最新小學(xué)六年級讀書筆記(優(yōu)質(zhì)12篇)

用文字記錄下自己的成長，寫一份總結(jié)吧！寫總結(jié)時，我們應(yīng)該注重用詞準(zhǔn)確，不偏離主題，表達(dá)清晰。希望大家可以從總結(jié)范文中獲得一些啟發(fā)和提升，提升自身的寫作水平。

小學(xué)六年級讀書筆記篇一

寒假里我看了《假如給我三天光明》這本書。書中主要講述了又盲又聾的海倫凱勒，努力拼搏坎坷的一生。讀完這本書之后我的心被海倫凱勒的精神深深的震撼了!

海倫凱勒的一生雖然只有十九個月的光明和聲音，但她卻取得了莫大的成就。在善良的安妮莎莉及親朋好友的關(guān)懷幫助下，海倫凱勒克服了無法想象的困難，以優(yōu)異的成績完成了哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)，獲得了學(xué)士學(xué)位。畢業(yè)后她四處募捐，用以改善殘疾人的生活環(huán)境，并為他們創(chuàng)造受教育的機會。最終成為了一名杰出的慈善家、演講家、教育家。在書中，海倫說過一句話使我印象頗深：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的`脈搏，否則就不懂人類生命的音樂!”。的確，知識的力量是無窮的，正是因為有了知識，她才如此幸運。知識的力量是這么的巨大，它能使一個殘疾人，變成一個有益于人類、有益于社會的人。假如給她三天光明，她第一天要感受大自然的懷抱;第二天要在世界各地游覽博物館;第三天她想在自已的家鄉(xiāng)感受家的溫暖。我已經(jīng)擁有了14年的光明，我從沒有想過也不敢想沒有光明的日子會怎么樣，有時我甚至沉浸在電腦游戲中浪費光陰。所以我要把接下來每一天當(dāng)作有光明的最后一天來利用并好好珍惜。然而在感到知識有巨大力量的同時我又非常敬佩海倫凱勒的勇氣與毅力。

熬過87個無光、無聲、無語的春秋的她，并沒有放棄自已的生命仍舊自強不息的奮斗著，向命運挑戰(zhàn)?？?，像海倫一樣身體極度不自由的人，還能這樣樂觀地面對生活，向命運挑戰(zhàn)，而我們這些健全人，又有什么理由去講我們是多么苦呢?我遇到困難時總是不能堅持，過幾分鐘就泄下氣來。如果堅持下來，也許困難就會迎刃而解。學(xué)習(xí)也是一樣，學(xué)海無涯，只有持之以恒刻苦鉆研才能取得更大的成就。

《假如給我三天光明》這本書，我受益匪淺。也正是這本書，啟發(fā)了我，生命可貴!它伴隨我健康的成長。

小學(xué)六年級讀書筆記篇二

我懷著激動的心情，讀完了《假如給我三天光明》，書中的主人公深深地打動了我，一個又盲又聾又啞的女子，用自己的努力改變了命運，這是一個多么了不起的奇跡啊!

海倫凱勒，出生在一個普通家庭的女孩。她十九個月大的時候，一場大病奪走了她的視覺與聽覺，這是一個多么殘酷的現(xiàn)實啊!讀到這里，我不禁對小海倫產(chǎn)生了同情心。一個幼小的孩子在這樣一個無聲、無光、無語的世界里，只有無盡的黑暗，那他會多么的孤單、害怕呀!

可出乎意料的是，小海倫并沒有屈服于命運對她的折磨，她勇敢地站起來，和病魔作斗爭。后來，在莎莉文老師的幫助與教育下，海倫凱勒掌握了五種文字，并且在她的不斷堅持與努力之下，她考上了哈佛大學(xué)德吉利夫?qū)W院。

海倫凱勒用自己的一切力量，建起了一家家慈善機構(gòu)，為盲聾人造福。讀完這本書，海倫凱勒這個有著一顆堅強不屈的心靈的女子，我心中不禁油然而生一種敬佩之情。其實，沒有人不向往光明，沒有人不向往幸福，更何況是一個盲、聾、啞的女子。海倫凱勒雖是一位殘疾人，但我認(rèn)為她比健全的人更健全!她用行動告訴了人們：擁有光明是多么可貴，我們應(yīng)該珍惜光陰，珍惜我們所擁有的一切!

海倫凱勒曾問過一個問題：“假如你也只有三天的光明，你會用你的眼睛看些什么?你會把你的目光停留在那里?”

看到這個問題，我陷入了沉思。想想我們現(xiàn)在是多么的幸福，每天我們可以看到美麗的天空;閃耀的星星;敬愛的老師;可愛的同學(xué)們?？晌覀儏s虛度光陰、不思上進(jìn)，我們生活中的困難對于海倫凱勒來說，是那么的渺小、微不足道。

我們應(yīng)該向海倫凱勒學(xué)習(xí)，要學(xué)會像海倫凱勒一樣堅強、上進(jìn)。不管遇到什么困難，我們都不該虛度年華。珍惜眼前的一切，讓我們一起努力，共同創(chuàng)造一個美好的未來!

小學(xué)六年級讀書筆記篇三

“為什么沒人理解我，但每個人都喜歡我？我沒有什么特殊的才能，不過是保持著旺盛的好奇心罷了?！边@句話是愛因斯坦說的。沒錯，我們都是人，一雙眼睛，一個大腦……確實，愛因斯坦說的不錯，我們都是人呀！這句話讓我們明白了愛因斯坦成功的一部分原因。好奇心，好奇心確實是許多偉人成功的原因之一。

好奇心有時等于問題，而我們呢？往往提不出問題！例如：在課上老師讓大家提出問題，提問的人很少，如果班里的大部分同學(xué)甚至全班同學(xué)都舉手呢！就像鐘老師說的：“要多問幾個為什么！”的確，我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題才會解決問題。愛因斯坦的成功與好奇心又密不可分的關(guān)系。我們也應(yīng)該在平時發(fā)現(xiàn)問題，再靠自己的力量解決它。好奇心，是成功的一部分，也是造成許多偉大的科學(xué)家的原因之一。我們應(yīng)該多提一些問題，創(chuàng)造出有價值的問題，再努力解決它。也可以問同學(xué)……別不好意思問，孔子說過：“不恥下問！”

你知道愛因斯坦成功的秘訣嗎？“我可以把這個公式的秘密告訴你，那就是a=x+y+z！a就是成功，x就是努力工作，y就是懂得休息，z就是少說廢話！”x在我們小學(xué)生中也許會發(fā)現(xiàn)，努力我們不努力，就像預(yù)習(xí)……我們不干，我想許多同學(xué)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了不預(yù)習(xí)的壞處了，可是我們就是不知道“吃一塹，長一智?！蔽覀兺患乱e過好幾遍但也未必能記住挫的原因和下次再作這樣的事要注意的。再說y這在我們小學(xué)生身上是從何說起。在平時，不浪費時間的情況下，作業(yè)1小時內(nèi)就能完成。忙碌，硬是在中學(xué)生和白領(lǐng)身上才有的。白領(lǐng)們應(yīng)該坐在電腦前，無休止的工作。而高中、初中生在書桌前，無休止的學(xué)習(xí)，效果卻是適得其反。z在我們小學(xué)生中最常見，像討論問題這些話在我門口中出現(xiàn)的記錄基本是0%。像說廢話……幾乎是100%的幾率。而學(xué)習(xí)呢！少！

我們應(yīng)該向愛因斯坦學(xué)習(xí)，多問“為什么？”不要老說廢話，不努力，不懂得勞逸結(jié)合。從此我要更加努力的學(xué)習(xí)了！

小學(xué)六年級讀書筆記篇四

今天我得起到了期盼已久的一本書——《假如給我三天光明》。這本書講述了美國女孩海倫一生的奮斗過程。海倫出生的第二年，一場突如其來的疾病，讓她失去了光明和聲音，從此黑暗與沉寂伴隨了她的一生。在這樣的境遇里，她靠手摸老師的嘴唇變化來學(xué)習(xí)說話，勤奮學(xué)習(xí)，最后從哈佛大學(xué)畢業(yè)，并創(chuàng)造了聾啞人會說話的奇跡，還成為了一名優(yōu)秀的作家、教育家、演說家。

在書中，我感受到了海倫的艱苦。海倫為了開口說話，她靠手摸老師嘴唇、喉結(jié)、舌頭和面部表情的變化，非常用心模仿老師的每一個動作，來練習(xí)發(fā)音、說話。有時要經(jīng)過十幾分鐘，甚至幾個小時的練習(xí)，才能發(fā)出一個標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音。而在這練習(xí)期間，失敗和疲勞常常如影隨形，也常常讓她灰心喪氣。但是她又想到再堅持一會兒，就能準(zhǔn)確發(fā)音了，就能讓家人看到她的進(jìn)步，又讓家人露出滿意的笑容。這就讓她有了無窮的勇氣和戰(zhàn)勝一切困難的堅強信念。

我從海倫身上悟出了一個道理：一個人必須擁有樂觀向上、永不輕易放棄的精神，這樣才能在黑暗中找到光明，才能在坎坷和挑戰(zhàn)中不斷前進(jìn)，才能在逆境中獲得新生。想想我呢。我遇到一點困難就退縮。爸爸媽媽經(jīng)常提醒我，我老是改不掉。記得有一次，我有一道數(shù)學(xué)題不會做，我馬上跑去問媽媽該怎么做。媽媽提醒我，讓我好好想一想，再試著做一做，可我卻沒有思考，過了2、3分鐘，又去問媽媽。媽媽看了看題說：“你看……”

聽完后我恍然大悟，這種題我以前做過，當(dāng)時我應(yīng)該好好想一想，就可以做出來。我感到非常愧疚，下定決心要改正這個缺點，遇到困難時，應(yīng)該多動動腦筋，多思考，多想一想解決辦法，不能什么都依靠別人。

小學(xué)六年級讀書筆記篇五

今年寒假，我讀了一本叫《昆蟲記》的書。它是法國杰出的昆蟲學(xué)家法布爾寫成的一部昆蟲學(xué)的傳世佳作，這本書充滿了對生命的關(guān)愛之情和對自然萬物的贊美。

通過該書，使我了解了一個奇妙的昆蟲世界。

蜜蜂被戴上了“不會迷失的精靈”的桂冠。因為它有很強的辨識方向的能力，不論他被丟在哪兒，總是可以自己飛回到他的住處。

喜歡冒險的蜂螨寄生在蜜蜂身上，它們破壞蜜蜂的卵，享受豐盛的大餐，使它們的幼蟲茁壯成長，成為一支甲蟲。

快樂的蟋蟀長大之后，在所有昆蟲中，只有它們擁有固定的家庭，蟋蟀的家是那樣的穩(wěn)固和安全。

還有橫著走路的蜘蛛，由于走路的樣子極像螃蟹，所以被人們形象地叫做“蟹蛛”。它可是一個兇狠十足的劊子手，尤其喜愛捕食蜜蜂。

作者還認(rèn)為，我們?nèi)粘Ｓ憛挼摹熬G頭蒼蠅”是“環(huán)衛(wèi)工人”，它們聞到很遠(yuǎn)的地方有動物的氣味時，它們會立馬趕過去產(chǎn)卵。幾天后，你會發(fā)現(xiàn)那動物的尸體變成了液體。如果尸體沒經(jīng)過碧蠅的處理，它們要經(jīng)過很長一段時間才會風(fēng)干，而且會傳染疾病。所以，我們可不必像對待蚊子一樣，毫不客氣地去拍死它們，只要將它們趕走就行了。

通過我以上幾種昆蟲的介紹，你一定也被書中的精彩內(nèi)容吸引了吧!這本書也讓我體會到：生活是寫作的源泉，只有仔細(xì)觀察、用心思考，才能體會到世界的豐富多彩。

小學(xué)六年級讀書筆記篇六

他們總是不斷地拿走你的奶酪，要隨時作好奶酪被拿走的準(zhǔn)備，經(jīng)常聞一聞你的奶酪，以便知道它什么時候開始變質(zhì)。越早放棄越早找到新的，隨著奶酪的變化而變化，并享受變化，勇于冒險，接受新的美味。牢記：他們總是不斷拿走你的奶酪。

這是我最大的心得，這個世界沒有絕對的事情，要作好隨時應(yīng)付未知變化的準(zhǔn)備。如果有一天它突然降臨也不要恐懼，因為當(dāng)你無所畏懼時，你就天下無敵了。

要學(xué)習(xí)改變，克服恐懼，享受變化帶給你的快樂，這樣你會得到輕松自在。

當(dāng)你無所畏懼時，你該怎么辦？

如果不改變，就接受淘汰。

小學(xué)六年級讀書筆記篇七

內(nèi)容提要：

從前有一個秀才，個性傲慢，目中無人，只要聽說有人有特殊才能，就會去找那個人一較高下。有一天，他聽說有位叫阿牛的人，膽量非常大，決定去找阿牛比賽，看看誰的膽子比較大。

阿牛聽到秀才要和他比膽量，一頭霧水的問：“膽量要怎么比呢？”秀才想了想，說：“我們就來比誰敢在三更半夜，一個人到城隍廟中，把包子放在塑像的嘴里好了！”原來鄉(xiāng)野間繪聲繪影的流傳，每到半夜時分，城隍廟中的牛頭馬面、判官小鬼、泥塑人偶都會現(xiàn)出原形，開始審判初死者的魂魄。陰森森的氣氛，往往壤人不寒而栗，所以大家一到晚上都不敢靠近城隍廟。

大牛聽了，對秀才說：“不如這樣吧！你今天晚上去城隍廟塞包子，明天早上我去檢查，如果十個包子都在，我就甘拜下風(fēng)，承認(rèn)你的膽子比我大?！毙悴乓豢诖饝?yīng)。

到了半夜，秀才一手拿著包子，一手拿著蠟燭來到了城隍廟。一陣寒風(fēng)吹來，讓他毛骨悚然，不由自主的跪在地上，膽顫心驚的說：“諸位神明，不要嚇壞小人，我是真心誠意來獻(xiàn)上供品的?！?/p>

沒想到秀才走到第一個塑像前，正要放包子時，那個塑像突然“呼！”一聲，吹熄了他的蠟燭，還一口把包子咬走了！秀才驚慌失措的拔腿就跑，完全忘了要比賽膽量這回事了。

秀才回家后就病倒了，幾天之后，阿牛去探望他，秀才奄奄一息的躺在床上，氣若游絲的對阿牛說：“我不該邀你比膽量，我實在太膽大妄為，結(jié)果冒犯神明，快要一命歸西了！”

阿牛聽完，說：“你別在胡思亂想了，那天吹熄蠟燭的是我，我早你一步到城隍廟中，假扮成塑像在等你呢！”

秀才一聽，解開心結(jié)，病也不藥而愈了。從此以后，他再也不敢到處找人挑戰(zhàn)了！

讀后感想：

我覺得像秀才這種人真是要不得！每個人都有自己的特點，為什么要互相比較呢？所以每個人千萬不要太高傲，否則就會有秀才這樣的報應(yīng)。

小學(xué)六年級讀書筆記篇八

作者：凱瑟琳帕特森(katherinepaterson)。

譯者：陳詩。

出版者：新苗文化事業(yè)有限公司。

出版年月：2005年12月。

內(nèi)容提要：

吉莉是一個寄養(yǎng)家庭的小孩，她的寄養(yǎng)母親是特拉特女士。吉莉是一個非常調(diào)皮又很多鬼點子的女孩。在學(xué)校里，她都不把任何人放在眼里，下課與六個男同學(xué)扭打成一團(tuán)，還膽大包天的寄一封污辱老師的信。

在家里，特拉特太太好聲好氣的問她一件事，吉莉卻愛理不理的隨便回答，也常常欺負(fù)威廉，更糟糕的是還會說粗話；但相處一段時間后，吉莉發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)愛上特拉特太太溫暖的家，過了幾個月，她被強迫要和她的外婆永遠(yuǎn)住在一起，而當(dāng)聽到她媽媽要來看她，她才依依不舍的向特拉特太太道別。但吉莉發(fā)現(xiàn)，最后的結(jié)局是騙局，她的媽媽不愛她，她是因為她外婆給她錢，她才肯回來看吉莉兩天，吉莉傷心的要求特拉特太太讓她回去，但是特拉特太太也沒有權(quán)力接她回來，所以她只好跟著外婆一起生活。

讀后感想：

本書中雖描寫的是痛苦的分離，但我覺得作者更想?yún)群暗?是家人的關(guān)愛。吉莉從壞變好，這三百六十度大轉(zhuǎn)變讓我覺得是特拉特太太的關(guān)愛，讓缺少母愛的吉莉能感受到母愛的能量，就是這股力量讓她變好的。這也讓我感受到母愛的偉大。我想對吉莉說：“分離是暫時的，只要快樂看待每一件事物就不會有煩惱?！薄?/p>

小學(xué)六年級讀書筆記篇九

明子，是給我留下最深刻印象的主人公之一。這個農(nóng)家孩子因生活所迫，離開了疼他愛他的家人，離開魂牽夢繞的蘆葦塘，他要賺錢為家里還債，但他時刻告誡自己必須堂堂正正地賺錢。他有時甚至看不起自己的師傅“三和尚”、學(xué)哥“黑罐”的賺錢方式，他想抗?fàn)幙捎趾軣o奈，家里急需要錢，因為養(yǎng)羊虧本家里常有人催債而使父親的精神都快崩潰了。

在這個陌生的城市，他經(jīng)歷了一次次的磨難與挫折，甚至也犯過錯誤，為了金錢也動過邪念。但是最后他終于戰(zhàn)勝了一切困難，他從對師傅的對抗變成對師傅的理解和感激，他也開始慢慢適應(yīng)這個城市，就像文中最后的話語：他茫然四顧，心一陣慌張，但他很快鎮(zhèn)定下來，堅定地朝前走去。雖然還沒有明確的方向，但畢竟他能堅定勇敢的邁出步伐。

這就是書中主人公明子的成長過程，這也代表著許許多多像明子一樣的農(nóng)村孩子的成長過程，他是值得我們贊揚的?，F(xiàn)實生活中，有些人抱著“人不為己，天誅地滅”的想法，幻想憑借不正當(dāng)手段獲取財富，而不惜違法犯罪，這樣的人即使遭遇再大的痛苦，面臨再多的困驗，也不僅得不到社會的同情和支持，反而會被世人所唾棄。生命的價值的不在于擁有財富的多寡和地位的高低，而在于對社會的奉獻(xiàn)與及對自身價值的肯定。本文的寓意是：不勞而獲的金子即使會閃閃發(fā)光，但是光芒必然轉(zhuǎn)瞬即逝，而一個人勤懇勞作的優(yōu)秀品質(zhì)卻會一輩子在他身上發(fā)光。

小學(xué)六年級讀書筆記篇十

據(jù)了解，《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》滋潤了無數(shù)數(shù)學(xué)教師的茁壯成長，也為許許多多的青年數(shù)學(xué)教師架起了走向成功的橋梁，是培育教師成長的搖籃。她的風(fēng)格十分樸素平實。務(wù)實、樸實、平實是其魅力的源泉。樸素、精致、人文是其獨具的特點。她的教學(xué)點評中肯，教案設(shè)計新穎，教學(xué)隨筆精致。她貼近教改前沿，是小學(xué)數(shù)學(xué)教改的沖鋒號。

小學(xué)六年級讀書筆記篇十一

這個暑假，我讀完了整本《假如給我三天光明》，每當(dāng)我回想起故事內(nèi)容，我就感慨萬分。

故事的主人公是一個從一周歲開始就因病雙目失明、雙耳失聰?shù)呐ⅰ悺P勒。

海倫失明之后，父母對她百依百順、任她擺布，海倫在這種特殊待遇下變得自私、任性。她的父母沒辦法，給她請了一位家庭教師——莎莉文小姐，在莎莉文小姐的嚴(yán)格教育下，海倫改掉了壞習(xí)慣，喜歡上了學(xué)習(xí)。為了能與海倫溝通、交流，莎莉文小姐在海倫的手掌上教會了她認(rèn)字、寫字，并且教會了她如何使用盲人課本讀書。

另外，因為海倫聽不見聲音，便漸漸喪失了說話能力。但她并不自卑，而是樂觀面對現(xiàn)實，她一刻不停地努力學(xué)習(xí)，幾個月就掌握了所有的語法?？伤荒苷f話，學(xué)會這些語法后，她更加想要說話，于是她見了富勒小姐，富勒小姐讓海倫把手放在她臉上，感受她的舌頭和嘴唇是怎么動的，海倫認(rèn)真地模仿她的動作，在上了十一節(jié)課后，海倫學(xué)會了說話。

后來，在莎莉文小姐的幫助下海倫成功在劍橋女子中學(xué)畢業(yè)，考上了她理想中的哈佛大學(xué)，走遍了美國以及世界各國。但她在那些國度并不是游玩，而是為殘疾人演講、捐款。

海倫·凱勒，一個多么頑強的名字啊!這本書生動地體現(xiàn)出了海倫·凱勒勇敢、樂觀、積極進(jìn)取、勤奮好學(xué)等這些值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的精神。今后，我要更加刻苦地學(xué)習(xí)，永不放棄夢想，做一個不輸給海倫的人!

小學(xué)六年級讀書筆記篇十二

閑暇的假日，我總是會和書本共享歡樂的時光，在翻開書本的那一剎那，豐富的繪圖、精練的文字，有趣的書名，可愛的封面，使我的目光不得慣注轉(zhuǎn)移，在那本書上?？粗鴷械闹鹘怯龅轿ｋU時，心中不禁心驚膽戰(zhàn)，為主角捏一把冷汗，主角有一個完美的結(jié)局時，心里不免也非常高興，“吉莉的選擇”是我最喜歡的一本歷久彌新的故事書。因為書中刻劃著一個小女孩在親情中所經(jīng)歷的種種磨練，更開啟了我的心扉。

故事大意：

讀后心得：

“如果你一味追求美好的事物，那么你就是在愚弄自己。好運是沒有定律的，沒有人注定欠你什么。”也許，天上并沒有神圣的云端，可是我相信真情中的愛可以帶你走入幸福的階梯。