抒情散文留住這時光怎么寫 抒情散文留住這時光怎么寫的(九篇)

每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

最新抒情散文留住這時光怎么寫一

我家后園有一片竹林，大大小小的竹子，常年都是綠的，每當(dāng)春雨一下，土里就會鉆出些小竹筍，它們已經(jīng)迫不及待了，在春雨和陽光的孕育下，慢慢長大，老竹子一節(jié)一節(jié)的，筆直，筆直，從不彎曲，竹因為善于小結(jié)，才能茁壯成長步步高。

竹是一種萌動的綠意，寒風(fēng)呼嘯，其它的樹木都枯萎了，樹葉也都掉了，但唯有竹子，堅韌不拔地站在狂風(fēng)暴雪中，持續(xù)它那種原本天然的綠，它經(jīng)受風(fēng)霜的洗禮，但還有綠在天地之間飛，這種綠不像禾苗的那么淡，那么嫩也不像夏天樟樹的那么深、那么濃，它的綠恰到好處，不濃不淡，不深不淺，微風(fēng)襲來，就像一片綠色的海洋，看到這種綠，令人心曠神怡。

童年時代，竹子在我眼里總是那么美，夏夜里，坐在竹林里乘涼，聞那竹子的清香，聽竹子上鳥兒的鳴叫。歲月的竹子挺拔的竹干上，季節(jié)在竹林無限的綠色上走過，慢慢地，我在竹林里留下的腳印也越多，父親常常說做人要像竹子那樣秀美、堅韌。不錯，竹子確實是挺拔的，它的挺拔，能夠與松樹相比，它的堅韌能夠與梅相比，它的秀美能夠與花兒爭艷，它的一切融合是美的統(tǒng)一。

又是一個春委，又是一片花花綠綠的大汪洋，后山的竹子還堅韌不拔的挺立著，一如既往地執(zhí)著地展現(xiàn)自我那獨特的美。

“感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜?！甭牭竭@首歌，你可能會感悟到為自己付出了大半條生命的父母吧!是的，在我們降臨在這個世界時，我們的父母就將自己畢生的愛，畢生的精力，全部放在我們的身上。愛是不能夠用任何語言來表達(dá)的，愛是純潔的，愛是能推動我們健康成長的動力。

記得那年，北風(fēng)呼呼的刮著，天空不時下起了鵝毛大雪，大片大片的雪花從銀灰色的天空悠悠飄下，像滿天白色的蝴蝶在迎風(fēng)起舞，而這時我那不爭氣卻突然的身體卻發(fā)燒了，我躺在沙發(fā)上呻 吟著，媽媽看見我那痛苦的表情，急忙將沉重的我背起，沖出了門外。外面雪風(fēng)呼呼的怒吼著，雖然天氣很冷，但是我卻不覺得冷，因為背在媽媽的背上讓我覺得很溫暖，到了醫(yī)院看著媽媽氣喘吁吁的樣子我心里非常難受。媽媽帶我看完病后，醫(yī)生說我的了重感冒要留院觀察，不辭辛勞的媽媽又將我頑強(qiáng)的抱到了病床前，輕輕的撫摸著我那冰冷的臉，對我說：“孩子，媽媽規(guī)定你明天就要好起來!”睡夢中的我這時還能隱隱約約的感覺到媽媽的心聲，我深深的熟睡了，第二天早晨我醒來時發(fā)現(xiàn)媽媽趴在我的病床前，這時媽媽的臉色是多么憔悴呀!可憐的媽媽，為了我你昨晚受了多少苦?我的動靜驚醒了正在熟睡的媽媽，媽媽醒來對我說：“你好些了嗎?媽媽去給你弄一些吃的東西來，好嗎?”我沒有說不，也沒有說好，只是說：“媽媽我要你好好的休息，”媽媽欣慰地笑了，那笑容是那樣的甜，那樣的充滿著幸福的感覺。到了今天，事隔五年，但是到現(xiàn)在我還能清晰地記得媽媽那次為我付出辛勞的這件事情。

母愛感動了你.我.他，母愛感動了天下的所有人。母愛讓我們像春天的花朵那樣奔放，像夏天的小草那樣茁壯成長，像秋天的楓葉那樣美麗，像冬日的陽光那樣溫暖!總之，母愛給予我們的是我們永遠(yuǎn)難以回報的!

在這個世界上，有很多人給我?guī)磉^溫暖，可媽媽給我的溫暖，我始終難以忘懷。

那是一個烈日炎炎的下午，陽光照在人們身上，暖洋洋的，涼爽的風(fēng)兒把兩邊守護(hù)著學(xué)校的樹吹得“沙沙”作響。放學(xué)了，同學(xué)們紛紛投入媽媽的懷抱，而我，沮喪地走在回家的路上，面無表情，手中握著一張卷子，卷子上的數(shù)字是“64”，太刺眼了。陽光把我的影子投的很長很長，天空中，幾只鳥兒在空中自由自在地盤旋著。不知不覺中，我己經(jīng)到了家門口，可是，我不像往常一樣回到家中，而是在家門口徘徊著，遲遲不敢進(jìn)家門。我坐在門口的臺階上，想想媽媽那河獅大吼，我不禁哆嗦起來，又想起媽媽拿起鞋子打在我的身上，我就更害怕了。天色漸漸暗了下來，路燈也亮了，像寶石一樣點綴在空中，美麗極了，我克制住心中的恐懼，回了家。到了家中，媽媽笑瞇瞇地走了過來，問：“源源，你怎么回來這么晚呀?”媽媽一邊說一邊幫我放下書包，我結(jié)結(jié)巴巴的說：“媽媽，我考……考了……64分!”媽媽依然笑著，眼角邊的魚尾紋呈現(xiàn)了出來，臉上充滿了光澤，我哭著說：“媽媽，你不生氣嗎?”“我不生氣，你要知道，你從哪里跌倒，就要從哪里爬起來，媽媽永遠(yuǎn)在后面鼓勵你，加油，寶貝!”我聽了媽媽的話，心里涌起一股暖流。

媽媽帶來的溫暖，我始終難以忘懷。

小秘密大家都有，大多數(shù)都是甜蜜的、幸福的，而我的秘密是獨特的、純真的，不知你在想些什么呢?想錯了?沒關(guān)系，讓我悄悄告訴你。

中午，我在學(xué)校附近無意看見里一個大籠子，上面有涼席蓋著。會是什么呢?小狗?小貓?還是小倉鼠?我一直在想，走路在想，上學(xué)在想，吃東西在想，算了，不想了，玩我跑到哪里，蹲了起來，原來是兩只大白兔啊!我怎么那么笨啊!

白兔的嘴是丫字形的，好像合不攏，露出兩排碎玉似的小牙，兔子的眼睛是紅色的，好像兩顆閃閃發(fā)光的紅寶石，兔子的尾巴很短，就像一個小絨球球貼在它的__ 股上。兔子的耳朵又大又長，只要聽見稍微一點時間它的耳朵就唰的豎了起來。它身上身上白的很，就像下雪了。

我看它沒吃的就每天瞞著媽媽給它帶食物，帶的媽媽都起疑心了，問起我來我說，這是我同學(xué)讓我?guī)У?，我跑在兔子身邊，它卻不理我，真討厭，我又把食物放在它眼前，它就一直扒籠子，我把菜放進(jìn)籠子里，它津津有味的吃起來，吃完又向我要，我只好把菜全給他了。所以我每天到它跟前，它總是這樣，兔兔，該怎么說你好呢?

一晃就是一年，也就是說，一年我都在給

它送食物，而且已經(jīng)瞞了媽媽1年了，想必它已經(jīng)吃了我100多，它越來越胖，越來越胖，有時我還給它說，兔兔，你該減肥了。

這就是我的小秘密，伴隨過我春夏秋冬的小秘密，我愿意牽著你的手，一起去我的秘密 花園里去散散步。

最新抒情散文留住這時光怎么寫二

“媽媽，回去吧。”我一面推車，一面對母親說。“路滑，小心點。”母親吩咐。平平凡凡的聲音，如同琵琶彈奏的舒緩曲子，灑落在兒子的心上。我點點頭，跨上自行車。那晚的一場雨，澆濕了門前的這條小路。車子在泥濘里艱難地爬行，我真覺得是母親用心拴住了她的兒子。媽媽走上前來，幫我穩(wěn)住車子。看著她大病新愈的身體，我連忙說：“媽，你回去吧。”“我送你一程?！蔽蚁肽愕膼坌氖俏覠o法阻擋的了，只好依著你。

泥濘的小路被踩出串串單調(diào)的聲音?？┲ā┲ā莾鹤拥哪_步聲，咯吱——咯吱——是母親的伴奏聲。不知怎的，面對小路的泥濘不堪，往日的我，也許會牢騷滿腹?，F(xiàn)在，我忽而覺得這段路，充滿了人情味。漫漫長路，很快就走到了盡頭，展現(xiàn)在眼前的是寬闊的柏油路。我感激地轉(zhuǎn)過頭來，你笑著，也許是笑與兒子一起把困難的路走過去了，也許是給臨考的兒子一點寬慰吧。忽地，你以飛快的動作擦拭著蠟黃的臉，擦拭去的是你為兒子辛苦的結(jié)晶——汗?jié)n。我看在眼里，記在日記本里。

在你注意安全的吩咐中，我又跨上了自行車。猛回頭，你依舊立在柏油路與泥路的交匯處，似乎意猶未盡……我知道你的目光中生出的是微微的火苗、淡淡的希望。昨夜的一幕情不自禁地闖入了我的眼前：

就要考試了，復(fù)習(xí)完畢，本想好好休息一番。誰料手拿紙錢的你，將我拉到老祖宗的牌位前，要我給老祖宗磕個頭，求老祖宗保佑我考好。盡管我對考試較為慎重，但是我的心里卻說你太……

也許是你太了解兒子的犟勁了，是你，我的媽媽，“撲通”一聲跪下，燒著那些紙錢。媽媽，你為何要替我下跪呢，為了兒子，你已做得夠多的了。我鼻子一酸，跪依在你的身旁。從你手中，接過紙錢，默默的把它們點燃。一剎那間，我才想起了姥姥她們，她們在世時，不也是像母親一樣，看著我、呵護(hù)我?我怎么能忘記呢?我規(guī)規(guī)矩矩地跪在地上，耐心地?zé)切┘堝X，思念與火苗交織在一起。我真希望能夠有真的給予，她們能看見我的虔誠——

騎在車上，回首昨晚的跪拜，回望媽媽遠(yuǎn)去的矮小的身影，我的心頭好似要被這春雨滋潤了。

世界上最無私的人，是母親。世界上最無私的愛，是母愛。

——題記

母愛是春天的甘露，滋潤著我們的心田;母愛是夏天的綠蔭，為我遮擋著驕陽;母愛是秋天的果實，任我采摘;母愛是冬天的一把火，為我遮擋著風(fēng)雪，母親用愛陪我走過一個又一個四季，須臾而至。

記憶中，母親不是那么的愛我。于是，我怨，為什么我不像其他孩子一樣幸福。每每當(dāng)我看到別的母親對待他們的孩子是那樣的關(guān)愛，我總?cè)滩蛔∠肟?，同時又投去艷羨的目光。為了這，我不知哭了多少次。

直到那一天，我才發(fā)現(xiàn)我錯了，我真錯了。

那是冬日的一個雨天。我因早上走的匆忙，沒有帶傘，況且那時雨還很小，來到教室，坐在自己的座位上，望著外面的雨越下越大，我開始擔(dān)心起來。我一面望著，一面在心底默默祈禱老天爺不要在下了。

就這樣，一直到了下午，雨卻沒有停。我的心一下子跌進(jìn)了深淵，心想：晚上回家一定會被淋濕，那是多么狼狽!我不敢想了，呆呆的坐在座位上。

物理課上，有好幾個家長來送雨衣，我便又投去艷羨的目光，心想：我媽媽一定不會來送雨衣的，更何況下這么大的雨?！斑诉恕?，門又響了，我在猜想會是送給誰的呢?就在物理老師打開門的那一瞬間，我怔住了，那張面孔是那么熟悉，那是媽媽，那真的是媽媽。媽媽全身濕透了，還在喘著粗氣，我看見了她眼中的那份焦急與擔(dān)心，似乎比我還要擔(dān)心。物理老喊著我的名字，我跑向門口，接過雨衣，媽媽松了一口氣，臉上終于露出了笑容。我一句話也沒有說，轉(zhuǎn)身走向自己的座位。這時，我看見同學(xué)們向我投來艷羨的目光，我的心情無法用語言來表達(dá)。

坐在位上，我的心久久都不能平靜，透過窗向外張望，雨很大很大了，忽又瞥見媽媽在大雨中的身影，鼻子里眼睛里有一股熱熱的東西抑制不住要往外流，我緊緊地抱住雨衣，委屈的心終于找到了愛的港灣。

就在那一天的那一刻，我終于感到了媽媽對我的愛，我知道了媽媽是這個世上最愛我的人，心中的抱怨與委屈早已煙消云散。

母親是這樣的無私與偉大，母愛更是母親偉大又無私的結(jié)晶。我終于明白了：母親對我的愛就像呼吸，有時雖感覺不到但卻須臾未止。

在人生中，母親乃是一切。在悲傷之時，她是慰籍;在沮喪之時，她是希望;在軟弱是，她是力量……她是同情、憐憫、慈愛、寬宥的源泉。

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福享不了……”每當(dāng)聽到這首歌的時候，那件難忘的事又浮現(xiàn)在我的眼前。在一個電閃雷鳴的夜晚，天空中下起了傾盆大雨。我被淚聲驚醒了，感到渾身不舒服，就告訴了媽媽。媽媽摸了摸我的額頭，驚訝地說：“啊!好燙啊，一定是發(fā)燒了?！闭f完便馬上披上大衣，拿著傘帶著我出門去看醫(yī)生?？墒?，雨下得那么大，媽媽為了不讓我淋濕，居然用她那嬌弱的身子背起我向醫(yī)院跑去。我本想告訴媽媽說可以去坐車，可天上正下著傾盆大雨，而且現(xiàn)在是深更半夜，哪來的車啊?看著媽媽背著我，還把雨傘撐到我頭上，自己卻渾身都被雨淋濕了。我看得心如刀割，激動得流下了熱淚。媽媽背著我跑了那么久，還沒到醫(yī)院。這時，我已經(jīng)分不清媽媽頭上流下來的是她的汗水還是雨水了。這時，我似乎感覺到了母愛是多么的偉大!

走著走著，媽媽突然被一個石頭絆了一下，差點摔倒。我脫口而出：“媽媽，對不起，都是我不好，假如我不生病，你就不用這樣辛苦地背著我了。”媽媽聽了笑著說：“孩子，你長大了，懂事了。我不要緊，只要你沒事，媽媽就放心了?！闭f著，媽媽流下了幾滴淚水。“媽媽，你怎么哭了?”我問道。媽媽說：“我是高興地哭了，因為你長大了，知道關(guān)心媽媽了，我太高興了?！苯?jīng)過“長途跋涉”，我們終于來到了一家24小時服務(wù)的醫(yī)院。媽媽連休息都沒有就帶我去看醫(yī)生，然后去拿藥，又背著我回家了。

回到家后，媽媽把藥給我吃了。這個時候，媽媽總算放心了。她坐在沙發(fā)上，不一會兒就睡著了。我看著媽媽，心想：媽媽今天累壞了，因該要好好休息。

其實母愛很樸素，沒有領(lǐng)袖的豐功偉績，沒有明星的光彩奪目，沒有科學(xué)家的淵識博學(xué)，沒有英雄們的豪言壯語，沒有文學(xué)家的鴻篇巨著……當(dāng)你跌倒之時，她為你撣去塵土，鼓勵你重新站起來;當(dāng)你迷茫之時，她為你指點方向，呼喚你心中的巨人。她就是我們的母親!

母愛，就像一只小船，陪伴著我長大。我們每個人都有母親，都會有母愛，但，有一些母親嫌棄自己的孩子而不給他們母愛，他們就是可憐的孩子。還有些母親，母愛是給了孩子的，但孩子不理會母親給的母愛，這樣會使母親傷心。而我的母親，是最好的母親。

記得在星期六的上午，我原本打算與媽媽出去玩，但媽媽接到了一個電話，電話里說有重要的事情要媽媽去辦，可是媽媽卻推辭了電話里的人，還把手機(jī)關(guān)掉了。我實在不忍心，就對媽媽說：“媽媽，您有什么事情就去忙吧!別擔(dān)心我不高興，我們下次再去玩就是了?！薄安恍?，我答應(yīng)了你就要履行諾言，不然的還會有人相信我么?”媽媽斬釘截鐵的說。若有所思的點了點頭。

過了一會兒我們就到了游樂場，什么好玩的都玩了，什么好吃的都吃了，什么好看的都看了，我們玩的好高興。回去的路上，媽媽把手機(jī)打開了，馬上就接到了一個電話，那是媽媽的上司，把媽媽狠狠地批評了一頓，媽媽卻只有一個勁的點頭說是。我看不下去了，就對媽媽說：“早知道如此，您就不應(yīng)該陪我來。”媽媽說：“沒關(guān)系，你高興就是了。孩子，你也要像媽媽一樣答應(yīng)了別人的事就一定要做到，聽見了沒有啊?”“聽見了!”我似懂非懂的點了點頭。

記得有一天晚上，我發(fā)高燒，由于爸爸出差，母親又是給我喂藥，又是給我做冷敷，累得出了一身汗。知道我的燒退了一些才去睡覺。天一亮就背我去了醫(yī)院，直到醫(yī)生給我打完針?biāo)男牟欧畔聛砹?。晚上打完針已?jīng)到了12點了，我剛剛從睡夢中醒來，看到媽媽還守在床邊，我對媽媽說：“您去休息吧，我沒事?！薄皼]關(guān)系，你睡吧，我再陪你一會兒?！眿寢寧е＞氲穆曇粽f。結(jié)果我早上一醒來，看見媽媽趴在我床上睡著了，我急忙下床為媽媽蓋好被子，生怕媽媽著了涼。

媽媽，您太辛苦了。您不僅在生活上照顧我，而且還教會了我許多做人的道理。為了我，您日夜操勞著;為了我，您什么都愿意;為了我，您甘愿挨罵。媽媽，我想對您說：“您是世界上最好的母親，給了我最別樣的母愛。謝謝您!”

最新抒情散文留住這時光怎么寫三

散文鑒賞應(yīng)注意以下幾點：

凡是構(gòu)思精巧、富有意境或?qū)懙煤畹脑娢模加小把邸钡陌仓?。鑒賞散文時，要全力找出能揭示全篇旨趣和有畫龍點睛妙用的“文眼”，以便領(lǐng)會作者為文的緣由與目的?！拔难邸钡脑O(shè)置因文而異，可以是一個字、一句話、一個細(xì)節(jié)、一縷情絲，乃至一景一物。并非每篇散文都有必要的“文眼”。

讀散文要抓住線索，理清作者思路，準(zhǔn)確把握文章的立意。

結(jié)構(gòu)是文章的骨架，線索是文章的脈絡(luò)，二者是緊密聯(lián)系的。抓住散文中的線索，便可對作品的思路了然于胸，不僅有助于理解作者的寫作意圖，而且也是對作者謀篇布局本領(lǐng)的鑒賞，從而透過散文的“形散”的表象抓住其傳神的精髓，遵循作者的思路，分析文章的立意。線索通常有以下幾種：(1)以事物的形象為線索，如巴金的《燈》;(2)以感情的發(fā)展為線索，如楊朔的《荔枝蜜》;(3)以時間順序為線索，如劉白羽的《長江三日》;(4)以空間順序為線索，如朱自清的《綠》;(5)以人物活動為線索，如魯迅的《從百草園到三味書屋》;(6)以事理為線索，如唐韜的《瑣憶》。

注意散文表現(xiàn)手法的特點，深入體會文章的內(nèi)容。

散文常常托物寄意，為了使讀者具體感受到所寄寓的豐富內(nèi)涵，作者常常對所寫的事物作細(xì)致的描繪和精心的刻畫，就是所謂的“形得而神自來焉”。我們讀文章就要抓住“形”的特點，由“形”見“神”，深入體會文章內(nèi)容。

聯(lián)想的方式有：①串聯(lián)式：如《獵戶》“尚二叔→百中老人→董昆”;②輻射式：如《土地》以“土地”為中心生發(fā)開去，寫“熱愛生活，保衛(wèi)土地，建設(shè)土地”;③假托式：如《白楊禮贊》;④屏風(fēng)式：如《風(fēng)景談》。注意豐富的聯(lián)想，由此及彼，由淺入深，由實到虛，這樣才能體會到文章的神韻，領(lǐng)會到更深刻的道理。

一大特色是語言美。好散文語言凝練、優(yōu)美，又自由靈活，接近口語。優(yōu)美的散文，更是富于哲理、詩情、畫意。杰出的散文家的語言又各具不同的語言風(fēng)格：魯迅的散文語言精練深邃，茅盾的散文語言細(xì)膩深刻，郭沫若的散文語言氣勢磅礴，巴金的散文語言樸素優(yōu)美，朱自清的散文語言清新雋永，冰心的散文語言委婉明麗，孫犁的散文語言質(zhì)樸，劉白羽的散文語言奔放，楊朔的散文語言精巧。何為的散文語言雅致。一些散文大家的語言，又常常因內(nèi)容而異。如魯迅的《紀(jì)念劉和珍君》的語言，鋒利如匕首;《好的故事》的語言，絢麗如云錦;《風(fēng)箏》的語言，凝重如深潭。體味散文的語言風(fēng)格，就可以對散文的內(nèi)容體味地更加深刻。

了解情技即弄清抒情散文的寫作技巧，也就是高考考點要求的“能鑒賞作品的表達(dá)技巧”。因此掌握諸如渲染、鋪墊、象征、伏筆、照應(yīng)、懸念、襯托、過渡等技巧有利于鑒賞散文，把握美文實質(zhì)。

散文(記敘散文、抒情散文、議論散文)

“文眼”指文中最能揭示題旨、升華意境、涵蓋內(nèi)容的句子或關(guān)鍵性詞語。是作者思想感情的噴發(fā)口，是文章思想感情的焦點，同時也對文章的結(jié)構(gòu)起著支配統(tǒng)攝作用。

閱讀散文就要進(jìn)行由此及彼舉一反三的想像、聯(lián)想和補充。把自己的想像和作者的想像融合在一起，豐富作品的意境和形象，填補文中的結(jié)構(gòu)空間。

意境，就是作者把深刻的思想、動人的感情，通過生動的畫面表現(xiàn)出來，達(dá)到情與物融合、意與景交織，以喚起讀者的聯(lián)想，產(chǎn)生動人的藝術(shù)效果。

1、融情于景，情景交融。

2、想象、聯(lián)想和象征手法的運用

3、細(xì)處落筆，以小見大。

4、側(cè)面暗示。

1、品味散文語言樸實自然美。

2、品味散文語言的含蓄美。

3、散文語言富有音樂美，具有詩情畫意。

“形”(材料)散而“神”(中心)不散

6、從作者描寫的角度(聽、視、嗅、味、觸覺)。

除了上述的技巧外，最后需要指出的是，閱讀散文還需注意文體特點等知識。

最新抒情散文留住這時光怎么寫四

祁白水是日照文化學(xué)者，他在《齊魯晚報。青未了》副刊的名家側(cè)影設(shè)有專欄。而我又是一個愛讀書的人，想從現(xiàn)代名家學(xué)起的人。白水老師從側(cè)面介紹名家，我就從正面學(xué)習(xí)名家。一側(cè)一正，就全面了。相得益彰，相輔相成，豈不兩全其美。慢慢地，我就形成了無法改變的習(xí)慣。

從今年五月份開始，我先后跟著白水老師學(xué)習(xí)了流沙河、何立偉、阿城、王兆軍、劉玉堂、趙德發(fā)、魯迅、汪曾祺、周作人、孫犁等現(xiàn)代當(dāng)代名家的諸多作品。而讓我最感興趣投入全部精力最深入學(xué)習(xí)的有魯迅的雜文、趙德發(fā)的小說，還有汪曾祺的散文。

汪曾祺老先生在小說、散文、繪畫、戲劇、美食、書法等方面皆有較高造詣。他的作品大多數(shù)是談飲食，談草木，談文化，談民俗，談花鳥蟲魚、敘師生情，寫凡人瑣事，雅俗共賞，有著“士大夫的趣味，平民的情懷”。

汪老的散文沒有結(jié)構(gòu)的苦心經(jīng)營，也不追求題旨的玄深神奇，平淡質(zhì)樸，娓娓道來，如話家常。他說過：我希望把散文平淡一點，自然一點，家常一點的。因此品讀汪老的散文像聆聽一位性情和藹見識廣博的老者說話，雖百事雜陳，但饒有興味。

汪老在《蒲橋集》自序上說：我寫散文，是摟草打兔子，捎帶腳。常常道：我是歪才，善能胡謅。

他善于以個人的細(xì)小瑣屑生活為背景，使“日常生活審美化”。糾偏了那種集體的“宏大敘事”。他善于以平實委婉而富有彈性的語言，以平淡含蓄節(jié)制的敘述，抨擊了夸飾的文風(fēng)之矯情，讓人重溫曾經(jīng)消逝的古典主義名士風(fēng)散文的魅力。汪老的文學(xué)主張讓真善美來自生活，恬淡和雍容回歸散文，讓散文走出“千人一面，千部一腔”的局面，功不可沒。

他的散文不注重觀念的灌輸，但寫出來的文章卻發(fā)人深思。他的作品無論是寫風(fēng)俗，談文化，憶舊聞，述掌故，寄鄉(xiāng)情，再到花草蟲魚，瓜果食物，無所不涉，都能信手拈來。文如其人，源于汪老心境的淡泊和他對人情世故的達(dá)觀與超脫，即使身處逆境也心情釋然。

喜歡汪曾祺就要多讀他的作品，先去了解他的家世。汪老的祖父是清朝末期的拔貢，拔貢就是可充任京官、知縣或教職。祖父文章寫得很好，喜歡收藏古董字畫。汪家世代都是看眼科的，祖父就是很有名的眼科醫(yī)生，開了兩家藥店，信儒學(xué)佛。汪曾祺的父親是溫爾文雅、恬然隨和的人，很少見他發(fā)脾氣，從來不對子女疾言厲色的。他是畫家，畫寫意花卉，會刻圖章，初宗浙派，更喜歡藏石。父親是心靈手巧的人，擺弄各種樂器彈琵琶、拉胡琴、笙簫管笛，無所不通。

1939年，他考入西南聯(lián)大中文系，成為沈從文的學(xué)生。他的創(chuàng)作風(fēng)格是受沈從文影響的。他倆都是小說見長，善于寫人狀物，善于把自己的情感深藏在人和事之中，具有天然的隨機(jī)性。小說創(chuàng)作“要貼著人物走”，小說里人物才是主要的、主導(dǎo)的，不能離開人物去抒情、發(fā)議論。所寫之景，既是作者之景，也是人物之景，也就是“氣氛就是人物”。還有兩個人對話越平常，越簡單越好。

汪老曾說：我是極為平常的人，我沒有深奧獨特的思想。我寫的小說都是平常事、普通人、小人物，因為我對這些人和事比較熟悉。什么是現(xiàn)實主義？就是真實地寫出自己所看到的生活，不要搞得太復(fù)雜。想象和虛構(gòu)的來源還是生活：一是生活的積累，二是對生活的思考。寫作題材是可遇不可求的，具有偶然性。

他的散文代表作有《逝水》《蒲橋集》《孤蒲深處》《人間草木》《矮紙集》《旅食小品》《汪曾祺小品》等。其中《逝水》一文，就是看著平淡似水，卻能暖暖地流入讀者內(nèi)心深處。汪曾祺曾說：我的作品不是也不可能成為主流。我是安于竹籬茅舍、小橋流水的人，不會有什么驚心動魄的故事，從小小的“熟悉”到大大的“熟習(xí)”。這都源于他深厚的國學(xué)底子，出色的古文修養(yǎng)，還有對民間文化的天然親和?？嫁o章典故，即興偶感，娓娓道來，于不經(jīng)心不刻意傳神妙筆，直接墊高了他的創(chuàng)作高度。

《汪曾祺小品》由1992年中國人民大學(xué)出版社出版，其中有《用韻文想》《吃食與文學(xué)》《小說的散文化》《七十書懷》等。汪曾祺寫“凡人小事”的小品文深蘊著他獨特的人生體驗，但并不是自娛一己的性情，而是強(qiáng)調(diào)自己的作品還應(yīng)于世道人心有補，對社會人生有益，決不要把個人和社會隔離開來、對立起來。

汪老的小說創(chuàng)作充滿了中國味兒。他對傳統(tǒng)文化有著癡迷的熱愛，在創(chuàng)作上追求現(xiàn)實主義，讓他的作品融入民族傳統(tǒng)中。他以近乎虔誠的態(tài)度來抒寫民族的傳統(tǒng)美德。汪曾祺小說中流溢出美的品質(zhì)，他寫的是美是健康的人性。在展示美與健康的同時，也常常對人性的丑惡發(fā)出深沉的喟嘆，對那些自卑、平庸、麻木的心理狀態(tài)也有針砭，但同情與悲憫多于批判。汪老常說：我的小說多是在茶館里泡出來的，在咸菜缸里腌一腌就出來了。小說代表名篇有《受戒》《異秉》《大淖記事》《雞鴨名家》等。

《汪曾祺：文與畫》是一本藝術(shù)小品合集，內(nèi)有大量優(yōu)美飄逸的字畫。他的書法和圖畫，疏朗清淡、賞心悅目，圖文互為補充，彼此添色，相映成趣，更增品位。汪曾琪作畫蘿卜白菜，俱收筆端，自娛自樂，陶醉于“只可自怡悅，不堪持贈君”。他的花鳥畫作，如嶺上白云飄逸，高潔、空靈。汪老也有遺憾，遺憾的是自已沒成為畫家。

他的文學(xué)評論集《晚翠雜談》，1988年由浙江文藝出版社出版，是“小說家談小說”叢書。內(nèi)有部分作品自序、小說筆談、小說創(chuàng)作隨談、小說技巧常談，還有關(guān)于小說語言、淺談雜書、我和民間文學(xué)等篇。

他是京劇劇本《沙家浜》《范進(jìn)中舉》的主要編者之一。他的文集有《汪曾祺自選集》《汪曾祺文集》《汪曾祺全集》等。

汪老不僅是在散文、小說方面頗有建樹，對飲食文化也頗有研究，在參與實踐過程中不斷創(chuàng)新。他說：大菜名菜，寫的人不吃，吃的人不寫。我是寒士，就寫平民百姓喜歡吃的，寫鄉(xiāng)土味很濃的風(fēng)味小吃。小到各地的咸菜、豆腐、實菌、面食，無所不通。他喜愛喝酒，酒后就會文如泉涌，抽起煙來更見其神韻風(fēng)度，俗話說“煙出文章，酒出詩人”，這也與他的豪爽、灑脫的性格有關(guān)吧！

“人走魂在”，汪老已經(jīng)離開我們近二十年了。汪老人格魅力為什么超過他在世的時候，感召著后人？他的作品為什么能打動著我，為什么能讓我靜下心來讀懂它，這與他作品的內(nèi)涵是分不開的。經(jīng)過二十多天的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為是汪老的文學(xué)作品不脫離當(dāng)今社會，有著時代性與親民性。汪老的人格操守影響著我們。他的作品深入人心、經(jīng)久不衰，充滿了鮮活強(qiáng)勁的生命力。為推動了文學(xué)真正回歸人學(xué)、回歸生活，做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，功莫大焉、

江蘇省高郵市成立了汪曾祺文學(xué)研究會，為保護(hù)汪曾祺這一文化品牌起到了不可估量的作用。上海的施行老先生成立了“汪曾祺之友”微信文學(xué)沙龍，為全國各地的“汪迷”在一起研究討論汪曾祺的人品、作品，提供了交流的平臺。當(dāng)我把這篇文章發(fā)表在新浪博客后，意外的是“汪曾祺之友”的文友看到并給我留下評論。在茫茫的博海中，我們能夠相遇，是多么難得多么珍貴，讓我深深地驚喜著、感動著！

更為驚喜的是，汪曾祺夫人施松卿的侄子———85歲高齡的施行老先生知道我是“汪迷”后，我們加了微信好友。我把《走近汪曾祺》和《隨遇而安》兩篇文章發(fā)到他的郵箱里，施老看后給我提了二合一建議，鼓勵我修改好后再發(fā)給他。這對于我來說，是多么的激動和自豪呀！

喜愛讀書，讓我有了最好的遇見。不期而遇的相逢最真最美。讓我們靜下心來讀書吧！讀書就是和高尚的人說話。我的讀書才剛剛開始，我讀汪曾祺只是冰山一角，所了解汪老的人品、作品也微不足道。今后的日子里，我還會在施老指引下，和廣大“汪迷”在一起，學(xué)習(xí)研究汪曾祺老先生的作品，不為別的，只為內(nèi)心里的喜歡?？梢赃@樣說，我是發(fā)自內(nèi)心真心地喜歡敬重汪老。

最新抒情散文留住這時光怎么寫五

春雨，雋永在杜牧的杏花酒中么？

春雨，瀟灑在晏幾道的琵琶弦上么？

整個江南之夜披著蒙蒙雨衣，都染上了春姑娘嬌一笑的色*彩、玲瓏的神韻、羞澀的浪漫。

雨衣，那是冬婆婆花了九九八十一天，把蒼蒼白發(fā)紡成片片雪花，又精細(xì)地捻成絲絲縷縷編織而成的。

渴盼了一冬的小溪，讓雨絲溫柔了眼波，緩緩開始了青春的流動；干涸了一冬的草地，讓雨絲濕潤了心扉，盈盈袒露出大自然的神秘；孤寂了一冬的枝頭，微微透出了一點粉一紅，仿佛一聲輕喚就能把它搖落；憂郁了一冬的小舟，熱切地要躍入春潮的激蕩之中……

江南春雨呵，溫馨如脈脈舒展的多聲部抒情樂章，流淌的歲月又載著生命棲息季節(jié)的小巢，讓你我一起把一簾幽夢輕輕拾起，朦朧成斑斕的迷一離。

于是，生命的交響樂一團(tuán)一演奏起愛的旋律，圓一潤的夢囈不再是虛無的幻影，滾一燙的心在春的枝頭含笑地將雨露承接。

江南之夜，一切都悸一動起來。

江南之夜，一切都醉心起來。

最新抒情散文留住這時光怎么寫六

隨著歲月，“欲辯已忘言”的次數(shù)越來越多。一個人品嘗寂寞，在黑暗中沉默，孤獨地在無言的時空，慢慢地一步步行走，不是沒有人懂我，是我的心再慢慢緊縮，一路上的空虛壓在心頭，偶爾探出頭來，別是另種滋味，相對無言。

有時候會想，死亡到底是什么呢?爺爺過世的時候，突然地好像這并不真實，明明昨夜還在加護(hù)病房，仍是有呼吸和心跳，但下一刻，他便雙腳一伸，走了。我再也見不到他;再也無法新年時一同拍照留念;再也無法偷空到養(yǎng)老院去探望，他就這么從眼前消失。仔細(xì)端詳今年過年和他拍的照片，他消瘦、松垮的臉龐，細(xì)小脆弱的身軀，是否在那時就暗示著他即將的逝去?喪禮上我多想多說些什么，但一切又好像不夠似的。守著夜哭一夜，佛經(jīng)聲綿延不斷在四周圍繞，他寂寞，我寂寞。

不只無言的死亡，李后主李煜的后半生也是無可奈何的囚禁。他眺望著遠(yuǎn)方的故都，一江春水向東流，能有幾多愁?夜間無言獨上西樓，月如鉤。寂寞的梧桐深院，鎖深秋。愁思剪不斷，理還亂，是離愁。他愁無人共語，我愁無語可訴。弦月高掛，他孑然一身，寂寞之甚，哀愁之深，我坐在他身旁在不同時空向上仰望，雖無故都可思，卻為迷茫未來而愁。彼離愁我煩憂，同是別有一般滋味，在心頭。

即便將思緒跳脫煩憂，仍是有心靈匱乏的時候，偶爾著筆墨，一大張小小的空格子排列往下，一列列往左延伸，無法下筆的黑亮的墨水，搭配著我雪色的空白，到底該怎么往下填滿呢?時間滴答不停留，我空洞的迷宮仍是沒有盡頭，有些慌的亂闖亂沖，明明就是無法言喻的虛空，究竟是要我怎么去描摹?畫了再撕，寫了再涂，卷上仍是幾個字和幾段空白。叮咚一聲，錯過時間限制，再見，我還是空乏的心靈。

走過并非平坦的生活，想過無數(shù)個未來的夢，探討過關(guān)于生命的最后，即使一開始冷靜的想過沒什么，在真正遇到卻又是這么地?zé)o法接受。偶爾我會縮在角落;偶爾我會出去獨自走走;偶爾我會在喧鬧后品味寂寞，這才發(fā)現(xiàn)并非所有的寂靜，都如此難受。他靜謐、祥和像個智者，我們相視無言，心意相通。

黑夜是一瓢濃墨，埋葬一切花朵。每當(dāng)黑夜緩緩拉開帷幕，你便被一點點吞噬。我只有在夢中，才記起你的明朗，嬌艷的面龐。都說在春天里你是最美的，蜂圍蝶繞，滿面春風(fēng)。然而我卻為你擔(dān)憂：來年的春天，你還會在春風(fēng)中起舞，在綠葉間綻放嗎?

夏夜奏響時，螢火蟲正打著燈籠，尋找幸福的蘆葦蕩，但它卻始終尋不到幸福的方向：周圍是滿目的白色污染，空氣中的紫丁香氣息早已不復(fù)存在。取而代之的則是草木腐蝕的氣味?？罩胁紳M了濃密的顆粒粉塵，像是一支精銳的阻力軍，隱藏了螢火蟲回家的路。

漸而秋風(fēng)乍起，吹落了滿枝的塵埃，死灰般的落葉在蕭瑟的秋風(fēng)里痛苦的呻吟著，而在旁人眼中，它卻是在為大地?zé)o私的奉獻(xiàn)。帶著一生的夢想，最終還是回歸到大地，塵埃落定?！拔娜四汀眰儎t爭相贊之曰：落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。在衰亡的故者從中，偶有泛青的生命依稀尚存，在塵土飛揚的地上無休止地控訴著上帝的不公，我的生命為什么如此短暫?為什么要聽從風(fēng)的號令?然而在混濁的空氣里，任憑你撕心裂肺地怒吼，最終也會被它消失殆盡。

只有在冬日里，在這清如水，明如鏡的冬日里，雪花紛紛而下?；蛟S是秋菊的芬芳，驚動了這些精靈，讓它們在睡夢中醒來，飄至人間，追尋下一段歸宿，塑造另一個春天。雪花帶走了混濁，熔化了一切塵埃，大地寧靜的睡去了。在雪花下掩埋的花朵，你不畏嚴(yán)寒，傲視群芳，竟在冬日里綻放，笑對陽光。你始終堅信，冬天到了春天還會遠(yuǎn)嗎?你最終還是深埋地下，泥濘的土地始終伴著你;陪你走過無數(shù)個秋冬春夏。冷冽的風(fēng)吹過了冬，也迎來了春。

然而在這個春日里，你還會綻放嗎?你還會有“俏也不爭春，只把春來報”的機(jī)會嗎?人潮處你默默地流下了眼淚，連眼淚也夾雜著空氣的味道。

現(xiàn)在，垂淚的不止是你，全球氣候變暖導(dǎo)致冰川融化，南極的企鵝，北極熊，都要失去故土了，還有那些因呼吸道疾病而在醫(yī)院里呻吟的病人……霓虹燈下，使污染更加漫延，清澈的溪水早已不復(fù)存在，歡快的魚兒也換了容顏……

故鄉(xiāng)的土是香的，故鄉(xiāng)的水是甜的。故鄉(xiāng)的人是和藹的故鄉(xiāng)中的池塘盛滿了我美好童年回憶，那碧波蕩漾的水面，倒映著天上的彎月，銀色的月光透過云紗射向水面，水面將攪局的月光反應(yīng)到人們的夢鄉(xiāng)。

在五六歲時懵懂無知的我在村中游蕩，我是一個游俠，游蕩的過程中尋找著同伴——與我同齡的人這邊是與我同行的同伴。我們組成了一支小部隊，到處搗亂，玩耍。到了一起寄陽西下時，便立即分散，第二天等待部隊集合在一個炎熱的夏天，知了發(fā)出了急促的叫聲，傾訴的夏天的炎熱，我們這種小部隊便到土堆里挖出了一只只肥胖的蚯蚓，綁在線上，跑到小島上，將蚯蚓放入水中，只等魚兒來吃。水是清澈的倒映出我們的倒影，水面上波光閃爍，天空在水面泛起了折皺。從水面上看可以望穿水底。等小魚上鉤是我慢慢出現(xiàn)我們眼皮底下。用力一拉，與邊飛上了岸，城過去拿起來，放入水瓶，動作是多么嫻熟，每釣到一條魚，大家便哈哈大笑。一起跳舞慶祝勝利那時的食堂是多么美麗。魚兒在其中安逸的信息休息，我們將釣到的魚交給父母做成了炸魚。

冬天，一家人來到池塘邊，北風(fēng)呼嘯而過，雪華隨風(fēng)飄蕩，互相的池塘。結(jié)了冰，晶瑩剔透的冰面，為冬天增添了一份美景。那才是我覺得那才是我們最好的玩物。水結(jié)了冰大家立即到冰面上滑行，我一下子坐在冰面上，后面的人用力一推，我邊在冰面上滑向了起來，說張感受到冰的寒冷，冒出絲絲寒意，給玩得滿頭大汗的我們降溫，人們在冰面上穿梭，見了面打聲招呼，便繼續(xù)向前走去，因為水面結(jié)冰，人們穿行更加容易。便讓人們安然的進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

端午再次回家吃池塘不見了。只剩下了一個大坑像是一個腳印，有幾處深的地方啊，還有一些水在茍延殘喘，一切都沒了，池塘的回憶一點點出現(xiàn)在我的腦海中，多么懷念故鄉(xiāng)的池塘，在大坑出現(xiàn)后，池塘沒有了，但不變的是人們和愛的微笑與見面的問候，還有那皎潔的月光與故鄉(xiāng)的同伴以及我對故鄉(xiāng)的愛。

大坑取代了池塘，雖然不如它有趣，但我還是愛他的，因為我喜愛故鄉(xiāng)和藹的人們喜愛故鄉(xiāng)的小伙伴。在故鄉(xiāng)，人們之間的真情是不變的。

無數(shù)次離別讓我們有了無數(shù)次的成長，我們每個人都只是在努力讓自己也能夠閃閃發(fā)亮。

當(dāng)畢業(yè)來臨，我們要面臨別離。

對于無數(shù)次呵斥自己的老師，恍惚之間才發(fā)現(xiàn)原來他們是那么的美麗?；蛟S換一個身份的話，即使有這年齡的差距，我們也依舊能夠相處的十分不錯。以往被老師訓(xùn)斥的日子，以往還老師開玩笑的調(diào)皮回憶，在這一刻全部都在自己的腦海中迸發(fā)而出了。

師生的情誼往往就是如此，單純而又美好，細(xì)膩而又綿長。

在很多個日子里我們無比的討厭著老師，討厭他們苛刻，討厭他們的管束……在這別離之際，我們卻有心存不舍，也許在若干年后的未來，我們還有再次相逢的機(jī)會。

至于朋友，離別也只是期待著下次的相遇。

這個世界很小，小的出門就可能偶遇。這個世界很大，打到一場考試就可以沖散一個班級的人群，將大家分散至天南海北。離別的味道是那么的濃郁，最后一頓晚飯的時間也是格外的漫長，我們都為彼此而感到不舍，都在腦海中回憶著這么多年來的青春，回憶著大家在一起時候的日子……

為了一道題而爭相討論，為了那分?jǐn)?shù)能夠更進(jìn)一步而互相鼓勵，互相不舍晝夜的學(xué)習(xí)，為了能夠一起過個美好的周末而提前商量五天的出行安排……日子就是這樣，在平淡中帶有著幾分的美好，也許這份美好會被時間沖淡，但是它始終存留在我們的腦海深處，當(dāng)若干年后再次回顧，它依舊美好如初。感情就是會這樣，當(dāng)一旦儲存在了你的腦海，那想要再次的刪去或忘掉就會十分的痛苦。這大概也正是感情難能可貴的地方，它會扎根在我們身體的某處，在某個時刻帶給我們幸福。

“我們身處的世界沒有桃源仙境，但在貧瘠的漫漫長途中，總還能尋到一兩枝綠意，盛著露水的微光，告慰遠(yuǎn)行者的心腸?！边@是一段書中的描述，我很喜歡。畢竟，生命中總會些磕磕絆絆，總會有了離別和心酸，但是那些并不足以將我們擊潰。我們的人生還很長，這個過程中充滿了別離和挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該抱著堅強(qiáng)的心去應(yīng)對一切，不能被眼前的一次短短的悲傷所擊退。

這些個刻苦銘心的日子，離別也好，悲傷也好，在未來的某一刻一定能夠閃閃發(fā)光，讓你走的更遠(yuǎn)!

最新抒情散文留住這時光怎么寫七

追逐。奔跑。逃閃——我們的人生

——題記

靜靜站在窗前，看著那一抹斜陽。它在快速掉落，掉落，它失去了原有的光亮，取而代之的是藍(lán)色，藍(lán)的變了黑。

黑暗再一次籠罩了我……

是的，這樣的感覺不是第一次了。

記得是在我五六歲時的一個下午，媽媽讓我在一個地下商場的兒童樂園里等她辦完事后回來接我。我極不情愿的答應(yīng)了媽媽，一個人玩滑梯、跳蹦床、蕩秋千……卻也玩的不亦樂乎。直到發(fā)現(xiàn)里面的人越來越少，我的心里開始打起了鼓，東張西望的找尋媽媽的蹤影，突然，哨聲響起，我第一反應(yīng)：難道要關(guān)門了嗎?可是又一想，會有人檢查商場的，不會把我留在這里的。“啪—嗒，啪—嗒”我尋著聲音的來源，才發(fā)現(xiàn)偌大的商場里，只剩下了我小小的身影，商場的門都被拉下來了，黑暗漸漸地朝我吞噬過來!我一下慌了，忍住將要流下的眼淚從地上竄起來，向仍然明亮的地方跑去。

我不時地向后望，那黑暗像是洪水猛獸，它會把我吃掉的。它席卷著光明，把那些商品吞噬，也折磨著我的內(nèi)心，那些身后的、在黑暗中的事物，失去了生機(jī)，它們只得任由“猛獸”的擺布。我真的好害怕，以至于那些地上的衣服袋子也能纏倒我，它們是猛獸的朋友，我的敵人，我只有制服它們才能“逃生”。其實，我也可以放棄，那樣我就輕松了，但是我仍然在奔跑，我不能墮落。

我在追逐，追逐著前方的一切;我在奔跑，不斷努力前進(jìn);我在逃閃，躲避著生活的惡魔。

我想著我的朋友，我的家人，我的信念以及我的未來。我充滿了前進(jìn)的力量。終于，我逃到了一個類似于地下車庫的地方，這里充滿著灰塵。面前的伸縮門旁站著一個老大爺正要鎖門，我呼喚著、奔跑著沖了過去，老爺爺發(fā)現(xiàn)了我，吃驚的看著我說：“怎么里面還有人呢!”把我放了出去，夕陽的光芒透了過來，那光芒是那樣微弱，但又是那樣的溫暖。

我逃了出去，我戰(zhàn)勝了黑暗!

我身處明亮的街道，身處明亮的臥室。是的，我們的生活也是如此，面對世界的壓力、誘惑，我們需要正能量，需要不斷奔跑，需要一個堅定的信念。

每每在這樣的場景，我總想再回到那一次，看看自己是否能感悟到更多，那是我永久的想念。

是誰最先帶來了秋爺爺?shù)挠H切問候?是誰把莊稼輕輕召喚?又是誰將大地?fù)Q上一套金黃色的“秋裝”?哦，原來是它，是溫柔輕逸的秋風(fēng)。

秋風(fēng)，你是一個幼童——活潑、可愛。清晨，你像個孩子邁著柔和的腳步走進(jìn)千家萬戶，喚醒熟睡的人們，你輕輕地湊近他們的耳際，悄悄地說：“該起來了，秋天快來啦!”當(dāng)人們睜開惺松的睡眼，朦朧之中，迎接他的竟是如此斑斕鮮艷的秋色!秋風(fēng)是那樣的調(diào)皮，又是那樣的富有童趣。

秋風(fēng)，你是一個小女孩兒——天真、稚氣。瞧，你剛到樹林，翠綠的枝葉便發(fā)出“沙沙”的聲響，你喜盈盈地回答：“伙伴們，我給你們帶新衣裳來了?！睒淞钟淇斓?fù)Q上你送給它們的禮物，霎時間，葉兒們都換上了金燦燦的“新裝”，一個個你看看我，我望望你，前推后擠，鬧成一團(tuán)，幾個淘氣的干脆離開樹媽媽，在大地阿姨的笑語中，慢悠悠地投人她的懷抱……在這溫馨之時，你又掩起笑臉去完成新的使命。

秋風(fēng)，你是一位姑娘——溫柔、恬靜。瞧，你正唱起銀鈴般的歌聲，來到初秋最熱鬧最歡樂的地方——農(nóng)家的田野。你在它們的翹首盼望之中走來，步履是那樣的輕盈、舒緩。秋谷綻開笑臉，靜靜地接受你的撫摸，愉快地隨風(fēng)上下起伏，好似翻滾著千層波浪;那邊的高粱，焦急地等待著，你像一團(tuán)熾熱的火，要不怎能把高粱染得金光燦爛?膽小的玉米娃娃緊裹在小被里，聽見外面鬧嚷嚷的，也好奇地探出頭來傾聽你的歌聲……剎那間，稻谷笑彎了腰，高梁漲紅了臉，玉米樂開了懷……這時，你又越過田野，向遠(yuǎn)處奔去。一步一片金秋，一步一片收獲，你將自己奉獻(xiàn)給大地，你將沉甸甸的收獲吹進(jìn)了農(nóng)民伯伯的心窩，醉紅了農(nóng)家的笑靨。

秋風(fēng)，你是一位長者——慈和、安詳。你身著火紅的上衣，飄到山坡上，將成片的楓樹葉兒變成金紅色。遠(yuǎn)望，霜葉如醉，宛如一片紅海，和霞光連于一體;近瞧，如熊熊火焰在燃燒，這紅那紅，給人一種說不出的暖意。我隨著秋風(fēng)的足跡，跑到山坡上，陶醉于楓葉紛飛之中。面對秋風(fēng)，我大聲呼喊，想掏出心中所有的激情……

秋風(fēng)，你帶來了迷人的秋色;帶來了豐收的碩果;帶來火紅的一切。我愛你，愛你粗獷、豪放的氣質(zhì)，也愛你輕柔、婉約的性情，更愛你默默奉獻(xiàn)的精神!

迷戀你啊!我的秋風(fēng)。

隨著年齡的增長，自己的心理一直在發(fā)生著微妙的變化。倘不知這是好還是壞，可總感覺又不是自己。這種矛盾心理的日漸升級，也就出現(xiàn)了老生常談的--“逆反心理”。

逆反心理。在老師和父母眼中極其狹隘地被稱呼為“不聽話”。他們總是以為，在青春期的我們總有那么多的缺點。有時對我們苦口婆心的勸導(dǎo)，可時?？偸锹暽珖?yán)厲。

可是，親愛的老師、家長。我們都不是壞孩子。人總有上進(jìn)心，我們也一直努力地為此改變。我們也想成為優(yōu)秀的學(xué)生，沖刺在班級前列。我們真的在一直拼搏，只不過這一切在你們心里不過是浩瀚宇宙星球中的滄海一粟。

我們做事富有創(chuàng)造性，我們有聰明的頭腦。我們也一直在笨鳥先飛。我們總是忘乎所以的汲取知識，都希望自己能學(xué)識淵博，出口成章。我們一直在努力為你改變，卻改變不了預(yù)留的伏線;仿佛還是昨天那個口無遮攔的小孩，可是昨天已非常遙遠(yuǎn)，但閉上雙眼我還看得見。

學(xué)習(xí)。自然是我們必須做的。我們要勤奮，要上進(jìn)。每次考試前，自己都拼命復(fù)習(xí)。總是希望自己的分?jǐn)?shù)像計數(shù)器那樣不斷往上躥，渴望名次想崩豆那樣不停地往上跳。

我總希望自己能在快樂中學(xué)習(xí)，不用那么嚴(yán)謹(jǐn)，不必要讓你給自己心神勞累。真的，這樣的學(xué)習(xí)真的很輕松，我沒有認(rèn)為自己的成績有所下滑，反而覺的效率很高。

可父母老師并不這樣認(rèn)為。不知道多少雙眼睛齊刷刷地瞪向了我。我像是個千古罪人，任由他們隨便批評。又像一個木訥的玩偶，整個身子由他們指使。

也許，這都是我的錯，可能由于過度放松而使他們心有余悸。虛心聽取他們的教誨，我做到了。慢慢地用他們的方法學(xué)習(xí)，可總是覺得不如原來自在。我擅作主張，依舊我行我素。

當(dāng)我把一道道難題攻破成功，父母也羞愧了。你們擔(dān)心總是那么多余，總以為我會掉隊。可我知道正確方向，只需你們?yōu)槲抑敢?。我已?jīng)長大了，明辨是非善惡。以后的路，我必須自己摸索。

心事，心了結(jié)。煩惱，自解決。我總有一天會讓你門刮目相看。因為我們都是好孩子!

你轉(zhuǎn)過身來溫暖的眸子里充滿著憂傷，就這樣目不轉(zhuǎn)睛地注視著我。我呆呆地立在原處，茫然不知所措……

還記得那次相遇嗎?我萬萬沒有想到，高高在上的白雪公主和自卑的丑小鴨也會有這么多的交集。這把堅不可摧的命運之鎖，牢牢地鎖住了我們的心。

烏黑的長發(fā)，讓人聯(lián)想到那漫天飛舞的柳絮。一雙明亮的眸子被濃密的睫毛深深“描繪”，總愛穿著紅色毛衣的你在人群中是多么地扎眼，你身上所散發(fā)出的濃郁的陽光氣息總能到達(dá)我的內(nèi)心深處。

“對不起?！蹦阋晦D(zhuǎn)身，彎下腰去輕輕地?fù)炱鹆宋业粼诘厣系臅?，小心翼翼地拂去書本上的灰塵，“我把你的書碰掉地了!”你微笑，如同旭日般明媚。我還沒來及道謝，就被你的笑容攝去了魂兒，呆呆地一動不動。你轉(zhuǎn)過身，輕輕地嘀咕了一聲“小傻瓜。”我想，就因為這一句我們要注定做一輩子的好朋友吧!

也真是天意弄人，把這樣優(yōu)秀的你安排在我的前面，好讓我每天都懷著憧憬去默默地注視著你。臨近期末考，你總是不厭其煩地一次又一次轉(zhuǎn)身幫助我。你一轉(zhuǎn)身，我覺得自己渾身充滿了斗志。是的，我要追上你的步伐，不希望讓你總是轉(zhuǎn)身來等我。就這樣，在你的一次又一次轉(zhuǎn)身中，我在褪變。從一只迷糊的小青蟲變?yōu)樵敢庠诎倩▍仓恤骠嫫鹞璧暮?。從一個整日幻想的傻女孩變?yōu)榭释谥R大海中徜徉的學(xué)生。在轉(zhuǎn)身中，我們彼此都在成長，未來的路我們會一同去開拓。

天下沒有不散的宴席，只是我沒有想到這一刻來得這么突然。記得那是個冬日的下午，淡淡的陽光像被地底下的黑暗所吞噬，又像那陳舊的火車把明亮的外殼脫落在隧道里，你游走在這若有若無的陽光間，一次又一次轉(zhuǎn)身，而我就那么手足無措地站在那里。那種姿態(tài)幾乎使我們就這樣忘記了所謂的距離，思緒已經(jīng)飄向了漫無邊際的遠(yuǎn)方。你最后一次轉(zhuǎn)身，聲音哽咽：“再見啦，我會回來的!”留下我，默默地注視著你遠(yuǎn)去的背影，淚水早已奪眶而出。這就是離別的轉(zhuǎn)身嗎?我只知道，這一去，你恐怕難以與我相聚了。

每當(dāng)翻看著我們之間的書信。想到你我之間的那一次次轉(zhuǎn)身，內(nèi)心就會覺得無比溫暖。也許，在這一次次轉(zhuǎn)身中，我們的友情才會變得如此溫馨，如此堅固，，如同陽光一般照進(jìn)我們的歲月里，成為一生的回憶。

最新抒情散文留住這時光怎么寫八

何為散文？散文，是作者運用生動形象的語言描摹社會生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的內(nèi)涵、哲理，表達(dá)對自然、社會、人生的感悟的一種文體。

形散：1、取材自由：寫人，記事，繪景，狀物

2、表現(xiàn)手法靈活多樣：象征、襯托、對比、

3、表達(dá)方式不拘一格：往往以抒情為把敘述、描寫、議論、抒情融為一爐。

神聚：主題集中鮮明

（1）抒情散文（2）記敘散文（3）議論散文

象征 襯托 對比借景抒情托物言志、詠物寄情 寓理于事 融情于事 先抑后揚

以小見大

散文線索就是文章結(jié)構(gòu)的紅線。

抓住線索，也就抓住了作者的思路。

根據(jù)文章中心需要，可以以物為線，以事為線；可以以人為線，以情為線；也可以以時間為線，以地點為線。

找線索的方法：

一要注意文章標(biāo)題（有的標(biāo)題直接揭示線索，有的標(biāo)題包含線索的因素）；

二要注意文中反復(fù)出現(xiàn)的詞語、句子；

三要特別注意文中的議論抒情，因為散文中的“情”通常是文章組織材料的重要線索。

散文的主題歸根結(jié)底就是作者對自然、社會或人生的感悟，把握住了作者融會在文章內(nèi)容中的主觀感受，就能挖掘出文章的深刻意義。

（1）質(zhì)樸、自然（2） 生動、形象（3）深刻、雋永

考點1.寫什么（文章的主要內(nèi)容）

考點2.為什么寫（寫作意圖，即文章要表達(dá)的情、理、觀點）

考點3.怎么寫（作者的行文思路，先寫什---再寫什么---后寫什么）

例1：20xx年資陽市中考題《一位母親與家長會》第1題：

本文以為線索，通過對母親四次參加孩子家長會的描寫，勾勒出孩子的成長歷程，塑造了一個的母親形象，歌頌了母愛的偉大。

1.比喻：生動、形象

2.擬人：人格化、生動化、形象化

3.排比：增強(qiáng)語言氣勢

4.反問：加強(qiáng)語氣

5.反復(fù)：強(qiáng)調(diào)

6.對比：突出其中一個。

7.對偶：句式整齊 結(jié)構(gòu)統(tǒng)一

8.夸張：極力的表現(xiàn)。

方法指導(dǎo)：堅持“詞不離句，句不離文”的原則，切忌“斷章取義”。聯(lián)系上下文，推知其語境義。

例如：《一位母親與家長會》第2題，當(dāng)兒子接到清華大學(xué)的錄取通知書時，母親“悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚花”，問：句中“悲喜交加”在文中的含義是什么？

有深層含義的句子往往使用了某種修辭或?qū)懽魇址?，故意將句子的真實含義隱藏，就好像為它遮上了一層面紗。理解句子的深層含義，就應(yīng)先看清它所借用的“隱身”術(shù)，有的放矢地去分析。

例如：《給我未來孩子的信》中第3題：“文中有這樣一段話：‘這些高尚的情趣會支撐你的一生，使你在最嚴(yán)酷的冬天也不會忘記玫瑰的芳香。’這句話的實際意思什么？”

一般應(yīng)兩方面去分析：

1.內(nèi)容上，應(yīng)從句子表現(xiàn)的句意和與主題的關(guān)系上分析考慮。 2.結(jié)構(gòu)上，應(yīng)從總領(lǐng)全文、承上啟下、前后照應(yīng)、為下文作鋪墊、推動情節(jié)發(fā)展、點題、總結(jié)上文等作用的角度去分析。

例如：《給我未來孩子的信》第4題的仿寫句子：

你的心要如溪水般柔軟，你的眼波要像春天一樣嫵媚。

答題指導(dǎo)：

一仿句式結(jié)構(gòu)：你的 要如 般 ，你的 要像一樣 。

二仿修辭手法：比喻，還應(yīng)注意本體與喻體之間的相似點；

三仿語法：填寫的盡量是名詞、名詞、形容詞；

四仿語意的內(nèi)容和范圍：應(yīng)表達(dá)出與上下文和諧的句意，即希望孩子（你）對待他人要關(guān)愛、應(yīng)珍惜與別人的交往與感情。

參考答案：你的話要如春風(fēng)般溫暖，你的笑容要像陽光一樣燦爛。

方法：1、必須用第一人稱； 2、須在整體感知基礎(chǔ)上，仔細(xì)研讀具體語境。

例如：

《一位母親與家長會》第4題：他邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您……”請發(fā)揮想象把孩子未說的話補寫出來。

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求:“對課文的內(nèi)容和表達(dá)方式有自己的心得，能提出自己的看法和疑問，并能探討疑難問題?！?/p>

此類題目要求著眼于全段，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、寫法、語言入手命題，作答并要求正確。

方法指導(dǎo)：

如：1、問一個句子的修辭及其作用；

2、仿、續(xù)寫句子；

3、理解重點語句在文中的作用及深層含義；

4、概括段意；

5、談?wù)勛x完本段后的感受等。

6、請在第幾段自選兩處作批注。

注意：

抄試卷上原題、模仿試卷上原題出題者不得分或得低分；

答案過于簡單或題目本身質(zhì)量不高者，均得分較低；

答案不正確者，不給分。本題根據(jù)擬題質(zhì)量的高低給分。

例1：有這樣一題：“第四段中‘在某一個金戈鐵馬之夜’一句，人們會不由得想起宋代一位著名詩人的名句。請寫出詩人的姓名和詩句。

例2、文章結(jié)尾“山谷里有一聲長叫，大概是一只鳥被月光驚飛了?！币馕渡铋L，請你寫出一句與此意境或?qū)懛ㄏ嗨频墓旁娢摹?/p>

月出驚山鳥，時鳴春澗中。

明月別枝驚鵲，

清風(fēng)半夜鳴蟬。

蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。

明月松間照，清泉石上流。

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求：“欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗，并從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示；對作品的思想感情傾向，能作出評價?！?/p>

例1、《一位母親與家長會》第5題：你贊成文中老師對孩子的教育方式嗎？如贊成，請簡述理由；如不贊成，請為文中的老師提一條建議。

例2、《給我未來孩子的信》最后一題這樣問：“讀了這篇文章，你感受最深的一點是什么？請簡要說一說。”

方法指導(dǎo)：

啟示應(yīng)從原文中引出來；

評價應(yīng)表明態(tài)度及說明支撐的理由。

特別注意是否讓舉例或結(jié)合實際，把題目中所要求的全部答出來。

《心田上的百合花》

①在一個偏僻遙遠(yuǎn)的山谷里，有一個高達(dá)數(shù)千尺的斷崖。不知道什么時候，斷崖邊上長出了一株小小的百合。百合剛剛誕生的時候，長得和雜草一模一樣。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的內(nèi)心深處，有一個內(nèi)在的純潔的念頭：“我是一株百合，不是一林野草。惟一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵?！庇辛诉@個念頭，百合努力地吸收水分和陽光，深深地扎根，直立地挺著胸膛。終于在一個春天的清晨，百合的頂部結(jié)出了第一個花苞。

②百合心里很高興，附近的雜草卻很不屑，它們在私底下嘲笑著百合：“這家伙明明是一株草，偏偏說自己是一株花，還真以為自己是一株花，我看它頂上結(jié)的不是花苞，而是頭腦長瘤了?！惫_場合，它們則譏諷百合：“你不要做夢了，即使你真的會開花，在這荒郊野外，你的價值還不是跟我們一樣？”

③百合說：“我要開花，是因為我知道自己有關(guān)麗的花；我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)生命；我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你們怎么看我，我都要開花！”

④a在野草的鄙夷下，野百合努力地釋放內(nèi)心的能量。b有一天，它終于開花了。c這時候，野草再也不敢嘲笑它了。

⑤百合花一朵一朵地盛開著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結(jié)的淚滴。年年春天，野百合努力地開花、結(jié)籽。它的種子隨著風(fēng)，落在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開滿潔白的野百合。

⑥幾十年后，遠(yuǎn)在百里外的人，從城市，從鄉(xiāng)村，千里迢迢趕來欣賞百合開花。許多孩童跪下來，聞嗅百合花的芬芳；許多情侶互相擁抱，許下了“百年好合”的誓言；無數(shù)的人看到這從未見過的美，感動得落淚，觸動內(nèi)心那純凈溫柔的一角。

⑦不管別人怎么欣賞，滿山的百合花都謹(jǐn)記著第一株百合的教導(dǎo)：

“我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在。”

1、“全心全意”和“默默”這兩個詞語用得恰到好處，請分別說說好在哪里？

“全心全意”表現(xiàn)了百合努力開花時一心一意、專心執(zhí)著的特點?！澳北憩F(xiàn)了百合不張揚（不炫耀）的品質(zhì)。這兩個詞語的表達(dá)作用都結(jié)合了文段的主題回答的。我們在閱讀時，要注意作者托物言志的寫法，借百合花寫人的特點（采用擬人的修辭，把花當(dāng)作人來寫，閱讀時，可以把百合花當(dāng)作某類人來理解）。

2、根據(jù)上下文判斷，“它那靈性的潔白和秀挺的風(fēng)姿，成為斷崖上最美麗的顏色。”這句話應(yīng)放在第④段a、b、c哪個位置？

c。這是考順序的，前一句的“有一天，它終于開花了”是選擇答案的關(guān)鍵提示語。后句也有很強(qiáng)的提示作用。

3、第③段運用了哪些修辭手法？展示了“百合”怎樣的形象？

排比、擬人、反復(fù)。表現(xiàn)了百合信念堅定，追求執(zhí)著的形象。此考點不是簡單的修辭判斷，而是考修辭的表達(dá)作用，不同修辭，表達(dá)作用不同，要積累常見修辭的表達(dá)作用。答題時，可以選自己有把握的修辭種類來回答。

4、本文的線索是什么？文章主要運用了哪種寫作手法？

線索：百合的成長過程?；颍喊俸吓ψC明自己存在的過程。）寫作手法：象征（托物言志、借物抒情均可）線索是作者選材、組織材料的脈絡(luò)。寫作手法、表現(xiàn)手法和表達(dá)方式是截然不同的。寫作手法，要在于平時積累。

5、文章以“心田上的百合花”為題，有什么含義？

百合花的精神令人感動，作者從內(nèi)心流露出贊美之情?；颉鞍俸匣ǖ木窳顭o數(shù)人感動，觸動人們內(nèi)心那純凈溫柔的一角?！保ㄒ馑枷嘟纯山o分）。

此題是考對文章思想內(nèi)容的理解。

6、百合己長出花苞，野草為何還嘲笑它？假如你是“百合”或“野草”，該怎樣做？

第一問：答到“嫉妒、詆毀、心胸狹窄”意思即可。第二問：言之成理即可給分，否則酌情扣分。此題是發(fā)展性考題。擬人化的手法，其實就是寫人的。

最新抒情散文留住這時光怎么寫九

黑龍江地區(qū)一進(jìn)入冬天，雪，隔三差五的光顧造訪，成為這個季節(jié)的“嘉賓”，給人們帶來無限的韻致和恩惠。常常在清晨一推開房門，“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！蹦侨缭娙绠嫷臐嵃椎氖澜?，使你頓覺神清氣爽，驚喜不已！

我喜歡雪。更喜歡下雪時美妙的情景。看著潔白的花朵，慢悠悠的自空中一直開到大地。有風(fēng)輕盈起舞，無風(fēng)清閑飄逸。有時如天上撒下面粉，有時若柳絮因風(fēng)起，有時是燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺。無論是大還是小，都會讓人心情快樂，氣定神閑！下雪天，你如果行走在街道上，都會有潔白的六瓣小花插在你頭上，或輕輕地黏貼在你的衣角領(lǐng)口不肯落在地上。綿軟的腳下就會泰然自若地彈奏起天籟般的音樂，節(jié)奏輕盈明快，音律委婉動聽，何等的韻味，實在難以言表！那獨特的音樂，會一直伴隨著你前行，給你帶來無窮的意趣和快樂！即使走很多路也不會感到疲勞。

無論是乘車，還是步行在雪野，當(dāng)你下意識地放眼望去，哦！無邊無際白茫茫的雪野，被風(fēng)撫摸的平滑而整潔，像一張巨大的宣紙，上面畫著一排排傲然挺拔的青松，一棵棵亭亭如蓋，托起潔白的雪，真是萬樹松蘿萬朵銀。在寒冷的冬天，它們向人們展示著不畏嚴(yán)寒的堅強(qiáng)意志。山坡上還畫著一叢叢火苗似的柞樹，越是寒冬，它們的稠密的葉子，越是火紅，與青松白雪相得益彰。使雪野成為一張別具特色富有神韻的冰雪風(fēng)景畫卷。

如鏡一般的公路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去皚皚白雪中飛出兩只一紅一黑的兩只偌大的“瓢蟲”。路兩邊的白楊雖然片葉無存，卻有一股寧死不屈的勁頭，巍然聳立雪中，用高高的干枯的枝椏托起一個個鵲巢，像樹上結(jié)的碩大的果子。三五成群的花喜鵲和一群群的精靈般的小麻雀，自樹上飛到冰清玉潔的公路上，一會又從公路上旋起落在樹上——鳥雀難相覓。它們只能在路面上，或者飛進(jìn)村莊覓食。野地里不會找到任何充饑的食物?？莞傻臈顦湫判陌俦兜赝凶∪赋玻讨?，暗藏生機(jī)，等待春天到來的那一時刻。

雪野上稀疏的村莊，一座座被白雪覆蓋下，潔白的屋頂青煙縷縷，裊裊娜娜，這是冬天的氣息，給酷寒中的村莊的增添幾分生氣。身體強(qiáng)壯的男人們噔噔正駕駛著小四輪奔跑著；還有一輛輛汽笛鳴叫的大卡車，他們正在運送玉米。轟隆隆、轟隆隆。冰天雪地的“北大倉”的脈搏仍然跳動。

“地白風(fēng)色寒，雪花大如手。”地早已白了，此時正落著大如手的雪花，村邊的雪地里，孩子們在打鬧玩耍，這里是他們的樂園。他們頂著雪花，一會兒與小狗賽跑，一會兒互相向?qū)Ψ缴砩先友┣颍粫謹(jǐn)n要抱腿摔起跤來，一直鬧的大汗淋漓，筋疲力盡才肯回家?？匆娺@些活潑可愛的孩子們，仿佛回到了童年。不僅孩子們愛雪，我也非常愛雪。我愛她潔白無瑕；愛它婉約豪放；愛它俠骨柔情；愛它坦坦蕩蕩的君子風(fēng)格。

人們常把雪比作是北方之魂，北方的風(fēng)骨。它會給人一種堅韌和力量。我喜歡在落雪的時候，站在院中任雪花落滿頭發(fā)，貼在臉上，濕潤潤的感覺很爽朗！仰臉靜靜地看著那洋洋灑灑、輕輕盈盈地柔美的雪花，會使人浮想聯(lián)翩。我曾在一首詩里寫道：“輕輕地，盈盈地。帶著銀河的波光，帶著月宮的桂香，是仙女，在空中舞滿了梨花?！痹谙麓笱┑臅r候，那漫天飛舞的雪花，一朵一朵密密麻麻隨風(fēng)群舞，扭動腰肢，跳得什么舞？是霓裳、是羽衣、還是飄逸柔美的驚鴻舞？

他們還有隨遇而安，隨物賦形的本領(lǐng)。你看吧，房子是方方正正的雪；草垛是圓圓雪，長長的雪；大缸口也是尖尖的圓圓的雪；院墻是長龍般的雪。花樣繁多，潔白無瑕，好看極了！

人們對雪的熱愛，給予雪很多美譽。如：比喻聰明的人，特別是指聰明的女子——冰雪聰明；比喻白色的物品潔凈，就會說：潔白如雪；就連化妝品都叫“透雪肌化妝品”等等贊譽。

這不，“說曹操曹操到?！毕膳衷谔炜瘴铦M了梨花，一朵朵晶瑩剔透，阿娜多姿，漫卷輕舒，是素描、還是抒情？