教案可以幫助教師預(yù)測學(xué)生可能遇到的困難和問題。教案的編寫需要注重知識的系統(tǒng)性和教學(xué)的連貫性,使學(xué)生在不同環(huán)節(jié)中能夠逐步拓展知識。希望這些教案范文能夠幫助您提升教學(xué)質(zhì)量,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
幼兒園用火用電安全教育教案篇一
1、了解安全使用電器的粗淺知識。
2、學(xué)習(xí)詞匯:插頭、插座、觸電。
3、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
4、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的用電安全。
1、幼兒操作卡片。
2、電線若干、插座若干。
1、通過提問,引起幼兒談話興趣,啟發(fā)幼兒講述電的用途。
(1)、天黑了,什么都看不見,這時候我想看書怎么辦?
(2)、天氣非常熱,我想在一個涼爽的環(huán)境里工作,怎么辦?
(3)、房間的地毯上落了許多灰塵,我想把它打掃干凈,用什么?
(4)、燈、電風(fēng)扇、空調(diào)、吸塵器,要讓它們工作起來,都需要用什么?
(5)、在我們生活中,還有哪些東西也需要用電?
小結(jié):電有這么多的用處,它給我們帶來了許多方便,我們在生活中越來越離不開它了,它是我們的好朋友,但這位朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。
2、請幼兒取出操作卡片,引導(dǎo)幼兒觀察、討論,幫助幼兒了解安全使用電器的粗淺知識。
(1)、提問:這只小熊做得對不對?這樣做會怎樣?為什么?
出示一段電線,讓幼兒觀察它的基本結(jié)構(gòu)和作用,讓幼兒知道電線的內(nèi)層是一根銅線,可以傳電,外層是塑料,包裹著銅線,是保護(hù)層,它沒有電。如果電線的保護(hù)層被損壞,人們就可能碰到電,電就會給我們帶來危險。
(2)、提問:這只小兔在干什么?它這樣做對不對?會發(fā)生什么問題?
出示一個插座,讓幼兒觀察插座的基本結(jié)構(gòu)和作用,讓幼兒了解插座內(nèi)有銅片或是銅絲是帶電的,外層是塑料做的盒子,起保護(hù)作用。如果將手或其它東西伸進(jìn)插孔,接觸到銅片,電就會傳到我們身上,傷害我們。
(3)、提問:這位小朋友在干什么?這樣做會發(fā)生什么事?
小結(jié):水是可以傳電的,如果將電器放在潮濕的`地方使用,會發(fā)生漏電。
3、總結(jié):
電給我們帶來了許多好處,但如果不正確使用電器,就會給我們帶來危險。所以小朋友一定要注意安全用電,還要提醒周圍的人也要安全用電。
幼兒園用火用電安全教育教案篇二
1.了解電的用途,懂得怎樣安全用電。
2.培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電的意識。
3.培養(yǎng)幼兒的理解能力,理解電對人類的危害性。
4.加強幼兒的`安全意識。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
難點;引導(dǎo)幼兒理解電的用途以及電對人類的危害性。
1、節(jié)約用電相關(guān)圖片。
2、教室內(nèi)的電源開關(guān)。
1、播放相關(guān)圖片,音樂導(dǎo)入。
2、讓孩子們討論停電了我們該怎么辦?從而引出電的用途的討論,并結(jié)合生活實際來說說電的作用。
3、打開教室電燈開關(guān),教師講解電的用途。
4、幼兒自由討論,如果沒有電我們的生活會怎樣。
6、總結(jié)理解節(jié)約用電安全用電的重要性。
幼兒園用火用電安全教育教案篇三
1、引導(dǎo)學(xué)生燃燒現(xiàn)象,了解火的性質(zhì)、用途及危害。
2、向?qū)W生進(jìn)行安全教育,增進(jìn)學(xué)生安全防火意識。
3、一旦發(fā)生火災(zāi),要知道如何自我保護(hù)和如何自救。
紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。
一、感受火。
1、老師出示一張紙和火柴,提醒學(xué)生注意觀察紙被點燃后的情形,注意火焰的顏色。
感知火發(fā)出的光和熱,讓學(xué)生在火附近伸手烤一烤,說說自己的感受。
小結(jié):紙點燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。
提問:火還能燃著哪些東西?(布,木頭、汽油、酒精、蠟燭等)。
2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱,組織學(xué)生討論火的用途和危害。
(1)我們的生活中離不開火,請學(xué)生說出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)。
(2)火對人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等)。
3、實驗:火的熄滅。
(1)老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭,觀察火焰熄滅的過程,啟發(fā)學(xué)生思考火焰熄滅的原因。(燃燒需要空氣)。
(2)老師用大、中、小三個玻璃杯同時扣住三只燃燒的蠟燭,觀察哪去蠟燭先滅,想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同?(杯中空氣的多少,影響蠟燭燃燒的時間)。
小結(jié):如果想使火焰熄滅,必須使火和空氣隔絕。
二、討論滅火。
1、組織學(xué)生討論:
(1)發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等)。
(2)怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生?
(3)如果發(fā)生火災(zāi),我們應(yīng)該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?
a:如果所在房間有電話,趕快打119報警,并說明著火的詳細(xì)地址,什么街,哪號樓或附近有什么明顯標(biāo)志及單位。
b:室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門,并用毛巾、衣服或床單塞住門縫,以防濃煙跑進(jìn)來,如門不很熱也沒看到火苗,趕快離開。
c:受到火勢威脅時,要當(dāng)機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生里,要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。
d:身上著火,千萬不要奔跑,可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。
e:遇到火災(zāi)不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生。
f:若所有逃生線路被大火封鎖,要立即退回室內(nèi),用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號,等待救援,不可盲目跳樓。
2、逃生演習(xí)。
老師發(fā)出發(fā)生火災(zāi)信號,學(xué)生自選逃生辦法進(jìn)行自救。
幼兒園用火用電安全教育教案篇四
1、了解電的用途,懂得怎樣安全用電。
2、培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電的意識。
3、培養(yǎng)幼兒的理解能力,理解電對人類的危害性。
4、加強幼兒的安全意識。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
重點;培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電、安全用電得的意識。
難點;引導(dǎo)幼兒理解電的用途以及電對人類的危害性。
1、節(jié)約用電相關(guān)圖片。
2、教室內(nèi)的`電源開關(guān)。
1、播放相關(guān)圖片,音樂導(dǎo)入。
2、讓孩子們討論停電了我們該怎么辦?從而引出電的用途的討論,并結(jié)合生活實際來說說電的作用。
3、打開教室電燈開關(guān),教師講解電的用途。
4、幼兒自由討論,如果沒有電我們的生活會怎樣。
5、幫助幼兒理解怎樣節(jié)約用電、安全用電。
6、總結(jié)理解節(jié)約用電安全用電的重要性。
幼兒園用火用電安全教育教案篇五
1、結(jié)合家鄉(xiāng)的電力事業(yè)讓孩子初步了解電的主要性能、用途。
2、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣和愛好,教育幼兒節(jié)約用電和安全用電。
3、提供實驗材料,培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,能積極的參加探索活動。
4、大膽表達(dá)自己的觀察發(fā)現(xiàn),愛思考,多動腦。
5、了解有關(guān)電的簡單原理。
1、日常生活中引導(dǎo)幼兒了解一些有關(guān)電的知識,學(xué)習(xí)正確使用常見的家用電器。
2、向幼兒介紹一些安全用電方面的知識,教育孩子節(jié)約用電、安全用電。
3、請家長協(xié)助收集有關(guān)電器和安全用電的圖片、影片和書籍。
電池、電線、電珠、卡紙、膠布、蠟筆、筷子、鐵棒、各種質(zhì)地的布、紙、蠟筆。
活動過程:
幼:很美。
師:美有哪里?
幼:圓池很美,還有很多的彩燈。
幼:停電了。
1、錄像告訴小朋友們哪些電的知識?
2、電是從哪里來?
小結(jié):電是從發(fā)電站把高壓電輸送到變電站,再通過變電所的變壓器把高壓電減弱成我們?nèi)粘I钣秒姡?20伏),再通過電線輸送到各家各戶的。附流程圖:發(fā)電站----高壓電線-----變電站------電線------各家各戶。
1、太陽能(出示當(dāng)時神舟六號的相關(guān)圖片,讓幼兒初步了解太陽能的運用。)。
2、風(fēng)能(結(jié)合我國最大的風(fēng)能發(fā)電站圖片,讓幼兒知道風(fēng)也能發(fā)電。)。
3、水能(結(jié)合長泰的發(fā)電圖,讓幼兒了解自己平時所用的電是靠什么能量產(chǎn)生的。)。
4、核能(簡單向幼兒介紹大亞灣核電站。)。
引導(dǎo)幼兒簡單認(rèn)識各種不同的電池。
小結(jié):節(jié)約用電如電視不看了就要關(guān)起來,白天出太陽時,不要開電燈等等。手濕時,不摸開關(guān),也不能把手插在插座孔里,自己在家時,不能亂動有電的東西。
分組活動。
1、介紹材料(重點介紹實驗“燈炮發(fā)光”)。
2、分組活動:燈炮發(fā)光、紙屑飛向哪一邊、制作安全標(biāo)志、以繪畫形式表現(xiàn)節(jié)約用電。
幼兒園用火用電安全教育教案篇六
1、探索并掌握整百、整十?dāng)?shù)的加減的口算方法,并能正確地計算。
2、結(jié)合具體情境,發(fā)展提出問題和解決問題的意識和能力,體會到生活與數(shù)學(xué)的密切聯(lián)系。
3、初步培養(yǎng)學(xué)生探索、交流、合作的能力。
4、初步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、準(zhǔn)確計算的良好習(xí)慣。
教具:口算卡片、實物卡片、磁力板。
學(xué)具:實物或卡片、計數(shù)器。
切入舉偶。
出示掛圖,故事引入。
對話平臺。
玩中學(xué)。
1、看一看。
從圖中的情境入手,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題。
(1)提問:你從圖中看到了什么?你能提出哪些問題?
先獨立思考,再與小組成員討論。
(2)匯報小組討論結(jié)果。
學(xué)生通過小組討論,可能會根據(jù)圖中的信息,提出很多問題。如:一臺洗衣機比一臺電冰箱便宜多少錢?買其中三樣或四樣電器共花多少錢?1000元錢能買那幾種商品?教師先選擇一個比較容易的問題加以解決。
2、算一算。
探索計算的方法。
解決買一臺洗衣機和一臺電視機共花多少錢。
(1)怎樣列式呢?指名回答。
(2)板書:500+800=。
(3)怎樣計算500+800,在小組內(nèi)交流各自的算法。
(4)各小組展示算法。
生1:我先想5+8=13,再在得數(shù)后面填兩個0,得數(shù)是1300。
生2:我是這樣想的:5個百加上8個百是13個百,即1300。
生3:看人民幣的圖,我發(fā)現(xiàn),5張一百元加上8張一百元,是13張一百元,13個一百是1300。
生4:我是用在計數(shù)器上撥珠子的方法得到的。
3、試一試。
進(jìn)一步熟練掌握整十、整百數(shù)得加減的口算方法。
(1)教師引導(dǎo)學(xué)生獨立完成50頁試一試中的題目,得出結(jié)果。
(2)集體訂正。
學(xué)中做。
1、完成教材第51頁的第1題。
2、完成教材第51頁的第2題。
做中得。
完成教材第51頁的第3題。
幼兒園用火用電安全教育教案篇七
1、了解安全使用電器的粗淺知識。
2、學(xué)習(xí)詞匯:插頭、插座、觸電。
3、初步了解用電的小常識。
4、樂于探索、交流與分享。
5、加強學(xué)生的安全意識。
1、學(xué)生操作卡片。
2、電線若干、插座若干。
1、通過提問,引起學(xué)生談話興趣,啟發(fā)學(xué)生講述電的用途。
(1)天黑了,什么都看不見,這時候我想看書怎么辦?
(2)天氣非常熱,我想在一個涼爽的環(huán)境里工作,怎么辦?
(3)房間的地毯上落了許多灰塵,我想把它打掃干凈,用什么?
(4)燈、電風(fēng)扇、空調(diào)、吸塵器,要讓它們工作起來,都需要用什么?
(5)在我們生活中,還有哪些東西也需要用電?
小結(jié):電有這么多的用處,它給我們帶來了許多方便,我們在生活中越來越離不開它了,它是我們的好朋友,但這位朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。
2、請學(xué)生取出操作卡片,引導(dǎo)學(xué)生觀察、討論,幫助學(xué)生了解安全使用電器的粗淺知識。
(1)提問:這只小熊做得對不對?這樣做會怎樣?為什么?
出示一段電線,讓學(xué)生觀察它的基本結(jié)構(gòu)和作用,讓學(xué)生知道電線的內(nèi)層是一根銅線,可以傳電,外層是塑料,包裹著銅線,是保護(hù)層,它沒有電。如果電線的保護(hù)層被損壞,人們就可能碰到電,電就會給我們帶來危險。
(2)提問:這只小兔在干什么?它這樣做對不對?會發(fā)生什么問題?
出示一個插座,讓學(xué)生觀察插座的基本結(jié)構(gòu)和作用,讓學(xué)生了解插座內(nèi)有銅片或是銅絲是帶電的,外層是塑料做的盒子,起保護(hù)作用。如果將手或其它東西伸進(jìn)插孔,接觸到銅片,電就會傳到我們身上,傷害我們。
(3)提問:這位小朋友在干什么?這樣做會發(fā)生什么事?
小結(jié):水是可以傳電的,如果將電器放在潮濕的地方使用,會發(fā)生漏電。
3、總結(jié):
電給我們帶來了許多好處,但如果不正確使用電器,就會給我們帶來危險。所以小朋友一定要注意安全用電,還要提醒周圍的人也要安全用電。
在本次活動中,讓小朋友知道安全用電的重要性。學(xué)生的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在學(xué)生討論的這個階段,看見電線段落在路上,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生體驗。我會多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動能夠更好。
幼兒園用火用電安全教育教案篇八
1、了解生活中一些小電器的作用,感受科學(xué)創(chuàng)造給我們帶來的方便。
2、提醒幼兒能夠安全使用小家電,注意自我保護(hù)。
1、課件-樂趣練習(xí):家用電器的名字。
2、蔬菜、水果各一些,攪拌機、榨汁機等實物。
嗯!果汁真好喝,哪個小朋友也想嘗一嘗呀?
(請個別幼兒品嘗)。
(引導(dǎo)幼兒說出可以用榨汁機榨果汁)。
出示水果和蔬菜:
你們想知道它是怎樣變成果汁的嗎?
讓幼兒觀看榨汁機榨果汁的過程:
(1)請幼兒觀察水果的變化。
請幼兒說說觀看果汁榨成后的感受,榨汁機很神奇。
(2)教師示范用攪拌機來攪菜泥,請幼兒觀察蔬菜攪拌后的變化和形狀特點。
請幼兒說說攪拌機的神奇。
榨汁機和攪拌機,他們有一個共同的名字叫什么?(家電)。
:能給人們帶來方便的小型電器,需要有電才能工作的小型電器。
組織幼兒討論:這些小家電又有什么用呢?
錄音機。
電腦。
電話。
照相機。
電冰箱。
鼓勵幼兒結(jié)合實物進(jìn)行介紹,要求介紹出家電的名稱、神奇作用、使用方法和注意事項。
教師針對幼兒的介紹進(jìn)行歸納和補充。
除了這些小家電,你還了解哪些小家電?
還想發(fā)明什么小家電,幫助人們做什么事,讓它給我們帶來方便?
鼓勵幼兒以后發(fā)明更神奇的小家電。
通過品嘗活動,讓幼兒充分感受到活動的快樂。
幼兒園用火用電安全教育教案篇九
1、知道不能隨便玩火,并了解火的危害。
2、加強學(xué)生的安全意識。
3、培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力。
4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
5、初步培養(yǎng)學(xué)生用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
有關(guān)火的圖片、幻燈、故事。
1、教師組織學(xué)生以火為題展開討論,講述火對人類有利的方面和不利的方面。如火可以照明、取暖,燒水、做飯,火箭、導(dǎo)彈發(fā)射,衛(wèi)星升天等,告訴孩子們,我們的一日三餐、出行上班、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開火。但是違背了用火的規(guī)律,不正確的使用它,它就會發(fā)起脾氣來,燒毀財富,甚至危及人的生命安全。所以,我們要認(rèn)識它、馴服它、正確使用它,讓它為我們?nèi)祟惛玫姆?wù)。
2、教師介紹火能夠發(fā)煙、發(fā)熱、火焰的特征和容易引燃周圍可燃物導(dǎo)致火災(zāi)等;舉出一次火災(zāi)實例,配合圖片進(jìn)一步討論火災(zāi)對人的危害,引起學(xué)生對安全用火的注意。
3、介紹滅火逃生的故事,組織學(xué)生觀看有關(guān)怎樣滅火的幻燈,教給學(xué)生一旦發(fā)生意外,不要慌不亂,要聽老師的指揮,要低下身子,用濕毛巾捂住鼻子排隊按順序疏散,以防煙霧嗆人,發(fā)生窒息,防止擠傷、踩傷等。
通過系列的消防活動,孩子們了解了火的用途和危害,知道不能玩火。而且還了解一些滅火和逃生的方法。在學(xué)生園的防火演習(xí)活動中,學(xué)生聽到緊急哨聲,動作迅速的用手或布捂住嘴,蹲著或爬著在老師帶領(lǐng)下迅速逃離現(xiàn)場。學(xué)生沒有慌張和不知所措能在老師引導(dǎo)下迅速離開現(xiàn)場,說明學(xué)生通過學(xué)習(xí)有了一定的經(jīng)驗,并掌握了一些逃生的技能。
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