最新播音主持教學(xué)計(jì)劃范本(匯總19篇)

計(jì)劃能夠幫助我們預(yù)見問題與挑戰(zhàn)，并制定應(yīng)對(duì)策略。在制定計(jì)劃時(shí)，要合理安排時(shí)間和資源，確保任務(wù)的順利進(jìn)行。相信通過這些計(jì)劃范文的學(xué)習(xí)和借鑒，你能夠更好地制定和執(zhí)行自己的計(jì)劃。

播音主持教學(xué)計(jì)劃范本篇一

指導(dǎo)教師：

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活動(dòng)時(shí)間：

周二至周四下午自習(xí)。

活動(dòng)地點(diǎn)：

學(xué)生會(huì)辦公室。

活動(dòng)目的：

1.培養(yǎng)學(xué)生播音主持方面的興趣愛好，豐富學(xué)生的課余文化生活。

2.學(xué)習(xí)普通話的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，懂得自如的語(yǔ)言表達(dá)，學(xué)會(huì)如何在舞臺(tái)上展現(xiàn)自己，學(xué)會(huì)播音主持節(jié)目的開場(chǎng)白以及串詞，鍛煉自己的寫作能力，為藝考或從事相關(guān)專業(yè)的學(xué)習(xí)與工作打基礎(chǔ)。

3.掌握適當(dāng)?shù)牟ヒ糁鞒旨记桑嵘约旱牟删幉ゾC合能力，為我校“青蘋果廣播電臺(tái)”培養(yǎng)后備力量。

具體措施：

1.積極探索靈活多變的教學(xué)形式。播音主持是一門口語(yǔ)化很強(qiáng)的學(xué)科，它要求參加學(xué)習(xí)的每個(gè)人都必須多講多練，才能達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。教學(xué)中，為了讓每個(gè)學(xué)生在每個(gè)訓(xùn)練環(huán)節(jié)都有機(jī)會(huì)參與，我會(huì)經(jīng)常采用“師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、游戲、創(chuàng)設(shè)情境表演”等形式進(jìn)行教學(xué)。

2.積極營(yíng)造輕松、快樂的學(xué)習(xí)氛圍。輕松、快樂的學(xué)習(xí)氛圍能給人身心愉悅的感覺，也能較好地保持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。因?yàn)椴ヒ糁鞒钟?xùn)練的強(qiáng)度很大，所以，在教學(xué)中，我盡量使用親和的語(yǔ)言和簡(jiǎn)單易懂的句式與學(xué)生交流。還經(jīng)常利用笑話、故事輔助教學(xué)，讓學(xué)生感受到老師就像他們的朋友，在訓(xùn)練中，他們才能淋漓盡致地發(fā)揮自己的能力，訓(xùn)練的目的也較容易達(dá)到。

3.積極開展形式多樣的活動(dòng)。在指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練的過程中，如果形式單一，學(xué)生很容易產(chǎn)生“審美疲勞”。為了更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，在教學(xué)中，我會(huì)經(jīng)常開展各種各樣的活動(dòng)，有針對(duì)性地讓學(xué)生訓(xùn)練語(yǔ)言技巧。比如：在語(yǔ)音，特別是在詞語(yǔ)練習(xí)中，我讓學(xué)生“開火車”讀；在讀繞口令時(shí)，讓學(xué)生比賽讀；還經(jīng)常創(chuàng)設(shè)生活情境讓學(xué)生表演，以達(dá)到訓(xùn)練口語(yǔ)表達(dá)能力的目的。

4.因材施教，培養(yǎng)個(gè)性。因?yàn)檫@屆播音員的性格特點(diǎn)和聲音特質(zhì)差異較大，所以在教學(xué)過程中我會(huì)特別注意因材施教，照顧到每一個(gè)學(xué)生。

學(xué)生名單：

高一（1）班宋莉媛李梓萌高一（2）班趙雯婕。

高一（3）班佟彤席璐白小可高一（4）班常旭尹晨路。

活動(dòng)內(nèi)容：

20xx.3.20廣播站全員大會(huì)：認(rèn)識(shí)新成員，學(xué)習(xí)廣播站章程，對(duì)廣播站目前情況的介紹，對(duì)播音員提出要求。

20xx.3.21第一課。

怎樣學(xué)好播音主持：分享三則故事，讓學(xué)生談體驗(yàn)和感悟，歸納為四種品質(zhì)，真誠(chéng)+自信+努力+堅(jiān)持。作業(yè)寫一篇關(guān)于自己的故事或人生感悟。

20xx.3.22演講練習(xí)：上一節(jié)課的作業(yè)，輪流上臺(tái)朗誦。

20xx.3.27第二課。

好的主持人什么樣：主持人的風(fēng)格類型，節(jié)目的類型，對(duì)主持人的要求，新聞播報(bào)風(fēng)格等。

20xx.4.3第三課。

播音員主持人正確的站姿、坐姿，學(xué)員上臺(tái)自我介紹。

20xx.4.10廣播站全員大會(huì)：廣播站干部競(jìng)選。

第四課。

一、常規(guī)訓(xùn)練。

二、情景中學(xué)習(xí)繞口令、訓(xùn)練b、p。

20xx.4.12第五課。

一、常規(guī)訓(xùn)練。

二、繞口令訓(xùn)練、發(fā)聲d、t技能訓(xùn)練。

20xx.4.17廣播站全員大會(huì)：播音員的工作安排。

第六課。

一、表情訓(xùn)練、學(xué)生上臺(tái)展示。

二、繞口令訓(xùn)練si、shi。

20xx.4.19第七課。

一、表現(xiàn)訓(xùn)練。

二、面部表情訓(xùn)練、走路姿勢(shì)、手持話筒訓(xùn)練。

20xx.4.24第八課。

氣息控制訓(xùn)練。

20xx.5.8廣播站全員大會(huì)：一月工作總結(jié)。

20xx.5.9第九課。

共鳴控制訓(xùn)練。

20xx.5.10第十課。

聲音彈性訓(xùn)練。

20xx.5.15第十一課。

情聲氣綜合訓(xùn)練。

20xx.5.16第十二課感情基調(diào)訓(xùn)練。

20xx.5.17第十三課。

一、常規(guī)訓(xùn)練。

二、舞臺(tái)訓(xùn)練、古詩(shī)朗誦《風(fēng)》。

20xx.5.22第十四課。

一、常規(guī)訓(xùn)練、表情訓(xùn)練。

二、形體訓(xùn)練、古詩(shī)朗誦《出塞》。

20xx.5.29第十五課。

分析理解稿件六步。

20xx.6.5廣播站全員大會(huì)：一月工作總結(jié)。

20xx.6.6第十六課。

散文詩(shī)歌朗誦訓(xùn)練。

20xx.6.7第十七課。

20xx.6.12第十八課模擬主持訓(xùn)練。

20xx.6.19廣播站全員大會(huì)：學(xué)期工作總結(jié)及評(píng)優(yōu)評(píng)先。

播音主持教學(xué)計(jì)劃范本篇二

根據(jù)四川省聯(lián)考考查要求，播音主持類專業(yè)主要考查：

1、語(yǔ)言（自我介紹；自備稿件）

2、即興評(píng)述

為了使學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)中，更好的學(xué)到專業(yè)知識(shí)，掌握專業(yè)技能，進(jìn)入更好的高等院校，特制定以下教學(xué)計(jì)劃。

教學(xué)內(nèi)容：播音主持專業(yè)的主要教學(xué)內(nèi)容包括：

1、語(yǔ)言（自我介紹；自備稿件）

2、即興評(píng)述

1、在為期七個(gè)月的教學(xué)時(shí)間內(nèi)，讓學(xué)生熟練掌握播音主持專業(yè)知識(shí)。

2、完成90%的專業(yè)本科上線率。

1、在培訓(xùn)期間，學(xué)生不得遲到、早退、無故曠課。

2、課堂上，學(xué)生必須嚴(yán)格按照教師要求，認(rèn)真做練習(xí)，按時(shí)完成教師給予的任務(wù)。

播音主持專業(yè)教學(xué)主要分為三個(gè)階段

(1)、初期計(jì)劃（高2學(xué)年）

1.語(yǔ)言：基本理論，包括呼吸基本原理、發(fā)聲技巧，通過理論結(jié)合到實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用。

2.定晨練目標(biāo)，每天早上進(jìn)行口腔、唇舌等聯(lián)系

3.結(jié)合理論進(jìn)行簡(jiǎn)單的課堂練習(xí)

(2)、中期計(jì)劃（高2暑假）

1.自備稿件準(zhǔn)備：根據(jù)學(xué)生個(gè)人氣場(chǎng)、個(gè)人嗓音風(fēng)格而定。

2.指定稿件練習(xí)：往年藝術(shù)聯(lián)考的指定稿件段子練習(xí)，加上各種風(fēng)格必要的語(yǔ)言段子聯(lián)系。

3.即興評(píng)述練習(xí)：從平時(shí)的教學(xué)中開始訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)變能力、語(yǔ)言組織能力以及不同場(chǎng)景的語(yǔ)言練習(xí)。引入小物件練習(xí)、大自然聯(lián)系等等。

(3)、后期計(jì)劃（高三備考期間）

視學(xué)生學(xué)習(xí)情況而定，對(duì)參加單招同學(xué)有極大的推助力

1.引入不同風(fēng)格的場(chǎng)景進(jìn)行播報(bào)類練習(xí)，以增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)變能力和語(yǔ)言的即興組織能力。

2.引入綜藝、娛樂類主持練習(xí)，主要訓(xùn)練學(xué)生做到一種放松的狀態(tài)，語(yǔ)言狀態(tài)及肢體狀態(tài)得到很好的放松和很好的控制，以免在考試時(shí)出現(xiàn)過于死板的情況。

3.引入社教類主持和少兒主持環(huán)節(jié)，這最主要是練習(xí)學(xué)生的一種鏡頭上面的親和力，以及在一種娓娓道來的狀態(tài)下進(jìn)行語(yǔ)言組織，要求學(xué)生親和力強(qiáng)、動(dòng)手能力強(qiáng)。

4.進(jìn)行模擬考試，準(zhǔn)備參加高考。表演專業(yè)教學(xué)計(jì)劃

播音主持教學(xué)計(jì)劃范本篇三

領(lǐng)導(dǎo)好，我叫張雨薇，來自湖南長(zhǎng)沙，今年l8歲，我向上天祈禱了很久，神終于被我感動(dòng)了，神問我愿望是什么，我說我要和話筒做一生的朋友。神說行，但只能七天，我說好，那就從星期一到星期七吧；神說不行，只能四天，我說好，春天、夏天、秋天、冬天；神又說不行，只能三天，我說好，那就昨天、今天、明天；神說不行，只能兩天，我說好，白天、黑天；神還是說不行，只能一天，我說好，那就在我生命里的每一天!最后，神哭了，我笑了，天冷了，下雪了，祝領(lǐng)導(dǎo)身體健康，新年快樂!(長(zhǎng)沙市同升湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生，20xx年考入湖南師范大學(xué)播音主持專業(yè))。

播音主持教學(xué)計(jì)劃范本篇四

眾所周知播音主持專業(yè)藝考時(shí)，自我介紹是很重要的環(huán)節(jié)?？墒侨绻愣疾涣私庾约?，不知道怎么夸獎(jiǎng)自己就不能成功的向別人推銷自己！要想給考官留下美好的第一印象，那就要對(duì)自己進(jìn)行全面的分析，這是備考不可或缺的第一步。未來考試中，幾乎所有的面試問題都是用來明確你是誰(shuí)，你是否很好的符合專業(yè)要求，你未來能否學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)！因此，準(zhǔn)備專業(yè)考試從了解自己開始，與考官交流首先自我介紹！

準(zhǔn)備自我介紹的過程實(shí)質(zhì)上是自我分析的過程，以下是我們提供給你引導(dǎo)自我分析的幾個(gè)必在問題：你性格方面的優(yōu)缺點(diǎn)有哪些？這時(shí)候一定不要說一些真實(shí)的你性格上的硬傷，你可以委婉的去夸自己，例如做事動(dòng)機(jī)、成熟程度、思想開放程度、靈活性、適應(yīng)變化能力、接受批評(píng)的能力、整合的能力、自我控制能力等等，但之后一定可以自圓其說！

考官如果繼續(xù)提問的話，首先恭喜你，因?yàn)閱柕脑蕉嘧C明老師對(duì)你的關(guān)注度越高。如果問到你對(duì)所報(bào)專業(yè)認(rèn)識(shí)程度如何？你就要從自身的基本認(rèn)識(shí)、專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)現(xiàn)狀、專業(yè)前景等問題入手了。

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播音主持教學(xué)計(jì)劃范本篇五

鞏固基本發(fā)聲方法的掌握，加強(qiáng)正音練習(xí)；初步掌握文學(xué)作品朗誦（詩(shī)歌）；拓展邏輯思維，增強(qiáng)口頭表達(dá)能力；基本完成主持節(jié)目串詞的編寫與主持。

1、基本功練習(xí)（同一期）

2、邏輯思維拓展（成語(yǔ)接龍、猜詞語(yǔ)、編故事、介紹產(chǎn)品等）

3、詩(shī)歌朗誦

4、主持開場(chǎng)白練習(xí)及節(jié)目串詞的編寫與主持。

一、繞口令（8個(gè)）

1、《數(shù)水果》

2、《數(shù)青蛙》

3、《顧爺爺》

4、《摘柿子》

5、《練字音兒》

6、《老老道和小老道》

7、《板凳和扁擔(dān)》

8、《小槐樹》

二、詩(shī)歌朗誦（4個(gè)）

1、《山泉》

2、《最亮的星星》

3、《書包》

三、語(yǔ)言外部塑造練習(xí)《禽言獸語(yǔ)》

四、主持片段

1、“六一”晚會(huì)開場(chǎng)白

2、校園藝術(shù)節(jié)開場(chǎng)白

播音主持教學(xué)計(jì)劃范本篇六

在廣播電視傳播活動(dòng)中，播音是重要的環(huán)節(jié)，它的地位和作用可以簡(jiǎn)括為“傳播前沿”“中介工序”“聯(lián)系紐帶”。它是播音員的創(chuàng)造性勞動(dòng)完成的。廣播電視播音是在話筒前進(jìn)行的有聲語(yǔ)言的創(chuàng)作活動(dòng)。下面帶來播音主持教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱覽!

1.培養(yǎng)孩子在舞臺(tái)上面對(duì)觀眾的主持能力和隨機(jī)應(yīng)變能力

2.加強(qiáng)孩子的語(yǔ)言組織能力和表達(dá)能力

1-4周，對(duì)孩子的普通話功底進(jìn)行摸底，為不同的孩子制定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，主要教學(xué)內(nèi)容針對(duì)孩子的吐字歸音和語(yǔ)音發(fā)聲部分，課余時(shí)間培養(yǎng)孩子練習(xí)口部操，讓家長(zhǎng)監(jiān)督每天早上必須的練聲和有氧運(yùn)動(dòng)。

9-11周，主要的教學(xué)內(nèi)容是讓孩子體會(huì)新聞播讀的感覺和播讀方式，使用呼吸的停頓，節(jié)奏的快慢，輕重音的使用，來達(dá)到最好的播讀效果，配合我們的模擬新聞主持節(jié)目，提高孩子對(duì)說話和播音的區(qū)別認(rèn)識(shí)。

11-15周，主要的教學(xué)內(nèi)容是著重于孩子的節(jié)目主持能力，在孩子掌握了良好的語(yǔ)言基礎(chǔ)下，讓孩子能夠表現(xiàn)的更加大膽自如，綜合前幾周的模擬主持內(nèi)容，新增外景采訪課，鍛煉孩子在課堂以外的不同環(huán)境下的綜合表現(xiàn)能力。

18-19周，主要的教學(xué)內(nèi)容是針對(duì)孩子的即興口語(yǔ)表達(dá)能力(即興評(píng)述)，用給出的題目進(jìn)行評(píng)述，說話，增加孩子的口頭表達(dá)能力，語(yǔ)言組織能力，語(yǔ)言條理能力，還考察了孩子的文化底蘊(yùn)和知識(shí)面，以便于提高孩子的綜合能力，讓孩子敢說，能說，想說。

播音主持教學(xué)計(jì)劃范本篇七

2、文學(xué)作品朗誦（詩(shī)歌、散文等）

3、主持片段、現(xiàn)場(chǎng)模擬主持

一、快口練習(xí)（2個(gè)）

1、《滿天星》

2、《十道黑》

二、文學(xué)作品朗誦（根據(jù)學(xué)生情況而定）

1、詩(shī)歌朗誦（1）小詩(shī)歌片段（2）《地球萬歲》《繡一朵人間最美的花》

2、散文朗誦

3、綜合節(jié)目排練——《老師》

三、主持片段、模擬主持

1、“春之聲”晚會(huì)

2、個(gè)人風(fēng)采大賽

播音主持教學(xué)計(jì)劃范本篇八

3、春夏季節(jié)增加外景采訪課題

4、新增相聲、小品等延伸舞臺(tái)表演基礎(chǔ)

第一節(jié)：主要內(nèi)容：脫口秀練習(xí)《春節(jié)記憶》單人/雙人搭檔練習(xí)通過對(duì)自己假期春節(jié)的回顧練習(xí)即興表達(dá)和口語(yǔ)描述。

第二節(jié)：主要內(nèi)容：朗誦訓(xùn)練《春之誦詩(shī)會(huì)》通過以往的積累和學(xué)習(xí)朗誦自備稿件并相互交流學(xué)習(xí)、教師點(diǎn)評(píng)。

第三節(jié)：主要內(nèi)容：配音訓(xùn)練《馬尾藻海域》猜測(cè)畫面情景將自己融入其中體會(huì)感受理解配音的含義區(qū)分角色扮演和現(xiàn)實(shí)生活的不同狀態(tài)。

第四節(jié)：主要內(nèi)容：對(duì)口相聲《吹牛》相聲是我國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)，接觸相聲可以鍛煉自己的唇舌力度，不但要口齒清晰還要模仿各種人物事，以制造笑料。

第五節(jié)：主要內(nèi)容：寓言故事《丟失的寶貝》訓(xùn)練故事講述語(yǔ)速，語(yǔ)調(diào)。

第六節(jié)：主要內(nèi)容：看圖講故事《一》觀察，想象，綜合能力訓(xùn)練。

第七節(jié)：主要內(nèi)容：看圖講故事《二》觀察，想象，綜合能力訓(xùn)練。

第八節(jié)：主要內(nèi)容：戶外采訪課課前培訓(xùn)指導(dǎo)。

第九節(jié)：主要內(nèi)容：戶外體驗(yàn)采訪課一次。

第十節(jié)：主要內(nèi)容：戶外采訪課回課總結(jié)課程評(píng)估。

第十一節(jié)：主要內(nèi)容：舞臺(tái)表演《說謊的放羊娃》通過舞臺(tái)表演的基礎(chǔ)體驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生更加專業(yè)的舞臺(tái)感覺和氛圍對(duì)舞臺(tái)藝術(shù)有新的認(rèn)識(shí)和了解。

第十二節(jié)：主要內(nèi)容：舞臺(tái)主持《我們的班會(huì)》通過對(duì)班會(huì)的主持提升整體水平區(qū)別電視新聞節(jié)目主持和綜藝舞臺(tái)主持的異同。

第十三節(jié)：主要內(nèi)容：朗誦訓(xùn)練課本內(nèi)容《達(dá)芬奇的故事》。

第十四節(jié)：主要內(nèi)容：中華上下五千年《古代詩(shī)詞朗誦》自備稿件。

第十五節(jié)：主要內(nèi)容：本學(xué)期內(nèi)容回顧復(fù)習(xí)，進(jìn)行專業(yè)匯報(bào)。

播音主持教學(xué)計(jì)劃范本篇九

播音主持興趣社現(xiàn)有成員47名，本學(xué)期的活動(dòng)重點(diǎn)是排練帶有變換隊(duì)形、舞蹈動(dòng)作的情景詩(shī)朗誦《我驕傲，我是中國(guó)人》，并且能自信地站到舞臺(tái)上，充滿激情地朗誦，具備一名主持人的基本素質(zhì)。

1、活動(dòng)準(zhǔn)備期

評(píng)選興趣社負(fù)責(zé)人，管理組織日?；顒?dòng)。搜集《我驕傲，我是中國(guó)人》相關(guān)文字資料及多媒體資料，學(xué)生觀摩。評(píng)選詩(shī)朗誦領(lǐng)誦四名。

2、活動(dòng)1期

組織學(xué)生站隊(duì)形。在整個(gè)詩(shī)朗誦表演中，學(xué)生需要變換三次隊(duì)形，同時(shí)有一些關(guān)于歷史、文化人物的舞蹈動(dòng)作，需要分組進(jìn)行指導(dǎo)。力求做到動(dòng)作整齊劃一，有力度，要求學(xué)生背誦詩(shī)稿，在朗誦時(shí)面帶微笑，自信大膽，眼神集中，聲音洪亮有感情。同時(shí)配合好學(xué)校選拔小主持人的活動(dòng)，鼓勵(lì)興趣社的同學(xué)們積極參與。

3、活動(dòng)2期

在朗誦表演已經(jīng)成型的`基礎(chǔ)上，加入校史介紹，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的普通話表達(dá)能力，同時(shí)加入合唱表演及幻燈片背景，使情景詩(shī)朗誦成為一個(gè)真正的整體。

4、成果展示

參加學(xué)校的文藝匯演，邀請(qǐng)語(yǔ)文教師和同學(xué)們來觀看表演，批評(píng)指正。

播音主持教學(xué)計(jì)劃范本篇十

1、吐字發(fā)聲訓(xùn)練；（練聲、喊嗓）。

2、普通話語(yǔ)音訓(xùn)練；（聲母發(fā)音、韻母發(fā)音、單韻母、復(fù)韻母、鼻韻母）。

3、普通話音節(jié)訓(xùn)練；（聲母、韻母、聲調(diào)、整體認(rèn)讀、語(yǔ)流音變、輕聲、兒化、變調(diào)、啊、不、一的音變）。

4、準(zhǔn)備朗讀稿件作分析；（學(xué)習(xí)朗讀的內(nèi)部技巧和外部技巧，指出方言語(yǔ)調(diào)，從字詞糾正）。

5、聯(lián)考與加試的內(nèi)容和形式分析；

8、如何選擇自備稿件；

9、如何使用“總分總”構(gòu)思即興評(píng)述；（通過一句話命題100套、新聞背景命題26套、漫畫命題28套，展開即興評(píng)述題分析演練）。

10、模擬主持欄目；（著名欄目欣賞、如何設(shè)計(jì)欄目、根據(jù)指定材料改編主持小欄目、創(chuàng)編欄目稿件）。

11、主持人上鏡的狀態(tài)表情；（鏡頭前的狀態(tài)、與鏡頭交流的方法、娛樂主持人的肢體語(yǔ)言運(yùn)用、面部表情、眼神、微笑、口型）。

12、主持人的形體、服裝服飾與化妝；

13、綜合把關(guān)，沖刺訓(xùn)練；

14、模擬考試；

付程：《播音與主持專業(yè)高考面試指南與示范錄音》，中國(guó)傳媒大學(xué)出版社；

白龍：《播音與主持專業(yè)高考面試題解》，中國(guó)傳媒大學(xué)出版社；

曾致楊莉：《廣播影視強(qiáng)化訓(xùn)練高考沖刺卷》，湖南文藝出版社；

王暉唐健雄：《河北省普通話訓(xùn)練教程》河北教育出版社；

20xx年我省播音與主持專業(yè)高考分值滿分為20xx，20xx年基本不會(huì)變。其中形象、語(yǔ)言及音色70分、自備作品40分、指定作品40分、話題評(píng)述50分。預(yù)計(jì)20xx年我省播音與主持專業(yè)錄取控制線，本科三批150分，本科提前批160分以上、?？?20分以上。預(yù)計(jì)播音主持考生文化課控制線，本科基本控制在350分以上，?？苹究刂圃?40分以上。播音與主持專業(yè)高考錄取方法是：專業(yè)合格，按文化成績(jī)上線擇優(yōu)錄取。

20xx年我省的播音與主持專業(yè)高考大約仍在1月份進(jìn)行。

我們教學(xué)工作目標(biāo)可以概括為：早下手、抓基礎(chǔ)、抓規(guī)范、抓提升。

1、早計(jì)劃。我們?cè)诮虒W(xué)進(jìn)度安排上，除了在總體上按大綱完成，有一些微觀上，則是根據(jù)各個(gè)班級(jí)的實(shí)際情況，在深度、廣度上直接切入高考的水平，盡快接觸一些高考基礎(chǔ)試題，及早認(rèn)識(shí)高考。期末復(fù)習(xí)，每單元的小結(jié)，繼續(xù)確定知識(shí)樹干，建立高考知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，給學(xué)生在頭腦中形成總體知識(shí)的框架。

為了提高物理成績(jī)，每次測(cè)試后統(tǒng)計(jì)成績(jī)。以后逐次提高，通過練習(xí)，學(xué)生可以早熟悉，他們自己還能找出自己的答題的方法。

2、抓基礎(chǔ)隨著近幾年高考的試題要求，在我們的教學(xué)中，每學(xué)科的知識(shí)都抓它的最基礎(chǔ)部分，且抓牢。我們的學(xué)生就可以在高考中獲得總分的80%。知識(shí)上重點(diǎn)抓基礎(chǔ)，段段清，為高考鋪平道路。每單元知識(shí)結(jié)束，由學(xué)生分組小結(jié)，寫反思卷，相互傳閱，取長(zhǎng)補(bǔ)短；教學(xué)中讓學(xué)生主動(dòng)參與進(jìn)來，提出他們的想法，他們的需求。各個(gè)階段根據(jù)學(xué)情，排出學(xué)生的梯隊(duì)，對(duì)不同的學(xué)生提出不同的目標(biāo)，讓學(xué)生經(jīng)常有目標(biāo)與動(dòng)力，穩(wěn)步提升。

3、抓規(guī)范為了得到分?jǐn)?shù)，我們就抓答題的動(dòng)作，力爭(zhēng)卷面不丟分，給人以美的效果。語(yǔ)文、英語(yǔ)要字跡清楚，字的大小適宜，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確，作文分幾個(gè)段落好。數(shù)理化生則重點(diǎn)要求寫題的規(guī)范性，題寫在卷面上何處最好，不能答在裝訂線以外，用格尺畫圖，說明文字寫多少、寫哪些重要的文字說明等等，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。反復(fù)提要求，反復(fù)講，非常有效果。

4、抓提升為使成績(jī)穩(wěn)步提高，我們將在每節(jié)課前都安排了限時(shí)完成選擇題或簡(jiǎn)單問題的環(huán)節(jié)。利用10—15分鐘完成選擇題，各題的題號(hào)都和高考的一樣。這樣做好處在于能使學(xué)生在答卷的第一卷拿到高分，為計(jì)算題和實(shí)驗(yàn)題開個(gè)好頭。隨時(shí)掌握學(xué)生的情況。天天認(rèn)真作好每一件小事，積累三年，結(jié)果自然就會(huì)顯露出來了。

播音主持教學(xué)計(jì)劃范本篇十一

在學(xué)習(xí)中讓每個(gè)孩子能正確認(rèn)識(shí)“小主持人”，交給其正確的站姿與坐姿，字音基本正確，并能自信、勇敢地在公眾面前進(jìn)行自我介紹。對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步的舞臺(tái)訓(xùn)練，找準(zhǔn)舞臺(tái)中心，學(xué)生用眼神與觀眾交流，學(xué)習(xí)有感情的朗讀，訓(xùn)練學(xué)生發(fā)準(zhǔn)字音。

1.培養(yǎng)孩子在舞臺(tái)上面對(duì)觀眾的主持能力和隨機(jī)應(yīng)變能力。

2.加強(qiáng)孩子的語(yǔ)言組織能力和表達(dá)能力。

第四階段：可以獨(dú)立完成稿件的學(xué)習(xí)閱讀。

播音主持教學(xué)計(jì)劃范本篇十二

本期教學(xué)任務(wù)：

1、加強(qiáng)鞏固上學(xué)期基本功的訓(xùn)練。

2、強(qiáng)化小主持電視節(jié)目以及出鏡主持的板塊訓(xùn)練。

3、春夏季節(jié)增加外景采訪課題。

4、新增相聲、小品等延伸舞臺(tái)表演基礎(chǔ)。

本期教學(xué)內(nèi)容及步驟：

第一節(jié)：主要內(nèi)容：脫口秀練習(xí)《春節(jié)記憶》單人/雙人搭檔練習(xí)通過對(duì)自己假期春節(jié)的回顧練習(xí)即興表達(dá)和口語(yǔ)描述。

第二節(jié)：主要內(nèi)容：朗誦訓(xùn)練《春之誦詩(shī)會(huì)》通過以往的積累和學(xué)習(xí)朗誦自備稿件并相互交流學(xué)習(xí)、教師點(diǎn)評(píng)。

第三節(jié)：主要內(nèi)容：配音訓(xùn)練《馬尾藻海域》猜測(cè)畫面情景將自己融入其中體會(huì)感受理解配音的含義區(qū)分角色扮演和現(xiàn)實(shí)生活的不同狀態(tài)。

第四節(jié)：主要內(nèi)容：對(duì)口相聲《吹?！废嗦暿俏覈?guó)傳統(tǒng)藝術(shù)，接觸相聲可以鍛煉自己的唇舌力度，不但要口齒清晰還要模仿各種人物事，以制造笑料。

第五節(jié)：主要內(nèi)容：寓言故事《丟失的寶貝》訓(xùn)練故事講述語(yǔ)速，語(yǔ)調(diào)。

第六節(jié)：主要內(nèi)容：看圖講故事《一》觀察，想象，綜合能力訓(xùn)練。

第七節(jié)：主要內(nèi)容：看圖講故事《二》觀察，想象，綜合能力訓(xùn)練。

第八節(jié)：主要內(nèi)容：戶外采訪課課前培訓(xùn)指導(dǎo)。

第九節(jié)：主要內(nèi)容：戶外體驗(yàn)采訪課一次。

第十節(jié)：主要內(nèi)容：戶外采訪課回課總結(jié)課程評(píng)估。

第十一節(jié)：主要內(nèi)容：舞臺(tái)表演《說謊的放羊娃》通過舞臺(tái)表演的基礎(chǔ)體驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生更加專業(yè)的舞臺(tái)感覺和氛圍對(duì)舞臺(tái)藝術(shù)有新的認(rèn)識(shí)和了解。

第十二節(jié)：主要內(nèi)容：舞臺(tái)主持《我們的班會(huì)》通過對(duì)班會(huì)的主持提升整體水平區(qū)別電視新聞節(jié)目主持和綜藝舞臺(tái)主持的異同。

第十三節(jié)：主要內(nèi)容：朗誦訓(xùn)練課本內(nèi)容《達(dá)芬奇的故事》。

第十四節(jié)：主要內(nèi)容：中華上下五千年《古代詩(shī)詞朗誦》自備稿件。

第十五節(jié)：主要內(nèi)容：本學(xué)期內(nèi)容回顧復(fù)習(xí)，進(jìn)行專業(yè)匯報(bào)。

播音主持教學(xué)計(jì)劃范本篇十三

性別：男。

年齡：28歲。

身高：181cm。

工作經(jīng)驗(yàn)：一年以上。

居住地：上海。

電話：136*******(手機(jī))。

e-mail：xxxx@.com。

最近工作[1年2個(gè)月]。

公司：xx有限公司。

行業(yè)：影視/媒體/藝術(shù)/文化傳播。

最高學(xué)歷。

學(xué)歷：本科。

學(xué)校：上海戲劇學(xué)院。

自我評(píng)價(jià)。

為人率真，做事認(rèn)真負(fù)責(zé);接受了系統(tǒng)的專業(yè)教育，具備良好的口頭、書面表達(dá)及工作能力。掌握了豐富的廣播電視播音與主持知識(shí);熟悉影視廣告及電視節(jié)目策劃。能熟練操作cooledit軟件和adobepremiere等非線編輯軟件。較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富;擅長(zhǎng)與客戶交流、協(xié)調(diào)合作關(guān)系，富有工作激情。樂于敬業(yè)。樂觀開朗、活潑大方、有顆熱情進(jìn)去的心、吃苦耐勞有責(zé)任感、勤奮塌實(shí)、并且具備一定的組織管理能力。

求職意向。

到崗時(shí)間：可隨時(shí)到崗。

工作性質(zhì)：全職。

希望行業(yè)：影視/媒體/藝術(shù)/文化傳播。

目標(biāo)地點(diǎn)：上海。

期望月薪：面議/月。

目標(biāo)職能：中英文播音主持人。

工作經(jīng)驗(yàn)。

/4–/6：xx有限公司[1年2個(gè)月]。

所屬行業(yè)：影視/媒體/藝術(shù)/文化傳播。

1、負(fù)責(zé)將2個(gè)小時(shí)的節(jié)目?jī)?nèi)容在線實(shí)時(shí)地播出;。

2、負(fù)責(zé)電臺(tái)之間的聯(lián)系和交流;。

3、個(gè)人集采編播材料;。

4、編輯音樂去配合節(jié)目基調(diào)。

/7–2014/2：xx有限公司[7個(gè)月]。

所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校。

1、負(fù)責(zé)學(xué)校在全市范圍內(nèi)教學(xué)點(diǎn)招生策劃;。

2、全校成人和少兒，初中，高中生播音主持特長(zhǎng)專業(yè)教學(xué);。

3、為市，區(qū)各小學(xué)，初，高中學(xué)生，老師詩(shī)歌朗誦，晚會(huì)等進(jìn)行賽前指導(dǎo);。

教育經(jīng)歷。

/8—2013/6上海戲劇學(xué)院播音主持本科。

證書。

/12大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)。

語(yǔ)言能力。

英語(yǔ)(良好)聽說(良好)，讀寫(良好)。

播音主持教學(xué)計(jì)劃范本篇十四

課程設(shè)置特色課程設(shè)置特色課程設(shè)置特色課程設(shè)置特色：

1、課程交叉進(jìn)行，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中感覺新鮮有趣。

2、課程設(shè)置靈活性大，上課方式新穎，重點(diǎn)放在思維以及即興評(píng)述和即興主持中，培養(yǎng)學(xué)生靈活能力和應(yīng)變能力。

3、思維包括：美學(xué)基礎(chǔ)，歷史，地理（國(guó)內(nèi)外城市）以及基礎(chǔ)的思維訓(xùn)練。（ps：思維課程是四川師范大學(xué)電影電視學(xué)院黃金課程，在全國(guó)范圍實(shí)屬先例。）。

循序漸進(jìn)完成教學(xué)任務(wù)第一個(gè)周期內(nèi)主要解決學(xué)生語(yǔ)音上的基本問題，針對(duì)個(gè)別學(xué)生的個(gè)人問題，可以有針對(duì)性的后延。

第二個(gè)周期內(nèi)在學(xué)生語(yǔ)言內(nèi)問題的基礎(chǔ)上，開展對(duì)朗誦的訓(xùn)練。稿件范圍指定在散文范疇，讓學(xué)生以最快的速度進(jìn)入朗誦的環(huán)境中，而后有針對(duì)性的訓(xùn)練學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞以及現(xiàn)代詩(shī)歌的朗誦。

第三個(gè)周期內(nèi)根據(jù)學(xué)生朗誦的進(jìn)度，可以適時(shí)進(jìn)行新聞播讀的訓(xùn)練。使學(xué)生掌握播新聞的技巧。

第四個(gè)周期內(nèi)開始進(jìn)行思維的訓(xùn)練。思維是即興評(píng)述和即興主持的基礎(chǔ)，只有掌握了好的思維方式，建立全新的思維模式后學(xué)生才能以新穎的方式展開即興評(píng)述和即興主持。

第五個(gè)周期內(nèi)開始進(jìn)行即興評(píng)述的訓(xùn)練。以近三年的考試題目為例，讓學(xué)生以全新的方式展開新穎的評(píng)述。

第六個(gè)周期內(nèi)開始進(jìn)行即興主持。同樣也是以近三年的考試題目為例。

第七個(gè)周期內(nèi)以提高綜合為目的。讓學(xué)生在最后的十天內(nèi)全面的掌握在考試中需要的考試技巧。

本專業(yè)面向廣播影視行業(yè)和語(yǔ)言表達(dá)相關(guān)單位的第一線培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線具備廣泛文化知識(shí)、藝術(shù)水準(zhǔn)和良好職業(yè)道德德智體全面發(fā)展的具有一般主持播音基礎(chǔ)理論知識(shí)具有多種語(yǔ)言藝術(shù)表達(dá)技巧能夠在各級(jí)各類電視臺(tái)、電臺(tái)、廣告公司、教育、旅游、電信等單位從事語(yǔ)言藝術(shù)工作的高等職業(yè)專門人才。

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)藝術(shù)、文學(xué)、美學(xué)、廣播電視藝術(shù)學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí)受到廣播電視播音主持方面的基本訓(xùn)練從而達(dá)到通過藝考考取理想大學(xué)的目的。

專業(yè)考試采用面試的方式進(jìn)行要進(jìn)行初試面試和復(fù)試面試。復(fù)試通過之后還需經(jīng)過系學(xué)術(shù)委員會(huì)復(fù)審、終審終審?fù)ㄟ^方為專業(yè)考試合格。專業(yè)考試合格者招生辦公室發(fā)播音與主持藝術(shù)專業(yè)考試合格通知書。收到專業(yè)考試合格通知書的考生參加全國(guó)統(tǒng)一高考。

專業(yè)考試共有五項(xiàng)。

1、指定稿件朗讀這項(xiàng)內(nèi)容目的是考察考生的語(yǔ)音面貌、發(fā)聲狀況及基本的朗讀能力。朗讀的餓基本要求是清楚、順暢、生動(dòng)。指定朗讀的稿件是在考場(chǎng)發(fā)給考生的一篇幾百字的以敘述為主的短文。

2、主題討論這項(xiàng)內(nèi)容主要是考察考生的邏輯思維和即興表達(dá)的能力。根據(jù)臨時(shí)指定的題目提煉觀點(diǎn)言簡(jiǎn)意賅地進(jìn)行即興表述同時(shí)在討論和辯論之中展示自己的內(nèi)在素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)。

3、文學(xué)作品朗誦詩(shī)歌、散文、小說片段、寓言等文學(xué)作品比一般敘述性稿件感情更為濃烈情節(jié)更為曲折形象更為生動(dòng)表現(xiàn)手法也更加多樣。通過文學(xué)作品的朗誦主要是進(jìn)一步考察考生聲音的適應(yīng)能力、變化能力、語(yǔ)言的感受能力和表現(xiàn)能力。這項(xiàng)考試的內(nèi)容應(yīng)該表現(xiàn)得更出色些更完美些更自信些。這項(xiàng)內(nèi)容限時(shí)在34分鐘以內(nèi)文字約在600800字左右。

4、即興表達(dá)通過設(shè)置一些臨時(shí)指定內(nèi)容的環(huán)節(jié)來進(jìn)一步考察考生的新聞素質(zhì)、新聞敏感和專業(yè)素質(zhì)讓考生能夠進(jìn)一步充分展示其個(gè)性及特長(zhǎng)。

5、回答主考提問通過提問交流互動(dòng)環(huán)節(jié)進(jìn)一步考察考生的全面素質(zhì)使考生能夠有充分展示其個(gè)性和內(nèi)在素質(zhì)的空間。這項(xiàng)考試的目的除了考察考生的文化素質(zhì)、知識(shí)水平以外同時(shí)也為了考核其反應(yīng)能力和心理素質(zhì)。題目涉及文學(xué)知識(shí)、生活常識(shí)、基本概念、時(shí)事政治、廣播電視問題基本上是在高中生的知識(shí)、常識(shí)范圍之內(nèi)?？疾旆绞交蛘呤怯煽忌S意抽取題目或者是由主考隨機(jī)提問。

語(yǔ)音基礎(chǔ)。

朗誦。

新聞。

即興評(píng)述。

即興主持。

思維。

播音主持教學(xué)計(jì)劃范本篇十五

語(yǔ)言基本功綜合練習(xí)，掌握語(yǔ)言外部技巧，人物、動(dòng)物語(yǔ)言的塑造；能在引導(dǎo)之下學(xué)會(huì)情緒應(yīng)用、聲情并茂地進(jìn)行表演。廣播播音技巧以及小記者訓(xùn)練。

1、繞口令綜合練習(xí)

2、動(dòng)物模仿以及動(dòng)物聲音塑造

3、寓言故事朗誦

4、語(yǔ)言氣勢(shì)性練習(xí)

5、播音片段（天氣預(yù)報(bào)、校園新聞等），雙人及多人配合主持，小記者采訪練習(xí)

一、繞口令綜合練習(xí)（2個(gè)）

1、《辯音口訣》

2、《請(qǐng)說普通話》

二、寓言故事（4個(gè)）

1、《晨雞和太陽(yáng)》

2、《狐假虎威》

3、《謙虛過度》

4、《猴吃西瓜》

三、語(yǔ)言氣勢(shì)性練習(xí)資料

四、播音片段資料

播音主持教學(xué)計(jì)劃范本篇十六

教學(xué)目標(biāo)：

語(yǔ)言基本功綜合練習(xí)，掌握語(yǔ)言外部技巧，人物、動(dòng)物語(yǔ)言的塑造；能在引導(dǎo)之下學(xué)會(huì)情緒應(yīng)用、聲情并茂地進(jìn)行表演。廣播播音技巧以及小記者訓(xùn)練。

教學(xué)內(nèi)容：

1、繞口令綜合練習(xí)。

2、動(dòng)物模仿以及動(dòng)物聲音塑造。

3、寓言故事朗誦。

4、語(yǔ)言氣勢(shì)性練習(xí)。

5、播音片段（天氣預(yù)報(bào)、校園新聞等），雙人及多人配合主持，小記者采訪練習(xí)。

教材安排：

一、繞口令綜合練習(xí)（2個(gè)）。

1、《辯音口訣》。

2、《請(qǐng)說普通話》。

二、寓言故事（4個(gè)）。

1、《晨雞和太陽(yáng)》。

2、《狐假虎威》。

3、《謙虛過度》。

4、《猴吃西瓜》。

三、語(yǔ)言氣勢(shì)性練習(xí)資料。

四、播音片段資料。

播音主持教學(xué)計(jì)劃范本篇十七

課程設(shè)置特色課程設(shè)置特色課程設(shè)置特色課程設(shè)置特色：

1課程交叉進(jìn)行，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中感覺新鮮有趣。 2課程設(shè)置靈活性大，上課方式新穎，重點(diǎn)放在思維以及即興評(píng)述和即興主持中，培養(yǎng)學(xué)生靈活能力和應(yīng)變能力。 3思維包括：美學(xué)基礎(chǔ)，歷史，地理（國(guó)內(nèi)外城市）以及基礎(chǔ)的思維訓(xùn)練。（ps：思維課程是四川師范大學(xué)電影電視學(xué)院黃金課程，在全國(guó)范圍實(shí)屬先例。）

循序漸進(jìn)完成教學(xué)任務(wù)第一個(gè)周期內(nèi)主要解決學(xué)生語(yǔ)音上的基本問題，針對(duì)個(gè)別學(xué)生的個(gè)人問題，可以有針對(duì)性的后延。

第二個(gè)周期內(nèi)在學(xué)生語(yǔ)言內(nèi)問題的基礎(chǔ)上，開展對(duì)朗誦的訓(xùn)練。稿件范圍指定在散文范疇，讓學(xué)生以最快的速度進(jìn)入朗誦的環(huán)境中，而后有針對(duì)性的訓(xùn)練學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞以及現(xiàn)代詩(shī)歌的朗誦。

第三個(gè)周期內(nèi)根據(jù)學(xué)生朗誦的進(jìn)度，可以適時(shí)進(jìn)行新聞播讀的訓(xùn)練。使學(xué)生掌握播新聞的技巧。

第四個(gè)周期內(nèi)開始進(jìn)行思維的訓(xùn)練。思維是即興評(píng)述和即興主持的基礎(chǔ)，只有掌握了好的思維方式，建立全新的思維模式后學(xué)生才能以新穎的方式展開即興評(píng)述和即興主持。

第五個(gè)周期內(nèi)開始進(jìn)行即興評(píng)述的訓(xùn)練。以近三年的考試題目為例，讓學(xué)生以全新的方式展開新穎的評(píng)述。

第六個(gè)周期內(nèi)開始進(jìn)行即興主持。同樣也是以近三年的考試題目為例。

第七個(gè)周期內(nèi)以提高綜合為目的。讓學(xué)生在最后的十天內(nèi)全面的掌握在考試中需要的考試技巧。

本專業(yè)面向廣播影視行業(yè)和語(yǔ)言表達(dá)相關(guān)單位的第一線培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線具備廣泛文化知識(shí)、藝術(shù)水準(zhǔn)和良好職業(yè)道德德智體全面發(fā)展的具有一般主持播音基礎(chǔ)理論知識(shí)具有多種語(yǔ)言藝術(shù)表達(dá)技巧能夠在各級(jí)各類電視臺(tái)、電臺(tái)、廣告公司、教育、旅游、電信等單位從事語(yǔ)言藝術(shù)工作的高等職業(yè)專門人才。

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)藝術(shù)、文學(xué)、美學(xué)、廣播電視藝術(shù)學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí)受到廣播電視播音主持方面的基本訓(xùn)練從而達(dá)到通過藝考考取理想大學(xué)的目的。

專業(yè)考試采用面試的方式進(jìn)行要進(jìn)行初試面試和復(fù)試面試。復(fù)試通過之后還需經(jīng)過系學(xué)術(shù)委員會(huì)復(fù)審、終審終審?fù)ㄟ^方為專業(yè)考試合格。專業(yè)考試合格者招生辦公室發(fā)播音與主持藝術(shù)專業(yè)考試合格通知書。收到專業(yè)考試合格通知書的考生參加全國(guó)統(tǒng)一高考。

專業(yè)考試共有五項(xiàng)

1、指定稿件朗讀這項(xiàng)內(nèi)容目的是考察考生的語(yǔ)音面貌、發(fā)聲狀況及基本的朗讀能力。朗讀的餓基本要求是清楚、順暢、生動(dòng)。指定朗讀的稿件是在考場(chǎng)發(fā)給考生的一篇幾百字的以敘述為主的短文。

2、主題討論這項(xiàng)內(nèi)容主要是考察考生的邏輯思維和即興表達(dá)的能力。根據(jù)臨時(shí)指定的題目提煉觀點(diǎn)言簡(jiǎn)意賅地進(jìn)行即興表述同時(shí)在討論和辯論之中展示自己的內(nèi)在素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)。

3、文學(xué)作品朗誦詩(shī)歌、散文、小說片段、寓言等文學(xué)作品比一般敘述性稿件感情更為濃烈情節(jié)更為曲折形象更為生動(dòng)表現(xiàn)手法也更加多樣。通過文學(xué)作品的朗誦主要是進(jìn)一步考察考生聲音的適應(yīng)能力、變化能力、語(yǔ)言的感受能力和表現(xiàn)能力。這項(xiàng)考試的內(nèi)容應(yīng)該表現(xiàn)得更出色些更完美些更自信些。這項(xiàng)內(nèi)容限時(shí)在34分鐘以內(nèi)文字約在600800字左右。

4、即興表達(dá)通過設(shè)置一些臨時(shí)指定內(nèi)容的環(huán)節(jié)來進(jìn)一步考察考生的新聞素質(zhì)、新聞敏感和專業(yè)素質(zhì)讓考生能夠進(jìn)一步充分展示其個(gè)性及特長(zhǎng)。

5、回答主考提問通過提問交流互動(dòng)環(huán)節(jié)進(jìn)一步考察考生的全面素質(zhì)使考生能夠有充分展示其個(gè)性和內(nèi)在素質(zhì)的空間。這項(xiàng)考試的目的除了考察考生的文化素質(zhì)、知識(shí)水平以外同時(shí)也為了考核其反應(yīng)能力和心理素質(zhì)。題目涉及文學(xué)知識(shí)、生活常識(shí)、基本概念、時(shí)事政治、廣播電視問題基本上是在高中生的知識(shí)、常識(shí)范圍之內(nèi)?？疾旆绞交蛘呤怯煽忌S意抽取題目或者是由主考隨機(jī)提問。

語(yǔ)音基礎(chǔ)

朗誦

新聞

即興評(píng)述

即興主持

思維

課程簡(jiǎn)介普通話是學(xué)習(xí)播音主持專業(yè)的基礎(chǔ)一口流利標(biāo)準(zhǔn)的普通話不僅是我們藝考的基礎(chǔ)內(nèi)容也可以為我們?cè)谌粘Ｉ钪械慕涣鲙砗艽蟮姆奖?。本課程要求學(xué)生掌握普通話聲調(diào)、聲母、韻母的規(guī)范發(fā)音掌握普通話語(yǔ)流音變的基本規(guī)律具備一定的方言辨正能力。能用標(biāo)準(zhǔn)和比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)行口語(yǔ)交際。掌握一般口語(yǔ)交際的基本技能能根據(jù)交際語(yǔ)境自由調(diào)控話語(yǔ)的響度又較好的清晰度與流暢度掌握語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、停連、重音、節(jié)奏等口語(yǔ)修辭技巧使口語(yǔ)表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、流暢。能夠在各種交際語(yǔ)境中根據(jù)需要談話或講說表達(dá)得體語(yǔ)態(tài)自然大方。

教學(xué)內(nèi)容第一章普通話概述

第一節(jié)普通話與現(xiàn)代文明

一、普通話是是中華人民共和國(guó)國(guó)家共同語(yǔ)

二、普通話在現(xiàn)代化建設(shè)中的重要地位

三、學(xué)校應(yīng)成為推廣普通話的重要陣地

第二節(jié)普通話水平測(cè)試的理論和實(shí)踐

一、普通話水平測(cè)試的目的和意義

二、普通話水平測(cè)試的性質(zhì)和形式

三、普通話水平測(cè)試的內(nèi)容、程序及有關(guān)事項(xiàng)

四、漢語(yǔ)方言概況第二章語(yǔ)音常識(shí)與發(fā)音原理

第一節(jié)語(yǔ)音的基本知識(shí)

一、語(yǔ)音的性質(zhì)和人類的發(fā)音活動(dòng)

二、語(yǔ)音學(xué)的基本概念

第二節(jié)發(fā)音原理與發(fā)聲技能

一、人類的發(fā)音活動(dòng)

二、發(fā)聲技能

第三章普通話語(yǔ)音系統(tǒng)第一節(jié)

普通話聲調(diào)

一、聲調(diào)的性質(zhì)

二、聲調(diào)分析

三、普通話聲調(diào)分析

四、聲調(diào)辨正

第二節(jié)

普通話聲母

一、聲母的構(gòu)成

二、聲母的分類

三、聲母的發(fā)音

四、聲母辨正

第三節(jié)

普通話韻母

一、韻母的構(gòu)成

二、韻母的分類

三、韻母的發(fā)音

四、韻母辨正

第四節(jié)

普通話語(yǔ)流音變

一、變調(diào)

二、輕聲

三、兒化

四、語(yǔ)氣詞“啊”的音變

第四章朗讀

第一節(jié)朗讀基礎(chǔ)知識(shí)

一、朗讀的基本要素

二、朗讀的語(yǔ)體分別

三、朗讀與朗誦的關(guān)系

四、普通話水平測(cè)試中的朗讀

第二節(jié)朗讀訓(xùn)練要領(lǐng)

一、詩(shī)歌朗讀要領(lǐng)

二、散文朗讀要領(lǐng)

三、小說朗讀要領(lǐng)

四、議論文朗讀要領(lǐng)

第五章說話

第一節(jié)說話基礎(chǔ)知識(shí)

一、說話的基本要素

二、說話的風(fēng)格分類

三、普通話水平測(cè)試中的命題說話

第二節(jié)說話訓(xùn)練要領(lǐng)

一、說話的構(gòu)思要求

二、說話的語(yǔ)言運(yùn)用

三、說話的訓(xùn)練步驟第六章演講

第一節(jié)演講基礎(chǔ)知識(shí)

一、演講的基本要素

二、演講的基本類型

三、演講的技能技巧

第二節(jié)演講訓(xùn)練要領(lǐng)

一、演講稿的寫作要求

二、演講中的情感抒發(fā)

三、演講者的體態(tài)配合

教學(xué)方法

1與相關(guān)課程相互配合

口語(yǔ)表達(dá)能力是個(gè)人基本素質(zhì)的重要組成部分是個(gè)人能力結(jié)構(gòu)的主要技能之一因此本課程的教學(xué)需要與其他課程課堂教學(xué)相結(jié)合積累言語(yǔ)表達(dá)素材創(chuàng)造言語(yǔ)表達(dá)機(jī)會(huì)。

2理論與實(shí)踐相結(jié)合

本課程應(yīng)以理論為指導(dǎo)以訓(xùn)練為中心在反復(fù)、嚴(yán)格的訓(xùn)練和實(shí)踐中使大學(xué)生初步掌握口語(yǔ)表達(dá)的技能、技巧為今后工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3課內(nèi)與課外相結(jié)合

口語(yǔ)表達(dá)技能的形成必須通過反復(fù)實(shí)踐與訓(xùn)練并且要做到課內(nèi)課外訓(xùn)練相結(jié)合

[1]課堂教學(xué)中的導(dǎo)練與學(xué)生課外自練相結(jié)合

[2]本課程的教學(xué)與校內(nèi)外社團(tuán)活動(dòng)以及其他社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。

4傳統(tǒng)的教學(xué)方法與現(xiàn)代化教學(xué)手段相結(jié)合?，F(xiàn)代化視聽媒體為普通話口語(yǔ)表達(dá)技能訓(xùn)練提供了先進(jìn)的教學(xué)手段利用語(yǔ)音室與多媒體教室上課以提高教學(xué)效果。

播音主持教學(xué)計(jì)劃范本篇十八

2.加強(qiáng)孩子的語(yǔ)言組織能力和表達(dá)能力。

3.培養(yǎng)孩子對(duì)普通話的深度認(rèn)知，讓孩子愛上說普通話。

4.加強(qiáng)孩子對(duì)漢字的吐字歸音，語(yǔ)音發(fā)聲能力，能有效的提高孩子的語(yǔ)文基本功底。

1-4周，對(duì)孩子的普通話功底進(jìn)行摸底，為不同的孩子制定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，主要教學(xué)內(nèi)容針對(duì)孩子的吐字歸音和語(yǔ)音發(fā)聲部分，課余時(shí)間培養(yǎng)孩子練習(xí)口部操，讓家長(zhǎng)監(jiān)督每天早上必須的練聲和有氧運(yùn)動(dòng)。

9-11周，主要的教學(xué)內(nèi)容是讓孩子體會(huì)新聞播讀的感覺和播讀方式，使用呼吸的停頓，節(jié)奏的快慢，輕重音的使用，來達(dá)到最好的播讀效果，配合我們的模擬新聞主持節(jié)目，提高孩子對(duì)說話和播音的區(qū)別認(rèn)識(shí)。

11-15周，主要的教學(xué)內(nèi)容是著重于孩子的節(jié)目主持能力，在孩子掌握了良好的語(yǔ)言基礎(chǔ)下，讓孩子能夠表現(xiàn)的更加大膽自如，綜合前幾周的模擬主持內(nèi)容，新增外景采訪課，鍛煉孩子在課堂以外的不同環(huán)境下的綜合表現(xiàn)能力。

18-19周，主要的教學(xué)內(nèi)容是針對(duì)孩子的即興口語(yǔ)表達(dá)能力(即興評(píng)述)，用給出的題目進(jìn)行評(píng)述，說話，增加孩子的口頭表達(dá)能力，語(yǔ)言組織能力，語(yǔ)言條理能力，還考察了孩子的文化底蘊(yùn)和知識(shí)面，以便于提高孩子的綜合能力，讓孩子敢說，能說，想說。

播音主持教學(xué)計(jì)劃范本篇十九

課程設(shè)置特色課程設(shè)置特色課程設(shè)置特色課程設(shè)置特色：

1課程交叉進(jìn)行，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中感覺新鮮有趣。2課程設(shè)置靈活性大，上課方式新穎，重點(diǎn)放在思維以及即興評(píng)述和即興主持中，培養(yǎng)學(xué)生靈活能力和應(yīng)變能力。3思維包括：美學(xué)基礎(chǔ)，歷史，地理（國(guó)內(nèi)外城市）以及基礎(chǔ)的思維訓(xùn)練。（ps：思維課程是四川師范大學(xué)電影電視學(xué)院黃金課程，在全國(guó)范圍實(shí)屬先例。）。

循序漸進(jìn)完成教學(xué)任務(wù)第一個(gè)周期內(nèi)主要解決學(xué)生語(yǔ)音上的基本問題，針對(duì)個(gè)別學(xué)生的個(gè)人問題，可以有針對(duì)性的后延。

第二個(gè)周期內(nèi)在學(xué)生語(yǔ)言內(nèi)問題的基礎(chǔ)上，開展對(duì)朗誦的訓(xùn)練。稿件范圍指定在散文范疇，讓學(xué)生以最快的速度進(jìn)入朗誦的環(huán)境中，而后有針對(duì)性的訓(xùn)練學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞以及現(xiàn)代詩(shī)歌的朗誦。

第三個(gè)周期內(nèi)根據(jù)學(xué)生朗誦的進(jìn)度，可以適時(shí)進(jìn)行新聞播讀的訓(xùn)練。使學(xué)生掌握播新聞的技巧。

第四個(gè)周期內(nèi)開始進(jìn)行思維的訓(xùn)練。思維是即興評(píng)述和即興主持的基礎(chǔ)，只有掌握了好的思維方式，建立全新的思維模式后學(xué)生才能以新穎的方式展開即興評(píng)述和即興主持。

第五個(gè)周期內(nèi)開始進(jìn)行即興評(píng)述的訓(xùn)練。以近三年的考試題目為例，讓學(xué)生以全新的方式展開新穎的評(píng)述。

第六個(gè)周期內(nèi)開始進(jìn)行即興主持。同樣也是以近三年的考試題目為例。

第七個(gè)周期內(nèi)以提高綜合為目的。讓學(xué)生在最后的十天內(nèi)全面的掌握在考試中需要的考試技巧。

一、專業(yè)介紹。

本專業(yè)面向廣播影視行業(yè)和語(yǔ)言表達(dá)相關(guān)單位的第一線培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線具備廣泛文化知識(shí)、藝術(shù)水準(zhǔn)和良好職業(yè)道德德智體全面發(fā)展的具有一般主持播音基礎(chǔ)理論知識(shí)具有多種語(yǔ)言藝術(shù)表達(dá)技巧能夠在各級(jí)各類電視臺(tái)、電臺(tái)、廣告公司、教育、旅游、電信等單位從事語(yǔ)言藝術(shù)工作的高等職業(yè)專門人才。

二、培養(yǎng)目標(biāo)。

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)藝術(shù)、文學(xué)、美學(xué)、廣播電視藝術(shù)學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí)受到廣播電視播音主持方面的基本訓(xùn)練從而達(dá)到通過藝考考取理想大學(xué)的目的。

三、藝考分析。

專業(yè)考試采用面試的方式進(jìn)行要進(jìn)行初試面試和復(fù)試面試。復(fù)試通過之后還需經(jīng)過系學(xué)術(shù)委員會(huì)復(fù)審、終審終審?fù)ㄟ^方為專業(yè)考試合格。專業(yè)考試合格者招生辦公室發(fā)播音與主持藝術(shù)專業(yè)考試合格通知書。收到專業(yè)考試合格通知書的考生參加全國(guó)統(tǒng)一高考。

專業(yè)考試共有五項(xiàng)。

1、指定稿件朗讀這項(xiàng)內(nèi)容目的是考察考生的語(yǔ)音面貌、發(fā)聲狀況及基本的朗讀能力。朗讀的餓基本要求是清楚、順暢、生動(dòng)。指定朗讀的稿件是在考場(chǎng)發(fā)給考生的一篇幾百字的以敘述為主的短文。

2、主題討論這項(xiàng)內(nèi)容主要是考察考生的邏輯思維和即興表達(dá)的能力。根據(jù)臨時(shí)指定的題目提煉觀點(diǎn)言簡(jiǎn)意賅地進(jìn)行即興表述同時(shí)在討論和辯論之中展示自己的內(nèi)在素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)。

3、文學(xué)作品朗誦詩(shī)歌、散文、小說片段、寓言等文學(xué)作品比一般敘述性稿件感情更為濃烈情節(jié)更為曲折形象更為生動(dòng)表現(xiàn)手法也更加多樣。通過文學(xué)作品的朗誦主要是進(jìn)一步考察考生聲音的適應(yīng)能力、變化能力、語(yǔ)言的感受能力和表現(xiàn)能力。這項(xiàng)考試的內(nèi)容應(yīng)該表現(xiàn)得更出色些更完美些更自信些。這項(xiàng)內(nèi)容限時(shí)在34分鐘以內(nèi)文字約在600800字左右。

4、即興表達(dá)通過設(shè)置一些臨時(shí)指定內(nèi)容的環(huán)節(jié)來進(jìn)一步考察考生的新聞素質(zhì)、新聞敏感和專業(yè)素質(zhì)讓考生能夠進(jìn)一步充分展示其個(gè)性及特長(zhǎng)。

5、回答主考提問通過提問交流互動(dòng)環(huán)節(jié)進(jìn)一步考察考生的全面素質(zhì)使考生能夠有充分展示其個(gè)性和內(nèi)在素質(zhì)的空間。這項(xiàng)考試的目的除了考察考生的文化素質(zhì)、知識(shí)水平以外同時(shí)也為了考核其反應(yīng)能力和心理素質(zhì)。題目涉及文學(xué)知識(shí)、生活常識(shí)、基本概念、時(shí)事政治、廣播電視問題基本上是在高中生的.知識(shí)、常識(shí)范圍之內(nèi)?？疾旆绞交蛘呤怯煽忌S意抽取題目或者是由主考隨機(jī)提問。

語(yǔ)音基礎(chǔ)。

朗誦。

新聞。

即興評(píng)述。

即興主持。

思維。

五、《普通話語(yǔ)音》教學(xué)計(jì)劃課程簡(jiǎn)介普通話是學(xué)習(xí)播音主持專業(yè)的基礎(chǔ)一口流利標(biāo)準(zhǔn)的普通話不僅是我們藝考的基礎(chǔ)內(nèi)容也可以為我們?cè)谌粘Ｉ钪械慕涣鲙砗艽蟮姆奖?。本課程要求學(xué)生掌握普通話聲調(diào)、聲母、韻母的規(guī)范發(fā)音掌握普通話語(yǔ)流音變的基本規(guī)律具備一定的方言辨正能力。能用標(biāo)準(zhǔn)和比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)行口語(yǔ)交際。掌握一般口語(yǔ)交際的基本技能能根據(jù)交際語(yǔ)境自由調(diào)控話語(yǔ)的響度又較好的清晰度與流暢度掌握語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、停連、重音、節(jié)奏等口語(yǔ)修辭技巧使口語(yǔ)表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、流暢。能夠在各種交際語(yǔ)境中根據(jù)需要談話或講說表達(dá)得體語(yǔ)態(tài)自然大方。

教學(xué)內(nèi)容第一章普通話概述。

第一節(jié)普通話與現(xiàn)代文明。

一、普通話是是中華人民共和國(guó)國(guó)家共同語(yǔ)。

二、普通話在現(xiàn)代化建設(shè)中的重要地位。

三、學(xué)校應(yīng)成為推廣普通話的重要陣地。

第二節(jié)普通話水平測(cè)試的理論和實(shí)踐。

一、普通話水平測(cè)試的目的和意義。

二、普通話水平測(cè)試的性質(zhì)和形式。

三、普通話水平測(cè)試的內(nèi)容、程序及有關(guān)事項(xiàng)。

四、漢語(yǔ)方言概況第二章語(yǔ)音常識(shí)與發(fā)音原理。

第一節(jié)語(yǔ)音的基本知識(shí)。

一、語(yǔ)音的性質(zhì)和人類的發(fā)音活動(dòng)。

二、語(yǔ)音學(xué)的基本概念。

第二節(jié)發(fā)音原理與發(fā)聲技能。

一、人類的發(fā)音活動(dòng)。

二、發(fā)聲技能。

第三章普通話語(yǔ)音系統(tǒng)第一節(jié)。

普通話聲調(diào)。

一、聲調(diào)的性質(zhì)。

二、聲調(diào)分析。

三、普通話聲調(diào)分析。

四、聲調(diào)辨正。

第二節(jié)。

普通話聲母。

一、聲母的構(gòu)成。

二、聲母的分類。

三、聲母的發(fā)音。

四、聲母辨正。

第三節(jié)。

普通話韻母。

一、韻母的構(gòu)成。

二、韻母的分類。

三、韻母的發(fā)音。

四、韻母辨正。

第四節(jié)。

普通話語(yǔ)流音變。

一、變調(diào)。

二、輕聲。

三、兒化。

四、語(yǔ)氣詞“啊”的音變。

第四章朗讀。

第一節(jié)朗讀基礎(chǔ)知識(shí)。

一、朗讀的基本要素。

二、朗讀的語(yǔ)體分別。

三、朗讀與朗誦的關(guān)系。

四、普通話水平測(cè)試中的朗讀。

第二節(jié)朗讀訓(xùn)練要領(lǐng)。

一、詩(shī)歌朗讀要領(lǐng)。

二、散文朗讀要領(lǐng)。

三、小說朗讀要領(lǐng)。

四、議論文朗讀要領(lǐng)。

第五章說話。

第一節(jié)說話基礎(chǔ)知識(shí)。

一、說話的基本要素。

二、說話的風(fēng)格分類。

三、普通話水平測(cè)試中的命題說話。

第二節(jié)說話訓(xùn)練要領(lǐng)。

一、說話的構(gòu)思要求。

二、說話的語(yǔ)言運(yùn)用。

三、說話的訓(xùn)練步驟第六章演講。

第一節(jié)演講基礎(chǔ)知識(shí)。

一、演講的基本要素。

二、演講的基本類型。

三、演講的技能技巧。

第二節(jié)演講訓(xùn)練要領(lǐng)。

一、演講稿的寫作要求。

二、演講中的情感抒發(fā)。

三、演講者的體態(tài)配合。

教學(xué)方法。

1與相關(guān)課程相互配合。

口語(yǔ)表達(dá)能力是個(gè)人基本素質(zhì)的重要組成部分是個(gè)人能力結(jié)構(gòu)的主要技能之一因此本課程的教學(xué)需要與其他課程課堂教學(xué)相結(jié)合積累言語(yǔ)表達(dá)素材創(chuàng)造言語(yǔ)表達(dá)機(jī)會(huì)。

2理論與實(shí)踐相結(jié)合。

本課程應(yīng)以理論為指導(dǎo)以訓(xùn)練為中心在反復(fù)、嚴(yán)格的訓(xùn)練和實(shí)踐中使大學(xué)生初步掌握口語(yǔ)表達(dá)的技能、技巧為今后工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3課內(nèi)與課外相結(jié)合。

口語(yǔ)表達(dá)技能的形成必須通過反復(fù)實(shí)踐與訓(xùn)練并且要做到課內(nèi)課外訓(xùn)練相結(jié)合。

[1]課堂教學(xué)中的導(dǎo)練與學(xué)生課外自練相結(jié)合。

[2]本課程的教學(xué)與校內(nèi)外社團(tuán)活動(dòng)以及其他社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。

4傳統(tǒng)的教學(xué)方法與現(xiàn)代化教學(xué)手段相結(jié)合。現(xiàn)代化視聽媒體為普通話口語(yǔ)表達(dá)技能訓(xùn)練提供了先進(jìn)的教學(xué)手段利用語(yǔ)音室與多媒體教室上課以提高教學(xué)效果。