最新幼兒園用火用電安全教育教案(精選9篇)

教案可以幫助教師預(yù)測學(xué)生可能遇到的困難和問題。教案的編寫需要注重知識的系統(tǒng)性和教學(xué)的連貫性，使學(xué)生在不同環(huán)節(jié)中能夠逐步拓展知識。希望這些教案范文能夠幫助您提升教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

幼兒園用火用電安全教育教案篇一

1、了解安全使用電器的粗淺知識。

2、學(xué)習(xí)詞匯：插頭、插座、觸電。

3、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

4、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的用電安全。

1、幼兒操作卡片。

2、電線若干、插座若干。

1、通過提問，引起幼兒談話興趣，啟發(fā)幼兒講述電的用途。

（1）、天黑了，什么都看不見，這時候我想看書怎么辦？

（2）、天氣非常熱，我想在一個涼爽的環(huán)境里工作，怎么辦？

（3）、房間的地毯上落了許多灰塵，我想把它打掃干凈，用什么？

（4）、燈、電風(fēng)扇、空調(diào)、吸塵器，要讓它們工作起來，都需要用什么？

（5）、在我們生活中，還有哪些東西也需要用電？

小結(jié)：電有這么多的用處，它給我們帶來了許多方便，我們在生活中越來越離不開它了，它是我們的好朋友，但這位朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。

2、請幼兒取出操作卡片，引導(dǎo)幼兒觀察、討論，幫助幼兒了解安全使用電器的粗淺知識。

（1）、提問：這只小熊做得對不對？這樣做會怎樣？為什么？

出示一段電線，讓幼兒觀察它的基本結(jié)構(gòu)和作用，讓幼兒知道電線的內(nèi)層是一根銅線，可以傳電，外層是塑料，包裹著銅線，是保護(hù)層，它沒有電。如果電線的保護(hù)層被損壞，人們就可能碰到電，電就會給我們帶來危險。

（2）、提問：這只小兔在干什么？它這樣做對不對？會發(fā)生什么問題？

出示一個插座，讓幼兒觀察插座的基本結(jié)構(gòu)和作用，讓幼兒了解插座內(nèi)有銅片或是銅絲是帶電的，外層是塑料做的盒子，起保護(hù)作用。如果將手或其它東西伸進(jìn)插孔，接觸到銅片，電就會傳到我們身上，傷害我們。

（3）、提問：這位小朋友在干什么？這樣做會發(fā)生什么事？

小結(jié)：水是可以傳電的，如果將電器放在潮濕的`地方使用，會發(fā)生漏電。

3、總結(jié)：

電給我們帶來了許多好處，但如果不正確使用電器，就會給我們帶來危險。所以小朋友一定要注意安全用電，還要提醒周圍的人也要安全用電。

幼兒園用火用電安全教育教案篇二

1.了解電的用途，懂得怎樣安全用電。

2.培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電的意識。

3.培養(yǎng)幼兒的理解能力，理解電對人類的危害性。

4.加強幼兒的`安全意識。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

難點;引導(dǎo)幼兒理解電的用途以及電對人類的危害性。

1、節(jié)約用電相關(guān)圖片。

2、教室內(nèi)的電源開關(guān)。

1、播放相關(guān)圖片，音樂導(dǎo)入。

2、讓孩子們討論停電了我們該怎么辦?從而引出電的用途的討論，并結(jié)合生活實際來說說電的作用。

3、打開教室電燈開關(guān)，教師講解電的用途。

4、幼兒自由討論，如果沒有電我們的生活會怎樣。

6、總結(jié)理解節(jié)約用電安全用電的重要性。

幼兒園用火用電安全教育教案篇三

1、引導(dǎo)學(xué)生燃燒現(xiàn)象，了解火的性質(zhì)、用途及危害。

2、向?qū)W生進(jìn)行安全教育，增進(jìn)學(xué)生安全防火意識。

3、一旦發(fā)生火災(zāi)，要知道如何自我保護(hù)和如何自救。

紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。

一、感受火。

1、老師出示一張紙和火柴，提醒學(xué)生注意觀察紙被點燃后的情形，注意火焰的顏色。

感知火發(fā)出的光和熱，讓學(xué)生在火附近伸手烤一烤，說說自己的感受。

小結(jié)：紙點燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。

提問：火還能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）。

2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織學(xué)生討論火的用途和危害。

（1）我們的生活中離不開火，請學(xué)生說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）。

（2）火對人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等）。

3、實驗：火的熄滅。

（1）老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的過程，啟發(fā)學(xué)生思考火焰熄滅的原因。（燃燒需要空氣）。

（2）老師用大、中、小三個玻璃杯同時扣住三只燃燒的蠟燭，觀察哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同？（杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時間）。

小結(jié)：如果想使火焰熄滅，必須使火和空氣隔絕。

二、討論滅火。

1、組織學(xué)生討論：

（1）發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等）。

（2）怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生？

（3）如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?

a：如果所在房間有電話，趕快打119報警，并說明著火的詳細(xì)地址，什么街，哪號樓或附近有什么明顯標(biāo)志及單位。

b：室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進(jìn)來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。

c：受到火勢威脅時，要當(dāng)機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

d：身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。

e：遇到火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。

f：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援，不可盲目跳樓。

2、逃生演習(xí)。

老師發(fā)出發(fā)生火災(zāi)信號，學(xué)生自選逃生辦法進(jìn)行自救。

幼兒園用火用電安全教育教案篇四

1、了解電的用途，懂得怎樣安全用電。

2、培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電的意識。

3、培養(yǎng)幼兒的理解能力，理解電對人類的危害性。

4、加強幼兒的安全意識。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

重點;培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電、安全用電得的意識。

難點;引導(dǎo)幼兒理解電的用途以及電對人類的危害性。

1、節(jié)約用電相關(guān)圖片。

2、教室內(nèi)的`電源開關(guān)。

1、播放相關(guān)圖片，音樂導(dǎo)入。

2、讓孩子們討論停電了我們該怎么辦?從而引出電的用途的討論，并結(jié)合生活實際來說說電的作用。

3、打開教室電燈開關(guān)，教師講解電的用途。

4、幼兒自由討論，如果沒有電我們的生活會怎樣。

5、幫助幼兒理解怎樣節(jié)約用電、安全用電。

6、總結(jié)理解節(jié)約用電安全用電的重要性。

幼兒園用火用電安全教育教案篇五

1、結(jié)合家鄉(xiāng)的電力事業(yè)讓孩子初步了解電的主要性能、用途。

2、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣和愛好，教育幼兒節(jié)約用電和安全用電。

3、提供實驗材料，培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，能積極的參加探索活動。

4、大膽表達(dá)自己的觀察發(fā)現(xiàn)，愛思考，多動腦。

5、了解有關(guān)電的簡單原理。

1、日常生活中引導(dǎo)幼兒了解一些有關(guān)電的知識，學(xué)習(xí)正確使用常見的家用電器。

2、向幼兒介紹一些安全用電方面的知識，教育孩子節(jié)約用電、安全用電。

3、請家長協(xié)助收集有關(guān)電器和安全用電的圖片、影片和書籍。

電池、電線、電珠、卡紙、膠布、蠟筆、筷子、鐵棒、各種質(zhì)地的布、紙、蠟筆。

活動過程：

幼：很美。

師：美有哪里？

幼：圓池很美，還有很多的彩燈。

幼：停電了。

1、錄像告訴小朋友們哪些電的知識？

2、電是從哪里來？

小結(jié)：電是從發(fā)電站把高壓電輸送到變電站，再通過變電所的變壓器把高壓電減弱成我們?nèi)粘Ｉ钣秒姡?20伏），再通過電線輸送到各家各戶的。附流程圖：發(fā)電站----高壓電線-----變電站------電線------各家各戶。

1、太陽能（出示當(dāng)時神舟六號的相關(guān)圖片，讓幼兒初步了解太陽能的運用。）。

2、風(fēng)能（結(jié)合我國最大的風(fēng)能發(fā)電站圖片，讓幼兒知道風(fēng)也能發(fā)電。）。

3、水能（結(jié)合長泰的發(fā)電圖，讓幼兒了解自己平時所用的電是靠什么能量產(chǎn)生的。）。

4、核能（簡單向幼兒介紹大亞灣核電站。）。

引導(dǎo)幼兒簡單認(rèn)識各種不同的電池。

小結(jié)：節(jié)約用電如電視不看了就要關(guān)起來，白天出太陽時，不要開電燈等等。手濕時，不摸開關(guān)，也不能把手插在插座孔里，自己在家時，不能亂動有電的東西。

分組活動。

1、介紹材料（重點介紹實驗“燈炮發(fā)光”）。

2、分組活動：燈炮發(fā)光、紙屑飛向哪一邊、制作安全標(biāo)志、以繪畫形式表現(xiàn)節(jié)約用電。

幼兒園用火用電安全教育教案篇六

1、探索并掌握整百、整十?dāng)?shù)的加減的口算方法，并能正確地計算。

2、結(jié)合具體情境，發(fā)展提出問題和解決問題的意識和能力，體會到生活與數(shù)學(xué)的密切聯(lián)系。

3、初步培養(yǎng)學(xué)生探索、交流、合作的能力。

4、初步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、準(zhǔn)確計算的良好習(xí)慣。

教具：口算卡片、實物卡片、磁力板。

學(xué)具：實物或卡片、計數(shù)器。

切入舉偶。

出示掛圖，故事引入。

對話平臺。

玩中學(xué)。

1、看一看。

從圖中的情境入手，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題。

（1）提問：你從圖中看到了什么？你能提出哪些問題？

先獨立思考，再與小組成員討論。

（2）匯報小組討論結(jié)果。

學(xué)生通過小組討論，可能會根據(jù)圖中的信息，提出很多問題。如：一臺洗衣機比一臺電冰箱便宜多少錢？買其中三樣或四樣電器共花多少錢？1000元錢能買那幾種商品？教師先選擇一個比較容易的問題加以解決。

2、算一算。

探索計算的方法。

解決買一臺洗衣機和一臺電視機共花多少錢。

（1）怎樣列式呢？指名回答。

（2）板書：500+800=。

（3）怎樣計算500+800，在小組內(nèi)交流各自的算法。

（4）各小組展示算法。

生1：我先想5+8=13，再在得數(shù)后面填兩個0，得數(shù)是1300。

生2：我是這樣想的：5個百加上8個百是13個百，即1300。

生3：看人民幣的圖，我發(fā)現(xiàn)，5張一百元加上8張一百元，是13張一百元，13個一百是1300。

生4：我是用在計數(shù)器上撥珠子的方法得到的。

3、試一試。

進(jìn)一步熟練掌握整十、整百數(shù)得加減的口算方法。

（1）教師引導(dǎo)學(xué)生獨立完成50頁試一試中的題目，得出結(jié)果。

（2）集體訂正。

學(xué)中做。

1、完成教材第51頁的第1題。

2、完成教材第51頁的第2題。

做中得。

完成教材第51頁的第3題。

幼兒園用火用電安全教育教案篇七

1、了解安全使用電器的粗淺知識。

2、學(xué)習(xí)詞匯：插頭、插座、觸電。

3、初步了解用電的小常識。

4、樂于探索、交流與分享。

5、加強學(xué)生的安全意識。

1、學(xué)生操作卡片。

2、電線若干、插座若干。

1、通過提問，引起學(xué)生談話興趣，啟發(fā)學(xué)生講述電的用途。

(1)天黑了，什么都看不見，這時候我想看書怎么辦?

(2)天氣非常熱，我想在一個涼爽的環(huán)境里工作，怎么辦?

(3)房間的地毯上落了許多灰塵，我想把它打掃干凈，用什么?

(4)燈、電風(fēng)扇、空調(diào)、吸塵器，要讓它們工作起來，都需要用什么?

(5)在我們生活中，還有哪些東西也需要用電?

小結(jié)：電有這么多的用處，它給我們帶來了許多方便，我們在生活中越來越離不開它了，它是我們的好朋友，但這位朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。

2、請學(xué)生取出操作卡片，引導(dǎo)學(xué)生觀察、討論，幫助學(xué)生了解安全使用電器的粗淺知識。

(1)提問：這只小熊做得對不對?這樣做會怎樣?為什么?

出示一段電線，讓學(xué)生觀察它的基本結(jié)構(gòu)和作用，讓學(xué)生知道電線的內(nèi)層是一根銅線，可以傳電，外層是塑料，包裹著銅線，是保護(hù)層，它沒有電。如果電線的保護(hù)層被損壞，人們就可能碰到電，電就會給我們帶來危險。

(2)提問：這只小兔在干什么?它這樣做對不對?會發(fā)生什么問題?

出示一個插座，讓學(xué)生觀察插座的基本結(jié)構(gòu)和作用，讓學(xué)生了解插座內(nèi)有銅片或是銅絲是帶電的，外層是塑料做的盒子，起保護(hù)作用。如果將手或其它東西伸進(jìn)插孔，接觸到銅片，電就會傳到我們身上，傷害我們。

(3)提問：這位小朋友在干什么?這樣做會發(fā)生什么事?

小結(jié)：水是可以傳電的，如果將電器放在潮濕的地方使用，會發(fā)生漏電。

3、總結(jié)：

電給我們帶來了許多好處，但如果不正確使用電器，就會給我們帶來危險。所以小朋友一定要注意安全用電，還要提醒周圍的人也要安全用電。

在本次活動中，讓小朋友知道安全用電的重要性。學(xué)生的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在學(xué)生討論的這個階段，看見電線段落在路上，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生體驗。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

幼兒園用火用電安全教育教案篇八

1、了解生活中一些小電器的作用，感受科學(xué)創(chuàng)造給我們帶來的方便。

2、提醒幼兒能夠安全使用小家電，注意自我保護(hù)。

1、課件-樂趣練習(xí)：家用電器的名字。

2、蔬菜、水果各一些，攪拌機、榨汁機等實物。

嗯!果汁真好喝，哪個小朋友也想嘗一嘗呀?

(請個別幼兒品嘗)。

(引導(dǎo)幼兒說出可以用榨汁機榨果汁)。

出示水果和蔬菜：

你們想知道它是怎樣變成果汁的嗎?

讓幼兒觀看榨汁機榨果汁的過程：

(1)請幼兒觀察水果的變化。

請幼兒說說觀看果汁榨成后的感受，榨汁機很神奇。

(2)教師示范用攪拌機來攪菜泥，請幼兒觀察蔬菜攪拌后的變化和形狀特點。

請幼兒說說攪拌機的神奇。

榨汁機和攪拌機，他們有一個共同的名字叫什么?(家電)。

：能給人們帶來方便的小型電器，需要有電才能工作的小型電器。

組織幼兒討論：這些小家電又有什么用呢?

錄音機。

電腦。

電話。

照相機。

電冰箱。

鼓勵幼兒結(jié)合實物進(jìn)行介紹，要求介紹出家電的名稱、神奇作用、使用方法和注意事項。

教師針對幼兒的介紹進(jìn)行歸納和補充。

除了這些小家電，你還了解哪些小家電?

還想發(fā)明什么小家電，幫助人們做什么事，讓它給我們帶來方便?

鼓勵幼兒以后發(fā)明更神奇的小家電。

通過品嘗活動，讓幼兒充分感受到活動的快樂。

幼兒園用火用電安全教育教案篇九

1、知道不能隨便玩火，并了解火的危害。

2、加強學(xué)生的安全意識。

3、培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力。

4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

5、初步培養(yǎng)學(xué)生用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

有關(guān)火的圖片、幻燈、故事。

1、教師組織學(xué)生以火為題展開討論，講述火對人類有利的方面和不利的方面。如火可以照明、取暖，燒水、做飯，火箭、導(dǎo)彈發(fā)射，衛(wèi)星升天等，告訴孩子們，我們的一日三餐、出行上班、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開火。但是違背了用火的規(guī)律，不正確的使用它，它就會發(fā)起脾氣來，燒毀財富，甚至危及人的生命安全。所以，我們要認(rèn)識它、馴服它、正確使用它，讓它為我們?nèi)祟惛玫姆?wù)。

2、教師介紹火能夠發(fā)煙、發(fā)熱、火焰的特征和容易引燃周圍可燃物導(dǎo)致火災(zāi)等；舉出一次火災(zāi)實例，配合圖片進(jìn)一步討論火災(zāi)對人的危害，引起學(xué)生對安全用火的注意。

3、介紹滅火逃生的故事，組織學(xué)生觀看有關(guān)怎樣滅火的幻燈，教給學(xué)生一旦發(fā)生意外，不要慌不亂，要聽老師的指揮，要低下身子，用濕毛巾捂住鼻子排隊按順序疏散，以防煙霧嗆人，發(fā)生窒息，防止擠傷、踩傷等。

通過系列的消防活動，孩子們了解了火的用途和危害，知道不能玩火。而且還了解一些滅火和逃生的方法。在學(xué)生園的防火演習(xí)活動中，學(xué)生聽到緊急哨聲，動作迅速的用手或布捂住嘴，蹲著或爬著在老師帶領(lǐng)下迅速逃離現(xiàn)場。學(xué)生沒有慌張和不知所措能在老師引導(dǎo)下迅速離開現(xiàn)場，說明學(xué)生通過學(xué)習(xí)有了一定的經(jīng)驗，并掌握了一些逃生的技能。