2023年推薦讀書匯報(bào)會(huì)發(fā)言稿匯總(實(shí)用15篇)

學(xué)會(huì)信任自己，是走向成功的第一步，我們要堅(jiān)定自己的信心。在寫總結(jié)之前，我們應(yīng)該先梳理好所要總結(jié)的內(nèi)容和重點(diǎn)，確保有條不紊地寫作。通過閱讀這些范文，我們可以更好地理解寫作的要求和技巧，進(jìn)而提升自己的表達(dá)能力。

推薦讀書匯報(bào)會(huì)發(fā)言稿匯總篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家好!

我喜歡《愛心與教育》這本書，因?yàn)樗褚幻骁R子，真誠地表述著教師對(duì)教育事業(yè)的熱愛、忠誠與執(zhí)著。但是給我印象最深的就是李鎮(zhèn)西老師培養(yǎng)“優(yōu)生”的六大方法：

蘇霍姆林斯基說過："無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一?！苯處熯@種特殊的職業(yè)就決定了每一位教師都要成為"讀書人"，這是一種召喚，一種義務(wù)，也是一種責(zé)任。我們要做一名合格的人民教師，就要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，通過各種的渠道來充實(shí)自己，而讀書是最好的方法之一。

一是引導(dǎo)“優(yōu)生”樹立志向。他常通過談心，讓“優(yōu)生”意識(shí)到，成績比別人好，就意味著將來比別人多一份責(zé)任，而現(xiàn)在起就應(yīng)該比別人多一份努力。為了達(dá)到這一目標(biāo)，他經(jīng)常給“優(yōu)生”推薦有關(guān)偉人名人的傳記讀物，使“優(yōu)生”把自己放在一個(gè)更廣闊的歷史空間和時(shí)代背景中認(rèn)識(shí)自己的使命。二是幫助“優(yōu)生”認(rèn)識(shí)自己。幫助他們超越某些具體的考試分?jǐn)?shù)和名次，通過與其他杰出的少年英才比較，通過對(duì)自己求學(xué)過程中成功的經(jīng)驗(yàn)與失敗的教訓(xùn)的冷靜分析，通過各種具體的課內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)..正確全面地認(rèn)識(shí)自己，進(jìn)而有針對(duì)性地發(fā)展自己。三是教育“優(yōu)生”保持童心。讓“優(yōu)生”面對(duì)分?jǐn)?shù)和榮譽(yù)學(xué)會(huì)淡然處之和互相謙讓，以培養(yǎng)自己豁達(dá)而淡泊的心境。

四是激勵(lì)“優(yōu)生”超越自我。一是盡可能多地讓他們?cè)诟鱾€(gè)方面實(shí)踐，以發(fā)現(xiàn)并發(fā)展自己以前沒有意識(shí)到的潛質(zhì);二是鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｒ稽c(diǎn)一滴的小事中戰(zhàn)勝自我;甚至教育者可以有意識(shí)設(shè)置一些難題去“折磨”他們，讓他們?cè)谝淮未巫约号c自己“過不去”的過程中，體驗(yàn)到“人生的樂趣與輝煌正是從戰(zhàn)勝自我到超越自我”。五是訓(xùn)練“優(yōu)生”的受搓心理。六是培養(yǎng)“優(yōu)生”的創(chuàng)造能力。以上方法，我會(huì)不斷地去琢磨，研究，然后不斷地去嘗試應(yīng)用在自己的教學(xué)中，使它們能受益學(xué)生和自己。

同時(shí)讀《愛心與教育》也給了我另外一種領(lǐng)悟，古人說得好：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，人生存在著許多美好，也有許多的缺憾，就看我們有沒有能力去直面它，欣賞它?！半m說我們所從事的教育事業(yè)是一份崇高的職業(yè)，可經(jīng)歷中仍難免有一些不令人愉悅的回憶，甚至是心底涌起的陣陣苦痛，但這些不是生活的全部，只要我們足夠熱愛生活，投入生活越多，就能去體驗(yàn)生命中的每一點(diǎn)感動(dòng)，哪怕這感動(dòng)并不是美好的。

讀一本好書就如同與一位高尚的人談話，讓人收獲多多。我會(huì)一直將閱讀進(jìn)行到底，不斷地充實(shí)自己，完善自己，使自己，無論在生活還是在工作方面都有所受益。

推薦讀書匯報(bào)會(huì)發(fā)言稿匯總篇二

敬愛的領(lǐng)導(dǎo)老師、親愛的同學(xué)們：

早上好！

我叫趙世乾，是五年級(jí)三班的學(xué)生。今天，我想和同學(xué)們談?wù)勛x書這個(gè)話題。

我的媽媽很愛讀書，在媽媽的影響下，我也成為了一名地地道道的小書迷。二年級(jí)時(shí)，青島市舉行"科技與讀書小博士"評(píng)選活動(dòng)。在媽媽的幫助下，我制作了一個(gè)多功能時(shí)鐘，并寫作了一篇800字的文章——《樂在書中》，具體的介紹了自己看書的情況，評(píng)選的結(jié)果是：我獲得了青島市"科技與讀書小博士"優(yōu)秀獎(jiǎng)！從此以后，我更加喜歡讀書了。

每天，我從不睡懶覺。一大早，我便領(lǐng)先太陽一大步，早早起床，打開燈，專心致志地看書；晚上，寫完作業(yè)、聽完英語磁帶，臨睡前，我總要將書捧在手中，與月光和燈光相伴，好好地過一把讀書癮。

有一天，我看《哈利·波特與鳳凰社》，看《蛇眼》一章時(shí)，當(dāng)看到正義的哈利被邪惡的伏地魔附身了，我擔(dān)心極了，很想知道結(jié)果如何，我便急切的看下去......最后，看到在鄧不利多的幫助下，終于戰(zhàn)勝了伏地魔，我才長長地舒了一口氣。一看表，已經(jīng)11點(diǎn)多鐘了。

平時(shí)，我很少看電視連續(xù)劇。一有時(shí)間，我就看書，我很喜歡看歷史書或歷史故事書。在我上幼兒園時(shí)，叔叔就送給我一本拼音本《三國演義》。從那以后，我又看了一套學(xué)生版本的《中國通史》，這套書共由五本組成，我從中了解了中國古代的很多歷史故事。后來，我和媽媽又買了《孫子兵法》一書，我更是愛不釋手：在通史中我所看到的"官渡之戰(zhàn)"的故事只有粗略的一小段，在這本書中卻詳細(xì)的介紹了整整二十多頁呢，我了解的故事越來越多了。再后來，我又看了《二十四史故事》，對(duì)清朝和民國時(shí)期的事情有了新的了解。

有一回，上社會(huì)課，賈老師講到"康熙皇帝率軍攻打雅克薩"。老師問："誰還了解雅克薩城的事情"？我高高的舉起了手，因?yàn)槲以跁锌吹竭^："雅克薩還是一座木城，是俄國人修建的"，"簽定過《尼布楚條約》"，所以我把這些事情講給同學(xué)們聽，同學(xué)們都沉浸在我講的故事中，賈老師連連夸我"你知識(shí)真豐富啊"！

在語文課上，我也能夠補(bǔ)充許多課文之外的知識(shí)，對(duì)詞句的理解，我也能夠輕松自如。于是，我更喜歡讀書了。

我不但喜歡讀書，而且讀書時(shí)也有自己的方法：就是邊讀邊思考，讀后多記憶，好的語句要摘抄。例如：我看《智慧背囊》、《時(shí)文選萃》、《讀者人文本》，有好的句子，我都及時(shí)積累下來，收獲非常大。書看得多了，閱讀能力也不斷加強(qiáng)，寫作水平也不斷提高。在這次期中考試中，我的作文只扣去半分，閱讀一分沒有扣，我的語文也得了99分的好成績。另外，我還參加了青島市組織的《我愛我家》的征文比賽，榮獲了二等獎(jiǎng)；也參加了膠州市的作文競賽，獲了幾次獎(jiǎng)呢！

再如：有的同學(xué)平時(shí)愛看電視，但只看熱鬧，而我卻注重積累語言。最近，偶爾看《大英雄狄青》，我又摘抄了《盡在一笑中》這首主題歌。我不僅抄寫，而且還能流暢的背誦呢：黃沙漫漫，黑霧濃濃，晚霞中傳來幾聲燕鳴，飄蕩在大漠蒼穹......以后寫文章時(shí)，我一定會(huì)學(xué)以致用的。

冰心奶奶說過：多讀書，讀好書，好讀書，讀書好。我牢記在心！

請(qǐng)同學(xué)們和我一起走進(jìn)書的世界中，去欣賞美好的風(fēng)光、了解更多的知識(shí)、感悟多姿多彩的生活吧！相信，你也會(huì)大有收獲的！

推薦讀書匯報(bào)會(huì)發(fā)言稿匯總篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好！

大家好，我看的書是葉朗版的《中國美學(xué)史大綱》，今天我要講的重點(diǎn)是中國美學(xué)觀點(diǎn)在電影中的體現(xiàn)。在這之前呢，我首先要把中國美學(xué)史梳理一遍。

中國美學(xué)史分為兩大部分：中國古典美學(xué)和中國近代美學(xué)。中國古典美學(xué)又分為三個(gè)階段：發(fā)端、展開和總結(jié)。先秦、兩漢時(shí)期是古典美學(xué)的發(fā)端，這個(gè)時(shí)期諸子百家爭鳴，所有美學(xué)都以哲學(xué)的形式萌芽，如老子、孔子、莊子、荀子等都是大哲學(xué)家，他們的美學(xué)是他們哲學(xué)體系的一部分，后代美學(xué)家所探討的美學(xué)理論問題差不多都以哲學(xué)的形式包含在先秦美學(xué)中。

中國古典美學(xué)的展開是在魏晉南北朝至明代，在這個(gè)漫長的時(shí)期中，美學(xué)家們圍繞著審美意象這個(gè)中心對(duì)人類的審美活動(dòng)及其規(guī)律展開了多種方面、多種走向、多種層次的探討、研究和分析。其中最引人注目的是魏晉南北朝和明代后期，這兩個(gè)時(shí)期，一個(gè)由于漢王朝瓦解、儒家思想的崩潰，一個(gè)因?yàn)橘Y本主義的萌芽，都出現(xiàn)了思想解放的局面，促使理論思維活躍起來。清代前期是中國美學(xué)史上的三個(gè)黃金時(shí)代，這是中國古典美學(xué)的總結(jié)時(shí)期，其中王夫之的美學(xué)體系和葉燮的美學(xué)體系是重點(diǎn)。到了鴉片戰(zhàn)爭之后，中國歷史進(jìn)入近代，中國近代美學(xué)主要就是梁啟超的美學(xué)、王國維的美學(xué)以及魯迅、蔡元培的美學(xué)，他們的共同特點(diǎn)是熱心于學(xué)習(xí)和介紹西方美學(xué)。

由這部影片我們又可以談到另一個(gè)美學(xué)觀點(diǎn)，那就是藝術(shù)作品必須有作者的情意。中國美學(xué)向來重表現(xiàn)、重抒情，講究情與景的結(jié)合，所以發(fā)展了意境的理論。如果一個(gè)作者只限于臨摹古人，而不注重實(shí)踐體會(huì)，就沒有對(duì)審美對(duì)象的直接審美感受，就根本談不上表現(xiàn)情意。王家衛(wèi)的影片就有一種根本上的抒情和寫意基調(diào)。特別是關(guān)于城市，他能真正能拍出一個(gè)現(xiàn)代都市的靈魂。

電影《重慶森林》里講了兩個(gè)彼此之間沒什么相干的故事。前一個(gè)故事講失戀，后一個(gè)講暗戀。在影片色調(diào)上，王家衛(wèi)傾向于給畫面打上主觀印象的印記。這部片子的前半部分，女殺手四處流竄的環(huán)境，滿目都是暗調(diào)的黑灰紅，間或有大紅色冒出來，破敗骯臟之外尚給人冷酷、驚險(xiǎn)的印象。而王菲偷潛入暗戀的警察家去打掃衛(wèi)生時(shí)，房間或者一掃陰霾的之氣，光陰斑駁間的暖黃色像天堂一般，或者各種物體的色彩會(huì)格外濃稠鮮明，帶著童話的氣氛。這些獨(dú)特的畫面風(fēng)格都為王家衛(wèi)的電影打上獨(dú)特的個(gè)人印記，為多年來他在電影市場上的良好口碑打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

好了，我的讀書報(bào)告就到這里，中國漫長的美學(xué)史遠(yuǎn)不止這些，許多東西也無法在電影中一一對(duì)號(hào)入座，里面有很多不成熟的地方，請(qǐng)你們?cè)?。謝謝！

推薦讀書匯報(bào)會(huì)發(fā)言稿匯總篇四

老師們，同學(xué)們：

大家好！

在這里，我想問大家一個(gè)問題，4月2日是什么日子？沒錯(cuò)，發(fā)言稿《小學(xué)生讀書發(fā)言稿》。4月2日就是世界童話之父--安徒生的誕生之日，同時(shí)也是世界兒童讀書日。所以在今天的班會(huì)上，我們開展班級(jí)“讀書節(jié)”動(dòng)員會(huì)。

我們必須知道讀書的重要。高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。書本為我們打開一扇了解世界的窗口，開拓我們的視野，豐富我們的知識(shí)，增強(qiáng)我們創(chuàng)造美好生活的本領(lǐng)。資料顯示，中國兒童一年的閱讀量比美國兒童少了六分之五。外國兒童的年均閱讀量是20萬字，而中國兒童的只有3萬多。長期下去，我們這一代就會(huì)不如別人，中華民族也會(huì)落后，衰敗。

在中華民族這個(gè)龐大的家族中，有不少杰出的人。這些人大多數(shù)都與愛讀書息息相關(guān)。蔡元培就是其中之一。

蔡元培是中國著名的教育家。從少年時(shí)代起就勤于讀書，夏天蚊蟲多，晚上讀書時(shí)把腳放在水桶里避免蚊蟲叮咬，專心致志地讀書。在一生繁忙工作和革命斗爭中從未停止過讀書。他晚年回顧說：“自十余歲起……讀到現(xiàn)在，將滿六十年了……幾乎沒有一日不讀書的。”由于他一生讀書不輟，知識(shí)淵博，因此，被譽(yù)為“學(xué)術(shù)泰斗”。

“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書?！蓖瑢W(xué)們，書本是我們的良師益友。為了我們的未來，為了祖國的明天，請(qǐng)大家和書本交個(gè)朋友吧！就像冰心奶奶所說的：“讀書好，好讀書，讀好書?！弊尯脮惆槲覀兂砷L。

我的發(fā)言結(jié)束，謝謝大家！

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

推薦讀書匯報(bào)會(huì)發(fā)言稿匯總篇五

親愛的老師、同學(xué)們：

下午好！

我是六年二班的__，感謝老師和同學(xué)們給我這個(gè)機(jī)會(huì)在這和各位交流讀書的心得。

說到讀書，滿腔的熱情涌上心頭，愛好讀書不僅僅是喜歡，更多的則是癡迷與鐘情，讀書讓我在知識(shí)的海洋里遨游，讀書讓我快樂地成長、幸福地生活，讀書讓我認(rèn)識(shí)了寬廣的大千世界。

《百科全書》讓我感受到大自然的奇妙，懂得了許多科普知識(shí)。我讀過的書有很多，有《灰姑娘》、《海的女兒》、《十萬個(gè)為什么》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等等，在這我就不一一列舉了。書，已經(jīng)是我離不開的朋友了，每天晚上不看上半個(gè)小時(shí)的書，我就不能入睡，我初步算了一下，從四年級(jí)到現(xiàn)在我看過的課外書共計(jì)65本。

“讀書之樂何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心?！痹谧x書中成長，在品書中堅(jiān)強(qiáng)、在看書中體驗(yàn)樂趣。通過讀書，我懂得了人間百態(tài)，通過讀書，了解了世事變化，通過讀書，知道了人生的雨晴冷暖，讀書、學(xué)習(xí)，讓我“不出門能知天下事?！弊x書，真好！

我要與書做朋友，做一輩子的好朋友，愿書如良師益友般地陪伴著我走向成功之路！

謝謝各位！

推薦讀書匯報(bào)會(huì)發(fā)言稿匯總篇六

尊敬的老師、校長、工作室的伙伴們：

大家下午好！

今天我匯報(bào)交流的題目是：一粒生長的種子。與大家分享的是《應(yīng)答與建構(gòu)—我的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的行與思》這本書。這本書的作者是江蘇省特級(jí)教師周衛(wèi)東，我與周衛(wèi)東相識(shí)，緣于20__年在我們春城中心小學(xué)舉行的“江蘇省報(bào)刊總社沈本領(lǐng)工作室教學(xué)觀摩研討活動(dòng)”，我有幸與周衛(wèi)東老師同課異構(gòu)四年級(jí)的《找規(guī)律》，王金法老師作為我們那次活動(dòng)的特邀嘉賓對(duì)我們的課進(jìn)行了分析與點(diǎn)評(píng)。那是我第一次認(rèn)識(shí)周衛(wèi)東，也讓我深深知道了自己與名師的差距，數(shù)學(xué)課堂應(yīng)該如何地立體、豐富、有內(nèi)涵，數(shù)學(xué)課堂如何上出數(shù)學(xué)味，凸顯數(shù)學(xué)的本真。與周校長的近距離接觸，再細(xì)細(xì)品味他書中的文字，真是人如其書，書如其人。

20__年12月，我收到了周校長寄給我的這本書，后來我們工作室活動(dòng)也發(fā)了這本書，于是利用暑期的時(shí)間，我又讀了第二遍，與第一遍匆忙的初讀感受大不相同。每一輯的標(biāo)題都是細(xì)細(xì)斟酌：熱點(diǎn)沉思、經(jīng)驗(yàn)提純、碎片拾零、課堂傳真、感悟集萃。理論與案例的雙效結(jié)合，現(xiàn)實(shí)與理想的實(shí)踐思考，從大處著眼，于細(xì)微處見精神。讓我深深感受到作者是個(gè)非常有獨(dú)特個(gè)性，有自我思想，專業(yè)內(nèi)涵及其豐富厚重的數(shù)學(xué)教師。

讀了五輯內(nèi)容，學(xué)到了很多，也明白了很多。我有了新的收獲，也得到了新的啟思。

說實(shí)話，在我們農(nóng)村小學(xué)，實(shí)實(shí)在在做小課題研究的很少，很多都是浮在淺層，去年參加一次省級(jí)培訓(xùn)時(shí)也聽到有關(guān)教師做研究的報(bào)告，心里就有了想做研究的想法，想把平時(shí)的實(shí)踐再深入化，再專業(yè)化，能在提高自己理論水平的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

課改走到今天，預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系并不模糊，而我們每天的課堂都經(jīng)歷著預(yù)設(shè)與生成矛盾統(tǒng)一的過程。其實(shí)在家常課中遇到意外生成的情況比較多，而每次是否都能理性智慧的處理突發(fā)情況，我對(duì)自己并不完全滿意，更多的或許是習(xí)慣性的處理方式，還缺乏睿智的思考與臨場智慧的應(yīng)變。

“過程”對(duì)“結(jié)果”的情意。

“過程”與“結(jié)果”是我們現(xiàn)在每一節(jié)課主要關(guān)注的兩個(gè)點(diǎn)，而過程很難進(jìn)行考量，平時(shí)更多關(guān)注的是結(jié)果，因?yàn)榻Y(jié)果可以通過檢測(cè)的方式顯現(xiàn)，而對(duì)過程目前還沒有一個(gè)新的評(píng)價(jià)體系，這很容易導(dǎo)致教師在平時(shí)的授課中只注重結(jié)果而淡化過程的教學(xué)。

讀完這本書我還有兩點(diǎn)疑問，之后也與周校長進(jìn)行了交流，也期待自己在以后的成長道路上，能多讀到像《應(yīng)答與建構(gòu)》這樣的好書，多與像周校長這樣有自己獨(dú)立思想、熱愛課堂的特級(jí)教師學(xué)習(xí)，要有對(duì)平日生活、日?，F(xiàn)象的穿透力，要能夠在尋常中發(fā)現(xiàn)奇崛，在凡俗中看到精彩。對(duì)自己的教學(xué)行為始終保持一份警醒，審視那些“熟知而非真知”的東西，去獲得一種意義的理解。

周校長是個(gè)有著自我獨(dú)立思想的努力實(shí)踐者，是個(gè)對(duì)教育對(duì)課堂充滿熱情充滿希望的辛勤耕耘者。正如他自己所說：兒童是一粒生長的種子，他也是一粒生長的種子，我也要做一粒生長的種子，和學(xué)生一同學(xué)習(xí)、一起成長！在周校長專業(yè)成長的道路上，他一直心存感激，這與其說是一種心境，毋寧說更是一種境界，而我的專業(yè)行走，也非常感謝一路相伴，給過我?guī)椭c溫暖的人，特別是曹慧校長和我們工作室的伙伴，讓我在農(nóng)村小學(xué)的專業(yè)行走之路中，不再孤單，不再迷惘，更多了一份走向遠(yuǎn)方的從容與自信。最后，用肖川《教育的理想與信念》一書中的一句話結(jié)束我今天的交流。“心存感激，是一種朗朗的心境，一種人性的光輝，天空因此而變得湛藍(lán)，空氣因此而變得濕潤，美好的事物因此而變得離我們很近很近?！?/p>

謝謝大家！

推薦讀書匯報(bào)會(huì)發(fā)言稿匯總篇七

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

如果我問你：“是什么與我們終日相伴？”“是什么為我們指點(diǎn)迷津？”“又是什么讓我們了解到許多課堂上學(xué)不到的知識(shí)？”我想大家一定會(huì)肯定地回答。是書籍！的確，書籍是全世界的營養(yǎng)品！讀一本好書，就像看一副名畫，聽一首名曲，能使人陶冶情操，心情愉悅；讀一本好書，就像品一杯香茶，和高尚的人談話，讓人如沐春風(fēng)，受益匪淺。

今天我要向大家推薦的就是我們班級(jí)最近在讀的一本書——《三毛流浪記》。（課件）《三毛流浪記》是中國著名的漫畫大師張樂平爺爺?shù)捏@世之作。主人公三毛是舊上海的一名流浪兒童，他沒有家，沒有親人，沒有飯吃，沒有衣穿，餓急了就吃貼廣告用的漿糊，晚上睡在垃圾車?yán)铮煊闷坡榇谏砩嫌?。為了生存，他賣過報(bào)，拾過煙頭，幫別人推過黃包車，受到了非人的虐待。

（課件）這就是三毛幫別人推黃包車而被人欺負(fù)的情景。

（課件）三毛幫老板干完活從外面回來，飯菜都已經(jīng)吃光了，他只能餓著肚子繼續(xù)干活了。

三毛四處流浪，嘗盡了我們無法想像的苦難。但就是在這樣的環(huán)境中，三毛還是非常堅(jiān)強(qiáng)，他聰明善良，樂于助人。（課件）你看他勇敢地跳進(jìn)河里，搶救落水兒童。（課件）他還拾金不昧，把撿來的錢包還給失主。這本書頌揚(yáng)了在極度的苦難中，依然堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、善良、的“三毛精神”。

同學(xué)們，與孤苦伶仃的三毛相比，我們的生活是多么幸福??！我們有爸爸媽媽的呵護(hù)，有老師的關(guān)愛，有明亮的教室，有嶄新的書本，過著無憂無慮的生活?？墒怯行┩瑢W(xué)還身在福中不知福。嫌衣服不新，嫌飯菜不可口，嫌學(xué)習(xí)太累等等。讓我們快來讀一讀這本書吧！相信它帶給你許多快樂的同時(shí)，一定也會(huì)讓你深受啟發(fā)。

推薦讀書匯報(bào)會(huì)發(fā)言稿匯總篇八

曹文軒老師說過：“讀書的人和不讀書的人在兩個(gè)世界里，一邊是生機(jī)盎然、繁花似錦；另一邊卻是一望無際的荒涼！”是啊，讀書讓我們的生活變得更加美麗、充實(shí)。

記得有一次，我和小伙伴玩“成語接龍”的游戲：“成千上萬”、“萬事如意”、“意味深長”……一個(gè)個(gè)成語從他們的嘴里脫口而出，輪到我了，我的心不由得咯噔一跳：“哎呀，有什么‘長’開頭的成語呀？”我一邊抓著頭皮一邊想，好半天也沒憋出一個(gè)成語來，“嗯……啊……嗯……”漸漸地，兩盞“大紅燈籠”悄悄地掛上了我的臉頰。我像蔫了的黃花菜一樣垂下頭，轉(zhuǎn)身飛快地跑走了?；氐郊?，我和媽媽說了事情的經(jīng)過，媽媽對(duì)我說：“你只要多看書，自然而然就會(huì)積累很多的成語和句子?！庇谑牵野蛋迪露Q心，一定要多看書，多積累好詞好句。

媽媽給我推薦的第一本書是《窗邊的小豆豆》。天真活潑、調(diào)皮可愛的小豆豆深深地吸引著我，我在書里仿佛看到了自己的影子。從那時(shí)起，我和書就像是兩塊磁鐵，牢牢地吸在了一起：淘氣機(jī)靈的馬小跳、歷經(jīng)苦難的福官、忠心耿耿的大蟒蛇、憨厚可愛的小豬稀哩呼嚕都是我心中的好朋友，楊紅櫻、毛蘆蘆、沈石溪、孫幼軍……他們都是我崇拜的偶像，他們的作品是多么美麗，多么動(dòng)人，多么有趣??！

高爾基曾經(jīng)說過：“我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活也變得越加光明和有意義”。書，是我學(xué)習(xí)知識(shí)的老師；書，是我健康成長的階梯；書，是我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的鑰匙；書，是我騰飛的翅膀！

推薦讀書匯報(bào)會(huì)發(fā)言稿匯總篇九

我今天的讀書匯報(bào)的章節(jié)是《在博采眾長和楊其所長之中――如何形成個(gè)人風(fēng)格？》一個(gè)教師要形成自己的風(fēng)格并不容易，擁有風(fēng)格就意味著你已經(jīng)出類拔萃，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，意味著你已經(jīng)成為一名卓越的教師。朱先生說，風(fēng)格的形成有兩個(gè)關(guān)鍵詞，一個(gè)是博采眾長，另一個(gè)是楊其所長。沒有博采眾長，就沒有楊其所長，更沒有談及風(fēng)格二字。

看到這里，我不禁想到在金庸先生所著的小說《神雕俠侶》中，楊過雖童年較為坎坷，但被郭伯伯收留之后，所學(xué)武功甚多，古墓派的玉女心經(jīng)，王重陽的全真劍法，黃藥師的彈指神通，歐陽鋒的蛤蟆功，甚至連丐幫的不傳之秘打狗棍法都有所涉及，可以說，當(dāng)時(shí)代表武林最高層次“五絕”，除南帝外，都學(xué)了一遍，可惜他當(dāng)時(shí)沒有聽過秦始皇、康熙的扮演者著名演員陳道明先生說過的一句耳熟能詳?shù)脑挘翰皇敲總€(gè)牛奶都是特侖蘇，也不是每個(gè)乞丐都是洪七公。于是，背著一大把必殺技的過兒，先被偏執(zhí)于人生格言“問世間情為何物，直教人生死相許”大師姐李莫愁一段狂虐，又被不知在那個(gè)老少邊區(qū)出來的業(yè)余宗教人士金輪法王一頓暴揍。直到許多年以后，博采眾長的過兒經(jīng)過的精神洗禮，才突然頓悟，“縱劍千里，不及胸前一尺”，這才獨(dú)創(chuàng)了符合自己憂郁風(fēng)格的“黯然銷魂掌”，一舉榮獲第二屆“華山杯”五大杰出人物之一的西狂――神雕大俠楊過。

教師也跟修煉一樣，基本功練好之后，要對(duì)自我的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)作出客觀而正確判斷的基礎(chǔ)上，發(fā)揚(yáng)自己的強(qiáng)項(xiàng)。因此，有的老師可能靠他的形象贏得學(xué)生，有的老師是靠他的語言征服學(xué)生，有的老師是靠他態(tài)度去打動(dòng)學(xué)生.......不同的老師有不同的路徑和方法，所以不同的老師完全可以有不同的風(fēng)格。但受限于人的個(gè)體差異性，環(huán)境的制約性，不是人人都能成為名師，形成自己的風(fēng)格。由此，做一個(gè)“真我”對(duì)于教師的發(fā)展更具有普遍的意義。

縱觀一所學(xué)校，根據(jù)特點(diǎn)教師大致可以分為幾類：（1）上課型教師，教學(xué)基本功扎實(shí)，課堂教學(xué)水平高；（2）科研型教師，會(huì)寫文章，教學(xué)研究成果豐富；（3）實(shí)干型教師，會(huì)抓質(zhì)量，教學(xué)效果好；（4）技能型教師，某方面有特長，能帶學(xué)生社團(tuán)。無論是上述哪種類型的`教師，只要特點(diǎn)鮮明，都會(huì)在學(xué)校有一定的立足之地，當(dāng)然，如果做到通才，毫無疑問，那就是“香餑餑”，有培養(yǎng)成名師的潛質(zhì)。追求名師是所有教師成就夢(mèng)想的幸福體驗(yàn)，但在這之前，將某方面的“特點(diǎn)”先形成“特長”才是追尋夢(mèng)想的第一步。

尤其是農(nóng)村學(xué)校，?？平處熭^少，環(huán)境的需求需要教師去承擔(dān)音樂、體育、社團(tuán)和其他學(xué)生管理的任務(wù)。角色的變化形成了教師多面化的發(fā)展需求，揚(yáng)我所長，必有所得，朱先生說：當(dāng)修煉到家了，你會(huì)有“驀然回首，風(fēng)格自在燈火闌珊處”之感，那時(shí)那刻，你的風(fēng)格就自然形成了。

作為一名教師，我們沒有必要所有的事情都去嘗試，那會(huì)造成精力的過分消耗和浪費(fèi)，但是經(jīng)過理性判斷取舍后的不斷尋找是必須的，這樣的追求最后才能找到最適合自己的。

正如張國榮先生曾說：我就是我是顏色不一樣的煙火。

推薦讀書匯報(bào)會(huì)發(fā)言稿匯總篇十

下午好！

我是六年二班的xx，感謝老師和同學(xué)們給我這個(gè)機(jī)會(huì)在這和各位交流讀書的'心得。

說到讀書，滿腔的熱情涌上心頭，愛好讀書不僅僅是喜歡，更多的則是癡迷與鐘情，讀書讓我在知識(shí)的海洋里遨游，讀書讓我快樂地成長、幸福地生活，讀書讓我認(rèn)識(shí)了寬廣的大千世界。

《百科全書》讓我感受到大自然的奇妙，懂得了許多科普知識(shí)。我讀過的書有很多，有《灰姑娘》、《海的女兒》、《十萬個(gè)為什么》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等等，在這我就不一一列舉了。書，已經(jīng)是我離不開的朋友了，每天晚上不看上半個(gè)小時(shí)的書，我就不能入睡，我初步算了一下，從四年級(jí)到現(xiàn)在我看過的課外書共計(jì)65本。

“讀書之樂何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心?！痹谧x書中成長，在品書中堅(jiān)強(qiáng)、在看書中體驗(yàn)樂趣。通過讀書，我懂得了人間百態(tài)，通過讀書，了解了世事變化，通過讀書，知道了人生的雨晴冷暖，讀書、學(xué)習(xí)，讓我“不出門能知天下事。”讀書，真好！

我要與書做朋友，做一輩子的好朋友，愿書如良師益友般地陪伴著我走向成功之路！

謝謝各位！

推薦讀書匯報(bào)會(huì)發(fā)言稿匯總篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”的確,讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí);讀書，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人;讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。原國家教委副主任柳斌同志曾說過：“一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的學(xué)校;一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒有希望的民族”。

作為教育工作者，肩負(fù)著教書育人的重任，離不開書的滋養(yǎng)，就像花朵離不開陽光的呵護(hù)，草兒離不開雨露的滋潤。熱愛讀書的教師，才能有效地教書，熱愛讀書的教師，才能更好的育人，正所謂“腹有詩書氣自華，最是書香能久遠(yuǎn)”。

謝謝大家!

推薦讀書匯報(bào)會(huì)發(fā)言稿匯總篇十二

老師、同學(xué)、家長朋友們：

大家好！

我是一年五班__的媽媽，今天能來參加這場讀書匯報(bào)會(huì)我感到非常榮幸，因?yàn)檫@是場關(guān)于讀書的交流分享活動(dòng)，感謝班任包老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)來學(xué)習(xí)，在此我也簡單介紹一下我孩一年來的課外閱讀情況。

孩子自主閱讀是從去年九一入學(xué)才開始的。剛?cè)雽W(xué)那幾天老師就布置了每天讀書半小時(shí)的任務(wù)，孩子還算乖，一看是老師布置的作業(yè)，就欣然接受了。

起初每天那半個(gè)小時(shí)里是讓孩子自己讀出聲來，后來發(fā)現(xiàn)他不愛念出來，而且我感覺一口氣念半個(gè)小時(shí)可能會(huì)有些累，通過向包老師請(qǐng)教，孩子開始嘗試默看。開始時(shí)他會(huì)看一會(huì)兒就問“媽媽，還有多長時(shí)間到半個(gè)小時(shí)??？”半個(gè)小時(shí)里會(huì)問上兩三遍，時(shí)間一到，立馬放下書開玩?？吹剿臓顟B(tài)，我就告訴自己“要堅(jiān)持！”

他每次看完書我會(huì)在目錄上標(biāo)注他看到了哪里，明天好接著往下看。就這樣堅(jiān)持了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)孩子的閱讀速度明顯上升，以前半個(gè)小時(shí)看二三十頁，現(xiàn)在半個(gè)小時(shí)可看五六十頁。而且他現(xiàn)在看書時(shí)很少再問時(shí)間問題了，基本上我看時(shí)間到了就告訴他一聲，他會(huì)說“媽媽，我把這個(gè)故事看完就收！”。很少有哪個(gè)故事看到一半由于時(shí)間到了就放下的?？吹剿淖兓翌H感欣慰。

我孩并不像有的孩子那樣如饑似渴的看書，他很多時(shí)候是需要我們的提醒“該看書半個(gè)小時(shí)了！”不過我家堅(jiān)持的還算可以，基本是每天早上拿出半個(gè)小時(shí)來看書，盡量看書單里的書，盡量不拖到晚上看，因?yàn)楹⒆訉懲曜鳂I(yè)就想玩，我盡量不占用他玩的時(shí)間，每天保證看書的半個(gè)小時(shí)，其他時(shí)間他是選擇玩或是看哪類的書他自己安排。就是每天半個(gè)小時(shí)看書，我們從入學(xué)到現(xiàn)在還看了有幾十本書，我想其他家庭的小書蟲們肯定看的會(huì)更多。

曾經(jīng)有段時(shí)間我想了解一下孩子看書情況，每當(dāng)他看完一本書后我都會(huì)從書中抽幾個(gè)小問題問問他，通過他的回答情況來判斷他看書的質(zhì)量。后來由于他看書速度較快，我看書速度太慢，我已經(jīng)跟不上他的速度了，問題都問不過來了，后來讓他爸爸幫我看書問問題，他爸也沒能做到孩子每看完一本就問一問的節(jié)奏，后來也就很少問了。

其實(shí)從孩子看書的狀態(tài)也能判斷出來的。有時(shí)他看書會(huì)笑，有時(shí)會(huì)給我念上一段，有時(shí)他會(huì)忘記了時(shí)間，有時(shí)不用我們提醒會(huì)主動(dòng)拿起那本書接著看，有時(shí)會(huì)反復(fù)的看，有時(shí)會(huì)說“媽媽，這本書太好看了”，我想此時(shí)的他肯定置身于故事的世界，自己與主人公一起在生動(dòng)、有趣的情境中暢游，感受書帶給他的美妙。

回首一年來孩子的閱讀生活，我想這是與學(xué)校的理念和班任包老師的重視是分不開的，學(xué)校提出了六年讀百部書的計(jì)劃，這給我們家長指明了方向，包老師定期統(tǒng)計(jì)、評(píng)比讀書情況，向孩子們推薦好書、堅(jiān)決保護(hù)孩子們充足的閱讀時(shí)間，這些大大鼓勵(lì)了孩子們的閱讀積極性。學(xué)校和包老師對(duì)孩子們所做的一切由衷的讓我們家長感動(dòng)。相信我們孩子六年的讀書生活必將收獲滿滿。

讀好書能豐富人的生活、啟迪人的智慧、滋養(yǎng)人的心靈，書是我們?nèi)松飞系暮门笥?。我希望在坐所有的家庭都在?jiān)持與探索中收獲閱讀帶給我們的快樂，祝愿所有的孩子們?nèi)松飞嫌肋h(yuǎn)與閱讀相伴。

謝謝大家！

推薦讀書匯報(bào)會(huì)發(fā)言稿匯總篇十三

各們親愛的同學(xué)們：

大家好！

在寒假我讀了紐伯瑞兒童文學(xué)系列從書中的《傻狗溫迪克》這本書。下面假如我就是溫迪克我要向你們講訴我的故事！

“hi大家好！我的名字叫做溫迪克，我不高也不帥，可我有一種特殊的本領(lǐng)就是笑。因?yàn)槲液芟矚g笑而且笑起來傻傻的所以大家都認(rèn)為我是一條傻狗。有好多粉絲們都問我是怎樣學(xué)會(huì)笑的，其實(shí)我也搞不明白。我是一只流浪狗，我沒有媽媽也沒有爸爸。這時(shí)你一定會(huì)問一個(gè)流浪狗怎么會(huì)有名字呢？那得從一次意外說起了。

在那個(gè)風(fēng)和日麗的下午饑餓的我懶懶的穿過一條又一馬路，這時(shí)我看見人類正在往車上搬運(yùn)東西，我偷偷的溜了進(jìn)去。我在那里看見了好多我愛吃的熏肉火腿胸胸還有還狗糧。就在我轉(zhuǎn)頭的那一刻我看見一個(gè)大胡子男人在向我揮舞手臂，還有人向我扇扇自己的鼻子，很顯然他們不喜歡我。在趕我走。這時(shí)一個(gè)小女孩走出來向大胡子男人不知說了些什么。然后就把我?guī)Щ亓思?。哦現(xiàn)在也是我的家。從那以后我就成了小女孩最好的伙伴。因?yàn)樾∨⒅牢也粫?huì)把她的秘密告訴別人，所以她把所有的事都告訴了我。從她的訴說中我知道了。這個(gè)小女孩叫歐寶。她沒有媽媽只有爸爸，她一個(gè)朋友也沒有，很孤獨(dú)。因?yàn)槲蚁胱寶W寶變的快樂起來，所以我每天都帶歐寶去交不同的朋友。有圖書館的小姐芬妮，還有害羞的天才音樂家奧蒂克，還有性格古怪的格洛的亞，還有小不點(diǎn)兒以及光頭寶寶他們都是我和歐寶的朋友。-隆隆隆-打雷啦，你沒聽錯(cuò)這是我的尖叫聲。人人不得有些小缺點(diǎn)，我的缺點(diǎn)就是恐雷癥。哈哈頭一次聽說吧！

好了同學(xué)們！你們聽了我以上的介紹一定對(duì)溫迪克有所了解了吧！

你們說溫迪克為什么這么快樂。我覺得應(yīng)該是真誠！他用真誠的心來對(duì)待身邊中的`每一個(gè)人。似乎在他的生命里沒有欺騙，貪圖和勾心斗角。我覺得這樣的生活才幸福。在迪卡米洛的筆下，溫迪克雖然不能像靈犬菜西那樣臨危救主。但迪卡米洛卻給了溫迪克另一個(gè)形向：溫迪克自己不勇敢，可它讓它身邊的人變的勇敢起來，讓他們有勇氣面對(duì)這個(gè)世界，廣交朋友，將愛永遠(yuǎn)傳梯。歐寶就是一個(gè)特別明顯的例子。以前歐寶那么內(nèi)向可在溫迪克的鼓勵(lì)下變的那么開朗，所以我喜歡這本書的真正原因是作者給了溫迪克一個(gè)這樣突出的角色。

讀完這本書后我想我要學(xué)習(xí)歐寶有這樣大的變化。我想我要用這個(gè)學(xué)期的時(shí)間把自己做一個(gè)徹徹底底的改變。請(qǐng)你們慢慢發(fā)現(xiàn)吧！

最后祝大家：學(xué)業(yè)有成，萬事如意。

推薦讀書匯報(bào)會(huì)發(fā)言稿匯總篇十四

老師們、同學(xué)們：

大家下午好！

今天我們大家都懷著喜悅和激動(dòng)的心情來參加這次的“我愛閱讀”演講比賽，這真是一件令人高興和驕傲的事情。近幾年來，我校在教育教學(xué)的各方面都取得了長足的發(fā)展和進(jìn)步。特別是我校的足球、機(jī)器人、舞蹈在區(qū)、市、省以及國家級(jí)的多次比賽中屢獲佳績，今年這次的全區(qū)調(diào)研考試，我校又榮獲了第一名的殊榮。所有這些成績的取得是老師們愛崗敬業(yè)、真誠奉獻(xiàn)的結(jié)果，也是同學(xué)們勤奮好學(xué)、努力拼搏的結(jié)果。這些成績的取得大大提高了我校的'知名度和影響力，我校因此也受到社會(huì)各界的熱情關(guān)注和諸多好評(píng)。但是還不夠，我們還要?jiǎng)?chuàng)建我們建三自己的品牌教育和品牌文化，讓我們的建三小學(xué)成為一個(gè)有品味、影響力巨大的、人人向往的快樂天地。為此，我們學(xué)校通過幾個(gè)學(xué)期的規(guī)劃裝修，給學(xué)校的每個(gè)樓層都配備了開放式圖書架，來方便和滿足同學(xué)們的讀書需要。現(xiàn)在，每到課間，短短的10分鐘也常常能看到同學(xué)們沉浸書海，潛心閱讀的身影，這真是一件令人高興和欣慰的事情。相信同學(xué)們通過幾個(gè)學(xué)期的閱讀積累，一定學(xué)到了許多知識(shí)，也有著強(qiáng)烈交流表達(dá)欲望。今天的演講比賽，就是給大家一個(gè)展示和交流的機(jī)會(huì)。希望這次的演講比賽，同學(xué)們能夠把自己讀書的喜悅、收獲和體會(huì)拿出來大家一起交流分享，共同提高、共同進(jìn)步。也希望同學(xué)們今后多讀書、讀好書，讓讀書成為我們生活的一部分，讓讀書伴我們快樂成長，讓我們的建三小學(xué)充滿書香氣息。

謝謝大家！

推薦讀書匯報(bào)會(huì)發(fā)言稿匯總篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們：

大家好!今天我演講的題目是《讀書，真好!》。

自從“蓓蕾讀書工程”開展以來，我便徜徉在書籍的海洋里，快樂的成長?！鞍嗉?jí)圖書角”、“圖書室”、“閱覽室”成了同學(xué)們汲取營養(yǎng)品的殿堂。只要一有時(shí)間我就來到這里，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園里采摘希望。在這里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿人是人類的祖先;恐龍高大可怕;遠(yuǎn)古時(shí)代，人們鉆木取火……在這里，我懂得了許多做人的道理：讀了《白雪公主》，我為她的機(jī)靈而歡呼;讀了《福爾摩斯偵探全集》我為福爾摩斯巧妙地揭穿了騙局而鼓掌;讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》我為剝削社會(huì)的黑暗而嘆息，又為人性人格的頑強(qiáng)而歌唱……哦，書原來這么奇妙!讀書，真好!

我的演講結(jié)束了，謝謝大家!