2023年青少年教育基地活動(dòng)方案范本(模板20篇)

一個(gè)好的方案應(yīng)該能夠最大程度地滿足目標(biāo)要求，并且在可行范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)。在制定方案之前，我們需要對(duì)問(wèn)題進(jìn)行全面的分析和調(diào)研。方案是指解決問(wèn)題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)的可行性計(jì)劃，我們需要寫一份總結(jié)了吧。如何制定一個(gè)有效的方案是一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。以下是小編為大家收集的方案實(shí)例，供大家參考和學(xué)習(xí)。

青少年教育基地活動(dòng)方案范本篇一

一、活動(dòng)背景：2011年是國(guó)家十二五規(guī)劃的開局之年，也是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90周年，為隆重紀(jì)念黨的90華誕，深情回顧黨的光輝歷程，鄂情謳歌黨的豐功偉績(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校黨建和大學(xué)生思想政治工作，積極營(yíng)造愛校、愛黨、愛國(guó)的濃厚校園文化氛圍，我系聯(lián)合院黨委組織部、宣傳部開展慶祝建黨九十周年系列活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的：舉辦本次活動(dòng)，主要是讓藝術(shù)系黨員發(fā)展對(duì)象觀武漢的愛國(guó)主義教育基地，了解武漢的革命歷史，接受愛國(guó)主義教育，增強(qiáng)民族凝聚力，同時(shí)還可以開闊視野，擴(kuò)大知識(shí)面，加強(qiáng)各同學(xué)的友誼，豐富研究生的日常生活。

三、參加人員：藝術(shù)系全體大一黨員發(fā)展對(duì)象。

四、主辦單位：武漢語(yǔ)言文化職業(yè)學(xué)院藝術(shù)系。

五、活動(dòng)進(jìn)行時(shí)間：待定。

六、活動(dòng)地點(diǎn)：武漢革命博物館武漢市革命博物館位于武昌紅巷13號(hào)。2000年11月由武昌農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所舊址紀(jì)念館、毛澤東舊居紀(jì)念館、陳潭秋烈士紀(jì)念館和武昌起義門管理所合并，組建武漢市革命博物館，辦公地點(diǎn)在武昌農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所舊址內(nèi),負(fù)責(zé)武昌農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所舊址、武昌毛澤東舊居、陳潭秋烈士早期活動(dòng)舊址及武昌起義門舊址的管理、保護(hù)和對(duì)外開放；負(fù)責(zé)武漢地區(qū)近現(xiàn)代文物的征集、保護(hù)、展示、研究及武漢近現(xiàn)代史的研究；負(fù)責(zé)舉辦反映重大革命歷史事件和人物的專題展覽。

七、具體安排：

1.早上8：30在圖書館門口集合，乘坐安排的車武漢革命博物館，車程大概一個(gè)小時(shí)。

2．9：30——12：30，參觀開始參觀過(guò)程大約三小時(shí)。

3．12：30——14：30，到附近的戶部巷參觀，并自行解決午餐。

4.14：30——15：00，集合返校。

八、注意事項(xiàng)：

1.要有嚴(yán)格紀(jì)律觀念和時(shí)間觀念。

2.要有團(tuán)隊(duì)精神，服從管理。

3.要一切聽從老師的安排。

4.不隨便掉隊(duì)，不追逐打鬧。

5.參觀和導(dǎo)游講解過(guò)程保持安靜。

九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

來(lái)回車費(fèi)400元。

導(dǎo)游講解費(fèi)200元。

飲用水費(fèi)60元。

合計(jì):660元。

2011.04.25藝術(shù)系。

青少年教育基地活動(dòng)方案范本篇二

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，它推動(dòng)著人類社會(huì)不斷地向前發(fā)展。科學(xué)技術(shù)的發(fā)明和掌握需要一大批高素質(zhì)的科技人才，而科技人才的培養(yǎng)離不開科技教育，每個(gè)科教工作者都肩負(fù)著這個(gè)艱巨而又神圣的使命。青少年是祖國(guó)的未來(lái)和希望，如何將青少年科技教育活動(dòng)、持久、有效地開展下去，不斷地為國(guó)家輸送高素質(zhì)的科技人才，是值得探討和研究的課題。

就目前我國(guó)青少年科技教育活動(dòng)開展情況來(lái)看，存在一些問(wèn)題。國(guó)家非常重視青少科技活動(dòng)的開展，每?jī)赡昱e辦一次全國(guó)性的青少年科技小發(fā)明、小論文競(jìng)賽。由于多種原因，有些學(xué)校平時(shí)很難開展此類活動(dòng)，到時(shí)只能借助各方力量來(lái)突擊完成任務(wù)。這不能不讓我們每一個(gè)科教工作者深思，原因究竟何在?我認(rèn)為其中與我國(guó)青少年科技教育活動(dòng)的開展沒(méi)有落到實(shí)處有關(guān)。如何將我國(guó)青少年科技教育活動(dòng)普遍、持久、有效地開展下去，使之落到實(shí)處，在此談?wù)劵顒?dòng)方案的系統(tǒng)設(shè)計(jì)，供同行參考。

一、領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)。

要使青少年科技教育活動(dòng)普及、持久、有效地開展下去，首要的問(wèn)題必須解決領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)問(wèn)題，究竟由誰(shuí)來(lái)直接領(lǐng)導(dǎo)這面工作。我認(rèn)為教育主管部門直接領(lǐng)導(dǎo)此項(xiàng)工作最為有利，理由是：其一，青少年科技教育活動(dòng)的參加者均是在校的廣大中、小學(xué)生;其二，此項(xiàng)活動(dòng)的開展必須解決教師配備、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)及經(jīng)費(fèi)等問(wèn)題，只有在教育主管部門的直接領(lǐng)導(dǎo)下，各校把這項(xiàng)活動(dòng)納入到每學(xué)期的。

教學(xué)。

內(nèi)容之中，活動(dòng)開展才能得到保證，只有這樣這項(xiàng)活動(dòng)才能普及、持久，有效地開展下去。

二、編寫課本。

長(zhǎng)期以來(lái)，青少年科技教育活動(dòng)怎樣開展，開展哪些內(nèi)容，始終是一個(gè)沒(méi)有解決的難題。由此看來(lái)，青少年科技教育活動(dòng)要想普及、持久、有效地開展下去，編寫科技教科書迫在眉睫，必須引起有關(guān)部門的重視，并投入人力、財(cái)力來(lái)完成這項(xiàng)艱巨而又有重大意義的工程。這樣有利于我國(guó)青少年科技活動(dòng)的開展，有利于科技知識(shí)的普及，有利于國(guó)民科技素質(zhì)的提高，有利于高素質(zhì)科技人才的不斷涌現(xiàn)，有利于我國(guó)科技事業(yè)的持續(xù)、蓬勃地發(fā)展。

關(guān)于課程的設(shè)置及課本內(nèi)容的編寫，談?wù)勛约旱脑O(shè)想：

1.課程的設(shè)置。

小學(xué)一至六年級(jí)、初中一至三年級(jí)均要開設(shè)科技課，各年級(jí)可按上、下學(xué)期編寫成兩本教科書，這樣小學(xué)共編12冊(cè)，初中共編6冊(cè)，還要編寫《教學(xué)大綱》來(lái)規(guī)定各年級(jí)教學(xué)內(nèi)容、目的及要求。

2.課本編寫的內(nèi)容。

課本內(nèi)容的編寫要有系統(tǒng)性、綜合性和可操作性。每?jī)?cè)書中必須包括以下方面的內(nèi)容。

自然科學(xué)知識(shí)。將自然科學(xué)知識(shí)由淺到深、系統(tǒng)地編入中小學(xué)科技教科書中，使學(xué)生能系統(tǒng)地學(xué)到自然科學(xué)知識(shí)。

古今中外科學(xué)家的故事。將古今中外科學(xué)家的感人故事經(jīng)過(guò)整理編入中小學(xué)科技教科書中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想方面的教育，使學(xué)生從小樹立愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的信念，學(xué)習(xí)科學(xué)家為科學(xué)事業(yè)、為祖國(guó)和人民的利益，甘于獻(xiàn)出畢生精力的精神。

科技小制作。將一些具有一定價(jià)值的科技小制作編入教科書中，如電路的組裝、機(jī)械的組裝等，不僅能培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，還能培養(yǎng)學(xué)生的一技之長(zhǎng)。

古今中外科技小發(fā)明介紹。將古今中外科技小發(fā)明的構(gòu)思、原理及作用介紹給學(xué)生，這對(duì)每個(gè)學(xué)生不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，啟迪學(xué)生的創(chuàng)造思路。

科技小論文介紹。將一些具有一定科學(xué)價(jià)值的小論文編入教科書中，通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣寫科技小論文，寫哪些方面的內(nèi)容，這樣來(lái)啟發(fā)學(xué)生觀察周圍事物，觀察自然界中的各種現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)和揭示其奧秘，寫出有價(jià)值的科技小論文。

課后實(shí)踐題?？商岢鲆恍┱n題，編入小學(xué)高年級(jí)和初中的教科書中，各地各校根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r，組織學(xué)生進(jìn)行課后實(shí)踐，來(lái)完成課題的研究。

三、活動(dòng)體系。

由于科技教育有著它的特殊性，不僅需要在課堂上進(jìn)行，還需要學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。因此，建立學(xué)校、社會(huì)和家庭這樣的科教體系，是非常必要的。

青少年科技教育活動(dòng)，由各校主要領(lǐng)導(dǎo)親自負(fù)責(zé)，把此項(xiàng)工作納入到每學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容之中，由校教導(dǎo)處將科技課安排到每周的課表中。

科技教師的水平?jīng)Q定著科技課的質(zhì)量。

目前，我國(guó)嚴(yán)重存在科技教師缺乏或水平不高的現(xiàn)狀，因此必須通過(guò)多種渠道解決師資問(wèn)題。一是，各地師范院校要開設(shè)科技課，培養(yǎng)科技教師;二是，將在職的科技教師分期分批進(jìn)行進(jìn)修，來(lái)系統(tǒng)學(xué)習(xí)科技知識(shí)及科技課的教法，提高科技課的質(zhì)量。三是，面向社會(huì)招聘有科技特長(zhǎng)的教師來(lái)校任教。

各校要建立科技“三小”作品陳列室，同學(xué)要建立科技教育活動(dòng)檔案。

支持。

各校訂期聘請(qǐng)科技專家來(lái)校給學(xué)生進(jìn)行科普講座。

各校還可聘任科技專家來(lái)校授課。

各校還可與有關(guān)單位聯(lián)系，解決學(xué)生課后實(shí)踐的場(chǎng)所。

家庭科技教育，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和國(guó)家的未來(lái)有著重要的作用。要使家長(zhǎng)知道科技的重要性，支持并介入此項(xiàng)活動(dòng)之中。因此：各校聘請(qǐng)科技專家，定期對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行科普講座;各校成立“青少年科技教育活動(dòng)家長(zhǎng)委員會(huì)”，協(xié)助學(xué)校開展科教活動(dòng)。

此外，科教活動(dòng)需要必要的設(shè)備、經(jīng)費(fèi)可由學(xué)校、社會(huì)和家庭共同籌措。這樣形成一套完整的科教體系，使活動(dòng)開展得到保證。

四、運(yùn)行機(jī)制。

要使青少年科技教育活動(dòng)普及、持久、有效地開展下去，必須建立運(yùn)行機(jī)制，長(zhǎng)期、有效地進(jìn)行教學(xué)研究和技術(shù)指導(dǎo)。

1.各地青少年科技活動(dòng)中心和教研室聯(lián)合成立“青少年科技教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”，作為長(zhǎng)設(shè)機(jī)構(gòu)，開展科技教研活動(dòng)并對(duì)活動(dòng)進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，要經(jīng)常組織科技教師聽課、觀摩、聽科普講座等。

2.各地青少年科教領(lǐng)導(dǎo)小組，定期舉辦全市青少年科技“三小”競(jìng)賽活動(dòng)。

五、評(píng)估方法。

對(duì)各校青少年科教活動(dòng)開展的情況進(jìn)行評(píng)估，不僅對(duì)活動(dòng)開展的成績(jī)做出公正的評(píng)價(jià)，而且對(duì)活動(dòng)質(zhì)量的提高起著指導(dǎo)作用，評(píng)估的方法可以從以下的兩個(gè)方面進(jìn)行：

由各地青少年科教領(lǐng)導(dǎo)小組和各?？萍冀處熃M成檢查小組對(duì)各校進(jìn)行檢查。檢查的內(nèi)容有：課的落實(shí)，教師的配備、科技“三小”陳列室及科教活動(dòng)檔案的建立，學(xué)生科技知識(shí)的測(cè)試等，進(jìn)行評(píng)分。

由青少年科教活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)各校在市或市級(jí)以上的青少年科技“三小”競(jìng)賽中的獲獎(jiǎng)成績(jī)，進(jìn)行評(píng)分。

這樣的運(yùn)行機(jī)制，不僅能將此項(xiàng)活動(dòng)普及、持久、有效地開展下去，同時(shí)還能使活動(dòng)的質(zhì)量不斷得到提高。

以上從五個(gè)方面，對(duì)我國(guó)青少年科教活動(dòng)的開展進(jìn)行了系統(tǒng)地設(shè)計(jì)與論證，我認(rèn)為是可行的，作用是不可估量的。但這項(xiàng)工作的實(shí)施是十分艱巨的，只要各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視，無(wú)數(shù)熱衷于科教工作者的努力，我國(guó)國(guó)民科技素質(zhì)的提高，我國(guó)科技事業(yè)的強(qiáng)盛是大有希望的，科教這棵大樹定會(huì)枝繁葉茂、碩果累累!

青少年教育基地活動(dòng)方案范本篇三

根據(jù)中心實(shí)際情況，在試運(yùn)行階段，以公益性為主開展活動(dòng)具體如下：

（2）主動(dòng)配合學(xué)校，定期不定期組織學(xué)生團(tuán)體參觀、講座等活動(dòng)；

（4）有組織地為青少年提供圖書、電影、電腦等服務(wù)；

（5）為青少年提供心理健康咨詢、道德法制教育服務(wù)；

（8）為學(xué)校共青團(tuán)、少先隊(duì)開展課外活動(dòng)提供指導(dǎo)服務(wù)；

（9）積極為貧困兒童、殘疾兒童等弱勢(shì)兒童群體提供優(yōu)先服務(wù)。

在不影響青少年校外活動(dòng)正常開展情況下，適當(dāng)開展對(duì)外服務(wù)，如電腦、音樂(lè)、舞蹈等級(jí)培訓(xùn)等。推出圖書閱覽、體育鍛煉、科普探究、電腦及舞蹈、鋼琴、美術(shù)等共益性活動(dòng)。

根據(jù)中心的安排，為促進(jìn)中心與各學(xué)校的聯(lián)系，體現(xiàn)各項(xiàng)活動(dòng)的復(fù)蓋率，中心將參加活動(dòng)的項(xiàng)目、人數(shù)、結(jié)合學(xué)校規(guī)模進(jìn)行了規(guī)劃，由學(xué)校推薦，男女生不限。讓每位學(xué)生均有機(jī)會(huì)持中心活動(dòng)卡按時(shí)間、項(xiàng)目到中心參加活動(dòng)。附各?；顒?dòng)人數(shù)、項(xiàng)目、時(shí)間規(guī)劃表。

1、學(xué)員憑《青少年活動(dòng)卡》參加活動(dòng)。同時(shí)要帶《學(xué)生活動(dòng)紀(jì)錄表》。

2、各校要積極推薦對(duì)項(xiàng)目感興趣、有基礎(chǔ)的優(yōu)秀學(xué)生參加。

3、中心將統(tǒng)計(jì)各校學(xué)生參加率，作為學(xué)校校外活動(dòng)考核的依據(jù)。同時(shí)對(duì)未有活動(dòng)卡來(lái)中心的學(xué)生將進(jìn)行調(diào)查并通報(bào)給學(xué)校。

4、學(xué)員持卡進(jìn)入中心活動(dòng)結(jié)束后，下列項(xiàng)目活動(dòng)卡將收回（乒乓球、圖書、科普、機(jī)器人、電腦）。其它項(xiàng)目活動(dòng)卡暫不收回，可讓該學(xué)員連續(xù)使用。

5、活動(dòng)卡要妥善保管，遺失不補(bǔ)，損壞照價(jià)賠償。

1、憑卡活動(dòng)，無(wú)卡禁止入內(nèi)。

2、學(xué)員應(yīng)遵守校外教育活動(dòng)場(chǎng)所的規(guī)章制度。

3、愛護(hù)設(shè)施設(shè)備、公共財(cái)產(chǎn)，保持衛(wèi)生清潔。

4、應(yīng)文明禮貌，關(guān)心集體，關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步。

5、參加“優(yōu)秀學(xué)員”評(píng)選活動(dòng)。

6、保證出勤，努力學(xué)習(xí)，提高思想品德及各方面的能力。

青少年教育基地活動(dòng)方案范本篇四

20xx年6月—12月。

（一）抓好學(xué)校教育。各區(qū)（市）縣關(guān)工委、團(tuán)委要積極聯(lián)系對(duì)接教育系統(tǒng)關(guān)工委、中小學(xué)校團(tuán)委和少先隊(duì)組織，共同做好青少年安全防范教育。依托“五個(gè)一”（包括舉辦一次安全教育專題講座、上好一堂國(guó)家安全知識(shí)宣傳和法制教育課、舉辦一期安全知識(shí)宣傳板報(bào)、組織一次安全教育日活動(dòng)、印發(fā)一份《致家長(zhǎng)一封信》）系列活動(dòng)，配合學(xué)校安全教育課，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青少年的安全教育；依托各中小學(xué)校期末典禮，強(qiáng)調(diào)寒暑假期青少年安全問(wèn)題，充分運(yùn)用好《xx市關(guān)工委安全教育系列mg動(dòng)畫》、《xx市青少年自我安全防范掌中寶》、《xx市關(guān)工委安全小常識(shí)》等安全教育資料，引導(dǎo)青少年建立避險(xiǎn)防災(zāi)、遇險(xiǎn)自救的自我保障機(jī)制。

（二）抓好家庭教育。各區(qū)（市）縣關(guān)工委、團(tuán)委要充分依托基層組織，送青少年安全教育進(jìn)家庭。要借助家長(zhǎng)學(xué)校、社區(qū)講堂等平臺(tái)，組織講座、發(fā)放資料，傳授安全教育有關(guān)知識(shí)，進(jìn)一步提高家長(zhǎng)對(duì)青少年安全教育的認(rèn)識(shí)水平和重視程度；要積極對(duì)接教育部門及其關(guān)工委，充分發(fā)揮“xx市安全教育平臺(tái)”功能和作用，組織學(xué)生家長(zhǎng)參與安全教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，鼓勵(lì)學(xué)生家長(zhǎng)在青少年安全家庭教育方面給予充足的時(shí)間和精力，推動(dòng)構(gòu)筑青少年安全教育的家庭保障機(jī)制。

（三）抓好社會(huì)教育。各區(qū)（市）縣關(guān)工委、團(tuán)委要會(huì)同zd、安監(jiān)等部門，大力動(dòng)員“五老”、青年志愿者和社會(huì)公益組織參與，共同營(yíng)造青少年安全防范的社會(huì)屏障。組織開展安全隱患排查整治活動(dòng)，對(duì)餐館、超市、游樂(lè)場(chǎng)所、校舍樓宇等可能涉及青少年安全問(wèn)題的場(chǎng)所進(jìn)行安全隱患排查整治，為青少年?duì)I造安全、有序的生活環(huán)境；發(fā)動(dòng)“五老”和青年志愿者，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧、自然水域、交通干道的巡查工作，對(duì)青少年的危險(xiǎn)行為進(jìn)行勸阻，發(fā)現(xiàn)安全隱患、黑網(wǎng)吧等可能危害青少年安全的問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)向有關(guān)部門報(bào)告；依托四川省防災(zāi)減災(zāi)教育館和各區(qū)（市）縣關(guān)工委、團(tuán)委本級(jí)實(shí)踐教育基地，組織屬地青少年（特別是流動(dòng)、留守、失親等特殊青少年）開展體驗(yàn)式、實(shí)踐型等安全防范教育。

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)密部署。各區(qū)（市）縣關(guān)工委、團(tuán)委要高度重視安全防范工作在關(guān)心下一代工作中的重要性，把青少年安全防范教育活動(dòng)納入全年重點(diǎn)工作，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。要主動(dòng)與zd、教育等部門及其關(guān)工委加強(qiáng)聯(lián)系，做好溝通協(xié)調(diào)，細(xì)化職責(zé)分工，扎實(shí)推動(dòng)工作。要抓好謀劃，制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，把安全防范教育活動(dòng)與其他工作結(jié)合起來(lái)，做到活動(dòng)有聲勢(shì)、有內(nèi)容、有新意，貼近實(shí)際，深入人心。

（二）強(qiáng)化責(zé)任，督導(dǎo)檢查。各區(qū)（市）縣關(guān)工委、團(tuán)委要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，會(huì)同有關(guān)部門進(jìn)一步完善安全教育工作責(zé)任體系，加強(qiáng)安全教育和管理的檢查督辦，完善問(wèn)責(zé)追責(zé)機(jī)制，助力社會(huì)治理創(chuàng)新。要深刻吸取嚴(yán)重事故的教訓(xùn)，認(rèn)真查找安全教育存在的問(wèn)題，切實(shí)把安全防范教育活動(dòng)作為事故預(yù)防的防火墻，抓緊抓好。

（三）認(rèn)真總結(jié)，及時(shí)報(bào)送。各區(qū)（市）縣關(guān)工委、團(tuán)委要認(rèn)真做好活動(dòng)有關(guān)文字、圖片、影音等資料的收集整理工作。12月29日前將本次活動(dòng)的'總結(jié)材料和《全市青少年安全防范工作統(tǒng)計(jì)表》（）電子檔報(bào)市關(guān)工委和團(tuán)市委?；顒?dòng)總結(jié)材料包括：活動(dòng)開展基本情況、主要形式、活動(dòng)覆蓋面、活動(dòng)效果等相關(guān)內(nèi)容、數(shù)據(jù)和影像資料。

青少年教育基地活動(dòng)方案范本篇五

為培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高青少年的科技素質(zhì)，鼓勵(lì)優(yōu)秀人才的涌現(xiàn)，展示我校青少年研究性學(xué)習(xí)成果和科技活動(dòng)開展情況,遴選優(yōu)勝作品參加上級(jí)大賽。經(jīng)學(xué)校研究決定，于xx年9月29日正式啟動(dòng)“自由小學(xué)第六屆青少年科技創(chuàng)新大賽”?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、成立自由小學(xué)第六屆青少年科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組，負(fù)責(zé)對(duì)我校創(chuàng)新大賽活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、組織和作品評(píng)選。其組成情況如下：

組

長(zhǎng)：余xx。

副組長(zhǎng)：周xx。

李xx。

楊xx。

曹xx。

成員：馮xx、各班班主任。

二、本屆青少年科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)分為青少年和教師兩個(gè)板塊。青少年板塊由競(jìng)賽活動(dòng)與展示活動(dòng)組成，包括青少年科技創(chuàng)新成果競(jìng)賽、優(yōu)秀少年兒童科學(xué)幻想繪畫展、青少年優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)展；教師板塊的內(nèi)容包括教師科教創(chuàng)新成果競(jìng)賽、優(yōu)秀科技教育方案展等。（具體內(nèi)容到德育辦公室曹衍葵處詳見大賽規(guī)則。）。

三、本屆活動(dòng)設(shè)立優(yōu)秀科技項(xiàng)目一、二、三等獎(jiǎng)，優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)一、二、三等獎(jiǎng)，優(yōu)秀科幻畫一、二、三等獎(jiǎng)，青少年科學(xué)影像活動(dòng)一、二、三等獎(jiǎng),優(yōu)秀組織單位獎(jiǎng)（班級(jí)），優(yōu)秀教師獎(jiǎng)。并將獲獎(jiǎng)作品推薦到縣上參評(píng)，如獲得縣上獎(jiǎng)勵(lì)的項(xiàng)目，學(xué)校將另設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)一等獎(jiǎng)100元，二等獎(jiǎng)80元，三等獎(jiǎng)50元。獲得市上獎(jiǎng)勵(lì)的項(xiàng)目，學(xué)校將另設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)一等獎(jiǎng)200元，二等獎(jiǎng)150元，三等獎(jiǎng)100元。獲得省上獎(jiǎng)勵(lì)的項(xiàng)目，學(xué)校將另設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)一等獎(jiǎng)400元，二等獎(jiǎng)300元，三等獎(jiǎng)200元。同時(shí)，所獲榮譽(yù)證在職稱評(píng)定和績(jī)效考核中享受同等加分政策。

四、小學(xué)生科技創(chuàng)新成果項(xiàng)目：即小制作、小發(fā)明。但必須是人家沒(méi)做過(guò)的。須提供申報(bào)書、查新報(bào)告、項(xiàng)目研究報(bào)告及附件資料（研究日記、圖片、數(shù)據(jù)、原理圖、結(jié)構(gòu)圖、外觀圖）各1份。

中學(xué)生科技創(chuàng)新成果項(xiàng)目：須提供申報(bào)書、查新報(bào)告、研究論文及附件資料（研究日記、圖片、數(shù)據(jù)、原理圖、結(jié)構(gòu)圖、外觀圖）各1份。

教師科技創(chuàng)新項(xiàng)目：分為科技發(fā)明類、科教制作類、科技教育方案類。（須提供申報(bào)書、項(xiàng)目報(bào)告、查新報(bào)告及其他附件材料各1份。）。

少年兒童科學(xué)幻想繪畫項(xiàng)目：對(duì)人類未來(lái)生活環(huán)境進(jìn)行科學(xué)的、發(fā)展的暢想和展望！比如：吃.穿.住.行等方面不存在或還未達(dá)到的，但又要有一定的科學(xué)依據(jù)。應(yīng)先想想我要畫什么？怎么畫？然后打草稿，反復(fù)修改，最后放大。（須提供申報(bào)書1份，作品1幅，將1份申報(bào)書貼在作品背面左上角。）。

青少年科技實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目：選擇社會(huì)、生活、學(xué)習(xí)中的熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)的問(wèn)題來(lái)開展討論、研究，對(duì)當(dāng)?shù)亟逃⑸a(chǎn)、經(jīng)濟(jì)和科學(xué)文化等其中一方面或幾方面的發(fā)展有一定的意義。（須提供申報(bào)書、活動(dòng)報(bào)告、活動(dòng)照片、活動(dòng)記錄等原始紙質(zhì)材料各1份。）。

青少年科學(xué)影像活動(dòng)項(xiàng)目：須提供視頻文件光盤1張，申報(bào)書1份，附件材料（作品創(chuàng)意說(shuō)明、拍攝腳本或解說(shuō)詞、活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)或。

心得體會(huì)。

等）1套。

注意：9月29日—10月14日為宣傳學(xué)習(xí)階段；

0月15日—11月15日為創(chuàng)作、實(shí)踐階段；

1月16日—22日為評(píng)審階段；

1月25日—11月29日為上報(bào)階段。所以，所有作品、資料必須在11月15日前交德育辦公室，以便評(píng)審。

青少年教育基地活動(dòng)方案范本篇六

為認(rèn)真貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)與改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的要求，切實(shí)做好學(xué)校德育和學(xué)生愛國(guó)主義教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)愛國(guó)、愛家鄉(xiāng)情感和民族精神。永安鎮(zhèn)中心小學(xué)組織40名少先隊(duì)員于2019年4月25日下午參觀了碧蓮湖愛國(guó)主義教育基地。幫助學(xué)生了解家鄉(xiāng)的歷史和今天，增強(qiáng)學(xué)生民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，共創(chuàng)美好家園，擬定以下方案。

一、活動(dòng)主題。

四、活動(dòng)時(shí)間：2015年11月5日下午1點(diǎn)——下午3點(diǎn)。

五、活動(dòng)地點(diǎn)：金橋文化公園、青少年活動(dòng)中心三樓（檔案館）六、組織機(jī)構(gòu)。

組長(zhǎng)：xxx，負(fù)責(zé)突發(fā)事件處理，全面調(diào)控。副組長(zhǎng)：xxx，負(fù)責(zé)帶隊(duì)指揮和解說(shuō)。

成員：xxx、xxx，負(fù)責(zé)前后安保工作和攝像。七、活動(dòng)路線:1、上午1:00整隊(duì)集合,提出本次活動(dòng)的相關(guān)要求和注意事項(xiàng)。

2、步行至部隊(duì)乘坐1路公交到達(dá)和平金橋公園.（公交老板：***）3、由大龔元麗負(fù)責(zé)帶領(lǐng)參觀金橋公園里的文化墻、展板、標(biāo)志建筑等。4、由和平金橋公園步行至青少年活動(dòng)中心。

4、由檔案局負(fù)責(zé)安排老師做參觀講解。（萬(wàn)局長(zhǎng)：***）5、原路返程。（大約3點(diǎn)）。

1、活動(dòng)過(guò)程嚴(yán)格聽從指揮，坐車不得將頭手伸出窗外，步行至博物館途中靠右走人行道等，注意安全。

2、博物館都是珍貴的歷史文物，在館內(nèi)行走要按順順序，不得追逐打鬧、高聲喧嘩，注意衛(wèi)生，不能亂吃零食，亂丟垃圾。

3、統(tǒng)一服裝，衣著整潔，佩戴鮮艷的紅領(lǐng)巾；活動(dòng)中態(tài)度嚴(yán)肅，不得嘻嘻哈哈，做好相關(guān)的記錄。（可以帶手機(jī)、相機(jī)拍照）。

九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：公交車費(fèi)：150元。

xxxx小學(xué)少先隊(duì)。

2015年11月4日。

青少年教育基地活動(dòng)方案范本篇七

20xx年5月3日下午2點(diǎn)。

香山花園廣場(chǎng)（小橫山社區(qū)前）。

1.香山街道與蘇州大學(xué)社會(huì)學(xué)院，香山街道團(tuán)委與蘇州大學(xué)社會(huì)學(xué)院團(tuán)委分別簽訂共建協(xié)議。

2.由香山街道領(lǐng)導(dǎo)和蘇州大學(xué)社會(huì)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)為“蘇州大學(xué)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地”揭牌。

3.香山街道劉書記講話。

4.蘇州大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)致辭。

5.文藝演出（見節(jié)目單）。

1.共建協(xié)議起草（蘇州大學(xué)社會(huì)學(xué)院）；領(lǐng)導(dǎo)講話由香山街道與蘇州大學(xué)社會(huì)學(xué)院各自起草。

2.“蘇州大學(xué)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地”銅牌制作（街道團(tuán)委）。

3.舞臺(tái)、音響、文藝演出節(jié)目協(xié)調(diào)等（陳揚(yáng)牽頭，蔣勤東、蔣敏榮等有關(guān)同志協(xié)同）。節(jié)目主持人由香山街道、蘇大社會(huì)學(xué)院各派出一人，主持稿由社會(huì)學(xué)院團(tuán)委起草，經(jīng)街道有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審核后定稿。

4.活動(dòng)場(chǎng)地布置：由小橫山社區(qū)負(fù)責(zé)安排座位300只于舞臺(tái)前觀眾席。

5.4月20日召開活動(dòng)籌備會(huì)，商討本次活動(dòng)有關(guān)事項(xiàng)。

6.宣傳：請(qǐng)各團(tuán)支部在本單位廣泛宣傳，并請(qǐng)小橫山社區(qū)負(fù)責(zé)在香山花園內(nèi)做好宣傳工作。

7.后勤：由小橫山社區(qū)團(tuán)支部負(fù)責(zé)，各社區(qū)（村）團(tuán)支部書記協(xié)助。

8.攝像、攝影：由徐浩然、蒯宙具體負(fù)責(zé)。

9.民兵應(yīng)急分隊(duì)協(xié)助做好安全保衛(wèi)和后勤保障工作。

10.所有演職人員請(qǐng)于5月2日上午9點(diǎn)前到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)排練。

青少年教育基地活動(dòng)方案范本篇八

21世紀(jì)是“創(chuàng)造教育”的世紀(jì)。國(guó)民創(chuàng)造力的高低已成為衡量一個(gè)國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的重要標(biāo)尺。中國(guó)很早就開始就有學(xué)者進(jìn)行開展創(chuàng)造力研究和教育實(shí)踐。特別是中國(guó)政府提出了建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家和人力資源強(qiáng)國(guó)的強(qiáng)國(guó)目標(biāo)后，舉國(guó)上下進(jìn)一步意識(shí)到國(guó)民創(chuàng)造力的開發(fā)的重要性，把培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力的新一代列入了國(guó)家發(fā)展的戰(zhàn)略計(jì)劃。2008年4月23日國(guó)家科技部、發(fā)展改革委員會(huì)、教育部和中國(guó)科協(xié)四部委頒布了《關(guān)于加強(qiáng)創(chuàng)新方法的若干規(guī)定》，要求“加強(qiáng)科學(xué)思維培養(yǎng)，大力促進(jìn)素質(zhì)教育和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)”；同時(shí)特別強(qiáng)調(diào)指出：人的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力不可能一蹴而就，也不是一個(gè)簡(jiǎn)單的授受過(guò)程就能達(dá)成，而必須通過(guò)系統(tǒng)的教育、培養(yǎng)、鼓勵(lì)和激發(fā)才能逐漸培養(yǎng)起來(lái)。而基礎(chǔ)教育階段，是一個(gè)人啟蒙教育和基礎(chǔ)教育的重要時(shí)期，是孕育創(chuàng)造性人才的搖籃。因此，文件特別提出培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的創(chuàng)造型人才，必須“從娃娃抓起”。

眾所周知，中國(guó)的基礎(chǔ)教育有其獨(dú)到的成功之處，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)、“應(yīng)考”能力比較強(qiáng)，等等；但也存在弊病，即我們的不少孩子缺乏創(chuàng)意，發(fā)展后勁不夠。反思原因之一就是我國(guó)的中小學(xué)教育過(guò)于刻板，不重視學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)。由于對(duì)于中小學(xué)生創(chuàng)造力教育的意義、作用及其定義界定和理解的不統(tǒng)一，不少中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師的創(chuàng)造力培養(yǎng)意識(shí)淡漠，對(duì)創(chuàng)造教育的意義缺乏認(rèn)識(shí)，致使在學(xué)校教育、尤其是課堂教學(xué)中忽視學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)的現(xiàn)象仍大量存在，限制了學(xué)生的創(chuàng)造渴望，阻礙了學(xué)生良好個(gè)性發(fā)展。特別值得深思的是，在中國(guó)現(xiàn)行教育體制下，學(xué)生的成長(zhǎng)始終處于應(yīng)試教育沉重壓力下，無(wú)論學(xué)生、教師、還是家長(zhǎng)、校長(zhǎng)大多無(wú)奈地處于應(yīng)付考試的被動(dòng)狀態(tài)下，使他們?nèi)狈ψ灾鲗W(xué)習(xí)、創(chuàng)造性思考和創(chuàng)造性實(shí)踐的機(jī)會(huì)。久而久之，抑制了學(xué)生想象力，使其對(duì)新鮮事物缺乏敏感，沒(méi)有問(wèn)題意識(shí)，缺乏創(chuàng)意和見解，并且隨著孩子的成長(zhǎng)，逐漸成為一種思維定勢(shì)和行為習(xí)慣。

為此，從國(guó)家科技部、中國(guó)發(fā)明協(xié)會(huì)、教育部等機(jī)構(gòu)共同做了許多理論研究、實(shí)踐探索和行動(dòng)推進(jìn)的工作。

目前，我國(guó)在不同層面設(shè)有創(chuàng)造力方面的研究（指導(dǎo)）機(jī)構(gòu)，指導(dǎo)創(chuàng)造力開發(fā)教育工作的實(shí)施。例如，中國(guó)發(fā)明協(xié)會(huì)下成立有“全國(guó)中小學(xué)創(chuàng)造教育分會(huì)”；國(guó)家一級(jí)教育科學(xué)研究機(jī)構(gòu)――中央教育科學(xué)研究所設(shè)有“中小學(xué)科技教育研究中心”“中小學(xué)勞技教育研究中心”；中國(guó)教育學(xué)會(huì)隸屬下有“全國(guó)青少年創(chuàng)造發(fā)明專業(yè)委員會(huì)”（“工作部”）；中國(guó)科協(xié)下設(shè)對(duì)青少年開展科技創(chuàng)新教育和活動(dòng)的專職部門等，都是專職或在職能中涵蓋了對(duì)于青少年創(chuàng)造發(fā)明教育的研究和指導(dǎo)工作。

在上述機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)下，主要組織開展了如下工作：

一、大力組織進(jìn)行中小學(xué)學(xué)生創(chuàng)造力開發(fā)培養(yǎng)的理論研究和實(shí)踐探索，使相關(guān)方面的研究成為教育界、心理學(xué)界的熱點(diǎn)，并在這一方面得到國(guó)家和政府的大力扶持。從大的體系運(yùn)作來(lái)說(shuō)，它涉及到宏觀層面：國(guó)家政策、體系、制度等；中觀層面：教育管理、模式、機(jī)制運(yùn)行等；微觀層面：課程教學(xué)、教學(xué)資源開發(fā)、教學(xué)策略與評(píng)估等。一些研究得到了國(guó)家和部委的重視和支持，例如：有學(xué)者開展了創(chuàng)造力方法的研究、對(duì)教師創(chuàng)造力水平的研究和關(guān)于在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行創(chuàng)造力培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)研究等。其中，關(guān)于《》（“十五”規(guī)劃）、《》（“十一”規(guī)劃）等，均被納入了國(guó)家和教育部的科學(xué)研究規(guī)劃中，并得到了國(guó)家和教育部的經(jīng)費(fèi)資助。2008年底由發(fā)明協(xié)會(huì)和中央教育科學(xué)研究所共同組織開展了《中小學(xué)創(chuàng)造力開發(fā)的案例研究》，一期研究將通過(guò)廣泛的調(diào)研、資料檢索以及個(gè)案研究等，了解國(guó)際創(chuàng)造力教育的發(fā)展及趨勢(shì)，力求系統(tǒng)地總結(jié)我國(guó)中小學(xué)開展創(chuàng)造力教育的現(xiàn)狀，正視我國(guó)在中小學(xué)創(chuàng)造力開發(fā)教育方面的問(wèn)題和差距和經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)在中小學(xué)開展創(chuàng)造力教育，培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)創(chuàng)造能力的有效方法和途徑。并期望能夠適當(dāng)時(shí)候能提出具有較強(qiáng)可操作性的對(duì)策建議，為有關(guān)管理部門提供決策參考。

上述研究成果，一方面為上層教育決策提供了理論依據(jù)；另方面為校內(nèi)外實(shí)施創(chuàng)造發(fā)明教育提供理論指導(dǎo)和培訓(xùn)。

二、組織指導(dǎo)中小學(xué)創(chuàng)造力開發(fā)教育的教學(xué)及實(shí)驗(yàn)工作。

在理論研究成果的指導(dǎo)下，開展多角度多層面的實(shí)驗(yàn)工作，研究在中國(guó)教育背景下，在中小學(xué)校，包括校外教育基地（中心）實(shí)施開發(fā)中小學(xué)生創(chuàng)造力教育的有效方法和途徑。經(jīng)過(guò)多年來(lái)堅(jiān)持不懈的努力和探索，學(xué)校以及一些校外活動(dòng)機(jī)構(gòu)認(rèn)真開展創(chuàng)造教育的實(shí)踐探索，包括自己編寫教材、設(shè)計(jì)教案等，并在實(shí)際應(yīng)用層面取得了一些具有可操作性的、成功的經(jīng)驗(yàn)。例如，根據(jù)不同區(qū)域不同學(xué)校的特點(diǎn)，總結(jié)出了通過(guò)學(xué)科課程、選修課程、隱性課、德育課和家庭教育、社器區(qū)教育等途徑，加速培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力；成功地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)出了具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力、動(dòng)手能力的優(yōu)秀學(xué)生，在中小學(xué)教育界，甚至高等學(xué)府都產(chǎn)生很大影響。突出的有：上海向明中學(xué)（后面將作個(gè)案介紹）、北京中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)、浙江新昌中學(xué)、江蘇鳳凰街小學(xué)、遼寧大連48中學(xué)等。這些學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)，具有普適性和一定的前瞻性，對(duì)于推進(jìn)中小學(xué)創(chuàng)造教育的普遍開展具有十分重要的意義，特別是在我們的理論研究，尤其是實(shí)踐操作層面的研究滯后，相應(yīng)的理論指導(dǎo)和實(shí)際培訓(xùn)仍顯薄弱，學(xué)生創(chuàng)造意識(shí)的開發(fā)和覺(jué)醒仍不能與社會(huì)發(fā)展的需求保持同步，創(chuàng)造教育有流于“疏空”的傾向的情況下，顯得尤為重要。他們以生動(dòng)的、鮮活的`成功案例證明：中小學(xué)生創(chuàng)造力是，是真正促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展的基礎(chǔ)，是教育的核心問(wèn)題，是推動(dòng)“應(yīng)試教育”向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的重要中介。因此，實(shí)施中小學(xué)生創(chuàng)造力教育，不僅是教育自身蓬勃發(fā)展的內(nèi)在需求，而且直接關(guān)系家庭和國(guó)家的大事，是提高國(guó)民素質(zhì)的基礎(chǔ)工程。我們應(yīng)站在國(guó)家發(fā)展的戰(zhàn)略高度來(lái)看待創(chuàng)造教育的地位和意義問(wèn)題。

三、組織開展多形式的創(chuàng)新競(jìng)賽活動(dòng)。

組織開展多形式的創(chuàng)新競(jìng)賽活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、動(dòng)手能力的提高提供展示才能的舞臺(tái)。如我國(guó)現(xiàn)在開展的重大且有影響的此類活動(dòng)有中國(guó)科協(xié)組織的“全國(guó)青少年創(chuàng)新大賽”、“全國(guó)青少年創(chuàng)意大賽”、“全國(guó)中小學(xué)勞技創(chuàng)新作品邀請(qǐng)賽”、“我是發(fā)明家”、“小小工程師”等；同時(shí)組織優(yōu)秀學(xué)生參加了國(guó)際的一些中小學(xué)生的創(chuàng)新競(jìng)賽活動(dòng)。將課堂教學(xué)與活動(dòng)相結(jié)合，基礎(chǔ)知識(shí)教育與拓展性培訓(xùn)相結(jié)合；課內(nèi)教學(xué)與課外教育相結(jié)合；學(xué)校、家庭、社區(qū)相結(jié)合；盡可能地調(diào)動(dòng)資源和條件，給孩子提供很大思維和實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造的空間和舞臺(tái)。

問(wèn)題和思考：

1、在我國(guó)，關(guān)于培養(yǎng)中小學(xué)學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力的認(rèn)識(shí)雖然早已提出，但由于受傳統(tǒng)教育體制的慣性作用以及其他諸多方面因素的影響，這個(gè)問(wèn)題還沒(méi)有得到應(yīng)有的重視，甚至可以說(shuō)沒(méi)有真正納入為素質(zhì)教育的重要組成部分；和一些國(guó)家（地區(qū)）相比，對(duì)于中小學(xué)生的創(chuàng)造力教育研究可以說(shuō)尚處于起步階段，在理論研究和教育實(shí)踐的許多方面需要加強(qiáng)。

中小學(xué)生創(chuàng)造力教育，是涉及社會(huì)、學(xué)校、家庭的系統(tǒng)工程。因此，應(yīng)該在國(guó)家政策保障引導(dǎo)下，并協(xié)調(diào)相關(guān)各部委辦，研究制定出一個(gè)具有高起點(diǎn)且可操作性強(qiáng)的有利于促進(jìn)中小學(xué)生創(chuàng)造力發(fā)展的實(shí)施方案，力求在我國(guó)形成激勵(lì)創(chuàng)新的社會(huì)大環(huán)境和理想氛圍，為創(chuàng)新型人才的成長(zhǎng)提供土壤和條件。

2、由于對(duì)于中小學(xué)生創(chuàng)造力教育的意義、作用及其定義界定和理解的不統(tǒng)一，不少中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師的創(chuàng)造力培養(yǎng)意識(shí)淡漠，對(duì)創(chuàng)造教育的意義缺乏認(rèn)識(shí)，致使在學(xué)校教育、尤其是課堂教學(xué)中忽視學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)的現(xiàn)象仍大量存在，比如：課堂教學(xué)主要是知識(shí)灌輸，學(xué)生很少有發(fā)揮創(chuàng)造性思維和想象的機(jī)會(huì)和余地；教學(xué)內(nèi)容規(guī)定的過(guò)于詳細(xì)、瑣碎，重在講解，而不注重創(chuàng)造力的激發(fā)；師生的問(wèn)答側(cè)重于趨同思維；學(xué)生一些體現(xiàn)創(chuàng)造性的個(gè)性特征常常被作為課堂紀(jì)律或問(wèn)題行為而壓抑；未能形成有利于創(chuàng)造力培養(yǎng)的民主、平等、寬松、和諧的課堂氛圍以及中小學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)形式單一，內(nèi)容貧乏等，都限制了學(xué)生的創(chuàng)造渴望，阻礙了學(xué)生良好個(gè)性發(fā)展，不利于學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)。

青少年教育基地活動(dòng)方案范本篇九

堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七屆三中、四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以“弘揚(yáng)紅色精神，傳承革命傳統(tǒng)，打造紅色教育品牌，推動(dòng)學(xué)生品德發(fā)展”為基調(diào)，立足舊店紅色優(yōu)勢(shì)，以青少年為重點(diǎn)，深入開展有規(guī)模、有聲勢(shì)、有影響的愛國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育和改革開放教育，唱響共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開放好的主旋律，為打造“紅色校園”和創(chuàng)新革命傳統(tǒng)教育營(yíng)造良好的社會(huì)輿論氛圍，為舊店教育又好又快持續(xù)發(fā)展提供思想保障。

二、活動(dòng)主題。

紅色精神代代傳——認(rèn)識(shí)紅色革命。

三、活動(dòng)地點(diǎn)第一次黨代會(huì)遺址。

四、活動(dòng)時(shí)間。

2013年10月16日下午1:00。

五、參加人員。

“成長(zhǎng)足跡”社團(tuán)成員、相關(guān)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)及教師。

六、活動(dòng)內(nèi)容。

1、徒步行走4公里到達(dá)目的地；

2、學(xué)習(xí)并了解平度市第一次黨代會(huì)的由來(lái)；

3、參觀東石橋村的平度市第一次黨代會(huì)遺址；

4、少先隊(duì)員在平度市第一次黨代會(huì)遺址處宣誓。

七、具體要求。

1、由相關(guān)教師研究活動(dòng)路線，活動(dòng)范圍要求無(wú)過(guò)多機(jī)動(dòng)車輛等安全隱患。

2、帶隊(duì)人員要有明確分工，安排專人負(fù)責(zé)看護(hù)參與活動(dòng)學(xué)生有無(wú)走出規(guī)定路線，確保無(wú)一名學(xué)生脫離教師視線，以及對(duì)道路上的車輛進(jìn)行指揮，以確保學(xué)生安全。

3、制定學(xué)生外出應(yīng)急預(yù)案，以備突發(fā)事件時(shí)，能妥善處理，減少不必要的損傷。

4、嚴(yán)強(qiáng)紀(jì)律，一切服從指揮，禁止單獨(dú)行動(dòng)。

“紅色”精神不能丟棄，它需要我們一代又一代的傳承下去。

紅色精神支持著中華兒女用手中的土槍土炮將日本侵略者趕出了中國(guó)的土地，紅色精神鼓舞著中華兒女用自己的雙手在一片廢墟上建立了一個(gè)自由、民主、獨(dú)立的新中國(guó)。

在今天，“紅色經(jīng)典”不應(yīng)成為塵封的記憶，其中所蘊(yùn)含的堅(jiān)定信仰、獻(xiàn)身精神等高貴品質(zhì)恰恰是對(duì)當(dāng)代社會(huì)種種人文精神缺失的一種珍貴補(bǔ)償。紅色精神是寶貴的精神財(cái)富，作為二十一世紀(jì)的學(xué)生更應(yīng)充分發(fā)揚(yáng)紅色精神，用自己的聰明睿智為祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦。

我們此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也有傳承紅色精神，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)的任務(wù)。為此，調(diào)研團(tuán)在東石橋?qū)ζ蕉仁械谝淮吸h代會(huì)遺址進(jìn)行了參觀調(diào)查。

調(diào)查不過(guò)短短的一小時(shí)，但卻讓我們難以忘懷，八路軍憑著他們的機(jī)智，戰(zhàn)勝了日軍，我們仿佛看到敵人被轟炸的情景，看到了革命先烈們的雙眼，在他們那一雙雙堅(jiān)毅的眼晴里，我們看到了希望，看到了勝利的曙光。他們是那樣的勇敢，為了讓所有的中國(guó)人脫離苦海，他們將自己的生命置之度外，讓我們更加深刻的體會(huì)到什么是紅色精神。

重溫了紅色經(jīng)典，調(diào)研團(tuán)的每個(gè)成員都信心百倍，在黨旗下鄭重宣誓，讓昨日的經(jīng)典成為今天的動(dòng)力，在實(shí)踐活動(dòng)中，讓自己的努力結(jié)出勝利之花。

青少年教育基地活動(dòng)方案范本篇十

青少年是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人，青少年的基本素質(zhì)直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國(guó)家和民族命運(yùn)。因此，我校高度重視各項(xiàng)青少年工作的開展。我校根據(jù)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中國(guó)小公民道德建設(shè)計(jì)劃》等中共中央、國(guó)務(wù)院重要文件精神，結(jié)合自身發(fā)展特點(diǎn)和青少年成長(zhǎng)狀況，提出了大力加強(qiáng)青少年健康成長(zhǎng)建設(shè)的重要理念，要求全校上下共同努力促進(jìn)青少年德、智、體、美等方面基本素質(zhì)的全面發(fā)展。青少年健康成長(zhǎng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，一年來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下，在各部門的共同努力下，我校青少年健康成長(zhǎng)建設(shè)工作取得了一定的進(jìn)步?？偨Y(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確立運(yùn)行機(jī)制，形成工作網(wǎng)絡(luò)。

我校組建了xxxx中學(xué)青少年思想工作領(lǐng)導(dǎo)小組，德育主任親自掛帥，擔(dān)任組長(zhǎng)，小組成員由各班班主任及家長(zhǎng)代表?yè)?dān)任。建立了工作聯(lián)席會(huì)議制度，研究解決青少年思想教育工作，聯(lián)系各方協(xié)調(diào)解決青少年思想教育中的困難和問(wèn)題。同時(shí)青少年思想工作領(lǐng)導(dǎo)小組召開重要會(huì)議，共同商量、規(guī)劃并部署了xx中學(xué)各階段青少年思想工作的重點(diǎn)，研究了工作運(yùn)轉(zhuǎn)的長(zhǎng)效機(jī)制，從而形成了工作網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)校、家庭形成了齊抓共管、雙管齊下的整合效應(yīng)，這對(duì)我校青少年的健康順利成長(zhǎng)意義重大而深遠(yuǎn)，在師生和家長(zhǎng)中引起了極大的共鳴和反響，得到了師生和家長(zhǎng)的普遍肯定和贊揚(yáng)。

二、改革教育機(jī)制，為青少年的健康成長(zhǎng)提供了強(qiáng)有力的制度保證。

當(dāng)前青少年學(xué)生成長(zhǎng)中的問(wèn)題，某種程度上說(shuō)也是制度的問(wèn)題，多干少干一個(gè)樣，又特別是青少年的思想道德建設(shè)，難以用時(shí)間和數(shù)量來(lái)衡量，而且這項(xiàng)工作本身的難度就很大。如果不以制度上進(jìn)行改革，從制度上去保障，去調(diào)動(dòng)教師的積極性，那么青少年的健康成長(zhǎng)建設(shè)必將是一句空話。

我校為此召開了教育工作會(huì)議，拉開了學(xué)校青少年教育體制改革的序幕。學(xué)校引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，改革獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，改革人事制度，拉開差距，激勵(lì)先進(jìn)。關(guān)注青少年思想道德建設(shè)最基本的管理者——班主任和師德新高尚、教學(xué)顯效、德藝雙馨的教師。

教育體制的大膽改革，使我校青少年思想道德建設(shè)，青少年健康成長(zhǎng)建設(shè)煥發(fā)出新的活力。教育體制的改革，使我校的青少年享受到了優(yōu)質(zhì)教育資源，得到了德、智、體、美、勞等基本素質(zhì)的全面發(fā)展，從而保證了他們健康、順利、茁壯地成長(zhǎng)。

青少年健康成長(zhǎng)建設(shè)是一項(xiàng)影響深遠(yuǎn)，涉及學(xué)校、家庭、社區(qū)、社會(huì)、政府等各方面的系統(tǒng)工程。我校樹立起全局觀念和整體意識(shí)，積極開辟多種途徑，努力挖掘和利用豐富的社會(huì)資源，大膽探索推進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)建設(shè)的社會(huì)化之路，為青少年的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境。

1、建立家長(zhǎng)學(xué)校。

家庭是構(gòu)成社會(huì)最基層的單位，也是人的第一個(gè)自然教育的場(chǎng)所。家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一位老師。家庭教育對(duì)孩子的`一生發(fā)展具有重要意義。我校建立了家長(zhǎng)學(xué)校，廣泛開展家庭教育宣傳，普及知識(shí)，推廣經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確觀念，掌握科學(xué)方法，以自身良好的思想道德修養(yǎng)為子女做表率，提高家庭教育子女的能力。

2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)。

班主任是學(xué)校德育工作的基本細(xì)胞，與青少年最貼近，相處時(shí)間最長(zhǎng)，青少年的健康成長(zhǎng)離不開他們，他們是主力軍。因此加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)，建立一支過(guò)得硬的班主任隊(duì)伍顯得十分重要，我校在這方面做了大量的工作，每年要聘請(qǐng)各方面能力強(qiáng)的高素質(zhì)的教師擔(dān)任班主任。班主任的成績(jī)納入長(zhǎng)效管理機(jī)制，每學(xué)期進(jìn)行評(píng)估、考核，并且與獎(jiǎng)金掛鉤。充分調(diào)動(dòng)教師們的積極性，認(rèn)真做好青少年思想教育工作。

青少年教育基地活動(dòng)方案范本篇十一

為培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高青少年的科技素質(zhì)，鼓勵(lì)優(yōu)秀人才的涌現(xiàn)，展示我校青少年研究性學(xué)習(xí)成果和科技活動(dòng)開展情況,遴選優(yōu)勝作品參加上級(jí)大賽。經(jīng)學(xué)校研究決定，于2013年9月29日正式啟動(dòng)“自由小學(xué)第六屆青少年科技創(chuàng)新大賽”?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

二、本屆青少年科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)分為青少年和教師兩個(gè)板塊。青少年板塊由競(jìng)賽活動(dòng)與展示活動(dòng)組成，包括青少年科技創(chuàng)新成果競(jìng)賽、優(yōu)秀少年兒童科學(xué)幻想繪畫展、青少年優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)展；教師板塊的內(nèi)容包括教師科教創(chuàng)新成果競(jìng)賽、優(yōu)秀科技教育方案展等。（具體內(nèi)容到德育辦公室曹衍葵處詳見大賽規(guī)則。）。

三、本屆活動(dòng)設(shè)立優(yōu)秀科技項(xiàng)目一、二、三等獎(jiǎng)，優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)一、二、三等獎(jiǎng)，優(yōu)秀科幻畫一、二、三等獎(jiǎng)，青少年科學(xué)影像活動(dòng)一、二、三等獎(jiǎng),優(yōu)秀組織單位獎(jiǎng)（班級(jí)），優(yōu)秀教師獎(jiǎng)。并將獲獎(jiǎng)作品推薦到縣上參評(píng)，如獲得縣上獎(jiǎng)勵(lì)的項(xiàng)目，學(xué)校將另設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)一等獎(jiǎng)100元，二等獎(jiǎng)80元，三等獎(jiǎng)50元。獲得市上獎(jiǎng)勵(lì)的項(xiàng)目，學(xué)校將另設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)一等獎(jiǎng)200元，二等獎(jiǎng)150元，三等獎(jiǎng)100元。獲得省上獎(jiǎng)勵(lì)的項(xiàng)目，學(xué)校將另設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)一等獎(jiǎng)400元，二等獎(jiǎng)300元，三等獎(jiǎng)200元。同時(shí)，所獲榮譽(yù)證在職稱評(píng)定和績(jī)效考核中享受同等加分政策。

四、小學(xué)生科技創(chuàng)新成果項(xiàng)目：即小制作、小發(fā)明。但必須是人家沒(méi)做過(guò)的。須提供申報(bào)書、查新報(bào)告、項(xiàng)目研究報(bào)告及附件資料（研究日記、圖片、數(shù)據(jù)、原理圖、結(jié)構(gòu)圖、外觀圖）各1份。

中學(xué)生科技創(chuàng)新成果項(xiàng)目：須提供申報(bào)書、查新報(bào)告、研究論文及附件資料（研究日記、圖片、數(shù)據(jù)、原理圖、結(jié)構(gòu)圖、外觀圖）各1份。教師科技創(chuàng)新項(xiàng)目：分為科技發(fā)明類、科教制作類、科技教育方案類。（須提供申報(bào)書、項(xiàng)目報(bào)告、查新報(bào)告及其他附件材料各1份。）少年兒童科學(xué)幻想繪畫項(xiàng)目：對(duì)人類未來(lái)生活環(huán)境進(jìn)行科學(xué)的、發(fā)展的暢想和展望！比如：吃.穿.住.行等方面不存在或還未達(dá)到的，但又要有一定的科學(xué)依據(jù)。應(yīng)先想想我要畫什么？怎么畫？然后打草稿，反復(fù)修改，最后放大。（須提供申報(bào)書1份，作品1幅，將1份申報(bào)書貼在作品背面左上角。）。

青少年科技實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目：選擇社會(huì)、生活、學(xué)習(xí)中的熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)的問(wèn)題來(lái)開展討論、研究，對(duì)當(dāng)?shù)亟逃⑸a(chǎn)、經(jīng)濟(jì)和科學(xué)文化等其中一方面或幾方面的發(fā)展有一定的意義。（須提供申報(bào)書、活動(dòng)報(bào)告、活動(dòng)照片、活動(dòng)記錄等原始紙質(zhì)材料各1份。）。

青少年科學(xué)影像活動(dòng)項(xiàng)目：須提供視頻文件光盤1張，申報(bào)書1份，附件材料（作品創(chuàng)意說(shuō)明、拍攝腳本或解說(shuō)詞、活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)或心得體會(huì)等）1套。

11月25日—11月29日為上報(bào)階段。所以，所有作品、資料必須在11月15日前交德育辦公室，以便評(píng)審。

青少年教育基地活動(dòng)方案范本篇十二

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)法制教育使學(xué)生樹立自我保護(hù)的意識(shí)，并學(xué)會(huì)如何實(shí)施保護(hù)自我的隱私權(quán)。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)如何實(shí)施保護(hù)自我的隱私。

教學(xué)方法：

例舉法，討論法。

教學(xué)過(guò)程：

任何組織和個(gè)人不得私自開拆或查看未成年人的信件、日記、電子郵件、網(wǎng)上聊天記錄、手機(jī)短信等個(gè)人信息，不得披露未成年人的個(gè)人隱私。未成年人也應(yīng)學(xué)會(huì)自我保護(hù)，保護(hù)自己的隱私不被非法窺看。

1.出示案例：小花是武隆縣某小學(xué)六年級(jí)學(xué)生，一直以來(lái)小花的成績(jī)總是令父母滿意，可在最近幾次測(cè)試中成績(jī)連續(xù)下降，媽媽非常擔(dān)心。于是家中就發(fā)現(xiàn)：小花與同學(xué)通電話時(shí)，媽媽會(huì)拿起另一部電話;小花與同學(xué)上網(wǎng)時(shí)，媽媽會(huì)悄悄地站在她身后;小花的書包這些天總是有被人整理過(guò)的跡象。

2.小組討論案例：

你覺(jué)得小花媽媽這樣做可以嗎?為什么?

3.講解個(gè)人隱私權(quán)。

(1)個(gè)人隱私的含義：是(指?jìng)€(gè)人生理、心理以及社會(huì)交往過(guò)程中的)秘密。比如個(gè)人獨(dú)特的生理特點(diǎn)、心理活動(dòng)、日記、電話、信件以及在自己住宅里從事的個(gè)人活動(dòng)(私生活)等。

做練習(xí)：

請(qǐng)判斷下列哪些為隱私。

1、老師的收入。

2、我往來(lái)的朋友。

3、犯罪嫌疑人的`信件往來(lái)。

4、甲同學(xué)向老師報(bào)告乙同學(xué)偷了3元錢。

5、個(gè)人病情。

(2)個(gè)人隱私權(quán)對(duì)于一個(gè)國(guó)家的意義：個(gè)人隱私權(quán)是衡量一個(gè)國(guó)家個(gè)人地位和尊嚴(yán)的重要標(biāo)志。

(3)法律對(duì)未成年人的保護(hù)：尊重未成年人的個(gè)人隱私權(quán)，就是尊重未成年人的人格尊嚴(yán)。任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私。

(4)小結(jié)。

4.結(jié)合理論，聯(lián)系案例。

(1)小花的行為作了危害社會(huì)的事嗎?

(2)小花的媽媽的行為是愛還是侵權(quán)?從哪里看出來(lái)的?

(3)如果你在生活中有碰到過(guò)類似的事情，你會(huì)怎樣處理?

(4)小結(jié)：在生活中遇到這樣的事情，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的隱私權(quán)。要大膽向家長(zhǎng)說(shuō)，這是屬于我的隱私，請(qǐng)你尊重我的隱私。但是，我們不能敵對(duì)家長(zhǎng)，畢竟家長(zhǎng)是為了我們好。

5.辯論賽：“隱私就是丑事”的說(shuō)法正確嗎?為什么?要求：

(1)分為正反方進(jìn)行辯論：

(正方：隱私就是丑事;反方：隱私不是丑事)。

(2)說(shuō)出支持你觀點(diǎn)的理由。

青少年教育基地活動(dòng)方案范本篇十三

1、通過(guò)談話、游戲讓幼兒鞏固方案的內(nèi)容。知道綠色食品、朋友、好習(xí)慣、運(yùn)動(dòng)組成了健康的身體。

2、通過(guò)游戲讓幼兒體驗(yàn)成功感。

套套娃一個(gè)，紙條（上面分別寫有習(xí)慣、朋友、綠色食品、運(yùn)動(dòng)、健康身體）。

1、出示套套娃，請(qǐng)幼兒尋寶，引起幼兒闖關(guān)興趣。

師：在套套娃的身體里藏有一個(gè)寶藏，你們想擁有嗎？

2、通過(guò)闖關(guān)，讓幼兒鞏固方案健康身體的組成。

（1）第一關(guān)：習(xí)慣。

師：你們有習(xí)慣嗎？習(xí)慣有兩種你們知道是那兩種？哪些是壞習(xí)慣？好習(xí)慣有哪些？

你們喜歡好習(xí)慣還是壞習(xí)慣？

（大家一起用坐得好的習(xí)慣打開套套娃）。

（2）第二關(guān)：朋友？

（和朋友互相擁抱，用朋友的力量打開套套娃）。

（3）第三關(guān)：綠色食品。

師：什么樣的食品稱為綠色食品？綠色食品有哪些？你們喜歡綠色食品嗎？為什么？

（請(qǐng)幼兒用身體擺出一種喜歡吃的水果來(lái)，用綠色食品的力量打開套套娃）。

（4）第四關(guān)：運(yùn)動(dòng)。

（請(qǐng)小朋友做一種運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作，用運(yùn)動(dòng)的力量打開套套娃）。

3、找出寶藏，知道寶藏的秘密就是讓我們擁有健康的身體。

師：原來(lái)寶藏的秘密就是健康的身體，我們?cè)趺礃硬拍軗碛薪】档纳眢w呢？

4、結(jié)束。

我們得到了寶藏，要懂得與別人分享，現(xiàn)在我們就出去跟你們的好朋友說(shuō)說(shuō)，讓他們也擁。

青少年教育基地活動(dòng)方案范本篇十四

教學(xué)重點(diǎn)：

分析未成年人犯罪成因，對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防。

教學(xué)目的：

1、增強(qiáng)學(xué)生的公民意識(shí)，守法意識(shí);。

2、使每一位學(xué)生遠(yuǎn)離未成年人的各種不良行為，以及違法犯罪行為;。

3、使每一位學(xué)生都能懂法、守法、用法;。

4、理論聯(lián)系實(shí)際，防微杜漸，自省自律，弘揚(yáng)正氣，作品學(xué)兼優(yōu)的好青年。

教學(xué)過(guò)程：

1、當(dāng)前，青少年違法犯罪的`現(xiàn)狀不容樂(lè)觀，可以用“數(shù)量多、危害大、蔓延快”九個(gè)字來(lái)概括。從數(shù)量上看，全國(guó)約2.5億學(xué)生，其中違法犯罪青少年約占青少年總數(shù)的萬(wàn)分之六。大城市更高，達(dá)到萬(wàn)分之二十點(diǎn)六。其中青少年犯罪占刑事犯罪的比例達(dá)70%左右;從危害性看，由于青少年生理尚未成熟，思想單純，易于沖動(dòng)，不計(jì)后果，其犯罪危害極大。從蔓延性看，青少年犯罪模仿性強(qiáng)，其犯罪行為、手段相互傳播，結(jié)幫成伙，同一類案例在某一地區(qū)迅速蔓延開來(lái)，重復(fù)發(fā)生。

2、青少年犯罪的原因是復(fù)雜的、多方面的。既有社會(huì)環(huán)境方面等客觀的原因，又有青少年自身生理、心理方面的主觀因素。

2)社會(huì)環(huán)境中的不良風(fēng)氣的影響。

3)未成年人的好奇心、好強(qiáng)逞能等心理。

4)辯別是非能力較差。

5)生活上的互相攀比、盲目追求。

6)受江湖義氣的影響，喪失個(gè)人的原則和立場(chǎng)。

1、不良行為發(fā)展的軌跡。

一是吸煙——易傷害健康、誘發(fā)犯罪。

二是曠課、夜不歸宿——易受外界侵害。

三是打架斗毆——易產(chǎn)生違法行為。

四是強(qiáng)行向他人索要財(cái)物——易發(fā)展成搶劫。

五是觀看、收聽色情、淫穢音像制品——易誘發(fā)性犯罪。

六是與品行不良的人交友——易近墨者黑。

七是攜帶管制刀具——易導(dǎo)致嚴(yán)重違法犯罪。

2、走向犯罪的三步曲：

(1)好逸惡勞、沾染不良惡習(xí)。

(2)恃強(qiáng)凌弱、走向違法道路。

(3)不思悔改、滑向犯罪深淵。

3、青少年不良行為產(chǎn)生的原因。

1)、厭學(xué)，滋生不良行為。

2)、好奇心的試探，引發(fā)不良行為。

3)、放縱不良習(xí)氣，產(chǎn)生不良行為。

4)、無(wú)序張揚(yáng)自我意識(shí)，發(fā)展不良行為。

4、青少年不良行為的預(yù)防。

五要。

1、要有正確的人生觀和價(jià)值觀，不能貪圖享受，一味的追求金錢。

2、要認(rèn)真學(xué)習(xí)各種科學(xué)文化素質(zhì)和法律知識(shí)，只有把書念好，經(jīng)常學(xué)習(xí)法律知識(shí)，才能分清是非，做一個(gè)對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)有用的人才。

3、要養(yǎng)成自覺(jué)遵紀(jì)守法的習(xí)慣，從遵守學(xué)校規(guī)章制度做起，從小事做起。

4、要具備一個(gè)良好的穩(wěn)定的心態(tài)。

5、要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

七不要。

1、不要吸煙喝酒。

2、不要接觸校外不良社會(huì)青年。

3、不要觀看、收聽色情、淫穢，暴力的音像制品、讀物等。

4、不要打架斗毆，要善待他人，和同學(xué)和睦相處，不要用優(yōu)越感去刺激他人。

5、不要攜帶管制刀具。

6、不要盜竊，故意損壞財(cái)物。

7、不要上網(wǎng)打游戲、賭博、聊天等。

小結(jié)：通過(guò)分析，找準(zhǔn)方向，制定對(duì)策，循序漸進(jìn)。

作業(yè)：認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》。

青少年教育基地活動(dòng)方案范本篇十五

活動(dòng)目標(biāo)：

知道放養(yǎng)活動(dòng)的意義，有初步的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒收集的各種關(guān)于環(huán)保的資料、圖片。

2、幼兒帶來(lái)的各種水生動(dòng)物、水桶。

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒將自己收集來(lái)的關(guān)于環(huán)保的資料和同伴分享、閱讀。

2、環(huán)保小衛(wèi)士論壇。

請(qǐng)幼兒根據(jù)自己收集到的、或是了解到的資料，來(lái)談一談關(guān)于環(huán)保的事情。以論壇發(fā)言的形式進(jìn)行，每個(gè)幼兒可以拿著自己收集到的.資料、圖片來(lái)向大家介紹。

3、教師小結(jié)。知道環(huán)保的重要性。

4、放養(yǎng)活動(dòng)。

請(qǐng)幼兒將自己帶來(lái)的水生動(dòng)物拿到東林書院的水池中放養(yǎng)。知道只有保持水池生態(tài)環(huán)境的平衡才能保證環(huán)境的健康。

延伸活動(dòng)：

組織幼兒不定期到東林書院觀察放養(yǎng)情況，也可以和爸爸媽媽一起去關(guān)心放養(yǎng)情況。

效果：

環(huán)保要從娃娃抓起，從小引導(dǎo)孩子懂得要關(guān)心周圍的環(huán)境，知道珍惜物質(zhì)資源。我們不但引導(dǎo)孩子收集圖片、文字，還將孩子從課堂請(qǐng)到戶外。親身參與并體驗(yàn)到放養(yǎng)活動(dòng)的樂(lè)趣，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子關(guān)心周圍的責(zé)任心。是一堂生動(dòng)的社會(huì)實(shí)踐課。

青少年教育基地活動(dòng)方案范本篇十六

按照“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)，為青少年的發(fā)展搭建平臺(tái)，培養(yǎng)青少年健全人格，打好青少年發(fā)展基礎(chǔ)”的理念，使鄉(xiāng)青少年活動(dòng)中心盡塊開放，滿足廣大青少年的求知健身的需求，制定本方案。

負(fù)責(zé)村校外活動(dòng)的指導(dǎo)、組織和管理，為青少年提供閱覽健身場(chǎng)所。

名稱：縣鄉(xiāng)村社區(qū)青少年活動(dòng)中心。

地址：村社區(qū)辦公室。

吊牌：

1、縣鄉(xiāng)村社區(qū)青少年活動(dòng)中心。

2、鄉(xiāng)社區(qū)關(guān)心下一代工作委員會(huì)。

標(biāo)語(yǔ)：用真情注入關(guān)愛，以責(zé)任促進(jìn)和諧。

電腦：2臺(tái)。

圖書：科普少兒書籍。

組織結(jié)構(gòu)制度：關(guān)工委、關(guān)工小組組織機(jī)構(gòu)，職責(zé)制度，結(jié)對(duì)關(guān)愛一覽表。

健身設(shè)施：乒乓臺(tái)、籃球場(chǎng)、健身器材。

借閱圖書進(jìn)行登記，參與活動(dòng)進(jìn)行申報(bào)，專人兼職，加強(qiáng)管理。

困難與希望同在，機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存，鄉(xiāng)社區(qū)青少年學(xué)生校外活動(dòng)中心將以改革為動(dòng)力、以科研為先導(dǎo)、以隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)、扎扎實(shí)實(shí)抓工作、聚精會(huì)神搞活動(dòng)、一心一意謀發(fā)展，千方百計(jì)創(chuàng)一流，讓青少年活動(dòng)中心真正成為孩子們健康成長(zhǎng)的樂(lè)園！

青少年教育基地活動(dòng)方案范本篇十七

機(jī)電與汽車工程學(xué)院團(tuán)總支。

20xx年4月23日——20xx年5月4日。

參與對(duì)象：全院團(tuán)員青年。

參與方式：備注作品名稱、團(tuán)支部和作者姓名發(fā)送到指定地址xx。

1.青春愛學(xué)習(xí)。

教育引導(dǎo)青年學(xué)生堅(jiān)定理想信念、厚植愛國(guó)情懷、加強(qiáng)品德修養(yǎng)、培養(yǎng)奮斗精神，把個(gè)人命運(yùn)與祖國(guó)發(fā)展緊密結(jié)合在一起，樹立“我與祖國(guó)共成長(zhǎng)”的堅(jiān)定信念。學(xué)書記在考察新冠肺炎疫情防控工作時(shí)的講話等內(nèi)容，要求書寫自己的感悟，不得抄襲，不得少于200字。

2、我對(duì)青春有話說(shuō)。

關(guān)注機(jī)電與汽車工程學(xué)院微博___“鄭財(cái)機(jī)電風(fēng)采”微博綻放戰(zhàn)疫青春，傳承五四精神超級(jí)話題，寫出姓名+對(duì)共青團(tuán)的寄語(yǔ)+自己的“五四”目標(biāo)。各班級(jí)要高度重視，帶頭引導(dǎo)同學(xué)積極參與微博超話討論分享中，在超話中發(fā)帖的同時(shí)需要在開頭注明所屬班級(jí)名稱。

3、青春勇?lián)?dāng)。

青春，是時(shí)代的贊歌，穿梭歲月的峰頭，走過(guò)歷史的云煙，在人類浩瀚的旗海中，始終閃爍著一面鮮明的旗幟，那是青春樹立起來(lái)的旗幟。通過(guò)手寫誓詞、拍攝短視頻等形式重溫入團(tuán)誓詞，用自己的方式承擔(dān)起時(shí)代的使命。

4、蓋世英雄特別篇。

尋找奮戰(zhàn)在抗疫一線的“90后”青年，拍攝一期“謝謝您，我們的蓋世英雄”特別篇，以致敬在抗疫中奮戰(zhàn)的青年，引導(dǎo)廣大青年團(tuán)員樹立榜樣。

青少年教育基地活動(dòng)方案范本篇十八

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)依法治校方略，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校普法工作，搞好我校法制宣傳教育活動(dòng)，扎實(shí)開展“法律進(jìn)學(xué)校”活動(dòng)，根據(jù)創(chuàng)建教育局青少年普法教育特色學(xué)校的需要，結(jié)合本校實(shí)際，制定本方案。

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹黨的十八大精神，以“弘揚(yáng)法治精神，普及法律知識(shí)，共建和諧社會(huì)”為主題，大力開展“法律進(jìn)校園”活動(dòng)，教育全校師生自覺(jué)學(xué)法律、講權(quán)利、講義務(wù)、講責(zé)任，進(jìn)一步提高我校廣大師生的法律素養(yǎng)、文化氛圍和學(xué)校依法治校、依法治教、依法管理的工作水平。

我?！胺蛇M(jìn)校園”活動(dòng)的主要任務(wù)：一是結(jié)合課堂教學(xué)大力開展憲法的學(xué)習(xí)宣傳和社會(huì)主義法治理念教育，使法治理念深入師生心中;二是大力開展以“學(xué)法律、講權(quán)利、講義務(wù)、講責(zé)任”為主要內(nèi)容的法制主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)廣大師生依法維權(quán)，自覺(jué)履行義務(wù)，切實(shí)保障師生的切身利益;三是把法制宣傳教育與學(xué)校文化建設(shè)相結(jié)合，推進(jìn)平安和諧校園建設(shè)，提升師生的法律素質(zhì);四是進(jìn)一步完善法制教育網(wǎng)絡(luò)，形成基層政法部門、學(xué)校、社區(qū)和家庭“四位一體”的有效宣傳教育機(jī)制。五是加強(qiáng)校本教研，開發(fā)普法校本教材。

我?！胺蛇M(jìn)學(xué)校”活動(dòng)的對(duì)象是：全體師生。

1.我?！胺蛇M(jìn)學(xué)校”活動(dòng)內(nèi)容是學(xué)習(xí)憲法和基本法律知識(shí)，明確法律賦予的權(quán)利和義務(wù)，努力做到知法、守法、護(hù)法，依法維護(hù)自身合法利益。學(xué)校要從實(shí)際出發(fā)，以校本普法教材作為“六五”法制宣傳教育基本教材。

2.行政人員要帶頭學(xué)法用法，提高依法決策、依法行政和依法治教的能力。深入學(xué)習(xí)社會(huì)主義法制理論，重點(diǎn)了解和掌握《憲法》《刑法》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生意外傷害事故處理辦法》、《社會(huì)治安管理處罰法》、《道路交通法》、《環(huán)境保護(hù)法》、《禁毒禁賭條例》以及與學(xué)校管理工作密切相關(guān)的法律法規(guī)、工作條例、規(guī)程和國(guó)家新頒布的法律法規(guī)等，在學(xué)法、用法和守法、護(hù)法中發(fā)揮表率作用。堅(jiān)持法制教育和法制實(shí)踐相結(jié)合，大力開展依法治理。以依法行政、依法治校為重點(diǎn)，深入開展“文明校園”、“和諧校園”、“平安校園”全面推進(jìn)依法治教進(jìn)程。

3.教學(xué)科研和管理人員要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律和其他相關(guān)法律，掌握基本法律知識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，依法管理學(xué)校。要重點(diǎn)掌握《義務(wù)教育法》、《教師法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、安全、《治安管理處罰》、《道路交通安全法》、《食品衛(wèi)生法》等教育與知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律法規(guī)，嚴(yán)格依法從教，自覺(jué)遵紀(jì)守法，成為學(xué)生的榜樣。

4.緊緊圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育的'要求，把加強(qiáng)青少年法制教育，培養(yǎng)社會(huì)主義法治觀念與法律素質(zhì)，作為學(xué)校教育教學(xué)中的一項(xiàng)重要任務(wù)，形成科學(xué)、系統(tǒng)的學(xué)校法制教育課程體系，建立學(xué)生法律素質(zhì)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，全面提高學(xué)校法制教育的水平。

5.堅(jiān)持品德教育與法制教育并重，既要加強(qiáng)法制教育，注重法治實(shí)踐，發(fā)揮好法律對(duì)人們行為的規(guī)范作用;又要加強(qiáng)品德教育，注重道德實(shí)踐，發(fā)揮好道德對(duì)人們思想和行為的教育引導(dǎo)功能。要建立健全法制教育與品德教育、依法治校與道德實(shí)踐并重的長(zhǎng)效機(jī)制，把社會(huì)主義榮辱觀教育貫徹到法制教育和法治實(shí)踐之中。

6.要結(jié)合小學(xué)生特點(diǎn)，通過(guò)課堂教學(xué)、課外教育、社會(huì)實(shí)踐及舉辦法制講座、法律知識(shí)競(jìng)賽、法律咨詢等多種形式，生動(dòng)、活潑、切實(shí)有效地搞好對(duì)小學(xué)生的法制宣傳教育工作，使小學(xué)生牢固樹立崇尚法律、遵守法律的意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，成為愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信的合格人才。

7.校長(zhǎng)室、工會(huì)、政教等部門著力提高依法管理能力，切實(shí)營(yíng)造法治校園的良好氛圍。要下大力氣抓好全體師生員工的法制教育和依法管理，完善民主管理制度，依法保護(hù)師生的合法權(quán)益。

略。

2.營(yíng)造各類法律法規(guī)的宣傳氛圍。

(1)加大校園遵紀(jì)守法文化氛圍的建設(shè)。如讓校園墻壁“說(shuō)話”，運(yùn)用學(xué)生喜愛的卡通漫畫等形式宣傳遵紀(jì)守法的重要性;教室黑板報(bào)定期出法制專刊;宣傳櫥窗定期張貼宣傳海報(bào)等;校報(bào)定期出法制專版;通過(guò)網(wǎng)絡(luò)宣傳全體師生開展法律法規(guī)知識(shí)的相關(guān)信息;周一國(guó)旗下的講話，結(jié)合學(xué)校的常規(guī)檢查情況，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育和法律法規(guī)教育。

(2)每學(xué)期邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、交警或縣關(guān)工委老干部來(lái)校作法制講座，組織學(xué)生觀看圖片展覽、電影教育片，參加實(shí)踐活動(dòng)等，以實(shí)例來(lái)教育學(xué)生，從而充分發(fā)揮校外輔導(dǎo)員的作用。

(3)各班結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，召開主題班會(huì)，圍繞《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生意外傷害事故處理辦法》《環(huán)境保護(hù)法》、《道路交通安全法》等法規(guī)，展開廣泛的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)法用法的積極性，充分認(rèn)識(shí)學(xué)法、知法、守法的重要性。

(4)每學(xué)期定期播出法制教育專題片。內(nèi)容適合學(xué)生年齡特點(diǎn)，貼近學(xué)生實(shí)際，主要包括環(huán)境保護(hù)、道路交通安全、應(yīng)急避險(xiǎn)、國(guó)防教育、疾病預(yù)防等。

3.利用普法綜合實(shí)踐活動(dòng)開展青少年普法教育實(shí)踐活動(dòng)課題研究。

1.堅(jiān)持法制教育和道德教育相結(jié)合。因?yàn)榉膳c道德是相互依存，相互補(bǔ)充的，法制教育的基礎(chǔ)首先應(yīng)該是道德教育，所以在堅(jiān)持不懈地開展法制教育的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的道德教育使學(xué)生懂得怎么做人，為進(jìn)行法制教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，從而促進(jìn)法制教育工作的開展。

2.堅(jiān)持課堂講授與其他靈活多樣的形式相結(jié)合。以《校本普法教材》為法制教育基本教材，全面組織落實(shí)“每日一法”(以班為單位，利用早讀課前5分鐘時(shí)間，每天學(xué)習(xí)一條法律知識(shí))和“隔周一課”(每?jī)芍芤园酁閱挝?，上一?jié)法制課)，課堂教學(xué)直觀、具體，應(yīng)作為主要的方法長(zhǎng)期采用。同時(shí)，考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)，還應(yīng)該通過(guò)開展形式多樣的學(xué)法用法活動(dòng)，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，展示學(xué)習(xí)成果。

3.堅(jiān)持輔導(dǎo)隊(duì)伍以內(nèi)為主，內(nèi)外結(jié)合。為保障學(xué)校法制教育工作的扎實(shí)開展，我校從內(nèi)部建立由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)外聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員、校外輔導(dǎo)員等，共同為學(xué)校的法制教育工作出謀劃策。

4.堅(jiān)持以學(xué)生為主體，與兼顧教師、家長(zhǎng)相結(jié)合。重視對(duì)教師的法制教育，鼓勵(lì)全體教師自學(xué)《教育法》《教師法》《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律法規(guī)，使他們對(duì)依法治教有更深刻的認(rèn)識(shí)。其次，充分發(fā)揮“家長(zhǎng)學(xué)?！痹诜ㄖ平逃械淖饔?，一方面讓家長(zhǎng)接受到法制教育，另一方面也通過(guò)家長(zhǎng)向社會(huì)宣傳法律法規(guī)，使全社會(huì)都來(lái)關(guān)愛下一代。

青少年教育基地活動(dòng)方案范本篇十九

為了進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)安全教育，提高廣大中小學(xué)生的安全意識(shí)和自護(hù)自救能力，保護(hù)廣大中小學(xué)生的身心健康，特制定中小學(xué)安全教育系列活動(dòng)方案。

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持素質(zhì)教育目標(biāo)，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全教育的重要性，牢固樹立安全第一的思想，增強(qiáng)安全教育的緊迫感和責(zé)任感，全面加強(qiáng)學(xué)校安全教育，努力提高安全教育的實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生安全意識(shí)的提高，保障學(xué)生的身心健康。

通過(guò)安全教育系列活動(dòng)的開展，寓安全教育于各項(xiàng)活動(dòng)中，使安全教育具體化、經(jīng)?；?、規(guī)范化、制度化，提高教育的實(shí)際效果，使廣大中小學(xué)生在形式多樣的系列活動(dòng)中，受到經(jīng)常性的安全教育，掌握抵御危險(xiǎn)，防范侵害，應(yīng)對(duì)突發(fā)安全事件的基本知識(shí)，提高安全意識(shí)和自救自護(hù)能力。

1.經(jīng)常性原則。從新學(xué)年開始，系列活動(dòng)作為中小學(xué)校常規(guī)性安全教育工作，納入學(xué)校的正常教育教學(xué)計(jì)劃，常年定期開展。

2.普遍性原則。全縣各級(jí)各類學(xué)校均需積極開展安全教育系列活動(dòng)，學(xué)校要組織所有教師、所有班級(jí)、所有學(xué)生參加，保證系列活動(dòng)的參與面。

3.實(shí)效性原則。各校要根據(jù)本校實(shí)際情況和不同學(xué)段學(xué)生的身心特點(diǎn)，有針對(duì)性地制定具體活動(dòng)方案，組織實(shí)施；要把教學(xué)工作與安全教育系列活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，把知識(shí)教育與實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，努力提高安全教育效果。

1.活動(dòng)月、活動(dòng)周、活動(dòng)日活動(dòng)：各校確定主題內(nèi)容，按時(shí)組織實(shí)施，力爭(zhēng)廣泛參與，形式多樣，有實(shí)際效果，可采取舉辦報(bào)告會(huì)、制作宣傳品、開展演講辯論、進(jìn)行主題文藝演出等各種方式。

2.評(píng)選活動(dòng)：縣教育局將對(duì)優(yōu)秀安全教育活動(dòng)進(jìn)行評(píng)選，并擇優(yōu)上報(bào)。

3.演練活動(dòng)：各校根據(jù)實(shí)際情況，制定周密的演練方案，原則上每學(xué)期各校演練次數(shù)不少于兩次。

4.主題會(huì)議活動(dòng)：各校根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)、城鄉(xiāng)特點(diǎn)和不同學(xué)段學(xué)生身心特點(diǎn)，以安全教育為主題，召開主題家長(zhǎng)會(huì)、主題班會(huì)。主題家長(zhǎng)會(huì)要確立重點(diǎn)，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行安全教育，可以采取專題講座、案例教育、與家長(zhǎng)簽訂安全監(jiān)管協(xié)議等方式。主題班會(huì)要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育，可以采取知識(shí)講座、案例教育、舉辦學(xué)生遠(yuǎn)離安全事故承諾儀式等方式。

5.其他活動(dòng)：各校除按照系列活動(dòng)方案的規(guī)定開展活動(dòng)外，要積極發(fā)揮主觀能動(dòng)性，開展各項(xiàng)適合學(xué)校、學(xué)生參與的活動(dòng)，創(chuàng)新安全教育活動(dòng)形式。

（1）安全教育致家長(zhǎng)一封信或主題家長(zhǎng)會(huì)；

（2）交通安全主題活動(dòng)；

（3）預(yù)防傳染病教育活動(dòng)。

（1）食品衛(wèi)生常識(shí)教育；

（2）“三防”教育。

（二）4月第一周為“預(yù)防溺水教育活動(dòng)周”。

5月：5月12日“安全教育演練日”活動(dòng)；5月19日“安全教育培訓(xùn)日”活動(dòng)。

（1）防溺水教育；

（2）防中暑教育；

（3）防自然災(zāi)害、惡劣天氣教育。

7月：百名安全小衛(wèi)士評(píng)選。

（1）安全教育與管理主題家長(zhǎng)會(huì)，致家長(zhǎng)一封信；

（2）綜合性安全常識(shí)學(xué)習(xí)與考試（競(jìng)賽活動(dòng)）。

（二）9月第一周為“道路交通安全宣傳周”。

（1）學(xué)生自救自護(hù)和逃生演練活動(dòng)；

（2）遠(yuǎn)離不健康網(wǎng)站教育活動(dòng)。

（2）預(yù)防傳染病宣傳教育活動(dòng)。

（1）防火、防觸電、防煤氣中毒專題教育活動(dòng)；

（2）12.4法制宣傳日活動(dòng)。

（1）防寒防凍常識(shí)教育活動(dòng)；

（2）假期前給家長(zhǎng)一封信（安全教育與管理主題）。

青少年教育基地活動(dòng)方案范本篇二十

根據(jù)省旅游局《關(guān)于確定“和諧新安徽，祥和迎春游”各地活動(dòng)內(nèi)容通知》的文件精神，按照省市旅游局的要求，結(jié)合阜南實(shí)際，特制定如下關(guān)于開展20xx年阜南祥和迎春一日游暨青少年一日素質(zhì)教育活動(dòng)方案：

1、響應(yīng)省市旅游局號(hào)召，打造具有阜南特色的一日游旅游產(chǎn)品，樹立阜南旅游的新形象。

4、增強(qiáng)全縣人民特別青少年的強(qiáng)身健體意識(shí)，提高全民的生活質(zhì)量。

以學(xué)校為單位，“愛我阜南，展家鄉(xiāng)風(fēng)采”為主題，在全縣廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生及家長(zhǎng)，以參團(tuán)的形式，有計(jì)劃的利用阜南現(xiàn)有的旅游資源如少林山莊、黃巢公園、淮河公園、聞名全國(guó)的王家壩閘以及蒙洼沿淮美麗的風(fēng)光和淳厚的民風(fēng)民俗，悠久歷史文化及歷史遺存，并穿插一些有意義的活動(dòng)，組合一條操作成本低、達(dá)到打造具有阜南特色的一日游旅游產(chǎn)品，樹立阜南旅游的新形象之目的的20xx年阜南祥和迎春一日游暨青少年素質(zhì)教育的一日線路。此一日游線路，以阜南縣城和淮河公園為依托點(diǎn)和中心區(qū)，讓游客了解阜南以及阜南翻天覆地的變化；以田集、三塔為前方，參觀黃巢公園、少林山莊及山莊學(xué)員的武術(shù)表演，讓青少年全面認(rèn)識(shí)我國(guó)的傳統(tǒng)與宗教文化，進(jìn)行愛國(guó)主義教育，增強(qiáng)全民特別青少年的強(qiáng)身健體意識(shí)；以沿淮王家壩、曹集重鎮(zhèn)為后方，參觀王家壩水利工程、王家壩鎮(zhèn)、曹集鎮(zhèn)的生態(tài)農(nóng)業(yè)、自然風(fēng)光，體驗(yàn)蒙洼人民的'生活和純厚的民風(fēng)民俗。

20xx年3月1日，在街心公園舉行“愛我阜南，展家鄉(xiāng)風(fēng)采”20xx年阜南祥和迎春一日游暨青少年素質(zhì)教育的一日線路啟動(dòng)儀式，并在報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體上宣傳，讓全社會(huì)認(rèn)識(shí)此次活動(dòng)的重要意義，從20xx年3月1日開始，以參團(tuán)的形式，以學(xué)校為單位，有計(jì)劃的開展阜南祥和迎春一日游暨青少年素質(zhì)教育的一日線路活動(dòng)，使全民都參與、全民都能接受教育，實(shí)施全面素質(zhì)教育，整個(gè)活動(dòng)至20xx年學(xué)生暑期結(jié)束，具體安排如下：

上午：7：30時(shí)乘汽車赴王家壩鎮(zhèn)，參觀王家壩防汛大橋、王家壩閘，并拍照餐留念；參觀王家壩閘管所展廳，聽導(dǎo)游講解王家壩閘及蒙洼蓄洪區(qū)的有關(guān)情況；而后赴蒙洼蓄洪區(qū)，參觀沿淮自然風(fēng)光、農(nóng)業(yè)生態(tài)景觀、保莊圩等，體驗(yàn)澇區(qū)居民生活，品味沿淮風(fēng)情。后乘車赴曹集鎮(zhèn)烈士陵園，敬獻(xiàn)花圈，進(jìn)行悼念活動(dòng)。

中午11：00時(shí)，乘車赴淮河公園，參觀園區(qū)，與大自然、與動(dòng)物親密接觸，進(jìn)行社會(huì)和科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，后分組進(jìn)行詩(shī)歌比賽、繪畫比賽和“愛我阜南，展家鄉(xiāng)風(fēng)采”作文比賽（作品作為征文稿，參加以后的有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)。）等活動(dòng)。12：00時(shí)在公園內(nèi)集體用餐（吃份飯）。

下午：13：30時(shí)乘車赴田集參觀黃巢公園園區(qū)和歷史陳列館，尋覓歷史的足跡，感受中華民族的滄桑變化，接受愛國(guó)主義教育；15：30時(shí)赴少林山莊，參觀校容校貌、演武廳、展覽廳等，后欣賞少林山莊學(xué)員精彩的武術(shù)表演，體味中華文化的博大精深，增強(qiáng)強(qiáng)身健體意識(shí)。表演結(jié)束后，乘車回縣城，全部活動(dòng)圓滿結(jié)束。

60元/人。包括交通費(fèi)、中餐費(fèi)、保險(xiǎn)、公園大門票、導(dǎo)服及其他活動(dòng)費(fèi)用。

（學(xué)校統(tǒng)一組織三十名以上的學(xué)生團(tuán)，可以免費(fèi)隨同一名教師或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)。）。