方案的實施過程需要不斷調(diào)整和改進,以適應(yīng)實際情況的變化。制定方案要注意平衡各項利益,既考慮長遠發(fā)展又注重眼前效益。接下來是一些方案實施的注意事項和常見問題解決方法,希望能對大家有所幫助。
海洋活動方案通用篇一
活動目標:
1、欣賞故事,了解大鯨魚擱淺的原因。
2、感受保護水環(huán)境的重要性。
活動準備:
銅鑼、ppt、音樂。
活動重點:
理解大鯨魚擱淺的原因,知道保護水環(huán)境的重要性。
活動過程:
一、游戲?qū)搿?/p>
--引出活動(意圖:游戲?qū)?,引出活?。
1、聽聲音,感知聲音的來源,找找教師在哪里。
二、欣賞理解故事。
(一)完整欣賞故事。
1、大鯨魚為什么要來到海邊?
2、海水退潮了,大鯨魚為什么留在海灘上?
3、小動物們是怎么做的?為什么?
4、聽到大鯨魚的求救,小動物會怎么想?
5、本來都很害怕的小動物,現(xiàn)在他們的心情發(fā)生了什么變化呢?
小結(jié):海蟹覺得大鯨魚是來跟他們一起玩的,堅定地救他;海貝還有些膽小有些猶豫;海龜看它沒力氣,也沒之前那么害怕了。
6、是誰的辦法讓大鯨魚獲救了?
小結(jié):雖然一開始小動物們很害怕大鯨魚,但是當看到它有危險時,也會不顧一切地去幫助它,最后成功地幫助它回到大海,體驗到成功的快樂,原來幫助別人也是一件快樂的事。
三、討論交流,激發(fā)情感意圖:討論、樹立幼兒保護水環(huán)境的意識。
1、教師:大鯨魚擱淺在沙灘上危險嗎?如果沒人發(fā)現(xiàn)會怎樣?
2、現(xiàn)在你們知道大鯨魚擱淺的原因了嗎?
小結(jié):原來是人們過度捕撈海洋生物,破壞了海洋的環(huán)境,才導(dǎo)致了大鯨魚擱淺的原因。
3、教師:怎樣才能減少大鯨魚擱淺的現(xiàn)象?
小結(jié):你們說的都很有道理,人們還通過污水處理、減少捕撈的方法來保護海洋環(huán)境,拯救大鯨魚。
海洋活動方案通用篇二
(一)開展廣場主題活動。實施2016年世界海洋日暨全國海洋宣傳日——“治理海洋垃圾、守護蔚藍星球”現(xiàn)場簽名、普及海洋知識與市民咨詢活動等,提高海洋保護意識,抒發(fā)愛鄉(xiāng)愛國熱情。
1.時間:6月8日上午9∶00~11∶30。
2.地點:廈門公務(wù)碼頭廣場(廈門鷺江道輪渡brt總站旁邊)。
3.內(nèi)容:
(2)9∶05廈門市領(lǐng)導(dǎo)致辭;。
(3)9∶15志愿者代表宣讀倡議書;。
(4)9∶45“治理海洋垃圾、守護蔚藍星球”現(xiàn)場宣傳簽名活動開始,并通過宣傳展板、宣傳材料現(xiàn)場普及海洋知識,開展市民咨詢宣傳活動。
(二)實施廈門西海域增殖放流活動。
1.時間:6月8日10∶00~12∶:30。
2.地點:廈門西海域。
(三)參觀火燒嶼海島生態(tài)保護與中華白海豚救護基地。
1.時間:6月8日10∶00~12∶00。
2.地點:火燒嶼島。
(四)“愛護海洋”清潔海岸海灘活動。
1.時間:6月8日9∶45~11∶30。
2.地點:廈門會展中心人造沙灘和白城沙灘。
(五)組織市民、學生參觀廈門科技館·海洋館。
1.時間:6月8日9∶00~17∶00。
2.地點:廈門科技館(廈門市體育路95號文化藝術(shù)中心科技館)。
(六)組織市民參觀“中國海監(jiān)66”船。
1.時間:6月8日11∶00~12∶00。
2.地點:廈門海洋綜合碼頭(廈門鷺江道輪渡brt總站旁邊)。
(七)組織市民、學生參觀鯨豚館。
1.時間:6月8日9∶00~17∶00。
2.地點:國家海洋局第三海洋研究所。
(八)組織市民、學生參觀廈門海堤紀念館。
1.時間:6月8日~12月底。
2.地點:廈門海堤紀念館(湖里區(qū)高集海堤與濱海路交界處)。
(九)組織6·8海洋科普知識圖片展進校區(qū)、進漁區(qū)宣傳活動。
1.時間:5月1日~6月30日。
2.地點:廈門科技中學(5月1日~6月30)、廈門小嶝休閑漁村(6月1日~6月30日)。
(十)組織海洋攝影展。
1.時間:6月8日~6月13日。
2.地點:沙坡尾。
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海洋活動方案通用篇三
本次活動的探究是為了學生對海洋有進一步了解。對于三年級的學生來說,對神秘的大海了解的并不多,對海底的世界更是沒有太多了解,因此在導(dǎo)入時,教師要創(chuàng)設(shè)好情境,充分地調(diào)動起學生研究的興趣和積極性,使學生始終以一種飽滿的熱情,全身心地投入到實踐活動中去。
在活動的選擇上,教師要指導(dǎo)學生積極地進行調(diào)查和收集,通過查閱資料收集,掌握第一手資料,并進行整理和記錄。通過親身體驗和探究,學生對神秘的海底有了較多地了解,教師要指導(dǎo)學生可根據(jù)自己的愛好,將學生分成五個小組充分展示活動成果,使學生體會到探究活動的意義,享受成功的喜悅。
二、活動目標。
1.通過進行綜合學習活動,拓展學生對大海的認識層面,加深對大自然的熱愛與保護之情。培養(yǎng)學生自主學習的能力和社會交際能力。
2.通過活動,加強學生搜集、整理資料的能力。
3.在研究、交流、展示的過程中培養(yǎng)表達能力、合作意識。
三、活動準備。
1.教師事先將學生分成小組,最大限度地調(diào)動學生的積極性。
2.教師準備各類海底的錄像或圖片。
3。制作競賽課件。
四、活動過程。
(一)活動準備課(1課時)。
1.教師事先準備好各類海底的圖片,讓學生談?wù)勛约褐赖挠嘘P(guān)海底礦產(chǎn)方面的知識,激發(fā)學生的研究興趣。
2.學生根據(jù)自己的愛好組成各個小組。在組合過程中,教師要充分考慮到學生的知識、能力的差異等方面的因素,適當協(xié)調(diào)各小組的人員安排,力爭使各小組的水平比較平均,有利于活動的.開展。
3.制定活動計劃,包括活動分工步驟和方法等方面。教師要深入到各小組中,聽聽學生的看法,以便對學生進行具體指導(dǎo)。
(二)活動指導(dǎo)課(1課時)。
1.交流各小組第一階段的活動情況,教師要針對學生在活動過程中出現(xiàn)的問題做出及時的指導(dǎo)和幫助,培養(yǎng)增強學生的信心,使學生能夠把活動較好地繼續(xù)開展下去。
2.展示部分小組的活動成果,比如繪畫、網(wǎng)絡(luò)瀏覽和資料收集等,為其它小組的活動提供參考。
3.教師對上一步的活動提出自己的建議。并鼓勵學生更好地進行積累和調(diào)查。利用課后的時間,對學生活動過程中出現(xiàn)的問題及時作出答復(fù),讓教師能真正與學生合作研究。
(三)成果展示課(1課時)。
1.各小組將自己收集整理的海底的資料展示出來,將學生分成小組,通過知識競賽的形式,讓學生體驗到成功的喜悅。
2.將各小組的資料綜合起來,進行分類整理,最終成為一份較全面的海底資料。
活動總結(jié)。
海洋活動方案通用篇四
關(guān)注海洋健康、守護蔚藍星球。
(四)聯(lián)合國家海洋局北海分局于5月12日開展海洋防災(zāi)減災(zāi)廣場宣傳;。
(八)組織小學生于x月x日開展海洋日主題百米畫卷繪制展示活動;。
(九)組織x月x日奧帆博物館開放日活動,供市民及游客免費參觀;。
(十)組織x月x日大洋樣品館開放日活動,供市民及游客免費參觀;。
(十一)開展x月x日藍絲帶志愿者活互動;。
(十二)組織x月x日涉海涉漁企業(yè)產(chǎn)品及海洋動物標本展示。
(一)把握活動重點。
各單位應(yīng)緊緊圍繞今年海洋日活動"關(guān)注海洋健康、守護蔚藍星球"的主題和宣傳重點,加強海洋日系列活動的創(chuàng)意策劃,積極發(fā)揮社會各界力量,千方百計擴大群眾參與性,扎實推進海洋意識在公眾中的`傳播與影響,努力把海洋日系列活動打造成為好口碑、好參與的海洋意識普及平臺。
(二)加大傳播力度。
各單位要加強與宣傳、教育、文化、共青團、婦聯(lián)、新聞出版廣電等政府部門、單位的協(xié)調(diào)聯(lián)動,充分調(diào)動、發(fā)揮各單位、團體、企業(yè)的資源優(yōu)勢,努力形成海洋部門主導(dǎo)、各方配合、富有成效的工作新格局。
各單位要及時收集和整理活動的照片、視頻、文字及其它資料,并搜集整理媒體對于活動的報道?;顒咏Y(jié)束后要對相關(guān)資料統(tǒng)一整理歸檔,并請于6月24日前報送市海洋與漁業(yè)局辦公室。
20xx年海洋日系列活動由市海洋與漁業(yè)局辦公室負責組織實施。請各區(qū)、市海洋與漁業(yè)(主管)局將負責海洋日活動的部門、主要聯(lián)系人名單以及活動方案,于5月6日前報送市海洋與漁業(yè)局辦公室。
海洋活動方案通用篇五
為激發(fā)廣大青少年對海洋科學的興趣,增強海洋意識,培養(yǎng)科學素質(zhì)和表達能力,主辦單位將組織開展20xx年全國青少年海洋科普系列活動之“慧聚海洋·聲動青春—我是海洋科學演說家”第二季活動。
活動面向全國中小學生展開,分小學、中學兩個組別。學生以個人形式參加,每項作品可有1名指導(dǎo)教師。
(一)活動內(nèi)容學生圍繞一個海洋科學相關(guān)領(lǐng)域,提出自己的觀點看法戒暢想愿景,既可以是學習總結(jié)轉(zhuǎn)述已有的海洋科學成果,也可以開展科學探究戒實踐調(diào)查。學生將所思、所學戒所做成果以演講的.方式進行呈現(xiàn)并錄制成視頻,可輔以科學實驗戒創(chuàng)意制作等探究展示過程。
(二)作品標準。
1.作品需符合科學原理,能夠體現(xiàn)參與者對海洋科學的認知,主題鮮明、表述流暢。
2.視頻時長3—6分鐘,采用mp4格式文件;普通話表達,音質(zhì)清晰,音量適中,聲音和畫面同步,無明顯背景噪聲。
3.視頻內(nèi)容為原創(chuàng),視頻中如有實驗戒制作內(nèi)容需配有語音解說。
作品通過活動官網(wǎng)戒未來網(wǎng)官方微信公眾號進行線上提交,可由學生個人戒學校統(tǒng)一上傳,截止時間為xx年9月13日。
(一)評選方式主辦方將于9月中旬組織專家對作品進行綜合評審,于10月上旬公布結(jié)果。
(二)評優(yōu)設(shè)置本次活動設(shè)立優(yōu)秀作品等次獎約160名,并根據(jù)指導(dǎo)作品質(zhì)量、活動組織力度等指標評選出優(yōu)秀指導(dǎo)教師、優(yōu)秀組織學校。
(三)后續(xù)活動部分優(yōu)秀作品作者將有機會受邀參加“第八屆世界海洋大會分論壇暨‘我是海洋科學演說家’活動頒獎典禮”、央視少兒頻道節(jié)目錄制等。
海洋活動方案通用篇六
1、在傾聽故事的過程中感受小動物的心情變化,積極思考大鯨魚回到海里的辦法。
2、懂得人多力量大,并體驗幫助別人的快樂。
【活動準備】視頻,海浪的音效,故事ppt。
【活動過程】。
一、導(dǎo)入(意圖:交流去海邊的經(jīng)驗,引出故事。)。
1、請你們閉上小眼睛,聽聽這是什么聲音?(播放海浪音效)。
2、你們?nèi)ミ^海邊嗎?誰來說說你在海邊做過什么有趣的事?
3、小結(jié):是啊,在海邊玩可真有趣,可是今天海邊發(fā)生了一件特別事,一起來聽故事吧!
二、分段欣賞故事,思考問題。(意圖:感受小動物的心情變化,積極思考大鯨魚回到海里的辦法。)。
1、可怕的大鯨魚。
(1)大鯨魚為什么要來到海邊?
(3)海水退潮了,大鯨魚為什么留在海灘上?
(4)小動物們會怎么做?為什么?
2、救救大鯨魚。
(1)大鯨魚是怎么說的?(幼兒模仿微弱的聲音)。
(2)聽到大鯨魚的求救,小動物會怎么想?
(3)本來都很害怕的小動物,現(xiàn)在他們的心情發(fā)生了什么變化呢?
(4)小結(jié):海蟹覺得大鯨魚是來跟他們一起玩的,堅定地救他;海貝還有些膽小有些猶豫;海龜看它沒力氣,也沒之前那么害怕了。
3、小動物有辦法。
(1)有什么好辦法嗎?
(2)小動物們想了哪些辦法來幫助大鯨魚?(觀察四幅圖片)。
(3)這樣做成功了嗎?你從哪里看出來?(觀察圖片細節(jié),表情、動作)。
(5)小猴和老虎分別是怎么做的?
(6)最后是誰的辦法讓大鯨魚獲救了?那么大鯨魚要感謝誰呢?
(7)為什么大鯨魚不只是感謝老虎,而是感謝所有小動物呢?
(8)小結(jié):是啊,大鯨魚是在大家的幫助下得救的,因為團結(jié)力量大。
三、完整講述,交流啟發(fā)。(意圖:懂得幫助周圍的人。)。
1、小動物們的心情發(fā)生了什么樣的變化?
2、為什么大家要堅持不懈地幫助大鯨魚?
3、小結(jié):雖然一開始小動物們很害怕大鯨魚,但是當看到它有危險時,也會不顧一切地去幫助它,最后成功地幫助它回到大海,體驗到成功的快樂,原來幫助別人也是一件快樂的事。
海洋活動方案通用篇七
【活動準備】。
海豚表演的課件、海底世界的圖片、范畫、背景畫、卡紙、宣紙、大小形狀不一的蠟光紙、油畫棒、水彩筆、排筆、彩色水、膠水、剪刀、看過《海底總動員》。
【活動目標】。
1、激發(fā)幼兒大膽的想象和創(chuàng)作,學習用不同的美術(shù)技法表現(xiàn)海底世界。
2、為家長和孩子們提供更為廣泛的互動空間,增進情感溝通。
【活動重點】。
學習用多種技能表現(xiàn)自己觀察到的事物,培養(yǎng)創(chuàng)造力。
【活動過程】。
4、家長和幼兒了解做畫的類型后自主選擇材料。
5、組織指導(dǎo)親子分組活動的過程。
6、引導(dǎo)幼兒繪制更加豐富的內(nèi)容。如:水草、貝殼、水母、海星、海豚、螃蟹等。
7、將作品粘貼到背景上。家庭之間相互交流,互相欣賞評價。
二、親子游戲。
活動背景:
水池中自由自在游動的小魚始終是幼兒的好伙伴,好朋友……擁有自己喜歡的東西是一件多么愜意的事呀!《釣魚》游戲圓了孩子的夢。聽!他們說:“瞧!我多棒!魚上鉤了!親愛的小魚,你別傷心,我會好好喂養(yǎng)你的”。
海洋活動方案通用篇八
為增強師生對海洋資源、海洋環(huán)境、海洋科技、海洋開發(fā)等的認識,呼吁廣大師生認識海洋,關(guān)注海洋,合理利用海洋,同時根據(jù)國家海洋局《關(guān)于開展世界海洋日暨全國海洋宣傳日系列活動的通知》的要求,在6月8日前后組織海洋系師生開展主題宣傳系列活動,活動由宣傳部、校團委、海洋系作為聯(lián)合主辦單位組織開展。
一、平面宣傳:橫幅、海報、展板。
時間:6月5日至6月9日。
1、橫幅。
地點:西溪校區(qū),華家池校區(qū),各1條橫幅懸掛在食堂附近;玉泉校區(qū),2條橫幅食堂附近;紫金港校區(qū):海洋大樓、紫金港文化廣場、學生劇場和學生活動中心之間的天橋、東教學樓,各1條。共合計8條橫幅。
內(nèi)容:各校區(qū)各1條關(guān)于中國20世界海洋日暨全國海洋宣傳日主題,共要4條;其他橫幅為全國海洋日口號,共4條。
2、噴繪。
地點:紫金港校區(qū)1張。
內(nèi)容:關(guān)于海洋生物的圖畫,藝術(shù)字書寫一些世界海洋日的宣傳,并增加節(jié)目列表。
3、節(jié)目海報。
4、展板。
地點:紫金港校區(qū)的紫金港文化廣場10塊展板。
內(nèi)容:關(guān)于海洋的圖片展,及世界海洋日的介紹等等。
5、傳單。
地點:紫金港文化廣場,500份。
二、校內(nèi)媒體及網(wǎng)絡(luò)宣傳:宣傳廣播及點歌,98、88論壇發(fā)稿。
時間:6月7日至6月8日。
6月8日,海洋系的祝福,慶祝6月8日世界海洋日,并點播關(guān)于海洋的歌曲。
三、活動內(nèi)容。
(一)、“認識海洋世界、放飛藍色夢想”--海洋科技沙龍。
時間:2016年5月12日(周四)晚6:30-8:30。
地點:紫金港校區(qū)海洋大樓311學術(shù)報告廳。
時間:2016年5月25日(周三)下午2:00-4:00。
地點:--大學紫金港校區(qū)海洋大樓311。
(三)、2016年臺灣龜山島熱液研究計劃報告。
時間:2016年6月2日2:00-4:00。
地點:--大學紫金港校區(qū)海洋大樓311。
(四)“藍色探索者”海洋科技文化特展(6月8日當天的主打活動)。
時間:6月8日11:00—13:00。
地點:紫金港文化廣場現(xiàn)場播放關(guān)于海洋的歌曲。
1、“海洋之謎知識庫”
包括海洋知識趣味競答、海洋生物競猜。海洋知識趣味:競答準備好以趣味、科普性質(zhì)為主的答題紙,并分為不同的難度。實行過五關(guān)斬六將的方式,規(guī)定時間(數(shù)十聲一答),由易到難,一等獎10名,二等獎20名,三等獎50名:三等獎為印有海洋系logo和“6·8世界海洋日”的扇子50把,二等獎為印有海洋系logo的杯子20個杯子,一等獎為。(我建議一等獎用航模或者是港口模型,魚缸等可供選擇,二等獎可以是海龜或者是金魚,三等獎可以是系里的便簽本)。
海洋生物競猜:制作一系列海洋生物的圖片,參與同學抽取5張圖片,在規(guī)定時間內(nèi)分別答出海洋生物的名字,獲得小扇子。(這些青年志愿者指導(dǎo)中心已經(jīng)做過相應(yīng)的圖片)。
2、“碧浪清波海洋展”
海洋科技品展覽及海洋科技文化圖片展。科技品包括船模、港口模型、科研成果等。圖片展的內(nèi)容包括,海洋發(fā)展的重要事件,當今海洋先進技術(shù)及未來發(fā)展方向,--大學海洋系工作成果等。
3、“藍色之吻涂鴉所”
現(xiàn)場即興涂鴉文化衫。提供白色t恤,讓師生參加自行畫關(guān)于海洋的圖畫和寫相關(guān)的文字,然后拍照留念,并把這些東西送給參加活動的師生,大概準備20條白色文化衫。
補充游戲。
(4)智能拼圖(或者選定一定的游戲環(huán)節(jié)可以以計分的形式選出一二三等獎)。
選擇港口的圖片,船舶或者蛟龍?zhí)枬撍?,海洋生物圖片,海洋藥物圖片等(數(shù)量選擇在10份左右)每一份有硬板圖和原普通圖,硬板圖按情況分成9片。并將順序打亂,參與者依照原圖將打亂的硬板圖在規(guī)定的時間內(nèi)拼好就算過關(guān)。(此游戲有待和其他的游戲環(huán)節(jié)結(jié)合。)。
(5)字謎。
與海洋有關(guān)的字謎(可以計分,游戲通過進入下一個環(huán)節(jié))。
(6)仍圈圈(各個游戲可以在確定后,起個優(yōu)雅的名字)。
擺15列6排透明小水杯均勻布置,將里面放入小進入小金魚,小烏龜。珊瑚,貝殼等。用線將其圍起來,準備20個對應(yīng)大小的圈圈,參與者在線外擲圈圈,擲中就可以講小生物領(lǐng)走喂養(yǎng)或者珊瑚之類的工藝品帶走做紀念。
(7)海飾品diy。
選定幾種大家比較喜歡的海飾品,提供圖案,將基本的操作要領(lǐng)告訴他們,參與者可以組團制作也可以單獨制作(如風鈴,花籃,小鳥等)。將做成的飾品貼上海洋系的便簽。
(8)類似于化工系的蠟燭diy。
不同的是:透明蠟燭可以摻一些藍色的顏料,在里面的小模型全部用貝殼或者是海洋生物模型,水草,或者是船舶,港口,愛心等小模型。
(9)夾乒乓球比賽。
兩盆水,一盆里放若干乒乓球。參與者將該盆乒乓球夾在另一個盆子里。
b:在規(guī)定時間內(nèi)按數(shù)目來計算。
(10)你畫我猜。
給定與海洋有關(guān)的名詞,成語或者是歷史故事。如:鄭和下西洋。
參與者a畫一幅簡單的鄭和下西洋的圖,不能有字,參與者b進行猜。工作人員給的提示:5個字,古代歷史故事等。
簡單的可以是船,魚,港口等。
評價方式:可以參照快樂大本營或者是新浪微博上面的游戲。
暫時就寫這幾個小游戲吧,蘭姐您從中間選幾個,然后再細化。
四、負責人員及任務(wù)安排。
五、部分物品及大略設(shè)計。
(一)部分物品。
8條橫幅,1張噴繪,3張節(jié)目海報。
10塊展板,1臺筆記本電腦(現(xiàn)成),2個音響(租),
8個帳篷(2個帳篷現(xiàn)成,6個帳篷租借),10張桌子(借),
50件空白的白色t恤,100件背面印有海洋系專有t恤,2份顏料,
150張答題紙(從易到難的3個盒子分別有60、50、40張),3個盒子,
50份生物競猜圖片,2個調(diào)色盒,各種貝殼及貝殼做的展品。
海洋生物標本展、海底機械手展、海底樣品展、圖片展等所需展品。
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