2023年國際象棋教學(xué)計(jì)劃怎么寫(通用19篇)

無論是長遠(yuǎn)計(jì)劃還是短期計(jì)劃，都需要我們有清晰的思路和明確的步驟。制定計(jì)劃需要充分考慮資源的可利用性，如人力、物資和技術(shù)等。在范文中，我們可以看到作者是如何制定計(jì)劃和取得成果的。

國際象棋教學(xué)計(jì)劃怎么寫篇一

國際象棋是世界上最古老的搏斗游戲之一,和中國的圍棋、象棋和日本的將棋同享盛名。一般認(rèn)為,在公元500年之前,在印度北部就有了這類游戲。一般棋類都是對弈類游戲，國際象棋也不例外。下面本文將會介紹這方面的相關(guān)技巧，希望大家看后有所收獲。

國際象棋是由兩方對下，以把對方的王‘將死’為取勝。國際象棋由白方先走，而后雙方輪流走棋，直到對局結(jié)束為止。

1、國際象棋的棋盤是一個正方形，等分為64個方格，因此又被稱為“64格”。這些方格有深淺兩種顏色，交替排列。深色的方格稱為黑格，淺色的方格稱為白格，棋子就放在這些格子中移動。擺放棋盤時(shí)，須使每方的右下角是白格。

2、國際象棋的棋子通常是立體造型，一共32個棋子，黑白雙方各有16個棋子，淺顏色棋子一方稱白棋;深顏色棋子一方稱黑棋。每方棋子分別是：王(1個)、后(1個)、車(2個)、象(2個)、馬(2個)、兵(8個)。

1、王：橫、直、斜都可以走，可進(jìn)可退，但每步僅限走1格。(王車易位時(shí)除外)。

2、后：橫、直、斜都可以走，可進(jìn)可退，格數(shù)不限，但不能越子。它是所有棋子中威力最大。

3、車：橫、直都可以走，可進(jìn)可退，格數(shù)不限，但不能斜走，也不能越子。

4、象：只能斜走，可進(jìn)可退，格數(shù)不限，但不能越子。每方各有兩個象，占白格的稱白格象，只能在白格里走;占黑格稱黑格象，只能在黑格里走。

5、馬：走法有點(diǎn)特別，先橫走或直走1格，再沿離開原在格子的方向斜走1格，合起來為一步棋?？梢栽阶?，可進(jìn)可退，也沒有“中國象棋”中“蹩馬腿”的限制。

6、兵：只能向前直走，不能后退，而且每步只能走1格。但在初始位置的兵，第一步可以選走1格或2格，以后每步只能走1格。兵的'吃子方法與其走法不同，它只能向前斜進(jìn)1格吃掉對方的棋子，所以它是直進(jìn)斜吃。

1、吃過路兵：如果對方的兵從初始位置一步走了2格，剛好形成本方有兵與其橫向緊鄰并列，則本方的兵可以立即斜進(jìn)，把對方的兵吃掉，但不是占據(jù)它到達(dá)的格子，而是占據(jù)它經(jīng)過的格子，就像它一步走一格時(shí)的情況一樣。吃過路兵必須在對方的兵走出之后立即吃，隔了一步后就不能吃了。

2、兵的升變：任何一個兵到達(dá)對方底線時(shí)，即可升變?yōu)楹?、車、象、馬的任何一種。

3、王車易位：在每個對局中，雙方各有一次機(jī)會，可以同時(shí)移動己方的兩個棋子王和車，作為一步棋，稱為王車易位，簡稱易位。易位的方法是讓王向車的方向移動兩格，然后車越過王，放在與王緊鄰的格子上。王向王翼易位時(shí)，車移動2格，稱為短距離易位，簡稱短易位;王向后翼易位時(shí)，車移動3格，稱為長距離易位，簡稱長易位。由于王車易位是唯一的可以一次同時(shí)走動兩個棋子，既能使王進(jìn)入安全區(qū)域，又能使車易于出動，因此王車易位是有條件的，即王和參加易位的車必須在初始位置，而且沒有走動過。如已經(jīng)走動，即使是回到初始位置也不允許易位。

遇到下列情況之一時(shí)，暫時(shí)不能進(jìn)行王車易位：a.王正受到對方棋子的攻擊，即被“將軍”。b.易位后王受到對方棋子的攻擊。c.王易位所經(jīng)過的格子受到對方棋子的攻擊。d.在王和參加易位的車之間還有別的棋子。e.易位中的車如果正受到對方棋子的攻擊，或這個車經(jīng)過的格子和到達(dá)的格子受到對方棋子的攻擊，可以易位。

國際象棋的對局目的是把對方的王將死。當(dāng)一方的王受到對方棋子攻擊時(shí)，稱為王被照將，攻擊方稱為“將軍”，此時(shí)被將軍的一方一定要走一步棋使己方的王不被吃掉，稱為“應(yīng)將”。當(dāng)被將軍的一方無法應(yīng)將時(shí)，也就是王在下一步必被吃掉，稱為被將殺(或?qū)⑺?。王被將殺，就意味著對局的結(jié)束，被將殺的一方輸棋，對方則獲勝。除“將殺”外，還有對方“超時(shí)判負(fù)”和“對方認(rèn)輸”兩種輸棋情況。以下幾種情況，對局不分勝負(fù)，雙方算作和局：

1、輪到一方走棋，提議作和，對方同意，判和。

2、雙方都無法將死對方王時(shí)，判和。

3、一方連續(xù)不斷將軍，對方王又無法避免被連續(xù)將軍，稱為“長將和”。

4、輪到一方走棋，王沒有被對方棋子將軍，但又無合乎棋規(guī)的棋可走，同時(shí)己方的其他棋子也都不能走動，稱為“無子可動”和棋(舊稱“逼和”)。

5、對局中同一局面出現(xiàn)三次，而且每次都是輪到同一方走棋，判為和局。

國際象棋教學(xué)計(jì)劃怎么寫篇二

1、初步掌握棋步的記錄，會看棋譜，能按照棋譜擺棋，能比較完整地把對局棋譜記錄下來，了解對局規(guī)定，懂得棋例判決和比賽須知等象棋規(guī)則。（《象棋大全》第一章規(guī)則簡介）。

2、熟悉一些運(yùn)子要領(lǐng)，如車占要道、象眼車等。（《象棋大全》第二章運(yùn)子要領(lǐng)）。

3、了解常見的象棋布陣原則，分別子力出動的主次、緩急，解決各子在運(yùn)動中的障礙，讓各子力間彼此呼應(yīng)、銜接，構(gòu)成一個相當(dāng)機(jī)動的戰(zhàn)斗體系，為整局戰(zhàn)斗的展開奠定有利的基礎(chǔ)。（《象棋大全》第三章布陣原則）。

4、中局階段為爭取占優(yōu)的謀子與取勢手段，如運(yùn)子、兌子、棄子等。（《象棋大全》第八章戰(zhàn)術(shù)手段）。

5、學(xué)習(xí)對弈中常見的一些攻防手段，提高學(xué)生實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。（《象棋大全》第九章攻防戰(zhàn)法）。

第3周：規(guī)則簡介：棋步記錄、對局規(guī)定、棋例判決、比賽須知。

第4周：運(yùn)子要領(lǐng)：車占要道。

第6周：運(yùn)子要領(lǐng)：馬腿活躍。

第7周：運(yùn)子要領(lǐng)：炮置要塞。

第8周：運(yùn)子要領(lǐng)：兵進(jìn)難退。

第9周：布陣原則：盡快出子。

第10周：布陣原則：主力集中。

第11周：布陣原則：鞏固后防。

第12周：布陣原則：襲擊弱點(diǎn)。

第13周：戰(zhàn)術(shù)手段：圍困得子。

第14周：戰(zhàn)術(shù)手段：兌子取勢。

第15周：戰(zhàn)術(shù)手段：棄子入局。

第16周：攻防戰(zhàn)法：分進(jìn)合擊。

第17周：攻防戰(zhàn)法：以攻為守。

中國象棋基本知識；展示各種殺著走法。

國際象棋教學(xué)計(jì)劃怎么寫篇三

1、認(rèn)識棋盤，了解一些簡單的象棋術(shù)語，知道它們所表達(dá)的意思;掌握不同棋子的子力價(jià)值，了解對局中兌子的基本方法，熟練掌握它們走法和吃子，認(rèn)識全盤棋的走法，會比較完整地下一盤棋，能和同學(xué)，朋友或家長對弈。

2、初步掌握棋譜的記錄方法，會看棋譜，能按照棋譜擺棋，能比較完整地把對局棋譜記錄下來。

3、掌握象棋的基本規(guī)則，懂得一盤棋勝,負(fù),和的判定，在下棋中能夠判斷是否違反規(guī)則，并能說出一盤棋的最后結(jié)果，了解一些比賽的基本規(guī)則。

4、認(rèn)識將軍在實(shí)戰(zhàn)中的重要性，知道將殺對方的帥(將)是取勝的主要途徑;知道應(yīng)將是解殺的唯一途徑，正確、合理地應(yīng)將是一個會下棋的選手必須具備的技能，能在實(shí)戰(zhàn)中靈活應(yīng)將。

5、學(xué)習(xí)一些簡單的基礎(chǔ)殺法，進(jìn)一步掌握各種棋子的性能，初步懂得將殺帥(將)的簡單技巧，能解答一些簡單的殺法練習(xí),能在實(shí)戰(zhàn)中將殺對方。

二、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本年的工作時(shí)間，貫徹黨的教育方針，以人為本，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。

三、重點(diǎn)難點(diǎn)分析：

1、對中國象棋的一些概念基本術(shù)語有深刻了解。

2、熟練掌握中國象棋的開局及其中局技巧。

3、了解一些常見的殘局對提升技術(shù)有很大的幫助。

四、提升教學(xué)質(zhì)量主要措施：

1、學(xué)習(xí)其他地方少年宮的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合本地的特點(diǎn)，力爭在管理學(xué)生上更進(jìn)一步。

2、通過教育教學(xué)，不斷探索適合學(xué)生特點(diǎn)的教育方法。

國際象棋教學(xué)計(jì)劃怎么寫篇四

1、夢見你跟別人下國際象棋，預(yù)示夢者的事業(yè)的衰敗，笨拙的伙伴，以及不佳的健康狀況。

2、夢見下國際象棋自己贏了，預(yù)示夢者會圓滿解決外界加于你的不愉快的情緒。

生活。

環(huán)境里常感到憂郁。

夢見下國際象棋，股價(jià)只有小幅度的漲跌，是疲軟的盤旋局面。

戰(zhàn)爭。

”。它在夢里總是表現(xiàn)戰(zhàn)爭與沖突。此外，它還暗示你在生活中采取策略的必要性。

精神象征：在精神層面上，夢中的象棋游戲體現(xiàn)著光明和黑暗兩股勢力之間的較量。

心理分析：倘若夢到自己輸棋，代表你在現(xiàn)實(shí)生活中執(zhí)行了一項(xiàng)毫無收益的計(jì)劃。你不具備必需的輔助工具，而且并不明白自己要戰(zhàn)勝更強(qiáng)大的勢力。

國際象棋教學(xué)計(jì)劃怎么寫篇五

愛好運(yùn)動是個好習(xí)慣，我也有很多愛好的運(yùn)動，比如打乒乓、羽毛球、溜旱冰……國際象棋是我其中的一項(xiàng)愛好。最初知道國際象棋是在幼兒園，國際象棋起源于印度，因?yàn)楦信d趣，所以在幼兒園大班開始，我參加了國際象棋培訓(xùn)。經(jīng)過培訓(xùn)，我學(xué)到了許多有關(guān)國際象棋的知識。于是下棋的水平有了很大的提高，對國際象棋的興趣也越來越濃厚了。

由于參加了其他培訓(xùn)的原因，在三年級時(shí)我曾忍痛割愛放棄了培訓(xùn)國際象棋，可我還是沒有放棄我的愛好——國際象棋。還經(jīng)常利用課余時(shí)間練習(xí)，偶爾和同學(xué)來個對殺，感覺也不錯。

記得在去年有一次的體育課，因?yàn)槔咸煜卵?，我們班在教室里上國際象棋課。我趁機(jī)擺起了龍門陣，在全班大殺四方，沒人是我對手，體育老師過來了想殺殺我的威風(fēng)，可想不到在火線上拼了好久，仍也成我的.手下敗將，嘿，我當(dāng)時(shí)只顧高興，甚至忘了老師的面子呢！不過大度的老師卻反而因?yàn)槌蔀槲业氖窒聰?，而成了我的伯樂，他想選拔我參加市里的比賽。經(jīng)過一段時(shí)間的苦練，我先隨吳老師參加了鎮(zhèn)里而的選拔比賽。在比賽前，吳老師對我說：“一韜，加油！你要記住，三盤有兩勝你就贏了?！蔽野蛋档叵铝藳Q心，這次的比賽我一定要贏。我在比賽時(shí)有點(diǎn)緊張，手心都直冒冷汗呢。想起吳老師的話，我緊張的心慢慢地定了下來，靜下心來下好我的每步棋。終于，局勢慢慢明朗了……“gameover”我我很幸運(yùn)，得了第一名。后來自然去參加了市里的比賽，雖說沒有取得好的名次，但我盡力了。

啊，做人做事就象下棋，我們要想在某一方面取得成功就應(yīng)該有明確的目標(biāo)，并進(jìn)行不懈的追求和努力，才能成功。這就是國際象棋——我的一項(xiàng)愛好，我和他的故事。

國際象棋教學(xué)計(jì)劃怎么寫篇六

引導(dǎo)語：國際象棋是一種很多人都喜歡玩的活動，那么有關(guān)國際象棋口訣的內(nèi)容有哪些呢？？接下來是小編為你帶來收集整理的文章，歡迎閱讀！

國際象棋口訣

國際象棋盤，黑白雙色格；

格有六十四，橫豎各八行；

棋盤為方形，棋子格內(nèi)放。

棋盤如何放? 右下為白格；

對局白先走，此后輪流走；

棋子分黑白，共有三十二；

白棋十六枚，黑棋十六枚。

棋子共六種，擺法各不同；

車馬象后王，以及八個兵；

后王各一枚，兩枚車馬象；

后王中間放，位于第一行；

白后擺白格，黑后擺黑格；

白王擺黑格，黑王擺白格；

雙象兩邊擺，注意別擺錯！

一象王邊擺，一象后邊擺；

雙馬象邊擺，雙車馬邊擺；

八兵緊相鄰，位于第二行；

排成一字形，千萬要牢記。

棋子共六種，走法各不同；

王可橫豎斜，每步限一格；

后可橫豎斜，格數(shù)無限制；

國際象棋中，威力她最大；

象可斜著走，格數(shù)無限制；

黑白兩色象，注意別走錯；

一象走白格，一象走黑格；

馬可走日字，不受憋馬腿；

先直后斜走，先斜后直走；

兩種均可以，千萬要牢記；

車可橫豎走，格數(shù)無限制；

兵可直著走，不能向后退；

吃子要斜吃，每步限一格；

若兵被動過，只可走一格；

若兵未動過，可以走兩格；

可吃過路兵，亦可不吃他；

怎吃過路步；且看下描述：

本兵走兩格，對兵緊相鄰；

對兵吃本兵，吃法同斜吃；

對兵可不吃，過后不能吃；

此點(diǎn)很重要，千萬要牢記；

兵到最低格，必須要升變；

可升馬和象，亦升車和后；

王兵不可升，注意別記錯；

升變算一步，千萬要牢記。

王車可易位，每局限一次；

易位共兩種，長短各一種；

白棋易位時(shí)，必須先動王；

王車右易位，稱作短易位；

將王先移動，向右移兩格；

后將車移動，向左移兩格；

完成易位后，王車緊相鄰；

王車左易位，稱作長易位；

將王先移動，向左移兩格；

后將車移動，向右移三格；

完成易位后，王車緊相鄰；

黑棋易位時(shí)，同樣先動王；

王車右易位，稱作長易位；

將王先移動，向右移兩格；

后將車移動，向左移三格；

完成易位后，王車緊相鄰；

王車左易位，稱作短易位；

先將王移動，向左移兩格；

后將車移動，向右移兩格；

完成易位后，王車緊相鄰；

易位算一步，千萬要牢記；

是否能易位，且看這五點(diǎn)：

王車被動過，對方將軍時(shí)；

中間隔有子，格子受控時(shí)；

易完位被將，均不可易位；

若無此五點(diǎn)，易位才可以。

勝負(fù)如何定？且看這六點(diǎn):

將死對方王，對方超賽時(shí)；

均判本方勝，千萬要牢記；

困斃對方王，長將對方王；

五十回合內(nèi)，未吃一個子；

對方提議和，本方若同意；

均判雙方和，千萬要牢記。

只要多訓(xùn)練，棋藝自然好！

國際象棋教學(xué)計(jì)劃怎么寫篇七

象棋并不是只有中國象棋哦，象棋還有一種是國際象棋。歡迎大家閱讀！那你了解國際象棋起源嗎？更多相關(guān)信息請關(guān)注相關(guān)欄目！

根據(jù)歷史傳說記載，國際象棋起源于古印度，至今見諸于文獻(xiàn)最早的記錄是在薩珊王朝時(shí)期用波斯文寫的。據(jù)說，有位印度教宗師見國王自負(fù)虛浮，決定給他一個教訓(xùn)。他向國王推薦了一種在當(dāng)時(shí)尚無人知曉的游戲。國王當(dāng)時(shí)整天被一群溜須拍馬的大臣們包圍，百無聊賴，很需要通過游戲方式來排遣郁悶的心情。

國王對這種新奇的游戲很快就產(chǎn)生了濃厚的興趣，高興之余，他便問那位宗師，作為對他忠心的獎賞，他需要得到什么賞賜。宗師開口說道：請您在棋盤上的第一個格子上放1粒麥子，第二個格子上放2粒，第三個格子上放4粒，第四個格子上放8粒即每一個次序在后的格子中放的麥粒都必須是前一個格子麥粒數(shù)目的倍數(shù)，直到最后一個格子第64格放滿為止，這樣我就十分滿足了。

“好吧!”國王哈哈大笑，慷慨地答應(yīng)了宗師的這個謙卑的請求。

然而等到麥子成熟時(shí)，國王才發(fā)現(xiàn)，按照與宗師的約定，全印度的麥子竟然連棋盤一半的格子數(shù)目都不夠。這位宗師索要的麥粒數(shù)目實(shí)際上是天文數(shù)字。

許多學(xué)國際象棋的人都以為，國際象棋起源于印度。這源于英國人威廉·瓊斯1790發(fā)表在《亞洲研究》上的“印度象棋”一文。西方學(xué)者大多贊成他的觀點(diǎn)。因?yàn)槟菚r(shí)候的世界文化就是英國文化。

關(guān)于國際象棋的產(chǎn)生，國際上流傳著一個有趣的故事。據(jù)說2000年以前，印度有一個非常殘暴的國王。自己獨(dú)斷專行，想干什么就干什么。國王有個親信大臣，他想拿“君王不能離開臣民而存在”的道理來勸告國王，但又不敢公開提出自己的意見。

他想出了一個暗示的辦法：在木制棋盤上，用骨制的棋子組成兩支軍隊(duì)進(jìn)行戰(zhàn)斗;每一方面有一個首腦——王，另有車、馬、象、兵四個兵種，組合成一個陣容的整體，王是最主要的棋子，王一死，戰(zhàn)斗便結(jié)束;王同時(shí)又是很弱的一環(huán)，他只能依靠戰(zhàn)友——即別的更有力的棋子保護(hù)，這些棋子必須在整個戰(zhàn)斗過程中同心協(xié)力來保衛(wèi)王。

棋子里面比王還要弱的，要算是兵了。但如果善于指揮，使兵深入敵壘，走到對方的底格時(shí)，兵就可以變成最強(qiáng)的棋子。這就是第一盤象棋的產(chǎn)生，并很快就傳播開了。它一方面往西傳到波斯、阿拉伯和歐洲，經(jīng)過改變，形成現(xiàn)代的國際象棋;另一方面往東傳到緬甸、東南亞和中國。

直到20世紀(jì)70年代以后情況才發(fā)生了變化。英國著名學(xué)者李約瑟博士在其所著《中國科學(xué)文化史》中明確提出，象棋是中國人的創(chuàng)造。他詳盡地分析了中國古代游戲——六博與與天文、象術(shù)、數(shù)學(xué)的關(guān)系，他說：“只有在中國，陰陽理論的盛行促使象棋雛形的產(chǎn)生，帶有天文性質(zhì)的占卜術(shù)得以發(fā)明，繼而發(fā)展成帶有軍事含義的一種游戲?！?/p>

接著陸續(xù)有蘇聯(lián)學(xué)者發(fā)表文章，批駁印度起源說。1972年南斯拉夫歷史學(xué)家比吉夫的專著《象棋——宇宙的象征》斷定象棋首先出現(xiàn)在公元569年的中國(象戲)，然后才逐漸傳播開來。蘇聯(lián)科學(xué)院遠(yuǎn)東研究所研究員切列夫考博士在1984年1月號的《蘇聯(lián)棋藝》上發(fā)表文章，根據(jù)他的研究，國際象棋起源于易經(jīng)的思想：64格，對應(yīng)八八、六十四卦，黑白對應(yīng)陰陽。

到目前為止，還沒有見到專家學(xué)者的反駁文章。可以認(rèn)為，切列夫考博士“國際象棋起源于易經(jīng)思想”的觀點(diǎn)，在世界上已經(jīng)站住了腳。

大約至少在公元前五千年以前，在中國出現(xiàn)了8x8的線圖(甘肅永昌鴛鴦池遺址出土彩陶繪圖)。在公元前10世紀(jì)以前可以斷定已經(jīng)有了“六博”這種古棋。公元前5世紀(jì)六博經(jīng)過改革而成“塞戲”。孔子(公元前551年——前476年在世)曰：“不有博弈者乎”(《論語》)這句話里，博弈即指六博和圍棋。史料記載公元6世紀(jì)(南北朝后期)北周武帝發(fā)明的.“象戲”(公元569年)和唐代于地下發(fā)現(xiàn)的“百寶象棋”基本相同：8×8盤(64格)，立體子，棋子擺在格子上面，也就是現(xiàn)代國際象棋的格局。

至遲于公元6世紀(jì)末、7世紀(jì)初，象戲進(jìn)入印度(不排除更早一些的“六博、塞戲”和“類象戲”進(jìn)入印度的可能性)，形成了“恰圖朗茲”，進(jìn)入中東形成了“沙特蘭茲”。恰圖朗茲和沙特蘭茲譯成中文都是“四色棋”(或“四方棋”)?？脊诺膶?shí)物根據(jù)是8世紀(jì)以后印度才有四色棋的存在。最早的關(guān)于“四色棋”的文字記載是公元九世紀(jì)的克什米爾史詩《拉特納卡爾》?！吧程靥m茲”后來演變成“波斯象棋”并傳入歐洲。大約在15世紀(jì)木定型為今天的現(xiàn)代國際象棋。

“印度起源說”產(chǎn)生于英國人，最好也是由英國人來否定“印度起源說”。1984年版的大英百科全書上，關(guān)于國際象棋的起源，還說是印度或中國，而且重點(diǎn)介紹印度起源說。但是，2003年在英國出版《國際象棋中國學(xué)派》英文版時(shí)，在英國最大出版集團(tuán)編輯撰寫的簡介中，一上來就已經(jīng)有了這樣一句話：“雖然一些最早形式的國際象棋是在遠(yuǎn)古的中國被發(fā)現(xiàn)”。要讓英國學(xué)者改變觀點(diǎn)可不是簡單的事情啊。

今天人們探討國際象棋的起源，是通過傳說、假說、考古和邏輯這四種方式，來作出各種各樣的結(jié)論。假說指明考古論證之方向，傳說補(bǔ)充考古邏輯之不足。畢竟國際象棋產(chǎn)生的年代太古老了，象最古老的歷史一樣，真實(shí)的再現(xiàn)要經(jīng)過極為漫長的過程。不過，從整體方面看，關(guān)于起源問題，有兩點(diǎn)得到世界的公認(rèn)：第一，國際象棋起源于亞洲，后來傳入歐洲。第二，最初的規(guī)則是擲骰子來決定誰走棋。

國際象棋教學(xué)計(jì)劃怎么寫篇八

棋類運(yùn)動是腦力游戲的一個比較適合拿來鍛煉人腦的游戲了，不同的棋類有著不一樣的規(guī)則，那么，在下國際象棋的時(shí)候，需要掌握哪些的技巧呢？一起來看看。

在下國際象棋的時(shí)候，很多的初學(xué)者對于規(guī)則的不清晰，都是不知道怎么玩，其實(shí)呢，在對于新手來說，輸贏不是重點(diǎn)，關(guān)鍵是玩法。

國際象棋里面的玩法，很多的人都只是了解規(guī)則，雖然中國也有象棋，但是中國的象棋跟國際象棋不是很相似的。

在下國際象棋的時(shí)候，記住，自己的王以及王后是很有作用的，也是需要經(jīng)常的變通的二個棋子。

然后在下棋的時(shí)候，對局開始，就要掌握這樣的一條鐵律，盡量的減少跟對方的換子，而且是自己的象是很重要的棋子。

在對局的時(shí)候嗎，需要利用自己的象的走位來克制敵方的棋子的行進(jìn)，這里面我們還需要保護(hù)自己的小兵。

十個小兵就是前面的屏障，自己的'象，車，沖殺都是需要利用小兵的位置來進(jìn)行掩護(hù)的，所以玩起來的話需要考慮怎么站位置而不是怎么吃對方的棋子。

1.用車鎖門

2.王與王形成馬步

3.不是馬步走馬步

4.捉車就遠(yuǎn)離

5.對王就將軍。

6.是馬步走等著

7.逼到角落時(shí)注意別逼和

戰(zhàn)斗技巧指的是一步棋能夠同時(shí)完成兩個任務(wù)的招法。戰(zhàn)斗技巧是介于基本技術(shù)和基本戰(zhàn)術(shù)之間的戰(zhàn)斗手段，技術(shù)難度高于基本技術(shù)，低于基本戰(zhàn)術(shù)。戰(zhàn)斗技巧的基本結(jié)構(gòu)如下：

這種情況下，用吃子原則解決。

1.先吃價(jià)值大的棋子；

2.先吃有威脅的棋子；

3.先吃能連續(xù)吃的棋子；

4.先吃帶將的棋子；

5.先吃能逃跑的棋子；

這種情況下，有8種基本戰(zhàn)斗技巧。

1. 一個保護(hù)兩個；

2. 逃跑—墊；

3. 逃跑—保護(hù)；

4. 逃跑—牽制；

5. 逃跑—?dú)⑵澹?/p>

6. 逃跑—將軍；

7. 逃跑—反捉；

8. 逃跑—抽將；

對方的威脅是殺棋或?qū)④姡饔?種基本戰(zhàn)斗技巧。

1.1解殺—還殺；

1.2解殺—將軍；

1.3解殺—反捉；

1.4解殺—棄子；

2.1應(yīng)將—還殺；

2.2應(yīng)將—反將；

2.3應(yīng)將—反捉；

2.4應(yīng)將—棄子；

對方的威脅是捉，有7種基本戰(zhàn)斗技巧。

1.1先手保護(hù)—?dú)⑵澹?/p>

1.2先手保護(hù)—將軍；

1.3先手保護(hù)—騰挪；

2.1先手逃跑—?dú)⑵澹?/p>

2.2先手逃跑—將軍；

2.3先手逃跑—反捉；

3.先手棄子；

國際象棋教學(xué)計(jì)劃怎么寫篇九

我盼望很久的春假終于到了，這次假期我要參加“20xx全國國際象棋棋協(xié)大師賽”。我既興奮又緊張，興奮是因?yàn)槲业谝淮握驹谌珖筚惖馁悎錾?，緊張是因?yàn)槿珖惛呤秩缭莆覍⒚媾R苦戰(zhàn)。

到了賽場，巨大的比賽廳震撼了我，參賽棋手超過一千人，每個賽場都是人山人海。我找到自己的座位，越來越緊張的心情取代了興奮的感覺。我努力地深呼吸，盡量讓自己保持平靜。第一輪我的對手實(shí)力稍遜一籌，在我“四馬開局”后他就掉入陷阱，隨后被我棄子攻破王城，我一鼓作氣，連將帶殺，獲得勝利。

我屬于“慢熱型”的選手，這次能贏得開門紅，鼓舞了我的士氣增加了自信心，于是我乘勝追擊，在第二輪捉住對方的漏洞，猛烈進(jìn)攻，取得了寶貴的一分。隨后我連連遭遇了來自全國各地的'高手，失去了領(lǐng)先的優(yōu)勢。

比賽進(jìn)行到第三天，終于迎來了最后一輪，對我來說這也是至關(guān)重要的一局，贏了就能晉級一級棋士。因此從開局我就格外認(rèn)真，每一步都謹(jǐn)慎而行。到了中局我抓住機(jī)會，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，吃掉了對手的一個兵，漸漸形成了局面優(yōu)勢。對手十分頑強(qiáng)，因?yàn)樗蚕肽孟逻@一局晉級。隨后我們雙方陷入拉鋸戰(zhàn)，經(jīng)過一個小時(shí)的鏖戰(zhàn)最終形成了和局，各取半分，因此雙雙失去了晉級的機(jī)會。

經(jīng)過三天高強(qiáng)度的比賽，我從高手身上學(xué)習(xí)了很多。只可惜這次我沒有拿到名次也沒能晉級。經(jīng)過這次比賽我覺得只有自信才能下出氣勢，只有更多的努力才能取得進(jìn)步，相信我下一次一定能成為一級棋士。

國際象棋教學(xué)計(jì)劃怎么寫篇十

1、認(rèn)識棋盤，了解一些簡單的象棋術(shù)語，知道它們所表達(dá)的意思;掌握不同棋子的子力價(jià)值，了解對局中兌子的基本方法，熟練掌握它們走法和吃子，認(rèn)識全盤棋的走法，會比較完整地下一盤棋，能和同學(xué)，朋友或家長對弈。

2、初步掌握棋譜的記錄方法，會看棋譜，能按照棋譜擺棋，能比較完整地把對局棋譜記錄下來。

3、掌握象棋的基本規(guī)則，懂得一盤棋勝,負(fù),和的判定，在下棋中能夠判斷是否違反規(guī)則，并能說出一盤棋的最后結(jié)果，了解一些比賽的基本規(guī)則。

4、認(rèn)識將軍在實(shí)戰(zhàn)中的重要性，知道將殺對方的.帥(將)是取勝的主要途徑;知道應(yīng)將是解殺的唯一途徑，正確、合理地應(yīng)將是一個會下棋的選手必須具備的技能，能在實(shí)戰(zhàn)中靈活應(yīng)將。

5、學(xué)習(xí)一些簡單的基礎(chǔ)殺法，進(jìn)一步掌握各種棋子的性能，初步懂得將殺帥(將)的簡單技巧，能解答一些簡單的殺法練習(xí),能在實(shí)戰(zhàn)中將殺對方。

根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本年的工作時(shí)間，貫徹黨的教育方針，以人為本，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。

1、 對中國象棋的一些概念基本術(shù)語有深刻了解

2、 熟練掌握中國象棋的開局及其中局技巧

3、 了解一些常見的殘局對提升技術(shù)有很大的幫助

1、 學(xué)習(xí)其他地方少年宮的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合本地的特點(diǎn)，力爭在管理學(xué)生上更進(jìn)一步。

2、 通過教育教學(xué)，不斷探索適合學(xué)生特點(diǎn)的教育方法。

國際象棋教學(xué)計(jì)劃怎么寫篇十一

10月30日星期六晴。

星期一，王老師告訴我學(xué)校星期五進(jìn)行國際象棋比賽，讓我一定要報(bào)名參加。

于是每天晚上，每當(dāng)我做完家庭作業(yè)，就會到網(wǎng)上找人pk幾盤，提高我下棋的實(shí)力，順便學(xué)幾個能制敵于死地的絕招。就這樣，我練了四天，終于迎來了國際象棋比賽。

比賽那天，我信心滿滿地拿著國際象棋，走進(jìn)自然教室。一開始，我有一點(diǎn)緊張，但是我想起了爸爸對我說過的話：“不要長他人志氣，滅自己威風(fēng)?！庇谑牵也痪o張了。

你們想知道最終的排名情況嗎?等到下星期我再告訴你們，因?yàn)橄滦瞧谝恢形缥液湾X林峰要對陣最后一盤棋呢，不過我非常有信心戰(zhàn)勝他。我相信，第一名一定是屬于我的。

國際象棋教學(xué)計(jì)劃怎么寫篇十二

一、情況分析：

象棋是一項(xiàng)集益智、娛樂、德育為一體的綜合性競技活動。他對學(xué)生的思想品質(zhì)、心理品質(zhì)、智力發(fā)展和身體素質(zhì)的影響是顯而易見的。國家提倡素質(zhì)教育，反對應(yīng)試教育的目的就是為了培養(yǎng)思想高尚，具有創(chuàng)新能力的社會主義勞動者和接班人。可見，成立象棋興趣小組是符合國家的教育方針的。另外，象棋活動還具有娛樂性，有助于寓教于樂，減輕學(xué)生的過重心理負(fù)擔(dān)。我們說，考試考砸了，會遭到父母的責(zé)備，下棋也會輸棋，但沒有哪位學(xué)生會因此而受到父母的責(zé)備。俗話說：“條條大路通羅馬?！彼^“殊途同歸。”同樣，我們開展象棋教育，把象棋興趣小組辦好，引導(dǎo)學(xué)生開展下棋活動，能夠提高學(xué)生的整體素質(zhì)，所以說，這也是實(shí)施素質(zhì)教育的有效途徑。

二、教學(xué)目標(biāo)：

一、針對以上孩子的特點(diǎn)，本學(xué)期象棋興趣小組的教學(xué)目標(biāo)如下：

1、讓學(xué)生了解中國象棋，了解中國象棋悠久的歷史與文化。

2、讓學(xué)生在活動中發(fā)展智力，陶冶情操，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。

3、讓學(xué)生初步掌握中國象棋的技巧，提高棋藝水平。

三、教學(xué)措施：

教師方面：

1、注意課程內(nèi)容可根據(jù)實(shí)際需要作出適當(dāng)調(diào)整提高每次的練字興趣。授課教師要熟悉教材內(nèi)容，積極創(chuàng)設(shè)情景，用通俗易懂的語言，生動的故事進(jìn)行課堂教學(xué)。教學(xué)過程中要結(jié)合文化教育、思想教育和情感教育。

2、本學(xué)期小組活動結(jié)束時(shí)，對各方面表現(xiàn)好的同學(xué)給予表揚(yáng)獎勵。

3、積極地組織好每一次的課堂紀(jì)律，為下象棋提供好的'學(xué)習(xí)環(huán)境。

4、多鼓勵表揚(yáng)孩子，相信每個孩子都會成為象棋高手，都能把象棋練好。

5、經(jīng)常樹立榜樣，榜樣的力量是無窮的，以他們的力量去帶動孩子們把象棋下好。

學(xué)生方面：

多留心揣摩，注意把課內(nèi)的學(xué)習(xí)延伸到課外。

經(jīng)常與社區(qū)愛好者切磋，提高棋藝，適應(yīng)不同風(fēng)格的各種棋手。

家長方面：

有能力的家庭可為孩子配置棋盤，購買一些象棋方面的書籍以便讓孩子進(jìn)一步提高。

積極配合學(xué)校有中國象棋校本課程的實(shí)施。

四、教學(xué)內(nèi)容：

1、中國象棋歷史與文化簡介————預(yù)計(jì)3課時(shí)。

通過向?qū)W生介始中國象棋的歷史發(fā)展以及“棋人棋事”，讓學(xué)生初步感悟中國象棋的文化魅力。同時(shí)，為學(xué)生樹立榜樣，激發(fā)興趣。

2、象棋入門——————預(yù)計(jì)10課時(shí)。

讓學(xué)生初步認(rèn)識中國象棋，掌握基本方法，結(jié)合實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練加深認(rèn)識，提高水平。

3、簡單的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)————預(yù)計(jì)10課時(shí)。

本部分通過實(shí)例分析，讓學(xué)生感悟，提高棋藝，開發(fā)智力。同時(shí)，通過實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練切實(shí)提高臨場應(yīng)變能力。在訓(xùn)練中，滲透貫穿育人思想，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和意志品質(zhì)。

五、課程組織：

(一)開設(shè)時(shí)間：利用學(xué)校課外活動，每周周二進(jìn)行輔導(dǎo)。

(二)本課程分為：中國象棋歷史與文化簡介、象棋入門、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)等三部分。

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國際象棋教學(xué)計(jì)劃怎么寫篇十三

中國象棋是中華民族幾千年歷史文化的瑰寶，有著悠久的歷史。源遠(yuǎn)流長博大精深。象棋除具有雅俗共賞的娛樂性外，還兼有體育競技，藝術(shù)欣賞等功能于一身。同時(shí)象棋已成為廣大青少年的興趣愛好，以及實(shí)施素質(zhì)教育的最佳載體之一。為了豐富學(xué)生的“藝體2+1”活動，學(xué)校成立象棋社團(tuán)。

一、活動目的。

棋類游戲是科學(xué)、文化、藝術(shù)、競技融為一體的智力體育項(xiàng)目。象棋活動有助于少年兒童智力開發(fā)，培養(yǎng)和促進(jìn)邏輯思維和想象能力，提高思維的敏捷性和嚴(yán)密性。同時(shí)又能培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)勇敢、堅(jiān)毅沉著、機(jī)智靈活、大局觀等優(yōu)秀的意志品質(zhì)，增進(jìn)友誼，陶冶高雅情操。本著“育人為本，全面發(fā)展”的教育理念，我們繼續(xù)開展象棋社團(tuán)活動，為豐富學(xué)生課余生活，創(chuàng)建我校社團(tuán)活動特色，發(fā)揮積極作用。

二、社團(tuán)組建。

初級隊(duì)：招收二、三、四年級隊(duì)員，要求品學(xué)兼優(yōu)，對象棋有一定興趣，原則上每班3—4人，總?cè)藬?shù)不超20人。

提高隊(duì)：招收五至七年級隊(duì)員，要求有一定象棋基礎(chǔ)，對象棋興趣濃厚，原則上每班3—4人，總?cè)藬?shù)不超15人。

三、社團(tuán)任務(wù)：

本社的任務(wù)是團(tuán)結(jié)學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)生積極開展課余活動的能力，提高象棋愛好者的象棋興趣與水平，擴(kuò)大交流師生。

四、活動時(shí)間、地點(diǎn)。

活動時(shí)間：初級隊(duì)每周三下午第一節(jié)課，提高隊(duì)每周三下午第二節(jié)課由指導(dǎo)老師組織社員開展活動。（如遇特殊情況另行通知）。

活動地點(diǎn)：學(xué)校三樓棋類活動室。

五、教學(xué)目標(biāo)。

1、認(rèn)識棋盤，了解一些簡單的象棋術(shù)語，知道它們所表達(dá)的意思；掌握不同棋子的子力價(jià)值，了解對局中兌子的基本方法，熟練掌握它們走法和吃子，認(rèn)識全盤棋的走法，會比較完整地下一盤棋，能和同學(xué)，朋友或家長對弈。

2、初步掌握棋譜的記錄方法，會看棋譜，能按照棋譜擺棋，能比較完整地把對局棋譜記錄下來。

3、掌握象棋的基本規(guī)則，懂得一盤棋勝,負(fù),和的判定，在下棋中能夠判斷是否違反規(guī)則，并能說出一盤棋的最后結(jié)果，了解一些比賽的基本規(guī)則。

4、認(rèn)識將軍在實(shí)戰(zhàn)中的重要性，知道將殺對方的帥(將)是取勝的主要途徑；知道應(yīng)將是解殺的唯一途徑，正確、合理地應(yīng)將是一個會下棋的選手必須具備的技能，能在實(shí)戰(zhàn)中靈活應(yīng)將。

5、學(xué)習(xí)一些簡單的基礎(chǔ)殺法，進(jìn)一步掌握各種棋子的性能，初步懂得將殺帥(將)的簡單技巧，能解答一些簡單的殺法練習(xí),能在實(shí)戰(zhàn)中將殺對方。

六、內(nèi)容安排（根據(jù)學(xué)生掌握情況靈活調(diào)控）。

1、介紹中國象棋歷史；棋盤與棋子；

2、常用術(shù)語；記錄方法和簡單規(guī)則。

3、基本著法：馬、炮、車、像、士、將。

4、成果展示。

國際象棋教學(xué)計(jì)劃怎么寫篇十四

一、指導(dǎo)思想：

象棋是一項(xiàng)集益智、娛樂、德育為一體的綜合性競技活動。它對學(xué)生的思想品質(zhì)、心理品質(zhì)、智力發(fā)展和身體素質(zhì)的影響是顯而易見的。為了豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)展學(xué)生的個性，使學(xué)生在感受棋帶給他們快樂的同時(shí)，通過棋類獲得自豪感和滿足感，為了使少年宮活動在20xx年度順利舉行，特制訂如下計(jì)劃：

二、教學(xué)目標(biāo)：

針對孩子的特點(diǎn)，本學(xué)期象棋興趣小組的教學(xué)目標(biāo)如下：

1、讓學(xué)生了解中國象棋，了解中國象棋悠久的歷史與文化。

2、讓學(xué)生在活動中發(fā)展智力，陶冶情操，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。

3、讓學(xué)生初步掌握中國象棋的技巧，提高棋藝水平。

三、實(shí)施宗旨：以棋育人、以棋修身、以棋養(yǎng)德。

四、教學(xué)措施：

教師方面：

1、注意課程內(nèi)容可根據(jù)實(shí)際需要作出適當(dāng)調(diào)整提高每次的練習(xí)興趣。授課教師要熟悉教材內(nèi)容，積極創(chuàng)設(shè)情景，用通俗易懂的語言，生動的故事進(jìn)行課堂教學(xué)。教學(xué)過程中要結(jié)合文化教育、思想教育和情感教育。

2、本年少年宮活動結(jié)束時(shí)，對各方面表現(xiàn)好的同學(xué)給予表揚(yáng)獎勵。

3、積極地組織好每一次的活動紀(jì)律，為下象棋提供好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4、多鼓勵表揚(yáng)孩子，相信每個孩子都會成為象棋高手，都能把象棋練好。

5、經(jīng)常樹立榜樣，榜樣的力量是無窮的，以他們的力量去帶動孩子們把象棋下好。

學(xué)生方面：

1、多留心揣摩，注意把課內(nèi)的學(xué)習(xí)延伸到課外。

2、經(jīng)常與社區(qū)愛好者切磋，提高棋藝，適應(yīng)不同風(fēng)格的各種棋手。

家長方面：

3、有能力的家庭可為孩子配置棋盤，購買一些象棋方面的書籍以便讓孩子進(jìn)一步提高。

4、積極配合學(xué)校有中國象棋校本課程的實(shí)施。

五、課程組織。

（一）開設(shè)時(shí)間：利用學(xué)校課外活動，每周二、五、六、日進(jìn)行輔導(dǎo)。

（二）本課程分為：中國象棋歷史與文化簡介、象棋入門、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)等三部分。

國際象棋教學(xué)計(jì)劃怎么寫篇十五

象棋是一項(xiàng)集益智、娛樂、德育為一體的綜合性競技活動。它對學(xué)生的思想品質(zhì)、心理品質(zhì)、智力發(fā)展和身體素質(zhì)的影響是顯而易見的。為了豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)展學(xué)生的個性，使學(xué)生在感受棋帶給他們快樂的同時(shí)，通過棋類獲得自豪感和滿足感，為了使少年宮活動在20xx年度順利舉行，特制訂如下計(jì)劃：

針對孩子的`特點(diǎn)，本學(xué)期象棋興趣小組的教學(xué)目標(biāo)如下：

1、讓學(xué)生了解中國象棋，了解中國象棋悠久的歷史與文化。

2、讓學(xué)生在活動中發(fā)展智力，陶冶情操，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。

3、讓學(xué)生初步掌握中國象棋的技巧，提高棋藝水平。

以棋育人、以棋修身、以棋養(yǎng)德。

教師方面：

1、注意課程內(nèi)容可根據(jù)實(shí)際需要作出適當(dāng)調(diào)整提高每次的練習(xí)興趣。授課教師要熟悉教材內(nèi)容，積極創(chuàng)設(shè)情景，用通俗易懂的語言，生動的故事進(jìn)行課堂教學(xué)。教學(xué)過程中要結(jié)合文化教育、思想教育和情感教育。

2、本年少年宮活動結(jié)束時(shí)，對各方面表現(xiàn)好的同學(xué)給予表揚(yáng)獎勵。

3、積極地組織好每一次的活動紀(jì)律，為下象棋提供好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4、多鼓勵表揚(yáng)孩子，相信每個孩子都會成為象棋高手，都能把象棋練好。

5、經(jīng)常樹立榜樣，榜樣的力量是無窮的，以他們的力量去帶動孩子們把象棋下好。

學(xué)生方面：

1、多留心揣摩，注意把課內(nèi)的學(xué)習(xí)延伸到課外。

2、經(jīng)常與社區(qū)愛好者切磋，提高棋藝，適應(yīng)不同風(fēng)格的各種棋手。

家長方面：

3、有能力的家庭可為孩子配置棋盤，購買一些象棋方面的書籍以便讓孩子進(jìn)一步提高。

4、積極配合學(xué)校有中國象棋校本課程的實(shí)施。

（一）開設(shè)時(shí)間：利用學(xué)校課外活動，每周二、五、六、日進(jìn)行輔導(dǎo)。

（二）本課程分為：中國象棋歷史與文化簡介、象棋入門、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)等三部分。

國際象棋教學(xué)計(jì)劃怎么寫篇十六

今天早上，我和爸爸下了一盤國際象棋。我們用石頭、剪刀、布的方式來決定誰黑誰白。“石頭、剪刀、布！”是爸爸白，我黑。

我把棋子擺好，在我的口令之下，比賽終于開始了。“王前兵兩格！“爸爸說道。我也不甘示弱，也叫道：“王前兵兩格！”，爸爸急忙說：“后前兵一格！”

我心里暗想：設(shè)一個陷阱吧！所以我就設(shè)了一個陷阱。爸爸的象能吃到我的象，我的象也能吃到爸爸的象。可是現(xiàn)在是爸爸走，我心里想爸爸如果發(fā)現(xiàn)了，我就失敗了，如果爸爸沒發(fā)現(xiàn)，我就把他的象吃了。

到了最后，我不小心走錯了很多棋子，所以爸爸贏了。

在這一盤失敗的國際象棋里我得到了很多經(jīng)驗(yàn)：做任何事情要仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，把事情做好。

國際象棋教學(xué)計(jì)劃怎么寫篇十七

對于中國人來說，一提到象棋，大家都不陌生，但是大家一般想到的 都是中國象棋，其實(shí)象棋中還有一種國際象棋，也是十分有趣的哦，對于國際象棋規(guī)則大家了解多少呢?大家知道國際象棋怎么玩嗎?下面小編就給大家介紹一下國際象棋的走法。

國際象棋和中國象棋，都是由2人對弈的，對弈雙方，斗智斗勇，進(jìn)行國際象棋搏殺，雙方的智慧通過在棋盤上以移動棋子體現(xiàn)。

國際象棋的棋盤是正方形的，國際象棋的棋盤由橫豎都是九條的直線形成9*9的64個深淺兩色的方格，交錯排列組成。下棋時(shí)必須把棋盤黑格的一角放在自己的左側(cè)。棋盤上由對局一方到另一方豎直的各行，稱為直線，從左到右用a、b、c、d、e、f、g、h等8個小寫拉丁字母表示。

和直線垂直相交的線被叫做“橫線”，由黑到白可以用1到8來表示，所以國際象棋的棋盤的64個方格都可以用一個拉丁字母中的阿拉伯?dāng)?shù)字表示。棋盤上由同色的小方格斜角相連而成的長短不一的各行稱為斜線，用首尾兩個格子的坐標(biāo)來表示。

棋盤上由同色的小方格斜角相連而成的長短不一的各行稱為斜線

依照“王”和“后”這兩子在棋盤上的原始位置，由a、b、c、d4條直線組成的地盤，叫“后翼”，由e、f、g、h4條直線組成的地盤叫“王翼”。其中，d、e兩條直線稱為“中路”，a、h兩條直線稱為“邊線”。由d4、d5、e4、e54格所組成的區(qū)域稱為“中心”，再加上鄰近的一圈格子。即c3、c4、c5、d5、d6、e6、f6、f5、f4、f3、e3、d3等12個格子，稱為“擴(kuò)展的中心”。

國際象棋共有32個棋子，依顏色不同分為兩方，淺色的白棋和深色的黑棋。每方各擁有1王、1后、2車、2象、2馬、8兵共6兵種16個棋子。

國際象棋的棋子是擺放在棋盤內(nèi)的方格內(nèi)的，和中國象棋棋子擺在縱橫線交叉點(diǎn)上的位置放法不一樣，但每個子都有其原位置，其原始陣形(未行棋前陣形)按照坐標(biāo)記錄法應(yīng)記為。

白方，王e1、后d1、象c1和f1，馬b1和g1，車a1和h1，兵a2、b2、c2、d2、e2、f2、g2、h2。

黑方，王e8、后d8、象c8和f8，馬b8和g8，車a8和h8，兵a7、b7、c7、d7、e7、f7、g7、h7。

棋子有立體式和平面式兩種。立體棋子上面不寫字，呈立體形狀。平面棋子亦不寫字，用圖形代替，亦成扁平的圓片狀。所以，用兩副中國象棋合起來亦可以下國際象棋，只不過以將(帥)代替王，以士代替后，再去掉一些多余的子即可。棋盤也可在中國象棋盤的基礎(chǔ)上稍作改動。

下國際象棋時(shí)，雙方輪流走棋，把棋子由一個方格走到另一個方格算一著。由白方開始對局，白方走一著，黑方應(yīng)以一著，稱一回合。

除“王車易位”外，一個棋從一格走到另一格，均為一著，如果走到的格子有對方棋子占據(jù)，就可以把對方棋子立即拿到棋盤外，這稱為“吃子”。

和中國象棋不同之處，各種棋子都可以在整個棋盤范圍之內(nèi)行動，沒有任何限制。

橫、直、斜都可以走，每次一格，除“王車易位”外，可以走到未被對方棋子的火力所控制的任何相鄰格子，它的性能不很強(qiáng)，但價(jià)值最高，是一局棋勝負(fù)的標(biāo)志。

橫、直、斜都可以走，而且每著格數(shù)不限，綜合了車和象的性能，威力最大，價(jià)值也高，僅次于王，相當(dāng)于兩個車或者三個馬(象)。

橫、直都可以走，每著格數(shù)不限，但是不能斜走。威力僅次于后而優(yōu)于其他子，所以價(jià)值相當(dāng)于一個半馬或一個半象。

斜走，格數(shù)不限。由于不能橫或直走，所以，黑格里的象永遠(yuǎn)不能走到白格里。象的.威力和價(jià)值與馬相當(dāng)，有時(shí)略優(yōu)于馬，次于后和車。

先橫走或直走一格，然后再斜走一格，即走“日”字形。無“別”腿的限制，這一點(diǎn)和中國象棋中的“馬”不同。馬與象恰恰相反，黑格上的馬只能走到白格上去，白格上的馬也只能走到黑格上去。馬的威力價(jià)值相當(dāng)于象。

只能沿直線一格一格的前進(jìn)，但在走步時(shí)，如前方無子擋，可隨意走一格或兩格，走了這第一步以后，就只能每著走一格了。兵是絕對不能橫走的，但吃子時(shí)只能斜著一格吃，不能直著吃前面的子。兵的前方如有子攔住，不僅不能吃，而且也不能走了。兵的吃子還有一項(xiàng)特殊規(guī)定，如果兵從原始位置一步走了兩格，而在同一橫引線上正好有對方的兵時(shí)，那么，對方的兵也可以吃掉它，但不占有它的格子，而是占有它經(jīng)過的格子。這種吃法叫“吃過路兵”。

吃過路兵必須在對方走過之后立即吃，隔了一步棋，就不能再吃了。一般說來，兵的威力、性能和價(jià)值是較小的，但升后就大不相同了?！吧儭保褪钱?dāng)兵走到底線，對白方來說是第八橫線，對黑方來說是第一橫線時(shí)，可以升變?yōu)槌跻酝獾娜魏纹遄?，而且?guī)定不能不變，由下棋者宣布一下就可升變?yōu)槠渌印?/p>

如說“現(xiàn)在我的兵變成后(或是車、象、馬)了!”這句話馬上有效，一般都是升變?yōu)楹?，因?yàn)楹蟮耐ψ畲?。但也可以根?jù)棋勢需要變?yōu)槠渌遄?。升變后的子再不能還原，也不能再變?yōu)槠渌印Ｉ兒蟮谋挥脫Q子，因?yàn)橐话愦藭r(shí)已接近殘局，到勝負(fù)的尾聲，不會在棋盤上造成混淆而亂套。

在一局棋中，黑白雙方都各有一次權(quán)利，使自己沒有走動過的王和車同時(shí)起動，而只算為走了一著棋。這就叫“王車易位”。具體的走法是，王向參加易位的車的方向橫移兩格，然后車越過王放置的和王相鄰的橫格。

黑白雙方都各有一次權(quán)利，使自己沒有走動過的王和車同時(shí)起動

王車易位時(shí)，如果王和后翼的車易位，稱為“長距離易位”，簡稱“長易位”;如果王和王翼的車易位，稱為“短距離易位”，簡稱“短易位”。

用棋子攻擊到對方的王，即在下一步就要吃掉王時(shí)，稱“將軍”、“照將”、“打?qū)ⅰ钡?。“將”有下面幾種。

一個棋子走開，讓另一個棋子將軍。

一方的棋子，在起到將軍不吃子的雙重作用時(shí)，稱“抽將”。

兩個棋子同時(shí)“將”著對方的王，叫“雙”將。

被將軍的一方必須采取措施保衛(wèi)王，叫“應(yīng)將”。如果一方被“將軍”而無法“應(yīng)將”，就算被“將死”，棋就下輸了。

1、輪到一方走棋，提議作和，對方同意，判和。

2、雙方都無法將死對方王時(shí)，判和。

3、一方連續(xù)不斷將軍，對方王又無法避免被連續(xù)將軍，稱為“長將和”。

4、輪到一方走棋，王沒有被對方棋子將軍，但又無合乎棋規(guī)的棋可走，同時(shí)己方的其他棋子也都不能走動，稱為“無子可動”和棋(舊稱“逼和”)。

5、對局中同一局面出現(xiàn)三次，而且每次都是輪到同一方走棋，判為和局。

結(jié)語：通過本文對國際象棋的介紹，相信大家一定對國際象棋有了一定的了解了。大家肯定都知道國際象棋的基本玩法了吧，想要成為國際象棋的高手，一定要多加的練習(xí)，經(jīng)常跟他人對弈下棋哦。

國際象棋教學(xué)計(jì)劃怎么寫篇十八

中國象棋作為一門校本課程，它是“課”，不是隨意的練練比比，學(xué)生在老師的幫助下，帶著問題，有目的、有計(jì)劃地開展活動，從活動中獲取知識，培養(yǎng)能力。我們依據(jù)新課標(biāo)的三個緯度知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀，結(jié)合學(xué)校、學(xué)生的實(shí)際，將中國象棋課程目標(biāo)定位為：讓學(xué)生了解中國象棋，了解中國象棋悠久的歷史與文化；培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力、想象力以及記憶力等思維品質(zhì)；讓學(xué)生在活動中發(fā)展智力，陶冶情操，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)；讓學(xué)生初步掌握中國象棋的技巧，提高棋藝水平。通過教學(xué)，讓學(xué)生基本明白象棋的有關(guān)知識，懂得象棋規(guī)則、象棋的術(shù)語、常用戰(zhàn)術(shù)、布局，并且進(jìn)行經(jīng)常性的.對弈，再對弈中提高自己全面考慮問題的能力和素質(zhì)、陶冶情操，促進(jìn)身心發(fā)展、增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)頑強(qiáng)拼搏精神，鍛煉意志品質(zhì)。

（一）讓學(xué)生了解象棋的常見基本殺法：

1、雙炮、雙炮兵（卒）攻殺類；

2、雙馬、雙馬兵（卒）攻殺類；

3、馬炮、馬炮兵（卒）攻殺類；

4、炮雙馬兵（卒）攻殺類；

5、馬雙炮兵（卒）攻殺類；

6、雙馬雙炮兵（卒）攻殺類；

7、車馬、車馬兵（卒）攻殺類；

8、車炮、車炮兵（卒）攻殺類；

9、車雙馬兵（卒）攻殺類；

10、車雙炮兵（卒）攻殺類

（二）教師簡要介紹怎樣學(xué)習(xí)象棋殘局。

1、利用磁性黑板和磁性象棋，讓學(xué)生通過棋譜學(xué)習(xí)象棋的相關(guān)知識。在下棋過程中，內(nèi)容相互穿插，對不同層次的學(xué)生進(jìn)行因材施教。由于會下的學(xué)生較多，而且學(xué)生的水平參差不齊，首先經(jīng)過測試，把學(xué)生按水平分成幾個等次，根據(jù)等次制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容，教會下棋過程中的方法和技巧，并且進(jìn)行“傳、幫、帶”的教與學(xué)，以高水平的學(xué)生幫助低高水平的學(xué)生共同進(jìn)步。

2、發(fā)展特長，組建棋類興趣小組。

3、教學(xué)方法：以興趣為基礎(chǔ)，以直觀為手段，在教師有計(jì)劃的教學(xué)、指導(dǎo)下，以學(xué)生多實(shí)踐為主。

4、選優(yōu)拔尖，提高被選學(xué)生的水平，積極動員他們參加市鎮(zhèn)舉辦的中國象棋比賽。

教學(xué)進(jìn)度表、周次、教學(xué)內(nèi)容

課時(shí)數(shù)1—3

棋始教育

5 4—5

第1課：側(cè)面虎殺法

4 6—8

第2課：一兵對將殘局

6 9—10

第3課：一馬勝一士殘局

4 11—12

第4課：一馬對一象殘局

4 13—14

第5課：順手炮開局

4 15—16

第6課：列手炮開局

4 17

第7課：掛角馬殺法

第8課：立馬車殺法

第9課：雙杯獻(xiàn)酒殺法

第10課：炮仕勝一象殘局

國際象棋教學(xué)計(jì)劃怎么寫篇十九

我的生活已經(jīng)非常豐富了，國際象棋的出現(xiàn)又讓我的生活多了一份快樂。

我的教練告訴我，國際象棋是一項(xiàng)非常艱苦的體育競技項(xiàng)目，可是我一直把它當(dāng)作很好玩的游戲。我喜歡和對手對奕，和自己較量。剛開始學(xué)習(xí)棋的時(shí)候，我總是三心二意，老師講課的時(shí)候我也是心猿意馬，結(jié)果和對手下棋的時(shí)候，我下一盤，輸一盤，我的銳氣在一點(diǎn)點(diǎn)地被殺光。我真不甘心啊！后來我漸漸地入了門，把自己融到“王”與“后”的.世界中。每次下棋的時(shí)候，我就像一名指揮官，威風(fēng)凜凜地坐在戰(zhàn)馬上，指揮著我的“千軍萬馬”，我要棋子上哪它就上哪。

在一次比賽中，我不小心損失了一個兵，緊張得我手心都冒汗了，真怕我的“戰(zhàn)將們”會被“敵人”消滅。我默默地告訴自己，千萬不能放棄，說不定就會有雨過天晴的時(shí)候。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)對手有一個漏洞，就借機(jī)舍棄了一個子，給對手以“有機(jī)可乘”的錯覺，對方果然上當(dāng)了。在我的不懈堅(jiān)持和斗智斗勇下，我贏得了比賽的勝利。就這樣，在不斷的訓(xùn)練中，我學(xué)會了下國際象棋，學(xué)會“棄子”，就像生活中該放棄的東西一定要放棄一樣。

經(jīng)過幾個月的下棋，我懂得了很多道理，也磨練了我的意志。我已經(jīng)不是最初那個只知道輸贏的新手了。國際象棋不僅給我?guī)砹丝鞓?，也讓我懂得了生活的真諦。