2023年農(nóng)田灌溉實(shí)施總結(jié)范文(精選12篇)

總結(jié)的目的在于使我們更清晰地認(rèn)識(shí)到自己的改進(jìn)空間。總結(jié)要主題明確，內(nèi)容全面，結(jié)構(gòu)合理，語言簡(jiǎn)練。這些范文中包含了一些精彩的段落和表達(dá)方式，可以幫助我們提升寫總結(jié)的水平。

農(nóng)田灌溉實(shí)施總結(jié)篇一

農(nóng)業(yè)精確灌溉技術(shù)是以大田耕作為基礎(chǔ)，按照作物生長(zhǎng)過程的需水要求，使用現(xiàn)代化的監(jiān)測(cè)手段，對(duì)作物的每個(gè)生育階段以及環(huán)境要素，進(jìn)行數(shù)字化，網(wǎng)絡(luò)化，智能化監(jiān)控,同時(shí)運(yùn)用遙感(rs),地理信息系統(tǒng)((cis)和全球定位系統(tǒng)((cps)以及計(jì)算機(jī)等先進(jìn)技術(shù)，對(duì)農(nóng)作物，土壤墑情、氣候等從宏觀到微觀進(jìn)行監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)，并根據(jù)監(jiān)測(cè)結(jié)果，采用高科技(滴灌、滲灌、微噴、脈沖)灌溉設(shè)施，以緩慢精確向作物根部直接供水供肥的灌水技術(shù)。

2預(yù)報(bào)灌溉。

用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)手段，如張力計(jì)、中子儀，電阻法等，對(duì)土壤墑情、數(shù)據(jù)經(jīng)分析處理，知道灌區(qū)各代表的土壤墑情，根據(jù)氣象條件變化趨勢(shì)，作物生長(zhǎng)及需水量預(yù)測(cè)，預(yù)報(bào)適宜灌水時(shí)間、灌水量，做到適時(shí)適量灌溉作物。有效地控制土壤水分含量，既可避免盲目供水，又能大大地提高降水利用率和灌溉水的有效利用率。

3調(diào)控灌溉。

調(diào)控灌溉是利用自動(dòng)化程度較高，現(xiàn)代高科技灌水設(shè)備，在作物的不同生育階段，根據(jù)需水量特性，準(zhǔn)確的滿足作物的需水量，對(duì)保護(hù)地農(nóng)作物實(shí)行調(diào)控灌溉，可以控制環(huán)境濕度和溫度，掌握作物生長(zhǎng)的水、肥、氣、熱平衡與協(xié)調(diào)。調(diào)控灌溉，不僅可節(jié)約用水、增產(chǎn)增效，而且能夠改善作物的品質(zhì)。

4施肥灌溉。

施肥灌溉就是把化肥溶解后，經(jīng)過一定設(shè)備注入灌溉系統(tǒng)，現(xiàn)已形成了成套的技術(shù)。在以色列有多種施肥灌溉設(shè)備，甚至有專用化肥。由于化肥同灌溉水結(jié)合在一起，使作物能生長(zhǎng)在最佳條件下，增產(chǎn)效果明顯。同時(shí)大量節(jié)省化肥，減輕污染。用施肥灌溉技術(shù),經(jīng)滴灌系統(tǒng)施用價(jià)格極高的微量元素,可以避免浪費(fèi)，是一般灌溉方法所不具備的。

農(nóng)田灌溉實(shí)施總結(jié)篇二

1.勞動(dòng)法的淵源：憲法；法律；行政法規(guī)；部門規(guī)章；地方性法規(guī)及地方性規(guī)章；國際勞工公約；2.3.規(guī)范性勞動(dòng)法律、法規(guī)解釋；其他。

勞動(dòng)法的功能：保護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益；組織合理勞動(dòng)；規(guī)范勞動(dòng)力市場(chǎng)；維護(hù)和發(fā)展穩(wěn)定和諧勞動(dòng)關(guān)系；推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。

勞動(dòng)關(guān)系的特征：勞動(dòng)關(guān)系主體一方是勞動(dòng)者，一方是用人單位；勞動(dòng)關(guān)系產(chǎn)生于勞動(dòng)過程之中；勞動(dòng)關(guān)系具有人身性與財(cái)產(chǎn)性的雙重性質(zhì)；勞動(dòng)關(guān)系具有縱向和橫向關(guān)系的相互交錯(cuò)；勞動(dòng)關(guān)系以勞動(dòng)力的給付為主要內(nèi)容。

勞動(dòng)關(guān)系種類：以用人單位性質(zhì)為標(biāo)準(zhǔn)分--企業(yè)，個(gè)體經(jīng)濟(jì)組織，民辦非企業(yè)單位，國家機(jī)關(guān)，事業(yè)單位等組織勞動(dòng)關(guān)系；以勞動(dòng)關(guān)系是否具有涉外因素為標(biāo)準(zhǔn)分標(biāo)準(zhǔn)勞動(dòng)關(guān)系；非標(biāo)準(zhǔn)勞動(dòng)關(guān)系。

自由資本主義時(shí)期勞動(dòng)立法的特點(diǎn)：縮短了勞動(dòng)時(shí)間，擴(kuò)大了適用范圍；增加了改善勞動(dòng)條件的一些規(guī)定；出現(xiàn)了工資保障法律；有了承認(rèn)工會(huì)合法地位的法律；出現(xiàn)了社會(huì)保險(xiǎn)法；出現(xiàn)了解決勞資糾紛的法律。

當(dāng)代西方市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)國家勞動(dòng)立法的特點(diǎn)：勞資關(guān)系相對(duì)緩和；勞資關(guān)系以社會(huì)保障體系為基礎(chǔ)；經(jīng)濟(jì)全球法化勞動(dòng)法的發(fā)展形成沖擊和挑戰(zhàn)；信息化造成結(jié)構(gòu)性影響。新中國勞動(dòng)立法幾個(gè)標(biāo)志性階段：國民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時(shí)期的勞動(dòng)立法；第一個(gè)一年計(jì)劃時(shí)期的勞動(dòng)立法；1957-1976年勞動(dòng)立法的低谷時(shí)期；改革開放以來勞動(dòng)法律體系逐步形成時(shí)期。

國際勞工組織的立法形式：國際勞工組織章程；國際勞工公約和建議書；國際勞工組織決議和會(huì)議結(jié)論；對(duì)國際勞工組織章程及公約的解釋和“判例法”。

核心勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)在8大國際勞工公約中：關(guān)于自由結(jié)社和集體談判的公約《結(jié)社自由與保護(hù)組織權(quán)公約》《組織權(quán)與集體談判權(quán)公約》；關(guān)于廢除強(qiáng)迫勞動(dòng)的公約《強(qiáng)迫勞動(dòng)公約》《廢4.5.6.7.8.9.除強(qiáng)迫勞動(dòng)公約》；關(guān)于平等權(quán)方面的公約《（就業(yè)與職業(yè)）歧視公約》《同工同酬公約》；關(guān)于禁止使用童工的公約《最低就業(yè)年齡公約》《禁止和立即行動(dòng)消除最惡劣形式的童工勞動(dòng)公約》。

10.勞動(dòng)法的基本原則：維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益原則；貫徹按勞動(dòng)公配原則；堅(jiān)持勞動(dòng)者平等競(jìng)爭(zhēng)和公平保護(hù)原則；堅(jiān)持勞動(dòng)行為自主與勞動(dòng)基準(zhǔn)制約相結(jié)合的原則；堅(jiān)持法律調(diào)節(jié)與“三方”對(duì)話相結(jié)合的原則。

第2章。

1.勞動(dòng)法律關(guān)系與勞動(dòng)關(guān)系的聯(lián)系與區(qū)別：聯(lián)系：勞動(dòng)關(guān)系是勞動(dòng)法律關(guān)系產(chǎn)生的基礎(chǔ)；勞動(dòng)法律關(guān)系反映勞動(dòng)關(guān)系并積極影響勞動(dòng)關(guān)系；勞動(dòng)法律關(guān)系是社會(huì)內(nèi)容和法的形式的統(tǒng)一。區(qū)別：勞動(dòng)關(guān)系是生產(chǎn)關(guān)系的組成部分，屬于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的范疇；勞動(dòng)法律關(guān)系是思想意志關(guān)系的組成部分，屬于上層建筑范疇。勞動(dòng)關(guān)系的形成以勞動(dòng)為前提；勞動(dòng)法律關(guān)系的形成以勞動(dòng)法律規(guī)范的存在為前提。勞動(dòng)關(guān)系的內(nèi)容是勞動(dòng)；勞動(dòng)法律關(guān)系的內(nèi)容是法定的權(quán)利和義務(wù)。勞動(dòng)關(guān)系的范圍大于勞動(dòng)法律關(guān)系的范圍；勞動(dòng)。勞動(dòng)關(guān)系不具有法律效果；勞動(dòng)法律關(guān)系具有法律效果。勞動(dòng)關(guān)系屬于內(nèi)容范疇；勞動(dòng)法律關(guān)系屬于形式范疇。2.勞動(dòng)法律關(guān)系的特征：勞動(dòng)法律關(guān)系主體的特定性；勞動(dòng)法律關(guān)系的主體具有隸屬性與平等性的相互交錯(cuò)的特征；勞動(dòng)法律關(guān)系的內(nèi)容體現(xiàn)了國家和當(dāng)事人的雙重意志；勞動(dòng)法律關(guān)系的客體是具有人身關(guān)系和財(cái)產(chǎn)關(guān)系的特定的勞動(dòng)行為和財(cái)物；勞動(dòng)法律關(guān)系是圍繞勞動(dòng)者保護(hù)展開的。

3.勞動(dòng)權(quán)利能力與勞動(dòng)行為能力的特點(diǎn)：兩者是統(tǒng)一的；兩者具有不可分割性；勞動(dòng)者在運(yùn)用兩者時(shí)，已經(jīng)參加了某一種勞動(dòng)法律關(guān)系，就不能再參加另一種勞動(dòng)法律關(guān)系。

4.制約用人單位勞動(dòng)權(quán)利能力的因素：職工編制定員；職工錄用基本條件；最低工資標(biāo)準(zhǔn)；工時(shí)休假制度與勞動(dòng)安衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)；社會(huì)保險(xiǎn)；社會(huì)責(zé)任。

5.勞動(dòng)者的基本權(quán)利：就業(yè)權(quán)（核心）；勞動(dòng)報(bào)酬權(quán)；休息權(quán)；職業(yè)安全權(quán)；接受職業(yè)技能培訓(xùn)權(quán)；生活保障權(quán)；結(jié)社權(quán)與集體協(xié)商權(quán)；合法權(quán)益保護(hù)權(quán)。

6.勞動(dòng)者的基本義務(wù)：全面履行勞動(dòng)義務(wù)；不斷提高勞動(dòng)技能；認(rèn)真執(zhí)行勞動(dòng)安全衛(wèi)生規(guī)范；遵守勞動(dòng)紀(jì)律和職業(yè)道德；法律規(guī)定的其他義務(wù)。

第3章就業(yè)促進(jìn)制度。

1.勞動(dòng)就業(yè)的特征/就業(yè)促進(jìn)的權(quán)利主體應(yīng)滿足的條件：勞動(dòng)就業(yè)主體具體勞動(dòng)能力；勞動(dòng)就業(yè)主體必須符合法定就業(yè)年齡；就業(yè)出于就業(yè)主體的自愿；就業(yè)必須是一種能為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富或有益于社會(huì)的勞動(dòng)；就業(yè)必須使就業(yè)主體能夠獲得一定的勞動(dòng)報(bào)酬或經(jīng)營收入。2.就業(yè)促進(jìn)方針：勞動(dòng)者自主擇業(yè)；市場(chǎng)調(diào)節(jié)就業(yè)；政府促進(jìn)就業(yè)。

3.就業(yè)促進(jìn)的義務(wù)主體：政府；用人單位，人力資源市場(chǎng)中介機(jī)構(gòu)，職業(yè)教育和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及相關(guān)社會(huì)團(tuán)體。

4.就業(yè)促進(jìn)的權(quán)利主體：勞動(dòng)法上的勞動(dòng)者+自主創(chuàng)業(yè)者（非勞動(dòng)法上的勞動(dòng)者）。

5.政府促進(jìn)就業(yè)的主要措施：建立就業(yè)促進(jìn)工作協(xié)調(diào)機(jī)制；建立就業(yè)工作目標(biāo)責(zé)任制度；建立較完整的就業(yè)促進(jìn)的政策支持體系；維護(hù)公平就業(yè)，禁止就業(yè)歧視；加業(yè)就業(yè)服務(wù)和管理；大力發(fā)展教育和開展職業(yè)培訓(xùn)；實(shí)施就業(yè)援助。

6.較完整的就業(yè)促進(jìn)的政策支持體系：產(chǎn)業(yè)政策；財(cái)政政策；稅收政策；金融政策；統(tǒng)籌就業(yè)政策；靈活就業(yè)的勞動(dòng)和社會(huì)保險(xiǎn)政策；失業(yè)保險(xiǎn)就業(yè)促進(jìn)政策。

7.維護(hù)公平就業(yè)，禁止就業(yè)歧視：政府維護(hù)公平就業(yè)的責(zé)任；規(guī)范用人單位和職業(yè)中介機(jī)構(gòu)的行為；保障婦女享有與男子平等的勞動(dòng)權(quán)利；保障各民族勞動(dòng)者享有平等的勞動(dòng)權(quán)利；保障殘疾人的勞動(dòng)權(quán)利；保障傳染病病原攜帶者的平等就業(yè)權(quán)；保障進(jìn)城就業(yè)的農(nóng)村勞動(dòng)者的平等就業(yè)權(quán)；勞動(dòng)者受到就業(yè)歧視時(shí)的法律救濟(jì)途徑。

第4章。

勞動(dòng)合同制度。

1.勞動(dòng)合同的特征：主體特定性；主體地位的從屬性；勞動(dòng)權(quán)利義務(wù)具有較強(qiáng)的法定性；勞動(dòng)合同往往涉及第三人的物質(zhì)利益；勞動(dòng)合同的目的在于勞動(dòng)過程的實(shí)現(xiàn)，而不單純是勞動(dòng)成果的給付。

2.勞動(dòng)合同的作用：是用人單位與勞動(dòng)者確定勞動(dòng)關(guān)系的基本法律形式；是有效實(shí)現(xiàn)人力資源管理的重要手段；有利于防止和減少糾紛。

3.勞動(dòng)合同的種類：以勞動(dòng)合同期限為標(biāo)準(zhǔn)分典型勞動(dòng)合同，非典型勞動(dòng)合同；以合同的存在形式分一方是勞動(dòng)者，一方是用人單位；勞務(wù)合同簽訂前平等，簽訂后從屬；勞務(wù)合同生產(chǎn)資料由用人單位提供，不承擔(dān)勞動(dòng)過程中的各種風(fēng)險(xiǎn)；勞務(wù)合同酬金由法律規(guī)定和當(dāng)事人約定；勞務(wù)合同--酬金以市場(chǎng)價(jià)格衡量，雙方約定，反映商品交換性質(zhì)）；適用法律不同（勞動(dòng)合同受勞動(dòng)法律及法律調(diào)整；勞務(wù)合同受民法調(diào)整）。

6.勞動(dòng)合同訂立的原則：合法原則；公平原則；平等自愿、協(xié)商一致原則；誠實(shí)信用一致原則。7.勞動(dòng)合同訂立的程序：要約，承諾（都是法律行為）。

8.勞動(dòng)合同訂立的形式：全日制合同采用書面形式，但非全日制合同可采用口頭形式。9.勞動(dòng)合同的內(nèi)容：必備條款--用人單位的名稱、住所和法定代表人；勞動(dòng)者的姓名、住址和有效身份證號(hào)碼；勞動(dòng)合同期限；工作內(nèi)容和工作地點(diǎn)；工作時(shí)間和休息休假；勞動(dòng)報(bào)酬；社會(huì)保險(xiǎn)；勞動(dòng)保護(hù)、勞動(dòng)條件和職業(yè)危害防護(hù)?？蓚錀l款：試用期條款（3月-1年：試用期1個(gè)月；1年-3年：試用期2個(gè)月；3年以上：試身期不超過6個(gè)月）；服務(wù)期條款（提供專項(xiàng)培訓(xùn)費(fèi)用）；保密條款；補(bǔ)充保險(xiǎn)；福利待遇；競(jìng)業(yè)限制條款（同業(yè)競(jìng)業(yè)限制不超過2年）；違約金與賠償金條款。

10.勞動(dòng)合同成立的要件：雙方當(dāng)事人做出完整的意思表示；當(dāng)事人意思表示以訂立合同為目的，并能產(chǎn)生相應(yīng)的法律后果；當(dāng)事人意思表示必須一致。

11.勞動(dòng)合同生效的條件：合同的主體必須合法；合法的內(nèi)容和形式必須合法；訂立合同的程序必須合法；當(dāng)事人意思必須表示真實(shí)。

12.無效勞動(dòng)合同的確認(rèn)：違反法律、法規(guī)強(qiáng)制性規(guī)定的勞動(dòng)合同；以欺詐、脅迫等手段或乘人之危，使對(duì)方在違背自己真實(shí)意思的前提下簽訂或變更的勞動(dòng)合同；用人單位免除自己的法定責(zé)任，將勞動(dòng)者權(quán)利排除在外的勞動(dòng)合同。

13.無效勞動(dòng)合同的處理：取消全部無效勞動(dòng)合同；修改部分無效勞動(dòng)合同；賠償損失。

14.勞動(dòng)合同的履行：合同雙方當(dāng)事人履行勞動(dòng)合同規(guī)定的義務(wù)的法律行為。應(yīng)遵循全面履行、合法履行的原則。15.勞動(dòng)合同的變更：在履行勞動(dòng)合同期間，雙方當(dāng)事人在協(xié)商一致后改變勞動(dòng)合同內(nèi)容的法律行為。

16.勞動(dòng)合同雙方協(xié)議解除（法定解除）：不會(huì)了生勞動(dòng)爭(zhēng)議；用人單位需給勞動(dòng)者辦理合同解除手續(xù)；并辦理社會(huì)保險(xiǎn)轉(zhuǎn)移手續(xù)及經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。

17.經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償?shù)那疤崾怯萌藛挝皇紫认騽趧?dòng)者提供解除勞動(dòng)合同。

第5章。

集體合同制度。

1.集體協(xié)商：又稱集體談判。包括所有在一名雇主、一個(gè)雇主群體或一個(gè)以上雇主組織與一個(gè)或多個(gè)工人組織之間進(jìn)行的談判。

2.集體合同：用人單位與本單位勞動(dòng)者根據(jù)法律、法規(guī)、規(guī)章的規(guī)定，就勞動(dòng)報(bào)酬、工作時(shí)間、休息休假、勞動(dòng)安全衛(wèi)生、職業(yè)培訓(xùn)、保險(xiǎn)福利等事項(xiàng)，通過集體協(xié)商而簽訂的書面協(xié)議。3.集體合同的特征：主體特定性；集體合同內(nèi)容側(cè)重于維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益的規(guī)定；具有較強(qiáng)的法定性；爭(zhēng)議類型具有特殊性；集體合同具有勞動(dòng)基準(zhǔn)法的效能。

4.集體合同與勞動(dòng)合同的聯(lián)系：者要遵循平等自愿、意思一致、內(nèi)容合法的基本原則；都是以勞動(dòng)關(guān)系雙方當(dāng)事人的權(quán)利義務(wù)為主要內(nèi)容；都受勞動(dòng)法的調(diào)整。

5.集體合同與勞動(dòng)合同的區(qū)別：主體不同（集體合同主體一方是用人單位或團(tuán)體，一方是工會(huì)或勞動(dòng)者代表；勞動(dòng)合同一方是用人單位，一方是勞動(dòng)者）；內(nèi)容不同（集體合同涉及一般勞動(dòng)條件，集體協(xié)商的程序；勞動(dòng)合同涉及個(gè)人勞動(dòng)條件）；目的不同（集體合同在于平衡用人單位與勞動(dòng)者的力量，保護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益；勞動(dòng)合同在于確立勞動(dòng)關(guān)系，明確權(quán)利義務(wù)）；形式不同（集體合同必須采用書面形式；勞動(dòng)合同中的非全日制合同可采用口頭形式）；適用范圍不同（集體合同對(duì)企業(yè)和企業(yè)全體職工具有約束辦；勞動(dòng)合同只對(duì)用人單位和簽訂合同的勞動(dòng)者本人具有約束力）；效力層次不同（集體合同的法律效力一般大于勞動(dòng)合同的法律效力）；爭(zhēng)議類型及處理方式不同（集體合同單層管理和多層管理集體合同；按集體合同的期限分基層工會(huì)；行業(yè)性或區(qū)域性工會(huì)及推選的代表。8.集體合同訂立原則：遵守法律、法規(guī)、規(guī)章和國家的有關(guān)規(guī)定；相互尊重，平等協(xié)商；誠實(shí)信用，公平合作；兼顧雙方合法權(quán)益；不得采取過激行為。9.集體合同訂立的程序：確定集體協(xié)商代表--集體協(xié)商、形成草案--通過草案--集體合同的審查和生效--即行生效、公布履行。

10.集體合同的效力：對(duì)人的效力；時(shí)間的效力（勞動(dòng)行政部門在收到文本之日起15日內(nèi)未提出異議，集體合同即行生效）；空間的效力。

11.集體合同內(nèi)容的立法例：列舉式（英法中）；排除式（波蘭）；自由式（德日俄）12.集體合同的內(nèi)容是調(diào)整社會(huì)保險(xiǎn)關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。

1.社會(huì)保險(xiǎn)制度：養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、生育保險(xiǎn)。2.社會(huì)保障體系的主要內(nèi)容：社會(huì)保險(xiǎn)、社會(huì)福利、社會(huì)救助、社會(huì)優(yōu)撫。

3.社會(huì)保險(xiǎn)制度的作用：維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定；促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步；對(duì)國民分配進(jìn)行再分配；促進(jìn)社會(huì)的精神文明建設(shè)。

4.社會(huì)保險(xiǎn)法以社會(huì)利益為本位，強(qiáng)調(diào)對(duì)社會(huì)公益、社會(huì)公平、社會(huì)安全等的社會(huì)發(fā)展目標(biāo)的追求，對(duì)弱勢(shì)群體和公共利益的保護(hù)，具有明顯的社會(huì)法性質(zhì)。5.社會(huì)保險(xiǎn)法的調(diào)整對(duì)象：社會(huì)保險(xiǎn)關(guān)系。

6.社會(huì)保險(xiǎn)法的覆蓋范圍：基本養(yǎng)老保險(xiǎn)制度和基本醫(yī)療保險(xiǎn)制度覆蓋了我們城鄉(xiāng)全體居民；工傷保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)和生育保險(xiǎn)制度覆蓋了所有用人單位及其職工；被征地的農(nóng)民按國務(wù)院規(guī)定納入相應(yīng)的社會(huì)保險(xiǎn)制度；在中國境內(nèi)就業(yè)的外國人，也應(yīng)按法律規(guī)定參加我們的社會(huì)保險(xiǎn)。7.社會(huì)保險(xiǎn)法的宗旨：促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。8.社會(huì)保險(xiǎn)法的原則：社會(huì)保險(xiǎn)水平要與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平及社會(huì)承受能力相適應(yīng)原則；社會(huì)保險(xiǎn)一體化和社會(huì)化相統(tǒng)一原則；保障功能與激勵(lì)機(jī)制相結(jié)合原原則。9.社會(huì)保險(xiǎn)法律關(guān)系要素：主體、客體、內(nèi)容。

10.社會(huì)保險(xiǎn)基金的來源：個(gè)人繳費(fèi)、用人單位繳費(fèi)、政府補(bǔ)貼、保險(xiǎn)金的收入和罰款。11.社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)征繳制度：規(guī)定了社會(huì)保險(xiǎn)信息溝通共享機(jī)制；規(guī)定了靈活就業(yè)人員社會(huì)保險(xiǎn)登記、繳費(fèi)制度；規(guī)定了社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)實(shí)行統(tǒng)一征收的方向，授權(quán)國務(wù)院規(guī)定實(shí)施步驟和具體辦法；建立了社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)的強(qiáng)制征繳制度。

12.社會(huì)保險(xiǎn)基金的監(jiān)管：人大監(jiān)督；行政監(jiān)督；社會(huì)監(jiān)督。

13.社會(huì)保險(xiǎn)的經(jīng)辦服務(wù)：確定了社會(huì)保險(xiǎn)經(jīng)辦服務(wù)體制；對(duì)社會(huì)保險(xiǎn)信息系統(tǒng)建設(shè)作了原則規(guī)定；規(guī)定了社會(huì)保險(xiǎn)關(guān)系轉(zhuǎn)移接續(xù)辦法。

14.養(yǎng)老保險(xiǎn)特點(diǎn)：強(qiáng)制性、補(bǔ)償性、廣泛性、社會(huì)性。

15.我國現(xiàn)行養(yǎng)老保險(xiǎn)體系：基本養(yǎng)老保險(xiǎn)；企業(yè)補(bǔ)充養(yǎng)老保險(xiǎn)（輔助性--籌集方式有現(xiàn)收現(xiàn)付制、部分積累、完全積累制）；個(gè)人儲(chǔ)蓄性養(yǎng)老保險(xiǎn)。16.養(yǎng)老保險(xiǎn)基金的來源：勞動(dòng)者繳費(fèi)（個(gè)人工資的8%）、用人單位繳費(fèi)（企業(yè)工資總額的20%）、國家財(cái)政補(bǔ)貼；按規(guī)定收取的滯納金；基金存存儲(chǔ)的利息；按規(guī)定進(jìn)行投資的收益。

17.職員（干部）退休年齡：一般退休年齡--男60歲，女55歲且工作年限達(dá)到10年；提前退休年齡--男50，女45，連續(xù)工齡達(dá)到10年，經(jīng)證實(shí)完全喪失勞動(dòng)能力的，也可以提前退休；延長(zhǎng)退休年齡--高級(jí)專家經(jīng)批準(zhǔn)可以延遲退休，正職不超70，副職不超65.18.工人的退休年齡：一般退休年齡--男60，女50且連續(xù)工齡達(dá)到10年；提前退休年齡--特殊情況男55，女45且連續(xù)工齡達(dá)到10年；男50，女45，連續(xù)工齡達(dá)到10年，經(jīng)證實(shí)完全喪失勞動(dòng)能力的，也可以提前退休。19.養(yǎng)老保險(xiǎn)待遇項(xiàng)目：退休金或退職生活費(fèi)；醫(yī)療待遇與死亡待遇與在職職工相同；其他待遇（異地安家補(bǔ)助費(fèi)；異地安置車旅費(fèi)；住房補(bǔ)貼；冬季取暖補(bǔ)貼）。

20.疾病保險(xiǎn)6個(gè)月的上一統(tǒng)籌地區(qū)職工月平均工資；供養(yǎng)親屬撫恤金--職工本工資的一定比例（配偶每月40%，其他親屬30%，孤兒或孤寡老人每人每月在上述標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上增加10%）；一次性的工亡補(bǔ)助金標(biāo)準(zhǔn)24個(gè)月；最長(zhǎng)不超24個(gè)月）；待遇水平較低；保險(xiǎn)功能的特殊性（就業(yè)保險(xiǎn)或主動(dòng)式保險(xiǎn)）。

34.失業(yè)保險(xiǎn)金籌集的渠道：個(gè)人繳費(fèi)（1%）、用人單位繳費(fèi)（2%）、財(cái)政補(bǔ)貼。

35.我國失業(yè)保險(xiǎn)金主要支出項(xiàng)目：失業(yè)保險(xiǎn)費(fèi)；領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金期間的醫(yī)療補(bǔ)助金；領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金期間死亡的喪葬補(bǔ)助金和供養(yǎng)親屬撫恤金；領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金期間接受職業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)介紹的補(bǔ)貼；國家規(guī)定或批準(zhǔn)的與失業(yè)保險(xiǎn)有關(guān)的其他費(fèi)用。36.失業(yè)保險(xiǎn)待遇的支付條件：失業(yè)前用人單位和本人已繳納失業(yè)保險(xiǎn)費(fèi)滿1年的；非因本人意愿中斷就業(yè)的；已進(jìn)行失業(yè)登記并有求職要求的。

37.實(shí)行生育保險(xiǎn)制度的意義：保障生育女職工和嬰兒的身體健康，促進(jìn)優(yōu)生優(yōu)育；實(shí)行生育保險(xiǎn)是對(duì)婦女生育價(jià)值的認(rèn)可；有助于婦女解放，實(shí)現(xiàn)男女平等。

38.生育保險(xiǎn)待遇包括：生育醫(yī)療費(fèi)用；生育津貼（生育津貼按上一職工月平均工資的標(biāo)準(zhǔn)支付。

第10章。

勞動(dòng)保障監(jiān)察制度。

1.勞動(dòng)保障監(jiān)察---勞動(dòng)保障行政部門對(duì)用人單位、勞動(dòng)者及其他社會(huì)組織遵守勞動(dòng)法律、法規(guī)、規(guī)章情況進(jìn)行檢查并對(duì)違法行為予以處罰的執(zhí)法活動(dòng)的總稱。2.勞動(dòng)保障監(jiān)察特點(diǎn)：法定性、行政性、專門性。

3.勞動(dòng)保障監(jiān)察與勞動(dòng)保障監(jiān)督不同：主體不同；職權(quán)范圍不同；法律效力不同。

4.勞動(dòng)保障監(jiān)察的基本原則：重在保護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益的原則；合法原則；公開原則；公正原則；高效便民原則；教育與處罰相結(jié)合原則；保障行政相對(duì)人權(quán)利原則；監(jiān)察執(zhí)法與社會(huì)監(jiān)督相結(jié)合原則。

5.勞動(dòng)保障監(jiān)察的意義：是加強(qiáng)和完善勞動(dòng)法制建設(shè)的一個(gè)重要方面；是貫徹執(zhí)行勞動(dòng)法的有力保證；有利于促進(jìn)勞動(dòng)關(guān)系的和諧和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。

6.勞動(dòng)保障監(jiān)察管轄形式：地域管轄；級(jí)別管轄；指定管轄；移送管轄。

7.勞動(dòng)保障監(jiān)察的形式：日常巡視檢查；書面材料審查；專項(xiàng)檢查；對(duì)舉報(bào)和投訴的查處；應(yīng)急預(yù)案制度；建立用人單位勞動(dòng)保障守法誠信檔案。

第11章。

1.勞動(dòng)法律責(zé)任：用人單位、勞動(dòng)者、勞動(dòng)行政機(jī)關(guān)及其他勞動(dòng)主體，違反勞動(dòng)法的規(guī)定所應(yīng)承擔(dān)的否定性的法律后果。

2.勞動(dòng)法律責(zé)任要素：法律責(zé)任主體是違反勞動(dòng)法規(guī)定的用人單位、勞動(dòng)者、勞動(dòng)行政機(jī)關(guān)、社會(huì)保險(xiǎn)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)，職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，職業(yè)中介機(jī)構(gòu)等；法律責(zé)任的根據(jù)是主體違反勞動(dòng)法規(guī)定的具體行為；法律責(zé)任的性質(zhì)具有法律價(jià)值的否定性和事實(shí)內(nèi)容的不利性；法律責(zé)任形式表現(xiàn)為法律責(zé)任的綜合性（綜合民事責(zé)任、行政責(zé)任和刑事責(zé)任）。

3.勞動(dòng)法律責(zé)任形式：民事法律責(zé)任；行政法律責(zé)任；刑事法律責(zé)任。

4.對(duì)懷孕7個(gè)月以上，哺乳期內(nèi)的女職工--延長(zhǎng)工作時(shí)間，勞動(dòng)法要求按每名受害者按3000元以下的標(biāo)準(zhǔn)處罰。

第12章。

勞動(dòng)爭(zhēng)議處理制度。

1.勞動(dòng)爭(zhēng)議類型：按爭(zhēng)議標(biāo)的不同分個(gè)別勞動(dòng)爭(zhēng)議、集體勞動(dòng)爭(zhēng)議和集體合同爭(zhēng)議。

2.勞動(dòng)爭(zhēng)議處理原則：合法、公正、調(diào)解、及時(shí)處理、三方原則。3.有權(quán)處理勞動(dòng)爭(zhēng)議的機(jī)構(gòu)：勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解組織；勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁會(huì)；人民法院；勞動(dòng)行政主管部門。

4.勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)由勞動(dòng)行政部門代表、工會(huì)代表、企業(yè)方面代表組成。

5.勞動(dòng)爭(zhēng)議申請(qǐng)仲裁的時(shí)效期間為1年。

6.仲裁裁決勞動(dòng)爭(zhēng)議案件--應(yīng)當(dāng)自勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)受理仲裁申請(qǐng)之日45日內(nèi)結(jié)束。需要延期的，延長(zhǎng)期限不超15日。

7.勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁參加人：當(dāng)事人；第三人；代理人。8.法院審理勞動(dòng)爭(zhēng)議案件的條件是：起訴人必須是勞動(dòng)爭(zhēng)議的當(dāng)事人；必須是不服勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)的仲裁結(jié)果；必須有明確的被告、具體的訴訟請(qǐng)求和事實(shí)根據(jù)；提起訴訟的時(shí)間必須是收到仲裁裁決書之日起15內(nèi)；屬于人民法院受理勞動(dòng)爭(zhēng)議的范圍；必須向有管轄權(quán)的法院提出起訴。

農(nóng)田灌溉實(shí)施總結(jié)篇三

20xx年開始，我省開始使用人教版新教材，經(jīng)過課前培訓(xùn)，我校全體物理教師積極主動(dòng)轉(zhuǎn)變思想觀念，把過去的應(yīng)試教育轉(zhuǎn)變成素質(zhì)教育，把以教師為主的滿堂教學(xué)轉(zhuǎn)變成以學(xué)生為主體的啟發(fā)式教學(xué)，努力開展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，切實(shí)貫徹新教材的特點(diǎn)：自主、合作、探究、體驗(yàn)、創(chuàng)新和實(shí)踐，積累了一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也取得了一定的成果。具體做法簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

開學(xué)前，組織全體教師分期分批參加各級(jí)課改培訓(xùn)。通過課改專題培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)，教師提高了對(duì)新課改、新課程理念的認(rèn)識(shí)，對(duì)新課改做好充分的思想和理論上的準(zhǔn)備，轉(zhuǎn)變了教師的觀念，在如何對(duì)待新課程上如何對(duì)待新課改上統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。常態(tài)化教研活動(dòng)和分階段專題教研活動(dòng)相結(jié)合，學(xué)校通過舉行一系列新課改現(xiàn)場(chǎng)研討觀摩，加強(qiáng)新課改研討交流。教研組嚴(yán)格執(zhí)行教研活動(dòng)，按時(shí)足時(shí)開展教研和課堂觀摩活動(dòng)。

引入新課改理念并著力開展打造“有效課堂”教研活動(dòng)。具體做法：深入細(xì)致開展課堂教學(xué)改革。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校教研室及學(xué)科組堅(jiān)持聽課，深入到課堂中幫助教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、分析原因、采取措施，分階段進(jìn)行教學(xué)交流和總結(jié)。年級(jí)組織聽課、檢查教案、作業(yè)、對(duì)學(xué)生問卷調(diào)查等。這些調(diào)研活動(dòng)在幫助教師了解學(xué)生在新課改背景下學(xué)習(xí)情況起到了積極的反饋?zhàn)饔?。另外，教學(xué)過程中注重引導(dǎo)教師優(yōu)化教學(xué)方法，發(fā)揮教師“導(dǎo)”的作用，促進(jìn)學(xué)生“學(xué)”的興趣，加強(qiáng)集體備課，加強(qiáng)教學(xué)反思。新課改對(duì)于所有教師都是新的嘗試和探索，所以我們非常重視加強(qiáng)學(xué)科組的集體備課工作，充分發(fā)揮備課組的積極作用加強(qiáng)組內(nèi)聽課和評(píng)課，使教學(xué)研究日?；w智慧最大化。

利用教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)手能力、熱愛科學(xué)和獻(xiàn)身科學(xué)教育，物理新教材中包含了許多可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國，熱愛科學(xué)和獻(xiàn)身科學(xué)教育內(nèi)容。如：牛頓的忘我工作，勤奮和悉心鉆研精神。安培的刻苦學(xué)習(xí)、專心致志。歐姆的堅(jiān)持不懈精神。法拉第的高尚品質(zhì)和致力于科學(xué)研究精神。從我國古代指南針、地動(dòng)儀、火箭的發(fā)明，到現(xiàn)代的`"兩彈一星"和"舟號(hào)"成功收回。教師積極挖掘利用這些輝煌的科學(xué)成就激發(fā)學(xué)生民族自豪感和為科學(xué)而學(xué)習(xí)的責(zé)任感。還有一些說一說、做一做等課外作業(yè)，啟發(fā)學(xué)生積極參與活動(dòng)。用知識(shí)的魅力去影響學(xué)生，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的積極性和主動(dòng)性。

三年走來，發(fā)現(xiàn)物理教學(xué)過程仍面臨一些問題，一是學(xué)生在探究活動(dòng)中，由于學(xué)習(xí)時(shí)間緊迫，難以有充分的時(shí)間進(jìn)行探究，教師難以一一進(jìn)行指導(dǎo)，時(shí)常發(fā)現(xiàn)學(xué)生討論難以控制。在反饋檢查過程中需要很多時(shí)間，學(xué)生練習(xí)時(shí)間相對(duì)減少，影響了學(xué)生的探究能力培養(yǎng)。二是評(píng)價(jià)問題，教育行政采用的往往是總結(jié)性的評(píng)價(jià)，而物理教學(xué)還需要系統(tǒng)的過程評(píng)價(jià)，根據(jù)不同的教學(xué)理念采用不同的教學(xué)方法需要運(yùn)用不同的評(píng)價(jià)體制，而不能光用傳統(tǒng)的一張?jiān)嚲砣ピu(píng)價(jià)我們的學(xué)生。

高中階段的學(xué)習(xí)要對(duì)物理量和物理規(guī)律進(jìn)行全面深入的定量研究，需要運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)明確切地表達(dá)問題，綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)進(jìn)行推理和運(yùn)算。其中有些是高中數(shù)學(xué)要學(xué)但還未學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)。所以建議要適當(dāng)補(bǔ)充一些必備的數(shù)學(xué)知識(shí)為學(xué)生解題掃除一些障礙：例如斜率的概念、三角函數(shù)、數(shù)列求和、利用一元二次方程求極值、弧度概念、極限思想等等。

新課改的實(shí)施增強(qiáng)了教師隊(duì)伍自身素質(zhì)，培養(yǎng)了一批研究型、探究型教師力量，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，在20xx高考過程中取得了輝煌的成果。今后我們將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課改的精神，積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，總結(jié)教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)，使我校新課改工作更加順利的進(jìn)行。

農(nóng)田灌溉實(shí)施總結(jié)篇四

為了便于開展工作，新學(xué)期伊始，我們針對(duì)自己的工作實(shí)際，制定了詳細(xì)的個(gè)人崗位目標(biāo)，至今已實(shí)施了兩個(gè)多月的時(shí)間。在實(shí)施過程中，取得了一定的成效，但也存在一些問題。通過反思之前的實(shí)施情況，為了積累經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，特作階段總結(jié)如下：

一、取得的效果：

1.課堂教學(xué)法。

開學(xué)初，我又認(rèn)真深入地學(xué)習(xí)了“345”優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)模式相關(guān)理論，重新領(lǐng)會(huì)了其指導(dǎo)意義，并結(jié)合自己探索出的“創(chuàng)作+實(shí)踐”教學(xué)法有效的運(yùn)用在了課堂教學(xué)中，面向全體學(xué)生，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生自主性的學(xué)習(xí)，使學(xué)生體會(huì)到了創(chuàng)造音樂、表現(xiàn)音樂的樂趣，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)質(zhì)量也有所提高。

2.課程開發(fā)。

在按要求開足、上好常規(guī)音樂課的同時(shí)，根據(jù)學(xué)校的工作安排，開發(fā)了古詩吟唱課程和舞蹈課程。通過古詩吟唱課程，向?qū)W生進(jìn)行了我國傳統(tǒng)文化的熏陶和滲透；通過舞蹈課程，則培養(yǎng)了學(xué)生優(yōu)美的體態(tài)和對(duì)藝術(shù)的審美能力，從開學(xué)至今主要進(jìn)行了舞蹈基本功的訓(xùn)練，現(xiàn)在學(xué)生腰、腿、胯的軟度及開度已有了一定的改善，接下來將學(xué)習(xí)一些小的舞蹈組合和小品舞蹈，逐漸使孩子聽音樂時(shí)能找到節(jié)拍，動(dòng)作節(jié)拍準(zhǔn)確，培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)欲望和基本的舞臺(tái)感覺，為明年的縣匯演舞蹈排練做準(zhǔn)備。

3.科研課題。

自今年3月份提出個(gè)人課題《小學(xué)低年級(jí)音樂表現(xiàn)力培養(yǎng)的研究》以來，制訂了詳細(xì)的研究方案和計(jì)劃，并在日常教學(xué)中加以實(shí)施和探索，突出了對(duì)學(xué)生音樂學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，至今已積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行了一系列的總結(jié)和反思，課題研究很成功，已取得了一定的成效，將于年底結(jié)題。

4.讀書學(xué)習(xí)。

書是我的良師益友，很想通過多讀書、讀好書來提高自己的文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)自己文雅的氣質(zhì)。在工作之余和閑暇時(shí)間，我結(jié)合學(xué)校涵養(yǎng)人文、國學(xué)人文的辦學(xué)特色讀了《論語》和《弟子規(guī)》，經(jīng)歷了一場(chǎng)國學(xué)的洗禮。除此之外，我又仔細(xì)閱讀了暑假期間學(xué)校統(tǒng)一安排的肖川教授的《教育的使命與責(zé)任》，也有了更詳盡的理解和認(rèn)識(shí)。接下來我將《以高境界成就教育卓越品牌》列為閱讀的重點(diǎn)，努力做一個(gè)合格的育才人。

5.個(gè)人專長(zhǎng)。

作為音樂教師，我?guī)ь^積極參加學(xué)校一周一次的教師樂團(tuán)活動(dòng)，作為二胡聲部的成員之一，在自己高標(biāo)準(zhǔn)完成老師布置的規(guī)定練習(xí)曲目的同時(shí)，還幫助同聲部其他教師練習(xí)，現(xiàn)在已有六首曲子基本成型。另外，我發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，從多種渠道學(xué)習(xí)了一些舞蹈訓(xùn)練知識(shí)，有效地運(yùn)用到了自己的舞蹈選修課輔導(dǎo)中，一些理論性、實(shí)踐性和指導(dǎo)性的內(nèi)容，我作為第一手資料保存到了自己的電腦和個(gè)人博客中，以方便日后查閱，輔助自己上好舞蹈課，提高輔導(dǎo)水平。

6.教學(xué)基本功。

在搞好日常教學(xué)的同時(shí)，時(shí)刻不忘苦練音樂教學(xué)基本功，堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)相關(guān)的樂理知識(shí)，充實(shí)自己的頭腦，提高自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。工作之余還注重了普通話和粉筆字的練習(xí)，在學(xué)校里，堅(jiān)持用普通話與同事、家長(zhǎng)交流，課堂上用普通話與學(xué)生交流；課余自覺練習(xí)粉筆字，現(xiàn)在寫字水平自我感覺有了一定的提高，我會(huì)繼續(xù)努力。

7.管理能力。

教學(xué)中，我正在嘗試運(yùn)用一些先進(jìn)的教學(xué)法，音樂課堂開放了，課堂氣氛也比以前活躍了，但不能因此而亂了課堂。因此，我努力學(xué)習(xí)調(diào)控課堂的方法，做到了活動(dòng)組織有序，既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，又培養(yǎng)了學(xué)生感受音樂、創(chuàng)造音樂和表現(xiàn)音樂的能力?，F(xiàn)在課堂上師生已經(jīng)形成了一種默契，不但教室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生保持的好，課堂紀(jì)律也做到了活而不亂。

8.借水行舟。

9.捆綁式評(píng)價(jià)。

在學(xué)校剛推行捆綁式評(píng)價(jià)模式時(shí)，我根本不了解它的意思，也不想了解，總覺得音樂課有很多的評(píng)價(jià)方式，用不著這個(gè)?？珊髞砺犕聜?cè)絹碓蕉嗟恼f到這個(gè)詞，好奇心驅(qū)使我不得不嘗試著去理解它，運(yùn)用它?，F(xiàn)在，基于二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，小組間評(píng)價(jià)起來雖然還略顯稚嫩，但也有了一定的合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，相信孩子們會(huì)越做越好。

10.學(xué)生能本化構(gòu)建。

能本化管理是管理創(chuàng)新上一個(gè)新的發(fā)展趨勢(shì)，是一種以能力為本的管理方式。如果學(xué)生具備這種能力，教師的工作量將大大減小，會(huì)輕松很多。受學(xué)生年齡和管理經(jīng)驗(yàn)的限制，整個(gè)二年級(jí)我僅發(fā)現(xiàn)了為數(shù)很少的幾個(gè)學(xué)生有這方面的能力，他們是老師的小助手，現(xiàn)在正在繼續(xù)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)中。

二、實(shí)施過程中遇到的問題：

以上十條崗位目標(biāo)在實(shí)施過程中，有時(shí)覺得很盲目，不知所措，由于水平有限，需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

1.課程開發(fā)：不是舞蹈專業(yè)，對(duì)舞蹈這個(gè)藝術(shù)門類不是很了解，在輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)有點(diǎn)力不從心，費(fèi)了不少力，走了不少彎路。

2.讀書學(xué)習(xí)：有時(shí)候想讀書卻不知道讀什么書好，讀書的習(xí)慣還沒有養(yǎng)成。

3.管理能力：課堂基本能調(diào)控好，對(duì)偶發(fā)事件的處理欠妥，應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)自己的應(yīng)變能力。

4.捆綁式評(píng)價(jià)和學(xué)生能本化構(gòu)建：這兩方面是我最不知道該如何下手的，學(xué)生年齡小，實(shí)施起來有很大難度。

三、幾點(diǎn)建議：

1.學(xué)校很重視教師個(gè)人專長(zhǎng)的發(fā)展，可是音樂教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)太少。

農(nóng)田灌溉實(shí)施總結(jié)篇五

---------總經(jīng)理助理兼行政人事經(jīng)理。

向

彪

各位領(lǐng)導(dǎo)：

廣東華杰實(shí)業(yè)有限公司自1999年成立以來，在企業(yè)的不斷改革、不斷發(fā)展中，始終將員工的利益放在第一位,切實(shí)有效的保障員工的合法權(quán)益，公司相繼成立了工會(huì)組織和黨支部，負(fù)責(zé)對(duì)公司的各項(xiàng)勞動(dòng)保障執(zhí)行情況進(jìn)行跟進(jìn)和監(jiān)督，以期根本上保障員工的切身利益，讓每個(gè)員工都能把公司當(dāng)作自己的家，發(fā)揮員工的主人翁精神，使員工的發(fā)展和公司的發(fā)展融為一體。

一、公司積極按照《勞動(dòng)法》及最新出臺(tái)的《勞動(dòng)合同法》等規(guī)定，大力宣傳勞動(dòng)法律法規(guī)，并與進(jìn)入公司的每一位員工訂立勞動(dòng)合同。

二、發(fā)揮工會(huì)代表職工實(shí)行民主參與和民主監(jiān)督的作用。工會(huì)組織依法完善基層組織建設(shè)，提高企業(yè)建會(huì)率和職工入會(huì)率，充分發(fā)揮工會(huì)的職能作用，在全公司營造崇尚和諧、追求和諧的濃厚氛圍；著力完善勞動(dòng)合同、工資集體協(xié)商等各項(xiàng)制度，有力維護(hù)員工合法權(quán)益?，F(xiàn)今，在華杰工作的員工都感覺到工會(huì)是一顆溫暖的心，在這里生活開心，學(xué)習(xí)順心。

三、建立和諧員工關(guān)系構(gòu)建和諧企業(yè)。

堅(jiān)持以人為本和科學(xué)的經(jīng)營理念。公司認(rèn)真貫徹執(zhí)行新的勞動(dòng)法規(guī)，人力資源部門經(jīng)過調(diào)整和過渡，轉(zhuǎn)變管理理念，樹立以人為本，民主管理的主導(dǎo)思想,企業(yè)建立了新型的企業(yè)員工關(guān)系，遵照“規(guī)范有序，公平合理，合作互利”的社會(huì)主義新型勞動(dòng)關(guān)系的原則，樹立“以人為本”的價(jià)值觀，把員工看成是企業(yè)最重要的資產(chǎn)，充分尊重員工個(gè)性與才能的發(fā)揮。

保障勞動(dòng)者的合法權(quán)益。近年來，公司按照《勞動(dòng)法》的規(guī)定和國家有關(guān)政策要求，在實(shí)踐中不斷摸索，吸收知名企業(yè)好的經(jīng)驗(yàn)和好的做法，逐步完善了勞動(dòng)合同管理辦法，按照法律規(guī)定，對(duì)服務(wù)期，保守商業(yè)秘密、競(jìng)業(yè)禁止以及違約金等事項(xiàng)進(jìn)行相應(yīng)的約定，明確了所有者，經(jīng)營者和勞動(dòng)者的權(quán)力和義務(wù)，通過有效的約束，既提高了員工對(duì)企業(yè)的忠誠度，也以合同形式確保了員工合法權(quán)益的實(shí)現(xiàn)。公司每年都根據(jù)企業(yè)用工需求，吸納一定數(shù)量的員工，我們都根據(jù)《勞動(dòng)法》，與員工簽定勞動(dòng)合同。

制定公平合理的薪酬制度。以薪酬激勵(lì)人才，公司緊密結(jié)合企業(yè)實(shí)際，根據(jù)不同的勞動(dòng)崗位，在設(shè)計(jì)員工薪酬時(shí)，采取物質(zhì)方面的薪酬激勵(lì)的同時(shí)，根據(jù)勞動(dòng)者的勞動(dòng)態(tài)度，勞動(dòng)成果和工作業(yè)績(jī)，實(shí)行一定的褒獎(jiǎng)表揚(yáng)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。通過多年的探索與實(shí)踐，根據(jù)企業(yè)經(jīng)營狀況和經(jīng)濟(jì)實(shí)力，把公司的整體利益與員工的個(gè)體利益相結(jié)合，制定了相對(duì)合理，相對(duì)公平的薪酬制度，使員工一直保持良好的工作態(tài)度，在工作中心安，氣順，勁足。

加強(qiáng)員工的教育培訓(xùn)，提高勞動(dòng)者技能。在員工職業(yè)培訓(xùn)中，注意突出“三個(gè)中心”即以崗位培訓(xùn)為中心，以技能培訓(xùn)為中心，以生產(chǎn)培訓(xùn)為中心。做到學(xué)有所值，學(xué)有所用。

加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，積極參與社會(huì)公益事業(yè)，對(duì)內(nèi)增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力，對(duì)外樹立良好的社會(huì)形像。公司每年都要有計(jì)劃地開展各項(xiàng)文體活動(dòng)，利用節(jié)假日進(jìn)行各類文藝演出，讓員工自編自演，用身邊的人和事，對(duì)員工進(jìn)行潛移默化的教育，寓教于樂，大力宣傳先進(jìn)典型事跡，弘揚(yáng)民族文化，增強(qiáng)集體主義和集體榮譽(yù)感，促進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)和精神文明建設(shè)，努力營造一種文明和諧，積極向上，人與人之間和諧相處的工作和生活壞境。企業(yè)得到了發(fā)展，樹立了“致富思源，回報(bào)社會(huì)”的思想，幾年來，公司積極參與社會(huì)公益事業(yè)，先后為學(xué)校，敬老院，殘疾人和受災(zāi)群眾捐款數(shù)十萬元，展示了良好的企業(yè)形象，受到社會(huì)的一致好評(píng)。

保障職工的精神文化權(quán)益。開辦有電視廳、培訓(xùn)室、網(wǎng)吧、圖書室、宣傳學(xué)習(xí)欄等文化陣地。職工書屋，現(xiàn)有圖書1000多冊(cè)，公司計(jì)劃再用1-3年的時(shí)間，累計(jì)投資100萬人民幣，建成藏書10000冊(cè)。網(wǎng)吧現(xiàn)有可上網(wǎng)電腦100余臺(tái)，配有2名工作人員從事日常管理工作?？禈吩O(shè)施乒乓球，臺(tái)球，健身器材等齊全。

保障職工的安全衛(wèi)生權(quán)益。安全防范措施完善，用品齊全，并建立一般性的衛(wèi)生設(shè)施和提供簡(jiǎn)便的醫(yī)療保健，無論何時(shí)小病可以通過公司的醫(yī)療設(shè)施處理。

裝有互聯(lián)網(wǎng)寬帶端口，在各項(xiàng)軟硬件設(shè)施上加大投入，為在華杰工作的員工營造優(yōu)越的環(huán)境，并及時(shí)收集整理基層員工的反饋意見，對(duì)現(xiàn)有的條件不斷加以整改完善。整改后的宿舍區(qū)里，潔白如雪的墻面，深紅色的走廊扶手，明凈如水的玻璃，碧藍(lán)的窗簾，整齊統(tǒng)一的床鋪、書桌、衣柜等，極大地提高了宿舍的美觀度、舒適度。

員工問題無小事。始終堅(jiān)持解決員工問題不過夜，及時(shí)了解員工生產(chǎn)、生活中出現(xiàn)和存在的問題，員工工資準(zhǔn)時(shí)、足額發(fā)放。

華杰一直把處理好社會(huì)、企業(yè)、員工等之間的關(guān)系作為企業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)來抓，把企業(yè)履行社會(huì)責(zé)任當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)去開展。“一握華杰手，永遠(yuǎn)是朋友”表現(xiàn)了華杰人縶情真誠的性情，“一人進(jìn)華杰，全家華杰人”則反映了華杰大企有大愛、海納百川的情懷。

各位領(lǐng)導(dǎo)，廣東華杰實(shí)業(yè)有限公司在上級(jí)黨委政府及工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)全面貫徹實(shí)施《〈勞動(dòng)合同法〉》，為積極建立穩(wěn)定和諧的勞動(dòng)關(guān)系；以維護(hù)職工權(quán)益和企業(yè)利益的“雙維”宗旨，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳“三法”，使“三法”深入人心，繼續(xù)加大工會(huì)工作力度，從源頭上保障職工合法權(quán)益而努力工作。

農(nóng)田灌溉實(shí)施總結(jié)篇六

為了落實(shí)縣教研室關(guān)于開展“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的工作重點(diǎn)，我校積極行動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行了“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的有效嘗試。研討導(dǎo)學(xué)案使用的設(shè)計(jì)方案，在課堂教學(xué)中的使用、流程等，初步探索形成了以學(xué)案為教學(xué)引領(lǐng)，以學(xué)習(xí)小組為單元組織教學(xué)，以教學(xué)方式方法、教學(xué)手段改革為成果的教學(xué)路子?，F(xiàn)在基本上形成了具有學(xué)校特色的學(xué)案導(dǎo)學(xué)，展示激學(xué)模式。

學(xué)校集中學(xué)習(xí)了縣教研室關(guān)于開展導(dǎo)學(xué)案使用的意見和要求。為了進(jìn)一步推動(dòng)這項(xiàng)工作的長(zhǎng)期開展，學(xué)校對(duì)這項(xiàng)工作進(jìn)行了明確的分工，成立了以學(xué)校業(yè)務(wù)校長(zhǎng)為中心的領(lǐng)導(dǎo)小組，創(chuàng)造性的進(jìn)行了研究學(xué)習(xí)和推廣使用。

通過組織教師學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)案使用的相關(guān)理論，提高了開展導(dǎo)學(xué)案使用的認(rèn)識(shí)。明確了導(dǎo)學(xué)案使用是以學(xué)案為載體，以導(dǎo)學(xué)為方法，以展示為激發(fā)點(diǎn)的教學(xué)活動(dòng)，是培養(yǎng)學(xué)生能力，提高課堂教學(xué)效益，突出學(xué)生自學(xué)能力，注重學(xué)法指導(dǎo)的教學(xué)策略。其顯著優(yōu)點(diǎn)是發(fā)揮學(xué)生的主體作用，突出學(xué)生的自學(xué)行為，注重學(xué)法指導(dǎo)，強(qiáng)化能力培養(yǎng)，把學(xué)生由觀眾席推向表演舞臺(tái)。其操作要領(lǐng)主要表現(xiàn)為先學(xué)后教、問題教學(xué)、導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)。導(dǎo)學(xué)案使用不僅是教法改革，更重要的是學(xué)法改革。

建立和完善組織機(jī)構(gòu)是導(dǎo)學(xué)案使用課堂教學(xué)改革得以正常開展的前提及保證。在活動(dòng)中我校根據(jù)實(shí)際情況，做到了：

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。學(xué)校成立了導(dǎo)學(xué)案使用課堂教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)導(dǎo)學(xué)案使用課堂教學(xué)改革的組織、管理與指導(dǎo)；形成以教研組、備課組為核心、教師人人參與的研究網(wǎng)絡(luò)。營造和諧、民主的學(xué)習(xí)氛圍，彰顯教師的主體性和個(gè)性，達(dá)到互相學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)，形成交往互動(dòng)的合作關(guān)系，從而增強(qiáng)了導(dǎo)學(xué)案使用的實(shí)效性。

落實(shí)任務(wù)，健全制度。為保障導(dǎo)學(xué)案使用課堂教學(xué)改革的順利開展，各教研組科學(xué)制定方案，積極組織活動(dòng)，扎實(shí)開展工作；建立了相應(yīng)的制度，做到了目標(biāo)明確，任務(wù)具體，責(zé)任到人。進(jìn)一步完善了常規(guī)管理，特別是備課與授課的管理，研究制定相應(yīng)措施，狠抓落實(shí)，確保導(dǎo)學(xué)案使用課堂教學(xué)改革工作的健康持續(xù)發(fā)展。

為確保科學(xué)高效的推進(jìn)導(dǎo)學(xué)案使用課堂教學(xué)，避免“跟風(fēng)式”現(xiàn)象，力避活動(dòng)開展不當(dāng)對(duì)老師改革積極性造成的不利影響，學(xué)校對(duì)導(dǎo)學(xué)案使用課堂教學(xué)進(jìn)行了深入的研究，制定了科學(xué)可行的`活動(dòng)方案。通過專題式、案例式、觀摩式和教學(xué)反思式等多種研究途徑，解決導(dǎo)學(xué)案使用實(shí)施中遇到的具體問題和困惑。先是組織導(dǎo)學(xué)案使用比較成功并且積累的一定經(jīng)驗(yàn)的學(xué)科老師，對(duì)全體教師進(jìn)行了多次培訓(xùn)。為老師們下一步開展導(dǎo)學(xué)案使用課堂教學(xué)活動(dòng)提供有益借鑒。教導(dǎo)處多次組織教師學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)案使用相關(guān)的理論，為活動(dòng)開展提供科學(xué)指導(dǎo)；利用周五下午，提前進(jìn)行每周一次的全年級(jí)關(guān)于導(dǎo)學(xué)案使用的集體備課，先對(duì)本周活動(dòng)中取得的經(jīng)驗(yàn)和成功做法進(jìn)行總結(jié)，指出存在的問題和努力方向。然后對(duì)下周新課進(jìn)行集體研究，推舉出首講教師，在下周第一時(shí)間講集體備課成果課，同年級(jí)同學(xué)科的老師必須全部聽課，并參與評(píng)課，接著再上推廣課。每次集體備課的教案都進(jìn)行整理、保存。每周如此，周而復(fù)始，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行了導(dǎo)學(xué)案使用活動(dòng)。

在導(dǎo)學(xué)案使用開展的過程中，我校采取的“請(qǐng)進(jìn)來走出去”的戰(zhàn)略，先后請(qǐng)教研室等領(lǐng)導(dǎo)專家到校多次聽課指導(dǎo)，為活動(dòng)傳經(jīng)送寶；組織學(xué)習(xí)其他各地導(dǎo)學(xué)案使用先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，觀看相關(guān)的課堂光盤；組織骨干教師多人次外出聽課學(xué)習(xí)。通過以上活動(dòng)，開拓了教師視野，了解了導(dǎo)學(xué)案使用活動(dòng)開展形勢(shì)，學(xué)到了許多有益的成功的經(jīng)驗(yàn)和做法，為我校全面開展導(dǎo)學(xué)案使用教學(xué)改革創(chuàng)造了條件。

通過各教研組的不斷應(yīng)用與探究，在具體的應(yīng)用中，進(jìn)一步明確了導(dǎo)學(xué)與激學(xué)組成的基本要素，摸索出了導(dǎo)學(xué)與激學(xué)的基本模式，即學(xué)習(xí)目標(biāo)、預(yù)習(xí)檢測(cè)、自學(xué)解疑、組內(nèi)質(zhì)疑、組際交流、展示激學(xué)、適時(shí)點(diǎn)撥、診斷達(dá)標(biāo)、收獲小結(jié)。總之，開展導(dǎo)學(xué)案使用，有助于轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣，改革學(xué)習(xí)方式。學(xué)生由過去依靠老師灌輸，等待老師作結(jié)論、給答案，缺乏主動(dòng)鉆研、自主學(xué)習(xí)思考、積極探索的學(xué)習(xí)習(xí)慣，轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯W(xué)習(xí)過程中自主探索，自求答疑，積極參與學(xué)習(xí)實(shí)踐的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這樣，學(xué)生的等待心理、信賴習(xí)慣得到克服，自主、探究、合作的習(xí)慣逐步養(yǎng)成。我們將在今后的工作中，再接再厲，不斷探索，不斷追求，以導(dǎo)學(xué)案使用為載體，加強(qiáng)校本研究，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

農(nóng)田灌溉實(shí)施總結(jié)篇七

項(xiàng)目實(shí)施2016年度總結(jié)范文，下面小編為你整理推薦2016項(xiàng)目實(shí)施年度總結(jié)范文，歡迎閱讀參考。

隨著時(shí)間的流逝，2015年的新年鐘聲即將響起，在這辭舊迎新之際，**花園項(xiàng)目部一部在金達(dá)置業(yè)有限公司的正確指導(dǎo)下，在金橋房地產(chǎn)開發(fā)公司的正確領(lǐng)導(dǎo)下，**小區(qū)一期開發(fā)abc個(gè)標(biāo)段總建筑面積25萬平方米,本部負(fù)責(zé)**花園小區(qū)a標(biāo)段共10幢住宅其中:小高層4幢分別是:7#12層、(10#、14#、15#)、11層,高層六幢分別是：(3#、4#、8#、12#)30層、16#20層、11#18層、小高層含車庫圖示建筑面積：30238.8m2，高層圖示建筑面積：76354.58m2。商鋪1#、2#，面積743.2m2，有1428m2的工程指揮部。項(xiàng)目部在全體員工的共同努力下，經(jīng)施工單位廣大干部、工人的辛勤勞動(dòng)，目前小高層已經(jīng)完成主體結(jié)構(gòu)驗(yàn)收，進(jìn)入裝飾階段，高層建筑11#、16#樓主體結(jié)構(gòu)已封頂，3#樓結(jié)構(gòu)完成26層，4#樓結(jié)構(gòu)已完成22層，8#結(jié)構(gòu)樓已完成13層，12#結(jié)構(gòu)樓已完成18層，本著回顧過去，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，豐富自己，使企業(yè)具有長(zhǎng)足發(fā)展的后勁，特對(duì)過去的工作總結(jié)如下：

一、定目標(biāo)，遵章守紀(jì)，抓好組織建設(shè)。

1、工程項(xiàng)目部成立后，根據(jù)本項(xiàng)目工程的特點(diǎn)和規(guī)模，公司決定由朱總經(jīng)理擔(dān)任項(xiàng)目部項(xiàng)目工程總指揮，主抓項(xiàng)目部的全面工作。在項(xiàng)目經(jīng)理的直接領(lǐng)導(dǎo)下，從組織結(jié)構(gòu)上入手，做好組織建設(shè)工作。項(xiàng)目部的組織結(jié)構(gòu)形式，采用直線式組織結(jié)構(gòu)形式，即：根據(jù)工程特點(diǎn)和平面分布，劃分了三個(gè)區(qū)域，成立了三個(gè)項(xiàng)目部，負(fù)責(zé)本區(qū)域所轄范圍內(nèi)的工程建設(shè)管理工作。

2、項(xiàng)目部一部在蔣經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)制定工作目標(biāo)，其中：安全目標(biāo)是：零死亡。進(jìn)度目標(biāo)是：小高層2015年4月31工程竣工，高層2015年11月30日工程竣工，交付使用。質(zhì)量目標(biāo)是：按市優(yōu)質(zhì)工程的標(biāo)準(zhǔn)要求，完成全部的建設(shè)內(nèi)容。

3、目標(biāo)確定后，為能實(shí)現(xiàn)上述工作目標(biāo)，我們遵照?qǐng)?zhí)行指揮部制定了切實(shí)可行的各種規(guī)章制度，如：《崗位工作職責(zé)》、《項(xiàng)目例會(huì)管理制度》、《設(shè)計(jì)交底與圖紙會(huì)審制度》、《施工組織設(shè)計(jì)與施工方案審查制度》、《工程質(zhì)量與驗(yàn)收管理制度》、《工程變更管理制度》、《文件資料管理制度》、《安全管理制度》、《安全檢查、文明施工檢查工作制度》、《安全工作會(huì)議制度》、《文明施工管理辦法》、《甲供材管理制度》等。做到了凡事有章可循、凡事有據(jù)可依、凡事有監(jiān)督、凡事有人管理，行為有約束、管理有依據(jù)，減少了隨意性，增加了責(zé)任感。

二、做好事前控制

1、工期事前控制：

工期目標(biāo)確定后，項(xiàng)目部要求常州一建施工單位編制工期進(jìn)度計(jì)劃，合理的安排施工工期，提報(bào)到各監(jiān)理部及項(xiàng)目指揮部進(jìn)行審核后。經(jīng)審批后方可施工。在這個(gè)問題上，施工單位的編制、監(jiān)理部及組團(tuán)項(xiàng)目部的審查都不是很認(rèn)真，認(rèn)為沒有必要。后經(jīng)指揮部、項(xiàng)目部、監(jiān)理例會(huì)多次召開會(huì)議講施工進(jìn)度計(jì)劃對(duì)工程工期的控制是十分重要的，意義十分重大，使大家提高了認(rèn)識(shí)。盡管現(xiàn)場(chǎng)施工計(jì)劃不盡人意，我部在三個(gè)標(biāo)段相比之下名例前茅，在監(jiān)管中起到了督促推進(jìn)作用。

2、質(zhì)量事前控制：

2.1施工單位在進(jìn)場(chǎng)時(shí)，項(xiàng)目部嚴(yán)把施工單位進(jìn)場(chǎng)人員資質(zhì)關(guān)，并要求施工單位進(jìn)場(chǎng)管理人員編制職責(zé)表并附有聯(lián)系方式，幢號(hào)負(fù)責(zé)人在監(jiān)理的過程中保持聯(lián)系和落實(shí)整改措，對(duì)推進(jìn)工程進(jìn)度、質(zhì)量、安全、現(xiàn)場(chǎng)文明施工，取得了一定的效果。

2.2質(zhì)量目標(biāo)確定后，項(xiàng)目部要求施工單位在工程未施工前認(rèn)真編寫施工組織設(shè)計(jì)及施工方案。同時(shí)對(duì)質(zhì)量控制要點(diǎn)，組織幢號(hào)負(fù)責(zé)人進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真掌握，以達(dá)到監(jiān)督和運(yùn)用的目的。

2.3工程施工前要求各專業(yè)專責(zé)工程師認(rèn)真熟悉施工圖紙，以便在施工中能正確監(jiān)督和指導(dǎo)。同時(shí)，在此基礎(chǔ)上，組織設(shè)計(jì)單位、監(jiān)理單位、施工單位，以標(biāo)段為單位，進(jìn)行圖紙會(huì)審，按圖紙會(huì)審制度要求，認(rèn)真記錄整理圖紙會(huì)審記錄，作為設(shè)計(jì)文件的一部分，按記錄內(nèi)容進(jìn)行施工。

2.4對(duì)施工中常見的質(zhì)量通病，由施工單位編制施工方案，項(xiàng)目部協(xié)同計(jì)劃部認(rèn)真審核，辦理會(huì)簽，編寫施工工藝要點(diǎn)并畫出節(jié)點(diǎn)大樣圖、統(tǒng)一了做法，下發(fā)到監(jiān)理單位及施工單位，如：墻體砌筑工程，外墻面磚，內(nèi)墻保溫，屋面防水工程、門窗安裝工程、水電安裝等等，并取得良好的效果。

三、事中控制

1、基礎(chǔ)工程：

1.1本項(xiàng)目工程中的住宅樓基礎(chǔ)采用的是高強(qiáng)靜壓管樁基礎(chǔ)，對(duì)靜壓管樁基礎(chǔ)，我們收集了大量的有關(guān)靜壓管樁的施工資料及相關(guān)工藝要求和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，組織監(jiān)理單位認(rèn)真學(xué)習(xí)，以便掌握，在施工中監(jiān)督控制。

派人輪流值班，監(jiān)督檢查，從而保證了壓樁記錄的可靠性。

1.3在樁基礎(chǔ)施工中，我們按規(guī)范要求，對(duì)高層3#、4#、8#、11#、12#五個(gè)棟號(hào)全部做了單樁承載力試驗(yàn)及小應(yīng)變?cè)囼?yàn)。檢測(cè)結(jié)果全部滿足設(shè)計(jì)及相關(guān)規(guī)范要求。其結(jié)論：高強(qiáng)靜壓管樁的基礎(chǔ)施工是成功的。

1.4本標(biāo)段有五幢樓這獨(dú)立基礎(chǔ)、筏板條基，在施工時(shí)要幢號(hào)負(fù)責(zé)人認(rèn)真檢查幾何尺寸，鋼筋間距和需用的鋼筋馬鐙支撐，并做好實(shí)點(diǎn)實(shí)量記錄，對(duì)澆筑砼嚴(yán)格把關(guān)，控制水灰比，從而保證基礎(chǔ)工程的質(zhì)量。

2、主體工程

2.1高強(qiáng)靜壓管樁基礎(chǔ)施工完成后，進(jìn)入了基礎(chǔ)承臺(tái)梁及地梁、主體短肢剪力墻的施工階段。為了確保上部荷載的正確傳導(dǎo)，項(xiàng)目部總工辦要求各監(jiān)理部、組團(tuán)項(xiàng)目部加強(qiáng)對(duì)靜壓管樁的植筋及接樁等工序的巡視檢查及旁站監(jiān)理，保證上述部位的施工，滿足設(shè)計(jì)及相關(guān)規(guī)范的要求。對(duì)不符合設(shè)計(jì)及相關(guān)規(guī)范要求的，必須整改，重新施工。達(dá)到設(shè)計(jì)及相關(guān)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)要求，方可進(jìn)入下道工序的施工。經(jīng)過嚴(yán)格的檢查和驗(yàn)收，收到了良好的效果。

2.2在鋼筋工程施工中，我們首先從材料的源頭抓起，為確保工程質(zhì)量，鋼材為甲供材，由材供部通鋼采購，保證了鋼材的合格可靠性。鋼材進(jìn)場(chǎng)后，由施工單位在監(jiān)理單位見證下取樣進(jìn)行復(fù)試。復(fù)試合格后方可使用到工程上。在鋼筋的綁扎施工中，我項(xiàng)目部除進(jìn)行巡檢外，要求監(jiān)理單位及幢號(hào)監(jiān)管對(duì)關(guān)鍵部位進(jìn)行旁站監(jiān)理，防止鋼筋間距及搭接長(zhǎng)度滿足不了設(shè)計(jì)及規(guī)范要求。通過的嚴(yán)格要求和巡視檢查，嚴(yán)格監(jiān)理，施工單位認(rèn)真按施工方案及施工工藝施工。鋼筋工程經(jīng)檢測(cè)基本滿足了設(shè)計(jì)及規(guī)范要求。根據(jù)易出現(xiàn)的質(zhì)量通病及易發(fā)生的質(zhì)量事故，我們吸取經(jīng)驗(yàn)，采用下發(fā)工程變更通知單的方式，以求問題的解決。例如：陽臺(tái)板及梁板相交處的負(fù)筋，施工中經(jīng)常被踩踏，使負(fù)筋位置下移，鋼筋保護(hù)層加大，易發(fā)生板塌落事故。針對(duì)這個(gè)問題，我們項(xiàng)目部提前預(yù)控，下發(fā)了結(jié)構(gòu)平面布置塑料馬凳的通知。采取這種技術(shù)措施后，保證了鋼筋不下移，鋼筋砼保護(hù)層厚度不變化，經(jīng)主體檢測(cè)后證明此措施行之有效。

3、模板工程

模板工程在施工中，施工單位缺乏質(zhì)量意識(shí)，不愿意進(jìn)行生產(chǎn)投入，每幢樓號(hào)只投資二層模板，這樣造成在澆完上一層模板時(shí)，就要拆除下層模板，從而對(duì)砼結(jié)構(gòu)造成嚴(yán)重的影響，我部通知監(jiān)理下發(fā)停工通知，立即整改，為了保證砼澆筑后的外觀質(zhì)量及幾何尺寸不發(fā)生變化及變形，我們要求施工單位重新編制拆模方案，明確了在上層結(jié)平澆筑24小時(shí)后，商品砼拆模報(bào)告合格后，方可拆模，經(jīng)過嚴(yán)格檢查模板的質(zhì)量，模板施工中的嚴(yán)格控制。在主體驗(yàn)收中，基本滿足了觀感質(zhì)量的驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，項(xiàng)目部非常重視砼的澆筑質(zhì)量，加強(qiáng)平時(shí)巡視檢查的力度和巡視檢查的頻率，對(duì)在檢查中發(fā)現(xiàn)的質(zhì)量問題，及時(shí)處理，使得工程質(zhì)量有了很大的提高，同時(shí)不重視質(zhì)量的現(xiàn)象得到了有效的遏制。

4、砼工程

施工用的砼，全部為商品砼，為了保證商品砼的質(zhì)量，工程程指揮部從原來施工自購，更改甲供，精選商品砼供應(yīng)商，從而保證了施工質(zhì)量，節(jié)約施工成本，供應(yīng)到施工現(xiàn)場(chǎng)。我們采取了定期或不定期的檢查方式到砼拌制廠進(jìn)行檢查，防止了不合格的商品砼進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)，在施工現(xiàn)場(chǎng)嚴(yán)格檢查砼的坍落度，控制加水施工，采取這些有效的措施后，保證了砼的供應(yīng)質(zhì)量。經(jīng)小高層主體檢測(cè)后，砼質(zhì)量全部滿足設(shè)計(jì)及砼規(guī)范要求，全部為合格。

5、砌筑工程

為了保證砌筑工程的工程質(zhì)量，我們抓了如下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

5.1按設(shè)計(jì)及規(guī)范要求，放置墻體拉結(jié)筋。在施工中采用的是后在砼的墻體中植筋的方法，并且是沿墻體通長(zhǎng)放置，我們重點(diǎn)檢查植筋是否牢固，在檢查中發(fā)現(xiàn)植筋不牢固及不通長(zhǎng)放置接結(jié)筋的部位，必須拆除，重新植筋及布筋，此舉，收到了良好的效果。

5.2外墻窗間墻上必須澆筑窗臺(tái)梁，如7#樓一層外墻體施工中，施工單位不按方案要求進(jìn)行施工，進(jìn)行先砌后澆，對(duì)此現(xiàn)象立即停工整改，對(duì)已砌好的窗間墻拆除，待窗臺(tái)梁澆好后，方可砌筑，達(dá)到要求為止。通過嚴(yán)格的管理，結(jié)果很奏效，使得施工單位重視起來，減少了其它樓號(hào)發(fā)生相似現(xiàn)象，砌筑工程質(zhì)量得到了很大的提高。

5.3在內(nèi)墻砌筑時(shí)，墻體與梁相連接部位，為防止墻體沉降、有裂縫出現(xiàn)，砌筑時(shí)，不能連續(xù)砌筑到梁下用砂漿填滿，而是要按標(biāo)準(zhǔn)圖集及規(guī)范要求，砌筑到梁下留200㎜高度不砌筑，待砌筑砂漿有一定的強(qiáng)度及滿足技術(shù)間歇時(shí)間后，再用水泥磚斜砌，并用砌筑砂漿填塞密實(shí)。在實(shí)際施工中，有大部分施工單位沒有按要求施工，項(xiàng)目部為此加大了巡視檢查力度，并召開會(huì)議，提出嚴(yán)格要求，對(duì)凡是沒有按圖集及規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)施工的全部拆除，重新砌筑填塞，不拆除的將停工整改。采取了這一強(qiáng)制措施，內(nèi)墻抹灰后，墻體與梁連接處才能少有裂縫出現(xiàn)。

6、粉飾工程

6.1現(xiàn)在我項(xiàng)目部進(jìn)入內(nèi)墻抹灰工程，只有小高層7#、10#、14#、15#樓進(jìn)入內(nèi)裝飾階段。

6.2內(nèi)墻抹灰最常見的質(zhì)量通病是墻體與梁結(jié)合部易發(fā)生貫通的裂縫，為避免此通病發(fā)生，要求施工單位在結(jié)合部位用鋼網(wǎng)絲網(wǎng)粘貼，并經(jīng)檢查合格后才能進(jìn)入抹灰工序。

6.3為保證內(nèi)墻抹灰的工程質(zhì)量及給以后用戶不遺留隱患，我們協(xié)同監(jiān)理、施工單位進(jìn)行“一房一驗(yàn)”按要求在抹灰前先做好灰餅，彈好樓層控制線，抹灰的工程質(zhì)量得到了保證，更為重要的是給用戶提供了今后裝飾后不發(fā)生質(zhì)量問題的可靠保證。

6.4內(nèi)墻內(nèi)保溫做法指揮部、計(jì)劃部、材供部正在檢討確定階段。到施工嚴(yán)格按操作工藝進(jìn)行監(jiān)督施工。

7、外墻面磚

為了保證外墻施工要求，在抹灰前，要求施工單位必須把抹灰的`基層處理好，砼脹模處必須鑿除，有污染的必須清洗干凈，從上到下掛垂直通線，之后沖筋、貼灰餅，柱梁交接處貼好鋼絲網(wǎng)，經(jīng)驗(yàn)收做好實(shí)點(diǎn)實(shí)量，然后才能開始抹灰，保證墻面的整體平整。在貼面磚前先檢查底層是否有空鼓現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)空鼓及時(shí)整改，來保證面磚的的施工質(zhì)量。

8、屋面保溫及防水工程

8.1屋面保溫：采用新型防水材料輕質(zhì)砼找坡。本月份計(jì)劃7#、10#、14#、15#小高層準(zhǔn)備進(jìn)入施工。

8.2屋面防水：屋面防水工程是最易發(fā)生滲漏的，是常見的質(zhì)量通病。為防止此類質(zhì)量通病的出現(xiàn)，在總結(jié)其它工程經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，要求幢號(hào)監(jiān)理員進(jìn)行全過程旁站監(jiān)理，防水工程施工完畢后進(jìn)行注水，進(jìn)行48小時(shí)蓄水試驗(yàn)。直到?jīng)]有漏水點(diǎn)合格為止。

9、鋁鋼窗安裝、防盜門安裝、防火門及管道井門的安裝

9.1目前有四幢小高層進(jìn)入窗安裝，各種門、窗安裝前為防止安裝出現(xiàn)偏差，造成安裝完成后重新調(diào)整困難或不易調(diào)整，安裝分包施工單位不經(jīng)檢查驗(yàn)收就進(jìn)行安裝所造成安裝質(zhì)量缺陷的，由安裝施工單位負(fù)責(zé)自行處理調(diào)整，總包施工單位不積極配合驗(yàn)收工作或驗(yàn)收不合格強(qiáng)行讓安裝施工單位安裝的，造成的質(zhì)量缺陷由總包施工單位負(fù)責(zé)，劃清責(zé)任，為安裝工程打下良好的基礎(chǔ)。

9.2為控制好安裝工程質(zhì)量，保證原材料的產(chǎn)品質(zhì)量是合格的，加工制作的成品是合格品。制作的成品進(jìn)場(chǎng)后，由基礎(chǔ)部做好窗下料嵌好砂漿、來保證窗下口堵補(bǔ)密實(shí)，合格后方可開始安裝。

9.3為防止出現(xiàn)透風(fēng)、結(jié)露、反霜、發(fā)霉、滲水現(xiàn)象的發(fā)生，我們項(xiàng)目部要求現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理加強(qiáng)對(duì)發(fā)泡、窗框四周打膠的檢查力度，幢號(hào)負(fù)責(zé)人加強(qiáng)了巡檢頻率，發(fā)現(xiàn)不合格的發(fā)泡部位及打膠不合格的窗位，要求施工單位必須清除原發(fā)泡及打膠，重新發(fā)泡和打膠，經(jīng)檢查合格后方可抹灰貼磚施工。

10、安裝工程

10.1我們項(xiàng)目部根據(jù)**小區(qū)安裝工程自身的特點(diǎn)，讓施工單位編制施工方案時(shí)，重點(diǎn)突出以下二方面的內(nèi)容：一是施工準(zhǔn)備工作，二是策劃施工活動(dòng)過程。施工配合多：該工程由多家施工單位同時(shí)施工，安裝工程在施工中必須與弱電安裝、消防安裝、室內(nèi)裝飾單位等多家施工隊(duì)伍密切配合，以確保工程施工進(jìn)度和質(zhì)量符合合同規(guī)定的要求。

10.2安裝工程前期施。為提高施工準(zhǔn)備工作的質(zhì)量，加快施工準(zhǔn)備工作的進(jìn)度，必須加強(qiáng)建設(shè)單位、設(shè)計(jì)單位、監(jiān)理單位及總包施工單位四者之間的協(xié)調(diào)工作，并要做到統(tǒng)一步調(diào)，共同做好施工準(zhǔn)備工作。

10.3技術(shù)準(zhǔn)備;項(xiàng)目部專業(yè)人員在尹經(jīng)理帶動(dòng)下，認(rèn)真熟悉和審查施工圖紙，了解設(shè)計(jì)者的意圖，結(jié)合水、電、通風(fēng)與空調(diào)及相關(guān)的弱電施工圖紙，進(jìn)行縱橫比較和聯(lián)系，使水、電、通風(fēng)專業(yè)相結(jié)合、相對(duì)照。發(fā)現(xiàn)有不合理或有疑問的地方，及時(shí)作好記錄，作為日后圖紙會(huì)審的內(nèi)容，并把會(huì)審記錄作為資料保存好。了解水、電及通風(fēng)各專業(yè)圖紙上預(yù)留、預(yù)埋的孔洞和管線位置，并結(jié)合土建結(jié)構(gòu)施工圖紙，核對(duì)總包單位已留孔洞的標(biāo)高、坐標(biāo)，以保證安裝工程的施工不受孔洞預(yù)留的影響。編制施工圖預(yù)算，列出各分項(xiàng)工程的工作量，并確定安裝工程中各分項(xiàng)工程用料、用工和機(jī)具使用情況，并匯總成表，以便為材料準(zhǔn)備提供可靠的理論依據(jù)。審核安裝工程施工技術(shù)方案，確定采取的技術(shù)措施，保證施工技術(shù)既合理先進(jìn)又能提高施工進(jìn)度，縮短工期。編寫詳細(xì)的安全和技術(shù)方面的交底記錄。交底內(nèi)容應(yīng)具體、明了且具有針對(duì)性，以保證安裝工程施工安全和施工質(zhì)量符合規(guī)范要求。

四、事后控制、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、去粗取精、吸取教訓(xùn)、長(zhǎng)足發(fā)展

目前四幢小高層已主體結(jié)構(gòu)驗(yàn)收，高層主體結(jié)構(gòu)才完成70但還存在很多問題，需要克服、改正，以求完善，使管理水平再上一個(gè)新臺(tái)階。

1、進(jìn)一步完善、細(xì)化各種規(guī)章制度，不是靠人管人，而是靠規(guī)章制度約束、規(guī)范人的行為，靠制度促使所有的管理人員去主動(dòng)工作，而不是被動(dòng)工作，真正做到“凡事有人負(fù)責(zé)、凡事有人監(jiān)督、凡事有章可循、凡事有據(jù)可查”。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，特別是對(duì)新標(biāo)準(zhǔn)、新規(guī)范、新工藝、新材料的使用等學(xué)習(xí)和掌握，使得自我的知識(shí)得到更新。同時(shí)學(xué)好工程預(yù)結(jié)算，對(duì)施工單位工程量認(rèn)真核對(duì)，降低企業(yè)成本。作出貢獻(xiàn)。

3、工程開發(fā)項(xiàng)目確定后，就應(yīng)進(jìn)入“早謀劃、早安排”的程序。加強(qiáng)部門之間的協(xié)調(diào)、溝通，做好一切施工前后準(zhǔn)備工作，特別是前期、技術(shù)、計(jì)劃、甲供物資等準(zhǔn)備工作，做到有備無患、恰好銜接。

4、協(xié)調(diào)好各方之間的關(guān)系，特別是與監(jiān)理單位的關(guān)系，如何調(diào)動(dòng)監(jiān)理人員的積極性，充分發(fā)揮監(jiān)理人員的潛能，實(shí)現(xiàn)“小業(yè)主、大監(jiān)理”的管理模式，是擺在我們面前的大難題和大課題。因?yàn)槟壳暗膶?shí)際情況是監(jiān)理單位聘用的監(jiān)理人員業(yè)務(wù)水平普遍較低，而且責(zé)任心較差，監(jiān)督不到位，監(jiān)理工程師人員數(shù)量不足，不能滿足工程管理的實(shí)際需要。

5、有部分施工單位管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)較差，技術(shù)水平低下，不能滿足施工管理的實(shí)際需要，比如：不會(huì)編制施工組織設(shè)計(jì)及施工方案，照抄照搬，不符合本工程的實(shí)際，對(duì)施工圖紙不熟悉，吃的不透，不求甚解，不能正確的指導(dǎo)施工。造成返工現(xiàn)象嚴(yán)重。同時(shí)，自檢體系不健全，有些單位根本不自檢，只靠監(jiān)理單位及項(xiàng)目部的專責(zé)工程師檢查出問題后再整改。既影響了工期，又保證不了工程質(zhì)量。有些承包人在工程上不舍得投入資金和材料，以次充好，質(zhì)量意識(shí)不高或者嚴(yán)重的說沒有質(zhì)量意識(shí)，使得工程質(zhì)量很難控制。如在實(shí)際工程施工中不采取一些強(qiáng)有力的措施及時(shí)的扭轉(zhuǎn)事態(tài)，靠承包人的修養(yǎng)和素質(zhì)，其后果是不堪設(shè)想的。因此選擇優(yōu)秀的施工隊(duì)伍是尤為重要的。

6、**工程項(xiàng)目部一部在實(shí)際工程管理中，雖然取得了一定成績(jī)，但還是存在著一定的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，我們有決心克服缺點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富和完善自我，在探索和摸索中發(fā)展自我，以取得更佳的業(yè)績(jī)，回報(bào)地產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)及上級(jí)對(duì)我們的支持和信任，回報(bào)廣大業(yè)戶和社會(huì)，為建設(shè)更加美好的家園和現(xiàn)代化住宅小區(qū)貢獻(xiàn)我們的力量。

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為進(jìn)一步推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，增加農(nóng)民收入，提高農(nóng)民生活質(zhì)量。全鎮(zhèn)上下認(rèn)真貫徹落實(shí)中央一號(hào)文件和縣委一號(hào)文件精神，以農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化為重點(diǎn)，以基礎(chǔ)設(shè)施和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)為支點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)了新農(nóng)村建設(shè)，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化步伐明顯加快，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度明顯加大，農(nóng)村社會(huì)事業(yè)明顯加強(qiáng)，統(tǒng)籌發(fā)展的氛圍明顯增強(qiáng)，農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。20xx年度，我鎮(zhèn)通水灌村共實(shí)施三通路的維護(hù)和卡巴嶺水泥路兩個(gè)項(xiàng)目，現(xiàn)總結(jié)如下。

鎮(zhèn)黨委、政府把新農(nóng)村建設(shè)工作列為全鎮(zhèn)各項(xiàng)重點(diǎn)工作之一，成立了xx鎮(zhèn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)組，對(duì)駐村班子成員進(jìn)行了明確分工，落實(shí)了責(zé)任。并從目標(biāo)、任務(wù)、措施等方面明確了具體要求，制定了詳細(xì)考評(píng)方案。對(duì)各類涉農(nóng)支農(nóng)資金和項(xiàng)目進(jìn)行統(tǒng)籌安排和集約投放，形成了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)率先垂范、掛點(diǎn)單位全力幫扶、村組不甘落后、干部爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的生動(dòng)局面。

積極引導(dǎo)社會(huì)資金參與新農(nóng)村建設(shè)，于20xx修通卡巴嶺組水泥路，是當(dāng)?shù)卮迕褡园l(fā)籌資新建，人均籌資500元，此路有七個(gè)村民組受益，受益戶數(shù)223戶，受益人口1400余人，路長(zhǎng)1.5公里，路面寬5米，水泥路面4米，石方86方，橋涵3道，新農(nóng)村項(xiàng)目資金支持6萬元，已驗(yàn)收通車；；通水灌村三通路防護(hù)工程，該工程位于省級(jí)示范村通水灌村馬家?guī)r組，是20xx年修建的三星至通水灌村的村村通水泥路段，壓濾機(jī)濾布路基被山洪沖垮成空心達(dá)20米長(zhǎng)，如不及時(shí)維修，水泥路面將被沖毀，影響24個(gè)村民組的村民出行。工程已建成混凝土澆灌，長(zhǎng)20米，高16米，底層寬1.5米，上面收口是85厘米，填方130方，總投資需15萬元，獲得新農(nóng)村項(xiàng)目資金支持4萬元，該路是全村的交通要道，如不及時(shí)防護(hù)，將影響全村人民的生產(chǎn)生活。修通后，24個(gè)村民組均受益。

卡巴嶺路修通后，七個(gè)村民組年銷售毛竹3萬根，每根節(jié)省運(yùn)費(fèi)1.5元，增加收入4.5萬元；濾布茶葉每畝增收100元，年增12萬元；板栗蠶桑的銷售收入增8萬元。這樣，每年增加收入24.5萬元。三通路維護(hù)工程實(shí)施后，年銷售毛竹15萬根，每根節(jié)省運(yùn)費(fèi)0.5元，增加收入7.5萬元；茶葉每畝增收20元，年增30萬元；板栗蠶桑的銷售收入增15萬元。這樣，每年增加收入52.5萬元，增加了農(nóng)產(chǎn)品附加值，同時(shí)，農(nóng)戶出行更方便，也給附近村民修通組級(jí)公路起到示范帶頭作用。此兩項(xiàng)目的實(shí)施，為項(xiàng)目區(qū)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展奠定了必要的物質(zhì)基礎(chǔ)，其社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益將會(huì)越來越顯著。

農(nóng)田灌溉實(shí)施總結(jié)篇九

為了提高我校教師的理論素養(yǎng)，增強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性，持續(xù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，根據(jù)青島市教育局辦公室《關(guān)于印發(fā)“讀教育名著、做智慧教師”青島市中小學(xué)教師“十二五”讀書實(shí)踐工程實(shí)施方案的通知》（青教辦字〔〕14號(hào)）文件精神，我校決定在“十二五”期間啟動(dòng)以“讀教育名著、做智慧教師”為主題的中小學(xué)教師“十二五”讀書實(shí)踐工程。結(jié)合我校具體實(shí)際工作，特做一下總結(jié)：

一、指導(dǎo)思想。

“讀教育名著、做智慧教師--即墨市中小學(xué)教師‘十二五’讀書實(shí)踐工程”（以下簡(jiǎn)稱“讀書實(shí)踐工程”），是以《青島市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出的“提高每一所學(xué)校的辦學(xué)水平，激發(fā)每一名學(xué)生的.發(fā)展?jié)撃?，增?qiáng)每一位教師的職業(yè)使命感”為指導(dǎo)，以全員化、組織化、專業(yè)化教育名著閱讀為引領(lǐng)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以基于問題解決的行動(dòng)研究為著力點(diǎn)，培養(yǎng)教師“教學(xué)即研究、教師即研究者”的意識(shí)，提高教師教育科研水平，激發(fā)教師教育智慧，推動(dòng)全市城鄉(xiāng)教師專業(yè)發(fā)展與教育教學(xué)改革創(chuàng)新，造就一批教學(xué)名師和知名校長(zhǎng)。

二、讀書實(shí)踐工程扎實(shí)推進(jìn)。

自20起，我校在接到上級(jí)文件后立即成立龍泉小學(xué)讀書實(shí)踐工程領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)是藍(lán)恭勤校長(zhǎng)；副組長(zhǎng)是藍(lán)心舉副校長(zhǎng)；組員有國德智、王言旭、王俊俊。每年推薦6本教育名著作為教師重點(diǎn)研讀書目，“十二五”期間全校每位教師研讀教育名著30本；每人每年要撰寫讀書筆記1萬字。

三、全面落實(shí)素質(zhì)教育。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。學(xué)校組織教師認(rèn)真全面地學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育方面的文件和資料，()加深對(duì)教育教育內(nèi)涵的理解，從而更好地推進(jìn)素質(zhì)教育教學(xué)工作。

2、落實(shí)省義務(wù)教育課程方案。開齊課程，上足課時(shí)，讓素質(zhì)教育貫穿于教育教學(xué)每一方面。根據(jù)學(xué)生不同學(xué)段特點(diǎn)，設(shè)立不同的教學(xué)目標(biāo)和要求。對(duì)學(xué)生重視德育教育，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

3、家校聯(lián)手，共教學(xué)生。重視學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的教育體系，充分發(fā)揮家庭教育的作用。從學(xué)生的思想、行動(dòng)上入手，讓學(xué)生不走彎路。

四、存在不足。

在實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，有的教師存在偏科現(xiàn)象，還有的教師沒有面向全體學(xué)生。

農(nóng)田灌溉實(shí)施總結(jié)篇十

根據(jù)市局通知要求，現(xiàn)將我區(qū)20xx年科技扶貧項(xiàng)目實(shí)施情況總結(jié)如下：

20xx年我區(qū)共實(shí)施市級(jí)以上科技扶貧項(xiàng)目4個(gè)，他們分別是《**良種選育研究及生態(tài)養(yǎng)殖關(guān)鍵技術(shù)集成示范》、《**獼猴桃產(chǎn)業(yè)示范園區(qū)建設(shè)》、《**鄉(xiāng)**村科技扶貧光伏電站》、**鄉(xiāng)**村科技扶貧光伏電站》項(xiàng)目，項(xiàng)目總投資350萬元，其中，財(cái)政資金投入105萬元。目前，這4個(gè)項(xiàng)目總體實(shí)施情況良好，前2個(gè)項(xiàng)目已經(jīng)實(shí)施完成，后2個(gè)項(xiàng)目正在實(shí)施并接近完成。通過以上4個(gè)科技扶貧項(xiàng)目的實(shí)施，除項(xiàng)目實(shí)施單位取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益，還輻射帶動(dòng)了70個(gè)貧困戶走出了貧困，2個(gè)重點(diǎn)貧困村擺脫了重點(diǎn)貧困村的帽子。

1、**良種選育研究及生態(tài)養(yǎng)殖關(guān)鍵技術(shù)集成示范項(xiàng)目該項(xiàng)目總投資120萬元，其中，財(cái)政資金40萬元。項(xiàng)目圍繞“優(yōu)質(zhì)、特色、高效、生態(tài)”主題，以產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的方式，通過技術(shù)配套、產(chǎn)業(yè)鏈接和集成創(chuàng)新等技術(shù)手段，集中整合水產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)資源和技術(shù)，將已有一定規(guī)模與產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)的特色水產(chǎn)品**生態(tài)養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵技術(shù)集成并示范，解決特苗種規(guī)?；嘤?、生態(tài)養(yǎng)殖、水質(zhì)調(diào)控及疾病防控等技術(shù)問題，構(gòu)建適合本區(qū)域特點(diǎn)的特色水產(chǎn)生態(tài)養(yǎng)殖技術(shù)體系。通過近一年來的實(shí)施，已順利完成了預(yù)定的項(xiàng)目?jī)?nèi)容。

（1）經(jīng)濟(jì)效益：通過**良種選育，主養(yǎng)100畝池塘試驗(yàn)，制定**養(yǎng)殖操作規(guī)程，經(jīng)飼養(yǎng)畝產(chǎn)達(dá)1500公斤，畝利潤8000元，大水現(xiàn)套養(yǎng)**（800畝），畝產(chǎn)150公斤，畝利潤新增20xx元。經(jīng)過主養(yǎng)模式的養(yǎng)殖，年**總產(chǎn)量270000公斤，產(chǎn)值810萬元，利潤240萬元，與往年相比增加120萬元。（2）技術(shù)指標(biāo)：主養(yǎng)**成活率90%以上，套養(yǎng)**成活率95%以上，與往年相比成活率分別提高8%、12%.針對(duì)**的食性、習(xí)性、生長(zhǎng)等特點(diǎn)，研制飼料配方he系列飼料，通過飼養(yǎng)試驗(yàn)，其產(chǎn)量增長(zhǎng)10%，總結(jié)適合**區(qū)域生態(tài)養(yǎng)殖模式一套，發(fā)表論文一篇。**生態(tài)飼料配方專利正在申請(qǐng)中。（3）社會(huì)效益：**生態(tài)養(yǎng)殖示范推廣3000畝，對(duì)養(yǎng)殖人員進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)200人次，帶動(dòng)中等以上規(guī)模養(yǎng)殖戶20戶，幫扶**、**兩貧困村貧困戶40戶，養(yǎng)殖水面20xx畝，為他們免費(fèi)提供各種魚苗100萬尾，下派到各點(diǎn)的技術(shù)人員150余次，發(fā)放《養(yǎng)殖手冊(cè)》100戶（份），通過對(duì)貧困戶的“傳、幫、帶”、“產(chǎn)、供、銷”等一條龍服務(wù)，戶均增收分別達(dá)5萬元、3萬元、2萬元，從而帶動(dòng)貧困戶脫貧致富?？傊ㄟ^該項(xiàng)目的實(shí)施，推廣示范生態(tài)養(yǎng)殖和病害防控新技術(shù)模式，提高養(yǎng)殖成活率和抗病性，提高養(yǎng)殖品質(zhì)和效益，提高良種覆蓋率，對(duì)促進(jìn)漁業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和脫貧幫扶發(fā)揮了積極作用。

2、**獼猴桃產(chǎn)業(yè)示范園區(qū)建設(shè)項(xiàng)目該項(xiàng)目總投資120萬元，其中，財(cái)政資金20元，項(xiàng)目實(shí)施地點(diǎn)在**區(qū)**鎮(zhèn)**村。項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容主要是新建獼猴桃標(biāo)準(zhǔn)園1000畝，其中分紅肉、黃肉、綠肉6:3:1分布；帶動(dòng)30名以上貧困戶就業(yè)。經(jīng)過一年來的實(shí)施，該項(xiàng)目已如期完成了全部項(xiàng)目?jī)?nèi)容，不僅使項(xiàng)目實(shí)施村的農(nóng)戶從流轉(zhuǎn)土地中得到了實(shí)惠，還通過實(shí)施該項(xiàng)目帶動(dòng)了65名貧困戶在示范園區(qū)就業(yè)脫貧。

3、科技扶貧光伏發(fā)電項(xiàng)目該項(xiàng)目總投資110萬元，其中，財(cái)政資金45萬元。項(xiàng)目?jī)?nèi)容主要是幫助**鄉(xiāng)**村、**鄉(xiāng)**村兩個(gè)重點(diǎn)貧困村分別建設(shè)一個(gè)60kw光伏電站。項(xiàng)目建成后每個(gè)電站年發(fā)電量約為60000度，年收益約為60000元，可填補(bǔ)村集體經(jīng)濟(jì)的空白，完成重點(diǎn)貧困村脫貧村集體經(jīng)濟(jì)要達(dá)到5萬元以上的目標(biāo)任務(wù)。目前，**鄉(xiāng)**村電站建設(shè)項(xiàng)目已基本完成，**鄉(xiāng)**村電站項(xiàng)目正在加緊施工，預(yù)計(jì)20xx年初可以全部完成項(xiàng)目建設(shè)。

科技扶貧是十大重點(diǎn)扶貧工程中一項(xiàng)重要內(nèi)容。實(shí)施科技扶貧項(xiàng)目是發(fā)揮精準(zhǔn)扶貧的重要載體，項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)支持?jǐn)?shù)額不大發(fā)揮的作用不小，扶貧效果非常顯著。當(dāng)前科技扶貧工作中的主要問題是科技項(xiàng)目數(shù)量太少，在十大重點(diǎn)扶貧工程中影響面較小。為此我們提出以下幾點(diǎn)建議：

（1）繼續(xù)加大對(duì)基層科技扶貧項(xiàng)目的支持力度。除了在扶持?jǐn)?shù)額上加大外在項(xiàng)目立項(xiàng)數(shù)量上也要有所增加?；鶎涌h區(qū)要圍繞農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化開發(fā)，圍繞農(nóng)民群眾脫貧致富需求，做好科技項(xiàng)目凝練及有關(guān)科技項(xiàng)目實(shí)施工作，用科技項(xiàng)目為科技精準(zhǔn)扶貧工作提供支撐。

（2）充分發(fā)揮科技特派員在精準(zhǔn)扶貧工作中的重要作用。結(jié)合精準(zhǔn)扶貧村產(chǎn)業(yè)特色和貧困戶的技術(shù)需求，鼓勵(lì)和動(dòng)員廣大科技特派員，充分發(fā)揮技術(shù)專長(zhǎng)與貧困農(nóng)戶對(duì)接，實(shí)現(xiàn)技術(shù)需求與服務(wù)一條龍，為科技精準(zhǔn)扶貧提供了技術(shù)保障。

（3）進(jìn)一步抓好科技示范體系和科技專家大院建設(shè)，不斷提高科技專家大院、科技示范園的示范水平和輻射能力，為科技精準(zhǔn)扶貧開發(fā)工作起到強(qiáng)有力的帶動(dòng)作用。

農(nóng)田灌溉實(shí)施總結(jié)篇十一

如果對(duì)新一輪課程改革的基本精神理解有失偏頗，會(huì)使實(shí)施過程中出現(xiàn)偏差，甚至陷入誤區(qū)。

辯證唯物主義哲學(xué)告訴我們，任何事物的發(fā)展不能割斷歷史。即使舊事物中也有許多合理的因素，新事物對(duì)舊事物的否定并不是簡(jiǎn)單的一刀兩斷，而是揚(yáng)棄。

誤區(qū)：全盤否定。有的教師認(rèn)為，新課改就意味著徹底的否定和完全的拋棄，似乎全面否定與激進(jìn)更能顯其改革的徹底性。因而在行動(dòng)上往往全盤否定我們的傳統(tǒng)教育，片面照搬國外現(xiàn)代教育。以學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)槔n堂上出現(xiàn)了把自主、合作、探究絕對(duì)化的傾向，不管學(xué)科性質(zhì)、內(nèi)容、特點(diǎn)和學(xué)生基礎(chǔ)如何都用這種學(xué)習(xí)方式。有的教師為了讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，課堂上該講的也不講，該點(diǎn)撥的也不及時(shí)點(diǎn)撥，學(xué)生想怎么學(xué)就怎么學(xué)，完全放棄了應(yīng)有的指導(dǎo)，致使大量寶貴的教學(xué)時(shí)間被白白浪費(fèi)掉。以教師備課為例，有人因課課教案要突出個(gè)性而對(duì)傳統(tǒng)文字教案予以徹底否定，甚至提出要實(shí)行“零教案”。

中國的教育要面向世界，這是歷史發(fā)展的必然，但不能丟掉民族教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，不能簡(jiǎn)單地將國外教育中某些詞當(dāng)作改革的旗幟。實(shí)施新課程要正確處理好創(chuàng)新和繼承的關(guān)系。創(chuàng)新離不開繼承，創(chuàng)新以繼承為基礎(chǔ)，繼承以創(chuàng)新為方向。對(duì)有爭(zhēng)議的問題，一定要廣泛討論，多方論證，切忌一哄而起，走向極端。

辯證唯物主義哲學(xué)要求我們看問題既要講整體性，又要講重點(diǎn)論；既要全面認(rèn)識(shí)事物，把握矛盾，又要抓住根本的、主要的、起決定作用的矛盾。實(shí)施新課程改革亦應(yīng)如此。

誤區(qū)：主次錯(cuò)位。具體表現(xiàn)在：（1）多媒體喧賓奪主。多媒體可在瞬間展示大量突破時(shí)空局限的生動(dòng)形象資料，極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺、聽覺、多角度、全方位地把學(xué)生引入一個(gè)嶄新的教學(xué)場(chǎng)景，有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。但它畢竟是一種輔助教學(xué)的手段，指導(dǎo)學(xué)生讀書、思考，必要的講授、點(diǎn)撥、質(zhì)疑，組織討論和指導(dǎo)基礎(chǔ)練習(xí)仍不失為課堂主要教學(xué)手段。若舍本求末，由“輔助”成了“主教”，成了場(chǎng)景觀摩課，把學(xué)生讀書、思考的時(shí)間擠掉，就事與愿違了。又如，學(xué)一首文美情濃的古詩，原本可通過反復(fù)詠誦詩句，披文入境入情，有效激發(fā)學(xué)生感悟、想象，進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造。而有的教師硬要畫蛇添足，利用多媒體來個(gè)“真實(shí)再現(xiàn)”。這樣一味接受直觀刺激，學(xué)生懶得自己思考，又如何達(dá)到對(duì)語言文字的感悟?（2）重“放”輕“導(dǎo)”。新課標(biāo)要求教師從課堂主講成為教學(xué)的促進(jìn)者、參與者和引導(dǎo)者，要求教師給學(xué)生更多的自由時(shí)空，以更好地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。這些并不意味著教師作用的下降，更不能錯(cuò)誤地認(rèn)為教師不需要多高的教學(xué)水平。恰恰相反，新課程對(duì)教師素質(zhì)和知識(shí)結(jié)構(gòu)提出了更高的要求。如，現(xiàn)在備課要備課外課，要準(zhǔn)備回答學(xué)生提出的各種各樣意料不到的問題；課堂上，教師及時(shí)把握火候，高屋建瓴的點(diǎn)撥、指導(dǎo)也非常重要。而有的教師提出學(xué)習(xí)內(nèi)容由學(xué)生自己提，喜歡哪一段就讀哪一段；學(xué)習(xí)方式由學(xué)生自己選，喜歡怎么讀就怎么讀；學(xué)習(xí)伙伴由學(xué)生自己挑、想和誰交流就和誰交流等。這樣的課堂展現(xiàn)的是學(xué)生虛假的主體性，失去的是教師價(jià)值的引導(dǎo)、智慧啟迪、思維點(diǎn)撥的神圣職責(zé)。新課程改革既要真正提升學(xué)生的主體性，又要充分發(fā)揮好教師的.引領(lǐng)作用，二者不可偏廢。

辯證法認(rèn)為，任何事物都有保持其一定質(zhì)的數(shù)量界限。善于掌握事物數(shù)量的度，對(duì)于避免改革進(jìn)程中的左右搖擺，對(duì)于推進(jìn)事物的發(fā)展具有重要意義。

誤區(qū)：顧此失彼。具體表現(xiàn)為：（1）重了實(shí)踐，輕了基礎(chǔ)。新課標(biāo)要求改變課程內(nèi)容煩、難、偏、舊和過去只重視書本知識(shí)的現(xiàn)狀，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，精選學(xué)生終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。然而一些教師卻簡(jiǎn)單孤立地看問題，忽略了基礎(chǔ)知識(shí)積累和基本技能訓(xùn)練的重要性。如，有的語文課隨心所欲地聯(lián)系自然學(xué)科，不惜花大量時(shí)間旁征博引，給學(xué)生講故事、搞表演過了頭，卻忽略了本學(xué)科的基本要求：又如，有的布置作業(yè)熱衷于讓學(xué)生花大量時(shí)間上網(wǎng)采集資料，去街頭做社會(huì)調(diào)查，但對(duì)本學(xué)科最基礎(chǔ)的聽說讀寫算思等訓(xùn)練卻大量減省。像這樣“種了別人的田，荒了自己的園”是對(duì)新課改的誤解。（2）一味表揚(yáng)，忘了批評(píng)，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維，有的學(xué)者提出了以鼓勵(lì)為主，這無疑是正確的。尊重學(xué)生的個(gè)性，贊揚(yáng)、關(guān)注每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，是新課改后發(fā)生的明顯變化。然而許多課堂上是“好”聲一片。有時(shí)明明是學(xué)生答錯(cuò)了，老師也不否定，以致不該夸的也變著法子夸，不該獎(jiǎng)的也照顧情緒獎(jiǎng)。像這樣濫用鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)，極易使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)概念模糊，客觀上造成知識(shí)誤區(qū)和科學(xué)缺陷，最終削弱教學(xué)效果。有時(shí)，學(xué)生課堂嚴(yán)重違紀(jì)，教師也不制止，聽之任之。長(zhǎng)此以往，導(dǎo)致是非不明，不良行為習(xí)慣得不到及時(shí)、有效矯正，不利于學(xué)生成長(zhǎng)。顯然，賞識(shí)激勵(lì)和批評(píng)懲罰都是教師在教育、教學(xué)過程中常用的評(píng)價(jià)、教育的主要手段，不可偏廢。但它們都有局限，都是一把雙刃劍，要綜合運(yùn)用，掌握好分寸。

農(nóng)田灌溉實(shí)施總結(jié)篇十二

cmm的每個(gè)等級(jí)都被分解為3個(gè)層次:關(guān)鍵過程域、公共特性和關(guān)鍵實(shí)踐。

cmmi的層次：

關(guān)鍵過程域（cmm18個(gè)【2-5級(jí)】）：

每個(gè)關(guān)鍵過程域所包含的關(guān)鍵實(shí)踐涉及5個(gè)方面：執(zhí)行約定、執(zhí)行能力、實(shí)施活動(dòng)、度量和分析、驗(yàn)證實(shí)施。

具體描述：

1）執(zhí)行約定（commitmenttoperform）：執(zhí)行約定描述一個(gè)組織在保證將過程建立起來并持續(xù)起作用方面所必須采取的行動(dòng)。執(zhí)行約定一般包含制定組織的方針和規(guī)定高級(jí)管理者的支持。

2）執(zhí)行能力（abilitytoperform）：執(zhí)行能力描述的是在軟件過程中每個(gè)項(xiàng)目組或整個(gè)組織必須達(dá)到的前提條件。執(zhí)行能力一般包括資源、組織機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)。

3）實(shí)施活動(dòng)（activeperformed）：實(shí)施活動(dòng)描述的是實(shí)現(xiàn)一個(gè)關(guān)鍵過程域時(shí)所必須執(zhí)行的任務(wù)和步驟。實(shí)施活動(dòng)應(yīng)該包括建立計(jì)劃（正式和非正式的計(jì)劃）和制定步驟開展工作，對(duì)該工作進(jìn)行跟蹤，以及必要時(shí)進(jìn)行改進(jìn)的措施。

4）度量和分析（measurementandanalysis）：度量和分析描述對(duì)過程進(jìn)行度量的基本規(guī)則，以確定、改進(jìn)和控制過程的狀態(tài)。度量和分析一般包括一些為了確定所執(zhí)行活動(dòng)的狀態(tài)及有效性所能采用的度量和分析的例子，通過這些例子可以知道如何確定操作活動(dòng)的狀態(tài)和效果。

5）驗(yàn)證實(shí)施（verifyingimplementation）：驗(yàn)證實(shí)施描述了保證遵照已建立的過程進(jìn)行活動(dòng)的措施。驗(yàn)證一般包括管理者和軟件質(zhì)量保證部門所作的評(píng)審和審計(jì)。

cmm有兩個(gè)基本用途：軟件過程評(píng)估和軟件能力評(píng)價(jià)。

步驟（共6步）：

第一步：建立一個(gè)評(píng)估/評(píng)價(jià)組。

第二步：填寫提問單。

第三步：進(jìn)行響應(yīng)分析。

第四步：進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)訪問。

第五步：提出調(diào)查發(fā)現(xiàn)清單。

第六步：制作關(guān)鍵過程域（kpa）剖面圖。

1.4.1從初始級(jí)向可重復(fù)級(jí)過渡：

初始級(jí)是cmm的起點(diǎn)，任何一個(gè)準(zhǔn)備按照cmm框架等級(jí)進(jìn)化的軟件企業(yè)都自動(dòng)地處于這一等級(jí)。

過程成熟度的焦點(diǎn)是軟件開發(fā)過程中對(duì)各種各樣的需求如何進(jìn)行管理，對(duì)需求的變化如何適應(yīng)都是過程成熟度的關(guān)鍵問題。只有將優(yōu)秀工作人員的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)納入文檔化的過程，并且通過培訓(xùn)，使更多的其他工作人員具備執(zhí)行那些過程所必須掌握的技能。

由此，這個(gè)成功的軟件過程才得以不斷地重復(fù)和不斷地改進(jìn)，人們的工作才能更為有效。簡(jiǎn)單地說，一個(gè).程變得可以重復(fù)。

如果一個(gè)項(xiàng)目成功了，就可能認(rèn)為下一個(gè)項(xiàng)目也可以成功，因?yàn)檫@個(gè)過程是可以重復(fù)的，這就是等級(jí)2，可重復(fù)級(jí)。

1.4.2從可重復(fù)級(jí)向已定義級(jí)過渡：

cmm的等級(jí)2，可重復(fù)級(jí)的關(guān)鍵過程域中就包括需求管理這一項(xiàng)。在cmm的第2級(jí)中，除了需求管理外，還包括軟件項(xiàng)目計(jì)劃，軟件項(xiàng)目跟蹤與監(jiān)控，子合同管理，軟件質(zhì)量保證，軟件配置管理等其他關(guān)鍵過程域。只有滿足了所有的這些關(guān)鍵過程域的目標(biāo)，才能達(dá)到等級(jí)2。

等級(jí)2是等級(jí)3的基礎(chǔ)，它要求制定企業(yè)范圍內(nèi)的工程化標(biāo)準(zhǔn)，不論是管理工程，還是軟件開發(fā)工程，都要制定一套文檔化的標(biāo)準(zhǔn)，并將這些標(biāo)準(zhǔn)集成到企業(yè)軟件開發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)過程中去，這就是企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)軟件過程。這些過程可以幫助管理人員和工作人員提高工作效率。

一個(gè)定義得很清楚的過程應(yīng)當(dāng)包括：準(zhǔn)備妥當(dāng)?shù)囊罁?jù)、輸入并完成工作的標(biāo)準(zhǔn)和步驟，審核的方法、輸出和完成的數(shù)據(jù)。因?yàn)檫^程被定義得很清楚，因此管理層就能對(duì)所有項(xiàng)目的技術(shù)過程有完整的了解。

1.4.3向已管理級(jí)和優(yōu)化級(jí)過渡：

質(zhì)量改進(jìn)的第一個(gè)職責(zé)是等級(jí)4的關(guān)注焦點(diǎn)。這就是過程的定量控制。所有產(chǎn)品的質(zhì)量必須有明確的度量標(biāo)準(zhǔn)，而且要在過程中加入規(guī)定十分清楚的連續(xù)的度量。這些度量可以用于理解和控制軟件過程和軟件產(chǎn)品，這種量化控制使軟件開發(fā)真正變成可以定量預(yù)測(cè)和控制。質(zhì)量改進(jìn)的第二個(gè)職責(zé)是等級(jí)5的關(guān)注焦點(diǎn)，這就是過程的不斷改進(jìn)。這種不斷改進(jìn)是通過過程執(zhí)行的反饋信息來改善下一步的執(zhí)行過程，也就是優(yōu)化執(zhí)行步驟。整個(gè)企業(yè)會(huì)把重點(diǎn)放在對(duì)過程的不斷優(yōu)化上。

該等級(jí)的企業(yè)軟件過程能力可以被歸納為不斷地改進(jìn)與優(yōu)化。它們以兩種形式實(shí)現(xiàn)，一種是逐漸改進(jìn)現(xiàn)有的過程，一種是不斷創(chuàng)新技術(shù)與方法。

cmm的第4級(jí)和第5級(jí)，表示不斷優(yōu)化的成熟度等級(jí)。當(dāng)一個(gè)企業(yè)處于這兩個(gè)級(jí)別時(shí)，它就能夠發(fā)現(xiàn)整個(gè)軟件開發(fā)周期以及每個(gè)過程中的問題，并可以針對(duì)這些問題不斷地對(duì)軟件過程加以改進(jìn)。改進(jìn)不是定性的，而是定量的。

達(dá)到第4級(jí)和第5級(jí)后，第4級(jí)能從定量的角度理解軟件開發(fā)過程。例如，某公司在某一年大約有60%的軟件開發(fā)項(xiàng)目不能按期交貨，達(dá)到cmm第4級(jí)后，其按期交貨率已經(jīng)可以達(dá)到70%。達(dá)到cmm第5級(jí)后，其按期交貨率可以達(dá)到78%。

組織機(jī)構(gòu)劃分為組織、項(xiàng)目、組和軟件工作組。

專業(yè)術(shù)語：

1.軟件過程：軟件過程（process）指人們用于開發(fā)和維護(hù)軟件及其相關(guān)產(chǎn)品的一系列活動(dòng)?；顒?dòng)包括軟件工程活動(dòng)和軟件管理活動(dòng)。其中相關(guān)產(chǎn)品是指項(xiàng)目計(jì)劃、設(shè)計(jì)文檔、編碼、測(cè)試和用戶手冊(cè)等，實(shí)際上包括了軟件生產(chǎn)的技術(shù)方面和管理方面。

2.軟件過程能力：軟件過程能力描述了通過執(zhí)行其軟件過程能夠?qū)崿F(xiàn)預(yù)期結(jié)果的程度。一個(gè)軟件開發(fā)組織或項(xiàng)目組的軟件過程能力，提供一種預(yù)測(cè)該組織或項(xiàng)目組承擔(dān)下一個(gè)軟件項(xiàng)目時(shí)最可能的預(yù)期結(jié)果的方法。軟件過程能力既可對(duì)整個(gè)軟件開發(fā)組織而言，也可對(duì)一個(gè)軟件項(xiàng)目組而言。

3.軟件過程性能：軟件過程性能（softwareprocessperformance）表示在遵循一個(gè)軟件過程后所得到的實(shí)際結(jié)果。軟件過程性能既可對(duì)整個(gè)軟件開發(fā)或項(xiàng)目而言，也可對(duì)一個(gè)特定軟件項(xiàng)目而言。

可見，軟件過程性能描述已得到的實(shí)際結(jié)果，而軟件過程能力則描述最可能的預(yù)期結(jié)果。在這里，要注意與軟件過程能力的區(qū)別，前者關(guān)注的是實(shí)際得到的結(jié)果，而后者關(guān)注的是期望得到的結(jié)果。由于項(xiàng)目要求和客觀環(huán)境的差異，軟件過程性能不可能充分反映軟件過程的整體能力，即軟件過程性能受限于它的環(huán)境。軟件工作者在運(yùn)用這兩項(xiàng)指標(biāo)時(shí)應(yīng)有足夠的認(rèn)識(shí)。

4.軟件過程成熟度：軟件過程成熟度（softwareprocessmaturity）是指一個(gè)具體的軟件過程被明確地定義、管理、評(píng)價(jià)、控制和產(chǎn)生實(shí)效的程度。所謂成熟度包含著能力的一種增長(zhǎng)潛力，同時(shí)也表明了組織（企業(yè)）實(shí)施軟件過程的實(shí)際水平。

隨著軟件組織的軟件過程成熟度的提高，開發(fā)組織通過其方針、標(biāo)準(zhǔn)和組織機(jī)構(gòu)等將其軟件過程規(guī)范化和具體化，從而使得開發(fā)組織明確定義的有關(guān)管理和工程的方法、實(shí)踐和規(guī)程等在現(xiàn)有人員離去后仍能繼續(xù)下去。

5.軟件能力成熟度模型：軟件能力成熟度模型（capacitymaturitymodel）是軟件過程能力成熟度模型的簡(jiǎn)稱。軟件能力成熟度模型是指對(duì)軟件組織進(jìn)化階段的描述，隨著軟件組織定義、實(shí)施、測(cè)量、控制和改進(jìn)其軟件過程，軟件組織能力經(jīng)過這些階段逐步前進(jìn)。

這個(gè)能力成熟度模型使軟件組織能夠較容易地確定其當(dāng)前過程的成熟度并識(shí)別出其軟件過程執(zhí)行中的薄弱環(huán)節(jié)，確定對(duì)軟件質(zhì)量和過程改進(jìn)最為關(guān)鍵的幾個(gè)問題，從而形成對(duì)其過程的改進(jìn)策略；軟件組織只要關(guān)注并認(rèn)真實(shí)施一組有限的關(guān)鍵活動(dòng)，就能穩(wěn)步地改善其全組織的軟件過程，使全組織的軟件過程能力持續(xù)增長(zhǎng)。

6.軟件能力成熟度等級(jí)：軟件能力成熟度等級(jí)是指軟件開發(fā)組織在走向成熟的過程中幾個(gè)具有明確定義的表征軟件過程能力成熟度的平臺(tái)。每一個(gè)成熟等級(jí)為過程繼續(xù)改進(jìn)達(dá)到下一個(gè)等級(jí)提供一個(gè)基礎(chǔ)。每一等級(jí)包含一組過程目標(biāo)，當(dāng)其中一個(gè)目標(biāo)達(dá)到時(shí)，就表明軟件過程的一個(gè)重要成分得到了實(shí)現(xiàn)，從而導(dǎo)致組織的軟件過程能力增長(zhǎng)。

7.關(guān)鍵過程域：關(guān)鍵過程域（keyprocessarea，kpa），也稱關(guān)鍵過程區(qū)域，是指一系列相互關(guān)聯(lián)的操作活動(dòng)，這些活動(dòng)反映了一個(gè)軟件組織改進(jìn)軟件過程時(shí)所必須滿足的條件。也就是說，關(guān)鍵過程域標(biāo)識(shí)了達(dá)到某個(gè)成熟程度級(jí)別時(shí)所必須滿足的條件。

在cmm中一共有18個(gè)關(guān)鍵過程域，分布在第二至五級(jí)中，是互相關(guān)聯(lián)的若干軟件實(shí)踐活動(dòng)和有關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施的一個(gè)集合。每個(gè)軟件能力成熟度等級(jí)包含若干個(gè)對(duì)該成熟度等級(jí)至關(guān)重要的過程域，它們的實(shí)施對(duì)達(dá)到該成熟度等級(jí)的目標(biāo)起到保證作用，這些過程域就稱為該成熟等級(jí)的關(guān)鍵過程域。

由于非關(guān)鍵過程域?qū)_(dá)到相應(yīng)軟件成熟度等級(jí)的目標(biāo)不起關(guān)鍵作用，所以在定義時(shí)不加以敘述。

8.關(guān)鍵實(shí)踐：關(guān)鍵實(shí)踐（keypractice，kp）是指關(guān)鍵過程域中的一些主要實(shí)踐活動(dòng),實(shí)施起關(guān)鍵作用的方針、規(guī)程、措施、活動(dòng)以及相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施的建立。每個(gè)關(guān)鍵過程域最終由關(guān)鍵實(shí)踐所組成，通過實(shí)現(xiàn)這些關(guān)鍵實(shí)踐達(dá)到關(guān)鍵過程域的目標(biāo)。一般情況下，關(guān)鍵實(shí)踐描述了“該做什么”，但沒有規(guī)定“如何”去達(dá)到這些目標(biāo)。

關(guān)鍵過程域的目標(biāo)是通過其包含的關(guān)鍵實(shí)踐的實(shí)施來達(dá)到的。國際上有一個(gè)已取得共識(shí)的基本觀點(diǎn)是：整個(gè)軟件過程的改進(jìn)是基于許多小的、進(jìn)化的步驟，而不是通過一次革命性的創(chuàng)新來實(shí)現(xiàn)的，這些小的進(jìn)化步驟就通過一些關(guān)鍵實(shí)踐來實(shí)。

37.組織過程財(cái)富（organizationalasset）：“組織過程財(cái)富”是被認(rèn)為對(duì)定義和實(shí)施組織里的過程有用的制品，它們?cè)陧?xiàng)目和開發(fā)、剪裁、維護(hù)以及實(shí)施過程時(shí)使用。在本標(biāo)準(zhǔn)定義的軟件過程能力評(píng)估模型中所描述的主要的組織過程財(cái)富包括以下內(nèi)容：

組織的標(biāo)準(zhǔn)過程集合（包括過程體系結(jié)構(gòu)和過程要素）；

組織度量值庫和過程數(shù)據(jù)庫；

組織過程相關(guān)文檔庫。

cmmi產(chǎn)生的原因：

自1994年sei（美國軟件工程研究院）正式發(fā)布軟件cmm以來，相繼又開發(fā)出了系統(tǒng)工程、軟件采購、人力資源管理以及集成產(chǎn)品和過程開發(fā)方面的'多個(gè)能力成熟度模型。發(fā)現(xiàn)存在一些問題，體現(xiàn)在：

1.不能集中其不同過程改進(jìn)的能力以取得更大成績(jī)；

2.要進(jìn)行一些重復(fù)的培訓(xùn)、評(píng)估和改進(jìn)活動(dòng)，因而增加了許多成本；

3.不同模型對(duì)相同事物的說法不一致，或活動(dòng)不協(xié)調(diào)，甚至相抵觸。

cmmi有兩種表現(xiàn)方法：階段式表現(xiàn)方法，連續(xù)式表現(xiàn)方法。

這兩種表現(xiàn)方法的區(qū)別是：階段式表現(xiàn)方法仍然把cmmi中的若干個(gè)過程區(qū)域分成了5個(gè)成熟度級(jí)別，幫助實(shí)施cmmi的組織建議一條比較容易實(shí)現(xiàn)的過程改進(jìn)發(fā)展道路。

連續(xù)式表現(xiàn)方法則將cmmi中過程區(qū)域分為四大類：過程管理、項(xiàng)目管理、工程和支持。階段式：基于組織的成熟度；每一級(jí)別是后續(xù)級(jí)別的基礎(chǔ)；過程改進(jìn)逐級(jí)進(jìn)行；表明一個(gè)組織的成熟度級(jí)別；反應(yīng)了過程改進(jìn)的順序。

連續(xù)式：基于過程能力；在能力級(jí)別中衡量過程的改進(jìn)；為組織選擇改進(jìn)項(xiàng)提高了靈活性；那個(gè)過程需要被重點(diǎn)改進(jìn)；每個(gè)過程需要改進(jìn)的程度是多少；在一個(gè)單獨(dú)的過程域中表明改進(jìn)。

cmmi通用（公共）的實(shí)踐：所謂的通用實(shí)踐，即genericpractice（簡(jiǎn)稱gp），之所以稱為通用，是因?yàn)橄嗤膱?zhí)行方法可以通用于多個(gè)流程領(lǐng)域，故又稱一般執(zhí)行方法。

特點(diǎn)：是一組活動(dòng)，確保與過程域相關(guān)的過程是有效、可重復(fù)并且持續(xù)的；應(yīng)用到具體的pa，gp活動(dòng)保證這個(gè)pa的gg能夠得到滿足。

通用目標(biāo)gg：通用目標(biāo)，它是genericgoal的英文首字母的縮寫，之所以稱之為通用，是因?yàn)橄嗤哪繕?biāo)說明可適用于多個(gè)流程領(lǐng)域，故又稱為一般目標(biāo)。它的描述必須能夠呈現(xiàn)執(zhí)行流程領(lǐng)域流程制度化的特征，適用于所有過程方面。

特點(diǎn)：gg對(duì)應(yīng)所有pa；每一個(gè)能力級(jí)別都有一個(gè)對(duì)應(yīng)的通用目標(biāo)。

gg1----過程通過將輸入工作產(chǎn)品轉(zhuǎn)換為輸出工作產(chǎn)品來支持并確保達(dá)到過程域的特定目標(biāo).gg2----使過程制度化成為一個(gè)已管理的過程。

gg3----使過程制度化成為一個(gè)已定義的過程。

gg4----使過程制度化成為一個(gè)定量管理的過程。

gg5----使過程制度化成為一個(gè)優(yōu)化的過程。

定量管理級(jí)過程域的兩個(gè)關(guān)鍵活動(dòng)：組織過程性能opp定量項(xiàng)目管理qpm。

定量項(xiàng)目管理-—特定目標(biāo)：sg1定量管理項(xiàng)目：運(yùn)用質(zhì)量和過程性能目標(biāo)對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行定量管理。sg2統(tǒng)計(jì)管理子過程性能：對(duì)項(xiàng)目已定義過程中的所選擇的子過程的性能實(shí)施統(tǒng)計(jì)管理。

sg1與目標(biāo)對(duì)應(yīng)的實(shí)踐：