初二歷史知識點經(jīng)典總結(jié)(模板10篇)

寫總結(jié)時，我們可以借助一些工具和方法，如SWOT分析等，來系統(tǒng)地梳理和評估自己的表現(xiàn)和成果。在總結(jié)的過程中，要注重客觀性，全面地反映事實，不夸大和縮小事實。下面是一些總結(jié)范文的分享，相信能為大家提供一些寫作的靈感和思路。

初二歷史知識點經(jīng)典總結(jié)篇一

一般在三月份的第二周，有關(guān)會考科目的考點就已經(jīng)下發(fā)到各學(xué)校了。學(xué)科教師會根據(jù)上級部門的布置，將考點告知每一位學(xué)生，例如共有63個考點，涵蓋中國歷史——世界歷史各個方面。盡管看似這樣大的覆蓋面，其實也大大減輕了學(xué)生的復(fù)習(xí)負(fù)擔(dān)，這63個考點和初中階段浩繁的六本歷史書相比，畢竟只能算是滄海一粟了。

在告知學(xué)生考點的同時，教師還會對考點進(jìn)行第一遍的解讀，這個時候?qū)W生們一定要認(rèn)真聽老師講解，因為畢竟初中學(xué)習(xí)歷史的時間是前后三年，可能有一些以前的知識點都已經(jīng)遺忘了，這時候，經(jīng)過老師講解，前后的知識點又會在大腦中進(jìn)行重新建構(gòu)，從而為下一步的鞏固聯(lián)系做好鋪墊。

二、反復(fù)練習(xí)熟能生巧。

歷史學(xué)科的結(jié)業(yè)前練習(xí)是遵循的由簡入難的原則。首先，教師會選擇歷史學(xué)科結(jié)業(yè)考試的前兩種題型進(jìn)行聯(lián)系，即選擇題、判斷題。集中練習(xí)時間大約是一周，練習(xí)量大約是在100——200道題左右，這個需要根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行調(diào)整。

同學(xué)們要注意，在練習(xí)過程中出現(xiàn)的錯題，就是你復(fù)習(xí)要注意的盲點。這時，一定要認(rèn)真聽老師講解，弄清這些知識的來龍去脈，比較知識的易混淆點，尋找答題技巧。

初二歷史知識點經(jīng)典總結(jié)篇二

1、目的1894年，日本為了實現(xiàn)政府朝鮮，侵略中國，征服世界的夢想，出兵占領(lǐng)朝鮮國都漢城，接著，發(fā)動甲午侵華戰(zhàn)爭。

2、經(jīng)過：

(1)1894年發(fā)動甲午中日戰(zhàn)爭。

(2)1894年9月，在黃海大東溝被日軍偷襲，爆發(fā)黃海大戰(zhàn)，民族英雄鄧世昌犧牲。

(3)1895年4月，李鴻章與日本首相伊藤博文簽訂了中日《馬關(guān)條約》。

3、結(jié)果：清政府一味退讓，簽訂了喪權(quán)辱國的《馬關(guān)條約》。

4、《馬關(guān)條約》：

5、內(nèi)容：

(1)清政府割遼東半島、臺灣、澎湖列島給日本。破壞了中國領(lǐng)土主權(quán)。

(2)賠償日本軍費二億兩。大大加重了人民負(fù)擔(dān)。

(3)允許日本在中國開設(shè)工廠。便利了帝國主義對中國經(jīng)濟(jì)的侵略。

(4)增辟在內(nèi)陸的通商口岸。侵略從沿海發(fā)展到內(nèi)陸。

5、簽訂時間及人物：1895年，李鴻章和日本首相伊藤博文簽訂中日《馬關(guān)條約》。

6、危害：加重人民負(fù)擔(dān)，使帝國列強更容易侵略中國的經(jīng)濟(jì)與地區(qū)。促進(jìn)了日本資本主義的迅速發(fā)展。刺激了列強瓜分中國野心的膨脹。

6、影響：大大加深了中國半殖民地化程度。

7、失敗原因：

(1)清政府的腐敗無能。

(2)老舊的封建制度，不敵先進(jìn)的資本主義制度。

(3)清朝武器裝備落后。

(4)日本蓄謀已久，計劃全面。

初二歷史知識點經(jīng)典總結(jié)篇三

一、順序記憶法：

就是按照事件本身發(fā)生發(fā)展的順序依次記憶。這種記憶法最為普遍。如：第一次世界大戰(zhàn)的過程：1、19，薩拉熱窩事件;馬恩河戰(zhàn)役。2、19，意大利參戰(zhàn)。3、19，凡爾登、索姆河戰(zhàn)役。4、19，美中參戰(zhàn);俄國革命。5、19，奧匈帝國瓦解;德國投降。美國獨立戰(zhàn)爭的過程：1、爆發(fā)：1775年來克星頓的槍聲。2、建軍：1776年第二屆大陸會議召開。3、建國：1776年大陸會議發(fā)表《獨立宣言》。4、轉(zhuǎn)折：1777年薩拉托加大捷。5、勝利：1781年約克鎮(zhèn)英軍投降。6、和約:1783年英國承認(rèn)美國獨立。

二、歸納記憶法：

一方面，可以把不同時間的同類事件進(jìn)行歸納。如：近代前期西方列強連續(xù)發(fā)動的5次大規(guī)模侵華戰(zhàn)爭、20世紀(jì)30年代日本侵略中國制造的5次事變、新航路開辟過程中的4次重大遠(yuǎn)航、二戰(zhàn)中同盟國首腦召開的4次國際會議、中國工農(nóng)紅軍5次反“圍剿”、中國共產(chǎn)黨召開的15次代表大會，等等。另一方面，也可以把同一時間的不同事件進(jìn)行歸納。如：1927年：上海工人第三次武裝起義、“四·一二”反革命政變、李大釗被害、“馬日事變”、“七·一五”反革命政變、“寧漢合流”、南昌起義、“八七”會議、秋收起義、井岡山革命根據(jù)地的建立、廣州起義。

三、規(guī)律記憶法：

在學(xué)習(xí)中，我們可以尋找具有規(guī)律性的東西來記憶。如：在資產(chǎn)階級革命過程中：英國、法國、美國三國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的原因都是：反動的政治統(tǒng)治阻礙了國內(nèi)資本主義的發(fā)展，要發(fā)展資本主義，就必須起來推翻反動的政治統(tǒng)治。而三國的革命，又都有導(dǎo)火線、爆發(fā)標(biāo)志、主要領(lǐng)導(dǎo)人、文件的頒布等。在發(fā)展資本主義方式上，俄國和日本都是通過自上而下的改革來完成的，意大利和德意志則是通過完成國家統(tǒng)一來進(jìn)行的。

四、比較記憶法：

將類似的事物進(jìn)行比較，以加深印象。如：中國的抗日戰(zhàn)爭期間，國共兩黨的抗戰(zhàn)路線比較。鄭和下西洋與新航路的開辟的比較。德、意統(tǒng)一的相同與不同的比較。對兩次世界大戰(zhàn)的起因、性質(zhì)、規(guī)模、影響等進(jìn)行比較，從而達(dá)到記憶的目的。

五、圖表記憶法：

一些歷史知識可以通過畫圖表的方式進(jìn)行記憶，效果較好。比如：秦、唐、元、明、清的疆域四至，可畫直角坐標(biāo)系。隋朝大運河圖示。太平天國革命運動過程圖示。中國工農(nóng)紅軍長征過程圖示。世界三大宗教知識一覽表。世界四大文明古國知識摘要一覽表。第一、二、三國際一覽表。德、意統(tǒng)一內(nèi)容一覽表。等等。

六、聯(lián)想記憶法：

就是由眼前的人、事、物，想到已知的與之相關(guān)的人或事物。如：看到書本，自然而然想到蔡倫的造紙和畢昇的活字印刷。學(xué)到意大利資本主義的萌芽，想到中國明朝中后期江南地區(qū)的“機戶出資，機工出力”。學(xué)了英國工業(yè)革命，想到中國的鴉片戰(zhàn)爭?？吹骄栈?，想起陶淵明;看到電燈，想起愛迪生;看到火車，想起史蒂芬孫;看到飛機，想起萊特兄弟。

七、順口溜記憶法：

把一些繁多的歷史事件編成順口溜很容易記憶。比如：我把康熙大帝的主要事跡編成：智擒鰲拜，平定三藩;冊封**，統(tǒng)一臺灣;抗擊沙俄，親征噶爾丹。再如：抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線形成過程：“九·一八”，日侵華;瓦窯堡，定方針。“一二·九”，掀高潮;西安事變，初步建。盧溝橋，小日本，等著瞧，國共合作決不饒!

當(dāng)然，記憶的方法多種多樣，還有直觀形象記憶法、聯(lián)系實際記憶法、分解記憶法、重復(fù)記憶法、推理記憶法、信號記憶法、卡片記憶法、輪廊梗概記憶法等等。在實際學(xué)習(xí)中，要根據(jù)自己的實際情況，選擇適合自己的記憶方法。只要大家掌握了其中的一種甚至幾種方法，學(xué)習(xí)歷史就不再是可望而不可及的事了。

初二歷史知識點經(jīng)典總結(jié)篇四

1、時間地點：18起，活躍在山東民間組織義和團(tuán)。

2、興起原因：帝國列強猖狂的欺壓百姓。

3、性質(zhì)：反帝愛國。

4、口號：

5、斗爭矛頭：帝國主義侵略勢力，

二：八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭。

1、直接目的：

根本目的：為鎮(zhèn)壓義和團(tuán)反帝愛國運動。

2、時間：196月。

3、過程：

4、結(jié)果：

三：《辛丑條約》。

1、時間：19。

2、簽訂雙方：清政府與英、美、俄、日、法、德、意、奧等國簽訂。

2、內(nèi)容：

(1)：清政府賠償白銀4.5億兩。以海關(guān)等稅做擔(dān)保。加重人民負(fù)擔(dān)。使清政府喪失海關(guān)稅務(wù)主權(quán)，受于西方列強控制。

(2)：清政府嚴(yán)禁人民參加反帝活動。使西方列強更加猖狂欺壓百姓。

(3)清政府大拆炮臺，允許帝國主義國家派兵駐扎北京到山海關(guān)鐵路沿線要地。

(4)：劃定被禁東交民巷為使館界，允許各國駐兵保護(hù)，不準(zhǔn)中國人居住。

3、危害：給中國人民增加了新的沉重的負(fù)擔(dān)，嚴(yán)重?fù)p壞了中國的主權(quán)，

4、影響：使中國完全淪落為半殖民地半封建社會，使清政府完全成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具(間接統(tǒng)治)。中國更加的貧困。

初二歷史知識點經(jīng)典總結(jié)篇五

背景：(第二次鴉片戰(zhàn)爭)后，清朝內(nèi)外交困主張：利用(西方先進(jìn)技術(shù))，強兵富國，維護(hù)(清朝統(tǒng)治)。

時間：從19世紀(jì)(60)年代到(90)年代，掀起了一場(師夷長技以制夷)的洋務(wù)運動代表：中央：以恭親王(奕)為代表地方：以(曾國藩)(李鴻章)(張之洞)(左宗棠)為代表。

內(nèi)容：

(1)前期：以(自強)為口號創(chuàng)辦了(安慶內(nèi)軍械所)(江南制造總局)(福州船政局)等一批近代化(軍事)工業(yè)。

(2)、后期：以(求富)為口號，創(chuàng)辦了一批(民用工業(yè))，主要有(李鴻章)在上海創(chuàng)辦的(輪船招商局)，(張之洞)創(chuàng)辦的(漢陽鐵廠)(湖北織布局)等。

(3)海軍：洋務(wù)派籌建了(南洋)(北洋)(福建)三支海軍。

(4)學(xué)堂：1862年成立(京師同文館)，各地開辦了一些(科技)學(xué)堂和(軍事)學(xué)堂，培養(yǎng)人才破產(chǎn)：(甲午海戰(zhàn))中，(北洋艦隊)全軍覆沒，洋務(wù)運動隨之破產(chǎn)。

評價：

(1)局限性：是一次失敗和(封建統(tǒng)治者)的自救運動，洋務(wù)派的主觀目的是維護(hù)(封建統(tǒng)治)，而不是把中國引向(資本主義)。

(2)積極性：在客觀上促進(jìn)了中國(資本主義)的產(chǎn)生和發(fā)展，為中國的(近代化)開辟了道路。

二、戊戌變法公車上書：

(1)背景：1895年春，《馬關(guān)條約》的簽訂。

(2)經(jīng)過：(康有為)(梁啟超)聯(lián)合和省舉人，上書(光緒帝)，反對同(日本)議和，請求變法。

(3)影響：揭開了(戊戌變法)的序幕。

創(chuàng)辦報刊：創(chuàng)辦《萬國公報》后改名為《中外紀(jì)聞》宣傳維新變法組織團(tuán)隊：在(北京)組織(強學(xué)會)，(維新派)的政治團(tuán)體形成了。

百日維新：

(1)時間：(1898)年6月----9月，歷時103天。

結(jié)果：變法觸動了(頑固派)的利益，(慈禧太后)發(fā)動政變，囚禁(光緒帝)，殺害(譚嗣同)等戊戌六君子，變法失敗。

三、辛亥革命：

創(chuàng)建革命黨：

(1)興中會：(1894)年，孫中山在(檀香山)組織成立。

(2)同盟會：時間：(1905)年8月，在日本(東京)成立報刊：創(chuàng)辦機關(guān)刊物《民報》。在發(fā)刊詞中，把同盟會綱領(lǐng)闡發(fā)為(民族)(民權(quán))(民生)三大主義，合稱(三民主義)，成為孫中山領(lǐng)導(dǎo)(辛亥革命)的指導(dǎo)思想。

革命過程：

結(jié)果：革命果實被(袁世凱)竊取，建立起(北洋軍閥)統(tǒng)治。

四、新文化運動。

背景：

(1)中華民國成立后，(民主)自由(平等)博愛等思想進(jìn)一步傳播。

(2)(袁世凱)為實現(xiàn)獨裁，頒布《中華民國約法》，尊孔復(fù)古，新舊思潮發(fā)生激烈沖突興起：19(陳獨秀)(李大釗)(胡適)(魯迅)等，高舉(民主)和(科學(xué))兩面大旗，以《新青年》為主要陣地，掀起新文化運動。

內(nèi)容：

(1)提倡(民主)，反對獨裁專制(2)提倡(科學(xué))，反對迷信盲從。

(3)提倡(新道德)，反對舊道德(4)提倡(新文學(xué))，反對舊文學(xué)發(fā)展。

背景：(1917)年，俄國(十月革命)勝利。

活動：(1)19，(李大釗)在《新青年》上發(fā)表《庶民的勝利》和《布爾什維主義的勝利》兩篇論文，頌揚十月革命。

(2)1918年底，李大釗在(北京)創(chuàng)辦《每周評論》，宣傳(馬克思主義)。

影響：中國的先進(jìn)分子用(馬克思主義)精神武器，教育和組織(人民)，將革命推進(jìn)到一個新時期。

評價：(1)積極性我國歷空前的(思想大解放)運動，啟發(fā)人們追求(民主)和(科學(xué))，探索(救國救民)的真理，為(馬克思主義)在中的傳播創(chuàng)造了條件。

(2)局限性：存在對東西文化絕對(否定)或絕對(肯定)偏向。

一、重視教材目錄體系的把握，構(gòu)建通史知識體例。

根據(jù)《考試大綱》和高考?xì)v史試題的編排要求，二輪復(fù)習(xí)最主要的模式就是分時期(古代中國、古代世界,近代世界、近代中國,現(xiàn)代世界、現(xiàn)代中國)重組知識、復(fù)習(xí)知識,強化主干知識的時間概念,并實現(xiàn)知識的系統(tǒng)化、簡單化和規(guī)律化。明確每個歷史階段的時代特征，并注重中西歷史階段的橫向聯(lián)系。

二、重視基本歷史概念的再解讀。

歷史概念復(fù)習(xí)口訣：厘清歷史概念的源與流，分清歷史概念的屬與種，理清歷史概念的形與質(zhì)，澄清歷史概念的是與非，講清歷史概念的深與廣。例如“農(nóng)業(yè)合作社”這一概念，利用流程圖，加深對概念的內(nèi)涵與外延的理解，并注重與相似概念的聯(lián)系與比較。

三、以熱點問題為依托,加強對基礎(chǔ)知識與主干知識的復(fù)習(xí)鞏固。

熱點問題是歷史學(xué)科不可回避的命題切入點,是加強歷史與現(xiàn)實聯(lián)系的“橋梁”,充分體現(xiàn)了歷史學(xué)“學(xué)以致用”“以史為鑒”的功能。歷史學(xué)家克羅齊說：“一切歷史都是當(dāng)代史?！币虼藦?fù)習(xí)的過程中要適當(dāng)關(guān)注現(xiàn)實世界，具體包括：能體現(xiàn)國家意志，被人民普遍關(guān)注的大事和熱點，如新冠疫情的防治問題;帶有戰(zhàn)略性、事關(guān)人類社會未來的新價值觀的事件，如“一帶一路”、人類命運共同體;既能從現(xiàn)實熱點問題取材，又能充分聯(lián)系本學(xué)科知識的現(xiàn)實熱點，如全球治理、全球?qū)Ρ敬我咔榈墓餐献鞯鹊取?/p>

四、注重主觀題答題“四處”尋找技巧的總結(jié)。

第一處：從材料內(nèi)容本身找取有效信息。在找取每段每句的含義時，要注意抓取關(guān)鍵詞語，這是信息的集中表現(xiàn)，是解題時所要用的重點。

第二處：從材料與教材的關(guān)聯(lián)找取相似點。不管材料多新，必定與教材有不可分割的關(guān)聯(lián)，確定了材料與教材的某個或某方面重要知識的關(guān)聯(lián)，解答問題就不難了。

第三處：從材料內(nèi)容與設(shè)問角度找取相關(guān)點。讀材料時要想著設(shè)問，把設(shè)問與材料內(nèi)容互相對照，從材料中找出回答設(shè)問的信息，或從設(shè)問的行文中重新獲得讀材料時忽略的重要信息。

第四處：從材料之間邏輯關(guān)系挖掘隱性信息。“隱性信息”或“隱性知識”是指隱含在材料中，或材料之間不易為人注意的知識。有時標(biāo)點符號就是非常重要的提示，分號往往把材料分成幾層內(nèi)容，破折號往往表示解釋與延伸，省略號往往代表段落的劃分。

1、優(yōu)先關(guān)注“阿拉伯?dāng)?shù)字”(關(guān)注歷史年代和數(shù)據(jù))。

歷史選擇題的閱讀，快速準(zhǔn)確提取信息是最重要的能力。歷史選擇題中的“阿拉伯”數(shù)字是很容易看到的信息。在一大堆漢字里面找到找到阿拉伯?dāng)?shù)字還是是很容易的。

歷史選擇題中的“阿拉伯”數(shù)字往往就是解題的關(guān)鍵，就是解題的鑰匙。因為歷史選擇題中的“阿拉伯“數(shù)字，不是年代，就是與答案有關(guān)的數(shù)據(jù)。

2.“穿衣戴帽”是重點(關(guān)注標(biāo)點符號括號引號書名號的作用)。

大家知道在漢語言的表達(dá)中，標(biāo)點符號占重要地位。這里的“穿衣”就是指括號和書名號。括號在歷史選擇題中的出現(xiàn)往往是用來解釋說明題目中的關(guān)鍵信息，書名號的出現(xiàn)意味著材料的出處已經(jīng)告訴。

材料的出處了解了，材料的作者、作者的立場等許多問題就得到解決。“戴帽”這里指的是引號，歷史選擇題中出現(xiàn)的引號，要么就是關(guān)鍵信息，要么就是強調(diào)的學(xué)科術(shù)語。在材料中運用標(biāo)點符號的知識，進(jìn)行快速解題是一種綜合能力的體現(xiàn)。

3.絕對化的選項一般錯誤。

4.省略號后有答案，否則也會被省略。

5.抓大放小抓主流，有全集時不選子集。

6.矛盾的互補選項中必有一個是答案。

7.答案一般是主流，陌生選項不靠譜。

8.看見什么選什么(題目考察的是歷史現(xiàn)象)。

初二歷史知識點經(jīng)典總結(jié)篇六

(1)原因：英國不滿足已經(jīng)攫取的權(quán)利，要求修改條約，擴(kuò)大侵略權(quán)益。

(2)時間：1856年10月-----1860年10月英法為主兇，美俄為幫兇。

2、火燒圓明園。

1860年10月，英法聯(lián)軍火燒圓明園，這是人類文明史上的一次浩劫。

3、俄國侵占中國領(lǐng)土。

第二次鴉片戰(zhàn)爭前后，俄國趁機割占中國領(lǐng)土150多萬平方千米。其中侵占我國領(lǐng)土最多的是《璦琿條約》。

4、太平軍痛打洋槍隊。

(1)1851年，洪秀全在廣西金田村發(fā)動起義，建立太平天國，起義軍稱“太平軍”。

(2)1853年占領(lǐng)南京改為天京，定為都城，建立起與清朝對峙的政權(quán)。為推翻清朝統(tǒng)治，太平天國派軍隊北伐和西征。

(3)1860年，中外反動勢力勾結(jié)起來，成立了“洋槍隊”，由美國人華爾統(tǒng)領(lǐng)。

(4)1860年，李秀成在青浦痛擊了“洋槍隊”，是為“青浦大捷”。

(5)1862年9月，太平軍圍攻浙江寧波，慈溪的戰(zhàn)斗中，擊斃洋槍隊的頭目華爾，嚴(yán)懲了“洋槍隊”。

初二歷史知識點經(jīng)典總結(jié)篇七

一、浮力。

1.浮力：浸在液體中的物體受到液體對物體向上浮的力叫浮力。

2.符號：

3.用彈簧測力計測浮力：=g-f。

4.浮力的方向：豎直向上。

5.浮力的施力物體：液體。

6.浸在氣體中的物體也受到氣體對物體的浮力。

二、浮力的產(chǎn)生。

1、浸在液體中的物體受到液體對物體向各個方向的壓力。

2、浮力是液體對物體的壓力的合力。

三、浮力的大小與哪些因素有關(guān)。

1、實驗方法------控制變量法。

2、實驗結(jié)果表明。

物體在液體中所受的浮力大小，跟它浸在液體中的體積有關(guān)，跟液體的密度有關(guān)。浸在液體中的體積越大、液體的密度越大，浮力就越大。

第二節(jié)阿基米德原理。

一、阿基米德原理。

1.內(nèi)容：浸在液體中的物體受到向上的浮力，浮力的大小等于它排開液體所受的重力。

2.數(shù)學(xué)表達(dá)式：=。

3.用于計算的導(dǎo)出式：

4.適用范圍：液體和氣體。

二、關(guān)于阿基米德原理的討論。

1.區(qū)分：浸沒、浸入、浸在、沒入;。

2.。------液體的密度。

——物體排開的液體的體積;。

3.——決定式。

表明浮力大小只和、有關(guān)，浮力大小與物體的形狀、密度，浸沒在液體中的深度及物體在液體中是否運動等因素?zé)o關(guān)。

電磁繼電器揚聲器。

1、繼電器是利用低電壓、弱電流電路的通斷，來間接地控制高電壓、強電流電路的裝置。實質(zhì)上它就是利用電磁鐵來控制工作電路的一種開關(guān)。

2、電磁繼電器由電磁鐵、銜鐵、簧片、觸點組成;其工作電路由低壓控制電路和高壓工作電路兩部分組成。

3、揚聲器是把電信號轉(zhuǎn)換成聲信號的一種裝置。它主要由固定的永久磁體、線圈和錐形紙盆構(gòu)成。

電動機。

1、通電導(dǎo)體在磁場中會受到力的作用。它的受力方向跟電流方向、磁感線方向有關(guān)。

2、電動機由轉(zhuǎn)子和定子兩部分組成。能夠轉(zhuǎn)動的部分叫轉(zhuǎn)子;固定不動的部分叫定子。

3、當(dāng)直流電動機的線圈轉(zhuǎn)動到平衡位置時，線圈就不再轉(zhuǎn)動，只有改變線圈中的電流方向，線圈才能繼續(xù)轉(zhuǎn)動下去。這一功能是由換向器實現(xiàn)的。換向器是由一對半圓形鐵片構(gòu)成的，它通過與電刷的接觸，在平衡位置時改變電流的方向。實際生活中電動機的電刷有很多對，而且會用電磁場來產(chǎn)生強磁場。

4、電動機構(gòu)造簡單、控制方便、體積小、效率高、功率可大可小，被廣泛應(yīng)用在日常生活和各種產(chǎn)業(yè)中。它在電路圖中用m表示。電動機工作時是把電能轉(zhuǎn)化為機械能。

物理學(xué)習(xí)方法技巧。

(一)三個基本。基本概念要清楚，基本規(guī)律要熟悉，基本方法要熟練。關(guān)于基本概念，舉一個例子。比如說速率。它有兩個意思：一是表示速度的大小;二是表示路程與時間的比值(如在勻速圓周運動中)，而速度是位移與時間的比值(指在勻速直線運動中)。關(guān)于基本規(guī)律，比如說平均速度的計算公式有兩個經(jīng)常用到v=s/t、v=(vo+vt)/2。前者是定義式，適用于任何情況，后者是導(dǎo)出式，只適用于做勻變速直線運動的情況。再說一下基本方法，比如說研究中學(xué)問題是常采用的整體法和隔離法，就是一個典型的相輔形成的方法。最后再談一個問題，屬于三個基本之外的問題。就是我們在學(xué)習(xí)物理的過程中，總結(jié)出一些簡練易記實用的推論或論斷，對幫助解題和學(xué)好物理是非常有用的。如，“沿著電場線的方向電勢降低”;“同一根繩上張力相等”;“加速度為零時速度”;“洛侖茲力不做功”等等。

(二)獨立做題。要獨立地(指不依賴他人)，保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學(xué)不好的。獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學(xué)者走向成功的必由之路。

(三)物理過程。要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關(guān)系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的，而動態(tài)分析是活的、連續(xù)的。

(四)上課。上課要認(rèn)真聽講，不走思或盡量少走思。不要自以為是，要虛心向老師學(xué)習(xí)。不要以為老師講得簡單而放棄聽講，如果真出現(xiàn)這種情況可以當(dāng)成是復(fù)習(xí)、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等于是完全自學(xué)了。入門以后，有了一定的基礎(chǔ)，則允許有自己一定的活動空間，也就是說允許有一些自己的東西，學(xué)得越多，自己的東西越多。

初二歷史知識點經(jīng)典總結(jié)篇八

1、背景：第二次鴉片戰(zhàn)爭后，清朝內(nèi)外交困。

2、時間：19世紀(jì)60年代到90年代。

3、目的：利用西方先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，強兵富國，擺脫困境，維護(hù)清朝統(tǒng)治。

4、代表人物：恭親王奕?。(中央)。

曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞。(地方)。

5、口號：前期“自強”，后期“求富”。

6、內(nèi)容：

(1)創(chuàng)辦軍事工業(yè)。

(2)籌建南洋、北洋、福建三支海軍。

(3)創(chuàng)辦民用工業(yè)。

(4)興辦新式學(xué)堂【京師同文館】。

7、結(jié)果：失敗。

標(biāo)志：北洋艦隊全軍覆沒。

失敗原因：

(1)西方列強不希望中國富強。

(2)頑固派的阻撓。

(3)洋務(wù)派缺乏健全的領(lǐng)導(dǎo)核心。

(4)單純的引進(jìn)西方的技術(shù)，而不改變腐朽的封建制度。

8評價：洋務(wù)運動是一次失敗的封建統(tǒng)治者的自救運動。它沒有使中國富強起來，但引進(jìn)西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，使中國出現(xiàn)了第一批近代企業(yè)。洋務(wù)運動為中國近代企業(yè)積累了生產(chǎn)經(jīng)驗，培養(yǎng)了科技力量，在客觀上為中華民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起到了促進(jìn)作用，為中國的近代化開辟了道路。

初二歷史知識點經(jīng)典總結(jié)篇九

(1)直接原因：1894年，朝鮮爆發(fā)農(nóng)民起義。

(2)根本原因：解決日本資本主義發(fā)展中的矛盾，侵華野心蓄謀已久。

(3)1890年經(jīng)濟(jì)危機。

2.1895年4月，清政府與日本簽訂屈辱的《馬關(guān)條約》。

條約規(guī)定：

割遼東半島、臺灣及附屬島嶼、澎湖列島給日本;。

賠償日本軍費二億兩白銀;。

開放沙市、重慶、蘇州、杭州為商埠;。

日本可以在中國通商口岸投資設(shè)廠，產(chǎn)品運銷中國內(nèi)地免受內(nèi)地稅。

意義：《馬關(guān)條約》使中國社會半殖民地化的程度大大加深了。

3.八國聯(lián)軍侵華。

時間：1900年6月。

八國：英美俄日法德意奧。

原因:根本——進(jìn)一步侵略瓜分中國。

直接——鎮(zhèn)壓義和團(tuán)運動。

4.《辛丑條約》：1901年9月，清政府與侵略者簽訂了喪權(quán)辱國的《辛丑條約》。

條約規(guī)定：

(2.)在北京東交民巷設(shè)立“使館界”，界內(nèi)不許中國人居住，各國駐兵保護(hù);。

(3.)拆毀北京至大沽的炮臺，準(zhǔn)許各國派兵駐守北京到山海關(guān)鐵路沿線的戰(zhàn)略要地;。

(5.)改總理衙門為外務(wù)部，位居六部之上。

意義：《辛丑條約》的簽訂，標(biāo)志著中國完全陷入半殖民地半封建社會的境地。

5、甲午中日戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗的原因：中國清政府腐敗無能，避戰(zhàn)求和，不敢依靠人民群眾;日本經(jīng)過明治維新，國勢強盛，對華戰(zhàn)爭蓄謀已久。

甲午戰(zhàn)敗影響：國內(nèi)——客觀上刺激了中華民族真正覺醒。

農(nóng)民：義和團(tuán)運動;清政府：進(jìn)行軍事改革;維新派：戊戌變法;革命派：軍決心用暴力政府(辛亥革命)。

國外——列強紛紛在中國土地上劃分勢力范圍，中國面臨亡國滅種危機。

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初二歷史知識點經(jīng)典總結(jié)篇十

1、中國現(xiàn)代史的開端是新中國成立(1949年10月1日)。

2、

1971年中國恢復(fù)聯(lián)合國合法席位，而不是加入。

4、開國大典(新中國成立)改變了中國的社會性質(zhì)，但沒有建成社會主義制度;。

6、新民主主義革命取得勝利的標(biāo)志是新中國成立;。

7、結(jié)束了半殖民地半封建社會歷史是開國大典，而非抗戰(zhàn)勝利;。

8、結(jié)束了一百多年來中國被侵略被奴役的歷史的事件是新中國成立;。

扭轉(zhuǎn)了一百多年來中華民族反抗外來侵略屢敗局面的事件是抗戰(zhàn)勝利;。

9、20世紀(jì)中國歷史上三次劇變：辛亥革命、新中國成立、改革開放;。

10、西藏和平解放標(biāo)志著祖國大陸獲得統(tǒng)一，而非祖國統(tǒng)一;。

11、農(nóng)村政策四次調(diào)整中，先后順序是:。

土地改革----農(nóng)業(yè)的改造-----人民公社化運動----家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。

改變土地所有制的是對農(nóng)業(yè)的社會主義改造(土地由私有制變?yōu)楣兄?;。

而土地改革沒有改變所有制，依然是土地私有制，人民公社化、家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制是土地國有。

12、一五計劃的成就中“一橋三路”是川藏、青藏、新藏公路，而不是鐵路;。

13、我國第一部社會主義類型的憲法頒布機構(gòu)是第一屆全國人民代表大會。

15、1964年第一顆原子彈爆炸成功，發(fā)生在社會主義探索時期(1956年-1966年)。

16、1991年中國加入亞太經(jīng)合組織(屬于20世紀(jì))，2001年承辦亞太經(jīng)合組織會議(屬于21世紀(jì))。

17、對外開放的窗口是深圳、最大的經(jīng)濟(jì)特區(qū)是海南;。

18、兩條道路：

中國革命道路：農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)。

中國建設(shè)道路：建設(shè)有中國特色的社會主義道路。

21、一國兩制的構(gòu)想最初是針對臺灣問題提出的。

22、港澳問題是中國的主權(quán)問題，需要通過外交途徑解決，而臺灣問題是中國內(nèi)政問題。

23、改革開放后，對臺方針：和平統(tǒng)一，一國兩制;。

24、新中國的第一支海軍是華東軍區(qū)海軍，組建于新中國成立前。

25、1972年中美關(guān)系開始正?；ń皇窃?979年。

26、萬隆會議上周恩來提出“求同存異”的方針，而不是和平共處五項原則。