“背為陽(yáng)，心肺主之”，曬后背還能疏通背部經(jīng)絡(luò)，對(duì)心肺大有裨益。

2、曬頭頂補(bǔ)鈣生發(fā)。

太陽(yáng)曬過(guò)頭頂，能充分促進(jìn)鈣質(zhì)的吸收。許多人曬太陽(yáng)時(shí)，常喜歡戴著帽子。其實(shí)，春天陽(yáng)光并沒(méi)有那么強(qiáng)烈，穿著厚衣服又戴上遮陽(yáng)帽，根本不能發(fā)揮曬太陽(yáng)的作用。如果天氣好，曬太陽(yáng)時(shí)最好摘掉帽子。

3、背部保健方法。

衣服護(hù)背：平時(shí)穿衣服注意保暖，隨時(shí)加減，以護(hù)其背。

慎避風(fēng)寒：背為五臟俞穴所會(huì)，尤其是天熱汗出腠開(kāi)時(shí)，若被風(fēng)吹，則風(fēng)寒之邪易于內(nèi)侵，引起疾病。

捶背：捶背又分自我捶打和他人捶打。本法可以舒經(jīng)活血，振奮陽(yáng)氣，強(qiáng)心益腎，增強(qiáng)人體生命活力。

搓背：搓背也分自我搓和他人搓。自搓可在洗浴時(shí)進(jìn)行。以濕毛巾搭于背后，雙手扯緊毛巾兩端，用力搓背，直至背部發(fā)熱為止。平時(shí)可用干毛巾搓背。用力不宜過(guò)猛。搓背法有防治感冒、腰背酸痛、胸悶、腹脹之功效。

4、戶外活動(dòng)時(shí)間越長(zhǎng)越保護(hù)眼睛。

戶外光亮的強(qiáng)度是戶內(nèi)的10倍以上。美國(guó)、新加坡等多項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，戶外活動(dòng)時(shí)間越長(zhǎng)，越能保護(hù)眼睛。但為了防止陽(yáng)光傷到眼睛，戶外活動(dòng)時(shí)不能直視太陽(yáng)！

5、曬雙腿不抽筋。

“老寒腿”應(yīng)該常出來(lái)曬曬。曬雙腿能很好地驅(qū)除腿部寒氣，有效緩解小腿抽筋，而且能加速腿部鈣質(zhì)吸收。尤其是有風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎的人，春天曬太陽(yáng)能活化血脈，緩解病情，起到輔助治療作用。另外，腿上還有很多穴位，通過(guò)陽(yáng)光的刺激，能讓人感到腿腳輕便，消除疲勞感。

1、曬太陽(yáng)時(shí)，不要隔著玻璃。研究表明，隔著玻璃測(cè)試，紫外線透過(guò)不足50%，若到距窗口4米處，則紫外線更少，不足室外的2%。

2、空腹及早餐后1小時(shí)內(nèi)不宜曬太陽(yáng)。

3、有佝僂病癥狀或從未服過(guò)魚(yú)肝油、鈣片的寶寶，不適宜曬太陽(yáng)。應(yīng)在服用維生素d制劑一段時(shí)間后，再接受日光照射。

4、曬太陽(yáng)有時(shí)會(huì)引起日光性，皮炎。寶寶由于皮膚干燥、花粉刺激等原因，在曬太陽(yáng)后會(huì)出現(xiàn)紅斑、丘疹、局部脫皮等癥狀。食用一些食物如芥菜、馬齒莧、馬蘭頭、無(wú)花果后曬太陽(yáng)時(shí)，也可以引起光敏性，藥疹或日光性，皮炎。

5、寶寶曬太陽(yáng)時(shí)，可以戴上小眼鏡保護(hù)眼睛或躺著曬時(shí)用小傘遮住頭部，保護(hù)眼睛。不要長(zhǎng)時(shí)間曝曬，容易灼傷寶寶的皮膚，產(chǎn)生不良后果。

6、要盡量暴露皮膚，不直射眼睛即可，后腦勺，屁股，雙手雙腳都可。

曬太陽(yáng)關(guān)鍵就是要“曬”哦。像清晨或者傍晚，太陽(yáng)光不是很強(qiáng)又不會(huì)直射，可以出來(lái)曬曬太陽(yáng)。尤其是南方的氣候，雨水比較多。遇上好的天氣一定要出去照照太陽(yáng)。對(duì)排除身體的濕氣是很有幫助的。

太陽(yáng)教案如何寫篇四

1、了解太陽(yáng)的三個(gè)特點(diǎn)，知道太陽(yáng)與人類的關(guān)系十分密切。

2、體會(huì)關(guān)聯(lián)詞的作用。能夠正確填寫關(guān)聯(lián)詞。

3、了解列舉數(shù)字的作用。

多媒體課件。

一．引入。

1、謎語(yǔ)。

出示謎語(yǔ)：（齊讀）。

不是吃的，比吃的更重要；不是穿的，比穿的更少不了；眼睛能看見(jiàn)，手卻摸不到；實(shí)際上很大很大，看上去卻很小很小。沒(méi)有它就沒(méi)有世界，有了它就萬(wàn)物歡笑。

出示課題。

2、有關(guān)太陽(yáng)的神話、傳說(shuō)、故事。

太陽(yáng)給人類送來(lái)了光明與溫暖，從古至今，有許多關(guān)于太陽(yáng)的故事。

看，這就是古代人眼中的太陽(yáng)——三足烏。（出示圖片）。

（師講述：太陽(yáng)的傳說(shuō)）。

3、過(guò)渡語(yǔ)。

我們的課文就是用“后羿射日”的故事開(kāi)頭的。

學(xué)生齊讀，這個(gè)故事說(shuō)明什么問(wèn)題呢？

（1、這些神話故事反映了人類在遠(yuǎn)古時(shí)代對(duì)太陽(yáng)的認(rèn)識(shí)。2、增加文章的趣味性，引起讀者的興趣）。

現(xiàn)在人們對(duì)太陽(yáng)有了更全面的認(rèn)識(shí)。

4、聽(tīng)課文錄音，思考：課文從哪兩個(gè)方面介紹太陽(yáng)？

（板書：特點(diǎn)關(guān)系密切）。

二．新授。

1、初步了解太陽(yáng)的特點(diǎn)。

太陽(yáng)是個(gè)大火球。

太陽(yáng)這個(gè)“大火球”有什么特點(diǎn)？各用一個(gè)字概括。

2、分析指導(dǎo)。

遠(yuǎn)：距離地球1.5億公里。在學(xué)生回答時(shí)，出示有關(guān)的圖片。

問(wèn)，課文是分幾步來(lái)說(shuō)明太陽(yáng)的“遠(yuǎn)”的？（列數(shù)字、比較）。

齊讀有關(guān)的句子。

教師小結(jié)。

（出示要點(diǎn)）用具體的數(shù)字說(shuō)明太陽(yáng)的“遠(yuǎn)”，再用比較的方法讓人形象地感到太陽(yáng)的距離遠(yuǎn)。

學(xué)生齊讀要點(diǎn)。

3、學(xué)生自學(xué)“大”和“熱”

大：130萬(wàn)個(gè)地球。

熱：表面溫度6000度，中心溫度更高。

分小組自學(xué)，自學(xué)后交流，說(shuō)說(shuō)課文中是怎樣說(shuō)明這些特點(diǎn)的？

4、能不能把太陽(yáng)的這些特點(diǎn)連起來(lái)說(shuō)？

剛才同學(xué)的話中運(yùn)用了許多數(shù)字，用了這些數(shù)字有什么好處？

通過(guò)列舉數(shù)字和比較，可以給人留下比較清晰的印象。

5、教師小結(jié)：太陽(yáng)是太陽(yáng)系中的一顆恒星，它有巨大的質(zhì)量和引力，它與地球距離有1.5億公里，那么遙遠(yuǎn)。

出示關(guān)聯(lián)詞練習(xí)。

1、（）太陽(yáng)離我們很遠(yuǎn)，（）我們看太陽(yáng)只有一個(gè)盤子那么大。

2、我們看太陽(yáng)只有一個(gè)盤子那么大，（）太陽(yáng)離地球太遠(yuǎn)了。

3、（雖然）太陽(yáng)很大，（但是）太陽(yáng)離我們太遠(yuǎn)了，（所以）看起來(lái)只有一個(gè)盤子那么大。

分析：第一句中可以什么關(guān)聯(lián)詞，為什么？

第二句呢？這是什么句？（指名讀句子）。

第三句有幾層意思，誰(shuí)能正確填寫？

齊讀練習(xí)。

太陽(yáng)（）離我們這么遠(yuǎn)，（）它和我們的關(guān)系非常密切。

a出示學(xué)習(xí)要求：默讀課文，劃出重點(diǎn)句子。

劃出不理解的地方，在小組交流中提出來(lái)。提出問(wèn)題，解答疑問(wèn)。

b學(xué)生讀有關(guān)的句子，提出不能解答的問(wèn)題。

c歸納，集體解答。

7、學(xué)生表演：

誰(shuí)愿意來(lái)扮演太陽(yáng)，回答同學(xué)們的幾個(gè)問(wèn)題？

學(xué)生自由提問(wèn)。

教師提問(wèn)：太陽(yáng)，有人用箭射你，能射到嗎？

為什么我每次看你總感到很刺眼？

書上說(shuō)，埋在地層底下的煤炭與水的循環(huán)、風(fēng)的形成你有關(guān)，可是我怎么也看不出來(lái)，你能告訴我嗎？（觀看有關(guān)的影片）。

媽媽很喜歡曬被子，她說(shuō)有好處，這是真的嗎？

老師說(shuō)，刮風(fēng)下雨，也和你有關(guān)，這是什么道理？

出示關(guān)聯(lián)詞練習(xí)。

比如（）沒(méi)有太陽(yáng)，地球上（）不會(huì)有植物，也不會(huì)有動(dòng)物。

這句話該怎么理解？（要求學(xué)生運(yùn)用課文中的句子來(lái)理解。）。

三．結(jié)束。

1、練習(xí)：我這里有一段影片，可惜它沒(méi)有配音，誰(shuí)愿意當(dāng)一回播音員，給影片配音？

（先看一遍影片，討論后確定解說(shuō)詞）。

（邊看影片邊配音）。

2．小結(jié)。

今天我們學(xué)習(xí)了課文《太陽(yáng)》，它介紹了太陽(yáng)的幾個(gè)特點(diǎn)以及太陽(yáng)與人類的關(guān)系。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道：太陽(yáng)雖然離我們很遠(yuǎn)，但是它與地球的關(guān)系十分密切。

剛才，同學(xué)們提出的問(wèn)題有些有了答案，有些還沒(méi)有答案。因?yàn)槿祟悓?duì)于太陽(yáng)的了解還十分有限，宇宙中還有許多奧秘正等待人們?nèi)ソ议_(kāi)。希望在將來(lái)，人們能揭開(kāi)這些奧秘。

板書：

太陽(yáng)（大火球）：遠(yuǎn)。

特點(diǎn)：大熱。

動(dòng)植物的生長(zhǎng)：與地球關(guān)系密切天氣的變化。

人類的生存：沒(méi)有太陽(yáng)就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。

太陽(yáng)教案如何寫篇五

教學(xué)要求：

1、能讀懂課文，了解主要內(nèi)容。

2、清楚文章的寫作思路。

3、向別人介紹太陽(yáng)城。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)、難點(diǎn)：清楚文章的寫作思路，能向別人介紹太陽(yáng)城。

教學(xué)過(guò)程：

一、聽(tīng)記：

（句子）太陽(yáng)城，沐浴在太陽(yáng)光下的城市，沒(méi)有噪音，沒(méi)有廢氣，這是多么美好哇！

師讀一遍，學(xué)生聽(tīng)記，再修改。

二、談話導(dǎo)入：

1、齊讀聽(tīng)記的一句話。

2、讀了這句話，你想知道什么？

（這句表達(dá)了人們對(duì)對(duì)太陽(yáng)城的向往之情，與現(xiàn)實(shí)的環(huán)境進(jìn)行的對(duì)比，更讓人覺(jué)得太陽(yáng)城是多么的美好）。

3、（板書，課題）。

三、自學(xué)課文：

同學(xué)們，你想象中的太陽(yáng)城會(huì)是什么樣的？讓我們暢游太陽(yáng)城。

1、讀通課文，邊讀邊想。

課文寫了哪幾方面的內(nèi)容？

2、畫出不懂的地方，多讀幾遍。

四、交流自學(xué)情況：

1、以小組為單位，讀通課文，師隨機(jī)指導(dǎo)。

2、說(shuō)說(shuō)你了解的太陽(yáng)城是什么樣的？文章從哪幾方面介紹了未來(lái)的太陽(yáng)城？

（2）生活方式發(fā)生變化，

（3）一切地方都用上太陽(yáng)能。

（4）不再有廢氣。

（5）對(duì)未來(lái)的展望。

五、小組討論：

以小組為單位，根據(jù)課文內(nèi)容，介紹太陽(yáng)城。

六、小練筆。

學(xué)生想象作文：明天的太陽(yáng)城。

要求：1、大膽想象。

2、按一定的條理寫一寫。

板書設(shè)計(jì)17、明天的太陽(yáng)城。

能源：如燃料、水力、風(fēng)力等。

儲(chǔ)存。

釋放。

七、布置作業(yè)：構(gòu)想了未來(lái)的生活情景，寫一篇習(xí)作。

教學(xué)后記：

一定要給予學(xué)生充分的自學(xué)時(shí)間。那種需要所謂的“精雕細(xì)琢”的課也應(yīng)該借鑒這類課的教法。我常常為自己總是把握不好教學(xué)時(shí)間而苦惱，上講讀課時(shí)常常嫌時(shí)間不夠，有時(shí)甚至?xí)虼说⒄`學(xué)生休息和活動(dòng)的時(shí)間。我知道這是完全違背教學(xué)常規(guī)的，違背學(xué)生意愿的，但是我有什么辦法呢？教參上提出的那些知識(shí)點(diǎn)還沒(méi)講到或講透，我怎么能在這里“剎車”呢？但是，這節(jié)課帶給我的成就感，給了我改變自己的勇氣。我何必為沒(méi)有講透而苦惱？學(xué)生的能力完全可以解決我們要求他們理解的東西，有些東西雖然他們不能像我們那么去理解，但是對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，又何必難為他們呢？也許我們?cè)谥v讀課上要求他們掌握的東西太多、太雜，或者說(shuō)是我們教師自己沒(méi)有對(duì)教材參透，強(qiáng)加了許多不必要的知識(shí)點(diǎn)在里面，這樣要教，那樣要講，那時(shí)間自然不夠了。這節(jié)獨(dú)立閱讀課就做得很好，由學(xué)生提出問(wèn)題，然后由學(xué)生自己去解決，老師在某些方面再補(bǔ)充一些問(wèn)題，給予學(xué)生15～20分鐘的自學(xué)時(shí)間，結(jié)果證明，課堂的教學(xué)時(shí)間完全足夠，甚至還留出了讓學(xué)生“遐想”的時(shí)間。

太陽(yáng)教案如何寫篇六

我們知道，孕婦常常曬太陽(yáng)對(duì)寶寶好，但若曬太陽(yáng)沒(méi)有掌握好分寸，也會(huì)適得其反，特別在炎熱的夏天孕婦曬太陽(yáng)也是有很多講究的。

世間萬(wàn)物都離不開(kāi)陽(yáng)光，人也是一樣。孕婦更需要陽(yáng)光，除了陰天以外，孕婦冬季每天曬太陽(yáng)至少要不少于1個(gè)小時(shí)，夏季每天不少于半個(gè)小時(shí)。對(duì)于一些在接觸不到陽(yáng)光的場(chǎng)所工作的孕婦來(lái)說(shuō)，曬太陽(yáng)更是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。

2、曬太陽(yáng)時(shí)要注意不要隔著玻璃。

孕媽媽在曬太陽(yáng)的時(shí)候，最好在自然陽(yáng)光下進(jìn)行，這樣紫外線才能起到幫助合成維生素d的作用。而不要隔著玻璃曬太陽(yáng)，因?yàn)樽贤饩€是無(wú)法穿透普通的玻璃的，這樣隔著玻璃曬太陽(yáng)，實(shí)際上只吸收到了陽(yáng)光的溫度，而沒(méi)有通過(guò)紫外線的照射來(lái)達(dá)到補(bǔ)鈣的效果。

3、夏季要避免直曬。

孕婦曬太陽(yáng)還要注意考慮季節(jié)的因素，在炎熱的夏季要避免暴曬，可在陰涼處接受陽(yáng)光的散射，衣物要選擇透氣的，輕便的。

4、不要擔(dān)心涂抹防曬霜會(huì)影響日曬效果。

其實(shí)防曬霜只是保護(hù)皮膚免受紫外線的侵害，防止被灼傷，并不是完全隔離紫外線。因此孕婦夏天曬太陽(yáng)時(shí)時(shí)可以使用防曬霜的，這對(duì)皮膚會(huì)有保護(hù)作用。大可放心它不會(huì)影響陽(yáng)光的作用。

5、掌握好最佳的日曬時(shí)間。

孕婦進(jìn)行日曬時(shí)不要選擇正午時(shí)候，因?yàn)檎珀?yáng)光中的紫外線過(guò)強(qiáng)，這個(gè)時(shí)間段出去曬太陽(yáng)會(huì)對(duì)皮膚造成傷害。每天最佳的日曬時(shí)間是上午9—10點(diǎn)，下午4—5點(diǎn)。孕媽媽只有掌握好最佳日曬時(shí)間才能達(dá)到最好的日曬效果。

特別提醒：懷孕最初三個(gè)月不宜曬太陽(yáng)。

因?yàn)樘涸谠衅诘淖畛?2周容易受到高溫的影響。如果孕媽媽長(zhǎng)時(shí)間處于高溫環(huán)境中，會(huì)讓肚子里的寶寶感覺(jué)不適。已經(jīng)有研究表明，孕婦在孕期前3個(gè)月遇到高溫天氣將使孩子出生時(shí)的體重較輕。所以，在剛懷孕時(shí)，又恰逢夏季的孕媽媽更應(yīng)當(dāng)心氣溫升高對(duì)自身健康和胎兒造成的危險(xiǎn)。此外，孕媽媽應(yīng)該避免太陽(yáng)直射，選擇寬松衣服、多喝水、健康飲食且少吃多餐。

一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，享受大量夏日陽(yáng)光的懷孕母親，生下的孩子比起在春天和冬天出生的嬰兒較高大，骨骼較強(qiáng)壯。這是因?yàn)槎鄷裉?yáng)會(huì)增加體內(nèi)維他命d水平，它會(huì)與鈣質(zhì)合力增進(jìn)骨骼生長(zhǎng)。當(dāng)然也有專家表示，“孕婦多曬太陽(yáng)孩子個(gè)子高”并未形成定論，因?yàn)楹⒆拥纳砀吲c遺傳和日后在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中的營(yíng)養(yǎng)供給都有密切的聯(lián)系。但是，曬太陽(yáng)對(duì)于孕婦的好處是顯而易見(jiàn)的，因?yàn)閼言衅陂g很容易造成鈣的流失，而鈣在體內(nèi)的吸收離不開(kāi)維生素d，維生素d需要在陽(yáng)光中的紫外線參與下才能在體內(nèi)進(jìn)行合成。

紫外線的照射可以增加鈣質(zhì)的.吸收，鈣質(zhì)的充分吸收可以改善心肺功能、促進(jìn)呼吸分泌物如痰液的清除避免呼吸道炎癥的出現(xiàn)。鈣是血清調(diào)理素的刺激物，從而能加速人體抗體的形成。孕媽媽曬太陽(yáng)能增強(qiáng)免疫力哦！

孕媽媽攝入鈣質(zhì)之后需要人體血液中的維生素d才能過(guò)被利用，而陽(yáng)光中的紫外線則有助于維生素d的合成，所以孕媽媽曬太陽(yáng)有助于鈣質(zhì)的充分吸收，從而能夠預(yù)防骨質(zhì)酥松的出現(xiàn)。

孕媽媽曬太陽(yáng)還能夠預(yù)防抑郁癥，因?yàn)闇囟炔町惔蟮臅r(shí)候就會(huì)造成內(nèi)分泌失調(diào)從而會(huì)影響到孕媽的心情，而孕媽咪曬曬太陽(yáng)能平息孕媽的心情，使孕媽遠(yuǎn)離抑郁癥。

太陽(yáng)教案如何寫篇七

1.太陽(yáng)笑著蹦出天邊。

2.猛烈的太陽(yáng)光，照在人身上，真是熱??！

3.早晨，我迎著初升的太陽(yáng)去上學(xué)。

5.早上我起床時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)高照在天空中。

6.一朵朵太陽(yáng)花像孩子們可愛(ài)的笑臉，深深地吸引了我。

7.這白天的太陽(yáng)怎么這么火辣辣的!真討人厭!

8.老師像春天的太陽(yáng)一樣溫暖我們。

9.太陽(yáng)灑下金色的陽(yáng)光，風(fēng)兒輕撫著大地，俏皮的小草感受到太陽(yáng)和風(fēng)的溫暖，悄俏地鉆出了地面。

10.今天是個(gè)晴朗的日子，天空中有燦爛的太陽(yáng)和朵朵白云。

11.地球一年繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)一次。

12.太陽(yáng)突然從云端里露出來(lái)。

13.太陽(yáng)是母愛(ài)，照在我們身上。

14.火紅的.太陽(yáng)像一盞紅燈籠懸在海與天的邊緣。

15.太陽(yáng)是地球上生命賴以生存的能源寶庫(kù)。

16.太陽(yáng)是宇宙中一顆巨大的恒星，不斷發(fā)出光和熱。

17.太陽(yáng)像個(gè)大火球一樣烤著大地。

18.太陽(yáng)象個(gè)羞羞答答的小姑娘，慢慢地露出小半邊臉。

19.太陽(yáng)懶洋洋地爬上了天空。

20.太陽(yáng)公公像挑著什么重?fù)?dān)似的，帶著紅紅的臉從山的那邊跑了過(guò)來(lái)。

21.太陽(yáng)從地平線上升起。

22.太陽(yáng)火辣的光線直射在我們的脖子和背上。

23.太陽(yáng)給我們帶來(lái)光明。

24.太陽(yáng)打了個(gè)哈欠，懶洋洋地升起來(lái)了。

25.火紅的太陽(yáng)像一個(gè)巨大的火球。

26.太陽(yáng)高高掛在天空，頑皮的朝我們眨著眼睛，光芒照耀了大地。

27.太陽(yáng)肆意地?fù)]霍著他的光和熱。

28.黃昏已經(jīng)來(lái)臨,太陽(yáng)公公也回去睡覺(jué)了。

29.火球似的太陽(yáng)炙烤著大地，熱得人喘不過(guò)氣來(lái)。

30.中午，太陽(yáng)照射著大地，我和小朋友們一起在操場(chǎng)玩耍。

31.太陽(yáng)像火球一樣掛在藍(lán)藍(lán)的天空。

32.火辣辣的夏天，太陽(yáng)像一個(gè)火球。

33.火紅的太陽(yáng)從東邊慢慢升起來(lái)了。

34.紅紅的太陽(yáng)照耀著我。

35.圓圓的太陽(yáng)像一個(gè)頑皮的孩子，探出了頭。

36.太陽(yáng)公公伸著懶腰從東方伸起來(lái)了。

37.今天，太陽(yáng)好害羞，躲在厚厚的云層后面，遲遲不肯露面。

38.冬日里，太陽(yáng)把大地照得暖融融的。

39.地球圍繞太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)。

40.湛藍(lán)的天空，懸著火球似的太陽(yáng)，云彩好似被太陽(yáng)燒化了，消失得無(wú)影無(wú)蹤。

41.晚上的太陽(yáng)，穿過(guò)了山峰，反映在水里面，好象水上生了一層鐵銹似的！

42.迎著太陽(yáng)，我們?cè)诓賵?chǎng)上嬉戲玩耍。

43.夏天到了，火辣辣的太陽(yáng)照在我們的臉上。

44.早晨，太陽(yáng)像個(gè)剛出門的新媳婦，羞答答地露出半個(gè)臉來(lái)。

45.火紅的太陽(yáng)像一顆炙熱的愛(ài)國(guó)之心，為我們趕去寒冷。

46.火紅的太陽(yáng)像一個(gè)大火球，炙烤著大地。

47.天上掛著一個(gè)紅紅的太陽(yáng)。

48.太陽(yáng)像一個(gè)巨大的火球，為我們帶來(lái)無(wú)盡的熱量。

49.每天把牢騷拿出來(lái)曬曬太陽(yáng)，心情就不會(huì)缺鈣。

50.初升的太陽(yáng)像小孩捉迷藏一樣偷偷探出腦袋。

51.冬天的太陽(yáng)像月亮一樣蒼白無(wú)力。

52.太陽(yáng)的周圍最紅，紅得那樣迷人。紅色向四下蔓延著，蔓延了半個(gè)天空，一層比一層逐漸淡下去，直到變成了灰白色。

53.圓圓的太陽(yáng)已經(jīng)要落山了。

太陽(yáng)教案如何寫篇八

在給寶寶曬太陽(yáng)是時(shí)候，在最開(kāi)始為了保暖寶寶可以穿平時(shí)一樣多的衣服。當(dāng)寶寶曬太陽(yáng)時(shí)身體發(fā)熱后，就應(yīng)該及時(shí)為寶寶脫下厚重的衣服，讓寶寶感覺(jué)舒適為宜。不然就會(huì)悶壞寶寶。

曬完太陽(yáng)后，就要記得及時(shí)為寶寶添加衣物，因?yàn)樵陉?yáng)光下毛孔是打開(kāi)的，回到陰冷的室內(nèi)容易吸收潮氣，很容易招致感冒。

這些都能看出寶寶曬太陽(yáng)也是門學(xué)問(wèn)，做父母長(zhǎng)輩的都應(yīng)該注意這些小的細(xì)節(jié)，這樣寶寶才能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。這也是大家共同的愿望！

太陽(yáng)教案如何寫篇九

首先，時(shí)間要適當(dāng)?？梢韵乳_(kāi)窗，讓寶寶有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，然后再到戶外。時(shí)間最好以上午9―10時(shí)為宜，此時(shí)紅外線強(qiáng)，紫外線偏弱，可以促進(jìn)新陳代謝;下午4―5時(shí)紫外線中的x光束成分多，可以促進(jìn)腸道對(duì)鈣、磷的吸收，增強(qiáng)體質(zhì)。

需要強(qiáng)調(diào)的是，上午10時(shí)至下午4時(shí)，最好不要長(zhǎng)時(shí)間曬太陽(yáng)，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)段紫外線最強(qiáng)，會(huì)傷害寶寶的皮膚。而且每次在戶外的時(shí)間也不要過(guò)長(zhǎng)，要循序漸進(jìn)，由每天十幾分鐘逐漸增加至1―2小時(shí)。

帶頂有帽檐的小帽子。很多媽媽給寶寶穿得像球一樣，這樣很難達(dá)到曬太陽(yáng)的目的。因?yàn)槎咎?yáng)中的紫外線相對(duì)較弱，穿得太厚，紫外線難以透過(guò)衣服到達(dá)皮膚。所以盡量不要捂得太厲害，最好選擇寬松、柔軟的棉質(zhì)類衣服。曬太陽(yáng)時(shí)，可以給寶寶戴一頂有帽檐的小帽子。因?yàn)槟挲g特別小的寶寶，毛發(fā)較稀疏，而且頭顱骨骨板薄，對(duì)紫外線的抵抗能力較差;另外，帶帽檐的帽子還可以保護(hù)寶寶的眼睛。

曬太陽(yáng)是可以促進(jìn)人體血液循環(huán)，增強(qiáng)人體身體的新陳代謝能力，調(diào)節(jié)身體各種營(yíng)養(yǎng)元素，冬天曬太陽(yáng)對(duì)寶寶的生長(zhǎng)發(fā)育和身體健康都有著不可代替的作用，相信家長(zhǎng)看了上面的文章后都應(yīng)該知道冬天怎么給寶寶曬太陽(yáng)了吧，每天適當(dāng)?shù)淖尯⒆訒駮裉?yáng)是很好的。

太陽(yáng)教案如何寫篇十

誰(shuí)能向大家來(lái)介紹一下太陽(yáng)呢?指名說(shuō)一說(shuō)太陽(yáng)的相關(guān)知識(shí)，參照課文的第一二三自然段。

二、講讀課文。

咱們整天都要和太陽(yáng)見(jiàn)面，那么太陽(yáng)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)重要不重要呢，它與我們?nèi)说年P(guān)系怎樣呢?這個(gè)問(wèn)題我們要好好研究?，F(xiàn)在接著來(lái)認(rèn)識(shí)太陽(yáng)。

1、你們自己讀課文的第4到8自然段，根據(jù)你平時(shí)觀察所得和書上提供的資料說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)與我們?nèi)祟愱P(guān)系怎么密切。

閱讀的完后請(qǐng)?jiān)囍蒙舷旅娴脑~來(lái)向同學(xué)們介紹一下太陽(yáng)與我們的關(guān)系。

a.有了太陽(yáng)……。

b.如果沒(méi)有太陽(yáng)……就……，因?yàn)椤?/p>

2、閱讀，討論后學(xué)生回答，進(jìn)行以上句式的說(shuō)話訓(xùn)練。

指點(diǎn)：第四自然段先正面說(shuō)，“有了太陽(yáng)……”再反過(guò)來(lái)說(shuō)，“如果沒(méi)有太陽(yáng)……就……”說(shuō)明了關(guān)系的密切。用“看起來(lái)……其實(shí)……”從現(xiàn)象說(shuō)到實(shí)質(zhì)。

提問(wèn)：這一自然段的內(nèi)容可以用哪一句話來(lái)概括?書上把這一段內(nèi)容概括成一句話“太陽(yáng)雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是它和我們的關(guān)系非常密切?！睂懺谶@一段的開(kāi)頭，這叫“段首概括”。閱讀這類文章要注意每個(gè)自然段開(kāi)頭的話，它往往可以幫助我們掌握自然段的內(nèi)容。

太陽(yáng)離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，照理關(guān)系不大，這里意思轉(zhuǎn)折，所以用上“雖然……但是……”。

3、朗讀第四自然段。齊讀第一句，以下幾句輪讀。

4、那么太陽(yáng)與自然關(guān)系怎樣呢?你能邊讀書邊通過(guò)畫箭頭的方式來(lái)試著表示一下關(guān)系嗎?分別出示兩組卡片。

(1)太陽(yáng)水雨雪水蒸汽小水滴云。

(2)太陽(yáng)熱量多熱量少熱冷風(fēng)。

5、么作用呢?這下你明白了衣服為什么要在太陽(yáng)下曬的原因了吧，那是為了殺菌!

6、總的來(lái)說(shuō)沒(méi)有太陽(yáng)就沒(méi)有我們這個(gè)美麗的世界，請(qǐng)齊讀一下課文的最后一自然段。

三、創(chuàng)設(shè)《太陽(yáng)》的小型展覽的情境，進(jìn)行鞏固練習(xí)。

1、激發(fā)興趣，明確要求。

1987年9月23日，在我國(guó)看到罕見(jiàn)的日環(huán)食，為了幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)太陽(yáng)，我們這些小小科學(xué)家，舉辦一個(gè)關(guān)于“太陽(yáng)”的小小展覽會(huì)。展覽會(huì)用多種形式，用圖畫，用幻燈，還有動(dòng)畫演示、介紹、說(shuō)明太陽(yáng)與人的關(guān)系，這是展覽會(huì)主要的部分?，F(xiàn)在請(qǐng)一人扮演動(dòng)畫中的太陽(yáng)公公，一個(gè)扮小朋友，兩人對(duì)話。小朋友提問(wèn)，太陽(yáng)公公回答，幫助小朋友認(rèn)識(shí)太陽(yáng)。

2、同座對(duì)話。(全班進(jìn)行分角色普遍訓(xùn)練)。

3、指名扮演講解員。

4、動(dòng)畫表演。

四、總結(jié)。

這一課的學(xué)習(xí)，使我們懂得了太陽(yáng)有多遠(yuǎn)、多大、多熱。知道了太陽(yáng)與人的關(guān)系密切。沒(méi)有太陽(yáng)就沒(méi)有動(dòng)物、植物、人類，沒(méi)有風(fēng)云雨雪霜，沒(méi)有這美麗可愛(ài)的世界。

太陽(yáng)教案如何寫篇十一

夏天的紫外線強(qiáng)烈，對(duì)眼睛傷害極大。陽(yáng)光發(fā)出的有害光線不僅易灼傷我們的眼睛，它還是老年性白內(nèi)障的罪魁禍?zhǔn)?，選一副合格的太陽(yáng)鏡非常有必要。市場(chǎng)上的太陽(yáng)鏡琳瑯滿目、魚(yú)龍混雜，如何才能鑒別它們的功用和優(yōu)劣呢?價(jià)格 正所謂“只買對(duì)的，不選貴的”，在琳瑯滿目的太陽(yáng)鏡市場(chǎng)，往往十幾塊錢就能買到一款。不過(guò)小二提醒大家，千萬(wàn)不能貪圖小便宜，正規(guī)的太陽(yáng)眼睛絕不會(huì)只有這么少的錢，大家盡量到正規(guī)商場(chǎng)購(gòu)買品牌眼鏡，就有質(zhì)量保證，有無(wú)后顧之憂。度數(shù)正規(guī)的太陽(yáng)眼鏡是沒(méi)有度數(shù)的，如果你在佩戴時(shí)，發(fā)現(xiàn)視線模糊，或者有輕微頭暈狀況很有可能是眼鏡質(zhì)量較差，有一定的度數(shù)，不建議大家購(gòu)買。

彩色鏡片

也稱做“染色鏡片”，就是在鏡片制作過(guò)程中，加上一些化學(xué)物質(zhì)，讓鏡片呈現(xiàn)色彩，用以吸收特定波長(zhǎng)的光線。這是太陽(yáng)眼鏡最常使用的鏡片類型。

涂色鏡片

它的效果與彩色鏡片相同，僅制成的方式不同，它是將顏色涂在鏡片表面，顏色是上面 最深，然后往下漸淺。一般多為有度數(shù)的太陽(yáng)眼鏡。

偏光鏡片

為了過(guò)濾太陽(yáng)照在水面、陸地或雪地上的平等方向的刺眼

光線，在鏡片上加入垂直向的特殊涂料。最適合戶外運(yùn)動(dòng)(如海上活動(dòng)、滑雪或釣魚(yú))時(shí)使用。

變色鏡片

在鏡片上加入適量的化學(xué)物質(zhì)，讓原本透明無(wú)色的鏡片，遇上強(qiáng)紫外線照射，就會(huì)變成有色鏡片，也有人稱為“感光鏡片”。主要用來(lái)防護(hù)紫外線對(duì)眼睛的灼傷，適用于室內(nèi)室外同時(shí)使用，尤其在高海拔紫外線強(qiáng)烈的地區(qū)。

選啥顏色的鏡片好

針對(duì)不同的.光源和場(chǎng)合，鏡片的顏色會(huì)影響遮光效果，應(yīng)視所需活動(dòng)的場(chǎng)所而定。很多太陽(yáng)鏡在吊牌上會(huì)注明1. 2、 3類，這是指太陽(yáng)鏡片顏色的深淺，顏色越深級(jí)數(shù)越高，遮擋陽(yáng)光越明顯。鏡片顏色五花八門，選擇棕色茶色的最好。棕色對(duì)任何色譜都吸收均勻，有良好的色覺(jué)感知性，看景物不會(huì)出現(xiàn)色差，只會(huì)變暗，能清晰辨別顏色。茶色能過(guò)濾大量藍(lán)光，改善視覺(jué)對(duì)比度和清晰度，即使光線刺眼也能看清物體細(xì)節(jié)，在空氣污染嚴(yán)重或者多霧情況下佩戴效果較好。藍(lán)灰鏡片與灰色鏡片，同屬于中性鏡片，對(duì)可見(jiàn)光吸收率高: 藍(lán)色鏡片和墨綠色鏡片的太陽(yáng)鏡在開(kāi)車駕駛時(shí)不要佩戴;淺藍(lán)色、淺粉紅等鏡片的裝飾性多于實(shí)用性:黃色鏡片可提供更準(zhǔn)確的視像，所以又稱為夜視鏡:水銀鏡片適合戶外運(yùn)動(dòng)人士。

注意事項(xiàng)

大家在選擇太陽(yáng)鏡的時(shí)候，不僅要關(guān)注它的裝飾性，更要關(guān)注它對(duì)眼睛的防護(hù)功能。購(gòu)買產(chǎn)品時(shí)應(yīng)索取完整的包裝，并將其保存好，這是制造廠對(duì)產(chǎn)品性能的承諾。

炎炎夏日，最無(wú)法抵擋的是焦灼的陽(yáng)光，肌膚可以靠防曬霜挽回一點(diǎn)點(diǎn)傷害，可嬌嫩的眼睛怎么辦呢？大家都會(huì)說(shuō)，戴墨鏡啦?？墒?，選擇太陽(yáng)鏡也是非常有講究的，除了根據(jù)個(gè)人的喜好以及減少的光亮程度選擇外，最重要的還是要考慮到對(duì)紫外線的防御能力。

防紫外線功能

面對(duì)市場(chǎng)上種類繁多的太陽(yáng)鏡，很多人都無(wú)從下手。其實(shí)，無(wú)論選擇何種樣式，首先要關(guān)注的是防紫外線功能。一些太陽(yáng)鏡的鏡片或包裝上有“100%防紫外線”、“uv400”、“防紫外線”等標(biāo)識(shí)，這些標(biāo)識(shí)大可以作為選擇的依據(jù)。

鏡片顏色有講究

太陽(yáng)鏡鏡片的顏色選擇應(yīng)以周圍環(huán)境的顏色不失真、物體的邊緣清晰、能有效識(shí)別不同顏色信號(hào)燈為原則。專家稱，從人生理角度，灰、綠、茶色對(duì)人眼好，這些顏色的鏡片對(duì)紅外線、紫外線吸收較好。另外，進(jìn)入眼睛的太陽(yáng)光中的藍(lán)光會(huì)傷害到人的眼睛，而藍(lán)色鏡片不能夠過(guò)濾掉太陽(yáng)光譜中的藍(lán)光，所以，在選擇太陽(yáng)鏡的時(shí)候最好不要選擇藍(lán)色鏡片。

樹(shù)脂鏡片最適宜

一般來(lái)說(shuō)，鏡片的顏色越深遮光效果越強(qiáng)，但并不說(shuō)明防紫外線的能力就越強(qiáng)。如果太陽(yáng)鏡在生產(chǎn)時(shí)加入了防紫外線的材料，那么它就是具有防紫外線功能的太陽(yáng)鏡，這樣的鏡子出售時(shí)一般都有uv的標(biāo)識(shí)。除此以外，我們還可以看鏡片的連框邊緣是否是光滑的，邊緣光滑的為樹(shù)脂材料的鏡片，這種鏡片防紫外線的功能較強(qiáng)，波浪型邊緣的鏡片一般為玻璃材料的鏡片，這種鏡片不僅防紫外線功能差，還容易在安裝時(shí)產(chǎn)生度數(shù)，對(duì)我們的眼睛是有害的。另外，水晶材質(zhì)由于其透光性較強(qiáng)，也不適合做太陽(yáng)鏡。

大框架是誤區(qū)

大框架太陽(yáng)鏡在配戴時(shí)，邊緣正好壓迫在眶下神經(jīng)的出口，隨著戴鏡時(shí)間的延長(zhǎng)，眼部周圍就會(huì)出現(xiàn)局部皮膚麻木、遲鈍、視疲勞等癥狀，所以建議還是選擇小框架的太陽(yáng)鏡。另外，眼部周圍的皮膚長(zhǎng)不長(zhǎng)斑，不僅與紫外線有關(guān)，還與人體的內(nèi)分泌密切相關(guān)，所以千萬(wàn)不要以為戴上太陽(yáng)鏡就能保護(hù)眼部周圍的皮膚，事實(shí)上，戴太陽(yáng)鏡更多保護(hù)的只是您的眼睛。

太陽(yáng)教案如何寫篇十二

教學(xué)目標(biāo)　1.認(rèn)識(shí)太陽(yáng)的遠(yuǎn)、大、熱，知道太陽(yáng)與人的密切關(guān)系，激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熱情。

2.培養(yǎng)閱讀說(shuō)明文的興趣，初步學(xué)習(xí)閱讀說(shuō)明文的方法。

3.理解“……其實(shí)……”“如果……就……”“雖然……但是……”等關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的作用。

教學(xué)重點(diǎn)太陽(yáng)的特點(diǎn)以及太陽(yáng)與人類的關(guān)系。

教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)作者說(shuō)明事物的多種方法。

教具準(zhǔn)備搜集有關(guān)太陽(yáng)的資料。

導(dǎo)??學(xué)??過(guò)??程二次備課。

預(yù)習(xí)提綱??。

1、初讀課文，了解課文大意，自學(xué)生字新詞，

2、自由讀課文，標(biāo)出自然段。

第一課時(shí)。

一、揭題、審題。

同學(xué)們，在晴朗的日子里，我們天天都能見(jiàn)到太陽(yáng)，可是關(guān)于太陽(yáng)的知識(shí)你知道多少呢?今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)—篇介紹太陽(yáng)知識(shí)的課文。(板書課題)。

根據(jù)課題，你想知道什么?(讓學(xué)生提出問(wèn)題，教師作板書，)。

接下去我們來(lái)看看課文，是不是寫這些東西。

二、自由朗讀課文，自學(xué)：

(1)一邊讀，一邊對(duì)照剛才的問(wèn)題在課文中的哪部分，想—想每段寫什么。

(2)自學(xué)生字、新詞，要求讀準(zhǔn)字音，理解詞義，識(shí)記字形。

三、證實(shí)審題推測(cè)。理出課文思路。

根據(jù)審題時(shí)學(xué)生推測(cè)的內(nèi)容，逐一與課文有關(guān)段落對(duì)應(yīng)起來(lái)。

板書：

遠(yuǎn)（1）。

特點(diǎn)　大（2）。

熱(3)。

關(guān)系天氣變化(5-6)。

(4-8)　防治疾病(7)。

總結(jié)全段(8)。

四、學(xué)習(xí)“提示”，對(duì)照以上板書，明確閱讀訓(xùn)練重點(diǎn)，給課文分段。

1.看板書，說(shuō)說(shuō)課文安排哪幾方面的內(nèi)容，課文可以分幾段。

五、檢查字詞學(xué)習(xí)情況(詞浯表中11個(gè)詞語(yǔ))，重點(diǎn)教學(xué)“繁殖”、“水蒸氣”兩個(gè)詞。

六、細(xì)讀第一段。

1.讀讀下面的句子，給加點(diǎn)的詞語(yǔ)換個(gè)意思相近的詞語(yǔ)，

a.其實(shí)()，太陽(yáng)離我們有1.5億公里遠(yuǎn)。

b.我們看太陽(yáng)，覺(jué)得它并不大，實(shí)際上()它卻大得很。

c.如果步行，日夜不停地走，差不多()要走3500年。

d.中心溫度估計(jì)()是表面溫度的3000倍。

七、作業(yè)。

1.抄寫課后習(xí)題4中的詞語(yǔ)，含生字的詞多寫兩次。

2.朗讀課文。

第二課時(shí)。

一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。

太陽(yáng)有哪三個(gè)特點(diǎn)?用數(shù)據(jù)具體說(shuō)明這個(gè)特點(diǎn)的。

二、細(xì)讀第二段。

1.指名朗讀第二段，思考并回答；

這段的結(jié)構(gòu)是怎樣的?(總分總)劃出總起句和總結(jié)句。

2.默讀課文、說(shuō)說(shuō)課文從哪些方面具體說(shuō)明太陽(yáng)和人類的關(guān)系非常密切。

邊討論邊板書：

(1)動(dòng)植物人的吃穿用靠太陽(yáng)。

關(guān)系(2)云雨雪是太陽(yáng)帶來(lái)的，

密切(3)熱冷風(fēng)是太陽(yáng)帶來(lái)的。

(4)太陽(yáng)光可用來(lái)防冶疾病。

3.齊讀最后—個(gè)自然段。討論：

(1)這段話在結(jié)構(gòu)上有什么作用?(總結(jié)，強(qiáng)調(diào))。

(3)在段中分別找出“光明”和“溫暖”的反義詞：

4.朗讀第4和第8自然段。

師導(dǎo)瀆：從反面敘述——。

生讀：如果沒(méi)有太陽(yáng)……。

三、本課是一篇說(shuō)明文，這類文章一般有什么特點(diǎn)呢?

(可從內(nèi)容、表達(dá)方式、結(jié)構(gòu)及語(yǔ)言方面來(lái)認(rèn)識(shí)，詳細(xì)見(jiàn)《教參》)。

四、課文第一自然段中直接寫太陽(yáng)離我們很遠(yuǎn)的句子是哪幾句？

可不可以單列為一段?與原文相比，哪種開(kāi)頭好?為什么?(進(jìn)一步理解“傳說(shuō)”)。

五、作業(yè)(1)聽(tīng)寫詞語(yǔ)。(2)作業(yè)本第3、4、5題。

板

書

設(shè)

計(jì)太陽(yáng)。

遠(yuǎn)1.5億公里。

特點(diǎn)大130萬(wàn)個(gè)地球。

熱6000度1800萬(wàn)度。

植物、動(dòng)物吃　穿　用。

與地氣候　云　雨　雪　風(fēng)。

球的疾病　細(xì)菌　。

關(guān)系地球　人類、世界。

太陽(yáng)教案如何寫篇十三

學(xué)情。

分析。

教材。

分析。

本課教材展示了用彩泥塑造的多種不同的太陽(yáng)作品及西漢馬王堆漢墓帛畫中的太陽(yáng)及墨西哥阿茲特克人的太陽(yáng)歷石。

教學(xué)目標(biāo)。

課時(shí)。

安排。

共2課時(shí)。

教學(xué)時(shí)間。

一（3）、一（4）、3月3-3月9。

教學(xué)目標(biāo)。

教學(xué)重點(diǎn)。

教學(xué)準(zhǔn)備。

彩泥及附帶工具。

教學(xué)過(guò)程。

教師活動(dòng)。

學(xué)生活動(dòng)。

組織教學(xué)。

新授。

課題。

第3課：太陽(yáng)?????。

教學(xué)時(shí)間。

一（3）、一（4）、3月3-3月9。

教學(xué)目標(biāo)1、熟悉工具和材料，進(jìn)行感官體驗(yàn)。采用揉、捏、粘、壓等技法進(jìn)行簡(jiǎn)單的浮雕造型創(chuàng)作。2、通過(guò)太陽(yáng)五官及光芒的多種設(shè)計(jì)和表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)新精神。培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和耐心細(xì)致的工作態(tài)度，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1、學(xué)習(xí)用泥塑的方法表現(xiàn)太陽(yáng)的臉和光芒。2、太陽(yáng)五官及光芒的多種造型及富于個(gè)性的色彩變化教學(xué)準(zhǔn)備彩泥及附帶工具。

教學(xué)過(guò)程。

教師活動(dòng)。

3、太陽(yáng)制作步驟：臉。

五官??光芒。

教學(xué)后記在美術(shù)課中最重要的是讓學(xué)生感受創(chuàng)作帶來(lái)的樂(lè)趣，同時(shí)豐富他們的藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)，加深他們對(duì)藝術(shù)的喜好和熱愛(ài)。在本課中我利用課件引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和獨(dú)立思考的習(xí)慣。通過(guò)比較性的欣賞教學(xué)，有利于學(xué)生對(duì)畫家及其作品表現(xiàn)風(fēng)格的理解，并從大師作品中遷移到學(xué)生的繪畫里，拉近創(chuàng)作距離，更利于學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)。

太陽(yáng)教案如何寫篇十四

太陽(yáng)通常給我們的第一印象通常都是一個(gè)熾熱的球體，那我們應(yīng)該怎樣對(duì)太陽(yáng)光芒進(jìn)行拍攝呢?小編今天就來(lái)為您說(shuō)說(shuō)把太陽(yáng)拍出射線效果的幾個(gè)技術(shù)要點(diǎn)，一起來(lái)看看吧。

你可以通過(guò)一些簡(jiǎn)單的技術(shù)手段，將太陽(yáng)拍出“光芒四射”的酷炫效果，如下圖。

比起一個(gè)紅色圓球，或是一個(gè)過(guò)曝的小光點(diǎn)，這樣的太陽(yáng)顯然要好看太多。

小編今天就來(lái)為您說(shuō)說(shuō)把太陽(yáng)拍出射線效果的幾個(gè)技術(shù)要點(diǎn)，一起來(lái)看看吧。

大光圈會(huì)讓光源呈現(xiàn)更聚集的狀態(tài)，而與之相反，小光圈會(huì)讓光源表現(xiàn)得更為發(fā)散。

使用 f/16 到 f/22 的小光圈，一般就能使太陽(yáng)光芒呈現(xiàn)射線狀。

使用小光圈的另一個(gè)好處在于減少進(jìn)光量，在高環(huán)境光條件下有利于避免照片過(guò)曝。
? ? ? ?
? ? ? ? 拍攝這種相片，我們首先要避免太陽(yáng)過(guò)曝，否則太陽(yáng)會(huì)變成一大片白色，星芒不會(huì)突出。

? ? ? ? 如果你是用全區(qū)測(cè)光，可以先拍一張看看效果，如果太暗(因?yàn)槊嫦蛱?yáng)的關(guān)系)，可以加回一些ev;如果你用點(diǎn)測(cè)光，可以向著太陽(yáng)邊緣的區(qū)域測(cè)光，然后用ae-l鎖定測(cè)光 (或記下光圈快門數(shù)值然后用手動(dòng)模式m-mode)。iso最好用最低的值(如iso100)。

對(duì)于太陽(yáng)光芒這一拍攝主題來(lái)說(shuō)，光源位置越精確，越接近點(diǎn)狀，射線化效果越明顯。

這并不是說(shuō)，用標(biāo)準(zhǔn)鏡頭就不能拍出射線效果。

在構(gòu)圖上多做些文章，適當(dāng)?shù)赜酶鞣N景物，如山峰、樹(shù)枝遮擋太陽(yáng)，或把太陽(yáng)安排在畫面邊緣，減小太陽(yáng)在畫面上的大小。

即使你用的鏡頭焦距足夠短，也應(yīng)當(dāng)盡量嘗試這樣的構(gòu)圖手法，讓射線效果更明顯。

拍太陽(yáng)光芒最大的技術(shù)難點(diǎn)就在于防止太陽(yáng)過(guò)曝。

雖然太陽(yáng)在畫面中比例很小，過(guò)曝也不至于非常影響畫面，但如果太陽(yáng)過(guò)曝會(huì)導(dǎo)致光芒效果不明顯。

如果你的相機(jī)有 hdr 功能，打開(kāi)它吧。

沒(méi)有 hdr 功能，可以嘗試對(duì)準(zhǔn)太陽(yáng)邊緣，畫面的`次亮處點(diǎn)測(cè)光，然后用 ae-l 鎖定測(cè)光結(jié)果，再重新取景構(gòu)圖。

你也可以進(jìn)行平均測(cè)光，先調(diào)低兩檔 ev，以防止太陽(yáng)過(guò)曝，同時(shí)觀察直方圖，避免暗部缺失細(xì)節(jié)過(guò)多。

先降低兩檔曝光，注意確認(rèn)暗部細(xì)節(jié)是否完全丟失

然后通過(guò) ps 或 lightroom 等后期軟件，手動(dòng)提高暗部亮度即可。

如果你的閃燈功率很強(qiáng)勁，或者帶有離機(jī)閃，把它打開(kāi)吧。

使用閃燈能有效壓暗背景，對(duì)防止太陽(yáng)過(guò)曝頗有幫助。

有人說(shuō)，既然要把點(diǎn)光源拍出射線效果，為什么不用星光鏡?這種濾鏡能很輕松地將點(diǎn)光源拍出顯著的射線效果。

在夜景拍攝中，星光鏡表現(xiàn)優(yōu)異，效果顯著

也確實(shí)有人這樣做了，用星光鏡拍太陽(yáng)。但不知出于什么原因，拍攝效果都很不好。

射線的形態(tài)，可能會(huì)很奇怪。

太陽(yáng)的光芒是復(fù)合七色白光，而不是單色人工光源，在星光鏡下色散嚴(yán)重，看著十分奇怪。

而最嚴(yán)重的一點(diǎn)，是星光鏡拍攝的光芒效果很不自然。

太陽(yáng)光芒的射線效果是長(zhǎng)短不一，不均勻分布的，而星光鏡的星芒往往是等間距均勻分布，射線長(zhǎng)度也趨同，看著很不自然。

好了，以上《如何拍出太陽(yáng)光芒》就是今天小編要為您介紹的全部?jī)?nèi)容，希望能對(duì)您有所幫助。

太陽(yáng)教案如何寫篇十五

教學(xué)要求：

1、?以點(diǎn)連線帶面，品讀課文重點(diǎn)語(yǔ)句，感受明明笑中的樂(lè)觀，話語(yǔ)中的關(guān)愛(ài)。

2、品味“番茄太陽(yáng)”的意象之美，懂得用樂(lè)觀與愛(ài)心溫暖自己，溫暖他人。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入，激趣。

1、學(xué)生讀題。

2、激趣：番茄太陽(yáng)，這是一個(gè)多么奇妙的組合。文中是誰(shuí)這么說(shuō)的？這是明明心中的太陽(yáng)。（板畫太陽(yáng)）。

3、那么，“番茄太陽(yáng)”指什么？再文中出現(xiàn)了幾次？（學(xué)生在文中找出有關(guān)句子，交流后讀一讀。）。

4、那么，加了引號(hào)的“番茄太陽(yáng)”究竟指什么呢？讓我們共同讀文，細(xì)細(xì)品味其中的含義。

二、牽引笑線，感悟內(nèi)涵。

1、加了引號(hào)的“番茄太陽(yáng)”指什么？（在課文中找出一句話來(lái)回答。）（板畫笑臉）。

2、自讀思考：為什么說(shuō)明明的笑臉就是番茄太陽(yáng)呢？她的笑臉真有這么美么？請(qǐng)同學(xué)們自讀課文2——14節(jié)，找出描寫明明笑的語(yǔ)句。

2、交流后出示四個(gè)描寫笑臉的句子。

（一）第一回環(huán)，感悟笑容純美。

1、請(qǐng)同學(xué)們大聲地、動(dòng)情地朗讀這些句子，自己最喜歡的句子重點(diǎn)讀一讀。你覺(jué)得明明笑得怎么樣？?生讀句體悟。

2、誰(shuí)來(lái)讀讀你最喜歡的句子，并說(shuō)說(shuō)你所感覺(jué)到的？

3、生交流，師抓契機(jī)品評(píng)。

5、因?yàn)橛羞@純真的笑，所以明明的臉美得就像“番茄太陽(yáng)”。讓我們也來(lái)回味明明的笑。（男女分讀）。

（二）第二回環(huán)，再悟笑中樂(lè)觀。

2、交流反饋。（五歲左右，是個(gè)盲童?！?。

3、這樣的一個(gè)孩子，她是*什么來(lái)感受生活中的一切的呢？（摸、聽(tīng)）。

4、在我們的眼中世界是美麗可愛(ài)的，而明明卻看不到，她一出生就生活在黑暗中。可想而知，她的生活一定是困難重重的。（出示練說(shuō)內(nèi)容）請(qǐng)同學(xué)們想象一下明明在生活中會(huì)碰到哪些困難。

[明明想倒杯水喝，可是（?????????）。

明明想找伙伴玩，可是（?????????）。

明明（?????），可是（?????????）。]。

5、是呀，明明的生活是如此艱難，假如是你，面對(duì)這一切，你會(huì)怎么樣？可是明明呢？她未曾哭過(guò)，至少我們?cè)谡n文中找不到她哭的痕跡。面對(duì)重重困難，明明依然笑著。

7、第二次回環(huán)：因?yàn)橛兄@樣堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的笑，所以明明的臉美得就像“番茄太陽(yáng)”。

8、讓我們?cè)俅胃惺苊髅鞯男?，這回，我們分組來(lái)朗讀。

（三）第三回環(huán)，領(lǐng)悟笑中溫暖。

1、明明的笑已深深地感染了我們，同樣也感染著課文中的“我”。請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，找找描寫我心情變化的句子。?（學(xué)生默讀標(biāo)記）。

2、交流反饋，讀找到的句子。

3、自由讀，想想我的心情發(fā)生了怎樣的變化？

4、交流。你能把這種變化讀出來(lái)嗎？怎么讀？齊讀。

3、是什么使“我”的心情產(chǎn)生了這樣的變化？（是明明的笑產(chǎn)生的力量）。

4、僅僅只是“我”一個(gè)人在享受明明的笑嗎？你覺(jué)得還有誰(shuí)也在享受著明明的笑？

6、第三次回環(huán)：因?yàn)橛兄@樣溫暖的笑，所以明明的臉美得就像“番茄太陽(yáng)”。

（四）、第四回環(huán)，探悟笑中蘊(yùn)意。

1、溫暖我的，僅僅只是明明的笑嗎？還有什么？請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)讀讀課文的最后四個(gè)自然段找一找。

2、交流后，出示明明的話——“阿姨，媽媽說(shuō)我的眼睛是好心人給我的，等我好了，等我長(zhǎng)大了，我把我的腿給你，好不好？”

這是明明做手術(shù)前對(duì)“我”說(shuō)的話，請(qǐng)同學(xué)們多讀幾遍，看看你讀出了什么？

3、交流反饋。（善良、愛(ài)心、感恩的心……）?板書：善良。

4、第四次回環(huán)：是呀，是愛(ài)孕育了這美麗的笑。心中有愛(ài)，臉上才會(huì)有這么迷人的笑。讓我們?cè)俅蜗硎苊髅髂羌冋?、?lè)觀、溫暖、飽含著愛(ài)的笑容，享受“番茄太陽(yáng)”的燦爛迷人。生齊讀笑句，師總結(jié)讀——“看著她的笑臉，覺(jué)得那就是最美的番茄太陽(yáng)?！?/p>

三、拓展延伸，升華情感。

（播放背景音樂(lè)《愛(ài)的奉獻(xiàn)》）。

1、??因?yàn)樾闹杏袗?ài)，笑臉才如此燦爛，是愛(ài)孕育了這一顆美好的心靈。她就像——（生接讀，顯示句子）。

2、學(xué)完了這一課，同學(xué)們有什么想說(shuō)的嗎？?（學(xué)生說(shuō)感受）。

3、小結(jié)：是的，愿我們每個(gè)人的心中都有一顆紅紅的“番茄太陽(yáng)”。讓我們彼此關(guān)愛(ài)，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！

四、課后作業(yè)，寫作訓(xùn)練。

思考：“番茄太陽(yáng)”在這篇課文中，不光指明明，你覺(jué)得誰(shuí)也是，為什么？

課后，請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，生活中有誰(shuí)的笑也曾經(jīng)感染過(guò)你，然后互相說(shuō)說(shuō)。

[板書設(shè)計(jì)]：

明明?????????“我”

灰暗。

太陽(yáng)????????????????溫暖。

(注：板書中的“太陽(yáng)”“笑臉”“愛(ài)心”為簡(jiǎn)筆畫)。