接收證明怎么寫(優(yōu)秀9篇)

旅行是一種在不同地方游覽和探索的活動，可以增長見識、體驗不同的文化和風俗。總結(jié)的結(jié)構(gòu)應該清晰且條理分明，便于讀者閱讀和理解?？偨Y(jié)是一個積累和總結(jié)的過程，我們可以從他人的總結(jié)中獲得借鑒和啟發(fā)。

接收證明怎么寫篇一

編號：

學生姓名：

轉(zhuǎn)出學校：

轉(zhuǎn)入原因：

入讀班級：

介紹人：

編號：

通江中學轉(zhuǎn)學接收函。

學校：

茲有你校年級學生，性別，出生年月，因原因向我校提出轉(zhuǎn)入申請，經(jīng)審查符合轉(zhuǎn)學規(guī)定，同意轉(zhuǎn)入我校年級就讀，特此函告。

通江中學教務(wù)處(章)。

接收證明怎么寫篇二

___系我公司職工___(身份證)，___(身份證)之子女，為便于___(寶寶)今后的生活、工作、學習，需要辦理落戶手續(xù)，將戶口落入___(單位)。

證明單位(章)。

證明人：(姓名)。

日期：20__年__月__日

接收證明怎么寫篇三

_____院團委：

我處于_______年______月同意接收萬里學院_______學院_______同學來_______進行暑期社會實踐，并對他們相關(guān)活動給予支持協(xié)助。

特此復函。

此致

敬禮！

_______?。ㄊ校______市（區(qū)）。

_______年_______月_______日。

接收證明怎么寫篇四

xxxx分校國際商學部：

茲有貴部專業(yè)級學生學號聯(lián)系電話來我單位進行實習，經(jīng)研究予以接收。我單位將盡力安排好貴部學生的實習工作，同時，在學生實習過程中，將按照我單位規(guī)章制度的`要求對學生進行嚴格管理，并在實習結(jié)束時對學生的實習情況給予鑒定評價。

單位公章。

接收證明怎么寫篇五

xxx系我公司職工xxx(身份證)，xxx(身份證)之子/女，為便于xxx(寶寶)今后的生活、工作、學習，需要辦理落戶手續(xù)，將戶口落入xxx(單位）。

特此證明!

證明單位(章)

證明人：(姓名)

日期：

去找你們單位人事部 和你面試或者現(xiàn)在你公司里熟悉的人把你的情況說一下他就明白

人事部負責人簽字

公司蓋章

經(jīng)研究，我校(我單位)同意接收_________大學_________到我校(我單位)工作。

______大學人事處

___年___月___日

接收證明怎么寫篇六

xxx系我公司職工xxx(身份證)，xxx(身份證)之子/女，為便于xxx(寶寶)今后的'生活、工作、學習，需要辦理落戶手續(xù)，將戶口落入xxx(單位）。

證明單位(章)。

證明人：(姓名)。

日期：

去找你們單位人事部和你面試或者現(xiàn)在你公司里熟悉的人把你的情況說一下他就明白。

人事部負責人簽字。

公司蓋章。

經(jīng)研究，我校(我單位)同意接收_________大學_________到我校(我單位)工作。

______大學人事處。

___年___月___日。

接收證明怎么寫篇七

學校：

我單位經(jīng)研究，愿意接收貴校________屆專業(yè)________同學到我單位（公司）進行實習，從事________崗位工作。

學生實習期間我單位將嚴格管理，精心指導。

特此函告。

接收人（接收單位蓋章）。

20________年______月_______日。

接收證明怎么寫篇八

西南大學生物技術(shù)學院：

經(jīng)研究，我單位同意接收你院專業(yè)班同學在我單位進行畢業(yè)實習，實習時間為20________年______月_______日至20________年______月_______日。

實習期間，我單位負責該同學的實習管理及工作中的安全問題，并在實習結(jié)束后作出成績評定。

實習接收單位(蓋章)。

20________年______月_______日。

接收證明怎么寫篇九

尊敬的河北師范學院：

年

__。

月

__。

日至20。

__。

年

__。

月

__。

日在我校實習，該同學的職位是小學數(shù)學教師。

我校是河北省肥鄉(xiāng)縣的一所完全小學，現(xiàn)有12個教學班，400名學生，學生入學率、鞏固率、普及率、畢業(yè)率均達100%。學校教學設(shè)備齊全、環(huán)境優(yōu)美、育人氛圍濃厚、教育教學質(zhì)量一流，是肥鄉(xiāng)縣一所基礎(chǔ)教育、素質(zhì)教育的示范、窗口學校。以“六年陽光成就孩子一生”為辦學宗旨，堅持“立足教學、科研興校”。是一所以“自主教學”“自主學習”為特色的優(yōu)質(zhì)小學。

指導，并根據(jù)學生的實習情況給出實習。

鑒定。

實習單位：

證明人：