減負增效提質(zhì)工作方案匯總(模板16篇)

一個好的方案應(yīng)該是有遠見和前瞻性的，能夠為未來的發(fā)展和變化做好準備。方案的編寫要注意條理清晰，各項內(nèi)容之間要有明確的邏輯關(guān)系。方案的成功與否需要根據(jù)實際的實施效果來評判。

減負增效提質(zhì)工作方案匯總篇一

我校一直致力打造“辦學(xué)規(guī)范、基礎(chǔ)扎實、特色鮮明、社會認可”的品牌學(xué)校。無論是管理層面，還是一線教師，都能夠遵守上級教育法規(guī)，遵循教育客觀規(guī)律，積極踐行“減負增效”的要求。根據(jù)徐州市中小學(xué)減負增效工作會議精神及縣有關(guān)文件要求，制定我校的減負增效實施方案。

以學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，積極實施課程改革。通過強化管理制度、跟進管理行為，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔和心理負擔；通過加強校本教研、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，切實提高教學(xué)質(zhì)量，做到“減負不減質(zhì)，減負不減責”，從而實現(xiàn)“優(yōu)質(zhì)、高效、輕負”的目標。

（一）加強學(xué)習(xí)、營造氛圍，為減負增效提供理論保障。

實施減負增效工作首先要解決認識上的問題?！皽p負”減什么？減去的是學(xué)生過重的心理負擔和課業(yè)負擔?！霸鲂А痹鯓釉?？要通過教師“增效”和管理“增效”為學(xué)生增效。

1．豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。

學(xué)法規(guī)組織全體教學(xué)人員學(xué)習(xí)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》等法規(guī)，領(lǐng)會“減負增效”對人的培養(yǎng)的深遠意義。明確減負是為學(xué)生提供更好的可持續(xù)發(fā)展空間。學(xué)生每天規(guī)定時間以內(nèi)作業(yè)量的控制、每天1小時體育鍛煉時間的保障、每天在?；顒?小時總量的落實、每學(xué)期1次的期終質(zhì)量檢測等，凡是有剛性規(guī)定的都是不可逾越的底線。

學(xué)理論組織教師學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標準等書籍，引領(lǐng)教師不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式?，F(xiàn)階段，要不斷推進“以學(xué)定教、先學(xué)后教，向課堂40分鐘要質(zhì)量”的新型教學(xué)模式，切實提高自身業(yè)務(wù)能力。

2．拓寬學(xué)習(xí)平臺。

讀書活動繼續(xù)開展教師集中讀書活動，提倡每位教師每學(xué)期至少讀一本“教育專著”。

網(wǎng)絡(luò)交流在校園網(wǎng)上、微信平臺開辟減負增效類專題交流平臺，各部門不斷上傳減負增效的理論文章供老師們學(xué)習(xí)，并及時地將教師的經(jīng)驗做法上傳。

3．擴大學(xué)習(xí)對象。

辦好“家長學(xué)?！奔彝p負是減負工作的一個組成方面，不能出現(xiàn)學(xué)校減負，家庭加壓的現(xiàn)象。我們將向家長宣講素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀，搞好減負的宣傳工作，取得家長和社會的理解、支持和監(jiān)督，形成合力共同做好減負工作。

（二）加強研究、拓展交流，為減負增效提供智力支持。

如果說減負可以通過文件來規(guī)范，那么增效靠的是研究來實現(xiàn)?！靶А庇腥龑永斫猓菏紫仁切Ч?，教學(xué)效果怎么樣？第二是效率，教學(xué)效果與時間的比率？三是效益，除了效果，教學(xué)多元目標還指向什么？減負與增效之間沒有必然聯(lián)系，增效需要研究。

1.開展“減負增效”主題沙龍。

沙龍活動為大家提供了暢談思想、交流觀點、分享經(jīng)驗的平臺。我校的沙龍活動將圍繞減負增效這一主題展開，為減負增效提供智力支持。沙龍的立意要站在學(xué)生立場上換位交流：如果我是學(xué)生，我需要怎樣的課堂？我能承受多少作業(yè)量？我還有哪些需求？等等。沙龍的主題也可以站在教師角度思考。例如：如何打造高效的.學(xué)科研究團隊？學(xué)案制在小學(xué)高年級實施的策略？藝體學(xué)科課堂教學(xué)管理對學(xué)生文化課學(xué)習(xí)的促進作用等。

2．申報“減負增效”研究課題。

我校提倡教師做研究者。教師要有問題意識，要將“教學(xué)問題”轉(zhuǎn)化為“研究課題”。提倡切口小的課題研究，努力提高研究的實效性。在教科室的指導(dǎo)下，鼓勵教師申報常州市專項課題。

3．打造“減負增效”團隊。

教科室論證定位：緊緊圍繞課堂練習(xí)設(shè)計的有效性展開，開展各科教學(xué)中落實訓(xùn)練的研究，重點是英語活動課的實施與評價研究，以活動促團隊建設(shè)，力爭做到“活動一次，收獲一次”。

4．開展減負“教育敘事”專題研究。

學(xué)校將開展寫自己的“教育故事”的敘事研究活動。本學(xué)期，將圍繞“打造高效優(yōu)質(zhì)課堂”這一主題開展撰寫敘事故事評選。如教材解讀與處理、學(xué)案開發(fā)和編制、教學(xué)預(yù)設(shè)與生成處理、學(xué)生自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)、學(xué)生合作學(xué)習(xí)研究與指導(dǎo)等，全力探索減負增效的有效策略和舉措，提高敘事研究的針對性和實效性。

5.開展“高效課堂展示”活動。

結(jié)合課堂教學(xué)評估，我校將開展優(yōu)質(zhì)高效課堂展示活動，引導(dǎo)教師加深對高效課堂的理解，促進常態(tài)教學(xué)向優(yōu)質(zhì)高效邁進。什么是高效的課堂？我們通過展示，力求揭示教學(xué)的本質(zhì)：如落實學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，如以學(xué)定教就是根據(jù)學(xué)科、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)對象的具體情況，科學(xué)確定教學(xué)方法和流程，如自主學(xué)習(xí)就是讓學(xué)生逐步養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)的意識。

6.開展課堂教學(xué)聯(lián)誼活動。

抓好課堂教學(xué)，這是“減負增效”的根本，也是一項比較復(fù)雜的工程。要提高課堂教學(xué)的效率，減輕學(xué)生的負擔，首先是要提高教師的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，教師要優(yōu)化課堂教學(xué)過程，我校將開展兄弟校之間同題會課、觀摩研討等活動，在活動中拓寬視野，實施互動雙贏。

（三）強化特色、開發(fā)課程，為學(xué)生提供多元發(fā)展空間。

學(xué)生課業(yè)負擔減下來，有了更多的時間和空間，也就有了更多的發(fā)展特長的時間和空間。學(xué)校將繼續(xù)搞好學(xué)科整合，開發(fā)校本課程，讓學(xué)生享受豐富的課程美餐。

1．學(xué)科課程的統(tǒng)整。

解決學(xué)生負擔過重一個重要方面是改變學(xué)科的封閉脫節(jié)狀況。我校將研究課程整合的途徑和方法。近期突破點是通過綜合實踐活動的模塊之一——研究性學(xué)習(xí)來統(tǒng)整各科教學(xué)，促進課程資源的整合。

2.藝術(shù)特色的強化。

開發(fā)并實施藝術(shù)校本課程是我們?yōu)楹⒆哟蜷_的另一扇窗戶，我校將繼續(xù)抓好“書法、藝術(shù)”雙特色建設(shè)。提高藝術(shù)教育質(zhì)量的陣地是課堂。拓寬藝術(shù)教育領(lǐng)域的途徑是實施藝術(shù)校本課程。減負后，以豐富的藝術(shù)活動吸引學(xué)生興趣，實現(xiàn)文化藝術(shù)雙豐收。定期舉行的“校園藝術(shù)節(jié)”、“快樂英語節(jié)”、“校園讀書節(jié)”、“科技體育節(jié)”……為學(xué)生展示自己的特長提供舞臺，使絕大部分學(xué)生都能獲得成功，體驗快樂。

3.德育課程的建設(shè)。

引導(dǎo)學(xué)生辯證認識學(xué)習(xí)負擔，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力與自信心是下階段德育工作的重點。學(xué)校的德育類課程將突出這條主線。德育研究主題圍繞學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，結(jié)合學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生愛學(xué)樂學(xué)善學(xué)會學(xué)。

（四）加強調(diào)控、深化管理，為減負增效實施行為跟進。

成立減負增效工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實加強常規(guī)管理，將減負增效工作常態(tài)化、制度化。

1．細化教學(xué)常規(guī)管理。

教導(dǎo)處圍繞減負進一步細化管理要求：一是加大對課程計劃執(zhí)行的檢查，教師不隨意增減課程，不準隨意增加或減少教學(xué)內(nèi)容、拔高或降低教學(xué)要求；二是規(guī)范作業(yè)的布置，班主任是控制協(xié)調(diào)班級作業(yè)總量的責任人，教導(dǎo)處經(jīng)常性開展作業(yè)量的問卷調(diào)查；三是加大學(xué)生大課間鍛煉的檢查力度，確保學(xué)生每天鍛煉1小時的落實；四是規(guī)范教師單元檢測行為，檢測不得排名，減輕學(xué)生的心理負擔。

2．建設(shè)“高效”團隊。

學(xué)校將把減負增效作為下階段重點工作和攻堅任務(wù)。結(jié)合評選優(yōu)秀團隊，加強教研組和備課組建設(shè)，完善研究協(xié)作機制，增強教師減負增效的合力打造高效團隊。發(fā)揮團隊力量開展學(xué)科教研、引領(lǐng)學(xué)科減負增效。

3.建立科學(xué)評價體系。

教導(dǎo)處將探索建立有助于減負增效的評價體系。評價要多元，既要看教學(xué)的結(jié)果，更要學(xué)生看獲得這樣一個結(jié)果的時間投入。以此引領(lǐng)規(guī)范老師們減負增效行為。

4．評選自主學(xué)習(xí)標兵活動。

學(xué)生是增效的主體和受益者，培養(yǎng)學(xué)生主動和獨立學(xué)習(xí)的意識，促使班級形成自主學(xué)習(xí)的氛圍。教師要結(jié)合學(xué)生課前預(yù)習(xí)做得怎么樣，課后作業(yè)完成的怎么樣，課余時間如何來安排等方面，通過學(xué)生自評、家長參與、小組互評等，評選出睢城實驗小學(xué)自主學(xué)習(xí)標兵。通過評的過程讓學(xué)生理解什么叫自主學(xué)習(xí)？通過評的結(jié)果引領(lǐng)更多的孩子走上自主學(xué)習(xí)的道路。

“減負”的根本目的是為了“增效”，是為了讓學(xué)生更加生動活潑地、主動地、全面地得到發(fā)展。減負并不是要把學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會的學(xué)業(yè)負擔中的某些部分減去，減負不等于不要質(zhì)量，減負不等于不要管理。相反更要求教師講究教學(xué)藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，打下扎實的基礎(chǔ)，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。

減負增效提質(zhì)工作方案匯總篇二

一、嚴格規(guī)范辦學(xué)行為，夯實”減負增效”工作基礎(chǔ)。

嚴格執(zhí)行課程計劃，不僅是貫徹國家教育方針的要求，也是杜絕教師”堤內(nèi)損失堤外補”、變相加重學(xué)生課業(yè)負擔的必要。在升學(xué)壓力非常大的情況下，我校一直嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊、開足各類課程，并保證互不擠占。為保證課程落實，學(xué)校堅持巡堂制度，堅決查處大小學(xué)科互占、空堂或放鴨子的行為。尤其在初三年級，多年來一直堅持足額開設(shè)體育、音樂、美術(shù)課并認真落實。我們認為，初三學(xué)生在緊張的畢業(yè)沖刺之時，體育、音樂、美術(shù)課既可以促進學(xué)生全面發(fā)展，也可以調(diào)節(jié)學(xué)生身心健康，消除學(xué)習(xí)疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。

同時，學(xué)校緊緊圍繞市局”兩嚴格、兩減少、一嚴禁”減負增效工作要求，切實規(guī)范辦學(xué)行為。從嚴格控制學(xué)生在校作息時間、書面作業(yè)量、考試次數(shù)、競賽項目、違規(guī)辦班補課等五個方面提出了具體的減負要求。目前，我校學(xué)生到校時間是7：50，下午離校時間是17：20，學(xué)生每日在校用于集體教育教學(xué)活動時間沒超過7小時，每天保證了學(xué)生1小時陽光體育活動時間，具體安排見作息時間表;學(xué)生家庭作業(yè)總量1.5小時左右;各年級考試次數(shù)和科目均按要求執(zhí)行，除期中、期末、九年級月調(diào)考外，學(xué)校不再組織其他考試;嚴格執(zhí)行中學(xué)競賽審批制度，未經(jīng)教育行政部門批準的競賽，一律不參加;堅持對學(xué)生隨機分班，沒有違規(guī)辦班、補課等行為。

我們認為，有了規(guī)范的辦學(xué)行為，就為探求”減負增效”的有效途徑打下了堅實的基礎(chǔ)。

二、加強教育教學(xué)管理，創(chuàng)新”減負增效”工作機制。

學(xué)校緊緊圍繞發(fā)展規(guī)劃，明確目標，分步實施階段性工作重點，不斷強化學(xué)校管理行為，增強服務(wù)意識，逐步探索了一條對我校適用的管理模式。在”創(chuàng)先爭優(yōu)”活動中深入開展”三類辦公桌移動工程”，走近教師，走進課堂，走近學(xué)生。走進教師——學(xué)校干部參加教研組活動、教師集體備課和班主任活動;進一步推進教研組(備課組)及班主任隊伍等兩項工程建設(shè)，班級管理和教學(xué)研究工作更加精細和有效。強化日常監(jiān)管，事前預(yù)案與及時反饋渠道通暢等措施，為平安校園、和諧校園建設(shè)提供了保障。

我們認為，有了科學(xué)的管理機制，完善的制度建設(shè)，就為探求”減負增效”的有效途徑提供了堅強的保證。

三、開展豐富學(xué)生活動，完善”減負增效”工作過程。

豐富多彩的活動，為學(xué)生提供了多種操作、體驗機會，學(xué)生在活動中可以合作學(xué)習(xí)、開拓視野、啟迪知慧、激發(fā)求知欲。因此，我校將開展學(xué)科活動看作是提高學(xué)生全面素質(zhì)的一個重要途徑，堅持開展并逐漸完善學(xué)科活動內(nèi)容并使之系列化、常規(guī)化。既減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔，又增長了學(xué)生的才干，發(fā)展了個性，促進了學(xué)生的健康成長。

我們認為，只有不斷豐富學(xué)生的學(xué)科活動，強調(diào)學(xué)生的全面發(fā)展，讓他們不唯學(xué)、不唯分數(shù)，才能確?！睖p負增效”工作進程的順利推進。

四、提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，落實”減負增效”工作效果。

教師是推進課程改革，實施素質(zhì)教育，減輕學(xué)生負擔，提高教學(xué)效益的核心力量。只有提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能不斷打造高效課堂，才能真正落實減負增效工作效果。我校歷來重視教師隊伍的培養(yǎng)和建設(shè)。教師業(yè)務(wù)方面，我們一抓學(xué)習(xí)培訓(xùn)，二抓研究提高，三抓評優(yōu)樹先。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)方面，采取”走出去”、”請進來”的方式，積極選派教師參加省、市、區(qū)教育部門組織的各類學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、觀摩、交流活動，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力。

總之，我們中學(xué)將在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，繼續(xù)全面貫徹執(zhí)行教育方針，堅持科學(xué)發(fā)展，以創(chuàng)新為前提，以改革為動力，以科研為先導(dǎo)，以育人為根本，建立高效率的管理系統(tǒng)，建設(shè)高水平的師資隊伍，營造良好的校園環(huán)境，全面推進素質(zhì)教育，辦人民滿意的教育，把學(xué)校發(fā)展為學(xué)生追求、家長信賴、社會推崇、領(lǐng)導(dǎo)放心的市級示范學(xué)校，在減負增效的道路上繼續(xù)探索出更有益的經(jīng)驗。

減負增效提質(zhì)工作方案匯總篇三

為了堅決貫徹落實中對學(xué)校課程教學(xué)工作的有關(guān)要求，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔，提高課堂教學(xué)效率，促進學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)制定以下具體措施：

一、合理安排學(xué)生作息時間。

1、嚴格控制學(xué)生在校時間。(每天8：15開始進行教學(xué)活動，不安排早讀)。

2、合理安排學(xué)生的休息、活動時間。(每天保證1小時體育鍛煉時間)。

3、教師要按時下課不拖堂，不隨意占用其他學(xué)科上課，不組織大面積補課。

二、規(guī)范有效實施課程計劃。

1、嚴格按照市教委每年頒發(fā)的中小學(xué)課程計劃，開足開齊三類課程。

2、各科教師要合理安排教學(xué)進度，教師要提高課堂三十五分鐘的教學(xué)效率，注意精講多練。

三、控制作業(yè)總量，改進作業(yè)設(shè)計。

1、嚴格控制學(xué)生的作業(yè)量，(一、二年級無書面作業(yè);三、四、五年級控制在1小時以內(nèi))三門主課老師要注意協(xié)調(diào)當天的作業(yè)，避免作業(yè)量過多。

2、學(xué)校和教師個人不得私自為學(xué)生征訂教輔讀物，增加學(xué)生的負擔。平時作業(yè)要注意分層，要及時批改與講評作業(yè)，提倡教師對學(xué)生作業(yè)進行面批、面改。

四、科學(xué)開展教學(xué)評價。

1、學(xué)校不組織學(xué)生參加任何形式的聯(lián)考或月考。

2、學(xué)校考試的命題要科學(xué)合理，考試內(nèi)容要符合課程標準的基本要求，不提升考試難度，不增加考試次數(shù)。

五、落實檢查。

1、學(xué)校將不定期通過學(xué)生調(diào)查問卷和日常檢查，了解教師減負工作落實情況，并與教師個人考核掛鉤。

2、加強“減負”宣傳，爭取家長和社會的理解和支持。

減負增效提質(zhì)工作方案匯總篇四

我校成立“減負提質(zhì)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責對學(xué)校各項工作進行督查和落實。

1、健全制度，落實“減負”責任。實行減負工作責任制，校長為“減負”工作第一負責人，小組成員各負其責，各司其職，層層落實，責任到人。實行部門問責制，把“減負”具體工作落實到每個部門和每一位教師。學(xué)校與全體教師簽訂減負責任書。

2、定期檢查，并將檢查結(jié)果存入檔案，作為履職考核的重要內(nèi)容。一查教案，每月檢查一次；二查作業(yè)量及先做全批，兩周抽查一次，一月普查一次。

3、全面開展學(xué)生社團活動，學(xué)生參與面達到100%，教師參與面達到90%以上。

4、推行學(xué)生作業(yè)審批制度、公示制度。嚴格控制學(xué)生課外作業(yè)量。提倡布置活動性、實踐性家庭作業(yè)。倡導(dǎo)因人而異的作業(yè)，逐步推出個性化作業(yè)。

5、定期召開家長會、組織家長減負志愿者，積極向家長和學(xué)生宣傳實施素質(zhì)教育的精神和“減負”的目的和要求，聽取家長、學(xué)生對“減負”工作的意見和建議，并結(jié)合學(xué)校實際按規(guī)定進行整改。

6、嚴格教輔資料征訂工作的管理，禁止教師私自給學(xué)生征訂教輔材料，拒絕上級規(guī)定之外的教輔材料進入校園。

7、嚴格規(guī)范考試分數(shù)管理。學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定實行等級制，教師不得按名次公布學(xué)生學(xué)習(xí)成績，學(xué)校不得以學(xué)生的考試成績、升學(xué)率作為評價教師的唯一標準。提倡對學(xué)生進行多元化和過程化學(xué)業(yè)評價。

8、啟動教師素質(zhì)提升工程，制定教師五年發(fā)展規(guī)劃，推動年輕教師的快速成長。

校長是減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔的第一責任人，教育局將規(guī)范辦學(xué)、減輕中小學(xué)過重課業(yè)負擔的相關(guān)要求列入校長考核。

教師是減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔的直接責任人，對違反“六個嚴格”規(guī)定，不自覺及時糾正并造成不良影響的教師，經(jīng)查情況屬實的，學(xué)校應(yīng)對其作出處理，并責令其改正。情節(jié)嚴重、屢教不改的，年度考核降類處理，直至待聘。

一學(xué)年中無違反減負規(guī)定的，年度考核記10分，表現(xiàn)出色的，給予一定的精神、物質(zhì)獎勵。

減負增效提質(zhì)工作方案匯總篇五

xx公路社港段全長12.1公里，是一條由南至北縱貫整個社港的主干道，共設(shè)及清江、合盛、社港、鎮(zhèn)北、新光、龍華、瀏北等七個村（社區(qū)），其中集鎮(zhèn)段長2.12公里，道路兩廂商業(yè)氛圍濃厚，人來車往，熱鬧非凡。行車道寬12米，集鎮(zhèn)段寬18米，人行道標準5米，道路全線路幅寬度不一，路面結(jié)構(gòu)形式多樣，由于該路使用年限較久，行車安全性與舒適性差、道路服務(wù)等級低、行車速度緩慢、公共設(shè)施損壞與不健全等問題。為完善路網(wǎng)，改善集鎮(zhèn)交通出行條件，現(xiàn)決定對xx公路社港段進行提質(zhì)改造。

顧問：

組長：

副組長：

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由唐世標兼任辦公室主任，成員袁偉、湯洋、周繼湘、尋強、陳先禮、尋東海、尋澄然、喻團結(jié)、李振湘、廖勝賢、徐定、羅共洲、尋彪炳。

遵循“條塊結(jié)合，以塊為主，屬地實施”的原則，集中解決沿線兩廂可視范圍內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生問題，改善環(huán)境面貌，實現(xiàn)沿途整潔美觀、綠化梯次貫通，環(huán)境優(yōu)美協(xié)調(diào)，建設(shè)生態(tài)綠色長廊的目標。具體達到“五無、一統(tǒng)一、一貫通”要求，即：無暴露垃圾和有礙觀瞻的垃圾設(shè)施、無亂堆亂放雜物雜堆沙堆、無破舊落地墻體商業(yè)廣告牌匾、無殘垣斷壁和亂搭亂建建（構(gòu)）筑物、無亂擺攤設(shè)點經(jīng)營行為，廣告招牌統(tǒng)一設(shè)計制作、交通標識標牌規(guī)范完好，植樹綠化美化全線貫通。

1、統(tǒng)一沿線兩廂村民菜地籬笆圍園，顏色、高低一致。

2、統(tǒng)一門前屋后雜物堆放標準，整齊美觀。

3、統(tǒng)一配備垃圾投放收集設(shè)施，擺放有序。

4、統(tǒng)一水果攤販集中銷售疏導(dǎo)區(qū)，安全有序。

5、統(tǒng)一制作廣告標識，規(guī)格、色調(diào)一致。

6、統(tǒng)一設(shè)置交通標識標牌。

1、公路沿線兩廂上層樟樹，中層紅葉石楠或紅繼木、底層草皮鋪墊，形成常綠樹種和落葉樹種相結(jié)合，喬木與灌木、草地相結(jié)合，層次分明，錯落有致的綠化景觀。

2、沿線因施工、建房對山體造成的破壞實施補種復(fù)綠。

3、公路沿線各村道接口延伸綠化。

（三）房屋風格。

1、對沿線兩廂可視范圍內(nèi)違章建筑和廢舊建筑進行調(diào)查摸底，做好解釋疏導(dǎo)工作，依法進行拆除。

3、對沿線可視范圍內(nèi)兩廂農(nóng)戶房屋庭院風格、色調(diào)、立面進行改造。

（四）屋場打造。

以保護鄉(xiāng)村原始風貌、保留村莊原有形態(tài)為前提，對沿線兩廂居民密集區(qū)域開展幸福屋場打造，具體選址如下：

1、教軍坪幸福屋場：面積0.4平方公里，轄6個村民小組170戶，640余人，該屋場位于xx公路入境口不遠，目前存在地坪過度硬化，缺少綠化、環(huán)衛(wèi)設(shè)施不全，路邊砂場混亂等問題。擬打造成古代兵營與現(xiàn)代化氣息相融合的靚麗新農(nóng)村。

2、新區(qū)幸福屋場：位于龍華村，面積0.3平方公里，轄42戶，130余人，是精準扶貧點異地搬遷安置區(qū)，擬打造成山區(qū)農(nóng)戶集中安置現(xiàn)代化樣板小區(qū)。

（五）集鎮(zhèn)改造。

對集鎮(zhèn)墻體立面、人行道、廣告招牌、下水管網(wǎng)、標牌桿線等進行改造，提升品質(zhì)同時打造特色。部門、企事業(yè)責任區(qū)內(nèi)改造費用由各單位自行承擔。

（六）亮點打造。

清江入鎮(zhèn)口及瀏北出市通道交界節(jié)點，在醒目處精心設(shè)計美觀大方標識牌，美化入境口，彰顯社港形象和文化特色風貌。

（七）油砂路鋪設(shè)。

將xx路社港段及集鎮(zhèn)主要街道鋪設(shè)油砂、劃設(shè)標線、安裝標識。

召開領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員及沿線村民小組長參加；

召開涉桿涉線部門布置動員整治任務(wù)；

出宣傳車。

對沿線危舊建筑、違章建筑、違規(guī)砂場等登記造冊。

3、規(guī)劃設(shè)計：（責任人：邱凱章）。

組織對沿線的亮化綠化、風貌景觀、房屋風格、幸福屋場、標識標牌、桿線規(guī)整、節(jié)點打造、集鎮(zhèn)提質(zhì)等項目進行勘查測繪、規(guī)劃設(shè)計。

下水管網(wǎng)鋪設(shè)，桿線規(guī)范，人行道綠化、路面磚、路沿石改造（責任人：邱凱章）；

統(tǒng)一廣告牌，墻體立面改造，更換路燈、垃圾箱桶、標牌等（責任人：唐世標）；

撈刀河治理（責任人：張海峰）；

對符合條件的危舊房屋進行改造（責任人：周熊晏）；

綠化：將沿線兩廂打造成層次分明、錯落有致的綠化景觀，對裸露山體實施補種復(fù)綠（責任人：張海峰）。

教軍坪幸福屋場（責任人：張海峰）；

新區(qū)幸福屋場（責任人：何招兵）。

油砂鋪設(shè)，交通標識標牌安裝：（責任人：周熊晏）；

入鎮(zhèn)口建設(shè)：（責任人：張海峰）；

出市通道：（責任人：梁民）；

（一）高度重視，迅速行動。領(lǐng)導(dǎo)小組所有成員單位作為主體責任單位，要高度重視xx公路提質(zhì)改造工作，要召開專題會議，按照工作任務(wù)和要求制定方案、明確責任、細化任務(wù)，迅速行動，黨政辦要加強協(xié)調(diào)統(tǒng)領(lǐng)、適時督查工作進度，確保各項工作有序快速推進。

（二）加強宣傳，營造氛圍。各聯(lián)村站所要召開沿線村組宣傳大會，動員沿線村（社區(qū)）組充分發(fā)揮群眾自治，有效落實“門前三包”、“庭院三包”責任，做到全民發(fā)動，全民參與，切實發(fā)揮群眾主體作用。

（三）精心組織，抓好落實。各責任人要嚴格按照要求加強協(xié)調(diào)統(tǒng)籌，對沿線精心打造、彰顯特色，確保將xx公路社港段沿線兩廂打造成為“衛(wèi)生整潔、綠化到位、設(shè)施齊全、環(huán)境優(yōu)美”的旅游景觀大道。

減負增效提質(zhì)工作方案匯總篇六

一、指導(dǎo)思想:。

以__市教育局關(guān)于加強中小學(xué)作業(yè)建設(shè)的暫行規(guī)定和__區(qū)中小學(xué)生課業(yè)負擔征求意見稿的精神為依據(jù)，進一步加強教育教學(xué)各項管理，努力在發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力方面出成效，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

二、具體措施:。

(一)進一步加強學(xué)習(xí)，提高認識，實現(xiàn)“三個轉(zhuǎn)變”。

開學(xué)初開展“減負”精神的學(xué)習(xí)。第一周，學(xué)習(xí)市和區(qū)的減負文件，撰寫“減負”計劃，第二周，觀看青青島社區(qū)公告關(guān)于學(xué)生課業(yè)負擔的調(diào)查，撰寫體會。通過這些方法，加強教師對“減負”工作的認識，實現(xiàn)“三個轉(zhuǎn)變”(轉(zhuǎn)變以質(zhì)量監(jiān)測級別為唯一標準評價學(xué)生的質(zhì)量觀，樹立學(xué)生綜合素質(zhì)提高，個性特長充分發(fā)展的教育質(zhì)量觀;轉(zhuǎn)變只重視知識教育，忽視思想品德教育和紀律法制教育，樹立德、智、體、美全面發(fā)展的教育觀;轉(zhuǎn)變只重視少數(shù)優(yōu)秀生，而輕視大多數(shù)學(xué)生，重知識灌輸，輕能力培養(yǎng)的教育觀，樹立面向全體學(xué)生，因材施教，知識學(xué)習(xí)與智能發(fā)展相統(tǒng)一的教學(xué)觀。)。

(二)教師自覺從三方面“負重”，努力使學(xué)生“減負”。

欲得學(xué)生“減負”，教師須得自覺“負重”。一是思想上“負重”，從實施素質(zhì)教育精神的大局出發(fā)，將切實減輕學(xué)生過重負擔作為已任，勇挑重擔，不負重托;二是在業(yè)務(wù)提高上“負重””，自我“加壓”，更新觀念，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力;三是在教學(xué)實踐上“負重”，一絲不茍，扎扎實實地做好備、教、改、輔等各項工作，以高效、創(chuàng)新的勞動切實為學(xué)生松綁，提高教學(xué)效益。具體做法如下:。

1、教師認真編寫課時計劃，重點難點要認真研究處理，做到分散難點，減少坡度。對重、難點及最基礎(chǔ)的內(nèi)容，要舍得花工夫去鉆研，夯實學(xué)生基礎(chǔ)。

全面了解學(xué)生知識、技能、智力狀況，根據(jù)學(xué)科、教材內(nèi)容特點，優(yōu)選教學(xué)方法，正確運用教學(xué)原理，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。

切實把素質(zhì)教育落實到課堂教學(xué)中，課堂教學(xué)要落實三要素，即:面向全體、全面提高、主動發(fā)展。改進教學(xué)方法，采用啟發(fā)式教學(xué)，不滿堂罐，課堂上盡量讓學(xué)生做到“三動”，即動腦想，動口說，動手寫，保證在課堂上留3-5分鐘的作業(yè)時間。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手能力，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個性。

嚴格按課程表上課，不挪上它課，不私自調(diào)課，律按要求上足課時，課堂不擠占他用。

2、語數(shù)英教研組堅持每周研究一次學(xué)生作業(yè)布置，在作業(yè)內(nèi)容、數(shù)量、要求等方面，經(jīng)過組內(nèi)成員集體討論，提出學(xué)生作業(yè)周布置計劃，填寫記錄表。教導(dǎo)處每月跟蹤檢查作業(yè)的布置與作業(yè)的落實情況。

精選作業(yè)內(nèi)容，實施有效作業(yè)，確保作業(yè)具有典型性和啟發(fā)性。作業(yè)的布置依據(jù)新課程標準和教材內(nèi)容，認真精選具有典型性和代表性的習(xí)題，精選精練。學(xué)校每月將進行作業(yè)的檢查，就作業(yè)中出現(xiàn)的問題進行集中反饋。

豐富作業(yè)形式，布置探究性、實踐性的家庭作業(yè)。作業(yè)的答案需要學(xué)生通過詢問親友、查找資料、動手實踐等方式獲得，避免單一性抄寫作業(yè)的乏味性和無創(chuàng)造性。學(xué)校將把部分實踐作業(yè)裝訂成冊展示。

尊重學(xué)生學(xué)習(xí)上的差異性，給學(xué)生選擇的權(quán)利。教師采用“必做作業(yè)+選做作業(yè)”模式，使各層次的學(xué)生都有收獲。

開展教師預(yù)做學(xué)生作業(yè)的活動。教導(dǎo)處牽頭，每月一次檢查教師預(yù)作學(xué)生作業(yè)的情況，并且注意傾聽學(xué)生的反饋，做好教師和學(xué)生之間的溝通工作。

建立作業(yè)統(tǒng)籌制。班主任負責，語數(shù)英每天作業(yè)量統(tǒng)一協(xié)調(diào)時間，每天由三個不同層次的學(xué)生簽字確認作業(yè)時間。學(xué)校采取每月檢查與抽查的方式進行跟蹤監(jiān)督，并當場反饋。

(三)學(xué)校加強“減負”工作的監(jiān)督和指導(dǎo)。

按課程計劃及學(xué)校實際，合理安排課程，科學(xué)設(shè)置課表，嚴格控制學(xué)生的在校時間，按規(guī)定征訂有關(guān)教輔用書。教導(dǎo)處將在原有基礎(chǔ)上增加隨堂聽課次數(shù)，及時了解掌握教師“減負”工作情況，及時發(fā)現(xiàn)先進，樹立典型，糾正問題。

1、成立學(xué)?！皽p負”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開小組會議，實行“減負”工作領(lǐng)導(dǎo)責任制，由校長任第一責任人，嚴格要求、嚴格管理。

組長:邱濤。

成員:周珺馬虹任麗珺方慧王秀芹。

2、召開學(xué)校全體教師會議，積極組織教師學(xué)習(xí)、貫徹各級領(lǐng)導(dǎo)部門關(guān)于“減負”工作的文件、規(guī)定等，宣布我校的具體實施措施。

3、學(xué)校對“減負”工作定期檢查，并將結(jié)果存入資料檔案，及時總結(jié)反饋。

4、家長委員會，每學(xué)期一次召開全校學(xué)生家長會，聽取家長對“減負”工作的建議和要求，溝通家長的心里，做好家長的宣傳工作。

5、法定開設(shè)的所有課程，只準使用經(jīng)審查通過的教科書。嚴格控制學(xué)生的用書，練習(xí)資料、不得增訂和購置非教育局要求的課外書本和練習(xí)冊。

6、嚴禁節(jié)假日上課，或搞收費上課和有償補課。任何老師不得占用節(jié)假日、雙休日和寒、暑假組織學(xué)生上課，在家庭或社會辦任何形式的補習(xí)班、輔導(dǎo)班，加重學(xué)生負擔。

7、嚴格執(zhí)行清校制度，學(xué)生在校時間為每天6小時，任何人不得以任何理由隨意延長在校時間。學(xué)生每天在校有1小時的體育活動時間。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅持每天檢查，當場反饋實施情況，發(fā)現(xiàn)有不符合要求的現(xiàn)象要求立即整改。

8、課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成;課外的作業(yè)分量要適中，注意突出訓(xùn)練重點。嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。4月底開展作業(yè)評比活動。

9、除期末質(zhì)量檢測外，各任課教師不得組織各類加重學(xué)生負擔的考試，不以分數(shù)排名次。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定實行等級制，登記分為優(yōu)秀、良好、及格、待及格。

10、5月學(xué)校召開“減負”工作經(jīng)驗交流會。

常規(guī)工作。

1、每月檢查教師每周的作業(yè)計劃。

2、每月抽查學(xué)生的記作業(yè)本，抽查學(xué)生做書面家庭作業(yè)的時間。

3、每月檢查教師預(yù)做作業(yè)情況。

4、每月檢查每生每日的合計作業(yè)時間。

5、每天檢查課程落實情況。

6、學(xué)期初、學(xué)期中、學(xué)期末檢查學(xué)生的書本、練習(xí)卷情況。

7、每天檢查課程落實情況、1小時體育活動落實情況。

具體安排。

2、網(wǎng)上學(xué)生課業(yè)負擔的調(diào)查的體會。

3月學(xué)生“減負”調(diào)查問卷。

家長“減負”調(diào)查問卷。

4月作業(yè)評比。

5月學(xué)?！皽p負”經(jīng)驗交流會。

減負增效提質(zhì)工作方案匯總篇七

按照《黑龍江省國有企業(yè)提質(zhì)增效工作方案》要求，結(jié)合我市實際，市政府決定從2016年上半年至2018年底全面開展全市國有企業(yè)提質(zhì)增效工作，特制定本方案。

深入貫徹黨的十八屆五中全會、中央經(jīng)濟工作會議精神，認真落實習(xí)關(guān)于國有企業(yè)提質(zhì)增效工作重要指示、批示要求，大力實踐“五大發(fā)展”理念，主動適應(yīng)、把握和引領(lǐng)經(jīng)濟新常態(tài)，積極參與全省“五大規(guī)劃”和“龍江絲路帶”建設(shè)，以提高國有資本效率、增強國有企業(yè)活力為中心，以推進供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、提高供給質(zhì)量效率為主線，以落實“三去一降一補”五大任務(wù)為重要舉措，全面深化國有企業(yè)改革、完善國有資產(chǎn)管理體制、深入調(diào)整優(yōu)化結(jié)構(gòu)、強化監(jiān)督防止國有資產(chǎn)流失、加強和改進黨的領(lǐng)導(dǎo)，盡快遏制收入效益下滑，實現(xiàn)收入效益恢復(fù)性增長，為促進全市經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展做出更大貢獻。

(一)總體目標

1.優(yōu)化國有資本布局、優(yōu)化資源配置，切實提高國有企業(yè)效益。做好增量，優(yōu)化國有資本重點投資方向和領(lǐng)域;盤活存量，加大企業(yè)重組力度;主動減量，加快清理退出劣勢行業(yè)和領(lǐng)域。盈利企業(yè)要防虧和增盈，虧損企業(yè)要控虧、減虧和扭虧。實現(xiàn)全市國有企業(yè)增長速度和發(fā)展質(zhì)量穩(wěn)步提升，市國資辦出資企業(yè)在2018年底前力爭實現(xiàn)整體扭虧。

2.著力深化改革、著力創(chuàng)新驅(qū)動，切實增強國有經(jīng)濟活力。在全市國有資產(chǎn)管理體制改革、現(xiàn)代企業(yè)制度建設(shè)、混合所有制改革、經(jīng)營性國有資產(chǎn)集中統(tǒng)一監(jiān)管、完善市場化經(jīng)營機制等方面取得實質(zhì)進展。

3.加快處置“僵尸企業(yè)”，切實推進供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。要多措并舉、分類處置“僵尸企業(yè)”。經(jīng)營虧損嚴重企業(yè)要加快結(jié)構(gòu)調(diào)整、轉(zhuǎn)型升級步伐，采取必要措施降低生產(chǎn)成本。

4.加強基礎(chǔ)管理、加強管理創(chuàng)新，切實夯實國有企業(yè)發(fā)展質(zhì)量。進一步夯實基礎(chǔ)管理，提高企業(yè)管理水平，促進全市國有企業(yè)管理提升和管理創(chuàng)新，實現(xiàn)盈利能力狀況、資產(chǎn)質(zhì)量狀況、債務(wù)風險狀況、經(jīng)營增長狀況全面改善，全市地方國有企業(yè)經(jīng)營績效由較低水平提高到中等水平。

市屬國有企業(yè)重在虧損治理，市直部門所屬企業(yè)和縣(市、區(qū))企業(yè)重在加快處置“僵尸企業(yè)”，駐我市央企重在實現(xiàn)經(jīng)濟效益穩(wěn)定增長。

(一)主動“減量”，提質(zhì)增效。一是對未形成有效盈利模式、長期無經(jīng)營活動、虧損且扭虧無望的企業(yè)要堅決重組或者關(guān)停，對產(chǎn)品無市場競爭優(yōu)勢、市場前景不明朗的虧損企業(yè)要果斷轉(zhuǎn)型，對無戰(zhàn)略安排、與主業(yè)發(fā)展方向不符合的虧損企業(yè)要盡快退出。二是堅決退出盈利差、管控難的非主業(yè)經(jīng)營業(yè)務(wù)，徹底清理與主業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營無關(guān)的資產(chǎn)。三是多措并舉，下大力氣分流冗員，將減員增效落在實處。

(二)重組整合，提質(zhì)增效。

一是提高資源配置效率，按照國家、省有關(guān)政策要求，做好央地企業(yè)之間、國有企業(yè)之間、國有與非國有企業(yè)之間重組整合，減少無序競爭和同質(zhì)經(jīng)營，減少重復(fù)建設(shè)和提高關(guān)聯(lián)效益，將資源配置到優(yōu)勢企業(yè)和核心主業(yè)上，配置到前瞻性產(chǎn)業(yè)上。

二是增加有效投資，新增投資要向回報水平高、盈利能力較好的領(lǐng)域傾斜，同時加大向高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、支柱性產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)投資力度。

三是加快盤活非生產(chǎn)經(jīng)營性資產(chǎn)，嚴格按照國家和省、市有關(guān)政策，依法規(guī)范處置和盤活。

(三)深化改革，提質(zhì)增效。一是加快推進股權(quán)多元化改革，積極穩(wěn)妥發(fā)展混合所有制經(jīng)濟。二是加大生產(chǎn)方式、組織模式、治理體制改革力度，加快建立和規(guī)范董事會，完善公司治理機制。三是繼續(xù)推進廠辦大集體改革、剝離辦社會職能、分離移交企業(yè)社會保險管理職能、退休人員實現(xiàn)社會化管理，使企業(yè)輕裝上陣。四是最大限度調(diào)動企業(yè)廣大干部職工改革攻堅積極性、主動性、創(chuàng)造性，營造好干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。

(四)開展“雙創(chuàng)”，提質(zhì)增效。

一是著力搭建與中小微企業(yè)協(xié)作平臺，共同打造市場競爭新優(yōu)勢。

二是加快產(chǎn)業(yè)改造升級，緊密結(jié)合中國制造2025、“互聯(lián)網(wǎng)+”等行動，推動產(chǎn)業(yè)升級。

三是大力推動機制創(chuàng)新，加大對創(chuàng)新人才的激勵力度，充分調(diào)動人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)積極性。

四是采取切實有效措施，為企業(yè)轉(zhuǎn)崗分流人員清障搭臺，促進分流人員再創(chuàng)業(yè)。

(五)開拓市場，提質(zhì)增效。

一是緊密跟蹤市場和行業(yè)變化，及時調(diào)整生產(chǎn)經(jīng)營策略，改進營銷模式。

二是進一步滿足和引領(lǐng)消費需求，積極改善產(chǎn)品供給，增品種、提品質(zhì)、創(chuàng)品牌。

三是加強上下游產(chǎn)業(yè)供需對接，打造共享經(jīng)濟的競合新模式，實現(xiàn)互利共贏。

(六)精益管理，提質(zhì)增效。

一是引導(dǎo)企業(yè)實行全員、全要素、全過程精細管理，進一步強化成本費用控制。

二是鼓勵和弘揚精益求精的工匠精神，在生產(chǎn)和服務(wù)中提升質(zhì)量管理。

三是加大“兩金”清理力度。推動清欠責任與清欠成效緊密掛鉤，加快清收應(yīng)收賬款，加快清理不適銷、不對路產(chǎn)品庫存。

(七)強化對標，提質(zhì)增效。

一是與先進企業(yè)對標。深入研究本行業(yè)龍頭企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理關(guān)鍵要素，提出可操作的對標目標和有針對性的整改措施。

二是與先進指標對標。在績效評價體系體現(xiàn)盈利能力狀況、資產(chǎn)質(zhì)量狀況、債務(wù)風險狀況、經(jīng)營增長狀況等指標中，選取企業(yè)最急需、最關(guān)鍵、最重要的指標重點改進。

三是與歷史最好水平對標。認真梳理企業(yè)自身歷史最好水平的相關(guān)數(shù)據(jù)和影響因素，有針對性地提升和改進。四是與內(nèi)部典型對標。在企業(yè)內(nèi)部深入挖掘典型部門、典型班組，以典型示范，以典型引路。

(八)融通資金，提質(zhì)增效。一是優(yōu)化負債結(jié)構(gòu)，資產(chǎn)負債率高的企業(yè)要減量帶息負債，拓寬股權(quán)、債券等直接融資渠道。二是加強資金集中管理，充分利用財務(wù)公司、資金結(jié)算中心等平臺，連通境內(nèi)外資金池，減少資金沉淀，加快資金融通。三是嚴控資金風險，加大對投融資、融資性貿(mào)易、匯兌、擔保業(yè)務(wù)、墊資建設(shè)等業(yè)務(wù)風險管控，嚴防重大資金風險損失發(fā)生。

四、工作組織

(一)成立領(lǐng)導(dǎo)小組。成立由市政府主要領(lǐng)導(dǎo)任組長，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長，市直有關(guān)單位為成員單位的黑河市國有企業(yè)提質(zhì)增效工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在市工信委，辦公室主任由市工信委主任兼任。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室承擔日常工作，負責督促落實聯(lián)席會議議定事項，及時向領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位通報工作情況，定期分析提質(zhì)增效工作進展情況，協(xié)調(diào)解決重點難點問題，研究有關(guān)政策措施。

(二)明確責任分工。各地政府和市直有關(guān)單位分別負責組織、指導(dǎo)、推動各地國有企業(yè)、市屬國有企業(yè)、駐我市央企提質(zhì)增效工作。各行業(yè)主管部門牽頭研究落實支持所屬企業(yè)提質(zhì)增效政策措施，幫助所屬企業(yè)降低外部成本和稅收負擔。

(三)培養(yǎng)示范典型。各地政府和市直有關(guān)單位要確定國有企業(yè)試點單位，并定期跟蹤分析、總結(jié)經(jīng)驗，推動全市國有企業(yè)改進經(jīng)營管理。

(四)開展宣傳培訓(xùn)。組織參加全省國有企業(yè)提質(zhì)增效工作交流會議，加大宣傳培訓(xùn)力度，推動提質(zhì)增效工作順利開展。2017年、2018年結(jié)合省委宣傳部“應(yīng)增強促”主題活動，做好全市提質(zhì)增效工作，參加全省提質(zhì)增效工作現(xiàn)場推進會議。

(五)加強考核獎懲。充分發(fā)揮績效考核、分配獎懲、人員任免導(dǎo)向作用，將提質(zhì)增效工作成效納入領(lǐng)導(dǎo)班子和負責人綜合考評。積極推動的要鼓勵，成效明顯的要獎勵，超額完成目標任務(wù)的，因處理歷史遺留問題影響當期業(yè)績的，在綜合考評時應(yīng)予以適當考慮;嚴重落后的要處罰，工作不主動、措施不到位、無明顯成效的`，要對主要負責人和領(lǐng)導(dǎo)班子進行問責。

五、有關(guān)要求

(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各地政府和市直有關(guān)單位及各級國有企業(yè)要成立由主要負責人任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)推進各項工作;要加強輿論引導(dǎo)，采取多種形式宣傳，營造正確的輿論氛圍;要從精神激勵、物質(zhì)獎勵和干部使用等方面探討激勵約束措施，充分調(diào)動各級國有企業(yè)和廣大職工積極性。

(二)制定工作方案。各地政府和市直有關(guān)單位及各級國有企業(yè)要抓緊制定本地、本單位、本企業(yè)“可操作、可量化、可檢查”的提質(zhì)增效總體方案，提出積極的增長目標、明確的工作要求和典型示范單位，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將不定期深入典型示范單位了解工作進展情況并通報給有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和成員單位。

(三)層層落實責任。各地政府和市直有關(guān)單位及各級國有企業(yè)要將提質(zhì)增效工作目標分解到人、責任落實到人、壓力傳導(dǎo)到人，明確企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)班子成員、職能部門的任務(wù)、責任和目標。

(四)完善長效機制。各地政府和市直有關(guān)單位及各級國有企業(yè)要全面梳理、深入分析提質(zhì)增效的關(guān)鍵節(jié)點、關(guān)鍵因素，查找薄弱環(huán)節(jié)，堵塞管理漏洞，提升價值創(chuàng)造能力，鞏固提質(zhì)增效工作成果。

(五)及時反饋情況。請各地政府和市直有關(guān)單位于2016年6月30日前，報送本地、本單位國有企業(yè)提質(zhì)增效工作方案和提質(zhì)增效工作聯(lián)系人、聯(lián)系方式，以及本地、本單位先期培養(yǎng)典型企業(yè)名單，其中每個縣(市、區(qū))報送1—2戶。從2016年開始，每年7月25日、次年1月25日分別報送半年和全年工作進展情況，最后一期報送時間為2019年1月25日。聯(lián)系人：邱學(xué)紅、王秋燕，電話：8223031、8272356，電子郵箱：wqy6496@。

減負增效提質(zhì)工作方案匯總篇八

中小學(xué)生負擔過重已引起了國家及各級教育行政部門的高度重視，“減負”已成了教育界刻不容緩的頭等大事?！皽p負不減質(zhì)，減負更優(yōu)質(zhì)”這是今年3月份以來聽到得最多的眼。云南省從今年3月1日開始全面施行《切實減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔全面提高教育質(zhì)量的辦法》，嚴格控制學(xué)生的學(xué)習(xí)時間、作業(yè)量和考試次數(shù)，保證學(xué)生有足夠的休息和活動時間，真正給學(xué)生減去過重的課業(yè)負擔，使之達到“減負不減質(zhì)，減負更優(yōu)質(zhì)”。針對這些問題，全縣各級各類學(xué)校制定減負體質(zhì)管理方案，確保我縣教育質(zhì)量的提升?，F(xiàn)將我縣實施減負提質(zhì)工作總結(jié)如下：

一、依法辦學(xué)，嚴格學(xué)校課程管理，全面實施“減負增效”工作。

(一)嚴格執(zhí)行新課程計劃，嚴格執(zhí)行國家教育部關(guān)于課程設(shè)置的有關(guān)規(guī)定，保證中小學(xué)生按規(guī)定全面修習(xí)國家課程，開齊課程，上足課時。嚴格執(zhí)行國家體育課時規(guī)定，確保中小學(xué)生每天1小時體育鍛煉時間。

(二)切實加強綜合實踐活動，積極開展綜合實踐活動，各學(xué)校結(jié)合學(xué)校實際建立學(xué)生實踐基地，充分體現(xiàn)知識的綜合、學(xué)生的自主實踐、教學(xué)過程的開放，以及學(xué)生對課程門類和研究內(nèi)容的選擇，務(wù)求實效。

二、統(tǒng)一思想，提高認識，加大對教師的培訓(xùn)。

減負提質(zhì)，就是要把學(xué)生從繁重的學(xué)習(xí)負擔中解脫出來，合理配置學(xué)生的課業(yè)量，積極提倡一種開放的、啟發(fā)式的教學(xué)，從學(xué)生的興趣入手，充分尊重學(xué)生的個性，因材施教，努力培養(yǎng)和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。而教師是實施課堂教學(xué)的組織者，是決定每節(jié)課的質(zhì)量和成敗的關(guān)鍵者，要想達到“減負不減質(zhì)，減負更優(yōu)質(zhì)”的效果，抓好教師業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)是關(guān)鍵之一。

(一)局領(lǐng)導(dǎo)注重對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的培訓(xùn)。今年3月份以來，先后組織各級各類學(xué)校教務(wù)主任到昆明參加教學(xué)管理業(yè)務(wù)培訓(xùn)；派出高三教師參加省高考研討會；初三教師參加州中考研討會；安排6期中小學(xué)教師進行業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)。通過這些培訓(xùn)，提高我縣教學(xué)管理水平和教師的教學(xué)能力。

(二)教研室深入課堂第一線，研究實施優(yōu)化課堂教學(xué)手段。今年從三月初開始縣教育局教研室的同志，先后深入城區(qū)中小學(xué)、部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，深入教學(xué)第一線，聽取部分教師的課堂教學(xué)，與教師們共同探討優(yōu)化課堂教學(xué)方法，如何采取新的教學(xué)理念和現(xiàn)代科學(xué)的教學(xué)手段來實施減負工作，提出指導(dǎo)性意見，使廣大教師迅速進入角色，確?！皽p負不減質(zhì)、減負更優(yōu)質(zhì)”。

(三)各級各類學(xué)校針對減負工作，及時采取不同形式對教師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。全縣各級各類學(xué)校針對實施減負工作，確保減負不減質(zhì)，開學(xué)初各級各類學(xué)校就采取分組備課、互聽互評，作業(yè)探究、采用網(wǎng)絡(luò)資源改進課堂效果、增加教研組活動次數(shù)和內(nèi)容等手段，使全縣教學(xué)第一線的老師教學(xué)方法得到改進，教師業(yè)務(wù)能力得到及時提高，確保了教學(xué)工作的質(zhì)量穩(wěn)中有升，__年，全縣高考上線1237人，上線率77.51%，比__年上升14.06個百分點；全縣參加中考4980人，600分以上有300人，500分以上有2035人；中小學(xué)各年級的期末水平測試成績也比上年有所提高。

它山之石可以攻玉，以上就是為大家?guī)淼?篇《減負增效提質(zhì)工作方案通用提質(zhì)增效減負》，您可以復(fù)制其中的精彩段落、語句，也可以下載doc格式的文檔以便編輯使用。

減負增效提質(zhì)工作方案匯總篇九

一、指導(dǎo)思想：

以__市教研室、學(xué)校和教導(dǎo)處教學(xué)計劃為依據(jù);繼續(xù)以課程改革為中心，以新課程理念、課程綱要指導(dǎo)教研教學(xué)，反思和總結(jié)在課程實施過程中構(gòu)成的經(jīng)驗，深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情景，尋找解決問題的對策，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，進取推進課堂教學(xué)改革，提升教師的質(zhì)量觀，為進一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展教學(xué)。

二、教學(xué)目標：

1.提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項指標。

2.繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

3.與信息技術(shù)整合，運用白板技術(shù)輔助教學(xué)。

4.加強理論學(xué)習(xí)，推動教學(xué)改革。

5.反思型教研活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

6.開展課外活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)本事。

三、教學(xué)措施：

(一)加強理論學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

1.組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標準》、《英語課程綱要》等精神，充分認識課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當前的課程改革研究;要認識到英語教學(xué)在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為進取可行的教學(xué)實踐活動。以課堂為主要陣地，開展教學(xué)改革實踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點探討小學(xué)英語教學(xué)，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學(xué)習(xí)心得、體會能及時小結(jié)，能聯(lián)系實際進取撰寫教育教學(xué)論文和案例，從實踐上升到理論。將教學(xué)、學(xué)習(xí)、研究融為一體。

2.明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的進取態(tài)度，建立學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生必須的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);使他們初步構(gòu)成用英語進行簡單日常交流的本事，為終身發(fā)展服務(wù)。

(二)落實常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)效率。

開展以“實施有效教學(xué)”和“常規(guī)資料”為主題的校本教研。以落實課標、用好教材為基礎(chǔ)，以實施有效課堂教學(xué)為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。

1.有效地組織好教研組常規(guī)教學(xué)，抓實業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、建立“個人初備——團體研究——個性發(fā)揮”的團體備課制度、聽課、評課等教學(xué)，發(fā)揮團隊協(xié)作精神，用團體的智慧來促進自我的教學(xué)。在各年級的備課中，做到教學(xué)資源共建、共享。

2.規(guī)范作業(yè)的布置與批改，嚴格按照我組制定的“英語作業(yè)批改要求”。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉(zhuǎn)變。

3.在整個教學(xué)過程中，要求教師樹立“全局觀”，不是教幾年級就只管這個年級，到新教材的學(xué)習(xí)與探討中，做到年級之間知識的整合與鏈接。

4.防止分化現(xiàn)象，進取探索轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略是我們要面臨的一大課題。部分學(xué)生學(xué)習(xí)時難度較大，所以我們在教學(xué)中應(yīng)重視這些薄弱群體，并采取有效措施，如做好輔差教學(xué)等，不讓一個學(xué)生掉隊。堅持以學(xué)生為本，盡可能使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。

其次，改善課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)推進課堂教學(xué)的探索：(1)確立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用本事，經(jīng)過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行英語教學(xué)。(2)采用以活動課為主的教學(xué)模式，突出在活動中學(xué)、練、用，強調(diào)用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動能夠適當滲透其中。(3)課堂教學(xué)中采用團體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機會引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進學(xué)生的進取情感體驗。

(三)加強教研組建設(shè)，提升教師水平。

1.教研組長要做好對本組教師教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)、督查教學(xué)，帶領(lǐng)本組教師扎扎實實地進行教研，切實提高教研活動的實效性。經(jīng)過聽課、評課，學(xué)習(xí)、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學(xué)水平和教研組的管理本事，以促進英語教研組建設(shè)。進一步加強指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動。教研重點要進一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上，促進學(xué)生主動、全面、充分地發(fā)展。

2.注重發(fā)揮“幫帶”的作用，促進青年教師成長。組織青年教師學(xué)習(xí)常規(guī)，并加強檢查督促，經(jīng)過說課、聽課、評課、團體備課、教材分析等活動，讓新教師過好課標關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應(yīng)小學(xué)英語的教學(xué)要求，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3.以各項團隊活動為平臺，增強我們英語教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研究本事和團隊精神。

(四)拓寬發(fā)展渠道，促進學(xué)科建設(shè)。

1.繼續(xù)提高對英語學(xué)科的重視程度。我們英語教師要正確應(yīng)對此刻的英語教學(xué)實際，確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時間。一些家長對英語教學(xué)要求還不甚了解，我們要多與家長聯(lián)系，經(jīng)過《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流、溝通，發(fā)揮家長在學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促作用。

2.加強中小學(xué)英語教學(xué)的銜接(重點是六年級)。如果中、小學(xué)對英語教學(xué)互不了解，容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù)，使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。所以中小學(xué)之間有必要加強聯(lián)系，增進了解，互相借鑒。

3.進取利用網(wǎng)絡(luò)平臺。網(wǎng)絡(luò)給我們供給了交流的平臺，使我們能夠共享教學(xué)資源，更好適應(yīng)課改的需要。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡(luò)平臺，經(jīng)過學(xué)習(xí)、交流、探討，構(gòu)成研討氛圍，促進學(xué)習(xí)、實踐、反思相結(jié)合。

減負增效提質(zhì)工作方案匯總篇十

為了貫徹落實教育方針，全面推進素質(zhì)教育，著力提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)文件精神，進一步提高對“減負提質(zhì)”工作重要性和迫切性的認識，深刻領(lǐng)會“減負提質(zhì)”的重大意義。為全面推進素質(zhì)教育，規(guī)范辦學(xué)行為、規(guī)范課程課時、規(guī)范作業(yè)批改、限定作業(yè)總量，保證學(xué)生休息時間、切實減輕課業(yè)負擔、提高課堂教學(xué)效率，將“減負提質(zhì)”工作落到實處，特制定學(xué)校減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔實施方案：

一、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。

我校成立“減負提質(zhì)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責對學(xué)校各項工作進行督查和落實，具體成員及分工如下：

組長：黃瑞華。

副組長：劉素瓊。

成員：

二、“減負”八舉措。

1.健全制度，落實“減負”責任。實行減負工作責任制，校長為“減負”工作第一負責人，小組成員各負其責，各司其職，層層落實，責任到人。實行部門問責制，把“減負”具體工作落實到每個部門和每一位教師。學(xué)校與全體教師簽訂減負責任書。

2.定期檢查，并將檢查結(jié)果存入檔案，作為履職考核的重要內(nèi)容。一查教案，每月檢查一次;二查作業(yè)量及先做全批，兩周抽查一次，一月普查一次。

3.全面開展學(xué)生社團活動，學(xué)生參與面達到100%，教師參與面達到90%以上。

4.推行學(xué)生作業(yè)審批制度、公示制度。嚴格控制學(xué)生課外作業(yè)量。提倡布置活動性、實踐性家庭作業(yè)。倡導(dǎo)因人而異的作業(yè)，逐步推出個性化作業(yè)。

5.定期召開家長會、組織家長減負志愿者，積極向家長和學(xué)生宣傳實施素質(zhì)教育的精神和“減負”的目的和要求，聽取家長、學(xué)生對“減負”工作的意見和建議，并結(jié)合學(xué)校實際按規(guī)定進行整改。

6.嚴格教輔資料征訂工作的管理，禁止教師私自給學(xué)生征訂教輔材料，拒絕上級規(guī)定之外的教輔材料進入校園。

7.嚴格規(guī)范考試分數(shù)管理。學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定實行等級制，教師不得按名次公布學(xué)生學(xué)習(xí)成績，學(xué)校不得以學(xué)生的考試成績、升學(xué)率作為評價教師的唯一標準。提倡對學(xué)生進行多元化和過程化學(xué)業(yè)評價。

8.啟動教師素質(zhì)提升工程，制定教師五年發(fā)展規(guī)劃，推動年輕教師的快速成長。

三、獎懲。

校長是減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔的第一責任人，教育局將規(guī)范辦學(xué)、減輕中小學(xué)過重課業(yè)負擔的相關(guān)要求列入校長考核。

教師是減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔的直接責任人，對違反“六個嚴格”規(guī)定，不自覺及時糾正并造成不良影響的教師，經(jīng)查情況屬實的，學(xué)校應(yīng)對其作出處理，并責令其改正。情節(jié)嚴重、屢教不改的，年度考核降類處理，直至待聘。

一學(xué)年中無違反減負規(guī)定的，年度考核記10分，表現(xiàn)出色的，給予一定的精神、物質(zhì)獎勵。

減負增效提質(zhì)工作方案匯總篇十一

指導(dǎo)思想：

進一步統(tǒng)一思想、提高認識、轉(zhuǎn)變觀念，用科學(xué)的教育發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)校的“減負”工作，把它作為辦人民滿意教育的一項重中之重的工作來抓，切實增強“減負”工作的緊迫感和責任感，對照《浙江省教育廳關(guān)于切實減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負擔的通知》，積極主動地做好各項規(guī)定的貫徹落實工作。

具體措施：

學(xué)校的“減負”工作涵蓋面非常廣，涉及到教育教學(xué)管理的方方面面。重點要在規(guī)范辦學(xué)行為上下功夫，建立和完善必要的教學(xué)常規(guī)，探索和創(chuàng)新“輕負擔高質(zhì)量”的教育管理機制，扎扎實實地推進素質(zhì)教育。根據(jù)《通知》，針對幾個重點問題，作如下規(guī)定：

1、要尊重學(xué)生公平接受教育與公平發(fā)展的機會和權(quán)利。一律不得以學(xué)生考試成績作為考核、獎勵教師的主要依據(jù);任何教師一律不得公布學(xué)生的考試成績和按考試成績給學(xué)生排名次，不得以考試成績作為判定學(xué)生好差的主要依據(jù)，學(xué)生的考試成績只通知學(xué)生本人及家長，把它作為隱私權(quán)予以保護。

2、要嚴格控制考試數(shù)量。學(xué)校每學(xué)期只在期末進行一次學(xué)科考試，禁止舉行期末學(xué)科考試以外的任何學(xué)科考試或變相的學(xué)科考試。

3、要嚴格控制學(xué)生在?；顒訒r間總量。要嚴格執(zhí)行省教育廳的規(guī)定，任何教師不得組織學(xué)生開展課外有償家教活動;必須保證學(xué)生每天有1小時的體育鍛煉時間;學(xué)生每天在校活動時間總量不超過6小時，4:30須絕對靜校。

4、要嚴格控制學(xué)生的課外作業(yè)量。各任課教師必須嚴格執(zhí)行省教育廳的規(guī)定，一、二年級不留家庭作業(yè)，三、四、五、六年級課外作業(yè)總量不超過1小時。嚴禁以增加作業(yè)量懲罰學(xué)生。保證小學(xué)生每日有9小時以上的睡眠。

5、要嚴格控制練習(xí)資料。學(xué)校訂單按規(guī)定征訂，任課老師必須按規(guī)定使用學(xué)生學(xué)習(xí)資料，不得組織征訂或購買其它練習(xí)資料，不得向?qū)W生推銷或變相推銷各類教輔資料。

6、要嚴格按課表上課。任何教師不得隨意調(diào)課，要開足開好音、體、美等課程。

學(xué)校將切實加強對“減負”工作的監(jiān)控，加大管理力度，建立“減負”長效機制，強化措施，加強督查，努力確?！皽p負”的各項規(guī)定落到實處。同時，將向?qū)W生家長廣泛宣傳“減負”的重要性和必要性，宣傳教育行政部門制訂的“減負”工作有關(guān)政策和規(guī)定，積極營造“減負”工作的良好氛圍，爭取家長的理解和社會的支持，使“減負”形成共識和合力。

減負增效提質(zhì)工作方案匯總篇十二

根據(jù)《富拉爾基區(qū)教育局創(chuàng)建學(xué)生減輕課業(yè)負擔改革示范區(qū)工作方案》的要求，進一步加強我校以“有效教學(xué)”為課堂教學(xué)改革方向，以“學(xué)測評”三元教學(xué)模式實施為突破口的整體課程改革工作，大力提高教學(xué)質(zhì)量，切實減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負擔，根據(jù)我校實際情況，制定本方案。

通過課堂教學(xué)模式改革和作業(yè)布置、批改方式改進提高課堂教學(xué)效率，使學(xué)生通過養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，進而具有一定的自學(xué)能力，從而提高學(xué)習(xí)能力和效果，減輕學(xué)習(xí)負擔。

1.語文、數(shù)學(xué)所有年級按“學(xué)測評”三元教學(xué)模式授課。

2.語文課每課（課文，非指1課時）前有預(yù)習(xí)學(xué)案。數(shù)學(xué)新授課有當堂檢測。學(xué)生完成、使用后的學(xué)案、當堂檢測卷由教師保管，復(fù)習(xí)階段可再次使用，學(xué)期末交由學(xué)校作為檔案材料。

3.預(yù)習(xí)學(xué)案和當堂檢測由教師根據(jù)課程目標和學(xué)情科學(xué)命題制卷，并以電子形式保存樣卷，上傳到個人教育博客。

4.英語學(xué)科應(yīng)按“學(xué)測評”三元教學(xué)模式思想設(shè)計課堂教學(xué)，突出體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)和當堂檢測、即時評價的要求，向課堂40分鐘要效益。要探討英語預(yù)習(xí)的有效方式，提高學(xué)生英語自學(xué)能力。

5.要保證和實際課堂教學(xué)時間的一致性，一般要求提前一周備出下一周的課時量，不得突擊完成。

對于無案授課除按教師考核細則扣分以外，情節(jié)嚴重的按學(xué)校教育教學(xué)事故處理辦法進行處分。

6.語數(shù)外之外其他學(xué)科要落實當堂教學(xué)當堂檢測的原則，不留家庭書面作業(yè)。

7.語文、數(shù)學(xué)學(xué)科設(shè)置學(xué)生“預(yù)習(xí)作業(yè)本”。預(yù)防作業(yè)本的內(nèi)容和具體要使用方法教師可酌情探索。教師要對學(xué)生預(yù)習(xí)作業(yè)本等保存下來，作為學(xué)生復(fù)習(xí)階段的對比反思材料。

作業(yè)本的每次作業(yè)尾部，要留白設(shè)置錯題訂正頁面，使學(xué)生對易錯題及時認真反思并修正，真正提高作業(yè)的實效。

改進和創(chuàng)新作業(yè)批改評價方式，變重成績重等級為重指導(dǎo)、重激勵、重反思。要調(diào)動家長參與學(xué)生作業(yè)的布置、完成和批改各環(huán)節(jié)，使作業(yè)成為家?；拥臉蛄?。

繼續(xù)加強習(xí)作和日記的布置與批改，使學(xué)生在具有一定習(xí)作能力的同時積累語文素養(yǎng)，形成良好寫作習(xí)慣。

8.根據(jù)“三清”思想，落實“堂堂清、日日清”的要求，課上未學(xué)透，課下隨意補；當日未學(xué)會，當日及時補。要通過端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)動機和方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的角度使學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙，具有成功的體驗，從而完成轉(zhuǎn)變，提高成績。

減負增效提質(zhì)工作方案匯總篇十三

我校為進一步加強了教育教學(xué)各項管理，認真做好減負工作，在發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力方面，全面提高學(xué)生素質(zhì)方面做了下些工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、轉(zhuǎn)變思想觀念，在教學(xué)實踐中為學(xué)生“減負”。

召開學(xué)校全體教師會議，積極組織教師學(xué)習(xí)、貫徹各級領(lǐng)導(dǎo)部門關(guān)于“減負”工作的文件、規(guī)定等。進一步加強學(xué)習(xí)，提高認識，樹立教育為提高民族素質(zhì)，為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)的目標觀;不以考試分數(shù)為唯一標準評價學(xué)生和教師教學(xué)質(zhì)量，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，個性特長的充分發(fā)展;注重思想品德教育和紀律法制教育，加強綜合實踐、興趣課管理，促進學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。樹立面向全體學(xué)生，因材施教，知識學(xué)習(xí)與智能發(fā)展相統(tǒng)一，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)觀。轉(zhuǎn)變只重視少數(shù)尖子生，而輕視大多數(shù)學(xué)生，甚至放棄后進生的錯誤觀點，屏棄重知識灌輸，輕能力培養(yǎng)的教育觀。成立學(xué)?！皽p負”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開小組會議，實行“減負”工作領(lǐng)導(dǎo)責任制，由校長任第一責任人，嚴格要求、嚴格管理。

二、教師自覺負重，努力使學(xué)生“減負”。

欲得學(xué)生“減負”，教師須得自覺“負重”。每一位教師努力從實施素質(zhì)教育精神的大局出發(fā)，將切實減輕學(xué)生過重負擔作為已任，勇挑重擔，不負重托;在業(yè)務(wù)提高上自我“加壓”，更新觀念，解放思想，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力;在教學(xué)實踐的過程中一絲不茍，扎扎實實地做好備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)等各項工作，以高效、創(chuàng)新的勞動切實為學(xué)生松綁，提高教學(xué)效益。

1、教師認真計劃、備課，內(nèi)容包括教學(xué)目的要求，教學(xué)重點、難點，教具準備，教學(xué)過程，作業(yè)訓(xùn)練，板書設(shè)計等。基本上能做到教學(xué)目的要求明確，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，重點難點認真研究處理，做到分散難點，減少坡度。對重、難點及最基礎(chǔ)的內(nèi)容，能舍得花工夫去鉆研，夯實學(xué)生基礎(chǔ)。

2、全面了解學(xué)生知識、技能、智力狀況，根據(jù)學(xué)科、教材內(nèi)容特點，優(yōu)選教學(xué)方法，正確運用教學(xué)原理，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。

3、切實把素質(zhì)教育落實到課堂教學(xué)中，課堂教學(xué)要落實三要素，即：面向全體、全面提高、主動發(fā)展。改進教學(xué)方法，采用啟發(fā)式教學(xué)，不滿堂罐，課堂上盡量讓學(xué)生做到“三動”，即動腦想，動口說，動手寫，保證在課堂上留5分鐘以上的作業(yè)時間。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手能力，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個性。課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成;課外的作業(yè)分量要適中，注意突出訓(xùn)練重點。一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三、四年級書面作業(yè)控制在半小時以內(nèi)，五、六年級控制在一小時以內(nèi)，學(xué)校和班主任應(yīng)負責控制和調(diào)節(jié)學(xué)生每日的課外作業(yè)總量。嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。

4、嚴格按課程表上課，不挪上它課，不私自調(diào)課。調(diào)課要報經(jīng)教導(dǎo)處批準，所缺課程及時補上。藝體常識科課一律按要求上足課時，不擠占他用。按浙江省小學(xué)課程設(shè)置開設(shè)的所有課程，嚴格控制學(xué)生的用書，練習(xí)資料、不得擅自增訂和購置課外書本和練習(xí)提綱，違反批評教育。嚴禁節(jié)假日上課，或搞收費上課和有償補課。任何老師不得占用節(jié)假日、雙休日和寒、暑假組織學(xué)生上課，在家庭或社會辦任何形式的補習(xí)班、輔導(dǎo)班，加重學(xué)生負擔。嚴格執(zhí)行學(xué)校制度，學(xué)生在校時間為每天6小時，任何人不得以任何理由隨意延長在校時間。學(xué)校組織的期末質(zhì)量檢測外，教師不得組織各類加重學(xué)生負擔的書面考試，不以分數(shù)排名次。學(xué)業(yè)成績評定實行等級制，登記分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格。

三、加強綜合實踐、興趣課管理，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

在加強對學(xué)生文化知識教育的同時，多引導(dǎo)和組織學(xué)生參加豐富多彩的課外活動，興趣小組活動及社會實踐活動，讓學(xué)生走出教室、走出校園，融入社會，在活動中培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范習(xí)慣，鍛煉學(xué)生能夠關(guān)心集體、互相幫助、遵守紀律，熱愛學(xué)習(xí)，興趣廣泛，使素質(zhì)教育落到實處。

四、加強“減負”工作的監(jiān)督和指導(dǎo)。

按課程計劃及學(xué)校實際，合理安排學(xué)科、活動課程，科學(xué)設(shè)置課表，嚴格控制學(xué)生的在校時間，按規(guī)定征訂有關(guān)教輔用書。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分年級隨堂聽課，及時了解掌握教師“減負”工作情況，及時發(fā)現(xiàn)先進，樹立典型，糾正問題。學(xué)校對“減負”工作定期檢查，并將結(jié)果存入資料檔案，及時總結(jié)反饋。成立學(xué)校管理工作家長委員會，每學(xué)期定期召開全校學(xué)生家長會，聽取家長對“減負”工作的建議和要求，溝通家長，做好家長的宣傳工作。

總之，我校將一如既往的抓好減負工作，讓學(xué)生輕松活潑健康成長，在抓教育教學(xué)質(zhì)量的提高同時，促進學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。

減負增效提質(zhì)工作方案匯總篇十四

課堂教學(xué)經(jīng)驗告訴我們：課堂教學(xué)要做到精講、善誘、激趣、拓思。要做到這幾點，也不是容易的`事。需要我們課前精心備課，既要有豐富的知識儲備，又要鉆研教材、了解學(xué)生。對每節(jié)課都要精心設(shè)計。

二、要減輕學(xué)生負擔，提高課堂教學(xué)效率。

如果學(xué)生在校期間能很好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，而沒有家庭作業(yè)，那么學(xué)生課余時間就可以自主活動，對學(xué)習(xí)的厭倦感自然也會消失。這就需要我們提高課堂教學(xué)效率。學(xué)習(xí)了發(fā)達地區(qū)的教學(xué)經(jīng)驗，我覺得自己的教學(xué)差距還是挺大的。

三、教學(xué)觀念要更新。

我體會到了“合作與細節(jié)，學(xué)習(xí)與反思?！睂σ粋€學(xué)校一個人的發(fā)展的重要性。作為一名現(xiàn)代教師，必須要更新觀念與時俱進。只有思想轉(zhuǎn)變，行為才能轉(zhuǎn)變。只有改革，才能創(chuàng)新?！皩W(xué)習(xí)與反思”對我們每個人都很重要，通過學(xué)習(xí)，可以豐富我們的知識儲備，通過才能有所改進，才能發(fā)展、進步。

差距一、觀念及教學(xué)行為改變不徹底。我們已經(jīng)走入了新課改，但我覺得在實際操作中我做的還很不夠。頭腦中總覺得小學(xué)生小，不敢放手讓學(xué)生完全自主學(xué)習(xí)。經(jīng)常是講的多，而練的少。

差距二、課堂效率還不夠高，學(xué)生課業(yè)負擔重。有時課堂上練習(xí)完不成，只好布置家庭作業(yè)。不留作業(yè)就不放心。家庭作業(yè)，我們都能做到有留必收，有收必批，有批必評，有評必補。但是，通過學(xué)習(xí)，我相信如果能提高課堂教學(xué)效率，取消家庭作業(yè)，學(xué)生一定擁護。差距三、課堂沒有真正還給學(xué)生。多數(shù)靠學(xué)生認真聽講，而忽視了要多給學(xué)生留些思考和自學(xué)的時間。每節(jié)課最后5分鐘應(yīng)留給學(xué)生自己思考、總結(jié)。

在今后的教學(xué)中，我準備從以下幾個方面去改進。

1.精講、精練，以訓(xùn)練為主。課堂上盡量縮短教師的講授時間，給學(xué)生留出盡量多的自主學(xué)習(xí)和思考的時間，連續(xù)授課時間不超過5分鐘，以學(xué)促講。調(diào)動學(xué)生的參與熱情。

2.減輕學(xué)生課業(yè)負擔，向40分鐘要質(zhì)量。課前精心設(shè)計，課上精心組織，精選習(xí)題，合理布置作業(yè)。讓學(xué)生視學(xué)習(xí)為樂趣。

3.每天給學(xué)生一個微笑，每天最少與一個學(xué)生單獨交談一次;關(guān)心“待優(yōu)生”每天最少說一句激勵他們的話。讓每一位學(xué)生都能體會到來自老師的關(guān)懷，感受到學(xué)校的溫暖。

4.加強學(xué)習(xí)與反思。借鑒學(xué)到的經(jīng)驗，結(jié)合教學(xué)實際，加以實踐，不斷反思。

減負增效提質(zhì)工作方案匯總篇十五

一、指導(dǎo)思想：

以天津市“義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)評價標準”為依據(jù)，嚴格按照東麗區(qū)教育局關(guān)于“減輕小學(xué)生課業(yè)負擔意見”，進一步加強教育教學(xué)各項管理，全面推進教改，努力在發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力方面出成效，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

二、工作目標：

“減負”是減去超出學(xué)生承受能力的學(xué)習(xí)任務(wù)，減去學(xué)習(xí)活動中機械重復(fù)而又對發(fā)展學(xué)生能力無用的作業(yè)，去掉落后、煩瑣或?qū)ε囵B(yǎng)學(xué)生能力和發(fā)展學(xué)生智力毫無益處的教學(xué)內(nèi)容，放棄“滿堂灌”、“題海戰(zhàn)術(shù)”等違反教育規(guī)律的教學(xué)方法。其次，正確把握“減”與“加”的關(guān)系。英語老師動輒就讓學(xué)生抄寫單詞、背育課文的做法要堅決摒棄。要引導(dǎo)和幫助學(xué)生逐步形成健康的心理、養(yǎng)成刻苦拼博、博聞強記、勤學(xué)好問、持之以恒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，形成禮貌、文雅、友愛、自尊、自重的交際習(xí)慣和健全健康的人格。

三、本學(xué)期具體工作安排如下：

(一)進一步加強學(xué)習(xí)，提高認識，實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)變。

“減負”關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變教育觀念。轉(zhuǎn)變教育只為升學(xué)服務(wù)的目標觀，樹立教育為提高民族素質(zhì)，為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)的目標觀。轉(zhuǎn)變以考試分數(shù)為唯一標準評價學(xué)生的質(zhì)量觀，樹立學(xué)生綜合素質(zhì)提高，個性特長充分發(fā)展的教育質(zhì)量觀。轉(zhuǎn)變只重視知識教育，忽視思想品德教育和紀律法制教育，樹立德、智、體、美全面發(fā)展的教育觀。轉(zhuǎn)變只重視少數(shù)尖子生，而輕視大多數(shù)學(xué)生，重知識灌輸，輕能力培養(yǎng)的教育觀，樹立面向全體學(xué)生，因材施教，知識學(xué)習(xí)與智能發(fā)展相統(tǒng)一的教學(xué)觀。減負”應(yīng)在確保教學(xué)質(zhì)量的前提下進行，即“減負”不減質(zhì)量。

如何正確處理好兩者關(guān)系，是我們?nèi)w教育工作者面臨的一個亟待解決的新問題?！皽p負”是一項涉及到全社會的系統(tǒng)工程，社會各界應(yīng)該統(tǒng)一認識，協(xié)力合作，共同來完成。

學(xué)生英語學(xué)習(xí)負擔重具體表現(xiàn)在：作業(yè)量大、休息時間少，教師講解時間多，學(xué)生有厭學(xué)傾向。這現(xiàn)現(xiàn)象已引起學(xué)校的高度重視?！皽p負”成了每一英語教師都應(yīng)該認真思考的問題。教學(xué)先做到高效益，然后才會輕負擔，這就要求老師首先從課堂入手，開展以“學(xué)”為中心的`教學(xué)方法的改革，遵循學(xué)習(xí)規(guī)律，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的樂趣與成功的同時減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔。

(二)自覺從三方面“負重”，努力使學(xué)生“減負”。

欲得學(xué)生“減負”，教師須得自覺“負重”。

一是思想上“負重”，從實施素質(zhì)教育精神的大局出發(fā)，將切實減輕學(xué)生過重負擔作為已任，勇挑重擔，不負重托。

二是在業(yè)務(wù)提高上“負重”，自我“加壓”，更新觀念，解放思想，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力。

三是在教學(xué)實踐上“負重”，一絲不茍，扎扎實實地做好備、教、改、輔等各項工作，以高效、創(chuàng)新的勞動切實為學(xué)生松綁，提高教學(xué)效益。

1、教師認真編寫課時計劃，內(nèi)容包括教學(xué)目的要求，教學(xué)重點、難點，教具準備，教學(xué)過程，作業(yè)訓(xùn)練，板書設(shè)計等。教學(xué)目的要求要具體明確，重點難點要認真研究處理，做到分散難點，減少坡度。對重、難點及最基礎(chǔ)的內(nèi)容，要舍得花工夫去鉆研，夯實，請保留此標記學(xué)生基礎(chǔ)。

1)認真?zhèn)湔n，目標具體，有發(fā)展性目標及分層目標，教學(xué)過程設(shè)計有說明，有重點，突出教法學(xué)法。

2)課堂教學(xué)重效益，面向全體，因材施教，精講多練，每堂課保證有一定的課堂練習(xí)時間，課堂練習(xí)當堂完成，科任學(xué)科作業(yè)課堂內(nèi)完成。

3)能根據(jù)大綱、教材要求及學(xué)生特點，設(shè)計練習(xí)題，嚴格控制考試次數(shù)。

4)作業(yè)題要精選，面向全體，分層布置，促使各類學(xué)生個性得到發(fā)展，作業(yè)及時批改，及時反饋，及時糾正。

5)多關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，能及時了解學(xué)習(xí)情況，及時根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)加以補習(xí)，對各類學(xué)生有分層要求。

2、全面了解學(xué)生知識、技能、智力狀況，根據(jù)學(xué)科、教材內(nèi)容特點，優(yōu)選教學(xué)方法，正確運用教學(xué)原理，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，定期召開學(xué)科教師“減負”工作專題會議，組織教師積極參加“高效輕負”教學(xué)交流和課堂教師競賽活動，從思想和行動過程中提升教師對于“高效輕負”整體工作的認識，不斷反思和總結(jié)“減負”工作的得與失，為今后的工作有效開展奠定堅實的基礎(chǔ)。

3、切實把素質(zhì)教育落實到課堂教學(xué)中，課堂教學(xué)要落實三要素，即：面向全體、全面提高、主動發(fā)展。改進教學(xué)方法，采用啟發(fā)式教學(xué)，不滿堂罐，課堂上盡量讓學(xué)生做到“三動”，即動腦想，動口說，動手寫，保證在課堂上留3—5分鐘的作業(yè)時間。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手能力，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個性。

4、注重高效課堂模式課的創(chuàng)建工作，逐步形成語數(shù)外清晰的教學(xué)模式，探索真正高效的教學(xué)形式，加大推廣相關(guān)模式，并在共同體、區(qū)市級研討活動中有所突破，注重模式課創(chuàng)建的同時加強語數(shù)外學(xué)科教科研的研究力度和研究的深度，以課題引領(lǐng)，逐步將教學(xué)研究與教學(xué)實踐相有機整合，切實提高課堂40分鐘的教學(xué)質(zhì)量。

利用多種教學(xué)手段，吸引學(xué)生的注意力，讓他們在課堂上積極思考，認真學(xué)習(xí)，樂于訓(xùn)練。每節(jié)課學(xué)生的注意力都是有一定限度的，單一的教學(xué)方法或手段，學(xué)生很容易出現(xiàn)感官疲勞，注意力分散，這就要求我們精心組織課堂教學(xué)，采用多種方法，吸引學(xué)生的注意力。通常的做法有：

(1)用對比或比較的方法將有關(guān)的新舊知識點結(jié)合起來。

(2)特地準備一些與課文內(nèi)容有關(guān)的小故事。

(3)利用多媒體課件教學(xué)豐富學(xué)生的視聽。幾乎每節(jié)課都有與之對應(yīng)的課件，有時到網(wǎng)上下載一些生動形象的圖片，有時截取一段與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的視頻，有時尋找一篇與課文相關(guān)的文字資料。

(三)加強德育管理，提高育德效益。

在加強對學(xué)生文化知識教育的同時，高度重視和進一步加強對學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育。要認真研究新時期青少年思想品德狀況，有針對性地進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。加強德育在學(xué)科教學(xué)環(huán)節(jié)中的德育滲透。開展好心理健康教育，幫助和指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。多引導(dǎo)和組織學(xué)生參加豐富多彩的課外活動，及社會實踐活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范習(xí)慣，鍛煉學(xué)生能夠關(guān)心集體、互相幫助、遵守紀律，熱愛學(xué)習(xí)，興趣廣泛，使素質(zhì)教育落到實處。

(四)關(guān)于學(xué)生作業(yè)量減負。

1、嚴格控制家庭作業(yè)總量。小學(xué)一二三年級不留家庭作業(yè)，四至六年級控制在半小時之內(nèi)。與語數(shù)學(xué)科教師提前協(xié)調(diào)當天布置的作業(yè)量，使學(xué)生每天的書面家庭作業(yè)總量達成標準，作業(yè)總量堅決控制在30分鐘以內(nèi)。

2、減少書面作業(yè)。本學(xué)科作業(yè)盡量在課堂完成，不留書面家庭作業(yè)。

3、科學(xué)地設(shè)計每次作業(yè)。不留機械性、重復(fù)性、隨意性的作業(yè)，增加實踐性、應(yīng)用性、創(chuàng)造性作業(yè)。

4、作業(yè)分層布置，學(xué)生自主選擇。教師要加強對學(xué)生的研究，關(guān)注學(xué)生個體差異，在作業(yè)的內(nèi)容、數(shù)量、難度、要求等方面體現(xiàn)梯度。積極引導(dǎo)學(xué)生參與作業(yè)的設(shè)計，讓學(xué)生自主選擇作業(yè)的形式和內(nèi)容。

5、禁止教師給學(xué)生布置懲罰性的作業(yè)，禁止教師在節(jié)假日集中布置大量作業(yè)。

(五)加強“減負”工作的監(jiān)督和指導(dǎo)。

1、嚴格執(zhí)行清校制度，學(xué)生在校時間為不超過6小時，任何人不得以任何理由隨意延長在校時間。

2、課內(nèi)的練習(xí)要在課堂上完成，1—2年級不留家庭作業(yè)，3—4年級的作業(yè)量不得超過40分鐘，5—6年級家庭作業(yè)不得超過1小時，并布置科學(xué)的有效作業(yè)，為學(xué)生的健康的身心發(fā)展服務(wù)。

3、嚴格按照執(zhí)行標準開展學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測工作，1—3年級不進行學(xué)科類的考試活動，4—6年級每學(xué)期只安排1次學(xué)科質(zhì)量檢測活動，不組織各類加重學(xué)生負擔的書面考試，不以分數(shù)排名次。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定實行等級制，登記分為優(yōu)秀、良好、中、合格等評價等級。

減負增效提質(zhì)工作方案匯總篇十六

本學(xué)期，學(xué)校將認真貫徹教育局關(guān)于減輕中小學(xué)生過重負擔工作的精神，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立實施素質(zhì)教育的思想，我的具體措施：

2、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，提高課堂有效性。“減負”，有一個很現(xiàn)實的目的就是減輕學(xué)生書包的負擔，因為學(xué)生的書包中裝著各種各樣的輔導(dǎo)書，甚至一科有好幾本練習(xí)冊，無形中讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭煩心理，所以我覺得我的改進措施最重要的一項就是優(yōu)化作業(yè)設(shè)計。我準備從以下幾個方面進行改進：

(1)精心設(shè)計預(yù)習(xí)作業(yè)，讓學(xué)生在家先自主學(xué)習(xí)，在課堂上就能做到有的放矢，也節(jié)省了課堂時間。

(2)加強實踐性作業(yè)的設(shè)計。三年級的學(xué)生好奇心重，活潑好動，實踐性作業(yè)的加入可激發(fā)他們的學(xué)習(xí)主動性。學(xué)生在課文學(xué)完的基礎(chǔ)上，寫的話就會更精彩、更豐富。諸如此類的作業(yè)比單純的習(xí)題復(fù)制更能吸引學(xué)生，并獲得高效。

(3)將評價機制引入作業(yè)?？蓪⒗蠋熢u價、家長評價、生生互評、學(xué)生自評等多元評價方式嘗試性使用，多人監(jiān)督，無形中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)認真性。當然，此種方式需持之以恒并取得家長的支持才行。

3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高課堂有效性。學(xué)生學(xué)習(xí)能力的形成，基于良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。因此，在日常的教育教學(xué)中，仍然要加強學(xué)生的行為習(xí)慣的培養(yǎng)，如讀書時的坐姿到寫字姿勢的訓(xùn)練;讀課文時指讀、目讀的指導(dǎo);聽課、說話的不同要求等等。只有有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的保證，課堂上，學(xué)生才能扎實地學(xué)語文，提高聽課效率。