三年級信息技術(shù)教案如何寫(大全17篇)

教案能夠幫助教師掌握教學(xué)進(jìn)程，提高課堂效率。教案的編寫要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。請注意教案范例中的教學(xué)思路和教學(xué)策略，可以借鑒和運(yùn)用到自己的教學(xué)中。

三年級信息技術(shù)教案如何寫篇一

教學(xué)目的：認(rèn)識計算機(jī)各個部件，理解計算機(jī)硬件和軟件的概念。

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)計算機(jī)的基本組成。

教學(xué)過程：

師：上節(jié)課，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)計算機(jī)在生活中的應(yīng)用。哪位同學(xué)能來談一談具體應(yīng)用方面。

師：好，你來。

生：（略）。

師：好，你也來談?wù)劇?/p>

生：（略）。

師：同學(xué)們都談得不錯，接下來，我們來共同認(rèn)識一下計算機(jī)的基本組成。好嗎？

生：好。

師：現(xiàn)在，讓世紀(jì)博士給我們講講計算機(jī)的家史吧。

（老師啟動光碟，讓學(xué)生觀看）。

師：通過觀看影片，同學(xué)們學(xué)習(xí)了什么呢？對計算機(jī)了解了多少呢？

生：我知道了。

師：那你來說說。

生：一臺計算機(jī)（電腦）是由硬件與軟件組成的。

師：哪硬件是什么呢？

生：老師，我來說。

師：好，你來說。

生：硬件主要由主機(jī)、鍵盤、鼠標(biāo)、顯示器等組成。

師：哪軟件又是什么呢？

生：老師，我來說。

師：好，你來說。

生：軟件是人編寫的程序，專為完成某一項任務(wù)而設(shè)計，是智慧的結(jié)晶，用不同軟件可以讓計算機(jī)完成不同的任務(wù)。

師：同學(xué)們，今天學(xué)了可真不少。接下來我們來做一做下面的題目。

通過世紀(jì)博士的講解，我們認(rèn)識了計算機(jī)的硬件，知道了計算機(jī)軟件，請依據(jù)下列題目，填上“硬件”或“軟件”。

1、小神游在利用畫圖（）畫畫。

2、將計算機(jī)上文章打印出來的打印機(jī)是（）。

3、工程師利用制圖（）設(shè)計機(jī)械零件，將設(shè)計的機(jī)械零件圖輸出到紙上的設(shè)備是（）。

師：同學(xué)們，先討論一下。

1、對圖2-6所示的計算機(jī)你還想加上什么設(shè)備？做什么用？

2、你想讓這臺計算機(jī)做些什么事？

三年級信息技術(shù)教案如何寫篇二

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識“我的電腦”，能區(qū)分軟盤、硬盤、光盤。認(rèn)識文件夾圖標(biāo)和常用文件的圖標(biāo)（包括位圖文件、聲音文件和影片文件圖標(biāo)）。

2、學(xué)會新建文件夾和給文件夾更名，并將圖片另存到自己的文件夾下。

1、培養(yǎng)文件資料要分類整理存放的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會打開我的電腦，認(rèn)識文件和文件夾。

教學(xué)過程：

一、談話引入。

電腦中有些什么資料，怎樣使用這些資料呢？今天我們一起來學(xué)習(xí)。

二、打開“我的電腦”

雙擊桌面上的[我的電腦]圖標(biāo)，屏幕上就會出現(xiàn)“我的電腦”窗口，列出電腦中的軟盤、硬盤和光盤等資源。

1、菜單欄。

2、工具欄。

3、軟盤、硬盤和光盤。

試一試：選擇“我的電腦”中的某個盤符，單擊工具欄上的屬性按鈕，看看會出現(xiàn)什么。

三、瀏覽硬盤內(nèi)容。

在“我的電腦”中雙擊硬盤c或d，就可以看到c盤或d盤的內(nèi)容了。盤中有文件夾和文件?？床坏綍r，請使用上下滾動條。

注意：不同的圖標(biāo)代表不同類型的文件。

四、建立自己的文件夾。

建立一個屬于自己的文件夾，就可以把自己的畫、作文等文件都可以放到這個文件夾上。這樣，以后用起來就很方便了。

1、在“我的電腦”中，打開c盤下的mydocuments文件夾。

2、單擊屏幕右下角en圖標(biāo)，選擇[智能abc輸入法]。

3、單擊菜單欄上的[文件]選項，在彈出的菜單中選擇[新建]命令。

4、單擊“新建”菜單中的[文件夾]命令，窗口就會出現(xiàn)一個名為“新建文件夾”的'文件夾圖標(biāo)。

5、輸入方文。

6、把鼠標(biāo)指針移到方文外部并單擊，名為“方文”的新文件夾就建好了。

教你一招：如果要更改已建好的文件或文件夾名稱，只要在需要更名的文件或文件夾上單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇[重命名]，就可以輸入新名稱了。

五、使用軟盤。

將軟盤插入電腦的軟盤驅(qū)動器內(nèi)，雙擊“我的電腦”中的[3.5英寸軟盤]，就可以看到軟盤上的內(nèi)容了。

注意：軟盤使用后，要及時取出，放好。

三年級信息技術(shù)教案如何寫篇三

教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更充分地了解信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用。

教學(xué)內(nèi)容：觀看“神奇的`信息世界”光碟

教學(xué)過程：

一、新授

生：好！

師：啟動“神奇的信息世界”。

（讓學(xué)生來觀看，老師邊解說）

師：觀看影片后，同學(xué)們有什么感想嗎？

（讓學(xué)生來講一講自己的想法。）

三、想一想

1、你在什么地方見過計算機(jī)？

2、你認(rèn)為計算機(jī)還能做些什么事？

三年級信息技術(shù)教案如何寫篇四

知識目標(biāo)：

熟練掌握鼠標(biāo)的基本操作。

技能目標(biāo)：

在熟練掌握鼠標(biāo)基本操作的基礎(chǔ)上,會使用windows“計算器”計算式子的值，會玩紙牌游戲。

情感目標(biāo)：

培養(yǎng)同學(xué)養(yǎng)成正確操作鼠標(biāo)的好習(xí)慣。

重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：掌握鼠標(biāo)的基本操作。

2、難點(diǎn)：會使用windows“計算器”計算式子的值，會玩紙牌游戲。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入。

生回答。

師：這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的基本操作，讓鼠標(biāo)動起來。

二、鼠標(biāo)的基本操作。

1、做一做：鼠標(biāo)的基本操作。

(1)單擊“我的電腦”圖標(biāo)，觀察圖標(biāo)的變化。

(2)移動鼠標(biāo)指針到“我的文檔”圖標(biāo)上，按住鼠標(biāo)左鍵，、“我的文檔”圖標(biāo)拖到屏幕其他地方。

(3)分別右擊“我的電腦”“我的文檔”、“回收站”圖標(biāo)，觀察彈出的菜單的變化情況。

(4)雙擊“我的電腦”圖標(biāo)，彈出“我的電腦”窗口。

2、做一做：用windows“計算器”計算下列式子的值：

3﹢6﹦；

5﹢2×3﹦；

2×5﹢6÷2﹦。

師：我們要用計算器來計算式子了，計算器藏在哪呢？我們一起來找一找。

(1)單擊“開始”按扭，彈出“開始”菜單；

(2)選擇菜單中的“程序”選項，彈出“程序”子菜單；

(3)選擇子菜單中的“和件”選項，彈出“和件子菜單；

(4)單擊子菜單中的“計算器”命令，彈出“計算器”窗口。

師：計算器中的“﹢、﹣、﹡、∕”分別表示運(yùn)算符加、減、乘、除，“﹦”用于顯示計算結(jié)果，“c”用于清除數(shù)據(jù)?，F(xiàn)在請同學(xué)們跟老師一起輸入3﹢6﹦c。

教師演示3﹢6﹦c，同學(xué)練習(xí)用鼠標(biāo)輸入，并依次輸入5﹢2﹡3﹦c，2﹡5﹢6∕2﹦，把結(jié)果填在橫線上。

教師巡視指導(dǎo)。

3、做一做：趣味活動。

師：同學(xué)們一定對紙牌不陌生吧？今天我們就來玩紙牌游戲。

師示范講解紙牌游戲玩法，生找出紙牌游戲并對照書本進(jìn)行游戲。

三年級信息技術(shù)教案如何寫篇五

教學(xué)目標(biāo)：

1.掌學(xué)會雙擊桌面上的“快捷圖標(biāo)”進(jìn)入程序，以及關(guān)閉程序。

2.熟練使用鼠標(biāo)的移動、單擊、拖放、雙擊、右鍵單擊等操作。

3.感受電腦的無比魅力，培養(yǎng)對電腦的興趣，以及引導(dǎo)學(xué)生正確的看待電腦游戲。

教學(xué)過程：

一、知識遷移引入。

小朋友，上節(jié)課我們認(rèn)識了鼠標(biāo)。學(xué)會了用鼠標(biāo)查自己的生日。鼠標(biāo)的用處可大啦，今天我們就來用鼠標(biāo)玩游戲。

二、引導(dǎo)學(xué)生在玩游戲中掌握鼠標(biāo)的操作。

a認(rèn)識快捷圖標(biāo)。

1老師已經(jīng)給大家準(zhǔn)備了這些游戲，就在我們電腦的桌面上。（）請你找找看。然后告訴大家有些什么游戲。

2你試著用鼠標(biāo)把其中的涂色游戲打開行嗎？

師：看來很多小朋友看到游戲還不知怎么打開，讓老師來告訴大家吧！

（教師邊講解要領(lǐng)邊示范，有條件的用實物投影演示老師手的動作。）。

雙擊小口訣：鼠標(biāo)移到圖標(biāo)上，固定快帶速點(diǎn)兩下，手指用力輕一點(diǎn)。

教師到學(xué)生中指導(dǎo)。

打開的同學(xué)可自己先試著玩玩。

b學(xué)習(xí)單擊鼠標(biāo)。

在學(xué)生講的情況下，教師補(bǔ)充：到顏料盒中找自己喜歡的顏色，用鼠標(biāo)左鍵單擊，再到小動物身上某個部位單擊，顏色就涂好了。畫好一種小動物，可到下方的小箭頭點(diǎn)擊，選擇另一種小動物。

2、交流，哪位小朋友畫的漂亮，我們來比試一下。

用多媒體軟件切換演示。

3、學(xué)習(xí)關(guān)閉游戲。

有哪位小朋友能關(guān)閉這個小游戲？

如果沒有，老師演示。用鼠標(biāo)左鍵單擊右上角的小按扭，就能關(guān)閉游戲。

c、學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的拖動。

1、下面我們再來玩另一個游戲“拼圖”，請大家把它打開。

請小朋友們玩玩看，你會嗎？

2、師：看來，這個游戲的玩法不同，下面看老師怎么玩。

先單擊笑臉，游戲就開始了，旁邊就時間顯示，根據(jù)右邊完整的動物圖畫，把下面小塊分割好的圖片用鼠標(biāo)左鍵點(diǎn)住不放，然后拖到上面的小方格子里，如果團(tuán)市委的位置正確，最后拼出來的圖就和右邊的一樣了。最后看誰花的時間越少。

3、下面大家玩玩看，我們來比一直看誰用的時間最少。

交流評比。

4、同桌比賽，看誰花的時間最少。

5、怎樣來關(guān)閉這個小游戲呢？

請關(guān)好的同學(xué)說說。

三、課堂小結(jié)。

經(jīng)過今天的學(xué)習(xí)，你喜歡電腦課嗎？為什么？

電腦的用處很多，玩游戲只是一小部分，我們學(xué)習(xí)電腦，不是為了玩游戲。將來長大了，我們要用電腦來發(fā)明創(chuàng)造。所以我們以后不能老想著用電腦來玩游戲。

三年級信息技術(shù)教案如何寫篇六

1.初步認(rèn)識畫圖軟件。

2.學(xué)會使用畫圖中“鉛筆”、“刷子”、“噴槍”、“橡皮”等工具畫一些簡單造型。

1.準(zhǔn)備幾張在畫圖作成的小樹圖畫。

一、導(dǎo)入

教師首先展示準(zhǔn)備好的幾張小樹圖畫。

師：1.你們覺得這幾張小樹畫的怎么樣？

2.大家想不想也自己畫出一幅這樣漂亮的圖畫啊？

3.在電腦里用什么來畫出這樣的圖畫昵？

二。打開畫板，初識畫圖軟件

1.打開畫圖軟件

師：1.請大家把書本翻到17頁，我們一起去打開可以讓我們畫畫的這個軟件。

2.你能夠按照17頁下邊的提示自己打開這個畫圖軟件嗎？

生嘗試自己打開畫板。

師請一成功學(xué)生介紹一下打開畫圖的方法。

打開畫圖方法：鼠標(biāo)依次單擊“開始”――“程序”――“附件”――“畫圖”

2.認(rèn)識畫圖界面

師：1.看著17頁下邊那張圖片，你知道了畫圖可分為幾部分？

畫圖界面可分為5部分：菜單欄、工具箱、顏料盒、狀態(tài)欄、畫布。

三。“鉛筆”、“刷子”、“噴槍”、“橡皮”工具的使用

1.“鉛筆”、“刷子”、“噴槍”

生尋找并指出這三個工具。

師請一學(xué)生回答。

師出示下圖，

2.請你想一想下面這些事物分別是用哪個工具畫出來的？

答案：

太陽是用（噴槍）畫出來的

葉子是用（刷子）畫出來的

花是用（鉛筆）畫出來的

教師演示工具使用方法：用鼠標(biāo)單工具，然后可以在畫布上按住鼠標(biāo)左鍵就可以使用這個工具繪畫。

學(xué)生自己嘗試這三個工具，并用合適的工具畫幾棵小樹。

師：大家看到工具箱的.下面有一塊空白地方，這個地方是用來干什么的呢？

生：可以用來調(diào)整“鉛筆”、“刷子”、“噴槍”等的粗細(xì)。

2.“橡皮”

師：1.“橡皮”是用來干什么的？

2.你猜一猜我們應(yīng)該怎樣使用“橡皮”這個工具呢？

生：和其它3個工具相似的使用方法。

四。利用省下的時間，完成《小樹》這幅圖畫。

五。圖畫欣賞

把幾張相對比較漂亮的畫展示給學(xué)生看，說說你認(rèn)為這幅畫畫的怎么樣？

三年級信息技術(shù)教案如何寫篇七

本課是蘇教版（20xx年秋）小學(xué)信息技術(shù)教科書（上冊）主題活動3 收 集與表達(dá)信息的內(nèi)容。本課是一個網(wǎng)絡(luò)模塊教學(xué)的一個總結(jié)，旨在讓學(xué) 生進(jìn)一步掌握利用網(wǎng)絡(luò)收集自己所需要信息的方法。

學(xué)生已學(xué)會了管理計算機(jī)中的文件，走進(jìn)因特網(wǎng)、瀏覽網(wǎng)頁、搜索信息等知識。之前的任務(wù)基本都是由個人完成，學(xué)習(xí)過共享資源后，本節(jié)課可以進(jìn)行小組合作，進(jìn)行一個資源的收集和整理。

1.能熟練應(yīng)用搜索引擎查找資料。

2.能對查找到的 資料進(jìn)行分類下載和管理。

資料的搜集及分類下載。

主題性應(yīng)用；學(xué)生學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成

2課時

預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1.小組分工明確；

2.進(jìn)行資源的初步搜集。

小組成員分工明確

正確篩選和收集網(wǎng)上信息

預(yù)設(shè)教學(xué)過程：

1、互動游戲激情，學(xué)生自啟入境 師：同學(xué)們，中華民族有著豐 富多彩的節(jié)日，這么多的節(jié)日大家了解多少呢，我們來個猜迷游戲好不好？ 課件展示：“中國傳統(tǒng)節(jié)日猜猜猜”

師：（把學(xué)生說的歸類通過課件展示出來）

師：說的很好，下面我們來比一比，看誰找的又準(zhǔn)又快。

2、比賽激需導(dǎo)向，學(xué)生主動探究 （課件展示：小組比賽第一場―“中秋知識大搜索” 師：每個同學(xué)選擇自己最想了解的知識搜索。

3、反饋 師：同學(xué)們可真厲害，一下子找到了這么多有關(guān)中秋節(jié)的知識，誰能介紹一下你找的是什么知識，怎么樣找到的？（教師引導(dǎo)出搜索中“關(guān)鍵字”輸入的重要性）

1、問題引領(lǐng)，導(dǎo)入新學(xué) 師：老師剛才和大家一起也搜索到了很多關(guān)于中秋節(jié)的知識，可這么多的知識我們不可能一一記在腦海里，為了以備后用，該怎么辦呢？（引導(dǎo)學(xué)生說出要保存） 師：那保存在哪合適呢，是不是隨便亂放呀？（進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生說出保存的第一步先要建立文件夾）

師：是呀，要把網(wǎng)上的知識保存下來，第一步先要給它安個家，安家可有講究呢?。ǔ鍪菊n件）“不同的安家方法”。小王和小明給網(wǎng)上找到的中秋知識也安了家，為了更容易找到我們保存的知識，誰安的家更合理？。

2、探究新學(xué)（給找到的知識“安個家”）

（出示課件）第二場小組比賽―“中秋知識分類安家” 師：給剛才找到的中秋知識分類安個家。

3、反饋(1)：誰愿意展示一下你安的家？

4、繼續(xù)探究―分類下載保存搜索到的知識

師：大家都給找到的知識安好了家，那怎么樣才能把網(wǎng)上找到的知識搬到自己家里呢？

（出示課件）小組比賽第三場―“網(wǎng)上知識分類下載”

師：把剛才搜索到的知識分類下載保存到自己建立的文件夾中。（引導(dǎo)學(xué)生將資料下載到分類好的文件夾里。）

5、反饋(2)：誰能說說你是怎么樣保存的？

1、看圖猜節(jié)日

（出示課件）---小組沖刺賽 師：挑選一個你最喜歡的.節(jié)日，選擇一個你最感興趣的話題，下載保存到你自己建的文件夾中。

學(xué)生搜索知識，并保存。

預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1.完成資源的收集和整理；

2.正確的進(jìn)行評價。

完成資源的收集和整理。

能對成果進(jìn)行自評和他評。

預(yù)設(shè)教學(xué)過程：

1.初步展示

請學(xué)生展示一下已經(jīng)收集到的資源。

說一說有什么優(yōu)點(diǎn)，以及需要改進(jìn)的地方。

2.繼續(xù)探索

請學(xué)生繼續(xù)圍繞話題下載相應(yīng)的資料

1.將下載下來的信息進(jìn)行細(xì)致的整理和再分類

1.請小組推薦一名代表進(jìn)行展示

展示可圍繞以下話題展開：

小組收集的主題是什么？

收集分為幾大類，每一大類里又分為幾小類？

每一個類別里分別有哪些資源？

2.評價

請學(xué)生與自己的對一個對比，進(jìn)行評價

同學(xué)們，網(wǎng)海茫茫，網(wǎng)絡(luò)是個大寶藏，我們不僅要會搜集資料，整理資料，更要會運(yùn)用資料。

本節(jié)課以一個個小任務(wù)圍繞一個主題來開展教學(xué)，讓一些枯燥乏味的知識變得有趣、生動，使我們的學(xué)生能在輕松的氛圍中學(xué)到更多的知識，提高他們駕馭計算機(jī)的能力，為他們今后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。另外小組合作也是本課一大特點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生相互合作交流的能力。

三年級信息技術(shù)教案如何寫篇八

2、信息的發(fā)展，信息道德。

1、了解生活中的信息，認(rèn)識信息的重要性，樹立信息意識，培養(yǎng)信息道德。

2、了解信息的重要處置工具——計算機(jī)；

3、培養(yǎng)同學(xué)對信息技術(shù)課的興趣以和自主探索能力與相互學(xué)習(xí)的能力；讓同學(xué)感受信息技術(shù)課帶來的快樂。

信息的概念，認(rèn)識信息的重要性；

信息的概念，信息道德。

普通教室

一、導(dǎo)入

師：同學(xué)們，今天是我們第一次接觸信息技術(shù)這門課程，有人知道什么是信息技術(shù)嗎？

指導(dǎo)同學(xué)回答，情感激勵；

二、信息技術(shù)在生活中的運(yùn)用

活動1：信息技術(shù)就在我們身邊，請同學(xué)們好好想想，身邊都有哪些信息技術(shù)，并說也信息技術(shù)起到的作用。將同學(xué)按兩組為一隊，分為a、b兩隊，兩隊輪流說出身邊的信息技術(shù)，無法和時接上的隊輸。

師：通過剛才的游戲，大家應(yīng)該不再對信息技術(shù)感到陌生了，其實信息技術(shù)就在我們的身邊。并且在日常生活以外的各個領(lǐng)域，信息技術(shù)也有著廣泛的.應(yīng)用，比方：通訊衛(wèi)星、偵查飛機(jī)、機(jī)器人、通訊兵、雷達(dá)等等。我們每天看新聞的時候都會聽到天氣預(yù)報，這是科學(xué)家利用電腦對氣象衛(wèi)星傳回的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析的結(jié)果。

三、信息道德

師：在所有的信息技術(shù)中，大家最熟悉的可能就是互聯(lián)網(wǎng)了?；ヂ?lián)網(wǎng)上有各種各樣的信息。其中有假的信息，也有真的信息；有對我們好的信息，也有對我們來說不好的信息。那面對這么多的信息，我們必需要養(yǎng)成良好的信息道德，才干充沛利用網(wǎng)絡(luò)上有利的信息，并用去除不利的信息。

活動2：通過老師口述“小明的一天”的故事，請同學(xué)們認(rèn)真聽，并且當(dāng)聽到一些你認(rèn)為不正確的行為時，喊“?！?，并請同學(xué)告訴老師，小明的那些行為是不對的。

小明的一天：今天輪到小明的班級上電腦課了，小明興高采烈地來到了電腦室的門口，可是發(fā)現(xiàn)自身今天忘了帶鞋套，可是小明又不想脫鞋子，就趁老師不注意，偷偷溜進(jìn)了教室。打開電腦后，小明看到了一個名為“日記”的文件，小明就打開來看，原來這是上一節(jié)課，其他班級的同學(xué)寫的日記。后來，小明看到電腦的桌面上有很多文件，他覺得這樣看起來桌面很亂，他就自作主張地刪除了桌面上的一些文件。下課后，小明為了快點(diǎn)去玩，沒有并閉計算機(jī)，就離開了教室。

師生一起總結(jié)基本的信息規(guī)范和信息道德。

三年級信息技術(shù)教案如何寫篇九

2、在學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)同學(xué)觀察生活的習(xí)慣。

3、激發(fā)同學(xué)自覺愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。

普通教室。

一、導(dǎo)入。

師：上節(jié)課，我們了解了信息技術(shù)的概念，同時也知道了，計算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是信息技術(shù)里面很重要的一局部。今天我們就來深入了解一下計算機(jī)到底有哪些功能。

二、電腦功能的介紹。

師：計算機(jī)又稱為電腦。它的身手可大了?，F(xiàn)在我們來分組討論，大家來想一想在生活中，你們所了解的電腦都有哪些功能。

同學(xué)以四人為單位，分組討論。

同學(xué)匯報討論的結(jié)果，老師以板書形式出現(xiàn)，并加以補(bǔ)充和介紹：

功能1：存放資料。

電腦存儲設(shè)備可以存放大量的文字、圖片、音樂、視頻等資料。其實電腦的存儲容量是很大的。一張普通光盤可以存放3億多個漢字。但視頻文件相對于文字來說，會占用更多的空間。

功能2：畫漂亮的圖。

功能3：聽音樂、看電影或動畫。

電腦在我們娛樂中也發(fā)揮了很大的作用，而且現(xiàn)在還可以通過網(wǎng)絡(luò)，直接在網(wǎng)絡(luò)上觀看世界各地的電視、電影作品，不需要瀏覽到自身的電腦上，還可以通過電腦看電視臺的節(jié)目。

功能4：上網(wǎng)校、看新聞、收發(fā)電子郵件等。

現(xiàn)在許多學(xué)校都通過網(wǎng)絡(luò)開設(shè)了網(wǎng)校，同學(xué)通過郵件、qq、論壇等通訊工具與在異地的老師交流，安排作業(yè)和交作業(yè)。網(wǎng)絡(luò)上的新聞的發(fā)布也比電視、報紙都來得快得多。往往一些重大事件都是最早在網(wǎng)絡(luò)上分布的。

功能5：制作電腦課件。

課件分成兩種，一種是提供給老師使用，便于老師在上課的時候進(jìn)行教學(xué)，也有助于同學(xué)們更形象地了解課文內(nèi)容。另一種是提供給同學(xué)們使用的，這種課件通常用于同學(xué)們的自學(xué)。

功能6：電腦翻譯。

電腦能夠快速地翻譯英文單詞或句子。不只能夠進(jìn)行中英互譯，還有許多其他國家的語言，比方：日語、法語、韓語等，現(xiàn)在都可是在網(wǎng)絡(luò)上找到翻譯的工具軟件。

功能7：制作數(shù)字電影。

大家特別熟悉的一些動畫人物，其實都是通過電腦設(shè)計完成的。而且電腦也在電影制作中起到了很大的作用，像一些比較危險的高難度的動作局面，就可以用電腦來制作。

完成課本第15頁的“說一說”

三年級信息技術(shù)教案如何寫篇十

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識鼠標(biāo)，知道鼠標(biāo)的左右兩鍵。

2.學(xué)會鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊、拖動操作；能通過“關(guān)閉”按鈕關(guān)閉一個窗口。

3.激發(fā)學(xué)生用鼠標(biāo)探索計算機(jī)奧妙的興趣，使學(xué)生意識到計算機(jī)的工具性。

重點(diǎn)：

鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊、拖動。

難點(diǎn)：

鼠標(biāo)的雙擊操作。

教學(xué)過程：

復(fù)習(xí)引入：（教師手拿鼠標(biāo)）問：小朋友們還記得這是什么？

“它到底有什么本領(lǐng)呢？今天老師就和同學(xué)們一起來認(rèn)識這位可愛的鼠標(biāo)?！?/p>

〔一〕、認(rèn)識鼠標(biāo)。

出示不同鼠標(biāo)圖片，教師介紹鼠標(biāo)的構(gòu)造及各部分名稱。

教師邊講解邊示意指向、單擊、雙擊、拖動等操作。

學(xué)生自己認(rèn)識鼠標(biāo)的左鍵、右鍵、滾輪等名稱；

學(xué)生能嘗試指向、單擊、雙擊、拖動等操作。

讓學(xué)生自己動手把鼠標(biāo)指向屏幕右下角時間圖標(biāo)上。

請學(xué)生匯報指向時間圖標(biāo)看到的結(jié)果。

教師對上述情況小結(jié)。

〔二〕、用鼠標(biāo)“排座位”（鼠標(biāo)的拖放）。

2、教師作簡單的指向、拖動操作示意。

3、學(xué)生自己練習(xí)鼠標(biāo)拖放功能。

4、教師對學(xué)生練習(xí)過程中問題統(tǒng)一反饋，強(qiáng)調(diào)在拖放鼠標(biāo)時千萬別松開左鍵。

5、按自己喜歡的方式給屏幕上的圖標(biāo)排排座位。

6、同學(xué)間相互欣賞，看看誰排最好。

〔三〕、用鼠標(biāo)查生日。

2、演示雙擊打開“電腦鐘”。

3、介紹“電腦鐘”中列表框及一些按鈕的使用方法。

4、學(xué)生練習(xí)：

練習(xí)雙擊打開“電腦鐘”，體會雙擊時的速度間隔。

練習(xí)對“電腦鐘”中時間、日期等的改變方法。

查一查自己今年生日是星期幾？

你還發(fā)現(xiàn)“電腦鐘”有什么新用途？

5、教師巡視，對出現(xiàn)情況及時給予指導(dǎo)，重點(diǎn)對雙擊速度作指導(dǎo)。

6、學(xué)生練習(xí)p7試一試，并把答案填寫在書上。

7、教師檢查學(xué)生作業(yè)情況。

8、指導(dǎo)學(xué)生關(guān)閉電腦鐘。

（四）p7練習(xí)題1、2。

這部分題對接受能力差的學(xué)生可能來不及做，可讓動作快的學(xué)生相互幫助。

三年級信息技術(shù)教案如何寫篇十一

一、教學(xué)目標(biāo)：

知識目標(biāo)：能插入和編輯藝術(shù)字；

技能目標(biāo)：會插入和編輯圖片：

情感目標(biāo)：提高學(xué)生的環(huán)保意識；

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：會對自己的作品進(jìn)行編輯；

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對電腦的興趣：

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：多媒體課件；

四、教學(xué)過程：

1、激趣導(dǎo)入：

師：同學(xué)們，你們會對插入和編輯藝術(shù)字嗎。

師：下面就讓我們一起學(xué)習(xí)今天的內(nèi)容（板書）《宣傳海報我設(shè)計》。

2、說說自己的感想：

生：認(rèn)真觀看后，積極舉手發(fā)言：；

師：及時總結(jié)；

3、實踐操作：

師：進(jìn)行海報設(shè)計的操作；

師：請同學(xué)們結(jié)合課文內(nèi)容認(rèn)真觀看，并積極進(jìn)行實踐：

生：認(rèn)真觀看后，積極進(jìn)行實踐；

師：巡視指導(dǎo)；

師：大家實踐的很好，說明你們對今天的內(nèi)容都已經(jīng)掌握了；

師：下課，同學(xué)們再見！

文檔為doc格式。

三年級信息技術(shù)教案如何寫篇十二

1.知道電腦的硬件組成。

2.了解電腦的基本用途。

3.對學(xué)習(xí)電腦產(chǎn)生興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

會辨認(rèn)電腦的各組成部件。

能否說出各組成部件的名稱。

一、新課導(dǎo)入

先給同學(xué)們看一段“孫悟空大鬧天宮”的視頻。

師：同學(xué)們知道這些動畫是用什么制作出來的嗎？

師：同學(xué)們知道電腦還有什么用途嗎？

師：電腦可以用來賣票，算賬，編程，畫畫，聽音樂，看來電腦在我們的生活中發(fā)揮了很大的'用途，所以在電腦課上我們要認(rèn)真學(xué)好電腦這門課。

二、新課講授

（一）電腦的外貌：

師：每位同學(xué)面前都有一臺電腦，下面請同學(xué)們用自己的語言把電腦的外貌描述一下。

師：好，同學(xué)們根據(jù)自己的理解都對電腦進(jìn)行了描述。下面呢讓老師來幫助電腦作一下自我介紹。（等都安靜下來以后）

電腦的自我介紹

我的名字叫做電腦，我的老祖先的名字叫“埃尼阿克”，英文名（eniac）。它是一個巨人，有30噸重，占地170平方米，誕生于1946年，距此算來，我們電腦家族有61年的歷史了。我現(xiàn)在給大家介紹一下我的身體部分。主機(jī)：這是我身上最重要的部分，也是最貴重的一部分，它相當(dāng)于人類的大腦，我思考問題，進(jìn)行算術(shù)運(yùn)算全部靠它，顯示器：它跟我們的電視機(jī)很像，電腦上的圖像是專門通過它播放出來的。鍵盤和鼠標(biāo)呢是人們跟我交流的工具，你們?nèi)祟愊胱屛腋墒裁茨?，就是通過這兩樣工具來告訴我的。

（二）開機(jī)與桌面

1、開機(jī)：

師：下面請同學(xué)幫我開機(jī)，其他同學(xué)注意一下他開機(jī)的順序。（有些同學(xué)可能看不清楚，所以我應(yīng)該在旁邊講解）

師：大家告訴我他開機(jī)的方法對嗎？

生：正/錯

師：告訴大家正確的方法是先顯后主。為什么呢？（由于時間原因，作為課后小思考。）

2、桌面：

師：打開電腦以后，我們看到的整個屏幕呢叫做桌面。上面我的文檔，我的電腦……叫做圖標(biāo)。這些圖標(biāo)呢也可以看作放在桌子上的一個個小盒子，我們可以嘗試著打開它們。（老師再講解任務(wù)欄，開始按鈕等）

（三）關(guān)機(jī)：請學(xué)生上來示范一下，老師在旁邊講解指導(dǎo)。

1、關(guān)閉所有打開的窗口

2、開始―“關(guān)閉系統(tǒng)”

3、選擇“關(guān)閉計算機(jī)”―“確定”

4、關(guān)閉顯示器

三年級信息技術(shù)教案如何寫篇十三

知識技能目標(biāo)：掌握運(yùn)用彩色橡皮，為樹葉變化四季的顏色。

能將創(chuàng)作好的圖畫設(shè)置為墻紙。

過程與方法：課堂中進(jìn)行有層次的教學(xué)，同學(xué)在自主探索、合作互助的過程中掌握本課的知識要點(diǎn)。

情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)同學(xué)自主探索、合作互助的學(xué)習(xí)能力和表示自我的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會靈活使用彩色橡皮為樹葉改變顏色。

教學(xué)難點(diǎn)：提高同學(xué)自主探究和操作實踐能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師自備四季圖片。

教學(xué)過程：

（播放四季圖片）。

師：武漢是一個四季分明的城市，春天，這里春意盎然，美不勝收；夏天，這里驕陽似火，不愧為“火爐”的稱號；秋天，這里枝繁葉茂，碩果累累；冬天，這里白雪飄飄，宛如童話王國。

師問：你能說說一年四季里，樹葉的變化情況嗎？

出示表格。

春天的樹葉可以是色，

因為。

夏天的樹葉可以是深綠色，

因為。

秋天的樹葉可以是色，

因為。

冬天的樹葉可以是色，

因為樹葉被白雪覆蓋著。

師：出示自制四季變化圖片激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

（2）學(xué)用彩色橡皮：

展示四季，來大家對比一下這幾幅圖畫有什么不同。

圖片沒有變化，只是樹葉的顏色發(fā)生了變化，大家想想看有什么方法可以實現(xiàn)呢？（提示：用彩色橡皮）。

好，看老師變魔術(shù)了哦。老師只變一次，你可要聽好了。

*在顏色欄里用鼠標(biāo)右鍵點(diǎn)擊一種顏色，這就是我們橡皮的顏色。

*用彩色的橡皮在與前景色一樣的畫布上用鼠標(biāo)右鍵可以繪制出彩色的字。

注：1、彩色的橡皮只會在顏色與前景色一樣的畫布上才干涂出顏色。

2、必需要用鼠標(biāo)右鍵。

生：嘗試?yán)貌噬鹌?，制作四季不同的樹葉的圖片。

作品展示，問題解答，并進(jìn)行簡單的評價。

師：同學(xué)們，你們有沒有方法讓我們成為我們電腦的桌面呢？

生：自主探索。

師簡介三種方式：平鋪、拉伸、居中。

生觀察后，自身找出不同。

生生評價。

師生評價。

展示評選出來最好的同學(xué)作品：

出示蝴蝶圖片，同學(xué)們你們能用今天學(xué)的身手讓蝴蝶變變顏色嗎？

略

三年級信息技術(shù)教案如何寫篇十四

1、掌學(xué)會雙擊桌面上的“快捷圖標(biāo)”進(jìn)入程序，以及關(guān)閉程序。

2、熟練使用鼠標(biāo)的移動、單擊、拖放、雙擊、右鍵單擊等操作。

3、感受電腦的無比魅力，培養(yǎng)對電腦的興趣，以及引導(dǎo)學(xué)生正確的看待電腦游戲。

一、知識遷移引入。

小朋友，上節(jié)課我們認(rèn)識了鼠標(biāo)。學(xué)會了用鼠標(biāo)查自己的生日。鼠標(biāo)的用處可大啦，今天我們就來用鼠標(biāo)玩游戲。

二、引導(dǎo)學(xué)生在玩游戲中掌握鼠標(biāo)的操作。

a認(rèn)識快捷圖標(biāo)。

1老師已經(jīng)給大家準(zhǔn)備了這些游戲，就在我們電腦的桌面上。請你找找看。然后告訴大家有些什么游戲。

2你試著用鼠標(biāo)把其中的涂色游戲打開行嗎？

師：看來很多小朋友看到游戲還不知怎么打開，讓老師來告訴大家吧！

（教師邊講解要領(lǐng)邊示范，有條件的用實物投影演示老師手的動作。）。

雙擊小口訣：鼠標(biāo)移到圖標(biāo)上，固定快帶速點(diǎn)兩下，手指用力輕一點(diǎn)。

教師到學(xué)生中指導(dǎo)。

打開的同學(xué)可自己先試著玩玩。

b學(xué)習(xí)單擊鼠標(biāo)。

在學(xué)生講的情況下，教師補(bǔ)充：到顏料盒中找自己喜歡的顏色，用鼠標(biāo)左鍵單擊，再到小動物身上某個部位單擊，顏色就涂好了。畫好一種小動物，可到下方的小箭頭點(diǎn)擊，選擇另一種小動物。

2、交流，哪位小朋友畫的漂亮，我們來比試一下。

用多媒體軟件切換演示。

3、學(xué)習(xí)關(guān)閉游戲。

有哪位小朋友能關(guān)閉這個小游戲？

如果沒有，老師演示。用鼠標(biāo)左鍵單擊右上角的小按扭，就能關(guān)閉游戲。

c、學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的拖動。

1、下面我們再來玩另一個游戲“拼圖”，請大家把它打開。

請小朋友們玩玩看，你會嗎？

2、師：看來，這個游戲的玩法不同，下面看老師怎么玩。

先單擊笑臉，游戲就開始了，旁邊就時間顯示，根據(jù)右邊完整的動物圖畫，把下面小塊分割好的圖片用鼠標(biāo)左鍵點(diǎn)住不放，然后拖到上面的小方格子里，如果團(tuán)市委的位置正確，最后拼出來的圖就和右邊的一樣了。最后看誰花的時間越少。

3、下面大家玩玩看，我們來比一直看誰用的時間最少。

交流評比。

4、同桌比賽，看誰花的時間最少。

5、怎樣來關(guān)閉這個小游戲呢？

請關(guān)好的同學(xué)說說。

三、課堂小結(jié)。

經(jīng)過今天的學(xué)習(xí)，你喜歡電腦課嗎？為什么？

電腦的用處很多，玩游戲只是一小部分，我們學(xué)習(xí)電腦，不是為了玩游戲。將來長大了，我們要用電腦來發(fā)明創(chuàng)造。所以我們以后不能老想著用電腦來玩游戲。

三年級信息技術(shù)教案如何寫篇十五

（1）掌握“任意形狀的裁剪”和“ctrl復(fù)制”的操作。

（2）靈活運(yùn)用“吊銷”操作來協(xié)助畫圖。

（1）通過服裝diy，使同學(xué)掌握“任意形狀的裁剪”和“ctrl復(fù)制”的操作的方法，培養(yǎng)同學(xué)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。

（2）培養(yǎng)同學(xué)自主學(xué)習(xí)、自我探索、團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

（1）學(xué)會欣賞他人作品，并能說出自身的感受和評價。

（2）在活動中，培養(yǎng)同學(xué)仔細(xì)觀察、善于考慮的習(xí)慣。

1、掌握“任意形狀的裁剪”和“ctrl復(fù)制”的操作。

2、靈活運(yùn)用“吊銷”操作來協(xié)助畫圖。

1課時。

：多媒體教室、食物和動物圖片。

一、導(dǎo)入。

我們已經(jīng)對服裝進(jìn)行了各種巧妙的搭配，但相同的一件毛衣，假如上面添加了漂亮的小裝飾可以讓它與眾不同，更有個性。

你們想在你們的毛衣上添加什么小裝飾呢？

同學(xué)討論，并守成p34頁填空。

那我們一起來“美化服裝diy”吧！

二、新授。

1．打開“服裝”文件。

(1)怎樣的把裝飾放到衣服上呢？

同學(xué)自學(xué)畫圖協(xié)助或教材p35頁內(nèi)容。

匯報學(xué)習(xí)結(jié)果。

選定圖形裝飾品修改大小。

(2)同學(xué)嘗試?yán)靡环N方式裝飾毛衣。

匯報遇到的題，一起解決問題并完成毛衣裝飾。

(4)小結(jié)。

2．給衣服添加圖案后不滿意，怎么辦呢？有沒有方法可以取消剛才的操作呢？

同學(xué)自學(xué)教材p36頁，并完成裝飾的修改。

小結(jié)并完成p36頁內(nèi)容。

三、美化服裝diy。

diy評比要求：1、創(chuàng)意設(shè)計；2、整體構(gòu)圖；3、色彩搭配。

同學(xué)進(jìn)行服裝diy。

師巡視輔導(dǎo)。

四、評價，總結(jié)。

1．作品評選。

2．自我評價。

3．完成我們的收獲填寫課后記;。

三年級信息技術(shù)教案如何寫篇十六

2、能打開在默認(rèn)位置的圖畫。

3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的計算機(jī)操作習(xí)慣。

“選定”、“填充”2種工具的使用，打開默認(rèn)位置的圖畫。

選定的工具的使用。

準(zhǔn)備好的范例，并將一幅學(xué)生完成的典型畫例發(fā)送到學(xué)生的默認(rèn)文件夾中。

一、引入新課。

1、上一節(jié)課，同學(xué)們畫的畫可真不錯，讓我們一起來欣賞一下。（教師出示圖畫）。

2、談話：你覺得怎么才能使這些畫更美？（涂色、窗子歪了）。

二、打開圖畫。

1、回憶上節(jié)課保存畫的過程。

2、（出示畫的文件名）你能打開上次保存的畫嗎？今天我們來美化原來畫的畫，讓學(xué)生自己看書試著打開這幅畫。

3、學(xué)生上臺嘗試，教師補(bǔ)充講解。

4、你還有其它打開方法嗎？學(xué)生上臺演示。

三、美化圖畫。

（一）移動窗子。

1、在填色前，我們先來將窗子移移正。

2、教師演示用“選定”工具，并組織學(xué)生進(jìn)行觀察，鼠標(biāo)的指針發(fā)生了什么變化？

3、讓學(xué)生嘗試移動，你在移動過程中碰到什么問題？

4、教師提出透明的'問題，請學(xué)生自己來選擇工具來設(shè)定。

5、學(xué)生繼續(xù)移動窗子。

（二）填色。

1、下面我們就開始為窗子填色，請同學(xué)們找出填色工具。

2、學(xué)生給自己的圖畫上色。

3、上色時你碰到了什么問題？（有時上色時顏色會漏出來），我們該怎么來解決？

（三）保存圖畫。

當(dāng)我們修改完后，我們一定要將我們的成果保存起來。

學(xué)生這次修改保存作品，保存時不再彈出保存對話框，心中可能有疑惑。為排除這種疑惑，讓學(xué)生先保存再打開看看是不是剛才修改的作品。

四、師生共同評價作品。

五、課堂小結(jié)。

三年級信息技術(shù)教案如何寫篇十七

通過啟動奇奕畫筆軟件，認(rèn)識它的窗口并用其中的工具與圖庫組合圖畫的學(xué)習(xí)活動，達(dá)到以下目標(biāo)：

1.認(rèn)識奇奕畫筆軟件的窗口及其功能。

2.了解奇奕畫筆中常用工具和圖庫的用法。

3.感受國產(chǎn)繪畫軟件的便捷和優(yōu)勢。

認(rèn)識繪畫工具

用圖庫組圖

1．調(diào)試每臺計算機(jī)。

2．打開計算機(jī)并由教師機(jī)控制。

3．由體委帶隊有秩序地進(jìn)入微機(jī)室。

教與學(xué)預(yù)設(shè)

（師生活動）

教學(xué)重構(gòu)

(修改意見)

前置性作業(yè)

認(rèn)識奇奕畫筆窗口

課前3分鐘內(nèi)容：

電腦小知識：運(yùn)行被關(guān)閉了怎么打開？ 打開"控制面板"中的"任務(wù)欄和開始菜單"窗口，選擇"開始菜單"標(biāo)簽，單擊"開始菜單"單選項后面的"自定義"按鈕，選擇"高級"標(biāo)簽，在"開始菜單項目"中的"運(yùn)行命令"一項前打上對勾，最后點(diǎn)"確定"退出即可。

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，可以使用國產(chǎn)繪畫軟件--奇奕畫筆，里面有各種畫筆和圖庫?，F(xiàn)在我們就開始學(xué)習(xí)吧！

二、認(rèn)識奇奕畫筆窗口

1.教師演示講解：奇奕畫筆窗口組成：菜單條、畫板區(qū)、工具箱、單元區(qū)、圖層面板、調(diào)色板、選項欄。

窗口中間的大塊空白部分是畫板區(qū)，繪制的作品就顯示在畫板區(qū)。利用菜單條，可以對繪畫作品進(jìn)行各種命令操作，如新建、保存、打開、打印圖畫等。窗口左下角是單元區(qū)，包含繪畫、暗房、圖庫三大單元，單擊不同的單元圖標(biāo)，會出現(xiàn)相應(yīng)的工具箱和選項欄。

三、認(rèn)識繪畫工具

1. 教師演示講解：利用繪畫單元里的'各種繪畫工具，可以隨意揮灑，畫出漂亮圖畫。繪畫單元包括8類工具：畫筆工具、倒色工具、區(qū)域選擇、操作工具、圖形模板、文字工具、仙女袋和效果工具?？梢杂貌煌漠嫻P繪畫、用顏料桶倒色、用魔術(shù)棒點(diǎn)選區(qū)域并修改，用特效處理畫面......

2.學(xué)生試操作。

四、用圖庫組圖

圖庫單元包括各種圖片，可以輕松地增加背景、角色和動畫。

1.教師演示、講解。

2.學(xué)生實際操作。

五、練一練

1.繼續(xù)試用奇奕畫筆中的繪畫工具、圖庫和暗房，總結(jié)它們的用法。

2.發(fā)揮想象，組合幾幅圖畫并適當(dāng)添加效果。

六、總結(jié)。

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們認(rèn)識了奇奕畫筆，知道了奇奕畫筆的窗口組成，能夠用奇奕畫筆進(jìn)行簡單的圖形組合。希望你們多加練習(xí)，能夠把奇奕畫筆使用的更靈活。

板書設(shè)計

第八課奇奕畫筆靈活用

一、認(rèn)識奇奕畫筆的窗口。

二、用圖庫組圖。