教案包括教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)方法以及評價與反思等要素。教案的編寫要有明確的教學(xué)步驟和時間安排。請大家參考下面的教案樣本,了解如何設(shè)計和編寫一份優(yōu)秀的教案。
中班游戲教案金色的房子篇一
1、利用材料裝扮角色,進一步激發(fā)表演的興趣。
2、學(xué)習運用音樂渲染氣氛,增加游戲的'表演性。
3、遵守游戲規(guī)則,如自覺收拾、整理物品。
頭花,花環(huán)、籃子、塑料袋制作的去乃,小鳥的翅膀等道具,增添小姑娘獨自在家歌舞的伴奏音樂以及故事結(jié)尾部分的配樂。
1、出示材料,激發(fā)興趣。
2、請一組幼兒示范表演。
3、提出分組表演的要求。
4、小組幼兒友好合作,有創(chuàng)意地表演故事《金色的房子》。
5、評價。
(1)你表演了什么角色,自己什么地方表演地最好?自愿為大家示范表演。
(2)表揚愛護玩具,材料收拾,擺放有序的小組。
中班游戲教案金色的房子篇二
2、能用各種表情、動作表現(xiàn)的性格特征,發(fā)展的想象力。
3、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
5、體會集體合作游戲的快樂。
2、表演道具2套:動物、小姑娘頭飾及金色的房子模型。
一、導(dǎo)入。
師:小朋友,下午好!我是個小小劇場的負責人?,F(xiàn)在小小劇場就要開始演出了,請你們安靜的觀看表演。這個表演里講了一件什么事情?(實習的老師布置場景、表演)。
二、幫助幼兒熟悉故事對話以及角色的動作表情。
1、表演結(jié)束后,教師根據(jù)故事提問:
(1)小朋友都看完表演了,請你們說說小小劇場表演的故事名稱叫什么?
(2)故事里有誰?(小姑娘、小羊、小鳥、小狗、小猴)故事里講了一件什么事情?
(3)小朋友都說得很好,你們想不想學(xué)會這個故事的表演呢?幼兒回答。
2、引導(dǎo)幼兒與教師復(fù)習故事。
師:好,讓我們一起來復(fù)習下這個故事。在復(fù)習這個故事之前,老師提個要求老實在復(fù)速故事的時候,請小朋友跟著老師一起練習角色的對話。比如,小羊跑過來說:“小姑娘你早,你那金色的房子真好,紅的墻,。綠的窗,金色的頂亮堂堂”這時小朋友就要和老師一起說。
教師開始復(fù)述故事,讓幼兒與老師學(xué)說角色對話。
3、根據(jù)幼兒座位成八字型,將幼兒分成左右兩邊,分別扮演小姑娘與小動物。在角色出現(xiàn)時說相應(yīng)的對話內(nèi)容。一遍以后互換角色再次表演一遍。教師在說時,將語氣加重并用手勢提醒幼兒該輪到他們說對話。
師:現(xiàn)在啊,我要請這一半的小朋友說小動物的對話,(手勢示意),請這一半小朋友說小姑娘的對話,(手勢示意)。輪到小動物時,這一半的小朋友說小動物說的話:輪到小姑娘時,這一半的小朋友說小姑娘說的話。(開始練習了)。
小朋友表現(xiàn)的不錯,現(xiàn)在我們互換角色。(第二遍的練習)。
4、師:小朋友的角色對話都練習的不錯,要是你們給角色加上動作或表情表演那會更棒的。
哪位小朋友能上來表演小羊跑的動作?
誰能表演小鳥是怎樣飛的?小猴的動作是怎樣的?
三、活動評價。
幼兒表演的狀況:動作、表情進行評價。
中班游戲教案金色的房子篇三
中班幼兒語言發(fā)展迅速能夠復(fù)述簡單的故事,活動符合幼兒發(fā)展特點?!督鹕姆孔印氛Z言樸實、優(yōu)美、節(jié)奏明塊,對話簡潔生動,富有音樂美,重點語句反復(fù)吟唱,富有較強的感染力。教師要幫助幼兒體會小姑娘一個人呆在房子里的孤獨感受,讓幼兒意識到:只有有了好朋友,生活才能變得更加快樂,更加美好,使幼兒懂得把自己的東西拿出來和伙伴們分享,幫助中班幼兒增強社會性發(fā)展。
《金色的房子》是故事的傳統(tǒng)教材,故事情節(jié)簡單,具有趣味,故事中的對話簡單容易理解,故事對話大多為幼兒生活中的常用語言,并有類似的重復(fù),因此很適合中班的幼兒進行復(fù)述、表演游戲。我們根據(jù)故事情節(jié),制作了故事的相關(guān)場景道具和頭飾,讓孩子們在直觀的情境中進行故事的表演,發(fā)展孩子們的表達能力,激發(fā)孩子們的表演興趣,讓孩子們在游戲中感到快樂。
1、喜歡聽故事,理解其中內(nèi)容,知道同伴之間要友好相處,團結(jié)友愛。
2、復(fù)述故事中重復(fù)的對白,初步嘗試分角色表演。
教學(xué)重點:理解故事內(nèi)容,嘗試看圖復(fù)述故事。
教學(xué)難點:幼兒能夠運用詞、詞組完整的有感情的表達故事。
活動準備:《金色的房子》課件,小羊、小鳥、小狗、小猴頭飾。
導(dǎo)入。
1、教師提問幼兒見過的房子。師:說一說你見過什么樣的房子?(紅色的、黃色的、不同形狀的……)。
提問:
(1)故事的名字是什么?
(2)故事中都有誰?
(3)故事中的房子是什么樣的?
三、教師引導(dǎo)幼兒理解故事的主要內(nèi)容及情節(jié)線索。
提問:
(1)故事里都有誰贊美小姑娘的房子了?
(2)它們是怎樣贊美小姑娘房子的?
(3)小姑娘聽了小動物們的贊美心情怎么樣?
提問:
(1)小動物想做什么?它們是怎么說的?
(2)小姑娘為什么不愿意讓他們進房子里玩?
(3)小姑娘拒絕小動物進金色的房子玩,自己在房子里她開心嗎,為什么?
小結(jié):原來一個人在家是那么的沒意思,和朋友在一起才會快樂。
提問:
(1)小姑娘為什么愿意小動物到她家玩?
(2)大家一起玩,小姑娘的心情怎么樣?和之前一樣嗎?
四、角色體驗。
教師請幼兒扮演自己喜歡的故事角色,戴上頭飾并嘗試復(fù)述故事里的主要對話。重點引導(dǎo)幼兒說出重復(fù)的對白總結(jié):小姑娘和小動物們一起在金色的房子里玩得多開心呀,只有懂得和朋友們分享,才會獲得更多的快樂,我們小朋友在日常生活中,也要懂得與他人分享,在分享中收獲快樂。
中班游戲教案金色的房子篇四
2、能用各種表情、動作表現(xiàn)的性格特征,發(fā)展的想象力。
3、讓幼兒學(xué)習簡單的數(shù)學(xué)題目。
4、讓幼兒體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
2、表演道具2套:動物、小姑娘頭飾及金色的房子模型。
一、導(dǎo)入。
師:小朋友,下午好!我是個小小劇場的負責人。現(xiàn)在小小劇場就要開始演出了,請你們安靜的觀看表演。這個表演里講了一件什么事情?(實習的老師布置場景、表演)。
二、助幼兒熟悉故事對話以及角色的動作表情。
1、表演結(jié)束后,教師根據(jù)故事提問:
(1)小朋友都看完表演了,請你們說說小小劇場表演的故事名稱叫什么?
(2)故事里有誰?(小姑娘、小羊、小鳥、小狗、小猴)故事里講了一件什么事情?
(3)小朋友都說得很好,你們想不想學(xué)會這個故事的表演呢?幼兒回答。
2、引導(dǎo)幼兒與教師復(fù)習故事。
師:好,讓我們一起來復(fù)習下這個故事。在復(fù)習這個故事之前,老師提個要求老實在復(fù)速故事的時候,請小朋友跟著老師一起練習角色的對話。比如,小羊跑過來說:"小姑娘你早,你那金色的房子真好,紅的墻,。綠的窗,金色的頂亮堂堂"這時小朋友就要和老師一起說。
教師開始復(fù)述故事,讓幼兒與老師學(xué)說角色對話。
3、根據(jù)幼兒座位成八字型,將幼兒分成左右兩邊,分別扮演小姑娘與小動物。在角色出現(xiàn)時說相應(yīng)的對話內(nèi)容。一遍以后互換角色再次表演一遍、教師在xxx說時,將語氣加重并用手勢提醒幼兒該輪到他們說對話。
師:現(xiàn)在啊,我要請這一半的小朋友說小動物的對話,(手勢示意),請這一半小朋友說小姑娘的對話,(手勢示意)。輪到小動物時,這一半的小朋友說小動物說的話:輪到小姑娘時,這一半的小朋友說小姑娘說的話。(開始練習了)。
小朋友表現(xiàn)的不錯,現(xiàn)在我們互換角色。(第二遍的練習)。
4、師:小朋友的角色對話都練習的不錯,要是你們給角色加上動作或表情表演那會更棒的。
哪位小朋友能上來表演小羊跑的動作?
誰能表演小鳥是怎樣飛的?小猴的動作是怎樣的?
三、活動評價:
幼兒表演的狀況:動作、表情進行評價。
這是一則單頁多幅圖書的故事,故事的情節(jié)非常簡單,整個故事充滿了孩子的童趣。本節(jié)活動是將看看、聽聽、議議、說說、演演、認認融為一體,在看、聽的.基礎(chǔ)上議,在議的基礎(chǔ)上再結(jié)合生活經(jīng)驗,用較連貫的語言進行創(chuàng)造性地表達。在談話活動中創(chuàng)設(shè)一個輕松的語言環(huán)境,讓幼兒有機會說話表達自己內(nèi)心的想法,讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中暢所欲言。要淡化幼兒的錯誤,幼兒有錯要適時進指導(dǎo),不要挫傷幼兒的自尊心和積極性。培養(yǎng)幼兒注意傾聽的習慣,培養(yǎng)幼兒理解語言的能力。關(guān)注個別差異,由于幼兒語言表達能力和語言理解能力有差別,教師要因人而異給予關(guān)注和助,使不同程度的幼兒都有不同的提高。
中班游戲教案金色的房子篇五
活動目標:
1、能熟悉故事情節(jié)并掌握角色對話,發(fā)展幼兒口語表達能力。
2、能用各種表情、動作表現(xiàn)的性格特征,發(fā)展的想象力。
3、讓幼兒學(xué)習簡單的數(shù)學(xué)題目。
4、讓幼兒體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
活動準備:
2、表演道具2套:動物、小姑娘頭飾及金色的房子模型。
活動過程:
一、導(dǎo)入。
師:小朋友,下午好!我是個小小劇場的負責人。現(xiàn)在小小劇場就要開始演出了,請你們安靜的觀看表演。這個表演里講了一件什么事情?(實習的老師布置場景、表演)。
二、幫助幼兒熟悉故事對話以及角色的動作表情。
1、表演結(jié)束后,教師根據(jù)故事提問:
(1)小朋友都看完表演了,請你們說說小小劇場表演的故事名稱叫什么?
(2)故事里有誰?(小姑娘、小羊、小鳥、小狗、小猴)故事里講了一件什么事情?
(3)小朋友都說得很好,你們想不想學(xué)會這個故事的表演呢?幼兒回答。
2、引導(dǎo)幼兒與教師復(fù)習故事。
師:好,讓我們一起來復(fù)習下這個故事。在復(fù)習這個故事之前,老師提個要求老實在復(fù)速故事的時候,請小朋友跟著老師一起練習角色的對話。比如,小羊跑過來說:“小姑娘你早,你那金色的房子真好,紅的墻,。綠的窗,金色的頂亮堂堂”這時小朋友就要和老師一起說。
教師開始復(fù)述故事,讓幼兒與老師學(xué)說角色對話。
3、根據(jù)幼兒座位成八字型,將幼兒分成左右兩邊,分別扮演小姑娘與小動物。在角色出現(xiàn)時說相應(yīng)的對話內(nèi)容。一遍以后互換角色再次表演一遍、教師在xx說時,將語氣加重并用手勢提醒幼兒該輪到他們說對話。
師:現(xiàn)在啊,我要請這一半的小朋友說小動物的'對話,(手勢示意),請這一半小朋友說小姑娘的對話,(手勢示意)。輪到小動物時,這一半的小朋友說小動物說的話:輪到小姑娘時,這一半的小朋友說小姑娘說的話。(開始練習了)。
小朋友表現(xiàn)的不錯,現(xiàn)在我們互換角色。(第二遍的練習)。
4、師:小朋友的角色對話都練習的不錯,要是你們給角色加上動作或表情表演那會更棒的。
哪位小朋友能上來表演小羊跑的動作?
誰能表演小鳥是怎樣飛的?小猴的動作是怎樣的?
三、活動評價:
幼兒表演的狀況:動作、表情進行評價。
教學(xué)反思:
這是一則單頁多幅圖書的故事,故事的情節(jié)非常簡單,整個故事充滿了孩子的童趣。本節(jié)活動是將看看、聽聽、議議、說說、演演、認認融為一體,在看、聽的基礎(chǔ)上議,在議的基礎(chǔ)上再結(jié)合生活經(jīng)驗,用較連貫的語言進行創(chuàng)造性地表達。在談話活動中創(chuàng)設(shè)一個民主輕松的語言環(huán)境,讓幼兒有機會說話表達自己內(nèi)心的想法,讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中暢所欲言。要淡化幼兒的錯誤,幼兒有錯要適時進指導(dǎo),不要挫傷幼兒的自尊心和積極性。培養(yǎng)幼兒注意傾聽的習慣,培養(yǎng)幼兒理解語言的能力。關(guān)注個別差異,由于幼兒語言表達能力和語言理解能力有差別,教師要因人而異給予關(guān)注和幫助,使不同程度的幼兒都有不同的提高。
中班游戲教案金色的房子篇六
活動目標:
1、利用紙棒進行活動,學(xué)習跳竹竿游戲,發(fā)展彈跳能力。
2、體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。
3、愿意積極想辦法解決活動中遇到的困難。
4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
5、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。
活動準備:
老師準備玩跳竹竿,人手一根紙棒(活動前幼兒自己制作,長度1米),錄音機,磁帶。
活動過程:
開始部分:
幼兒隨音樂利用紙棒進行隊列練習。導(dǎo)語:今天天氣真不錯,我們騎著馬出去玩玩吧?。ㄓ變弘S音樂的變化“騎馬”變雙圓----大圓----小圓----“坐馬車”)。
基本部分:
一、探索紙棒的玩法。
2、鼓勵幼兒隨音樂用紙棒進行自由玩耍:騎馬、合作組合“抬轎子、坐馬車”等等(活動此部分設(shè)計了利用紙棒進行“一棒多玩”環(huán)節(jié),是想了解幼兒對玩紙棒有多少經(jīng)驗,還有激發(fā)了幼兒初步嘗試與同伴合作玩,同時也為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。)。
二、學(xué)習“跳竹竿”游戲。
1、平時在電視里有沒有看過玩“跳竹竿”的游戲?(這個問題是想了解幼兒是否知道跳竹竿的游戲,引發(fā)幼兒討論“這個游戲是怎么玩的?如果幼兒不了解,就進行下一個環(huán)節(jié)欣賞老師玩游戲”來引出討論)。
2、欣賞老師們玩“跳竹竿”,討論玩法及規(guī)則。
(1)這個游戲用紙棒是怎么玩的?做了哪些動作?你們有哪些地方?jīng)]看明白的嗎?
(2)再次欣賞游戲,觀察跳竹竿的方法:
師:有哪些不同的跳法?竹竿是怎么敲的?怎樣才會不夾到腳?幾個人合作玩合適呢?(根據(jù)竹竿的長短,三個或四個小朋友一起玩,用竹竿同時分合敲擊,另一幼兒在中間看準竹竿的分合跳進或跳出)。
3、分組游戲。
(1)幼兒自由組合嘗試玩“跳竹竿”游戲鼓勵幼兒創(chuàng)造性地玩“跳竹竿”游戲,師生共同參與。
(2)交流分享:你們在玩游戲中遇到哪些問題?怎么解決的?
跳的時候要注意些什么?你們是怎么合作玩的?(這幾個問題作為幼兒經(jīng)驗的回顧與統(tǒng)整)。
結(jié)束部分:
延伸至體鍛活動或者是日?;顒又欣^續(xù)玩“跳竹竿”根據(jù)此次游戲,隨著幼兒年齡的增長還可以進行以下不同隊形玩法的嘗試:
(1)兩路縱隊。
(2)梯隊形。
(3)叫號接棒等。
活動反思:
本次活動主要是通過紙棒學(xué)習“跳竹竿”游戲,發(fā)展幼兒彈跳能力。在心育方面提出的兩點目標--想辦法解決活動中遇到的困難;體驗與同伴合作游戲帶來的成功和快樂。整個活動充分發(fā)揮紙棒的多功能性,活動開始部分設(shè)計了隨音樂利用紙棒進行隊列練習在這一環(huán)節(jié)中由兩隊“騎馬”變雙圓----變小圓----合作組合“坐馬車”體現(xiàn)了動靜交替的原則,讓幼兒初步嘗試了與同伴合作的快樂,同時也為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)?;静糠种?,先讓幼兒利用紙棒進行“一物多玩”,鼓勵幼兒與同伴合作,并積極推廣三---四人結(jié)伴游戲。接著運用嘗試法學(xué)習的理論精神,教師不示范游戲玩法及規(guī)則,而是引導(dǎo)幼兒去自主探索(敲擊“竹竿”的兩人如何合作?中間跳的人如何跳?如果跳的過程中發(fā)現(xiàn)了一些情況怎么辦?等),從而通過嘗試、發(fā)現(xiàn)----再嘗試、再發(fā)現(xiàn),形成師生互動、生生互動的不斷調(diào)整的過程,通過師生共同表演“跳竹竿”,將活動掀起高潮,突出了師生雙主體的地位,結(jié)束活動中通過“叫號接棒”的游戲幫助幼兒調(diào)整教大的活動量。
在活動中,教師與幼兒共同學(xué)習,實現(xiàn)了師生“共同體”的學(xué)習氛圍,在整個活動過程中,將幼兒心育目標的培養(yǎng)放在了一定的高度。如:始終鼓勵幼兒與同伴合作,有了困難引導(dǎo)幼兒去主動解決等等。但這僅靠這一活動是遠遠不夠的,還需要在日常的教育教學(xué)活動中堅持滲透,使幼兒的心理品質(zhì)得以良好、健康地發(fā)展。
中班游戲教案金色的房子篇七
1、幫助幼兒理解散文詩的內(nèi)容,欣賞優(yōu)美的語言,體驗散文中所洋溢的生活情趣和樂觀精神。
2、學(xué)習用生動的語言講述自己想象的事,發(fā)展幼兒的想象力。
3、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感。
與散文詩內(nèi)容有關(guān)的圖片,散文詩錄音磁帶,廢舊紙盒,顏料,剪刀,漿糊,白紙和蠟光紙。
一、幼兒制作房子,啟發(fā)幼兒想象。
1、出示紙盒子,提問:
(1)這是什么?(房子)是用什么做的?怎樣做?(讓幼兒討論后自己制作。)。
(2)房子上可以用什么來裝飾?(水彩筆,顏料,蠟光紙)怎樣裝飾?
2、出示圖片一,引導(dǎo)幼兒觀察。讓幼兒知道小朋友有自己的房子,提問:
(1)你的房子是什么樣的?你用什么來打扮的?
(2)小兔也有一間房子,是變色的房子,為什么說是變色的房子?(讓幼兒聽錄音后討論)。
二、欣賞散文詩,幫助幼兒理解散文詩的內(nèi)容。
1、聽散文詩錄音。
提問:你聽到的散文詩里說了些什么?小兔是用什么打扮房子的?
2、通過圖片,引導(dǎo)幼兒理解散文詩,感受散文詩優(yōu)美的意境。
(1)小兔用什么打扮它的新房子?
(2)房子到了春天怎樣?到了夏天怎樣?到了秋天怎樣?狐貍,灰狼,老虎為什么看不見?(豐富詞匯:綠油油,紅艷艷,金燦燦。
(3)小兔為什么感到很快樂?
三、再次欣賞配樂朗誦,體會散文的優(yōu)美意境。
四、指導(dǎo)幼兒想象,仿編散文詩中片斷。
2、帶幼兒到戶外找找:還有哪些東西可以裝扮房子。
五、活動結(jié)束后引導(dǎo)幼兒討論:除了房子可以變色外,生活中還有什么也可以變色?
中班游戲教案金色的房子篇八
1、激發(fā)幼兒參與故事表演的興趣。
2、啟發(fā)幼兒互相商量扮演角色。
3、在活動中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。
4、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。
活動準備。
表演道具9套(小鳥、小羊、小猴、小狗、小姑娘),立體的金色的房子一座。
活動過程。
2、請幼兒一起復(fù)述故事。并學(xué)習表演。
3、請全班幼兒分成五組,每一組當一個角色,并戴上頭飾,集體表演一遍,引導(dǎo)幼兒一同練習對話,并學(xué)習表演。
4、講評剛才幼兒表演情況,并且請語言表述好,動作有創(chuàng)新、表演生動的'幼兒到講臺上去表演,全班幼兒學(xué)習。
5、幼兒表演。
請幾個能力強的幼兒表演一遍。
6、全體幼兒分組學(xué)習表演,并熟練掌握對話。
全體幼兒分成若干組,由教師指導(dǎo),重點在語言的熟練掌握程度和動物們的音色變化上,能力強的幼兒可適當引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,做出不同動作。
7、講評。
針對幼兒表演情況,提出下次表演時的注意事項。
教學(xué)反思:
游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時機及時引導(dǎo),促使孩子們更深入進行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
中班游戲教案金色的房子篇九
游戲目標:
1、能大膽生動的表現(xiàn)各個角色的.性格特征,并能根據(jù)自己對故事《三只小雞》的理解,在語言、動作、表情上有所增加或改動,進行創(chuàng)造性的表演。
2、學(xué)習選擇使用替代的游戲材料,合理的布置游戲情境。
3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,學(xué)說普通話。
游戲準備:
1、經(jīng)驗準備:熟悉三只小雞的故事,并能在語言及動作上生動的表現(xiàn)。
2、物質(zhì)準備:桌椅若干,三只小雞、老牛頭飾若干,故事磁帶、錄音機一架。
游戲重點難點:
游戲重點:引導(dǎo)幼兒討論如何設(shè)置出牛圈內(nèi)外的場景。
游戲難點:按照故事發(fā)展的情節(jié)順序進行表演,大膽的從動作、表情、語言等方面表現(xiàn)自己對角色的理解。
游戲指導(dǎo):
1、進一步引導(dǎo)幼兒理解故事中各個角色的性格特征,在第一階段能較好的從語言方面表現(xiàn)個角色的基礎(chǔ)上,重點引導(dǎo)幼兒大膽想象,用不同的表情動作表現(xiàn)富有個性的角色。
2、師生共同討論情境的設(shè)置和材料的使用。
(1)教師介紹提供的幾種材料。
(2)師生共同討論情境的設(shè)置方法:重點引導(dǎo)幼兒討論如何設(shè)置出牛圈內(nèi)外的場景。
3、幼兒欣賞同伴的表演,師生共同評價游戲情況。
4、引導(dǎo)幼兒提出分組游戲應(yīng)注意的問題,并制定游戲常規(guī)。
(1)角色的分配應(yīng)共同協(xié)商,對有爭執(zhí)的角色應(yīng)互相謙讓或想辦法解決。
(2)收放材料要輕拿輕放,會聽信號收拾游戲材料。
(3)共同協(xié)商創(chuàng)設(shè)游戲情境。
5、幼兒游戲,教師以角色的身份或觀眾參加游戲進行適當指導(dǎo)。
鼓勵大家積極參加表演游戲,按照故事發(fā)展的情節(jié)順序進行表演,大膽的從動作、表情、語言等方面表現(xiàn)自己對角色的理解。
6、評價:引導(dǎo)幼兒進行較客觀的自評他評,提出活動遇到的困難及自己的解決方法,提出對游戲的新需要。
活動反思。
1、活動簡況:
幼兒在游戲中能初步了解各角色的性格特點,對于主人公小黑雞,小白雞、小花雞的角色對話也基本掌握。也懂得了要做一個禮貌的好孩子。但對于老牛的角色對話掌握的不夠。
2、不足之處:
活動中,幼兒的注意力集中時間較短。在活動中教師問的較多,幼兒的思維受牽制較多。
3、原因:
材料中只準備了掛圖與指偶,故事的表現(xiàn)形式較單一,無法引起幼兒較多的興趣。
4、對策:
(1)利用自由活動時間,播放該故事,增加對故事情節(jié)的了解。
(2)利用區(qū)域時間豐富幼兒有關(guān)三只小雞的故事情節(jié)。
中班游戲教案金色的房子篇十
1.激發(fā)幼兒參與故事表演的.興趣。
2.啟發(fā)幼兒互相商量扮演角色。
3.在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
5.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習了知識。
活動準備。
表演道具9套(小鳥、小羊、小猴、小狗、小姑娘),立體的金色的房子一座。
活動過程。
2.請幼兒一起復(fù)述故事。并學(xué)習表演。
3.請全班幼兒分成五組,每一組當一個角色,并戴上頭飾,集體表演一遍,引導(dǎo)幼兒一同練習對話,并學(xué)習表演。
4.講評剛才幼兒表演情況,并且請語言表述好,動作有創(chuàng)新、表演生動的幼兒到講臺上去表演,全班幼兒學(xué)習。。
5.幼兒表演。
請幾個能力強的幼兒表演一遍。
6.全體幼兒分組學(xué)習表演,并熟練掌握對話。
全體幼兒分成若干組,由教師指導(dǎo),重點在語言的熟練掌握程度和動物們的音色變化上,能力強的幼兒可適當引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,做出不同動作。
7.講評。
針對幼兒表演情況,提出下次表演時的注意事項。
中班游戲教案金色的房子篇十一
學(xué)情分析:
中班幼兒語言發(fā)展迅速能夠復(fù)述簡單的故事,活動符合幼兒發(fā)展特點。《金色的房子》語言樸實、優(yōu)美、節(jié)奏明塊,對話簡潔生動,富有音樂美,重點語句反復(fù)吟唱,富有較強的感染力。教師要幫助幼兒體會小姑娘一個人呆在房子里的孤獨感受,讓幼兒意識到:只有有了好朋友,生活才能變得更加快樂,更加美好,使幼兒懂得把自己的東西拿出來和伙伴們分享,幫助中班幼兒增強社會性發(fā)展。
內(nèi)容選擇:
《金色的房子》是故事的傳統(tǒng)教材,故事情節(jié)簡單,具有趣味,故事中的對話簡單容易理解,故事對話大多為幼兒生活中的常用語言,并有類似的重復(fù),因此很適合中班的幼兒進行復(fù)述、表演游戲。我們根據(jù)故事情節(jié),制作了故事的相關(guān)場景道具和頭飾,讓孩子們在直觀的情境中進行故事的表演,發(fā)展孩子們的表達能力,激發(fā)孩子們的表演興趣,讓孩子們在游戲中感到快樂。
活動目標:
1、喜歡聽故事,理解其中內(nèi)容,知道同伴之間要友好相處,團結(jié)友愛。
2、復(fù)述故事中重復(fù)的對白,初步嘗試分角色表演。
教學(xué)重點:理解故事內(nèi)容,嘗試看圖復(fù)述故事。
教學(xué)難點:幼兒能夠運用詞、詞組完整的有感情的表達故事。
活動準備:《金色的房子》課件,小羊、小鳥、小狗、小猴頭飾。
活動方法與過程:
一、導(dǎo)入。
1、教師提問幼兒見過的房子。師:說一說你見過什么樣的房子?(紅色的、黃色的、不同形狀的……)。
提問:
(1)故事的名字是什么?
(2)故事中都有誰?
(3)故事中的房子是什么樣的?
三、教師引導(dǎo)幼兒理解故事的主要內(nèi)容及情節(jié)線索。
1、分段欣賞故事:(從開頭.........它們一起唱歌、跳舞)。
提問:
(1)故事里都有誰贊美小姑娘的房子了?
(2)它們是怎樣贊美小姑娘房子的?
(3)小姑娘聽了小動物們的贊美心情怎么樣?
2、欣賞故事第二段:(從小羊.........多神氣)。
提問:
(1)小動物想做什么?它們是怎么說的?
(2)小姑娘為什么不愿意讓他們進房子里玩?
(3)小姑娘拒絕小動物進金色的房子玩,自己在房子里她開心嗎,為什么?
小結(jié):原來一個人在家是那么的沒意思,和朋友在一起才會快樂。
3、幼兒欣賞故事第三段:(從小姑娘打開門.........到結(jié)束)。
提問:
(1)小姑娘為什么愿意小動物到她家玩?
(2)大家一起玩,小姑娘的心情怎么樣?和之前一樣嗎?
三、角色體驗。
教師請幼兒扮演自己喜歡的故事角色,戴上頭飾并嘗試復(fù)述故事里的主要對話。重點引導(dǎo)幼兒說出重復(fù)的.對白總結(jié):小姑娘和小動物們一起在金色的房子里玩得多開心呀,只有懂得和朋友們分享,才會獲得更多的快樂,我們小朋友在日常生活中,也要懂得與他人分享,在分享中收獲快樂。
自我反思:
《金色的房子》內(nèi)容貼近幼兒的生活,符合幼兒的生理和心理特征,有強烈的好奇心,和喜歡模仿的特征。故事人物以小姑娘和小動物為主,是幼兒所喜歡的;故事使用重復(fù)手法,符合幼兒的說話特征,使幼兒易學(xué)易理解,是在幼兒已有經(jīng)驗基礎(chǔ)之上。因為我班的幼兒個體差異懸殊,需要從各個方面促進幼兒的健康發(fā)展。
通過《金色的房子》的學(xué)習與表演,幼兒從中受到啟迪,懂得分享他人的快樂而快樂。
1.通過學(xué)習與表演,促進幼兒語言、理解、講述、模仿、表演能力的發(fā)展。
2.促進幼兒身心健康,人際交往能力的發(fā)展。
3.培養(yǎng)幼兒對看、聽、說的興趣。
中班游戲教案金色的房子篇十二
游戲目標:
1、能大膽生動的表現(xiàn)各個角色的性格特征,并能根據(jù)自己對故事《三只小雞》的理解,在語言、動作、表情上有所增加或改動,進行創(chuàng)造性的表演。
2、學(xué)習選擇使用替代的游戲材料,合理的布置游戲情境。
3、在游戲中學(xué)會與同伴協(xié)商分配角色,合作游戲。
4、學(xué)習進行游戲評價(自我評價,互評等)。
游戲準備:
1、經(jīng)驗準備:熟悉三只小雞的.故事,并能在語言及動作上生動的表現(xiàn)。
2、物質(zhì)準備:桌椅若干,三只小雞、老牛頭飾若干,故事磁帶、錄音機一架。
游戲重點難點:
游戲重點:引導(dǎo)幼兒討論如何設(shè)置出牛圈內(nèi)外的場景。
游戲難點:按照故事發(fā)展的情節(jié)順序進行表演,大膽的從動作、表情、語言等方面表現(xiàn)自己對角色的理解。
游戲指導(dǎo):
1、進一步引導(dǎo)幼兒理解故事中各個角色的性格特征,在第一階段能較好的從語言方面表現(xiàn)個角色的基礎(chǔ)上,重點引導(dǎo)幼兒大膽想象,用不同的表情動作表現(xiàn)富有個性的角色。
2、師生共同討論情境的設(shè)置和材料的使用。
(1)教師介紹提供的幾種材料。
(2)師生共同討論情境的設(shè)置方法:重點引導(dǎo)幼兒討論如何設(shè)置出牛圈內(nèi)外的場景。
3、幼兒欣賞同伴的表演,師生共同評價游戲情況。
4、引導(dǎo)幼兒提出分組游戲應(yīng)注意的問題,并制定游戲常規(guī)。
(1)角色的分配應(yīng)共同協(xié)商,對有爭執(zhí)的角色應(yīng)互相謙讓或想辦法解決。
(2)收放材料要輕拿輕放,會聽信號收拾游戲材料。
(3)共同協(xié)商創(chuàng)設(shè)游戲情境。
5、幼兒游戲,教師以角色的身份或觀眾參加游戲進行適當指導(dǎo)。
鼓勵大家積極參加表演游戲,按照故事發(fā)展的情節(jié)順序進行表演,大膽的從動作、表情、語言等方面表現(xiàn)自己對角色的理解。
6、評價:引導(dǎo)幼兒進行較客觀的自評他評,提出活動遇到的困難及自己的解決方法,提出對游戲的新需要。
中班游戲教案金色的房子篇十三
活動目標:
1.能熟悉故事情節(jié)并掌握角色對話,發(fā)展幼兒口語表達能力。
2.能用各種表情、動作表現(xiàn)的性格特征,發(fā)展的想象力。
活動準備:
2.表演道具2套:動物、小姑娘頭飾及金色的房子模型。
活動過程:
一.導(dǎo)入。
師:小朋友,下午好!我是個小小劇場的負責人?,F(xiàn)在小小劇場就要開始演出了,請你們安靜的觀看表演。這個表演里講了一件什么事情?(實習的老師布置場景、表演)。
二.幫助幼兒熟悉故事對話以及角色的動作表情。
1.表演結(jié)束后,教師根據(jù)故事提問:
(1)小朋友都看完表演了,請你們說說小小劇場表演的故事名稱叫什么?
(2)故事里有誰?(小姑娘、小羊、小鳥、小狗、小猴)故事里講了一件什么事情?
(3)小朋友都說得很好,你們想不想學(xué)會這個故事的表演呢?幼兒回答。
2.引導(dǎo)幼兒與教師復(fù)習故事。
師:好,讓我們一起來復(fù)習下這個故事。在復(fù)習這個故事之前,老師提個要求老實在復(fù)速故事的時候,請小朋友跟著老師一起練習角色的對話。比如,小羊跑過來說:“小姑娘你早,你那金色的房子真好,紅的墻,。綠的窗,金色的頂亮堂堂”這時小朋友就要和老師一起說。
教師開始復(fù)述故事,讓幼兒與老師學(xué)說角色對話。
3.根據(jù)幼兒座位成八字型,將幼兒分成左右兩邊,分別扮演小姑娘與小動物。在角色出現(xiàn)時說相應(yīng)的對話內(nèi)容。一遍以后互換角色再次表演一遍.教師在xx說時,將語氣加重并用手勢提醒幼兒該輪到他們說對話。
師:現(xiàn)在啊,我要請這一半的小朋友說小動物的對話,(手勢示意),請這一半小朋友說小姑娘的對話,(手勢示意)。輪到小動物時,這一半的小朋友說小動物說的話:輪到小姑娘時,這一半的小朋友說小姑娘說的話。(開始練習了)。
小朋友表現(xiàn)的不錯,現(xiàn)在我們互換角色。(第二遍的'練習)。
4.師:小朋友的角色對話都練習的不錯,要是你們給角色加上動作或表情表演那會更棒的。
哪位小朋友能上來表演小羊跑的動作?
誰能表演小鳥是怎樣飛的?小猴的動作是怎樣的?
三.活動評價:
幼兒表演的狀況:動作、表情進行評價。
您可能關(guān)注的文檔
- 2023年手機廣播稿范文(通用8篇)
- 最新關(guān)于項目的組織實施方案通用(精選16篇)
- 胡適散文之差不多先生傳簡短(三篇)
- 高速收費班長工作總結(jié)范文(精選8篇)
- 標準員崗位職責如何寫(模板11篇)
- 行為的名詞英文單詞如何寫 行為動詞的英語怎么寫(六篇)
- 最新收養(yǎng)流浪貓(實用9篇)
- 質(zhì)量控制管理方案如何寫(大全11篇)
- 等比數(shù)列教案通用(精選16篇)
- 家鄉(xiāng)的太子豆腐高一匯總 太子豆腐圖片(二篇)
- 探索平面設(shè)計師工作總結(jié)的重要性(匯總14篇)
- 平面設(shè)計師工作總結(jié)體會與收獲大全(20篇)
- 平面設(shè)計師工作總結(jié)的實用指南(熱門18篇)
- 免費個人簡歷電子版模板(優(yōu)秀12篇)
- 個人簡歷電子版免費模板推薦(通用20篇)
- 免費個人簡歷電子版制作教程(模板17篇)
- 學(xué)校貧困補助申請書(通用23篇)
- 學(xué)校貧困補助申請書的重要性范文(19篇)
- 學(xué)校貧困補助申請書的核心要點(專業(yè)16篇)
- 學(xué)校貧困補助申請書的申請流程(熱門18篇)
- 法制教育講座心得體會大全(17篇)
- 教育工作者的超市工作總結(jié)與計劃(模板18篇)
- 教學(xué)秘書的工作總結(jié)案例(專業(yè)13篇)
- 教師的超市工作總結(jié)與計劃(精選18篇)
- 單位趣味運動會總結(jié)(模板21篇)
- 禮品店創(chuàng)業(yè)計劃書的重要性(實用16篇)
- 消防隊月度工作總結(jié)報告(熱門18篇)
- 工藝技術(shù)員工作總結(jié)(專業(yè)18篇)
- 大學(xué)學(xué)生會秘書處工作總結(jié)(模板22篇)
- 醫(yī)院科秘書工作總結(jié)(專業(yè)14篇)
相關(guān)文檔
-
大
班 游 戲 角色游 戲 教案(精選15篇)22下載數(shù) 370閱讀數(shù) -
最新
中 班 游 戲 計劃表(精選18篇)50下載數(shù) 532閱讀數(shù) -
最新
中 班 游 戲 教案及教學(xué)反思手指游 戲 匯總(匯總13篇)49下載數(shù) 569閱讀數(shù) -
最新
中 班 班 級學(xué)期游 戲 計劃(精選8篇)41下載數(shù) 226閱讀數(shù) -
中 班 體育游 戲 蘿卜蹲教案范文如何寫中 班 體育游 戲 教案蘿卜蹲教案(七篇)29下載數(shù) 925閱讀數(shù)