推薦幼兒故事童話故事如何寫(優(yōu)秀18篇)

總結(jié)是對(duì)過去所做的努力和付出的一個(gè)回顧，也是對(duì)自己成長的一種認(rèn)知。寫總結(jié)時(shí)，可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和方法，但要注重創(chuàng)新和個(gè)性化的體現(xiàn)。小編為大家整理了一些常用的總結(jié)句式和詞匯，希望對(duì)大家有所幫助。

推薦幼兒故事童話故事如何寫篇一

黃昏。紅紅的晚霞紛飛滿天。

夕陽掛在西邊的天空上，正一點(diǎn)一點(diǎn)地往村頭的那道土山坎坎兒沉下去。

辣椒樹媽媽帶著孩子們一起欣賞這美麗夕陽晚景，微風(fēng)中，飄來陣陣花香。

紅紅的霞光把這些小小的辣椒們也染上了紅色，小家伙們的臉蛋兒紅樸樸的，像上了姻脂一樣，非常可愛，綠綠的衣裳也成了好看的紅色。

小辣椒們可高興了，你看看我，我看看你，歡天喜地地笑起來跳起來：“噢，我們的臉兒畫了妝了。”“噢，我們穿上紅衣裳啦?！?/p>

辣椒樹媽媽看著這些天真的孩子們，心里有一種說不出的幸福。

夕陽沉到山坎坎去了，也帶走了最后的一縷霞光。

小辣椒們惦起腳尖，往山坎坎那邊看去，心中有無限的惆悵。

一只辣椒妹妹天真地問：“太陽到哪里去了？”辣椒姐姐說：“它被那道土山坎坎兒吞下去了?！?/p>

辣椒妹妹說：“土山坎坎的肚子怎么那么那么大呀？每天都吞一只太陽?！毙±苯芳饧庹f：“我要是有一把鏟，就把那道土山坎坎兒挖開，把所有被客觀存在吃掉的太陽都放出來，這樣，就沒有黑夜了?！?/p>

小辣椒們歡呼起來：“好呀，好呀。我要一個(gè)太陽掛在媽媽的枝頭上，天天照著我們家?！绷硪恢恍±苯氛f：“我要一個(gè)太陽當(dāng)枕頭，一定非常舒服。”又一只辣椒說：“我要把很多很多太陽串起來，像風(fēng)鈴一樣掛在窗口，當(dāng)風(fēng)兒吹來時(shí)，發(fā)出叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇?，那一定是世界上最?dòng)聽的音樂?！?/p>

愛美的辣椒妹妹說：“我要把那個(gè)最紅的太陽作帽子。我喜歡紅色的帽子。如果我戴上它，我就是最美的那只辣椒?！?/p>

推薦幼兒故事童話故事如何寫篇二

山洞里，住著狐貍媽媽和小狐貍。

一天，小狐貍餓了，嗚嗚地叫著。狐貍媽媽親了親小狐貍，好像說：“媽媽給你找好吃的東西來?！?/p>

小狐貍不叫了，蹲在洞口等媽媽。

三個(gè)小時(shí)過去了，狐貍媽媽還沒有回來，小狐貍餓得又叫了起來。

這時(shí)，狐貍媽媽正銜著一串葡萄飛快往回趕，翻過一個(gè)山頭，又一個(gè)山頭，離洞已經(jīng)不遠(yuǎn)了。它突然聽見不遠(yuǎn)處有“汪汪”的狗叫聲，順聲望去，原來是獵人帶著狗正朝小狐貍的地方走去。

狐貍媽媽急了，把葡萄朝一棵樹下一丟，大聲叫了起來，就像在招呼小狐貍快跑似的。

小狐貍聽到媽媽驚訝的叫聲，扭頭向山里跑去。春去秋來，一年一年過去了，狐貍媽媽再也沒有回來。

小狐貍在尋找媽媽的歲月里長大了。

有一天，它回到了過去和媽媽一起住過的山洞附近，發(fā)現(xiàn)對(duì)面山坡上的一棵樹下長出了一棵葡萄，長長的蔓兒沿著樹干向上盤繞著，枝頭上掛滿了水靈靈的葡萄。

狐貍媽媽為了給小狐貍找好吃的，狐貍媽媽遇見了狗，從那以后小狐貍就再也沒看見媽媽了，漸漸地小狐貍長大了，看到狐貍媽媽留下的葡萄種子結(jié)出了好吃的葡萄，小狐貍很想念媽媽但是找不到媽媽，因?yàn)閶寢岆x開小狐貍了。

小狐貍不知道媽媽去哪兒，也不管媽媽在不在身邊都要好好照顧了自己。小朋友也是一樣要學(xué)會(huì)自己獨(dú)立長大。

白貓的主人每天都會(huì)在白貓的碗里放上一條美味的魚，可是有一天主人抱回來了一只花貓，并給了花貓和自己同樣的一條魚，這讓白貓非常嫉妒，白貓覺得都是因?yàn)榛ㄘ垞屃俗约旱氖澄铮蝗荒菞l魚也會(huì)是自己的。

白貓每天算計(jì)著怎么把花貓給趕走，一天主人不在家，白毛趁機(jī)把花貓趕出了家門，然后興匆匆的等待著主人回來，在自己的碗里放上兩條魚。

主人回來了，白貓撒嬌的向主人跑過去，期待著自己的食物，可是主人并沒有在它的碗里放上任何的食物，而是去找了丟失的花貓，白貓的碗里甚至連一條魚也沒有。

白貓失望的極了，他認(rèn)為主人已經(jīng)不再喜歡自己，他明白了，即使沒有花貓自己的碗里也會(huì)只有一條魚，因?yàn)橐恢回堉荒艹韵乱粭l魚，貪心只會(huì)讓自己一無所獲。

去年冬天，地鼠因?yàn)閼卸铔]有存糧食，結(jié)果差點(diǎn)兒被餓死。于是今年春天到來的時(shí)候，他決定要勤勞地耕作。

地鼠最愛吃蘿卜了，于是他把地翻了一遍之后，買了好多蘿卜籽，撒了下去。過了幾天，蘿卜秧長出來了，一棵一棵非常小。

地鼠很看急，心想蘿卜什么時(shí)候才能長大啊，他等得不耐煩了，就四處逛。他走啊走，來到了兔子家，這時(shí)，他看到了兔子家一大片綠油油的白菜，就問道：“白菜長得快嗎？”

兔子說：“快啊，而且一棵就夠我飽餐一頓了?！?/p>

地鼠聽了后悔起來，回到家就把蘿卜秧全拔了，種上了白菜。

隔了一段時(shí)間，地里長出了小小的白菜苗，可是地鼠還是覺得白菜長得慢，就又出去逛。他走啊走，來到了猴子家，看到猴子家的玉米長得又高又壯，而且一棵玉米上能結(jié)好多玉米，真令人羨慕，就問道：“玉米長得快嗎？”

猴子說：“快啊，而且一個(gè)玉米就夠我吃了?！?/p>

地鼠聽了急急忙忙跑回家，把白菜苗全都拔了，換上了玉米種子。

可是，玉米苗剛長出來不久，北風(fēng)就刮了起來，冬天要來了，大地被封住了。地鼠的玉米苗全都凍死在了地里。

可憐的地鼠，這個(gè)冬天，只好再一次餓肚子啦。

在一個(gè)寒冷的冬季里，有一個(gè)森林里的樹上住著一只啄木鳥，它的食物有點(diǎn)太多了，他一個(gè)人也吃不完。他想：“食物太多了，我一個(gè)人也吃不完，我想可以做一件大超市，把食物放進(jìn)超市里，就可以把食物分給別人了?！庇谑?，啄木鳥飛快地穿上棉衣，飛出去了。

啄木鳥花了幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間，發(fā)現(xiàn)了一塊超級(jí)大的木頭，他又想了想：“我可以用這塊木頭做一間很大的超市。”于是，啄木鳥用它的尖嘴把那塊木頭啄成了一間“”冬天的森林超市”。啄木鳥非常高興，他又飛回去了，把食物放到超市里，說道：“可以賣食物了。”

這時(shí)來了一只小松鼠，啄木鳥看見了小松鼠，對(duì)小松鼠說：“你好，小松鼠來看看我的森林超市吧！”小松鼠說：“不用了。我已經(jīng)有好多松果了，不用買食物了?！庇谑切∷墒笞吡?。

過了一會(huì)兒，又來了一只小猴子。啄木鳥看見小猴子對(duì)小猴子說：“你好，小猴子，來看看我的森林超市吧，小猴子說不用了，我已經(jīng)有很多很多的香蕉了，不用買食物了?！庇谑切『镒右沧吡?。

又過了一會(huì)兒，又來了一只小地鼠，啄木鳥看見了小地鼠對(duì)小地鼠說：“你好，小地鼠，來看看我的森林超市吧！”小地鼠說：“好的，我剛好沒有食物了，我現(xiàn)在正要去找食物呢，我也可以少費(fèi)點(diǎn)力氣?！庇谑?，小地鼠像風(fēng)一樣跑到啄木鳥的森林超市，這下啄木鳥和小地鼠都很開心。

這就是“啄木鳥的冬天森林超市”。

一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，小兔和公雞在河岸邊的草地上玩“捉迷藏”的游戲。當(dāng)它們玩的正歡時(shí)，公雞不小心掉進(jìn)了河里。

“救命啊，救命啊……”這時(shí)，河對(duì)岸一只狐貍聽見公雞的喊叫聲，就流著口水趕忙向公雞跑去。狐貍不懷好意地說：“美麗的公雞，快游到我這邊來，我拉你一把?！?/p>

小兔馬上行動(dòng)起來，它用繩子緊緊系住了木頭，把木頭推進(jìn)河中。讓公雞抓住木頭，然后使勁一拉繩子，公雞像坐著小船一樣漂浮到了岸邊。小兔伸出友愛之手把公雞拉了上來，公雞得救了！看到快到手的美餐沒了，河對(duì)岸狡猾的狐貍氣的直瞪眼。

被救起的公雞拍打著翅膀，仿佛對(duì)小兔的幫助鼓起掌來，而小兔也為自己幫助了朋友感到高興。

推薦幼兒故事童話故事如何寫篇三

眾所周知,幾乎所有的孩子都喜歡聽故事。各種生動(dòng)有趣的兒童故事,尤其是那些美妙的童話故事,和孩子的心靈是那樣得貼近,給孩子的。

生活。

帶來許多的樂趣,同時(shí)也能把孩子引入一個(gè)無限想象的天地,下面是本站小編為您整理的幼兒童話故事_兒童童話故事，希望對(duì)你有所幫助!

我在極樂時(shí)代旅行時(shí)，看見一根絲線上掛著羅馬城和教皇的宮殿;看見一個(gè)沒有腿的人跑得比飛馬還快;看見一把鋒利的劍切斷一座橋;看見一頭銀鼻子的小毛驢在追趕兩只飛奔的兔子;看見一株菩提樹上長著熟面包;我看見一頭又老又瘦的山羊背上馱著一百桶油，還有六十車鹽，還看見過一個(gè)周歲的孩子從特里爾飛到了斯特拉斯堡;還看見過一只大鷹在萊茵河上游泳。我聽見魚兒在相互嬉戲，歡叫聲直達(dá)天空;還聽見過一道甜蜂蜜像水一樣從一條深谷流到一座高山上;看見過兩只烏鴉在割一塊草地;我又看見兩只蚊子合力建造一座橋，兩只鴿子拔一只狼的毛，兩個(gè)男孩扔了兩只羊，兩只青蛙在一起打五谷;我還瞧見過兩只小老鼠在加封一位大主教，兩只貓?jiān)诎研艿纳囝^往外拉。那里有蝸牛跑到萊茵河上游泳并打死兩只獅子;那里站著理發(fā)匠在給一位婦女刮胡子，兩個(gè)吃奶的小孩叫他們的。

母親。

別作聲。我還看見兩只獵犬從河里拉出一座磨坊，聽見一匹老馬站在一邊說話，說得很好。還看見院子里立著四匹大馬，用盡力氣在打谷;看見兩只山羊在生火爐子;一頭紅母馬把面包推到爐子里;一只公雞突然叫起“咯咯咯嘟!故事講完了!咯咯咯嘟!”

咪咪每天最大的樂趣就是吃過媽媽準(zhǔn)備好的松籽，然后跑到南山坡，先在小溪里淋個(gè)痛快的天然浴，再奔向廣袤的森林，穿行在林海之間，它輕盈的身影會(huì)從這棵樹瞬間到了那棵樹，有時(shí)是飛翔，有時(shí)是翱翔，有時(shí)是滑翔!那柔柔的、飄逸的、高高翹起的尾巴一會(huì)當(dāng)翅膀，一會(huì)當(dāng)船帆，任由它變換。它呀，就是快樂的林中小天使!

夜幕降臨了，爸爸媽媽把它和弟弟安頓好睡下，就都匆匆的出去了，咪咪有心事，怎么也睡不著啊，它聽著弟弟均勻的酣睡聲，更是難捱，干脆起來出去走走。這時(shí)，它聽到了門前的石板上爸爸媽媽的說話聲：“多選出一些，放好了，別被咪咪看到，否則就麻煩了!”這是媽媽的聲音，咪咪難過的想，媽媽太偏心了，給弟弟選出上等的松籽吃小灶，還想防著我。爸爸接著說：“是呀，孩子們愛吃，咱們就得多辛苦點(diǎn)?！边溥湎耄骸安m著我藏東西還算辛苦嘛?咪咪真的生氣了，它剛想要跑回屋里，可是它轉(zhuǎn)念一想，我還是看看他們把選好的松籽藏到哪里去?當(dāng)窺探完一切，它趕在爸爸媽媽之前回到屋里裝作睡著了，等到爸爸媽媽回來，它也忍著不做聲。

漫長的冬天總算是過去了，春天帶著勃勃生機(jī)來了，萬物復(fù)蘇，大地呈現(xiàn)出繁忙的景象!轉(zhuǎn)眼就到了該播種的季節(jié)了，咪咪的爸爸媽媽也開始忙綠起來，它們打算把秋天里選好的上等的種子拿出來，種到南山去。榛子種完了，可是，松籽的種子卻怎么也找不到了!媽媽反復(fù)的強(qiáng)調(diào)：“沒錯(cuò)的，絕對(duì)沒錯(cuò)的，就藏到了巖石最底層的縫隙里，沒誰看到的!爸爸也很焦急，在山坡上團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，是誰干的呢?“小小還太小了，它不會(huì)，難道是------”躲在一顆剛好能藏住自己身子的小樹后的咪咪早就嚇傻了眼，它看到了這一切，它知道誤解了爸爸媽媽，這是萬萬沒有想到的事，在這半年里還因?yàn)檫@件事常常故意惹爸爸媽媽生氣，鬧情緒，常說爸爸媽媽偏心。可是它真的沒有想到，那個(gè)晚上它看到的是爸爸媽媽對(duì)它和弟弟的愛!爸爸媽媽是為了給它和弟弟種出更多更好的松籽才如此辛勞!而自己還誤解爸爸媽媽，還居然把爸爸媽媽辛辛苦苦選好的松籽的種子私自的藏了起來，它再也忍不住了，哇哇的大哭起來，爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)了它，把它從小樹的后面拉出來，問它為什么哭?咪咪一邊哭，一邊把事情的原委都道了出來。真的是咪咪干的。爸爸媽媽聽完了咪咪的哭述，都很傷心，媽媽流下了眼淚，爸爸嘆了口氣，對(duì)咪咪說：“孩子，有道是：物雖小，勿私藏，茍私藏，親心傷啊”。

咪咪哭著向后山狂奔，它來到藏松籽的地方，淚水不斷的滴落在地上，“咦，地上怎么長出一棵一顆的小綠苗啊?這是什么?它對(duì)著趕過來的爸爸媽媽大喊：“爸爸媽媽你們快來看，這是什么?”爸爸媽媽跑到近前一看，“是松苗，是松苗!”爸爸媽媽興奮不已。原來呀，那些上好的松籽一部分被咪咪吃掉了，一部分呢，就在土里發(fā)芽生根了!

最后啊，咪咪含著眼淚，笑著向爸爸媽媽保證，一定不會(huì)再私藏東西了，不再讓爸爸媽媽傷心!

吃午飯的。

時(shí)間。

到了主人把食物放在了它們的面前，這時(shí)豬就毫不猶豫的撲了上去，貪婪的吃著，驢眼看著豬要把食物吃完了就說：“朋友，給我留一點(diǎn)兒?！?/p>

豬像是沒聽到似的，繼續(xù)吃著。

驢心想：算了，它肯定是餓壞了，就讓它吃吧，誰叫它是我的好朋友呢?

豬終于把食物吃完了但他吃完了以后也沒問驢餓不餓，就直接倒下睡著了。

時(shí)間就這么一天一天地過去了每次驢都沒有吃多少就全被豬吃了。就這樣驢越來越消瘦了，而豬卻越來越胖了。

有一天主人來對(duì)豬說：你都這么胖了是時(shí)候該上屠宰場了?！敝魅藙傉f完便打開了圈門扯著豬要把它拉出來。豬也不停的掙扎，不停的叫，那聲音嘶聲裂肺十分凄慘，盡管這樣還是不行。這時(shí)它看向了驢仿佛在叫它幫忙，可驢也沒辦法就只好對(duì)豬說：“再見了我的朋友?！?/p>

豬終于沒有力氣了，然后被拉上了屠宰場。這時(shí)誰也沒看見豬流下了眼淚，那是后悔的眼淚。

推薦幼兒故事童話故事如何寫篇四

幼兒園里來了一只企鵝，他是從南極來的。

大灰狼一看見企鵝，兩眼都直了：多漂亮的企鵝呀，前面是白白的，后面是黑黑的；兩只眼睛亮亮的，走起路來搖搖擺擺的。

大灰狼伸出一只手，摸了摸企鵝的白肚子：“多好吃的奶油雪糕呀！”大灰狼還把手指放到嘴里吮了一口，咂吧咂吧嘴，好像真的很好吃。

小朋友們誰也不愿意落后，都照著大灰狼的樣子，摸了摸企鵝的白肚子，然后把手指放到嘴里吮一口，咂吧咂吧嘴，笑嘻嘻地說：“奶油雪糕真好吃！”

“哇——！”突然，企鵝哭了起來，眼淚打濕了地面。

鹿阿姨趕來了：“企鵝的白肚子可不是奶油雪糕。大灰狼，快來向企鵝道歉?！贝蠡依且宦牐w快地跑到教室外面去了。

鹿阿姨很生氣：“這個(gè)大灰狼，看我不……”話沒說完，只見大灰狼拿著一根雪糕又跑了進(jìn)來：“企鵝，是我不好，把你的肚子當(dāng)成雪糕了。我向你道歉，賠你一根雪糕好不好？”

企鵝接過雪糕，舔了一口，哇，奶油的，真好吃。企鵝從來沒有吃過這么好吃的雪糕，他打心眼里原諒了大灰狼。小朋友們都笑了。

鹿阿姨領(lǐng)著大家來玩滑梯了?？墒?，小朋友們都不敢爬上去。企鵝卻一點(diǎn)也不怕，他第一個(gè)爬上滑梯頂，“哧溜”一聲滑下來。企鵝的身體很光滑，而且后背是黑色的，不怕弄臟了。最主要的是，企鵝連冰山都滑過，滑滑梯，根本就算不了什么。

在企鵝的帶動(dòng)下，大灰狼鼓起勇氣，第二個(gè)爬到滑梯頂，“咕嚕咕?！?，滑下來……不對(duì)不對(duì)，是滾下來。

后來，大伙兒都跟著企鵝學(xué)會(huì)了滑滑梯。

企鵝要回南極了，小朋友們忘不了他白白的肚子，黑黑的后背，亮亮的眼睛，還有搖搖擺擺走路的樣子。大灰狼學(xué)企鵝走路學(xué)得最像，小朋友們只要一想起企鵝就說：“大灰狼，學(xué)兩圈企鵝走路吧！”大灰狼馬上一搖一擺地走起企鵝步來。

直到現(xiàn)在，大灰狼走路還搖搖擺擺的，大家都說：“像，太像企鵝走路啦！”

推薦幼兒故事童話故事如何寫篇五

1.富于幻想。列寧說：“童話里如果沒有神仙寶物，孩子們聽起是不起勁的?！北热纾骸痘夜媚铩防锏睦鲜?、南瓜在神仙的指揮下，一到十二點(diǎn)鐘就變成馬車，拉著美麗的灰姑娘參加王子的舞會(huì)，這種作者的幻想往往使讀者跟著幻想，讓自己跟著灰姑娘一起喜怒哀樂。

2.內(nèi)容單純明白，人物善惡分明，情節(jié)曲折起伏，引人入勝。在童話故事《小狐貍變身法》中，小狐貍學(xué)會(huì)變身法，他變成蘑菇捉弄小兔，又變成石頭捉弄小狗，小兔、小狗都不理他，不跟他在一起玩。最后，下起傾盆大雨，小狗、小兔沒帶傘，在危急時(shí)小狐貍變成一把大傘，為小狗、小兔擋住雨，他們又成了好朋友。

3.富于教育意義，通過幻想形式表現(xiàn)人們純樸的傳統(tǒng)美德、創(chuàng)造精神和智慧，也包含各種生活經(jīng)驗(yàn)和斗爭經(jīng)驗(yàn)。

1.動(dòng)物故事。

動(dòng)物故事以動(dòng)物為主體多用以解釋動(dòng)物的形狀、特點(diǎn)。在童話故事《太陽和小魚》中灰色的小魚把沉睡的大海里的太陽娃娃用哈癢的方式把太陽托起來，而其他全世界的人所想的辦法都不能把太陽從海里撈上來，而小灰魚由于用身體給太陽哈癢把身體染得鮮紅鮮紅的，最后變成人們喜歡的小金魚。

2.童話故事是精靈故事。

動(dòng)物成了精，有了人形，但其動(dòng)物的本性未變。這類妖精故事，教育孩子們勇敢機(jī)智，善于識(shí)破狡猾的敵人的偽裝并戰(zhàn)勝它們。在童話故事《小紅帽與狼外婆》中，老狼變成了慈祥的外婆騙吃小孩，把外婆和小紅帽都吃到肚子里，獵人經(jīng)過它旁邊，把小紅帽和外婆從狼肚子里救出來，最后把狼弄到井里淹死了。

3.童話故事是魔法故事。

此類故事中有一個(gè)重要的寶貝起決定性作用，這個(gè)寶貝是勞動(dòng)的.產(chǎn)物或是對(duì)好人、好事的報(bào)答，它常常是勞動(dòng)人民本身，是歌頌勞動(dòng)和勞動(dòng)產(chǎn)品的。在童話故事《漁夫和魚》中，漁夫用漁網(wǎng)打到了一條金魚，這條金魚請(qǐng)求漁夫放了它，它能滿足漁夫的三個(gè)愿望，漁夫答應(yīng)了那條金魚，但是他那貪婪的老婆卻欲望強(qiáng)烈，最后小金魚生氣了，仍然把漁夫的家變回原樣，什么也沒有。

4.童話故事是人物童話。

以現(xiàn)實(shí)人物為中心，但仍穿插了很多幻想和夸張的成分。人物童話多說兒童自己的故事，讀來親切易懂，有的帶有寓言性，富有教育意味。如《一半的故事》中，教育幼兒要懂得做事不能半途而廢，要堅(jiān)持到底。故事中，小猴是小朋友的化身，他愛幫助別人，可就是貪玩，做事總是只做一半，結(jié)果讓別人受到傷害，從此以后小猴就再也不貪玩，小動(dòng)物們又都愛請(qǐng)小猴幫忙了。

幼兒在幼兒園里的生活是學(xué)習(xí)與玩樂結(jié)合的，利用童話故事讓幼兒懂得一些道理，明白該如何做，那是一種非常有效的辦法。

幼兒的注意力一般只能集中5分鐘，15分鐘，能夠集中到15分鐘已經(jīng)算是不錯(cuò)的了。所以在上課期間，一般是采用童話故事給幼兒講一些故事，把幼兒的注意力集中起來，讓幼兒在聽故事中不斷鍛煉集中注意力。

在幼兒園的3―6歲的幼兒，他們的口語表達(dá)能力是逐漸形成發(fā)展的。在幼兒園里，一般利用童話故事，就能很好地培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力。如給幼兒講《一半的故事》，那只小猴，樂于助人，但是有做事只做一半的壞習(xí)慣。這種壞習(xí)慣多數(shù)小朋友都具有，講這個(gè)故事時(shí)就能引發(fā)幼兒的共鳴，他們就找到想說話的理由，然后讓他們把自己的想法說出來，讓幼兒們想想如何幫助小猴改掉只做一半的習(xí)慣。

每篇童話故事都蘊(yùn)含一個(gè)道理，這個(gè)道理在幼兒聽童話故事的過程就能明白過來，因?yàn)橥捁适戮哂懈挥诨孟?、?nèi)容單純明白、富于教育意義的三大特點(diǎn)。童話故事通過幻想形式表現(xiàn)了人們的純樸的傳統(tǒng)美德、創(chuàng)造精神和人們的智慧。這個(gè)道理幼兒聽懂了，在他以后的言行中就會(huì)不斷地用這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)看事物，運(yùn)用思想分析，用自己的眼光看待事物，觀察世界。

高尚的道德情操是人人所追求的一種精神境界，而這種精神境界是最難做到的。高尚的道德情操是大公無私、臨危不懼、能舍生忘死的一種精神境界。高尚的道德情操不是從小就有的，而是要從幼兒就開始培養(yǎng)起。如在童話故事《太陽和小魚》中，那條小金魚的故事能讓幼兒明白，只有為別人做事，為人們謀福利的價(jià)值觀才是人生最有意義的價(jià)值觀，就像小金魚一樣，只有不怕犧牲自己，才能成為一個(gè)人人都喜歡愛護(hù)的人，才能像小金魚一樣修成正果。

童話故事在幼兒教育中的魅力是無限的，只有不斷探索、挖掘，才能利用好童話的魅力。

推薦幼兒故事童話故事如何寫篇六

人在幼兒時(shí)期往往比較熱愛童話故事，這是兒童天性使然，因此在幼兒園教學(xué)活動(dòng)中，要充分利用幼兒的這一天性，積極進(jìn)行童話故事教學(xué)。幼兒園童話故事教學(xué)活動(dòng)就是采用寓教于樂的方式，讓幼兒在聽童話故事的過程中，意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，以獲得更多的科學(xué)知識(shí)。童話故事教學(xué)方式是將知識(shí)蘊(yùn)含在童話故事的過程中，積極開發(fā)幼兒的智力，讓他們在童話故事的輕松、快樂的氛圍中學(xué)到應(yīng)學(xué)的知識(shí)。新形勢下，教師要合理選擇童話故事方式，童話故事教學(xué)本質(zhì)上還是教學(xué)，因此現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與童話故事的方式都是輔助手段，理清這個(gè)關(guān)系有助于教師準(zhǔn)確把握教學(xué)的精髓，對(duì)童話故事進(jìn)行科學(xué)合理的設(shè)計(jì)，使幼兒能夠快速的從童話故事中獲得相應(yīng)的知識(shí)和內(nèi)容，達(dá)到教學(xué)的目的。教師要針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好選擇具有教育意義的童話故事，提高學(xué)生的教育效果，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提升。

1.豐富童話故事教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造詼諧有趣的課堂氛圍。

教師在開展童話故事教學(xué)時(shí)，要充分考慮到幼兒的身體特點(diǎn)和心理特征，結(jié)合幼兒的實(shí)際情況，科學(xué)合理的設(shè)計(jì)童話故事教學(xué)內(nèi)容。只有適合幼兒成長的童話故事教學(xué)活動(dòng)才是最好的，利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，教師可以盡可能地豐富童話故事教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造詼諧有趣的課堂氛圍，讓幼兒充分浸入在這種情境中，有助于幼兒學(xué)習(xí)效率的提高，達(dá)到教學(xué)改革的目的。讓幼兒在童話故事中體驗(yàn)、獲得，從而不斷增長自己的認(rèn)知，提升自身的綜合素質(zhì)與水平，實(shí)現(xiàn)身心全面發(fā)展。同時(shí)教師在童話故事教學(xué)過程中也要積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，有效提高教師的教學(xué)效率，提高教學(xué)水平，不斷在幼兒園童話故事教學(xué)模式上再創(chuàng)新高，獲得更大的成就。

2.靈活運(yùn)用教學(xué)技術(shù)，提升幼兒對(duì)于童話故事的熱情。

幼兒園教師在進(jìn)行童話故事教學(xué)時(shí)，要靈活運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，在童話故事中適時(shí)的增加現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)內(nèi)容，并對(duì)幼兒進(jìn)行正確的引導(dǎo)，從而有效提高幼兒在課堂教學(xué)中的參與熱情，提升他們對(duì)于童話故事的熱情，有助于提高幼兒的參與積極性和學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)教師要多加溝通和交流，逐步提升自身的現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)運(yùn)用水平，同時(shí)多觀察幼兒在童話故事教學(xué)中的反饋，反向要求自己在不足的方面進(jìn)行提高，滿足幼兒學(xué)習(xí)成長的需要。引導(dǎo)幼兒逐漸在童話故事中養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，培養(yǎng)他們樂于探索的精神和良好的品質(zhì)，提升自身的綜合素養(yǎng)，這對(duì)于他們的一生都是具有很大幫助的。

3.制定科學(xué)的教學(xué)方案，積極對(duì)幼兒進(jìn)行有效的引導(dǎo)。

教師在實(shí)際的教學(xué)過程中，根據(jù)制定的教學(xué)方案進(jìn)行有序的教學(xué)，在實(shí)踐的過程中，要根據(jù)學(xué)生的反饋，對(duì)教學(xué)方案進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整，積極對(duì)幼兒進(jìn)行有效的引導(dǎo)，幫助幼兒從童話故事中獲得成長和進(jìn)步。同時(shí)教師要不斷完善童話故事教學(xué)方案，使之盡可能成為較為完善的'教學(xué)方案，然后盡可能地去推廣應(yīng)用，以促進(jìn)幼兒園整體教學(xué)水平的提升。此外幼兒園也要積極引進(jìn)優(yōu)秀的人才，提升幼兒園教師隊(duì)伍的整體教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)幼兒園童話故事教學(xué)模式的改革，促進(jìn)幼兒的健康成長與進(jìn)步。幼兒園教師也要定期組織培訓(xùn)，有效提高教師的童話故事教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)幼兒園教學(xué)效果的提高。

綜上所述，在社會(huì)快速發(fā)展的今天，有必要在幼兒園教學(xué)方面進(jìn)行高效的改革，這是教育發(fā)展的大方向。因此在目前教學(xué)改革的環(huán)境下，有必要對(duì)幼兒園童話故事教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行改善，不斷促進(jìn)幼兒園教學(xué)效率的提升，有效提高幼兒教育水平。同時(shí)教師要科學(xué)運(yùn)用豐富童話故事教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造詼諧有趣的課堂氛圍、靈活運(yùn)用教學(xué)技術(shù)，提升幼兒對(duì)于童話故事的熱情、制定科學(xué)的教學(xué)方案，積極對(duì)幼兒進(jìn)行有效的引導(dǎo)等策略，有效促進(jìn)童話故事教學(xué)模式的高效開展，這也有助于幼兒的身心全面發(fā)展，成長為社會(huì)主義合格接班人。

推薦幼兒故事童話故事如何寫篇七

壁虎在一個(gè)清晨爬上了高聳入云的寶塔頂端。

它放眼四周，欣喜地說道：“我的努力沒有白費(fèi)，我終于看到了眼前美妙無比的景象了！”

忽然，它注意到塔頂?shù)囊唤沁€待著一只小烏龜。

烏龜微笑著對(duì)壁虎說道：“我的努力也沒有白費(fèi)。我和你一樣，也登上了夢寐以求的塔頂，實(shí)現(xiàn)了多年的愿望?！?/p>

壁虎吃驚而疑惑地問道：“烏龜，你是怎么上來的？”

“早上刮的一陣大風(fēng)，將我卷到空中。幸運(yùn)的是，風(fēng)停了的時(shí)候，我竟然不偏不倚，穩(wěn)穩(wěn)地落到了塔頂——不管怎么說，我們都達(dá)到了一個(gè)前所未有的高度，欣賞到了在地上不可能欣賞到的美妙風(fēng)景。這可是非常值得慶賀的事哦！”

壁虎聽后微微一笑，說道：“值得慶賀，倒是不假?？墒牵@只是對(duì)我而言的。對(duì)你來說，危險(xiǎn)很快就要降臨，還有什么值得慶賀的呢？”

“你這話是什么意思？”烏龜不高興地拉下臉來。

“我能爬上來，也能爬回家。你能上得來，但是無法下得去了?！北诨⒈砬閲?yán)肅地說，“因?yàn)?，我是靠自己的能力爬上來的，而你不是?！?/p>

推薦幼兒故事童話故事如何寫篇八

小熊歡歡和樂樂是兄弟。歡歡對(duì)樂樂說：“黑色比白色更能吸收光的熱量。”可是樂樂不相信。他認(rèn)為什么顏色都是一樣的。于是他們想了一個(gè)辦法來驗(yàn)證。他們決定進(jìn)行一次比賽，歡歡堆白雪人，樂樂堆黑雪人，然后看誰堆的雪人保存的時(shí)間更長。

開始堆雪人了。歡歡用普通的雪堆了一個(gè)白雪人。

樂樂卻弄來許多煤末，摻在雪里，堆了一個(gè)黑得發(fā)亮的雪人。

兄弟倆都等著對(duì)方的雪人先融化。

太陽漸漸升高，黑雪人開始“冒汗”，白雪人好像沒什么變化。

到了中午，黑雪人的“汗”越出越多，明顯“瘦”了一大圈兒。可白雪人的身上剛有點(diǎn)兒濕?？礃幼?，樂樂要得勝了。

樂樂雖然有點(diǎn)兒著急，但還是安慰自己說：“一會(huì)兒白雪人可能融化得更快呢!最后得勝的一定是我。”

這時(shí)，老牛爺爺來到他們身旁，對(duì)樂樂說：“黑雪人一會(huì)兒就會(huì)全部融化的，這次比賽你肯定會(huì)輸?！?/p>

樂樂不知這是為什么，便請(qǐng)老牛爺爺說說其中的原因。

“顏色越深的東西吸收的熱量越多。兩個(gè)雪人同時(shí)在吸收太陽的熱量，黑雪人顏色深，吸收熱量多，融化得就快白雪人顏色淺，吸收熱量少，融化得就慢。”老牛爺爺說。

最后，果然黑雪人完全融化了，白雪人還是站在那里。這次，樂樂雖然沒有得勝，但他依然很高興，因?yàn)?，他學(xué)到了一些知識(shí)。

推薦幼兒故事童話故事如何寫篇九

它先找到了小鴨子,說:“小鴨子,小鴨子,我想開個(gè)元旦晚會(huì),把所有的小動(dòng)物都請(qǐng)來參加!”

小鴨子高興的說:“開元旦晚會(huì)怎么能少了天鵝呢!它跳的舞是世界上最華麗的!而且它深受小動(dòng)物們的歡迎!請(qǐng)?zhí)禊Z就交給我吧!”

小豬說:“天鵝跳舞,那誰來唱歌呢?”

小鴨子說:“唱歌?不如我們?nèi)枂栃‰u怎么樣?”

兩個(gè)好朋友找到小雞說:“小雞,小雞,我和小鴨子要開元旦晚會(huì)!小鴨子請(qǐng)了天鵝跳舞!可是沒人唱歌?”

小雞高興的說:“開元旦晚會(huì)怎么能少了鳥兒的歌聲呢!我和鳥兒是最要好的朋友,就讓我去請(qǐng)鳥兒唱歌吧!”

小豬高興的說:“有人跳舞了、有人唱歌了,那誰會(huì)煮好吃的給大家吃呢?”

小雞說:“做好吃的啊?不如我們?nèi)枂柺罄系馨?”

3個(gè)好朋友找到鼠老弟,說:“我們要開一個(gè)元旦晚會(huì),小鴨子請(qǐng)了天鵝跳舞!小雞請(qǐng)了小鳥唱歌!可是我們還少了一位廚師?”

小老鼠高興的挑了起來!

說道:“這世界上還有誰比我吃的好東西最多!面包、果汁、蔬菜….哈哈哈,難不倒我!就讓我來做你們的廚師吧!”

3個(gè)好朋友高興的說:“太好了,太好了!我們可以開元旦晚會(huì)了!”

大象、河馬、長頸鹿,猴子、松鼠、小狗熊,小豬、小鴨、小老鼠…大家開開心心過元旦!

推薦幼兒故事童話故事如何寫篇十

一天清早，兔媽媽和兔寶寶來到了茂密的森林里。兔寶寶還是第一次來到森林里，兔媽媽提著黃燦燦的籃子。它們一起采摘了許多蘑菇。

突然，兔寶寶看到了一些花蘑菇便情不自禁的說：“媽媽，你看這些蘑菇多漂亮，不如我們摘些回去吧?！?/p>

兔寶寶說著正要用手去摘這些鮮嫩美麗的蘑菇時(shí)，“不可以摘，你別看它們外表美，其實(shí)它的里面有許多毒，一但碰了它或吃了它，也許你就會(huì)中毒?！眿寢尲鼻械卣f。

兔寶寶連忙把手縮回去，兔寶寶感動(dòng)地說：“謝謝您媽媽，多虧您提醒我，要不然我早已中毒了?！?/p>

推薦幼兒故事童話故事如何寫篇十一

小熊去參加小猴的生日聚會(huì)，得到了一塊蛋糕，小熊舍不得吃，小熊想著等到夜晚的時(shí)候躺在自己的小床上在吃，那樣能吃的慢一些。

夜晚回到家小熊小心翼翼的回到自己的小床上，小熊可不想被自己的哥哥和弟弟發(fā)現(xiàn)，那樣他們會(huì)搶走自己的'奶油蛋糕的，小熊躡手躡腳的悄悄躺在了小床上，胸前緊緊捂著那塊美味的蛋糕。

小熊剛要吃，熊媽媽就走進(jìn)來說：“我的熊寶貝今天去參加朋友的生日聚會(huì)開心么?”

小熊不耐煩的說：“嗯、開心，就是有些累了，我想睡覺了?！?/p>

熊媽媽不敢打擾小熊休息。熊媽媽走出了房間，小熊慢慢打開捂著的蛋糕，蛋糕已經(jīng)融化了，奶油弄臟了小熊的床，小熊大聲的哭了起來。

到了第二天，熊媽媽買回了一大份蛋糕，小熊一家都吃到了美味的蛋糕!

推薦幼兒故事童話故事如何寫篇十二

一天，小豬來到樹林里閑逛，走啊走，沒走幾步路它就累了，于是它就找了一棵陰涼的大樹呼呼睡起大覺來，沒一會(huì)兒呼嚕聲就一聲一聲傳來。

呼嚕聲引來了大老虎，大老虎一看，哈！是一只又胖又肥的小肥豬！

大老虎高興極了，立刻撲上去，就在緊急關(guān)頭，一只小麻雀拼命地啄醒了小豬。

小豬見了是大老虎，嚇得魂飛魄散，拼命逃跑，最后，雖然撿回了一條性命，但還是被大老虎扯斷了尾巴。

從此，它變成了一只沒有尾巴的小豬，從此，它再也不睡懶覺了。

推薦幼兒故事童話故事如何寫篇十三

小象貝托在大象學(xué)校上學(xué)。有—天，他氣呼呼地跑回家，從長鼻子里噴著氣，對(duì)媽媽說：“大象學(xué)校太糟糕了，成天教我們搬木頭，把我們累得半死，我要到別的學(xué)校去上學(xué)！”

象媽媽把貝托送到貓咪學(xué)校去。貓老師教貝托抓老鼠。老鼠們在貝托腳邊跳來跳去，貝托笨手笨腳地踩呀踩，可怎么也踩不著。他又用長鼻子去卷，可老鼠們一跳，就跳到他的鼻子上，在那上面跳起舞來。一只淘氣的小老鼠還鉆進(jìn)他的鼻孔里，慌得他連打了好幾個(gè)噴嚏，才把小老鼠趕出去。

貝托不喜歡貓咪學(xué)校，象媽媽又把他送到猴子學(xué)校去。

猴老師教貝托學(xué)爬樹，可貝托身子太笨重，剛剛趴到樹干上，就滑了下來，怎么也上不去。

貝托對(duì)媽媽說：“猴子學(xué)校沒意思!公雞打鳴很好聽，我還是到雞學(xué)校去上學(xué)!”

公雞老師教貝托學(xué)打鳴。貝托拼命拉長他的短脖子，憋著嗓門想叫“喔喔喔！”可他發(fā)出的總是粗嗓音“噢——噢——”

貝托又改變主意了，說：“馬兒跑起來多威風(fēng)！我還是到馬兒學(xué)校去吧！”

馬老師教貝托跑步，對(duì)他說：“跑步的時(shí)候要撒開蹄兒，跑得像云那么輕，風(fēng)那么快?！?/p>

貝托跑了起來，“咚！咚！咚！”他那粗笨的腳兒踩在地面上，就像在打鼓。他剛跑一會(huì)兒就累壞了，不停地喘著粗氣。

貝托不好意思地對(duì)媽媽說：‘不管學(xué)什么都不容易，我還是回到大象學(xué)校去吧!”

這回，貝托認(rèn)真學(xué)習(xí)搬木頭，終于學(xué)會(huì)了。只見他用長鼻子把樹干一卷，使勁兒一拔，大樹就拔下來了！接著，他又把一根根木頭堆在一起，用長鼻子卷著，運(yùn)出了樹林。

大家都說：“貝托干得不錯(cuò)，真是大象學(xué)校的好學(xué)生！”

貝托高興地翹起長鼻子，瞇著眼睛笑了。

1.小象貝托為什么想換學(xué)校？他轉(zhuǎn)到新學(xué)校后學(xué)到本領(lǐng)了嗎？

2.小象最后做出什么決定呢？在大象學(xué)校他學(xué)到本領(lǐng)了嗎？

推薦幼兒故事童話故事如何寫篇十四

在美麗的海底，有兩只小魚，它們就是海底小魚中最美的瑤瑤，和最丑的微微。一天，它們正在一起開心的玩耍，突然，鯰魚壞壞出現(xiàn)了。

它瞪了瑤瑤微微一眼然后又走了。瑤瑤微微非常奇怪，便決定跟蹤它看看它到底想干什么。壞壞來到了一個(gè)黑暗的珊瑚洞里，自言自語說：“哈哈，只要我得到明天出現(xiàn)在這里的鎮(zhèn)海之寶，連玉皇大帝也奈何不了我了!”瑤瑤微微聽見了大吃一驚，決定解救鎮(zhèn)海之寶。

第二天，它們搶先得到了鎮(zhèn)海之寶。找到了居住在仙洞里的龍公公，在它的幫助下用氧氣罩上了天，找到玉皇大帝敘述了這件事。

玉皇大帝很高興，拿出寶石盒讓它們挑一顆?，幀幬⑽⑼泼摬贿^，只好挑了一路色的寶石，友愛寶石!玉皇大帝說：“這里面還有一個(gè)動(dòng)人的故事呢。傳說，在美麗的海底，有兩只小魚，他們就是瑤瑤和微微。

在這寧靜的天空中，云兒正在扮演著魔術(shù)師?；鹄崩钡奶栒罩蟮兀谷f物一片生機(jī)。

可是，小老鼠邁克杰爾卻還坐在自己小花園的地上，正在安靜的思考這一個(gè)問題!

他太孤獨(dú)了，他太寂寞啦。怎么辦呢?根本就沒有人愿意和他做朋友。因?yàn)樗麄兌贾?，他是?huì)對(duì)人們造成危害的!

想著想著，就情不自禁地想哭啦!他太傷心啦!

“你好，我能找你來玩游戲嗎?”親切地話語飄到了小老鼠邁克杰爾的耳朵里。他抬頭一看，發(fā)現(xiàn)一位文靜的小蜻蜓正睜大了眼睛望著他。臉上還有幾絲微笑，微笑中又帶著贊美的感覺。

半晌，小老鼠邁克杰爾才回過神來：“你是在跟我說話嗎?”小晴蜓笑道：“是的，你還沒回答我的問題呢!”小老鼠太感動(dòng)了!

難道這個(gè)還用回答嗎?不，不用。小蜻蜓的那一顆純真無暇的心，帶給了他無比的溫暖快樂和幸福。你們要知道，這是小老鼠邁克杰爾出生以來第一次聽到這么親切的問候。他又哭了，可是，他這一次流下來的難道還是傷心的眼淚嗎?不，永遠(yuǎn)不是，那永遠(yuǎn)都是激動(dòng)的眼淚。小蜻蜓的出現(xiàn)是一縷陽光照射到他的身上，她善良的心也感動(dòng)了邁克杰爾。所以，他也擁有了一顆善良的心，學(xué)會(huì)了關(guān)心別人。

這就是小老鼠一生中的收獲。

小烏鴉到了學(xué)本領(lǐng)的時(shí)候，它對(duì)烏鴉媽媽說：“百靈鳥歌聲優(yōu)美，是森林里有名的歌唱家，我想拜它為師?！?/p>

烏鴉媽媽鼓勵(lì)它說：“只要你認(rèn)真學(xué)習(xí)，總有一天，你也會(huì)成功的”

可沒過幾天，小烏鴉便逃了回來。烏鴉媽媽問它為啥不學(xué)了，小烏鴉含淚對(duì)媽媽說：“百靈鳥每天天不亮就催我練嗓子，連懶覺也睡不成，太辛苦了，我不想學(xué)了!”

過了幾天，小烏鴉又對(duì)烏鴉媽媽說：“雄鷹搏擊風(fēng)雨，翱翔藍(lán)天，是大家崇拜的飛行健將，我想跟它學(xué)藝!”

烏鴉媽媽又激勵(lì)它說：“只要你刻苦鍛煉，你的美好理想就一定能實(shí)現(xiàn)!”

跟雄鷹學(xué)了不到半個(gè)月，小烏鴉又偷偷地溜了回來。它又哭著對(duì)烏鴉媽媽說：“像雄鷹這樣經(jīng)常與風(fēng)雨雷電搏斗，不但太累人，還會(huì)有生命危險(xiǎn)我想再去拜……”

烏鴉媽媽聽后，嘆了一口氣，失望地說：“孩子啊，像你這樣吃不起苦，是永遠(yuǎn)學(xué)不到真本領(lǐng)的!”

黑夜里，一只小星星眨著眼睛從云層里鉆了出來。它一閃一閃發(fā)著光，在天空中不肯輕易挪動(dòng)半步。

幾只螢火蟲扇動(dòng)著翅膀，飛過來飛過去，它們在樹葉之間捉迷藏，在草叢中跳舞，在小河邊嬉戲?？僧?dāng)它們停下來的時(shí)候，看見了星星一動(dòng)不動(dòng)，它們嘲笑地叫著：“星星!原來你是不會(huì)動(dòng)的呀，同樣都帶著光芒，看我們飛來飛去多瀟灑自在。”

星星聽了螢火蟲的嘲笑，依然不動(dòng)，而且也沒有生氣，它只是友好地笑了笑，繼續(xù)呆站在天空中。

螢火蟲見它好欺負(fù)，繼續(xù)說著：“裝什么深沉，你是怕動(dòng)起來也不美麗，反而惹人發(fā)笑吧?”

星星還是沒吱聲。

螢火蟲覺得無趣，便不再嘲笑它玩，繼續(xù)在小河邊做著游戲。

突然遠(yuǎn)處傳來一陣腳步聲，螢火蟲嚇得躲進(jìn)了大樹后面，等待著人走過去。這時(shí)一只螢火蟲突然叫了起來，它說：“你們看星星動(dòng)了它隨著人的腳步劃了一個(gè)漂亮的弧度，美極了?！?/p>

這一幕螢火蟲們都看見，它們等人走后，螢火蟲輕蔑地說星星：“原來你在巴結(jié)人類，為他們照明指路。”

星星這次沒有沉默，它說：“不，我不是巴結(jié)，我動(dòng)是為人類照明指路的，不為什么，只因?yàn)槲矣泄?，用自己擁有的東西，去幫助有需要的人，這是我的愿望?！?/p>

螢火蟲聽完催下了頭，它們覺得不好意思，因?yàn)橥瑯泳邆渲?，它們卻很自私。

推薦幼兒故事童話故事如何寫篇十五

小豬想種些白蘿卜吃，于是它來請(qǐng)教小白兔。

小豬說：“小白兔，請(qǐng)你告訴我怎樣種白蘿卜吧！”

小白兔說：“這個(gè)簡單，要種白蘿卜得先挖些坑，再把種子撒進(jìn)去，然后……”

小白兔的話還沒說完，小豬就跑遠(yuǎn)了，邊跑邊說：“謝謝你啦！我知道該怎么種蘿卜啦！現(xiàn)在我得趕快去種蘿卜！”

小白兔搖搖頭說：“這小豬呀！”

回到家，小豬照著小白兔的方法種下蘿卜，可是過了很多天，小豬的蘿卜依然沒有冒出苗苗來，這可急壞了小豬。

小豬想：“難道是小白兔教我的方法錯(cuò)啦？我得去找小白兔問一問?！?/p>

這樣想著，小豬就來到小白兔家，說：“小白兔，我照著你說的方法去種了，可是到現(xiàn)在，胡蘿卜也沒長出來，這是怎么回事呀？”

小白兔說：“小豬呀小豬，你聽話只聽一半，當(dāng)然種不出來蘿卜?！?/p>

小豬撓撓頭，不好意思的說：“真是心急吃不了熱豆腐呀！”

推薦幼兒故事童話故事如何寫篇十六

動(dòng)物王國里，有一只獅子，總是來搗亂動(dòng)物們的生活。讓動(dòng)物們沒有安寧的生活過。

有一天，動(dòng)物們受不了這種生活了，決定去找獅子談判，來到了獅子的洞口了。一只小猴子對(duì)著獅子說：“獅子大王，您要怎樣才能放過我們，不來搗亂我們呀?”

獅子回答說：“很簡單，只要您們保證我的肚子每天都是飽飽的。也就是說您們必須派一只動(dòng)物來填飽我的肚子。我就放過你們?！?/p>

猴子想了想，無奈之下，只好答應(yīng)了獅子。并給獅子說要他守信。獅子也答應(yīng)了。

日子一天天過去了，這一天，該小兔子去給獅子當(dāng)食物了。小兔子可不想死呀!她在半路上停了下來。要想一個(gè)辦。她想呀想過了一個(gè)鐘頭，終于想了一個(gè)好辦法。她來到了獅子的洞口。

獅子怒了：“你怎么現(xiàn)在才來呀!都快把我給餓死了”

兔子回答道：“在半路上，有一只和你一樣的獅子攔住了我，問我干什么去，我說要給一只獅子大王當(dāng)食物，他說，什么，老子我才是獅子大王。教我把你給帶過去，要給你一決高下”。

獅子一聽，氣的大叫，對(duì)白兔說：“快帶我去”白兔點(diǎn)點(diǎn)頭。

小白兔把獅子帶到了井旁邊，告訴他那只獅子就在下邊，獅子一看果真如此，一下子跳到井里給淹死了。

從此有后，動(dòng)物們又恢復(fù)了以往的和平。

推薦幼兒故事童話故事如何寫篇十七

童話故事或歌頌勤勞善良、誠實(shí)勇敢的正義之士或諷刺貪慕虛榮、奢侈腐敗的小人；童話故事的主人公既有普通人也有公主王子，更常見的是孩子們喜歡的小動(dòng)物形象。優(yōu)秀的童話故事塑造人物時(shí)形象鮮明，其是正直還是邪惡通常一目了然。在選擇童話故事時(shí)，教師要從幼兒的認(rèn)知水平及興趣傾向出發(fā)，挖掘其蘊(yùn)含的哲理，對(duì)幼兒進(jìn)行思想品格教育，發(fā)揮童話故事的.德育功能。

童話故事大都想象奇特、情節(jié)曲折，又是模擬兒童的心理和語言進(jìn)行創(chuàng)作的，因此通俗易懂，深受幼兒喜愛。以童話故事為載體開展早期閱讀教育時(shí)，我們要挖掘其德育元素，將正確的道德觀念植入幼兒的心靈，促進(jìn)其良好品格的形成。

（一）有效提問，培養(yǎng)幼兒想象能力。無論是在家庭教育還是在幼兒園教育教學(xué)中，利用童話故事對(duì)幼兒實(shí)施教育，最為常用的教學(xué)方法就是提問互動(dòng)。在講故事的過程中，家長或教師應(yīng)該注意自己的語氣、語調(diào)、并模擬各種神態(tài)，使故事講述栩栩如生、繪聲繪色，以吸引幼兒傾聽，并給他們留下深刻的印象。在講到最精彩處，可稍微停頓一下，提出問題引導(dǎo)幼兒思考與想象。如在講述《白雪公主》時(shí)，白雪公主接連上當(dāng)受騙，在最后一次上當(dāng)受騙時(shí)，教師不要講白雪公主會(huì)怎么做，而是要提出問題，引導(dǎo)他們想象接下來會(huì)發(fā)生什么事情？在幼兒回答問題時(shí)，鼓勵(lì)他們大膽想象，這樣不但可以促進(jìn)其語言表達(dá)能力，還能培養(yǎng)其豐富的想象能力。

（二）復(fù)述故事，提高幼兒記憶能力。為了培養(yǎng)幼兒的記憶力，我們可以使用復(fù)述的方法。在講述以小動(dòng)物為主人公的故事時(shí)，教師可以模仿小動(dòng)物走路的姿勢、小動(dòng)物的叫聲等，便于幼兒邊做動(dòng)作邊復(fù)述故事，加強(qiáng)他們的印象。教師反復(fù)使用故事復(fù)述，會(huì)使幼兒產(chǎn)生單調(diào)乏味之感。為了發(fā)揮復(fù)述培養(yǎng)幼兒記憶力的功能，我們可以變換聽故事的主體，讓幼兒將童話故事講給家人聽，家人聽了孩子們的講述之后要及時(shí)鼓勵(lì)和表揚(yáng)，這樣可以有效調(diào)動(dòng)幼兒復(fù)述故事的積極性。

（三）記住兒歌，豐富幼兒語言積累。在童話故事的閱讀活動(dòng)中，教師和家長也要給幼兒留足語言表達(dá)的時(shí)間和空間，以培養(yǎng)他們語言表達(dá)的興趣，幫助他們積累語言經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于剛開始接觸童話故事的幼兒來說，他們很難一下子記住曲折離奇的故事情節(jié)，但是很多童話故事中有一些簡單易懂的兒歌，我們就可以利用這些兒歌幫助幼兒積累語言，發(fā)揮局部記憶的作用。短小易記、朗朗上口的兒歌在故事中反復(fù)出現(xiàn)，有利于幼兒記憶與講述。通常情況下，幼兒在記住這些兒歌的基礎(chǔ)上能夠成功地復(fù)述故事情節(jié)。

推薦幼兒故事童話故事如何寫篇十八

于是她就去找醫(yī)生了，她一進(jìn)門就說：“喂，老頭快給我治治?！贬t(yī)生生氣了，滿臉憤怒地說：“我有這么老嗎？”小黑兔說：“你都這么老了還說不老。”醫(yī)生一下子氣倒了。小黑兔只好走了。

他回到家鄉(xiāng)：“我做錯(cuò)了什么嗎？為什么醫(yī)生會(huì)氣倒？”然后小白兔又找醫(yī)生去了敲門，醫(yī)生說：“進(jìn)來。”小黑兔就進(jìn)去了。

小黑兔有禮貌地說：“醫(yī)生，能給我治治嗎？”醫(yī)生說：“能你的什么病了？”醫(yī)生說：“你就是有點(diǎn)胖?！蹦阒灰欢喑远鄿p肥，就行了?！毙『谕谜f：“謝謝。”小黑兔每天都在運(yùn)動(dòng)減肥，結(jié)果真的變瘦了。

通過這個(gè)童話故事我明白了小黑兔有禮貌，減肥成功了，我們作為小學(xué)生，也要做一個(gè)有禮貌的小學(xué)生。