最新愛因斯坦勵志小故事范本(大全11篇)

政治是國家權力的組織和調控手段。在總結中，我們可以通過列舉具體的案例和實例來支持自己的陳述。喜歡總結的朋友們不要錯過這些精彩的總結范例！

愛因斯坦勵志小故事范本篇一

眾所周知，愛因斯坦當過小職員，是瑞士聯(lián)邦機構專利局的3級技術專家，試用期內年薪為3500瑞士法郎。小職員愛因斯坦挺喜歡這份工作，因為收入穩(wěn)定，也有閑暇來思考別人還沒有涉足過的領域。

他干得不錯，專利局打算提升他了，有人在文件上這樣批示看上去有些老成的愛因斯坦：“要等到他完全掌握機械技術之后，他原來是學物理的?！焙芸?，愛因斯坦完成了一篇有關光電子效應的論文，同時開始了有關相對論的思考，小職員愛因斯坦?jié)u漸成了大科學家。

被譽為“歐洲現(xiàn)代主義的核心人物”的費爾南多·佩索阿也當過小職員。這位助理會計師生活在一條叫道拉多雷斯的街道上。街道很狹窄，辛勤工作一上午，可以在一家永遠寂靜的餐館里買一份午間快餐來吃。家里擺一張孤零零的床。用來將幻想變成作品的書桌看起來也不夠雅觀，甚至可以說有些丑陋。

但是這個奇怪的小職員對工作、對生活、對狹窄的環(huán)境都挺感激，他認為當小職員的一切都給他的創(chuàng)作帶來關鍵性的影響。

小職員卡夫卡是個“好好先生”，他25歲時在布拉格波希米亞王國工人意外事故保險所工作。辦公樓有5層高，他就在頂層干，一干就是。這個低級職員很難進入高層的社團視野，但是他干得無可挑剔。

他熱愛寫作，卻又認為以寫作為職業(yè)是可恥，所以他甘心找一份與文學毫不相干的工作，而且干得很敬業(yè)。

更多。

愛因斯坦勵志小故事范本篇二

我在經(jīng)濟學界交往的人中，名氣最大的是何廉。何廉原來是農(nóng)本局的局長，南開大學經(jīng)濟研究所所長，國際知名。何廉后來在美國去世，去世前用英文寫了回憶錄，中文翻譯了，我的一個朋友好不容易找來拿去復印。這里面有講到我，很好玩。他說：我們在四川成都成立了一個大辦事處，派周耀平（我的原名）任副經(jīng)理，周耀平是一個很能干的人，大學畢業(yè)在上海的銀行工作過，富有經(jīng)驗。這個事情我都忘掉了。

打完仗，何廉到美國，我也到美國，他到普林斯頓大學做研究教授，愛因斯坦也在普林斯頓大學做研究教授。他跟我說：“愛因斯坦現(xiàn)在空閑得不得了，想找人聊天，你高興跟他聊天嗎？”我說：“當然很高興?！边@樣就兩次去訪問愛因斯坦。我們是一般的談話，當時的國際形勢，當時美國發(fā)生的情況，隨便講講。為什么我會把這個事情忘掉呢？因為談話內容沒有特點。這是一個遺憾的事情。也不可能有特點，因為他的研究方向跟我不一樣。

愛因斯坦住在普林斯頓，我住在紐約，因為美國的交通方便，紐約火車站有五層，我就問火車站的人要一張火車時間表，他說沒有。我是外行，他們的火車像電車那樣開的，沒有時間表。那個時代，火車辦得非常好，我回來帶了一本美國鐵路地圖。美國有一個鐵路時代，后來才有公路時代。

我跟愛因斯坦談過兩次，只是隨便的聊天，沒有學術性的，所以我就不放在心上。愛因斯坦的學術我不懂，我的專業(yè)跟他又不一樣，就是普通的朋友。小輩就說：“你多少年都不講愛因斯坦的事情?！蔽艺f：“我忘掉了?！币姁垡蛩固箍赡苁?947年。

愛因斯坦的物理學我一竅不通。我的印象就是他的人非常好，生活也很隨便。我們在銀行界，穿衣服都很講究，他在大學里，大學的風氣跟銀行不一樣，大學教授穿衣服馬馬虎虎的，他穿的衣服還沒有我講究。他沒有一點脾氣和架子，給我的印象非常好，我們侃侃而談，沒有任何架子。他不是講話滔滔不絕的人。

他在物理學上的創(chuàng)造，思想要跳過一個屏障，原來舊的公式不能限制他。許多人被舊的公式限制了，就不能發(fā)展了。能量怎么變成物質呢？這個概念不得了，他從數(shù)學里提出來的，不是從實踐里提出來的。先有理論，后有實踐，這就改變方法了，在這個角度來看，可以說愛因斯坦是思想家。

愛因斯坦勵志小故事范本篇三

愛因斯坦在美國斯坦福大學演講時，給聽講的學生出了道題。

他說：“有兩位工人，他們同時從煙囪里爬了出來，一位是干凈的，一位是骯臟的。請問他們誰會去洗澡?”

有學生立即回答：“當然是骯臟的工人會去洗澡?！?/p>

愛因斯坦反問道：“是嗎?干凈的工人看到骯臟的工人，他會認為自己身上一定也很臟;而骯臟的工人看到干凈的工人，可能就不這么想了。我再問問你們，哪個工人會去洗澡?”

接下來有學生馬上回答說：“干凈的工人會去洗澡?！?/p>

在場的所有同學一致點頭，都認同了這一答案。

愛因斯坦笑著說：“你們又錯了，理由很簡單，兩個工人同時從煙囪里爬出來，怎么可能一個是骯臟的'而另一個卻是干凈的呢?”愛因斯坦接著說：“其實人與人之間并沒有太大的差別，尤其是你們這些坐在同一間教室里，受著相同教育、學習又都非常努力的年輕人，你們之間的知識差異更是微乎其微。有的人之所以最終能脫穎而出，是因為他們沒有因循前人的足跡。而要想做個與眾不同的人，就必須跳出習慣的思維定勢，拋開人為的布局，敢于去懷疑一切?！?/p>

愛因斯坦環(huán)顧了一下四周，繼續(xù)說：“‘世上沒有絕對的真理’，這就是我要對你們說的所有的話!”

愛因斯坦勵志小故事范本篇四

19，德國著名物理學家普郎克和兒子一起在自己的花園里散步，他神情沮喪，很遺憾地對兒子說：“孩子，十分遺憾，今天有個發(fā)現(xiàn)。它和牛頓的發(fā)現(xiàn)同樣重要?！痹瓉?，他提出量子力學假設及普朗克公式。

他沮喪的原因，是因為這個發(fā)現(xiàn)推翻了他一直崇拜井虔誠信奉為權威的牛頓理論、為了不侵犯權威，他終于宣布取消自己的假設。

人類本應因權威而受益，卻不料竟因權威而受害，普朗克教授自己也許沒有想到，他這一猶豫，使物理學理論停滯了幾十年。

與普朗克教授不同，愛因斯坦卻敢于沖破權威圣圈，大膽突進，贊賞普朗克假設并向縱深引申，提出了光量子假說，奠定了量子力學的基礎。那一年，他才26歲。隨后，愛因斯坦又推翻了牛頓的絕對時間和空間的理論，創(chuàng)立了震驚世界的相對論，一舉成名，成了一個更偉大的權威。

兩種人，兩種性格，兩種表現(xiàn)，造成兩種結果。如果普朗克能像愛因斯坦一樣，不迷信權威，而是勇敢地向前人挑戰(zhàn)。那么，愛因斯坦所取得的成果，或許應該記在普朗克名下了。

愛因斯坦勵志小故事范本篇五

愛因斯坦16歲那年，由于整日同—群調皮貪玩的孩子在—起，致使自己幾門功課不及格?！獋€周末的早上，愛因斯坦正拿著釣魚竿準備和那群孩子—起去釣魚。這時，父親攔住了他，心平氣和地對他說：“愛因斯坦，你整日貪玩且功課不及格，我和你的母親很為你的前途擔擾?！?/p>

“有什么可擔憂的，杰克和羅伯特他們也沒及格，不照樣去釣魚嗎?”

“孩子，話可不能這樣說?！备赣H充滿關愛地望著愛因斯坦說，“在我們故鄉(xiāng)流傳著這樣—個寓言，我希望你能認真地聽—聽?！?/p>

“說有兩只貓在屋頂上玩耍?！恍⌒?，—只貓抱著另—只貓掉到了煙囪里。當兩只貓從煙囪里爬出來時，—只貓的臉上沾滿了煙灰，而另—只貓的臉上卻干干凈凈。干凈的貓看見滿臉黑灰的貓，以為自己的臉也又臟又丑，便快步跑到河邊洗了臉。而黑臉貓看見干凈的貓，以為自己的臉也是干凈的。結果，嚇得其他的`貓都四下躲避，以為見到了妖怪?！?/p>

“愛因斯坦，誰也不能成為你的鏡子，只有自己才是自己的鏡子。拿別人做自己的鏡子，天才也許會照成傻瓜。”

愛因斯坦聽后，羞愧地放下魚竿，回到了自己的小屋里。從此，愛因斯坦時常用自己作為鏡子來審視和映照自己，終于映照出了他人生的璀璨光芒。

1917年，也就是他創(chuàng)立廣義相對論的第二年，為了解釋宇宙的穩(wěn)恒態(tài)性問題，愛因斯坦和荷蘭物理學家德西特各自獨立進行此項工作的研究。他們發(fā)現(xiàn)引力場方程的宇宙解是動態(tài)的而不是靜態(tài)的。也就是說宇宙要么膨脹，要么收縮。由于物理直覺上的偏見和數(shù)學運算上的失誤，愛因斯坦決不放棄靜態(tài)宇宙的概念，為求得—個靜態(tài)的宇宙模型解，不惜在方程中引進—個“宇宙項”。這個結論在當時既符合宇宙學原理，又符合已知的觀測事實。然而，1922年，美國學者弗里德曼求出了這個方程的另—個動態(tài)解;1927年比利時學者勒梅特也獨立求得同—解。從數(shù)學角度證明，宇宙不是靜態(tài)的，而是均勻地膨脹或收縮著。然而，愛因斯坦仍然不肯接受這個結果，堅持他的靜態(tài)宇宙模型觀。

兩年后，美國天文學家哈勃根據(jù)遠距星云的觀測，發(fā)現(xiàn)遠距恒星發(fā)出的光譜線有紅移現(xiàn)象，離地球越遠的恒星光譜線紅移越大。這說明恒星在遠離地球而去。哈勃的發(fā)現(xiàn)支持了弗里德曼等人的動態(tài)宇宙模型，也改變了愛因斯坦對宇宙的看法。愛因斯坦把堅持靜態(tài)宇宙模型的失誤稱為他“—生中最大的錯事”，并收回了對弗里德曼等人的批評。

后來，在他70歲生日之時，還向好友索洛文表示：“我感到在我的工作中沒有—個概念是很牢靠地站得住的，我也不能肯定我所走的道路—般是正確的?！边@句話在很大程度上包含了他在1917年的這次失誤。

—位舉世聞名的偉大科學家能勇于承認自己的失誤，謙虛地回顧自己已被世人承認和稱頌的成就，說明了愛因斯坦實事求是，尊重科學的坦蕩胸懷。這也正是愛因斯坦能取得偉大成就的原因。

愛因斯坦勵志小故事范本篇六

愛因斯坦出席了一次為他舉辦的正式宴會，男賓都打領帶，女賓都穿裸肩的禮服。

他的太太因感冒未曾參加，見愛因斯坦回家，就急忙詢問宴會的情形。

于是，愛因斯坦告訴她，今晚有哪些著名的科學家出席了。

太太打斷他的話，問：“不要管那些，你告訴我太太們穿的什么衣服？”

“我可真的不知道，”愛因斯坦認真地回答，“從桌子以上的部分看，她們沒有穿什么東西。而在桌子以下的那部分，我可不敢偷看?！?/p>

1930年，德國出版了一本批判相對論的書，書名叫做《100位教授出面證明愛因斯坦錯了》。

愛因斯坦聞訊后，聳聳肩道：“100位？干嗎要這么多人？只要能證明我真的錯了，哪怕只一個人出面也就足夠了?！?/p>

一天，愛因斯坦在冰上滑了一下，摔倒在地。

他身邊的人忙扶起他，說：“愛因斯坦先生，根據(jù)相對論的原理，你并沒摔倒，對嗎？只是地球在那時忽然傾斜一下？”

愛因斯坦說：“先生，我同意你的說法，可這兩種理論對我來說，感覺都是相同的?！?/p>

一個愛說廢話而不愛用功的青年，纏著愛因斯坦要他公開成功的秘訣。

愛因斯坦厭煩了，便寫了一個公式給他：a=x+y+z。

愛因斯坦解釋道：“a代表成功，x代表艱苦的勞動，y代表正確的方法……”

“z代表什么？”青年迫不及待地問。

“代表少說廢話?！睈垡蛩固拐f。

愛因斯坦的二兒子愛德華問他：“爸爸，你究竟為什么成了著名的人物呢？”

愛因斯坦聽后，先是哈哈大笑，然后意味深長地說：“你瞧，甲殼蟲在一個球面上爬行，可它意識不到它所走的路是彎的，而我卻能意識到?！?/p>

愛因斯坦被帶到普林斯頓大學他的辦公室那天，有人問他需要什么工具。

“我看，一張書桌、一把椅子和一些紙張鉛筆就行了。啊，對了，還要一個大廢紙簍?！彼f。

“為什么要大的？”

“好讓我把所有的錯誤都扔進去?！?/p>

一次，群眾包圍了從德國移居美國的愛因斯坦的住宅，要他用“最簡單的話”解釋清楚他的“相對論”。當時，據(jù)說全世界只有幾個科學家看得懂他關于“相對論”的著作。

愛因斯坦走出住宅，對大家說：“比方這么說——你同你最親的人坐在火爐邊，一個鐘頭過去了，你覺得好像只過了5分鐘！反過來，你一個人孤孤單單地坐在熱氣逼人的火爐邊，只過了5分鐘，但你卻像坐了一個小時?！?，這就是相對論！”

愛因斯坦勵志小故事范本篇七

你想一想，期中考試沒考好，這次又沒考好，是什么原因?好多以為自己一輩子都不會忘記的事情就在那些念念不忘中被遺忘了。愛因斯坦年輕時候的故事一杯清酒，流淌入喉，春花秋月從此了，往事灰飛煙滅?，F(xiàn)在的門是絕對防盜，為什么呢;然而，最重要的莫過于幸福。不往河道傾倒污物，不用含磷洗衣粉，不亂扔廢棄電池。

書外人語：有了正確的參照物，才會有正確的方向與行動，切忌盲目地與別人相比較。

愛因斯坦勵志小故事范本篇八

正像歷史學家認為17世紀下半葉是牛頓的時代那樣，人們常把20世紀的上半葉看成是愛因斯坦的時代。因為他的相對論開創(chuàng)了物理學的新紀元，幾乎整個20世紀物理學的創(chuàng)造歷程，都有他的巨手在指引著前進的方向。

人們常說，愛因斯坦是天才。他當然是天才。

“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感?！睈垡蛩固顾匀〉脗ゴ蟮某删?，主要是因為他無限勤奮，是因為他符合時代要求，不倦探索，敢于創(chuàng)新。

愛因斯坦不但無限勤奮，他還是一位不受傳統(tǒng)觀念束縛、敢于沖破禁區(qū)、創(chuàng)立新說的偉大科學家。他敢于并且善于破除迷信，解放思想，不倦探索。

當然，這首先是時代的要求。愛因斯坦生活的時代，特別是在他科學思想最活躍、貢獻最多的20世紀初，是科學思想新舊交替的時代。就在絕大多數(shù)人向經(jīng)典物理學頂禮膜拜的時刻，一連串“挑戰(zhàn)”卻接踵而來。在平靜而晴朗的物理學太空中掛著兩朵烏云：一朵和黑體輻射實驗有關，另一朵和以太漂流實驗有關。另外，放射性和電子的發(fā)現(xiàn)，也有力地沖擊著經(jīng)典物理學的大廈。愛因斯坦正是在這樣的時代背景下涌現(xiàn)出來的闖將。

愛因斯坦還在少年時代，就把自己想象成一個追趕光線的人；關于光線的想法引出了狹義相對論。他又設想：假如吊索斷了，一架升降機墜入深谷，里面的乘客會有什么感覺；這個想法導出了廣義相對論?？茖W理論的發(fā)展，不是拆了舊房蓋新房。它像登山一樣。創(chuàng)立一個新理論就像登上一座高峰。視野擴大了，原來隱蔽著的東西被發(fā)現(xiàn)了。原有的理論仍然歷歷在目，只是顯得小了，成了廣闊視野中的一小部分。他在登上狹義相對論和廣義相對論的高峰以后，沒有滿足，沒有停頓。他環(huán)顧四周上下，看到宇宙間無比壯麗的景色，拍拍身上的塵土，又準備攀登新的高峰——統(tǒng)一場論。這是相對論的第三階段。他希望把引力場和電磁場統(tǒng)一起來，而且希望這統(tǒng)一的場能夠解釋量子力學所不能解釋的問題。

愛因斯坦最反對這樣的科學家，他們“拿起一塊木板，尋找最薄的部位，在容易鉆孔的地方，鉆上許許多多孔”。他把自己的“鉆頭”，對準統(tǒng)一場論上最厚最厚的地方，希望把電磁力和引力統(tǒng)一起來，給物質結構一種統(tǒng)一的解釋。他也知道統(tǒng)一場論不會在自己手里完成?？墒撬J為，“在科學上，每一條道路都應該走一走。發(fā)現(xiàn)一條走不通的道路，就是對于科學的一大貢獻?？茖W史只寫某人某人取得成功，在成功者之前探索道路，發(fā)現(xiàn)‘此路不通’的失敗者統(tǒng)統(tǒng)不寫，這是很不公平的。那種證明‘此路不通’的吃力不討好的工作，就讓我來做吧?！彼o比利時王太后伊莉莎白的信里是這樣寫的：“留給我的事情是：毫不憫惜自己，研究困難的科學問題。那個工作迷人的魔力，將持續(xù)到我停止呼吸?！睈垡蛩固故沁@樣寫，也是這樣做的。他在神圣的好奇心的驅使下，又勇敢地深入探索宇宙。他探索了幾十年，直到最后一息。他在生命彌留之夜，在醫(yī)院的病榻旁還放著一疊統(tǒng)一場論的未完成稿，準備翌晨醒來再繼續(xù)演算。愛因斯坦對統(tǒng)一場論的探索，正是他一生追求真理的那種毫不氣餒的熱情和頑強性格的寫照。

愛因斯坦勵志小故事范本篇九

18愛因斯坦在瑞士蘇黎世聯(lián)邦工業(yè)大學就讀時，他的導師是數(shù)學家明可夫斯基。由于愛因斯坦肯動腦、愛思考，深得明可夫斯基的賞識。師徒二人經(jīng)常在一起探討科學、哲學和人生。有一次，愛因斯坦突發(fā)奇想，問明可夫斯基：“一個人，比如我吧，究竟怎樣才能在科學領域、在人生道路上，留下自己的閃光足跡、做出自己的杰出貢獻呢？”

一向才思敏捷的明可夫斯基卻被問住了，直到三天后，他才興沖沖地找到愛因斯坦，非常興奮地說：“你那天提的問題，我終于有了答案！”

“什么答案？”愛因斯坦迫不及待地抱住老師的胳膊，“快告訴我呀！”

明可夫斯基手腳并用地比畫了一陣，怎么也說不明白，于是，他拉起愛因斯坦就朝一處建筑工地走去，而且徑直踏上了建筑工人剛剛鋪平的水泥地面。在建筑工人們的呵斥聲中，愛因斯坦被弄得一頭霧水，非常不解地問明可夫斯基，“老師，您這不是領我誤入歧途嗎？”

“對、對，歧途！”明可夫斯基顧不得別人的指責，非常專注地說，“看到了吧？只有這樣的‘歧途’，才能留下足跡！”然后，他又解釋說：“只有新的領域、只有尚未凝固的地方，才能留下深深的腳印。那些凝固很久的老地面，那些被無數(shù)人、無數(shù)腳步涉足的地方，別想再踩出腳印來……”

聽到這里，愛因斯坦沉思良久，非常感激地對明可夫斯基說：“恩師，我明白您的意思了！”

從此，一種非常強烈的創(chuàng)新和開拓意識，開始主導著愛因斯坦的思維和行動。他曾經(jīng)說過這樣的話：“我從來不記憶和思考詞典、手冊里的東西，我的腦袋只用來記憶和思考那些還沒載入書本的東西?！?/p>

于是，就在愛因斯坦走出校園，初涉世事的幾年里，他作為伯爾尼專利局里默默無聞的小職員，利用業(yè)余時間進行科學研究，在物理學三個未知領域里，齊頭并進，大膽而果斷地挑戰(zhàn)并突破了牛頓力學。在他剛剛26歲的時候，就提出并建立了狹義相對論，開創(chuàng)了物理學的新紀元，為人類做出了卓越的貢獻，在科學史冊上留下了深深的閃光的足跡。

那段尚未凝固的水泥路面，啟發(fā)了愛因斯坦的創(chuàng)新和探索精神。其實，在人類社會和現(xiàn)實生活的各個領域，都有各式各樣的“尚未凝固的水泥路面”，等待著人們踩出新的腳印、踏上新的征程。

愛因斯坦勵志小故事范本篇十

愛因斯坦并不是個早慧的孩子。1879年3月，他出生于德國小鎮(zhèn)烏爾姆一個普通的猶太家庭。他的父親經(jīng)營一家小型電器修理制造廠。對于這第一個孩子，父母沒有很高的期許。但當阿爾伯特到四歲還不太會說話時，他們還是不免有些著急。那時，他們的第二個孩子，阿爾伯特的妹妹，已經(jīng)喋喋不休。

阿爾伯特也不喜歡和其他男孩子在一起跑跳打鬧，尤其厭惡小伙伴們酷愛的軍事游戲。大部分時間，他都一個人躲在一邊安靜地玩積木，耐心地搭出鐘樓啦、教堂啦、市政廳啦，還常常自己創(chuàng)造出許多玩法。比如，他喜歡用卡片搭房子，能一直搭到十四層樓高。他看著自己的“建筑”時，便感到創(chuàng)造的快樂。

上小學后，和其他孩子一樣，阿爾伯特接觸了宗教。他被《圣經(jīng)》里的故事所吸引，為教堂里的氣氛所感染。他甚至自己寫了一些歌頌上帝的短詩，配上音樂，在上學和放學的路上，輕輕哼唱。

但作為一個猶太孩子，在19世紀末的德國，他受到了同學的排擠。沉默的、孤獨的阿爾伯特并不太明白事情的緣由。他專心地聽講，耐心地應付學校的課程。10歲時，他進入了古典氛圍很濃的路德中學。

對愛因斯坦的人生起關鍵作用的幾年，便是這之后的幾年。

愛因斯坦的叔叔是一個對科學有強烈興趣的人，與他父親一同經(jīng)營小電器廠。在電力工業(yè)剛剛興起時，他們便開始生產(chǎn)發(fā)電機、弧光燈、白熾燈和電話。在叔叔的影響下，愛因斯坦從小對動手的技術和抽象的數(shù)學都非常感興趣。10歲以后，當?shù)氐囊晃会t(yī)科大學學生塔爾穆德每周末到愛因斯坦家做客，常常給小阿爾伯特帶些科學和哲學的書籍。

12歲時，愛因斯坦便讀完了《歐幾里德幾何》，并自己證明了畢達哥拉斯定理;13歲時，他讀了康德的哲學名著《純粹理性批判》，不時與塔爾穆德討論其中的問題;在塔爾穆德的勸告下，他讀完了長達12卷的《自然科學通俗讀本》，其中匯集了有關動物學、植物學、天文學、地理學等方面的科學知識，更重要的是，他明白了自然現(xiàn)象有其固有規(guī)律。這些書籍中止了愛因斯坦的宗教信仰。

“我很清楚，少年時代的宗教天堂就這樣失去了，這是使我自己從‘僅僅作為個人’的桎梏中，從那種被愿望、希望和原始感情所支配的生活中解放出來的第一個嘗試?！?/p>

第二個嘗試在他16歲時到來。他所就讀的學校滲透了濃厚的軍國主義精神，這使他感到窒息和痛苦。

他在回憶這段時間時說：“對我來說，小學老師好像是士官，中學老師好像是尉官?！?/p>

少年阿爾伯特選擇了一種獨特的反抗方式。晚年時，愛因斯坦有時會笑嘻嘻地告訴別人他在中學時的這個故事。一天，一名教師對他說，假如這個孩子不在他的班上，當老師的會更快活一些。愛因斯坦回答說他沒做錯任何事。老師說：“是的。但是你坐在后排并且那樣微笑著，這侵犯了班級對教師所必有的尊敬?！?/p>

他沒忍受更久。1895年，在他父母因生意失敗移居米蘭后不久，16歲的愛因斯坦自作主張，離開學校去了意大利。1936年，他寫道：“依我看，學校若是主要以恫嚇、威脅和人為的權威教學，那是最壞的。這種教學方法摧殘了學生們的健康感情、誠懇正直和自信心，培養(yǎng)出來的是唯唯諾諾的庸碌之輩?！?/p>

這種厭惡如此強烈，以至他根本不想再與他的出生地有任何聯(lián)系。他求父親為他申請放棄德國國籍。18，申請獲準。

“你在自己短暫的生涯中，曾以孩子般的喜悅，贊賞一切明朗而有理性的東西”

因為投考蘇黎世理工大學失敗，愛因斯坦勉強同意到瑞士的阿勞中學完成未學完的高中課程。但他對教育的成見很快就消失了。阿勞中學提倡教師有選擇教學方法的自由，因此課上得十分有趣，學生們可以在實驗室獨立工作，高年級學生對各種社會問題也極為關心。

后來，愛因斯坦稱阿勞中學為“高等教育中最令人喜愛的樣板”?！叭瞬皇菣C器，要是周圍環(huán)境不允許他襟懷坦白、暢所欲言，人就不會生氣勃勃!”

這種對教育和學校的希望，在他上大學后很快又消失了。他很快便決定，不再傻傻地坐在課堂上聽課，而將大部分時間花在了實驗室里，并開始閱讀著名物理學家的著作。蘇黎世理工大學的本科四年，只有兩次考試，依靠借閱同學的筆記，他通過了，但這依然使他感到厭惡，為了應付考試，他不得不記了一堆垃圾，使得“每考完一次試，就會難受半年”。

愛因斯坦的求學經(jīng)歷，使得他對教育有格外深切的感受。成名以后，他多次應邀對教育問題進行演講或寫文章，在他的認識里，學校教育的首要目的，是“發(fā)展獨立思考和獨立判斷的一般能力”，“而不應把獲得專業(yè)知識放在首位”?！巴ㄟ^專業(yè)教育，他可以成為一種有用的機器，但是不能成為一個和諧發(fā)展的人……他必須獲得對美和道德上的善的鮮明的辨別力。否則，他―――連同他的專業(yè)知識―――就更像一只受過很好的訓練的狗，而不像一個和諧發(fā)展的人。”“這些寶貴的東西，是通過同教育者親身接觸，而不是―――至少主要不是―――通過教科書傳授給年輕一代的?！?/p>

除去在阿勞中學的1年，愛因斯坦沒有更多的機會享受這種理想的教育。但他還是通過某種方式自我實現(xiàn)了。

19，愛因斯坦大學畢業(yè)，但學校不喜歡他的獨立，不同意留任他為教師。同時，由于家里人反對他和大學同學瑪麗琦結婚，他與家庭的關系也非常緊張。他開始了艱難的謀生。先是在一家技術學校任代課教師，后來又找到一份為期3個月的家庭教師工作。

192月，伯爾尼的報紙上，以這樣一種方式，第一次出現(xiàn)了愛因斯坦的名字：“阿爾伯特?愛因斯坦愿為大學生或中學生完全私人地補習數(shù)學和物理學……”

在這之前，愛因斯坦已經(jīng)發(fā)表了兩篇學術論文，但顯然，他還是個無名之輩。注意到這條廣告的，只有兩個大學生。但愛因斯坦沒能靠這種方法賺到錢，因為他們三個人聊得過于投機，而使授課變成了長時間的討論和共同學習，三個人開玩笑地將這個小團體稱為“奧林匹亞科學院”，愛因斯坦被任命為“院長”。

在三年多的時間里，他們的視野中充斥了馬赫、休謨、安培、黎曼、狄更斯、塞萬提斯等人的哲學、科學和文學作品。他們被思想的交流迷住了，經(jīng)常為某一頁、某一句話爭論，爭論持續(xù)到深夜，甚至一連幾天。

從某種程度講，奧林匹亞科學院就是愛因斯坦心中理想的學校。他終生都對這個“幸福時代”充滿感念。逝世前兩年，他給當年的另一位“院士”寫了一封信，開頭即是：“致不朽的奧林匹亞科學院：你在自己短暫的生涯中，曾以孩子般的喜悅，贊賞一切明朗而有理性的東西。我們創(chuàng)立了你，為的是要同你的那些傲慢的老大姐們開玩笑……”

“別的人如果感到自己在思想上如此孤立，便會極其痛苦，愛因斯坦卻不然”

在創(chuàng)立奧林匹亞科學院的那一年，經(jīng)人介紹，愛因斯坦終于獲得了伯爾尼專利局三級技術審查員的工作―――一份正式的全職工作，終于不用再為生存而發(fā)愁了。他熱愛那份工作，并一直工作到19。

宣告物理學革命的論文便是這個26歲的專利局小職員在100年前提出的。那一年，愛因斯坦一共寫了6篇論文，發(fā)表了5篇。其中一篇題為《論動體的電動力學》，便是后來眾所周知的“狹義相對論”，它徹底拋棄了傳統(tǒng)的時空觀念，從而使經(jīng)典力學只成為相對時空中的一個特例。發(fā)表這篇文章三個月后，愛因斯坦又寫了一篇作為推論的短論文，提出了著名的e=mc2，它的發(fā)現(xiàn)，使當時困惑所有物理學家的問題迎刃而解，如：放射性元素為何能不斷釋放出大量能量，太陽為何能長久地發(fā)出如此強烈的光和熱等，也為核能的釋放和利用提供了理論基礎。

當然，并沒有太多的人愿意和愛因斯坦一樣拋棄固有的思維習慣。據(jù)說，當時全世界能夠理解相對論的人，只有12個。

由于名字頻繁地出現(xiàn)在物理學雜志上，愛因斯坦?jié)u漸有了些名氣。他終于獲得了博士學位，又得以在幾所大學任教，先是在蘇黎世，然后是布拉格，后來又去了柏林。但他并沒因此而恢復自己的德國國籍。

遺憾的是，他到達后4個月，第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了。也正是從這時起，愛因斯坦開始了他作為和平主義者、民主主義者和人權主義者的生涯。

19，德國一批最有聲望的知識分子發(fā)表了一篇為德國侵占比利時的行為辯護的《文明宣言》，德國幾乎所有的文化名流都簽了字，包括哈伯、倫琴、普朗克、菲舍爾等93個人。這份宣言后來被稱為是“真正知識分子的無恥宣言”。

幾天后，愛因斯坦在另一份反對《文明宣言》的文件上簽上了自己的名字。這份文件題為《告歐洲人民書》，提出：“歐洲必須聯(lián)合起來保護它的土地、它的人民和它的文化”，要開展一個“聲勢浩大的歐洲統(tǒng)一運動”，“努力去組織歐洲人聯(lián)盟”。

這份宣言在柏林大學的教職員工中傳閱了，但只有4個人敢簽名。與93人的龐大對手相比，它根本沒有發(fā)表的可能。但愛因斯坦沒有氣餒，參加了反戰(zhàn)組織“新祖國同盟”。193月，他寫信給羅曼?羅蘭說：“在我們歐洲，300年緊張的文化工作，只引導到以民族主義的狂熱來代替宗教的狂熱，后輩人能感謝我們歐洲嗎?許多國家的學者作出的舉動，似乎他們的大腦已被切除……如果你認為我微薄的力量有所裨益，請隨便使用吧!”

半年后，羅曼?羅蘭特地與愛因斯坦會面。他在日記中這樣寫道：“愛因斯坦對于他所出生的那個國家的判斷令人難以置信地超然、公正，沒有一個德國人具有如此的超然、公正?！钡珪娊Y束后，羅蘭有些困惑：“在這個夢幻般的歲月里，別的人如果感到自己在思想上如此孤立，便會極其痛苦，愛因斯坦卻不然，他剛才還笑呢?！?/p>

愛因斯坦并沒因戰(zhàn)爭而停止自己的研究。狹義相對論發(fā)表后，廣義相對論問世了。

1911月，廣義相對論在一次對日全食的觀測中得以證實，愛因斯坦終于成為全世界都知道的名字。此前，從未刊登過任何關于愛因斯坦的報道的《紐約時報》也破天荒發(fā)表了一篇有多行標題的文章：“天上的光線全部是彎曲的/科學界人士或多或少激動地盼望日食觀測結果/愛因斯坦理論獲勝/星體并不在它似乎存在或被算定存在的地方，但誰也用不著擔心/一本給12個智者讀的書/世界上沒有人能夠理解它，大膽的出版商接受此書時愛因斯坦如是說”。

愛因斯坦一下子成了眾人矚目的中心。他不斷被邀請參加各種活動、發(fā)表演講。慕名而來的人似乎一下子從世界各地涌到他家門口，還有一些人來尋求經(jīng)濟上的幫助。但實際上，他只有極少幾次在公開場合露了面，目的是為慈善機構募捐。有時，他會開玩笑地對妻子說：“這次你把我賣了多少錢?”

這時，在愛因斯坦的思想里，這些社會活動與他向往的寧靜生活發(fā)生了巨大的矛盾。他不希望以往的生活被打破，但同時又永無休止地感受到科學家對人類的責任?！皩θ祟惣捌涿\的關心肯定始終是一切技術努力的主要興趣，在你們埋頭于圖表和方程時，永遠不要忘記這一點?！?/p>

“我的政治理想是民主。讓每一個人都作為個人而受到尊敬，而不讓任何人成為崇拜的偶像”

愛因斯坦勵志小故事范本篇十一

十六歲時愛因斯坦仍然整天和一群調皮貪玩的小伙伴在一起，一個星期日，他正準備和那群小伙伴去河邊釣魚，母叫住了他，滿腔慈愛地說：“孩子，你整天貪玩，使得功課不佳，我和你爸爸都為你的前途擔憂啊!”

“沒有什么值得擔憂的，羅伯特和杰克成績也不好，不也是天天玩嗎?”愛因斯坦說。

“話可不能這麼說啊!媽媽知道你喜歡聽故事，我給你講一個吧!“從前，有兩只可愛的小白貓在屋頂上玩。玩著玩著，其中一只貓抱著另一只貓從煙囪里溜了下來。等它們爬出來時，一只貓很干凈，另一只貓卻很臟，你知道誰會去洗澡嗎?”

“當然是臟的那只小白貓啦!”愛因斯坦馬上答道。

“恰恰相反，因為那只臟的小白貓見同伴是干凈的，以為自己是干凈的，所以，他不會立即去洗澡，甚至還四處亂逛，惹得大家哈哈大笑。小白貓回家一照鏡子，才發(fā)現(xiàn)自己又臟又丑?！?/p>

講到這，母親語重心長地說，“孩子啊!自己才是自己的鏡子。拿別人當自己的鏡子，你就會像那只骯臟的小貓一樣犯同樣的錯誤?！?/p>

聽完母親的話，愛因斯坦?jié)M臉羞愧，急忙放下魚竿。從此，一心一意努力讀書。